第04讲 考场议论文写作（课件）

第 04 讲考场议论文写作 2025写作模块2025 高考语文一轮复习讲练测目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究05真题感悟命题洞见04热考题型解题策略01考情分析备考策略论点论据论证23议论文三要素作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。是议论文的核心是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据（事实论据、道理论据）运用论据来证明论点的过程和方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）1鲜明的现实针对性——议论要有针对性（必修上第六单元）1. 政策方向的针对性。 新课标一卷“问题”来源于党的二十大报告“今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。” 新课标二卷“探索未知之境”来源于习近平总书记《扎实推动教育强国建设》讲话“要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。” 全国甲卷“学会与他人相处”来源于习近平总书记《在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话》“我们要主动走进青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。”2. 社会现实的针对性。 新课标一卷聚焦在科技发展背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知的现象； 新课标二卷基于生活中不同的人对同一件事有不同看法的情况经常出现； 全国甲卷关注我国航天事业的发展及主动融入全球创新网络的发展现实。 3. 学生生活的针对性。 新课标一卷学生在生活中经常利用科学技术手段尤其是网络来搜索答案； 新课标二卷学生的学习、生活每时每刻都面对未知的状况； 全国甲卷的与他人交往更是青少年在成长过程中必须面对的现实。强烈的思辨性——深化理性思考（选必中第一单元）以新课标一卷为例1. 核心概念的广度、深度思考。 “问题”可以指向需要回答或解释的事实性、一般性问题，也可以指向需要讨论研究的探究性、创新性问题，还可以指社会或伦理或思想方面遇到的麻烦。2. 多层面多角度思考的能力。向前思考：问题来源于哪里？ 随着知识边界的不断扩大，会有越来越多的未知产生；向后思考：问题解决后会怎样？一般问题的不断解决会有更多的时间和精力思考更有价值的、创新性的问题，也会激发人们提出问题的兴趣；搜索到的答案的可靠性、多元化又带来了新的需要探究的问题； 上升思考：新情况的出现会带给社会怎样的影响？简单搜索就能获得答案是否会让思维生锈，钝化思考能力、创新能力。3. 透过现象挖掘本质的能力。 问题的解决背后是人们探索欲望的增强还是思维的钝化，答案的可靠性还需要实践来最终检验。倡导读写结合——单元学习任务中包含以读促写项目、写作任务以新课标二卷为例1. 阅读文本充分阐释核心概念，提供立意思路。 文本中对于月亮的好奇心支撑着人类以科学技术、文学艺术等方式不断接近她；由期待关注到探索实践到投向更远的深空就是探索未知之境的过程。“抵达未知之境”的太空之旅为我们看待日常生活与成长带来一种全新维度的观照。（未知之境是什么？为什么要抵达？怎样抵达？抵达后怎样？）2. 深入理解阅读文本，可以把握概念间的关联。 从某种意义上说，是“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，求索的欲望推动我们不断“抵达”；不惧失败、不断尝试才带来创新，才能最终“抵达”；“抵达”其实是又创造了新的起点，会有新的“未知之境”等待着我们继续出发。精神文化制度文化行为文化物质文化教材议论文梳理分类教材单元写作任务写作逻辑选必上第二单元审题与立意必修下第一单元如何阐述自己的观点必修下第八单元如何论证必修上第六单元议论要有针对性选必下第四单元文章修改发展等级深刻选必中第一单元深化理性思考丰富选必上第一单元材料的积累与运用文采选必下第二单元语言的锤炼不同体裁驳论选必上第四单元尝试写驳论文演讲必修下第五单元写演讲稿原则选必下第三单元说真话，抒真情精神文化制度文化行为文化物质文化三个写作任务要点分布图审题与立意如何阐述观点如何论证抓住关键，提炼概念 把观点想清楚确定论点（正确、新颖）立意具体、明确意图清楚、观点明确选择论据（准确、充分、典型）要有独特性多角度思考...