第 02 讲 记叙文写作 2025作文模块2025 高考语文一轮复习讲练测目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究05真题感悟命题洞见04热考题型解题策略01考情分析备考策略《普通高中语文课程标准》在学习任务群 5 “文学阅读与写作”中指出： 引导学生阅读古今中外优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 类别说明记叙文六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记人叙事要真实 , 既要符合生活真实 , 也要符合艺术真实。五种叙述方式1. 顺叙：按照事情发展的先后顺序进行叙述 , 依次从开端、发展写到高潮、结局 , 文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致。顺叙是最常见的叙述方式。2. 倒叙：把人物、事件的结局 , 或人物经历、事件过程中最突出的片段 , 提到前面来写。倒叙有造成悬念、激发读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。3. 插叙：在叙述过程中暂停一下 , 插入另外一段叙述 , 然后再把原叙述进行下去插叙有追忆往事补充有关信息的作用类别说明五种叙述方式5. 平叙：平行叙述 , 即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事 ,这也就是传统小说中常说的“花开两朵 , 各表一枝”。对那些紧系于同一主干事件中的分支进行叙述时 , 多采用交叉叙述 , 这样可以把头绪纷繁的人与事表述得有条不紊 , 并且能够突出紧张气氛 , 增强表达效果 ; 对那些联系不太紧密 ,而又由同一主线贯穿的几个人、事、物进行叙述时 , 则多采用齐头并进的平行叙述 这样可以把平行发展的事件交代得眉目清楚 显得从容不迫 而读者则可续表类别说明四种表达方式1. 叙述：把人物的经历、行为或事件的发生、发展、变化表述出来。2. 描写：用生动形象的语言 , 把人物的肖像、心理、对话、动作或景物的状态、特征等 , 具体细致地描绘出来。小说中运用描写的地方较多 , 一般记叙文则是在叙述中穿插一些描写。这些描写 , 按对象来划分 , 大致可归为人物描写和环境描写两类。3. 抒情：①直接抒情 , 即作者或作品中的人物在文章中直接公开地表达自己的喜怒爱憎。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多 , 一般记叙文运用较少 , 否则会令人产生乏味之感。②间接抒情 , 即将感情渗透在写景、叙事、说理之中 , 边描写边抒情 , 边叙述边抒情 , 边议论边抒情。这是记叙文的主要抒续表类别说明人物的描写方法1. 从描写的对象来看 : 肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。2. 从描写的疏密来看 : 概括介绍和细节描写。3. 从描写的角度来看 : 正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。记叙文的人称1. 第一人称：以“我”的口吻叙述所见、所闻 , 把人物的经历、事件的经过告诉读者 , 以亲历者的眼光去观察和叙述的写法 , 便于直抒胸臆 , 读起来可以增添文章的真实感。2. 第二人称：作者用“你”“你们”来叙述 , 如同作者和读者对话 , 拉近彼此距离 , 读起来给人一种亲切感 , 便于抒情。第二人称在考场写作中很少用到 , 一般在类别说明记叙文的人称3. 第三人称：站在第三者的立场 , 用叙述他人事件的口吻 , 把人物的经历、事件的经过告诉读者。不受时空的限制 , 能从多方面自由叙述 , 写作较自由、灵活。可以使作者以更客观的眼光来看待和讲述故事 , 让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。 不同叙事人称在必要时可以转换使用。考场记叙文写作若只采用单一的叙事人称 , 容易使阅卷老师产生审美疲劳。假如在“叙事人称”上多下些功夫 ,会收到意想不到的效果。续表记叙文写作的常见问题及应对方法常见问题应对方法写人记事，类型不分写人的记叙文，强调的是人，可增加对人物的神态、动作、语言、心理的描写。通过对事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为写人服务）。记事的记叙文，强调的是事，对事件的起因、经过和结果要叙述清楚。对人物的交代和细节的描写能使事件的记叙更具体，更完整，从而深刻地揭示事件意义，表现文章主...
