2020年高考生物试卷（新课标Ⅲ）（解析卷）

2020 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（6 分）关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是 （ ）A．遗传信息可以从 DNA 流向 RNA，也可以从 RNA 流向蛋白质B．细胞中以 DNA 的一条单链为模板转录出的 RNA 均可编码多肽C．细胞中 DNA 分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D．染色体 DNA 分子中的一条单链可以转录出不同的 RNA 分子【分析】1、转录的概念：转录是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的合成，其中 RNA包括 mRNA、tRNA 和 rRNA。2、中心法则的图解：。【解答】解：A、遗传信息可以通过转录从 DNA 流向 RNA，也可以从 mRNA 经过翻译流向蛋白质，A 正确；B、细胞中以 DNA 的一条单链为模板转录出的 RNA 包括 mRNA、tRNA 和 rRNA，其中只要 mRNA 才能编码多肽，B 错误；C、由于基因是具有遗传效应的 DNA 片段，一条 DNA 分子中含有许多基因，基因与基因之间存在基因间区，故细胞中 DNA 分子的碱基总数大于所有基因的碱基数之和，C正确；D、一条 DNA 分子中含有许多基因，由于细胞中的基因选择性表达，故染色体 DNA 分子中的一条单链可以转录出不同的 RNA 分子，D 正确。故选：B。【点评】本题主要考查中心法则和遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记基因和 DNA 的关系，识记转录和概念和过程、识记翻译的过程，掌握中心法则中遗传信息的流动途径和方向，明确翻译的模板是 mRNA，属于考纲识记和理解层次的考查。2．（6 分）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第 1 组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第 2 组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第 3 组第 1 页 | 共 13 页 置于 IAA+Suc 溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用 KCl 代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）A．KCl 可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C．本实验中 Suc 是作为能源物质来提高 IAA 作用效果的D．IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCl 而提高【分析】分析题图：自变量为时间和不同物质的处理，因变量为胚芽鞘的长度，从图中可以看出，对仅仅使用生长素或蔗糖相比较，同时使用生长素和蔗糖溶液的胚芽鞘生长最长，促进作用最强。【解答】解：A、KC1 中含有钾离子和氯离子，经过主动运输被胚芽鞘细胞所吸收，调节细胞的渗透压，A 正确；B、胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收，B 正确；C、由于题干信息说明用 KCl 代替蔗糖进行上述实验会得到相同的实验结果，说明实验中 Suc 不是作为能源物质来提高 IAA 作用效果的，可能是胚芽鞘细胞通过吸收蔗糖，促进了水分的吸收，从而促进了生长，C 错误；D、通过对比生长素组和生长素+蔗糖组可知，IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc或 KCl 而提高，D 正确。故选：C。【点评】本题结合曲线图，主要考查生长素的生理作用的相关知识，要求考生明确自变量与因变量之间的关系，能通过题干信息和所学知识综合分析判断各选项。3．（6 分）细胞内有些 tRNA 分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（I）。含有 I 的反密码子在与 mRNA 中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly 表示甘氨酸）。下列说法错误的是（ ）第 2 页 | 共 13 页 A．一种反密码子可以识别不同的密码子B．密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合C．tRNA 分子由两条链组成，mRNA 分子由单链组成D．mRNA 中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变【分析】分析题图：图中 tRNA 上的反密码子都是 CCI，但与 CCI 结合的 mRNA 上的密码子有 GGU、GGC、GGA，说明一种反密码子可以识别不同的密码子。【解答】解：A、由分析可知：一种反密码子可以识别不同的密码子，A 正确；B、密码子与反密码子的碱基之间通过互补配对，然后通过氢键结合，B 正...