二年级作文写植物小草

二年级作文写植物小草（精选14篇）

二年级作文写植物小草 第1篇

我喜欢的植物是丁香，从远看它像一个紫色的贝壳，近看它有嫩绿色的叶子，它的花有四个瓣，中间的距离非常均匀。它没有主干，每一个根上生长出两根树枝，树枝上又有许多小树杈。

它的树枝并不粗，一个手就能抓住。它嫩绿色的叶子是椭圆形的，花儿是十字形的。一年四季只在春天开花，夏天长绿叶，秋天、冬天时它就枯了!它的花儿非常香，可以做成香水，也可入药。

有一次，我把丁香的花儿摘下，泡在水里，过几天就会有芬芳的香味，扑鼻而来!我在观察它时，它只有平淡的两种颜色，紫色、绿色，它是多么朴实无华，可是它的那两种颜色，却是那么纯洁，那紫色的花儿，透露出光彩，好像它的颜色如同彩虹一样绚丽多彩。我用手轻轻的摸它，它好像在点头微笑。

我看得出神，风儿一吹花影摇曳，它被风儿吹着，像要寻求别人帮助，让风停下来。可爱的小丁香，我爱你!

描写植物的作文3

我家阳台上种了一颗猪龙草。它的外形和别的植物的外形可不一样。它的叶子长的长长的，在叶尖上挂着一个像瓶子一样的盖。这片叶子会张开，也会盖上“瓶口”。我想：这“瓶子”会有什么用途呢?

有一次，我看见一只苍蝇停在猪笼草的“瓶子”旁边。忽然，不知怎么搞的，苍蝇一下子掉进“瓶子”里去了，那片小叶子马上就把“瓶口”封了起来。

过了一些时间，我望“瓶子”里一看，苍蝇一动也不动了，很有可能已经死了，那时我想，“瓶子”里肯定有浓浓的香味，吸引那些小昆虫，它们一不小心就会掉进“瓶子”里闷死。猪笼草竟然能消灭小昆虫，真令我感到吃惊。

二年级作文写植物小草 第2篇

你看，它的根部呈揭色，有无数的枝干插人泥土里，看不清主干在哪里，这些枝干上又生出许多枝权交织在一起，奋力地向七生长着。犹如蛟龙的龙须。

有句话说得好：“红花还需绿叶衬。”是啊!红花虽然好看，但只有绿叶为它陪衬才会显得更美丽、漂亮。丁香 花的叶子呈椭圆形。周围带有锯齿。叶子的颜色碧绿碧绿的，简直能滴出油来。

丁香 花的花瓣有白色的、粉色的和紫色的。大多数有四片花瓣，极少数的有五片花瓣。就像天空中的繁星一样可爱。它的花心是黄色的，如果不仔细看。还看不出来呢!你别看它小，但它都是一丛丛、一簇簇地生长着，所以看起来就不一单调。除了这些花以外，花枝上还点缀着儿个含苞欲放的花骨朵，看它那样子，似乎想快点儿开放，好看一看这个五彩缤纷的大世界。

走到远处。再看一看，丁香 花就更美了。白的，像一位银装素裹的凌波仙子洁白无瑕。粉的和紫的好似美丽的锦缎，又如几块品莹剔透的玉石。无论是什么颜色，让人一看就生爱慕之心。微风吹来，丁香 花随风飘荡，好像温柔的少女在翩翩起舞，风声似乎在为它伴奏。啊，多么美的景致啊!

如何指导二年级学生写话 第3篇

之前第一次教三年级, 看着孩子们第一次的习作, 实在头疼, 不知道从何下笔改动。慢慢地, 教会孩子一些写作要点, 努力从课本上寻找契机, 激发孩子写作的兴趣。而后带班到六年级, 到毕业的时候, 孩子们的写作能力有了飞跃的进步, 不仅经常发表习作, 还多次在现场作文比赛中获奖。

这个学期, 第一次接手二年级的语文教学, 面对低年级的小朋友, 了解了小学语文教学大纲, 知道了二年级主要是进行看图写话的训练。新课标中这样描述二年级的写话目标:“对写话有兴趣, 写自己想说的话, 写想象中的事物, 写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要, 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分, 是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。因此, 如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。

二年级, 写话, 写什么呢?对于刚开始接触写话的孩子来说, 我觉得首先不要把它当作一项任务布置给孩子, 而是让写话成为一项挑战, 一项孩子们愿意去尝试的有趣活动。于是, 在让孩子们开始写话的时候, 我就把写话活动“神秘化”:有一项活动, 有兴趣的同学可以参加, 写你想说的话, 交给老师, 老师看看谁最有潜质, 能当班里的‘小小作家’。”当第一次写话活动, 孩子写得比较流畅通顺, 我就在本子上贴了一颗小星星, 并把孩子的写话读给全班同学听。

二年级的写话, 其实就是用文字记录事件, 记录自己的所见所闻、所思所想。因此, 孩子可选择写的方面有很多, 今天发生的有趣的事、课间休息时玩的游戏、看书的感受、童话故事、想象作文等都可以成为孩子笔下的内容, 平时的作文就是对什么感兴趣就写什么。教学中, 教师应寻找合适的契机, 引导孩子进行仿写。

一、模仿是最好的开始, 美文欣赏与仿写

低年级学生好奇、天真, 求知欲强, 善于模仿, 好提问题, 喜爱表达, 思维形象具体, 但表达起来缺乏条理性和连贯性, 说起话来常常是前言不搭后语或重复啰嗦, 有时带有语病。这时候, 指导孩子进行写话, 仿写是最好的方法, 通过经典的例文, 指导孩子有效地写作。

仿写契机 (1) :《秋天的图画》, 这是二年级的第一篇课文, 语言优美, 结构明了, 总分的文章结构。在学习完课文后, 我找来了四季的图片, 播放给孩子们看, 让孩子们观察每一个季节的特色。接着问问孩子们愿不愿意试着动笔, 写写《春天的图画》之类的。孩子们看了那么多有趣的图片, 想着自己的习作能“发表”, 自然也愿意牛刀小试了。这样一来, 孩子们第一次了解了作文可以用总分的结构来写。

仿写契机 (2) :《黄山奇石》中最后一段, “黄山的奇石还有很多, 像‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石, 正等着你去给它们起名字呢!”在这里, 我引导孩子想象, “文章没有跟我们说‘天狗望月’是怎样的, 你们能否展开想象, 试着用一段话告诉大家呢!只要大胆合理想象, 都是可以的!”这样一来孩子们纷纷开动脑筋, 用自己天马行空的想象, 把文章中的石头名字具体化成一段文字, 甚至有的孩子还给自己想象的石头取名“大象卷木”、“青蛙捉虫”……

仿写契机 (3) :《一分钟》, 课文学到最后, 我出示, “第二天, 丁零零, 闹钟响了, 元元……”第二天, 元元的表现是怎样的呢?大家赶紧动笔写一写吧, 看看元元的表现是否有进步?孩子纷纷拿出笔, 又开始了一轮新的想象风暴。这样既锻炼了孩子的思维能力, 又锻炼了孩子的动笔能力。

类似这样的仿写还有很多, 我就不一一举例。在教学过程中, 只要留心观察, 肯定可以找到合适的机会, 锻炼孩子的表达能力。

二、指导看图, 锻炼学生的观察能力, 引导大胆想象

看图写话, 是低年级的重点训练项目。但是, 一幅图, 如何让孩子们通过看图, 写一段话呢?这就需要老师首先给孩子们指导该如何看图, 在看图上下工夫, 判断事情发生的时间、地点, 了解画面反映的内容, 引导孩子们从整体上感知, 了解图画的主要内容。在教学中, 我们要把规律性的东西提早告诉学生。看一幅图, 要弄清“这是什么地方?”“什么时间?”“图上有谁?”“在干什么?”脑子里要先有这些问题再去看图。把这些规律告诉给孩子, 他们才能够准确地理解图意。

如果是单一的图画, 单单描绘画面上的内容, 就显得单调了。这个时候, 引导孩子们大胆展开想象就非常重要了。指导学生重点写事物的主要情节, 写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等, 要抓住细节判断人物可能说什么, 有什么心理活动, 人与人之间有怎样的联系, 使画面上的人物活起来。

故事发生之前, 还有什么事情可以写一写呢?我们可以把故事的前缘略写, 详细描写图片上的故事, 再写一个简单的故事后续, 也就是结局。这样, 一个简单的小故事就构成了。

三、引导孩子放飞想象的翅膀, 编童话故事

英国散文大师麦考莱说过:“在所有人当中, 儿童的想象力最丰富。”而二年级的孩子, 在认知上慢慢有了自己的看法, 此时, 他们的想象力是最为丰富的。因此, 在这一阶段, 带领孩子们走进童话故事, 遨游童话王国, 无疑是最受孩子们欢迎的。

在推荐世界童话故事给孩子们阅读后, 儿童从小听这些优秀的童话故事, 会接受较多的刺激, 对语言的积累和发展有很大的帮助。在此基础上, 给孩子一些指定的事物, 如“兔子、牵牛花、小河”, 让孩子们展开想象, 编织属于自己的童话故事, 这也有利于培养学生的创新意识和创新精神。教师可以在此基础上, 整理出一本属于班级的“童话集”, 放在班级里, 供学生阅读与欣赏, 从而能够有效地带动更多的孩子加入到创作童话的队伍当中。

在低年段的写话指导上, 我也是一名新手, 我期待着在不断的研究中, 与孩子们一起学习, 一起进步, 一起运用手中的笔, 记录下生活中的点点滴滴, 让这些文字能够陪伴我们一生, 成为最美好的回忆!

摘要：小学二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分。那么, 如何引导学生写好看图写话呢?一是模仿;二是指导看图, 锻炼学生的观察能力, 引导大胆想象;三是引导孩子放飞想象的翅膀, 编童话故事。

如何写好植物作文 第4篇

关键词：观察；写作顺序；四季变化

书写植物的作文，有许多方法：可以平铺直叙，可以借物喻人……那么，怎样才能写好植物作文呢？

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序：

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.以四时（四季）变化为序

很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以根据其四时的变换为顺序。

当然，写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情——托物抒怀、借物咏志。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

附学生作文：

校园的丁香花

五月来临了，我们校园那一棵棵枝繁叶茂的丁香树又开起花来了……

丁香树一丛一丛地在花坛中生长着，那些灰色的枝干数不胜数，而且棵棵相互交错着。这些丁香树的枝干虽然没有白杨树那样高大挺秀，却显出了它自身独有的特点：小巧玲珑、婀娜多姿。一个个大树冠，看上去非常美丽。

丁香树那不计其数的枝干上挂满了桃形的叶子，叶子是翠绿色的，上面分布着与叶柄紧紧相连一条主叶脉，主叶脉上又有着许许多多的小叶脉，这些小叶脉分布得相当均匀。

最可爱的还是丁香树的花，它的花有白色的、紫色的，还有紫红相间的，阳光下五彩缤纷，美丽极了。丁香树的每一朵小花，都有四个花瓣呈喇叭状向外伸展着，花蕊深藏在圆筒形的花管里。这许多小花赶集似得盛开在枝干的顶端，在轻风中不断地摆动，好像在向我们这些观赏它的朋友致谢呢！而最诱人的还是丁香花的香气，用手轻轻地拽上一串丁香花，放在自己鼻子附近，顿时能闻到一股袭人的香气，会使你神清气爽，心旷神怡。

多么美丽的丁香花呀！我渴望你永远盛开在校园，也永远盛开在我的心中。

三年级写小草的作文：小草与大树 第5篇

一颗小草就生长在大树的底下。有一天，小草对树说：“大树哥哥，我们做朋友吧!你遇到困难时，我会帮助你的!”

“哼!我才不和你做朋友呢!“大树瞟了它一眼，“而且你也帮不了我!”

曰子一天天过去了。有一个猎人来到大树下，他想：这么粗壮的大树，可以盖栋大房子呢!于是，他举起斧头正要砍小草看了这幕，他急中生智，不顾自己的生命危险，用弱小的身体拌了猎人一脚。

“啊!”猎人惊叫着，躺在了草地上。等到他爬起来了，他想：这地方有鬼，我得赶快离开这里。于是，猎人离开了。

大树愧疚地看着小草，它现在终于知道自己曾经那么看不起的小草，那时候是有多么的伤心。现在又是多么的无私。

顿时，天空中闷雷滚动，似乎老天爷也在为他伤心。

三年级写小草的作文：小草与大树 第6篇

小草特别崇敬大树哥哥，希望有一天也能像它一样高大，健壮。可大树不太喜欢小草弟弟，更瞧不起小草的矮小。

有一天，草弟弟对大树说：“树哥哥，你知道我最大的心愿是什么吗?我不希望自己永远做一棵没有花香，没有树高的小草，我渴望能像你一样，傲然挺立。”大树哥哥自吹自擂：“当然了，像我这么好的身材，这么好的体质，有谁能不崇拜我?哪像你啊，就和刚从摇篮里出来的小娃娃一样软弱，经不起一点风吹雨打。”草弟弟低着头，一句话都说不出来。

过了几天，一场狂风改变了大树的命运。风像许多大老虎，不停地吼叫着;又像是一双有力的大手，来回摇晃，看那棵枝繁叶茂的大树，树上的枝干喀嚓喀嚓地断落下来，大树哥哥疼得哇哇乱叫，草弟弟眼看着树哥哥痛苦，也无能为力。大风吼叫了一夜，终于平静下来了。可是再看看大树已是残枝落叶，没有了往日的威风，从此，树哥哥再也不在草弟弟面前神气。

三年级写小草的作文：小草与大树 第7篇

小草：“大树哥哥，我真羡慕你。你长得那么高大，我一辈子都赶不上你。”

大树：“小草妹妹，我也羡慕你呀。你能天天躺在地上休息，哪像我啊，要天天站在风里雨里。”

小草：“那你为什么不躺下休息休息呢?”

大树：“我一旦躺下，我就死了。所以，无论如何，我都要勇敢地站立着，哪怕是迎着风和雨。”

就在这时，空气中吹来了风伯伯。听了小草和大树的对话后，风伯伯羡慕地对他们说：“小草和大树，你们两个多幸运啊。你们是一对形影不离的好朋友，小草能看到大树，大树也能看到小草。只要好朋友能天天相见，守在一起，不管是躺着还是站立，你们都是幸福的。”风伯伯擦擦脸上的汗珠，接着说：“你看我多孤单，我没有朋友，没有家，我到处流浪，根本没有人在乎我。”

写小草的六年级作文 第8篇

虽然我被许多的人随意践踏，但我还是会坚强的站立起来，我从不弯腰，不倒下，也不动摇。

我，活在世上是为人服务的，我吸收二氧化碳，吐出新鲜氧气，净化空气，我和小伙伴在阳光下沐浴。在春风下享受，我闻着花香，随着春风跳起了舞蹈。

春天我们从土地坚强钻出土面，夏天太阳烤着大地，我们知难而上，秋天我们换上金色的衣裳，我们拿起武器与寒冷做斗争。我们坚强的意志，感动了秋风，它不再阻拦我们活下来。冬天我们悄然离去，但是第二年春天，我们又破土而出，向人们报春，为大地点缀。

现在，人们赞美我，夸奖我，草坪到处立着;足下留情，让它来点缀春天;小草也怕痛呀，你不觉得这样很可耻吗?人们保护我。呵护我，这让我受宠若惊。我应该学习白杨树，仙人掌，它们在沙漠，没有足够的水份，还受着太阳狂烤，我愧疚，我不如它们，我会更加努力的。

我要自己不断为人们服务，不辜负大地母亲的期望。

我是一颗小草

看到我的作文有些人人会想了，别人都是当些白领老板有钱人，而我为什么要当小草呢?

因为世界上人人都爱它，如果我是一颗小草，我会把一生奉献给大地，当我从土地时我就在想我是什么，当我冒出嫩黄的牙时，我知道我是世界上不可缺少的，我的兄弟姐妹，朋友，会团结起来，努力生长送给大地新衣，让世界更美丽，

如果我是一颗小草，我就是保卫边疆的战士，我在世界每个地方，我可以吸收二氧化碳，呼出新鲜氧气，让人们在舒适的环境里生活。

如果我是一颗小草，我就是牧人的牧草，我的营养很丰富，不仅可以让牛羊吃的肥肥的，还可以提升它们的生存能力，无论在什么样的情景下，只要我们就不会饿，不会死。

如果我是一颗小草，我会给春天增添勃勃生机，增添了新的光彩，不管是在贫瘠的土地上，还是高山上，石缝中都能见到我，是我给大地带来无限生机。

如果我是小草，我就是军人，夏天来了，风吼着，雨像箭一样射来，我绝不像狂风暴雨低头，我迎着暴风雨，顽强地生长着。

如果我是小草，我就是大地的新毛衣，秋天，我回到了地下，可我的身躯和朋友连在一起，给大地织了一件新毛衣，大地穿上他，会是多么的美丽呀!我就是织衣天才。

如果我是小草，我就是大地的孩子，我们回到了地下，和大地妈妈在一起，哎，大地妈妈买了一件大皮被，真好看，妈妈在地下还用尽全身才起来给我们养分，大地妈妈其实是我的干妈，可它还是对我那么好，每次我回家她总不忘说：“宝贝们回来啦!”大地妈妈我爱你。

二年级爱护小草的作文 第9篇

忽然，在一片绿油油的草坪上，一个调皮的小男孩把草坪上爱护小草牌子踢倒了，小力连忙跑过去，心痛对小男孩说：“我们要爱护公园里的公共财物，也要爱护小草。”

小男孩觉得很不好意思，害羞地对小力说：“我以后不再做错事了。”

关于小草的作文二年级作文 第10篇

小草，在春日里，吸吮着汩汩的甘霖;在炎热的夏天。沐浴着融融的阳光;在秋雨的呵护下，开放着舒展的枝叶;在冬雪中，编织起甜甜的美梦

我知道，草有草的先天不足，它不能长成树木那么高大，更不能当作栋梁使用。然而，我却相信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情怀。

草看起来很柔弱，但是它却有着顽强的生命力，即使被践踏、被冻伤，它仍与泥土紧紧贴在一起，期待着新春。“野火烧不尽，春风吹又生”，便是它生命力的写照。

小草有着慷慨的献身精神，只要对人类有益，它甘愿牺牲自己它用自己的身子和生命的光彩，装点了大地，却不求人们对它们的赏识与礼赞，这就是小草高尚的精神。

关于小草的二年级作文 第11篇

你会枯亡吗?

我将枯亡

为了肥沃那生我养我的土壤

在别火烧过的地方

野草你会复生吗?

我定复生

为了抚慰那眷恋我的母亲

写小草的六年级作文400字 第12篇

大地初醒，春意盎然。向远处看去，只见在草坪上有着星星点点的嫩绿，它们并不鲜艳，只是在这初春的早晨显得那么孤独。独自一人站在草坪上，看着脚下刚探出来的小草，不禁在心中暗暗产生敬意。它不受人播种，仅靠着自己的意念来生根发芽，播撒种子。即使在这种寒冷的天气里也毫不畏惧的探出自己的身体来感受春的气息，雨的滋润。

你，不怕严寒酷暑。靠着自己顽强的毅力生长着，人踩不死，火烧不完。古代诗人曾就说过：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹有生。”这真是表达了你生命顽强的特征。

你，凭着自己坚强的毅力在这个世界上生生不息。将自己的子孙布满大地。小小的草坪，带给孩子们无穷无尽的欢乐;辽阔的草原，使人心神放松，骑着骏马在草原上放肆的奔驰。你用自己换来了我们的快乐!

你，无拘无束。既不像温室里的花朵惹人怜爱，受人百般呵护;也不像花盆中的植物受到束缚，看不见湛蓝的天空，闻不到新鲜的空气。如此无忧无虑，何乐而不为?如果来世让我做一种植物，我愿做一棵野草

野草，它没有玫瑰那娇艳的色彩，也没有牡丹那浓郁的芳香。但是，它有不畏寒的坚毅性格。所以在这里我赞美小草!如今，春风吹遍世界。小草在大地中无尽的生长，它所到之处都增添了一丝丝绿色，它在全世界传达着春的消息，做春的使者!

爱护小草二年级看图作文 第13篇

秋天，小红跟妈妈一起到凤凰广场去玩，那里有一座山丘，山丘上有一个美丽的亭子，亭子里有游人在歇息，亭子旁边都是花草树木，非常美丽!山旁边有一只雕塑的凤凰，好像要展翅飞翔。

小红看见了一个大花坛，里面的花儿非常美丽，上面还有翩翩起舞的蝴蝶。小红心里想，这美丽的花儿一定很香，我要给妈妈摘一朵带回家。她刚想伸手去摘一朵的时候，却被广场的管理员发现了。管理员阿姨说：“小朋友，你为什么要摘花啊?”小红回答说：“阿姨，我想摘一朵花送给我妈妈。”阿姨说：“你是个好孩子，可是人人都像你一样都来摘花，那又会怎样呢?”小红想了想说：“阿姨，我懂了。”

小红回到家，把事情讲给了妈妈听，妈妈夸她说：“你真是个好孩子啊!”

爱护小草2

清晨，小刚去上学。他看见校园花坛里的花非常美，有富丽堂皇的牡丹，还有花中皇后月季，白的象雪，粉的象霞，红的象火。一阵春风吹来，飘来沁人心脾的花香，勤劳的小蜜蜂正在忙着采蜜。 小刚忍不住想去摘一朵花，可是，他看见花坛旁边有一块警示牌，上面写着：爱护花草四个大字。到底摘不摘呢?，小刚心想。 这时，小刚头脑里展开了一场激烈的思想斗争：摘一朵吧!多么美丽的花呀，就摘一朵，不多摘。不能摘!摘花是不对的。小刚看着那朵美丽的月季花，被迷住了，他再向四周看了看，见没人，就摘了一朵月季花。 突然，值日生小红来给花浇水，小刚一见，忙把月季花藏在了帽子里，再把帽子戴好，心想：绝对没有人发现。 小红到了花坛旁，看见小刚也在花坛旁边，就问：你在花坛干了些什么?小刚吞吞吐吐地说：我没摘花。没摘就没摘呗，跟我说什么? 小红发现小刚有点不对劲，便对他说：你要是没摘花，你帽子里的花梗是哪来的?小刚一听，急忙把帽子狠狠向下一拉，只听小刚哎哟一声，他忙把帽子摘了下来，一朵月季花掉了下来，一只小蜜蜂从花里也飞了出来，而小刚的头被蜇出了一个大包。小红见了，对他说：你以后可千万不要摘花了，要爱护花草树木。 小刚听了这番话，羞愧地把头低下了。

爱护小草3

最近，我们小区的草地上来了一群“杀手”，因此草地枯黄了。

这天下午，我在家里写完作业，没事干，便决定好好观察这群“杀手”，并跟它们较量一番。拿上笔、本和心爱的冲锋枪到了一片草坪边。我发现这片草坪在虫子们的摧残下，已经完全枯黄了，而且地下的虫子还在向另一片草坪爬去。仔细一看，草叶子被啃得到处都是缺口，原来这些黑色的丑家伙长着锋利的锯齿一样的牙齿。我忽然想到：那些小草该多疼啊！这些小草本来应该是充满生机绿油油的，可如今变成了死气沉沉的枯黄色；本来应该是挺拔的，象站岗的哨兵一样，可如今垂头丧气，打着卷趴在地上。我真为它们感到悲伤呀！我多么想把这群“杀手”告上“法庭”，替小草“申冤”啊！

这时，打农药的叔叔来了，我想：哈哈！虫子的克星来了，它们死定了。等叔叔打完农药走了以后，我发现“杀手”们一动不动地趴在地上。我大笑道：“哈哈！虫子虫子死翘翘！虫子虫子死翘翘！”可是，一部分虫子好像被激怒了一样，居然苏醒过来，继续爬起来啃着可怜的小草。我端起了冲锋枪上好子弹，瞄准一只正在作案的虫子，扣动了扳机，枪毙了它，无奈，我单抢不敌众虫，只有眼睁睁地看着虫子们继续肆虐在草坪之上。

至今，这群“杀手”们仍在继续“作案”，没人管得了它们。我们小区一共12片草坪，现在已经枯黄了4片啦！虫子的数量还在增加着，我真想除掉它们，为小草排忧解难！

爱护小草4

春节我们一家人到石牛公园游玩，通过地道我们到了石刻公园，观赏了石刻艺术后，我们来到草坪，这里有很多游人，有的在草地上奔跑、有的玩耍嬉戏。

看他们玩得多热闹呀，我也想冲上去好好玩玩，刚想过去，可我看见了旁边的标语：“抬脚前，想想小草说什么。”我愣了一下，想了想我去不去呢？看了看草坪里的人，我后退了几步，心里感到一阵惭愧，也很难过。我们说过那么多的爱护药草树木，却很少有人遵守。

我想：这些小草可和我们一样都是有生命的啊，差不多它们都在哭着、呼唤着。要不是自己的朋友被人们踩死了，就是自己被人们踩弯了腰，它们是多么希望人类爱护它们啊！

叔叔、阿姨、小朋友们，让我们都来爱护这些花草树木吧！我们一直这样做下去，我们的生活环境会越来越好的。

爱护小草5

在一个大公园里，有一片大草坪，生长着许多小草。

春天，它们都探出了小脑袋，好奇地观看这陌生而美丽的世界。巧了，一些小朋友来到公园里玩，看到这一张张活泼可爱的笑脸，小草们长得更欢快了，伸长了脖子招呼着他们！可这些小朋友却不懂小草的心愿，冲上草坪就随意践踏，可怜的小脑袋们还来不及喊救命就一个个地被踩了下去。可是，小草并没有生气，而是自己安慰自己：“没关系的，他们还小，等长大些就不会这样了”时间滴滴答答地走着，一转眼，炎热的夏天到了，小草们也热得受不了，舒展着身子迎着风儿给自己降降暑。正在这时，一个“大部队”浩浩荡荡地向草地这边走来，招呼不打就一屁股坐下，把草儿们酷酷的刺猥头压得扁平，尽管小草是那么难受，但是它还是强忍着：“唉，忍一忍，等会就好了。”这群人也休息够了，很舒服地伸了个懒腰，纷纷离开了小草，小草呢？它却在吃力地挺起腰来继续为人们服务。

秋天到了，金色的阳光撒在大地上，格外耀眼。公园里的小草已经快要枯萎了，那些不懂事的孩子们熟悉的面庞又一次出现在小草的眼前，它想：他们长大了，个子都高了，肯定也懂事了可惜呀，孩子们还真不是它所想的那样，现在他们已经开始开心地玩耍、嬉戏了。跳绳的，游戏的，赛跑的，打球的，一个个重重的脚已经把小草踩得奄奄一息，它，再也直不起腰了。此时此刻，一行行晶莹的泪珠滚落，小草伤心地哭了：“我为人们付出了一生，从来不求回报，但人类为什么要这样对待我们呢？要知道，我们也有生命呀！”小草为什么流泪？一滴滴泪，流进了我的心里

三年级作文——写植物 第14篇

百花之中有的人喜欢洁白如玉的水仙花，有的人喜欢芬芳迷人的茉莉花，有的人喜欢欣然怒放的万寿菊，还有人喜欢芬芳扑鼻的玫瑰花……但我最爱的还是吉祥如意的长寿

花。

说起长寿花还有一个来历呢！上周六我和爸爸妈妈一起出去玩，走在路上我看见有一间花店我跑进了花店里。我看见一盆很美的花，我拿起这盆花问了花店里的阿姨这是什么花？阿姨说：“这是长寿花。”我一听这名字就觉得这种花很好，于是我就叫妈妈买了一盆。

长寿花长着许多跟别的花不一样的叶子，它的叶子肉厚而多汁像一把把小扇子。长寿花有的含苞欲放，有的欣然怒放，还有的是花骨朵儿。茂密叶子里抽出了又细又长的茎。欣然怒放的长寿花像小小的荷花。

冬天到了很多花都枯黄了，而长寿花还是那么美丽！我爱这坚强、美丽的长寿花！