爱我中华歌曲范文

爱我中华歌曲范文（精选16篇）

爱我中华歌曲 第1篇

歌曲《爱我中华》

教学目标:

1、通过音高教学，使学生掌握基本音阶的音高。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。

3、通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。

4、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

教学重难点：

1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。

2、基本音阶音高的把握。教具学具：录音机、电子琴

教学过程：

一、音高教学

(一)、音的高低基本音、唱名

简谱是用七个阿拉伯数字来标记的：１２３４５６７

它代表了七个不同的音高，这七个音叫作基本音，它们分别被唱成：do

re

mi

fa soi la si，我们称之为唱名。范唱一遍，电子琴伴唱练习若干遍。

（二）高音，低音，中音

为了表示比基本音更高或更低的音，则采用在基本音上面或下面加点的记法。在基本音上面加点的叫高音，在基本音下面加点的叫低音，基本音叫中音。

二、引入新课：

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？

生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？

（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族

师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）

2、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？（我的中国心、中国人等）

3、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。

三、《爱我中华》[背景分析]:

《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。

四、学唱歌曲：

1、完整欣赏一首歌曲《爱我中华》，(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

2、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。

3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。

4、教唱《爱我中华》一歌(1)完整视唱旋律。

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3)全体学生完整演唱此歌，注意：

1、装饰音、休止符的运用。

2、控制整体音量。

3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

4、完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化对音乐表现的影响。

5、通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

六、欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》，全体学生进一步熟练此歌。

九、教师总结：

总结这节课学到的内容。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。

爱我中华歌曲 第2篇

三间房小学 王岩 2011.10.12

一、活动目的

爱国主义是人们普遍认可的道德规范，是在我国一路艰难前行的过程中形成和加强的。对祖国的情感是一个民族进步的动力，是每一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。面对新入学的孩子，我选择了从最基本的热爱国旗入手，培养学生的爱国主义情感。国旗是我们伟大祖国的象征，它是多少先辈们用鲜血和汗水换来的，人人都要养成对国旗崇高的敬意和热爱。通过爱国旗的教育，让学生明白祖国今天的成就来之不易，就此激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。帮他们从小就培养积极健康的思想感情。

二、方案设计（—）背景

我是一名新进教师，这堂课的讲授是在2011年10月8号，在三间房小学的一年级进行的，是作为“家常课”来讲授的。今年是中国共产党建党90周年，“没有共产党就没有新中国”而共产党对于一年级的学生而言还是很陌生的，他们刚入学，就像一张白纸，因此教师有必要为学生注入积极健康的思想，培养他们热爱党，热爱祖国的情感。在他们的头脑中绘制多彩丰富的画卷，正好思品课本讲到了祖国的认识，就此我为学生上了一堂国旗教育课。

（二）形式

1、利用平时数学课、思品课进行爱国教育，初步培养学生的爱国情感。

2、让学生回家向爷爷奶奶了解他们小时候的故事。课间和学生交流革命前辈的英雄事迹。

3、思品课上注重讲解红旗的故事，培养学生对国旗的热爱和尊敬。

4、活动：我爱国旗我自豪。

关于国旗我们可以做什么？如：自己画一面国旗、学一首关于国旗的歌、搜集一些关于国旗的小故事、或者简单的向国旗行一个礼。

（三）相关准备

1、录音机和国歌磁带

2、搜集小朋友的故事，事宜学生接受的，争取是学生可以模仿的学生榜样的故事。

3、关于国旗的几幅图片（解放军叔叔升旗的图片、国旗出现的地方的一些图片等）

4、学生准备彩笔和搜集小故事

三、活动过程

1、讲两个儿童故事（关于国旗）梁帆的故事

作为被联合国儿童基金会邀请的中国学生，他带着同伴的重托，参加了世界儿童为和平为未来的活动。活动中，唯独没有升中国国旗，他找组织者要求却没有什么改变，最后想用桌布做国旗的行为感动了再场的好多人，终于找来了国旗，她是一名合格的中国代表。小欣月的故事

小欣月是一名八岁的长春小女孩，因为细胞瘤失明甚至以后要失去生命，但她却一直有一个愿望：就是去北京看升旗仪式。但她的身体状况欠佳，不能前往，最后感动了数以万计的中国人民，他们纷纷组织起来，圆了小欣月一个国旗梦。这一故事现在广为流传，被称为：欣月童话。

2、播放国歌、学国歌。

学生在播放的国歌中肃立，一些同学伴随国歌一起哼唱，学生有了兴趣，很快掌握了旋律。

3、演练升旗仪式

向学生介绍升旗的相关事宜，并练习升旗时的姿势。

4、欣赏不同的升旗图片

一边欣赏图片，一边让学生谈他们看到这么多国旗时的感受。

5、我爱国旗我自豪

师：“国旗使我们祖国的象征，我们都是爱祖国的好孩子，那我们可以为国旗做些什么呢？请同学们自由活动，为你心里的国旗做点事吧！” “有的同学画国旗、有的同学练习敬礼、有的同学学唱国歌、有的同学认真看书......”

四、反思总结

1、案由分析

尽管一年级的学生认识不到什么是爱国主义，但在他们的心中也能感受到祖国的伟大，也会以祖国为骄傲和自豪，只是理解并不深刻，因此，设置了两个小学生的故事导入，增加学生的认同感，明白爱国的情感是需要从小培养的，别的小朋友可以做到的自己也学得来并鼓励学生回家多向爷爷奶奶打听他们小时候的故事，不但可以感受到祖国的进步，也增加了对长辈的尊敬和爱。

2、方法、效果分析

一年级学生的学习都是在娱乐中度过的，他们比较喜欢听故事，因此，我把两个感人的爱国小故事放在前面激发学生的兴趣，同时激起学生的爱国热情。（故事过程中，学生无一例外的都再那里安静的听着，很入神，即使是平时上课爱搞小动作的同学也进入了故事里。有几名同学最初是单手侧托下巴听，后来似乎意识到什么主动坐正了。）

唱国歌中学生也抒发了情感。平时学生唱歌都是扯着嗓子喊的，今天声音不高，却让听歌的其他同学动容了。有的同学也许唱歌不好听，但却没有同学笑一次。因为国歌这种无声的力量震撼着每一个人。练习升旗仪式。学生没有敬过礼，所以姿势千差万别，由于一直需要举着手，有一些同学坚持不住了，偷偷的放下了手，我看在眼里，没有及时教育，继续纠正其他同学的手势。待全班同学的姿势比较正确后，我走上讲台，只说了一句话：向国旗敬礼是一件神圣而光荣的事，多少人为这面国旗的诞生付出了血汗，而今天我们辛苦的几分钟还坚持不下来吗？好，现在：敬礼......刚才偷懒的学生意识到了自己的错误，没有看我，只是我看到他们用力举着的手臂在颤抖，他们是使出了全身的力气在向国旗敬礼，这难道还不足以说明，他们已经理解了爱国情感吗？

利用自由活动的方式让学生用自己喜欢的方法来抒发对祖国的热爱。平时学生的思维很手局限，一般看别人做什么，自己就跟着学，但今天，他们有了自己的想法，有的画国旗，有的仔细的又把书上的内容看了一遍，还有的同学竟然在那里练起了敬礼的姿势，也许他们是像从心里表达对祖国的感情吧！

3、问题和建议

由于学生年龄过小，让学生自己谈感受想法的时候，词汇缺乏，不能很好的表达自己的感受，平时还要多让学生表达自己观点，培养良好的语言表达能力。

爱我中华诗词美 第3篇

中国的诗词美,美在它描述的意境。好像中秋节到了的时候,很多人都会说这两句:“海上生明月,天涯共此时。”这就是唐代张九龄的佳作《望月怀远》。读着这两句诗,我的脑海里就浮现出一望无际的大海平滑如镜,一轮明月冉冉升起的美景。我还想到,虽然地球上不同地方的风景不同,但是这一时刻,天涯海角都可以看到明亮的月光洒在万物之上。

中国的诗词美,美在它的用字奇妙。往往用几个字就把一幅画展现在你的面前。比如李白的“日照香炉生紫烟”,这一句只是七个字,但是读者感觉到已经有一幅画悬挂在脑海中:一座瀑布高高地挂在香炉峰的山崖上,阳光照耀之下,周围萦绕着一股紫烟,宁静而美丽。如果用英文来表达,不但句子很长,而且蕴藏的美景也无法让读者感受到。再比如白居易的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,短短的十四个字,已经表明了在哪里,做什么,什么时候,周围的景色怎样,诗人的心情如何,等等。如果用现代文,或者英文来表达,估计又是长长的一大段话。每当我读到这些奇妙的诗词,寥寥数字,却在我眼前展开一幅幅美景的时候,我就对中国古代的诗人佩服得不得了。

中国诗词的美,还美在它所表现出的壮观和豪迈。例如明代文学家杨慎的〔临江仙〕:“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”作者把一切成败都看得很平淡,成与败、是与非,何必太在意,都会过眼而去,只有青山依然屹立,太阳依然东升西落。还有杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”,感觉是站在高高的山峰上,俯看周围的山峰,就像在自己的脚下一样。记得今年初,我们一家在夏威夷的大岛,爬上了高高的Mauna Kea山,看到周围小山头的时候,我为眼前的壮美景观所震撼,脑子里想起的就是这两句诗,我这时才体会到杜甫的雄心和气概。又如唐代柳中庸的一句“万里黄河绕黑山”,把黄河的景状说得好像蛟龙一样,盘绕在江山之中。真是气吞山河,壮观无比!

中国的诗词美,还美在它表现了诗人的爱国情怀。南宋爱国诗人陆游在《关山月》里面的两句诗:“和戎诏下十五年,将军不战空临边。”充分表达了他的强烈的忧国忧民的感情。李白《将进酒》中的“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,也为读者展示了李白是个不在乎金银财富,潇洒无比的酒仙!中国的诗词就是能这么精确地表现出诗人的志气和品格。

爱我中华歌曲 第4篇

清明、寒食，在春寒中荡起秋千，或结伴踏青，柳絮带起悠悠怀思，“冠者五六人，童子六七人……咏而归”的文化胜景；端午节，在白艾的清香中吃完粽子，带着菖蒲香芷观龙舟赛的浪漫氛围；中秋节，家人花影月下团聚，赏菊、祭月、食蟹的诗意情调……这些令人满怀温馨的场景，承载着中国人多少美好的感情啊。除了赋予传统文化特殊的情感内涵外，人们也赋予了其特殊的文化内涵。

华夏传统节日的文化内涵需要我们倍加珍惜，请以“文化与传统节日”为话题，自主立意，自拟题目，文体不限，写一篇800字以上的作文。

赛题二

除了学习，你关心国家大事吗？你关心柴米油盐吗？比如妈妈让你买过菜，你知道其中的细节和故事吗？你关心物价上涨吗？比如你吃的穿的用的都涨价了，比如买不起房看不起病，你有过类似的遭遇吗？你关心社会热点吗？比如关于2008北京奥运和抗震救灾，有发生在你身边的故事，给你带来变化了吗？你关心爸爸妈妈或者朋友吗？比如他们的工作、学习、身体、生日、前后几年细微的变化，你注意或体会到了吗？你关心环境吗？比如再也不能免费使用塑料袋了……你知道吗？在政治、经济、文化、教育、体育、家庭、环境等每一个方面的变化或一项新政策的出台都可能影响和改变我们的今天，生活的确与你我休戚相关。

请以“生活与我们休戚相关”为话题作文。

要求：

1.自拟题目。2.文体不限。3.不少于800字。

赛题三

由你向大家介绍或者赏评一本书，一首乐曲，一座建筑，一幅绘画、摄影作品，一部电影、电视剧作品……用自己的思想和角度，阐说自己的观点和看法，品味艺术，净化心灵。

请以“品味艺术”为话题作文。

要求：

1.自拟题目。2.文体不限。3.不少于800字。

赛题四

你可能不够有耐性，你可能不够坚持，你可能不够诚实，你可能不够有责任，你可能不够有勇气，你可能不够坚强，你可能不够有自信，你可能不够宽容……大胆地说出来，写出来。

请以“大胆地说出自己的缺点”为话题作文。

要求：

1.自拟题目。2.文体不限。3.不少于800字。

赛题五

阅读下面的材料，你一定会产生许多的感触或联想，请任选角度作文。

1.国务院总理温家宝曾说，作为一名教师，首先要有爱心。有一句话，没有爱心，就没有教育。做到这一点，就要求教师必须有崇高的道德。他还援引唐朝韩愈的《师说》说，“师者，传道授业解惑也”，传道授业解惑，是教师在毕生中一定要做好的事情。而做好这三点，一定要以德为先。

2.文艺复兴时期意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”

3.有人说一个人只要会读书，能考取名牌大学就行，就是优秀的，其他方面差一点根本没什么关系；也有人说，光会读书也不行，还要会做人，有德行，有善心善举等。

要求：

爱我母语爱我中华 第5篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我给大家演讲的题目是《爱我母语，爱我中华》。记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它„„”

每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！

我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！

我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！

我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！

小时候，妈妈告诉我，母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语，就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱„„”

后来上学了，老师告诉我，母语就是小学课本里的看图说话

是我的母语是儿时镀满月光的摇篮

是祖国版图最南端曾母暗沙的屏

是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方

是遨游太空发出的问候

是奥运升旗奏响的国歌

是每天新闻联播的准确时间

是每次放飞白鸽的我的共和国的生日

现在我会自己读书了，我明白了：

我的母语是热血一般的黄河的波涛

是群星一般的祖先的谜

是春蚕口中吐出的丝绸古道

是春鸟舌尖跳动的民歌中国

是丁香凝结的雨巷

是傲雪绽放的红梅

是浓的化不开的乡愁啊

这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰!

还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！” 我爱母语，我爱中华！

爱我中华,兴我中华 第6篇

浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写了她永不停息的对美好幸福的向往，展示了她永不磨灭的对民主富强的探寻，表明了她永恒坚持的对和平安宁的追求。她延绵的历史、灿烂的文明、挺立的精神从来就没有中断过。唐宋清风，骠骑千里，康乾盛世，每一笔都是浓墨重彩的骄傲。我自豪，我是中国人，我爱我的祖国！

因为爱我中华，所以我们铭记屈辱历史。战争是一堵残酷的墙，他让手足情深的华夏儿女生离死别；战争是一把锋利的刀，他让渴望和平的炎黄子孙痛苦煎熬；战争是一本流泪的账，他让疮痍满面的中华大地写满屈辱。鸦片战争开起洋枪火炮，各国列强肆虐九州，掠才夺宝，恣意妄为，夹杂着东亚病夫的嘲笑，夹杂着支那猪的侮辱，夹杂着华人与狗不得入内的叫嚣。国家蒙难，民族蒙羞。直到1949年，天安门城楼上的一句“中国人民站起来了”响彻寰宇，世界，终于又再次听到中华民族的声音。我们要不忘战争的硝烟，铭记历史的屈辱，许下最真的心愿——兴我中华！

因为爱我中华，所以我们迈出发展脚步。改革开放，30年的风雨兼程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，中华大地以惊人的速度重新焕发青春活力；30年的坚持与不懈，中华人民以爱我中华的决心铸就着属于自己的的梦想！曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的挨打受虐，都已成了过去。如今这片热土早已是天翻地覆、龙腾虎跃！于是，我们充满前进的动力，加快发展的步伐，坚定永恒的心愿——兴我中华！

因为爱我中华，所以我们立志兴我中华。中华民族在不停走向远方，用古老国度的涵养，用积蓄已久的力量，用坚定永恒的信念，去等待每一次血脉喷张。三峡工程的顺利竣工，祖国入世的铮铮宣言，北京奥运的一鸣惊人，神州飞船的一飞冲天，一个又一个的奇迹镌刻下炎黄子孙兴我中华的风采。今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，不忘记华夏民族的屈辱和坚韧，历数着炎黄子孙的辉煌和荣耀。我深知“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”。我们，正值风华少年，作为二十一世纪的建设者，作为祖国新时代的接班人，我愿将灵魂的纤绳系向中国的大船，做千万个纤夫中最普通又最努力的一员。我愿时刻准备着，用青春与热血，用一生的时间践行——

知我中华 爱我中华 第7篇

爱我中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡！

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。

帝之苗裔，皇之后族。我们，是龙的传人。龙的风采，龙的精神，是我们华夏民族的灵魂。五千年的厚重历史成就了我们不朽的魂的诗篇。炎黄子孙啊，今天要为中国大声喝彩！

喝彩，为我们生生不息，光彩夺目的万载文明。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是何等的仁爱笃厚，“大道之行，天下为公，选贤举能，讲信修睦。”这是何等的睿智高远；“大丈夫处世，当扫除天下”诉尽了凌云壮志；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”道尽了修身真谛。我们那勤劳智慧的先人们给我们留下了彪 炳千秋的真理，给我们留下了发展的智慧与文化。燧人为我们留下了火种，神农为我们留下了药草；老子为我们阐述了道，孔子为我们讲诵了仁，我们的文化长河中有看不完的汹涌，我们历史的天空中有道不尽灿烂。不必说四大发明的荣耀，不必说万里长城的不朽，也不必说故宫的雄伟，单单一个飞天的壁画就足以让世人为之痴迷。那是怎样的一个神话啊？美丽的让人心醉，一醉千年，美丽的让人魂牵梦萦，流连忘返。

世人为中华艺术而迷醉，为中华艺术而倾倒，我们中华艺术光耀中外。先秦散文，汉代的赋，大唐的诗歌，宋元词曲，一朝朝，一代代如同万花之园奇葩异彩。畅游其中，你能欣赏到“举杯邀明月”的飘逸，“长河落日圆”的雄浑，你能体悟到“日月之行，若出其中”的开阔，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”的豁达。李白、杜甫、苏东坡这一个个承载中华艺术的名字，如今仍是光彩夺目。秀口一吐就是半个盛唐的豪迈也许只有我们黄河、长江的儿女才能拥有。我们的文明，已经遍布五洲，发扬光大。这叫我如何能不为之骄傲，这叫我如何能不为之喝彩。

喝彩，为我们日新月异、龙腾虎跃的新世纪的中国。64年的艰苦奋斗，64年的辉煌巨变，如今，我们的中国就像一条腾飞的巨龙，以凌云之势向世界宣告着我们非凡的成功。高速道路四通八达，机场港口一派繁忙，青藏铁路、西气东输、南水北调、西电东送、四大工程捷报频传。文化，教育，卫生事业空前发展。信息产业，汽车产业快速增长。体坛健儿更是不畏强手，奋力拼搏，在第28届奥运会上取得了前所未有的好成绩，中国代表团历史性地名列奖牌榜第一位！这一切不都说明了我们国运的昌盛吗？我们告别了节衣缩食的岁月，我们告别了身寒肚饥的日子，而这个过程只用了半个多世纪。那些中国解决不了国民吃饭问题的谎言不攻自破了，那些准备看我们乞讨的冷眼全被惊呆了。世界用惊异的目光重新申视着中国，中国用热情的双臂欢迎着世界。

爱我中华歌曲 第8篇

著名朗诵表演艺术家曹灿、殷之光、瞿弦和等亲临朗诵会现场, 并登台精彩演出。朗诵会所选作品, 均为阿紫近年的原创诗作, 既有《生如胡杨》的恢弘大气篇章, 也有《我的雨巷》温柔婉约的爱情文字, 诗歌内容都充满了对生命、亲人、家乡的热爱, 激励人们战胜困难和拥有积极向上的阳光心态。艺术家们精彩的朗诵和魅力的声音, 一次次感动与会观众, 座无虚席的会场不时爆发出热烈的掌声。

《爱我中华》生命阿紫诗歌北京大学专场朗诵会获得了空前的成功, 它具有励志、感恩、敬老、助残、回馈社会于一体的特点, 深受观众的喜爱和欢迎。朗诵名家集聚助力演出, 规模档次之高, 又是本场朗诵会的一大亮点, 让北京大学师生和与会观众们分享了一次文学艺术盛宴。

爱我中华歌曲 第9篇

小朋友们，汉语是我们的母语，作为炎黄子孙，我们应该从小就学好语文。

值此《语文世界》（小学版）创刊5周年之际，请你回忆一下自己与《语文世界》（小学版）一起走过的日子，谈谈阅读《语文世界》的收获与心得，你对《语文世界》的意见或建议，《语文世界》对你学习语文有哪些帮助，你希望《语文世界》在哪些方面更好地为你提供帮助……在你和《语文世界》（小学版）一起成长的过程中，在你学习语文的过程中，一定有很多故事，欢笑伴着泪水，成功伴着喜悦，请你以“《语文世界》伴我成长”为题，写一篇不少于400字的记叙文，为《语文世界》（小学版）创刊5周年献礼。

[温馨提示]小学教师也可就《语文世界》（小学版）对你教学的帮助、在使用《语文世界》的过程中发生的动人故事等方面，抒发你的内心感受，你的意见或建议对我们很重要！文章体裁和字数不限，题目自拟。

[赛题二]保护环境，爱我家乡

地球是人类共同的美好家园，保护环境是我们每一个人的光荣职责，我们要像爱护自己的身体一样，全心全意地去保护环境。只有所有的人都行动起来，我们才能拥有一个美好的未来。保护环境，需要大家都参与！请你把听到的、看到的与环保有关的感人故事写出来，与我们分享！当然，如果你亲身经历过与环保有关的事情，那你写出来的文章一定会更棒！

[温馨提示]文章体裁和字数不限。

[赛题三]

请大家从“‘爱我母语，爱我中华’美文佳段——感动中国人物篇”中，选择一个人物，给她（他）写一封信。

[温馨提示]题目自拟，字数不限。

[赛题四]

谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，每一则谚语都浓缩了一个生动而有趣的故事，如“只要功夫深，铁杵磨成针”“笨人先起身，笨鸟早出林”“好记性不如烂笔头”“百尺竿头，更进一步”“聪明反被聪明误”等等。请选取一则你熟悉的谚语，充分发挥想象力，将其改写成一个谚语故事。

[温馨提示]题目自拟，字数不限，要求想象合理，描写具体生动。

[赛题五]

我国的成语浩如烟海，它的来源非常广泛，有的出自历史典故，有的出自名篇佳句，有的出自民间传说……请选择一个你熟悉的成语，自由续补、改编。

爱我国旗爱我中华教案 第10篇

--------学习《中华人民共和国国旗法》

教学目标：

通过本节课的学习，让学生了解《国旗法》的部分内容，从而使学生懂得尊重和爱护国旗，增进学生的爱国主义情感。

教学准备：

1、多媒体课件

2、竞赛用具若干

教学过程：

一、谈话导入

1、师：由每周一升旗仪式导入。

2、课件出示“五星红旗”

3、感受国旗带给国人的骄傲和自豪。（课件出示一组图片）

4、揭题并板书：爱我国旗爱我中华

5、明确本节课的学习内容：学习《中华人民共和国国旗法》

二、知法导行

1、游戏竞赛：闯关夺旗

（1）了解竞赛规则

（2）游戏过程（略）

（3）奖励获胜队

2、情感升华

师配乐讲述《欣月与国旗的故事》

三、总结拓展

1、课堂模拟升旗仪式（课件出示国旗，奏国歌，师生肃立，致敬）

2、总结本课所学，提出希望。

爱我母语 爱我中华 第11篇

五星完小

陈霞

人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。多少年来，我们的先人一直在探索并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都用“雅言”，用今天的话来讲，就是使用了当时的普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话,操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中都能够自觉使用当时的普通话。

今天传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一，是外国人争相学习的热门语言。语言是一个民族的声音，是一个民族的灵魂。在这个时代，当我们的国家在国际上占有越来越显著的地位，当不同肤色不同种族的人们用我们中国的普通话在进行交流时，普通话的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气！

作为中华民族的一员，我们每个人都有责任说好普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情,那是对祖国和民族的感情！

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最美的语言。在这里，我要说：让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通交流的需要。我们已经走到了21世纪，随着改革开放的进一步深化，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”！人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人交流。掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的重要途径。

也许有人会说，学什么普通话？我们的父辈们不会说普通话，南腔北调不照样打天下吗？朋友，你错了，时代变了，社会对我们的要求也变了。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言，我们每一个人都有义务为推广普通话做出自己的贡献！

我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力的严格要求自己训练普通话。在师范求学时,一次次清晨地练读,一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正，为我的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课上用普通话与学生交流,课下经常看着新闻联播节目，跟随着播音员朗读。虽然付出是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课，喜欢听我的朗读,我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？

知我中华 爱我中华[模版] 第12篇

尊敬的老师亲爱的同学们,大家好！今天我为大家演讲的头目是《知我中华，爱我中华》。

滚滚黄河，浩浩长江，翻涌万年不息；巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。敦煌飞天，轻歌漫舞；杭州西湖，淡妆浓抹；黄山云海，神秘莫测；名誉四海的中华文化让我们每个炎黄子孙都为之骄傲为之自豪！

纵观古今，一千三百多年前，大唐盛世的多元化让世界震惊，唐朝成为我国古代最富强的封建王朝。进入二十一世纪，中华民族再次屹立于世界之林。祖国大地的发展步伐迅速加快，综合国力稳步上升。同时在党和国家的领导下，民族团结、众志成城，抵御了非典灾害、汶川地震、玉树地震、舟曲特大泥石流的侵袭。2008年奥运会的成功举办，让世人再次刮目相看中国。这便是中华民族团结的象征，强大凝聚力的体现。

做为当代大学生，我们肩负着历史的史命和任务。需要我们用汗水来建造一个更加美好更加和谐的社会主义现代化国家；需要我们去学习远离祖国、执节望乡的苏武的坚守；需要我们学习丛飞，紧衣缩食救助失学儿童的奉献。

黄河在我们的血液中流淌；长城让我们永远刚强；“神舟”载人飞船实现了我们百年飞天梦想；“嫦娥”探月让中华千年奔月不在是梦；“天宫”、“神八”的成功发射，将使我们的天地变得无限宽广。在这里让我们为我国第一次目标飞行器“神舟八号”与“天宫一号”的成功对接欢呼吧！

爱我中华，传承五千年的华夏民族精神，展望世界新神州，尽在我辈90后！

爱我中华歌曲 第13篇

促进新课程作文教学改革，推进素质教育，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，展示作文教学成果及当代中小学师生的精神风貌。

主办单位

中国语文报刊协会

叶圣陶研究会 中国小说学会

中国散文学会 中国诗歌学会

承办单位

中国语文报刊协会校园文学报刊分会

《语文世界》杂志社

参赛办法

1.本届大赛分为小学组、初中组、高中组、教师组四个参赛组别。大赛不收取报名费用，参赛者订阅《语文世界》2015年第1-2期合刊即可参赛，合刊内附作文题目、大赛专用稿纸（注意：稿纸复印无效）。请认真填写稿纸上方方格内的各项内容，并将作文工整地誊写在稿纸上，如稿纸不够用，可用方格纸续写。

2.参赛者在自愿的原则下，既可单独报名参加，也可以学校、教研室或文学社团为单位集体报名参加。鼓励集体参赛，集体参赛的组织者，大赛办公室将提供相应的初评费用，具体事宜请与大赛办公室联系。大赛办公室電话：010-65245658、85110029、65284279。

3.原则上各参赛组作品必须在2015年10月底前寄出，个别边远地区的参赛者，截止日期可延长。

参赛作品寄至：

北京朝内南小街51号《语文世界》杂志社作文大赛办公室 收 邮编：100010

信封上请注明“全国师生同台作文大赛参赛作品”字样。

评选办法

1.由“‘语文世界杯’全国师生同台作文大赛”评审委员会组织一线教师及作文辅导专家进行评审。

2.大赛每组各设一等奖50名，二等奖150名，三等奖、优秀奖若干名，并给获奖者及其指导教师颁发获奖证书；集体参赛的单位，工作优秀、成绩显著的将获得“优秀组织奖”。本次作文大赛获奖作品将优先选登于《语文世界》，条件成熟将结集出版。

作文题目

有的人认为身体健康是最大的幸福，有的人认为发现一本好书或一部好电影是幸福，有的人认为跟家人一起去散步是幸福，还有的人认为有时间和三五好友一起吃晚餐或旅行也是一种幸福……每个人都有属于自己的幸福，每个人对幸福的理解也不尽相同。

请你以“幸福”为话题，自拟题目作文。

爱我中华演讲稿：中华情 第14篇

华夏儿女的寄托。搏动的心脏跳动了五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪;

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露着谦逊的神情;

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

辽阔的海域装满了所有

看着他，怎能又不让我们爱他，敬他呢，

没有他，就没有我们的安栖之所;

没有他，就没有我们做人的尊严;

没有他，就没有我们所拥有的一切。

然而，漫长的人类社会呀，多少苦难的岁月在她身上演绎;

沿途中，他壮观的瀑布，涮净了我们的头脑，

他平静的湖水，使我们冷静思考，

他雄伟的山峰，唤起我们的激情。

因为他，我们读懂了霍去病的忍辱负重，明白了谭嗣同的肝胆侠义，思考，实践着，孙中山老前辈的百折不回，上下求索。这是一段不平凡的路，他却走出了自己的风骨盒气魄。

而今他又用速度，用实力，创造出震惊世界的奇迹，用勤劳，用智慧，进行了一次又一次的更加辉煌的开拓。

现在，他不是沉睡的雄狮，世界早已听到他奔跑前进之声;

现在，他不是只能造火柴的时代，发射场上的火箭已穿梭在宇宙之中;

现在，他不是“东亚病夫”，奥运领奖台上国旗一遍一遍的升起。

作为当代学生，肩负着时代的使命和责任，创造一个更加美好的他，需要我们团结一致不懈奋斗。

我抑制不住对他的热爱，在华美的赞词也不为过，让我们一起歌咏，一起看吧，来，一起来

你是昂着高亢的雄鸡唤醒拂晓的沉默;你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云;

你是威风凛凛的雄狮舞动神州的雄风：你是人类智慧的起源点燃文明的星火。

爱我中华诗歌 第15篇

19这个神圣的年代

在一个清波荡漾的湖面

在一个普通的游船里

相聚着中华民族优秀的儿女

于是，铁锤镰刀就铸进中国的历史

三月的风

送袅袅暗香而来

风中的梅

献片片芳菲一季

吻夕阳余辉

爱溢出温柔的眼眸

望四野安详

激情飞上诗句

听黄河汩汩

载无数苦难历史

观河沙沉沉

积淀多少回忆

满目疮痍

是你旧时的容颜

风霜雪雨

半个世纪的搏击

渊远流长

五千年文明的足迹

历史的长河

翻滚着昔日英勇的浪涛

时光的琴弦

弹唱着今日辉煌的旋律

祖国啊，我为你自豪

您走过了不平凡的90年

从一个婴儿成长到壮年

充满活力，散发朝气

有过磨难，有过欢笑

经历了崎岖坎坷

您明天将更加美

90年来，翻天覆地的变化

人民日益富强，国力日益强大

您凝聚了华下儿女的心

您灌注了炎黄子孙的魂

赢得了世界尊重的目光

正意气奋发走进新世纪

在这欢庆的节日里

从心底里向您说一声

祖国，您好

这是写给祖**亲心中的歌

《家乡美》

家乡美，我最美是家乡的山

家乡美，我最爱是家乡的水

家乡美，我最美是家乡的人

家乡美，我最美是家乡的路

我最美是家乡的山

郁郁葱葱的山林

悠远宁静的小径

散步交游的理想之处

我最美是那家乡的水

清晨太阳照，莲花水中睡

金珠银珠一串串

小鸟欢哥笑语

我最爱是家乡的人

一方水土一方情

家乡的人最勤奋

家乡的人最朴实

家乡的人最好客

我最爱是家乡的路

小时候，总是怀疑

这曲折蜿蜒的道路啊

怎么会如此的漫长

让小小的我，永远也走不到路的尽头

我爱我的家乡

我出生在一个秀美丽的地方

我爱我的家乡

我生长在一个欣欣向荣的地方

我爱我的家乡

我生长一个正在飞速发展的地方

我为我的家乡骄傲自豪

如果我是诗人.我会用最美好的语言来赞美她

如果我是画家,我会用最漂亮的颜色去描绘她

《新时代，我们一起把歌唱》

祖国啊

我们拿什么来献给你

新时代，我们一起把歌唱

时间在亢奋的起伏里怒放

空间在充分的摇曳中拓展

华夏儿女载歌载舞

共和国澎湃着奋勇向前

裹着雷电挟着风雨

我们逃离贫穷冲开险阻

亿万双辛勤的大手

编织着梦想实现着美丽

祖国啊

我们拿什么来献给你

新时代，我们一起把歌唱

放飞和平幸福的鸽子

迎着暖意清新的春风

砸碎禁锢思想的桎梏

改革开放书写灿烂的华章

京九铁路南北贯通

百年香港屈辱扫净

高峡平湖神女无恙

浩瀚太空神舟翱翔

四季为诗歌装点

音符为人民欢唱

九十年不倦的求索

九十载永远的光芒

拥着民族未来的期望

伟大祖国一定会更加繁荣富强

祖国啊

我们拿什么来献给你

新时代，我们一起把歌唱

巍峨昆仑固守着你的尊严

壮美泰山挥洒着你的豪迈

喜马拉雅是你的脊梁

秦岭太行是你的手臂

我们是中华民族的子孙

我们是水利战线的先锋

我们有党组织的哺育教导

我们有党领导的教育培养

我们要呐喊

喊出我们内心炽烈的信仰

新时代，我们一起把歌唱

爱我中华征文 第16篇

历史的车轮滚滚向前。打开记忆的闸门，翻开尘封了75年的12月13日,被称为是“现代文明史上最黑暗的一页”.1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程。战争，意味着什么？意味着炮火、拼杀、流血、呻吟、死亡！意味着尸横遍野、大地哀嚎！意味着邪恶、黑暗、血雨腥风、流离失所！意味着无辜百姓的生命走向尽头！战争，一个所有人都惧怕的字眼，我们要珍惜眼前的和平。同时，也不能忘记以前的那段国耻！

1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团的师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。日军占领上海后，直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战，但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日，南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下，在南京地区烧、杀、淫、掠无所不为。

12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。

16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。

17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。

18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇上煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。

在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起强奸、轮奸事件，无论少女或老妇，都难以幸免。松田五郎日记：许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸，惨不忍睹。与此同时，日军见到房屋便烧毁，从中华门到内桥，从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域，大火连天，几天几夜不熄灭。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京，满目荒凉”。杀人取乐，日军进城后兽性大发，滥杀无辜，花样翻新，情形惨不忍睹。有的往难民身上先漆汽油，后用枪扫射，枪弹一着人身，火光随之燃起，被弹击火烧之难民，挣扎翻腾，痛苦之极，日寇则鼓掌狂笑，引以为乐。有的令难民脱光衣服，破冰入水捕鱼，看着一个个难民在水中寒栗万状，手舞足蹈。有的把难民杀后割下人头，挑在枪上，漫步街头，嬉笑取乐。有的故意放火，诱人救火，却用绳子绑起救火者，将其抛入火中。有的把人捆在电线杆上，下面堆起干柴，慢慢烧烤，待人烧焦，才狂呼而去。有的割去难民的耳鼻，有的挖出难民的眼睛，有的把难民当成活靶，有的肚皮被扒开了，小便也割了去，有的„„他们用锥子和针，向我们同志身上直刺，直刺成了血人。被难同志有时叫骂怒视，他们会连眼睛也用锥子刺，最后是用刺刀把喉咙穿破，血象泉水一般地涌出来，“皇军”便在旁边拍手叫好。对整批被俘的老百姓，“皇军”如果用不着他们，便把他们赶到空地去，让他们各挖一个土坑，跪在坑边，不跪的话，日军就会向他们腿上刺一刀，那当然就跪下了！于是，“皇军”就对准他开一枪，这么一来，尸体就倒到坑里去了。“南京东关附近有个大粪池，日军认定里面藏着东西，在那严寒的冬天，天气十分凛冽的时候，集合了三十多个难民，逼他们下去打捞，稍有不愿意的，就是一枪。结果打死十几个人，下去冻死十几个人，日军那些禽兽就会鼓掌大笑，得意而去！在南京有一个池塘，日军逼老百姓下去摸鱼。你想天气积雪盈尺，下去也是死，不下去也是死，结果打死了二十几个人。南门外，有一次日军准备离去，在附近捉到了一个五六十岁的缠足老太婆，他们故意开玩笑，把大树锯去三分之二，留下一节木头，强扶老太婆站在上面，你想那样大年纪的缠足人，加以日军的威吓，即使在平地上也站不稳当，何况在那样高约30多厘米的木头上呢？他们扶上去跌下来，拍手大笑，如此三四次，把老人跌死了，他们仍然拍手大笑，这简直是灭绝天理惨无人道的野兽！”这一切的一切都是无法抹去的伤痕！刻在了每一个南京大屠杀幸存者心中！一定要留在每一个中国人心中！

后来发表的《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、强奸、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。

据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查，日本侵略者占领南京以后，派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人，从1938年3月起，花费一个月的时间，每天搬走图书文献十几卡车，共抢去图书文献88万册，超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。南京大屠杀惨绝千古人寰！

这是一个国家，一个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却伤痛！这是一段血泪史，是一段苦难史，更是一段屈辱史！忘记历史，就意味着背叛。1986年诺贝尔和平奖得主美国犹太裔作家伊利·威塞尔警告人们：“忘记屠杀，就是第二次屠杀。”

我们永远不能忘记，是因为日本政府从来没有向中国人民和亚洲人民正式认错道歉。日本的政要们还参拜着供奉着战犯的靖国神社；日本的历史教科书公然篡改历史；日本的右翼势力居然说南京大屠杀是中国人捏造的谎言；日本一改再改《和平宪法》，谋求政治和军事的扩张！

我们应该时刻告诫自己“勿忘国耻”,前事不忘,后事之师,以史为鉴,开创未来.今天,当我们站在这里,眼看着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时,相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪,无比骄傲,也无比神圣的感情.不论我们走向何方,不论我们在何时何地,只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间,我们就会自然而然地想到,祖国她是和我们血与肉相连,荣与辱相通的!祖国光荣,则我们光荣,祖国耻辱,则我们耻辱!血,不能白流;历史不能忘却。南京的大惨案依然历历在目，我们需要的不仅是黯然至于泣下，更应该正视这刻骨铭心的苦痛。因为真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正面淋漓的鲜血，鲁迅的担忧依旧没有过时，一个民族的精神首都仍要我们去建构与呵护。

落后就要挨打。这历史的教训太沉痛太深刻。我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！奋发图强！只有把我们自己的事情做好了，只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民族，谁要想再欺侮我们，它首先得摸摸自己的爪子有多硬！

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。

历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！

鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！