口腔医学技术前景

口腔医学技术前景（精选14篇）

口腔医学技术前景 第1篇

口腔医学技术前景 第2篇

专业核心能力：口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能。

专业核心课程和主要实践环节：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料

中职农村医学专业发展前景探究 第3篇

1 农村卫生工作人员现状

1.1 老龄化问题突显

根据福建省卫生厅乡村医生统计数据 (动态数据) 显示, 截至2008年9月9日, 30岁以下、30~40岁、41~50岁、51~60岁、60岁以上乡村医生所占比例分别为11.77%、31.63%、17.60%、27.80%、11.20%。截至2009年底, 全国乡村医生平均年龄为43.30岁, 25岁以下的乡村医生极少, 35岁以下的乡村医生仅占25.60%, 55岁及以上乡村医生的比例高达17.50%。2012年7月, 笔者对福清地区乡村医生统计的结果为:平均年龄45.53岁, 25岁以下、25~35岁、36~55岁、55岁以上乡村医生所占比例分别为0.01%、23.07%、49.97%、26.95%。以上数据均说明, 目前乡村医生老龄化问题严重, 乡村医生队伍出现断层。

1.2 学历教育滞后

福建省卫生厅乡村医生统计数据 (动态数据) 显示, 截至2008年9月9日, 大专及以上、中专及以下学历乡村医生所占比例分别为2.12%、97.88%。截至2009年底, 全国大专及以上学历、中专学历、在职培训合格乡村医生分别占4.50%、74.74%、20.76%。截至2012年7月, 福清市大专及以上、中专及以下学历乡村医生所占比例分别为2.25%、97.75%。目前, 各地农村卫生工作人员以中专生占绝大多数, 大专生少, 本科生极少, 影响和制约了农村医疗卫生事业的发展。

1.3 缺乏专业培训

2002年, 卫生部等五部门下发的《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》提出, 开展城市对口支援工作, 增强乡镇卫生院服务能力;开展岗位培训, 提高农村卫生队伍服务能力。为提高乡村医生队伍整体素质, 增强农村卫生所基本医疗、预防、保健服务能力, 福建省从2005年下半年开始, 对全省乡村医生进行规范培训, 主要采取集中培训、临床进修、城乡对口支援等方式, 取得了一定成效, 但仍存在不足。究其原因, 一是注重结果而忽视过程, 部分乡村医生为获得相应的证书或证明而参加培训;二是部分乡村医生由赤脚医生转型而来, 年龄偏大, 对新知识的理解、掌握有一定难度;三是由于当前农村卫生机构人才紧缺, 乡村医生没有时间参加脱产培训, 工学矛盾突出。

2 中职农村医学专业开设的必要性

2005年以后, 中等职业教育临床医学专业招生受限, 甚至被停止招生, 大大影响了农村卫生事业的可持续发展。2011年9月, 福建省有4所学校开始招收中专学历的农村医学专业学生, 培养有志于服务基层的乡村医生。由于基层工资待遇偏低, 职务晋升机会较少, 社会保障机制不健全, 工作条件差, 医疗设备少, 生活艰苦等原因, 本科生及研究生不愿下基层, 而专科生中也只有部分学生愿意回到基层[1], 乡村医生队伍建设受到约束。因此, 中职学校开设农村医学专业有其历史必然性。

中职农村医学专业的开设, 不仅能从根本上解决乡村医生队伍老龄化及老中青比例失调问题, 还可以更新现有乡村医生的知识。

3 中职农村医学专业发展前景

3.1 发展机遇

中职农村医学专业毕业生的就业方向是农村卫生室及边远贫困地区的卫生院, 主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、健康教育等工作。据统计, 2005年, 每千人拥有的医生数, 中国为1.51名, 美国为3.59名, 法国为3.37名, 英国为2.20名, 韩国为1.60名, 新加坡为1.40名, 印度为0.60名。我国是一个农业大国, 农村人口占全国人口总数的70%, 乡村医生只有99.5万, 平均每千农业人口拥有乡村医生1.13名。根据福建省政府最新下发的《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》指出, 到2015年, 福建省每千人口拥有医生达1.88名。笔者调查发现, 68.92%的乡村医生认为, 附近诊所很少, 竞争压力不大。因此, 农村医学专业人才具有广阔的就业前景。

3.2 专业适应性

调查分析发现, 目前福建省乃至全国农村医疗卫生人员的学历教育滞后。笔者对415名乡村医生的调查结果显示:78.30%的人认为从事乡村医疗工作需要大专及以上学历, 但这不等于否认中等职业学校开设农村医学专业的可行性。中等职业学校曾开设过乡村医生专业、医士专业、卫生保健专业等, 有丰富的办学经验, 培养出的毕业生至今依然支撑着我国农村基层卫生事业, 这有效证明了中职农村医学专业的开设具有很好的社会适应性。

3.3 发展中的障碍

目前, 中职农村医学专业学生具有以下特点: (1) 由于招生不设分数线, 导致学生入学成绩参差不齐; (2) 学生在校学习时间为两年, 相对较短; (3) 学生年龄较小, 自主学习能力较差。这给教学工作带来了极大的挑战, 笔者对81名2011级学生上一学年成绩的统计显示, 22门课程不及格达254人次, 为学生通过执业助理医师资格考试埋下隐患。

总之, 农村医学专业的发展前景较好。但要培养适应农村基层医疗卫生工作的乡村医生, 使中职农村医学专业持续发展的任务比较艰巨。只有依靠各方的努力和支持, 不断完善课程体系, 农村医学专业才能持续发展。

参考文献

口腔医学技术前景 第4篇

关键词：医学免疫学 双语教学 医学院校

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0004-01

2001年教育部出台的教高[2001]4号文件中明确指出，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学......力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%～10%......事实上，语言教学在中国已经有很久的历史，例如：从20世纪80年代早期开始，门诺派教会（即美中教育交流协会的前身）开始派遣外国教师到中国，同时邀请中国外语教师到北美一些大学交流学习，在过去30年，这一方式已极大地改变和促进了中西方知识和文化的交流。

1 开展医学免疫学双语教学的意义

医学免疫学是一门研究免疫反应规律性的科学，包括基础免疫学和临床免疫学，随着免疫学理论与技术发展日新月异，基础免疫学理论、方法和技术在疾病预防、诊断和治疗中的应用已经越来越广泛，取得了令世人瞩目的成就。20世纪，诺贝尔生理学或医学奖对它的褒奖达18次之多，获奖科学家达29位。近几十年来，医学免疫学已经发展成为一门综合性学科和边缘学科。与微生物学、传染病学、遗传学等多学科相互渗透，成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。可见，医学免疫学这门学科的重要性。免疫学作为一门古老又崭新的学科，发展日新月异，而我们的中文教科书和文献由于翻译和出版等原因具有明显滞后性，加之全球一体化和医学领域交流的频繁[1]，医学英语作为交流的前提和工具就显得越来越重要，所以只有掌握医学专业英语，学生才可以跃过这个时间和地域的“鸿沟”。另外，由于省略了翻译这一中间步骤，也避免了由于翻译不当造成的误解，使学生可以更准确地理解原作者的意图和想法，为学生以后继续深造打下良好基础。

2 医学免疫学双语教学的实践情况

我校微生物学与免疫学教研室一直致力于开展医学免疫学双语教学，在免疫学课堂教学过程中尝试应用英文课件，中英文讲授的双语教学形式，但是存在很多问题：中国的教育体制注定了当高中生踏入大学校门时，他们的英语词汇构成几乎全为公共英语，而且水平参差不齐，一个教室往往有百余人，大锅饭的教学完全没有办法进行师生互动；教师资源储备不够丰富；没有合适的双语教材等。这些问题也是医学院校开展双语教学所共同面对的难题。因此，虽然双语教学的开展已十余年，但一直进展缓慢。

3 提高医学免疫学双语教学效果的对策

3.1 为学生创造良好的学习氛围

我校已持续几年招收医学专业的外国留学生，他们多来自巴基斯坦、加纳、尼泊尔等亚非国家，英语是他们和中国学生交流时的通用语言，他们同时也在学习汉语，如果学校可以组织一些丰富多彩的活动，促进中外学生在医学专业课学习上的沟通、交流，必定会事半功倍；除此之外，中国医学生也可以互帮互助，以宿舍、班级等为单位开展丰富的第二课堂活动，例如，观看医学类美剧Greys Anatomy（实习医生格雷）、house（豪斯医生）等，既能吸引学生兴趣，又能学到医学专业英语词汇和临床知识；还可以通过查找资料，阅读英文专业文献，撰写专业综述等方式，提高学生各方面的综合能力。这样不只有助于掌握某一科目医学专业英语，而是所有的科目都会涉及。

医学院校从大一开始就设有公共英语课程，高年级阶段还开设了专业英语，但一般是作为选修课，应该将其纳入正常教学及学生考核的部分内容，这样才能与医学专业课上的专业英语学习相呼应，使学生沉浸在良好的学习氛围中，将来进入临床见习、实习，在进行查房、病例讨论及解答问题时对疾病名称、主要症状、体征及检查、治疗手段及预后等要鼓励他们尽量用专业英语术语表达，一方面通过反复接触有利于牢固掌握；另一方面可锻炼口语表达能力，坚持下去会慢慢形成用英语术语思考的习惯。最终使英语成为他们学习医学免疫学及其它医学学科的有利工具，成功跨越这一“鸿沟”。

3.2 培养和留住优秀的双语教师

多年来，中国的医学高校自己也培养了一大批英文较好的师资力量，这些人英语口语及专业词汇都达到了成为双语教师的标准[2]，但由于中国高校体制上的很多缺陷，这些人才在国内得不到好的发展，所以大多数都已出国或滞留国外；刚参加工作不久的年轻医学专业教师多数外语基础较好，但缺乏专业系统的双语培训，学校又不重视培养[3]，导致许多高校双语教学师资力量匮乏。因此，只有意识到教师问题是制约双语教学发展的瓶颈问题，积极选派优秀教师出国，专门为医学专业英语教学服务， 同时努力将学校自身建设好，学校硬件软件各方面越完善，教师才能安心待在工作岗位上，才能把全部心思花在教学上，才能收到立竿见影的效果。

3.3 针对不同专业、层次学生选用和编写适合的英文版教材

双语教师的任务不只是课堂上40min的讲解，还包括课下编写适合医学生使用的双语教材或英文版教材，学生只靠记忆中文版教材附录中的专业英语术语及课堂上的零散词汇不能形成完整的学习体系，当然更无法有效提高自己的专业英语水平，可选择适合学生的英文版教材、参考书及其他课外材料，外文教材可直接引进国外版，但外文教材一般比国内普通中文教材价格昂贵得多，学生每人一本的话经济负担会很重[4]，这就需要我们的双语教师自己编写适合自己学校学生的外文教材，且难度及深度要适宜。还可采用多种外文教学材料，有利于与专业词汇的反复接触，使学生牢固而正确掌握，成为以后查阅文献及写作的基础。

4 结语

西医即西方医学，因此，想要向西方国家学习先进的医学理念和技术，就要先过语言这一关，同时中国作为人口大国，又是发展中国家，病例资源丰富，临床实践经验积累多于西方，也有利于对外交流，互通有无。进行双语教学不仅对专业英语学习的帮助巨大，也可以促进公共英语的学习，使我国医疗技术水平能够赶上并走在世界的前列，我国医学教育才能孕育出走向世界的人才。

能够直接听懂外国专家及教师的讲座或讲课，及时进行学术交流，读懂英文教材和刊物，用英语参加国际学术会议，书写实验报告、临床病历，撰写学术论文，初步翻译本专业的最新英文刊物等已逐渐成为对医学生的新要求，也是我们开展双语教学所要达到的最终效果。

参考文献

[1]符清明，高劲松，吴海军，等.普通高等医学院校开展双语教学研究[J].武汉商业服务学院学报，2012，26（2）：77-79.

[2]柏树令.双语教学问题的浅析[J].中国高等医学教育，2007，2：78-79.

[3]孟晓慧.大学双语教学现状及对策分析[J].中国教育技术装备，2012，6：79-80.

[4]孙飞龙.微生物学课程双语教学的实践与探索[J].西北医学教育，2011，19（5）：1037-1039.

口腔医学技术前景 第5篇

需求口腔医学技术专业最多的地区是 上海，占21%；

需求口腔医学技术专业最多的方向是 医疗/护理/卫生，占48%。

除了上述就业地区和方向外，口腔医学技术专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

一、口腔医学技术专业就业方向分布

排名方向占比1医疗/护理/卫生48%2医疗设备/器械28%3美容/保健7%4教育/培训/院校3%5制药/生物工程3%6外包服务2%7金融/投资/证券2%8专业服务(咨询、人力资源、财会)1%9互联网/电子商务1%10其他方向1%

二、口腔医学技术专业就业地区分布

排名地区占比1上海21%2北京16%3深圳11%4杭州10%5广州9%6武汉7%7南京7%8天津4%9宁波4%10成都4%

以上关于口腔医学技术专业就业前景和就业方向的各种数据分析仅供参考。选择大学专业不仅要看本专业的就业前景，更要注意就读人数和个人兴趣爱好，再好的专业，因为就读人数过多，也同样会导致就业困难；另外选择一个不喜欢的专业，不但影响你的后期学习，也会影响到就业选择。

口腔医学技术前景 第6篇

21世纪口腔医学将经历向口腔科学的发展 目前我们对几乎所有的牙病和口腔病的病因、发病机制和规律，只知其然，不知其所以然，大多数治疗技术是不完整和不彻底的，属于半吊子技术。70年代医学研究进入分子水平，而分子生物学渗透到口腔医学还是近十几年的事。21世纪将从分子水平揭示口腔疾病的本质，口腔医学将全面发展为口腔科学。口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。

医学生物技术就业前景 第7篇

下文将从生物技术研究与临床应用统计20新增或减少职位数。统计数据来自BLS手册，-年数据明年发布，因此只能做出预估。BLS手册上还包括10家生物医药公司-2022年职位增长预期。不过今年，BLS将分别预测“医学临床实验技术人员”与“医学临床技术专家”职位(去年是一个职位)数量变化情况。

Top 8 遗传咨询师

2012-2014年职位变化情况：大于80

2014年职位数：2180

20职位数：2100

遗传咨询师评估个人或家庭关于遗传性疾病的患病风险，如出生缺陷和基因引起的疾病。他们为医疗工作者或患者提供信息和建议。

Top 7 化学技术人员

2012-2014年职位变化：大于160

2014年职位数：63,760

2012年职位数：63,600

化学技术人员主要利用特定仪器及工艺帮助化学家、化学工程师进行化学产品的研究、开发和加工。

Top 6 流行病学家

2012-2014年职位变化：大于320

2014年职位数：5,420

2012年职位数：5,100

流行病学家主要通过收集、整理各类数据来了解疾病产生的原因，改善公共卫生问题和避免疾病发生。他们开展各种实验、调查、采访，并进行数据研究。由于需要长期分析数据和设计实验，以获得新的疾病统计信息，流行病学家必须具有很强的观察能力。他们将会把最终研究结果报告给医学和 领域的其他工作人员。

Top 5 微生物学家

2012-2014年职位变化情况：大于570

2014年职位数：20,670

2012年职位数：20,100

微生物学家主要对人体、植物、水及其它地方发现的微生物进行分类和功能研究，并设计相应实验。根据研究结果，微生物学家可以将其转化为开发新药的方法。

Top 4 生物医学工程师

2012-2014年职位变化情况：大于680

2014年职位数：20,080

2012年职位数：19,400

生物医学工程师利用工程学知识设计、构建医疗产品，这些产品将主要用于疾病诊断。工程师将对设计出的设备负责，保证其功能性和安全性。他们与科学家、医生及其他医学工作者密切合作，观察生物反应以及生物系统所需的工程学内容并作出相应设计。生物医学工程师设计的产品包括假肢、一些人造器官以及核磁共振、电脑断层扫描设备等。

Top 3 医学临床实验技术专家

2012-2014年职位变化情况：大于1010

2014年职位数：161,710

2012年职位数：160,700

医学临床实验技术专家主要进行疾病诊断、治疗及预防方面的复杂实验检测。有时还会负责培训或监管方面的工作。

Top 2 生物化学家与生物物理学家

2012-2014年职位变化情况：大于2150

2014年职位数：31,350

2012年职位数：29,200

生物化学家与生物物理学家主要从事生物以及更多系统复杂试验的设计与开展，研究范围包括蛋白质、DNA、RNA、其他分子及已经开发药物的生物学效应等。

Top 1 医学临床实验技术人员

2012-2014年职位变化情况：大于2540

2014年职位数：160,460

2012年职位数：157,920

医学临床实验技术人员主要进行疾病诊断、治疗及预防方面的医学实验室常规工作。他们可能会受医学技术专家监管。

口腔医学技术前景 第8篇

生物医学工程学 (Biomedical Engineering, BME) 起源于 20世纪 50年代 , 是以现代科学及工程技术研究解决医学问题的一门新兴的综合性交叉学科 , 是理工类学科和生物医学类学科交叉结合的产物。生物医学工程学在我国始于 20世纪 70年代, 研究方向大致涉及医疗仪器及设备、人工器官及合成材料、生物力学、电子信息技术、生物信息处理等领域。目前 , 我国高校中的生物医学工程专业设置分为两类: 理工科大学设置, 如西安交通大学、电子科技大学等;医学院校设置, 如首都医科大学、南方医科大学等。专业课程开设一般包括理工类基础课程、医学类基础课程、人文社科课程、专业核心课程以及相关的工程类、医学类选修课程。一般来说, 理工类高校的生物医学工程专业偏重于电子信息工程及计算机方面, 医学类高校则更侧重于生物材料、医学仪器等领域。

1 生物医学工程专业的内涵和社会服务角色

培养理工医结合的复合型生物医学工程类人才, 其基本内涵是: 以理工向医学的渗透为主, 通过系统地、全面地向学生传授理工医多科知识与技能, 把学生培养成为能够综合运用自然科学理论和工程技术方法, 解决医学实际问题的复合型人才。

本专业特色一方面要求掌握医学和生物学的基本知识, 同时, 要结合医学学科的特点深入扎实地学习电子、信息类的专业知识;专业基础体系在注重医学解剖、生理病理等医学临床知识学习的同时, 设置电路理论、工程制图与机械基础、计算机等课程;同时开设微机原理、医学电子仪器、医学影像设备等专业课程。借助医疗器械研究所、相关实验室、学校附属医院、相关产品研制单位的市场化资源, 开展专业课程情景教学;利用现代信息技术, 开发虚拟演示课堂实验教具、模型;虚拟控制编程、加工工具设备运行、工艺等演示实验。通过系统的专业学习, 让学生具备扎实的理工医结合的知识技能。学生毕业走向社会后, 能从事医疗设备设计开发、维护、售后服务、设备管理等工作。

2 生物医学工程专业的现状和发展趋势

目前, 医学院校培养生物医学工程人才的模式比较多样化, 但存在培养理念模糊, 理论及实验课程设置不尽合理等问题, 仍处于摸着石头过河的探索形成期。相对于传统经典专业, 医学工程专业教学模式还不成熟, 医工结合薄弱。由于医学工程技术设备的多样性复杂性的客观存在, 加之各高校教学资源以及培养目标、特点不同, 出现了信息技术型、材料技术型、生物技术型、生物医学研究型、医疗器械产业型等各种模式。由于生物医学工程涉及的产品必须服务于生物医学和人类健康, 最终应用的主要的对象还是医疗机构, 因而生物医学工程教育培养的人才要做到“医工兼修”。在我国各高等院校, 无论是科研教学, 还是专业队伍建设, 医学与工学的专业复合学习虽然一直倍受关注, 但仍未得到有效解决。由于医学与工程技术知识复合度差, 理工学校注重工程技术的培养, 其学生有较强的物理电子计算机知识, 但对影像设备在临床运用中的管理、操作、维修和开发能力欠缺;医学院校则相反, 注重医学知识的培养却忽略工程技术理论的学习。

生物医学工程专业涉及到物理学、医学、电子学、工程学等多个领域的知识, 若各学科间的协同教学力度弱, 难以形成良好的教学效果及合理的教学梯队;现实情况中专业硬件设施建设环节薄弱, 实验环节更需要跟踪行业脚步协同加强。医学和工学的各类课程都具有信息量较大、实践性较强的特点, 而生物医学工程专业的教学总学时又是一定的, 如何平衡医学和工学课程讲授程度, 满足学生毕业后岗位发展的知识储备要求, 是一个需要大力研究的问题, 它要求知识上的跨学科有机融合, 解决之道更在于观念和培养目标的转化。按学科层次及专业分工不同, 以博、精、实三个层次的不同专业要求和社会岗位要求设计培养计划。

3 医科院校开设医学工程类专业的利弊分析

理工科院校在专业基础课程的教学、实验等方面具有师资、实验资源等传统优势, 但是从专业课程及人才岗位专业发展的实际要求来看, 综合医学院校或具有紧密型附属实习医院的学校在专业培养上更具有特点。原因在于除了由于生物医学影像设备专业课程本身的多类复合性特点外, 也与医学院校和理工类院校的教学模式和教学资源的配置模式方面具有较大差异不无关系, 也就是说各有优势。

医学院校生物医学工程专业的优势:①教学资源优势。基于医学院校的学科专业背景, 使得开设的医学基础课程比例高于理工院校, 能够为该专业学生提供系统的医学类课程教育, 完善学生的临床知识体系, 有助于该专业教学和科研水平的提高。②实训条件优势。医学院校基本都拥有附属医院等实习基地。医疗设备资源雄厚的医疗机构可为该专业学生提供条件良好的实习机会, 增强学生理论联系实际的能力, 优化学生临床实践能力, 强化学生的实际动手能力。③就业优势。国内县级及以上医院约为1, 300多所, 现有工程技术人员 5万余人, 其中本科毕业学历只占 6%左右, 平均到每个医院不足4人。因此急需一批既熟悉医学设备原理使用维护, 又掌握一定医疗诊断技能的复合型医学工程人员。

医学院校生物医学工程专业的不足:①由于大多数医学院校独立于理工大学之外, 造成独立医学院校缺乏必备的理工教育资源基础, 致使建立这种交叉学科的专业有很大困难。已经建立了该专业的独立医学院校, 因为学科基础较为薄弱, 影响医学工程师的培养质量。②理工类师资力量相对缺乏。以医学教学科研为主的院校, 虽然不缺乏临床医学教师, 但理工类师资力量相对较为薄弱。知识结构体系的不完善, 使得工程类专业教师缺乏对临床新技术的理解和运用, 造成理论与实践的脱节, 影响了教学质量的提高。③相对于医科院校的传统专业, 医学工程专业各类实验室设备更新快, 经费投入多。根据专业特点, 实验室建设需侧重于计算机硬件, 并配置相关生物信号测试、检测设备和程序软件。实验室从无到有的建设, 软硬件设备不断更新换代, 需要大量的经费和专业技术支持, 特别是在起步阶段困难很多, 使得专业培养往往出现投入产出比失衡现象, 使经费不足的医科院校带来投入上的困难。④学生专业信念不稳定。生物医学工程学作为一门新兴的交叉学科, 其涉及领域的跨度大, 专业知识体系较繁杂, 就业岗位不确定。家长和学生对本专业也缺乏了解和足够的信心, 部分学生在学习过程中专业认可度低, 学习积极性、主动性不高, 可能影响到整体的学习效果, 甚至给专业的教学评价带来消极的影响。⑤岗位设置重视度较低。目前, 我国多数医院普遍重医轻工, 辅助科室如医疗设备科往往不受重视, 医疗设备管理和维修人员编制少, 待遇不足, 影响到工程技术人员的岗位积极性。这急需国家从医疗机构的发展和新特点新变化出发, 调整人力资源政策和岗位构成定位规定, 适应医疗机构诊疗设备资源服务机制的新要求, 增加就业机会, 发挥人财物的有效优势, 减少医疗机构诊疗设备资源的无谓耗减。

4 医科院校开设医学工程类专业的策略

在医学院校中办工科教育, 要想利用相对薄弱的工科教学力量培养合格的工程技术人才, 唯有合理重组教育资源, 建立有效的管理机制, 实施适应社会需要的科学的教学体制, 建设医工结合的优良师资队伍和充足的资金投入, 才能保障实现人才培养目标。组建有效的管理机制, 即在知识结构、年龄结构 , 学历结构、职称结构等方面优化组合各类教学管理队伍, 把高素质、懂业务、具有创新特质的各类人才调整到教学管理岗位, 明确定位, 转变观念。

生物医学工程不是简单的医学和工学的叠加, 实现复合型人才培养的具体方法是: 调整专业设置, 合理调配办学资源, 通过改革教学内容, 强调自然科学与医学工程专业教学内容中体现理工医交叉融合之特点, 以校企合作等方式建立专业实验室、实践教学基地;培养理工和医学知识融会贯通, 具有复合知识结构的师资队伍, 将理工及医学知识贯穿于学生培养的各个阶段, 使学生能够综合运用自然科学的基础理论和工程技术方法, 有效理解和解决医学领域的问题。

明确定位生物医学工程专业培养目标 , 形成相对独立的专业体系。要把传统管理的统一专业、统一培养计划、统一教学大纲等僵化的观念, 转变为以岗位技术特点要求定位的开放、灵活的指导性、调控性强的结合高校自身特点的教育观念。医学院校应提高重视程度, 依据自身特点在学科建设方面给予指导, 科学制定培养目标, 完善培养计划, 在人财物等方面给予大力支持。应加大实验室建设的投入, 扩充医工基础教学实验室, 不断改善医学工程相关基础实验室, 如机、电、计算机、医疗影像设备等实验室的教学条件。医学院校应抓住机遇广纳贤良, 提高学校的综合办学水平。同时加强师资相关医工理论及实践知识的后续培训, 采取“走出去、引进来”的方式, 加强与对口院校的进修学习联系, 重视与实体公司的科研技术交流合作, 达到更新教学知识、积累经验、熟练技能、提升教学科研能力的目的。

5 结语

当前, 我国生物医学工程专业发展迅猛, 其学科定位、价值作用和发展前景也越来越得到社会的认同, 不少高校正在或相继加强该专业的建设力度。如何结合本校的学科专业背景, 扬长避短, 开办具有一定特色的生物医学工程专业, 满足社会对医学工程专业人才在研究制造、临床应用、服务维护、市场推广等不同类型层次的需求, 还需有一个很长的创新改革的过程, 是一个值得深入研究的综合性课题。

摘要：讨论了生物医学工程专业的学科定位、价值作用和发展前景等问题, 在当前医学专业学生就业难度加大的社会情景下, 许多医科院校整合教育资源开办了非主流医学类专业。本文分析了其中的社会背景、专业特性等问题, 从生物医学工程专业的现实和发展趋势、医科院校开设医学工程类专业的利弊和对策等方面进行了详尽的分析, 以期有助于相关专业的发展。

关键词：医科院校,生物医学工程专业,策略

参考文献

[1]陈俊梅, 毕浩宇.医学院校培养生物医学工程技术人员探讨[J].西藏科技, 2006, 11:34-35.

[2]康晓宇, 娄坤.医学院校生物医学工程专业若干问题的思考[J].华北煤炭医学院学报, 2007 (1) :126-127.

[3]董秀珍.生物医学工程学导论I[M].西安:第四军医大学出版社, 2004:50-51.

口腔医学技术前景 第9篇

【关键词】大学语文；医学类高职学生；就业前景；影响

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

一、企业选择人才的标准

根据调查显示，21世纪以来各国的择才标准都有所变化，美国对毕业大学生的招聘标准主要是：对人对事的态度、以往的工作经历、行业资格证书、毕业院校的知名度、学校成绩、教师介绍信等。此外，还要掌握基础的计算机知识和技能、合作团结精神以及性格因素等。英国在求职选拔上要求大学生必须要具有诚实守信、信心、创造力、热情和奉献等15种素质。根据国外的择才标准再结合本国的择才标准可知，中外企业择才标准主要是以下几方面：

（一）诚信的品质

诚信是做人的基本素质，也是做事的基本要求，因此诚信的品质是企业用人首先要考虑的品质，也是最基本的品质。

（二）发展潜力

文凭只是企业的敲门砖，最重要的还是看进入企业以后的发展潜力，个人将来的发展潜力对企业的贡献才是最大的。例如，日本东芝株式会社致力推行“适才所用”和“重担子主义”，这种给员工施加压力的做法目的就是让员工的潜力最大限度地发挥出来。

（三）学习能力

大学生的学习能力是企业非常看重的一项素质，学习能力强的大学毕业生容易受到企业的青睐。目前一些发展好的正规的企业都重视员工培训这块，这些企业制定了一套完整的培训体系，只要员工愿意学习，希望有所提升都可以参加企业提供的培训，对员工的业务能力和知识水平都有大大提高作用。

（四）团队协作精神

目前很多企业重视员工的团队协作能力，员工个人能力再突出也比不上强烈的团队协作精神受欢迎。企业要求员工要具有团队合作能力，服从企业的管理，认同企业的文化内涵，这对于激烈的市场竞争具有重要的竞争力量。

（五）融合程度

一些大型企业在招聘时会看重毕业生是否认同该企业的核心价值观和企业文化，只有认同企业文化的员工才能更好地为企业奉献力量。比如，通用电气公司招聘时会选择那些认同自己企业价值观的应聘者，也就是认同“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”的价值观。

（六）创新精神

在能够胜任工作和具有创新精神这两者中，企业更为看重的是后者。比如，微软公司在用人上面宁愿选择那些曾经创新失败的人，也不愿意选择那些处事谨慎毫无建树的人，正是因为微软公司看重创新意识和冒险精神，才使得微软成为计算机中的“巨人”企业。

二、医学类高职学生非专业因素的主要方面

第一，是满足学生就业必须的专业岗位的技能和素质，是就业谋生的必需。第二，是合格的医学类高职毕业生所要掌握的一套相对完整的某一领域的知识、能力和素质。第三，满足合格的高等教育属性应使学生尽可能在人文素质、思维方法及终身学习能力等方面上为其成就人生的事业打好一定的基础。

三、大学语文对医学类高职学生就业的作用

随着经济的发展、社会的进步以及市场竞争的加剧，当今世界对人才的要求越来越高，全面综合型的人才是企业招聘的重要对象。为了面对充满挑战和竞争的社会，为了让医学类高职学生能够拥有更好的用武之地，还必须学习好语文这门工具，从而能在企业工作中为自己争取更多的机会。比如说，在企业工作中有什么好的想法需要说服上级从而让自己的意图得以实施，这就需要好的口才；又如，工作上有什么报告或者成绩需要总结，这些都是需要良好的口头表达能力。因此，能言善辩是要好的语文功底的，总的来说需要拥有以下几个方面的能力：

第一，能够熟练地运用普通话，并且发音比较标准。第二，面对不同身份的人，不同年龄和性别的人，不同熟悉程度以及不同谈话目的的人都需要掌握一套得体合理的谈话能力和应变能力。第三，在工作中难免会遇到发言的场合，因此，要具有一定的发言能力。第四，企业有时候会举办一些活动或者比赛，会邀请一些演讲水平比较高和辩论能力比较强的人去做，因此具备一定的演讲和辩论能力是非常重要的。第五，企业办公常常会有一些书面的写作工作，这时就要求掌握一定的写作一般文章或者文学作品的能力。第六，面对企业推出的一项新产品，为了将其在社会上推广为众人所知，则需要对产品进行准确、合理的描述和介绍，而这些介绍一般属于应用文的范畴，所以说掌握一定的应用文写作能力也非常必要。第七，还应当具备一定的综合述评的写作能力。

四、总结

时代呼唤人才。现阶段国家需要的人才，不仅是知识型，更应是应用技能型和管理服务型的人才。这就要求我们的医学类高职学生必须具备良好的实践能力，具备较强的口语表达和书面表达能力。而大学语文的工具性定位就能够增强医学类高职学生的专业基础知识和基本技能，就能够适应新时代对高职人才的需求。

参考文献

[1] 杨定明. 高职院校大学语文课程定位问题研究[D]. 湖南师范大学， 2006.

[2] 徐维. 医学类高职院校语文教育的现状及对策[J]. 广西教

育， 2011，33：88-89.

[3] 王世银. 医学类高职院校大学语文教学改革探讨[J]. 卫生职业教育， 2011，13：9-11.

[4] 孙雪梅.大学语文在高职院校培养学生就业实力和能力的作用[J]. 文学教育（中）， 2013（11）.

作者简介：王红亮，男，1981年生，云南泸西人，现任职于红河卫生职业学院，讲师。长期从事《实用写作》和《大学语文》等课程的教学和研究。

医学影像技术专业就业前景 第10篇

在放射科：可以作影像医师――作影像诊断 ;可以做技师――作普放，CT、MRI、DSA等影像设备的操作工作，当然，还可以兼作。 在B超室：可以做医师。 在放疗科：可以做放射技师，物理师。 当然，就现在的形势看，简单的一个医学影像本科，要想做医师是很难的，在县医院2甲以下的还有的可能。

一、医学影像学专业就业方向

本专业学生毕业后可在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作

二、医学影像学专业就业岗位

1、b超医生

2、b超医师

3、放射科医生

4、放射科医师

5、物理师

6、软件实施工程师

7、医学影像

8、医学影像学

9、放射科技师

10、磁共振医生

11、超声科医师

医学影像技术的就业前景 第11篇

医学影像专业培养目标:培养有较全面的临床医疗技能和较扎实的医学影像学诊疗技术,并有一定医学法律知识和人文社科知识的合格医学影像学专业医师,能从事各种常见病、多发病的影像诊断工作,并能在影像设备的监视下完成常见病的介入治疗工作,同时也可以从事医学教育、医学研究、医学法律和卫生事业管理方面的工作.

医学影像学专业在临床中到底做些什么事拉!?影像?给别人照相?正确,医学影像学专业就是给别人照相!只不过我们照出来的相片不一样罢了!我们到医院去看病先是接触到的临床医生,然后才接触医学影像医生.医学影像学专业所涉及到的科室有放射科、CT室、MRI、还有B超(包括彩超)、介入,另外就是放疗也涉及其中,医学影像学专业最常见的就是放射科、CT室和B超室了.现在科技发展很快,MRI也差不多家喻户晓了.这些就是医学影像学专业应用到临床的一些具体的科室!

医学影像学专业的知识面在医影基地内介绍比较多,医影基地主要针对一些基础性的知识!这对刚接触医学影像学专业的学子来说是一个不错的学习的平台,主要以书本上的知识结合临床中所见的典型病例来讲述.医学影像学专业的学习一定要认真!无论学什么东西都要用心去学!在校的时候不要把课本放在一边,在临床应用中很多都要利用课本的基础性知识来得到结论,所以医影基地提示你不要忘了课本.

一般好的医疗器械都只有大厂家能生成和研发,只有大医院才有钱使用,而您的就业方向就是这种大医院或者大公司,所以就业前景是非常看好的.、

就拿在大医院来说,可以说休息时间是非常充分的,而且待遇又好.只是可能存在被辐射的风险,不过随着科学技术的发展,这种风险性将会越来越低,再说现代社会,哪里没有辐射呢?多半我们都已经见怪不怪老.

所以综合说来,医学影像工程的就业前景还是非常看好的.

口腔医学技术前景 第12篇

医学检验技术专业就业前景非常广阔，毕业生可以到各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门工作。医学检验专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、区域销售经理、检验师、医学检验、销售工程师、技术支持、检验员、销售专员、产品经理、现场硬件支持、区域经理等。主要在以下部门：医院检验科、输血科、临床科室实验室(包括血液内科实验室、皮肤科实验室、妇产科实验室、免疫科/传染科实验室等)、中心实验室(大型医院有)、体检中心检验科、生殖医疗中心、遗传实验室、新生儿筛查实验室(主要是妇幼保健院)及病理实验室等;疾控中心各科室、血站系统、红十字会医疗机构等事业单位;独立医学实验室、健康管理中心体检中心实验室等企业单位;医药公司、医疗诊断企业机构、科研所等研发中心(临床检验方向)、技术部等检验相关实验技术员、研发工程师助理、科研助手(学历高，可以晋升工程师之类的)，特别是各诊断试剂公司的技术部、研发中心都需要检验专业人员，如果刚毕业可以进大型正规的医疗诊断公司，提升发展空间很大，如果两年内能升职到工程师，一般年收入在6万以上;各医药医疗诊断产品生产、贸易类公司销售人员/工程师、市场专员等，甚至内勤、采购之类的行政岗位，只要适合自己，都可以选择，发展前景要看你有多大的潜力和抱负，三年后年收入10万以上应该可以的。

口腔医学技术前景 第13篇

1 口腔工艺技师的职业特点[1]

(1) 择业范围广。经验丰富的技师可在口腔技工加工机构工作, 或成为加工所负责人, 可在医学院校担任口腔工艺技术专业教师, 也可从事口腔修复材料、器械和设备的研发和销售工作。

(2) 独立性。工作过程没有严格的监管, 整个产品以个人经验和满意度为评判标准。

(3) 创造性。在已有专业理论指导下, 可以像艺术家一样对所做产品进行设计制作。

(4) 稳定性。随着人口老龄化社会的到来, 口腔工艺技术专业具有稳定的病人来源。

(5) 个人满足感。通过提高病人生活质量获得内心满足感, 不仅是一个医学技术工作人员, 更是一个艺术家。

2 发达国家口腔工艺技术发展与改革

在英国, 早期口腔工艺技师是经过简单培训的工厂工人, 称为牙用技工, 他们与一般技术工人相同, 可以通过相对随意的职业培训上岗工作, 没有体现其独立性和稳定性。2004年之前, 约10 000人从事过或正在从事口腔技工工作, 但70%不符合执业要求。英国1998年开始实施口腔工艺技师PCDs登记认证制度, 并规定以职业学校、医学院校为主体培养单位, 为口腔工艺技术行业输送专业人才[2]。2004年起, 只有通过PCDs法定资格考试或近10年内有7年专门从事口腔工艺的专业人员才称之为合法的口腔工艺技师[3]。与此同时, 规定通过资格考试的口腔工艺技师在经过再教育及一些达标训练后, 可拓宽他们原有的职业范围。再教育渠道有阅读学习专业期刊, 参加大学与学院定期举办的讲座和展览等。在达到一定认证资质后, 临床型口腔技师可以获得修改临床医生设计的权利[4]。此项改革有助于技师增强专业信心, 树立职业理想, 同时保证其专业技能与时俱进。

在美国, 口腔工艺技术经历了从商业化到技术化的转变。转变之前, 美国口腔工艺技师大部分服务于私营加工机构, 虽然其为医生、病人服务, 但却直接受制于工厂老板, 没有获得应有的社会地位。同时, 私营加工机构因追求利润最大化而忽视了技师的再教育。因此, 美国出现了病人和口腔医生日益增多而口腔工艺技师日益减少的矛盾[5], 为此, 全美口腔技工协会 (NADL) 规范口腔工艺技师专业化的同时, 提高了口腔工艺技师的地位[6]。口腔工艺技师与口腔医师的指导与被指导关系转变为合作伙伴关系;口腔工艺技师与工厂老板的雇佣与被雇佣关系转变为平等的商业合作关系。美国国家质量标准机构 (American National Standards Institute) 严格私营口腔加工机构营业标准及口腔工艺技术人才的执业标准, 要求从业技师通过ADA资格认定, 要求机构定期对员工进行技术培训[7]。尽管当今在美国要成为一名有执业资格的口腔工艺技师需要严格的培训及高额的培训费用, 但一旦成功就会有较为广阔的就业前景。

在日本, 口腔工艺技术同样经历了非专业化到专业化的改革[8]。为了适应高专业性和技术性要求, 日本从20世纪70年代起就提高了专业化门槛。只有通过严格的入学考试才能进入专业学校, 经过12个月的高强度培训并完成一定数量和质量的毕业作品才可上岗执业[9]。因其专业入门要求高, 工作稳定, 收入相对丰厚, 日本口腔工艺技师都有着较为严谨的治学态度和强烈的职业荣誉感。

3 口腔工艺技术教学改革

现代口腔医学强调团队配合, 整个团队包括口腔临床医生、口腔预防医生、口腔工艺技师及口腔护师。这种团队效应体现在口腔工艺专业即技师与医生的精准沟通上[10,11]。另外, 一名出色的口腔工艺技师不仅要熟练掌握专业知识与技能, 更要了解整个口腔医学的跨学科内容, 单一的专业学习已经不能满足临床需要[12]。美国口腔医学会, 美国及欧洲牙科教育协会都对这一观念给予重视, 并提出口腔医学要强调团队配合, 同时强调口腔工艺技术专业课程是跨专业的课程[13]。澳大利亚Griffith大学对口腔工艺技术人才进行3年或5年的跨专业课程教育, 取得了良好效果。

4 口腔工艺技术专业就业前景

该专业就业前景良好, 具有专业资格认定的口腔工艺技师远远满足不了社会需求[14]。据CTI Career search全美就业统计, 2008～2018年口腔工艺技术人才需求量将以每年14%的速度增加, 这个数值高于其他职业的平均需求量。加拿大就业论坛环球板块 (Job Futures National Edition) 中将其列为未来就业趋势良好的专业之一[15]。

5 口腔工艺技师的社会地位和职业满意度

没有强调专业性时, 口腔技工被认为是相对不稳定的职业[16], 引入专业教育和资格认定后, 口腔工艺技师的职业满意度日益提高[17]。英国有学者对1 650名注册口腔工艺技师进行调查, 结果显示[18], 口腔工艺技师对职业的满意度随专业水平的提升而提高, 认为自身越来越受到同行医生及病人的重视。在美国, 具有执业资格的口腔工艺技师与口腔医师属于双赢的合作关系[7], 特别是口腔修复专业, 医生与技师缺一不可。世界医学口腔分会也提出口腔工艺技术专业在突出其专业性后将随时代的发展而发展, 具有扎实专业技能的口腔工艺技师也将受到医生和病人的尊重。

对国外口腔工艺技术专业发展与改革进行分析后发现, 口腔工艺技术人才需求量大, 就业前景好, 但符合条件的专业人才少, 为此, 我国应加强口腔工艺技师培养。

(1) 突出专业性。将其与一般工厂工人区分开来, 这就需要有一个系统、规范的培养模式, 以专科层次教育为基础, 发展多学科教育, 以法定资格认定 (国家技工证书) 为保障, 使其具有职业优势。

(2) 注重继续教育。他们不是普通工人, 而是具有专业技能的高级技师, 是整个口腔医学团队不可缺少的组成部分, 可以通过后期继续教育, 让口腔工艺技师充分发挥其专业优势。

(3) 培养团队意识, 提高口腔工艺技师社会地位。促使口腔医生、口腔工艺技师、口腔护师都积极参与到口腔医学的发展中来。

人脸识别技术商业前景广阔 第14篇

继由清华大学与梓昆科技联合研发的我国首台具有人脸识别支付功能的金融安全设备ATM机6月初正式发布，人脸识别系统与声纹识别技术在不久的将来亦将应用于高校测试考生身份识别，人脸识别技术市场将迎来爆发。

人脸识别技术打开更多商业化应用

据悉，由外研社开发研制的“FiF测试系统”是国内首款支持高校大规模外语在线测试全流程信息化管理及听、说、读、写、译全题型智能化评阅的新一代数字产品，不久将来还将融入人脸别技术，用于高校测试高考考生身份识别。这是我国人脸识别技术又一大突破。

人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，集成了人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视频图像处理等多种专业技术，同时需结合中间值处理的理论与实现，是生物特征识别的最新应用。人脸识别通常要用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流，包括人脸图像采集、人脸定位、人脸识别预处理、身份确认以及身份查找等，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部的一系列检测验别技术，通常也叫做人像识别、面部识别。人脸识别系统成功的关键在于是否拥有尖端的核心算法，并使识别结果具有实用化的识别率和识别速度。

人脸识别系统的研究始于20世纪60年代，80年代后随着计算机技术和光学成像技术的发展得到提高，而真正进入初级的应用阶段则在90年代后期，并且以美国、德国和日本的技术实现为主，到现在技术日益成熟，并得到越来越广泛的普及应用。

在生物识别市场上，人脸识别的应用已经慢慢超出了安防领域，广泛用于政府、军队、银行、社会福利保障、零售、电子商务、安全防务等领域。比如：利用人脸识别进行手机解锁及电脑登录认证;一些广告公司把人脸识别技术应用在户外广告上进行人流量统计;社保系统纷纷启用人脸识别技术，规范领取人资格;在大超市，无须各种卡，只要应用“刷脸”技术就能进行支付;等等。在未来的某一天，你钱包里不再存放现金，甚至你出门连手机和钱包都不用带，就能在周边的便利店买东西——因为你可以“刷脸”支付。与“刷脸”支付同理的是，也可进行“刷脸提款”。当一个客户在提款机上提款时，一台摄像机对该用户的眼睛扫描，然后迅速而准确地完成用户身份鉴定，这个客户就可径直办理完提款业务。这是美国德克萨斯州联合银行的一个营业部中发生的一个真实的镜头。

你或许已经听说过“谷歌钱包”支付系统，它采用NFC技术，轻松触摸智能手机就可进行结算支付。还有一种使用“地理围栏”技术的服务已现世，用户可以在进出商店时登入登出。但这还不是最潮的，最先进的技术是无需借助额外设备，只要你亮出自己的脸蛋，在商店内如入无人之境，想买啥买啥，这项技术绝对是一个历史性的跨越。

一家英国酸奶店老板称，这种支付方式比刷卡或现金甚至手机支付还要快，排队等待付款的顾客明显减少了。据悉，不仅是英国、美国，“刷脸”消费在日本、韩国、澳大利亚、芬兰等国家也悄然崭露头角，极大方便普通百姓。

政策支持促使巨头跑步进入

抛开某些方面原因，国家政策的强烈支持可以说是人脸识别崛起的重要因素。随着近些年来，平安城市、智慧城市在全国各个城市大力推广，我国安防市场的需求也随之迅速升温，人脸识别已经开始被列为平安城市、智慧城市使用过程中的强制标准。这种情况的出现，对于人脸识别的推广无疑是一种非常有力的推动。

而随着技术的日渐成熟、应用场景的日益丰富以及政策支持逐步明确，人脸识别行业将进入大规模商业化阶段，成为市场的下一个角逐热点。人脸识别产品当前已逐渐广泛应用于金融、司法、军队、公安、边检、政府、航天、电力、工厂、零售、电商、教育、医疗及众多企事业单位等领域。随着技术的进一步成熟和社会认同度的提高，人脸识别技术将应用在更多的领域。

2015年以来，腾讯、阿里、民生银行等多个巨头纷纷加码人脸识别产业。继马云在德国汉诺威电脑展上亲自展示支付宝的人脸识别技术“SmiletoPay”，完成“刷脸”支付后，阿里巴巴将与国内生物识别领域知名企业海鑫科金旗下的海鑫智圣合作共同建设“阿里巴巴人脸比对系统”，利用海鑫智圣人脸识别核心算法在淘宝开户认证过程中引入“人脸比对”及“真人检测”。而另一大国内巨头腾讯财付通表示已与中国公安部所属的全国公民身份证号码查询服务中心达成人像比对服务的战略合作。腾讯与微众银行正在对金融、证券等业务进行人脸识别的支付应用尝试。而一直坚持创新为先的民生银行率先将人脸识别引入客户身份认证环节，目前已经在移动智能柜员系统、移动运营、客户化运营和柜台业务XBank业务系统中采用人脸识别技术。

而国外巨头动手更早，去年比尔·盖茨在博鳌演讲中指出“深度学习”和“计算机视觉”将是IT界下一个大事件。Google于2014年收购了4家人工智能初创公司均涉及深度学习，其中3家涉及计算机视觉。

市场人士指出，国内外巨头纷纷加码人脸识别技术，这可能直接助推产业的爆发性增长，脸识别产业即将迎来大规模商业化。

人脸识别概念股有望迎来爆发

识别技术准确率的日益提升以及用户习惯的培养，让人脸识别从安防军事领域不断延伸，全面打开线上商业化应用，也有助于线下生物识别格局的改变。

首先，随着用户习惯深入以及对人脸识别的技术认可，未来刷脸登录、刷脸交友等新型线上应用将迎来爆发，线上第三方认证服务平台将极大受益于线上多方需求的拓展;其次，随着人脸识别技术的革新，智慧银行VTM、新型安防系统以及后端海量视频数据检索等项目将大量上线，人脸识别效果的提升将打开前期受效果制约的应用场景;最后，互联网+是IT界当前风口，那么人工智能以及人机交互将是IT界的下个风口，布局人脸识别就是布局人工智能以及人机交互的未来。

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我国人口规模巨大，经济增长迅速，对可靠的人脸识别技术的各方面需求越来越迫切。一旦人脸识别得以推广，人工智能和人机交互成为人脸识别下一个商业爆发点，其发展潜力与前景将十分美好。据统计数据显示，仅在中国大陆，在未来三年内有望形成年销售额过百亿，并在未来十年内则有望形成年销售额过千亿的人脸识别市场规模。

根据相关数据显示，全球市场对生物识别产品的需求在2010年已经达到百亿美元，近几年，生物识别设备的综合性年增长率也达到25%左右。国际生物识别集团（IBG）的报告《生物识别市场与产业报告2009-2014》显示，在各种生物特征识别技术中，指纹识别系统所占份额最大，为66.7%;除此之外，人脸识别占到11.4%，虹膜识别、语音识别、静脉识别和掌形识别各占8.0%、3.0%、2.4%和1.8%。以上数据显示，人脸识别有较大发展潜力。

安兴证券认为，人脸识别产业即将迎来大规模商业化，建议布局技术龙头。作为互联网金融的基础设施，人脸识别产业将充分受益于“线上身份认证”产业的爆发;同时智能安防、后端监控自动检索等前期受制于识别效果的应用空间也将被打开。看好人脸识别公司的当前发展空间，更看好其在人工智能领域的先入优势与技术积淀。未来像佳都科技、科大讯飞、川大智胜、汉王科技、欧菲光等这样致力于人脸识别技术的公司前景十分看好。

人脸识别技术开发尚有阻碍因素

与其他类型的生物识别比较，人脸识别具有无须被采集对象配合、无须采集对象和设备直接接触、可以在同一场景中对多个人脸进行分拣、判断及识别等优点。这些特点使得人脸识别系统工作效率高、准确度高，且效果较好。然而，既便如此，我们也无法忽视人脸识别技术在研发和应用中的阻力因素。

众所周知，所有人的脸部结构都是相似的，甚至人脸器官的结构外形都很相似。这样的特点对于利用人脸进行定位是有利的，但是对于利用人脸区分人类个体却是不利的。另一方面，人脸的外形很不稳定，人可以通过脸部的变化产生很多表情，而在不同观察角度，人脸的视觉图像也相差很大。另外，人脸识别还受光照条件（例如白天和夜晚，室内和室外等）、人脸的很多遮盖物、年龄等多方面因素的影响。加上整容技术的进步，人们对脸部可以作出更多的改变，这就又给人脸识别技术出了一道难题。

还有，随着人脸识别技术在市场上的应用越来越广泛，国际上出现了很多反对的声音，谴责人脸识别系统随意收集脸部信息侵犯了个人隐私。

另外，人脸识别技术已得到广泛的认同，但其应用门槛仍然较高：技术门槛高（开发周期长），经济门槛高（价格高），这也影响其推广应用。

责编：范颖华