考研英语冲刺复习攻略

考研英语冲刺复习攻略（精选9篇）

考研英语冲刺复习攻略 第1篇

考研英语冲刺复习攻略

20考研英语冲刺复习攻略，很多考研学员都说英语很头痛，说复习了很长时间都不见效果，为何?原因只有一个：方法不对!考研英语是难，但只要把握考研英语考试的特点和规律，采取正确的方法认真复习，拿60~70分是不困难的。我考研英语考了82分，除了运气好之外，复习的方法对头我觉得也是一个很重要的原因，因为我毕业三年了，三年都没怎么碰过英语，复习时间不到5个月。在此考研教育网为大家总结复习英语的一点点经验，供各位研友借鉴。

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一、理解考研英语大纲

考研英语现在分四部分：完形、阅读、翻译、作文，其中阅读是大头，占60分，完形10分，写作所占比例也不少，有30分。

二、考研英语复习方法

1.单词：这个是基础，不要以为考研不考词汇就不背单词，可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量，一切都无从谈起。考研大纲规定要掌握5300个单词，但由于每年都有超纲词汇，所以光背考纲上的单词是不够的，如果能够掌握7000左右的词汇，考研就不怕了!建议买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词，个人觉得不可取，第一效率太低，你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意，每过单词在文章中都只是一种特定的意思，你能通过阅读轻易地掌握它所有的.意思吗?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思!

2.真题：历年真题，这个很关键的，一定要把真题吃透，知道这题为什么选这个答案，出题点在哪，很多人都把真题背下来了，都考了很高的分。

3. 阅读：阅读只有踏踏实实地进行精读是提高阅读能力和速度的唯一途径!一篇文章，看过之后做完题，要认真想想自己是否真的看懂了，文章的主旨，结构，论述方法，逻辑是什么?甚至每个句子的结构，每个单词的意思都要明白，要一句一句地抠，直到翻译出每个句子!这样做一篇，比你做10篇20篇的阅读理解效果要好很多，只要坚持每天一篇，或者两天一篇，三个月后你就会欣喜地发现你的阅读能力和速度有了质的飞跃。

4.作文：多看范文，熟悉其行文方式，背诵优美句子。考研一般都是三段式作文，类型基本上是提纲作文，图表作文两种，好像自以来一直都是图表作文，其中又以漫画类为主。我不主张去背几十篇范文，也不主张自己每天写一篇，练习几十篇。但是基本的说理句子结构一定要掌握，基本的关联词，起承转合的句子要熟练掌握。然后就是考前自己练习几篇就行了(我考前一共才写过半篇，太懒了，惭愧)。

以图画题目：

一是能够考查考生丰富的想象能力、联想能力和审题能力;

二是图画题目不像话题作文那样肯定具体，比较容易被考生提前猜测到;

三是图画作文的命题讲究“画面生动简洁，主题通俗而深刻”使考生在写作时发挥语言的空间比较大，相对提纲式作文和话题式作文图画式作文在限定性作文里是最自由的。

因此，图画作文对考生的写作能力的考查效果更好，从而能较好地达到测试和选拔考生的目的。可以说考研英语作文已经进入了一个典型的图文世界，也是一个充满寓言象征的世界。若缺乏丰富的想象力便只能就图说图，很难写出高水平的作文来。

三、完形和翻译：完形和翻译我的看法是不要专门去练，浪费时间不说，也很难提高。其实阅读能力提高了，这些就不难了。完形和翻译认真研究真题就可以了，没必要再找其它的复习资料。

四、模拟：考前的模拟题是一定要做的本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。

综上所述，只要我们考研学员在平时的考研复习中坚定信心，方法得当就一定能够在研究生入学考试中取得好成绩!

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考研英语冲刺复习攻略 第2篇

小作文写作技巧

小作文一般以书信居多，因此，在写作时要注意一下两点。

第一，既然是书信，一定要按照书信的格式写作。阅卷老师最先注意到的就是格式，其次才通过阅读看看内容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。还不熟悉书信格式的.同学赶紧多多练习。

第二，要仔细审题。这个问题年年在强调，但是年年有人不注意，写作时往往会跑题。这样怎么能得高分?考试时时间很紧张，怎样快速审题?笔者建议大家首先要脑子里要迅速构建一副写作场景，接下来要抓住关键词，然后围绕场景和关键词进行扩展。这一点不是说一说看一看就能掌握，需要同学们现在多做强化训练。

具体写作就按照题目要求一个点写一段，总共分三段。这样给人的印象是重点突出、条理清晰。下面就以2014年小作文为例，简单分析一下每一段怎么写。

称呼：Dear John，注意称呼中，所有实词首字母全部大写，Dear John后面的逗号不可丢，也不能写成冒号。

正文：

第一段：写作内容需涵盖两点：自我介绍，写信目的。文章开门见山就是自我介绍，用到了这样的表达：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department. 其中的“I am who”这个句型来自于建议信的表达，放在这里也十分贴切。接下一句话表明了写信目的：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there.

第二段： 写作内容为习惯介绍以及寻求建议。首先，介绍自己的生活习惯，自己一般早上六点起床外出锻炼;周末一般在图书馆看书;其次，希望John就如何适应当地生活给自己一些建议。

第三段：写作内容表示期待，良好祝愿。用到了这样的表达：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well.

落款：Yours sincerely， 特别提醒sincerely后面逗号不能丢;

考研冲刺公共课复习全攻略 第3篇

第一, 不要等到临考几天再冲刺, 抓紧时间马上行动。我们都知道, 政治每年的平均分在55分左右, 未达及格分, 不少同学在自认为最简单的科目上落下马, 这种情况是最让人痛心的。为了你将来不再悔恨, 请重视政治, 请提前复习!政治大纲解析至少看两遍以上、练习题至少准备一本 (练习题市面上有很多, 建议大家买那种有答案解析的) 、准备历年真题一本。看书过程中不要贪快, 要细, 该理解的一定要理解, 该记忆的要记清楚。多做选择题, 并做好错题的总结和整理。

第二, 做好材料题的几项攻略。因为选择题不太容易考高分, 尤其是多选。所以, 这里给大家几个如何做好材料分析题的技巧。首先, 要分析问题, 条理清楚。比如作答哲学的一些大题:第1段要写原理, 第2段结合材料进行分析, 第3段再写自己的想法, 然后结尾。这样老师看得才清楚, 心情才舒畅, 就算有一点没答上, 也能得高分。其次, 一定要理论联系实际, 也就是答题一定要结合材料, 从材料出发。最好考前分析一下历年真题。有些同学认为, 政治不用看历年真题, 其实是错的。真题不用每套都做, 但你一定要分析一两套, 这样才有一个直观的感觉。看标准答案的答题思路和格式是什么, 比如标准答案一般是“ (1) (2) ”两部分, 你最好也这样来答题。最后, 不要死记硬背。政治理论考试的大题主要是考大家分析问题和解决问题的能力, 所以不用死记硬背, 只要理解到位, 言之有物即可。

第三, 要学会借力使力。很多同学这时候会急得如同热锅上的蚂蚁, 其实我们完全可以借助考研辅导机构的帮忙, 因为单凭你一己之力很难弄清楚那些时政资料如何考或者能预测出题方向。而一般这阶段各个辅导机构都会推出冲刺班或者预测班, 内容多是押题或者串讲, 所以, 不妨找个离你最近的辅导班听听课, 主要是拿些资料自己去看去记。当然也不要盲目迷信押题。其实, 所谓压题就是从考纲的知识点中, 把近年考过的题去掉, 把一般人一看就知道不考的题去掉, 然后得出这么一本书。翻开这本书你就会看到, 不是一道道的题, 而是一堆知识点, 所以不用死背这本书, 如果前期你复习得好, 这本书的作用无非就是帮你找找重点, 再强化一下。而就算你记忆力好, 在考卷上把这本书中写的一字不落地搬到卷面上, 也得不了高分, 还是那句话, 考你“分析问题+写作”的能力。

数学冲刺阶段的几点建议:

数学的复习无外乎看书和做题两方面, 根据广大考生现在阶段的共同特点及普遍存在的问题, 我们建议同学们在冲刺阶段要特别注意“化零为整”的问题:

第一, 看书篇。在冲刺复习阶段, 考生早已完成对教材的第一遍全面扫描, 但这其实还不够。如果说第一遍全面扫描是细处着眼, 那么现在就需要上升到一个更高的层次, 把握全局。这主要是通过把复习过的零散知识点系统归结到一个层次分明、条理清晰的知识框架中的过程来实现的。一方面可以提高对知识要点的宏观把握, 另一方面也是顺应了近年考试题目综合性不断提高的趋势。因此在看书的时候, 做到宏观着手、重点深入:首先按章节建立完整、清晰的知识体系, 将知识要点各归各位, 明确知识内容之间的内在关联与交叉点;其次, 对其中的重点内容 (特别是近年考题当中高频考查的要点) 以及自己掌握不够牢固的知识点进行再一次的巩固强化, 透彻理解到位, 在有限的时间里取得最大的收获。

第二, 解题篇。从现在的考试之前, 可做的题主要分为三种:练习题, 真题, 模拟题。现在大部分同学还在进行练习题的强化训练, 在这一阶段要特别注意对各章节出现的重点题型的解题思路和方法进行分类整理, 在脑海中深化理解记忆, 并在此基础上展开真题、模拟题的套卷练习, 且真题、模拟题的练习对最终的考分提高有更大的促进作用。练习题的训练是培养单种题型的解题要领, 而真题、模拟题的练习更能提升对整张试卷作答技巧的把握。真题的重要性不言而喻, 我们建议同学们在做真题的时候在具体钻研题目解答的基础上, 要对命题老师的命题思路、考查特点、考点分布等做细致的揣摩, 形成深层的认知。另一方面是模拟题, 市面上的模拟试题种类繁杂, 什么样的最适合最后这段时间使用?最好是具有以下三种特征:第一, 不含超纲题目;第二, 题目总体难度略高于真题;第三, 每一道题目都提供详细的答案解析。

英语冲刺阶段的复习秘诀:

第一, 从英语真题的阅读理解、完形填空和翻译题里挖掘生词、难词。进入最后的复习阶段, 还要不要记单词?答案是肯定的。但单词只是基础, 我们不能让它喧宾夺主。单词的学习把握三个层次:精确、准确和模糊, 对于5500个考研单词群, 我们完全可以按照这三个层次来操作, 所以冲刺阶段单词应该进入收缩战线、重点防御的阶段, 记忆要有选择性。我们可以把单词书抛到一边, 挑一本简洁精炼的真题生词书, 最好附有真题中的高频词汇, 浏览其中从阅读, 完形和翻译题里析出的生词、难词这是冲刺阶段记忆单词的关键所在。如果这个范围仍嫌过大, 就挑其中出现频率高的单词来记, 如果时间不允许, 就在核心单词群里记感兴趣的生词, 带有感情因素记忆的东西更牢固。

第二, 背诵作文模版, 然后改造成为符合自己写作习惯的框架。写作是冲刺复习的重中之重。有监考老师发现, 很多考生到最后交卷时作文题还是空白的, 其实并不是他们没有时间写, 而是没有思路, 无法下笔。所以准备作文首先要熟记一些框架范文, 然后要练习随机应变、灵活运用的能力。记框架是必要的, 但重要的是要改造框架, 市面上的一些作文书籍, 既刻板又没有灵气, 记忆起来也比较费劲。可以考虑另辟蹊径, 首先练习运用几篇框架范文写不同的题目, 写顺手了, 到考场上遇到出乎意料的作文题就不会慌了手脚。因为时间有限, 练习无需太多。在做框架的过程中, 也要留心积累一些重要的单词, 比如根据在作文中常出现的一些意思找出几个近义的英语单词, 从中挑出地道漂亮的熟记熟用, 到了考试的时候, 也许一个漂亮的单词便足以拉开一个档次。

第三, 阅读题重在温习真题, 错题, 翻译和完形重在揣摩思路。阅读题是冲刺阶段“油水”最少的题型。但是鉴于它的“老大”地位, 我们也不能完全弃之不顾。温习真题、错题是这个阶段的主要工作。只有理清了自己的思路, 知道出错的拐点在哪里, 清楚正确的思路, 才算真正掌握命题的方向和思路, 以后出现同类题目, 才不会再次失手。翻译与完形填空并列难题榜首, 考生很难在短时间内明显提高水平, 且由于分值太少, 对英语考试的整体成绩的提高影响不大, 鉴于此, 冲刺阶段熟读历年真题, 尤其是翻译, 其考点在历年考试中屡屡重现, 只要背下历年翻译真题, 寻找分割翻译常难句的方法以及考研翻译和做完形填空的感觉。

这一阶段考生的心理压力也逐渐提高, 所以调整心态也是备考的一个很重要的方面。适当的跟身边的人交流, 或者选择一种自己喜欢的方式去放松自己, 在休闲中养精蓄锐, 为下一次远征壮行。

考研英语冲刺复习攻略 第4篇

如何制定复习时间表

在备考过程中，科学的时间安排能极大地提高复习效率。在制定复习时间表时，考生可以按照具体的考试时间来规划，也可以根据自身的学习情况来安排。本文笔者试着以当天的考试时间为参照，为考生制定出一个简单的复习时间表。

由上表可知，政治和专业课考试多在上午进行，而考生比较担心的英语考试则安排在下午。所以，政治和专业课的复习尽可能放在上午，英语的复习要尽量放在下午或晚上进行，这样可以最大限度地和当天的考试时间吻合。有些考生是夜猫子型，晚上学习最有效率，但考研不可能在夜间进行，所以考生应调整好自己的生物钟，避免晚上精力充沛，白天精神萎靡。

考生可以参照以上表格制定自己的复习时间表，也可以根据自己的生活习惯制定复习方案。但是在离考试30天左右时，一定要将复习时间调整为以白天为主，尽量不要熬夜。

如何复习单词

进入最后冲刺阶段，在单词复习方面，考生需要适当提高背单词的速度。首先，考生要调整方法，不要再逐一“背”词，而要“过”词。逐个背单词是一线平推，既无策略，亦无章法。最后阶段时间有限，如果背单词占去大量时间，考生就无暇进行阅读和写作等方面的练习。所以考生要压缩背单词的时间，挑重点词汇记忆，非高频词大致了解即可。

有些考生可能愿意按照字母表顺序背单词，觉得这样比较保险，不会遗漏。但是这样背单词的问题在于，冲过第一个字母群ABCDEFG十分困难，这个字母群中的A、C、D、E、F都是高频字母，能坚持背到字母C已经很不容易了。所以考生可以先从低频字母，如J、K、O、Q、X、Y、Z开始，这些字母下的单词较少，复习相对快些。然后再重点过字母群CDEF、ILMN、PRST，这样背单词的速度就上来了。

同时，考生可以将“过”单词的时间分成三段：早晨、下午、晚上。每段时间30分钟。早晨“过”词时注意控制进度，如每次看5页或10页，在30分钟内过完，并用纸张盖住中文释义，依次筛查，将认识的和不认识的分开，不认识的单词用荧光笔标注。下午依然用30分钟“过”词，这个时段重点记忆那些用荧光笔标注的词。晚上就寝前再过第三遍，依然用30分钟，最后过一下当天不认识的单词。这样一天三轮复习，将生疏的单词筛查出来（也可以将自己背的单词读一遍，并用手机录下来，然后回放复习，做听词训练）。这样扫描、排查、复习相结合，既不耽误词汇复习，也不耽误阅读、写作等的复习。笔者姑且将此法称为“游击战法”：打得赢就打，打不赢就走，决不逐点争夺，而是穿插、迂回、逆袭。

考研英语大纲要求考生掌握的词汇有五千多，高频难词两千多，如果考生方法得当，把单词来回过几遍、筛几遍，基本都能掌握，可是为什么很多考生还是觉得难呢？笔者觉得，未必是考生不用功，而是心态过于急躁。英语学习的一大特点就是记了忘、忘了记。考生若能调整好心态，找到适合自己的学习方法，对于考试来说已经成功了一半。在最后的冲刺阶段，方法和技巧其实未必是最重要的，心态才是最重要的。

如何复习阅读

很多考生反映，在做阅读题时，文章中的大部分单词都认识，但就是看不懂整句话是什么意思。这类考生的问题主要出在没有注意以下句子结构：介词结构、定语从句、与非谓语动词有关的句子、同位语从句、what引导的名词性从句、被动语态、否定句。在这七种句型中，what引导的名词性从句经常需要进行主谓宾辨析；否定句经常被误解，导致考生对文章意思的曲解。这些句型一旦分布于文章的首尾和转折处，如果恰巧转折词由but、however、nevertheless变成了in fact、actually、as a matter of fact或unfortunately、amazingly、surprisingly、paradoxically，考生往往就看不清段落主干了。而文章一旦针对这些地方出题，考生就经常读不懂题意，做不对题目。所以，笔者建议考生复习时，加强分析和练习长难句，对每种句型都要做到熟记于胸。

在最后阶段，除了做阅读真题，考生还需要对做错的题目进行分析，找出做错的原因。每道阅读题有三个错误选项，一个正确选项。做题时，考生经常因为找不到正确选项而发愁。殊不知，命题者也不容易，他们也发愁：怎样用隐晦的方式写出三个错误选项呢？所以那三个错误选项一定有其特点，归纳起来一般有以下三种：①无（选项中的内容在文章中找不到）；②反（选项中的因果关系和文章内容相反；选项中的肯定/否定关系和文章内容相反）；③过（选项中出现一些绝对化的词汇，比如最高级或者一些不存在的比较级）。如果考生能对错题的每个选项进行仔细地筛查，并写出答题分析，做题准确率也就慢慢提高了。所以考生平时需要加强对答案辨析的训练。

如何复习写作

考研英语写作的出题方法是给出一幅图画，让考生根据图画内容分析图画想表达的主题，然后进行写作。图画上有时会给出一句评语，有时是人物说的话，但不会直接给出图画所要表达的主题。这样一来，很多考生看不懂图画所要表达的主题，因此也就无法有深度地展开文章。很多考生爱在文章中写“这幅图画很深刻，引人深思”这样的空话，就是由于找不到主题，失去了写作方向，只好用套句应景。其实，就是将英美人士放在考研英语考场里，他们如果看不懂这种带有“中国特色”的图画，也不见得就能写出好的英语作文，比如老外就不见得能想明白2012年考研英语写作的图画（见下图）。

在上图中，两个人盯着一个瓶子，里面看不出是牛奶还是酒，一个哀叹：“全完了！”另一个欣喜：“幸好还剩点儿。”如果让老外来写这道考研英语作文题，他们可能会觉得：“这明明是两个酒鬼，怎么能看出主题是‘乐观’呢？”所以有些考生的英语写作水平虽然不错，但是如果看不懂这种具有“中国特色”的图，抓不住图片想要表达的主旨，最后也会导致文章跑题，使作文得分较低。因为思想是基础，没有思想，表达便是无源之水。所以，平时考生应加强主题预判训练，多看一些报刊上与社会生活相关的漫画，了解漫画的背景和主题。

图片的主题搞清楚了还不够，还要在表达上下功夫。表达是方式，没有好的表达，也无法获得高分。有些考生说：“我背了不少范文，可为什么还是不会写？”在笔者看来，这其实是主题判定不清的一种延续：如果只背诵不思考，只背诵不练习，只背诵不总结归纳，那便是只训练而不实战。以上图为例，从图画信息看，该图和2004年的考题“终点又是新起点”及2007年的考题“自信”无相似之处，但是如果进行主题思想判定，就会发现三篇文章同为励志话题。考生如果光死记硬背，不分析总结，文章主题和内容都等上了考场再“随机应变”，又怎能获得理想的成绩呢？所以，笔者提醒各位考生要善于归纳总结，多多练习。

考研英语写作的题材众多，同一个题材的考查间隔期也比较长，出题者采取的是“跳考”的方式。比如文化交流这个话题，2002年的考题是“民族文化是世界文化”，2010年的考题是“文化火锅可口又美味”。又如环境保护话题，2000年考的是“商业捕鱼简史”，2011年考的是“旅途之余”。考生如果把历年范文逐篇背诵，当然也可以将文章背熟，不过这样思维上会十分跳跃，难以看出类似题材之间的联系，不利于总结归纳。所以，考生应采用“跳背”的方式：按照考研英语写作常考的话题（如环境保护、亲情关爱、文化交流、子女教育、人生价值、心理健康等）进行归纳总结。“跳背”时，考生可以先从比较熟悉、难度小的题材背起，然后再处理较生疏、难度较大的题材。当考生在短时间内集中背诵某个题材时，对于这种题材中的常用句子的印象就更深刻一些。

最后，考生要注意模拟训练。考研英语（一）的写作真题有15幅图画，英语（二）的写作真题只有5幅图画，看多了会形成审美疲劳。同样的主题换个图画，考生不见得就能总结出主旨来，所以做模拟题可以帮助考生熟悉各类主题的图画类型。此外，考生注意熟悉一下和“沟通”“学校教育”“假货销售”“炫富”“文化”有关的题材，这几个话题有几年没考了。

如何复习翻译、完型填空和新题型

就考研英语翻译来说，笔者认为该题型的难度还是挺大的。但是对付翻译并非没有破解方法，最基本的就是吃透真题。考研英语翻译题的命题思想是以学术翻译为主，解题的基本思路为“语法为线，直译为先”，要翻译的选段一般不会是小说、散文、杂文。考生如果以真题为复习重点，就会发现考点基本不会离开介词结构、名词性从句、定语从句、状语从句、被动语态、否定结构、比较结构、强调结构、插入结构。从翻译理论方面复习的话，时间上来不及，唯有从真题入手，进行翻译练习，从实践中体会翻译技巧，才能有所成效。几十句话翻译完，慢慢地也就有了心得体会。

完型填空和新题型所占的分值较小，但复习的力度并不小。从语境阅读到熟词僻义，从逻辑关系到介词结构，从基本语法到否定结构，无一不需要大量练习。但是一些考生单词储备量小，很多完型填空的词汇不熟悉，如果大量做题，肯定耗时过长。而如果耗时过多，又会挤占阅读和写作的复习时间，结果往往得不偿失。所以，笔者建议考生根据自身情况对此部分进行复习，不要投入过多的精力。在考场上，考生做这两类题时，先做有把握的题目，之后运用概率原则做没有把握的题目，尽量做到少丢分。

考研数学冲刺拔高复习攻略 第5篇

考研数学复习过程中，如果能够掌握得当的复习方法和技巧，可以让你的复习事半功倍，可以让你在别人都紧张复习之际适当轻松，在别人为分数忧心忡忡之际信心百倍。

抓住重点是根本

考研数学每年的考题都不同，每年也都会有新考点。但是重点总会有固定的，通过分析真题就可以看出来。一般地说，可以从历年考卷分析各题型所占分值比例以及考试题型重复的几率，分析出考试的重点。

首先针对重点要多做练习，熟练掌握。做到将此类考点、题型的掌握程度变成对基础题的程度，一看题目就能立刻对应想到考点和解题方法。这样在考场上既稳定住自己的情绪，还能节省时间，充分提高答题的质量。

但是抓住重点，不仅仅是要在主要内容和方法上多下功夫，寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容扩展到整个内容也很重要。此就是常说提纲挈领的方法，抓住重点，顺着脉络形成系统性的复习，运用关联性记忆法，提高效率。

做题中要思考，做题后更要思考

多做题就能提高成绩，很多同学这样认为，其实不然，做题的同时更要思考，举一反三。做题，是要把整个知识通过题目加深理解并有机的串联起来。数学的学习离不开做题，但从来不等于做题。抽象性是数学的重要特征之一，在复习过程中，我们通过做题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的。做题的思路，必然应该是从理解到做题归纳再回到理解。因此， 的考生们要目标明确、时常深入思考才能提高数学思维和数学解题能力。

历年真题要重视

心理学考研：冲刺阶段复习攻略 第6篇

考研离我们愈来愈近，XX特别整理了一些关于心理学考研冲刺复习计划，供20考研的同学们参考，

1.重教材

因为心理学考研有六个科目，每个科目的分值也都不太一样，心理学导论100分、实验心理学是60分、其他的有各占几十分，一共是300分。整个一张卷有65道选择题，单选题，十道多选题还有五道简答题，三道综合题。对考生而言题量很大，科目很多。有很多东西不可能在短短的这个半年学习或者是一年学习中把这六本书或者是十本书给吃透，所以说到最后，还是建议考生继续看教材。

2.重真题

研究真题，六年的真题，一年有80多道题，这六年将近500道题，对考生来说是含金量是很高并很有参考的价值。做真题的时候，对付真题我们应该怎么做呢?给大家提5点要求。

第一步：模拟真实考试状态做题。对于心理学来讲，真题越早做越好，切勿放在周后几天做。考什么、怎么考只有真题能告诉你。早点动手做真题，尽早弄清楚考试方向及答题策略。

第二步：考完之后回过头来，对你错的题，包括你做的时候犹豫的题进行分析。因为选择题比较多，75道选择题，所以考生把更多的精力和时间放在选择题上来分析，来研究。

第三步：总结常考的一些题型，

备考资料

大家可以自己亲手总结一下、分析一下，看看书上还有什么知识点与这些题型类似，那你也可以当成这种题型来对待。

第四步：分析正确选项。所有的答案，分析选择题中正确答案与错误答案有哪些相关联的知识点。那对于主观题要分析，要分析它的答题思路，包括那几种题型，每种题型答题思路是怎么样的，它是分条的还是怎么样的。还有计算题，计算题它答题思路是怎么样的，实验设计里头它的答题思路是怎么样的，考生都要自己去总结。

第五步：常考知识点的总结。我们可以发现六年来有很多知识点在翻来覆去的考，翻来覆去的考，当然这些考并不是原题重现，但是有几个例子，的确是之前考过的题重考了，而且是原题重现，但大多数时候它不是原题重现，而是说知识点头一年可能以选择题来考，单选题，第二年又考了多选题，第三年又考了简答题，第四年考了综合题，这种知识点有很多，我们每年大概有70%左右的知识点都是往年考过的，可能有70%的知识点20没有考，或者考了很少，30%，但、、肯定也考了，所以前几年加一块儿，怎么也得占70%到80%，所以这个知识点呢，常考的知识点你一定要总结，哪些知识点是常考的，你要列出来。哪些知识点是经常以主观题来考的，包括这两年有这个主观题，也是有重考的题，往年出过的，现在以另外一个形式来考及为什么这道题就翻来覆去以综合题或者是以主观题的形式来考，也分析分析，研究研究，这样的话你总结完之后，我们常考的热点你就总结好了，你理解理解，掌握掌握，记一记，然后20将考什么样的主观题，你自己心里就有数了，也就是说你到时候你自己就是一个预测者。

以上为2015年心理学考研冲刺阶段的复习备考攻略，希望对考生们有所帮助。祝2015考研的同学们考试顺利。

考研倒计时 政治冲刺复习总攻略 第7篇

1 查漏补缺

在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学一定要注意在回顾知识点的时候一定要认真的梳理。

2 整理知识点

在这个阶段同学们要系统的整理和检查知识脉络，加强个知识点和各章节之间的逻辑联系的把握。做到层次有序分明，

3 加强理解重点

难点，检查并背诵一些基本的概念和论断、重要著作、主要历史事件。虽然表面上看去，政治有很多东西需要背诵，但其实最重要的是把握好每一部分的线索与重点。真正需要记忆的其实就是那么几个重点

4 加大习题练习强度

不要只把精力放在读和背上，这时要多做相关的练习题，做完之后要对照下答案，看看自己的解题思路与角度与命题者的差距在哪，及时修正自己的解题思路，做到模拟和复习有机的结合起来。

5 熟记形势与政策的相关形势

也就是对时事政治的关注，比如党中央的.最新决策、决议、最高领导人的讲话。这些都是热门考点，同时要学着用自己所掌握的理论知识去分析年度的国际，国内热点几点国内外重大事件。

6 加大对真题的分析研究

因为真题在一定程度上预示着出题的思路，还可以规范大家的思路只有平时养成良好的习惯，在考试的时候才能做到得心应手。心中有数。

最后提醒同学们在此复习阶段一定要把错题本重视起来，对于自己之前错的题型认真归纳总结一下，另外在冲刺期同学们的心态和感觉也是很重要的，这需要同学们注意调节，每天除了规定的复习计划之外要拿出些时间做些自我的放松，状态的调节，不要等到最后因为压力过大而导致成绩不理想那是得不偿失的。

中考化学冲刺复习攻略 第8篇

一、归纳整理, 构建知识网

由于初中化学知识琐碎繁杂, 一轮复习时就需要根据老师的指导, 依据自己对知识的掌握情况, 将知识点分类归纳。比如归纳常见物质:O2、C、CO、CO2、金属、酸碱盐的性质, 并将它们之间的相关性质用短线连接, 建立网络, 在相应短线上写出相关反应的化学方程式。例如可将一些重要物质的俗称, 常见物质颜色、常见物质和离子 (H+、OH-、CO3 2-、NH4 +等) 的检验、溶解吸放热、反应吸放热等知识点进行分类归纳, 使知识条理化、系统化, 形成一个有机整体, 才能更快、更全、更准地把握住这些繁琐的知识点。

(1) 喷稀醋酸 (2) 喷水 (3) 直接放入二氧化碳中 (4) 喷水后放入二氧化碳中

二、总结反思, 建立错题本

在二轮复习期间, 对于一轮复习中易错、易混的习题和知识点, 要有目的地采取摘抄、复印、剪贴等方式汇总在错题本上, 用红笔标注, 简短写出解答此类题时应注意的问题。例如在记录有关溶解度曲线相关知识点时, 可总结如下一些注意问题:①一般提到的溶液 (含饱和溶液) 若无特殊说明, 指的都是无晶体的溶液;②比较溶解度时, 要注意是否强调了温度;③比较溶质质量分数时, 注意是否提到溶液饱和与否;④给出溶质、溶剂求溶液或溶质质量分数时, 要注意溶质是否全部溶解。

三、强化训练, 突破典型题

(一) 框图推断题

【例1】学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质, 其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质, 常温下, 丁为黑色固体, 戊为紫红色金属。农业上常用F改良酸性土壤。常温下, G是一种具有刺激性气味的气体, 其水溶液显碱性。工业上用甲和丙化合制备G。

(1) 写出A、F和G的化学式:A_____ F_____ G_____。

(2) 写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式______。

(3) 写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式______。

【分析】通过题干中给出的条件:A通电分解得到甲和乙, 推测出A为水, B高温分解得到两种物质, 推测B有可能是碳酸钙, 再根据“农业上常用F改良酸性土壤”, 推测出F为熟石灰;根据“G是一种具有刺激性气味的气体, 其水溶液显碱性”猜测出G为氨气。此题根据特殊物质的分解反应和某些物质的性质和用途可以顺次推出物质的名称, 再根据空气示意图知道丙是氮气, 乙是氧气, 帮助推出其他物质。

【方法提升】解题关键是找到突破口, 也可叫“题眼”, 常见突破口有物质特殊性质【物质的特征颜色是解决推断题的突破口之一, 如 (1) 常见固体的颜色:Fe粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4 (黑色) ;Cu、Fe2O3 (红色) ;Cu2 (OH) 2CO3 (绿色) ; CuSO4·5H2O (蓝色) 。 (2) 常见溶液的颜色:CuCl2、CuSO4 (蓝色) ;FeCl2、FeSO4 (浅绿色) ;FeCl3、Fe2 (SO4) 3 (黄色) 。 (3) 火焰颜色:S在O2中燃烧 (蓝紫色) ;S、H2在空气中燃烧 (浅蓝色) ;CO、CH4在空气中燃烧 (蓝色) 。 (4) 沉淀颜色:Ba- SO4、AgCl、CaCO3、BaCO3 (白色) ;Cu (OH) 2 (蓝色) ;Fe (OH) 3 (红褐色) 。】、用途、反应现象、条件等。然后从突破口出发, 顺藤摸瓜、由果索因或旁敲侧击, 对所给信息通过综合分析和思维加工, 推出其他物质, 最后再进行检验。

(二) 实验探究题

【例2】 (2011·河北) 在一次实验课上, 各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为________________.

小明发现, 相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师, 老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用盐酸的溶质质量分数不同;

③还可能是______。

【设计实验】

(1) 验证猜想①是否成立, 要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、_____的石块, 加入质量相同、_____的稀盐酸进行实验。

(2) 验证猜想②是否成立, 对盐酸的要求是: ________。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度粗略地比较反应速率。若要做到精确比较, 应该测量的实验数据是___________。

【拓展延伸】上述实验中, 小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”, 需要控制不变的因素有 (答出两点即可) _____ 、_____等。

【分析】小石块的主要成分是CaCO3, 所以小石块与稀盐酸反应的方程式为:

【作出猜想】影响二氧化碳气体产生速率的因素可能有:石块大小不同 (或石块质量不同、盐酸质量不同) 等。

【设计实验】 (1) 因为猜想①是验证不同地点石块中碳酸钙含量不同, 所以要保证其它条件相同, 采用不同地点的石头做实验。盐酸的溶质质量分数也应该相同 (2) ②要验证猜想②“所用盐酸的溶质质量分数不同”, 必须要保证其它条件相同, 取用不同溶质质量分数的盐酸进行实验。

【交流讨论】通过观察气泡产生的剧烈程度, 粗略地比较反应速率。需要测量相同时间内收集的二氧化碳体积或收集相同体积二氧化碳所需的时间, 两种方法都可以。

【拓展延伸】影响反应的因素主要有:催化剂、温度、溶液的溶质质量分数、压强等。若探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”, 就要保证其它条件相同, 就催化剂是一个变量, 就可以得到研究结果。

【作出猜想】石块大小不同 (或石块质量不同、盐酸质量不同)

【设计实验】 (1) 不同地点溶质质量分数相同 (2) 溶质质量分数不同

【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积 (或收集相同体积二氧化碳所需的时间)

【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强

【方法提升】控制变量法是化学探究实验中最常用的方法之一。初中化学中用到控制变量的地方很多, 常见的有以下几种: (1) 铁、铜等金属锈蚀条件的探究:铁与氧气、水作用而生锈;铜与氧气、二氧化碳、水相互作用而生锈。 (2) 关于反应速率的探究:影响化学反应速率的因素一般包括①温度:一般温度越高, 反应速率越快。②反应物的浓度:浓度越大, 反应速率越快。③反应物颗粒的大小:颗粒越小, 反应速率越快。④氧化膜的阻碍 (一般指金属) 。⑤是否存在催化剂等。 (3) 燃烧条件的探究:可燃物、温度 (达到着火点) 、O2 (或空气) 。当研究多个因素之间的关系时, 往往先控制住其它几个因素不变, 才能研究其中一个因素变化所产生的影响。

把握实验目的是解答探究题的关键, 在答题中遇到困惑的问题一定要回过头来进行二次审题, 可将实验目的、题目中涉及的物质化学式、反应方程式写在草稿纸上, 理顺逻辑关系, 反复阅读、理解题义, 揣摩出题的意图, 再结合所学知识点, 紧扣关键词, 用准确的语言表述出来, 切忌按照自己的主观想法和意愿答题。

(三) 计算题

【例3】 (2012·河北) 为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数, 小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中, 然后进行如图所示的实验。请计算:

(1) 反应后产生气体的质量为____g。

(2) 此过氧化氢溶液的溶质质量分数。

【分析】根据图示信息, 反应后的质量比反应前的质量减少126.0g-122.8g=3.2g, 即为产生的氧气质量。根据化学方程式利用产生氧气的质量求出反应的过氧化氢质量, 进而求得过氧化氢溶液的溶质质量分数。

【答案】 (1) 3.2g

答:该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为27.2%。

【方法提升】阅读完题干后及时写出涉及到的反应化学方程式, 然后从问题出发, 找出所求量与所给量之间的关系, 再根据化学方程式求解。解题过程中需注意解题格式的规范性和计算的准确性。

四、回归课本, 查补遗漏点

中考前半个月, 一定要回归课本。今年是实行新教材的第二年, 应特别关注新教材相对旧教材中的一些变化点, 如水通电分解两极产生气体的检验, 新教材中是用燃着的木条去检验, 而旧教材是正极用带火星的木条检验, 负极用燃着的木条检验。注意查看课本中平时易忽略的内容, 如书中的插图、下解注、资料卡片、讨论、化学·技术·社会、家庭小实验、课后习题, 重点阅读课本中的探究实验。全册课本共22个活动探究, 8个实验活动, 在阅读过程中参考笔记, 带着问题阅读, 边读、边画、边思考, 在阅读中发现新问题。

总之, 学无定法, 只要适合自己的都是好的学习方法。在学习过程中有意识地进行阶段性的总结归纳, 将自己好的做法形成一种学习习惯, 反思存在的不足, 及时的调整, 才能在中考中发挥出自己最好的状态。

摘要：中化学知识比较零散, 复习时间短, 要做到高效复习一定要掌握科学的复习方法。依照课标、考试说明或课本目录, 理顺主干知识, 将基础知识整理为知识点, 构建知识间的网络;复习过程中使用好错题本, 学会总结反思;备考时, 针对题型进行专题强化训练, 掌握解题技巧。

英语100天冲刺攻略 第9篇

英语不是特别难学，但是为何有很多同学饮恨英语考场呢？那是因为命题老师设置了许多陷阱，我们完全可以称之为“语奸”。什么叫“语奸”？命题老师他汉语和英语都学的非常好，懂得利用中西思维差距让我们产生主观想象、产生误解，并通过一些隐蔽的手法来省略一些提示内容，用以迷惑、打击学生。这是典型的应用外语来诱导中国学生犯错，所以叫“语奸”。考试时我们要打起十二分精神加以防范。当然，我们还有一定技巧来应对，以防备他们的偷袭。

追本溯源锻造装备

针对高考命题老师的刁难，我们传授给大家的方法，主要以思维为导向，抓住各科知识体系的本质，传授给学生应考技巧，称之为“考试技术”，使同学们面对课本、面对考题，能够达到“会当临绝顶，一览众山小”的境界。

曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。

单词：爱你等于爱自己

那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩，并且大量单词都是由动词衍生。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，实际上只需掌握几百个即可。并且，若您真的实在不愿意背，专有名词完全可以直接抛弃。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词.我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。 英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译，如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面（穿）的过程”。如“Come across each other”（互相靠近）。这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。

句子：长难句的前世今生

再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意。

某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。如这句超级长句：

After six months of arguing and final 16 hours of hotparliamentary debates， Australia's Northem Territory becamethe first legal authority in the world to allow doctors to takethe lives of incurably ill patients who wish to die.

我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，既容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。

固配：养成一种语言习惯

词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组，如climb up表正在爬，tum up表示调大（朝大的方向旋转），put up your hands表示举手这个过程。如t0这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to dosth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。

英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。