考研英语复习经验分享一

考研英语复习经验分享一（精选9篇）

考研英语复习经验分享一 第1篇

考研英语复习经验分享一：找到最适合自己的学习方法

最近总看见学弟学妹们在论坛里高呼，我的英语基础不好怎么办，怎么才能达到复习效果。整天在那儿求助怎么复习，却不能付诸于行动，要么是没有自信心和毅力要么就是没有找到适合自己学习的一套方法。我不是在此批评大家，我也想给大家最中肯的建议，如果觉得我说的没用，您可以忽略。

我是10年的考生，我的英语基础也不好，不知道大家是怎么衡量自己的英语水平的，我想我可能是很差的那种吧，英语四级裸考465分，六级复习了但还是未果。大三决定要考研时的我很迷茫，不知道怎么去复习也不知道怎样去选择参考书，我考的传播学，是不考数学的，大学本专业也是新闻，专业课相对来说没多大的问题，主要就是放在政治和英语的复习上。

从四月中旬我开始背的单词，当时背的是星火。英语单词几乎是天天要背的，所以最好是给自己一个计划，多少天背完一遍，每天应该背多少个，什么时候背应该规划清楚，这样防止自己偷懒而有计划的实施。背单词的过程中，不但要大量快速地背，还要针对一定数量的单词量进行反复记忆，中间间隔的时间不宜过长，两至三个小时为妙。然后，每隔几天后再把此前背过的单词复习一遍，如此循环下去，你的任务量会越来越轻，自信也会相应提高。至于什么时候背，我补充下，这个因人而异吧，只要你想要学习，随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。我用的就是卡片记忆法，可以充分利用零散时间背单词，就把白纸裁成名片大小的纸片，一面写满词汇，另一面写满与词汇编码对应的意思。卡片的好处就是可以随身携带，当我们拿出卡片看到单词要在头脑里反应出其意思，看到意思要能反应出单词拼写、词性及相关意思的单词，这个方法还是师兄告诉我的，个人觉得很用的。

在复习词汇时特别要注意熟词生义的情况，熟词生义指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中，它们又有一些新的意义，如book,“预定”：change,“找头”；second,“赞成，附和；school,“学派“等等。对于这些新的意义，我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。考研英语词汇中有很多音形义相近的情况，如果不仔细辨析，往往会造成混淆。如:respectablea.值得尊敬的，有好名声的；respectful,a.尊敬他人的，恭敬的；Respectivea.单个的，分别的，就是一级形义近易混词。本人和研友总结的经验认为，一味孤立地背记某个词的词义是远远不够的，只有经常进行音、形、义近词辨析的工作，才能更准确更牢固地掌握每个词的意思。英语中绝大部分词都是由词根加前缀或后缀组成的，我们要掌握词根背单词。还有就是区分单词的本义、比喻义和引申义背单词。区分单词的各种意义、找到这些不同意义之间的联系是很容易一次将全部意义整体记住的。如divert本义是“转向”、“使转移”，引申为“娱乐”、“使消溃”。

前事不忘，后事之师。单词要反复记忆，一定要注意延续性，但别忘了学习方法需要因人而异量身裁衣。

七月初我开始做的阅读，用的是胡敏的200篇，个人觉得难度和取材比较还趋近真题。我没有去做模拟题，我觉得这个比较浪费财力和精力，当然最好的阅读就是真题，真题要多做，适当的可以买本阅读练习，精读下里面的文章对完形和作文都是很有帮助的。当然最头疼的莫过于长难句了，基本占到阅读文章的一半，而翻译考的基本就是长难句找出成分正确组合以及某些单词的适宜的中文表达。所以语法、长难句这大难关一定要挺过。

其实所有的学习，包括词汇，阅读，真题，作文都是融会贯通的。就如同记单词，最好不要脱离语境，在阅读里记忆效果最佳，脱离了语境的词汇变成了完全抽象的符号，当然难记了。记得一位老师说过“阅读的最高境界是再现”，你研究透了真题，可以很好的针对考研英语阅读上的解答。所以真题我做了6遍，我当是用的是《考研真相》，觉得真题解析书大同小异，觉得里面的长难句图示解析比较养眼，所以在书店选书时也不怎么纠结。我做真题的方法是：先做一遍，然后全文翻译，理清文章脉络，注重词汇（分析阅读中的单词生僻解释）和长难句（句式结构语法），不看解析；第二遍做真题覆盖第一遍的答案，然后对答案看解析，注意错误选项的陷阱以及正确选项为什么正确，积累解题技巧。最后听听历年的真题录音MP3对语感还是很有帮助的。有些牛人还把真题背下来的。个人觉得考研时间很宝贵，要明确目的，有时间还是多背些经典的话题范文。

十月以后，我就开始各个专项的练习了。当然专项不必花过多时间，其间单词还是要背的，阅读也是要练的。翻译，将历年真题翻译3-4遍即可。完型，也是做下历年真题，完型如果你平时能稳定在6分，那还是值得一做，如果分数较低，最后的时候可以适当放弃。个人觉得完型不需要做过多练习。新题型部分，让我给忽视了，所以没有发言权。

从十一月份开始，就开始准备作文了，我想说的是模板可取，但不完全可取，除非你不想拿高分。模板适用于临考突击，建议大家可以准备自己的模板，不是辅导老师给的，而是自己从优秀的范文中提炼出来的，并且要不断的改进，深加工，加入自己复习中看到的可以借鉴的东西，逐渐消除模板的痕迹。不过个人认为写作不是一蹴而就的，要想拿高分还是要多写，背诵和模仿，我当时背的是写作160篇里的范文，觉得还蛮经典，里面所选的话题均以漫画类作文居多，这符合近年来的考试规律，所以作文的成绩本人还是比较满意的。不过千万不要相信考前猜题押题，多读一些好的范文，看看各断如何展开，积累一些相关话题的观点，如自信，态度。积累一些亮点词汇，尽量不要犯语法错误。作文还是“考前考积累，考场凭发挥”吧，敢于表达自己的想法。

考研的路上必定会有酸甜苦辣，与其迷茫与彷徨，不如送给自己坚定的态度。用信心挑战考研，用恒心征服考研。

考研英语复习经验分享二：55分我很知足

我背不了单词，看着就头疼，可是单词不背不可能，所以，我就每天看单词，每天只用1个小时时间专门看单词。我推荐你使用考试虫的《英语词汇考试虫记忆树》。其实，到最后，我基本上也没记住几个单词。

然后我的重点是做了最近13年的真题。我每天用半天是间做一套阅读。做完不是重点，分析最重要。

首先，你再看一遍文章，看看做错的题目和蒙对的答案里面，有没有你能在第二遍作对的？

其次，我选择讲文章中所有不认识的生词，请注意，是所有的，全部在文章后面标注，同一写下来。包括词义，音标、词性等等。

接下来，我第三遍看文章，是否能又作对几道题？这个时候，肯定还是有很多长难句在那里。

第四，将长难句翻译。在你理解所有词义的时候，按照标准翻译方式来翻译。

第五，分析阅读题目答案。一般来说，答案出现是具有规律性的。包括转折点，段首句等等。这个要你总结，而且要有意识的在分析时使用这种方法。

第六，再看一遍单词。

这样就做完一篇文章了。这一遍，你会收获很多的。我建议你，使用铅笔做题，做完后擦掉全部答案。当然，单词还是放在一边留着。过三天再重新做。

如此这样循环往复5-7遍。

翻译：还是做真题。不仅仅是画线部分翻译，还有没画线部分的翻译也很重要。

作文：好好背模板，考前写3-5篇练笔。

如此下来，我的英语还是有55分的。我已经很知足了。

考研英语复习经验分享三：踏踏实实走好每一步

我的英语复习开始于3月中旬,具体时间安排如下:

从3月中旬到7月中旬:背单词和新概念第三册。单词是英语的基础,所以这个阶段是必须的,但可以根据自己的基础好坏来决定这个阶段的长短,要注意的是,这一阶段必须在8月之前完成。

背单词时候我用了两个参考书《星火英语考研词汇》和《新航道英语考研核心词汇》,这两本书要先背星火,星火中几乎包括了所有的考研词汇,大概有9000多,这本书配有MP3,大家可以一边听一边背,效率会高一些,我的建议是大家要多背几遍,30遍左右,大家不要写单词,而是要用心记,快点过。书共分15单元,每天可以背1单元然后复习以前背过的,这样当你全过一遍的时候,你的第一单元就已经过了15遍,之后循环背,这样大概2个月左右,你就可以记住大部分词汇,注意:1)你不用要求自己完全记住,因为以后还有背的机会,而且这本词汇范围很大;2)主要背下面划线的词义,这种词义是以前考过的,考研的单词词义几乎只考以前考过的。之后背新航道,这本书里面大概有2000词汇左右,这个才是考研词汇的精华,每年的重复率非常之大,这本书也要每遍快看,多看几遍。

这个阶段英语的复习除了背单词之外就是背新概念第三册了,新概念3里面有60篇文章,前20篇最短,后20篇最长,大家可以根据自己基础的好坏决定从哪里开始背,要求是背一篇文章的时候不用背很熟,但是要背下来,之后忘了就忘了,但是要曾经背下来过!我当时一共背了30篇,1-20,30-35,40-45。背文章才是英语的精华所在,只要背的多,英语想不会都难,大家背一些就能体会到了,一定不要偷懒,这是全面增加自己英语实力的阶段,可不单单是针对考研的噢,而且这一阶段可以让大家的大脑扩容,可以记住更多的东西,利于下学期的复习。

这个阶段每天的时间安排,大家可以根据自己的课程情况灵活一点,但是如果不考数学的话,每天的英语复习应该达到6个小时,考数学的,也要最少给英语4个小时时间。背单词每天3-5个小时,文章2-1小时,因为单词每天要背的数量是递增的,而文章则越背越快。

从7月中旬到8月中旬,你会去上英语和政治的强化班,建议尽量不要把强化班托到下学期上,到时候时间很紧的。我当时英语报的是新东方辅导班,还不错,我这篇文章里面有好多都是当时老师的建议。政治报的是海天,也不错。如果是考本专业的话,想报辅导班报这两个就足够了。

从8月中旬到10月底:开始复习考研阅读真题和作文。先说阅读,阅读要看近十年的阅读,大概60多篇,每天只看一篇,要这样看:先看文章做题20分钟,然后不要对答案,而是把文章从头到尾的笔译一遍(最少也要选5个长难句)!需要两个小时,但是这样你既可以很好的懂得文章,又可以记住单词,又可以练习翻译,是非常有用的!最后,第二天早上起来晨读这篇文章一个小时!这样一篇文章完全下来需要3个小时,大家一定不要偷工减料的,否则以后就赶不上了,这样3个小时下来,这篇文章你就几乎可以背下来了(因为上学期背了很多新概念3的文章,现在背东西就很快,很容易。这些都是一环扣一环的东西,大家不要偷懒啊)。这样阅读真题的第一遍就过完了,但是阅读真题需要做10遍,剩下的几遍我一会还会提到,是下一阶段的事情啦。推荐的参考书是张剑的历年真题(黄皮书),特别好的一本书,或者新东方的历年阅读真题。

再说作文,考研英语阅读40分、作文30分,可见作文的比重之大,而且以前我们又很少练习作文,所以一定要比阅读更为重视。一些辅导班的作文班到12月份再开,押题,这是完全不行的,大家千万别等那时再复习,哭都找不到调,一定要从9月初就开始着手复习。作文的复习的第一个字就是“背”,大家需要背的是10篇大作文和10篇小作文,一共20篇,这20篇文章要选近10年的大小作文真题分别背诵,背诵的程度一定要达到“脱口而出”,不能像上学期背新概念一样,总的来说要达到“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善”。但是不能只是背诵,而更重要的是练,所以在背诵的同时要练习。一篇真题文章的掌握步骤:第一天,先看中文译文,将其翻译成英文,然后跟这篇英文的范文进行比较,和原文不同的进行改正;第二天,读熟背诵;第三天,继续背,背到特别熟,随便一句都知道前后句,默写不出错;第四天,练习,拿这篇文章去套另一年的写作真题或者其他作文题目(这就是背真题的好处,你会发现很万能,比如说你背了00年的,你就会发现07、08、09的完全可以用这个文章套进去),这一步是最重要的,否则你就会像很多同学一样,背下来也不会用。这样一篇文章需要4-5天,大家背诵这20篇文章要在12月中旬前完成。

11月初到11月中旬,这半个月的时间,继续阅读和写作。阅读这时要进行按题型分类的复习,考研阅读一共有5种题型,要把历年真题中这5种题型的题分别归类,然后分别复习,3天可以复习完一种题型,这样需要把真题过5遍,虽然15天很快,但是经过你自己的总结,你会觉得自己有进步的。推荐新东方印建坤老师的历年真题(按题型分类的貌似只有这本)。这时还要开始阅读新题型的复习,解决新题型的最好方法就是大量做题,至少要50篇!到考试之前作完就行,每天1篇,限时完成。

11月中旬到12月中旬,继续阅读和写作。阅读这时要进行的是继续新题型和按照文章类型分类的复习,其中经济类、计算机信息类等都需要按类复习,特别是经济类一定要好好复习,几乎每年都有,我个人认为这遍非常有用,如果说前边是打基础阶段,那么这个阶段就是教你作题的阶段了!复习方法:将13年真题中的各文章归类,按类复习,以经济学为例,先将13篇文章仔细再做一遍,找感觉,尽量背诵下来,然后做阅读200篇里的经济类文章,大概10篇。这样一类文章大概需要7-13天不等,大家按照不同类别的重要性安排时间,经济类肯定要安排的时间多些啦。(这样还要把真题过5遍左右,所以真题至少要过10遍的,要重视啊。)

12月中旬开始就要开始模拟啦,安排自己的考试时间分配,建议:作文30分钟大+20分钟小+阅读20分钟每篇(20*4)+翻译20分钟+新题型10分钟+完形。这个也是个人认为比较好的答题顺序,完形`````没时间就放弃吧````。

英语这样复习不只是提高了你的应试能力,经过这一年之后你会发现你的英语真的是有了长足的进步,这一年的功夫真的没有白费。今年我考试时候英语真的是没有发挥好,感觉会的都没有发挥出来,但是也有北京的58分,过线应该是可以的了,大家不要因为6级过了就觉得考研英语不用复习,事实证明结果很惨,所以一定要塌实复习啊!

大家在复习中一定要思路清晰,有自己的复习时间安排,既要有总体的时间安排又要有每天的时间安排,每天晚上躺下睡觉之前回忆一下自己一天都干了什么,哪些是有用的?哪些没用是浪费时间的?今天都学到了什么?然后每天按照自己的计划进行,这样才能够充分利用时间而且有条不紊的复习,不至于东西都堆到最后,那样会很慌乱。

新东方名师讲考研英语复习要点与方法

众所周知，考研各门课程中复习难度最大的是英语，从语言层次上可以把它定位为四六级难度之上的八级。考试大纲要求考生具备深厚的英语语言实力，能灵活进行听读写译的高端训练。复习中需要全方位把握英语知识的高难表达，体会用英语思维表达出的时文、学科语言。复习过程持续半年到一年，需要大幅度拓展自己的英语语言表达应用能力。针对考生普遍关注的04年英语复习，在此给大家一些复习方面的建议。

1.熟悉考试大纲和大纲样题

考试大纲是英语方面的指导总则，关于听读写译各方面能力、各种题型考法有着明确的阐释说明。如：03、04年新大纲增加了考生在写作中要会写应用文的要求。对于考试全过程、试卷题型分布也进行了说明。考试大纲中提出的样题展示了出题的形式和难度，考生通过大纲样题明显体会到命题思路和重点，如听力对数字和信息捕捉的要求、阅读对时文和经济类文章的强调、完形对大批单词意义区分以及词组搭配的要求、写作中图画式作文的基本出题模式和提纲要求。研究了大纲样题，等于对考研英语试题有了最直观的了解和感受。

2.注意强化词汇及语法基础

考研英语是在语言实力上的比拼。词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分，而一分之差往往又使成千上万的考生名落孙山。因此复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了5300个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外，所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法同时掌握。特别注意单词的最后两三种含义，很有可能成为我们阅读中的最大障碍。记单词的过程最好分三个阶段：1)快速强化阶段：粗略把握单词拼写、读音及大意。2)深入了解阶段：第二遍要严格掌握单词的多重语义及在例句中的用法。3)巩固提高阶段：在六级考试的难词辨析和考研历年真题的阅读完形题目中重复词汇、巩固记忆，通过上下文的提示对词汇进行适当推理，加强对单词意义和用法的掌握。

关于语法，可以寻找一本最薄、最简单的语法指导材料，用两周的时间系统精读一遍。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。考研英语语法的重点不是虚拟语气，而是复合句中的从句知识。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句需要考生分析解剖。语法中的主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句(9类)以及各种插入语经常使得句子纷繁复杂。因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习，掌握了这些语法工具，我们就可以在复杂的真题语言中解剖拆分，处理好每一个长难句。

3.阅读复习以历年真题为核心，反复研习

阅读占考试的40分，决定了英语的成败，也是复习中关键的关键。最好的复习材料就是历年全真考题，这些题目最能反应大纲要求和命题思路。反复研习历年真题，就能发现文章涉及到大量社科尤其是经济类文章。对于每篇文章的主题思想、篇章结构要有所把握；对于主旨题、态度题、细节题要能进行清楚透彻的分析。除了把解题思路推理清楚以外，复习中要提高要求，最好能试着把文章进行口头或书面翻译。这样以来，既加深了对语言和信息的准确把握，又能同时磨练自己的语法、词汇和翻译能力。这个工作艰难而漫长，但确实能给阅读实力带来飞跃。当把阅读篇章已经复习得滚瓜烂熟时，适当读一些与考研难度相当的西文报刊，如“Time”,“BusinessWeek”和“Fortune”,进一步拓展词汇和知识面。阅读中所谓的3%超纲词也就不那么可怕了。

4.听力训练要以精听为主、坚持不懈

很多考生在听力方面准备不足，即使背了词汇还是反应不过来，这就反映出我们忽视了磁带的利用率。在有一定词汇语法知识的基础上，尽量让自己浸泡在语言的氛围中，每天要坚持练习听力，每次半个小时到一个小时。一旦有半个月中断练习就会感觉反应迟钝。听力训练以大纲样题、02和03年考题为主，尽量适应英音美音和每分钟150-180词的语速，并且对表格填空、补全句子和段落选择三种题型全方位把握。为了保证听力的质量，可以多进行听写练习。把文章化整为零，听一句写一句，最后检查核对，就会从微观上把握具体的知识点，如：单词拼写、重音、连读、失去爆破、辅音浊化、双元音口型、英音美音区别等。由于听力的真题数量不多，可以用《英语中级听力》和《新概念英语》第三册作为补充材料。

5.翻译中掌握四步定位法

英译汉需要扎实的双语功底和高超的语法词汇能力。面对试题中的5个下划线长句要采取合理的解题步骤--四步定位法。1)结构分析：运用从句知识识别句子中出现的定语从句、状语从句、同位语从句、插入语及平行结构等。2)句子切分：把长句拆分成若干个部分，逐个理解体会。3)词义推敲：对于一词多义和代词指代要放到上下文的环境里仔细推敲。4)检查核对：当把各个部分的语义合并到一起后，认真审核汉语的准确度、流畅度和优美度。

翻译的补充材料可以选择《英语世界》杂志，对照专家的译本，反复揣摩汉英两种语言的对称性和翻译技法。

6.写作要以不变应万变，之后在规律中追求变化

写作复习可以针对不同题型分别加以训练。图画作文要描述图画并且点破寓意，图表作文要掌握基本图表用语应对数据变化，事务信函讲究语言正式并且词汇多变。不管何种方式，语言表达永远是第一位，对语言要有强烈的包装意识。练习时就要确定一些精彩的范文作参照物，分别进行精读、背诵、默写、互译和模仿训练，不仅可以提高自己的语言表达精确性，而且可以从范文中提炼出优美的议论文句型框架。议论文的语言精华在于标准句型的发挥。我们先学会把有限的句型框架学以致用，在多篇文章中设置闪光点。当用熟之后，要在用词、术语、句型、框架等方面寻找新的替代方式，在众多的写作范文中进行语言冲浪，广泛接触了解写作的精彩表达，继续模仿训练，持之以恒，终能写出一样用词精彩、表达丰富的考研议论文。

考研英语复习经验分享一 第2篇

2010年考研英语，“我”考了80分。如今，虽然复试已经结束，我也即将进入心仪的大学开始研究生生涯之，但是那段复习英语时曲折又充满乐趣的生活至今仍记忆尤新，我从心底想把自己的一些经验拿出来与即将准备考研的学弟学妹们分享。

首先，必须申明，我认为学习任何东西包括语言都是没有捷径可寻的，如果说书山真的有路的话，那只有“勤”，但这个“勤”还必须遵循学习的规律方能攀上书 山见到一些风景得到一些体会。“ 勤”的具体方式我就不说了，因为每个人都有自己的学习方法，但无论怎样我想说的是只有用心学习的“ 勤”才能得到最好的学习花朵。所以我学习英语的最大的体会就是：遵循学习规律，用心做好每一步。

单词是学习英语的基础。所以要学好和考 好英语我们必须把单词放在第一位，花费大量的时间去记和背它们，也许别人都是在默背或者是通过上下文情境记忆单词，而我记单词的唯一方法就是先读再出声的 背同时拿笔写下我学的单词以及我学这个或这些单词时的灵感或者体悟。大学四年，我的英语一直都是系里比较优秀的，我认为我这样的背单词的方式对我帮助很 大。具体到考研词汇，我同样是那样背的，只是我背的更加用心，而且必须强调的是我不只用心背更是反复背，背了五六遍吧!当然我背的时间是随着我对单词的熟 悉和理解的加深而逐渐变少的，所以大家千万不要怕多背几遍单词，熟能生巧嘛!但是记住无论你什么时候背单词，都要专心都要用心，只有那样你才能巩固已学的 发现未知的，在熟悉和联想中达到温故而知新的效果。

编辑推荐

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考研英语复习经验分享一 第3篇

一、一个观念——天天学语文

因为语文学科的特殊性, 人们在思想观念上存在着轻视的意识, 尤其是高三学生更不愿将时间“浪费”在语文上。我感觉, 我们所教的学生, 在几次质评中能取得较理想的成绩与我们强化学生语文意识密切有关。所谓语文意识, 就是对如何运用语文文字的自觉关注。一般中学生多少都有一点语文意识, 问题是有没有达到“自觉关注”的程度。一个亲戚请教如何提高他孩子的语文水平, 我随口答道, 鼓励他多读书吧, 谁知那亲戚大不以为然, 因为那孩子用于读书的时间比别的孩子多多了, 几乎所有的武侠小说都看了, 金庸、古龙、梁羽生的还不止一遍, 可语文水平还是远远不如别人。为什么会这样呢?就因为孩子关注的只是武侠小说中离奇的故事情节, 而没有“认真听听它的声音, 辨辨它的色彩, 掂掂它的分量, 摸摸它的‘体温’, 把它摆在它和整体的关系之中, 摆在它和语境的关系中反复审视、掂量、咀嚼、玩味”。

判断学生是否在学习语文的主要标志, 并不是单纯的听、说、读、写, 而是怎么听、怎么说、怎么读、怎么写, 书声琅琅, 没有语调, 没有快慢的变化, 没有抑扬顿挫, 他只是在“念”, 就像念历史、地理、政治, 就像背数理化的公式定理, 如小和尚念经, 有口无心。聚精会神地看书, 学生在学语文吗?不一定。看晚报的, 或许是挂念球星、歌星;看小说的, 或许只是关注人物的悲欢离合……心在“意”而不在“言”, 过河而拆桥, 得意而妄言。

所以在平时, 我们很多时候, 不去查学生具体知识, 而去检查他们学习状态, 看他们语文这根弦是否绷紧了。

二、两条线索——课内、课外两线并进

语文离不开社会, 离不开生活, 语文知识获取的途径就决不能局限在课本与课堂。我们经常告诉学生:“语文学习不要寄希望于课堂上教师教你们什么, 教你们多少;大量的知识, 还是靠我们从课外获取, 课堂上老师仅是给你指引方向, 引你入门, 与你交流, 交流对社会生活的看法。”高中生因为繁重的课业负担限制, 了解社会、接触社会的途径很狭窄, 而现实的语文日益注重实用性, 要求学生视野开阔, 关注社会、关注人生。怎么办呢?既然不能直接了解那就间接了解, 通过别人的文章去了解, 我们组织学生集体订阅六七种杂志、优秀作文期刊, 有组织、有计划让他们阅读。

不过学生阅读也要在教师指导下阅读, 指导他们做好阅读——思考——摘抄这一系列工作。语文是有头脑、有思想、有思考的人的天下, 没有思想的人是学不好语文的。我们可以引导学生做这些方面的工作。

1.要先看文题, 思考可写什么, 我要写这一文题我会怎么写, 从哪些角度写, 以及联想到哪些相关材料。

2.要看作者是针对什么现象、问题有感而发的, 作者的观点是什么?有何局限, 自己怎么看?

3.课后阅读也要写, 要有读书笔记。文中那些优美语段、精彩事例、警策的哲理, 抄下来, 背下来, 同时写一些读后感。

老师要培养学生养成读、写的习惯。要随机检查, 每天早晚自习经常找部分学生出来让他们“谈谈”昨天看的文章, 看看他们的读书笔记。

三、三轮关系——一轮二轮相结合, 综合练习经常做

高三进入复习阶段, 一般都严格按三轮进行复习。第一轮抓课本, 但搞着就陷入烫剩饭的尴尬境地, 教师无味, 学生抱怨, 最终草草结束。无奈中进入第二轮, 起初很好, 两个星期下来, 学生就被枯燥乏味的专项练习搞得晕头转向。第三轮的综合试卷更让学生头昏眼花。

我认为采取“一轮二轮相结合、综合练习经常做”的方法比较好。

课本复习按体裁内容分为文言文、诗歌、现代文三大模块, 集中复习, 不必按册就班。复习完诗歌单元, 就可以复习诗歌鉴赏专项;或仅复习课本一部分, 就穿插专项复习, 用专项知识再去指导复习另一部分课文。综合试卷可以每两周检测一次, 这样就避免专搞一项的单调乏味。

作文教学穿插于课文复习中, 比如我们在复习文言文时就以单元为单位, 采用四步复习法:读背;识记重点实、虚词, 文言现象;梳理练习;借鉴写作。

在第四步对语文内容复习时, 我们要求学生把课文当作阅读材料, 深入品味课文内容, 重新思考, 变换角度, 提炼观点。

比如我们在复习《烛之武退秦师》时要求学生深入品味课文内容, 变换角度提炼观点, 学生就从下面一些角度提出全新观点。

1. 从郑和秦晋之间关系被瓦解来看

(1) 没有永远的朋友, 也没有永远的敌人, 只有永远的利益。 (2) 建立在利益基础上的关系是不巩固的。

2. 从烛之武单枪匹马游说成功的角度看

(1) 智慧的力量, 知识的价值。 (2) 三寸不烂之舌强于百万之师。现代社会, 未来21世纪, 已将“口才、电脑、原子弹”并列为三样法宝。 (3) 人才的重要性。

3. 从烛之武在国难危急时的做法来看

深明大义, 有使命感。当个人利益、个人恩怨与国家利益发生冲突时, 面临的选择。 (这一点可以用第一人称写高考作文《心灵的选择》)

4. 从烛之武的命运来看

“臣之壮也, 犹不如人。”壮士不遇, 英雄末路, 这是中国人士人的命运。 (联系事例:辅佐雍正走上皇位的邬思道悲惨的归隐。贾谊、廉颇、屈原、陆洲、冯唐易老、李广难封。)

5. 从晋文公撤军时的言论看

小不忍则乱大谋;自古成就大业者, 皆有过人之处, 如清醒的头脑, 理智的判断、随机应变的胸怀和谋略。

6. 从烛之武游说成功的技巧的角度思考看

把握语言的技巧, 用你的聪明才智让对方学会站在别人的角度思考问题, 当你把美的玫瑰送给了别人, 你便留下了最芬芳的花香。

7. 从俟之狐角度看

善于识别人才, 发现人才。

8. 从郑伯角度看

勇于承认错误, 知错就改。

就这样避免了单调乏味的“烫剩饭”, 使学生乐于复习课文, 既打牢了基础, 又积累了写作素材。

四、四个问题——语知、作文、纠错、规范

(一) 关于基础知识——字词、语知

关于字词等语知基础知识, 要经常搞, 天天练, 采取“集中复习与平常练习相结合”的方法。

而语文考试的较量, 还是第一卷的较量。我们在平时都发现, 基础题得分高, 全卷分数一定不低。每次的试卷分析都表明, 考得好的学生, 考得好的学校, 第一卷都遥遥领先。

这里就需要思考用一种什么方式去打牢基础。集中练习, 枯燥乏味, 这回练了, 过几天就又忘了。我觉得还是“练在平时”。我们实行“教案、学案一体化”。有一段时间, 我们的做法就很好, 在每一张学案上设有“天天词语, 天天美文”, 使这些项形成惯例, 要求学生每天积累十个单字, 五个成语。这种做法就很好。

(二) 如何进行作文教学

作文训练要有计划从文体练起。

反观过去三年的作文教学, 我们从高一时就直接写话题作文, 淡化文体。“鼓励多样”忽视了记叙、议论文的有机训练。导致最后许多学生写的作文“不堪入目”;许多学生拿到作文无从下手, 尽是老话、空话、套话, 毫无任何真情实感、具体内容。同时我们也保留了许多学生三年来的作文, 在最后复习阶段拿出来比较, 发现令人羞愧的一点:经历高中三年的“磨炼”, 很多学生的作文都丧失了高一时的灵气与清新。这说明三年来在我们的指导下, 学生的作文不进反退了。

这样看来, 作文教学还是应从文体练起, 作文技巧可以适当地讲, 但也不宜讲得太多, 以免扼杀学生的个性, 应该从鼓励写真实做起, 从激发写作兴趣做起, 从锤炼语言做起, 作文教学可以与语言表达结合在一起, 让作文成为学生自己有话不得不说的一种自觉行为而不是老师交给学生的一个沉重的负担。

上好作文课非常重要的一环, 不能随时出一个作文题布置了事。我们的做法是:

1. 先计划好写作训练计划, 定好每周训练重点与作文话题, 并配有范文。

2. 作文课上将材料下发给学生, 给学生十五分钟时间构思、写提纲、写开头, 然后发纸正式写作。学生写作快要结束时, 老师在黑板上按文体、立意角度, 清晰地图表方式写在黑板上, 让写完学生对照自己的作文思考, 整个教学过程很少讲话, 仅用手写方式进行指导, 给学生充分思考的空间, 并把事先准备的范文下发给学生。

3. 及时讲评。在当天或第二天晚自习时间给学生评讲, 内容包括:精彩文题巧妙构思、正确立意、优美语段、范文选读。

(三) 关于习题和错题记录

练习要精选, 不必搞题海战术, 但也要适当积累, 可以选历年各省的高考试题, 要注意总结规律。

语文, 属于有心人的天下, 只有那些善于总结规律的人才能成功, 要让学生养成做错题记录的习惯, 去年我们的语文作业就直接变成错题记录收到较好的效果。

(四) 关于背诵和书写

纵观整张试卷, “背诵最简单, 背诵也最难”。在平时我们天天强调背诵, 但没有一次考试背诵情况能令我们满意, 错误人数总在三分之一以上。如果考题略生僻一点, 做对者寥寥无几。

背诵要从平时抓起, 打牢基础, 考前再巩固, 不要心存侥幸, 留待最后时刻突击, 那样有冒险性。临考前的心态不会让学生有很好的记忆力。更有甚者, 有人要放弃这几分, 对于高考来说, 一分千金, 就这样将能得到的放弃, 岂不可惜。

平时复习时还有一点非常重要, 那就是书写, 对书写的重要性大家都知道, 我们曾专门印发书写纸给学生练字, 不过要持之以恒。

考研英语复习经验分享一 第4篇

二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

六、基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

七、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

八、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

九、具备健康心理。“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

十、实力+心理。“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

十一、考试发挥。复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

十三、打团体赛。“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

十四、记住该记住的。“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

十五、过度复习法。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

十六、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

十七、要掌握考试技能。“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

十九、“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

二十、“多出妙手不如减少失误”。这是韩国着名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

二十一、最关键是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。

二十二、提高听课效率是最重要的学习方法。在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。

二十三、不把作业带回家做。上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。

二十五、“别把高考想像得可怕”。高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。

二十六、善于总结，不断探索。平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。

二十七、发挥和幸运才是关键。要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。

二十八、班里的学习氛围很重要。班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。

二十九、合理安排时间。早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。

考研英语复习经验分享一 第5篇

2018考研心得：学长分享复习经验

我是从2016年正月初八开始复习考研英语的，其实不能算是正式复习，也就是趁着空闲时间背背单词，看看长难句。单词我是跟着凯程辅导课程学习的，前前后后背了大约有1个月，每天多则5个小时，少则2个小时，严格按照记忆规律去背，有时候为了背单词甚至逃课，终于功夫不负有心人，一个月之后，迈西考研背单词软件的内容我大概可以记下70%，然后时不时还是拿来背，一直背到考研前一天。单词背了多少遍我自己也记不清楚了，大约在7-8遍左右，实事证明：单词很重要，必须下功夫去记。在这里我想给很多记不住单词的同学提几个建议：

1.单词非常重要，而且必须不断地循环，不断地过遍数，要想英语取得好成绩，单词必须过关，这是一个必须要树立的观念，而且千万不要听信别人那种单词看了几遍就差不多记住的鬼话，更不要这样做，这些人最后的结果往往会很悲惨。

2.单词要突击，不要拉长战线(当然这是我自己的感觉，如果不同意，也可以采用自己的方法)，我所谓的突击是指，一定要用一个相对集中的时间去把大部分的单词记住，然后再后面再一遍一遍过遍数，从我自己的经历来看，用所谓的零碎时间，卡片记单词，效果并不好。

3.单词记忆最重要的就是————never give up

我在背单词期间，穿插着看墨东博的长难句，说实话，我并没有觉得这本书有多的的经典，看了两遍之后也没有发现自己又有很大的提高，长难句可以看凯程的视频，详细这个可以再短期内让大家有很大的提高。

3月15日，我定义中正式复习开始的日子，由于前期已经把单词弄扎实了，所以现在就开始做阅读，我想通过大约一个月的时间通过去分析文章让自己的阅读能力有个提高，至于题目，并不是此时最主要的目的。张剑这本阅读书，文章选的很不错，说是150篇，其实上册只有88篇，我一个月大约做了有30篇左右，每天分析一遍，上来先快速通读一遍，然后洗洗的去分析每句话，主要是看句子的结构，遇见不会的单词也就是随便看一眼，并没有去特意的记忆，因为里面的很多单词显然是朝纲的，然后随便吧题目的答案选出来，对几个错几个自己没有很在意，也没有去研究为什么这个错了之类的，因为我觉得对着模拟题弄这些没有意义。就这样每天一篇的过，一个月之后感觉自己在阅读方面的能力似乎是有所提高。

4月20号左右开始上真题，关于真题应该怎么去用，可能很多刚开始准备的同学都会很迷惑，因为我刚开始也是这么过来的，现在就说说自己的一些看法。

我觉得真题至少应该做四遍，才能充分发挥它的价值，下面说说我的具体流程：

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

想都是一样的，用起来很顺手。

凯程的完型和新题型是放在一起讲的，新题型这块将的稍微有些欠缺，我自己总结了一些经验，可能你现在看会没有什么感觉，毕竟你们还没有接触真题，等以后开始做新题型了可以再来看我下面写的话：

我觉得做新题型的时候不能用正向思维的方法，而要用逆向思维，不管是7选5，填空还是排序都是如此。所谓的逆向思维也就是排除法，你根据题目当中的代词等提示词先把不能对应的选项去除，然后把似乎是对的选项写在每个题目的下方，一题一题的往后推进，最后就会发现正确答案就在眼前了。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

十一月份以后再选择性的做一些真题里面比较好的题目，同时这时候要把150篇找出来继续做。虽然论坛里真题万能论甚嚣尘上，但是我觉得只做真题显然不够，因为只做真题的后果就是到了考场上，面对新的题目，可能会有很多句子读不懂，所以应该找一些难度略微大于真题的题目适当训练，150篇就是很好的材料。到了十二月份的时候，应该开始系统性的训练了，把完型，阅读，新题型，翻译这些题目的解题技巧，通过做题都熟悉一下，因为很多题目放下时间长可能方法都生疏了，最后，很重要的一件事就是,一定要在考试前十几天模拟几套题，张剑最后五套题就是很好的材料，难度比真题稍大，做题的过程中要注意时间，以及技巧的运用。

相信经过上面这样的准备后，英语一定能够取得一个很好的成绩。

考研英语复习经验分享一 第6篇

背景资料：

高中：理科

本科：一本财经院校，非985.211，会计专业。

英语水平：六级一次过但只有四百多。

初试成绩：英语87，综合153，240压线进复试，英语错了一个完型，综合错了三个数学三个逻辑（综合考的太烂了。。）

全程规划：

因为是转专业的，大三补修课很多很忙，所以我跟室友（她考上财cc）从16年4月初就开始看书了，后来才后悔看的太早，到了后期就有一种无题可做的感觉，《数学高分指南》估计刷了5遍，真题也至少刷了4遍。所以建议不要把战线拉太长，毕竟好用的书就那么几本，而且cc不是高考，不需要你刷很多很多题，重要的是把你看的每本书都看透学扎实。暑假开始看的话，只要不是三天打鱼两天晒网的那种，时间完全足够了。觉得自己排列组合概率论有困难的可以提前看一些。但英语可以现在就准备起来了，平时背背单词看看阅读什么的，每天至少一篇阅读的状态要一直保持到考前）。九月底之前保证逻辑精点和数学高分指南比较熟练。十月一边温习一边准备做真题，建议前面一两遍用铅笔或者答案写在草稿纸上（英语二真题很少，且用且珍惜，最好剩一套到考前做）英语和中文的作文也可以看起来了。十一月查漏补缺，攻克短板，真题要已经摸清套路并熟练，每两天写一次英文写作，一周写两到三次中文写作，并保持到考前。十二月查漏补缺、继续看真题、回顾错题集、背作文素材。

初试：

英语：

老蒋系列除了翻译我差不多都用了，使用心得真是一言难尽。。首先《老蒋讲词汇》是必须的，当然如果你有更好的选择也可以试试。背完老蒋我还用了《恋恋有词》，它比较适合单词基础较好的人，因为对于单词基础还不够的同学它的作用只有背单词这一种，但它如果只作为一本背单词的书，里面的词是过于简单了的。此外，个人认为《长难句》对于语法不好的同学还是有帮助的，《高分教程》则主要是时态语法和搭配，也算是扎实基础的书。大家根据自己的基础选择。至于作文，我觉得《老蒋高分作文》跟《王江涛满分作文》各有优势，老蒋的作文更加容易上手，但模版化严重，王江涛的就比较不走寻常路，但那种没有固定套路的不好上手，练习和记忆也比较麻烦。可以两本都用，各取所需。《精读80篇》是前期做的，且一遍过，所以没什么印象了，但我记得当时感觉比《高分阅读80篇》好用，因为高分里据说都是六级和英一里选出来的题，我做了一点之后差不多能保持在四篇错两个以内，然并卵，跟英二的题目思路不同，室友觉得《精读80篇》更英二。最后，那个黄皮《阅读理解80篇》，闲得蛋疼找不到题做想找虐的宝宝可以试试，不把你虐哭算我输。总

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结一下，老蒋的书确实有很坑的地方，但你只能心甘情愿的被坑，因为暂时找不到比这个系列做的更好的英二辅导书了。

数学：

《数学分册》我做完觉得自己重新上了一遍小学。。总之就是超、简、单。个人认为理科生（学姐高中是学理科哒）完全不需要，文科生的话我不清楚排列组合和概率论那一块儿会不会觉得有难度，可以根据自己在大学里对它们的接受能力而定。

《数学高分指南》敲黑板！必买！而且必须认真做三遍以上！每一章有基础测试和提高测试，第一遍做的时候建议用铅笔或者写在草稿纸上，但对完答案要把错题标记出来，时间充裕的最好有一个错题本，每天晚上把当天的错题归纳整理出来。我因为开始的太早，所以这本刷了太多遍刷到吐，但不得不说确实是良心之作。

《数学真题名家详解》也是必买的，第一遍做的时候先做后面的历年真题，一套一套当成模考认真把时间定好做完，第二遍从前面开始做分类精解。重点是感受风格，体会套路。。不要问我怎么感受怎么体会，做多了自然而然就知道了。

逻辑：

《逻辑精点》很厚很有分量的一本书，入门必备，第一遍一定要很认真的看完，尽量不要留任何疑问，这本书由于太厚我就细过了一遍，略过了两遍。

《老吕逻辑要点精编》这本书的价值在于集合部分（就是那种“有的...有的...”的题目）的解题方法，赵的欧拉图很抽象很复杂，但吕的箭头法就很清楚明白。

《老吕母题800练》我书掉过一次，这是那段空窗期买来打发时间的，快速做完一遍，没啥新的收获，不推荐。

《周建武逻辑精选600题》共20套，本来是想用来当模考，但他里面的争议题和错误答案略多，后期时间充裕的可以拿来练练手，但不用把自己的错误率当回事。

《周建武逻辑历年真题分类精解》真题我跟我室友看了网上推荐就都用的这个，也不知道是不是有其他更好的，但真题本来也免不了有争议题，所以重点是自己认真看懂思路，对偏题怪题不必过多纠结。

写作：

《写作精点》我只用了这一本书，感觉不是很好，给的范文大多是那种辞藻华丽但思索起来没什么道理的类型，学不到什么东西。一起复试的宝宝说她用的王诚的写作，很好用，大家可以参考一下。

考研英语复习经验分享一 第7篇

数学：

我的数学基础不好，高考也是因为数学考差了，因此我给自己定的目标就是110-120。先是过了教材三本并做了课后题，李王的复习全书三遍（不计翻看的，临考前还有一些不会就放弃了），张宇8套、张宇真题（从2000年开始做）、李永乐6+

2、哈工大5套（以上试卷都是按考试时间做一遍，改一遍，再做一遍，再错的题又做一遍，实在不会的，干脆背下来。

数学是个折磨人的小妖精，所以每天都要对它投入3-5个小时。

英语：

因为英语不用考听力，所以还是对我比较有利。我定在75以上，最后考了78。我先背了朱伟的恋恋有词4遍，视频看了一遍半（实在看不下去了）。然后直接上基础版的黄皮书，每天两篇阅读，将不懂的单词全找出来，多看几遍。过了一遍基础版后，就上黄皮书近十年的真题，过了3遍以上。每篇阅读的每句都抄在本子上，逐句翻译，再对照翻译，10月份开始每天读半个小时。作文背了王江涛的高分写作，并且自己动手写了10篇。

政治：

报了班，暑假后期开始上基础。到了9月份，对着辅导班讲义逐个单元来做1000题。1000题过了3遍以上。11月中冲刺背肖八肖四，做了蒋中挺的10套题的选择题。（今年选择题很难，因为考的比较细，而报班的讲义只讲重点，所以建议大家不要报班，好好看大纲跟着肖老走）

专业课：

109，考得很一般，所以建议大家看看其他学长学姐的帖子。六月份开始复习，把微观和管理学课本过了一遍，买了笔记，感觉一般，大家可以按照考纲自己做笔记，虽然会很费时间，但后期背起来会更加得心应手，并且预留出一定的空白，方便后期再增加内容。微观课本看了三遍，配套圣才。

我是10月中开始背的笔记，背到11月中就默写。微观注意理解，管理学靠背。

今年的题出的比较灵活，而且比往年的真题重复率较低，貌似只有微观的最后一道大题是重复的，其它的基本上是没见过的。

我的考研历程不是纯粹只是复习，还有二专业和班级的工作，还有开会。所以到了大四上学期，压力特别大，但是一定不能放松，抓住每分每秒。要坚信努力是会有回报的。临考前两个星期，数学模拟题还是错很多很多，学长都是说数学已经定型了，但我还是没有理会那么多，还是每天花3-5个小时在数学上，虽然最后数学没有很高分，但也是最后努力的结果。所以不到最后都不要放弃！

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如果有大一大二的学弟学妹看到这个帖子，我希望你们能参加一些项目和比赛，如果有发表论文就更好了，对复试有用。而且今年的复试笔试考得比较细但也很基础，所以大家先把初试给过了，这才是最重要的。

最后，大家如有需要的，可以在下面留言，我也会尽力回答大家。

中考英语总复习的经验和体会 第8篇

一、树立信心, 确定目标

信心是成功的基础。一个人做任何事情没有信心都是不可能成功的。因此, 在总复习开始之前, 课任老师有必要给学生进行一次中考复习总动员, 把复习计划、预期目标告诉学生, 使学生充分认识到复习的重要性和必要性, 从而提高认识, 增强自信心, 这样, 在总复习过程中他们的主观能动性就能得到更好的发挥。在这一阶段, 教师还必须做的一件事情是按平时的成绩分类为学生确立复习目标, 当然, 这一目标不应是可望而不可及的, 而应该是通过努力、大都可以实现的。

二、以“大纲”和“中考说明”为依据, 以“教材”为中心

教师必须重视对教学大纲的学习, 让学生记住大纲所规定的单词、短语、句型, 弄懂要求掌握的各项内容。现行教材是一套结构与功能相结合的新型教材, 内容丰富、图文并茂、系列配套、设计新颖, 从语音到词汇, 从句型到语法, 从结构到功能, 从语段到语篇, 从语言到文化, 构成一个完整的体系。在复习中, 教师要按语言体系进行分类归纳、整理、概括, 使知识更系统化, 加强知识的纵横联系。同时要重视语言实践、语言交际功能的复习。

1. 要紧扣教学大纲进行复习。

《初中英语教学大纲》把初中英语教学分成两级, 中考英语复习按第二级要求复习。认真按照市中考英语学科考试说明中的考试内容和能力要求, 制定详实的复习工作计划。

2. 不仅要注意复习语言知识, 而且要注意语言的交际功能。

在复习阶段仍然要重视听说训练, 注意语言的实际运用。

3. 注意加强阅读训练, 增阅读量。

阅读能力提高以后, 不少语法和词汇题凭语感就能猜出。

4. 注意概括和总结课本所学的内容。

中考复习的时间短, 不可能像上新课一样, 逐课慢慢复习。可以采用语言知识的办法复习, 小结初中阶段所学的内容, 为中考做好准备。

为此, 我们可以把中考复习分为三轮进行。

第一轮:紧扣课本“课课过关”, 夯实基础, 通过单元知识要点指导及语言训练, 使学生加深对课文的全面理解, 更扎实地掌握每单元的重点、难点, 巩固双基, 扩展解题思路, 提高“四会”能力。教师把单元的重点、难点编成复习提纲, 在课堂上用十分钟讲解并要求学生做好笔记, 或通过提问要求学生作出解答, 使学生在课堂上速记所学内容。然后要求学生在二十分钟之内独立完成配套练习。最后用十分钟来讲评和总结, 落实好每节课所讲的内容。

第二轮:专项复习, “点点过关”, 深化基础, 分别通过词性、时态、语态、句型等辅导, 引导学生将分散零乱的知识内容集中起来, 形成系统体系, 进一步加强对规律方法的掌握运用, 发挥学生的综合潜能。

第三轮:“练习巩固, 提高能力, 通过专项技能辅导, 提高学生的题解题能力, 使学生掌握答题技巧;通过模拟测试, 对学生的复习体系进行查漏补缺, 并且调整好学生的状态, 这有利于学生综合能力和应试技能的提高。

三、复习方法

1. 循序渐进

按“复习金字塔”认真制定复习计划, 仔细规划各年级段、各册教材内容的先后顺序, 由易到难、由浅入深, 既要照顾中等学生, 又要培养尖子生。使学生从“题海”中真正解放出来, 更能调动学生的学习积极性。

2. 阶段侧重

在复习中, 重点放在按教材内容复习上, 其时间安排是总复习的一半。这有助于按教材内容顺序, 抓纲靠本, 分散难点, 各个击破, 一个一个项目地打歼灭战, 一个一个步骤地循序渐进, 打好基础, 使学生从零散知识学习自然过渡到知识的系统归纳上, 使基础知识更加条理化, 进一步培养英语运用能力。基础知识夯实后开展单项训练, 培养能力, 接着再进行综合训练, 以培养学生综合运用英语知识的能力, 提高解题技巧, 把所学知识落实到“用”字上, 这同时也是查漏补缺的过程。最后的模拟训练, 是实战演习的自我检查, 是应考必要的准备。

3. 精讲精练

“精讲精练”要求以教师为主导、学生为主体, 根据每一个阶段的重点、难点, 每次精讲一两个语音、语法项目, 一部分课本内容, 系统归纳, “画龙点睛”, 点到为止。然后让学生有针对性地做一些精心设计的习题, 教师精心批阅, 发现问题, 及时补差。

4. 五会并举

在复习中, 翻译作为一种教学手段应该大大加强。近年来, 由于听、说、读、写“四会”的提出, 许多教师对“译”忽视或漠视了。其实, 翻译作为中英对比的手段, 可以使学生发现两者的本质区别, 尤其是复习阶段, 翻译更是一条捷径。在复习时运用翻译手段可以使多种语言现象和多个语言点聚合在一个或几个句子中, 使学生能举一反三, 纵横对比, 加深印象, 方便记忆。而且, 在考试中, 完形填空、阅读理解和写作是需要一定的“译”的能力才能有效完成的。因此, 在复习中应听、说、读、写、译“五会”并举。

三、专项复习, 突出重点

通过第一轮的课本复习, 学生的基础知识得到了进一步的巩固和提高。那么, 在第二轮的专项复习中, 教师应系统地进行词法、语法专项复习和训练, 讲练结合, 使学生对词法、语法有更清晰的认识, 并能更牢固地掌握、更准确地运用。在这一阶段复习过程中, 一定要做到突出重点并以点带面, 点面结合, 也就是说, 既要有知识点, 又要有综合面, 做到结构清楚, 层次分明。并做到充分发挥学生的主观能动性, 以教师总结讲解 (教师采用启发式做提纲挈领、画龙点睛的讲解) 为辅, 学生自己复习为主。所复习的内容主要有词类 (重点讲名词、动词、形容词或副词) 、短语、动词时态、从句、语态等, 对学生已掌握的内容要少讲或不讲, 对学生不够熟练的或多次犯错的要重点讲、反复讲。如在复习“动词时态”时, 《课程标准》要求学生只需掌握运用五种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时, 但学生对于这五种时态所包含的时间的理解不是很清楚, 因而导致表示时间的词、短语或有关副词混淆使用, 错误百出。针对这种情况, 应找出五种时态各自的特点、结构特征及不同点, 然后搜集编写代表性强的专项练习题对学生进行训练, 强化提高。我的做法如下。

1.利用早读时间, 让学生读错题, 小组之间互问互讲, 掌握出错原因。

2.重点进行词性和动词时态的复习, 其他的语法穿插其中。

3.每复习完一部分, 要依据知识的考点考向编写质量高的专项训练题 (含中考题型) 进行阶段性测试, 逐点突破。

考研英语复习经验分享一 第9篇

2018北大经济学院考研心得：复习经验

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彷徨跌倒的时候，请不要忘记，你本来就一无所有。

请问“三跨”是“跨系，跨校，跨地”吗?那么大概说的就是我，理工本科，外地考生。

一、先说说这一年的阻力吧：

一年中，我修了40来个学分，两门实验课导致我3月在ppt与报告中度过，而6月在试卷纸中度过。

大四上修了三门课，其中一门院系必修课考试时间在1月7日早10点，即考研转天，因为不好过，导致我考前一个月开始每天花半个小时到一个小时来复习，6号晚上通了个宵，一罐红牛，所幸最后擦边通过，不用延毕。

3月至5月都在重感冒，后来得了慢性病，考试前“大姨夫”频繁来访，较为疲惫。

7月前一直都是打算考道口的，后来说变专硕，12万8，压力有些大，遂转考经院，备考道口而看的专业课“货银(易纲)，国金，宏微观(高鸿业)”后来用处不大。

这些好像也都不是事儿，但是小事同时发生，就有点麻烦，这么说并不是为了证明我有多厉害，我清楚地知道自己在智力方面真的很普通，只是想说，既然我这样也能考上，那么后来的同学们，不要因为你复习得晚，杂事闹心而灰心放弃，记得一句话，阻碍的存在，是为了让你证明自己能变得更强。

我的考研成绩是政治69，英语77，数学145，专业课107，总398。

我复习总的策略是书不多，但学得精。

关于公共课，我只说几个自己看法，详细的大家可以参考其它经验帖。

二、政治

我用的材料有：田维彬10题，肖4，任4。

今年的政治我个人感觉有反压题的趋势，考前把田维彬10题，肖4，任4背的还可以，但印象里最后只压到了一个点。

三、英语

材料：凯程考研单词乱序版，10年张健阅读黄皮书(基础+提高)，13年张健黄皮书(基础)，10年凯程分类阅读高分进阶(120篇)，13年凯程拆分与组合翻译法(唐静)，13年凯程考研英语高分写作(王江涛)，13考研英语阅读理解partB高分突破(新题型50篇)(高教版)，黄皮历年真题，凯程作文的28道押题(最后压到了大作文)。

英语单词我在5月10号前反复过了x(约等于二十多)遍，之后再没记过，后来阅读都看得懂，但是抠一些细词就记不住了。

阅读9月前做得猛，后期放松，考前状态每天一篇，直接导致考时生疏，所以建议平均用力。

真题做了两遍，凯程考研，为学员服务，为学生引路！

要买成海豚出版社的)。

7月10号至9月10号把全书做了两遍(一题题做);后来把解析做了4遍，前2遍一题题做，后来只看错题和自以为比较经典的题目，最后把真题做了一遍。

对于660，400，我没做过，不算有发言权，但是„„(此处省略)

大家都说12年的真题简单，但是这是我做的

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

只看了这些书，最后考了107的不高分数，但是复试的时候跟同学交流，有个科班出身的同学可能基础的确比我好一些，她说宏微观也只看了张延张元鹏(不知道她政经看了哪些)，最后考了120+。

总结：

出结果的这些时间，我一直在思考为什么考上的是我，而我身边一起备考经院的同学没考上。

首先，我没有隐藏了什么不可告人的内部消息„„

其次，我也没有比他们更努力，在考研后来的两三个月，我每天睡8个小时，平均起床时间是8点;

再次，我觉得我的复习效率也不算高，就是普通的样子;

最后，我也没觉得我的理科背景有什么优势，我的智商也不高，普通而已。

不过，虽然我没有内部消息，但是我把手头的资料都吃得比较透;虽然我起的不早，睡得不少，但是我精神都还可以，到自习室一坐就是一整天，中午趴半个小时;虽然我的学习效率不算高，但是我持之以恒，没有三天打鱼两天晒网，没事给自己找个理由放松，喜欢看电影与看书的我，9月以后没看过一部电影，一本新书;

最后，我觉得我的心态一直还不错，考研期间我跟人聊天都说今年可能考不上，但我明年一定能考上，大家都觉得我是说丧气话，为自己的放弃找借口，其实我没有沮丧，没有放弃，说明年再来也不代表我今年就不努力，只是做好面对糟糕情况的心理准备，所幸的是，我今年就考上了。

对了，还有一点，在暑假后的六个月，我一直很专心，像找工作，保研这些事情想都没想，也许也是一个原因吧。

在本科阶段的学习中，我明白一个道理，当你得到一个结论的时候，重要的不是停下来休息一下，而是如何更好地去应用推广。

路漫漫，其修远。