解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展（精选6篇）

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展 第1篇

解放思想

促进我市林业种苗工作全面发展

2008年5月15日

根据林业局党组《关于2008年党组中心组学习安排计划》的要求，围绕第一专题，我抽空学习了相关学习材料，结合近一段时间对种苗工程作的调研和思考，谈一谈自己的学习体会。

一、充分认识解放思想的重要性和紧迫性。改革开放以来，我们经历了了两次大的思想解放。

第一次解放思想以1978年真理标准大讨论为标志，突破“两个凡是”，实现了以阶级斗争为纲到以经济建设为中心的工作重心转移。

第二次解放思想以1992年邓小平同志南巡讲话为标志，冲破了姓“社”姓“资”的束缚，使我国走上了建立社会主义市场经济的新轨道。

今年是中国改革开放三十周年，这三十年的历史，就是不断地解放思想，冲破束缚、改革体制、谋求发展的历史。历史的经验表明：坚持解放思想，中国的改革就能发展进步。

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求”，这就明确的告诉我们，只有继续解放思想，才能推进建设中国特色 1

社会主义和完善社会主义市场经济体制，才能实现科学发展、社会和谐的基本要求。

当前，我们再次面临新的解放思想的形势，十七大报告中指出：我们的工作与人民的期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大；城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大；劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难；等等。这就要求我们在新的历史起点上，进行一次新的思想解放。

根据我国经济社会呈现出来的这些新的阶段性特征，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。党的十七大对科学发展观的理论根据、实践基础和科学内涵，特别是其第一要义、核心、基本要求、根本方法作了深刻论述。按照科学发展观的要求，把我国经济社会的发展转变到科学发展的轨道上来，已经成为今天全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的重要任务。

二、深化对科学发展观的理解

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大

战略思想。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观要牢牢把握四个“必须坚持”，即：必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。

三、用科学发展观指导林木种苗工作

林业部门开展解放思想大讨论活动，最终落脚点就是要通过深入学习讨论，以科学的发展观为指导，分析，找准当前林业部门在思想观念、机制体制和干部职工的思想观念，工作作风等方面存在的问题，从而更好地把握当前林业工作发展面临的新形势、新任务和新机遇。增强责任感，改进工作作风、创新工作思路，促进我市林业工作又好又快的发展。

1、全面认识林木种苗工作的职能

玉溪市种苗站的前身是1985年撤销的玉溪地区林科所,2002年,市编委批准市种苗站加挂“玉溪市林木种苗质量监督检验站”，批复规定，玉溪市种苗站是负责全市林木种苗行业管理、林木种苗质量监督检验管理和林木种苗行政执法的具有社会公益型、行政管理型的全民所有制事业单位。根据《云南省林木种子条例》的规定，具体负责以下六个方面的工作：一是宣传、贯彻林木种子管理的法律、法规；二是组织实施林木种子发展规划；三是负责林木种子生产许可证和经营许可证的核发管理工作；四是负责林木种质资源及林木新品种的管理，组织、指导林木品种的选育、审定和林木良种的繁育、推广工作；五是组织林木种子技术人员和管理人员的培训、考

核和技术交流；六是监督检查林木种子质量和生产经营活动，查处违法生产、经营林木种子的行为。

2、林木种苗工作中存在的困难和问题

经过多年的努力，我市林木种苗工作取得明显著成绩，但与政策的要求、法律的规定和我市林业实现又好又快发展的需要之间存在较大的差距，主要表现在二个方面：

一是行政执法工作滞后。2000年7月8日，全国人大常委会颁布《中华人民共和国种子法》，法律于2000年12月1日实施。2004年5月28日，云南省人大常委会颁布《云南省林木种子条例》，条例于2004年10月1日实施。林木种苗行政执法的法律框架已基本建立。但时至今日，我市种苗行政执法工作还处于起步阶段，执法机构不健全，一些县区还未建立种苗管理机构；执法队伍不适应执法工作的需要，种苗站的编制中工人身份的人员占多数；执法程序和执法文书还不规范，林木种苗行政执法质量不高。

二是质量检验基础薄弱。市种苗站和各县区种苗站专业技术人员不足，缺乏胜任林木种苗质量检验的中高级技术人才。种苗部门还没有与质量检验相适应的必要的设施、设备。

林木种苗质量检验是种苗行政执法的基础和前提，由于质量检验基础薄弱，反过来又影响和制约着种苗行政执法工作的开展深度和广度。

3、解放思想，促进林木种苗工作全面发展

我市目前种苗工作的重点放在苗圃的管理上，资金、人力和精力集中在苗木的生产上，带有明显的计划经济的特征。随着林业生态、特色林产业建设力度的加大和社会主义市场经济的完善，林木

种苗的生产和经营的规模化、市场化和社会化水平越来越高，种苗生产已经超出了林业系统的范畴。无证生产、无证经营和生产经营假冒、伪劣种子等违法行为时常发生，严重损害了种苗使用者的合法权益。解放思想是推动发展的重要法宝，只有进一步解放思想，才能扫除阻碍林木种苗发展的各种障碍，实现新的更大的发展。以科学发展观指导林木种苗工作，就是要将工作的重点从生产转移到管理上来，弱化市场主体地位，强化质量检验和行政执法的职能，加大林木种质资源的管理和良种引种、示范、推广的力度，全面履行法律规定的职责，促进林木种苗工作的全面发展。下一步将从以下三个方面来加强林木种苗工作：

1、加强林木种苗行政执法工作。依法治种是依法治林的重要组成部份，林木种苗行政执法工作是种苗行业管理的主要内容。一是要进一步加大宣传、贯彻《中华人民共和国种子法》、《云南省林木种子条例》等林木种苗管理的相关法律、法规的力度，提高全社会的林木种苗法律意识；二是要逐步建立健全种苗行政执法队伍，提高种苗管理机构依法行政的能力；三是要规范行政执法程序和执法文书，提高种苗行政执法的质量和水平；四是要联合执法，整合执法力量。要与森林公安、工商、林政加强协调，建立联合执法机制，加大执法力度，整顿种苗市场，严厉打击林木种苗生产、经营领域的违法行为。

2、夯实林木种苗质检基础。一是加大质量检验培训力度，提高全市种苗管理工作人员的专业技术能力和业务素质；二是加强林木种苗质量检验能力建设，争取资金，逐步配套一些与种苗质量检验相适应的设施设备。三是严格执行“三证一签”、种苗质量档案和抽

查制度。

3、加大林木良种引种、示范和推广力度。市县种苗站要退出林木种苗的直接生产，弱化市场主体角色。根据地《种子法》和《云南省林木种子条例》的规定，种苗部门要进一步发挥林木良种引种、示范和推广的职能，利用技术、人才、资源优势，引种选育良种林木种苗，建立示范基地，研究示范技术措施，完善推广体系，为玉溪生态建设和特色林产业的发展做出应有的贡献。

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展 第2篇

边银霞1 石玉璋2 蔺创业1 刘生虎1

（1、敦煌市林业技术推广中心，甘肃 敦煌 736200；

2、敦煌市林业局 甘肃 敦煌 736200）

【摘要】 通过对敦煌市种苗产业发展现状、特点及存在问题的调查和分析，提出了种苗产业发展具体的发展思路和对策，加大林木种苗基地建设，促进林业产业持续发展，为社会主义新农村建设及生态文明建设做出应有的贡献。【关键词】 敦煌 种苗产业 发展 对策

发展林木种苗产业在建设社会主义新农村中有重要意义，不仅可以提高农业综合生产能力，增加农民收入，而且有利于生态环境的改善。随着敦煌近年来特色林果产业及城市绿化工程建设的快速发展，对于林木种苗的需求量也呈逐年阶梯式增加的趋势，敦煌在种苗工作中积累了比较先进的典型经验及做法，取得了优异的成绩。但是，种苗基地建设过程中，也存在一些问题。近日，笔者对敦煌市种苗产业发展做了具体的调研，针对敦煌种苗产业发展的现状及存在问题，提出了具体的发展思路和对策，现将情况汇总如下： 种苗产业发展的现状

敦煌市苗木生产基地主要有23家，其中：国有苗圃有国营敦煌阳关林场、园林实验场和园艺场3家；集体苗圃有敦煌市林果服务中心、林果产业服务中心、总干渠管理队3家；个人苗圃有肃州堡高台堡林场、黄渠彩色苗木生产基地、丰达凯莱绿化有限公司等17家。育苗种类有以新疆杨、馒头柳、圆冠榆为主的造林绿化类，以葡萄、红枣为主的特色经济林类，以红柳、胡杨为主的治沙类等。育苗技术主要有扦插、播种、嫁接等技术，都建立了苗圃档案管理。

敦煌市2013年完成育苗面积2031.9亩，占育苗面积任务2000亩的101.6%，其中新育面积1527.9亩，占新育面积任务1500亩的101.9%，新育苗量2345万株，有新疆杨、胡杨、梭梭、沙枣、柳树、榆树、枣树、刺柏等树种。

于2012年已经申请的省级林木良种是敦煌灰枣和紫胭桃，今年申报省级林木良种—敦煌李广杏，目前各项材料已经报送省种苗局。我市近年来不断推广林木良种建设，目前敦煌灰枣种植面积已经达到3万余亩。

作者简介：边银霞（出生1982年-），硕士研究生，中级工程师，主要从事林业技术推广工作。2 林木种苗产业发展的主要措施及特点

2.1 突出重点，政策扶持，紧紧围绕林业生态重点工程和特色经济林发展，加快林木种苗的繁育。

围绕敦煌市委市政府提出建设“二城一区（国际明星城、中国文化城和国家级现代农业示范区）和“宜游、宜居、宜业的飞天艺术之都、葡萄瓜果之乡”的奋斗目标，我们加大了对国有、集体、私有三大系列育苗基地的政策扶持力度，一是对全市所需的重点工程造林绿化苗木进行定点收购；二是对优质林果基地所需的苗木采用种苗补贴，其中葡萄苗木每株补助0.5～1元，红枣苗木每株补贴0.5元，酸枣种子每亩补贴50元；三是对大场大户采取技术扶持，基础设施建设扶持。先后对两个国有苗圃、一个集体苗圃、二十三个私有苗圃加大了技术扶持力度，指定专人进行技术指导，育苗种类有杨树、柳树、榆树，沙枣、槐树、酸枣、胡杨、梭梭，杏树、葡萄、大枣等。

为了保证特色林果产业的健康发展，在市委、市政府及相关部门的的大力支持下，敦煌市林业局先后与辽宁宁海市新绿葡萄苗木专业合作社、河北昌黎文祥葡萄苗木繁育中心两家供苗大户多次协商，采取共同投资、技术合作、优势互补、利益共享的合作方式，在转渠口镇秦州村林场、月牙泉镇中渠村林场等地进行合作育苗。先后调引贝达、红地球、夏黑等品种插条350万株，育苗面积168亩（其中转渠口镇秦州村林场118亩、月牙泉镇中渠村林场50亩），预计可出圃成苗230万株，可满足1万亩新植葡萄的苗木需求。苗木繁育采用垄栽、滴灌，温室促根，吊线支架等新技术。

为了确保优质林果基地建设的顺利进行，每年春季，我们一方面派林业技术人员前往苗木产地，进行检验和把关，另一方面由分管种苗工作的领导牵头，成立了苗木质量检验小组，强化了苗木调出和调入的检验复查。今年春季，苗木质量检验小组先后抽查复检葡萄苗木8个批次，共149.624万株，其中嫁接苗113.2万株、贝达苗36.424万株。抽检绿化苗木41批次，总共145.3597万株，（其中一标段9.2658万株，二标段136.0939万株），苗木合格率都在85%以上。不仅强化了种苗工作，更重要的是确保了基地建设和林业重点工程的建设质量。

为了指导农户做好苗木假植工作，我们编印了《葡萄、大枣苗木假植技术》，在每年春季发放苗木时随苗木发放给每一个农户手中。每年3月下旬至4月中旬，我们组织市乡技术人员和农民技术员深入农户家中检查葡萄、红枣苗木假植工作，并要求各乡镇建立苗木质量档案，给每一个农户登记建档，对假植不合格的进行现场指导，限期规范假植，直至合格为止。此项工作为林果基地建设打下了良好的基础。2.2 科技创新，品牌带动，推动林业产业可持续发展。

“敦煌”、“阳关”、“敦盛” 葡萄商标的注册，推动葡萄产业的快速发展，致使葡萄苗木需求形成了供不应求的态势，对促进我市以红地球为主的葡萄良种苗木的繁育起到了积极的作用，在延伸葡萄产业、增加农民收入方面具有现实的意义。“飞将军” 李光杏商标的注册，使敦煌传统特色产业的销售有了市场名片，有效的促进了李光杏产业的健康发展。红地球、李光杏地方标准的制定，为敦煌市林果基地建设、林果产业结构调整和林果标准化管理提供了技术保障。2.3 加大科技培训力度，提高林木种苗生产的管理水平。

为了进一步提高全市林木种苗生产管理水平，市林技中心种苗站采取现场培训会﹑分类指导的方式加大对林农的培训力度：

一是对林木良种繁育场圃的培训，通过举办观摩交流会、树种品种展示会、实地培训、外出考察等有效形式，加大对场圃乡土树种良种、特色经济林苗木繁育技术的培训、指导、服务力度。2012年9月酒泉市林果中心组织开展林木种苗“两证”管理培训班，敦煌市14家种苗生产经营单位参加了培训，并经过考试取得了种苗“两证”管理培训合格证。通过对不同所有制的育苗场圃生产经营者的培训，不仅规范了育苗技术，而且有效提高了场圃人员的生产管理水平和苗木繁育量，为生态林业和特色产业的发展提供了苗木的保障。

二是对分散种植户的培训，对绿化苗木和经济林苗木种植户进行分类指导。市乡林业技术人员以村组为单位，开展以葡萄、枣为主的特色经济林的现场培训会，通过党校人才培训工程，积极请进专家教授来敦进行授课。我们先后邀请到中国枣研究中心主任、研究员，中国果品流通协会枣分会副会长毛永民教授；中国农学会葡萄分会会长、果品流通协会会长、北京农学院教授晁无疾先生；中国农产品保鲜中心主任张鹤研究员、副主任张平博士、沈阳农业大学园艺学院教授、国家葡萄产业技术体系顾问、中国葡萄分会专家委副主任严大义、中国农学会葡萄分会副会长、新疆农科院教授杨承时、宁夏农学院教授、中国葡萄委员会顾问李玉鼎、葡萄现代产业技术体系栽培与质量研究室主任、中国农学会葡萄分会秘书长田淑芬等十多位专家。举办专家讲座十二期，培训果农近2000人次，提高了广大育苗户的管理水平。

三是对市乡林业技术人员的培训。组织市乡林业技术人员外出考察学习，交流经验，学习先进的育苗管理技术。通过对种苗行政执法、主要森林病虫害的防治及种苗繁育技术等方面的培训，提高了 种苗从业人员的业务技能和管理水平，为更好地开展种苗工作奠定了扎实的基础。种苗产业发展中存在的问题

3.1 种苗生产经营者的育苗规模小，技术人员力量单薄。

中心专门从事种苗工作者比较少，整体上种苗从业人员不能满足种苗产业的发展需要。3.2 抗逆性树种、品种种苗缺乏，供应压力增加。

当前，本市农户进行葡萄育苗，但是本地由于生长周期较短，苗木抗逆性较差，外地调入的葡萄苗木生长周期相对较长，抗逆性较好，遇上极寒冷的冬季也较能安全越冬，因此本地育的葡萄苗木在种苗生产供应中所占比例偏低，每年都大量的外调葡萄苗木。3.3 长途调运的苗木质量堪忧。

从外地调运的枣苗由于长途运输，再加上苗木假植时间较长，苗木失水性比较严重，导致枣树苗木成活率较差。另外，外调枣树苗木品种纯度不高，严重影响农户种植枣树苗木的积极性。总之，长途调运苗木，一是降低了苗木质量，提高了造林成本；二是挫伤了当地林农育苗生产积极性。发展思路及对策

4.1种苗产业的发展思路

4.1.1 加强种苗从业人员的配置与提高业务素质。林技中心种苗站指派专人负责种苗工作，加强种苗质量检验员的配置。加强对种苗生产者和经营者的业务能力和技术的培训，增强种苗生产经营者的法制观念，促进合法生产经营种苗，以满足种苗产业发展的需要。

4.1.2 利用科技手段，加强良种繁育推广体系建设，大力研究和推广抗性树种、品种，培育良种壮苗，发展容器育苗，调整造林绿化苗木的生产结构。在苗木生产供应上，立足苗木自给，“就地育苗、就近供应”是搞好苗木生产供应的基本原则，是保证适地适树和造林苗木质量的重要措施。立足本市，加大生产力度，尽量满足林业重点工程和城市绿化，鼓励对抗性树种、品种的培育和推广，积极调整树种、品种结构，引进优良树种、抗性树种品种，着力解决当前种苗生产中树种、品种结构矛盾。

4.1.3 加强林业重点工程种苗使用和调拨环节的质量监管，提高工程造林质量。在林业重点工程用种苗标准上，要严格执行种苗质量检验程序和国家用苗标准，进一步加强全市林业重点工程造林用苗质量的管理力度，杜绝不合格的种苗造林。4.2 种苗产业发展的对策

4.2.1 加强法制，规范市场。加强执法监督是林木种苗事业健康发展的重要保障。一是要继续深入贯彻落实《种子法》，加紧配套法规、标准的制定；二是严格执行林木种苗生产经营许可制度和林木种苗标签制度，把实行“两证一签”制度，作为依法管理种苗的突破口；三是强化林木种苗质量监督管理，加强检验人员的岗位培训，提高检验水平；四是加强执法检查，整顿林木种苗市场，依法查处生产经营假冒伪劣林木种苗的大案要案，使林木种苗生产经营步入规范、法制化轨道。

4.2.2 强化基础，增强后劲。加强林木良种推广工作，根据不同的立地条件，按照苗木的生活习性，进行合理规划、科学调度。在本地优先种植乡土树种，同时不断推广良种种植规模。4.2.3 鼓励不同行业、不同所有制参与林木种苗生产建设。对不同所有制苗圃实行同等的市场准入、国家投资、信贷等政策，创造公平的竞争环境，凡具备林木种苗生产条件和技术者，都可以凭林木种苗生产、经营许可证从事苗木培育和经营。要重点抓一批非公有制林木种苗示范基地和林木种苗产业化示范点，加快全市林木种苗产业化进程，促进农村经济发展和农民增收。

4.2.4 加强社会化服务，指导种苗生产。适应林木种苗发展新形势，要加强林木种苗生产、流通、消费、分配等全过程服务。一是搞好林木种苗生产与造林的衔接，逐步推行合同制育苗，推行定单育苗，避免盲目生产，造成损失。二是建立林木种苗信息网，定期发布种苗供求和新品种信息，搞好余缺调剂。三是积极培育林木种苗市场，举办多种形式展览、洽谈会，为农民和社会提供林木种苗交易场所。四是成立林木种苗协会，为农民提供社会化服务。五是组织科研人员送科技下乡，指导集体和群众育苗。

4.2.5 切实转变职能，强化宏观管理。一是加强政策引导。制定有利于多种所有制共同发展种苗生产的扶持政策，推进林木种苗产业化发展。对不同部门、不同所有制建立的林木种苗基地，要在市场准入、投入、信贷等方面实行同等扶持政策，积极发挥龙头、示范、带动作用。二是开展林木种苗宏观发展战略研究。围绕林木种苗体制创新与经营机制改革，发挥国有苗圃龙头作用、推进林木种苗产业化进程，林木种苗与农村经济发展和农民增收，林木种苗与造林衔接，林木育种策略与良种推广政策等问题进行专题调研。三是加强队伍建设。随着种苗市场化和产业化的发展，行业管理任务日益繁重，我们要不断提高自身业务素质和管理水平，为林木种苗事业和林业跨越式发展做出贡献。

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展 第3篇

一、健全思想政治工作机构, 强化思想政治工作管理

健全的组织机构、完善的管理制度是抓好学校思想政治工作的保证。因此, 加强学校思想政治工作, 需要特别注重狠抓学习培训, 进一步提高大家对思想政治工作的认识, 修订完善学校管理制度, 使学校思想政治工作更加到位, 各项教育活动的开展更加丰富。

1) 组织机构健全, 责任分工明确。在学校成立思想政治工作领导组, 明确分工, 落实责任, 用健全的组织推动学校思想政治工作。2) 管理制度健全, 思想政治工作落实。为进一步加强思想政治工作, 完善思想政治工作管理, 学校要制订一套科学、规范的学校内部管理制度, 其中包括常规管理、师德规范、少先队工作、学生德育活动等内容。对教师的师德每年采取量化考核, 对学生的管理制度全部实行量化计分评优, 确保各项德育活动真正落到实处。

二、加强教师思想政治教育, 狠抓两支队伍建设, 提高教职员工的理论素质和认识水平

学校教育质量的优劣, 学校工作的好坏, 关键在于干部带头作用的发挥, 学校校风、教风、班风和学风怎样, 关键看思想政治工作的针对性、时效性如何, 思想政治工作是否落实、到位。

1) 强化班子建设, 提高干部素质, 增强凝聚力和战斗力。自觉学习, 并规定时间集中学习, 切实提高自身综合素质, 学习教育管理理论, 互通信息, 相互交流思想, 提出阶段工作目标和任务。根据形势发展和学校整体发展的要求, 通过自律、自省、自警, 班子成员提高了认识, 在群众中真正起到了领头羊的作用。2) 加强教师思想政治教育, 提高教师政治理论水平。在经济社会高速发展的今天, 人的思想政治工作就显的更为重要, 它关系到学校全局的稳定, 关系到学校具体工作的落实和推进。为了使学校能稳步向前发展, 要坚持每周开展集体政治学习制度, 引导和鼓励教师学习, 逐步成为“学习型”学校, 用正确的舆论引导人, 用科学的思想武装人, 用榜样的精神鼓舞人, 用高尚的情操陶冶人。3) 寓教于乐, 积极开展文明实践活动。在经济利益多元化的今天, 精神需求趋向多元化, 这就要求我们必须把思想政治教育与开展多样化的精神文明创建活动结合起来。一方面坚持理想信念教育, 使广大教职工树立建设有中国特色社会主义的共同理想;另一方面要采取寓教于乐、寓教于学以及寓教于各种文化活动、文明实践活动等丰富多彩的教育形式, 使大家在紧张的劳动和工作之余, 得到高尚、健康、愉快的精神享受。学校通过组织教职工开展“教师普通话演讲比赛”、“教师基本功全能大比武”等丰富多彩、健康向上的文明实践活动, 在开展活动的同时又将政治思想教育结合起来, 既使教师们的身心得到放松, 同时又增进了教职工之间的友谊。4) 以人为本, 制度管理与情感管理相结合。常言到, 没有规矩不成方圆。用前苏联教育家马卡连科的教育观来讲, 感情的投入是一种理解, 是一种信任, 也是我们事业发展的动力, 有时它比生硬的说教和古板的条令更有感召力, 更能产生较为强烈的凝聚力。因此, 我们除了有工作的条例、制度、以及工作的内容之外, 还另有一个特殊的东西, 那就是情关心教职工之情。我们用“晓之以理, 动之以情, 导之以行”来融洽干群关系。比如教师在生活和工作中遇到了什么困难, 我们会主动询问、想办法解决, 无论哪一个同志生病住院, 我们都会去关心和问候, 由此而增进干群之间的关系, 取得相互之间的信任, 增强其群体合力和战斗力。

三、狠抓学生思想道德教育, 促进学生全面发展

为全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、创文明校风, 学校转变教育观念, 遵循教育规律, 既抓全面教育, 又抓制度约束, 以丰富多彩的活动为载体, 促进学生形成良好的道德情操, 丰富的文化知识, 健康的身体、心理素质, 促进学校各项德育活动的开展。

遵循教育规律, 加强学生思想道德教育。学生良好思想道德及行为习惯养成的关键是内化。内化是基础, 内化是行为的动力源泉, 是教育的目的, 是教育的过程, 也是教育的结果。在抓好学生思想教育过程中要注意以下几点:1) 用大量的典型事例, 以及说服教育, 激发学生对良好品德行为的向往。2) 在训练学生良好行为习惯的过程中注重解决学生行为与学生认识之间的差异, 注重要求学生“怎样说、怎样做”, 更注重引导学生达到愿意和应该“怎样说、怎样做”。3) 既抓紧表又治本, 不只追求一时一地学生是否达到某方面的硬性要求, 还要重点抓好行为的科学训练。4) 以道德内化为主, 动之以情, 晓之以理, 导之以型, 持之以恒。总之, 我们在加强学生思想道德教育过程中, 不是只看行为训练之后一时的学生行为, 不是只关心学生的“外化”部分, 而更重视学生内化, 使学生真正达到对良好道德行为的渴望。

既抓正面教育, 又抓制度约束。促进学生道德内化, 充分发挥学校的育人功能, 使学生行为习惯达到《规范》要求, 要加强学校的正面引导与教育。同时, 学校在对学生行为规范的制度管理方面也要紧紧跟上, 给学生明确提出, 哪些是提倡的行为, 哪些是禁止的行为, 而且要明确规定各种行为的评价标准。为规范学生行为, 学校通过班队会、学科教学以及日常教育活动等给学生提出了关于劳动、卫生、学习、礼仪、安全、法制等各方面的要求。按《规范》要求, 学校还要制定关于学生纪律、卫生、两操、学习等方面的量化管理制度, 管理以平时记分与期末记分相结合的形式, 将计分结果与学校的“优秀生”“三好生”评选制度、优秀班队评比制度挂钩, 评出学年先进个人和集体。

以活动为载体, 促进学生良好行为习惯的养成。在学生德育工作中, 可以组织策划丰富多彩的德育活动, 以活动促工作。1) 爱国主义教育活动是学校德育活动的一个永恒的主题之一。开展“庄严的升旗仪式”、“爱国主义故事演讲”、“传统纪念日活动”、“爱国主义诗歌朗诵和诗词创作大赛”等系列活动。坚持每周一早上的升旗活动, 准备充分的教育内容, 用历史故事、英雄人物、优美诗词等进行宣讲, 以次启迪学生的心灵, 陶冶学生的情操。2) 为了培养学生的综合素质, 适应社会发展的需要, 重点组织开展以“法制教育”、“环境教育”、“劳动教育”、“安全教育”为主的行为习惯养成教育系列活动。聘请社区法制副校长或法制辅导员为全校学生开展1~2次法制专题讲座, 丰富学生的法律知识, 同时还组织部分学生到“少管所”接受教育, 让少年犯现身说法, 开展模拟法庭, 收到了很好的教育结果;开展认识农作物, 栽种花草、树木, 既培养学生热爱劳动的习惯, 又培养学生团结协作的精神;开展“消防灭火演练”、“食物中毒急救”、“意外创伤救治”等活动, 培养了学生的安全意识, 收到了良好效果。

总之, 加强学校思想政治工作, 要通过建制度、抓队伍、促教育等途径狠抓落实, 全面促进学校各项工作, 以学校和谐发展促进全社会的和谐发展。

摘要：健全的组织机构、完善的管理制度是抓好学校思想政治工作的保证。因此, 加强学校思想政治工作, 需要特别注重狠抓学习培训, 进一步提高大家对思想政治工作的认识, 修订完善学校管理制度, 使学校思想政治工作更加到位, 各项教育活动的开展更加丰富。

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展 第4篇

1.思想政治工作的概述

思想政治工作是思想政治教育工作的简称, 也称思想工作或者是思想教育。它是一定的阶级和政治集团, 为实现一定的政治目标, 有目的的对人们施加意识形态的影响, 以转变人们的思想和指导人们行为的社会行为。中国共产党的思想政治工作是以社会主义、共产主义思想体系教育人民, 启发人们的觉悟, 提高人们认识世界和改造世界的能力, 动员人们为社会主义社会奋斗的实践活动。

思想政治工作是党的工作的重要组成部分, 它必须是服从和服务于党的中心工作, 具有鲜明的党性、实践性和群众性, 是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容。

2.新时期思想政治工作的重要特点

思想政治工作是党的优良传统, 从新民主主义革命时期到社会主义革命时期直至改革开放建设新社会主义时期, 它始终坚持以人为本, 科学管理的原则, 为党和国家的发展提供了强大的思想保证。尤其是在党的十六大以来, 思想政治工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 按照“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求, 在继承优良传统基础上, 积极探索, 努力创新, 取得了一系列的新进展。现在随着科学技术和社会主义市场经济的飞速发展, 人们的眼界更加开阔, 思想觉悟也有了更高的境界。同时也对当前新时期的思想政治工作提出了新的要求。

正值2011年是党成立90周年的重要时期, 我们结合当前的经济背景, 在坚持邓小平理论、以“三个代表”和“八荣八耻”为指导思想, 在坚持以人为本, 科学管理的原则上把新兴媒体发展为传播和拓展思想政治工作的重要载体。在建设社会主义核心价值体系的同时把培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态作为思想政治工作的重要任务, 在发展经济建设的同时发展好文化建设, 并将这两者充分的相融合, 积极广泛的开展人文关怀和心理疏导工作, 促进人的全面发展。为社会主义社会的发展提供更好的经济建设和文化建设的保障。

►►二、努力促进新时期思想政治工作的创新

1.创新是思想政治工作的永恒动力

政治思想工作的生命在于创新。科学技术的飞速发展带动了经济的发展, 同时也促进了社会生活环境和思维的改变, 尤其在网络传播年代, 人们的思想的自主性、选择性等都明显的增强。那么在此背景下怎样加强人们的思想政治是我们思想政治工作者所必须要考虑的问题。创新是思想政治工作的永恒动力, 我们在坚持以人为本的原则上, 在继承和发扬中华民族的优良传统的基础上要努力的改革和创新。

2.怎样促进思想政治工作的改革和创新

第一, 想要改革和创新, 第一步要做的就是观念和思维的解放, 只有观点和思维的都解放了我们才能在思想政治工作中进行改革和创新。首先我们要明确我们思想政治工作的对象不仅仅是一个党派或者是说某个特定的人群, 社会主义社会的所有生产者都是我们思想政治工作的对象;其次我们要相信科学, 破除迷信, 树立科学的发展观, 将以往的思想政治工作的经验与科学管理想结合。

第二, 工作方法的改进。当思维和观点都得以解放后, 我们要做的就是不断改进工作方法和方式。在社会主义建设过程我们还有许多的困难, 尤其是在改革开放后, 社会主义市场经济快速发展, 给人们带来机遇的同时也带来挑战, 我们有部分人出现了信心不足等问题。对此我们应坚持“以人为本”细致的给民众分析当前的形势, 加强民众的形势任务教育, 增强他们的信心。另外我们思想政治工作的形式上要努力突破原有的单一形式, 充分发挥新兴媒体传播的广泛性和快速性, 使得人们由以往的被动接受思想政治教育转边为主动学习思想政治工作的先进性。

第三, 注重思想政治工作解决实际问题的能力。以往的思想政治工作是以教育性为主, 现在我们应在邓小平理论和“三个的代表”的指导下, 努力改善和协调外部环境, 扎扎实实的为民众办实事办好事。

►►三、人的全面发展

1.人的全面发展理论的发展过程

“个人的全面发展”是马克思主义的一个基本观点, 是指人的自我意志获得自由体现, 人的各种需要、潜能素质、个性获得最充分的发展, 人的社会关系获得最高度的丰富等。这一概念在马克思和恩格斯的《德意志意识形态》中第一次被正式使用, 并明确的提出了人全面发展的思想。

马克思指出:“共产主义社会是自由人联合体, 是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。马克思初步提出人的全面发展理论是在《1844年经济学哲学手稿》中, 他提出劳动应该是人的“自由自觉的活动”, 而在私有制制度下人的劳动是一种异化的劳动。马克思认为只有在公产主义劳动及其成果发展到较高的程度或者是生产资料私有化被消灭的情况下。人的发展经历了人的依赖关系、以物的依赖关系为基础的人的独立性的历史形态后才走向人的全面发展的社会形态即共产主义社会。

2.在社会主义初期怎么推进人的全面发展

社会主义社会是有利于人的全面发展的, 而建设社会主义现代化更是要充分发挥人民全中的创造精神, 更需要依靠人民群众的全面发展。社会主义初级阶段因生产力水平的制约使得人的全面发展存在着一定的困难, 江泽民总书记曾提出“努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”那么在还处于社会主义初级阶段的中国来说, 我们应该怎么大力促进人的全面发展呢?

第一, 大力发展社会生产力, 为人的全面发展提供必要的物质基础。社会生产里发展了, 人们的物质生活就会日益改善, 物质文明程度就不断提高;社会生产力的发展必然将缩短人的劳动时间, 从而延长了人的自由时间, 也就增加了个人发展其它技能、爱好的时间, 直接促使了人的全面发展。

第二, 大力发展中国特色社会主义文化, 实现人们思想和精神生活的全面发展。经济基础决定上层建筑, 当经济飞速发展的同时也要加强文化建设, 使经济建设和文化建设充分的融合。尤其是人的全面发展是一个复杂而艰苦的历史过程, 文化熏陶在这个发展过程中起着非常中要的作用。因此在发展生产力的同时加强文化建设, 使人们的精神世界和文化生活更加的充实是人的全面发展的根本体现和基本需求。

第三, 加快社会主义民主法制建设, 为人的全面发展提供优良的制度和健全的法律保障, 是社会主义成为真正的民主。马克思认为只有在公产主义劳动及其成果发展到较高的程度或者是生产资料私有化被消灭的情况下。所以说建立和完善新的公有制制度才能真正的实现人的全面发展。

第四, 实施可持续发展战略, 在发展经济的同时处理好人与大自然的关系, 让人与大自然和谐相处, 并以其的优势来保障和促进人的全面发展。人类人依赖大自然而生存的, 我们不能光顾经济建设, 而一味的破坏大自然, 良好的生态环境能引发人们在价值观、生活方式、消费方式等方面的意识转变, 最终真正全面的实现人的全面发展。

►►总结

随着改革开放的不断深入, 科学技术和社会主义市场化经济的告诉发展, 思想政治工作的环境、任务、渠道等都发生了巨大的变化, 为更好的建设好社会主义社会, 我们的思想政治工作也要转变观点, 解放思维, 坚持思想政治工作的创新, 不断改进思想政治工作的方法和方式, 创造和谐的外部环境, 促进人的全面发展, 最终推进社会主义社会的进步。

摘要：科技的飞速发展和社会主义市场经济的稳步发展, 使得人们的眼界越来越开阔, 思想的自主性、选择性及多变性明显的增强。在新时期我们应进行思想政治工作的创新, 促进人的全面发展。

关键词：思想政治,创新,科学管理,全面发展

参考文献

[1]杨鲜兰《论人的全面发展》2004 (湖北日报)

[2]中国人民大学《马克思恩格斯论人性、人道主义和异化》1984 (人民出版社)

[3]李青《创新是职工思想政治工作不竭动力》 (山东黄河东平湖管理局)

解放思想,促进教育的全面发展 第5篇

关键词：全面发展,解放思想,教育

一、解放思想是增强教育发展活力的前提

“为中华之崛起而读书”是周总理说的。教育也一直是改变民族, 推动社会进步, 科技发展的源动力。因此要一直坚定努力做好教育, 优先发展教育, 把教育工作放在首位, 全面贯彻党的教育方针, 坚持为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 是党的十八大报告中提出的重要论述。党的十八大精神是需要我们贯彻落实到实践中来的, 并且坚守以科学发展观为重要主线。在现代教育面临着改革创新的时段, 所面临的重重挑战挑战和关关困难, 都需要坚持以解放思想、坚持深化改革等措施来个个击破, 从而推动教育事业良好、科学的发展。一切影响科学发展的主管、客观障碍, 都是需要毫无保留的解决掉的, 在解决障碍的同时还应该积极探索有助于教育事业发展的新方法、新思路, 以新的途径、新的思路、新的举措来改变教育的传统观念、一些不适宜的作风和不利于发展的环境, 从而促进教育的发展。

具体主要从以下几个方面来进行努力:一是要勇立潮头, 目标远大, 树立敢想敢做、敢为人先的观念。二是要克服慢半拍的思维, 树立逆水行舟不进则退的观念。三是要克服视野窄、思路窄、办法少, 树立高瞻远瞩、开放合作的观念。四是需要克服碌碌无为的工作状态, 转变一切都讲究的慵懒思想, 树立积极向上的工作态度, 平庸无用的观念。五是以创新的精神、超常的举措和赶超的勇气实现教育的最终目标。只有这样, 才能增强我们教育的发展活力。

二、解放思想是加强教职工队伍建设的关键

党的十八大报告提出, 教育的根本任务是立德树人, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;要全面实施素质教育, 深化教育领域综合改革;要着力提高教育质量, 培养学生创新精神。

要实现上述目标任务, 靠的是一支解放思想, 观念更新的教职工队伍。因为师资队伍建设在学校发展中起着全局性、战略性、基础性作用。目前, 在我们教职工队伍中, 因为忙于日常教学事务, 不同程度的存在着机遇意识、发展意识、竞争意识、大局意识不强, 居安有余、思危不足, 守成有余、创新不足, 求稳有余、激情不足, 粗放有余、精细不足。平时, 不注意学习新理论、汲取新知识, 不深入思考新问题, 思想上固步自封, 停滞不前, 谨小慎微, 在原则问题上不理直气壮的阐明自己的立场和观点, 这些问题的存在, 或多或少的阻碍了教学改革的步伐, 制约了教育的发展。

因此, 我们要以十八大精神为指导, 把解放思想、更新观念的着力点放在教职工队伍素质的新提高上、放在重点工作的新突破上、放在改革开放的新举措上、放在精神面貌的新改观上。要加强政治理论学习, 加强自身修养, 不断提升教师的人格魅力和学识魅力, 积极寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道。着力培养一批观念新、素质高、能力强、能示范的高效课堂骨干教师、专家型教师, 进一步完善教师引进补充与交流机制, 培养、引进、留住、用好教师, 切实优化教师队伍结构。

(一) 从老师自身出发, 增强道德修养和责任意识

教师对学生的影响是言传身教的, 不仅仅只是在课堂上传授课本里的知识, 更是需要用教师自身的言行举止来影响学生的。什么样的将军带什么样的兵, 所以教师的师德建设是对学生最直接的影响也同时是对社会的间接的一个影响。师德建设起来了, 不管是对学校的整个大的工作和谐顺利开展还是小大对教师的每一堂授课的开展都是有的十分重要的作用和意义。所以, 加强师德修养是有着十分重要的意义的。

1、顺应时代的发展, 转变传统教学观念。

在崭新的21世纪的时代背景下, 传统观念下的教学方法已经对学生的创新和自身的优势发展有了大大的束缚。想要顺应现在新形式下的教育发展, 那么久要求教学观念的一个转变和进行彻底的一个改革。那么首先就应该要从教师自己的一个思想的改革与创新性做起, 每一个教师都应该要充分地认知和了解传统教学存在的一些弊端, 摒弃只看重分数却不在乎能力, 只要求课内学习, 不开展课外学习, 仅仅局限与课本上的知识, 屏弃应试教育, 推行素质教育, 应该培养的大学生是有创新能力的, 置于社会中是具备了竞争能力的, 为其将来在奉献于社会建设奠定坚实的基础。

2、转化传统死板的师生关系。

都说亦师亦友是最好的一种师生关系, 这是很多老和学生都一直在追求寻找的一种师生关系, 成为真正的朋友, 台上是教师, 台下是朋友, 分享知识, 也分享日常。这便是一种新型师生关系, 是一种和谐的、愉悦的朋友般的关系。以往的教师高高在上, 为师命所从的观念是对良好学生关系的一个阻碍。教师放下架子, 与学生平等相待, 从心里想和学生成为朋友, 很多时候也可以从学生角度看到不一样的世界, 这个对教师的教学也是有很大帮助的。多喝学生分享, 尊重学生, 那么学生没理由不尊重、理解老师, 在学习方面自然也不会觉得是单一的灌输, 而是真正的做到主动的“学”。尤其是在提倡思想大解放的今天, 我们更应该努力构建这种亦师亦友的师生关系。

(二) 深化课堂教学改革, 提高课堂教学效率

解放思想的根本目的在于创新。因此, 身负传道、授业、解惑重担单的人民老师, 要做的不单单是机械单一的向学生们传授知识, 还应用自身的实际行动让学生们能自由大胆的去追求创新、培养其创新能力。当然这就要求我们为人师者自身也是敢于最求创新, 大胆尝试改革, 不断提高自己, 敢于为人先。老师的这种创新精神首要应该立足于课堂教学中, 从最基础, 最原本中做起。由以往教师对学生单方面的灌输知识到具有互动性的多方位的交流与引导, 努力做到把课堂分段, 留出更多的时间给学生自主吸收学习, 充分让学生的积极能动性得到发挥, 打开思维, 提高其动手能力, 而不是单一的书面上的东西, 将课本上的知识转化到实践中去。另外, 我们应该充分利润科技发展带来的高科技, 现代化的教学设备和教学方式, 使我们教学丰富化, 多样化, 从而更容易让学生对课程充满兴趣。这样不仅是优化了我们课堂, 提高了课堂效益, 也是提高了学习的兴趣。做到这一点, 也应是我们思想大解放的一个重要体现。

教育每一位教师必须深刻地意识到教师这个职业的特殊性和责任性。要牢记“传道、授业、解惑”, 需要通过自身的教学实践来传授给学生知识。要培养学生的创新精神和实践能力, 使学生养成良好的学习生活习惯。还要开拓学生的视野, 适量扩充出课本知识之外的课外知识, 让学生在实际生活中运用到在书本课堂上学习到的只是。教师只有具备高尚的道德情操, 坚定的信念, 顽强的意志品质, 才能对学生进行潜移默化的影响。教师还要具有较强的敬业精神和高度的责任感。甘于奉献, 爱岗敬业, 教书育人, 为人师表, 尊重关心每位学生, 去发现他们点滴的进步, 去寻找他们每一个闪光点并给予充分的肯定和激励。在具体教育学生的过程中, 教师应该多走心, 而不是走形式主义, 人和人的影响是相互的, 你敬他三分, 他就会让你三尺, 所以, 对待学生也是一样, 不仅仅传授给学生们的书本上的知识, 更多的是教会做人的道理和原则。而怎样做好学生、做好人、更进一步的来说如何做好社会主义的接班人, 都是需要我们的言传身教的, 用自己来带动、引领学生。尊重一个人是从欣赏他身上的优先开始的, 所以在教育教学过程中, 我们不仅仅是对学生是言语上的尊重, 更是要懂得发现学生身上的闪光点, 所以这是要在教师的思维里面要彻底改变的一个观念。同时加强自身修养, 不断提升教师的人格魅力和学识魅力, 积极寻求新形势下对学生教育工作的新方法, 成为新型的优秀教师, 创造全新活力的教育体制。

参考文献

[1]邓小平文选:第二卷[C].北京:人民出版社, 1994.

[2]邓小平文选:第二卷[M].北京:人民出版社, 1994

[3]邓小平文选:第三卷[M].北京:人民出版社, 1993.238页

[4]赵剑英, 庞元正.马克思哲学与中国现代性建构.社会科学文献出版社.

[5]陈志尚.人的自由全面发展论.北京中国人民大学出版社.

解放思想 促进我市林业种苗工作全面发展 第6篇

发展林业资源就需要建立一个多品种、多层次的种苗的繁殖体系来, 这个体系的构建则需要相关部门的大力支持。在建立初期, 需要相关的人员能够以一种高起点、高标准的指导理念来指导、建立相应的繁殖中心;还需要在原有良种培育的基础上, 开展相关的检测和研究工作, 紧接着要及时地进行相应的改建和完善工作, 为林业提供优良的种子提供保障。

2 依靠科技培养林木种苗实现可持续发展

林业资源可持续发展的根本就是科技的发展, 在可持续发展中, 既要发展经济, 又要保证社会资源和环境的可持续发展, 这就需要依靠科技的理念来发展, 这也就需要相关的工作部门改变传统的以环境和自然资源为代价的粗放式的经济发展模式。在林业资源的发展上, 要实施科技兴林, 不断地提高林业建设的科技含量, 这才是推进林业可持续发展的关键所在, 其中, 特别在林木种苗方面, 则更需加大科技的投入, 开源节流只有从源头上去重视, 才能更好地实现林业资源的可持续发展, 因此, 在林业种苗中, 要把科技理念作为指导, 这是促使林业资源向着更好方向发展的关键。

3 林木种苗生产规划和管理措施

3.1 科技兴种, 加大种苗科技的含量

种苗中, 要遵循科研与生产两者相结合的原则, 以此来提高种苗的科技含量, 这可以保证种苗事业能够健康、快速的发展。种苗生产的快速发展, 加大了种苗生产适用技术的推广, 比如, 地膜覆盖育苗等相关的技术, 此外, 还加大了对新品种引种的示范工作, 一步步地培育出适宜当地种植的良种壮苗来。种苗技术的推广为林业资源的建设做好必要的准备。

3.2 夯实基础, 全力推进种苗工程的项目

林业种苗中, 要按照《林木种苗工程管理办法》以及“慎用钱、质为优”的种植要求, 严格遵守程序和审批的规定, 认真地实行项目法人责任制以及工程质量监理制, 夯实基础, 全力地推进种苗工程项目的发展, 以此来保证种苗资金的专款专用以及安全运行和工程建设的质量, 这也是为构建林业生态建设的可持续发展打基础的阶段。

4 要建立起对树木种苗质量的检测体系

4.1 要建立健全林木种苗质量的监督机构

发展林业种苗, 首先就要成立相应的林木种子质量监督检站, 各地区的林木种苗的相关管理部门内也要设立相关的质量监督检验站 (或者室) , 配齐林木种苗质量检验需要的设备和仪器, 适时地开展对树苗种子质量的检测, 尽快建立一个合理、完善的林木种苗质量认证体系, 以此来保证林业资源向着更好的方向发展。

4.2 要完善质量管理队伍的建设

在抓好林木种子检验员队伍建设的基础上, 还要对林木种子检验员以及各级林木种苗的相关管理人员进行必要的林木种苗行政执法培训, 为促使林业资源的可持续发展, 还要建立一支熟悉业务且作风过硬的林木种苗质量管理队伍来为此服务。

5 要树立造林质量的意识

林业种苗中, 相关的工作人员要改变以往在造林时只注重数量不重视质量的这一问题。对于林木种苗要从源头上进行着手, 对林业种苗的栽种要进行科学有效的管理, 不断地提高林业种苗的成活率, 从根本上抓好林木种苗的质量。只有这样, 才能让林业资源呈稳定持续的发展。此外, 林木种苗是林业可持续发展的关键, 运用造林种苗的技术时, 要严格遵循因地制宜的种树原则, 严把林木种苗质量关, 切实提高造林的质量, 保证林业资源能够持续稳定的增长。林木资源的可持续发展主要依靠的就是对林木种植的规范化、科学化以及合理化的管理, 在种植时, 要树立造林质量的意识, 加大对林木种苗工作的管理, 只有这样, 才能使得林业种苗向着更好的方向发展, 进而也才能实现林业资源的可持续发展。

丰富的优良种苗是发展现代林业建设的需要, 也是建立健全我国林业产业体系的迫切要求, 而且还是生态文化体系建设要发展的重点内容, 因此, 在林业种苗中, 一定要采取依法治种、科技兴种的措施, 要积极地响应市场调节和政府主导相结合的理念, 还要采取重点突出、统筹规划的发展措施, 以此来不断地促使现有基地和新建基地的共同发展, 以此来不断地完善内蒙古乌兰察布市林木种苗的培养和林业的持续生产。

总而言之, 在林业种植受得到大力扶持的当下, 内蒙古乌兰察布市的林业种苗也要紧随时代发展的步伐, 不仅要繁育出一些适合乌兰察布市种植的种苗外, 还要在乌兰察布市全力地推广种植林业的进程, 为了实现生态建设的可持续发展做出自己的一点贡献。

摘要：林业种苗是促使林业资源可持续发展的基础, 也是构建林业发展中最基本的生产资料, 林业种苗在树林生产中占有很重要的地位, 对促使林业资源的可持续发展发挥着十分重要的作用。现阶段, 我国的林木种苗建设还处于从数量保障型向质量效益型转变的一个阶段。因此, 在这样的大背景下, 提高林木种苗的可持续发展显得非常重要。本文阐述了林木种苗的生产规划、管理措施及发展方向。

关键词：林业种苗,可持续,资源,发展

参考文献