家长学校授课材料范文

家长学校授课材料范文（精选7篇）

家长学校授课材料范文 第1篇

加强学生感恩教育 创建德育特色学校

蒙阴县旧寨乡中心小学

蒙阴县旧寨乡中心小学位于美丽的云蒙湖畔，学校下设6处学区小学，34个教学班，在校生1490余人。现有教职工103人，其中临沂市教学能手、新秀3人，蒙阴名师1人，县教学能手、新秀12人。我校占地面积小，学校无操场，校舍紧张，特室严重缺乏，学校发展面临许多困难，按照教育局领导办精品学校的工作要求，我们把规范办学，发展特色，创造卓越作为办学思路。学校始终坚持以素质教育为中心，积极实施教育教学改革，特别是在感恩教育方面走出了一条特色之路，现汇报如下：

一、打造感恩校园文化，营造感恩教育氛围

校园文化是学校文化的一个重要组成部分，对学生具有潜移默化的教育作用。自2010年开始，学校投入专项资金设置了感恩文化标语，感恩文化长廊。学校教学楼一楼主题为感恩父母，设置了感恩父母故事、名言等26块宣传牌：

二楼主题为感恩祖国，设置了感恩祖国故事、名言等34块宣传牌：

三楼主题为感恩教师，设置了感恩教师故事、学生作品展示等34块宣传牌:

四楼主题为感恩大自然，设置了感恩大自然故事、名言等34块宣传牌:

学校教学楼命名为感恩楼，餐厅楼命名为知恩楼，宿舍楼命名为报恩楼，各个班级也根据本班的实际情况建立了相应的感恩文化

园地。现在学校校园文化主题鲜明，布局合理，创设了感恩文化的浓厚氛围，为感恩教育的顺利实施奠定了良好的基础。

二、完善管理制度，保障感恩教育顺利实施

学校一直把感恩教育当做学校德育工作重点，校委会全体成员分工明确，形成了完善的管理体系：少先队辅导员负责主题班队会的组织工作，政教处负责各项感恩教育活动的检查督导工作，教导处负责将感恩教育活动与教师考评量化挂钩（例如：每天的讲感恩故事、唱感恩歌曲日常活动，每查到一次没有正常进行从班级量化中扣减0.1分，感恩主题活动每次都组织人员量化）。已经形成了学校主要领导负总责，教导处、政教处、少先队辅导员为骨干，班主任老师负责班级感恩教育，任课教师负责在教学中渗透的有效管理机制。

附：感恩教育活动检查表

学校在进行感恩教育的过程中，一直十分重视学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。我们充分利用家长学校、社区服务活动等，使家长及时了解并配合学校进行的各项感恩教育活动，在家庭教育中实践感恩教育。利用家长会、家访等形式使家长参与到学校感恩教育活动中，改变了长期以来学校教育与社会、家庭相背离的状态。很多家长反映，自己的孩子比以前有了明显的进步，都为孩子的改变感到由衷的高兴。

感恩教育与家长 学校相结合赵一博励志、感恩演讲 感恩实践活动

三、开展感恩教育活动，提升学生综合素质

学校以唱感恩歌曲——读感恩故事——讲感恩事迹——做感恩少年为主线开展了丰富多彩的感恩教育活动。

（一）唱感恩歌曲

学校选取一部分优秀感恩歌曲例如：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《爱的奉献》、《今天是你的生日》等汇编成学校感恩歌曲校本教材（分低年级版、高年级版），由音乐教师根据不同年龄段学生的特点有计划的进行教授。利用每天下午第一节课课前2分钟演唱，温暖的旋律成为校园一道美丽的风景。

课前二分钟 唱感恩歌曲

（二）读感恩故事

结合学校开展的“蓓蕾读书工程”，班主任老师每学期推荐一本感恩类的书籍，要求学生认真研读，并且写出深刻的心得体会。“卧冰求鲤”、“行佣供母”、“卖身葬父”、“百里负米”„„一个个感恩故事像无声的春雨一样滋润着学生的心田，使学生学会感恩师长、感恩朋友、感恩社会。

观看文化长廊感恩故事 感恩系列图书

（三）讲感恩事迹

结合每月的主题活动，利用每天的早读前2分钟时间各班学生轮流讲感恩故事（如：在感恩父母主题月，就讲发生在自己或者同学身上的感恩父母故事）；利用每周一的国旗下讲话、春蕾广播站等，各班把发生在本班的感恩故事讲给全校师生听（每周五演讲稿上交政教处汇总存档）。

每天讲感恩故事 广播站讲感恩故事

（四）评感恩少年

榜样的力量是无穷的，他可以引领师生前进，促进师生成长。对此，学校每学期评选一次感恩少年（班级进行自评-互评-师评-家长评，初选出班级感恩少年，再推选出2名学校感恩少年候选人）,对于评选出的感恩少年，在学校的感恩少年宣传栏张贴先进事迹，通过学校广播站、升旗仪式隆重表彰，使其成为全体学生学习的榜样。

（五）开展感恩主题活动

学校组织了丰富多彩的感恩主题教育：主题班队会、演讲比赛、征文活动、爱心实践、学习雷锋活动月等，通过活动提高了全体师生的感恩意识，弘扬了民族精神。例如：在进行感恩父母主题班队会时，班主任老师精心设计活动方案，通过诗朗诵、小品表演、观看视频等形式，使学生对父母的养育之恩有了更加明确、深入的了解，很多学生感动的泪流满面，纷纷表示一定改正自己以前的一些不足之处，认真学习、积极向上，以实际行动报答父母的养育之恩。

感恩父母主题班会 感恩自然主题班会

学习复信精神 签名活动

四、感恩教育成效显著

实施感恩教育4年来，已经初见成效。学校师生的精神面貌发生了很大变化，凡事感恩，学会感恩深入人心，团结拼搏，务实进取成为学校的主旋律。教室里变得更加整洁，课堂秩序井然有序，学生在各级各类比赛、艺术汇演等活动中均名列全县前列，成绩斐然。学校教育教学质量明显提高，形成了人人参与、人人争先的浓郁教研氛围；近几年学校先后荣获山东省卫生先进单位、临沂市教育信息化学校、临沂市示范家长学校、临沂市平安和谐校园；临沂市五好关工委、蒙阴县教育教学工作督导评估先进单位等荣誉称号；感恩歌曲校本教材、感恩教育读本已经初步编写完成并应用于教学，学校2010年10月把感恩教育申报为市级学校龙头课题，感恩教育工作经验在沂蒙教育2011年第6期、2012年第8期上重点宣传推广。2012年全县教科研工作现场会在我校召开，并且在全县教研工作现场会上做了典型发言，德育工作经验在临沂市德育工作交流会上交流。2013年顺利完成市级结题。学校工作得到了各级领导、社会各界的广泛赞誉，成效显著。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，如今的旧寨乡中心小学正沿着感恩教育引领学校发展的特色之路，不断更新办学理念，谱写着更加恢宏壮丽的新篇章。

“爱我旧寨、清洁家园、从我做起”行动

倡议书

广大家长朋友们:

建设一个清洁优美舒适的家园，是我们共同的心愿。我们世代生活在我们的家乡——河村，我们朴实勤劳，我们踏实肯干，我们热爱生活，对明天充满着热切的期盼。可当你心满意足的欣赏自家新盖的楼房，享受新农村建设成果的同时，是否会留意到门前乱泼的污水和随意堆放的垃圾？当你置身于巨大的发展变化时，你是否留意到我们的环境正在被破坏，我们的母亲河正在被污染？你也许没有意识到还有一些不好的生活习惯正在破坏着我们的居住环境，降低着我们的生活质量，影响着我们身体健康！

为了建设我们美好的家园，我们向广大家长朋友们发出如下倡议:

一、美好家园，你我共建。讲文明、讲卫生、改陋习、树新风，严格遵守村规民约，积极协助配合做好各项环境整治工作。

二、清洁家园，从我做起。养成讲卫生、爱整洁的生活习惯，搞好个人卫生，家庭卫生，公共卫生。严格遵守清洁家园创建标准，不乱泼污水，不乱倒垃圾，不乱搭乱建，不乱堆柴草，保持房前屋后整洁干净。

三、美化环境，人人有责。倡导良好的行为习惯、形成良好的社会风尚，养成科学、文明、健康的生活方式，不大操大办，不搞封建迷信、不打牌赌博。自觉建设好美好家园，自觉保护好母亲河，自觉创造好优美环境。

保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。让我们立即行动起来，在全村掀起“清洁家园”建设的热潮！从现在开始，从

自身做起，从点滴做起，以主人翁的姿态投入到“清洁家园”的建设中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加清洁美丽。

旧寨乡中心小学 二〇一四年十一月三日

告家长通知书

尊敬的家长朋友：

孩子是祖国的未来，家庭的希望，为了您家庭的幸福，为了你的孩子健康成长，为了保障孩子的安全，从即日起我校实行以下管理制度：

一、校园半封闭制管理，上课期间禁止学生出校门。（住校生全封闭管理）

二、接送孩子请在学校门口警戒线（黄线）以外；家长有特殊情况来校，请先在保卫处登记，等待允许后再进入校园。

三、早餐非常重要，为了您的孩子的身心健康，请您早起，让孩子吃早餐再去上学。

四、尽量不让孩子带零钱。从本学期起，为了孩子的健康和良好的生活习惯，学校禁止吃零食。

五、为了孩子养成良好的卫生习惯，建议家长让孩子自带饮水瓶，学校提供净化白开水。

六、为防止食物中毒，请教育您的孩子不要买“三无”产品或流动摊贩的食物。

六、经常教育孩子课间禁止打闹，上下楼梯靠右行，禁止高处攀爬。

七、教育孩子注意出行安全，遵守交通规则，一律不准骑车上学，不乘坐无牌、无证、超载、超员车辆。

八、教育孩子早上上学不要太早，根据时间能按时到校就行。在上下学路上不逗留，不随便相信陌生人，放学后按时回家。

家长是孩子的第一位老师，您的一言一行直接影响孩子的成长，请您为了孩子协助我校的工作，谢谢合作！

家长学校授课材料范文 第2篇

五

（三）各位家长：

对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

作为班主任，我工作的指导思想是：一切以提高学生素质出发，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，也不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就及时鼓励，表扬，所以很多孩子取得了进步。当然班级也存在一些问题，需要家长与我配合，共同携手来解决。我将班级孩子大体分为四类，请家长们结合具体情况采取相应的方法，促进孩子的成长。

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习习惯很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是谭书丹、陈希澳、王至影、刘千禧、胡笑雨、叶芷、李悠扬、余敏行等等，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了朝气与活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，甚至课堂上讲话，注意力一般难以集中，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，在他们身上，我花

去了太多的时间与精力，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路，这不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，有很多家长说孩子管不了，说了根本不听，也有很多家长说太忙，没有时间。如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长甚至还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子已经不可救药，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，这些，足以说明家长在对孩子的关注与重视上存在差异。

那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想应该注意五个方面：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。游戏类的书坚决不能买，更要注意孩子与他人的交往，注意孩子星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，孩子需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布臵的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。我们老师根据家长对学生的关心程度就可以大体判断出对家长对自己子女的关心程度，有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？还不是为了这个家，而一个孩子就是这个家庭的未来与希望，还有什么事比教育自己的孩子更重要？

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏，关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有的学生曾经在日记和一个课堂的口语交际训练中提到过：有的孩子回到家看不到自己的父母，而有的家长则正在牌桌上酣战，头也不抬，就是一句话丢给孩子：快去做作业。也不管孩子究竟做完了没有，做对了没有，是不是躲在房间里玩游戏……这样的环境，这样的方式，不可能教育出很优秀的孩子。

四、在学生的学习方面多与老师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情况，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。

五、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是一些家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？孩子们缺乏应对困难与挫折的承受能力，一旦进入初中和高中，压力变大，极容易产生心里障碍。所以请家长们不要过分娇惯孩子，尤其对孩子的零用钱家长要有所控制。

家长学校授课之我见 第3篇

一、认真备课,调查研究

认真备课就是通过对教材的分析研究, 掌握教材的知识体系,理解教材的编推意图,明确教材的重难点和关键。教学实践告诉我们,只有在课前把教材钻研深入了,认识透彻了,准备充分了,课堂上才有可能有的放矢、深入浅出,达到好的授课效果。备课不仅是备教材,更重要的是备家长、备学生,也就是说,要对授课时需要解决的重点问题进行深入调查研究。如我在讲授《赏识鼓励,增强自信》一课时,授课前为了加强针对性,对本校一年级全体学生进行了不记名问卷调查,通过学生对一些简单问题的回答与选择,授课时需要说明的“学生没有自信的主要原因”就一清二楚了,进而可以对症下药,在和家长讨论时有理可依、有据可依。

二、拒绝“一言堂”讲座式教学模式

在传统教学模式中,教师是教学活动的中心,是教学活动的主体,是知识的传授者。自教育改革以来,我们一直倡导教学以学生为主,教师只起到引导作用,这一教学模式不仅适用于学校教学,还适用于家长学校的授课教学。在家长学校起步阶段,在我授课的《锻炼身体,讲究卫生》一课中,本以为来听课的全部都是家长成员,就以讲座式教学模式进行了教学,但教学效果并不显著,家长有的注意力不集中,有的昏昏欲睡,有的中途离场,虽然到最后,家长还是报以热烈的掌声,但是对于授课者来说,这是一堂失败的课。课后我总结本堂课失败的原因与教训,主动改变教学方法,在下一次家长学校授课中增添了教学讨论、家长提问、家长解答等互动环节,整个课堂气氛活跃起来,真正把讲座式教学模式打破,让家长主动说出自己在教育孩子方面的苦恼,好的教学效果当然是显而易见的了。事实证明,即便是给家长授课,同样需要灵活多样的教学模式。

三、列举事例,贴合实际

在授课过程中,我会采用大量事实举例说明一些问题,而选取的案例则是家长在教学孩子过程中经常出现的一些问题,案例选取内容必须贴合实际,可以是身边发生的案例,也可以是新闻网络报道的实例。案例描述可以围绕一件事或一系列事件展开,应完整,案例的分析评价应有理有据,观点和策略要集中、正确。这样才能让家长们身同感受,引起共鸣,达到学以致用的作用。

当然,在授课过程中还应该注意以下几个问题:

第一,注重学习成绩多于良好习惯。我校一个三年级女孩是独生女,学习成绩非常好,可是任性、自私、嫉妒、爱发脾气。菜不好吃责怪大人,每天起床后总要找点事情发一顿脾气。某天放学后,母亲陪她上街,因为买错了她要的饼干,她就坐在家门口的楼梯上不走,而且不听劝,回到家里哭闹了两个多小时才逐渐平静下来。这个家长是一个典型注重学习成绩而忽略良好习惯养成的家长。家长不讲究教育方法,单凭热心和好言相劝是不行的。有时采取简单生硬的方法,更容易引起孩子的逆反心理。针对这些问题,我们与家长们进行座谈,家长与家长之间互相介绍经验,总结出教育孩子应注意的事项:一是严格要求,反复训练。二是说服教育,切忌讽刺、挖苦,以理服人。切忌唠唠叨叨,要简练、深刻。

第二,成功的教育关键在于家长和学校的积极配合。我们关注到来上课的家长是所有课堂中差别最大的人群。文化、经历、职业、经验、教育观念都不同,有博士水平的,也有小学甚至准文盲水平的,怎样使大家都有兴趣、都有收获,把来上课当成快乐和自觉的追求。看西方牧师的语言,多么得人心,谁听了都觉得受到重视、受到尊重,家长到课堂,不要有小学生受训、受教导的感觉,要有自由谈论的感觉,无拘束地倾吐,朋友般地互相勉励,从而获得欢乐和收获。如何才能吸引家长的注意力,让家长愿意甚至喜欢参加家长学校的活动呢? 家长学校形式要活泼多样,如交流式、讨论式、展示式等,不要变成授课教师的“独角戏”,那样就会形式单一、内容简单、副作用大。

第三,安全教育的关键是教会孩子自我保护。“安全第一”是人人皆知的道理,小学生是学校中的弱势群体,近期发生的一系列校园伤害案件,受害最多、伤害最大的就是小学生。由于小学生年龄还小,遇到突发事件容易惊慌失措,不知道如何预防和摆脱,特别小学生没有社会经历。家长为了保证孩子的身心健康和安全,凡事都由自己代劳,不让孩子做,即便孩子能做的事情,也由家长做,这样无形中剥夺孩子自理能力培养的机会。

我的一次家长学校授课尝试 第4篇

我的调查问卷共设计了40个问题，分别关注学生5个方面的情况：校外生活情况、校外学习情况、校内生活情况、校内学习情况和家庭教育理念。以选择题形式分班匿名回答，确保回答的真实性和客观性。在反馈给家长时，我在每一题的回答结果后附注相对应的家庭教育看法和建议。

我所在学校为大城市走读制学校，调查对象为初中学生，选项后括号内百分数为该选项选择人数占总回答人数的比例。以下选取有代表性的问题进行分享。

1. 学生在家生活情况调查

（1）爸爸妈妈晚上回家和你一起吃晚饭的情况为：

A. 爸爸妈妈经常会（57%）

B. 多数情况下只有妈妈（29%）

C. 多数情况下只有爸爸（6%）

D. 爸爸妈妈都很少回家吃饭（8%）

看法：①家人一起用晚餐是最重要的家庭行为；②中学阶段的父亲教育非常重要；③没有父母参与的晚餐不会“美味”。

（2）爸妈在家里的时候玩手机（或看电视）吗？

A. 几乎时刻都在玩（看）（14%）

B. 有时候在玩（看）（48%）

C. 很少玩（看）（24%）

D. 几乎不（14%）

看法：①生活方式不要太极端，不妨有点娱乐精神；②父母不要因玩手机/看电视而互相责备；③需时刻警惕“手机控”；④父母玩手机/看电视，孩子会模仿。

2. 学生在家学习情况调查

（1）爸爸妈妈会亲自辅导你的学习（作业）吗？

A. 经常（17%）

B. 有时候（38%）

C. 很少（24%）

D. 几乎不（21%）

看法：①父母在孩子学习中的作用因人而异；②父母在孩子学习中的作用趋势是放手，但要慢慢放；③亲自辅导的前提是孩子乐意。

（2）以80-120分钟为一时段，你每周上课外辅导班（晚上和周末，含家教）的情况为：

A. 5个时段以上 （9%）

B. 3-5个时段 （22%）

C. 1-3个时段 （40%）

D. 没有 （29%）

看法：①尽量不要补习；②无效补习和低效补习会对孩子的学习主动性产生消极影响；③补习应有针对性；④补习最好先征得孩子同意；⑤学习应以学校课堂学习为主、课外辅导为辅，切勿本末倒置。

3. 学生校内生活情况调查

（1）你最喜欢学校什么？

A. 学校名气大，很自豪（10%）

B. 丰富的校园活动（52%）

C. 老师水平高，师德好（31%）

D. 饭堂食物美味（7%）

看法：①爱学校会让孩子主动成长；②孩子应多参与校园活动、锻炼自我；③信任老师、尊重老师有助于孩子的学业进步和个性成长。

4. 学生校内学习情况调查

（1）对教师所讲内容的判断：

A. 老师总是对的（10%）

B. 老师也会出错，这时就应该指出来（66%）

C. 我还有更好的想法（10%）

D. 老师也会出错，但我知道就好，不必指出（14%）

看法：①学生学习不能过于迷信权威；②学生在课内外应勇于展示自己的创新想法。

5. 家庭教育理念方面调查

（1）你认为父母对你的教育和成长：

A. 很用心，有文化，懂教育，心态平和，尊重我的想法，我感到很幸福（68%）

B. 很用心，但不懂教育，功利，专制，霸道，我感谢他们但我感到痛苦（16%）

C. 很用心，但在我的教育问题上父母经常意见不一致，我夹在中间很难受（13%）

D. 基本不管我，很少感受到他们的关爱和对我的教育的重视，如他们很忙，没时间管我，或他们认为我很差，不想管我（3%）

看法：①选A的孩子很幸福；②选B的孩子很痛苦；③选C的孩子很难受；④选D的孩子很伤心。

在家长学校授课中，我展示了我对所有问卷调查结果的分析，并由此引入分享科学的家庭教育方式。根据家长们授课后的反馈和授课后一段时间学生的学习生活表现，我发现此次家长学校授课取得了超过预想的效果。

家长学校汇报材料 第5篇

安徽省家教名校迎复检工作汇报

各位领导、各位专家：

大家好！

我校位于芜湖市镜湖区方村街道马厂村境内，全称为芜湖市天民学校。现有班级18个，其中小学部12个班，中学部6个班。最近几年被上级有关部门分别授予芜湖市“示范家长学校”、芜湖市留守儿童“示范家长学校”、“芜湖市平安校园”、“芜湖市A 级人民满意学校”、芜湖市绿色学校等光荣称号。本年度又被中国关工委、司法部、中央综治办联合授予第三届“关爱明天 普法先行”全国青少年普法教育活动“全国零犯罪学校”光荣称号。

2013年被授予“安徽省家教名校”以来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，践行社会主义核心价值观，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》，与时俱进，不断开拓进取。因为，在长期的教育实践中，我们深深地认识到：

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。办好家长学校是实施素质教育的一个切入点。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需要家庭教育相应变革的支持与配合，提高家长素质，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，必然会促进学生素质的提高。办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点。必须使学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。

一、明确指导思想 端正办学方向

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神要求，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，积极引导家长重视家庭教育工作，不断提高家教水平我校制定了《家长学校章程》、《芜湖市天民学校创建安徽省家长名校方案》，踏实工作，提高了家长的自身素质，使家长树立了正确的成才观、人才观，不同程度的掌握了科学的教育方法。

我们根据社会发展的需要，把学习家教活动和争做合格家长结合起来，积极开展家教工作。不断加强家教活动与社会教育、学校教育的沟通和联系，充分发挥家长学校的积极作用。我校的家教校报与时俱进，及时地向家长传递他们急需的有关家教知识、心理健康和青春健康教育知识；初三的中招家长会更是备受家长青睐。

我们坚持做到“学生入学，家长入校”。每学年度第一学期一开学，我们就对家长学员进行登记造册，及时开课，传授有关家教知识。在六年级和九年级学生毕业之际，我们对家长学员的出勤、配合家访、家教知识等方面进行全面考核，并及时发放结业证书。

二、健全管理机构

强化领导班子

我校建立了家长学校校务委员会，确定陈世民同志任家长学校校长兼校务委员会主任，钱良忠和黄金棒同志任家长学校副校长校务委员会付主任，桂小琴和武咸萍同志先后兼任家长学校教务主任。校务委员会组成人员具有广泛的代表性。选定学校有关处、室以及教师代表、学生家长代表为校务委员会成员。同时设立办公室，周月友同志负责日常工作的安排协调。教务处主任负责中学部和小学部各项具体教育工作。实行校长负责制。校务委员会每学期开学初都开会制订教学计划，聘用兼职教师，研究解决办学和教学中的重大问题。学期结束都对家长学校工作进行认真总结。

我校内设机构齐全，人员配备到位，运转正常。五年来，在家长学校的建设中，我们不断补充完善、建立健全了家长学校的规章制度，使家长学校的开办做到了有章可循，有法可依。我们不断完善《家长学校管理办法》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校工作章程》、《家长学校检查考核标准》、《家长教育行为规范》等规章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、规范化、科学化管理的道路，家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。

三、坚持科学化教学管理

不断提高办学水平

1、贯彻执行《安徽省教育系统家长学校教学计划》和《安徽省教育系统家长学校教学大纲》，按照计划和大纲安排教学。坚持分层施教的原则，按学年度分层制定教学计划。分层教学，连续指导，教学内容系列化。例如，对初一年级学生家长，重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法，明确学校教学的任务和常规，使孩子尽快适应中学学习生活。对初二年级学生家长，教学则侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差，防止两极分化。对于初三年级学生家长，教学重在帮助他们了解准成人状态孩子的心理需求和思想变化特征，增强家庭教育的实效性。坚持常年办学，根据实际情况，紧紧围绕各学段家长学校教学大纲和课程设置，每学期开设2次系列讲座，安排学校行管人员和聘请讲师团讲师举办讲座。

2、坚持常年办学，家长受教育面达90%以上。为更好推进家长学校工作，我校家长学校有意识、有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规。学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取专家讲座、参观访问、听课、参与活动、座谈讨论、经验交流等方式，达到开阔视野，提高认识，增强家庭教育能力的作用。近五年来，我们年年在新学年开学之际，对新生家长学员进行家庭教育指导。同时，组织学校有关教师，就中小学语文、数学、英语的衔接问题、学法问题、家庭指导方法等，给家长进行培训，深受家长的欢迎。每年都有六七百人次的家长参加家长学校的学习。家长们说，“天民家长学校的开办，为广大家长办了一件实事，使家长们在家庭教育中更为理性，更有办法，更起作用。”

3、我们统一购置家长学校教材，统一使用《安徽省家长学校系列教材》进行教学。为了更好的开展家教工作，我校还编制了一套乡土教材，专门用于留守儿童的家教工作。家长学校教材，做到校务委员会及班主任人手一册。教师上课有详细的备课笔记。教务处主任定期对专职教师的贝壳和教学情况进行检查考评，并记录在案。

4、组织家长学员订阅《家教周报》，及时向家宣传法制知识、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，使家长认识到学生除了要学会学习，、更要学会做人。每年四月份我们都组织教师校撰写家教研究文章，并张榜公布评选结果。同时我们还组织受表彰的好家长积极撰写教子经验。我校家教工作成绩显著，家教教育水平得到提高。

5、每年集中进行一次咨询服务活动，征求对学校工作的意见，现场解决教学问题。定期举办素质教育开放周活动。让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

6、我们每年都召开一次经验交流会，并表彰教子有方的好家长。坚持每学期举行一次全校性的家教咨询服务活动，并在开展活动中运用文字、图片展示和放录像等形式向广大家长广泛介绍家教知识。学校坚持每学年召开一次家教工作座谈会或研讨会，开展活动，完善家庭教育体系。

7、每班定期召开家教座谈会。一方面向家长介绍学校的发展情况，学校一个阶段开展的主要工作。另一方面，主要交流如何教育孩子，如何消除心理障碍，如何指导孩子学习等家长关心的问题。通过这样的教育和培训，提高家长的家庭教育技能和管理孩子的水平。

8、实行生态化的档案管理。建立了完备的教学档案和学籍管理档案。教学计划、教学内容、授课教师、学员花名册，各项年度统计表、工作总结等都分类归档，专人保管。学校重视发挥家长参与学校教育的作用，倾听他们的意见和建议，每学年都在家长会上进行问卷调查。学校工作，学校的发展离不开家长和社会的关心和支持。在学校开放周的活动中，家长们也非常支持学校的工作，主动到学校来了解教育教学情况，配合学校对孩子进行教育。

四、有计划精心打造 专职教师队伍素质较高 我校有一批素质较高的专职教师。学校所有班主任同志担任本班家长学校专职教师，具体负责本班的所有家教活动；学校行管人员联系各班，参与各自所联系的班级家教活动，并根据家长学校办公室的统一安排定期举办家教知识讲座。我们学校按教学大纲内容，积极培养和分配校内教师担任家长学校的教学工作。并定期对承担家长学校教学任务的教师和学校行管人员进行培训。通过培训、自学等多种渠道，我校专职教师自身素质和教学能力不断提高。班主任多方搜集学生参加活动的视频、图片，学生作品的图片等素材，根据班级特点和家长会的内容精心制作PPT。多媒体技术的有效利用，使本次家长会图文并茂，有声有色，形式新颖，内容充实，具有一定的直观性，给家长很生动的感觉，激发了家庭教育的积极性，达到家长会的预期效果。芜湖镜湖教育信息网在“特色创建”专栏予以报道。

我们学校主动聘请有关人士参加家长学校兼职教师队伍，并积极开展活动，充分发挥兼职教师作用。为使家长了解教育的发展，学会在新课程背景下对孩子进行学习指导，学校专门请讲师团专家到校对家长进行不定期的培训和指导，受到家长的欢迎，镜湖区教育局关工委的领导多次莅临我校举行讲座，与学生家长进行面对的交流。通过问卷调查，我们发现，兼职教师的教学受到学生家长的好评。

五、不断改善办学条件

经费落实到位

1、学校按有关文件规定，设置了家长学校办公室和可供家长学习活动的教室（各班教室）。我们学校有供观看录像、座谈、咨询等使用的活动场地（多媒体教室、活动室）。有与教学和活动相适应的电视机、录像机、多媒体等教学设备。有一定数量的图书资料、教学参考资料，并不断更新、充实，按年度编制目录。

2、有计划有步骤的安排经费。我们学校有专项的家长学校活动经费。而且做到活动经费用途明确，专款专用。建立了《芜湖市天民学校家长学校经费使用制度》和《芜湖市天民学校家长学校经费管理办法》，并严格遵守财经纪律,精打细算,节约开支,实报实销。

六、喜看家长学校 办学成果丰硕

五年来，我校家长学校规范化、系统化的管理建设，为学生的健康成长提供了良好的家庭环境，同时，也使广大家长对教育观、成才观有了进一步的认识，开创了我校家长学校建设的良好局面。我校家长学校工作受到了各级领导的关心、支持和鼓励。我校坚持每年组织教师和家长学员积极撰写家教论文和教子经验，每位专、兼职教师都有研究文章；家教工作成绩显著，家长教育观念正确，教育水平有明显提高。

逐步建立和完善学校家长委员会组织体系，并充分发挥家长委员会作用。家委会工作的运行机制，主要通过办实事来启动，以办实事来带动家委会的各项工作开展。群策群力，想办法，出主意。让家委会成为学校、教师与家长之间的一座桥梁。如2015-17年的春季学生户外活动，就是经学校家长委员会集体商定的，并报教育局审批通过，印发了《芜湖市天民学校关于组织学生户外实践活动致家长一封》，遵循学生自愿原则，家长填写回执单，与班主任做好联系，确保此次活动圆满成功，开拓了视野，增长了知识，丰富了同学们的课余生活，锻炼了学生的自理能力，培养了学生团结协作意识。受到家长的一致好评。这是开展芜湖市“五好”关工委创建工作，今年已经顺利通过镜湖区教育局关工委、镜湖区关工委的检查验收。

我们深知，办好人民满意的教育，办好家长学校任重道远，今后，我们将一如既往的为进一步开创家教工作新局面，为培养具有时代精神的创新人才而努力奋斗。

谢谢大家！

天民学校家长学校办公室

芜湖市天民学校

安徽省家教名校迎复检

工 作 汇 报

学校检查汇报材料范文 第6篇

丰都县第三中学校

2014年年终检查汇报材料

一年来的工作可以概括为：指标在稳步增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。

一、指标在稳步增长

1、中、高考目标任务完成较好，去年重本5人，二本8人，本科共计18人；今年重本2人，二本8人，本科共计16人，均达到超过目标任务，升重高、普高人数也程上升趋势。

2、设施设备的投入加大。

3、教研经费的投入加大，超过了公用经费的10%。

二、形象在迅速提升

1、去年全县“消防安全应急演练”现场会在我校举行。

2、利用课间40分钟进行“唱读讲传”活动，被**电视台录播。

3、县关工委“红色文化进校园”大型文艺演出在我校举行。

4、西师一材双法实验课题涪陵片区的赛课活动在我校进行，得到专家组一致好评。

5、县教委组织的“先锋杯“高效课堂赛课活动，有3名教师进入决赛，并取得了好成绩。

三、定位在日渐清晰

根据全县教育纲要十二五规划，学校部局调整意见，结合学校实际，提出“做强初中，稳定高中。”力争把三中打造成丰都北岸 1

2014-3000人的示范性的初中学校。

四、管理在不断强化

1、今年9朋，修订完善了出勤考

核制度，差旅管理规定，生活接待管理制度，购物制度。

2、坚持每周周前会制度，对教职工进行思想政治教育、引导，坚持每月一小结，将情况及时公布。

3、坚持课间巡查，将学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩。

4、坚持教学常规每周一小查，每月一大查考核快迅，将情况及时公布。

5、坚持领导干部上示范课，坚持听评课制度，要求中干听评课30节以上。

6、坚持教职工值班制度，对学生进行保姆式服务管理，学生的学习生活进行一对一管理，开展三进三同活动：进学生食堂同吃，进学生寝室同住，进学生操场同练。

五、硬件在明显改善

1、塑胶运动场投入207万元。

2、修缮花台护栏5.6万元。

3、教师宿舍楼前的台阶改成绿化带，共投入10万元。

4、添置学生课桌凳300套，共3.9

万元。

5、为满足课改需要，投入近四万元每个教室安装大屏电视22台。

6、充实学校机房，投入3万元完善远程教育设施设备。

六、人气在有效聚集

1、加强学校文化建设，凝聚人心。一是大力抓有效的学习教育激励人，年初，我们制定了教职工政治学习计划，要求每位教职工读《为你自己工作》一书，并组织学习讨论，坚持每周一升旗仪式，坚持了每周教研活动。全年共召开教职工大会32次，班主任学习交流会3次，外出学习交流40次，座谈会3次。二是大力抓和谐文化氛围陶冶人。一年来，我们共组织全校教职工参加文化、娱乐、体育活动4次，通过这些活动丰富了员工的业余文化生活环境，温暖人。今年，我们挤出资金改善了食堂硬件设施，在校园内增设了文明警示语牌，励志标语，增强了校园氛围，为每位教职工订了工作午餐标准，改善了质量，学

校投资教职工自愿体检，对生病住院的职工及时看望，对员工家中的丧事及时抚慰，对个别生活暂时有困难的职工及时组织救助。一年来，逐步营造出了一种和谐文明、健康向上的人际环境，人气在有效聚集。

回顾一年的工作，成绩喜人，硕果累累，我们深刻体会到成绩的取得源自“五个坚持”。

1、坚持“3312345”工作思路不动摇

学校提出了“树立以学生为中心的育人观，以能力为本位的质量观，以服务为宗旨的办学观”的办学指导思想和“突出特色，强化能力，建设品牌”的办学思路，定下了“围绕一个目标，狠抓两个常规，打造三支队伍，推进四项工程，实现五个突破”的工作思路。2、121211工程

联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养1名入党积极分子，家访2户社区家庭，撰写1篇教育教学论文，提1条合理化建议。

3、“五个一”活动载体

读一本理论书，撰写一篇读书体会，每周内半天业务学习，开展一次读书交流会，每年一次专业知识技能测试。

4、实现“五个新突破”达到“五个好”

一是在课改教改成效上有新突破，教育质量好；

二是在队伍素质提高上有新突破，师资队伍好；

三是在教育教学管理上有新突破，学校秩序好；

四是在办学条件改善上有新突破，教学环境好；

健康促进学校汇报材料范文 第7篇

学校先后被评为自治区级“书香校园”、自治区“少先大队先进集体、银川市“文明单位”、灵武市“一星级党支部”、教育体育系统“先进党支部”。灵武市“平安校园”，灵武市“学校管理先进集体”、灵武市“先进基层党组织” 武市学校管理先进集体”、“灵武市„鹏达杯‟竹竿舞一等奖”等光荣称号，目前，学校正以创建自治区百标学校为契机，努力办人民满意的学校。

创建自治区“健康促进学校”是我校追求的又一个目标。在上级领导的关心和支持下，全校师生树立起“健康第一”的思想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将创建工作汇报如下：

一、形成共识，树立健康理念

自从确立创建“健康促进学校”后，学校秉承“勤学、求真、扬善、健美”的校训，坚持“为一生奠基”的办学理念，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制定计划，利用多种途径宣传创建目标和实施内容，使全校师生形成共识，确立“健康第一”的办

学思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一契机，积极开展创建活动，不断推动学校持续发展。

二、加强领导，注重创建管理

1．完善机构，重视组织管理。学校领导非常重视创建健康促进学校工作，成立了“健康促进领导小组”，校长为组长，分管副校长为副组长，组员包括总务处、少队、班主任等，并且细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。

2．重视培训，夯实理论基础。分管领导对全校的卫生工作定期检查和考核，学校每学期都对全体教师进行两次的心理健康培训，每学期对所有学生进行两次的健康知识讲座，发放健康宣传资料，组织教师观看健康教育宣传片，组织教师积极参加各级各类培训，为学校实施“健康促进学校”工作提供了良好的基础。

3．合理规划，保障创建供给。学校制定健康促进学校工作计划和创建健康促进学校的一系列活动方案，并纳入学校工作的总体计划，结合学校具体情况有计划有组织地实施，每年拨出一定的经费用于创建活动的专项支出。经费的有力保障，促进了“健康促进学校”创建活动的开展。

三、健全制度，完善保障体系

1．健全制度。学校制定健康促进学校章程和行动纲领，制定了36个安全制度，15个健康卫生制度，28个岗位职责，学校的个个功能室有专人负责、专人管理，制度健全、利用率高，为学校健康卫生工作的开展提供了保障，提高了学校健康卫生工作管理水平。

2．制定应急预案，完善健康促进体系。为处理卫生、安全突发事件提供必要的保障，学校制定了12个应急预案, 如《杜木桥小学传染病防控应急预案》、《杜木桥小学防楼道踩踏应急预案》等，争取每学年都能进行演练，学校每次演练都尽量贴近学生实际，注重实效，不走过场，现在我校600多名学生能在1分09秒内全部撤离到安全地带，90%以上的学生会使用灭火器材，制度的完善和执行有力，确保了学校建校以来安全事故0发生。

四、全员参与，渗透健康教育

1．课程设置体现学校“健康第一”的理念。我校按课程设置要求开齐上足体育课，保证学生充分的活动时间；切实做到了健康教育课师资、教材、教案、课时、评价五落实，体育和健康课的正常开设，使得学生在各个阶段得到健康卫生知识、技能等方面的辅导。

2．让 “阳光体育运动”走进学生，让所有学生有一技之长。我校学生每天有40分钟阳光体育活动和10分钟眼保健操，30分钟的课外活动时间，现在我校有200人的呼啦圈队，80人的竹竿舞队，60人的腰鼓队，80人的鼓号队，另外学校还有乒乓球队、足球队、武术队等，让学生在玩耍中得到快乐，在游戏中获得健康。

3．人人参与，把健康教育融入到各科教育教学之中。学校通过主题队会、主题班会、听感恩讲座、讲健康小故事，争做班级的劳动星、卫生星、学习星、诚实守信星等活动来培养学生的健康意识，唤起学生的情感活动，使学生敢于发表带有个人认识和感情的理解、体会、意见和看法。，把说的变成做的，逐步使学生形成良好的健康习惯和行为。

4．重视学生的常规训练。对学生的站、走、坐姿时时关心，纠正每位学生的读写姿势，要求学生做到“三个一”（一尺一拳一寸）。纠正个别学生用手写字的习惯，不厌其烦的手把手教写，鼓励学生用右手写字，写好字。学校还定期或不定期检查，督促学生形成良好的学习习惯。

五、改善条件，优化育人环境

良好的环境能培养人，洁净的校园对于学生养成健康习惯是十分有益的。学校不断美化、绿化校园，改善学校的办学条件，创设良好的育人环境。

1．学校加大校园物质环境建设，确保最好的设施设备，为师生提供安全、舒适的学习生活环境。现在我校实现了班班通多媒体，为每位教师配备了电脑，学校心理咨询室、微机室、图书室、阅览室、综合劳技室、体育室、实验室等全部达到配备标准，能满足学生的需求和教学的需要。

2．重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。鼓励学生遵守学校规章、遵守小学生守则和小学生行为规范，学校领导分别从班级管理、学生道德、学生学习、环保四方面对班级进行检查考核，每月评出管理星、道德星、学习星、环保星张贴在各班门口，激发学生爱护班级荣誉的情感。少先队设立了红领巾监督岗，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任，逐步树立人人维持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生氛围，宽敞、清新、洁净的校园环境，又为学校健康促进工作奠定了良好的基础。

3．做好校园建设，创造良好的育人环境。我们精心布置校园的每一处，学校的走廊、楼梯里、图文并茂、充满童趣的画面展现了我校的特色项目；学校的石头雕刻了富有教育意义的字，大地上的记忆家乡景象文化展厅，让学生对家乡灵武有了更深的了解，同时，同学们也把自己好的作品放入展厅，表达对灵武，对家乡的美好祝愿，校园富有诗意的画境，让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、爱家乡、爱灵武的情怀。

4．学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。教室采光照明符合卫生标准，黑板做到了无裂缝、无眩光。学校水冲式厕所蹲位男生、女生均达到标准。学校配有学生饮水箱，学生无论在何时都能喝到干净、卫生、洁净的水。

六、增强意识，提供健康服务

1．学校根据上级文件每年积极安排教职工体检，每学年为学生体检一次。体检后对体检结果进行全面分类统计，以便了解师生身体健康情况；对在体检中查出有问题的学生，及时给家长发通知，提出建议性治疗意见，希望家长与学校配合共同督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，也提醒家长带孩子到医院进一步检查治疗，做到及早发现，及早治疗，及早纠正。

2．每天认真晨午检，及时做好学生因病缺勤病因追查登记记录，进一步做好学校传染病预防控制工作，做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗。认真做好在校学生离校登记制度，在校学生因病或因事出校门必须有班主任的签字的请假条，然后由家长到校领回。

4．组织活动，关心教职工的身心健康。学校组织部分教师每学期都接受上级有关部门的健康培训，回校为师生作讲座。此外，学校多次邀请各种健康教育机构人员来校为师生进行健康教育的讲座，努力提高师生的健康意识，普及个人保健知识，提高生活质量。

5．我们组织师生开展了丰富多彩的文体活动，如：每年的春季趣味运动会、教师每周四的文体活动、每学期一次的教师唱歌比赛，学生的演讲、征文、手抄报等活动，为我校创建健康示范学校创造了和谐的、积极向上的氛围。

七、丰富活动，促进健康发展

1．定期开设健康教育课程，并做到有计划、有教案、有评价。教师能根据学生特点，充分利用多媒体手段，让学生在宽松和谐的气氛中学习。并根据学校实际情况开设心理辅导，增加心理健康知识，从而使学生的心理沿着正常的轨道发展，全面提高了学生的身心健康。

2．学校定期开展丰富多彩的健康教育专项活动和卫生宣传活动。健康教育课与校园卫生宣传同步。充分利用广播、网站、橱窗、集体晨会、黑板报等宣传阵地宣传卫生知识和卫生评比结果，发放流动红旗，表彰卫生优胜班级；开展卫生主题日各种宣传活动，小报评比、黑板报评比、演讲比赛、知识竞赛等，丰富了学生的卫生健康知识，提高了学生自我保健能力，让学生自主参与学校卫生工作，促使学生行为转化。

3．丰富学生的各项活动，全面提升学生素质。一是开展了体育节活动和冬锻活动，体现了全校师生团结协作、顽强拼搏、和谐奋进的精神。二是开展了艺术节活动，展示了师生的精神风貌，提升校园文化品位。三是组织学生参加综合实践。开展“环保小调查”等活动。

四是组织学生开展消防演练、防震紧急疏散等活动。五是学校举办了“好书伴我成长”、“构建书香校园”为主题的读书活动，让书籍成为师生的好朋友，让书香弥漫校园。

八、沟通信息，加强社区互动

以“小手牵大手”活动为载体，从环境教育入手，开展校园文化活动，构建和谐校园，形成学校特色，促进学生健康发展。

（1）开展绿色环保活动。学校以植树节、爱鸟周、世界环境日、地球日为契机，以升旗仪式、晨会课、班队活动课、板报橱窗和学校绿色网站为主要阵地，以学科渗透，主题活动、综合实践活动为主要形式，通过读书、办报刊、听讲座、展图片，开发校本课程等活动，大力营造绿色生态和谐的校园环境。

（2）组织学生到社区打扫卫生，通过捡白色垃圾、擦广告语，增强学生爱家乡的情感，从而规范自己的行为，做文明健康的人。

（3）开展“小手牵大手，文明在我家”的系列主题活动，通过宣读倡议书，散发环保宣传材料，家长会、家长接待日，向家长传播卫生知识、健康教育知识，沟通学生在校卫生习惯表现情况，增长了家长的健康知识，及时督促学生在家的习惯养成，并针对性地进行心理辅导教育，积极配合、支持学校常见病的预防接种工作，从而使学生不管在学校还是在家中，健康习惯不断得到培养与强化，让学生获得最大限度的健康发展。