牛津大学申请条件

牛津大学申请条件（精选14篇）

牛津大学申请条件 第1篇

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牛津大学申请条件

有着“天才与首相摇篮”美誉的牛津大学，是世界上现存第二古老的大学。这个教育界的翘楚，经过文艺复兴和宗教改革的洗礼以及现代化的过程，培养出了一代代世界精英，是无数学子向往的顶尖学府。那么要想进入牛津大学，首先得清楚学校的报考申请条件，今天SIA国际艺术教育就介绍一下牛津大学的申请条件。

牛津大学

牛津教学的最大特点就是“导师制”。学生的导师由研究人员担任，他们多为品学俱佳的学者，在一定的领域卓有建树。同时，学校开设许多讲座，每个讲座不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都倡导自由发言，平等讨论。

英国的高等教育规定，一般进入大学无需再行入学考试，凭中学毕业成绩即可进入；但进牛津、剑桥则需单独报名，由此足以说明这两所学校对人才的考核是很严格的，下面就一起来看看牛津大学的具体申请要求。

一、申请本科留学条件

截止日期：10月15日

语言要求：雅思7.0；CAE A或者185；CPE B或者185；GCSE B 作品集要求：作品集在11月4日英国时间下午六点前交到艺术学院，没有格式要求，但是候选人必须将自己的兴趣和品味展示出来，可以包含原作品、照片、幻灯片或者电子图像、笔记本、短视频或CD等等。校方看重批评和独创性讨论，但最注重的是强烈的视觉好奇心。1）成绩单 2）语言成绩 3）个人陈述 4）推荐信 5）作品集

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二、申请硕士留学条件

截止日期：1月22日

语言要求：雅思7.5；CAE A或者191；CPE C或者191 作品集要求：作品集由近期的作品组成，用图像或其他形式做成电子版，通过网站上传并将链接提供给校方。图像最多15张，视频最长12分钟。作品集会从创造性思维、艺术成就和展示想法的清晰度这三个方面来评价。1）成绩单 2）语言成绩 3）个人陈述 4）作品集 5）推荐信

牛津的申请步骤比较繁琐，经常会邮寄信件让学生确认是否愿意接受录取通知书，需要签字并寄回两寸护照照片等，所以除了电子邮箱之外，大家需要有个比较稳定的信箱，在拿到通知书之前及之后，都要定期查询。多看看学校论坛上出国版的精华版面，或者网上的留学信息。

牛津大学不同于其它大学，校园和牛津城融为一体，街道穿过校园，不仅没有校门和围墙，而且连正式招牌也没有。建筑古色古香，分属于不同历史年代的不同建筑流派。风情万种的建筑，云飞浪卷的校园，都是几百年积淀下的璀璨文化。

尊重学习规律，调动学生学习热情，牛津大学培养出堪称天之骄子的世界精英，因此英国人把牛津当做一种传统，一种象征和一种追寻。

以上就是牛津大学的报考申请标准，牛津大学下设众多专业学科，有兴趣的同学可以到学校官网上查询更多相关信息。SIA国际艺术教育以尊重艺术，培养未来新兴艺术家为基础，致力于为学生建立正统的西方艺术思维方式。

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牛津大学申请条件 第2篇

据来自北京正在萨伊德商学院攻读MBA硕士学位的两位中国留学生宋宇、宋昊介绍说，中国大学毕业生打算申请读萨伊德商学院，最基本的两个条件是英语必须达到雅斯考试成绩七点零的标准以及至少三年以上的工作经验。英语必须过关，因为每周阅读的参考资料大约有一尺厚，个案分析写报告、小组讨论、一连串的考试，如果听说读写水平不够高，不被挡掉是很难的。

萨伊德商学院140多个学生多半是经验丰富的主管，来自三十多个国家和地区，读MBA课程讲究经验的交流，因此多年工作经验是必须具备的。

此外申请的学生也须具有基本的商科知识，因为商学院授课是从很高级别开始的，如果没有扎实的商科基础，无论听课做作业都会很吃力。显示申请者学术英语能力的GMAT考试成绩必须达到七百分以上这一点，就可看出对学生素质要求之高。

宋宇宋昊两位同学都有同感，没有强壮的身体，是承担不起繁重课业的，140多位同学每个人平均至少都会生病一次，那是由于长期睡眠不足所造成的。他们又说，申请时还需要写一篇短文，述说你何以希望进牛津大学读MBA学位以及对未来工作的愿景。申请者的平均学分基也必须达到要求标准。推荐信需要两封，一个是指导教授写的，一个是雇主写的，新的内容务必要真实、中肯。

他们特别强调说，申请的过程事实上相当于自己的推销和展示，学校的推荐信是确认你做学问的能力，雇主推荐信是肯定你做生意的能力。不过商学院对申请者做最后的决定，还

要看申请者在面试这一关的表现。如何面对面在近距离展现自己的魅力和优点，是同学最需要花时间做准备的重点。

宋昊提醒同学们要抓住这个机会表明自己为何申请牛津大学的动机，展现自己的学术修养，有读这个学校的能力。此外也要指出个人的潜力，包括大学能给你带来什么，以及你能为牛津大学带来哪些益处。要做到以上所提的方方面面，流利的英语表达能力是绝对必要的。

牛津大学申请条件 第3篇

1 选址不当

根据农业部2010年颁布的《动物防疫条件审查办法》, 养殖场必须建立在符合办法规定的地方。为了方便养殖户准备书面申请材料, 县行政服务中心将这些条件打印成《动物防疫条件自查表》, 以方便用户自查。在受理的书面材料中发现养殖户将所有条件都自查为“是”。实际上选址不当是养殖场申请合格证失败的主要原因之一。养殖场在人口密集的地方、距离生活饮用水源地不到500m、紧靠公路、养殖场之间无间距的情况较普遍。

2 布局不合理

根据《动物防疫条件审查办法》的规定, 养殖场应具备如下条件: (1) 场区周围有围墙; (2) 场区出入口处设置与门同宽, 长4m、深0.3m以上的消毒池; (3) 生产区与生活办公区分开, 并有隔离设施; (4) 生产区入口处设置更衣消毒室, 各养殖栋舍出入口设置消毒池或者消毒垫; (5) 生产区内清洁道、污染道分设; (6) 生产区内各养殖栋舍之间距离在5m以上或者有隔离设施。

综合现场勘察的结果来看, 除第一项外, 其他五项在本县各个乡镇养殖场中基本不符合要求。目前养殖户对于养殖业的几个重要环节:饲养、管理、防疫、消毒还认识不足, 很多养殖场户对于消毒药的名称、浓度、使用方法、消毒程序及分类等不够了解。忽视了大门口消毒池的设置。其次, 生产区与办公区混杂的问题也相当严重, 很多养殖场都建于养殖管理相对粗放时期, 前院后场, 前场后院式的布局较为常见, 场、院之间没有隔离带, 人员出入也没有任何的消毒设施。另外很多养殖场没有清洁道和污染道, 认为弄脏了打扫一下, 最多再消毒一遍就可以了, 留下了很大的安全隐患。

3 养殖场各种制度和档案缺失

《动物防疫条件审查办法》第八条规定养殖场“应当按规定建立免疫、用药、检疫申报、疫情报告、消毒、无害化处理、畜禽标识等制度及养殖档案”。实际上, 许多养殖场的免疫档案和养殖档案不够齐全, 存在着记录事项不全面, 内容较为粗略, 记录时间不连贯的现象, 因此, 建立健全各项制度和档案是养殖场完善自身的重要方面, 也是职能部门监管的重要目标, 在这方面监管部门和养殖场都要加大工作力度。

4 环境卫生脏乱差

好的环境卫生条件有利于畜禽的健康成长, 要做到畜舍干净卫生, 及时清除畜禽排出的粪便、集中定点处理药用垃圾、杜绝老鼠、鸟类骚扰等等, 这不但提高了畜禽的生活质量, 会带来更高的经济效益, 还可以做到杀死细菌和病毒, 净化空气, 不污染地下水源, 保持环境卫生。现实的情况是很多养殖场内物件摆放凌乱, 对畜禽粪便清理不及时, 药瓶、药盒随处可见, 卫生条件差。

以上分析了养殖场申请《动物防疫条件合格证》失败的四种主要原因, 以期给广大养殖用户提供借鉴。

高、不同年龄的猪均感染, 给饲养户造成较大的经济损失。笔者通过近3年的走访调查, 了解到猪“高热病”主要发生在每年的夏末秋初, 农村的散养猪户, 小养殖户饲养管理条件差的养殖户, 经过长途运输引进的猪, 猪舍不规范, 病死猪达不到无害化处理, 个别地方饲养的“垃圾”猪 (饭店下脚料喂猪) 多发, 卫生条件差, 消毒措施执行不严的猪场多发;不分年龄、品种、性别均可发生。

1主要症状

急性一般不表现任何症状突然死亡, 其他均可见到早期眼结膜红肿, 严重时外翻、体温升高41℃以上, 早期可见鼻、唇、胸腹下、会阴发红, 有时波及全身;后期鼻唇、会阴部呈蓝紫色, 有近五成的病猪毛孔有出血疹, 母猪最明显。采食下降, 2~3d后绝食, 有的病猪呕吐, 不排便。后期, 站立不起角弓反张四肢划动, 神志不清, 最后衰竭而死亡。

2综合防治

申请投资移民须知:申请条件 第4篇

加拿大联邦和魁北克移民：160万加元

加拿大联邦投资移民和魁北克投资移民均要求申请人要凭自己的努力，以合法经营的途径积累个人私有财产(企业中属于自己的利益部分，包括动产与不动产、股票以及私人的房地产、银行存款等减去公司与个人债务)达到160万加元以上，别人馈赠或继承只能作为其中很小一部分。

澳大利亚：各类别资产要求不同

澳大利亚商业移民的资产条件要求，根据各类型不同而要求不同：如163类要求申请人和配偶总资产达到50万澳元，其中50万澳元用于在澳大利亚创建企业，10万澳元用于安家；165类要求在申请递交前，有2个完整的财政年度，申请人和配偶的个人资产达到112.5万澳元；132商业天才永居类要求申请人和配偶总资产达到150万澳元，用以在澳大利亚建立企业和安家。目前是按照澳大利亚现有政策执行，而近期澳大利亚政策将面临较大调整。

英国：两种投资方式要求不同

第一种投资方式要求主申请人及配偶名下的可转移资产(包括现金，存款，股票等)应达到105万英镑；第二种投资方式则要求主申请人及配偶名下之净资产(包括现金、存款、不动产、股票及公司股权等)应达到200万英镑；并在英国控制不少于100万英镑的款项，该笔款项可包括投资者向英国财务机构的贷款。选择贷款方案，申请人需要提供200万英镑的总资产证明，并将19万英镑贷款费用交给银行，由银行帮助完成100万英镑的投资便符合投资条件。

加拿大、澳大利亚投资移民项目都要求申请人解释申报资产的合法来源，但许多申请人都无法提供完备的资产来源证明，如审计报告、所得税税单等。英国投资移民项目则对资产来源无严格要求，只要能提供资产证明即可。所申报的资产，可以通过继承、赠与、证券投资、期货买卖、生意经营等形式获得。

美国：需具备50万美元以上资产

美国投资移民要求申请人必须拥有50万美元的资金及其合法性证明(即劳动所得、不动产、证券、赠与、继承均可，但须出于合法途径)。

新加坡：要求公司年收入达3000万新元

新加坡要求投资移民申请人需有成功的创业经验并拥有自己的公司，公司需满足以下条件：

1.在申请前的上1年，公司的主营业务收入必须达到3000万新加坡元(以下简称新元)或以上，需通过审计师事务所来审核。

2.公司最近三年的主营业务收入年均额必须达到3000万新元或以上。

3.拥有≥10％的股份。

香港：拥有不少于1000万港元净资产

香港要求投资移民申请人在提出申请前的两年拥有不少于1000万港元净资产，并且投资者须把不少于港币1000万元投资于一个或同时投资于两个获许投资资产类别。

二、申请者本人条件

加拿大：过去5年内拥有至少2年的经商管理经验

加拿大要求申请人自申请之日起要具备5年内至少有2年以上经营管理经验，并能够成功的操作、控制或领导某个企业。企业主需持有该企业一定股份，并有成功管理经验；高管则管理拥有5名或以上全职员工的企业的经验。

澳大利亚：对管理经验均有要求

由于澳大利亚商业移民类别较多，其各类别所要求的申请条件不尽相同，例如163类要求申请人需具有成功的企业管理经验，在移民申请提交前4年内的至少2个财政年度，申请人在某企业中持有股份，并管理该企业，该企业营业额不低于30万澳元；申请人股份持有要求如下：如果该生意为上市公司，申请人占有至少10％的股份；该企业营业额为澳元40万或以上，申请人至少要占有30％的股份；该生意的年营业额在30-40万澳元之间的，申请人至少要占有51％的股份。

165A类要求申请人拥有3年以上成功的企业管理经验，申请人在某企业中持有股份，营业额在30-40万澳元的，申请人股份至少51％；营业额在40万澳元以上的，申请人股份至少30％；申请人企业为上市公司的，申请人股权不少于10％。165B类要求申请人需具备3年以上投资管理经验，在申请前5年至少有1年满足：申请人和／或配偶名下持有市值为75万澳元或以上的合格理财投资产品，并持续对该理财产品进行管理。

132商业天才永居类要求申请人拥有成功的企业管理经验，在移民申请提交前4年中至少有2个完整财政年度，在某企业中持有股份，且该企业每年营业额不低于300万澳元；申请人在该公司中的净资产不低于40万澳元。

美国：无商业背景等条件要求

美国EB-5投资移民对投资人的要求十分宽松，其不必受任何商业背景、年龄、教育程度及语言能力的条件限制，年满18周岁即可申请。

英国：无经商管理经验要求

英国投资移民对于经商管理经验并无要求，满18周岁就可以提交申请。

新加坡：需出具商业经营管理证明

新加坡投资移民对申请者的学历、语言等均无要求，但需出具商业经营管理的证明。

香港：须取得外国永久居留权

英国大学申请条件及专业申请 第5篇

英国大学(UNIVERSITY)

英国各大学的规模、教育目的，课程设置及历史渊源均不同，差异很大。英国的大学本身为独立的机构，可以自行决定开办课程和授予学位及其它事宜。不过所有大学都由校外人士客观态度进行评审，确保所有院校的学术水平。大学规模从拥有3800名学生到28000学生不等，英国所有的大学，除了一所是私立(白金汉大学)，其余都是公立的。

英国学院 (COLLEGE)

纽卡斯尔大学申请条件及录取条件 第6篇

Computing Science

Dental Sciences

Education, Communication and Language Sciences

Electrical, Electronic and Computer Engineering

English Literature, Language and Linguistics

Geography, Politics and Sociology

Historical Studies

Law School

Marine Science and Technology

Mathematics and Statistics

Mechanical and Systems Engineering

Medical Sciences Education Development

Modern Languages

Psychology

诺丁汉大学申请条件 第7篇

诺丁汉大学申请条件

大学预科：高中毕业，成绩良好，每门主课平均80分以上，英语IELTS5.0

本科：高中毕业，成绩良好，通过预科学习，英语要求IELTS 6.5

硕士：取得学士学位，成绩良好，IELTS 6.5以上，法学院要求IELTS7.0；MBA需要有三年的工作经验，没有达到英语要求的也可以申请，学生可以先到大学语言中心或其他语言学校学习语言，文科及其他专业的大学毕业生可转专业申请计算机研究生。

诺丁汉大学排名

诺丁汉大学共有五个学院，并提供广泛的自然科学和人文科学约50种学位，是入学竞争最激烈的英国公立研究型大学之一。立思辰留学360介绍，2014年由英国官方每7年发布一次的REF英国大学科研实力排名中，高居英国第8位。2018-2019年QS世界大学排名位于世界第82位。2017年世界大学学术排名上位居英国第10~17位，世界第101~150位。2018 Usnew排名位于世界第143位。2018 Times 大学排名中

享誉世界，是英国最顶尖的法学院之一。

位于世界第147位。2018年QS世界大学就业能力排行榜，诺丁汉大学居世界第55位。诺丁汉大学法学院

诺丁汉大学专业

本科课程

艺术、英语、历史、现代语言和文化、经济学、政治和国际关系、神学与宗教研究、土木工程、机械工程、生物学、数学、自然科学、药理学、物理与天文学、心理学、兽医学等。

硕士课程

论物质条件影响大学英语教学 第8篇

1.1 师生的教学与学习思维影响大学英语教学

英语的学习并不只能光靠硬功夫, 需要实际交流相结合, 课堂的学习需要大胆去口语对话。在大学英语的教学上存在着重教学却忽视了实际能力应用的训练。在英语教学上缺乏研究, “重教学, 轻教研”的倾向在教师中普遍存在。他们只注重埋头上课, 不重视教学理论、教学规律和教学方法的总结和研究。在课堂上讲师讲得再精彩而学生只是硬着头皮去接受;在课外日常的应用中没有意识地去接触听, 说, 译方面的训练。学生的主观能动性和思维创造性得不到充分地发挥, 其结果是教师愤然, 学生茫然。学习与运用脱节, 导致了教学双方的消极互动, 使学生经历了学习失败的消极体验, 挫伤了学生的自信心, 使教学难以获得满意成效。然而一种抽象化、程式化的教学方式, 造成缺乏语言学习的氛围, 缺乏语言学习的氛围, 应该改变这种教师教学技能和教学手段的传统单一性。

1.2 教学物质条件与地区差异影响大学英语教学

教学条件好与差会在地区经济水平不同有着很大的影响。由于各个地区的经济和教学水平的差距不同, 教学的条件也不同, 使得各个地区的英语教学和自学英语的效率, 效果也不一样。经济发达地区的教师和学生在英语的教与学上使用的工具都不全完不同, 效果自然会不一样。还有就是不同的地区在英语的教学上所使用和接触的程度不同。犹如发展城市的大学英语教学已进入了高科技术的真人模拟语音教学, 请有名的老外讲课, 在日常的生活应用上经常接触的是流动外藉人。在交流沟通上自然使用得频繁。犹如贵州省经济落后地区在英语教学上来讲, 就没有这样优先的地理和物质上的教学条件。他们只能凭着全国九年义务教育的统一英语教学本, 高校大学英语教材为基础。手里的教材只是单一的英语读本。只能死记硬背。在日常的应用上, 由于与英语的流动人接触甚少, 自然在实际的听、说、使用上能力较差。高科技时代, 并不代表着都普遍了全国各地, 还有很多经济跟不上的地区, 导致他们在教学设备上条件的不足。因各个地区的经济不同, 教学的设备不同造成对大学英语教学有着不同的影响。即使是教师凭着以往的教学经验也不能达到很好的学习效果。没能应用现代的高科技术来进行教学, 在大学英语的听, 说, 写从某程度上受到了不同的限制。如录音, 录像, 电视, 媒体, 网络等设置的陈陋落后使大学英语教学的质量效果很差, 学生的应用能力得不到更好的培养和提高。单一教学模式不利于调动学生的学习兴趣, 未能有效达到提高培养学生实际运用语言能力的目的。

1.3 教师物质待遇影响大学英语教学

中国有句话叫:水往低处流, 人往高处走。英语水平高的人才在中国来说还是缺少的, 许多大企业单位在中国经济与国际接轨的同时, 需要大量的英语人才, 他们花费丰厚的薪水聘请英语人才, 对于英语人才来说是很大的诱惑。教师的工资待遇将会留不住一大把有机会进行这个行列的英语人才, 一大把的英语人才都向往着所谓的弃教从商去了。资金的不足使大学英语教学受到了很大的影响。一方面是教师的教学工资待遇低, 进修提高教学技巧的机会少。教师的教学工资不隐定, 有些根据不能支持日常生活开支。造成很多老师宁愿选择跳槽, 兼职, 或多教等。对教学质量, 教学发展有着非常大的影响波动。二方面是资金的不足没有很好的教学环境。没有很好的教学和自学工具。在课堂上教师只能对着读本, 课外学生死记。这些都是影响大学英语教学和自学的因素。不能达到事半功陪的效果, 大大折减了对大学英语教学的质量。三方面是对教师因资金困难不能很好的进修从而对大学英语教学的观念陈旧, 教学方法落后, 不能适应学生入学后对大学英语教学的要求。

2 大学英语教学在自主学习为背景下的物质观改革

分析现今极多数学校施行自主学习背景的大学英语教学模式所存的影响, 可见进行英语教学上的改革刻不容缓。如今在社会信息化和经济全球化的大环境下, 英语已日益成为一种国际性语言。它不仅是人们交际和沟通的工具, 更重要的是它还是国际竞争的“武器”。所以培养大批英语人才已是我国高等教育的当务之急。大学英语要体现在听说写的综合能力应用上;最终是以应用自如为目的。在日常的生活工作中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流, 同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养, 以适应我国经济发展和国际交流的需要。所以对我国英语教学上要采取有效措施和手段, 积极推进大学英语教学改革工作。

2.1 明确教学物质条件的思想观念

大学英语教学更好的改革首先要对正确认识大学英语教和学的观念出发。我国经济的全球化, 所要面对的是语言的交流平台;这些都是少不了英语的应用。教好和学好英语是必不可少的一课。在这加入WTO世贸以来, 我国要面对的是新世纪社会经济发展的需要, 根据我国经济和社会发展的实际情况。把大学英语教学和自学相结合, 树立起正确的语言教学和培养提高我们的语言素质发展经济的理念。把提高学生的英语综合应用能力放在重要位置。把树立学生自信, 自学, 自用为引导线的一系列教学活动的主体的思想。重视培养学生的独立学习能力;处理好听、说、读、写、译的相互关系, 强调综合应用能力的整体提高和协调发展。在英语教学过程中要加强分类指导, 分级教学, 使不同地域、不同层次和类型的学校以及不同水平的学生的英语应用能力和教学水平都能有所提高。

2.2 平衡教学物质条件差异影响教与学的心态

英语教学和别的课程不同, 虽然教学条件好与差有一定的影响, 但是英语教学是一门语言的教学, 语言教学要以学生为中心的教学是以语言学习规律为基础的, 它把学生从被动引向主动, 从消极接收引向积极参与教学重要模式, 消除对教学物质条件差异的影响就认为一定教不好或者学不好的心态。语言知识尽管有助于语言能力的培养, 但语言知识只有通过大量的实践才能转化为交际能力。要做好我国大学英语改革首先我们要改革我国大学英语教学现有的教学模式、教学方法, 改变传统的以教师为中心的模式, 突出以学生在教学实践活动中主体地位, 理论联系实际。使学生从一个被动的去学习转为主动性的自学, 自用。学生在大学英语的学习中能做到自于启发、引导和应用上进行互动的交流。创造在学后进一步去使用英语进行实践交流的发挥空间。提高老师费心机去传受学生用心去学习;主动去实践的心态和热情。教师应从传统的主导地位向指导地位转变, 课堂教学应从传统的“单边灌输型”向“双边交互型或多边交互型”活动转变。通过平等参与和学生的主角效应, 充分调动学生的参与积极性;通过听读, 提高学生的接受性技能;通过说写, 提高学生的创造性技能;通过讨论交流, 提高学生综合运用语言的能力。

2.3 教学设备和教师物质生活待遇同样重要

在大学英语的教学上, 教学资金显得特别的重要。引进新教材能使用学生学到更根据实际性的知识, 更好的结合实际来应用所学的语言。高科技的教学工具引进则更能使在大学英语教学上做到事半功倍的教学效果。多媒体技术是大学英语教学的最好教学手段, 它能创造一种融真实性、交际性、知识性和趣味性于一体的教学环境。使学生在互动的语言交际环境中学习、掌握和运用语言。语音多媒体能让学习在中得到模拟对话;教学视频更能让学生身临其境;网络化的英语教学更能让学生随处可得灌输认识的方便。使用充分的教学资金加强建设大学英语教员的队伍。英语教师的物质生活保障是最基础的, 只有这样才不会让人才流失。充分的教学资金让教学定期安排去进修, 接受新的教学理论、技巧。培养教师成为自觉学习型教师, 与英语教学改革进程同步发展, 加强终身学习的意识和能力。同时还要采取积极措施, 提高教师待遇, 优化稳定教师队伍, 提高教师的教学动力。

3 结论

通过本文的大概分析, 认识到大学英语的教学手段、教学条件、教师待遇, 对于自主学习的大学英语教学有很大的影响。能否解决这方面的问题, 对于促进大学英语教学是不可轻视的。从中得出的结论出结论大学英语在教学不同与其它的课程。要教与学好大学英语则要充分的资金和物质上的投入。根据我国当代的发展情况正确去认识大学英语教与学的思想观念;加强教员的队伍建设;加强管理大学英语教学的管理体制。在大学英语教学过程中实行量化考核激发教师的工作积极性和敬业精神。使用高科技的教学环境让学生在被动转为主动;学会转为会学。使用英语在当今社会发展的生活和工作中提升更强的交流应用能力。

参考文献

[1]邹晓玲.大学英语课堂教学研究[M].重庆:重庆大学出版社, 2007.5.

[2]邱东林, 蔡基刚.大学英语教学探索与展望[M].上海:复旦大学出版社, 2007, 3.

[3]朱玉梅.大学英语教学模式改革探析[J].外语与外语教学, 2006 (6) .

各国申请留学条件大盘点 第9篇

中英两国于今年年初签署了相互承认学历的协定，也就是说我国教育部承认的文凭在英国都能得到承认。很明显，攻读博士学位需要有硕士学位；攻读硕士需要有本科学历；攻读本科需要有高中学历。但是对于大专生而言，如果具有3年或3年以上的工作经验，并且语言成绩合格（托福580以上或雅思6.5以上），同样也可以申请到英国攻读硕士学位。如果是应届大专毕业生、或者工作时间不到三年，如果语言合格，可以先去申请读硕士预科课程。一般情况下，好的学校比如剑桥、牛津是不会考虑大专生读研的，除非特别优秀者。

申请就读大专或大专以上课程者，要求有一定的英语能力。英国大学和院校各自制定了接受培训及进行研究的入学英语条件。一般要求海外留学生在雅思（IELTS）中取得5.5至6.5分，或在美国托福考试（TOEFL）中取得550分或以上成绩。有时，院校会“有条件录取”一些学生，待学生在英语测验取得指定分数后才被正式录取。申请人如获得校方“有条件录取”，必须先确定自己符合所有条件才可出发到英国去。另一些被“有条件录取”的申请人需要在英国进修一个短期的语文预备课程。英国费用每年基本上在13-15万元人民币左右。

一般去日留学都要参加“特别选拔考试制度”

申请大学：日本规定，凡志愿报考日本大学、短期大学或专科学校的中国学生，都必须在本国拥有12年以上正规学校教育,即相当于中国高中以上学历者才有资格报名申请到日本高等学校去学习深造。

攻读研究生：1、硕士研究生要求有16年的教育经历或获得学士学位，医学申请者具备18年学历；攻读博士研究生须具有硕士学位或同等学力。2、需要有专门的导师接收。

对国内自考和成人教育的毕业生，越来越多的日本学校已开始承认其获得的大专或本科学历。对自考大专生，日本一些学校同意接受他们去读专升本或插班学习，如果专业对口的话，完成两年学业后便可拿到本科文凭，但并不是所有学校都会接收。

二、语言方面的要求：报考日本专科学校还需具备一定的日语水平和能力。一是要求在财团法人日语教育振兴协会认可的或经法务大臣公开批准的日语学校内学习了半年以上日语者；二是要求在财团法人日本国际教育协会及国际交流基金实施的外国人日语能力考试中达到一级或二级成绩者；三是要求在按日本学校教育法第一条所规定的学校中学习一年以上者均被认为具有相应的日语水平和能力。

凡申请赴日留学生，除具备日方所规定的入学资格外，一般还须通过校方规定的入学考试。目前有些日本大学对外国留学生实施“特别选拔考试制度”，除少数学校外，一般都要求留学生在日本国内接受这种考试。

费用：每年需要14万人民币左右。

非正规大学或非正规高等教育的学历一般不被德国承认

一般情况下：

一、非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认，除非获得了“学士”学位证书，才有可能以“同等学力”的资格申请。未考入大学的高中毕业生不具备申请大学(包括预科)的资格，其申请均会被拒绝。

二、如果申请大学预科：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少一学年。在大学的学习不可改变原专业。

三、如果申请直接读大学：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少两学年。进入大学后不可改变原专业。这类学生在进行专业学习前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

四、如果申请者是大学毕业生，这类学生可以选择大学的任何专业学习，但在进行学习之前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

德语水平：所有申请者必须持有德语学习800学时以上的证明。在被录取后所有新生都要进行“德语水平考试”(DSH)。在通过该考试后，方可进入专业学习。如果申请者已经在中国国内通过了由德国学校在中国举办的DSH考试，他就可以直接进入专业学习了。

费用：每年大约4万人民币左右。

去美国留学的学生一般都申请奖学金

攻读学士学位：要求至少具有高中毕业文凭，我国的自考、成教等形式的毕业生未获得学士学位证书的也只能申请本科课程，不过，持有在校成绩的可以申请免修部分课程。

攻读硕士学位：要求大学毕业并持有学士学位；

攻读博士学位：要求有硕士学位并且有很高水平的学术论文与丰硕的科研成果

美国费用非常昂贵，每年至少需要24万人民币左右。中国学生去美国留学一般都申请奖学金，否则难以承受其昂贵的学费和生活费。但大多数中国学生的成绩都很优异，申请到奖学金不是件非常困难的事情。公立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费平均约为4万美元。私立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费约为10万美元。硕士学费一般需要2万-4万美元。在美国的生活费每年约合人民币8万元至10万元。在美国读书，一般要强制保险，多数学校明文规定没有保险就不能注册。学生保险的费用大约是500-1000美元/年。

法国私立学校收费比较昂贵

凡经我国教育部认可的自考专业和成人教育学院，法国都承认学生的毕业文凭和成绩。大学毕业学历的申请者不得超过28周岁；大专、本科或以上学历，英语好，可直接申请硕士或博士。中国学生的学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核而获得认可。

如果是注册法国大学的第一阶段，需要高中(获得文凭且参加高考并被国内大学录取)或大学本科的学历；如果是注册法国大学第二阶段，则需要有大学专科的学历。

语言要求：学生应掌握法语。 学生宜在赴法前就开始学习法语。 赴法前就应该掌握简单的法语交流。 抵法国后，学生可参加大学组织的为期数月的语言强化课程。

费用：因为法国私立学校收费比较昂贵，公立学校则只收注册费，所以两者每年的费用在22万元到5万元人民币中间浮动。

从2003年起，所有大专文凭的申请人都不能去澳洲直接读研究生

学习中学课程的条件：

学历要求： 只要初中毕业即可满足澳洲对海外中学生的学历要求。

英语要求： 现申请澳洲10-11年级（相当于中国高一至高二）无须英文成绩。申请澳洲12年级（中国高三）需IELTS考试5.0分。

经济能力：申请者的经济担保人有能力支付其在澳洲学习过程中的一切费用，年花费约为人民币9万元。

攻读学士学位者，学制三年至五年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育，并在中国大学学习一年以上。年龄最好35岁以下，托福570分或雅思6.5分以上。

经济能力： 经济担保人有能力承担其在澳洲学习过程中的费用，约为人民币10万元。

攻读研究生：

研究生课程需要大学本科毕业证书及学士学位。从2003年起，无论是否有工作经历，所有两年或三年制大专文凭的申请人将都不能申请澳大利亚的硕士和博士学位了。

研究生文凭:学制一年，学校要求已获学士学位。

硕士学位:学制十八个月至二年，学校要求申请者已获学士学位，最好已经学过一年研究生课程。

博士学位:学制三至五年，学校要求申请者已获得硕士学位。

英语要求：攻读研究生以上课程者，要求托福550分或雅思6.0分以上。

新西兰的年花费约为人民币7万-8万元

赴新西兰学习中学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高一学生可申请FORM 4年级课程。

英语要求： 申请人应具备一定的英语水平，若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习中学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习大学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高中毕业证书及同等水平证书。

英语要求:申请人应具备一定的英语水平，雅思考试分数在6.0-6.5之间。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习大学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习研究生课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：大学本科毕业证书及学士学位，大专毕业生若工作经验丰富且英文良好也可考虑。

英语要求： 申请人应具备一定的英语水平，一般雅思考试达到6.0分。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习研究生课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

加拿大要求留学者的语言成绩一般是托福550分或雅思6.0分以上

1、学士学位:学制3-5年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育。

2、 硕士学位:1-2年，学校要求申请者已经大学毕业，获得了学士学位。少数学校也会录取具有几年工作经验的三年制专科毕业生进入研究生课程。

3、 博士学位:学制3-5年，学校要求申请者具有学士学位并有好的学士课程成绩，或已经获得硕士学位。

经济要求：每年人民币10万元左右。

西北大学申请条件 第10篇

泰国西北大学(PayapUniversity)是由基督教会创办的一所私立大学，成立于1974年，是泰国高等教育协会、亚洲基督教教会高等教育协会及东南亚高等教育协会的成员。

泰国西北大学坐落于泰国的第二大城市——清迈，分为三个校区。其中最大的是Maekhao校区，占地120亩。会计学系、商业管理系、人文科学系、法学资、护理学系、社会科学系设在此校区。KaewNawarat校区相对较小，位于西北大学附属医院——McCormick医院的对面，有神学系、护理系、音乐系及校档案馆和基督教会交流处设于此。BaanTankaew(又CrystalSpringsCampus)校区最小，占地12亩，位于清迈老城西北部，是生命科学系、神学系及校宾馆的所在地，现今未在使用。

申请条件：

1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5分以上。

2.硕士：本科毕业；无专业背景限制；雅思5.5分以上。

其它要求:

如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。

申请材料：

1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表；

2.无犯罪证明中英文公证；

3.雅思成绩（如有）；

4.毕业证明或毕业证书中英文公证；

5.成绩单中英文公证。

申请日期：

英文预科开课时间：1月、8月

本科/硕士课程开课时间：1月、8月

新西兰梅西大学申请条件 第11篇

预科：学制8个月，完成高中二年级学生，均分80分以上;完成高中三年级学生，均分70%以上。

本科：完成预科，成绩优秀;完成本科1年级或者大专2年级，均分70%以上，雅思6.0分(单项不低于5.5)，总分80分以上，写作不低于20分。护理、、兽医等入学要求更高。

英国雷丁大学的申请条件 第12篇

开学时间：每年1月、7月、9月

申请截止日：额满为止

IELTS分数要求：最低4。5(单项不低于4)

高中GPA：80。0

本科申请条件

开学时间：每年9月

申请截止日：医学院：每年10月15日;其他专业6月30日

IELTS分数要求：6。5

高中GPA：80。0

研究生申请条件

开学时间：每年9月

申请截止日：额满为止

IELTS分数要求：6。5

市场经济条件下大学生消费观分析 第13篇

一、市场经济的竞争性引领着大学生的消费观。

这主要体现在以下几个方面:

1. 学习上竞争需要的开支是学生消费的极大部分

市场经济是一个竞争的经济, 反映在学生身上不仅仅是学习的竞争, 还有与学习有关的消费上的支出。2 1世纪是一个竞争的世纪, 大学生们尽管有时候看到他们那么得逍遥自在, 但在他们逍遥自在的背后有着强烈的竞争意识。大学生们课堂上认真听取教师们对知识的讲解, 课后他们也在不同的场所用心的汲取着知识的养分并在此方面消费支出很大。但他们在这方面的消费上体现着他们的理性。大一的学生在完善自己、追赶时代潮流方面花费较多, 但可以看出他们的花费是谨慎的、多数同学是深思熟虑后进行消费支出, 大二、大三、大四的学生经过了几年的大学生活, 在消费上更是理性, 适应市场竞争而开出的消费费用占了其开支的相当部分, 他们甚至省吃俭用, 为实现自己确定的考研目标、攻读各种资格认证、英语过级考试等等不惜一切的消费。在他们看来这些投资对他们就业及实现自我价值是必须的。是市场经济的竞争性造就的。他们上网查资料、进书店不计成本的购书透着他们的豪爽更体现着他们的理性和睿智。

2. 市场经济的竞争性引领着大学生的日常消费观

市场经济的竞争使学生在学习之外的生活中仍然处在自觉或不自觉的竞争中, 影响着他们的日常消费观。

首先, 为了更好地学习, 他们对自己饮食非常重视。为了自己的身体健康, 他们在饮食结构上看重的是营养均衡, 这或多或少地增加着他们的开支, 他们甚至花钱到校外去听取饮食健康知识讲座。不了解他们的人认为孩子们不懂事、生活奢侈, 我作为一个大学教师深知他们大多数人这样做是理智的选择, 是学习的需要、用脑的需要、健康的需要。

其次, 为了顺利的完成学业、到达就业目的, 健身运动开支大。面对日益激烈的社会竞争, 大学生们更加理智地看待自身健康, 运动健身开支是学生乐此不疲的。同学选择定期的体育锻炼, 他们在充分利用校内的体育资源的同时, 也积极参加校外休闲健身俱乐部的相关活动。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。在大学生的健康运动中我们可以欣喜地看到我们这个时代的活力, 看到我们民族的希望。在大学生的理智健身运动中不仅仅造就了一代生龙活虎、健康向上的学子, 更重要的是大学生引领的健身运动使中华民族的脊梁更加坚挺有力。学生们的健康运动消费观彰显着学生们的睿智。

二、市场经济的发展使学生的主体意识增强, “自我设计”的消费开支增加

市场经济使每个学生的个体意识、自主意识增强, 他们一方面努力学习科学文化知识, 尽自己最的努力发挥自己的聪明才智, 使学校、同学和社会认识自己、接纳自己, 在这方面的开支很大;另一方面, 一些学生开始注重于自我设计和自我实现, 并把它同实现人生价值等同起来。

首先, 同学们在进行自我设计时注重穿戴, 并且在这方面的花费很大。他们理智的看待穿戴, 不再以是否朴素为唯一的评价标准, 他们紧跟时代步伐、甚至引领时代潮流, 他们花钱使自己穿戴合体、着装时尚、美观大方, 彰显着时代个性。更重要的是大学生在穿戴之中学会了审美、找到了自信, 在穿戴中意识到了什么是现代化, 从中也或多或少地意识到了自己肩负的重任。他们在穿戴中成熟、在穿戴中向世人展示大学生的知识与素养的和谐、大学生与时代的和谐、中国的和谐。大学生们深知他们的穿戴不仅代表着自己, 更代表着时代。所以说他们在穿戴消费上是理智的、健康的、和谐的。

其次, 化妆越来越被学生所看重。爱美之心人皆有之, 大学生们正处在爱美、时尚的年龄, 化妆美化自己是许多大学生较上心的事情。他们花钱买化妆品将自己打扮的人见人爱。透过大学生的化妆我们看到他们在市场经济条件下素质的提高。因为在校园里到处看到的是美的化身, 同学们美而不艳、靓而不妖, 因为他们化妆的目的是让社会接纳他们而非为招摇, 通过他们的化妆我们看到了大学生身心的和谐。他们的钱花得值。

三、市场经济条件对大学生消费观的消极影响

市场经济是一把双刃剑, 在对大学生的消费观的影响上亦是如此。市场经济在对大学生消费观产生积极、向上的影响的同时或多或少的也产生了消极的影响, 甚至有的方面我们觉得不能忍受。表现在以下几方面:

首先, 攀比消费严重。在大学校园中, 攀比消费是大学生消费的一个主要误区。一些虚荣心强的大学生错误地把消费水平作为家庭经济状况的衡量尺度, 为了显示家庭经济地位的优越性, 并获得与这种经济地位相适应的文化认同, 便盲目地追求高消费。他们比谁穿的服装牌子名气大, 比谁的手机功能多, 谁的手提电脑值钱多。

其次, 大学生消费的铺张性浪费性。当前的大学生消费观有些是不成熟的。大学生的消费呈现出超前, 即超过了社会的平均消费水平, 又超过了家庭的平均收入水平。我国城镇居民的恩格尔系数为3 7.9%, 而大学生的恩格尔系数仅为2 9%。许多大学生在校的消费水平大大地高于毕业后的初始工资水平。

再次, 大学生的恋爱消费偏多。大学生活中激烈的竞争氛围使学生们想法设法释放压力, 恋爱被学生们看做是释放竞争压力的好方法。所以大学里谈恋爱得意屡见不鲜, 他们利用手中父母所给的钱过着浪漫的生活。情人节、圣诞节等等凡是能被他们利用的节日他们统统都过。与之相联系的是颇多的恋爱消费支出。

牛津大学申请条件 第14篇

《中合作制作电视剧管理规定》（广电总局第41号令）

《电视剧审查管理规定》（广电总局第40号令）

《〈中外合作制作电视剧管理规定〉的补充规定》（国家广电总局、商务部第54号令）

《〈中外合作制作电视剧管理规定〉的补充规定》（广电总局第57号令）

二、审批部门：广电总局

申请中外联合制作电视动画片立项，应符合下列条件：

1.中方机构须持有《广播电视节目制作经营许可证》；

2.中方机构应对联合制作的电视动画片向广电总局同时申报合拍电视动画片题材规划；

3.双方共同投资，包括以货币直接投资，或以劳务、实物、广告时间等折价作为投资；

4.前期创意、剧本写作等主要创作要素由双方共同确定；

5.电视动画片的国内外版权归中方及外方共同所用。

三、申请程序

直接从广电总局申领《电视剧制作许可证（甲种）》的中方制作机构申请与外方合作制作电视剧（含电视动画片），向广电总局申报。其他中方制作机构申请与外方合作制作电视剧（含电视动画片），经所在地省级广播电视行政部门同意，报广电总局审批。

申请中外联合制作电视动画片立项，应提交以下材料：

1.申请书；

2.《广播电视节目制作经营许可证》复印件；

3.省级广播电视行政部门的初审意见（直接从广电总局申领《广播电视节目制作经营许可证》的中方制作机构除外）；

4.每集不少于500字的分集梗概或完整的剧本；

5.合作协议意向书；

6.外方法人注册登记证明（外方为自然人的，应提交履历）、资信证明。审批机关可以要求外方提交经过公证的境外第三者担保书。

申请中外协作制作、委托制作电视剧（含电视动画片），应提交以下材料：

1.申请书；

2.每集不少于1500字的分集梗概或完整的剧本；

3.主创人员（编剧、制片人、导演、主要演员）名单；

4.境内拍摄景点及拍摄计划；

5.合作协议意向书；