逆向工程大家谈论文

逆向工程大家谈论文（精选8篇）

逆向工程大家谈论文 第1篇

“小户大家”为何引起专家们的关注, 其核心价值是什么?

先说说“小户大家”理念的形成过程。早在5年前“70/90” (《国务院办公厅转发建设部等部门关于调整住房供应结构稳定住房价格意见的通知》 (国办发[2006]37号) , 政策出台之初, 人们还在对这一政策评头品足甚至持不理解态度时, 被誉为地产思想者的卢铿就开始思想了。他在四年前出版的《新世说后现代的新生活方式》一书中首次提出“小户型、大生活”的概念。他认为“70/90”就是人口大国和资源小国可持续发展之需要。“在豪宅大户的狂飙之后, 我们要让小户型的生活舒适起来也有多种方法”。一是在户型设计上求精、求新、求细节, 寻求小户型设计的创新突破;二是改变人们对住房面积的谬误认识;三是通过“90 (住房) +900 (会所) +9000 (环境) ”的概念做好住区的生活配套设施;四是改变住房的生产方式, 逐步实现住房的工厂化、产业化、标准化和模数化;五是通过精装修实现居室的合理化;六是政策的合理化。

这是“小户大家”理念的雏形, 而一次建设部领导的谈话更使他豁然开朗。“70/90解决了小户’的问题, 但没解决大家’的问题。”于是, 卢铿从海尔一个旧厂房改造项目入手, 经过四年多的潜心研究, 提炼出“小户大家”的核心价值观:即:“节能省地、绿色环保、住宅产业化、普适性”等。简单一句话:“小户大家可以很好地解决人口与土地供应、资源紧张与社会发展需求、城市化与环境破坏、节能减排与建筑能耗等一系列对立矛盾。”

另外, “小户大家”从哲学、人文、居住行为, 建筑技术等方面的研究成果又为其增加了含金量。

然而, 笔者认为“小户大家”的核心价值则在于对促进行业健康发展的积极作用。

首先, “小户大家”在尝试建立科学的住房建设模式和引导科学的住房消费模式方面功不可没。户型小, 用地少耗能低, 同时为购房者省钱, 这是最基本的价值, 不失为解决夹心层购房人群住房困难的最佳途径。而解决夹心层的保障性住房 (公租房) 就是小户大家的最好载体。“小户”是全装修的成品房, 这就从根本上解决了二次装修的污染浪费等问题。同时, 适宜的居住面积 (小户是基础) , 完善的社区配套 (核心是大家) 给人们带来的新生活方式十分有利于和谐社会的建立, 这是建设模式的创新。

“小户大家”课题提出:中国之所以需要小户大家, 从社会消费者层面来分析, 六大趋势和社会变化决定了小户大家在现代市场供需情况下的消费者价值。

一是家庭结构小型化:中国家庭结构越来越小型化, 核心家庭, 丁克家庭, 单亲家庭, 空巢家庭增加。

二是人居观念的改变:灵活就业改变中国人“定居”观念, 新增就业80%为灵活就业。

三是城市化进程:城市化加速一线和省会城市的人口流入。

四是老龄化:老龄化社会的到来催生社区交往, 养老地产热。

五是消费观念:中国人的住宅消费观念越来越理性, 追求合理住房面积。、

六是全球化:未来城市国际化, 国际移民大幅度增加。

“小户大家”在引导人们科学消费、梯度消费、理性消费方面所发挥的积极作用也不可低估, 的确值得推广。

“70/90”政策从宏观层面规定了住宅户型的强制性标准, 而“小户大家”则从企业角度制定出具体的“实施细则”。一个普通的房地产开发企业, 能够认真领会科学发展观之要诣, 创造性的贯彻国家行业政策, 从社会责任的高度, 向传统的开发模式挑战, 从而带动行业健康发展, 更是难能可贵。正如住房和城乡建设部副部长仇保兴为《新世说》一书作的序中所言:“一个开发商的呼吁, 产生的效果或许很微小, 但如果大批的开发商都能有卢铿这样的认识和见地, 一个绿色与节能的全民共识之大环境就不难形成。”

开发区“民生工程大家谈”活动总结 第2篇

开发区财政局

为进一步落实国家的惠民政策，扎实开展好“民生工程大家谈”工作，巩固扩大民生工程实施成果，进一步凝聚多方智慧和各界力量，不断提升民生工作科学化、民主化水平。我区根据省财政厅《关于开展“民生工程大家谈”活动的通知》（财民生【2012】607号），和县财政局财办【2012】76号文件精神，以提升民生工程绩效为目标，深入开展“民生工程大家谈”活动，具体做法如下：

一、成立组织、制定实施方案

“民生工程大家谈”活动，是省委、市委落实民生工程及国家惠民政策的重大举措，为做好这项工作，开发区工委、管委会高度重视，专门召开了党政联席会议进行了认真研究，深刻学习省、市、县有关文件精神，深刻领会这次民生工程大家谈活动的重大意义。成立了由区管委会主任王培杰任组长、分管副主任金朝阳任副组长，有关职能单位负责人为成员的“民生工程大家谈”活动领导小组，加强了对这项工作的领导。制订了《开发区“民生工程大家谈”活动工作实施方案》，扎实有序的开展了我区“民生工程大家谈”活

动。

二、围绕主题，认真做好“民生工程大家谈”工作。“民生工程大家谈”工作的真正目的是深刻了解民生工程及国家惠民政策的落实情况，听取群众呼声和反映的问题，以便做好今后的民生工作。同时我们紧紧围绕“促进民生工程科学发展”这一主题，结合实际，从组织实施、工作推进、政策完善等方面，谈认识、谈体会，共谋民生发展思路，深入开展“民生工程大家谈”工作，在工作中我们采取召开区人大代表、政协委员座谈会，群众座谈会、村民代表会，发放民生工程调查表等不同形式开展“民生工程大家谈”工作。在工作中我们坚持“四个结合”进行工作，即：一是结合“访代表委员、答建议提案、汇民智民声”活动，围绕如何发挥区人大、政协监督职能，提升民生工程科学化水平；如何完善项目政策体系，推进民生工程长效机制建立；如何严格激励约束机制，推进各项惠民政策落实等方面内容，请人大代表和政协委员谈意见、谈看法，多视觉、多层次征集民情、民意，共谋民生发展举措。二是结合“安徽省民生工程形象标识征集”活动，围绕如何发挥社会监督职能，提升民生工程民主决策水平；如何扩大民生工程社会影响，引导群众支持、参与、监督民生工程实施；如何改进宣传方式，提升民生工程群众知晓度、满意度等方面内容，请社会各界谈意见、谈看法，充分汲取民意、汇集民智，进一步凝聚力

量，形成群策群力、共谋发展的强大合力。三是结合“民生工程回访”活动，围绕如何加强补助类项目管理，规范民生工程资金发放程序；如何加强文化类项目管理，提高民生工程利用效率；如何加强工程类项目管养，推进民生工程持久发挥功效等方面内容，请受益群众谈意见、谈看法，认真分析存在的问题，共同研究改进措施。四是结合“城乡基层组织结对共建”活动，围绕如何抓住结对共建发展契机，推动民生工作重心下移；如何发挥基层党组织桥梁纽带作用，畅通民生工作反馈渠道；如何落实为民服务创先争优要求，提升民生工作管理水平，请基层党员群众谈意见、谈看法，充分了解群众所思所盼，找准民生工作的薄弱环节，从制度层面进行分析研究，不断完善民生工作机制和工作方式，推动民生工作再上新台阶

三、民生工程工作存在的问题及对策

通过这次“民生工程大家谈”活动，我们针对代表、委员广大群众对民生工程工作中提出存在的问题进行了认真的梳理，归纳如下：

1、民生工程宣传不到位。民生工程项目繁多，群众对民生工程的知晓率还较低，民生工程信息沟通不畅。

2.群众的知晓率、满意度和支持率不高。有待于提高完善普及等。

3、思想观念有差距。有的群众认为民生工程只是形象

工程，对民生工程漠不关心，支持率不高。

4、实施民生工程新增了负债。一是各项民生工程的实施均没有工作经费，县级按规定配套的资金只能用于项目建设上或补助到人头，不得挪作他用。而每一项工程的实施，尤其是基础设施建设项目必须要一定的经费作保证，凡是实施了民生工程建设项目的区村均有负债。二是超标准建设，新增了负债。

5、农村五保户的供养标准低，应提高以确保五保老人基本生活保障。

6、农村困难户低保户的覆盖面应扩大，达到应保尽保。

7、虽然农民认为现如今的惠农政策好，也参加了新农合，但普遍还是认为农民看病贵，农村家庭负担重。

8、惠民资金项目繁多，补贴标准较低，政府应加大资金整合力度，使困难群众真正受益。

9、配套资金筹集难，压力大。民生工程的资金配套政策性强，要求高，对于乡镇来说，配套资金规模过大，负担过重。

针对以上问题应采取的对策

1、完善机制 民生工程项目多，任务重，组织协调难度较大，只有确立坚强的组织保证，建立上下联动，多方协同、各负其责、各尽其职的工作格局，才能维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益。

2、关注民生，务求实效。民生问题很现实，很具体，老百姓的衣食住行都是民生问题，都需要关注，党的惠民政策需要我们去传达，群众的呼声需要我们去反映等等。

3、加大宣传力度，扩大宣传覆盖面。使党的惠民政策深入人心，让广大群众积极参与民生工程的建设。

4、加大民生工程资金投入。上级部门应加大民生工程资金投入，切实帮助解决配套资金难筹集的问题。

5、加强监督检查。民生工程涉及面广，政策性强，工作环节多。纪检监察机关应突出重点，切实加强工程实施全过程的监督检查，确保各项惠民政策落到实处。

总之，通过这次“民生工程大家谈”活动，深刻认识到我们工作中的不足，为此，我们要以此次活动为契机，建立民生工程长效工作机制，制定切实可行的办法，不断推进我区的民生工程工作有条不紊向前发展。

风光大家谈（二） 第3篇

常用器材：尼康F100，35mm～70mm、80mm～200mm；宾得67II，55mm、165mm。

“捕捉身边的美丽”是我摄影的座右铭，因为没有更多的闲余时间出外采风创作，所以我就利用节假日的时间，在1～2个小时能够到达的地方找一些可以拍摄的景物拍摄。其实无论什么地方你都能够找到可以拍摄的景物，关键是你要拍出此地的特点和美感。

“大而拍其势，小而拍其神”，其实风光摄影无外乎如此。所谓的构图、用光、色彩等等只是在理论上具有严格的界定，在实践中这些理论已经充分地融入每个摄影者的美学修养之中。其实在摄影实践中只要你认为是美的，你就要认真地把它拍摄下来。有时你在拍摄时可能没有意识到应该怎么用光，但是当时的景观确实非常美丽，你就要耐心地去设计画面，使景物在取景器里达到均衡，突出你要表现的主体，利用光圈控制画面的清晰范围……

我喜欢用中幅机器拍摄，因为自己没有什么时间去名山大川拍摄一些所谓的“大片”，小的场景用中幅机器可以更好地表现一些质感。我不太喜欢用数码后期制作出夸张的色彩，因为我觉得拍摄时的第一感觉应该是最准确的、最美好的。

李玉华 网名：逍遥或space

常用器材：索尼F707、富士S20。

其实我用的器材并不算好，在很多色友眼里，这些器材算得上是垃圾了。不过我非常认同一位色友的一句话：关键是看相机后面的那双眼睛。风光是大多数的色友喜爱的一个题材，但同时这也是一个十分难拍的题材。我觉得拍风光，最主要的是看摄影师的审美观。有时我们拍不出好的照片会抱怨没有好的相机、没有足够的时间、天气不好等等。甚至有的人看到别人拍出好的照片了，会说：“我只是没有时间和金钱去那里而已，我去了一样可以拍出来！”说这话的人去了同样的地方，可以拍出一样优秀的照片吗？我看不一定。每个人的审美标准、审美水平是不一样的，是有差距的，拍摄出的照片也会不一样。所以，拍风光，一要看摄影者的美感，就像唱歌一样，感觉是很重要的。二要看平时的积累和修炼，平时多进行些艺术方面的修养，多看看大师们的作品，多揣摩一下，你会从中悟出一些道理。三是拍摄时要多观察，充分发挥你的想像力，在同一个地方，同样的天气，为什么大师和一般人拍出来的东西有很大的差别，那就是观察力和想像力的问题。至于选择天气、器材固然重要，然而那是在做到以上三点之后的事情了。

Corona

常用器材：佳能EOS30 、EOS10D、G3。

对于摄影的几个感受：

时机：最喜欢在秋天出去旅行，秋天是个色彩斑斓的季节。当然不同地方的秋天时间不一样，出行前应了解好当地的情况，比如内蒙古坝上和北疆是9月20日到国庆节的这段时间最美，九寨沟秋天的最佳时节在10月20日后的一段日子。

除了选择在合适的时间旅行，在行程中还要计划一个合适的拍摄时间，并学会看云识天气，预计光线的变化，巧妙运用光线在景物上的效果、拍摄层次、光影、线条、明暗等，才能拍摄出吸引人眼球的照片。

眼光：一张美丽的风光照片也需要拍摄者的发现，或许不经意走过的水塘中的倒影，或许岩石上飘零的落叶……尝试变换角度，从不同方向观察被摄的物体（光线也会不同），直到找到最佳的角度。

构图：常用的构图是黄金分割，当然也不是一成不变的 ，尝试在取景框中观察，在不同焦段、不同位置，直到找到最满意的取景。地平线一定放平，若天空有云的话，地平线放下侧一点，反之，少拍摄空空的天空。巧妙地运用曲线，让山路，栈道，河流等元素在画面中形成优美的弧度，力求简单。

天涯孤客

常用器材：佳能EOS 1D、EOS3， 17mm～35mm、35mm～350mm、100mm。

在高原拍照是没有一个固定的摄影地点的，沿途都有不同的景色。天气多变带来的不同云彩、高饱和度的浓烈色彩、纯朴的民风民情,一年四季，季季都有不同的景色。所以，要凭着自己的感觉和观察力去拍摄。细心的人，收获就大。例如：有一次去西藏，从机场到拉萨市的路上，很多人可能不会去注意这个地方，我是透过路边的树与树之间看到有一点红草，决定停车下来看看。穿过树林看到的是另一个天地，我们都惊讶了。一个字，美！

现在用数码器材的人越来越多了，在高原拍照很重要的是电池。近期我去了一趟措普沟（是一个还未开发的旅游区），里面没有任何电源，去之前我们已经考虑到了，带了个车充。谁知道在理塘要换车前往，换的车没有车载备用电源，充不了电。到了里面景色很好，本可以多留一两天，尽可能多拍点好片，可惜电池用完了，也只能打道回府。所以，电池很重要，去之前一定要准备充足或多带一部胶片相机以作备用。

Red

常用器材：佳能EOS10D、EOS30，康太时6x7。

风光摄影，可以说是我最喜欢的摄影题材，因为我喜欢旅游，但又非驴者，驴者喜欢玩，喜欢旅途的过程，而我喜欢捕捉旅途过程中的风光、人文……

拍摄好风光作品，关键是经验的积累， 特别是对景物在镜头下会是怎样的形态的一种判断，这是一种在不断拍、不断看的过程中积累的经验。往往很多人认为一般的景色，在我们摄影人看来，却会有另外一种味道。

风光摄影和自然天气关系很大， 但我不是职业摄影人，出外旅游的时间也不算多，因此只能靠运气和遇到好景色时候的把握能力了，不断的拍摄过程，让我能对风光摄影中各种技巧掌握得还算不错，拍出的作品，也算对得起观众吧。

拍摄风光照片，个人感觉，一定要带足够的滤镜，比如CPL镜片，拍水拍天空一定要， 还有渐变灰镜、渐变蓝镜，还有日落镜……这些不是说我们要对自然进行加工，只是希望能更好地还原自然的真实美丽。因为，很多时候，天空和地上的反差很大，相机宽容度不允许我们捕捉到真实的一面，所以，这些提及的滤镜，一定要常备。

龚颖

常用器材：佳能EOS3、A70。

因为喜欢纯自然的风景、喜欢最原始的自然风貌，所以我一般出游不会选择很著名的景点和游人多的地方。在出发前我会尽可能多地了解当地的一些风土人情和地理环境情况。值得一提的是，如果第一次去一个地方，看看地图和当地的明信片也不失为一个好办法。安排好出发的时间和到达的时间也很重要，因为摄影本身就是一门光影的艺术，清晨和傍晚是我们摄影的最佳时间。我们都知道每到一个新的环境里一般人会分不清方向，所以我到达目的地后先不急于拍摄，先要查看地形，分辨出日出日落的方位。因为每个季节太阳的起落方位是不同的，这也需要具备一些基本的气象常识。然后是观察周围的制高点，找到合适的角度。高处的视野是最开阔的，也是最能出好片子的。如果可能，多向当地人了解一下环境和历史，这样有助于启发拍摄思路。

非物质

常用器材：Canon 10D。

我很喜欢的一句话是：“摄影就是用光线绘画。”等待美丽的光线，是拍到好的风景作品的关键，一样的景物，不同的光线会有不同的效果。美丽的光线通常出现于日出或日落的时分，所以要拍好风景照，经常需要早出晚归。在加拿大，夏天的日间非常短，就像今年我到BANFF拍摄，日落是晚上10点多，日出是早上4点多，所以每天晚上只能睡4个小时，睡眠不足只能中午补了。另外，美丽的光线出现的时间不会太长， 所以提前到达目的地等待是很有必要的，不然错过了最美一刻就只能遗憾咯。

“拍到！”

——我拍即我到！原创的、有趣的、够酷的照片SHOW！

企业建设大家谈 第4篇

武汉大机段作为一个固定资产约30亿的铁路大机运用和检修企业, 其发展

潜力是毋庸置疑的。我段注重流程优化改进, 不断夯实安全管理基础, 狠抓细节改善, 致力于提供安全、优质和高效的铁路基础养护服务。

黄锦江:火车头奖章获得者、施工调度科科长

铁路基础大修和维修施工牵扯人员多、施工项目多、安全隐患多, 正因如此, 我段才坚持不懈地推进科学管理和标准化作业, 努力寻找现场每一处可改善点, 不断提高作业质量和安全保障水平。

何艳:局“三八红旗手”、检修车间职工

我只是大机段一名普通的检修工, 在推进铁路科学发展和科学建段的过程中, 我所能做的, 就是尽一切努力做好我的本职工作, 同时, 努力寻找生产中可节支降耗的点, 寻找对策, 不断提高生产效率并节约成本。

程春和:局优秀党员、“大机技术带头人”

大机段重视一线职工能力建设, 重视人才培养, 我作为一名普通工人, 也能凭借自己过硬的技术和经验, 成为单位的“大机技术带头人”, 将自己所学的知识, 传授给更多的人, 是我的责任和快乐。

孔敬:精益办公室工程师

段领导始终将企业科学管理作为企业发展的“源动力”, 近三年来, 一直在探索适合大机段发展的科学管理方法, 并不断将其本土化。如今, 5S、QC等科学管理方法已在一线生根发芽, 我们一直向“流程优化、标准完善、职责明晰、过程可控、执行有力”的目标迈进。

李萍:清筛一车间调度员

大机段一向被戏称为工务系统的游牧民族, 以前宿营车的条件很差, 但这些年来, 在局领导的关心下, 在段领导的努力下, 我们的现场生活条件越来越好了。在现场干活比以前更加安心, 也更加快乐。

王鹏:维修三车间工长

在段里工作的这几年, 亲眼目睹了现场的改变, 大机作业现场从以前的“脏乱无序”到现在“整洁可控”, 不但是我们的作业环境变好了, 更重要的是每个人的岗位职责更加清晰, 作业标准更加明确。作为一名工长, 感觉工作和以前一样多, 但管理却更加轻松了。

崔大虎:清筛二车间主任

我段的施工作业越来越朝着精益化方向发展。随着施工流程的不断优化, 我们的作业朝着分工精细化、职责明确化、质量优良化的方向不断推进。我作为一名车间管理人员, 在以后的工作中将继续贯彻执行段的各项管理规定, 为段安全生产作出贡献。

康杉:党群办工会指导员

安全大家谈 第5篇

在供电企业中，班组是进行经常性安全教育的阵地，搞好生产班组的安全活动是落实“安全第一，预防为主”方针的最佳手段；是搞好安全生产，加强安全管理的重要措施；是企业进行安全监督的重要工作 内容。针对班组安全活动中 存在的问题，朝阳供电公司于1986年编发了《安全活动标准》，执行至今，在安全生产中已经发挥了强大的作用。1 明确安全活动中各级人员的责任

(1)明确安全活动由班组长组织。因为班组长是班组的安全生产第一责任人，对本班组人员在生产劳动过程中的安全和健康负责，对所管辖设备的安全运行负责，并负责安排布置本班组，包括生产任务在内的一切活动，所以班组进行安全活动的时间由班组长决定。

(2)明确安全活动由班组安全员主持。因为班组安全员是在班长的领导下，负责对本班组的安全监督和管理工作。班组安全员应及时传达、学习上级的安全情况通报、安全快报和安全文件，并结合实际情况，提出应吸取的教训；总结一周的安全情况，表扬安全生产中的好人好事，找出存在的不安全因素，提出防范措施，监督防范措施的落实。所以，班组安全员应主持每周一次的安全活动，并对安全活动记录的正确性、及时性负责。

(3)全体职工均必须参加安全活动。班组安全活动就是从业人员履行安全生产义务的会议，无论是什么渠道进入生产岗位的从业人员，都有相同的权利和义务，均必须参加安全活动。

(4)单位的行政领导必须按照规定参加安全活动，定期检查班组安全活动情况，密切领导与职工的关系。单位的行政领导每季至少全面检查一次班组安全活动记录情况，针对存在的问题，做出批示。确定安全活动的内容

2.1 正常安全活动的内容

所谓“正常安全活动”，就是在班组未发生事故(包括障碍、异常、未遂等情况。以下同)的情况下进行的安全活动。该种安全活动以总结本周安全情况为主，例如：总结安全生产(包括“两票”在内的各种安全规程执行)情况；通报上周布置的安全工作计划完成情况和“两措”完成情况等。

2.2 正常安全活动的讨论发言顺序

(1)班组安全员总结本周的安全工作情况，指出存在的问题，提出下周安全工作的安排建议。

(2)班长进行本周工作总结，补充安全员指出的问题，提出对下周安全工作的建议。

(3)有关人员汇报本周班长布置的安全工作完成情况，并针对未完成的安全工作任务，提出下周安全工作建议。

(4)其他从业人员结合实际工作指出班组存在的问题，提出下周安全工作建议。

(5)班长布置下周安全工作安排，落实完成时间和责任人。

正常安全活动的讨论发言可以结合上级提供的安全信息(事故通报、事故快报、安全文件、安全会议材料等)和有关安全工作规程进行学习讨论。

2.3 特殊安全活动的内容

所谓“特殊安全活动”，就是指在班组发生了事故的情况下进行的安全活动。该种安全活动以讨论本周班内(或其他兄弟单位)发生的事故为主，必须联系本班组实际，举一反三，有针对性地找出存在的问题和不足，制定防止事故的措施。2.4 特殊安全活动的讨论发言顺序

(1)班组安全员介绍本班组事故发生的时间、地点、简要经过等概况，指出存在的问题，提出今后的防范措施、建议。

(2)如果属于其他班组发生的事故，可以介绍事故发生的时间、地点、简要经过等概况，指出存在的问题，提出防范措施、建议。

(3)班长进一步对事故进行分析，补充所存在的问题，提出今后的防范措施、建议。

(4)有关人员介绍事故情况，讨论事故原因，提出今后的防范措施、建议。

(5)其他从业人员结合实际工作讨论事故原因，提出今后的防范措施、建议。

(6)班长总结事故原因和责任分析意见，制定防范措施，落实完成时间和责任人。统一安全活动记录

3.1 《安全活动记录簿》的制作要求

(1)《安全活动记录簿》必须统一格式和印制。

(2)《安全活动记录簿》首页须印刷填写说明。

(3)《安全活动记录簿》记录格式中必须落实主持人、参加人、记录人、检查人、班长的责任，并留有签字处。

3.2 《安全活动记录簿》的记录要求

(1)在安全活动结束时，主持人、参加人、记录人、检查人、班长等必须亲自在记录簿上签名。

(2)每次安全活动必须按照记录格式的要求，将内容填写齐全，不得遗漏。安全活动记录属于即时记录，必须使用兰色或黑色钢笔书写，字迹应清晰。不得重抄和补写。

(3)“活动内容”栏中必须写清学习的通报和事故快报的具体期别、标题；学习的安全文件材料必须写清文号、标题；学习的安全规程必须写清规程的具体名称和条目编号。

(4)每次安全活动都必须有发言记录。并记录发言人的姓名。

(5)每次安全活动结束后，记录人必须在2 h内整理完“小结”，交班长(或代班长)签批下周安全工作安排。

3.3 安全活动“小结”的记录要求

正常安全活动结束后，分3个层次填写出本次安全活动的“小结”：

(1)“本周安全情况”栏应根据实际工作情况填写。例如：“两票”执行情况，安全规程执行情况；安全生产情况；上周安全计划完成情况；“两措”完成情况等。

(2)“存在问题”栏要写得具体、清楚。

(3)“下周安全工作安排”栏的内容要具体，有完成期限，有具体负责人姓名。

特殊安全活动结束后，分3个层次填写出本次安全活动的“小结”：

(1)在“本周安全情况”栏写清事故发生的时间、地点、简要经过等概况。

(2)在“存在问题”栏应写清发生事故的原因(初步分析)，要具体、清楚。

(3)在“下周安全工作安排”栏写清防范措施，有完成期限，有具体负责人姓名。

3.4 安全活动补课记录要求

(1)凡是应参加班组安全活动而未及时参加的人员均要在记录簿内做记载。

(2)安全活动的“缺席原因”必须写下列内容之一：公出；事假；休假；病假；旷工；无原因。

(3)安全活动缺席者回到单位工作前，由班长指派专人为其补课，进行安全教育。

(4)安全活动缺席者要仔细阅读应学习的安全信息，阅读《安全活动记录簿》内的发言，掌握提出的安全要求，并在《安全活动记录簿》规定的位置亲自填写姓名和日期，以示补课完毕。安全活动记录的考核与保管

4.1 采取单位检查、监督考核方法

(1)各班组在每个月最后一次安全活动日结束时，必须将《安全活动记录簿》集中交到单位安全员处，接受检查。单位安全员检查后，在“阅示记录”栏留下意见，并签名；根据记录情况，按照《安全奖惩制度》进行考核。

(2)单位行政领导必须按照本单位的职责分工，定期检查班组安全活动情况，检查后，在“阅示记录”栏留下意见，并签名。根据记录情况，按照《安全奖惩制度》进行考核。

(3)公司安全监察部采取不定期抽查的方法，检查单位安全员考核班组安全活动情况，检查后在“阅示记录”栏留下意见，并签名。对监督考核不力的安全员和领导，提出整改意见。

4.2 采取单位统一保管

(1)班组的《安全活动记录簿》在全部记完后，统一交单位安全员保管。保管日期不少于3年。

(2)单位安全员收到班组安全活动记录后应进行专门登记。

理财大家谈 第6篇

现在市面上的理财工具主要有以下几种：黄金、基金、银行理财产品、股票、国债、保险、储蓄等等。当我们在选择任何一种理财工具时，大多先考虑的是看看它能给我们带来多少收益，却往往忽略了它的费用。最近，不少读者都提到了理财产品的费用问题，我们通过读者的亲身体验，看看这些理财工具都是如何收费的。

黄金手续费就是差价

自从中国银行在上海推出专门针对个人投资者的“黄金宝”业务之后，我就开始准备炒金，并且认真分析了不同银行的“黄金宝”和其他黄金投资产品的费用问题。

如果购买实物金条，需要支付两方面成本：一是加工费，二是买入卖出之间的差价。算下来大概每克金价需上涨1．7元，投资才能赚钱。以最近每克148元的金条报价为例，如果投资者从银行买金条，那么买价为每克148．2元左右，而卖回给银行的价格为148元，这一买一卖投资者付出的差价为0．2元左右，一般情况下是相对固定的。其次手续费的计算，投资者购买金条时付出的手续费为每克3．5元，而卖回给银行时，银行会退还2元，因此一买一卖实际手续费为每克1．5元。

除了实物金条，“纸黄金”也是黄金市场重要的交易工具。“纸黄金”交易在宣传上并不需要交纳任何手续费，但银行报出的是一个中间价，如中行的价格加减0，5元后就分别是投资者买入和卖出的价格，也就是说，我们买入“纸黄金”后，只有在价格上涨1元以上才可获利。

祝先生

开放式基金 申购、赎回都要钱

由于前段时间股市大涨，市场上的开放式基金成了普通投资者关注的重点。我是在4月份入市的，当时没有认真学习，听说开放式基金很赚钱，就认购了上投摩根公司的上投双息平衡基金。我共认购了6万元，但回家上网一查，1元1份的基金我并没有得到6万份，而是只得到59280份，另外720份的钱交给了基金公司，也就是1．2％的认购费。这就意味着，我投资的上投双息必须上涨1．2％我才能收支持平。

我这才认识到费用的重要性，找了一堆资料后，我发现购买基金所要交纳的费用主要分为手续费和管理费用。手续费包括认购费、申购费和赎回费。不同基金管理公司管理的不同基金的手续费率不同；不同种类的基金有不同的管理费率，比如债券型基金的管理费一般是0，75％，而股票型基金则为1．5％；购买基金的额度大小和投资时间的长短也会使平均年费率有很大的差别。目前购买开放式基金，持有一年的总费率约为3．5％。各个公司的申购费一般在1％至1．5％之间，赎回费一般在1％至1．5％之间。托管费是每年按照基金净值提取一定比率交给托管人——银行的费用，目前行业标准一般为0．25％。看来，投资前必须要做功课，不然随便投资是要交学费的。

李先生

股票费用不少

我是5月份新开的股票帐户，当时股市正值高点，我把买卖股票应支付各种费用和税收做了一下统计，在上海，证券交易所代理业务费用与税收如下：

A股(基金)代理费用

基金代理费用无需缴纳印花税，其他各项费用均与A股代理费用相同。

1、开户费。投资者凡需从事A股交易必须开立股票帐户，个人投资者需开立帐户卡。上海开户分为纸卡与磁卡两种，个人纸卡40元／帐户，个人磁卡本地40元／帐户，异地开设需交70元／帐户。

2、委托费。投资者在办理委托时需交纳费用1－5元不等。

3、佣金。这是投资者委托成交后交纳的费用，按成交金额的一定比率向证券商支付，目前为成交金额的3．5％。

4、税金。委托买卖成交后给财税部门的印花税，目前为按成交金额4％交纳。

5、过户费。成交后更换户名所需一般为1元／次。

B股代理费用

1、佣金。交易所会员委托买卖的收费标准按实际成交金额向投资者收取6％。的佣金。

2，税金。按有关税收规定收印花税为成交金额的3％。

刁先生

信用卡提现手续费别忽视

现在很多银行对信用卡申请提供了种种便利和优惠，我们公司就跟某银行合作，给每个员工都申请了一张。我以前没有用过信用卡，只知道它可以透支，于是就在里面存了5000元钱。有一次我在商场看中了一台跑步机，刷卡时商场机器出现故障，不能刷信用卡，我只好到取款机取钱付了现金。后来我在查对帐单时，发现银行收了我30元的手续费。我打电话到银行理论，才知道原来信用卡不管里面有没存钱，也不管是在柜台还是在柜员机，只要提取现金，就要收手续费，费率因银行不同而有所不同。现在国内大部分信用卡，不分本地、异地，只要提现，都收手续费，费率从1％到3％不等，且设有“最低消费”，最低从1元到30元不等。

这样一来，我用信用卡提取1000元现金，按3％的费率算，确实是要支付30元手续费。更要命的是，信用卡不但提现手续费高，而且一旦从信用卡里拿钱，就被银行视为贷款，一过帐单日，就要收每天万分之五的贷款利息，且是利滚利。但往信用卡里存钱没利息，另一方面，存入信用卡的钱出来很难。银行工作人员还告诉我，他们可以帮持卡人将“溢缴款”(多存入的金额)转入指定账户，但需支付汇款手续费，费用为汇款金额的千分之五，最低每笔5元。若不想多掏钱，则只能放在里面让银行抵扣透支额，但这相当于给了银行一笔无息贷款，太不划算了。

看来，拿着信用卡就刷卡消费好了，善用透支额度还能让自己多一笔活钱。但既不要存钱，更不要从里面取现，除非万不得已。否则成本很高。

陆小姐

保险趸交还是分期交

现在很多人都有商业保险，但对于交费的门道知道得并不多。我的一个朋友在投保时经济条件尚可，他看中了保费趸交的“便宜”和“省事”，于是一次交清了本可以分20年交清的保费，金额是3万元。但在保单生效两年后，他不幸患了癌症，保险公司赔付给他7万元，但已交的3万元保费是不退还的。如果他当时选择20年分期缴费，那么，他在出险前只交了3年合计7000多元的保费，同样可以获得7万元的全额赔偿。

事实上，保险公司各险种的交费标准都是经过精算后，以同期银行利率为比照制定的。一次性趸交与分期交付可以用20年整存整取的定期储蓄与零存整取的差别来理解。仅仅看明细表上所列保费的差别，就简单判定“趸交比分期交付便宜”是不恰当的。

保险条款中有一条是保费豁免权益，也就是说，如果投保人在交费期尚未满时就出险，则未交清的那部分保费就可免除，并不受影响获得保单全额的赔偿。

这项条款对于那些不退还保费的险种尤为重要，享受同样的保障，趸交与分期的付出却是大相径庭。目前占各家保险公司业务量相当份额的疾病险，多规定保单生效后一年以内出险，退还已交保费，获得保险金额的10％赔偿；一年以后出险，不退保费，获得全额赔偿。所以，在有保费豁免条款的险种里，可能的情况一定要考虑到。

范女士

个人生涯时间也是成本

我1997年步入社会开始工作，每月收入从最初的400元到从2000年下半年起每月5000元左右，细细算来，也有大概31万元的总收入，但前天去银行存款，我发现自己现在的银行存款才6000元，原先设想的在28岁前开一家专卖店的创业计划遥遥无期，不禁一阵悲凉。痛定思痛，我将所得收入和支出仔细计算了一下，发现自己的理财方式和观念大有问题。

根据我的计算，这31万元收入除了10万元左右必须消费外，其他消费都是不必要的，比如：我已在外地扎根，却耐不住老妈的唠叨，出资4万元左右跟兄弟合伙在老家盖新房，但实际上我根本不会去住；从开始工作至今，我的手机已经换过5次，其中有两款更是新推出时就买的，价格很快就缩水损失很大；电脑也是如此，总是跟潮流不断更新，今天加内存、硬盘，明天又加打印机，细想其实完全没有必要：买CD机是一时冲动，花几百元买的高级钢笔很快就不知道丢到哪里去了。这些都是没有仔细思考，没有具体分析是否真正需要就买下来，是不成熟的消费。

在工作上，我跳槽了5次，很多朋友都说这过于频繁，虽然有工资的上涨，但时间的损失我却很少考虑，现在想来有些后悔。

我也想提醒大家，个人生涯设计不周导致的风险成本和理财所花费的精力以及时间成本，都是理财中的细节问题，千万不要忽视了。

教育热点问题大家谈 第7篇

汪劲松, 1956年出生, 特级教师, 现任蓟县一中校长、党总支书记, 天津市化学学会常务理事, 天津市教研室咨询委员, 天津教育学会高中教育专业委员会副理事长。2008年荣获天津市五一劳动奖章, 被评为天津市优秀教育工作者。

张振兵, 1966年出生, 现任蓟县马伸桥中学校长、党支部副书记。参加了教育部中学校长培训中心举办的普通高中新课程实验省样本校校长专题培训班。被评为天津市优秀教师思想政治工作者、蓟县优秀教育工作者。

刘树武, 1962年出生, 现任蓟县杨家楼中学校长。荣获天津市五一劳动奖章, 获得天津市最具创新精神校长、天津市新长征突击手、天津市普教系统优秀教师思想政治工作者等多项荣誉称号。

陈忠, 1963年出生, 现任蓟县下营中学校长兼党支部书记。荣获天津市“九五”立功奖章, 获得天津市优秀教师、天津市新长征突击手、天津市杰出德育校长等多项荣誉称号。

李武, 1959年出生, 现任蓟县邦均中学校长。荣获天津市“七五”立功奖章, 获得天津市优秀教师、天津市优秀德育工作者等多项荣誉称号。

问题一:不久前, 我国有39所中学获得了“校长实名制推荐上北大”的资格, 而这些学校大都是近年来在高考成绩卓越、被北大录取的学生人数较多的学校。如何看待高中校长推荐权问题?

汪劲松:北大实施校长实名推荐的做法有炒作之嫌。北大实施校长实名推荐, 关键是选拔学生的标准问题。如果是为了招收综合能力较强的学生, 那么和高考的衡量标准并无本质的不同;如果是为了选拔某一方面有特长的“偏才”、“怪才”, 那就应该制订相应的标准, 将推荐指标留给这些特长学生。这样的话才有利于中学切实推进素质教育, 中学才会关注有特长的学生, 这样的学生才能有进入大学继续发展的机会。

张振兵:从“高考成绩降30分录取”来看, 并没有脱离以分数作为衡量标准的选拔方式, 选拔的仍然是各学科全面发展的学生。推荐制应该有, 但是现在北大采取的推荐方式并不可取。老百姓会认为推荐指标多的学校就是好学校, 从而造成教育的新的不均衡。

刘树武:这是中国传统大学招生制度的一大突破。社会需要不同类型的人才, 学校就应不拘一格培养人才, 中学阶段培养的个性人才, 要有好的发展, 就应有大学让其深造。然而过去的招生制度, 使很多独特人才止步, 关键是大学想通过推荐招什么样的学生, 如果是招学习成绩很出色的学生, 那就没必要推荐;如果想招有发展、有个性特长的学生, 推荐就是一个好办法。至于校长实名推荐, 应理解为这是一种责任, 而不应认为是炒作。关键看实施。做得好有利于学校发展, 有利于素质教育的深入开展, 有利于教育在社会中形象的树立。学生的发展是有潜伏期的, 校长推荐可以从学生发展的角度多加考虑, 这有利于出好人才。做不好, 将助长腐败, 让百姓怨声载道, 因此, 作为校长既应当为自己负责, 也应当对教育负责。

张怀君:实际上是国家改革“一考定终身”招生制度、建立多元渠道选拔高校学生的一项新探索, 笔试环节初衷是为不同类型的优秀人才脱颖而出提供机制保障。这种尝试自主招生的改革, 用校长实名推荐方式取代自主招生的笔试环节, 有一定积极意义。一是冲破高校录取学生“唯考试成绩”定律, 为有“天才”或特殊才能的学生提供进入好的高校的机会, 有利于人才的培养;二是对于建立教育诚信体系是一种有益尝试, 对构建社会诚信保障体系有积极的意义;三是对基础教育推进素质教育有积极的影响, 对营造学生特长发展的环境会起到推动作用。虽说“实名推荐”有一定的积极意义, 但还不能使像吴晗那样的学科特长突出的人才进入被选拔的队伍。一是因为在全国统考中只有下延30分的浮动;二是因为学校迫于社会的压力, 不愿承担社会风险。因此, 我认为完善与推荐目标相一致的标准, 对“综合素质优秀”和“学科特长突出”等标准再作具体规定, 并建立确认特长的评估机制, 对符合推荐条件的学生, 其高考成绩下延的范围还应再扩大, 要在试点的基础上增加实名推荐的学生名额。

问题二:COSPLAY、影评、校园红人、校服PK这些听起来让家长很难接受的“雷人”文化, 却在校园里很受欢迎。高中生谈爱情、谈明星, 就是不谈学习, 如何看待这种现象?

张振兵:高中生谈爱情、谈明星不谈学习, 我觉得还是学生的需求问题, “高中生谈爱情、谈明星”说明有这方面的需求, “不谈学习”说明没有这方面的需求。我国的教育体制是小学培养兴趣、初中培养方法、高中培养能力。可是学生在小学就背上了学习负担, 学习兴趣减弱, 到了高中, 学生发展能力有些困难, 在这个阶段还应该继续激发学生的兴趣, 没有兴趣就没有学习的需求。教育的本意是希腊文“闲暇”, 在闲暇的时候才能去学习、去创造。如果没有“闲暇”的时间, 就不能很好地学习和创造, 学生必然会把兴趣转移到其他方面, 产生“高中生谈爱情、谈明星, 就是不谈学习”的现象也就不难理解了。

刘树武:我认为高中生谈爱情、谈明星, 可以, 但有不务正业之嫌。人生几十年, 各个年龄段都有其主要发展方向和目标, 违背这一规律, 就会误入歧途。婴儿6个月至3周岁, 应是语言模仿和肢体动作模仿时期。小学至高中毕业应是知识积累、认知、思维、想象力、创造力、分析和解决问题能力的发展时期。22岁至30岁应是择业、恋爱阶段。30岁以后应是事业逐渐成功阶段。谈爱情应是22岁以后做的事情, 高中阶段不适宜, 不应提倡, 但应做到堵疏结合, 巧妙引导, 切不可盲目地管、卡、压, 也不可不加思索地任由学生胡来。当然, 在学生中出现上述状况有多方面的原因, 其中厌学是其根本原因。形成厌学的因素很多, 学校、家庭、社会都有不可推卸的责任, 总体讲, 功利思想严重, 做事违背规律是主要原因。

李武:应该说, 现在的高中生乐观向上、不悲天悯人、有创新意识、追求时尚、敢于表达自己思想, 主流是好的。高中生正处于青春期, 心理上发展得还不成熟, 再加上学习压力大和社会上新“读书无用论”的影响, 学生很容易分散精力, 这时候产生“高中生谈爱情、谈明星, 就是不谈学习”的现象也是正常的, 关键是如何引导。我们学校采取“人性+严格”的方式, 既要讲严格, 又要讲人性, 进而达到和谐。一方面, 我们重点加强平安和谐校园建设, 努力将学校打造成学生的精神家园, 让学校对学生有吸引力。另一方面, 我们加强对学生的正确引导, 通过邀请心理健康教师给学生进行讲解和指导、召开主题班会等方式, 收到了良好的效果。

陈忠:这反映出当前中学生的思想状况, 比如追赶潮流、崇尚个性、反对说教、追求自我等, 我认为这与当前欧美文化、日韩文化以及一些“快餐”文化的影响密不可分, 我们的传统文化受到冲击, 也反映了社会发展的时代特征。青少年是最容易受到潮流冲击的群体, 同时也是推动潮流的中坚力量。他们的思想状况应该被社会尤其是教育工作者所重视。对他们的思想现状, 我们应该给予适当的引导。扎实有效地推进素质教育是解决问题的有效途径, 而改革招考制度和各种评价机制又是推进素质教育的关键。作为教师, 也要在工作中强化对学生各方面素质的培养, 让学生各方面素质, 尤其是心理素质、人格素质、道德素质得到全面提高, 让学生形成积极向上的正确的世界观、人生观和价值观。

汪劲松:产生这种现象的原因很复杂, 我认为解决的关键是切实推进素质教育, 首先是弄清什么是人的基本素质, 然后才能谈怎样进行素质教育。

我认为, 一个人要想生存、生活在这个世界上并有所发展, 有所成就, 应该具备三个方面的基本素质。其一, 生存素质, 即必须有健康的身体。包括良好的生理状态、健康的生活方式, 认同并经常实践至少一种健体方式, 还必须有健康的心理, 包括积极、乐观、阳光的心态, 不急、不躁、不沉沦, 能与人和睦相处, 能正确评价自己等。其二, 人文素质。包括理想、信念、价值取向等, 还必须有高尚的道德修养和生活习惯。道德有社会通识标准和个人心目中坚守的标准, 两者必须合一或最大程度合一;生活习惯能体现出个人修养、能影响团队亲合力和与人合作的程度。一个人的发展除了上述两种基本素质之外, 还必须具备科学素质。科学素质应包括知识的占有面和层次, 严肃的科学态度、严谨的科学精神、严密的思维逻辑、严格的负责精神等。

要培养学生的基本素质, 首先, 学校应该给学生提供休闲的时间和空间。玩是人的天性, 既然是天性, 就有利于人的健康成长。玩可以锻炼身体, 强健体魄;玩可以放松压力, 缓解疲惫, 愉悦身心。当然休闲也应该是高雅的, 学校应该有计划地开发使学生身体健康成长的“休闲”课程, 除了必要的体育、文艺活动以外, 可以结合学校实际情况, 开设桥牌、棋类、摄影、旅游常识等课程。其次, 学校还要对学生进行正确的人生观、价值观的引导。人生观、价值观是生活的向导, 是影响生命质量的最重要因素, 一个人活着不做一些于他人于社会有意义的事, 如同行尸走肉, 做了危害社会、危害他人的事, 更如狼虫瘟疫。因此, 学校教育必须引导学生树立正确的人生观和价值观。但这种教育不能离开学生成长的过程太远。过去我们对学生进行大公无私、先人后己、毫不利己专门利人教育, 而现在学生的成长过程显然离这个要求相差太远。因而就目前来讲, 对学生进行“有我利他”教育, 更容易被学生和社会接受。“有我的利他观”不排斥个人价值的实现, 但这种实现应该是在为他人、为社会服务的过程中完成。“有我的利他观”引导学生要从大处着眼, 有豁达的胸怀和端正的操守, 同时也应从小处着手, 遵守公共道德和公共规则, 正确处理我与他人、我与集体、我与社会的关系。教育学生坚守的底线应该是利己不损人。最后, 学校还要加强创新精神和创新能力的培养。培养的起点应该是让学生快乐学习, 让学生感到学习就在生活中, 知识就在运用中。

问题三:我国自2009年1月1日起, 首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策, 是坚持教育优先发展战略的又一重大举措, 是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事, 对于依法保障教师收入水平, 激发广大教师积极投身教书育人事业, 吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。高中阶段实施绩效工资该不该与成绩挂钩?如何实施绩效工资?

汪劲松:应该挂钩, 不和教学成绩挂钩不利于教师积极性的生成。不考核不行。分配原则发生变化:公平优选, 兼顾效益。效益的比例不能太小, 否则不足以吸引教师在教学效益上下工夫。一百多元比例太小, 至于多大比例合适, 我觉得最好在五六百元以上。

张振兵:我的观点也是应该挂钩。原因在于素质教育对学生的评价是多元的, 对教师的评价也是多元的, 上级主管部门对学校的评价也是多元的, 但在多元的评价中不能抛开教学成绩。高中是基础教育的最终阶段, 而这一阶段是要看成绩的, 要看教育教学成绩。如果实施绩效工资不和成绩挂钩, 素质教育对学生的评价、素质教育对教师的评价、上级主管部门对学校的评价、社会对学校的评价就不成一个系列。所以我赞成挂钩, 但教育占多少, 教学占多少, 过程占多少, 结果占多少, 其具体的比例还应该进一步探讨。

刘树武:我认为实行绩效工资表达了四层意思, 一是党中央对教师关怀的具体体现, 二是督促各级政府落实《教师法》的又一举措, 三是“多劳多得, 优劳优酬”的原则为今后工资改革定了调, 四是从蓟县的操作情况看也充分体现了当前构建和谐社会的主流意识。绩效工资不单要和教学挂钩, 还要和教育挂钩。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资按月发放, 奖励性绩效工资按年度或季度发放。我个人理解, 基础性绩效工资, 应依据岗位发放, 俗话说干什么活拿什么钱, 体现“多劳多得”原则。奖励性绩效工资, 就应与教育教学质量挂钩, 否则就谈不上奖励, 就不利于调动积极性, 就与“优劳优酬”的原则相悖。很多人认为, 教学成绩好衡量, 而教育效果不好衡量, 但是不好衡量并不是不能衡量, 这就需要教育工作者研究教师的教育过程和教育方法, 对教师教育过程的理性评价, 就是最好的衡量。不要一说素质教育, 就不敢谈应试, 事实上应试本身也是素质。不要认为一说成绩就是违背素质教育, 事实上文化成绩的提高与综合素质的提高应和谐发展, 这才是真正的素质教育。

陈忠:许多教师不同意绩效工资与成绩挂钩, 他们认为, 教学工作以外的教育、管理等工作, 无法用分数衡量, 可操作性不强。我的观点是, 绩效工资应与成绩挂钩。既然是绩效工资, 就应该考虑工作实效, 应反映教育、教学、管理的效果, 应建立多元的评价体系, 对所从事的工作效果予以评价。“绩效”意为成绩和效果, 对于教师来说, 应包含教育和教学两方面。教师的工作是相对特殊的工作, 当然不可能过分强调结果, 过程相对更重要, 但是又不可能不看结果。如果不问结果, 过程也势必受到影响, 只有同时看重过程与结果, 并在评价机制上找到一个很好的平衡点, 才会起到激励作用, 才能体现“多劳多得, 优劳优酬”的分配原则。其次, 从可操作性角度来看, “过程”往往是不太好把握的, 教师的敬业精神、师德水平、工作态度、工作能力等只有与教育教学成绩结合起来才具有说服力, 评价时也更具有可操作性, 从而实现公平性。

张怀君:实施绩效工资制度是国家工资制度的改革。绩效工资发放的基础是绩效考核, 因此, 教师绩效工资是否与考试成绩挂钩, 实质上是考试成绩该不该纳入绩效考核的问题。我认为, 绩效考核应该和考试成绩挂钩, 关键是怎么挂、挂什么的问题。考试成绩纳入绩效考核是必要的, 应完善各学科成绩的评价办法, 使所有学科成绩纳入绩效考核, 形成对关注所有学科质量的机制支持, 防止只与考试学科挂钩、不与考查学科挂钩的现象。既要重视与考试成绩的挂钩, 又要重视与教师思想工作过程情况的挂钩, 防止只重结果不重过程的现象;既要重视学生考试成绩, 又要重视学生的全面发展和成长进步, 防止只看成绩不看成长的现象。

实施绩效工资制度需要重点关注七个问题。第一, 要引导教师正确理解绩效工资制度。绩效工资制度是一种新的分配制度, 而不是等同于涨工资。对此教师理解得不够, 以为实施绩效工资就是涨工资。对此, 教育行政部门和相关单位一定要加以宣传和正确引导, 使其认识到这是一种新的分配制度, 它既改革了工资结构, 也改变了分配方式, 改变了工作绩效的考核。第二, 要关注实施绩效工资的两个核心要素:绩效考核制度和分配制度。绩效考核是实施绩效工资的基础。绩效考核做得不好, 就不能进行合理分配。所以, 必须要重视绩效考核制度的建立。分配制度上应重视分配差异程度, 把握“公平优先, 兼顾效益”的原则。第三, 在实施过程中要处理和把握好绩效工资制度的初衷。在实施绩效工资制度过程中, 要瞄准发展, 充分保护和调动教职工的积极性, 避免出现不和谐现象。第四, 实施绩效工资政策制定权要适度下放, 处理好地区之间、学校之间的教育公平问题。实施绩效工资制度本应缩小地区之间、学校之间教师的收入差异, 讲求教育公平, 真正体现“多劳多得, 优劳优酬”的原则。第五, 绩效考核一定要考虑素质教育的价值取向, 要有利于素质教育的推进和人才的培养。第六, 必须建立与时俱进的绩效考核制度。制订制度的时候要以人为本, 从学校的发展出发, 从人的发展出发;在执行制度过程中一定要严格, 该坚持的要坚持;在推行制度过程中, 要不断发展制度, 用发展的制度促进教育的发展。第七, 必须建立一个以激励为主、激励与约束相一致的制度。现在我国的教师工资按不低于公务员工资的水平来执行, 这有利于提高教师地位, 优化教师队伍, 应在实施绩效工资的同时, 尽快健全和完善教育行业的用工进入、退出和教育行业人员的奖罚升降制度。

教育出版大家谈 第8篇

中国人民大学新闻学院博士生导师、中国人民大学出版社总编辑

什么是教育出版？如果从出版物来界定，教育出版主要是以出版教材教辅为主要出版物的出版市场，这里的教材教辅既包括中小学教材教参，也包括高校教材以及成人教育、自考教育以及社会培训教材及其配套的参考书等等。如果从出版社来界定的话，我国以教育为出版特色的出版社主要有三类:一是教育出版社，如人民教育出版社、高等教育出版社、教育科学出版社以及各省（市、区）教育社等，这类出版社共有33家;二是高校出版社，比如北京大学出版社、外研社等，这类出版社共有98家;三是其他虽不属于教育社但却承担了大量的中小学教材教辅出版任务的出版社，如陕西人民出版社、山西人民出版社、云南人民出版社、贵州人民出版社、甘肃人民出版社、重庆出版社、北京出版社等地方出版社，此类出版社共7家。因此，出版教育图书的出版社合计138家左右。尽管其他类别的出版社也出教材教辅，上面三类出版社也有专业出版物和大众出版物，但其业务主体是教育出版，为了研究的便利，我们通常所说的教育出版主要指上述138家出版单位的情况。

关于教材招投标，从已经实施招标的省份看，教材的区域垄断有强化的趋势。发行招标本来是件很好的事，但对上游出版社影响很大:一是它并未打破区域垄断，中标单位控制了下游;二是因为有多家供给者，所以，发行者既要以渠道、服务等优势取胜，同时也要以降低供货折扣取胜，所压缩的利润空间都要转嫁到出版者头上，使出版单位雪上加霜;从长远看，出版社受制于渠道的因素加强，出版社完全处于被动，失去了话语权。

桑建平

培生教育出版集团中国区总经理

国外教育出版发展情况和环境与国内有很大的不同，但面对的发展困境是基本相同的，困境主要来自以下三个方面:

一是政府政策变化。这点在美国也存在，美国的教材由个人购买转为政府购买，并循环使用，仅此一点，对行业的冲击就非常大。

二是新技术的挑战。新技术正在对教育产生革命性变化，由此影响到教育载体的变化。纸质出版物正在经受着电子出版物和网络的冲击和挑战。

三是同质化竞争。教材的一个很大的特点是同一学科，其知识、原理、公式都是一样的，这就为同质化竞争提供了很好的条件。同质化竞争的恶果，造成成本增加，利润下降，市场混乱。

培生作为世界上最大的教育出版集团，我们的发展经验对中国同行也许有一定借鉴作用。

一是坚持高品质、高质量。我们推出的教材，都是请最好的专家来做，在保证质量方面不惜成本。我们曾经投资3亿美元开发了一套教材，高品质使这套教材市场份额不断上升。

二是从关注产品本身到关注顾客需求和价值。关注顾客的价值，根据顾客的需求开发产品，不断调整产品，才能更好赢得市场。

三是从纸质产品到多种产品模式转变，为产品提供增值服务。如我们为教材设计了嵌入式测评测试模式，老师可据此掌握每个学生的知识盲点，从而提供个性化教学指导。

四是教育和培训对象由学生扩展到政府、行业。为此我们设计了“政府解决方案”，并为海军等设计和实施在职教育。

于辉

全国教育出版社发行协调委员会会长

教育出版社的发展是一个大题目，一篇大文章，目前的市场态势的确需要我们认真反思、总结和规划。教育社作为出版战线的主力军，为出版事业做出过巨大贡献，有着丰富的出版资源、专业化的出版队伍和较强的经济实力，在各地有着举足重轻的地位，近年经历了由计划经济向市场经济转轨所带来的“阵痛”，已具备了一定的应变能力。