八上语文期末考试新

八上语文期末考试新（精选6篇）

八上语文期末考试新 第1篇

7．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(D)

A．阙处(quâ)曦月(xī)飞漱其间(shù)．．．第一单元 B．缥碧(piāo)沿溯(sù)属引凄异(zhǔ)．．．1．给下列加点的字注音。C．轩邈(xiān)窥谷(kuī)重峦叠嶂(zhàng)．．．溃退(kuì)

签订(qiān)

泄气(xiâ)D．燕然(yān)横柯(kē)鸢飞戾天(yuān)．．．．．．悄然(qiǎo)要塞(sài)歼灭(jiān)（解析：A项“阙”应读“quē”；B项“缥”应．．．遗嘱(zhǔ)翘首(qiáo)颁发(bān)读“piǎo”；C项“轩”应读“xuān”。）．．．钞票(chāo)敛声(liǎn)澎湃(pài)8．下列词语中书写完全正确的一项是(A)．．．2．下列加点字注音全都正确的一项是(B)A．御风 飘荡 隐天蔽日 嘤嘤成韵

A．浩瀚（hàn）凛冽（lǐn）锐不可当(dǎng)B．倒影 候骑 晓雾将歇 争高只指 ．．．八上语文期末复习资料（新教材）

（一）语音与汉字

B．娴．熟（xián）镌．刻（juān）一丝不苟．（gǒu）C．悄．然（qiāo）咆．哮（páo）殚．精竭虑（dān）D．紧绷．（bēng）轻盈．（yíng）屏．

息敛声（píng）（解析：A项“当”应读dāng；C项“悄”应读qiǎo；D项中“屏”应读bǐng。）3．找出并改正下列词语中的错别字。(1)渗透 萧洒 眼花潦乱 惊心动魄 萧—潇 潦—缭(2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志 栽—裁 豪—毫(3)吞食 由衰 风平浪静 振耳欲聋

衰—衷 振—震(4)临空 默锲 如梦初醒 白手起家 临—凌 锲—契 第二单元 4．给下列词语中加点的字注音。教诲．（huì）

畸．形（jī）杳．无消息（yǎo）不逊．（xùn）溺．死（nì）抑扬顿挫．（cuî）绯．红（fēi）禁锢．（gù）筋．疲力尽（jīn）诘．责（jiã）尴尬．（gà）骤．雨猝至（zhîu）妯．娌（sāo）犀．利（xī）颔．首低眉（hàn）滞．留（zhïu）愚钝．（dùn）藏污纳垢．（gîu）5．根据拼音写出相应的汉字。nì（匿）名 yīng（樱）花 深恶痛jí（疾）抽ti（屉）平yōng（庸）油光可jiàn（鉴）侏rú（儒）diàn（佃）户 粗制làn（滥）造 吹xū（嘘）脸jiá（颊）诚huáng（惶）诚恐 酒sì（肆）胆qiâ（怯）正jīn（襟）危坐 6．找出下列句子中的错别字并改正。(1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，夹着一叠大大小小的书。带—戴 夹—挟(2)那时乡间豪申地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣宿食培养出一个读书人来支撑门户。申—绅 宿—缩(3)眼珠又因忧郁而暗然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不人，神秘漠测。暗—黯 人—仁 漠—莫 第三单元 C．皎洁 牛犊 悬泉瀑布 沉鳞竟跃 D．疏条

采薇 青荣峻茂 藻荇交横（解析： B项“只”应为“直”；C项“竟”应为“竞”；D项“青”应为“清”。）第四单元 9.给下列词语中的加点字注音。

狼藉．（jí）

拭．泪（shì）

避邪．（xiã）苔痕．（hãn）点缀．（zhuì）茸．

毛（rïng）10.根据拼音写汉字。fù（赋）闲tuí（颓）唐松xiâ(懈)màn(蔓)延 点zhuì(缀)写yì(意)11.下列选项中加点字的字音与字形全对的一项是(D)A．迂．腐（yū）差．使（chā）踌躇．（chú）情郁．

于中（yù）

B．鲜腴．（yú）锁．屑（suǒ）颓．

唐（tuí）祸不单．行（dān）C．马褂．（guà）蹒．跚（pán）绿釉．（yǒu）举箸．提笔（zhù）D．弥．合（mí）缅甸．（diàn）悲悯．（mǐn）残垣．瓦砾（yuán）（解析：A项“差”应读“chāi”；B项“锁”应为“琐”；C项“釉”应读“yîu”。）

第五单元 12.给下列词语中的加点字注音。弧．形（hú）轩榭．（xiâ）丘壑．（hâ）遒．劲（qiú）地穴．（xuã）喧嚣．（xiāo）罅．隙（xià）黏．土（nián）13.根据拼音写汉字。推chïng（崇）嶙xún（峋）zhēn zhuï（斟酌）雕lîu（镂）shâ（摄）取 shàn（擅）长 bá shâ（跋涉）跳zǎo（蚤）车zhã（辙）

14.下列选项中字形全对的一项是(B)A．孵化 枢扭 摩肩接踵 巧妙绝轮 B．歌颂 簇拥 长而不冗 惟妙惟肖 C．邃道 料峭 络绎不绝 重峦叠障 D.桥粱 残损 无动于中 别具匠心(解析：A项“扭”写作“纽”，“轮”应写作

“伦”；C项“遂”应写作“隧”“障”应写作

“嶂”；D项“粱” 应写作“梁”，“中”应写作

“衷”。)

3.根据下面语境，选择合适的词语，将序号填写在第六单元 相应的横线上。

15.给下列加点的字注音。行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。公孙衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）畎亩（quǎn）迷人的田野C着四千年蚕桑的浓厚 ．．．胶鬲（gã）曾益（zēng）拂士（bì）箕畚（jī běn）气息，宁静的乡村A着耕读传家的人文精神，热闹．．．．．始龀（chân）亡以应（wú）一厝朔东（cuî）的古镇B着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与．．不胜簪（zān）折戟（jǐ）文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特．．16.根据拼音写汉字。的神韵和魅力！出入之yū（迂）shuāng（孀）妻 穷kuì（匮）A．隐含

B．彰显

C．散发 弓nǔ（弩）yān（燕）脂 车马xuān（喧）

（二）词语的理解与运用 1.请解释下列词语。（1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。（2）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。（3）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。（4）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。（5）深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。（6）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。（7）藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。（8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。（9）潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。（10）重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。（11）别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。（12）广袤无垠：广阔无边。2.请你根据意思写出相应的成语。（1）好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。（如梦初醒）（2）比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(白手起家)（3）声音的高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）（4）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（鹤立鸡群）（5）相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，多比喻相形之下很有差距，远远不如。（黯然失色）（6）微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（微不足道）（7）形容行人很多，往来不断。（络绎不绝）（8）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（摩肩接踵）（9）形容描写或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟肖）（10）根据各地的具体情况，制定适宜的办法。（因地制宜）（11）指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。（自出心裁）（12）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（引人注目）4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

(A)

（1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。（2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。（3）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来________的关爱？ A.采用

鉴赏

无微不至

B.采用

鉴赏

无所不至 C.沿用

鉴定

无所不至 D.沿用

鉴定

无微不至 5.结合语境选词填空，最恰当的一项是(A)读书是一个______的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。______读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，变成一个大的心灵宇宙，______热爱读书吧，让书______你一生。A.奇妙 因为 所以 陪伴

B.奇妙 不仅 而且 陪伴 C.奇怪 不仅 而且 成就

D.奇怪 因为 所以 成就 6.结合语境选词填空，最恰当的一项是(B)音乐无处不在，无时不有。音乐________人生的酸甜苦辣，________生活的喜怒哀乐。不管你什么年龄，________你走到哪里，________你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀恋。A.解释 表现 不仅 而且

B.诠释 表达 无论 只要 C.诠释 表达 不仅 而且

D.解释 表现 无论 只要 7.(滨州中考)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（D）（1）马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。（2）无论脚步多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。（3）王东真是，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。（4）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得。A.推崇 稳固 别有用心 淋漓尽致 B.崇拜 稳固 别有用心 惟妙惟肖

C.崇拜 顽固 别出心裁 惟妙惟肖 D.推崇 顽固 别出心裁 淋漓尽致 8.下列各句中加点词语运用不正确的一项是（D）A.他是个音乐才子，这是无可置疑．．．．的。B.每次向老师请教，他都和颜悦色．．．．地给我解答。C．跑完了5000米，同学们个个筋疲．．力尽．．。D.在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖．．．．地讲给我听。

(解析：D项中 “惟妙惟肖”形容描写或雕刻得十分精妙逼真。可改用“绘声绘色”。)9.下列句中加点词语使用错误的一项是(B)A.我与他素未谋面．．．．，但关于他的事情我却知道得很多。

B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不．．．禁．地大笑起来。C.这一别具匠心．．．．的设计，赢得了评委一致好评。D.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷．．．．。(解析：B项中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与下文“大笑”语义重复。)10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝．．．．。B.艺术的三个死敌：平庸、千篇一律、粗制滥．．．造．。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯．然失色．．．。D.中国人对一切阻碍祖国统一的人深恶痛疾．．．．。(解析：A项中“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。用在此处不合适。)11.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(C)A.她郁郁寡欢．．．．，沉默不语，看样子像有什么心事似的。

B.一口合辙押韵、抑扬顿挫．．．．的叫卖声,是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

C.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽．．．．的创造力。D.花园里的花各个“争夺斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目．．．．

。(解析：C项中“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁。贬义词，不合语境。)12.下列各句中加点的成语使用不当的一项是(B)

A.元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵．．．．，节日氛围十分浓厚。

B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼．花缭乱．．．

。C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当．．．．

。D.他的设计别出心裁，与众不同．．．．，所以大家一致赞同用他的设计方案。

(解析：B项中“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处望文生义，使用不当。)

（三）病句

1.对下列病句修改不正确的一项是（A）

A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”）

B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”）

C．在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”）

D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”）

（解析：A项中两面对一面，应删掉“是否”。）2.下列语句中没有语病的一项是（B）

A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到很多市民的响应。

(解析：A项滥用介词使句子缺主语，应删掉“随着”或“使”；C项“约”与“余”语意重复；D项语序不当，先“策划”与“开展”应调换位置。)3.下列句子没有语病的一项是（D）

A．大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。

B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

C．阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻 的人。

（解析：A项“大庆”与“好季节”搭配不当；B项不合逻辑，一面、两面不能呼应，应改为“他对自己考上理想高中充满信心”；C项成分残缺，应改为“开展‘话说我与世界读书日’的活动”。）

4.（临沂中考）下列句子中没有语病的一项是（C）

A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理 解，这是科学家的责任，也是一种担当。

B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚 费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。

C.2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。

D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮 美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。

(解析：A项语序不当，应将“最广泛”放在“公众”后面，将“支持”和“理解”互换位置；B项成分残缺，应在“旅游事业”后加上“的发展步伐”；D项第二句缺主语，应删掉“看到”或者“让”。)5.下列句子中没有语病的一项是（D）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。B．生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

(解析：A项搭配不当，去掉“的人”；B项关联词使用不恰当，“就是”应改为表转折的“而是”；C项缺“培养”的宾语中心语“的人”。)6.下列各句中，没有语病的一项是（A）

A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

(解析：B项删掉“在”与“的过程中”；C项两面对一面，应删掉“不会”和“不能”；D项双重否定才表示肯定，任意去掉“不说他学习不积极”中的一个“不”。)7.下列语句中没有语病的一项是（C）

A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。

B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。

D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

(解析：A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当；B项前后不一致，两面和一面不能对应，应把“能否”改为“要”；D项成分残缺，“增强”缺宾语中心语“意识”。)

8.（黄冈中考）下列各句中，没有语病的一项是（C）

A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

(解析：A项搭配不当，应在“有很高的收视率”前加上“他主持的节目”；B项成分残缺，应在句末加上“的活动”；D项语序不当，应该是“是每个当代青年都要面对和思考的问题”。)

9.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（D）

西昌邓海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

A．修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。

B．修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。

C．修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。

D．修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。

10.阅读下面的语段，按要求答题。

①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出”。③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，________我们更应该正视挫折。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写出来。

漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。

（2）第②句有一处语句不完整，请将修改后的句子写出来。

被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：所以（或：因此）。

11.(昆明中考改编)第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)①我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。

②人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。第①段：我想学着品味一种缤纷的人生。第②段：这话不是要问双脚，而是要问志向。

（四）文学常识与名著阅读

一、文学常识 1.填空。

（1）一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。（2）《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无产阶

级文学家、思想家、革命家。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

（3）列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。（4）《三峡》作者郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家，著有《水经注》。（5）《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。宋代文学家，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。（6）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世。（7）王维，字摩诘，盛唐诗人的代表，“山水田园”派代表人物，有“诗佛”之称。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有《王摩诘文集》等行世。（8）《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

（9）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。（10）《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。（11）《〈孟子〉二章》的作者是孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。

（12）司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉（朝代）伟大的史学家、文学家，思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史。

（13）陶渊明，东晋诗人、辞赋家。名潜，字元亮。因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生。

（14）杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。（15）《赤壁》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。

（16）欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。为“唐宋八大家”之一。

2.下列文学常识搭配有误的一项是（A）A．《三峡》——东晋——郦道元 B．《背影》——现代——朱自清 C．《中国石拱桥》——当代——茅以升 D．《周亚夫军细柳》——西汉——司马迁 3.下列表述不正确的一项是（C）

A.鲁迅、朱自清都是我国现代文学史上著名的文学家，他们优秀的文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高的理想。

B.中国第一位伟大的爱国诗人：屈原；第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照；第一位田园诗人：陶渊明。

C.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。D.我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。

二、名著阅读

（一）《红星照耀中国》

1.1937年，美国作家埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》在英国问世，立即轰动世界，畅销海内外，并多次翻译再版。从此，西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。

2.《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。3.名著阅读。

在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以会所是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”

（1）选段文字选自作品《红星照耀中国》，文中的“我”指的是埃德加·斯诺。

（2）选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。

示例：毛泽东，具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格„„（回答合理即可）

（二）《昆虫记》

1.《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会““愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。2.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上黄蜂远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

3.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？ 热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。5.名著阅读。

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”

（1）这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，我们在初中阶段学过他的一篇文章《蝉》。（2）本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫 时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。

6.名著阅读。

它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的作用,可以吓退天敌。

（1）这段文字主要描写的对象是瓢虫。（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。

《昆虫记》生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。

(五)古诗文默写

一、直接性默写。

1.树树皆秋色，山山唯落晖。

2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 3.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。4.大漠孤烟直，长河落日圆。5.仍怜故乡水，万里送行舟。

6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

8.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。9.风声一何盛，松枝一何劲！10.岂不罹凝寒？松柏有本性。11.问君何能尔？心远地自偏。12.采菊东篱下，悠然见南山。13.国破山河在，城春草木深。14.烽火连三月，家书抵万金。

15.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。16.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。17.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。18.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。19.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。20.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

21.兴尽晚回舟，误入藕花深处。

二、理解性默写。

22.三峡工程蓄水之时，面对汹涌澎湃的江水，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。23.郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。

24.苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

25.崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

26.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一 石二鸟。

27.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。28.李白《渡荆门送别》中的名句“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角描写出了景物 的变化。29.《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：月下飞天镜，云生结海楼。30.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

31.《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

32.《生于忧患，死于安乐》中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：（所以）动心忍性，曾益其所不能。

33.《生于忧患，死于安乐》中体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，死于安乐也。

34.杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。35．《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。

36.通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

37.《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句诗，表现了诗人誓死报

国的忠心。

38.《赤壁》中蕴含机遇造人哲理（评价古战争）的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。39.晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（六）文言文基础训练

1.解释下列加点词的意思。（1）自非亭午夜分．．（半夜）（2）不见曦．月（日光，这里指太阳）（3）回清．倒影（清波）（4）属引．凄异（延长）（5）晓雾将歇．（消散）（6）念．无与为乐者（考虑，想到）（7）泉水激．石（冲击，撞击）（8）泠泠．．

作响(拟声词，形容水声清越)（9）而后喻．（了解、明白）（10）舜发．于畎亩之中（起，指被任用）（11）惩．山北之塞．（苦于）（阻塞）（12）固不可彻．（通达，这里指改变）（13）将军约．（规定）（14）军．

霸上（驻军）(15)于是天子乃按．辔徐行(控制)（16）介胄之士．不拜(将领)（17）其将固．

可袭而虏也(必，一定)2.找出下列句子中的通假字，并解释其意思。（1）略无阙处（阙，同“缺”）（2）蝉则千转不穷（转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣）

（3）窥谷忘反（反，同“返”，返回）（4）往之女家(女，同“汝”，你)（5）曾益其所不能(曾，同“增”，增加)（6）困于心，衡于虑(衡，同“横”，梗塞、不顺)（7）入则无法家拂士(拂，同“弼”，辅佐)(8)寒暑易节，始一反焉(反，同“返”，往返)（9）甚矣，汝之不惠(惠，同“慧”，聪明)(10)军士吏被甲(被，同“披”，穿着)

(11)改容式车(式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼)

3.指出下列加点词的活用现象，并解释。（1）良．多趣味（形容词用做副词，甚，很）（2）虽乘奔．御风，不以疾也（动词用做名词，飞奔的马）

（3）互相轩邈．．（形容词用作动词,往高处或往远处伸展）

(4)富贵不能淫．(动词的使动用法，惑乱，迷惑)（5）威武不能屈．（动词的使动用法，使...屈服）（6）必先苦．其心志(形容词使动，使„„痛苦)（7）面．山而居(名词用作动词，面向着)（8）箕畚．．运于渤海之尾(名词用作状语，用箕畚装土石)

4.一词多义（1）自 ①自．

三峡七百里中（在）②自．

非亭午夜分（如果）（2）与 ①未复有能与．

其奇者（参与，置身其中）②念无与．

为乐者（和，同）（3）许 ①自富阳至桐庐一百许．

里（表示约数）②杂然相许．

（赞同）（4）绝 ①奇山异水，天下独绝．(到极点)

②猿则百叫无绝．(断，停)（5）诚 ①帝感其诚．

(诚心)②公孙衍、张仪岂不诚．

大丈夫哉（真正，确实）

（6）之 ①春冬之．

时(助词，的)②甚矣，汝之．

不惠(助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译)③跳往助之．（代词，他们）（7）焉 ①是焉．得为大丈夫乎（怎么，哪里）②始一反焉．(语气词，可不译)③且焉．置土石(往哪里)（8）且 ①年且．九十(将近)②且．焉置土石(况且)③天子且．至(将要)（9）以 ①不以．疾也（如此，这么）⑤以．顺为正者(依据，按照)（10）为 ①以河内守亚夫为．将军(担任)②天子为．动(被)③以顺为．正者（作为）5.解释下列加点文言词的古今义。（1）但．少闲人如吾两人者耳 古义：只是

今义：但是，表转折关系的连词（2）晓雾将歇． 古义：消散 今义：休息（3）管夷吾举于士． 古义：狱官 今义：士兵（4）征．于色，发于声，而后喻 古义：表现 今义：征讨（5）然后．．知生于忧患，而死于安乐也 古义：这以后 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情（6）指．通豫南 古义：直 今义：手指（7）达于汉阴． 古义：指山的北面、水的南面 今义：阴天（8）使人称谢． 古义：告知 今义：感谢（9）亚夫乃传言．．开壁门 古义：传达命令 今义：辗转流传的话 6.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。有时皇帝有命令必须急速传达，这时候，只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚（就）到了江陵。（2）素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（月光照在院中，）庭院地面如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。（5）但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样清闲的人啊。

（6）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我乘坐的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。（7）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

江水都是青白色，千丈深的地方都能看见水底。游

动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。

（8）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

（9）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时也可以见到阳光。

（10）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫做大丈夫！

（11）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

心里忧愁，思虑堵塞，然后才有所作为，表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

（12）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(如果一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。

（13）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

子子孙孙没有穷尽呀，可是山不会再增高，为什么担心铲不平呢？

（14）甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 你也太不聪明了！凭着你残余的岁月剩下来的力气，尚且损毁不了山上的一根草木，又能把(这么多的)土、石怎么样呢？

（15）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

随后，(皇上的车队)前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，(手持)磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，(戒备森严)。

（16）曩着霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

先前霸上棘门的军队，简直像儿戏，那么将士必定会遭袭击而被俘虏。

八上语文期末考试新 第2篇

八年级语文试卷

第Ⅰ卷（选择题 30分）

一、（12分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是

A.澎湃（pài）

举世瞩（zhǔ）目

肃穆

一泻万丈 B.卓（zhuó）著

一张一翕（xī）

蹒跚

辨伪去妄 C.冗（róng）繁

囫（wù）囵吞枣

溃赠

别出新裁 D.羞赧（nǎn）

一筹（chóu）莫展

惶惑

循规蹈矩

2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

①我每忆及少年时代，就禁不住 视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅 的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。②那同志合拢了夹着火柴的党证，双手，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地 卢进勇的脸。

A.升起

流光溢彩

举起

瞪着 B.涌起

流光溢彩

捧起

盯着 C.升起

光怪陆离

捧起

瞪着 D.涌起

光怪陆离

举起

盯着

3、下列各句中，有语病的一句是

A.武汉地铁2号线将极大地增强中心城区的凝聚力、辐射力和带动力。B.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

C.做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

D.12月26日正式开通的京广高铁将打造中国的南北轴心，并巩固中国“子弹头列车”的全球领导。

4、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是

①对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。

②在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。

③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。

④怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。⑤只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答； A.④①③⑤②

B.④⑤②①③

C.⑤④①③②

D.④⑤①②③

二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5—7题。

莫言空前，等待下一个莫言与时代同行

①瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言与诺贝尔文学奖，中国作家与诺贝尔文学家，有了一次美丽的拥抱，这当然是好事。但必须承认，莫言获奖相对于整个文学界的发展现状，又似乎有些尴尬。因为当下中国主流作家处于衰退期，更准确地说，中国文学不可避免地在经历阵痛。与世界各国一样，中国文学同样要面临转型社会的挑战，经济现代化与文学现代化往往并不同轨，国人们正忙着摆脱几千年来的贫穷宿命，追求物质更丰裕的生活，种种压力的叠加，又使得人们希望能获得更轻松的浅阅读，来消解肉体的疲劳。文学必须要在世俗化的社会需求与保持独立品格之间，寻求更多的平衡点。

②因此诸多文学人士对于莫言获奖，有宽慰更有期许，期许中国文学受此激励，能涌现出更多从现实中来、又高于现实的文学佳作，一个莫言肯定是不够的，更多有志于成为像莫言一样，着迷于文学精神世界并愿意终生遨游的青年，才可能铺就文学的康庄大道。

③中国期待着下一个莫言与时代同行。

④这就有一个必须直面的问题：中国文学，此刻准备好了么?

⑤相信人们面对这样的问题时，内心不乏沉重。对文学的体悟，当然需要天赋，但对文学的热爱，却更多来自于潜移默化的培养，这需要追溯到中国的文学教育体制。摆放着语文教材的课桌前，坐着祖国的下一代。然而我们的课本，是否代表着中国文学的真善美，能否真正满足孩子们的精神世界，近年来一直是备受争议的话题。或者下一学期的语文教材，会多几篇莫言的作品，然而仅仅如此是不够的。孩子们需要的文学，首先应当是自由奔放的开放思想场，让下一代在启蒙期接触各种各样的文学，让他们在比较和感知中获得对文学的审美乐趣，小时候除了安徒生童话之外，还有郑渊洁、杨红樱的陪伴，慢慢长大了喜欢莫泊桑、契诃夫和欧?亨利，也和莫言、余华、王小波一路同行，诗歌、散文、纪实、科幻，应有尽有无所不容，这就是应该还给孩子们的文学青春，也是包括文学在内的素质教育破题所指。

⑥我们认为，这也许不是中国文学最好的时代，但也绝不是最坏的时代。作家们感慨于创作源泉的枯竭，恐怕更多还在于自身。滚滚红尘席卷之下，作家们也免不了凡人的七情六欲，也会有痛苦、焦虑、不安与失措，当然也会有坚韧、坦然、顿悟与抗争，能够走出来的就是伟大的作家。这其实也是所有国人所要面对的梦想与现实。庸常容易成为生活的主宰，为生存而奔波是大多数人必须承担 的人生，但在心中保留思想的火花，保留对美好的向往，对纯真的坚守，就会让生活留下自我的烙印。

⑦不管有多少问题，中国还是要一路前行，而文学应始终在场。那些沿街叫卖的市井商贩们，那些脚步匆匆上下班的工薪阶层们，那些在地下数百米沉默挖掘的矿工们，构成了盛世繁华下的沧海点滴，这是中国文学不可忘却的记忆。太多物质以外的问题需要破解，太多人想获得更值得捍卫的权利，中国一直都在书写着独特的历史，这并非改革二字所能概括。而莫言和他的文学同伴们，依然在观测着所发生的一切，文学不是逃避而是深入，文人骨血和知识分子的担当并没有缺席，在合适的时刻将会有更多饱满的作品，我们坚信。中国文学将出现更多像莫言一样深入生活，力求反映国民精神世界的作家，我们拭目以待。

5、关于本文的主要观点，概括正确的一项是 A.中国文学面临转型社会的挑战。B.中国文学要保持独立的品格。

C.中国文学的前景有赖于下一代的文学审美情趣的培养。

D.中国文学需要更多像莫言一样深入生活，力求反映国民精神世界的作家。

6、下列表述不符合文章内容的一项是

A.国人希望获得轻松的浅阅读来缓和生活的压力。B.优秀的文学作品应该远远高于并跳出现实生活。

C.中国孩子需要从小接触更广泛的文学作品以获得文学审美乐趣。D.文学作品应该深入反映普通老百姓丰富而深刻的的精神世界。

7、下面现象中不能作为本文论据的一项是

A.作家迟子建出生于中国北极村，其作品力求细腻深入地反映家乡的真实风貌。B.多所中小学积极推行“多读书，读好书”的“书香校园”活动。C.有些畅销书作家会因市场热捧不断快速地推出下一部作品。

D.沈从文认为，乡土给了他生命和智慧，生他养他的湘西正是他文学创作的源泉。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8—11题。

人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（顾炎武《亭林文集·与人书》）

【注释】①庶几：差不多。②邑：居民聚居的地方，村落。

8、下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．不日进则日退

日：天 B．博学审问

审：详细 C．则孤陋而难成陋：浅陋 D．古人与稽

稽：探究、考察

9、下列语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是

例句：人之为学，不日进则日退。A．具答之

B． 何陋之有 C．无丝竹之乱耳

D． 无车马之资

10、下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是

A．如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。B．不幸住在穷乡僻壤的读书人不可能有大的成就。

C．人的成才，既有天资禀赋的因素，也与后天的勤奋相关。

D．不论怎样的人，都必须努力学习，不能因为自己有了一点成绩就不思进取。

第Ⅱ卷（非选择题 90分）

四、（14分）

11、请将第三大题文言语段中画线语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）(1)虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。

(2)夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

12、在下面横线处填写相关诗句。（8分，每空2分）

(1)________________________，收取关山五十州！（李贺《南园》）

(2)一腔热血勤珍重，________________________。（秋瑾《对酒》）

(3)龚自珍《己亥杂诗》中表达对理想和信念的执着追求的诗句是：“落红不是

无情物，________________________”。(4)李清照《武陵春》中化无形为有形，将愁绪具象化的诗句是：“只恐双溪舴艋舟，________________________”。

五、（18分）

阅读下面的文章，完成13—16题。

枕边的夜莺

①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。

②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。

③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。

⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活 中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》、《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。

⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

（文/迟子建）

13、作者钟情于古诗词主要有哪两个方面的原因？请你分条概括作答。（4分）

14、仔细品读下面语句，说说其表达效果。（4分）

如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

15、结合文末句子“我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露”，说说你怎样理解文题“枕边的夜莺”。

16、读书的最高境界是感悟，作者在文章第⑦段中结合具体诗句说出了自己的感悟。你在读书生活中应该也曾迸发这类思想的火花，请结合具体作家和作品谈谈自己的读书感悟。（6分）

六、（8分）

根据要求完成17—19题。

法国导演吕克贝松在电影《地下铁》中展现了“地铁时代”的到来，一座城市的格局、商业分布、居家版图以及都市人的面孔，都因这种交通方式的转变而 发生了梦幻般的改变，对武汉交通一直抱有恐惧心理的武汉市民来说，岁末地铁2号线的开通算得上是“梦想照见现实”。这一出行方式的兴起，也与广大中小学生息息相关，为了让同学们更深入地了解地铁开通给广大市民生活带来的巨大影响，学校近期开展了以“地铁与市民生活”为主题的综合性学习活动。

17、某小组准备在中山公园站点做一次街头调查，请你帮助他们围绕活动主题设计一个调查问题。（2分）

调查问题：____________________________________________________

18、以下是某小组成员搜集到的相关资料，请你整理出两条主要信息。（4分）

材料一：轨道交通2号线起于汉口常青花园，终点为武昌鲁巷，其纵贯长江两岸，将成为武汉的“黄金交通走廊”，线路开通后，时空距离将发生转变，从汉口的腹地中山公园出发，到新兴的光谷商圈-鲁巷，所费时间将被大大压缩。

材料二：在细节设计上，2号线每个车站都将设置无障碍设施，在非付费区设置公共卫生间，在客流密集的车站设一定量的储物柜，其与商场影院直通、错过换乘站后到下一站还能换乘。

材料三：因为地铁，我们的情感联系更为紧密，生活在武汉，散布于江城各个角落的朋友们常因距离遥远而无法聚会，现在，只要走向地铁，我们就能团聚在一起，从容共享美好时光。信信息息

之之

一二

：：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

19、小唐和爸爸今早急匆匆赶早班地铁，手中的早点还没来得及吃，爸爸想要扔掉目标比较明显的热干面，将两只馒头揣在包里带上地铁趁热吃，小唐知道《武汉市城市轨道交通乘客守则》禁止乘客在地铁车厢内进食，于是对爸爸进行了劝阻：“_______________________________________”之后父子俩在站外快速吃完早点后才上车。（2分）

七、（50分）

20、根据下面的材料，按要求完成作文。（50分）

生命的成长犹如行走。成长路上，谁伴你同行？繁花满路时，谁指点你饱览美丽风景；历经坎坷时，谁引领你走向柳暗花明？

昂扬的歌伴你从黑暗走进一片光明，奇妙的书伴你由迷惘走向豁然开朗，母亲的慈爱伴你走出消沉，父亲的严厉伴你走向成熟，梦想伴你赢得掌声；责任伴你获取尊重……成长路上，总有什么伴你走向人生的新境界，令你焕然一新。

八上语文期末考试新 第3篇

考试不仅具有评价功能, 还具有很强的导向作用, 我们应该想方设法“在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时, 使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用”。科学的测试形式不仅可以给学生以原动力和压力, 同时还可以很好地引导学生去自主学习。高等院校每学期的英语期末考试, 不但能检查学生在本学期内的学业状况, 还是教师自我检查教学效果、总结教学经验、不断改进教学方法的重要途径。特别是在新形势下, 英语实践应用能力越来越重要, 社会对学生的语言综合素质提出了更高的要求, 从而需要高校英语教学和考试都要作出相应的改革, 然而许多学校的英语期末考试还停留在原来的道路上, 弊端严重, 因此, 必须立足于实际, 借鉴CET、托福 (TOEFL) 、雅思 (IELTS) 等考试经验, 采取措施加以改进, 以适应素质教育和社会发展的需要。

一、现行期末考试的弊端

《大学英语教学大纲》规定, 语言测试要“着眼在考核学生的语言能力和交际能力, 准确性和流利程度”。然而现在许多高校的期末考试, 由于大多数教师缺乏考试理论和考试方法的知识, 更没有参加过这方面的专业培训, 从试卷命题、考试方式到结果评判都存在许多不合理的地方。内容狭隘, 命题随意性较大, 并且多以选择题的形式进行, 为了保证答案的唯一性, 设计了许多非此即彼的干扰项, 这在一定程度上限制了学生语言能力乃至交际能力的培养, 如:The ancient EgyptianKings used to build pyramids as tombs, as they believed that the pyramidshelp them find life after death.空白处填入would, could, might均可, 只不过是语气强弱之分罢了, 在日常交际中不会引起误解, 然而如果像命题者要求的那样, 后两个均视为不妥, 视为错误选项, 就限制了学生语言能力的发展。

另外, 许多学校的考试方法也比较单一, 多以笔试为主, 且采用闭卷形式, 主要以书面的形式进行。题型设计上不够灵活, 对学生的语言应用能力及交际能力考查较少。口试、答辩等形式的考试少, 造成学生的应试能力强, 而交际能力弱。理论考试多, 对技能、操作、实践能力等考查少, 统一考试多, 因材施教考试少, 这种单一、缺乏弹性的考试方式导致学生学习的是“哑巴英语”或应用能力不高, 使得学生学习单调, 厌烦又害怕考试, 制约了学生的主动性和创造性, 限制了其动手操作和社会实践能力。

二、改革期末考试的策略

1. 完善考试内容

目前国家倡导实施素质教育, 根据素质教育的要求, 英语考试至少应该考核和考查学生以下四个方面的情况:一是对学生英语语言知识掌握水平的考核;二是对学生理解和运用英语交际能力的考核, 主要突出“听、说、读、写、译”水平的考核;三是对学生学习能力和学习态度的考查;四是对学生英语水平的提高和发展状况的考查。为了实施这种素质教育, 就必须完善考试内容, 可以借鉴新托福的做法, 减少客观题, 加大半客观题、主观题的分量, 将更多的考点、知识点融进综合能力的试题中, 考试题型的设置也不能仅是机械的知识点和单句, 应当有语境, 有文化内涵, 学生通过语言的使用、了解、分析并运用语言做事。并且考题要立足知识本位, 考核的知识点也要面向实际的交际需要。考试时间也可酌情延长, 通过面谈、小组谈话等形式, 分别考查学生听、说和交际的能力。

2. 增强考试趣味性

英语教学需要趣味性, 英语考试也同样需要趣味性, 因为趣味性可以有效地提高学生学习英语的兴趣和激情, 而兴趣则是英语学习动机中最核心、最有力、最活跃的部分。在英语教学中教师可以通过生动幽默的语言、新颖的教学内容, 还可以通过教学辅助手段, 如图片、电影、音频、幻灯片、投影仪等激发学生的兴趣, 考试时同样可以借鉴这些方式。考试时, 给学生播放一段无声或有声视频或几幅图画, 或者一部电影的剪辑, 要其就此在限定时间内发言或回答教师事先设置好的问题。还可以借鉴国内外电台、电视台的一些节目形式或报纸杂志举办的活动, 特别是那些比赛性质或综艺性质的, 把其中一些合适的方式或环节引入期末考试, 以丰富期末考试的形式, 能多方面、多维度地考查学生的英语能力和综合素质, 增强学生备考的积极主动性和学习的趣味性, 并能使考试与时代发展、社会现状接轨, 与时俱进。

在考试中, 还可以通过改善试卷外观样式, 增强其新颖性、直观性和灵活性, 丰富题型, 提高考试的趣味性。比如, 在设计英语笔试试卷时, 尽量避免设计测试单一技能的题型, 可以设计一些综合性的题型, 如先播放一段对话, 再显示一段背景材料, 然后让学生就某个问题书面发表一下自己的看法或推断对话中说话人的意思, 这样就可以既测试受试者的听力, 又测试其阅读能力, 还能测试其写作能力, 可谓一举多得, 并且趣味大增。有条件的话, 还可以在试卷样式外观上做文章, 可以考虑改变一下单一颜色的“黑白”式考试卷, 使用彩色印刷, 这样就可以有效地增强英语考试的新鲜感, 使学生兴趣盎然地投入到考试之中。同时也可在卷面上适当地增添一些插图, 或将一些简单的文字内容改用直观的图画来代替, 如说gorilla (大猩猩) , 就用一只大猩猩的图画来代替, 一些选择题的文字选项也可改为图片选项, 以便活跃卷面, 让试卷外观更显人性化。当然, 这些方式会对学校设备、人员的配备有更多、更高的要求, 同时, 考试前、中、后, 教师的工作量和强度也大大增加。

3. 实行考教分离

受师资条件的限制, 许多学校期末考试由本校的任课教师命题, 然而这样所出的试题大都仅限于平时所讲的内容, 局限性比较大, 学生有针对性地只了解和复习教师上课所教内容, 这样就可能造成学生考试成绩普遍偏高的假象, 不能真实地反映出学生的实际英语水平和教师的教学质量, 容易导致师生盲目乐观, 不利于教与学。而考教分离会促使教师认真备课, 围绕教学大纲全面而细致地总结教学, 也防止了学生考试的投机性。有条件的学校可以独立做到考教分离, 有组织、有计划地成立考务组, 确定监考人员, 任课老师都要回避, 并且由出题专家命卷, 试题保密, 统一安排考试, 集中评卷。有些学校限于师资, 也可以各校间互换命题, 并且筹划建立试题库, 以减轻英语教师的超负荷工作负担。

4. 改革计分体制

大部分高校英语考试成绩依然采用传统的百分制形式, 成绩只能显示英语总体程度, 不能真实地反映学生的学习情况, 也达不到到“以考促教”、“以考促学”的作用, 学生也不能通过成绩检验自己听、说、读、写四个方面的具体能力。这个方面, 可以借鉴托福、雅思及CET的改革措施。托福成绩报告改革后不仅提供给考生成绩, 而且提供能力等级和等级描述;雅思在口语、写作部分引入半分制, 使雅思的每一单项的分值都将以整分和半分来计分, 同时, 雅思还公布了考试评分的标准;大学英语四、六级将成绩改为满分为710分的计分体制, 不再划定及格线, 成绩报告方式也由通过证书改为成绩报告单, 报告内容包括:总分、单项分等。所有这些改革使考生对自身各项语言技能及综合语言应用能力有一个更为直观、全面的了解。这些新的计分方式、计分体制与成绩报告方式使得分数报告更为科学、全面、详细, 这种方式不但有利于教师进行针对性教学, 还有利于各个学生有的放矢, 提升自身的不足之处。

三、结语

考试制度的改革关系到学校人才培养模式的转变, 因此应充分发挥考试的“指挥棒”作用, 将高等教育引向培养会学习、能思考、爱应用、有创新能力的人才轨道。为了搞好考试改革, 就必须开展深入的调查研究, 开拓创新, 实事求是。英语教师应努力学习英语教学与测试理论, 深入研究考试的形式、内容与方法, 并在实践中不断地探索学习, 使期末考试发挥对英语教学的巨大反拨作用。同时, 学校其他各部门特别是管理部门也要尽力配合, 不断修改和完善各种与考试有关的制度规定, 配备相应的设施, 以利于推进英语期末考试改革的健康发展。

摘要：随着知识经济的不断发展, 社会对人才的英语应用能力要求也越来越高。本文采用资料分析、调查研究、举例论证等方法指出了新形势下我国大学英语期末考试的种种弊端, 并在此基础上, 提出了完善考试内容、增强考试趣味性、实行教考分离、改革计分体制等措施, 以求促使考试改革完成, 促进素质教育的实施。

关键词：大学英语,期末考试,弊端,策略

参考文献

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[2]Hughes A.Testing for Language Teacher[M].Cambridge University Press, 1989.

[3]董建民.用现代教育理论指导大学英语考试[J].内蒙古教育学院学报 (哲学社会科学版) , 2000, (12) .

[4]皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 1996.

新课程高考语文考试分析与对策 第4篇

八上期末语文试卷分析 第5篇

八年级上册语文期末试卷的整体布局基本和中考保持一致，题型也旨在与中考靠近。难易程度适中，在0.75到0.8之间。试卷注重课内知识，如看拼音写汉字、默写、名著导读、第一篇现代文以及第一篇文言文阅读，分值近乎百分之三十。这很好的引导了教师和学生不能忽视了平时对课本的学习和体会。注重课内知识的同时，试卷也注意考察学生语文的能力素养。特别是第二篇现代文阅读，对学生的概括和语言鉴赏分析能力有一定的要求。试卷也体现了一定的地方色彩，如第一大题的第六小题就很好的把地方文化结合到语文能力的考察中去了。个人觉得试卷欠缺在于缺乏创新性，体现时代特色的地方几乎没有。作文也缺乏新意。

二、定量分析

样本类型：所任教的两个班级(林城中学初二3班、初二4班)

三、定性分析(答题情况分析)

答题错误及其原因分析

第一大题：语文知识积累与运用

第1题看拼音写汉字，“萌”和“第”大多数同学写对了，错得比较多的是“融”字，很多学生把它与“熔”与“溶”混淆了。

第2题考察学生词语的积累，“豁然开朗”、“祸不单行”、“别具匠心”、“安居乐业”，这四个词语学生应该基本上知道他们的含义，错误的原因主要是怎么把词语放在句子中使用。

第3题考察文学常识，失分的原因是因为平时没有识记。

第4题中的第一小题改错别字，“经久奈用”的“奈”大多数学生可以改得来，但“造形”的“形”很多学生就找不到了，原因还是基础知识掌握不牢。第二小题的修改病句，错在句子少了宾语，因为缺乏语法知识的学习，所以学生很难找到错误的地方。第三小题原因在于学生不了解顿号的使用方法。

第5题失分原因主要有两个：一是平时根本没背诵;二是背是背了但不细心，写错了部分字。

第6题，学生概括能力的缺乏和对新闻标题的要求的理解不透彻。

第7题，第一空原因在于学生对《骆驼祥子》不熟悉。第二空很多同学粗心大意，写成了作者的姓名。第三空基本是对的。

第二大题：现代文阅读

(一)

第8题，部分学生文字不简练

第9题学生对什么是描写方法还不理解。

第10题归结于平时上课不专心，或者是复习不到位。

第11题得分率较高。

(二)

第12题有些学生写成了“食”的概念，指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象，原因是没有审清题目的要求。

第13题学生基本可以回答到一部分，但不全面，原因在于学生对信息的筛选能力有所欠缺。

第14题中选项B都能选对，答案在第一自然段中就明确提到。而D项很多同学没有选对主要原因在于学生对说明文没兴趣，导致在阅读的时候只是草草读罢，没有仔细阅读，其实这个答案在文中也说明得很清楚，文中说到“重庆市发生的时间比乐山晚10分钟”。

第15题学生对说明文语言的鉴赏方法与能力欠缺。

第三大题：古诗文阅读

(一)

第16题：学生对短语类型不够了解。

第17题：学生对诗歌语言的鉴赏能力欠缺。其实这类题目平时在上课的时候和讲解试题的时候都会重点强调的，也告之了一定的方法，比如从写作方法、修辞方法，表达情感等角度去思考。

(二)

第18题：文言词语积累没得到重视。课内文言文的学习不扎实。

第19题：“与”字翻译成了参加，“奇”翻译成了奇怪。原因还是平时学习不重视，没去积累。

第20题：这是对诗歌情感的把握，也考察的是学生的平时学习情况。很多同学只写到了对山川景色的喜爱与赞美，而没有答出作者能够与古代名人比肩的得意之情。

(三)

第21题：错误最多的是选择了A项，可能很多同学就简单的把“累”理解成了“劳累”之类的意思，而没有把它放在语境中去理解。学生文言文的阅读能力很弱。

第22题：“遣”字很多同学没有翻译出来，只说到“给了些钱感谢了楚士”。

八上语文期末考试新 第6篇

一、根据上下句默写

1，朝露待日晞。

2、。

3、东皋薄暮望。

4、相顾无相识。

5、，铁马冰河入梦来。

6、晴川历历汉阳树。

7、8，我言秋日胜春朝。

9、人家在何许。

10、松间沙路净无泥。

11、谁道人生无再少？。

12、。

13，端居耻圣明。

14、日暮乡关何处是？

15、，千山高复低。

16、僵卧孤村不自哀

1718

19，带月荷锄归。20、21、，归雁入胡天。

22、洞庭之东江水西。，天与云与山与水，上下一白。

24、湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、。

25、庭下如积水空明。

26、晓雾将歇，；夕日欲颓。

27沿溯阻绝。28，死者长已矣！

29、悬泉瀑布，，良多趣味。

30、大道之行也。故人不独亲其亲。使老有所终。

31、，各具情态。

32、无丝竹之乱耳。

33、，西蜀子云亭。

34、予独爱莲之处淤泥而不染。

35、香远益清。

36、。

二、理解性默写。

1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

2、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

3、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。

4、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

5、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

6、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。

7、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

8、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

9、比喻君子美名远扬的语句是__________________。

10、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

11、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

12、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

13、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

14、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

15、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

16、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

17、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

18、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

19、《登岳阳楼》中______________，_______________两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

20、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

21、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

22、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

23、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

24、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

25、《登岳阳楼》中______________，____________不仅写出了登临的地理位置，同时加入了厚重的历史感，融入了些许怅惘之情。

26、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

27、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

28、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

29、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

30、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

31、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

32、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。

33、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

34、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是___________，____________。

35、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

36、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

37、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

38、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：___________________________________ __________________________________________________________

39、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

40、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

答案：

一、（一）略

（二）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

4、水不在深，有龙则灵

5、谈笑有鸿儒，往来无白丁

6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

7、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

8、苔痕上阶绿，草色入帘青

9、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

10、香远益清 11莲，花之君子者也

12、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

13、晨兴理荒秽，带月荷锄归

14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

15、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

16、白头搔更短，浑欲不胜簪

17、吏呼一何怒，妇啼一何苦

18、种豆南山下，草盛豆苗稀

19、大漠孤烟直，长河落日圆20、万里来游还望远，三年多难更凭危

21、会当凌绝顶，一览众山小

22、渡远荆门外，来从楚国游

23、衣沾不足惜，但使愿无违

24、山随平野尽，江入大荒流

25、征蓬出汉塞，归雁入胡天

26、登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时

27、会当凌绝顶，一览众山小

28、造化钟神秀，阴阳割昏晓

29、岱宗复如何，齐鲁青末了30、国破山河在，城春草木深

31、感时花溅泪，恨别鸟惊心

32、烽火连三月，家书抵万金

33、白头搔更短，浑欲不胜簪

34、有吏夜捉人

35、吏呼一何怒，妇啼一何苦

36、天明登前途，独与老翁别

37、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

38、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也、春冬之时„„良多趣味