纪念毛泽东诞辰诗词

纪念毛泽东诞辰诗词（精选6篇）

纪念毛泽东诞辰诗词 第1篇

九年制学校纪念“毛泽东诞辰 124周年”诗词朗诵活动方案

为了深切缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，传承红色经典，激发我校学生的爱国热情，营造和谐的校园文化氛围。我校决定将在毛泽东诞辰124周年之际开展以“缅怀革命先烈，诵读红色经典”为主题的毛泽东诗词朗诵比赛活动，为使活动有序地进行，特制定本活动方案如下：

一、活动主题

缅怀革命先烈，诵读红色经典

二、参加对象

二至九年级全体学生

三、活动时间及地点：

时间：2017年12月26日下午

地点：学校操场

四、比赛内容与形式

（一）比赛内容。本次朗诵内容是毛泽东诗词。

（二）比赛形式。形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配音乐和表演，形式多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱稿朗诵，脱稿朗诵的评委将适当的进行加分。

五、评分办法

本次朗诵比赛采用10分制进行评判，要求参赛选手必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩。每个节目表 演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

六、奖项设置

比赛分为低年级、中年级、高年级三个年级组进行 高年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名

中年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名； 低年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名

七、活动期间人员分工如下： 策

划：语文教研组

主

持：王雪梅

评

委：杨金成 马玉林 张

辉 李义翔 张志国

母云孝 李义勤 尹金锷

会场布置：石

琦

拍

照：刘有兴

成绩统计：李清婷 金红婷

奖状奖品：石

琦 毕恩杰

颁

奖：学校校务会成员

活动协调：马玉林

节目协调：黄亚飞 王

欣

会场管理：各班主任及科任教师（负责维持会场纪律和秩序，保证学生进退场快捷有序）

以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保活动成功举行！

八、活动流程

1、主持人宣布活动开始

2、团支部书记王雪娇介绍毛泽东及其功绩

3、朗诵比赛

4、学校领导给获奖学生颁奖

5、马玉林总结讲话

6、主持人宣布活动结束

九、其它事宜

1.本次活动要求非参与比赛的老师和学生都到现场参观，协助维持学生纪律。

2.各班语文老师全力配合活动负责人，做好本次活动的准备工作和资料收集工作。

3.如遇特殊情况，一切听从现场统一指挥。

语文教研组 2017年12月24日

诗词朗诵比赛评分表

节目名称： 班级： 总分：

形象与形式

项目

（3分）

（3分）

（3分）

(1分)

语言与表达

思想内容

综合印象

衣着得体，精神饱满，姿态得体

能正确把握大方。具体朗诵形式富有

朗诵熟练，吐字

诗歌内容，清晰，普通话标

朗诵富有韵方面 创意，配以适当准，能很好把握

味和表现乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

诗歌节奏。

力。

感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色。

得分

评分备注：脱稿朗诵的节目可视具体情况加分

纪念毛泽东诞辰诗词 第2篇

慧创立的辉煌.富强、昌盛中的激情推崇起穿越时空在花朵中飞跃.这个美丽的国家，炽热高尚的灵魂如诗如歌气贯长虹.他的魄力、他的繁荣昌盛、他先进的高度文明凝自于伟人领袖下的人民.无疑,毛泽东就是这样一位伟人之领.是他带领处在水深火热中苦难的人民从根本上推翻了在中国存在了数千年的剥削制度而代之以社会主义制度.他不仅有着高不可比似的伟绩.他伟大的抱负、气魄、智慧以及他博大精深的伟爱,凝成了一个实实在在的伟人.青年时代的毛泽东就怀怀宏图,决志拯救被压迫的人民,福国强民。“自信人生二百年，会当水击三千里”。这是何等伟大的抱负！他把抱负溶为理想全力奋斗不息。纵观毛泽东一生，何尝不是如此，他即“野蛮其体魄，文明其精神”，刻苦学习锻炼身体；他坚信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，便有意识的创造逆境磨练自己，直至后来领导全国人民为崇高的共产主义事业，进行了举世惊罕的无产阶级革命。那种“一万年太久，只争朝夕”拼搏精神是何等令人激奋啊。

缅怀伟人，更为崇想他那种面对“横空出世”的“莽昆仑”，却要“倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的豪壮气度啊！他的所作所为无不体现出东方帝王之格魄力。

伟人的胸襟和付诸实施的勇气让今天的人们可以审视一下自我，灵魂的义务是什么？

七情六欲，伟人亦然，毛泽东情感世界里很复杂，但他却始终挚爱他的子民，他的亲人。他对妻子杨开慧、儿子毛岸英的爱同样体现出伟大。当年毛为革命与开慧劳燕分飞，临别时填下了一首《贺新郎》：“……汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕，要私本资料权属，放上鼠标按照提示查看更多资料昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。重比翼，和云翥？”然而那一别成了永别，当得知他的儿子毛岸英牺牲的噩耗，他强忍巨大的悲痛说了一句“谁叫他是毛泽东的儿子呢？”革命情断送了他的妻子、儿子，多少人为这样的伟人牺牲至爱而“泪飞顿作倾盆雨”啊！

试想，今天我们是不是该靠着彩色的面色活着，物质筑就的心灵和信念造就的灵魂那一个更重要？

祖国，愿你在无止尽的伟大理想中日日向上，把握命运。防止精神空虚的死神渗入您体魄的各个部位。

纪念毛泽东主席诞辰120周年 第3篇

上篇

出身农民家, 生于韶山冲。

八岁进私塾, 聪颖令师惊。

四书五经厌, 暗将禁书攻。

十三岁辍学, 帮父务农耕。

白日忙田里, 阅书不误工。

夜替父记账, 偷灯读三更。

反对父吝啬, 稻米济贫穷。

终得复学机, 求学独远行。

东山有高小⑴, 远近颇闻名。

初见校长爱, 允做试读生。

喜阅康梁⑵著, 关心大时政。

眼界大开阔, 期望到省城。

携友⑶来长沙, 正值大革命⑷。

参加革命军⑸, 为圆救国梦。

窃贼袁世凯, 复辟竟得逞。

离军再求学⑹, 深得昌济⑺宠。

课外爱好广⑻, 学业尤出众。

主持校友会, 敢与校长⑼争。

撰文批军阀⑽, 《新青年》刊登。

师范毕业后, 离湘赴北京。

就职图书馆⑾, 以解生活窘。

偶读马列书, 竟然兴趣浓。

“五四”运动发, 革命新潮涌。

送走赴法友⑿, 投身洪流⒀中。

再次回长沙, 斗争⒁做先锋。

声讨张敬尧⒂, 《评论》⒃遭查封。

《宣言》⒄细研读, 马列信仰成。

革命组织⒅建, 传播马列经。

成婚偕开慧, 夫妻志向同。

【注释】

(1) 高小:即湘乡东山小学堂。

(2) 康梁:即康有为、梁启超。毛泽东对梁启超的《新民丛报》很感兴趣, 也很关注康有为呼吁社会改良的宣言。这是他第一次接触政治。

(3) 友:指萧三。

(4) 大革命:指1911年孙中山领导的革命军举起反清大旗, 推翻了清王朝。

(5) 革命军:这里指湖南革命军。

(6) 再求学:指毛泽东考进湖南第一师范学校。

(7) 昌济:指杨昌济, 此时在师范学校任教。

(8) 爱好广:指毛泽东经常和朋友们一起爬山、游泳、晒太阳, 在大风雨天跑出去锻炼意志, 强健体魄, 准备迎接即将到来的革命风暴。

(9) 敢与校长争:指毛泽东带领同学们与迂腐顽固的师范学校的校长张干作斗争。

(10) 军阀:指湖南的军阀和北洋军阀, 经常对学校骚扰。

(11) 图书馆:指北大图书馆。这时杨昌济教授已经执教于北京大学。经杨昌济介绍, 毛泽东到北大图书馆做管理员。

(12) 赴法友:指蔡和森等一批赴法勤工俭学的青年。

(13) 洪流:即新文化运动。

(14) 斗争:指毛泽东在长沙组织了湖南学生联合会, 创办了《湘江评论》, 成为新文化运动和反帝的先锋。

(15) 张敬尧:湖南军阀。

(16) 《评论》:即《湘江评论》。

(17) 《宣言》:指马克思和恩格斯所著《共产党宣言》。

(18) 革命组织:指俄罗斯研究会、社会主义青年团、共产主义小组。

中篇

【注释】

(1) 受命任职:1921年7月, 毛泽东代表湖南共产主义小组到上海出席中国共产党第一次代表大会。会议确定了中国共产党的纲领和宗旨。毛泽东担任湖南共产党组织负责人。

(2) “两校”:指毛泽东回到长沙后, 用第一师范学校的名义成立了夜校及“湖南自修大学”。

(3) 唤醒民众:在两校参加学习的有工人、职员、人力车夫等。目的在于唤醒民众。

(4) 参与国民党改组:1924年初, 毛泽东参与共产党帮助孙中山改组国民党的活动。

(5) 候补中执委:指毛泽东在国民党第一、第二次全国代表大会上被选为中央候补执行委员。

(6) 农运讲习所:指1926年, 毛泽东主持广州农民运动讲习所, 为党培养了大批农民运动骨干。

(7) “两篇文章”:即1926年, 毛泽东发表的《中国社会各阶级的分析》及后来发表的《湖南农民运动考察报告》。

(8) 新论断:1927年8月7日, 中共中央在汉口召开政治局扩大会议。毛泽东在会上提出“枪杆子里面出政权”的著名论断。

(9) 工农革命军:指1927年9月, 毛泽东领导了湘赣边界的秋收起义, 创建了中国工农革命军第一师。

(10) 歪路线:指李立三形而上学地提出“革命高潮论”, 1928年他派人到井冈山, 要毛泽东攻打城市, 毛泽东坚决拒绝。不久又派朱德到井冈山纠正毛泽东的“错误”。朱德不但没有指责毛泽东, 反而成了毛泽东坚定的支持者。

(11) 三军:指毛泽东、朱德、陈毅率领的部队在井冈山会师, 组成了中国工农红军第四军。

(12) 战略思想已形成:指毛泽东创造性地提出“建立农村根据地, 以农村包围城市, 最后夺取城市”的战略思想。

(13) 新根据地:指毛泽东建立的江西革命根据地。

(14) 领导地位:1935年1月, 红军占领古城遵义。在这里召开了中共中央政治局扩大会议, 推选毛泽东为政治局常委, 与张闻天、王稼祥成为“三角同盟”的领导地位, 结束了王明“左倾”冒险主义在党中央的统治。

(15) 凯歌旋:在毛泽东等正确领导下, 党和红军战胜了张国焘的分裂主义和国民党的围追堵截, 胜利完成了二万五千里长征, 于1935年10月到达陕北。

(16) 重大决策:红军到达陕北后, 根据毛泽东的建议, 于1935年12月在瓦窑堡召开了中央政治局会议, 决定建立抗日民族统一战线。

(17) 妥处西安捉蒋事:1936年, 张学良、杨虎城在西安发动兵变, 逼蒋抗日。以毛泽东为首的共产党人, 以民族大义为重, 经过艰苦努力, 迫使蒋介石接受谈判条件。同时促成了第二次国共合作, 红军改编成第八路军, 开赴抗日前线。

(18) 四篇巨著:即《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》《在延安文艺座谈会上的讲话》。

(19) “协定”:指“双十协定”。抗战胜利后, 蒋介石妄图侵吞全部胜利果实, 实行一党统治, “邀请”毛泽东赴重庆“共商国事”。毛泽东、周恩来前往重庆, 与蒋介石针锋相对地斗争, 迫使蒋介石签署了“双十协定”。

(20) 三战击溃胡宗南:蒋介石撕破了和谈面具, 向解放区发动全面进攻。1947年3月, 蒋介石调集胡宗南部15个整编旅约14万人, 沿成渝公路及其以东地区, 分两路向延安发动了所谓“重点进攻”。西北野战军在毛泽东亲自指挥下, 三战三捷, 歼敌14000多人。蒋介石进攻延安的阴谋被彻底粉碎了。

(21) 南防北拓:指中共中央制定的“向北发展, 向南防御”的战略方针。毛泽东英明决断, 建立东北根据地, 为夺取全国胜利建立大本营。果断命令刘伯承、邓小平率十万军队突破黄泛区, 直插国民党统治的“软腹地”。

(22) 三大战役:即辽沈、淮海、平津战役。

(23) 革命要转变:毛泽东主持召开了党的七届二中全会。在会上指出:“全国胜利后, 民主革命要不停顿地转变为社会主义革命, 党的工作重心必须由乡村转到城市, 必须努力学会管理和建设。”

下篇

【注释】

(1) 总路线:1952年, 党中央按照毛主席建议, 提出了过渡时期总路线, 实行了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

(2) 三大改造:即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

(3) 三反五反:三反指1951年12月至1952年10月, 新中国在党、政、军、民机关内部开展的反贪污、反浪费、反官僚主义运动。五反指1952年1月26日开始的反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料、反对盗窃经济情报。

(4) 绥靖西南:泛指新中国成立后, 立即开展的历时四年剿匪作战, 结束了长期以来剿之不灭的匪患。这里重点指贺龙、邓小平组织指挥的大西南剿匪作战。

纪念毛泽东诞辰诗词 第4篇

■周巍峙

我和李凌是1938年在延安认识的，那时候我在鲁迅艺术学院音乐系给吕骥、张震当助理员，李凌和贺绿汀他们当时都在那里拉小提琴。

李凌是个很和善、讲友情、讲团结的人，为人正直，胸怀广阔，从中央歌舞团到中央乐团再到中国音乐学院，是个从不空口说白话的实干家，所以大家把工作交给他都很放心。

李凌非常朴实勤奋，又心直口快，他的广东普通话虽然有时候讲不清楚，但写了很多有影响的评论文章，一直笔耕不辍，直到病得很厉害的时候还常趴在小茶几上写作。他的文章，包括歌唱、器乐等方方面面，写得比较有影响的关于“轻音乐问题”、关于“气声唱法”，那时候很多人是反对的。但我们认为通俗歌曲是群众当中流行的一种很容易掌握的一种艺术形式，思想内容健康、有利于表达人民思想感情就应该提倡。比如李谷一、谷建芬等这些人都是搞得很正面的东西。他所写的文章在音乐史中占据了一定的地位，是非常宝贵的音乐史资料。

周巍峙 中国文联名誉主席

怀念老友李凌同志

里汶同志：

欣逢老友李凌同志百年诞辰，特驰函表示热烈的祝贺！李凌同志对新音乐的发展所作出的贡献是巨大的，将记载史册。在他主持中央乐团的工作时，积极大力普及交响音乐，这些都是值得称颂的。可以说他是新音乐运动的一块丰碑，值得我们永远怀念。

我因年老体衰，不能亲临会场，尚乞鉴谅。

此致

敬礼！

孙慎 中国文联荣誉委员、原中国音乐家协会秘书长

二0一三年十一五日时年九十有八

敬爱的老团长李凌同志

我永远怀念您

■周广仁

1951年，我从上海被调到北京来准备去参加在东柏林举行的世界青年学生和平友谊联欢节，回国后，我在中央歌舞团和中央乐团工作，李凌同志又是我们的团长。他是我最早接触的共产党员。他为人平易近人，和蔼可亲，对我们这些青年演员像一个慈祥的父亲。他关心我们在专业上和思想上的成长。让我最感动的是“文革”刚结束时，他在病中，在报纸上看到周广仁举行钢琴独奏会的广告。他心里异常激动，感想很多，马上就写了一篇文章。题目是：春前草——从周广仁钢琴独奏会想起。说日本有一种小草，叫“春前草”，它总是敢于在寒冷未尽，春暖未到时，就露出土来，倔强地生长着，傲然不示弱。李凌同志表扬了我介绍中国作品还着重演奏了十多年来不曾和观众见面的西欧古典作品。在那些年里，谁也不敢这样做。他关心我在“文革”中失去了丈夫，独自一人带两个小孩子。他还谈到许多教学上的问题，说文艺界还有很多问题还没有肃清。他鼓励了我开了一个好头，后来我们钢琴系的老师们人人都开了一场独奏会。李凌同志就是这样关心我国的音乐事业的，我就把李凌同志这篇文章作为我的《钢琴教学艺术》文集的序。

周广仁 中央音乐学院钢琴系教授

难忘的记忆

■才旦卓玛

在纪念著名音乐评论家李凌同志诞辰一百周年之际，我回想起与李凌老师认识和受到他的教诲至今难以忘怀，追述记忆中的一些事，缅怀李凌同志崇高的精神，以表达我的敬仰

之心。

1963年我在上海音乐学院学习。记得那年，中央歌舞团到苏联、罗马尼亚、蒙古人民共和国访问，我有幸参加了出访演出，李凌同志当时担任中央歌舞团的团长，也作为演出团的负责人之一参加了访问演出，我也就是从此认识了李凌同志，后来我一直称呼李凌老师。当时我还是一名学员，文化程度较低，对音乐的理解能力仅仅在感性的认识上，把握好音乐的内涵还有待提高。在出访演出期间，李凌老师非常关心我的每场演唱，因为，当时我是唯一的藏族演员，期待着我唱好民族歌曲。演出后，李凌老师告诉我，在国外听到地道的藏族歌曲是很不容易的，你的演唱使观众无不喝彩，观众还说，“听了你的歌仿佛到了喜马拉雅山”。李凌老师经常提醒我，要保持民族唱法，藏族歌曲是非常有特色的，一定要唱好，同时，针对我的唱法和音乐的理解，他指导和讲解如何掌握音乐、理解音乐，用深入浅出的道理讲给我听，使我受益匪浅，对我以后的声乐艺术发展产生了积极的作用。

1964年，我到北京参加音乐舞蹈史诗《东方红》的排练，李凌老师也参加了，他知道我在《东方红》里担任演唱歌曲《毛主席的光辉》，排练时他经常指导、鼓励我唱好。李凌老师十分关心我的演唱和成长，他的教诲始终激励着我对声乐艺术的追求。从上海音乐学院毕业后，我回到了西藏，为社会主义的新西藏放声歌唱。后来，我有时到北京演出，常到李凌老师家，大姐和女儿可亲可爱，她们非常热情，还关心照顾我的生活，有时我和其他藏族同事一起到李凌老师家请教和做客，我和李凌老师家已经是熟人了，后来我们在全国音协共过事。1996年举办西藏首届“才旦卓玛艺术基金奖”大赛，时任中国音乐家协会副主席的李凌老师在百忙中题词祝贺：“奖励民族歌唱艺术，丰富世界音乐文化”，他始终鼓励我们弘扬民族音乐，为民族歌唱艺术做出贡献。

每当我想起这些，我非常感激一位汉族同志对一个少数民族歌唱演员那么的关心，这不仅仅是对我个人的关心，而更重要的是他关心对藏民族音乐的弘扬和发展，我十分敬佩李凌老师豁达的胸襟和为人，他是我非常尊重的一位老师，他将永远活在我们的心中！

才旦卓玛 歌唱家，原中国音乐家协会副主席

高山仰止 景行行止

——纪念音乐家李凌先生

■徐沛东

李凌先生是我国著名的音乐社会活动家、音乐评论家、音乐教育家。他以超拔的智慧和胆识为中国的新音乐事业披肝沥胆、奋斗不息！他的音乐思想曾对近现代中国音乐事业产生过重要影响，为推动中国音乐建设做出了不可磨灭的贡献！

李凌先生作为一位音乐社会活动家和国家艺术事业的重要领导者，一生投身于进步音乐活动、创建音乐院团、出版刊物、普及音乐教育等方面做出了大量的、深入的、开拓性的和卓有成效的工作。30年代，李凌在家乡成立了台山青年抗日救亡工作团，开展抗日宣传工作。1938年李凌从延安鲁艺音乐系毕业后，于1940年同赵沨、林路、沙梅等人在重庆成立“新音乐社”、创办大众化音乐刊物《新音乐》，他对“新音乐运动”思想的深入阐述在音乐界中建立统一战线，产生过很大社会影响。

李凌先生作为音乐评论家，实事求是、眼光深远。在发表的数百万字的音乐评论中，以犀利的笔触记载着对不同历史时期中国音乐活动的独见和论说。他“始终坚持不懈地为争取我国社会主义音乐艺术多样化的健康发展而奋争，反对思想上的片面性和实践中的偏激情绪，鼓励和扶持不同体裁、风格、个性的创造性发挥”①，从而形成了鲜明、独特的李凌式评论风格。在出版的《新音乐教程》、《音乐杂谈》（1—4集）、《音乐美学漫笔》、《歌唱艺术漫谈》、《秋蝉余音》等著作都有深入阐释，例如“在文集《音乐流花》中，他评论了一百五十多位中国音乐家的艺术创造？熏阐释他们的创作个性，赞扬他们的特殊成就或指出某些不足，其着眼处常在于发扬艺术家的个性、促进音乐的百花齐放”。②“虽然经过几十年的风云变幻和历史考验，至今仍有其理论价值和现实意义，仍能给当代人以许多启发，这在中国现代音乐批评史上实属难得”。③

李凌先生作为音乐教育家，致力于创办音乐教育机构和表演团体。在筹建中央音乐学院、中央歌舞团、中央乐团，恢复中国音乐学院，创办社会音乐学院、中国函授音乐学院的过程中李凌先生以超群的智慧将音乐教育的星星之火燎原中华大地。

李凌先生是一位才思敏捷的音乐思想家和勇敢实践的实干家，始终受到人们深深的尊敬！他待人宽厚、荐人举贤、团结同志的作风更成为音乐界的美谈！总之，李凌先生的一生是为争取我国音乐事业健康发展而努力奋争的一生！今天，我们在这里举行纪念李凌先生百年诞辰活动，不仅是对以他为代表的老一辈音乐工作者的纪念，更是对当前气象万千的音乐生活具有现实指导意义。古人讲：高山仰止，景行行止。我认为，用这句话来概括李凌先生的品格是不为过的。

①②郭乃安《眼光广远，实事求是——谈李凌音乐评论的主要特色》，《中国音乐学》1994年第2期，第21页。

③同①，第24页。

徐沛东 中国文联副主席，中国音协分党组书记、驻会副主席

怀念李凌老师

■彭丽媛

李凌老师是我的老师，我是他众多学生中的一个。李凌老师作为一个著名音乐教育家，作为一代名师，作为一个高尚的人，都让我深深缅怀。在李凌老师百年诞辰之际，我十分怀念他，心中充满了对他的钦佩和感激之情。

李凌老师是我国乐坛有名的“伯乐”，他爱才、识才、惜才，由他慧眼发现和提携的人有很多，我是其中之一。当年，没有他的极力推荐和执着推动，我是难以到中国音乐学院学习并长期深造的。那些往事，我至今历历在目。1981年初，我作为前卫歌舞团的歌手到广州参加“羊城音乐会”，在所住的宾馆遇到一位长者，他主动过来同我打招呼，非常和蔼亲切。他询问我对声乐艺术的理解和对未来发展的想法。他对我说，年轻人如果只凭自身条件好而不刻苦学习，只能是一个“歌匠”，要努力成为一个“家”。他建议我到中国音乐学院继续加强学习。那时，我还不认识他，旁边一位老师告诉我，我才知道他就是中国音乐家协会副主席、中国音乐学院院长李凌老师。我很感动，向他表达了希望有机会学习的愿望。没想到的是，李凌老师对此事特别上心，雷厉风行，一周之后我就接到了入学通知书。后来，他为了让我再转入本科深造，不辞辛苦从北京到山东去同有关方面协商，千方百计做通各方工作，我才有了在中国音乐学院8年学习的机会。这8年是我艺术生涯的一个重要阶段，李凌老师起了不可替代的“伯乐”作用。

李凌老师做事认真负责，培养教育人很有水平，教学上既重基础又重提高，既重外来又重本土。他把我引进中国音乐学院后，为培养我费尽苦心，结合我的特点和发展方向，为我量身确定了系统培养的整体思路，亲自组织实施。他特地把一位声乐专家从中央乐团选调到中国音乐学院来，要求这位老师好好辅导我。他还指导安排了诸多风格不同的名师来精心教导我。李凌老师独具匠心的眼光和系统培养的方式，让我接触到更多艺术高人、领略到更多艺术风格，增益了己所不能。我后来在艺术道路上取得的成绩，都离不开他的教导有方，离不开中国音乐学院的老师及在座各位老师前辈的悉心指导。我向所有老师表示衷心的感谢，老师们的恩情我永远不会忘记。

李凌老师也是我在为人方面的良师。他学为人师，行为世范，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染别人，我非常敬佩，也深受影响。他特别热心肠，为人真挚，诲人不倦，助人为乐，但从不图回报。我刚到中国音乐学院的第三天，他就带我下了一次“馆子”，让我品尝了地道的广东菜，餐后还带我欣赏了一场精彩的演出，那场演出我一直记到现在，那就是——郭兰英老师“告别舞台歌剧片段音乐会”。当时，他只有两张票，他自己的女儿都没机会去看。李凌老师教书育人、桃李天下，但总是淡泊名利、甘为人梯，我对此体会尤深。当我取得成绩后，他从不宣扬他对我的精心培养、付出的巨大心血和所起的重要作用。每当我向他表示感谢时，他总是谦逊推辞，归功于其他老师。

在李凌老师感召和影响下，我一直认为做一个好老师是人生一大幸福。现在，我也光荣地成为了一名教育工作者。我将永远铭记李凌老师的伯乐之恩、栽培之恩，学习弘扬他的为人之道、育人之道，像他那样做一名德艺双馨的教育工作者。

谢谢大家！

彭丽媛 解放军艺术学院院长，中国音乐家协会副主席

纪念毛泽东诞辰演讲稿 第5篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是三年级三班的毛梓越。

今天是12月26日，是毛泽东爷爷诞辰124周年的纪念日。毛泽东爷爷是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

第一次认识毛爷爷，还在牙牙学语的时候，妈妈指着画像告诉我：这是毛爷爷。稍微长大一些，通过看书和电视，我知道了许多关于毛爷爷的伟大事迹。那 一件件史实、一个个故事、一张张图片，让我了解了那段光辉的历史，接受了一次心灵的洗礼。

妈妈告诉我，因为毛爷爷带领解放军叔叔解放了全中国，我们才过上了幸福的生活。“吃水不忘挖井人”。毛爷爷，您在哪里呢？我多想带您也到我的学校来看一看呀！

宽敞明亮的教室里，我们上课、唱歌、画画；宽阔的操场上，我们打球、跑步、嬉戏；各种书籍摆满了学校阅览室的书架，在那里我们安静的看书、学习。

毛爷爷，看到这一切，您一定会开怀大笑吧？现在，我的耳边仿佛呼响起了您那爽朗的笑声。您知道吗，我真想亲口对您说：“幸福的生活您带来，快乐的日子里我成长，毛爷爷的恩情永不忘！”

毛爷爷的诗词更是大气磅礴、豪情万丈，令人心潮澎湃、激动不已。我最爱毛爷爷的《沁园春·雪》。此时此刻，我仿佛看到了毛爷爷站在陕北高原、指点江山的雄伟英姿。下面，我们一起朗诵毛爷爷的《沁园春·雪》

《沁园春·雪》 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。

纪念毛泽东诞辰120周年演讲稿 第6篇

今年的12月26日是中国共产党和中华人民共和国的缔造者、伟大的马克思主义者、世界无产阶级革命的伟大导师毛泽东同志诞辰120周年的纪念日。为了迎接这个不寻常的日子，我们忠于马、列、毛主义和热爱毛泽东主席的同学们，在这里举行纪念活动，缅怀他的丰功伟绩。

作为90后一代，我们的生活时代与他完全没有交集；但作为一个中国人，我们的生活环境又无时无刻不受到他的影响。从一介平民，到半个书生，从一个马克思主义信仰者，到中华人民共和国缔造者，从走上神坛到回归常人，从权力领袖、个人崇拜偶像到政治符号——他就是毛泽东。

“我爱北京天安门”“太阳最红，毛主席最亲”，如此这般的歌曲我们不仅耳熟能详，并且能唱的婉转动听；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“数风流人物，还看今朝”，如此这般的诗词我们不仅倒背如流，并且深谙其意；至于《纪念白求恩》《为人民服务》之类的文章，也早已进入了我们的课本，里面的人物也成为我们学习的对象。虽然我们在历史和政治课本中也学习过毛泽东，了解到他为建立新中国做出的不可磨灭的贡献，也认识到了他的“三分过，七分功”，但是生活在和平年代的我们更愿意将他看作一个文化符号，而不是政治符号，从精神上继承与发扬。

毛泽东一生都是一个独立而叛逆的人，从他小时候便是这样。经常与父亲对着干，父亲让他学商他不肯，13岁的时候便一个人出去上新学校，接受新思想；与同学一道徒步湖南，实践“读万卷书，行万里路”，从小的这些经历奠定了他以后的处世风格。在领导革命的过程中，他坚持自己的原则，看到了农民的力量，组织农民运动，明知会威胁到自己的利益，也要据理力争。就这一点，正是我们这些90后所推崇的：思想上的独立，不愿意受到家长的束缚；有意见就一定要

说出来，反对一切企图改变自己价值观的力量，我们都在寻求一个“个性化”的自我。但同时我们也应该看到独立与反叛的本质，它们不是随口说说就可以达到，需要内在的积累与思考，只有当我们真正拥有了思想与理想，知道了我们为何而奋斗的时候，我们才能说自己“独立无罪，叛逆有理”。

对于毛泽东来说，“积累与思考”需要的是忍耐。“问苍茫大地，谁主沉浮”，这“沉浮”之间尽显一个人的胸怀。忍耐是在北大当一名被别人忽视的图书馆管理员，是在革命中被他人排挤，更是厚积薄发的关键。没有忍耐，他如何能在北大博览群书，与大家交流思想；没有忍耐，他又如何在孤独中领悟到马克思主义的真谛，去指导革命的道路。所以，忍耐、安于平凡是一个人成功的必备条件。但在今日，又有多少人能做到呢？现今社会给我们的假象：长相好，会唱歌就能去选秀，然后一夜成名；或是在网络上发表一些挑战大众价值观的意见，以博取众人眼球。我们都忘记了忍耐，在这个花花世界里迷失了自己，每当这个时候，想想书桌前油灯下的毛泽东吧，让自己安静下来，回忆起忍耐的样子。

创新，是一个民族进步的灵魂。看看毛泽东吧，“枪杆子里出政权”“农村包围城市”，这些当时看来冒险的做法最终成为了经典的理论创新，被后人津津乐道。我们现在也在求创新，尤其是科技创新，当世界都知道了“中国制造”的时候，我们更希望世界也知道“中国创造”，毋庸置疑，这“创造”的担子是落在我们身上的，90后的一代不甘被称为“堕落的一代”，我们要成为“创新的一代”！