本科贫困生助学金申请书

本科贫困生助学金申请书（精选17篇）

本科贫困生助学金申请书 第1篇

贫困生助学金申请书

尊敬的领导：

我叫xxx，是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。

三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，可是在前几年他也倒了，为了给家里增加收入，他去矿里上班可不幸的是却被矿车撞到了上身，锁骨断了，虽然矿上给支付了大部分的医药费，但是还有其他的钱也令我们不堪重负，最重要的是父亲从此失去了劳动力，家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母亲还做了手术，家里的条件一年不如一年了。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点，于高考时成为我们村这一年唯一的本科生。

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的两年中也小有收获。

在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼

申请人：xuexila

xx年x月x日

本科贫困生助学金申请书 第2篇

我叫xxx，是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。

父亲原来是家里的支柱，但是由于长时间的进行高强度的工作，以及平时饮食的不规律，有糖尿病，致使他突发脑血栓，经过了很长时间的一段治疗，才逐渐恢复，但现在腿仍然用不上力，不能再干一些重活。高昂的治疗费用是家里的情况更加不如以前。家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了一身的毛病。当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，(请注明本文转自写作频道)学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的一年中也小有收获。连续两次获得院系一等奖学金，并且学习成绩与综合测评成绩为班级第一。

我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼!

本科贫困生助学金申请书 第3篇

一、贫困生资格认定中易存在的问题

(一) 贫困证明说服力弱。

在贫困生资格认定过程中, 由于缺乏一个可以普遍对照使用的科学、量化、可操作性的认定标准, 而且不管是老师还是学生, 对申请国家助学金的学生 (尤其是刚入学不久的新生) 的家庭经济状况都缺乏客观、全面的了解, 整个认定工作中往往倚重于《贫困证明》。因此存在一部分不是真正意义上的贫困生为了获取经济利益, 不惜通过家庭关系取得当地乡镇民政部门的贫困证明, 蒙骗参与贫困生评定工作的老师和同学, 获得贫困生资格的情况。因名额限制, 真正贫困的学生可能因此被排除在贫困生名单之外。另外, 作为当地政府的相关机构, 由于贫困证明不象低保认定那样有明确的量化标准, 且这种贫困无需当地政府产生支出, 所以对出具贫困证明就会较为随意, 甚至会发展到“有求必应”的程度。

(二) 人情关系影响公正。

在资格认定环节往往有“班级评议”这个程序。设置这个程序的出发点是为了体现认定过程的公开公平公正, 但若操作不当, 就会让学生之间的人际关系状况, 直接影响到评定结果的客观公正。我们在实际工作中就发现, 在一些正能量不足的班集体, 在班级讨论表决的时候, 拥有投票权的学生往往将自己的选票投给和自己关系较好的同学, 这样就会造成家庭并不贫困、但同学间的人际关系较好的学生得票较高, 家庭贫困的学生因为没有刻意经营人际关系而得票较低。简言之, 票数反映的是人际关系, 而非贫困程度。

(三) 贫困认定时效性弱。

动态的经济与社会背景造就了学生家庭经济状况的动态性。可能有的学生在新学年助学金申请阶段家庭经济尚属宽裕, 但其后家庭遭遇变故, 从而造成了新的贫困生, 因病致贫、因灾致贫等情况往往属于这种情况, 而这类情况的认定, 往往需要一定的周期。所以, 囿于资助体系的阶段性特点, 新的贫困生产生时, 并不一定能够得到及时的认可。

(四) 认定不当影响整体。

一旦贫困资格认定不当, 致使非贫困生得到助学金后, 没有将这笔资金用于学习和生活, 而是用于其它非必须的开支。这不仅让广大学生感到有失公允, 对学校的相关工作产生信任危机, 而且还很容易造成其他学生的心理不平衡, 随之在下一轮申报过程中竞相伪装成贫困生, 从而给贫困生认定工作带来新的困难。

二、贫困生资格认定的实践创新

为尽量克服上述问题, 我们在实际工作中积累了一些做法, 在贫困生资格认定方面, 我们主要依据家庭经济情况进行认定。经认定的贫困生在申请助学金时, 还需对其个人品行和学习情况进行考核评定。

(一) 明确经济困难的认定依据。

参考国家相关文件的规定, 依据多年来的实际工作经验, 我们设定的贫困生资格认定标准及经济补助优先顺序依次为:

(1) 孤儿、残疾学生、烈士子女或伤残优抚对象子女;

(2) 无收入 (指父母均已丧失劳动能力) , 经济来源无保障的;

(3) 重病户 (指家庭主要成员患有重大疾病或残疾, 含近期病故的) ;

(4) 普通最低生活保障家庭子女 (凭当地低保证明) ;

(5) 家庭遭受意外变故 (含自然灾害) , 造成经济困难的;

(6) 父母均失业且无稳定收入, 本人又无法得到有效帮助的;

(7) 清寒纯农户 (指农村除有限的传统农业收入外无其他经济来源的家庭) ;

(8) 单纯低收入 (指家庭收入低, 经济压力大, 包括多子女家庭) 。

在资格认定时, 我们依据上述8种具体情形进行“对号入座”式的遴选和排序。在此基础上再结合其本人表现和班级评议情况, 确定其受助资格和受助等级。

(二) 确立个人品行的基本条件。

助学金不是单纯的经济补助, 其宗旨是为了实现育人的目的。为此, 我们要求贫困生申请助学金必须符合下列基本条件:

(1) 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导, 思想积极上进;

(2) 平时生活节俭, 并志愿通过校内外义工岗位回报社会关爱;

(3) 自觉遵守宪法和法律, 遵守学校各项规章制度, 无违纪记录;

(4) 德育综合测评合格, 且该项成绩班级排名不垫底。

(三) 划定成绩方面的资格底线。

为实现资助和育人的双重功能, 引导贫困生珍惜学习机会, 重视专业学习, 我们要求除大一新生之外的贫困生, 在申请助学金时, 其上学年各科成绩 (含选修课程) 均应合格, 且成绩总分班级排名不垫底。

(四) 规范申请及评定程序。

要确保贫困生资格认定工作公正公平公开, 必须有一套严谨的工作规程。我们的做法是按以下五个步骤完成:

(1) 个人申请。凡符合相关申请条件的学生, 均可填写《贫困生认定暨助学金申请表》, 向班主任提出申请。填写时应对照评定优先顺序的分类情况, 在申请理由栏注明自己属何种情形, 并附《学生及家庭情况调查表》及低保证明复印件等证明材料。

(2) 班级评议。班主任组织熟悉情况的学生组成评议小组, 召开评议会, 根据日常消费是否节俭等评定标准进行民主评议并无记名投票表决。

(3) 班主任审查。班主任对照助学金评定的条件, 通过查阅成绩、个别交谈、联系家长等方式, 审查申请资格, 并参照分配金额提出初步意见后上报院系。

(4) 院系审核。院系学生资助工作组对班级上报的人选进行复查, 按照学校分配金额 (名额) 和各班实际情况, 调整班级金额, 确定人选及资助档次, 在院系范围内进行公示, 无异议后, 将汇总名单报送学校资助管理中心。

(5) 学校审批。资助管理中心对各院系拟定名单和上报金额进行汇总, 并在校园内进行公示, 接受群众监督, 调查异议情况, 查处不当申报行为。对公示合格人选, 办理审批报送手续。

三、国家助学金发放管理工作的实施

不可否认, 经常会有部分受助同学拿着助学金沉溺网络、不思进取、发生攀比消费等不当行为, 非但没有实现“助学”的目的, 反而成绩下降, 助长不劳而获的风气, 滋生“等、靠、要”的心理, 造成了不良影响。针对上述问题, 为了积极引导家庭经济困难学生正确面对困难, 自强自立, 加强受助学生感恩教育, 督促受助学生勤奋学习、遵守校规、回报社会, 我们的做法是, 对助学金受助对象进行跟踪考核管理, 允许受助对象变更, 实现动态管理。

在跟踪考核方面, 我们进行了如下的规定:

(1) 生活节俭。受助学生应该量入为出, 崇尚节约, 如发现有吸烟酗酒、铺张浪费等不良消费行为, 经警示无效的, 可以停止发放助学金。

(2) 遵章守纪。受助学生应该洁身自好, 遵纪守法, 若违反校级校规, 经警示后无效的, 可以停发助学金;若受到行政纪律处分的, 还应追回已发放的助学金。

(3) 勤奋学习。受助学生应锐意进取, 刻苦学习, 把主要精力放在专业学习和技能训练上, 努力提高职业知识和技能。原则上一学期所获学分不足应修学分2/3的, 应停止发放助学金, 并取消申请下一学年助学金的资格。

(4) 义工服务。受助对象应积极参加各项公益活动和义务劳动, 通过义工岗位回报社会, 工作质量良好。

当然, 对于拟接续的受助对象, 仍要参照期初申请程序, 完整地履行认定申报流程。

四、实行综合评定管理是资助管理的治本之道

贫困生认定及助学金发放是一个常态的、动态的、多维的管理过程, 不是套用某个固定的标准就能从根本上解决的。我们可以将资助管理工作扩展到平时的学生工作中:

(1) 要细化贫困生划分标准。一般情况下, 很多学校将贫困生划分为一般贫困和特别贫困两个等级, 没有依据学生家庭经济状况将等级拉开梯度, 造成了在实际分配过程中归类笼统、针对性不强的局面, 容易引起部分学生的不满, 不利于资助工作的开展。因此, 应进一步详细划分贫困等级标准, 根据实际情况发放, 真正实现有针对性、分档次的资助。

(2) 要建立贫困生动态档案。在大一新生入学后, 建立一套完整的贫困生电子档案管理系统, 在校期间根据实际情况不断调整贫困生名单、贫困级别、个人信息等数据, 真正实现常态、动态管理。

(3) 要建立发展性资助体系。各年级贫困生帮扶的侧重点不一样, 应不断调整方式方法, 根据不同年级学生的实际情况开展资助工作。同时在日常管理工作中, 应建立“发展性资助”观念, 注重配套的思想政治教育和心理健康教育, 实现解决实际问题和思想问题、心理问题的有机结合, 完成多维度的帮扶。

(4) 要加强助学金发放管理。充分利用国家助学金按月发放的特点, 破除制度上的束缚, 建立受助对象变更机制;开展后期督查, 以弥补资格认定阶段可能存在的不足;制定约束机制, 使逐月发放的国家助学金能够实现逐月考核后发放;配设义工岗位, 引导受助学生积极回报社会。通过加强对国家助学金发放过程的关注, 充分发掘出学生资助政策中隐含的激励功能、约束功能、导向功能, 更好地实现资助育人的目标。

参考文献

[1]胡丹蕾, 刘波.浅析高校贫困生资助体系与贫困生的教育管理[J].科技创业, 2011, (4) :90-92.

[2]郑晓涛.高校贫困生认定工作的现实困境与建设路径[J].淮海工学院学报, 2014, (1) :124-126.

[3]刘聪.关于我校国家奖助学金评选工作的思考[J].四川职业技术学院学报, 2014, (6) :113-115.

本科贫困生助学金申请书 第4篇

据悉，陕西教育厅、省财政厅印发的《陕西省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》确有规定，购买电脑者不算贫困生，但其施行至今已有9年。小刘认为，现在电脑是学生必备的学习工具，以“购买电脑不算贫困生”为由将其拒之门外，是不合情理的。

请赋予贫困生拥有电脑的权利

大四学生申请助学金生活补助，所有条件都符合相关规定，结果因为购买了笔记本电脑被学校拒发。这样的拒绝，看起来很残忍。但对于这所学校的做法，也可以说确实有法可依、有据可循。但为何在网上，这种做法却引发了那么多人的批评与质疑呢？这主要在于大众的认知已经改变，而相关的制度规定却原地踏步。陕西省的暂行办法出台于2007年，那时电脑还没有普及，还是高档物品；但如今，电脑已经普及，价格也不断跳水，逐渐成为经济适用品，再加上很多大学生写作业、学习等都必须依赖于电脑，贫困生拥有电脑，也在情理之中。

小刘申请助学金生活补助被拒绝的背后，是不合理的制度设置，以及对制度的教条化执行。死板地执行制度规定，受伤的只会是真正的贫困生，购买电脑与获得贫困助学金并不矛盾。亚当·斯密的《国富论》认为：“贫困的可怕之处不仅仅是缺少生活必需品，更可怕的是由此导致的被排斥在社会生活之外。”可以说，贫困生不允许有电脑，就有步入这种困境的嫌疑。比如，变得自卑，憎恨原生家庭，甚至主动被边缘化。因此，在电脑不再是高档品的当下，请赋予贫困生拥有电脑的基本权利。

建立了档案卡，就该算贫困生

大学生因购买电脑而被认为不算贫困生，原因是某些高校在贫困生认定工作中遵循了排除性条款。实际上，在之前，电脑、手机和空调等物件，都同样曾是申请低保的限制性条件。虽然这种做法看起来是“一刀切”，但在以前贫困户的甄别条件中，确实很难以实际收入来作出判断，而信息采集、数据录入也缺乏常态化的把控。因此，“买计算机者不能享受低保”的硬性规定出台，实在是不得已为之。

粗线条的方法，看起来是做到了视线范围内的公平，实则是懒政思维，且不符合时代发展的要义。小刘学习的是工程类专业，平时学习、完成作业都会用到电脑。更关键的是，已有多个管理部门对小刘的家庭收入进行了鉴定，并已建档立卡开始精准扶贫。校方无视这种有绝对说服力的物证，却只看一台低端的笔记本电脑，这的确有些说不过去。

贫困生助学金申请书 第5篇

尊敬的 大学学校领导：您好！

我叫，今年考入太原电力高等专科学校，就读于电力系风力发电 专业。我来自山西省运城市芮城县的一个农村，家有6口人—爷爷、奶奶、父亲、母亲姐姐和我。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会…… 从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，2011年8月的一天，我接到了 大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！

但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。

就这样，我的高中和姐姐的大学都是靠着爸爸一面借一面还过来的，还好姐姐在大学时期一直做着家教，生活费她从来不曾向爸爸要过。姐姐毕业后我正上大学，大一大二时都是姐姐赚钱供我学费，爸爸年纪大了，不能再像以前那样玩命似的干活赚钱了。去年姐姐考上了研究生，一下子失去了经济来源，重任在落在了爸爸身上。而我可敬的父亲啊，他又如何再堪负重担？

今年的学费好不容易凑齐了一半，正申请着贷款，希望学院能在困难的时期给予我帮助，我相信自己的明天，我也将更加勤奋努力，以此答谢所有给予我支持和鼓励的领导和亲朋好友。

为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。

大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

申请人：日期：2011-9-27

是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,母亲身体更差。农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个弟弟正在参加复读，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。学习成绩也为全班上游。我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，不和别的女同学一样买自己喜欢的提包，可是我只能在心里悄悄的喜欢，从来不乱花一分钱，就像爸爸说的一样：“钱一定要换来一些有意义的东西，就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样，我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时，从不买一件自己不是非用不可的东西。上大学一年以来，我深知上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要上学呢。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼

贫困生助学金申请书 第6篇

我是一名来自云南省曲靖市罗平县的学生，一个爱读书，集体荣誉感强并且人际关系较好的女生。来自一个较贫困的农村，家中一共6口人，爷爷，奶奶，爸爸、妈妈、姐姐和我。父母都是以务农为生，全家的经济收入当然就仅仅来源于父母日日夜夜辛苦地劳作。日子一天天的过，父母因为多年的劳累眼角的皱纹真的是日益加深，并且在经济、生活的压力下父母的身体也日渐不及以往，很多的体力活都吃不消了。爸爸总会在大家熟睡的午夜一直咳嗽，而妈妈也是因为劳作落下了病根。

在这科技发展如此迅猛的今天，我们家的经济情况却没有跟上时代的脚步，目前我们家的经济还处于较低水平，我们的消费仅仅来自于父母的农业收入，而务农全年的收入又是相当的微薄，所以经济十分的困难。有时父母甚至没有办法供应我们姐妹的生活费。现在情况更糟了，姐姐很上进也考上了大学现在还在读大三，自己还在都高中。我们家小孩一个月单单吃饭的开销最少的需要1200，而父母两个人在家务农的收入最多也就才800左右，所以我们的姐妹的学业对父母来说真的是相当大重的负担，加之爷爷，奶奶身体不太好。从小我就认真的读书，在班级的成绩也算名列前茅，希望长大之后可以凭借自己优异的成绩走进大学，毕业之后找份好工作，努力挣钱为父母分担一些。可是，上天有的时候是不是真的不太公平呢，高考我发挥市场并没有考到我理想的大学。为此全家都犯愁了两个月，我更是不知所措，最后父母决定让我继续学业。他们东拼西凑、向亲戚朋友借钱来供我读书，爸爸说；“既然你会读，那我就算穷一辈子也要送你去读”，因为父亲的这句话我下定决心：“我要上大学，毕业了我要工作，我要让父母过好日子”。我深知上学的机会来之不易，我也深知我们家的情况，因此，我省吃简用，下定决心要化压力为动力，化爱为能量，要无时无刻的努力着，希望通过自己的努力，让大家肯定我，让家人感到宽慰。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，国家可以帮助像我这样情况的贫困。听说有这一政策的时候，我是真的相当的开心，这让我看到了一丝丝希望，它使得我上学路变得不再那样坎坷。无论怎么样我都十万分的感谢党和国家对贫困学生们的关怀，你们的决策让多少像我这样情况的学校有了重返校园的机会，有了继续就读的希望。这次，我也真诚地希望学院领导能够给我一次机会，一次我为家人分担的机会，一解我求学之路的燃眉之急。我保证我将会在日后以200%的努力好好学习，用我的努力来报答社会、国家对我的帮助。

此致

敬礼！

申请人：陈振娅

贫困生助学金申请书 第7篇

尊敬的XX学校领导：

您好！

我来自中国湖南省湘阴县的一个偏僻的农村，家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化，没有本钱，只好在家务农，以种田为生，且父母亲家中贫困，还有外婆、外公、姥姥、姥爷要尽赡养义务。我们全家的开支几乎由父亲一个人承担，为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。

理想尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但并不能因此放弃我的求学梦，我的梦想是能够有一天通过自己的努力考上名牌大学，努力学习成长，未来能成为国家栋梁之材，为祖国的经济发展贡献自己的一份力量。父母亲为了能够圆了我的大学梦，把我从偏僻的农村转到长沙市学习，最初因为在农村所受的教育水平有限，我最初进城的成绩并不，总是跟班不上。在父母亲关注期待的眼神中，我总能读懂父母亲对我望子成龙的期待，于是比其它同学更加努力的学习，通过我的努力也顺利的考上了长沙市第七中。但是高昂的生活费用、学费，以及零碎学杂费用让全家在高兴之余，也随之多了一份负担，每当我开学之时父母亲便愁容满面。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费。但现在我们家早已负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担。都说上帝在给你关上一扇门时，会为你开一扇窗，我有深刻的体会。我感谢很多叔叔阿姨在看到我家条件贫苦的状况下，介绍了许多勤工俭学的就业机会给到我。在校期间我会利用假期做一些力所能及的事情补贴家用，比如在商场做下促销员，帮服装店的老板看下柜台。这样，我既在生活上尽量减轻了家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习同时，我通过打暑假工，我也学到了一些书本上不曾有的知识。在学习上，我努力刻苦，虽然相对其它同学来讲，假期不能有更多的时间复习功课，但也坚持没有让一门功课落后。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，我会积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进思想，为加入共产党做好准备，未来做一名合格的大学生，为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。

谢谢！

此致

本科贫困生助学金申请书 第8篇

关键词：贫困生；心理健康；助学金

人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。

一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。

心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。

3.失落感

贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。

4.愤怒感

普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。

二、采取的相应措施

1.加大资助力度

近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。

2.完善资助程序

为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。

3.加强心理辅导

贫困生助学金申请书 第9篇

您好!

我是xxx，从小我都是认真的学好知识，成绩也是在班级名列了前茅，但由于家庭比较的困难，所以学业也是不容易去完成，而今有助学金的机会，我也是希望得到，能去缓解一些家庭的经济压力，让我能更加专心的去把学习搞好，让自己能更进一步，去学到更多的知识。

家庭的贫困是目前我的能力无法去解决的，如果可以，我也是想尽快的解决掉，但是身处农村的我清楚，想要赚钱，那么读书，走出去，才是真正的出路，从小，我也是抱着这个信念，努力的去学习，学校里面，别人在攀比谁的零花钱多，谁的新衣服好看，我却并不觉得有什么意义，我在意的也是自己的成绩是不是比之前更好了，自己今日的所学是不是比昨天更多了一些，每日的努力都是希望自己的家庭不再那么的贫穷，家里父母也是没有怎么读过书，一直在外打工，工资并不是太高，除了家庭的支出，也是要给奶奶去治病，而我的学费一直也是东凑西借的，这些年也是欠了很多的债务，只是为了让我更好的把书读好，让我能出人头地。

在校的日子，我也是意识到，读书，才能让自己变得优秀，才能让自己走出自己的小山村，去到大城市赚钱，父母也是对于我的学习很重视，他们也是吃过没读好书的亏，而今的工作并不好，而且还很辛苦，也是不希望我再像他们那样，我也是不敢放松自己，别人在玩的时候，我在背单词，别人做完作业放松的时候，我会去预习课本，而今的我，作为一名高中生，我也是明白，要走出去，那么就要考个好的大学，每日的努力，也是为了之后的高考，能有好的机会，我也是会去把握，家庭的条件让我坚定了信心，只有学好，之后的日子才能好起来，之后才能去找到好的工作，让自己的家庭过上好的生活。

贫穷不会让我放弃，贫穷也是不会让我觉得可怕，只要能改变，那么我就要去做，我也是知道和我一样努力的同学很多，贫困的同学也是有的，但是我也是特别的需要这份助学金，来得到帮助，我也是会在学习上让领导，老师看到我是值得的，我会用好这笔钱，去减轻自己家庭的负担，自己的消费也是不去追求，只要吃饱，有衣服穿就够了，其余的都是花在学习上面，对此，也是希望领导予以考虑，对我给予帮助。

此致

敬礼!

申请人：xxx

贫困生助学金申请书 第10篇

您好!

我是xx学院xx班的一名学生，名叫xxx。十分荣幸能成为我校xx届的一名新生，自从来到xx学院，我从校园精彩开放的环境中，学到了许多珍贵的知识和品质，也得到了许多来自老师和同学们的帮助。这一切都让我对今后的大学生活无比的期待。

但是，作为一名在xx市x村出生的农村学子而言，上大学这件事情，对我的家庭却是一件十分具有挑战性的事情。我的家乡是一个较为贫困的山村，因为道路和信息的不便，家里的父母祖辈都只是务农的农民，没有多少学识，也无法高速发展的时代中取得较好的收入。也只有在我这辈的孩子，才有了这样学习的机会。

这样来之不易的机会，让我早早就学会了珍惜每一点学习的时光。在过去，我时刻保持着良好的学习习惯，认真上课，努力完成作业和预习，并利用下课和午休，付出更多的努力去换取更多宝贵的知识。于是，通过这样的努力，我也取得了与之相应的知识和成绩，并多次在校园的比赛中取得成绩，获得了如“三好学生”、“优秀学员”等多项荣誉。

在校园中取得的这些荣誉，让我十分自豪。因为这是我作为在学习中努力得到的结果，也是我作为一名学生，你给我远在家乡的父母唯一的回报。是啊，我深刻的明白，自己能在学校中读书，能经历美好的校园生活。这一切，都要归功与我那日夜操劳的父母。虽然我也知道自己的家庭不富裕，甚至每年的天气和收成都影响着我们的生活。但即使如此，我的父母也始终支持着我学习的梦想，他们希望着我能有一天走进大城市。我则期望有一天能回报他们为我的付出。因为有我和父母的互相努力和支撑，我才终于走到了今天。

但如今，大学的生活却给我的家庭带来了难以想象的负担。尽管我也一直在坚持勤工俭学，但家里的负债却一天比一天繁重。为此，我才寄希望与这笔贫困助学金。期望能得到学校和社会的帮助，让我能完成学习的梦想，完成自己大学的学业!

希望领导能了解我的家庭情况，给我的家庭一份希望。我也向您发誓，在今后，我会带着感恩的心态继续努力。在成为一名真正的有学识，有价值的社会人士后，我也会对社会，对那些需要帮助的人，积极贡献出自己的力量。

望您批准，谢谢。

此致

敬礼!

申请人：xxx

贫困生助学金申请书 第11篇

您好!

我是xx专业就读的一名学生，我叫xx。很荣幸的成为我校的一名学生。我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。经过这段时间的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。

我来自xxxx，对于当地当时的情况，能够考上贵校，在当地是一件很光彩的事。怀着满腔的热情，我离开 了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。

虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，曾任院团委网络部干事，系刊《窗口》文字及美术编辑，并多次组织参加了学校大型晚会和活动，获过学校演讲比赛三等奖。我因自己家境贫寒，深知生活的艰辛与不易，因此在我能力有限的情况下愿意去帮助那些和我一样贫困的人们。我也是青年志愿者协会的成员，5。12地震期间我不但随学校一起捐款，还捐献了学校发的一套被褥(实在没衣服可捐)，并在潇湘晨报社义卖报纸。我愿意回馈社会，也立志成为一个对社会有用的人。

在贵校这个阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我相信我会在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进。只有自己有一点能力，就马上回馈社会，帮助所有需要帮助的人，特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。真心的感谢学校领导和老师能给我这次申请的机会，并希望领导老师能够批准我的申请。谢谢!

此致

敬礼 !

申请人：

本科贫困生助学金申请书 第12篇

笔者是一名政治辅导员，每年新生一入校，贫困生助学金的认定和发放就是一个摆在笔者面前无法绕开的问题。实际操作中，如何公正、公平、公开地解决贫困生助学金评选问题，是学生关注的热点，是建设和谐校园的重点，是帮助学生树立正确人生观、价值观和培养学生集体认同感和感恩精神的一个有利时机。这件事做得好，能引导学生健康向上地顺利发展；处理得不好，对学生成长的负面影响也是不可小视的。因此，有关部门和身处一线的教学工作者必须认真对待，深入思考，花大力气解决好贫困生助学金的认定和发放问题。

一、贫困生助学金政策是一项非常好的利国利民政策

贫困生助学金是由中央和地方政府共同出资设立的，目的是资助家庭经济困难的学生顺利完成学业。贫困生助学金的平均资助标准为每生每年3000元，具体标准在每生每年2500～3500元范围内确定，可以分为1～3档，国家和教育部门出台了大致的评定框架，各高校又根据实际情况规定了申请条件和评审范围以及一些细节要求：如申请条件为热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难（笔者所在的贵阳中医学院规定家庭经济困难认定标准为农村户籍的家庭人均月收入为150～200元），生活俭朴等。发放贫困生助学金的好处是显而易见的，使许多家庭经济困难的学生能安心学习，学校也借此潜移默化地加强了对学生的爱党爱国教育，培养学生的道德意识和感恩精神，这些都十分有利于学生的健康成长和成才。因此，贫困生助学金政策确实是一项非常好的政策。

二、贫困生助学金在评审和发放过程中存在的问题

1.贫困生认定过程中存在人情化、同情化的问题，导致结果不一定准确

笔者担任政治辅导员已有8年，每年新生一入学有一项例行工作就是贫困生的认定工作。笔者发现地方民政部门、居委会和村委会出具证明时都不太认真，存在开人情证明、同情证明和随意性大的问题。笔者带的新生每年都有200～300名，这些新生一入学大都会向学校提供盖有当地民政部门公章的《高等学校及家庭情况调查表》（此表是随录取通知书一道发给学生的）。2012级中西医临床（1）班新生报到时，一个班92名学生，从《高等学校及家庭情况调查表》反映的情况看，竟然有41名学生的家庭人均月收入低于150元，其中还有一名家住开阳县龙岗镇的学生家庭人均月收入只有20元，笔者找其谈话，问：“你家这点钱每月恐怕只够买盐了”时，该学生都不好意思地笑了。笔者做了一个统计表，能很好地反映出这种情况： ■

笔者认为，这与当前我国正大力建设小康社会的发展趋势不相符，水分太大。

学生信息填写随意，有的地方有关部门甚至只加盖公章不填写内容，内容由学生自行填写，致使一些家庭经济不困难的学生也加入其中，随意开取贫困证明，造成大量“伪贫困”学生，这使得贫困证明在评审过程中缺乏了参考价值。

2.个人提出申请，在班级上台讲述中存在“比穷”和口才的问题

新生刚入学，辅导员对新生的衣食住行无法详细了解，也没有学习成绩和德智体美劳的综合评定分数做参考，因此大一贫困生助学金评定过程中很多辅导员采取的模式是个人申请和上讲台讲述。学生提交相应家庭经济困难证明后，辅导员会组织申请人上讲台为全班同学讲述家庭基本情况，然后由全班同学无记名投票初步确认贫困生。

但在讲述过程中，一方面，会出现申请同学“比穷”的情况，将个人家庭描写得凄惨无比，负债累累，有的描述就跟小说中情节差不多，有的甚至在讲述时痛哭流涕；另一方面，有一些家庭经济真正困难的学生因面子问题而羞于启齿，反而错过了助学金，直到很久后才被教师发现，这样的例子每年都有。

3.将学生日常生活表现作为助学金评定的依据也会出现偏差

贵阳中医学院一直重视将学生在校的日常生活表现作为助学金评定的依据，要求辅导员从新生军训开始就要与学生打成一片，尽快了解和熟悉学生，了解学生日常生活表现。虽然掌握的情况基本准确，但也存在着一定的偏差和错误评判。每年都会有一些个例出现，如一些家庭经济困难的学生，虽然经济贫困，但有爱面子和虚荣的心理，日常花费也是很大的；而一些家庭相对富裕的学生日常生活比较节俭、穿着朴素，给人以家庭贫困的印象。如：有一个来自贵州省石阡县农村的学生，穿着比较光鲜，出手大方，班级活动时还出50元为班级买了水和工作人员的早餐，2年多后因该学生旷课达到30节，笔者请她的父亲来校时才了解到她的父亲务农，母亲瘫痪在床，四个兄弟姐妹中她是老大，最小的弟弟才读小学3年级，家庭经济很困难，她在校的生活来源是靠父亲农闲时打工的收入和自己旷课打工的收入维持。

4.是否拥有高档消费品的标准也难确定

以前，贵阳中医学院将学生是否拥有高档消费品作为认定贫困生的一项内容。随着全国人民生活水平的提高，高档消费品与生活必需品已经很难区分了。如2010年以前，只要学生有手机，我们就可以认定其不是贫困生，现在全班同学100%都有手机，这种认定方法就不可取了。现在，学生普通拥有电脑，学生有电脑也不能准确反映其家庭是否经济困难。现在，学校在认定贫困生时已将学生是否拥有手机的情况排除在外了。

5.辅导员和学生的道德意识水平也会使贫困生认定出现偏差

在贫困生认定过程中，辅导员的作用最大，如果辅导员道德意识水平低，责任心不强，缺乏自我约束力，就会出现打人情分甚至索要回扣的情况。据笔者了解，某大学就出现过个别辅导员因操作助学金发放获取数千元回扣而被取消辅导员资格的事件。这方面更多的情况是获取学生赠送的物品而不是现金。由于助学金数额较大，一些道德素质较低的学生也会想方设法采取不正当竞争手段去获取，如贿赂有发言权的劳动生活委员，拉帮结派获得助学金后平分等。

6.贫困学生的档次划分也是一个难题

根据《贵阳中医学院国家助学金管理暂行办法》《贵阳中医学院学生日常管理规定》的有关规定，贫困学生助学金要划分为三个档次：一档3500元，二档3000元，三档2500元。有多少个一档名额就有多少个三档名额，因为人均3000元是固定的。操作的方法主要是看学生自己递交的《贫困学生信息登记表》，参考学生平时的消费水平以及学生干部的反映等。由于信息表提供的信息是不准确的（前面已经论述过），因时间短促也很难准确观察到学生的真实消费情况，一般都是新生9月入校，11月就评定和发放贫困学生助学金。由于信息相对不准确，往往会导致学生中产生怨言，出现一些影响团结的因素。为化解矛盾，有的辅导员就只好采取最简单的办法就是学生在校的4年中助学金轮流获得，但这又违背了贫困学生助学金发放的要求和初衷。

三、解决贫困生助学金评审和发放问题的办法和措施

1.加大贫困生助学金有关政策和知识的宣传力度，让每一名学生都充分知晓政策

既然贫困生助学金是一种利国利民的好政策，就应该大力宣传，让地方有关部门知道这一政策的内涵和严肃性，从而严肃认真地操作和执行，让学生充分知情，避免有些“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的贫困生没有去申请和争取，从而与获得贫困生助学金的机会失之交臂。政策宣传好了，宣传到位了，能使学生对党和国家心怀感恩，树立正确的人生观和价值观。

2.建立贫困生信息库，对信息库实行动态管理

输入信息库中的资料尽量是第一手资料，筛选办法为：地方有关部门出具的《贫困学生信息登记表》上的证明和加盖的公章，只能视为具有一定的参考价值。学生的短期表现也只能视为参考。

必须具有以下情况之一者才能进入贫困生信息库。（1）学生高中时期获得“国家助学金”资助（要有相关证明）；（2）学生是社会福利院收养或靠亲友资助的孤儿；（3）学生来自单亲家庭且经济收入难以维持本人在校学习和生活需要；（4）学生属于革命烈士或因公牺牲的军人子女；（5）父母年老多病（凭病历卡、诊断书等证明）或身体残疾无劳动能力（凭当地民政部门核发的残疾证）；（6）学生属于城市低保家庭（凭当地核发的低保证）；（7）学生来自多子女家庭且还有未成年弟或妹在读书（凭户口复印件）；（8）学生家庭突发重大变故，如自然灾害、交通事故、家庭成员重大疾病等（凭有关部门开具的证明）。

出现下列情况之一的学生及时撤出“信息库”：（1）学生实际生活费用明显高于400元/月的（这是根据贵阳地区的实际情况和贵阳中医学院学生的月平均消费水平得出的参考数据）；（2）学生在校期间购买电脑，非正常原因一次性更换价值超过800元以上手机，生日宴请，购买高档化妆品的；（3）在校外租房的。

3.提高辅导员和学生的思想道德水平

学校要定期组织开展职业道德教育方面的讲座、演讲比赛等活动，尽力加强政治辅导员的职业道德教育和学生群体的道德、纪律教育，提高政治辅导员和学生群体的道德意识水平，对收受学生财物、投感情票、拉帮结伙平分国家助学金等情况的，发现一起就要严厉处置。

4.完善贫困生助学金评审制度

学校以班级为单位成立贫困学生助学金评审委员会，以5至7人为准，人少易导致不民主，多则形同虚设。学生提出贫困生助学金申请后，由辅导员牵头组织评议小组参照“贫困生信息库”的资料，结合该生的平时消费表现进行评议，确定名单后张榜公示3天，无异议才最终确定。这里需要指出的是，尽量不要采取全班学生当面举手表决的方式，因为当着申请人的面，有些学生碍于情面而举手赞成，不能准确反映出真实情况。

5.完善贫困生助学金档次评定

笔者在实际中总结出的方法是“先定一、三，后定二”。因为在一个班级，经过一段时间的了解，家庭经济最困难的那几名学生是容易发现和确定的，最难划分的是第三档次的学生，因为这部分人最多，大多数学生的家庭经济情况都差不多，必须花大力气做深入细致的调查工作，虽然第三档与一、二档只相差1000元、500元，但这项工作如果做不好就会成为助学金评定工作的阻力，产生许多事情，使辅导员白花大量精力。一、三档的学生名单确定了，第二档的名单确定就相对容易了。

6.做好学生的政治思想教育工作

新生一进校，就要利用军训、班会、团课等一切机会对学生进行诚信教育和感恩教育。在助学金评审的全过程中，要积极引导学生做老实人，说老实话，包括申报材料、家庭实际情况等，引导学生以诚待人、以信立身，逐步养成诚实守信的良好品质。教育学生知道党和政府在国家经济并不富裕的情况下拿出这笔钱来资助贫困学生读书，是党和国家对莘莘学子寄予的殷切希望，因此一定要大力加强受助学生的感恩教育，让他们知道饮水思源，感恩社会，这样才能在校园中形成良好、稳定、和谐的氛围。

在助学金评审过程中还要严把关，防止那些家庭并不困难的学生钻空子获得助学金，这种道德意识差的人不仅不会感恩社会，反而会养成不劳而获的不良思想品质，对其的成长、成才均不利。

7.加强受助学生的心理疏导工作

许多贫困学生来自农村贫困山区，心理上一般都会产生自卑、焦虑、抑郁、封闭的问题，在贫困生评审时可能会将其家庭实际情况暴露出来，加上年轻人自尊心、虚荣心强等原因，很容易产生心理问题，从而影响生活和学习。还有部分学生见到同学获得较大数额的经济资助，会产生心理不平衡等问题，这些都需要辅导员和学校的心理辅导部门、心理疏导小组认真观察和做好心理疏导工作。

贫困生助学金是顺应我国社会主义市场经济的发展和高校深化改革的需要而产生的，体现了国家对贫困学生的关爱与关怀，它不仅仅是一种物质上的帮助，也是一种爱和信心，它给学生送去了温暖，送去了感动。因为助学金的存在，给无数家庭困难的学生带来了希望，这是一个利国利民的好政策，我们要充分地利用好。由于这项政策产生的时间不长，有许多问题需要在教学一线的同志去摸索和完善，如助学金评定过程时间短和时间紧的现实性（一般新生9月进校11月就需要评定出第一批家庭经济困难的学生），给工作在教学一线的同志带来不小的压力和困难。工作在教学一线的政治辅导员要充分认识和重视助学金评定中产生的问题，国家利好政策的效益化就能得到最大程度地发挥。

贫困生助学金申请书 第13篇

尊敬的学校领导老师：

您好！我是11级语文四班的李小丽。由于家里经济困难，父母年迈，家庭收入低，上大学费用和生活费成了家里的重要负担，因此写申请希望可以得到学校领导老师的帮助，能让我好好的完成学业。

我家住在偏僻的山村，那里交通不方便，更加谈不上经济的发展，我们村是属于贫困村，家庭的全部收入都是靠种一些农作物。我家里有五个人，爸爸是外地人，要照顾两个家庭的老人，而且两边的老人年纪已经很老了，经常生病，每次都要两地的跑，很辛苦。由于生活压力大，爸爸经常都是刚吃饱就要去干活了，还要为家里的大小事情操心，由于经常都这样下去对爸爸的身体危害很大，爸爸现在经常头痛，而且还患上胃病，但是他都不舍得去医院看病，如果实在忍不住了，就去买点药。每次看到爸爸被病痛的折磨，我就告诉自己要好好的学习，将来好好的孝敬父母。我妈妈是一个农村妇女，由于知识文化水平低，从来没有外出打工，由于上高中的时候妈妈脖子长了一个肿瘤动过手术，所以干不了什么重活，只是和爸爸一起在家里中一些农作物，维持家里基本的生活。家里还有一个年老的奶奶，每天的三餐都要人照顾，而且患有先天的慢性咽炎，经常都要用药物来减轻病痛，可以说是常年与药物相伴。哥哥为了让我顺利的完成学业，上完初中就外出打工了。文化水平低，工资也低，而且做的工作都是对身体有很大的危害，经过了几年一直都在做对身体有危害性的工作，身体都累坏啦！做了一个很大的手术，现在也失业在家里恢复休息。家里的全部重担都落在爸爸的身上，再加上上大学还要一定的费用，更是让爸爸苦不堪言。

家里的田地也不多，而且经常还受洪涝的灾害。全家人的生活费用都是靠种一些农作物来维持，上高中的费用都是靠东拼西凑来，上大学的学费都是靠国家贷款来的，还有生活费用都是从亲戚那里借来的。虽然我知道这些助学金对于某些人来说，可能就是买一个手机，几件衣服的小事情，可是对于我们家来说却是极大的帮助。我也会好好的努力学习，将来回报自己的父母，做一个对社会有用的人。希望学校领导老师给我一个机会，让我能够顺利的完成学业。

因此，特向学校申请贫苦生助学金申请，希望得到学校的批准。

致此

敬礼

贫困生助学金申请书 第14篇

尊敬的大学学校领导：

您好!

我叫xxx，今年考入本校 (院)，就读于 专业。我来自河北省广宗县(国家级贫困县)的一个农村，家有4口人父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

贫困生助学金申请书 第15篇

我有着广泛的兴趣和爱好，在农村很多事情都要自己动手去做，所以我从小就养成了一个自己动手完成工作和勤俭节约的习惯。爸爸读完了高中而妈妈小学都没毕业，他们经历了生活的艰辛苦辣知道知识和技能对于一个现代青年人意味着什么，所以从小就要求我和哥哥要努力学习、勤俭节约。记得爸爸对我和哥哥说过只要我们俩能够好好学习不管以后经济状况如何、上到哪里，他都会全力供应。而今我已经来到了大学的校园，面对每年开学时爸爸都会为能够让我在学校能够少一些麻烦而凑齐全部学费，我真的有些不忍，但爸爸说只要在学校能够学到真知识真本领这些学费就花的值。

在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，就不用向家里要太多的钱了。但到最后家里人打消了我的这一念头说申请助学贷款和勤工俭学势必会在心理和时间上影响在学校的生活和宝贵的学习时间，要求我在学校要把精力用在学习和对知识和技能的孜孜不倦的追求上。如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭性格开朗，严以律己宽以待人。

平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，以求获得大家的尊重和支持。现在是大二，申请国家助学金的成功率很小，我知道和我情况相同的还有很多同学，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担，但面对父母在田地里辛勤劳作一年还不够我在校一年的开销，为了继续我们的学业，申请助学金，望批准。

本科贫困生助学金申请书 第16篇

加州助学金是加州政府为贫困大学生提供的经济援助，要求领取该助学金的学生学业成绩和家庭收入符合一定的标准。加州大学的申请者申请成功可获得全额学费7 788美元，其他州立大学的申请者申请成功可获得3 354美元，社区学院的申请者申请成功最高可获得1 551美元，私立大学的申请者申请成功最高可获得9 708美元。

斯瓦辛格建议逐步取消该助学金。第一，从今年秋季学期开始，全部取消这项助学金，今年秋季学期的助学金本来已获批准，但如果州政府更改这一决定，12万学生将得不到款项。第二，去年获这项助学金的8.2万名大学生今年秋季学期仍可继续领取，但助学金将不会根据大学学费作调整，只会按照去年的额度发放。

目前这一计划还需获得州议会的通过才能正式实施，但各大学已经开始准备设法应付，以便州议会通过州长的建议时，可以协助那些原本以为可以得到助学金的学生。

贫困生助学金申请书 第17篇

我是宁夏理工学院经济管理系电子商务06301班的学生，我来自河北省的一个农村里，家里不是很宽裕。我的爸爸得帕金森氏综合症已经四、五了，早已经失去了劳动能力，而妈妈又患有腰椎尖盘突出和骨质增生。两位都已是年近六旬的人了。自己深深知道上大学的不易，为了珍惜这个机会，在这一年里，自己去饭店打工，去做家教，去外面做促销，位自己挣生活费，以减轻家里的负担。同时自己也学会了好多，不管是为人处事还是个人能力方面。

在工作的同时，自己也抓紧学习，因为给父母最大的礼物就是自己的成绩。虽然自己是一名专科生，但是自己从没又气馁过，自己经常泡在图书馆里面，并且经常和老师一起交流。功夫不负有心人，在第一学期，自己的成绩是班级第二;在第二学期，自己的成绩是班级第一。并且自己在第一学期就通过了英语四级，现在我准备在大二时通过英语六级，并且还要拿到专业证和计算机二级证。并且还要生本，拿到本科的毕业证，因此这就需要自己更加努力的学习了。

在班里，自己作为班级的学习委员，就要负责班里人的学习，为他们解决疑难问题，和他们在一起交流，督促他们学习，让他们在第一次就通过考试，并且争取拿到好成绩。在督促他们学习的同时，还要搞好同学之间的关系，时不时的大家一起出去玩一玩，缓解缓解大家的疲劳，多增加班里的课外活动，拉近同学之间的关系。

在学校里，自己积极参加和组织学校的活动，并且递交了入党申请书，积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党，同时自己积极准时的上党课，提高自己对党的认识和自己的素质，因为我认为上大学最重要的是提高个人的修养。

国家助学金可以为自己减轻一部分负担，现在有这个机会，我会用自己最大的决心和尽自己最大的努力申请国家助学金。

经管系电子商务06301