借书**的续写

借书**的续写（精选10篇）

借书**的续写 第1篇

我们班有一个稍胖的女生，名叫累玥(化名)。总是挂着一张笑脸，两侧扎着小辫子。她很爱看书，有时候看见别人手里捧着一本她没有看过的书，那可就要打破沙锅问到底了;或者想尽千方百计把书借到手。虽然我对她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她对书可是喜欢到了极点。爱书程度不可低估哦 !

记得五年级的时候，我买了一本新书，课间休息时间，我正津津有味的欣赏着。不知什么时候累玥站在我旁边，她冲我“狡猾”的笑了笑。我知道她会使出“浑身解数”来“借”这一本书，立刻把书塞进抽屉里。这样有趣的书，我才舍不得借给她 呢!尤其是她这种“有借无还”的人。

为什么这样说呢?有一次我去她家，到书房一看，就一目了然了：光她的书就装了一柜子，。我有些吃惊，便问到：“这都是你的吗?”

“不!这里至少有五分之一是我借的。”她干脆的说道。

“我想你这些书应该不是最近借的吧!至少应该有两个月了。”

“岂止两个月，两年的都有!”

她这一说，把我弄得哑口无言。

可想而知，她“善良”的表面背后会有多“阴险”我可得好好提防呀，以免我的 宝贝书落入她的“魔掌”，不然就犹如肉包子打狗有去无回了。

我说这话可不是说的好玩儿的，不采取行动，三下五去二，你的宝贝书就莫名奇妙的“飞”了。

好!言归正传!

“喂!干嘛?”我假装问道。“借书?”

“呃哼!”她把眉毛动了一下。

“事先提醒你，这本书可能会令你大失所望哦!”我说。“内容不精采，有打错别字的现象，太哆嗦”几乎说尽了坏话，实际上本书再好看过了。

“既然如此，你干嘛还看，而且好像内容很有趣的。”

我早知道她会这样说，所以我已经把最好的回答提到了嗓子眼儿，马上说：“这书有一幅图画画得有点漂亮，其它的都不好看。”其实这本书上根本没有图案，我又骗她。

“百闻不如一见!给我看看。”她还赖在这儿不肯走。

我也没招了，便说：“算了，算了!改天借你，还不行吗?”说着准备把书收进书包。

她见势不妙，笑呵呵地说：“我做事很迅速的，三天，就三天，保证奉还!”趁我不备，抢过书，说了声：“谢啦!“便甩甩辫子就走了。

啊?三天?是三个月吧天知道!

借书**的续写 第2篇

次韵元翁从王夔玉借书

作者：黄庭坚  朝代：北宋 为吏三年弄文墨，草莱心径失耕锄。

常思天下无双祖，得读人间未见书。

公子藏山真富有，小儒扪腹正空虚。

借书**的续写 第3篇

关键词：数据挖掘,关联规则,理科生,图书借阅

数据挖掘就是从海量数据中获取有效的、新颖的、潜在有用的、最终可理解的模式的非平凡过程，简单的说，数据挖掘就是从大量数据中提取或“挖掘”知识。今天数据挖掘技术在各个领域都得到了日益广泛的运用，国内高校图书馆做数据挖掘的也已有部分工作[1,2,3]，本文是利用数据挖掘工具挖掘理科学生的借阅特点，从而更好地发挥图书馆为教学服务的作用。

1 图书馆数据挖掘过程

我院图书馆数据挖掘过程主要由图1所示，主要有数据存储与处理，数据挖掘和用户界面三部分组成。

其中数据存储与处理主要从原来的图书馆系统数据库中提取相关的数据，对一些原始数据进行预处理，将处理后的数据存储到数据挖掘库中。

数据挖掘引擎是数据挖掘系统最核心的部分，主要涉及了数据挖掘的算法。本文运用关联规则对图书馆管理系统中读者的借阅信息结合数学成绩进行数据挖掘。关联规则算法有很多，本文采用SQL Server2005自带的FP-树频集算法。

用户界面主要提供用户和数据挖掘系统之间的交互操作。SQL Sserver2005是图形化界面，这一方面便于用户的操作，另一方面使数据挖掘结果可视化。

2 数据预处理

我院理科专业仅有基础部信息与计算科学专业，我们以基础部05级、06级已毕业的学生的借阅图书数据为研究对象，华北科技学院图书借阅的历史数据，包含图书馆书目库，流通日志和读者库三个大库，各表属性很多。图2显示的是流通日志库中的部分属性。

数据挖掘的处理对象是大量的日常业务数据，目的是为了从这些数据中抽取一些有价值的知识或信息。原始业务数据是知识和信息提取的源泉，对于数据挖掘十分重要，然而，实际系统中的数据一般都具有不完全性、冗余性和模糊性，很少能直接满足数据挖掘算法的要求。数据预处理是数据挖掘的重要一环，而且必不可少。要使挖掘内核更有效地挖掘出知识，就必须为它提供干净、准确、简洁的数据。

在对图书借阅情况进行处理时，针对读者与图书之间的关系、图书与图书之间的关系进行了认真分析之后，删除了大部分无用的属性，使得对象之间关系更紧凑，联系更紧密。计算每一类图书的平均借阅量，低于平均借阅量一半的借书等级为C，一半到稍微高于平均借阅量的等级为B，剩下的借阅等级为A，得到我们接下来进行数据挖掘所用的表，如图3所示。

3 理科生借书特点分析

数据处理后，利用SQL 2005数据挖掘工具，选择Miscrosoft关联规则算法，得到理科学生借阅的关联规则如图4。

文学类=B，工业技术类=C的同学中，借阅数理科学和化学=C的概率为0.818，重要性为0.214

文学类=A，工业技术类=C的同学中，借阅数理科学和化学=C的概率为0.765，重要性为0.206

文学类=B，工业技术类=C的同学中，借阅数理科学和化学=C的概率为0.818，重要性为0.214

SQL Server2005中重要性=log (P (b|a) /p (b) ) , 则只要重要性大于0就是说明b在有a的情况下发生的概率会增加，重要性小于0说明b在有a的情况下发生的概率会下降。

从规则中可以看出，概率与重要性不是正比关系，重要性表示概率的提升度，描述了属性a对属性b的影响力的大小，如上图，数理科学借书量=A，并且文学类借书量=A的学生，借工业技术类=的重要性较高，即在借数理科学和文学类都多的前提下，借阅工业技术类书籍也多的概率就会增高，这类学生属于品学兼优的学生。

从规则中可以看到数理科学和化学=C，工业技术=C的重要性最高，即借阅数理科学和化学=C对借阅工业技术=C的影响较大，这说明对数学不感兴趣的学生借数学类图书很少，借计算机类图书业很少，这类学生人数不少。从规则集中我们发现理科学生文学方面的图书借阅量还是偏少的，但并没有看见不喜欢理科学生借文学书籍多的现象，这多少可以说明现在社会日益发达，学生的消遣娱乐方式很多，特别是网络的出现，相当部分学生的兴趣转移到网络上了，不再从文学小说中消遣时间。

4 结束语

本文利用数据挖掘技术对我院理科学生的借书特点进行了分析，发现理科学生偏理轻文现象仍然比较严重，但成绩优秀的学生一般还是注意自己全面发展的，本身学理但不喜欢理科的学生在借书时也未发现借文学类书籍多的现象，这说明这些学生把目光投向了网络世界，不再从图书馆里消遣时光。网络技术日新月异，精彩无限，各个高校的周围网吧比比皆是，人进人出，生意兴隆，如何激化学生学习兴趣?如何管好和用好网络资源?这给我们图书馆管理人员和学校的教育工作者提出了一个非常严重的课题。

参考文献

[1]朱根义.国内图书馆数据挖掘研究[J].现代情报, 2009 (1) :128-130.

[2]王伟等.基于数据挖掘的图书馆读者行为分析[J].现代图书情报技术, 2006 (1) :51-54.

[3]朱立红.高校图书馆的数据挖掘技术应用于用户研究[J].图书馆杂志, 2008 (6) :39-42.

借书的爸爸 第4篇

二十年前也有一个书的事情。那时，我上小学三年级，因事转到另一所学校就读，转过去时已经开学，学校没了课本，奇怪的是，那会儿许多书店也买不到。怎么办呢？明天就要开学了。老师晚上来电，实在找不到多余的教材了，要不，去找找往届的学生，先用人家的旧课本？

一想到明天上课要落于其他小朋友之后，我开始又哭又闹，喊着要课本。爸爸没有吃饭，把我哄睡了，就出门了。

睡到快天亮的时候，朦胧中听到响声，爸爸拿着课本回来了。又过了一会儿，爸爸说，丫丫，快起床，我送你去上学。

一早，我坐在新学校的教室里，开心地跟小朋友们读着课本，压根儿没去想，这课本是哪来的。

十几年后的一天，我听妈妈说，那晚，爸爸找遍了有小孩子的亲戚家，找遍了周围的邻居，却怎么也找不到需要的课本。最后，他跑了十几里路，到姑姑所在的村里，挨家挨户地敲门，问有没有孩子用过的旧课本。姑姑说，那么晚了，最后我都不好意思陪他去敲门了。我听后也心疼地抱怨，你怎么这么自私呀，为了自己闺女，让那么多人家鸡犬不宁？

这是件很小很小的事情，说不上多么艰难，多么伟大，然而，这就是爸爸，深夜挥动着拳头敲开一家一家的门，抱着一丁点儿的希望，遭人无数奚落，只为带着女儿期冀的课本疲倦而开心地回到家……

现在，两个房间里全是书架，密密麻麻地码满了整个屋子，我再也不怕没书读了。老公推门进来，说，那本《资本论》在哪儿呢？爸爸起身，很快在书架上找了这本书，递过去，像个优秀的图书管理员。

因为“文革”那段历史原因，爸爸读书很少，只到初中。

借书的日记 第5篇

到了张元济图书馆，我们首先来到大厅的总服务台，填写办卡表格，妈妈交了150元压金，办了一张少儿卡和一张成人卡。

我拿着自己的借书卡，迫不及待地来到少儿借书室，妈妈则去了成人借书室。哇，这儿窗明几净，灯火通明，非常宽敞!一排排，一列列五彩缤纷的书架，摆放得井井有条，有半圆形的，有长方形的，还有圆形的靠近窗户那边，还整齐的摆放着许许多多的小椅子和小桌子，有很多小朋友坐在那安安静静地看着书

我兴奋极了!像一只快乐的海燕，轻轻地飞向书的海洋!这本瞧瞧，那本看看，终于找到了自己喜欢的书《公主的魔法世界》，津津有味地坐在椅子上看了起来

看完这本书，我又找来了一本讲励志的书和一本讲哲理的书，翻阅了一下，觉得很好看，而且里面的内容也很精彩，很有道理。于是，我拿着借书卡到借书机器那里，准备把它们借回家，好好地品味。首先，我按了一个“借书”按钮，然后把借书卡放到感应区，再把借的两本书放到指定位置，等屏幕上显示出了两本书，就按“确认”这个按钮，借书完成了。

借书的日记 第6篇

到了中午，是妈妈单位的午休时间，我起床后，妈妈对我说：“咱们把这些书还了，再借两本书吧!”我一听到“借书”两个字，立即来了兴致，兴高采烈地说：“好呀好呀，那就快走吧。”说完，我和妈妈走出了单位。结果，走了半天还没到借书的地方，我的头上挥汗如雨，我问妈妈：“妈妈，怎么还没到借书的地方呀?”妈妈说：“川儿，在坚持一下，马上就到了。”果真，如妈妈所说，不一会儿真的到了，我突然想起来这不是爸爸以前带我做手工的地方吗!妈妈说，就在这个地方的23楼。

终于，到了借书的地方，妈妈对前台的阿姨说：“我来借两本书，把这两本书还了。”前台的阿姨说：“好的。”此时，我已经在书架上开始找书了，我惊奇的叫道：“米小圈，西游记，三国，历史，笨狼”我对这些书真是爱不释手，我问妈妈：“妈妈，《笨狼的故事》这两本书可以借吗?”妈妈说：“可以，可以，都可以，只要你喜欢就随便拿。”最后我和妈妈真的决定借《笨狼的故事》，Yes，真是天助我也，妈妈可真好，最后，我把这两本《笨狼的故事》拿到前台，妈妈把借书卡拿出来，说：“我要借这两本《笨狼的故事》。”前台的阿姨说：“好的，把借书卡给我，我来刷一下。”现在，梦寐以求的书啦!

借书的作文 第7篇

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的借书的作文，希望能够帮助到大家。

借书的作文1

时间过得真快，转眼间，国庆节到了。我兴奋不已，但我却跟别人不同：别人兴奋都是因为学校会放七天假。而我却对这件事一点都不感兴趣。妈妈在两个星期前，就跟我说，国庆节学校放长假时，会带我和妹妹去镇一中那边的一个图书馆借书。我从来都没去过图书馆，更别说借书了。这才是我兴奋的主要原因。

这两个星期我几乎是熬过来的。因为我太兴奋了，睡觉都没睡好，从而导致我早上都没有什么精神，饭也吃的很少。我左盼右盼，国庆节终于被我盼到了。

那天早上，妈妈约上了外婆，一同去图书馆。我家离镇一中有些远，我跟妹妹也很少运动，本来我们是打算坐公交车去的，可妈妈却偏偏要走路，说什么可以边走路可以边锻炼身体。到了镇一中我跟妹妹已经累的气喘吁吁了，本以为已经到了，可谁知，这还不够。妈妈拿出手机，打开了微信。我都不知道她在干嘛。原来，妈妈连图书馆的位置都不知道。我还以妈妈是自己知道镇一中有一个图书馆的，谁知她是听别人说的。一问那个人，我们才知道，要去图书馆，就要先从一中走到方圆书店，再从方圆书店往右走大约走50米，就会看到一个幼儿园，幼儿园二楼就是了。看到这里，妹妹叫到：“什么吗！我们还不如坐10路公交车直接到方圆书店呢！就不用走那么多冤枉路了！”“对呀！”说完，我跟妹妹就坐在旁边的椅子上，打算不走了。妈妈外婆看到这里，又好气又好笑。外婆说道：“来，我给我的宝贝孙女买些东西吃！”听到这里，我跟妹妹两眼发光，一齐说道：“好啊，好啊！”我们的口水都要流出来了。

有了食物的陪伴，我跟妹妹充满了活力。终于，经过跋山涉水，我们来到了方圆书店。可接下来，我们又遇到一个难题：微信里说，到方圆书店之后向右走50米就到了。可我们不知道，向右走是面对着书店向右走，还是反对着书店向右走呢？妈妈正打算问一问那个朋友，却被外婆阻止了。“你还是别麻烦人家了，这点事还是我们自己解决吧！”虽然不愿意，但妈妈还是把手机放下了。谁叫在这里外婆是老大呢？

我们四处打听，终于知道，面对方圆书店向右走就有一个幼儿园。我们向那边走了过去。终于，功夫不负有心人，我们依稀看到前方有幼儿园的身影，仔细一看，果真是一个幼儿园。它一直在跟我们玩捉迷藏呢！

来到幼儿园二楼，一看，这里分为了成人阅读室，儿童阅读室，外借室三间房间。我们来到了外借室，妈妈在前台办借阅证，而我跟妹妹则在那里看书。过了一会儿，妈妈走了过来，说：“我已经去办了借阅证，你们可以借四本书回家看。”听到这句话，我欣喜若狂，拿起书本就开始挑选。可是，这里的书太好看了，一次又能借四本。而我跟妹妹都要借。所以，我们一人只能借两本。这可怎么办？

十分钟过去了，妹妹早选好她心仪的书籍在门口等我了。我还是一直犹豫不决。最后，我下定决心，选了两本书，就美滋滋的回家了。

借书的作文2

我喜欢和好朋友在一起：和她们一起玩耍；一起开怀大笑，一起交流彼此的秘密??当然，这些秘密里也会有些小插曲……

希，不善言词，站在人群中不是耀眼夺目的那个人，但我们却是一张床睡过，一个幼儿园呆过，一起吃一碗汤的连裆裤女友。那次，我刚一转身去了厕所，回来时就发现我放在桌上的《时文选粹》被她捧着津津有味地读着，连吃饭时都爱不释手。我想：反正那本书我都只看得剩了一点了，不如先借给她吧！希听着，立马扑过来，把我搂得喘不过气来……

第二周了……我也没催还……正常这本书两天就看完了。可是后面的日子里，我才发现缺了那辑的痛：老心欠欠地想着那本最后的结尾是什么样……

时间来到了暑假，我有些捺不住催促的冲动了……希却推说忘了，下次还。

可是一晃开学了，我再次提醒她后，她又说：＂那本书被我捐到班级图书角了。＂我的心＂咯噔＂了一下，眼前白茫茫一片：会不会再也拿不回来了？我突然就冒出一句：＂有同学要借这套书，缺了怎么借，你能不能明天还我，不能拖了。＂＂明天我另带一本替换它，好不？＂希忙说。我如梦初醒，点了点头，还嘱咐了一句，你要记得啊！＂yes，我不会犯健忘症了！＂她捏了下我有些惨白的脸蛋，就蹦蹦跳跳地逃离了我的视线。

此后几天，依然毫无音讯，希像换了个人似的，见我就溜。我预感事情不对，可又不知哪不对，终于熬不住了，在过道上拦住了她，红着个关公脸说：＂我的书呢，我妈也在问我！＂说完谎额头润着毛毛汗，两手不住地绞紧，松开，绞紧……。心砰砰直跳，两眼不安地望着她。她的脸唰的像两团红艳艳的火焰烧得通红，结结巴巴地说：＂那个?上次?我换书时?发现没了?被谁借走了??我都找遍了，找不到了??＂我的脑子突然就空白了??腾起一股怒火??可是，一看到她眼睛低低的不敢看我的窘样，才听清她说：＂我妈也知道了，她会……怎么办？＂她抬起无助的眼神，耷拉的嘴角极度颓丧的样子冲走了我的怒火。我实在不愿她这么恼懊，想到自己为了要书而让大家不开心了，我也收敛了心情，要挽回这个局面，于是我说：＂你不管了吧，我知道怎么处理，你先走吧。＂

我盘算着如何曲线救国，承担这个丢书的责任，到了家门口，深吸了口气，敲开了门，我伸出了手：＂妈妈，你打我吧，我把书弄丢了。＂妈妈先是莫名一怔，听着我和盘托出原因，还央求她为希打个电话解释。平时视书为珍宝的妈意外地合上我的手，说：你懂事了，好，你们的事自己处理好就行。＂

如我如愿，希没有被训，至今书架上也缺着那本书，但有时候，残缺也是一种美，它让我们关系更深，更珍惜这份感情了。

借书的作文3

近来，不知哪来的兴致一连在书店买了好几本书，书的内容大体一致，都是散文性质的美描述与心灵的启迪。或是出于自己兴致或是对书的内容的崇拜，就那么一种无形的力量使我一股脑的扎了进去。

总有种不同的感觉，对买书与借书。或者说是对拥有与流通的不同感觉。尽管大多数时候你总能发现大部分珍贵或价值毫无例外的砸在了自己手里，或者说是把它们都荒废或是遗漏了。但总是对拥有一样东西还是显得格外的情有独钟。也许从中可以隐隐约约读出那些收藏家们的心思与独有的个性。

拥有，并不一定指你对这个东西实用价值的掌握或是精神品味的斩获。即使这两样东西都是我们为当初所拥有而设立的目的和要求。如果没了这两样东西。也许，在一开始我们便会好怒留情的抛弃与放手。但现在看来，所谓拥有，其实很简单。是你的，摆在你桌上，放在你手里，在你眼及之处，是你的就是你的，尽管带着点偏颇与强盗逻辑。但这是我想说的，也很明确地表达着我的意思。

正如对借书与买书的不同感觉与思考。借书，永远有那么个期限，时间或长或短。这边不自然的对你有了个约束。在期间什么事也许你都能做得出来，或疯狂的啃读或是聊聊落落大体概梳一般寻寻觅觅的收获其中你所想的精华。而从中所获的，我想却应该算是不那么尽如意了吧。心急吃不了热豆腐就是这个道理了吧。拥有应该就不是这个味道了。你有了它。很简单，只要你还在，这书的主人便没了变更，除非你对他敬而远之或是赠与他人。这些当然都取决于你个人的偏好。拥有它，你便在你逻辑思维框架里给了自己一个大前提，我有的是时间，我可以在我喜欢的地方圈圈画画或是发几句内心的感慨与独白。

以前读书，或者归咎于忙于读书，学的就多了“一目十行”“精简目录”游离与夜战却不忙于全片的概括。挑一些吸引眼球的故事与情节而过于遗漏了曾为发现的书的价值与不可估量的真谛。也就错过了更多的灵光一现的所谓灵感的出现机会，那么与之而来的便是一阵一阵的失落于是落后的内疚与自责。

错过的.太多了，我们给的也太少了。就像历史因拒绝偶然性而失落了大量被解读的可能；人类，同自以为是的逻辑而添加了多少愚笨。

人之生有限，而世之怨伪无限。只是觉得更应该去领会每一天。看着太阳升起然后在送走夕阳。当别人倦手提携弥留昨日之际，顿首思悟。拥有过去原来来得比一切都幸福。哪怕丢开了未来之所独具的价值与本质意义。

回忆是好的，总能像放电影一样，留在屏幕上的都应该是写着的精彩的瞬间。即使有一天她成了过多的坠余而钝化了你的思维……

借书的作文4

众所周知，我是一个“疯狂”的小书迷，家里拥有着许多大大小小、古今中外的课外读物，随着时间的推移，它们都快撑爆了我的书柜。即便如此，我对于看书的欲望从来都没有停止过，除了买书，我也很喜欢去图书馆借书，这也成为我的一种习惯……

去年的暑假，天气格外炎热，在家里吃着甜爽的冰棒、吹着凉爽的空调，舒舒服服地靠在沙发上看电视，应该是一件十分享受的事情。可是我待不住，我不想一个暑假就这样吃喝玩乐，不学无术下去。放下手上的那本早已被我翻旧的《故事作文》后，我开始在书柜里继续寻找新的书籍……过了许久，我突然好想去图书馆了，便和妈妈商量着决定第二天一早就出门。

上午九点整，我和妈妈就来到了位于步行街上的图书馆——前言后记。待大门一开，我便直奔三楼的儿童读书区域，哇！书架上一排排整齐的书本让我目不暇接！为不影响其他小朋友看书，我轻轻地徘徊在各个书架前，几乎把所有的书都“扫视”了一遍，就那一下子，一本《福尔摩斯探案集》映入我的眼帘，我兴奋地拿起书朝妈妈坐定的位置走去，妈妈用手指了指座位，我便坐在沙发上津津有味地看了起来……

不知不觉，就到了十二点钟，妈妈小声提醒我，应该回家吃饭去了，我意犹未尽地望着这本还未看完的《福尔摩斯探案集》，心里有点不舍，心想：时间怎么过得这么快呢？我考虑了片刻，便对妈妈说：“妈妈，你能不能帮我办一张借书卡？我想把这本书借回家看几天再来还。”妈妈听后表示非常支持，就带着我去前台登记办理了。拿着借来的这本书，我别提有多高兴了，一个劲地对图书馆阿姨说：“谢谢！谢谢！……”临走前，阿姨对我说：“小朋友，一定要爱惜书本，按时归还啊，欢迎常来！”

“放心吧，阿姨，我会好好对待它的，谢谢！”

我小心翼翼地将书和借书卡一起装进包里，然后把包紧紧地抱在怀里，和妈妈开心地朝停车场走去，火辣辣的太阳照在身上一下子就让我满头大汗，但是我心里别提有多高兴，想着有了一张借书卡，等这本书看完了，我以后就可以有更多的机会借到自已喜欢的书了……

这就是我第一次借书的经历，也让我对书有了极度的渴望。我喜欢看书，喜欢阅读。在夏天，书让我不惧炎热；在冬天，书给我带来了内心的温暖……是谁，给了我丰富的知识？是谁，带给了我温暖？是书，是我喜欢的每一本有意义的书。是它们为我们做出了无穷无尽的贡献，丰富了我们的精神世界，开阔了我们的眼界。我们要珍惜现在的大好春光，畅游在知识的海洋里，同时我们也要给书一些小小回报，爱惜它，爱护它，因为，我爱读书！

借书的作文5

临近暑假了今天去图书馆借一些书。

图书馆很热闹，很多大四的学生在还书，盖章。中国就是这样，毕个业要盖12个章，也就是说要跑12个单位。我们学校图书馆小，人多的时候工作人员就把还书的人抛来抛去，这个说你到那边去还，那个又说你到那边去还。等到你转一圈，别人又排了好长一队，你说你来的早又排到后面去觉得不爽，不排别人会说你不懂规矩。

今天照列的人多，多是大四的。在武汉抢公汽也学到了一些心得，于是便坚决不动地方，就算前面是个女的你也得紧跟她，并且不让后面的人上前。中国人排队很喜欢不断向前看，自然就歪了，很多人乘乱的时候插队。

好不容易还了书，再去借，原来好的书籍早就被别人借了去。在文学类那地方转了一圈也儿没找到好的书。再到艺术类的也没几本好书。找到了一本关于书法练习的，是以王羲之《南亭集序》来讲学的。我看书有个习惯，先看里面的内容再看作者。觉得这本书不错，正准备借的，但我还是看了下作者，一看吓一跳，竟然是日本人主编，还在名字的上面打了大大的括号注明日本。当时我心中一股无名的火，试问日本人有什么资格来主编中国的书法？我愤怒的将书仍在了一边。中午吃饭的时候对朋友讲了这件事情。朋友是个很排斥日本的人，他说是中国丢掉了自己的文化，而时至今日日本还是觊觎中国这块肥肉，因为中国确实有很多的“好东西”可惜连我们自己都不珍惜，而他国人却把我们的文化拿去研究，还很得意的说书立著。这不能不说是悲哀。由此想到了我的专业老师说的话，她说现在国外用的很多图案都是中国人创造的，而我们没有是申请专利，任何人都能用。是的，毛笔书法是中国的国粹，博大精深，连我们自己都没很用心的去学它。看看我们现在的人吧，不但不尊重传统文化，而且还对其进行讽刺，认为是老掉牙的东西。上次上语文课老师放中国古代诗词朗诵的录象给我们看，而下面的学生是喧闹一片，睡成一大片；而倘若是放电影的话，学生们会抢中间的座!中国古代诗词确是我们中华文明长河里的一颗璀璨明珠，祖先留下的文化成果我们年轻人不但不学，还说那是老人家爱听的东西。在看的时候我一同学问我是不是很喜欢看这样的片子，我说喜欢，他很鄙夷地笑笑，摇摇头。其实我很不想回答他的，因为我知道他会这样做。但我不得不回答，因为这不是不光彩的事情，难难道真理会受“大流思想”的抗拒而卑微？难道中国文化因为这些年轻人的笑而不能露面？

我们总是在高喊做社会主义的接班人，而恰恰连我们自己最璀璨的文化都不愿意去接受，何谈接班！现在，幸亏有学者建议要坚持大学语文的教学，要不然，我们会忘记李白是谁了。

借书的作文6

书非借不能读也，这句话出自于清人袁枚的《黄生借书说》一文，放置于而今仍有它的现实意义，个中的含义言及的，书不是借的就不能很好地阅读。其中的“好”包含了多方面的意义，书借来阅读省了买书的钱，照样可以吸取书中的营养，这对寒酸的读书人而言，意义非同寻常。还有，因为不是自己的而倍觉书籍的来之不易，而更加用心地研读，从而取得事半功倍的效果。

但“书非借不能读也”，这句话实为读书者的悲哀，读书人的读书其中必须以书籍为前提、根本。到了无书可读的地步，必定要经借书这一途径来实现读书的这一愿望，心酸如是、不言而喻！

同样，还有一个问题，向谁借的问题。能借、能借到大多是熟人，因熟人有限则熟人中的读书人就会少之又少。而且，读书人中家有藏书的又少之又少。还有，能欣然借阅不吝惜手中的书籍不怕外借所遇的风险比如破损、丢失，则少之又少。可见，借书实为不易。还有藏书人的藏书必定有限，能符合自己的读书需求又会少之又少。

向谁借这个问题一直是很现实的问题，借书由“私”借转向“公借”才是最佳途径，但“最佳”最可靠得住的是公共图书资源，但现今的公共读书资源实为薄弱，城市里尚有公共图书馆，能解决部分读书人的读书欲望，节假日里各地书店人员暴满，也说明了群众读书的强烈需要。但对广大农村如乡镇一级读书资源匮乏。小时候，曾有过文化馆读书与借书的经历，但而今问及现在的小朋友，他们也许不知文化馆为何物，文化馆在乡镇这一块恐怕是名存实亡。

书非借不能读也，能解决大部分人的读书问题。有时，读书是一次性消费，能满足自己的读书需求即可，书籍手手相传，实现读书资源共享，可以大大地节省了读书成本。许多国家，实行教科书的“轮流”使用制度，这是“书非借不能读也”的“中为洋用”的实例。

书非借不能读也，满足了读书人的愿望。而今，读书人大多经济上捉襟见肘，但现实中的正版图书的书价高得离谱，动辄就得几十元，抵得上居家一日的生活费，买书得思虑再三，故而买书而读，对读书人而言是奢侈的消费这是个值得为生活思考的问题。借书就不同了，经济上不产生压力，读起来产生精神上的快慰，一举两得。让读书人有钱，让有钱人读书。只不过是矫情的掩蚀，掩饰读书人的寒伧，连书都买不起，枉为读书人这实际上是个社会问题。一直以来，根据相关调查，国人的读书率大为下降，仍然保持阅读习惯人的比率，今不如昔。读书率的下降与前述的因素不无关系。有人提出了“国家读书节”的构想，真是尴尬之举，因不足而需重视，大都是时不我待，亟需重视。

借书**的续写 第8篇

借书数量无上限的出发点, 当是满足读者日益增长的借阅需求, 而服务于读者也是所有高校图书馆工作的第一要义。一项新政策的推行, 无疑是要经过慎重考虑和详细讨论的;中大推行借书数量无上限, 也可以让我们从中解读到很多东西。

1 中大推行借书数量无上限的现实背景

1.1 高校图书馆借阅量萎靡不振。我们先来看一组广州大学图书馆提供的数据, 见下表[1]:

再来看一组广州工商学院图书馆的数据, 见下表[2]:

一个不可否认的事实是, 高校图书馆的借阅量每况愈下, 持续走低。

萎靡不振的原因是多样的, 包括:电子阅读的逐渐普及和兴起, 藏书结构不完善导致不能完全满足读者的阅读需求, 功利性阅读的社会氛围导致的阅读兴趣降低, 特别是深阅读的兴趣降低, 等等。

中大的程焕文馆长在接收采访时也说了推行借书数量无上限的目的是“希望借阅量会大幅提升”, 也在一定程度上佐证了高校图书馆借阅趋势逐渐走弱的基本情况。

1.2 中大藏书量丰富。

据程焕文馆长所言, 中大有五六百万藏书, 推行借书数量无上限的新规, 没有问题。这种回答显示了中大的底气:藏书量丰富。重点大学在经费预算方面相对于普通高校有着先天的优势, 因而每年在图书馆上的投入也要比普通高校的图书馆更充裕;中大图书馆于1924年随着建校伊始, 历史悠久, 常年累月积累下来的藏书也是数量巨大;高起点, 高投入, 保证了中大藏书量得无比丰富。

1.3 研究型高校对文献参考的需求相对较大。

中大是研究型本科高校。研究型高校, 对阅读量以及阅读深度都有一定的要求, 查阅资料, 写论文, 是教师和学生必备的能力之一。教师和学生在做课题研究或者写论文时, 经常要参考大量的书籍, 而中大之前实行的是每人限借10本, 这对于很多“学霸”型的学生来说, 显然是远远不够的。

1.4 场地限制导致外借增加。

由于图书馆的空间有限, 并不是所有读者都能在馆内找到座位学习, 找不到座位的, 自然只能通过外借图书的形式, 在馆外其他地方进行阅读和写作。

中大图书馆并不是24小时开馆。以南校区总馆为例, 开放时间是每天7:30-22:30, 而借还书处是每天8:00-22:30, 所有的进馆读者都被压缩在每天15个小时以内, 而另外9个小时的时间, 并没有很好地起到读者分流和图书回收整理上架的作用。

2 推行借书数量无上限的弊端及对策

2.1 藏书结构不合理导致类型书借阅紧张。

一个图书馆的空间决定了藏书数量的上限, 在知识更新换代频繁的21世纪, 很多采购的图书, 会变得不再适应新时代的教学与研究, 历史积累有时候反而成了图书馆的累赘, 导致藏书结构不合理。根据二八定律, 只有约20%的图书利用率较高, 而80%的图书利用率很低。受欢迎的图书收藏较少, 供不应求会导致类型书的借阅紧张, 这跟藏书总量没有直接的关系。

2.2 借书时间段集中导致时段性借阅紧张。

高校课程的时间安排都比较集中, 专业书的临时性借阅紧张会出现在学期中段、学期末两个时间段, 还有一种情况是中大的毕业生报考公务员的比例较高, 在公务员报考至考试阶段会同样出现时段性借阅紧张, 而这个紧张时期, 基本上是靠近学期末的阶段。

2.3 相应的解决对策

2.3.1 加大藏书数量, 完善藏书结构。

每年采购回来图书, 都是对藏书数量的良好补充, 应参考图书馆所在高校的专业设置, 因应教师和学生的借阅需求, 做好采购规划;并适时淘汰一批不适宜的旧书, 多进多出, 不断完善藏书结构, 达到外借多的图书收藏多, 外借少图书的收藏少的预期效果。

2.3.2 缩减借书限期。

提高每本图书的流通速度, 也可以达到部分缓解图书借阅临时性紧张的问题。中大的图书外借限期, 由原来的60天缩减为30天[2], 并且所还图书已有预约的不能续借, 这也是提高了图书在读者手中的周转速率。

3 其他高校图书馆可以借鉴之处

3.1 提高图书外借数量。

每个高校图书馆的情况都不一样, 在馆藏图书数量可以保证的前提下, 是可以考虑通过提高图书外借的数量, 来方便读者。顺德职业技术学院图书馆的学生外借数量就由原来的10册提高到现在的20册[3], 也在一定程度上满足了绝大部分该校学生的借阅需求。

3.2 合理制定借书限期。

由于结构性藏书缺陷, 即使中大号称五六百万藏书, 也还是将学生借书期限由60天缩减为30天, 以避免借阅紧张的加剧。合理制定借书限期, 可以尽可能地优化图书流通速率, 提高图书利用效率。对于借阅率高的图书, 可以相应缩短借书限期;对于借阅率低的图书, 则可以适当延长借书限期。

3.3 完善藏书结构。

当藏书数量满足办学基本条件之后, 藏书结构应尽可能优化, 更新换代快的知识, 相应的图书要淘汰速度快一点;借阅量大的图书, 采购的时候要增加副本数;对时效不太敏感的图书, 应选择核心的, 经典的。多次的进出调整之后, 藏书结构会趋于合理, 结构性借阅紧张将得到缓解。

3.4 延长图书馆开放时间。

在条件允许下, 延长开放时间, 让读者留在图书馆进行文献阅览, 可以分担部分借阅紧张的压力。广州大学、台湾清华大学、香港中文大学的图书馆, 已经在开辟24小时开放区, 这是一个有益的尝试。

3.5 引导读者使用电子图书

图书电子化, 是一个方兴未艾的新趋势。电子化占用的场地面积很小, 而且可以远程服务于所有读者。图书馆在纸质馆藏不足的条件下, 可以积极发展电子图书, 并引导读者使用, 让读者多一个选择的学习渠道。

摘要：在高校图书馆借阅量逐渐走弱的大环境下, 有着海量藏书的中山大学图书馆推行借书数量无上限的新规, 并通过缩短借阅限期的方式来规避借阅紧张。通过分析, 笔者指出, 高校图书馆可以通过优化藏书结构、增加开放时间、合理制定借阅限期、提高借阅数量、引导使用电子书籍等方式来完善图书馆的服务, 以满足读者日益增长的阅读需求。

关键词：高校图书馆,借阅无上限,藏书结构,借阅紧张

参考文献

[1]邓尧伟.《信息共享空间:思考、行动与计划》.广州大学图书馆, 2014年11月.

[2]《图书馆借阅制度》.中山大学图书馆, 2014年4月22日.

发出暖光的借书机 第9篇

无论是还在书架上的、抑或已借出的书，都可以预约，接下来图书馆会发出取书通知，方式包括电子邮件、电话、简讯等。这项送书服务是完全免费的，可以看出那份“请你们来看书，繁琐的事情我们解决”的心意。

图书总馆除了讲座和电影放映服务以外，还会举办专题读书会。先来体验的是 “美国经典短篇小说读书会”，在网络上报名后，过了几天收到阅读材料的电子档，因为我同时点选了邮政寄送，想省些打印的钱，两三天过后，图书馆寄给我一本A4的原文装订本，从头到尾没收取我任何费用。

图书馆的多功能室，坐了大约60人左右，最老者看起来大约70岁，中年家庭主妇占大多数，也有不少和我年纪相仿的学生，很奇妙的组合。老师大概是出于谨慎，每有学生提问关于文章的理解，都再三强调“每个人都可以有自己的理解”。最大的收获就是发现别人提出一些我不会去想的问题。

图书馆连DVD 也可以借阅，除了纪实影片以外，卡通动画、美剧、各类电影都有。

在大陆我没有使用公共图书馆的经验，在学校里面好像也是有一些视听数据可以外借，但是應该没什么人在用，因为只要有办法，都可以在网络上找得到。台湾的版权意识比较好，网络上要找非法下载资源，虽然也是可以找得到，但是就比大陆困难很多了，让人想犯罪都难。在这样的情况下，想以最经济的方式获得最多的资源，图书馆就是很好的合法途径。

图书总馆的门口还有一台像饮料自动贩卖机一样的自助借书机，我曾经看到两位应该是在念国中的男生，站在机器旁很好奇地转动图书架，结果其中一人提议借一本试试看，说大不了可以马上还回去之类的话。不管最终他们决定把书带回家还是马上还掉，只要可以接触到书，阅读的机会总是增加了。想到晚上关门以后的图书馆，门口站立着一台微微发出暖光的借书机，好像梦里的情节。

借书的作文 第10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的借书的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

借书的作文1

火辣辣的太阳挂在空中。由于近来持续高温，所以下午我们不上学。正巧妈妈上午给我买了一本《中国小学生作文大全》和一本《不会作文怎么办》这两本书。我高兴极了，就看了起来。

我正看着，这时候邻居小红来了，她是城南小学五年级三班的学生。她见我津津有味地看书，便对我说：“这书叫什么？好看吗？”我回答：“它叫《中国小学生作文大全》，在里面……”小红听了对我说：“车见车开，花见花开，人见人爱的帅哥家劲，能否把这本说借给我呢？”我听了这些甜言蜜语的话，心里美滋滋的，于是把书借给了小红。小红便拿着书，哼着小调，跳着舞，高高兴兴地走回家了。

下午两点，我开始做作业，可作业做完了，小红还没来还书。于是我便去找她要。来到她家，我便问小红：“我的书呢？”小红说：“我还给你了。”“但我怎么没拿到？”我说。小红一口断定：“我确实还给你了。”我恼羞成怒：“我没拿到，你说谎！”小红抹着眼泪，吱吱呜呜地说：“我没撒谎，我没撒谎……”我生气地走出她家。

回到家，妈妈看见我，说：“刚才你不在时，小红来还书。见你不在，就把书交给我。叮嘱我要把书还给你。可我刚才顾着忙活，没拿给你。”妈妈一边说一边拿给我。我看见书，连忙跑去向小红认错，幸好不斤斤计较的小红原谅了我。

这事让我至今难忘，因为它让我明白：做事情前不要冲动，要冷静处理，冲动就是恶魔。

借书的作文2

自从语文老师介绍了《简·爱》这本书后，我就对它产生了浓厚的兴趣。课后，我上网查找了它的许多资料，还向同学思明借了一本崭新的《简·爱》。我向她保证过两天就完璧归赵。

这天晚上，我正坐在灯下悠闲地看着书，突然客厅里的电话铃响了，我忙跑过去接。一不小心撞歪了书桌，“呯、呯、呯”，桌上所有的东西都掉在地板上。我一下愣住了，赶紧拾起《简·爱》，却发现有一页纸几乎要脱离母体。此刻，我脑子一片空白。明天，就要把书还给思明了，我该怎么向她解释呀！我轻叹了口气，小心翼翼地用胶水把它粘好。

第二天，天空灰蒙蒙的，似乎比往常冷了许多，我一路哆哆嗦嗦地来到学校。早上，我总是躲着思明，不让她有提起书的机会。但是一味逃避也不是个办法，于是，我硬着头皮欲言又止地将书还给思明。不料，她竟起了疑心：“怎么啦，不舒服？”我赶紧回答：“没有啊，呵呵。”然后一溜烟跑回了座位。

午读时，我虽然捧着一本书，但心里总不太踏实，不时用眼睛的余光瞄瞄前座的思明。她，正出神地读着《简·爱》呢。她每读过一页，我的心总要轻轻颤抖一下。近了、近了！思明终于翻到了那“受伤”的一页。我的心提到了嗓子眼，仿佛看到她怒气冲冲地指责我。但很快，她又小心地翻了过去，我心中有些不解。

下课后，我跑到她面前，不知所措地摆弄着手指，低声说：“对不起，思明，我……把你的新书弄坏了”。思明一脸疑惑，将书上上下下检查了一番：“哪有啊？”“你再看看，就是那一页、那一页呀。”我有些语无伦次，手不停地比划着。思明拍了拍头，突然扑哧一声笑了起来：“哦，那是我自己弄坏的，还要谢谢你帮我粘起来呢！”啊？我一皱眉，原来如此。

这时，有人喊道：“外面开太阳了！”

借书的作文3

自从在表哥家看了《中华上下五千年》这本书后，我就迷上了它，回家后缠着妈妈给我买。妈妈问我：“多少钱啊?”我说：“80块。”妈妈听了，叫我以后再买。

第二天早上，妈妈问我：“早餐钱还有没有?”我说：“没了。”妈妈给了我10块钱。拿钱时，我忽然想：我每天早上吃3块的早餐，要是少吃点，每天积攒1块钱，积少成多就可以买书了。说干就干，不到3个月，我攒下的钱就已经够买书了。我准备星期天就去把书买回来。就在这个时候，学校说要给灾区人民捐款。我把这件事告诉妈妈，她说：“我看见你老往储钱罐里放钱呢。这次就从那里拿钱去交吧。”我心想：“唉!我心爱的书泡汤啦!”

我勒紧裤腰带，又用了一个半月的时间才把买书的钱存够。正当我又准备去买书的时候，“灾难”又降临了。老师说文章入选获奖作文集的同学得买这本书，正好也有我。我心想：“我心爱的书又泡汤了!”交了书钱，我又存了3个多月才把钱存够。这次我一定要买到我心爱的书!

星期天，我拿着钱就往南山书城跑，终于买到了那本我心爱的书，我紧紧地搂着书走出书城，迫不及待地翻开，一股浓浓的书香味钻进我的鼻孔，简直令我陶醉了。

我高兴地大喊：“我有《中华上下五千年》了!”

借书的作文4

一天，小兔闷闷不乐地说：这个该死的天气，害得我不能出去玩，只能呆在家里静静的看书。

下雨、闪电、打雷，都过了好几天，还是这个样子，小兔每天都在看书，看的没完没了，这样的生活，已经持续了好几天，终于有一天，小兔发现家里的书已经看完了，小兔又在想办法，想来想去，都不知道该怎么办。啊！小兔终于想到办法了，我可以去找小狗借书，小狗的书最多了，我现在就去找小狗借书，可是。外面下那么大的雨该怎么办呢？小兔说：没办法了，只好跑过去了，小兔快速的跑到了小狗家，按了小狗家的门铃，怎么搞的，小狗不在家？不可能，那么大的雨，小狗会去哪？小兔按了很多次门铃，小狗终于开门了，小兔问小狗，你在干什么呀？

小狗回答说：我在看书呀，可能因为我看书太入神了吧！所以才没听到，你找我有什么事吗？我家的书看完了，想借你几本书看，哦！过了好几天，终于不下雨了，小兔借小狗的书也看完了，今天开始上课了，老师说今天下午要考试，大家准备好！小兔说：我要加油了！考试开始，卷子发下来了，卷子上的题目，跟我看的书里面的题目都一样的！小兔快速地做完了，小狗也做完了，过了一天，考试成绩出来了，老师宣布小狗一百分，还有，小兔一百分，大家窃窃私语，怀疑小兔是抄的，小狗大声地说：不是，下雨的这几天，小兔都看了很多书，还向我借书了，小兔考一百分，是应该的，连老师都夸小兔。

老师说：考试差的同学都考到了九十多分了，是你的功劳，作为奖励，我把你升为班长，小兔兴奋的说：真的吗？老师，我一定会努力的，老师高兴地点了点头。

借书的作文5

我最喜欢看书了，闲来无事看看书真是一种享受。家里书柜上各种各样的书摆放地整整齐齐，每次都会诱惑来家里玩的小朋友。

记得今年春天的一天下午，周阿姨带着她的儿子轩轩到家里玩。大人在客厅里说话，小孩子就在书房里看书。我看我的《骆驼祥子》，他看我新买的《李毓佩数学故事》。时间不知不觉就过去了两个多小时，周阿姨起身要走，可轩轩还在津津有味地看书。我有点着急了，害怕他带走我的书，那可是妈妈新给我买的全套《李毓佩数学故事全集》啊。于是我就从他手里抢走书，说：“轩轩，你妈要回家了，下次再来看吧。”轩轩好像很不乐意，就站在书柜边一动不动。

周阿姨在客厅里催促轩轩回家，我赶紧抓着他的肩膀往外推。谁知道他死死拽着书柜的一个边，我怕自己拽得厉害，书柜倒了砸到他，所以也不敢再动他。难道轩轩想带走我的书？我的心理像翻倒了五味瓶，我才不愿意借给他呢，好借难还，书可是我的命啊。

大人等不及了，都一个个走进了书房。看着我们呆呆地站在书柜边，轩轩手里还拿着故事书，妈妈顿时明白了什么。可气的是，妈妈没有经过我的允许，直接让轩轩把那一整套书带回家看，轩轩好像给我说了声谢谢。我心里太不是滋味了，所以周阿姨走时，我就没出去送他们。

妈妈回来后给我讲：“做人不能小气，好东西一定要分享，分享才会快乐。你在书中学到的东西，促进了学习，这份收获让你很满足、很快乐，而且过几天他看完书就还你了，你并没有失去什么，可轩轩也会学到知识呀。难道，你不愿意把你的快乐分享给轩轩吗？”我哑口无言，我没有更好的理由来反驳妈妈。

暑假时轩轩给我还书，开心地告诉我，书里的内容让他思维得到了拓展，数学期末考试满分。看着他高兴的样子，我终于领悟到了妈妈话中的道理。

是啊，帮助别人，快乐自己。我会牢记妈妈的话，也会在学习中、生活中尽力帮助有需要的人。

借书的作文6

在我们的生活中，都会遇到许多许多的事情，我们也会尝试许多的东西。而这些经历也会成为我们人生中必经的一个过程。我们将在这些过程中成长。回忆过去的时光里，我就曾经有一次十分特别的经历。那就是第一次去借书的经历。

一直以来，书是人类进步的.阶梯。书是知识的海洋。我喜欢在知识的海洋里遨游。我喜欢读书，也喜欢借书，下面我就说一次借书的经历吧。那是一个星期六的早晨。春暖花开，鸟语花香，我带着借书证，高高兴兴的去图书馆借书。我准备借一本。进了图书馆，仿佛置身在书的海洋。图书馆真大，书真多。我走到一位图书管理员阿姨面前问：“阿姨，放在什么地方？”“在少儿课外读物区。”阿姨答到。我小跑到少儿课外读物区，找来找去终于在书架找到了，可是放在架子的高处，我根本就拿不到。一位阿姨见了我的难处，就帮我把书拿了下来，我连忙说了声：“谢谢”。然后我把书拿到了图书馆的登记台，高高兴兴地把书借回家了。

第二天上午，是还书的时候了，我怀着依依不舍的心情把送回了图书馆，交给了值班阿姨，然后慢慢地走开了。

这一次借书的经历，让我更加的懂得了书的珍贵，也懂得了，爱上了书中的知识。这第一次的尝试也让我战胜了自己，以后的路程中，我将充满了自信。

借书的作文7

在一个早晨，喔喔头在看书，李书博走过去一看，它瞪大眼睛，下巴快掉到地下了，惊讶地说：“哇！是《笨狼的故事》呀！”

李书博马上凑到了喔喔头的身边，把两手搭到喔喔头的肩膀上，又用手摇了摇喔喔头的身体，舒展开双眉，温柔地说：“喔喔头你能把这本书借我几天吗？”

喔喔头的眉毛拧成一鼓，把身体转到后面去，生气地说：“你别想要，我不借，我自己都还没看完。”

李书博的脸色通红，像熟透的辣椒，生气地说：“小气鬼，不跟你好了，我要跟你绝交，哼！”

喔喔头咬牙切齿，把头一扭，生气地说：“不理就不理反正我就是不借给你。”

李书博他非常想看《笨狼的故事》这本书，就假装走了。又趁喔喔头不注意偷偷的把书抢了过来，可是一不小心被喔喔头发现了，喔喔头就用手重重地拍了一下李书博的手，只听见“啪”的一声，好像全校师生都听见了。可李书博并没有善罢甘休又把书拿了出来放进了书包里。喔喔头就用手抢了回来，眉毛拧成一鼓，生气地说：“你这叫做偷，而不是向我借，你懂吗？”

李书博害羞地低下头。

喔喔头把书借给了李书博，因为喔喔头知道李书博很喜欢看书。

借书的作文8

“唉！家里的书又看完了，得去姐姐家借书啦！”我唉声叹气。其实我们家的书也不少，可是我偏偏觉得不够看，所以常常去姐姐家借书。

来到姐姐家，二姨一开门，我喊了声：“二姨好！”然后连鞋子都不顾上换，就不管三七二十一地冲到姐姐的书柜旁，准备一头栽进书海里。可就在这时——不好，出车祸了！我竟然连书柜门都没有打开，结果一头撞到了书柜上，倒霉的头呀，我真是害苦你了啊！！

我用手轻轻揉了揉头上被撞的部位，打开书柜门。姐姐的书可真多呀，满满的一大书柜，看得我眼花缭乱，简直不知道该挑那本好。姐姐在旁边看穿了我的心思，走过来笑着对我说：“贝贝，是不是在想该挑哪本书啊？我给你介绍一本《唐豆小美女》吧，这本书好看极了！”说完，姐姐在书柜里挑出这本书递给了我。我接过来一看，太棒了！光是封面上的图画就让人感到很有趣，于是我迫不及待的翻开书，津津有味地读了起来。啊！书里那妙趣横生的故事，让我时不时地哈哈大笑，前仰后合，有时甚至笑到肚子疼。可是读到那悲伤忧愁的段落，我就会不禁唉声叹气起来，眼睛也会充满泪水，甚至滴下几滴晶莹的泪珠。

十分钟、半个小时，一个小时……不知不觉中，天色暗了下来，妈妈已经打了好几个电话催我回家了，可我实在舍不得手上的这本书啊，姐姐轻轻地拿过我手中的书，说：“贝贝，没事，你回家后再接着看。喏！这个系列还有几本，你一起借回家吧，要爱护哦！”我乐得一蹦三尺高，回答：“嗯，我一定会的！”

走在回家的路上，我抱着那几本书，虽然感到有点累，可是我心里很快乐，因为我又有好看的新书啦！

借书的作文9

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。”的确，书是知识的海洋，读书能使人增长知识，获得快乐，我就是一个喜欢读书的小姑娘。下面，我就给大家讲讲我的一次借书经历吧！

自从妈妈给我办了借书卡，我就爱上了看书，每次都是妈妈带我去借书，可是有一次，妈妈说：“月月，从今天开始，自己去换书吧！”我听了 虽然有些不乐意，但是一想到自己已经是个大姑娘了，就对妈妈说：“您放心吧！保证完成任务。”说完，我便拿着书蹦蹦跳跳的向书店跑去。

到了书店，我仔细的寻找一位同学给我推荐的《稀奇古怪乐小米》。可找了半天也没有找到，我只好去问售货员阿姨了。我对阿姨说：“阿姨，我想借《稀奇古怪乐小米》，可是找不到。”阿姨笑着对我说：“那本书昨天被别人借走了，你下午来吧！”我心里有几丝失望，但一想到下午就能看到自己喜爱的书，心里马上又热乎乎的。

下午，我早早的写完作业奔向书店。阿姨见我来了，便对我说：“小朋友，我把书给你留着呢！”说完便把书递给了我。我小心翼翼的接住书高兴地说：“谢谢阿姨。”阿姨很快给我办好了借书手续，我捧着书高高兴兴的回家了。

通过这次借书的经历，我更喜欢读书了。我想：功夫不负有心人，以后我要天天和书做朋友。

借书的作文10

一天，我来到学校，看到美丫在津津有味地看一本书，看她那入迷的样子，我也挺想看。但是我和美家关系不好，该怎么好呢？要不然我瞄一眼去吧，应该也没关系吧。

我离开座位，凑到美丫旁边，跟她一起看。不好，正当我看到精彩部分，居然被她发现了。她一下子把书合了起来，冲我翻了一个白眼。

我赶紧拉着美丫哀求道：“又白又细的美丫呀，你拿出来让我看一会儿吧，我很想看这本书，虽然我和你以前关系不好，但老师也说看书分享才有趣。”

美丫使劲甩开我的手说：“我不想给你看！你上次借我三本书一直都没碰换我，我找你要，你还说丢了。我看你是斯了！所以我才不借你呢，要借你找别人借去！”

我皱起眉头，瞪大眼睛，扳了一下美丫的肩膀赔不是道：“我上次不是故意的，我都跟你解释过了。

再说，上一回的事跟这次无关啊。反正我不管，你必须借我看。”

美丫转过头去，还是不理会我。眼看心爱的书看不成，我急了，一下子扑过去，想把书抢过来。谁知美丫防着我这一手，死死地拽这书本。我们两个一用力，只听“哗！”的一声，书在空中撕成两半。

美丫跺着脚，死死抓着我的衣服大喊：“大海，你陪我的书，这是我昨天新买的书，你陪我！”

我把手里的半本书扔到了地上，焦急地解释：“我又不是故意的，谁让你不给我。”我转身想溜走，可是又一想：这么好的一本书就这样撕了，太可惜了。于是我弯腰捡起撕成两半的书，再用胶水把它们粘起来，还给了美丫，美丫也最终同意和我一起分享这本撕成两半的书。我们又成了最好的朋友。

借书的作文11

诚信是我们中华民族的传统美德，已传承数千年。但生活中往往有些人背叛诚信二字，破坏生活中的美好。生活中的我就犯过这样的错误，虽然是小事，但是它却时刻提醒着我诚信的重要。

周末，我到朋友家里做客，我们玩得十分开心。突然，我看见她书桌上一本崭新的图书，便问她：“这本是最新的《笑猫日记》耶，可以借我看吗？”“没问题，不过后天记得还我哟！”“放心啦，你还信不过我？”这个约定就定下了。

一个月，两个月，三个月……已经快半年了，朋友和我都没有想起这件事。某天，我在整理旧书的时候，看见了一本非常脏的《笑猫日记》，“咦？我的确有很多《笑猫日记》，但印象中没有这一本呀？”我一边自言自语，一边非常努力地去想这本书的来历……糟了，这本书是很久以前借敏敏的，居然忘记还给她了！可是，如果现在还，她应该会生气了吧？我纠结了很久，但是想起老师和父母的谆谆教诲，最终还是决定诚实地还给她，并向她道歉。

到了星期一，我低着头对敏敏说：“对不起，这是你以前借我的《笑猫日记》，我给忘记了，现在才还给你。”她沉默了一会儿，笑吟吟地说：“没关系啦，至少你能还给我，说明你心里还有我这个朋友。”说完后拉起了我的手，我心里的大石头终于落了地。之后，我们的关系不但没有被破坏，反而成为无话不谈的知心好友。

记住，诚信是人生中最重要的东西。诚实与信任比金钱更重要！有了诚信，日子过得踏实，自己的人生也会变成更加美好、灿烂！

借书的作文12

终于，短暂的双休日里，我找到了闲暇时光，便拉着爸爸去省图书馆借书。

一进门，就看到椅子上坐满了正在津津有味读书的人，有老有少。看来，阅读是不分年龄的。瞧，我身旁有一个小女孩，她的眼睛湿润润的，估计是看到了一本书中感人的情节；不远处有一个胖胖的男孩，时不时就能听到他的笑声，“哈哈、哈哈哈”他看的书一定很有趣……

左顾右盼间，我突然想起自己的目的，转身想看看爸爸，却发现他早已不知去向。我在人群中搜索着，终于找到了爸爸，跑到他跟前。原来，他早已拿起一本名叫《小岛经济学》的书，如饥似渴地看着。

我也去书架上找我想看的书，不一会儿就在书架上找到了一本名叫《夜邮差》的书，奇特的书名一下子就吸引了我的注意，于是我毫不犹豫地拿起这本书站在一旁读了起来。当我读到那个代替夜邮差送信的小男孩来到山后面的一个小镇，去给做蜂蜜饼的狗熊送信时，书中细致地描述着蜂蜜饼的味道，让我也不由得想亲口尝尝……

终于，我读完了这个精彩的故事。一抬头，看到爸爸还认真地“埋”在书页里。我看看表，时间还早，于是我又拿起了一本童话书看，看着看着我仿佛进入了童话世界，眼前是“白雪公主在逃跑，小红帽在担心大灰狼，森林里有糖果屋，灰姑娘丢了水晶鞋……”

书，是我通往知识的桥梁；书，是饥饿时的面包；书，将一直陪伴着我，和我一起成长！

借书的作文13

一天，我征得爸爸妈妈的同意，国庆节那天再次带我去洲泉文体站借书看。

那天，我早早的起了床，准备去洲泉文体站。

爸爸妈妈带我来到了洲泉文体站，我跳下车，通通通地几步跑上二楼，穿过进入栏，来到图书室。

我拿出手里上次开通了借书功能的爸爸妈妈的市民卡和我上次借的十本书，放在一个看管图书馆的阿姨面前，阿姨拿起卡，正巧，爸爸妈妈和弟弟也上来了，阿姨把卡放在自己面前的刷卡机上刷了刷，又拿起那十本书和电脑对照了几下，确认了之后，朝里面挥了挥手，说：“进去吧。”我立马跑了进去，开始选书。

我在里面从上到下从左到右，一本又一本地挑选着，可老天爷好像偏偏在和我作对似的，我怎么找也找不到我喜欢的书，而且还总是看到我最讨厌的书，比如：恐怖故事。我始终找不到我喜欢的书，气极了，一下子发飙起来，我就不信这里没有合我胃口的书！我的目光一下子快了起来，一目十行，速度一下子快了许多。突然，我的目光停了下来，停在了一本书上，这本书叫《浮云记》。我从书柜上拿出这本书，初步翻了一下，确定这是我的胃口后，便拿走了这本书。

找到一本书后，使得我精神大振，继续找书！我继续一目十行，飞快地找了下去。这时，我看见了许多本《斗破苍穹》，我开心极了，这正是我喜欢看的，我一下子拿了9本《斗破苍穹》！10本书齐了，刷好卡，打道回府！

今天，我满载而归，开心极了！

借书的作文14

这个学期，我们班开设了图书角这个新地方，以前我们的图书角只是一个展览的地方，没啥大用处，这学期老师决定将图书角中的书可以借出去看了，同时还任命黄子涵为图书管理员，我们可以在他那里登记下就可以把喜欢的书带回家慢慢看了。

昨天，我就借了两本书回去看了看，然后还掉了。今天中午，我在教室里找东西，找着了就顺便去图书角看一看有没有什么书是我中意的，可以借回去啃一啃了。扫视了一阵子发现没有我中意的书，只好走了，走的时候无意中瞥了一眼，正好发现了我想要的《狼王梦》，这本书原本妈妈和我约定好给我买的，只要我期末考试有一门考一百分就可以买给我，最后我没有达到这个要求失去了这次机会。今天老天给我这个机会我不能再失去了，于是我迅速地拿起书，跑到黄子涵那里去登记了。可惜黄子涵说他的登记表格没有了，剩下的几张全都被刘欣悦给劫走了，还跟我说帮他拿一张老师那的空白表格，中午去复印几张，下午再来借吧。

好不容易等到下午，黄子涵来了，我立马把书拿到他面前，即将借好的时候，赵轩宜的一句话如同给我头上浇了一盆冷水：沈义力，你赶紧检查教室里的卫生呀！在混乱之中，我向黄子涵说：你帮我登记下，过会儿拿给我，谢谢！不知是不是他刚才没听清，检查到他那儿时，我问他书呢，他说是不是《狼王梦》，我说是的呀，他说刚刚没有听清楚你说的什么，叫我下课再来借。可恶的是到放学了我竟然忘了借书这事，现在只好静静地等到明天啰！

借书的作文15

记得上一年级时，我向一位好朋友借书，使我到现在还没有忘记！

那是放假期间，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本动画故事书。我很想借来看一看，于是试探得地问：“你，你能把这本书借给我吗？”没想到他爽快地答应了。当时我心里兴！

我拿着书蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻开书，津津有味地读了起来。吃晚饭时，我也舍不得放下，只好一边吃饭一边看书。看着看着，我好像走进了神奇的大自然，走进那宁静柔美的绿色世界……突然，一个油点溅到了书上，我顿时呆住了。怎么办？这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，试了好几种方法。不仅油点没除掉，整个页面都变得脏乎乎的了。最后，我只能盼望还书的时候，他不会发现这个页面。

还书时，我忐忑不安的把书还给了他。一会儿，他发现了那个页面，生气的质问我：“这是怎么回事？”我说：”我不知道，可能借的时候就是这样的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，转身就走了。