集体生日会教师感言

集体生日会教师感言（精选14篇）

集体生日会教师感言 第1篇

集体生日会教师感言

在日常生活或是工作学习中，我们难免会萌生一些新的感悟，这时可以寻思将其写进感言中。那么如何写感言才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的集体生日会教师感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

相识是缘、相聚是缘、同一天生日是缘、同一天过生日更是缘。此时此刻的我怀着一颗激动的心情站在这里，心里无限的思绪不知如何抒发。充满机遇的20xx年悄然离我而去，在过去的一年里，我觉得我是幸运的，在过去的一年里，我觉得我是充实的，所有的一切归结起来，我最最想说的是，因为鸿翔的平台，使得我不断的突破自我，在朝着自己的人生理想不断拼搏。我感谢文山一心堂的所有伙伴，伴我度过今生最有价值的23岁。我坚信，随着明天太阳的升起，我会努力迎接新的挑战、新的机遇、新的人生。

在此感谢在坐的所有领导和伙伴，相信我们的明天会更美好！

12月5日小二班的`第二个集体生日会又在我们的期盼中如期举行了!与上个月的生日会相比较,本次活动孩子们有了很大的进步!孩子们的自我约束力有了很大提高，参与的热情更高涨了，参与集体活动的意识增强了,使整个活动充满了生气!

生日会上,两位妈妈的分享非常精彩：首先，和大家一起分享了自己怀孕时的照片，孩子们知道了什么“出生”，知道了自己的生日就是出生的那一天；接着两位妈妈充满感情地为孩子讲述了怀孕时的喜悦和怀孕中的辛苦，全场潸然泪下！最后两位妈妈还给小朋友们讲述了生日宝宝入园后的进步——懂礼貌、自己的事情自己做等。孩子们安静地听着，仿佛一瞬间理解了妈妈的爱和辛苦，大家还用一首《世上只有妈妈好》向两位妈妈表达感谢了呢！

快乐生日会上，同伴们在老师的引导下用不同的方式表达着对生日宝宝的祝福。有的孩子为生日宝宝戴上生日帽，有的孩子讲述着生日宝宝的助人为乐，有的孩子用拥抱和亲吻表达对生日宝宝的喜爱。而生日礼物上一颗颗五彩的爱心球则是小二班全体宝贝们最真正的生日祝福！生日宝宝们在大家的簇拥下，自信心得到增强，进一步体会到家庭、班级、幼儿园对自己的关爱，也更加的喜欢幼儿园、喜欢老师和小朋友。

最后，大家用欢歌笑语表达着喜悦的心情，一同唱歌、跳舞，一同分享香甜的生日大蛋糕??开心的笑容荡漾在孩子们天真无邪的小脸上，是那么灿烂那么美丽！

相信下个月的生日会更精彩！

集体生日会教师感言 第2篇

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。”看到这句话，想到的是岁月又无情的抛弃了我们一年。可是，今天，在公司开展的员工集体生日的这个活动里，此刻的我，没有岁月无情的忧伤。内心充满的是激动、高兴和感激。在此，我代表所有过集体生日的员工们，衷心感谢公司领导精心组织的此项活动，它让我们每一个新学道人感受到了在新学道大家庭的温暖。一个个精美的蛋糕，将浓浓的祝福送到了新学道人的心田，将一段段甜蜜的真情永远珍藏。同时，还要感谢在座的每一位同仁，是你们一张张灿烂的笑脸、是你们的掌声、欢笑声渲染着我们欢快的情绪。我想这不仅仅是我们几个人的生日，更是我们大家的欢乐日。置身于新学道，我很幸运；置身于这样欢乐、祥和的大家庭，我们很幸福、很温暖。最后，我要代表自己：对各位领导，各位同仁真诚地道一声：谢谢。感谢你们这一年来，对我的关心和帮助，对我的包容和谅解。谢谢你们，我想把我的感谢化作祝福，愿我的祝福萦绕着你们，同时我也衷心的祝愿我们的公司能在吴总的带领下，在各位同仁的努力下，铸就辉煌~！

一名语文教师的幸福感言 第3篇

一.因为热爱, 所以幸福

自小我就喜欢语文, 尤其酷爱写作。从十二岁开始发表第一首诗起, 我就一直坚持着写作的习惯。后来从事语文教学工作, 真可谓正中下怀。因此, 爱语文也爱工作, 凭着这种热爱, 我在不断提高自身文学素养的同时, 也努力让自己的专业水平和业务素质再上台阶。我认为一个幸福的语文教师一定会朝着以下两下个理想进军:

(一) 争做语文教师中的“专家”

庄子曾经在《逍遥游》中说过:“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。”同样, 给学生一碗水, 教师必须具备一桶水, 甚至更多的水, 这充分说明了知识之于教师的重要性。尤其是语文教师, 由于受语文学科特点的影响, 更应具备精湛的语文专业知识。因为, 语文作为人文社会科学中的一门重要学科, 它不仅是人们相互交流思想的汉语交际工具, 更是一门文化艺术性极强的人们用来积累和开拓精神财富的学问。我们语文教师只有争做语文“专家”, 名篇才能在教学天地里游刃有余。

要想做语文教师中的“专家”, 教师首先必须具备深厚的文学素养。尤其是在提倡素质教育的当下, 高中语文课本中的文章多为中外文学, 都带有浓厚的文学意味, 如果身为教师都不能体会和欣赏到作品中蕴含的文学语言艺术魅力, 试想又怎能引导学生去发现文章中的美?加上新课改后的高考语文试题一般分为基础、阅读、应用、写作四个方面, 对学生鉴赏文学作品的能力以及运用语言的写作能力有了更高的要求。可见, 其考核开始从水平考试向能力考试过渡, 这说明平时的语文学习也应从知识型向能力型过渡, 这也要求语文教师必须加强自身文学修养, 以便更好地去驾驭教材, 引导学生提高读写能力及语文素养。

同时, 要想做语文教师中的“专家”, 教师还需具备较强的教学教研能力。比如在教学上, 语文教师应结合本学科的特点, 灵活设计教学目标, 合理安排教学内容, 并善于掌控课堂教学的节奏等。在每一堂课前应积极策划安排, 寻求最佳的授课方式;在课后要及时反思, 不断总结教学经验, 以不断优化语文课堂教学, 做到优质、高效。同样, 良好的教研能力也是专家型教师必备的素养之一。比如学会运用科学理论、教育理论发现和解决语文教学中遇到的问题, 探究语文教学改革试验, 以及将自己独特的教育方法或经验撰写成教育论文等。这些都有利于教师向“专家型”教师成长。

(二) 争做名副其实的“杂家”

语文教学需要名副其实的“杂家”。正如一位教育家所说:“教师不是诗人, 但要有诗人的气质;教师不是演员, 但要有演员的才能;教师不是哲人, 但要有哲人的思考;教师不是将军, 但要有指挥千军的气概。”教师要想获得学生的接受和喜爱, 就必须在夯实专业基础做“专家”的同时与时俱进, 争做“杂家”, 以真正做到让学生亲其师信其道。

身为语文教师, 必须要求自己具备广博的知识, 因为语文学科涉及范围广、内容非常丰富, 并且承载了深厚的传统文化, 还容纳了现代先进的科技信息, 这些都要求教师必须具有丰富渊博的知识来带领学生理解并领悟文章的深刻内涵。因此, 教师应博览群书, 力求让自己达到“才高八斗、学富五车”, 这样才不会在教学时捉襟见肘, 面露窘态。

幸福的语文教师一定会争做“杂家”。比如在课堂上, 我可以成为学生心中的作家, 也可以是他们心目中的朗诵家, 甚至还可以是心理学家、教育学家或艺术家等。在作文课上, 我可以和学生一起同台竞技, 再让学生评读我的下水作文。在背诵高考必背篇目时, 我可以配乐诵读, 一展“朗诵家”风范。在课堂教学中, 我可以针对不同学生的个性心理、情感态度等去引导他们赏析不同的文学形象, 再适时去激发他们的想象力和创造力, 让他们对课文产生好感, 对语文心生热爱, 并引领他们从中去发现自然之美、社会生活之美、人类心灵之美, 乃至艺术之美, 这样我就又成了心理学家、教育学家, 乃至艺术家了。相信怀着“杂家”理想的语文教师, 一定会让学生产生“向师效应”, 也一定会是幸福的, 若又做好了语文教师中的“专家”, 那我相信距离教育领域的“名家”也一定不远了。

二.因为被爱, 所以幸福

身为教师, 没有什么比被学生爱戴更幸福的了。如果一位学生多年以后仍然对自己的语文老师印象深刻, 那这无疑是对老师最好的肯定和记念。而我的幸福正与被一届又一届的学生爱戴有关。那么, 怎样才能赢得学生的爱而享受到身为语文教师的幸福呢?

(一) 既求成才, 更重成人

传统的语文教学在应试教育的影响下侧重于单纯地传授知识, 只重视学生的成才一面, 片面地强调分数和成绩, 而忽视了成人的一面, 即在学习基础知识与基本技能的过程中没有重视培养学生健康的价值观和人生观。这种把学生看作是应试机器的教学思想只会引起学生的反感, 甚至会让他们产生厌学情绪。毕竟语文课作为一门人文性很强的学科, 其有着既教书又育人的双重功能, 正如高尔基所言“文学即人学”。语文教学在让学生掌握基本的语文知识的同时, 还应培养学生高尚的审美情趣、积极健康的情感, 并发展他们健康的个性, 并让他们形成正确的价值观和人生观。因此, 教师首先就应把学生看成是一个有思想、有情感、有理想、有抱负的人, 在对学生“传道、授业、解惑”的同时, 要用心去爱学生, 用心去点燃学生心中的火花, 培养学生做德才兼备的新世纪栋梁之材。

新课程理念下的语文课堂应注重学生“人”的培养, 切记不能把有灵气又活泼的学生物化。教育的目的就是要培养身心健康的人, 尤其应重视学生的人格教育。因此, 在课堂上, 教师应以人为本, 应注意活用教材, 重视语文的人文性。比如在学习《老人与海》时, 可以要求学生学习海明威笔下的老人不屈服于命运, 凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神;而在学习外国小说《桥边的老人》时, 教师则可以引导学生通过分析老人的形象来感受人性的光辉, 以及非正义的战争给世界带来的灾难。

相信只要教师在语文教学中做个有心人, 就一定可以让学生从中陶冶情操、感悟真理、净化心灵, 从而达到培养学生的人文意识, 让他们学会崇尚真, 热爱美, 多行善。这样教师才不愧为人师, 也才会有成就感和幸福感。

(二) 创新教学, 彰显个性

没有一个学生会喜欢照本宣科、教学模式单一、教学思想落后的老师。正如某西方教育家所说:“教师要具有创新精神和创新能力, 要有积极的求异思维。”而语文教育作为一门融民族性、工具性、知识性、技能性、人本性、文学性于一炉的学科, 更需要教师具有创新意识。因此, 语文教师应敢于破旧, 勇于创新, 应勤于学习新的教育教学理论, 并善于思考和组织自己的教学改革思路和方案, 在教学中学会尝试并运用多种方法和手段, 以激起学生学习语文的兴趣, 让他们变被动为主动, 在快乐中高效学习。

众所周知, 传统的语文教学, 存在着重课内而轻课外的现象, 比如过分重视课堂上的文本知识, 而轻视课外的延伸, 看中课内的集中学习而轻视平时的积累过程, 这些都导致了学生学习语文时存在的急功近利思想, 因此在读写能力上很难得到提升。针对这种现象, 教师就应打破以教授、灌输为主的课堂教学方式, 鼓励学生走出校园, 走进社会与生活, 同时创设丰富多彩的活动, 让他们在多种场合学习语文, 在实践过程中去增长语文知识, 并丰富他们的语文视野。比如我在教授作文课之前, 会有意安排并引导学生积极地去亲近自然, 亲历社会, 让他们学会观察生活中的每一点变化, 并收集周围的语文信息, 从而让他们在生活中去学习, 并激发他们的听说读写欲望, 以最终达到提高写作水平及语文素养的目的。

同时, 教师还应在语文教学中彰显出自己独特的教学个性, 只有具有浓厚个性色彩的课堂才能散发出诱人的魅力, 才会让学生爱上语文并对自己的老师留下深刻的印象。教师要想在实际教学中彰显个性, 就必须针对学生的差异, 挖掘学生的创新潜能并激发他们的个性发展;同时教师还应选择合适的、富有个性的教学方式以激起学生的求知欲, 并培养学生多样的优良个性品质。比如在上《荷塘月色》时, 教师可以针对学生不同的特长, 组织爱好美术的学生用画笔绘出月下荷塘的美景, 可以鼓励擅长乐器的学生帮朗诵的同学配乐, 甚至还可以让爱好音乐的学生试着去为写景的段落谱曲歌唱等, 这些个性化的教学处理方式, 不仅能展现学生的才艺, 还能让语文课上得有声有色, 多姿多味。相信这样的课不仅会让学生体会到学习语文的快乐, 还能让他们爱上语文课, 从而使教师自身体会到被期待被认可的幸福。

集体生日会教师感言 第4篇

十岁，是人生中的第一个十年，也是童年的一个重要的转折；十岁是人生的一个新的起点，它告别了稚嫩、天真，迈向了青春和活力；十岁是孩子们金色童年中的一个逗号，它为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔。怎么能让所有孩子在十岁时扬起理想的风帆，确立伟大的志向，让人生的高峰从十岁开始攀登呢？通过我们的活动让孩子过一个有意义的生日，让十岁生日永远成为孩子成长道路上一道不可多得的风景，让责任教育真正的“润物无声”。

二、活动目的：

1.让每一个孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

2.通过活动，让队员学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

3.通过活动，培养队员之间的互助合作精神，建立集体观念。

4.通过活动，让队员了解革命先辈的事迹，让队员珍惜时间，珍惜现在的美好生活，勤奋学习，报效祖国。

三、活动过程：

女：“今年我十岁啦！”这个题目多么令人神往，多么令人奋发向上。 你看，我们的脸上绽开了笑容。让燃烧的火炬映照我们胸前鲜艳的红领巾， 让明亮的星星，陪伴着我们矫健的步伐向前进。下面我宣布： “今年我十岁啦！”集体生日会现在开始。

唱《中国少年先锋队队歌》

女：看，金色的阳光，洒进我们的心田。 听，悠扬的歌曲，唱出我们的心扉。笑容展现在我们每个人的脸上，欢乐充满了每个人的心声。我们十岁了！

一张白纸

我要用我的蜡笔

画满色彩斑斓的晴空

十岁，我送自己一片雪地

我要在上面，留下一串串坚实的脚印

十岁，我送自己一方空地

我要用我的真诚，种下成功的果实

十岁，我送自己很多理想 ……

下面进入第一个活动板块：学会感恩，回报父母

（一）创设情境，导入主题

1.听阎维文的歌曲《母亲》

2.（师）伴随着这首优美感人的《母亲》，我们一起走进感恩父母这个活动板块。我们即将迎来自己的十岁生日，那么对于父母，我们应该如何诉说感恩呢？许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走近父亲、母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

（二）故事讲述，感动心灵

（女）是呀，入学的新书包有人给你拿，

（男）雨中的花折伞有人给你打，

（女）你爱吃的那三鲜馅有人给你包，

（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，

（女）这个人就是娘啊，

（男）这个人就是妈，

（女）母亲永远给我们挡风雨，

（男）父亲一直牵着我们的手；

（女）父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

（齐）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

（女）《感恩父母》主题班会现在开始

（男）父爱如山，母爱如河。首先，由钟媛媛为我们带来父亲、母亲的故事。

（讲故事）

2008年5月12日汶川爆发了大地震，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三、四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

（女）听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位队员的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。

（三）辨别是非，自我反思

男：队员们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。

女：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

男：请大家看屏幕，看一看以下队员的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？（大家自由讨论）

女：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

（四）升华主题，回报父母

（师）中华民族百善孝为先，以史为鉴，今天的我们又应该如何回报父母呢？我先提问一个非常简单的问题：

1.你的生日是几月几日？爸爸妈妈陪你过生日吗？那你知道爸爸妈妈的生日吗？希望你记住爸爸妈妈的生日，那一天说一句祝福的话，或是用节省下来的零用钱为他们买一件小小的生日礼物，我想这也是对父母一种深情的回报。

家长在幼儿园集体生日会上的感言 第5篇

家长在幼儿园集体生日会上的感言

幼儿园，我们成长的摇篮

亲爱的老师、爷爷奶奶、爸爸妈妈、可爱的小朋友们：

大家好！时间真像小朋友们滑滑梯一样，一下子就过去了喔。转眼间，咱们的宝贝们都四岁啦！在这里，我首先代表所有的大朋友们祝各位小寿星们生日快乐！同时也祝愿所有的小朋友们，在这个温暖的“大家庭”里茁壮成长！

现在小朋友们还记得第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园生活的样子吗？那个时候你们可不是现在这么乖，因为不习惯还会哭哭啼啼、又嚷又喊呢！可是在这里，你们遇到了最好的老师，是她们用自己无私的爱温暖你们、照顾你们、呵护你们、教育你们，让你们在不知不觉中长大了，懂事了，一个个变成了懂礼貌、讲文明的小明星。

如果要问小朋友们在这里，最喜欢的是谁，相信小朋友们肯定会异口同声地说是：“老师！”恭喜你们，答对了。

在这个大家庭里，当你们饿了，是老师们给你们盛饭，并教会你们吃饭应该怎么做；当你们口渴了，是老师们给你们指导，并教你们喝水应该怎么做；当你们流眼泪了，不高兴了，是老师们给你们一个温暖的“抱抱”，帮你们擦干眼泪，逗你们开心。

当然，小朋友们会说，老师教给我们的不止这些呢！老师们还教我们洗手、洗脸、穿衣等一些日常生活技能，还教我们不挑食呢！所以，在老师们的精心教导下，你们现在都很棒，入园前几乎全要爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳的事情，都可以自己独立完成了！你们可以大声说：“嘿嘿，我真棒！嘿嘿，我真棒！”小朋友们是不是该给老师和自己鼓鼓掌呢？

当然，小朋友们学到的不止这些呢！在这里，老师还带领你们阅读，和你们一起做游戏，教你们绘画、唱歌、跳舞、数学、识字、英语等很多知识和本领，引导你们如何和别的小朋友们相处„„离开了家，到了幼儿园，老师们就是你们的妈妈，爱护、关心和照顾你们，用爱心、细心和耐心让你们学会感恩，爱学习、讲文明、懂礼貌。这也让我想起哼唱过的一首歌：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”

（现在在家的**时常边做事情边很自豪地跟我说：“妈妈，我长大了！自己的事情要自己做，还可以帮大人干活啦！”这听似平常又简单的话语，但也足以证明卓逸的“自我服务”和“我来服务”的意识有明显的提高！当他看到家人为之劳作的场景时，他总是会很温馨的冲你说：“您辛苦了！”„„我们时常会被卓逸的“贴心服务”所感动，被他的“甜言蜜语”所感动„„此刻，我想说：“卓逸，我们家因为有你，我们倍感幸福！”）

作为妈妈，看到老师们为你们做的一切，看到你们的成长进步，我们都非常高兴！我们多么幸运选择了皇冠幼儿园，在这里遇到了最好的你们。

所以呢，今天我要借这个机会，首先真心的感 谢老师们能为我们提供这样一个机会，让孩子们可以拥有一个幸福、温暖的集体生日聚会；第二，我想代所有的家长说声：“小二班的老师们，你们辛苦了！谢谢！”感谢你们耐心的教导，让孩子们学到了很多知识和懂得了许多道理；感谢你们悉心的照顾，让孩子们改掉了坏习惯，并非常享受着集体生活的快乐；感谢你们细致到位的沟通，让我们及时地了解到孩子的表现及发展情况，并为我们指明了“如何正确的教育引导孩子”；第三，我希望我们大家一起携手，共同把“祖国花朵们”培养成“祖国的栋梁之才”。

谢谢大家！祝福大家明天会更好！

教师集体生日会活动总结 第6篇

教师集体生日会活动总结

在忙忙碌碌中，金苹果幼儿园的2位老师迎来了他们的20、30生日。今天我们欢聚一堂，带着甜蜜，带着微笑，带着温情，带着祝福，向为这些老师举办一个小小生日会。

平时老师们都把精力全身心投入工作中，让他人感受到关心和爱护，今天也请接受所有老师对你们的深深祝福。生日会开始了，2位寿星上台，伴随着美妙的音乐，插满了蜡烛的蛋糕缓缓推入会场，在主持人的带领下，所有的老师拍手齐唱起生日快乐歌。随后，寿星老师请双手紧握，闭上眼睛，许下生日心愿，一二三，吹灭蜡烛，此时，大家都用掌声祝贺他们。请寿星们共同切下生日蛋糕。接着，老师们切蛋糕，给每一位老师分享。蛋糕的味道香甜浓郁，寓意生活的甜甜蜜蜜，家庭幸福，喜悦不断。希望老师们辛苦疲惫的时候能记得幼儿园永远在你身边，是你依靠的港湾。最后，寿星司老师代表寿星对全体老师表示谢意，说道：“感谢幼儿园还有老师们能我们这么大的惊喜，让我们感受到幼儿园是一个大家庭，寿星们在生命的树桩上加了一道年轮，在旅程里加了一个章节，一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！老师们在教育的树桩上加了一份真情，一种依靠和信赖。幼儿园是我们共同的家园，愿我们共同创造出更美好的幼儿生活，共同在教育的事业上发光发热。

集体生日教师发言稿 第7篇

盼!令同学盼望已久的集体生日终与来了!今天，我和几个同学带着生日蛋糕，高高兴兴的来到了学校，你看，那些花儿也在向我们点头呢!那些小鸟也在我们头顶上叽叽喳喳地掠过，是不是今天它们也知道我们要举办集体生日，春风推着我一会儿就走进了班级。

上课了，老师让张伯涵和朱一星来主持，刚开始先让我们送礼物之后同学们齐声地唱起“祝你生日快乐”，歌声在教室里回荡着。我环顾四周，发现坐在最前面的黄若愚两眼一直盯着蛋糕，好像很馋的样子。

我继续观察着。突然，我听到有人吞口水的声音。

看样子，这位同学已经迫不及待地想要品尝那漂亮的蛋糕了。其实，我有点儿坚持不住了。

“好，我们可以吃蛋糕了!”终于，在老师的指令下，我们最盼望的事要实现了。我们一组让我把蛋糕一份一份地分给各个组员。

拿到蛋糕后，大家显得特别兴奋，像是老虎捕到了猎物。我捧起蛋糕，闻了闻，香;吃一点，那是又香又甜。

不一会儿，大家都津津有味地吃完了蛋糕。在一个角落里，突然大笑起来。

教师集体生日工会主席发言稿 第8篇

大家下午好！很高兴代表工会站在这里发言。此时此刻，我们大家的心情移动非常激动。首先我代表今天在座的以及因工作需要不能前来参加今天集体生日会的12月份全体寿星们，对学校领导，给予我们的关心，关怀和关爱表示衷心地感谢！

每一个集体生日，我都想把自己的祝福带给我最亲爱的老师们，带给我可敬的同事们。在这个灿烂的日子里，我诚挚的送上一句最古老但又最新出炉的祝福，生日快乐，终生美丽！

在祝福的同时，我要深深地感谢我的同行们，是你们造就了朝阳的风采，是你们成就了朝阳的今天。今天的生日烛火点燃又熄灭，这一瞬间的含义有两个：告别过去的酸甜苦辣，迎接人生的每一次攀登。

我们每个人都希望自己能在一个像家一样的单位里工作、学习和生活。平常我们大家都是默默无闻的坚守在各自的岗位上，虽然没有轰轰烈烈的壮举，没有声名显赫的功绩，但我们同样享受着朝阳小学大家庭带来的快乐和幸福。集体生日会形式虽然简单，但学校和领导的关怀却让我们每位教职员工都真切感受到了朝阳小学大家庭的温暖与和谐。

生日就像人生旅途中的一个坐标、记录着人生轨迹在这些特别的日子有着最真诚的祝福，生命如此宝贵需要感恩。今天我们在这里向生养、关爱和呵护我们的的父母，向言传身教给我们许多做人的道理的老师，向培育我们自信、自强、自立的领导，向伴随我们的成长和生活的集体说一声谢谢！在我们的生日的时光里也祝福我们的父母、老师、领导健康，幸福！祝福我们为之奋斗的朝阳小学兴旺发达！

在这个特别的日子里，我们的寿星们还要彼此祝福，亲爱的同事们、朋友们、出生在同一个月份里本身就是一种缘分，在此我也祝福大家更加自信地工作，执着地追求，勇敢地进取，快乐地生活。在这个特别的日子里我想我们大家都有许多话要说，千言万语化作一句，“领导的关怀就是我们工作的动力，今后我们要用实际行动报答这份沉甸甸的关爱”。

此情此景，烛光摇曳，欢声笑语，我不想占用大家的美好时光，最我还是要说：谢谢!谢谢学校各级领导给我们倍加关爱，谢谢所有到来的同事们，欢聚一堂，共同创造这样的一个温馨的氛围。希望我们在今天生日会上许下的心愿，就象一颗颗希望的种子，让我们期待它发芽、成长、开花、结果。

同学生日会感言 第9篇

2、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

3、我的孩子，你可爱的微笑和纯真的歌声，一直伴随着我。多么感谢你来到我的身边，在这繁杂的尘世间，是你，让我真正感受到了生活的纯真与美好，让我更加热爱生活、感激生命。

4、希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

5、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重。

6、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

7、不管你做错了什么，我们可以保证我们始终与你在一起。愿你有个美好的生日，宝贝。

8、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

9、希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

10、希望你认真学习，孩子你不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。

11、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

12、酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。

13、在每一个小小的进步中，会让你如沐春风般万紫千红，找到自己的闪光点，觅到自己的亮点，也发出自己的光芒。人生更富有意义。

14、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

15、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

16、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

17、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢!

18、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

19、愿你一如既往，努力学习，天天进步!

集体生日会总结 第10篇

——特教中心点点班十岁集体生日会总结

“我们要好好学习，天天向上！我们要学会自立，学会感恩！”在班主任我的带领下，贝贝、涛涛等五名智障孩子在十岁集体生日会上这样宣誓。近日，我为五位小朋友举办十岁集体生日会，全班11名学生、任课教师及五位小朋友家长共同参加。

在当天的活动中，我从学习、生活、社会实践等方面介绍孩子们在学校的成长经历：学写字、学计算；学穿衣服、学吃饭；学择菜、学洗碗；学过马路、学购物„„看到孩子们学有所乐，学有所获，家长和老师们感到欣慰和满足。

在集体生日会上，大家共同唱响生日歌，孩子们一起吹灭蜡烛，许下各自的生日愿望，并在爸爸妈妈的带领下将愿望写在心愿卡上。“妈妈，我爱你！”、“爸爸，希望你天天开心！”、“愿爸爸妈妈身体健康！”„„简单的话语中饱含着的是孩子们对父母真挚的爱！看着孩子们写得并不工整的字，好几个学生家长都激动得热泪盈眶。

在孩子们十周岁之际，孩子们除了收到老师、同学们的生日礼物外，还收到了一份特别的礼物——父母的亲笔信。信中充满了家长对子女的关爱和期待，听来十分感人。伴随着温馨的音乐，贝贝的妈妈作为家长代表在全班发言，她在信中这样写道：“亲爱的贝贝，生命有很多种形态，你与生俱来的一些东西，不是不幸，只是不便或是特别，其实每个人的人生都不可能完美，有圆，有缺，有满，有空，这是你没有办法选择的，让我们一起坦然面对，接受这种特别吧；虽然从你的降临到被确诊为唐氏综合症只有短短三个月的时间，但你的到来依然让我们感到很幸福、很满足„„”大家听得异常认真，出乎意料的是，年幼的贝贝没听几句就哭了起来。原来智障孩子也知道亲情，原来他们也会感动！等到发言结束，很多家长、老师都忍不住流下了眼泪，这泪水里有心酸、有愧疚、有感动„„

品尝蛋糕后，在我的组织下开始亲子环保大制作活动。在家长们的带领下，一件件用废旧报纸、光盘等制作而成的“时装”很快出炉。孩子们穿在身上，喜在心里，乐在眉梢。“我是小超人！”、“我是美丽的小公主！”、“我是厨师！”„„大家你一言我一语，别提有多兴奋了。

“生活处处皆教育”，对于智障孩子来说，这一点显得更为重要。此次活动，经过我的精心策划，我恰当把握契机及时对孩子们进行教育。“文文，送礼物给好朋友时要双手拿礼物。”、“贝贝，对小朋友说‘生日快乐’时，眼睛要看着他，这样才是有礼貌的好孩子！”、“涛涛，当你收到别人的礼物时，你要对他说‘谢谢’。”„„在老师的指点下，孩子们懂得了交往，懂得了分享，懂得了感恩„„教育无痕，润物无声。在真实的生活情境中教智障孩子学习知识，掌握本领，是我们特教老师不懈的追求。

集体生日会2 第11篇

东西寨小学 王留波2012年12月28日

今天是12月28日，是本月的最后一个星期五，按照惯例，是我们班的集体生日会。本月过生日的同学有王存辉、孙士典、孙同权、王学壮、王天乐、张西恒六位同学。

同学们把桌子围成一圈，中间是舞台，教室墙上贴了一些气球，黑板上画了一些花。唱过生日歌，给小寿星送过礼物后，同学们纷纷登台表演节目，同学们积极性空前高涨，有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事，有的猜谜语，有的演小品，虽然节目质量不高，但他们都很投入。

其中有几个同学让我很受感动。

首先是王天乐同学，他把自己收到的礼物分成了别的小寿星，心中有别人，让我很受感动，记得上次生日会时，只有他送给我一个糖果。

然后是朱可可同学，平时不怎么说话，但这次联欢会，她表演了三个节目，一个是唱的《明日歌》，另外两个是讲故事，让人刮目相看。

还有朱孝婕、王晓宁、朱梦晴、孙飞雁等，给大家带来了《兔子舞》。这是我没有想到的。因为在我眼里，她们平时是很害羞的。

一下午的时间，同学们仍意犹未尽。

先进集体获奖感言 第12篇

再次获得先进集体，这是荣誉，但更多的是鼓励和鞭策。是对以往工作的肯定，属于历史，但更是对今后的更高要求，这是一种肯定、一种期望、一种动力，我们非常珍惜，我们将更加努力地工作、学习，不辜负这一光荣称号。并将以此为新的起点，在本职工作岗位上，尽心尽职，脚踏实地的学习和工作，更加注重服务内涵质量，更好地服务于学院师生。

仪器平台工作是学院十分关注和重视的一项重要工作。近年来，虽然实验室工作虽然取得了一定成绩，但和新的形势、新的要求相比， 还存在较大差距和不足。我们将以这次获奖为契机，认真贯彻落实学校精神，更加敬业爱岗，平台全体将一如既往，实实在在做事，实实在在做人，才会拥有一份实实在在的成功。今后着力加强以下几个方面的工作：

先进集体获奖感言 第13篇

在一次次集体活动的过程中，我们这个大家庭更加团结、温暖，更加的积极向上。能获得“先进班集体”荣誉称号，是我们全体师生共同努力的结果，也是9511501班每个人的骄傲。在此，我可以很自豪的说：我们班是一个激情飞扬，活力四射的集体;一个团结友爱，自信自强的集体，此次获奖，彰显了我们的班集体观念，也营造了更加良好的班风学风。但成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们应踩着它一级一级地向上攀登。

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。作为一个班级，树立的班风应是一个动员全体学生，统一认识的过程。我们精心设计、组织各种主题鲜明的班会，采取新颖、活泼的班会形式，我们班最突出的班风就是同学间的真诚互助、团结友爱。而且，我们与老师的关系十分融洽。比如说我们的班主任老师，正是因为她的认真指导、严格要求，我们班的成绩才能蒸蒸日上，她总是把我们当成朋友，她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结下情谊。而我们与老师的融洽关系，也成了我们努力学习的动力。

“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。现在，我们班的全体同学都报了英语四级考试，还有许多人报了计算机、驾校、物流师等培训班，班级的学习氛围越来越浓。

班集体感言 第14篇

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、明天的期望，让咱们忘了这天的痛苦。

4、小不是成功，大不是成功，由小变大才是成功。

5、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

6、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

7、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

8、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

9、我是红领巾，尊重记心间。

10、己所不欲，勿施于人。

11、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

12、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

13、人生能有几回搏此时不搏待何时。

14、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

15、勤学好思，点滴生活每一天。

16、学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。

17、成功在于尝试，成绩在于坚持。

18、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

19、写好字，读好书，做好人。