经典工作人生格言

经典工作人生格言（精选9篇）

经典工作人生格言 第1篇

1) 穷且益坚，不坠青云之志。王勃

2) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3) 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。冯梦龙

4) 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

5) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。富兰克林

6) 一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。富兰克林

7) 苦难是人生的老师。巴尔扎克

8) 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

9) 人生难得几回搏，此时不搏何时搏。

10) 在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。

11) 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭

12) 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

13) 一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

14) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

15) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

16) 没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

17)平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

18) 最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。拉布吕耶尔

19) 这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。

20) 试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

21) 成功的关键在于相信自己有成功的能力。拿破仑希尔

22) 失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

23) 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。莎士比亚

24) 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

25) 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫

26) 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

27) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28) 不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!

29) 生命不是要超越别人，而是要超越自己。

30) 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

经典工作人生格言 第2篇

关于工作的人生名言 需要付出整整一生

1、做成任何一件有价值的工作需要付出何等昂贵的代价，需要付出整整一生!

2、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。

3、值得自豪的是工作，而不是漂亮的脸蛋儿。

4、真正希望过“很宽阔很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。

5、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。

6、一个人光溜溜的到这个世界来,最后光溜溜的离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情。

7、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，专门利人。

8、效率是做好工作的灵魂。

9、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

10、我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。

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关于工作的人生名言 需要付出整整一生(2)

11、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的`热爱而已。

12、是工作使人生有味。

13、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。

14、如果你表现得“好像”对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫、你的紧张，以及你的忧虑。

15、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

17、你不能强求每个人都来理解你的工作,也不能因为努力没被肯定而失去工作热情,因为生活需要工作,忍耐是最好的伙伴,时间是有力的,谁说默默无闻就没机会,机会永远是留给有准备的人,是金子的一定会发光。

18、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

19、经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个平衡、密合的工作组织。

20、教育的唯一工作与全部工作可以在这一概念之中道德。

传承经典 奠基人生 第3篇

一、诵读经典, 开发儿童潜能

心理学研究成果指出:6～13岁是一生中记忆力发展的黄金时期, 13岁达到记忆力最高峰。台湾王财贵博士近年实验, 诵读古代经典半年到一年之后, 约有50%的儿童可能达到近乎过目不忘的记忆能力。在小学阶段诵读经典, 可以快速地增加儿童识字量, 同时对开发他们的记忆力和智慧潜能效果尤佳。在儿童时期记下那些永恒的、最有价值的东西, 对一个人的终身学习与可持续发展的价值是不可估量的。

二、诵读经典, 健全儿童人格

人在幼年时期, 物欲未染, 知识未开, 染于黑则黑, 染于白则白, 具有极强的可塑性。因此, 在学生心灵最纯净的时候诵读传统经典, 将中国传统美德、行为规范、人生智慧、自强精神的种子埋在孩子们心里, 在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神, 就是教他们用传统文化做生命的底色, 让传统文化在潜移默化中陶冶孩子情操, 塑造健全的人格。

三、诵读经典, 塑造儿童品德

江泽民同志曾经指出:“中国古典诗词内涵深刻, 意存高远, 也包含许多哲理, 学一点古典诗文, 有利于陶冶情操, 加强修养, 丰富思想。”经典古诗是民族精神得以生发的深厚土壤, 诵读古代优秀诗文, 同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。孩子们从小结交这样的朋友, 接受这样的熏陶, 对他们的一生都会产生积极的影响。而国学所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中的精髓, 能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁。更重要的是, 国学能使孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时, 养成良好的思想品德。

经典是我们民族文化的载体, 是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养, 继承和发扬中华民族的灿烂文明, 实现人的全面发展, 必须弘扬国学。

摘要：经典古诗文是中国文化的最好载体, 小学生诵读国学经典, 让他们自小就扎根于祖国的传统文化, 有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力, 培养他们美好的思想情操, 有利于学生人格的发展。

相约经典 浸润人生 第4篇

一、目标定位

《语文课程标准》明确提出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。在如今这个快餐阅读时代、读图时代，又有多少人能静下心来，努力去还原那个时代的作品，去倾听古人的心声，提高自己的人文素养？但经典就是经典，毋庸置疑，她散发出来的智慧的光辉成为了提升心灵的一剂良药，实在是说不完、道不尽。

二、课堂纵横

在即将结束的这个学期里，我教授了苏教版初二语文上册课本，里面不乏文质兼美的文章，但我更钟情于古诗词的教学。下面就具体谈谈我在教学中的一些做法。

（一）创设情境，激发学习兴趣，使学生感受诗歌的意境之美

如在导入陆游的《十一月四日风雨大作》和文天祥的《过零丁洋》时，我就用英雄的话题来激趣：“何谓英雄？不同时代、不同国家、不同民族，会有各自不同的标准。我心目中的英雄，要有过人的才干、勇武超人的气概，必要时还要杀身成仁、舍身取义。大浪淘沙方显英雄本色，一个英雄，还要在强权压顶时坚持正义，在外辱侵略时捍卫民族的尊严。今天，我们就要走进两位英雄人物——陆游和文天祥。”在我的循循善诱下，课堂气氛被调动起来。在孩子们稚嫩的心田里是多么向往英雄啊！这种情结一经老师的触发，极易引起学生情感上的共鸣。

（二）引导学生透过文本读懂诗意

本册课本选取了杜甫的两首诗歌：《春望》和《望岳》。对于同一个作家的不同作品，学生的理解不一定能非常到位。我就反复引导学生诵读，在一遍又一遍的吟咏中，加上我适时的点拨，学生有一种豁然开朗之感。《春望》一诗的前四句明为写景，实则抒怀，寄情于物，托感于景，从而为全诗营造了气氛，同时也为我们描绘了安史之乱以后长安城的破败景象，读后让人触景伤怀。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”更是借花鸟来移情于景，使人读后印象深刻。后四句则是叙写遭乱思家，“烽火连三月，家书抵万金”更是写出了战乱中的人们渴望得到亲人平安的讯息，读后令人动容。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”则是透过一个细节描写来为刻画了一个忧国思家的作者的形象，让人心动情牵。再读杜甫的《望岳》，我们分明感受到年轻时的杜甫满身的豪情和万丈的雄心壮志。特别是最后一联“会当凌绝顶，一览众山小”更是写尽了作者那种敢于攀登绝顶、俯视一切的心胸气魄，成为一切有所作为的人不可或缺的精神财富。

（三）品味鉴赏，优化课堂，拥抱经典

诵读关键在于心入于境，情会于物。而要真正做到心领神会，做到“腹有诗书气自华”，是非要下一番功夫不可的。学生在学习杜牧的《泊秦淮》一诗中就遇到了一些困惑。他們不明白作者流露在字里行间的爱国情感，抑或说没有完全读懂这首诗歌。我就联系作者所处的时代背景，去让学生充分理解诗歌的内涵。杜牧生活在晚唐时期，如果说盛唐是如日中天，晚唐就是斜阳落照了。然而，权贵们任然贪图享乐，过着醉生梦死的生活，不知末日将至。杜牧正是借秦淮一隅，表达对国家深沉的隐忧，传达了一个文人的良知，表现了知识分子应该具有的历史意识和忧患意识。而这首诗在艺术表现上却非常委婉含蓄，借景抒情，可谓是秦淮绝唱。

（四）知人论世，升华情感

当我们走进缤纷绚烂的诗歌王国时，不难感受到陶渊明的“隐”、李白的“洒脱”、苏轼的“旷达”……这主要归功于诗歌语言能凝练地反映生活，饱含诗人丰富的内心情感，从而进一步感受到诗人的人格魅力。这一切都离不开我们必须要学会知人论世，走进诗人丰富的、细腻的、善感的内心世界。“感于哀乐，缘事而发”，只有这样才能真正领略诗歌的无穷魅力。如李贺的《雁门太守行》，这首诗一开始就极力描绘了战事的吃紧、局势的危机，“黑云压城城欲摧”就演化成兵临城下、局势危急的代名词，毫无悬念地成了这首诗中的千古名句。紧接着作者写出了守城的将士们夜袭敌营，誓死保卫城池的决心“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，收到了撼人心魄的艺术效果。

三、文本发散，意义深远

语文课本特别是古诗词，以她独有的魅力塑造着学生的灵魂，陶冶着学生的情操，丰富着学生的思想。从某种意义上说，一本语文书就是一本人生教科书。在文学的世界里，我们能感受到古代的真正文人身上所具有的忧国忧民的忧患意识、爱国爱民的爱国精神、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的悲悯情怀，这些都早已融入了我们中华民族的血脉之中。而对于学生而言，学好这些美文，去感受祖国文化的博大精深、意存高远是非常有意义的。她不仅可以增进学生对语感的培养，还可以促进学生思维能力的发展、表达能力的增强、想象能力的提升，最终全面提高学生的人文素养。

（作者单位：安徽省铜陵市第七中学）

人生工作励志经典语句 第5篇

2、是时候该学会去面对一切了是时候该长大了是时候该懂事了。

3、人生如云，历经漂泊不定的旅行，终成甘露滋润世间万物。

4、今天选择努力，明天成功选择你。

5、给自己一个目标，让生命为它燃烧。

6、幸福没有比较级，属于你的，才有意义;梦想没有最高级，握到手的，才最美丽。脚踏实地做自己，愿我的朋友，永远开心!

7、既然选择了战斗，那就永不言败。

8、很多时候，你不说，我也不说。就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。

9、有时我们摔倒并不是因为地面的坎坷，而是因为太多的牵绊。

10、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

11、珍惜每一秒时间，做好每一件事情。

12、在人的一生中有许多的苦难，我们需要面对苦难是激励自己，如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。

13、总有一些事情会促使你前进，或是挫折，或是鼓励。

14、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌。

15、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

16、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色。

17、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。

18、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

19、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

20、工作的质量，决定生活的质量，能力比金钱重要万倍。

21、人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧!

22、同生天地间，为何我不能。

23、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。

24、没有伞的孩子，必须努力奔跑!

25、不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。

26、许多人都是由于自身软弱而做出问心有愧的事来的并非都是蓄意言而无信。

27、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。

28、我想用萤火虫来点亮青春路上的一盏盏灯。

29、生活中很多的麻烦是由于你说Yes太快，说No太慢。成熟的人不问过去，豁达的人不问未来。凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意时淡然，失意时坦然。

30、人与生俱来的两个天赋：聆听和微笑。

31、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。

32、人家说，一个哦字，太伤人，可我又怎么舍得让你难过，我们是最好的朋友呢。

33、写作就跟生活一样，是一趟发现之旅。

34、自信是向成功迈出的第一步。

35、世界上有一样最珍贵的东西，那就是知识。

36、珍惜时间可以使生命变的更有价值。

37、不是你的公司在哪里，有时候你的心在哪里，你的眼光在哪里更为重要。

38、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

39、一个今天胜过两个明天。

40、大海的深处是平静的，花朵的一生是无声的，巍峨的山峦是缄默的。大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人。

41、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。

42、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。

43、即使现在，对手也在不停地翻动书页。

44、最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。

45、只要别人和你在一起，你让别人感觉很舒服，你必成大业!

46、学习须有大志，只有学习才能见多识广，没有志向的人是难以成才的。

47、人人有改善的能力，事事有改善的余地。

48、要做一个参天大树，而不是随风欲动的小草。

49、要达到某项事业的颠峰，就必须为自己的工作“神魂颠倒”。

50、自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹?茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

51、有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情平和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。

52、你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭，接受失败，但不选择放弃。

53、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。

54、很多东西是很难考量的，理念很难考量，但结果是可考量的。

55、不是自己出头的时候，就不要插嘴说话，什么事都想要插嘴的人，就是没有自信。

56、仍然坚持一些看似可笑的自我。

57、人生成绩好像是清道夫，怎么做都看不出来，可是一不做就看出来。

58、在生活中，我不是最爱欢迎的，但也不是最令人讨厌的人。我哪一种人都不属于。

59、每个人都想赢，而你想过，你是真的不怕输么?不怕输才是真正的关键。最逗的是，只有你不怕输的时候，你才能赢。

60、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

61、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

62、我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。

63、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。

64、从办公桌上看到的世界是可怕。

65、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

66、谁肯认真的工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

67、人活着不应追求生命的长度，而应着力追求生命的质量。

68、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

69、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。

关于工作的经典励志格言语录 第6篇

1、勇敢地面对现实，逃避解决不了任何问题。

2、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么愉悦。

3、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

4、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

5、把今天当做人生的第一天生活，把今天当做人生的最后一天生活。

6、朋友遍天下，凡事均好办，信息来源越广，获得收益的机会就越多。

7、生活的字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。

8、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。

9、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

10、依赖别人的人等于折断了自己的翅膀，永远也体会不到飞翔的快乐。

11、尽忠职守，勤奋工作，并且钟爱荣耀坚信自我的直觉。

12、理想的路总是为有信心的人预备着。

13、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。

14、越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。

15、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!

16、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。

17、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。

18、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

19、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

20、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

21、精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。

22、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。

23、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

24、相信自已。不要妄加评判自已，也不会把自已交给别人评判，更不会贬低自已。

25、观念决定思路，思路决定出路。

26、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

27、突破心理障碍，才能超越自己。

28、走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。

29、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

30、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

31、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

32、多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。

33、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。

34、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

35、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

36、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下!

37、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。

38、千难万难，有了志向不难;千易万易，没有决心不易。

39、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

40、对付小人，就像对付没有烧透的煤：碰碰，才会燃烧;晾着，自然就灭了。

41、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

42、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

43、当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，一定可以得到等值的精神愉悦。

44、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。

45、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。

46、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

47、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

48、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

49、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

50、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。

51、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。

52、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

53、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

54、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

55、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

56、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

57、每一个人都想知道山那边是什么，其实那边并没有什么。当爬上去时，才觉得原来还是这边比较好。

58、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。

59、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。

60、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

关于工作励志名言

1、知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉

2、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔

3、只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。洪玲

4、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。歌德

5、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱辛

6、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂!歌德

7、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思

8、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。施瓦布

9、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。迈克尔法拉第

10、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍

11、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思

12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!狄更斯

13、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。邹韬奋

14、最成功的人往往就是敢冒大险的人。柏格森

15、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来

16、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑

17、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔

18、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。巴尔扎克

19、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。弗洛伊德

20、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。黄兴

21、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝详

22、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。牛顿

23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯

24、很多时候，成功除了勇敢坚持不懈外，更需要方向。仲利民

25、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。佚名

26、耐心和持久胜于激烈的狂热。拉封丹

27、常往光明快乐一面看，这就是我一生成功的诀窍。科克

28、一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。勃郎宁

29、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰生

30、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

31、成功是陡峭的阶梯，两手插在裤袋里爬不上去。佚名

经典工作人生格言 第7篇

1、如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。

2、穷则思变，既要变，又要实干。

3、还爱着，只是少了非在一起的执着。

4、如果一段亲密关系要偷偷摸摸，你根本不应该涉入。

5、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。

6、我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小。但这丝毫不意味着我们不重要。

7、不管走到哪里，只要看到类似关于你的一切，都会让我狠狠的痛。

8、我想去丹麦亲眼见识一段，安徒生所谓的爱情。

9、就算一个人欣赏喜剧，再好笑，也觉得空虚。

10、成功的秘诀在于对目标的执着追求。

11、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

12、人之所以能，是相信能。

13、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

14、累了可以休息但是跟放弃没关系!

15、目前状态无爱无恨无悲无喜无性情无追求。

16、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

17、我会好好的生活，不为别的，就为这些年我亏欠自己的。

18、放弃想要的东西，才能够选择做正确的事情。

19、岁月老人终究会教会我们坚强。

20、人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。

21、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

22、日光下的你，并不倾城，只是让我有了难以启齿的爱情。

23、如果无知是种罪过，主原谅我过去的浮躁。

24、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

25、自己选择的路、跪着也要把它走完。

26、小说里的爱情，再怎么唯美也是别人的故事。

27、以前总是抱怨你，直到你离我而去，才知你的好。

28、世界上最难忘记的两件事，一是遇见，二是忘记。

29、有时候距离是一种力量，让等候证明值得你努力的那样东西。

30、放弃自己，相信别人，这就是失败的原因。

31、努力和效果之间，永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是，你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。

32、没关系一棒子打死，有关系的都被领导接走了。

33、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人放弃整个世界。

34、当坚持之苦大过放弃之痛，就是该放手的时候了。

35、想到你是属于我的时，嘴角就会高高扬起。

36、我成功，因为我未曾踌躇。

37、一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。

38、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评并不断往前走的人手中。

39、承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。

40、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

41、我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。

42、有的人老是抱怨找不好人，一两次不要紧，多了就有问题了，首先你要检讨自己本身有没有问题，如果没有，那你就要审视一下自己的眼光了，为什么每次坏人总被你碰到?

43、成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。

44、很多时候，人生就是在绝望与希望间徘徊，每一个活着的正常人，都会给自己一个目标，且不管这目标是高尚还是低俗。人们沿路走去，有阳光，也会有阴霾。

45、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。

46、做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。

47、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

48、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

49、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

50、和比你的生活状况差的女人聊聊，感受一下她们的辛苦，豪放，自信，满足，你会觉得你也应该知足了。

51、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。

52、坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

53、每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。

54、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

55、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。

56、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。

57、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

58、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

59、理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。

60、看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。

61、没有人能真正帮助你，除了你自己!做好自己的人生导演!

62、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

63、男人的帅不在脸蛋，而在岁月积淀下来的睿智与淡定。

64、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，到最后你怎幺办?

65、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

66、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

67、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

68、所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。

69、自信就是成功的第一秘诀。

70、自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近：自信的人生不一般，不一般的人生有自信!

71、人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来。

72、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

73、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

74、上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运!

75、信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是**和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。

76、眼因流多泪水而愈益清明;心因饱经忧郁而愈益温厚。

77、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

78、做一个会平衡的女人：好女人会平衡各种人际关系。不一味追求不切实际的东西，不说三道四制造矛盾，量力而行，量体裁衣，知足者常乐。

79、苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。

阅读经典,成就教师幸福人生 第8篇

一、读经典就是滋养自己,改变的是面对世界的态度

经典中所蕴含的生活哲理,给了我一种“拯救内心、修复生命、重建信仰”的力量。阅读经典,能帮助我们超脱光怪陆离的现实世界,“建立心灵的坐标”,不再彷徨,让自己的心灵变得更加辽阔。

我曾经一直都觉得当教师很不理想,但当我读到孟子的“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也”(《孟子尽心上》)时,无限感慨孟子的人生极乐“当教师也”。父母兄弟都健康平安,从而得以享受天伦之乐,这是上天的恩赐,也是为人的期望;言行举止能合乎人的良心本性要求,做到问心无愧,从而获得心灵的安宁,这是为人的本分;能得到天下英才,启发他们的心智,解答他们心中的疑惑,传授给他们知识,并通过他们把真理遍传天下,为社会所用,惠泽百姓,这是为师的快乐。自己在小学任教,所做的就是这种滋兰树蕙的事。我经常边读经典边痴痴地想,“得天下英才而教育之”,该是怎样的一种豪情和魄力由此,我不禁慨叹,读经典就是滋养自己,不管这个社会现在给你什么评定,关键是要看自己怎么认定自己。

二、读经典获取传统教育方法,感受圣贤的教育思想

作为教师,最想知道的就是如何教导学生。《论语述而》告诉我们:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》中有:“君子之教,喻也。”教师应“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,也就是说教师应当积极引导,要以“开导”代替“牵”“抑”,师生间甚至可以相互质疑问难,这样才能提高学生“闻一知十”“举一反三”的能力。

我还常常思考:到底该让学生掌握怎样的学习方法呢?经典告诉我,学思结合、知行合一是最佳的学习方法。孔子说,“学而不思则罔,思而不学则殆”(《论语为政》);孟子强调说,“尽信《书》,则不如无《书》”(《孟子尽心下》);王夫之则认为,“学愈博则思愈远”。仔细思考这些关于“学”“思”关系的精辟论述,对我们的教学会有很大的启发和帮助。

读经典,使我渐渐明白了学习是“修齐治平”的基础,只有重视自身的修养,才能够造就理想人格。传统教育思想博大精深,它之所以具有强大的生命力,是因为善于启发每一个人的内心自觉,善于启发学生甚至教者的性情与智慧。在当代的教育中,如何发扬那种生生不息的主体精神,开拓创新,践行最新教育理念,使我们“更诗意地栖居”,是值得我们进一步思考的。

读经典,使我懂得了学习要思辨笃行。孔子从学的角度,将教学过程归结为“学、思、习、行”四个阶段,《中庸》则把这个过程总结成“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五个递进的阶段。如果做到了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”,教师终身学习的能力、教学研究的能力及个人思想境界等的提高就能实现了。因此,我十分重视自身的学习和进修,先后取得了大专学历和本科学历。与此同时,我还不断参加各种业余培训,向各级各类名师请教学习。平时,我还尽可能挤时间学习教育教学理论,经常翻阅图书室里的教学杂志,并自费订阅了《小学语文教学》《小学语文教师》《教师博览》等杂志。另外,我还尽可能拓宽自己的知识面,天文、地理、历史、医学、法学只要是对学生有用的书都看。二十多年的教学生涯使我真正理解了“终生学习”“教学相长”的含义。尤其是近十年来,我潜心研究国学,自学了《论语》《孟子》《大学》《道德经》等经典,并且加入了山西省儒学研究会,决心致力于“发扬我国传统文化与小学语文教学”的研究。在低年级,我重组和丰富了教学内容,并且综合设计,运用有弹性、有趣、灵活且具有启发性的教学方法,除了完成教材规定的语文教学任务之外,还能用国学启蒙书拓展语文学科的育人价值,并且按全球化人才素质的要求(如竞争力、交往力、诚信、团队精神、自我意识)对学生进行教育培养。在这个过程中,我获得了前所未有的乐趣,幸福感也油然而生。

三、读经典可获取德育依据,有效开展德育工作

读经典,使我深深感悟到,作为小学语文教师、班主任,面对一个个鲜活稚气的儿童,不能只是关心他们的学习成绩,同时要关注、呵护他们生命的成长,要有一个全程的生命意识,这才是我们神圣、崇高的职责。只有这样,教育教学工作才能成为我们生命中充满活力的、富有诗意的、最重要的一段历程。因此,我从学生入校开始,就带着他们诵读《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子》当孩子们的道德行为出现这样那样的问题时,我不急不躁地引导他们背诵经典中的语段,大家会脱口而出,然后再讲讲这些书中的故事,他们立刻就会心领神会,不好意思地低下了头,无需再指责什么,也不必大声训斥什么。孩子们的言谈举止、道德行为随着经典诵读的深入开展大有改观。我们班经常有家长写来热情洋溢的信,如一位家长写道:孩子有时说话不经意间就会用上几句经典话语。他有时和表妹一起玩,表妹和他争东西,他就会说:“兄弟睦,孝在中。还是我让你吧!”有时给他吃东西,他总是要让长辈先吃,还说:“长者先,幼者后。”如果他做错了事,我批评他,他就会说:“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”另一家长写道:让我们吃惊的是孩子竟然能用所学的经典名句来表述自己的想法。有一次,我女儿的朋友做了错事还不接受她妈妈的批评,我女儿就教育她朋友说:“父母教,须敬听;父母责,须顺承。”她朋友的妈妈立即表扬她懂事有礼貌。德育工作最忌讳空洞说教,通过读经典,我首先能引经据典,孩子们也能依“经”善辩,我班的风貌得到了学校、家长的一致好评。作为班主任,管理班级得心应手,我感觉很是幸福。

四、读经典历练文化人格,使自己心理越来越和谐

《左传》中有这么一篇故事:有个王侯跟夫人说,我最近内心烦乱得很,怎么也安定不下来。夫人回答说:“王心荡,王禄尽矣。”意思是说,你既然失去了内心的平和,你所拥有的一切也将会丧失。果然,没隔多久,这位王侯便去世了。生命之美,只有离开了浮躁、走进宁静才能真正体会到。少些浮躁,多些宁静,是一种境界,是一种涵养。一旦有了这种境界,有了这种涵养,那么,蓝天、白云、绿草、鲜花,仿佛整个世界都属于你。而一旦拥有这些美好的东西,你的心境还能不和谐吗?

读经典,让我从圣贤身上明白了“修己以敬”,“修己以安人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,“学然后知不足,教然后知困”,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”感悟经典,对家人、对学生、对同事会多一分宽容,少一些指责;对社会、对单位、对父母会多一分感恩,少一些苛求;遇到不顺心、不合意的事情,会少了抱怨,多了一些自省读经典,使我越来越从容淡泊,在工作、生活、交往等各种应对中都能及时调控自己,达到心理的和谐。读经典,也让我明白了温馨是自己创造的,我应该给别人带来温馨,但我自己的温馨来自内心的和谐,内心的和谐来自孜孜不倦的经典阅读。

漫步经典 关注人生 第9篇

2013年教师专业素养书目中赵希斌的《优秀教师的四项核心素质》，读了让人受益匪浅。该书全文以四项核心素质为主体，分别进行了详细的阐述。作者认为，优秀的教师必须具备的素质，也不只是教学方法和技术，还包括正确教育的价值观、良好的个人素质、深厚的专业素养、高效的教学能力。在这本书中，作者没有采取居高临下的态度，指责教师“你哪些地方做得不好”，而是从为教师着想的角度出发，在尊重教师、体谅教师的前提下，分析教师提高素质的意义和途径，即尝试说明“怎么做会更好”。

本书中有很多真实、具体的案例，启发教师应该怎么做，或者提醒教师不能怎么做。有些案例可以直接借鉴，有些需要从中体会那些原则和精神。读其书，思其法，悟其道，醒已身。

一、立身树德，走进学生心田

人是一根苇草，任何一点儿风暴都可能把人吹折;人是有思想的，它不怕任何狂风暴雨，人的全部尊严就在于有思想。观念新颖，思想先进，这关乎教学的灵魂和信念，这信念就会让教师的教学行为有了目标和归宿。在传统观念中，教师的职责就是“传道授业解惑”。传统的“师道尊严”的观念，目前依然根深蒂固，教师的特权思想和绝对权威，要求学生在教师面前必须表现出一种绝对的服从，忽视学生的主体作用，忽视学生的自由和尊严。所有这些，都制约着学生个体的发展和创造力的发挥，制约着学生的全面发展。现代教育工作的重心业已从传授知识，转向塑造学习者的人格。教师要尊重学生，承认差别，还给学生主人的权利。只有建立和谐的师生关系，才能促进学生的全面发展。教师的培养目标，是要把学生培养成学会学习、学会生活、学会工作、学会做人的全面发展的健康个体。作为一名教育工作者，就应该抛弃旧的传统观念，树立新的教育观念。“教育教学并不取决于教师的善良愿望，而是取决于在教育教学过程中教师和学生活动的性质，他们之间关系的性质。必须改革琐碎监督的教育关系，用创造性的共产主义同志关系取而代之。”只有这样，才能建立民主、平等、和谐的师生关系，促进学生的全面发展。

二、追求人文关怀，重视心灵教育

尊严是一个人生存的支柱，学生也不例外，每个人都有自己的人格尊严。作为教师，不仅不能认为学生是孩子而忽视了他们的人格尊严，而且应该在处理学生问题时时刻顾及学生的人格尊严，时刻维护学生的人格尊严。但在现实的校园里，体罚或变相体罚学生的现象仍然存在。著名的教育家陶行知，用四块糖果教育、感化了一个顽皮的学生;魏书生从不让有错的学生在众目睽睽之下灰溜溜地挨训，不让学生声泪俱下地读检讨，而是让他们唱一首歌，做一件好事。可见，真正的教育家都极其尊重学生的人格，保护学生的面子。在这种轻松、和谐的氛围的熏陶下，学生一定会成为人格健全的人，成为真正健康的个体。

学生更需要尊重，只有尊重学生，才是真正关心爱护学生。在尊重学生的过程中，发展并建立民主、平等、和谐的师生关系。“在教育教学过程中，应该使每一个学生都感到自己的个性受到尊重，都能感受到教师本人对他的关怀。任何一名学生，都不会因被怀疑没有才能而受到侮辱。在各自学校里，在各自的班级里，都能受到保护。”这样，才有助于学生的健康成长和全面发展。

三、以爱投教，温润敦促

没有爱就没有教育，没有爱，就谈不上教师能和学生建立民主、平等、和谐的师生关系。作为教师，最可贵的是有一颗热爱学生之心。在关心学生学习的同时，更要关心学生的心理需要。要平等地关爱每一个学生，无论是优等生、后进生，还是那些位居中游的普通学生，要让每一个学生都有被关爱、被重视的感觉。

教学中，教师都会遇到这种情况：学生基础较差，学习方法不当，学习效率不高，学习热情不大。因上述原因，学生表现出上课思想开小差，不集中精神听课，有时忘记做作业，甚至还重复犯同一种错误。在这种情况下，教师更要热爱每一个学生，不论哪一个学生犯错误，都应该积极引导，纠错改错;同时，学会用宽容的眼光去看待，而不应该一味地严厉批评，严厉指责，宽容是教师对犯错误学生最可贵的爱。只有以宽容、平和的心态看待学生，热爱学生，才能对学生做出正确的评价;只有把他们作为值得尊重、值得欣赏的人来看待，才能让学生健康发展。宽容地善待每一个犯错误的学生，多给学生一些悔过的机会，用教师的爱心去打开一把把“心锁”。

四、陶冶情操，诗意栖息

教师具备深厚的人文素养能激发自身的创造性，形成优秀的思维品质，能够启迪学生的灵性。教师要充分认识个人素养的重要性，它是优化师生情感关系的一项非常重要的保证。教师要得到学生的热爱，就得有内在的个人魅力。教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，增强敬业精神，提升教育艺术，完善自己的个性。教师得到学生的真心爱戴，教学就会变成一种和谐、愉快、充满感情交流的过程。

教师提高自己的素养，不仅带给学生愉悦的享受，同时也能使自己诗意的栖息。教育工作中，教师或许都会遇到这样那样的不如意。也许抱怨过，也许彷徨过，但一定要做一个幸福的教师，要学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼。拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐;拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。

教师的幸福既在心灵深处，也在眼前手边，所以要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力和埋怨。