九年级中考前家长会发言稿

九年级中考前家长会发言稿（精选8篇）

九年级中考前家长会发言稿 第1篇

九年级中考前家长会发言稿

尊敬的各位家长:

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师,对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作、耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。

今天是 4 月 3 日，再过 77 天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考——中考了，时间虽说是 71 天，但是除去清明节、劳动节、端午节和周末休息，在校学习时间却只有 44 天了；如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。在这关键的时刻，把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力。希望这一措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高一级学校。

俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近5665 名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅77天时间里，我们一定要以孩子复习迎考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢？这就是今天我们坐到一起来的目的所在。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

下面我从 五 个方面来说一下：

一、班级现状汇报

从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了一定的进步。

1、半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转；

2、自习课保持安静已经成为常规，每天最后一节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习；

3、课间消除了在走廊上追逐打闹、脏话连天的现象；

4、特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。

5、学生的文明礼貌习惯好转。

6、认真学习、抓紧时间复习的学生增多了（有的经常学习到夜里11点以后）

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。

二、下面汇报我班第一次中考模拟考试的成绩

1、本班总体成绩分析

总体情况：与上期相比有所进步，最高645分，最低109分，500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。

去年录取线为文化成绩 520分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上；如果放松，500分以上的有些学生也要后退。

2、这次考试中我们也发现了一些问题：

（1）、学生基础知识太差。

（2）．学生学习方法不科学。一是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间（白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半）

（3）．学习自觉性还存在一些问题。主动性、积极性差，老师不逼就不理

（4）．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

（5）、有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划“、“破罐子破摔”，学习态度非常不端正。表现在：一是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。

（6）、最突出的问题是偏科严重，（理科）文科考90多分或者100分，（文科）理科却不及格。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有一两门课不如别人，结果总成绩下来啦。(偏科学生成绩：成绩表中画圈学生)。

4、下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩、在本班、年级的名次以及需要弥补的学科：（给各位家长分发成绩单及注意学科）

三、谈一谈个别同学的不足之处。

1、学习目的不明确，个别同学努力不够。我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是一个学做人的过程，更是一个锻炼意志品质的过程。我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长、应付老师的同学。直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。

2、自主学习意识和能力不强。

①作为初三的学生，个别同学还是一种无意识、无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统、不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高；

②个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶、马马虎虎的习惯带到考场，造成审题不仔细而丢分的现象。

③个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。

④个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。

3、交往朋友格调不高。

部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏、零食、偶像、手机、搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。

4、个别同学不诚实、常撒谎。

个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。遇到节假日，就找各种各样的借口、编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。

5、自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。有的多次抽烟，直到现在还屡教不改（摘录《检讨书》）；有的多次赌博，甚至公然在教室、寝室赌博“打金花”；有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个一群、五个一伙的东游西逛、进网吧上网观看；有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑；„„„„

以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。

九年级中考前家长会发言稿 第2篇

尊敬的各位家长：

大家好！

时光如梭，转眼之间一个多月已经结束。今天，我们诚恳地邀请各位家长参加家校联席大会，目的在于探讨如何进一步加强家校联系，以便取得共识，达到理解，形成合力，家校携手，齐抓共管，奋力营造孩子复课的良好氛围。首先请允许我代表毕业班的八位班主任和全体任课教师向各位家长表示热烈的欢迎——感谢您对学校工作、班级工作的支持。难得有这样一个机会和大家进行交流，现我代表学校就复习备考的一些做法和设想向各位家长进行交流，目的是让各位明确我校的做法，获取大家的支持和配合。本次家长会主要目的：就是通报一下学生目前面临的任务和我们的复课备考措施，想通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在今后的60 多天内都能取得进步，使每一位孩子都健康、活泼的成长，顺利考上理想的高中。

下面我主要从两个方面，向各位介绍我校复课备考主要做法和设想。

一、复课阶段划分

为了让我校九年级所有学生中考考出最佳成绩，升入理想学校，保证我校2016年复课过程扎实、有效，我们提前筹划，精心准备，学校从宏观上将九年级的复课划分为以下五个时间段：

第一阶段：（1月5日---2月5日）：全面统筹，制定计划。第二阶段（2月24日一4月2 5日）：夯实基础，全面复习。第三阶段（4月26日一5月31日）：强化能力，全面提升。第四阶段（6月1日-6月21日）：实战演练，模拟练考。第五阶段(6月22日-6月24日)：调整心态，考前指导。模拟练考学校计划进行10多次，分散练考（由学科组组织）6--8次，咸阳市统一组织模拟考试3次，分散练考时间为每周周五下午至晚上8:50和周六6:30至下午5:00进行。进入六月份后，将进行三次全真模拟练考（按照中考的时间安排周六周日两天进行）所以，要求每周周五考试结束后，学生必须最迟在9：00前离开学校，尤其是在校住宿的女生和在外住宿的同学必须及时回家回店搞好复习，并按时就寝不得随意外出，上网、街道逗留。希望所有家长能根据学校安排，合理地做好孩子的生活安排以及安全防范，安全教育是我校常抓不懈的一项重大的工作，全校上下重视安全教育，制度严格，责任明确，但我们也应清醒地看到，一些家长对学生安全口上喊得起，行动上落实慢，导致个别学生思想麻痹大意心存侥幸，缺乏安全知识，这就需要我们在座的家长经常叮咛孩子，要树立“安全第一”观念，提高防范意识，学习安全自救知识，真正让安全教育警钟长鸣，长抓不懈，切实防止不安全事故的发生，保证练考顺利开展。

二、我校复课备考工作措施

1、倾力中考，精细管理。主要做法：一是成立复课工作领导小组，科学谋划，统筹安排，制定《复习备考工作安排指导意见》，明确目标任务，做好阶段划分。二是倾斜力量、资源、财力，倾注情感、精力、心思，宏观调控，微观指导，制定策略，指引方向，努力研究毕业班教学管理新的措施，全方位创设复课工作良好氛围。三是构建“校长—包级领导—备课组长—教师”四级联动的责任考核制度，实行复课过程层层有目标，级级有任务，责任共承担的追究制，确保复课过程实效性。四是将中考质量与绩效考核、职称晋升、评优树模挂钩，最大限度调动教师复课备考的积极性、主动性和创造性。

2、全员研修，精准备考。教师方面主要做法：一是做好集体备课。主要做好中考说明、指导意见、教法学情和中考试卷研究，依靠集体智慧，弄清学生目前学习水平，解决讲什么、讲多少、怎么讲，练什么、练多少、怎么练的问题，优化复课方法，增强复课的针对性。二是做好中考研究。积极选派教师参加省中考改革报告会、市中考研讨会、县中考复课会，把握命题方向，瞄准前沿热点，增强复课的实效性。三是做好考卷评析工作。发现存在问题，剖析问题根源，寻求最佳解题方式，教给学生解题方法，开展针对训练，提高学生学习能力。

3、突出亮点，培优提质。在学生管理上主要做法：一是我校以精准培养为原则，一方面坚持“强科培优，临界达标”的培养模式，开设四科（英语、数学、物理、化学）培优班和临界班，重点对学科前50名优秀学生和成绩处于及格边沿的临界生定时培养；另一方面，坚持“俯下身子，关爱倾斜，重在指导”的帮扶模式，每位科任老师帮扶一名优秀生、两名学困生、两名临界生,利用课余时间，采用面对面、零距离进行思想教育和学习方法指导。确保各层次每位学生有丰厚的收获。二是每月召开一次学生学情报告会，分析学情、动员思想，让每位学生明确目标，从而树立紧迫感和争先创优意识。三是强化包抓管理，积极营造优良学风。要求领导每周深入班级调研，对于学习积极主动、课堂秩序好的学生和班级进行表扬，鼓励，对于学习有小问题的学生进行批评教育，正面引导，并限期改正，跟踪检查，进一步规范学生的学习行为，对于我们解决不了的问题与家长共同解决，通过督促引导教育，优化毕业班的课堂秩序，促进了学生自主学习习惯的养成。

4、定期反馈，鼓舞士气。主要做法：一方面，学校定期鼓励，到现在为止，学校开展了中考誓师大会和市一模表彰总结大会，通过这两次大会，统一了思想、鼓舞了士气，端正了态度，学生认真备考，奋战中考的热情一浪高于一浪。另一方面，做好年级分析会，对每次模考成绩，我校实行全员分析，定期反馈制度，努力开好每次学生分析大会，在会上重点表扬先进，树立模范，鼓励进步学生，用榜样的力量唤起学生复习热情。同时，对每次练考成绩前100名和学习进步大的学生张榜表扬，营造“比、学、赶、超”的学习氛围，鼓舞他们的士气，让他们对学习更有信心；激励其他学生向学习优秀生和进步生学习，使他们信心百倍的备考。

上面介绍了我校在复课备考中的一些具体做法，下面我将学生近期学习状况及表现向各位做一说明，三、近期学生现状分析及对策

从近段时间学生的学习表现和四次考试中我们发现了一些问题：（无所谓型）学习目的性不强，没有学习目标。从考试成绩上看，9科6卷总分680分，有的学生只能得二百来分；该记该背的不记不背，借空偷懒，不预习，上课又漫不经心，心不在焉，无精打采。作业不能独立完成，作业完成从不过脑，以抄为主，从答卷来看，考过的题，第二次考试中原题出现仍然答错。这些学生不知道学习是为了什么，为什么而学习，为谁学习？反正是九年义务教育，混个毕业证就行了。（有些家长也是这样认为的，孩子的学习自己也没办法，忙于生活，对孩子学习状况关心的少，过问的不多）任孩子放任自流。这些学生如果不加以关心，势必会给后面复习造成影响，导致成绩会越来越差。目前，正是积蓄能量，提高成绩的最佳时期，这类学生成绩提升空间比较大，需抓紧学习。面对这类孩子的教育，需要家长密切配合，一方面做好思想转化工作，要与孩子常沟通多交流，并加鼓励，进一步了解孩子所想，以便做好引导和教育，使其很快转型，将一切心思用在学习上。

2、（目标明确，力不从心型）部分学生学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，导致晚上睡得迟，第二天上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。这类学生常为自己的成绩不能提高而苦恼。愿因一：没有适合于自己的学习方法；其二，对问题的反应能力、接受能力相对较弱；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较弱。对于这些孩子的教育，我们应家校联手共同努力教育：一是与孩子多沟通，确立适合的目标，切忌打击他们，想办法缓解他们心理压力和不自信的心理。二是正确引导孩子的作息安排，不打疲劳战。三是指导孩子不能贪多求量，尽最大努力，学一点会一点。

3、（目标明确、自以为是、心理浮躁型）还有部分学生学习自觉性不强，成绩起伏不定，学习缺乏动力，没有时间紧迫感，上课爱做小动作，思维活跃，桀骜不驯，经得起表扬受不得批评，相对自以为是，目空一切，不容易听取别人意见或建议。对于这类极有潜力的孩子，我们切忌听之任之，更要从严要求，既要肯定，也要适时的给予否定，决不能再娇宠，要想办法让其接受正确的建议，要多与孩子交流，适时了解他们的心理动向，以便及时引导教育；要从爱护、帮助及尊重的角度进行心理疏导和教育，使孩子健康发展。

4、（目标明确，前途理想型）还有一少部分同学，他们聪慧、学习自觉性强、有灵性，基础好，心理素质强，成绩优异，但存在偏科现象，影响总成绩的提高。对于这些孩子的教育，我们在教育上应努力做到：一是引导孩子认识到偏科对整体成绩提升的影响，二是多关心孩子薄弱学科的发展，鼓励孩子每一次进步，使孩子全面发展。

最后关于孩子的教育给各位提几点建议

四、给各位家长的几点建议

因为学生面临毕业，站在人生的一个抉择路口，是改变他们命运的关键时刻。相信大家的想法和我一样：“不论自己再苦再累无所谓，只要自己的孩子有出息”，因为天下的父母是相通的，在座的各位，“一切为了学生的成长，一切为了孩子的未来”。为了让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长提出以下6点希望：

1、给孩子思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。帮助孩子制订一个切实可行目标。在座的各位，无论我们做什么，只要有了目标，才会有方向、有动力。其实孩子也一样，也要有奋斗的目标，需要我们大人给孩子正确的引导，指引方向，所以我们家长要多花心血和时间引导孩子，帮助孩子分析自身的现状（学习上的情况、优势、不足），以便有针对性的教育孩子；千万不能听之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潜力的。

2、给孩子生活上贴心照顾：练考期间学生学习压力大、任务重，思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这一时期要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上熬夜学习，白天上课打瞌睡，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好作息。并且要给孩子加强营养。

3、及时给孩子做好心理疏导，缓解学习压力：对孩子每次进步要及时肯定，学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。尤其练考阶段，学习压力大，任务重，孩子比较辛苦，在此阶段要多鼓励，少指责，少批评。要理解孩子、尊重孩子，不要对孩子施加太多压力，要对他们说你一定行。事实上，孩子要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

4、与老师多一点交流沟通，随时了解孩子的学习状况。有些家长过分依赖学校、依赖老师，把教育孩子的责任推给了学校和老师，认为孩子进了校门就是学校的事，老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象对孩子的前途发展都不好，尤其现在复习的关键时段。所以各位家长要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、为孩子创设良好的家庭环境。尽量抽时间与孩子在一起，陪孩子做作业，经常与孩子沟通，了解孩子学习状况，发现不良现象要及时引导；学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

6、适当牺牲一下自己的经济，在生活和精神上关心体贴自己的孩子，减轻他们面临中考的压力和紧张情绪。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养，没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

一句话，我们争取不让一个孩子掉队，让好的更好。当然我们也非常需要各位家长的积极配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

最后，我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都能得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

浅析九年级数学中考复习策略 第3篇

一、强化对旧知识的复习

心理学表明,每个人都有自己的遗忘规律.对学生来讲,遗忘是在学生学习之后开始的,并且不同的人遗忘的过程是不同的,更是不均匀的,在遗忘曲线中,最开始遗忘的速度非常快,之后逐渐减慢.学生的大脑其实是一个记忆的宝库,能对新事物进行认知,能思考问题,能对过去的事物进行回忆.若教师在复习教学过程中只是单纯地回顾一遍旧知识,却没有在后期进行保持和再一次确认,那么复习效果往往是不理想的.在这种情况下,学生对数学知识进行复习则相当于重新学习.在九年级数学复习过程中,教师要按照学生的认知水平和认知特点,给学生设定一个学习版块,引导学生把以前学过的知识点进行梳理,以此帮助学生在头脑中构建一个知识体系,并不断引导学生对知识体系进行完善.

二、针对学生的具体情况,制订复习计划

首先,第一阶段的复习是数学知识的单元复习.教师的复习教学需要以中考纲要为引导,培养学生的基本能力、学习方法和良好的复习习惯.在这个阶段的教学中,教师可以遵循以下步骤:课前,要求学生对知识进行自主复习;课上,让学生自主解决问题;课后,精简学生的作业,及时批改学生的作业.这样才能让学生在学习过程中更好地发挥出自主性.学生在单元复习中需要做好以下几点:第一,明确各单元的重点、难点和中考的考点;第二,在理解基础知识后,掌握基本技能和基本思想,以此展开数学习题的训练;第三,重视课本上的基础知识,掌握基本的解题技能;第四,选择一些经典的题型进行训练.在这个过程中,教师要善于把握教学的基本难度,并且在复习过程适当添加一些综合性复习题.

其次,第二阶段的复习是专题训练.专题训练能够提升学生的解题能力,让学生掌握解题方法与技巧.教师在该阶段中应强化对学生学法的指导,不断提升学生的应试能力.教师在专题复习中,要关注中考的热点,并且重视数学思想方法的渗透,不断培养学生的综合能力.九年级数学的专题复习在代数方面,主要是方程、不等式以及函数的复习;在几何方面,主要是三角形、四边形以及几何变换型题目的复习;在几何代数的综合性专题方面,主要是统计学和概率的复习.教师在组织复习的过程中,要鼓励学生对问题进行大胆的探索,注重实际应用类型的习题以及图标信息类型的习题.在数学思想方法的专题训练上,主要的数学思想有函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想,经常使用的解题方法有待定系数法、列举法、换元法等,教师要训练学生掌握这些数学思想方法.

最后,第三阶段的复习是模拟训练,查漏补缺.在最后这个阶段的复习过程中,教师需要精心地设计出模拟练习题,无论是试题的选择、练习的时间,还是学生的具体情况等,教师都需要进行充分的了解,对习题讲解和学生练习进行恰当的安排.在学生练习的过程中,要留出一定的时间让学生进行思考,并且关注每一个学生的进步,做到“不抛弃,不放弃”.教师要重视学生在模拟阶段所暴露的问题,在以后的复习教学中重点讲解,并且对不同的学生采取不同的教学方式,以此开展个性化教学.

三、安抚学生的情绪,帮助学生树立良好的心态

中考复习是一个漫长的过程,不是一蹴而就的,在此过程中,有一些学生会出现浮躁、紧张的情绪,这会对学生的后续复习以及中考产生负面影响.因此,教师在复习教学过程中,不仅要注重知识的传授,还要注重对学生心理状态的关注,不断地对学生进行鼓励和安慰,让学生以从容的心态去面对中考.

综上所述,本文分析和研究了九年级数学中考复习的几点策略,基本从开始的基础复习阶段到专题复习阶段,从基础练习到数学思想和方法的运用进行论述,希望能够对同行们的教学起到积极的促进作用.

参考文献

[1]刘健健.论新课程标准下的数学中考有效复习策略[J].中学生数理化(学研版),2015(8):38.

[2]刘海.提升数学中考复习效率的方法研究[J].理科考试研究(初中版),2015,22(4):13.

九年级中考前家长会发言稿 第4篇

请女儿做父母的

老师和玩伴

每位家长最关心的就是孩子的学习问题。任何事情，一旦认真地让孩子去学，她可能会感到厌倦。因此让她感受到学习的乐趣很重要。就拿心宇５岁时学钢琴来说吧，她刚开始还很有兴趣，可过了一段时间就不爱练琴了。我就带她去参加音乐会、看演出，让她受到美的熏陶。我还常常说：“心宇，我很喜欢听你弹琴，很好听啊。”这样她真的兴致勃勃地弹起来。而我在旁边会听得很陶醉。我还饶有兴致地让她给我当钢琴老师，和她一起学习。渐渐地，心宇这个“老师”当得越来越认真负责，我的钢琴水平和她的一起进步，当然，她的进步更大。

和孩子一起学习，共同进步，相互比赛，也是培养孩子学习兴趣的好方法。有一段时间，因为要辅导心宇学奥数，结果我们全家都掀起了一股学奥数的热潮。碰到一个难题，我们都参与讨论。我还和心宇一起学英语，有时候我发音不准，就请她当我的老师。在这样的环境下，学习变成一件快乐的事情，心宇自然学得很有兴趣。

为了培养心宇良好的学习习惯，我们从小就要求她学的时候认真学，玩的时候就好好玩，注意力要集中，专时专用。我们会给她规定一些学习任务，做完就去玩，早做好早去玩。为了防止她浮躁，有时面对一个问题，我们总是一步步地提问，启发她思考。这样渐渐养成了她学习踏实、肯深钻的习惯，对她后来的学习帮助很大。

学习疲劳是孩子厌学的一个原因。为了防止心宇疲劳，促进她全面发展，我每天会在她的功课之余安排时间陪心宇玩，还特别注重引导心宇和同学们一起玩。放学后，我经常带着她和几个同学去学游泳、打羽毛球、看电视、唱歌等。每当这时，我就像个孩子一样，和他们一起玩闹着。通过这些活动，既锻炼了孩子的身体，让她感到妈妈就是她的玩伴、朋友，还能培养她和同学之间的友谊。这样，心宇学起来轻松，玩起来也快乐。

给孩子培养几个竞争对手

如果一个孩子从内心深处感到很想学习，那么成绩一定会很棒。因此，为了提高心宇的学习兴趣，我还选了一两个优秀的同学作为她的竞争对手，甚至暗地里为心宇培养竞争对手。

当初我给心宇报奥数班时，就游说其他家长让他们的孩子一起去学习。有人问我：“你让别的孩子和心宇一块学习，不怕培养竞争对手吗？”我说：“我就是要给心宇培养竞争对手。有了参照系，才会激发她不服输的精神，进步才会快。同时，别的孩子也受了益。”事实果然是这样，有一个女孩在我的动员下和心宇一起开始学奥数。结果她的成绩就超过了心宇，心宇赶紧努力，最终赶上去了。后来那位女孩也考上了北大附中。

有一次，我去参加孩子的班会，发现别的同学都抢着发言，特别有一个叫王茜的女孩，发言很积极，心宇却总是欲言又止。回家后，她后悔举手晚了。其实她是很想发言的，只是因为性格有些内向。我说：“你要是发言一定会很精彩。王茜能发言，你也就能发言。你说是不是？你下次不要等待和犹豫，否则机会就错过了。”此后，每当心宇班上举行活动，心宇就和王茜抢机会发言。如此几次后，她大胆多了。

一次，心宇看见我给别的孩子讲学习方法，动员他们去学这学那，她就有点不高兴，说：“妈妈，你为什么那么热心！她们又不是你的孩子，她们超过我了怎么办啊！”我说：“你对人热心，人家就会对你热心，说不定人家有什么好方法也会告诉你啊！如果怕别人超过你，你就要更加努力。这点小小的学习方法又不是什么大秘密，都不愿贡献出来，将来哪有胸怀去给全社会做贡献啊。”我说得心宇憨憨地笑着直点头。

心宇常常戏称我是他们班的“编外班主任”。因为我不仅培养她，还培养她的同学，并热心地参加她们班上的活动。心宇班上的孩子我都认识，谁有什么优点我都知道。我还帮心宇和同学组织各种课外活动，如邀请中关村二小的同学和心宇她们举行辩论会，组织英语对话等。后来，和心宇一起学习的同学大多考上了北大附中、八一中学等重点名校。

和孩子同学的家长交朋友

在教育孩子的过程中，我也会有困惑的时候，这时我就特别注意学习别人的经验。我看了大量关于教子经验的书，还和别的家长广交朋友，向他们请教，交流教子心得。

一次我去参加班会，一个女同学笑着向我问好。她举手发言也很积极，口才也很好。我听心宇说，这个女孩的独立精神很强，很小的时候就能一个人坐很远的车去上学。回家后我立即打电话向那个同学的家长请教。那位家长告诉我，培养孩子要多放手，多给锻炼的机会，鼓励她热情地与人交往。从此，我很注意心宇这方面的培养，比如让她独立去办一些力所能及的事情；让她组织同学一起出去玩，培养她的人际交往能力和责任心。

有一段时间，心宇进步不快，在一次摸底考试中，心宇的成绩在班上下降了50多名，而和她同时开始学习的张乃仙却上升了几十名。此时，她们离北大附中的招生考试只有一个多月了。

怎么办？我便向张乃仙的妈妈请教。她妈妈告诉我：“我让孩子大量做练习题。这样可以见识各种题型，掌握每类题型的解题规律，达到熟能生巧的地步，自然一见到题就会有思路。”于是，我要求心宇每天做20~30道题。一个多月下来，心宇做了１０００多道题。如果对一个学习不专心的孩子来说，可能会感到压力很大，但心宇很乐意做，且做题速度很快，照样每天晚上9点半就睡觉。结果在招生考试中，她取得了惊人的进步，考出了优秀的成绩。

有许多人认为我热心教育孩子会影响自己的事业。可是，我并不这样认为。在带孩子的过程中，我不仅取得了博士学位，该教的课还教，该出的书还出，该写的论文照样写。我希望自己不仅是好妈妈，还是一个多方面都做得很好的人。

王莉母女小档案王莉为中共中央党校博士、党校党史专业教授,著有多本专业书籍。心宇曾在北京海淀区统考排名中进入前100名,现为北京大学附中学生。她的钢琴水平已过十级，课余还在学习大提琴。

(题图为主人公全家合影)

九年级中考前动员会的发言稿 第5篇

大家好！今天我们在这里召开中考动员会，是想给同学们鼓鼓劲，加加油，谈谈在这紧张而又关键的备考阶段应注意的几个问题。今天是6月18日，距离中考仅剩下3天，3天后，我们将迎接中考的洗礼，迎接人生的第一次检阅。

有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”。心中有目标，学习才有动力。这一阶段，你的近期大目标就是考入理想的高中，近期小目标应该是每天都有新收获，每天都有新进步。也许你现在还不算优秀，但只要你朝着目标执着地追求，理想高中的大门就会向你敞开。

我想提醒同学们的是，有同学认为考不考学校无所谓，大不了去打工。要知道打工并不是我们想象的那样美好，我们看到的是打工人回来时好像荣耀的一面——打扮的花枝招展、奇形怪状，拿着手机。可我们谁看到他们工作是的“辛苦”——一天十几个小时、几百块钱工资，吃饭都不够。我们身边的亲人和朋友打工回来后，还不是由衷的劝我们的要好好读书吗！

美国大思想家爱默生说“自信是成功的第一秘诀。”可以说拥有自信就拥有无限生机。自信的人会坚定不移地朝着自己的目标奋进，自信的人会在困难面前不屈不挠，勇往直前。同学们，优秀的学生不是天生的。要相信自己还有潜力没有被挖掘出来，坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。要相信自己能取得更大的进步，能够取得更优秀的成绩。

成功从不主动上门，它来自积极的努力，勤奋创造奇迹。牛顿是世界一流的科学家，当有人问他到底通过什么方法得到那些非同一般的发现时，他坦诚的说是靠勤奋和持之以恒。道尔顿也从不认为自己是什么天才，他认为他所取得的一切成就都是靠勤奋和点滴积累。一点点进步都来之不易，任何成功都不会唾手可得。如果你想成功，勤奋就是最好的资本。你们要有倾尽全力的学习态度，持之以恒的积极行动。或许，以前你因为疏懒、不认真、散漫，又或是自卑、心情烦乱等原因，学习成绩有些不如意。那么，从现在起，奋起直追，和每一位老师默契配合，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，作好每一个细节，严格自律，分秒必争，刻苦学习，养成严谨、踏实的良好习惯。

以最少的时间赢得最高的学习效率，是许多优秀学生的诀窍。现在，已经进入了冲刺阶段，同学们要注意休息，提高自己的学习效率。可以整理下自己的情绪，放松下心情，可以去打打球，散步等活动量少的运动。

期中考九年级家长会班主任发言稿 第6篇

尊敬各位家长：

大家下午好！

首先感谢各位家长能在百忙中抽空来参加我们的这个家长会，说明各位家长对学校工作的支持，在此，我代表南山中学对各位家长表示衷心的感谢。南山中学虽然是一座乡村中学。但是他在大冶乃至黄石都是十分有名的。他的名气出自于哪里呢？我们南山中学已经连续十年获得陈贵中考第一。在大冶市也是名列前茅，这样成绩的获得是因为我们南山有一流的教师队伍。今天在坐的老师都是一些爱岗敬业，乐于奉献，经验丰富，教学水平高的好老师。数学老师陈军老师，他带过多年初三数学，经验丰富，教法得当深受学生的欢迎，英语科余文章老师，他是我们学校的教务主任，平时主管的就是学校的教育教学工作，以前也是一位好班主任，他上课生动有趣和同学们相处十分融洽。历史科汪煜宏老师，她是黄石市骨干教师，能说会写很有才华，是南山中学的一支笔杆子。南山中学有这样一批好老师，家长们把孩子送到我们学校，就请家长们放心

现在我们九二班有男生20人女生20人，大部分同学听话，懂事。班级纪律良好，学习氛围越来越浓同学们都有一股“比，学，赶，帮，超”的劲头。有十几个人的目标是考上大冶一中，有十几个人的目标是考上大冶五中，其他同学的目标也是考上一所普高，同学们的成绩大部分都在稳步提高，相信2014年中考同学们都能实现自己的目标。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们九年级半个学期以来的教育教学情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业年级的学生应当注意的一些问题。

从整个九年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿，目前有了一个良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

最近，期中考试刚刚结束。期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，这次考试，班级前十名，全校前五十名，进步学生名单

同时从这次考试中我们也发现了一些问题：

1．学习方法不科学。知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查课件下载[*]漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

2．学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

针对以上问题应该怎样解决呢？现在有些家长认为把孩子送到学校来一切都是学校的事，现代教育应该是家长与老师共同担负的责任。一个孩子如果在家能够接受良好的熏陶教育，这对孩子的个性发展起到关键性的作用，家长们其实不需要有很多的知识，也许你的一个体贴动作，一句关心鼓励的话语，一次谈心，一句问候，一顿饭，等都是对孩子的一种潜移默化的教育，我认为家庭教育应该从以下几个方面入手：这里主要是起到一个抛砖引玉的作用，可能家长们还有更好的方法。

1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，范文网[*]如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也

不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

四个注意点：

①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分”、“一定要上„三中‟”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务课件下载[*]就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

九年级全年级120人，一个学生就是年级的120分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的。

我们南山中学为学生们提供了一切力所能及的帮助。每天6点甚至5点多老师就与学生们一起来到了教室，督促学生学习，中午午休有老师照管学生午休，晚自习有老师指导学生做作业，晚就寝有老师叮嘱学生睡觉，并有专门的值日教师在宿舍楼住宿，可以说一天24小时老师都在陪同学生。

生活上学校也为学生提供一切可能的帮助，每天学校为学生免费提供热水，教室寝室都安装了电扇，每间教室都有五盏日光灯，学校食堂也在为学生想办法提供价廉物美的伙食，当然现在蔬菜的价格一直居高不下，再说众口难调，不一定合每一位学生的口味，可能有些家长对学校包餐的事情有所误会，这纯粹是从学生的学习安全考虑，学校一直是保本经营，敬请家长们谅解。

学校在管理上也加大了力度，每天都有七八位领导老师在学校各个地方值日以防止一切可能发生的危及到学生安全的事情。我们班每周都开一次班会课主要是调解学生间矛盾，学习上查漏补缺，心里上的辅导，安全方面的教育等。说到安全是每个家长最关心的事，现在每家大多只有一个孩子，可以说一个孩子的安

全牵连到一家四五个家长的心甚至更多，所以孩子的安全教育问题也要家长们的配合与理解比如学生上网，逃学等光靠学校的教育是远远不够的，还有防溺水、防火、防触电安全平时家长也要教育自己的孩子，有些家长对学校不准学生乘坐三无车辆特别是不准学生乘坐麻木车的事情很不理解，不是学校心狠不体贴学生，而是一次次血的教训不得不引起注意，上级领导也三番五次地强调，所以家长们一定要配合教育学生。在说每次学生放假学校都发放了安全告家长书，家长们是否都看了并对照上面的事情做了没有。

学生在学校也不是一味地死学，为了学生的正常成长每周三学校组织了很多兴趣小组活动学生们可以自由选择参加。

九年级中考前家长会发言稿 第7篇

尊敬的各位家长、尊敬的x校长x老师、亲爱的同学们： 大家好！

我是本班班主任兼语文老师——xxx，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师：这是我校的x校长，这是我班的副班主任兼英语老师xxx老师，大家欢迎！

各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，冒着酷暑来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九9班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对九年级的重视。九年级是临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。还有十来天就毕业了，报考填写志愿的工作已经展开，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便让我们的孩子能够报读好一所好的学校，选择一个好的专业。同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一．班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生48人，其中男生33人，女生15人。班委会组成：正班长：李斯敏、副班长：梁宇红、学习委员：敏敏。文体委员：妙桃

我们班绝大多数的同学都是很认真学习的，学习成绩能进入C班前50名的有11人。期中俊健在C班中列第一名、敏敏、宇红进入前10名。我和所有的同学谈过心里话，问及是否继续升学读书时，48位同学中只有5位同学不想读书，而43位都同学都非常渴望能到城里的技工、职中、中专等学校继续读书。可想而之，我们的孩子已经清楚的看到知识、技术的在当今社会的重要性。然而，我还发现我们的孩子不想读书的原因是不想增加家庭的负担，多么知性的孩子啊。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

教育是一个家庭的最好的投资。因为学好一门技术，回报对一个人来说的收益是终生的。现在国家也鼓励发展中职、中专、中技的教育，给每位就读的学生每年补助费1500元。补第一年和第二年，共3000元。第三年是实习年，基本上都在厂、公司上班，每月的工资都有1500元以上了。

台山现在的中职、中专、中技共有11所，开办很多的专业，比如：汽车维修、数控机床、模具设计与制造、计算机技术、电子技术、印刷、会计、文秘、旅游、酒店管理、园林设计、艺术装潢、物流、市场营销、美容、厨艺、调酒等等。我们可以结合孩子的兴趣实际进行报读。相信经过三年的培养，定会学到一技之长的，给了自己一个好的发展机会。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

希望家长们认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中。学习成绩不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习，对他们好处更大。

中考前家长会发言稿 第8篇

尊敬的各位家长：

大家好！今天的家长会，我要和大家探讨两方面的问题：一个是中考来临前我们家长该做些什么？一个是升入高中后家长应该做些什么？

中考来临前我们家长该做些什么？

在中考前的这段时间里，我们家长该做些什么呢？我们要以孩子复习应考为中心，通过孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。针对这一问题，我想从三个方面与大家交流交流。

一、这一时期学生存在的主要问题。

这一时期学生存在的主要问题有：一种是成绩一贯不理想的人：没有明确的目标，或目标不高，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，午睡不睡，还影响别人；另一种是想好好学习，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

二、在最后阶段，我们家长该做些什么呢？

根据各自孩子的特点，一是分两步走；二是从三方面入手；三是四项注意。

1、分两步走：一是腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去，切不可简单粗暴；二是中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常中考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

2、三方面入手：一是思想上鼓劲帮孩子建立自信：明确目标，相信孩子的能力。成功的关键在于为与不为，肯定孩子这段时期的表现，一定能实现目标；二是生活上贴心照顾：这段时间孩子思想高度紧张，精力高度集中，家长一定要督促孩子劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，调整好生物钟；三是心理上热情疏导：中考是一次基础性的选拔考试，试题难度不会太大，绝大多数情况下可准确反映孩子平时的学习水平。要告知孩子不必过分担忧中考时会出现意外失误，发挥不了自己的正常水平。只要像平时一样，认真、努力就行了。同时要告知孩子，考试不是命运大决战，也非人生终极点。在重点高中招生名额有限的情况下，名落孙山是很正常的事，这决不是耻辱。即使这次考不上重点高中，普通高中也可以，只要自己肯努力，改变命运的机会多得是，成才的坦途仍在。有了坦荡的胸怀，树立崇高的志向，做好考得上和考不上的两手准备，榜上无名，脚下有路。只要孩子能情绪饱满，临场不乱，思想上没有包袱，就能应试自如，取得理想的成绩。

3、四个注意点：

一是切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考580分”、“一定要上公费一中、一定要走择优、一定要进前二十名等”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”

二是切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

三是切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。四是切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

三、帮助学生进入考前最佳状态：“适度紧张”。

情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。

提醒学生家长：学生能否“适度紧张”和家长的期望值有直接的关系。不同的学生家长要采用不同的办法： 一是针对满不在乎的：他们的表现往往是目标不高，缺乏动力，没有时间紧迫感的。要引导他们三中公费虽然可以轻松考上，但要想进入实验班没有好的成绩是进入不了的。同时要让学生明确实验班和普班在很多地方是不一样的。二是针对过度紧张的：他们的表现往往是目标过高，压力过重，一味用功埋头苦读，每次模拟的成绩都在一中择优边缘、配额边缘，还有想要进入前二十名的考生，要帮助他们适当放松（例如在复习间歇跳10分钟绳，散散步，听听音乐，晚上看看新闻），调节情绪，缓解压力。

升入高中后家长应该做些什么。

一、要明确这一代子女所面临的三个特殊问题。一是孩子心理健康的问题。

咱们的孩子大多是独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。而我们却还在用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。

咱们的孩子是几乎都是在电视机、电脑前长大的孩子。可以说电视的时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少，慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，增加了与父母的矛盾，形成了不健康的心理。

进入高中阶段更是如此，想要自立的时候，又懵懵懂懂的刚接触社会，具有强烈的叛逆性，他们不愿与不理解他们的老师沟通，更不愿与不理解他们的父母沟通。

家长要充分理解，咱们的孩子是第一代在市场经济环境下长大的孩子。这代人是最辛苦的，既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。因此面临很大的压力，很容易有心理健康问题。

二是家庭教育落后的问题。

我们国家的家庭教育非常落后，特别是咱们的家长没有这一代小孩的成长经历，加上家长没有专门研究家庭教育。现在是市场经济了，社会发展节奏太快了，咱不研究学习家庭教育，咱就跟不上孩子的成长步伐。

三是我们的教育制度。

我们国家是完全的市场经济，可是我们的教育制度非常滞后，到现在还不能完全按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。

由于以上几个特殊问题，家长和教师都感觉到现在的孩子难教。

二、针对这些问题家长应做些什么呢？

我觉得针对这些问题家长至少要从三个方面做好准备。

第一方面：家长要转变观念。在市场经济环境下，孩子的智力教育主要靠老师，家长辅助；品质教育主要靠家长，老师辅助。不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，对学校的期望值不能太高，你要主动承担起教育孩子的责任。

为什么把转变观念放在第一呢？因为“二十一世纪，家长的观念就是孩子的起跑线。”你的观念都不超前，你的孩子将来怎么能成功呢？为了便于大家记忆，我讲个故事，《猫抓老鼠的故事》。

有一天，猫追一只老鼠，这只老鼠迅速跑回洞里去．没有被猫抓住，其它老鼠很敬佩这只老鼠：“哎呀!你到底是经过锻炼，现在连猫都抓不到你了。” 这只老鼠很得意。猫在外头气得喵喵直叫，叫了半个小时，猫不叫了，又等了一个小时．外面没有声音了，其它老鼠就跟这只老鼠说：“猫已经走了，现在我们可以出去了。”这只老鼠说：“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上它的当。”它们就没有出去，结果又等了一个小时，外边传来了狗的叫声，这只老鼠说：“现在可以出去了。” 为什么说狗叫了就可以出去了呢?因为通常狗跟猫是不在一起玩的，狗在猫就不会在；而且俗话说，狗抓耗子多管闲事。于是，这只老鼠就带着其它老鼠出去了。没想到，刚刚一出老鼠洞，就给猫抓住了。老鼠想，我死是死定了，不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的。你看这只猫怎么说的：“都什么年代了，21世纪了，我不换两招我哪有饭吃？我多学了一门外语就成功了，那个狗叫是我学的。”

猫为了求生存都会改观念、换手法，人的教育，不与时俱进能行吗？ 伴随着信息时代的到来，社会发展节奏实在是太快，这对于现代的孩子来说好处多多。但任何事情都是一分为二的，同样，这个世界对孩子诱惑的东西也实在太多。

现在社会上不良风气越来越多，中学生网恋，沉迷网络游戏，沉迷色情网站，中学生早恋，因条件优越没有抗挫折能力，缺乏实践能力„„这些都直接影响着孩子的健康成长。所以，光靠一个老师不可能保证每个学生都不受不良风气的侵噬。在市场经济环境下，家长还是按计划经济下的观念，认为把孩子养大就行了，把教育孩子的事全部交给学校，这样肯定教育不好孩子。在市场经济环境下，家长不亲自参与孩子的教育是不行的。

所以说，要想孩子成才，你必须主动承担起教育孩子的责任。因为，社会好不好你是不能把握的，学校的老师好不好你也不一定能把握，你唯独对你自己是可以完全把握的。你不能把自己孩子这个宝压在别人身上，只要你的教育方法好，你小孩无论碰到什么样的老师都不会坏，碰到好老师就会更好。那家长如何掌握好的教育方法呢？唯一的办法就是学习。学会与孩子沟通，学习好的教育孩子的方法。在这里我可以向大家推荐几位教育名家：教孩子学习方法学魏书生；家庭教育方法学陈忠联；培养孩子良好学习习惯学孙云晓。那如何与孩子沟通呢？这是我今天要与大家交流的第二个方面。

第二方面：要学会与现代的孩子沟通。

就目前看，大多数家长与孩子沟通的方式存在着很大的弊端，主要体现是一少一多：做父亲的与孩子沟通一次，很少超过四句话；做母亲的与孩子沟通，一句话要三遍以上。有专家给中国的父母总结，最多的话是：别看电视了、别老玩游戏了、赶快写作业、不好好学习能考上好学校吗？考不上好学校将来有好工作吗？现在竞争这么激烈，你将来喝西北风啊？各位如果不相信的话，可以准备一个录音机，家长一方在训孩子的时候，另外一个人就打开录音机，也不用多录，就录一个星期，然后找一个地方放你们两个人听听，不把你们两个人烦死才怪。家长无法跟孩子沟通，究竟是谁的责任？看看以下家长与孩子沟通的几种方式，你自然就有了答案。（家长与孩子沟通的几种方式：）

第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多。第二种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多。第三种，打岔啰嗦型的沟通。这种当妈妈的比较多。第四种，超强规范型的沟通。这种当领导的比较多。我们提倡的是平等和谐型的沟通。

那怎样才能与现代的孩子平等和谐的沟通呢？陈忠联总结出了家长与孩子沟通“六要”、“六不要”、“六个秘诀”。提供给大家作参考：

亲子沟通“六要”。

1、要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优点。

2、要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行!”

3、要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。

4、要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。

5、要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。

6、要与孩子—起谈论解决问题的方法。亲子沟通“六不要”。

1、不要在情绪高涨时，急于与孩子沟通或讨论问题。

2、不要把工作情绪转嫁到孩子身上。

3、不要太过急躁，因为急躁容易使问题更加严重。

4、不要先判断是非对错或与孩子互相怪罪，因为这也于事无补。

5、不要用批评、指责的语气(以言语或是肢体暴力管教)。

6、不要说出‘你真笨”、“你不好”、“你傻呀”等话语。与孩子沟通六秘诀。

1、给他机会。

2、能进能退。

3、潜移默化。

4、缩短距离。

5、疏导情绪。

6、知足常乐。

经过专家的研究，沟通的好坏直接影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种情况下成长的：

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能； 嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 认同中长大的孩子，将来容易把握目标； 友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。

另外，要想更好的了解自己的孩子，还有一个办法是：“从孩子最好的朋友谈起，从招待孩子最好的朋友入手，也许因此使你更了解自己的孩子。” 那要想做到这些，我们做家长的还需要“学习学习再学习”。前面已经说过，因为信息时代，社会发展得太快，孩子在接受新鲜事物的过程中，已经远远超过了大人的步伐。网络上流行的孩子们的一些用语足以说明了这一点。有的学生把不懂网络知识的父母叫做“菜鸟”，意即新手，自称为“老鸟”。当代家庭教育在他们的口中竟成了“菜鸟”教育“老鸟”。譬如“蛋白质”这类看似不雅的网络名词（“蛋”乃笨蛋，“白”乃白痴，“质”即神经质），大人根本不解其义。可见，学习好的教育孩子的方法多么重要。这也是我今天要与大家交流的第三个方面。

第三方面：学习好的教育孩子的方法。

方法一：教孩子学会感恩，养成孝敬父母的习惯。

只有懂得感恩的孩子，他才会懂得感激父母的养育之恩；懂得感激父母之恩的孩子，也才可能懂得感激知遇之恩、提拔之恩。懂得感恩的人，他心里才会装有别人，别人心里自然会有他，他的交际面自然宽阔得多，他今后的人生也才可能走得顺畅。

记得看过这样一个真实的故事：一位十三、四岁的少年，在家里就因为一点小事和妈妈顶撞起来，离家出走了。当他在大街上晃荡了一整天，肚子也饿得不行了，而口袋里却没有钱，实在走不动了就在一户人家门前坐下来休息。这家的老奶奶看见他疲惫不堪的样子，就扶他进屋，还给他下了一大碗面端给他吃，这孩子实在饿坏了，就毫不客气的一口气就把那碗面吃光了，然后，他深深的感谢老人救了他。老人简单的了解了这个孩子的遭遇后说：“你是一个善良、也懂得感恩的孩子。我今天只是给你下了一碗面，你就能对我这么感激，可是你真正应该感激的人还是你的父母，从小到大，他们不知为你下过多少碗面，为你做了多少比我更能表达关心爱护你的事„„”老人的话还没说完，这孩子就双膝一跪，感谢老人的教导，然后飞快的跑回家了。

从这个故事中我们明白：很多时候，受恩时间越久，越容易忘记，所以受人家一顿饭则感激不尽，若是吃久了，就会生起好吃不好吃的想法。当孩子已具备了某些做事能力，而做父母的还是事无巨细、面面俱到，后勤服务，呼之即来，挥之即去，做孩子的哪会知道父母的辛苦，哪会珍惜父母的爱。这种没有理智的、没有原则的溺爱，只会让孩子一次次错过了行孝的机会。父母给孩子包办的越多，孩子就认为你对他好是理所当然的事。哪一天，就算你帮他做的十件事中，有九件都做得好，只有一件不能让他满意，那孩子可能就会说你不好，冲你发脾气。所以，过于宠爱的孩子必定不孝。我想“慈母多败儿”，这个“慈”字说的就是宠爱和溺爱的意思。

因此，孩子能做的事绝不能让他麻烦别人。比如以下情形：孩子做作业遇到问题，叫妈妈过来一下，你有没有要求他自己走过来问？孩子在看电视，看见你过来，说妈妈你顺便帮我拿杯水，你能拒绝他吗？孩子说妈妈，我今天上体育课打篮球，手都抖了，你能不能帮我洗双袜子，你会帮他吗？如果这些你都帮他做了，你会发现日后的生活，你会非常不幸：因为你总是随手帮孩子做了一切，而孩子却从来没有给你倒过一杯水，给你夹过一次菜。试想，这样的孩子会孝顺吗？ 再看另外一个例子：北京有一个母亲那真叫绝了，她全家都非常爱吃桔子，妈妈买桔子从来不按照斤买，而是按照3的倍数来买，15个、21个等等。晚饭后看电视全家人看桔子，妈妈都是让儿子去拿3个桔子，洗干净、擦干净，一人分一个。就剩下最后3个桔子了，儿子拿在手里一会儿看看爸爸、一会儿看看妈妈，妈妈一看就明白了儿子小心眼，儿子的想法是就剩3个了，你们两个人还吃啊？妈妈给丈夫使了一个眼色要吃，结果爸爸妈妈一边吃桔子儿子一边流眼泪，儿子心里想你们真的吃了，一点也不心疼我。这个妈妈后来说：“哎呀我的天啊，我把这个桔子吃下去，一点味也没有吃出来。”有教育家总结：“这个妈妈做得太对了，现在孩子不是缺两个桔子，而是缺的心中要有别人。”在独生子女的年代，千万别让你的孩子吃独食，一定要培养他学会分享。

分桔子的孩子长大了，考上北京大学，亲戚们都很高兴，这个给50，那个给100，一共给了500块钱。他妈妈说没有想到，春节回家看奶奶，儿子把这500块钱装了一个红包都给了奶奶。大家想想，现在的孩子有500块钱，属于自己的钱，能省下给一个远方的老人吗？为什么这个孩子如此有孝心、爱心呢？就是因为这个妈妈家里一做了好吃的东西，先让孩子给姥姥、姥爷送一份，因为靠的很近。每一个月去邮局给爷爷奶奶汇款都带着儿子去填单子、办手续，而且还得让儿子写上一句问候老人的话，多少个21天过去了，多少个90天过去了，孩子孝敬长辈已经形成了一个习惯了，这就是孔老夫子说的名言少成若天性、习惯如自然，就是小时候养成的习惯，会像他的天性一样自然，这就是家庭教育的一个很高境界。

方法二：教孩子学会合作，养成乐于合作的习惯。

教孩子学会合作，很重要的一点就是教会孩子善于看到别人的优点。现在独生子女多，都很自我，很难看到别人的优点。但是，小孩从小不会看别人的优点，他长大了也就不会与他人合作，在市场经济环境下就不会站在巨人的肩膀上奋斗，他就很难成功。所以从小教育小孩学会看别人的优点十分重要。

那么，怎样教会孩子看别人的优点呢？我们讲一个简单的故事，就能让孩子一辈子记住这个道理。

这个故事是大家都知道的，就是龟兔赛跑的故事。龟兔赛跑的故事过去的说法是兔子骄傲自满，打瞌睡了，龟跑赢了。现在有了新的版本：第一次比赛，兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛，这一次，兔子不打瞌睡了，结果兔子跑赢了。这回乌龟想，我第一次比赢了，第二次怎么又输了呢？那不行，就提出进行第三次比赛，这一次，兔子没有打瞌睡，乌龟又跑赢了。乌龟怎么能跑赢呢？原来乌龟把终点站设在一条河的对面!兔子很快跑到河边，但不会游泳，过不去。乌龟慢慢爬，慢慢爬，快爬到河边，回头看了兔子一眼，跳下去，游了过去，又跑了第一。从这里，我们教育学生，乌龟有乌龟的优点，兔子有兔子的优点，你不要以为只有你聪明，别人都笨，每个人都有每个人的优点。

这个时候兔子也得想着啊！于是兔子就跟乌龟商量，我俩合作吧，将来在陆地上我背着你跑，在河里面你背着我游，我们共同快点到达目的地。所以，我们教会学生要学会合作，按照现在时尚的说法就是要学会整合资源，从小就要有这个意识。一个故事，两个道理，终生难忘。在这里，我要告诉大家的是：在这个高科技发展的时代，独生子女占据主流的时代，因为独生子女都很自我，所以谁学会了合作，谁就能脱颖而出，因为物以稀为贵吗？

方法三：教孩子学会劳动，养成勤俭节约的习惯。

为什么“穷人的孩子早当家”?因为穷人的孩子生活压力大，家务劳动和其他事务多，他的动手能力很强。所以，越是富裕的家庭，孩子的心智成熟得越慢，长大了，什么都不会做，连衣服都不会洗，离不开父母，离不开家。而现在社会需求的是综合性的人才，是具有实践能力的人才，除非你是高精尖的人才，否则很难找到工作。

在上个世纪末，有关方面对各国小学生每日从事家务劳动的时间做过统计：美国为1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时．日本0.4小时，中国仅为0.2小时，即12分钟。2002年，中国城市独生子女人格发展调查也发现，独生子女平均每日家务劳动时间为11.32分钟。与一些发达国家相比，我国孩子家务劳动时间要少得多，甚至只是美国的零头。作为发展中国家的中国，按说劳动应多于发达国家，却为何出现这么一种状况呢？最根本的就是观念问题。许多家长这样要求孩子：只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。这是一句非常典型的话，其含义是分数决定命运，一切为了考试，什么道德呀、体育呀都算不了什么，劳动更是不必提及的事。那么，我们来看看孩子是否需要劳动，劳动对于儿童成长有何意义？美国哈佛大学的学者威特伦花了40年的时间，追踪观察了256名波士顿少年，结论是：从小爱劳动、能干事的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比不爱劳动的孩子多2倍，收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活过得充实美满，因为劳动能使孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。

所以，做父母的，一定不要心疼孩子从事有意义的劳动。寒暑假、双休日可以给他们创造一些锻炼自己的机会。让孩子们在劳动中体会父母生活的艰辛，知道父母赚的血汗钱有多么不容易，从而形成勤俭节约的习惯。

方法四：教孩子学会适应，形成快速适应新环境、新教师的能力。要想让孩子学会适应，就要教会孩子学会宽容。孩子学会宽容，他与父母之间、老师之间的矛盾就会减少，有利于孩子健康成长。很多小孩，今天跟爸爸妈妈生气，明天跟老师生气，后天跟同学生气，这样的孩子将来很难成功。特别是进入高中阶段，孩子有了自己的主见，是叛逆性最强的时期。所以，很容易和老师、家长产生矛盾，矛盾多了，对孩子没有好处，特别是学生跟老师有矛盾，吃亏的还是学生。这个时候，当家长的要通过两种方式来解决这类问题。一是弯下腰，鼓励孩子建立自信，学会宽容。二是通过学习，教会孩子学会初高中的衔接办法。当家长的弯下腰来，承认这个时代的家长、老师有很多方面不如孩子。在孩子非常自信的时候，你就可以提醒孩子，你是现代人，你爸爸妈妈和老师都是过去那个年代的人，现代人就应该宽容过去时代的人，让他站高一点，给他面子，他自然就有宽容之心，他能宽容别人，也从中找到成就感。有了宽容的心态，即使老师说错了话，即使父母在教育方面不那么尽人意，他也不跟你计较。孩子不跟大人计较，就减少了许多矛盾。

同时，当父母的要知道初高中衔接上的缺陷：初中老师放手的地方少，高中老师放手的地方多，在当前高中进行课改的过程中，更为明显。因为课改注重培养孩子的能力，课堂活跃，学生动手能力得到提高，但双基落实较差。初中老师几乎是手把手领着孩子预习、听课、记笔记、复习，检查作业及时；而高中老师讲得非常快，预习、复习巩固完全依靠学生来完成。所以家长要教会学生养成预习和复习的习惯：当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。不要每次去看孩子，领着大吃一顿就没事了。你可以通过问哪一科老师教得怎样来判断学生这一科学的怎样，然后跟老师沟通，帮助学生制定合理的计划。这样孩子很快就能适应新的环境，新的教师和新的生活。

方法五：教孩子学会节制，形成自我管理的能力。

陈忠联有句名言：聪明的人不一定都能成功，有聪明才智又能很好地控制自己的人将来一定能成功。在这里给大家提供一个案例：

2004年世界心理学大会在北京举行，澳大利亚的一位心理学博士在会上讲了一个案例。中国、澳大利亚两国幼儿跨文化的研究，把两国一些三四岁的孩子抽样抽出来，然后每一个人面前放两盘巧克力，一盘多、一盘少，中间放一个铃铛。研究人员问小朋友你们喜欢吃巧克力吗，回答说喜欢吃，那么好今天就吃巧克力，但是有一个规定，谁要想吃这盘多的巧克力就得等到15分钟之后再吃，你如果等不及马上吃也可以，但是只能吃少的这一盘，吃之前按铃铛。孩子们回答说明白了，于是这个游戏开始了。没有过一会儿中国的孩子就纷纷按铃了，拿了少的这盘巧克力开始吃了，80%以上的中国孩子都吃了少的这盘巧克力吃。大家惊讶的是发现澳大利亚60%以上的孩子都会等到15分钟之后，他要吃多的。欧美国家做了很多相关的研究，凡是在实验中能够等15分钟或者半个小时之后的孩子，长大之后独立性、克制力远远超过那些不能等待的孩子。相关的研究证明，能够等待的孩子长大了会更有出息。由此可以反思我们中国今天的家庭教育是否培养了一代不能等待的孩子？我们现在的生活好了，心想可不能让孩子再受委屈了，要什么给他什么，有的父母下岗了还给孩子穿名牌。当你这样做的时候，可能你忽略了一个问题，社会心理学研究发现，当一个人的需求被过度满足的时候，他的快乐被随之剥夺。孩子喜欢吃巧克力，好，那我再给你一块，好吃吗？好吃，原来孩子这么喜欢吃巧克力，给你一箱、两箱，放你床底下，想吃就拿，于是他越来越觉得巧克力不好吃，越吃脾气越大，真讨厌就让我吃巧克力，最难吃就是巧克力了。从教育的智慧来说，好父母需要藏起一份爱心，要让孩子适当的节制，这就是教育的艺术，这样可以培养孩子健康的人格。人们常说：三穷三富过到老，也说富不过三代，为什么呢？家庭教育起到决定性的因素。美国石油大王洛克菲勒非常富有，富有到什么程度呢？1945年他就捐870万美金给联合国，给联合国买地皮盖大楼，1945年那时870多万美金不得了啊。但是有人说洛克菲勒真的是精明的大商人，捐了870万但是挣的钱超过了870万，他把联合国周边的地全买下来，联合国大厦在这里一建，周围的地价飞升了，这就是商人。可是，他给自己孩子的零花钱，一个星期不超过五个美金，而且要求他的孩子记账，钱是怎么花的呢，周末要进行报账，如果花的合理下一个星期奖励一个美金，如果花的不合理就少一个美金。这么大的一个富翁，给孩子一个星期100美金、200美金，那根本就不算什么事，但是他不，他只给孩子5美金，这就是有远见的父母，他要让孩子学会节制，这是有意义的，这就培养了孩子自我管理的能力。所以，家长要经常教育孩子，告诉他，一定要学会控制自己你才能成功。孩子能很好的控制自己，就能克服像网瘾等很多顽固性的问题。今天告诉大家几个克服网瘾的办法，因为网瘾是近几年初、高中学生学坏最重要的杀手之一。那么，怎样控制孩子迷恋电脑？一种是有条件的可以买电脑。一是家长可以学习，二是可以通过将电脑摆放在公共位置，培养孩子的自控力。但是买电脑前一定要与孩子签订协议，约法三章，把各种玩电脑可能出现的情况都要列出来，问他能不能做到不出协议上的所有问题，要孩子签字，虽然是小小的协议，还是很起作用的，否则，电脑买回来，他控制不住，你一点办法也没有。

在这里我要强调的是，这是对没有入迷的孩子的解决方法，已经入迷的又怎么解决呢？

在这里给大家提供两个案例：

第一个案例是：有个农村妇女，小学文化，在村里开个小商店，赚了点钱。她儿子读初二，上网、打游戏成瘾，一打就是十几个小时，不吃饭不睡觉不读书。妈妈把家里网线剪断了，他跑到外面网吧去，爸爸怎么打怎么骂都没有用，请教了多少专家都没有解决问题。这位妈妈，为了救自己的儿子，从零开始学习电脑。她连怎么开电脑都不懂，网线怎么插更不知道，想打字拼音也不会„„她在学电脑过程中碰到种种难题，可是她发挥出超强的毅力，咬紧牙关硬是把一个个困难都克服了，她还把她学习电脑的艰辛一点一滴记在日记本上——可怜天下父母心!就这样默默地苦学了半年，这位母亲学会玩QQ了，她取了个网名用QQ跟儿子在网上聊天。当然，儿子并不知道这个网友就是自己的妈妈。他们经过多次交流沟通，在网上几乎无话不谈，聊得很投机，两个月后，儿子要求跟这个网友见个面。因为他觉得这个网友太神了，每次聊天，他还没有说什么，可这个网友总是能猜到他的心，他很好奇!这位妈妈也觉得时机已经成熟，就答应了。到了见面的地点，儿子一看“网友”竟然是自己的妈妈，大吃一惊!他想不到只有小学文化水平的妈妈竟然会用电脑跟自己在网上聊天!妈妈把自己这半年来怎样从零开始学习电脑的艰辛的记录拿给儿子看。儿子看后痛哭流涕，跪在妈妈面前，承认自己错了，从此再也没有沉溺在网上游戏中，彻底戒掉网瘾了。这位伟大的妈妈用自己的行动感化了孩子。求人不如求己，只要用心，就一定能挽救网瘾者。

第二个案例是：有一个儿子网瘾很大，妈妈伤心欲绝啊，但是没有办法，于是妈妈想到了一个办法，妈妈天天做好了饭到网吧送饭。儿子羞愧难当，说妈妈对不起你，你别管我了，妈妈说你是我儿子我能不管你吗，你好好吃饭，注意身体。每次妈妈来送一次饭，儿子都觉得自己有罪，妈妈就坚持送饭，送了这么大概十来天吧，儿子跟妈妈说我跟你回家了，你说这个妈妈的教育是什么方法，所以家庭不是一个说道理的地方，而是情感教育和人格教育的地方。

方法六：教孩子学会辨别，形成辨别是非的能力。

当今社会光怪陆离，台球厅、电子游戏厅、网吧遍地开花，电影、录像、电视充斥着色情、暴力和凶杀，染发、纹身、拉帮结派、街头暴力随处可见，青少年吸毒、犯罪呈现直线上升的趋势，这些对于缺乏辨别能力而模仿力又极强的中学生而言，有着巨大的危害性。

青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们很容易被这些不良信息和行为所吸引、腐蚀，从而影响他们自身正常的学习、生活、人际交往，也会给社会和家庭带来巨大的危害。因此，教会他们辨别是非的能力十分重要。在这里，我仅就中学生早恋和网恋给大家敲个警钟，这也是近几年初、高中学生学坏最重要的杀手之一。

我列出几种现象，大家就能体会到早恋和网恋的危害了。当代高中生的流行语：

1、高二了，无对象是件很没面子的事。

2、没有早恋的人生是不完整的人生。

3、有人说18岁前没有谈恋爱是一种人生遗憾。

4、18岁前不谈恋爱的人生是残缺的人生！网上报道：当今校园,学生早恋现象日趋严重,高中生早恋更是“泛滥成灾”。据对上海等几个城市的调查，有53%的男生从15~18岁开始有亲密的异性朋友，68%的女生从15~18岁开始有亲密的异性朋友。这还是20世纪九十年代的统计数字，当代高中生的早恋现象可能还要更普遍些。

那么，面对这样的情况，当家长的怎么办呢？

1、在早恋没有出现时要积极防范，跟孩子们说：人生是分阶段的，该学习时就应该用心学习，该好好学习的时候你谈恋爱去了，到了真正该谈恋爱的时候就没人爱你了，因为你没文化呀!可以通过你孩子最好的朋友口中套出来，或通过你孩子最好的朋友的母亲入手，或通过初中班主任。

在早恋刚刚发生时，可以采用一些非常手段制止；但在早恋发生后应理智面对、耐心疏导，千万不要简单、粗暴地对待，一定要冷静地处理学生的早恋。

2、明确中学生早恋的发展趋向和动机。目前学生早恋的发展趋向主要有三个：一是谈恋爱的年龄越来越小，现在小学生谈恋爱也并不鲜见；二是早恋的比例越来越大；三是早恋中的恋情行为越来越成人化，越来越开放、大胆，越来越来公开化。

中学生早恋的动机也是比较复杂的，归结起来主要有以下几种：一是确实出自对爱情的追求和向往，希望能够获得最高尚、最伟大的爱情。二是出于好奇和模仿，看到成人和同伴的恋爱行为而产生实践的冲动。三是为了显示在同性伙伴中的地位，担心没有恋爱对象会被认为没有吸引力，没有能力，从而受同伴歧视。四是遇到挫折或在苦闷的时候想找一个异性朋友聊聊，得到心灵的安慰。五是由于缺少家庭的关爱。有的学生父母双方，有一方病故，或父母离异。缺少父爱或母爱。可能更易接受异性伙伴的关心、安慰。另外，现在很多学生是独生子女，没有兄弟姐妹，他们渴望交流，渴望亲情。便会在同伴中寻找谈得来的人结成异性兄妹，从而发展成恋情。六是有极少的学生还抱有不道德的恋爱观。他们只想在学生时代寻找一些刺激，把恋爱当游戏。这样的学生虽不是高中生的主流，但也有相当一部分。

3、提前跟学生讲清中学生早恋的危害性。