教师赞歌教师节作文

教师赞歌教师节作文（精选14篇）

教师赞歌教师节作文 第1篇

又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，

老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。

他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;

虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。

教师节赞歌作文100字

小学生作文(中国大学网)

教师赞歌教师节作文 第2篇

九月， 金秋收获的季节; 十日， 充满欢乐的日子。

九月十日， 是我们最最敬爱的老师的节日。

老师啊， 你是清风， 吹散我心头的`愁云; 你是太阳， 照亮我天空的阴霾; 你是明灯， 指引我前进的航向; 你是甘霖， 哺育我茁壮的成长。

老师啊， 有人说你是春蚕， 而我却见你 春夏秋冬吐丝结茧永不停息。

有人说你是红烛， 可我只见你 一年四季面带微笑从不流泪。

老师啊， 你是辛勤的园丁， 百花丛中到处是你勤劳的身影; 你是纯洁的清泉， 流过我干涸的心田留下一路芳香; 你是星星， 你是月亮， 总把美丽的清辉洒满人间大地。

老师啊， 你是大树， 我就是停在你枝头歌唱的小鸟; 你是蓝天， 我就是依偎在你胸前的那朵白云; 你是高山， 你是大海， 它们就是你最最壮美的丰碑。

九月， 丹桂飘香的时节， 十日， 金盏菊怒放的瞬间。

教师赞歌教师节作文 第3篇

在我们的身边，总有这样的一些人，他们悄悄地做着本职的工作;默默地奉献着自己的青春与才华;静静地散发着光和热。他们用平凡与执著撑起了一片灿烂的天空。安徽省铜陵市金山路小学的袁昌和老师就是这样一位在自己岗位上辛勤耕耘、默默奉献的优秀教师。从教22年来，他坚守讲台，用爱心与行动谱写了一曲曲教育的赞歌。

一、注重学习，坚定信念

1991年7月，袁老师从师范学校毕业，装着满腔的激情走上了工作岗位。“人生有追求才有意义，有理想才有动力。”他一直坚定自己的职业信念，那就是：当老师好，当好老师，做一个受人尊敬的好教师。内涵逐渐丰富，标杆也在逐渐提高。

“学高为师，身正为范”。作为一名教师，袁老师深感责任重大，也深感职业光荣。他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名好老师。

理论为实践提供了强大的精神动力。袁老师时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，认真履行自己“传道授业解惑”的神圣职责，在本职岗位上，工作认真、善于思考、甘于奉献，做到为人师表，廉洁从教。受到了领导的肯定、同事的钦佩、学生的爱戴、家长的信任。

二、以爱育爱，培育发展

“为学生的发展护航，为学生的成长蓄积力量”是袁老师的育人理念。关爱孩子，要为孩子的成长奠基。袁老师注重从学生的行规教育入手，注重培养学生具备稳定的个性心理、优良的道德品质、儒雅而不失活泼的行为习惯。“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”，让好的品行成为学生生命成长的引航灯。他开设了校园博客、班级网页留言板，学生在集体活动中遇到的问题与老师进行及时沟通，让学生自主管理，在思考中前行。班级管理成效明显，班级多次获评学校行规示范班、书香班级和区优秀中队称号。

“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”袁老师正是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。小宇同学性格内向，行为习惯不好，做事显得浮躁。袁老师总是耐心的与他沟通，鼓励他大胆与同学交流，创造适合他展示的舞台。功夫不负苦心人，小宇同学自信了，学习成绩优秀了，集体活动积极活跃了，常常赢得老师和同学表扬。小澜同学的父母常年在外打工，和外婆生活在一起，是一名留守儿童。袁老师十分关注她的健康成长，与她的外婆保持联系，时常了解她的饮食与学习情况，与家长沟通教育方法。运动会上，小澜获得了跳绳第三名的好成绩，阳光和喜悦浸染着她。

教育教学中袁老师总是面带微笑，用爱抚慰着一颗颗幼小的心灵，用浓浓的师爱滋润着学生的心灵。学生烦恼时，会找袁老师倾诉，他会用和风细雨般的话语娓娓开导，做学生的朋友;学生快乐时，会找袁老师分享，他和他们一起欢笑，一起庆祝，是学生的知音;学生有困难时，会找袁老师帮助，他会热情洋溢地指点，想方设法解决，做学生的“学长”;学生遇到挫折时，会找袁老师求教，他循循善诱，谆谆的教诲温暖着每一个孩子的心田，师生关系融洽。

“随风潜入夜，润物细无声”。袁老师用真情换真情，用爱心换爱心。学生离开了母校，走上了工作岗位，也对袁老师念念不忘，回报袁老师的是更多的尊敬和感动。

袁老师丰富的育人经验，也是学校青年教师学习的榜样。作为学校班主任工作室指导教师，袁老师长期与一年级的年轻班主任结成帮扶关系，细致入微地将自己对于班级管理的心得体会毫无保留地和年轻班主任分享，激发她们工作热情，积淀她们的管理经验。通常在新学期还没有结束的时候，年轻的班主任就能基本完成从刚走上工作岗位时的慌张失措到得心应手的转变。

三、敬业乐业，成绩优秀

从教以来，袁老师所教学的班级学生数学成绩一直名列前茅，班级中有的学生曾获得全市数学竞赛第一名、第二名，并代表铜陵市参加全国比赛，获得铜牌的好成绩。袁老师成为全国第七、八、九届华杯赛优秀教练员。

过硬的质量来自高效的课堂，认真上好每一节课是袁老师心中最重要的砝码。为提高课堂教学效率，袁老师对每节课都精心地预设和充分地准备，深入钻研教材力求准确把握重点、难点。课后他能认真反思教学得失，使自己逐步由经验型教师向科研型教师转变。

袁老师深知，作为教师，尤其是一名骨干教师，既要在教学上建功立业，又要站在科研探索的前沿。教学之余，袁老师十分注重自己科研能力的提高。“网络环境下学生自主探究性学习研究”、“素质教育的内容、途径、方法研究”、“小学数学引导性材料呈现策略的研究”、“六大行动齐头并进，三位一体同步发展”、“构建以尊重为核心的人文校园”、“在探究性学习活动中学生问题解决的教学策略研究”、“小学数学高效课堂教学的策略研究”等是学校申报的国家、省、市级教育科研立项课题。作为学校教科室副主任和学校课题研究指导小组副组长、骨干成员，袁老师积极带领课题小组成员定期开展活动，查阅资料，搜集数据，撰写阶段性报告，先后编印研究资料，并发表论文多篇。

成为一名研究型老师是袁老师一以贯之的追求。教育教学工作中，袁老师倡导师生共写随笔。从学生一年级起就训练学生写数学日记，从一句话开始，再到一段话，一篇文章，一步一个脚印。学生以思考的眼光，稚嫩的笔触，叙述自己对课堂学习的感受，同时发掘生活的数学问题。一方面他提高了课堂的厚重感，另一方面，也培养了学生的数学问题意识。学生自主学习能力强，教学效果得到领导、同行及家长的充分肯定。为提高小学生的写作兴趣，袁老师先后指导多名学生在各类刊物发表数学论文。

工作之余，袁老师开设教育博客，将自己对教学的思考整理成文字，与同行交流。

四、示范引领，打造团队

2007年9月，袁老师从市人民小学调到新开办的映湖小学工作。面对崭新的校园，崭新的工作环境，作为当时学校数学学科唯一一名市级骨干教师，袁老师清醒地知道:满园春色才是春。

以怎样的教研文化构筑高效的教研团队，全面推进学校的各项工作?尽管各项工作繁忙，袁老师毅然主持了学校阳光工作室工作，扎实开展校本研训，建设学习型教研组，努力提升教师专业素养，提高学校教学质量。

有袁老师听课的身影，与之相伴的是听课记录上密密麻麻的随感与建议;办公室里，有袁老师和大家交流的踪迹，与之相伴的是耐心的倾听和会心的微笑;教研组活动中，有袁老师倾心对话的声音，与之相伴的是逐步达成的共识和愈发清晰的思索

功夫不负有心人。学校数学教研氛围浓厚，数学组教师的业务能力显著增强，教师专业水平也在稳步提高。教师们先后在省市教学评比中获得奖项。

在指导本校校本教研的同时，袁老师还注意发挥骨干教师的辐射引领作用。在各级各类的教研活动中，袁老师都能以积极认真的态度全身心地投入，以自己的实际行动感染、带动青年教师参与教研。先后担任国培安徽省农村小学骨干教师远程培训辅导教师、全市小学数学专业继续教育指导教师;多次为市、区教师作专题讲座及教材培训;执教市、区级研讨课例十余节;参与首届全国苏教版课堂教学大奖赛获二等奖，参与安徽省电教课例评选获得二等奖。2008年5月袁老师响应市、区均衡教育号召，与农村学校老师进行结队帮扶，帮扶对象多次在市级教研活动中执教展示课获得好评。

2012年9月，袁老师作为名师接受区教育局的指派，驻点新扩建的金山路小学开展为期一年指导交流工作。交流工作中，袁老师更是以满腔的热忱参与学校的校本教研，身体力行上示范课，作专题讲座，细致入微地为青年教师解疑释惑，引领专业成长，营造了清新的教研氛围。

献给幼儿教师的赞歌 第4篇

每当看到家长对老师们真诚的赞美，看到来自于不同岗位和职业的朋友们对我园各方面工作的肯定，那一刻，内心是无比的自豪，无比的欣慰。那一刻，老师们忙忙碌碌的身影，老师们加班加点埋头苦干的点点滴滴，都会如幻灯片一样，一一展现在眼前。那一刻，我总是有种深深的渴望，渴望拥抱每一位老师，渴望深情地对每一位老师说：“辛苦啦，有你与我同行，真好！”

每次活动，为了给孩子们增添更多喜悦，老师们增加了更多的工作量，而老师们自发、自主的创意更是让我叹为观止，我只能在心里默默感激：“亲爱的老师们，我为你们骄傲！”

每当忆起老师们为了突破教学中的难题，为了有各自班级的特色，她们以园为家，她们以自身带动家长，以行动赢得了社会的认可，只想说：“一路走来，感谢你们同行！”

每一个节日的到来，会牵动着多少家长的心啊，因为他们要用内心的真实感谢老师们，并献上深深的祝福。

喜欢看到家长们对老师们的祝福，每一句祝福里都浓缩了对老师们深深的敬意和感谢，浓缩了对这份职业的理解和支持！

浏览于各班的班级主页中，畅游在各班班级活动的图文并茂的展现中，我总是自信满满，总是不经意地笑着，体味着这份职业带给我的惊喜、收获和富足。那一刻，我深深地被老师们的敬业打动着。多好的一群姐妹啊，让我再次为你们欢呼，为你们骄傲吧！

感谢每一位老师，愿老师们更加优雅、高雅、文雅，愿老师们的明天越发精彩！

教师节的教师赞歌 第5篇

蜡烛有心还惜别，为人垂泪到天明。诠释人类心茹苦，金榜题名咏今生。是谁播种下希望的火种，是谁吹散了成长的迷雾，当幼苗破土而出的时候，又是谁在默默地浇水施肥，是您啊，我亲爱的.老师，是谁在晨露里迎接朝霞，是谁在晚风中送走夕阳，当满园百花竞开的时候，又是谁在传承着文明，是您啊，我亲爱的老师，是谁把微笑撒满课堂

是谁用红烛雕琢塑像，当累累硕果压枝的时候，又是谁在孕育光辉的人生，是您啊，我亲爱的老师!

教师节赞歌 第6篇

十度春风化祥雨，卅载瑞雪庆丰收。黑发成霜织日月，白笔化灰写春秋。蚕丝吐尽心未老，烛泪成灰面无愁。春种桃李三千万，秋摘硕果五十州。

他们为国为民为学生倾注了他们所有的爱!这爱如滔滔江水，无尽无休。试问普天之下，最不自私自利的人是谁?是教师!是谁为了别人的孩子有出息而放弃对了自己孩子的培养?也是教师!是谁为了祖国的教育事业这个大家而放弃了自己舒适的小安乐窝?还是教师!

他们为教育披星戴月，早出晚归，全心投入，无怨无悔!他们用青春和热血谱写了一首首爱的赞歌，他们用青春和和热血唱响了中国的未来!特别是我们北大的教师，朝五晚九，无私奉献。他们更是教师中最优秀的代表，几十年如一日的钉子精神造就了上万名莘莘学子的人生辉煌!他们用伟大的师爱培育了满天下的桃李，造就了一代又一代的社会栋梁，更在这个物欲横流的社会为学生筑起了严守道德底线的最坚固的长城!

同学们，在这第28个教师节即将来临之际，你对你的老师有怎样的感情呢?如果你心有感动，那你还等什么!赶紧拿起你手中的笔来讴歌你们最伟大的老师，赞美这世界上最伟大的人吧!

教师节赞歌 第7篇

有人把你比作丁香，是因为你把暗香释放;

有人把你比作春蚕，是因为你吐丝绵长;

有人把你比作蜡烛，是因为你给世人光芒;

有人把你比作园丁，是因为你育桃李芬芳;

有人把你比作路基，是因为身上队列行行。

有人说你是灵魂工程师，是因为你塑造人类善良；

有人说你是森林园艺师

是因为你把小树修剪成栋梁；

有人说你是宝塔奠基石，是因为你背上擎起高楼万丈。有人说你是雾海中的航标灯，是因为你指引航船扬帆远航。

三尺讲坛诉不尽壮志豪情

三米黑板描不完五洲四洋；

课堂上你的珠语声声，校园里你的脚印双双；

看那一双双求知的眼睛，懂那家长望子成龙热望；

你把青春和热情，倾洒在校园这块土壤；

幼苗植根心血浇灌，破土拔节茁壮成长；

蓓蕾沐浴阳光雨露，开花结果四处飘香。

这个在南极向你问好，那个在北国遥祝健康;

还有电话来至大洋彼岸，更有短信频问吉祥。

太阳底下最光辉的职业，教给孩子编织目标希望;

关于教师节的赞歌 第8篇

没有人注意时间正悄然无息的流淌。

白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，

任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任务，

用自己的一生把我们照亮。

老师，您辛苦了，

你把最美好的青春献给你的事业，

你把最宝贵的时间献给你的学生。

即使手握一团正茂的荆棘，

疼痛只会让你投入更多的感情。

此时此刻，我们只想大喊一声，

老师，您辛苦了。

教师节献给老师的赞歌 第9篇

墨海荡春秋。

寒窗辉倩影，

教坛着风云。

逆境炼傲骨，

正气斩苦忧。

桃李飞天下，

九月的赞歌——教师节朗诵 第10篇

—写在教师节之后

（Ⅰ）

这是九月，阳光明媚的九月

我们在诗情画意的季节里

迎来了一个神圣的日子

——教师节

在这美好的节日里

我们手捧美丽的鲜花

连同一份美好的祝福

一起献给您

——亲爱的老师

（Ⅱ）

老师，这个亲切又温馨的名字

从小就在心田里扎根萌芽

是您，手握着手

教会我们打开知识的大门

是您，手拉着手

教会我们迈出理想的步伐

老师，这个简单又丰富的名字

从小就在心灵中茁壮成长

是您，无微不至

拨开我们求学路上的阴霾

是您，不辞劳苦

帮助我们扬起生命的桅帆

（Ⅲ）

老师，您是否记得

当我们解开一个又一个难题时

您的脸上就会绽开灿烂的笑容

老师，您是否记得

当我们摔倒后又爬起来时

您的眼睛就会盈满欣慰的泪花

老师，我们都记得

记得您那一身已经褪色的连衣裙

那是校园最纯朴的风景

老师，我们都记得

记得您一笔一划修改过的作业本

那是人生最隽永的批注

（Ⅳ）

是啊

您在我们的心灵中播下知识的种子

在季节的轮回里浇灌载培

您在我们的世界里树立理想的旗帜

在生命的旅途上保驾护航

是您，教会我们构思最壮丽的诗行

是您，教会我们谱写最雄壮的赞歌

您为人类灵魂的大厦添砖加瓦

您为人类灵魂的事业呕心沥血

老师，我亲爱的老师

您用热血培育祖国的花朵

您用忠诚铸就生命的春天

啊，我亲爱的老师

您崇高的精神是我生命的明灯

您无私的品格是我心灵的航标

（Ⅴ）

有多少聚首，就有多少离别

有多少期待，就有多少嘱托

您把我们送上人生的站台

您把我们交给祖国的未来

有多少欢乐，就有多少忧愁

有多少迷恋，就有多少苦涩

风里雨里，我们不曾惧怕

梦里梦外。我们不曾迷路

今夜，今夜是一个节日的盛会

每一双眼睛都饱含感激的泪花

每一行诗句都流泻感恩的真情

缕缕清辉是深深祝福

朵朵礼花是串串祈祷

我们的思潮像海浪一样磅礴

我们的心情像诗句一样美丽

我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌

我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌

老师，亲爱的老师

节—日—快—乐！分享

0

教师赞歌 第11篇

感激教师，你教会我们用自我的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活更加充满惊喜!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师的眼神，教师的语言，教师的身影，深深的埋在了我的脑子里。教师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自我。在课堂上教师给指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕、蜡烛，在教师的呕心沥血、无私奉献中，培育出多少栋梁之材!谁又能明白，这其中包含着多少教师的辛勤汗水与泪水，也许教师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

光阴如梭，岁月蹉跎。如今，我们已经跨入不惑之年，每每想起教师手把手教我们，让我们天天欢乐的那些完美时光，我们对教师的敬畏和爱戴之情，就油然而生;教师，让我们珍惜这宝贵的时光吧!教师呕心沥血地培育我们，我们今日无法报答，只能让我们说声：教师!辛苦了，你是我们永远的教师!也是我们一生中最为感激的人!

教师赞歌 第12篇

课堂上，教师用自我深邃的思想，精辟的讲解，富有感染力的语言，去播下知识的种子，去浇灌学生童稚的心田，去点燃学生智慧的火花，让学生颖悟爱的真谛。

当夜幕降临，万家灯火，正是全家共享天伦之乐的时候，慈祥的教师却没有休息，夜以继日，呕心沥血，还在认真的阅读教材，潜心地撰写教案，精心地批改作业。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这是教师从小灌输给我们最平常的一句话。曾感悟过无数的莘莘学子，为自我的目标奋斗过，换来了今日的幸福生活。

教师赞歌 第13篇

点一根红烛

明朗哭泣的心伤

饮一杯古窖

麻醉不愈的伤口

在这个房间醉有何妨

点一根红烛

见证生命的勇敢

游一回梦乡

把幸福刻在脸上

在这个房间亦有向往

教师赞歌 第14篇

周学燕：踏着三月明媚的春光，迎着春日融融的暖阳，让我们激情飞扬，用真心弹奏教师生活最铿锵的篇章！

马国兰：老师，大家都说您为祖国培养栋梁；我却想说，您就是栋梁。组合1：您像大桥，度我成长，送我走向收获的巅峰； 组合2：您是青藤，修长坚韧，指引我采撷崖顶的晨光。组合3：您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长；

组合4：您又像熠熠闪光的红烛，为后辈献出了所有的热和光！周学燕：昨天，是教师职业选择了我；

今天，是我选择了教师职业！

合：——因为，我自豪，我是一名教师！

周学燕：我把崇高的理想之灯在心中点亮 组合1：让它燃烧我的诗意和激情 组合2：让它照亮我的心灵与行程 组合3：让它点燃我的机智和活力 组合4：让它升腾我的恒心与爱心!

周学燕：我自豪，我是一名教师 组合1：只要我的鸽群能翱翔蓝天 组合2：只要我的雏鹰能鹏程万里 组合3：只要我的信念能坚如磐石 组合4：只要我的理想能永远年轻

合：——我情愿我的青春在烛火中升华，在血液中奔腾。

周学燕：我骄傲，我是一名教师!

组合1：我栽培美丽的幼芽，等待它繁花似锦 组合2：我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 组合3：我用语言播种，用彩笔耕耘 组合4：我用汗水浇灌，用心血滋润

周学燕：三尺讲坛是我的舞台

白色粉笔是我的画笔

组合1：因为热爱，我深情地演绎着我的人生 组合2：因为执著，我微笑着写下美好的希望 组合3：因为热爱，我忍看桃熟流丹，李熟枝残 组合4：因为执著，我选择诗满人间，画满人间

周学燕：为什么我的眼中总是饱含泪水 合：——因为，我骄傲，我是一名教师

马国兰：我不是未来合：——但我的事业是未来马彩虹：我不是阳光合：——但我的事业是阳光周学燕：在高大的灌木前我从不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色

马彩虹：在宽阔的海洋前我从不曾气馁

因为我拥有海一样的胸怀!

马国兰：春蚕到死，蜡炬成灰 周学燕：劳燕衔泥，杜鹃泣血

合：——多少个春雨秋风，多少个冬雪酷夏

我们是百花园中辛勤的园丁 我们是知识海洋里指路的灯塔

周学燕：岁月无语，情真意切，思绪飞扬，感慨万千，在这美好的节日里

让我们用真诚点亮激情，把梦想铭记心中！最后，祝全体教师