阶段质量目标承诺书

阶段质量目标承诺书（精选12篇）

阶段质量目标承诺书 第1篇

质量目标承诺书 我公司投标西林寺塔修缮工程的质量目标为：达到国家文物修缮合格标准。

（1）为表示我公司对工程质量承诺的决心，一旦我公司中标该工程，严格在施工合同中明确规定，若工程质量达不到一次性验收合格工程，愿接受总价的10%的罚款。

（2）一旦我公司承接该工程，确定该工程为我公司重点项目，由蒋锦春同志担任项目经理，并由该同志带领其项目班子的全部施工管理人员负责该工程的施工。蒋锦春同志作风踏实，责任心强，业务水平高，施工经验丰富，他近年来主持施工过的工程获得了上级的好评。

（3）为保证工程质量目标的实现，本工程将严格执行我公司质量方针。建立由负责工程质量的项目经理为组长，质安部工程科科长为副组长，工程质量职能部门的有关人员及各专业施工队和各工序专、兼职质安员成员，组成本工程质量管理领导小组，对工程施工的全过程实施有效的监督和控制，实施对工程质量管理工作的统一领导。工程质量在质量管理领导小组的领导与管理，并设专职质量检查监督员，建立总工程师——质量管理职能部门——专业施工队的质检员——施工班组兼职检查员组成的四级质量管理网络，负责对施工质量进行检查、监督与管理。通过逐级建立质量责任制，广泛开展全体职工参加的全面质量管理的QC小组活动，运用全面质量管理方法和采用GB/TI9000＝IS9001:2000《质量管理和质量保证》系列标准，通过对施工过程中的全面质量控制，从而保证分部分项工程质量合格率为100%。

承诺单位：（单位盖章）

法人代表：（签字）

日期：2008年5月7日

阶段质量目标承诺书 第2篇

蔡家坡镇水寨中心小学

为适应教育新形势的发展，提高教师自身素质，推动素质教育的全面实施，扎实有效地提高教育教学质量。我们学校全体教师自愿承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质发展的同时，注重学生个性发展。

2、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作。

（1）认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，写好教后记，及时给予反馈。

（2）认真上课。上好课是提高教学质量的保证。

(3)认真批改。严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈。

(4)认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业中的情况，实施差异教学。制定学困生帮扶措施。

(5)认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期除各学科单元检测外，学校要进行月考四次，检测后要认真分析，及时查漏补缺。

3、热爱学生，作业量，按常规管理要求认真批改作业；不用作业惩罚学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。

5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。

6、加强教学理论的学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到理论与实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。

7、为人师表，不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。

8、学校一至五年级在全镇统考中总评保二争一。

9、毕业班在全县统考中保持中心小学第一。

承诺单位：水寨中心小学

跨入新阶段迈向新目标 第3篇

实践证明, 发展农业机械化, 既是当务之急, 又有战略意义;既极大地提高了农业生产率, 又有效地保障了粮食安全;既促进了农业结构的优化, 又能有效改变农业的弱质状况;既增加了农民收入, 又推动了农机工业的发展。为此, 山东省委、省政府高度重视农机化工作, 始终将其摆在现代农业和新农村建设的突出位置, 作为一件带有方向性、革命性的大事来抓。山东省政府将农机化发展列入全省经济和社会发展总体规划及县域经济发展评价考核体系, 连续下发三个加快农机化发展的文件, 多次召开全省农机化工作会议进行安排部署, 不断加大政策扶持和财政投入力度, 形成了有利于农机化发展的良好环境。全省各级农机部门按照省委、省政府的要求, 积极作为, 科学务实, 保持了全省农机化又好又快的发展态势。在各项主要农机化评价指标中, 我省走在了全国前列, 有9项居全国第一位, 1项居第二位, 3项居第三位。农作物耕种收综合机械化水平超过75%, 基本实现了农业生产的机械化, 提前一年实现了山东省农机化“十一五”发展目标, 在全国率先跨入了农机化发展高级阶段。

多年来, 山东省按照“立足大农业、发展大农机、服务新农村”的战略要求, 主攻粮食生产机械化, 大力发展经济作物生产机械化, 全面推进农产品加工和林牧渔业等农村各业机械化, 农机化在现代农业发展和新农村建设中找准了定位, 发挥了重要作用。一是促进了现代农业发展。一方面, 农机农艺结合促增产。通过机械化措施大力推广玉米适当晚收、小麦适当晚播、深松、化肥深施、作物植保、旱作农业、秸秆还田等新机具、新技术, 使先进科学的机械化和农艺技术实现了有机结合, 促进了农业增产。另一方面, 改革生产方式保丰收。目前, 我省由于实现了农机化耕种收“一条龙”作业, 小麦、玉米收获时间由原来1个多月缩短到半个月, 使传统的“三夏”、“三秋”变成了“两夏”、“两秋”, 开创了农业生产力发展史上的新篇章。二是增加了农民收入。“十五”以来, 山东把农机服务作为农业和农村的一个大的新兴服务产业来谋划, 积极扶持农机协会、农机合作服务组织、农机大户等各类新型农机服务组织, 大力培育农机作业、销售、维修、运输“四大”服务市场, 有效地推动了农村农机服务业的快速发展。目前, 全省农机跨区作业方兴未艾, 服务领域随着农民的需求不断开拓发展。农机订单作业、承包作业、套餐作业、一条龙作业等新的服务形式, 不断丰富了农机服务产业化内容。同时, 农机服务收入持续增长, 夏秋两季农机作业收入达65亿元, 农机销售收入70多亿元, 农机维修产值20多亿元。预计今年全省农机服务总产值将达到400多亿元, 增加值250多亿元, 农机化为农民人均增收450多元, 对全省农民人均纯收入贡献率达到7%以上。三是推动了新农村建设。随着国家农机购置补贴政策的实施, 农用机械持续增多和在农业生产中的广泛应用, 极大地提高了农村劳动生产率, 促进了农民生产观念的更新和生产方式的变革, 农业和农民对农机应用的依赖性越来越明显。目前, 全省第一产业从业人员占全部从业人员的比重已降至37.4%, 从而推动农村劳动力转移步伐和城乡一体化建设进程进一步加快。据统计, 全省仅通过农机培训年转移农村劳动力就达4万多人。以秸秆还田、保护性耕作、秸秆综合利用为重点的机械化节本增效技术的大力推广, 提高了资源利用率, 减少了秸秆焚烧, 保护了生态环境, 促进了农业可持续发展和新农村建设。

不同的阶段,不同的目标 第4篇

教育孩子,其实很多时候要根据不同的个体、不同的时候,制定不同的目标:大目标,小目标,近期目标,长远目标。

一、随机引导启发,树立最初目标

学生们的性格,学习习惯,能力的不同,那是因为他们来自不同的家庭,所接受的教育有所不同,差异的存在不足为奇。奇怪的是我的两个孪生儿子,接受的是我一样的教育和呵护,但个性和情感上竟然有如此大的差别。

记得很小的时候,弟弟明显有点先天不足的样子,天天吃饱睡大觉,而哥哥呢,每天吃饱之后,自已在手舞足蹈地玩耍,不哭也不闹,就是不睡觉,精力旺盛得很!后来,到了能够接受教育之时,起初我总是用同样的方法去教育和启发兄弟俩,但是反应总是不同,有时差异很大!比如教一首歌给他们,弟弟总是中规中矩地学习、演唱。而哥哥呢,要么一边唱歌,一边手脚不停地玩东西;要么还没学会,就自己大声地唱着他的“再创歌曲”。把你教给他的曲目改得面目全非,还时不时地开心哈哈大笑,看着你,笑出一对深深的酒窝来。

到了读幼儿园,有时教他们数数,或简单的数学题,这可不得了啦!老大一定得缠着你,问上半天,或者一定要你再出多几道给他算,有时计划要去办事了,他还一定跟着你,缠着你,抓紧时间问个不停,非要把你问到楼梯口,才说“再见 !”鉴于这些表现,我有意带他们到华南师大附中即省奥校参观玩耍,让他们树立一个目标或产生一种向往。到了附中,他们都好奇地看这看那,一路跟着我读雕像或墙壁上的文字,哥哥一定要在马克思的名言“在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”这句话旁边照像,还不停顽皮地摆着各种姿势,并且大声地告诉我”妈妈,我以后要来这里读书,学数学。”

弟弟说:“等会请你们带我去美术馆,我最喜欢唱歌和画画。”

我知道他喜欢画画,于是我让他定了一个目标,每学期争取有一篇作品,能参赛获奖。其实我知道获不获奖,获什么奖并不重要,最主要的是培养他做事有目标,有兴趣。到了读小学,他们的目标性就更清析了,弟弟学美术,积极参加各种美术作品的竟赛。哥哥学奥数,参加希望杯,华罗庚杯数学竞赛,一次次竞赛的获奖,一个个小小目标的实现,他们吹呼雀跃,倍受鼓舞。

后来一次次全市、全国奥数、奥英、作文竞赛的获奖,都会使他们感受到目标实现后的愉悅和振奋。并且更加努力进取,积极地创造机会去学习。

二、目标的实现,使学习更有趣、更主动

哥哥吴于蓝,从小酷爱数学,也喜欢表达自己的观点。

所以每次他下课回来,我总故意创造机会给他说说老师所教的内容。有时在家做奥数练习题,每当做完之后,我总让他每道题都给我讲解,我假装很有兴趣,急需他的辅导。这时,他总是兴趣盎然地寻找各种方法给我讲题,我发觉,他讲解的数学题,如果哪道题思路清晰,表达清楚,求证的理由充分,那么那道题就是对的。如果哪道题表达不那么流畅,有点牵强的话。这道题就会是错的,这种先做题后讲解的方法一直运用到现在读省奥校。弟弟在美术方面兴趣特浓,到哪里旅游都喜欢写生,摄影。用自己的方法把美丽的风景保存下来。

三、目标的实现,需要方方面面的交融和互补

知识是融会贯通的,每个科目的知识都不是孤立的,所以我在教育孩子的时候,很注意让他全面发展。平时让他们海量阅读,使他们从小喜欢博览群书。所以不管别人怎样感叹:学奥数的孩子没时间学国语,阅读和作文要恶补,我家的小孩从来不要怎么强调怎样学习语文。因为他们从小就如痴如醉地读书,博览群书。让他们总是后劲十足,广阔的知识面使他在作文竞赛和阅读检测中总能脱颖而出,获得嘉奖,哥哥吴于蓝读小学时,不说低、中年级的作文,到了六年级作文竞赛还得了一等奖呢!现在到了省奥数学校仍然是文学社的得力成员呢!他的文章也不断地在校刊和其他刊物上发表,看书和写文章已经成了他的生活习惯。十三岁之前是开发记忆的黄金时代,对于英语的学习,我是不断地让他们记忆,记忆再记忆。不断强化,开发记忆的潜能。可是知识的融合、提升还需要持之以恒的学习劲头,所以我总是鼓励他不断地制定一个个小目标,并且不断超越,当小目标的积累可以构成大目标之后,大目标就水到渠成地实现了。不断制定不断超越,我总是帮助在不同的阶段制定不同的奋斗目标,使孩子做事更加明确方向,兴趣更高,更加有成就感。

四、尊重孩子的个性和天赋,制定不同的目标

质量目标承诺书1 第5篇

若能够承接贵单位的工程，我公司的质量目标为：按国家质量规范标准验收达到合格等级标准，如不能达到合格等级标准，愿接受不低于合同总金额的5%罚款。

一、为表示我公司对工程质量承诺的决心，一旦我公司中标该工程，严格在施工合同中明确规定。

二、一旦我公司承接该工程，确定该工程为我公司重点项目，由魏振彬同志担任项目经理，并由该同志带领其项目班子的全部施工管理人员负责该工程的施工。魏振彬同志作风踏实，责任心强，业务水平高，施工经验丰富。

三、为保证工程质量目标的实现，本工程将严格执行我公司质量方针。建立由负责工程质量的项目经理为组长，专职质检员为副组长，工程质量职能部门的有关人员及各专业施工队和各工序专、兼职质检员为成员，组成本工程质量管理领导小组，对工程施工的全过程实施有效的监督和控制，实施对工程质量管理工作的统一领导。工程质量在质量管理领导小组的领导下，项目经理及技术负责人对整个工程的质量进行宏观控制与管理，并设专职质量检查监督员，建立质量副经理——质量管理职能部门——专业施工队的质检员——施工班组兼职检查员组成的四级质量管理网络，负责对施工质量进行检查、监督与管理。通过逐级建立质量责任制，广泛开展全体职工参加的全面质量管理的QC小组活动，运用全面质量管理方法和采用GB/G19001=ISO9001《质量管理和质量保证》系列标准，通过对施工

过程中的全面质量控制，从而保证分部分项工程质量优良率为98%的质量目标得以实现。

工期目标承诺书

该工程一旦中标承接，我公司将在人、财、物等方面对项目部给予全力支持，开工日期为（开工报告批准之日起），确保工期为45天。保证不以资金、天气等任何原因拖延工期，如出现拖延工期情况，每拖延一天愿以罚款300元。

工期保证措施为：

一、建立生产例会制度，每星期至少召开3次工程例会，检查上一次例会的计划执行情况，布置下一次例会前的计划安排，找出拖延施工进度的原因，并及时采取有效措施保证计划完成。

二、采用施工进度总计划与月、周计划相结合的各级网络进行施工进度计划的控制与管理，并采用计算机技术进行技术动态管理。在施工生产中抓主导工序，找关键矛盾，组织流水交叉，安排合理的施工顺序，做好劳动力组织调动和协调工作，通过施工网络节点控制点工期目标的实现来确保总工期控制进度计划的实现。

三、根据业主的使用要求及各工序施工周期，科学合理地组织施工，形成各分部分项工程在时间、空间上的充分利用和紧凑搭接，打好交叉作业仗，从而缩短工程的施工工期。

四、实行合理的工期目标责任奖罚制度。

六、采用成熟的科技新成果，向科学技术要速度、要

质量、通过新技术的推广应用来缩短各工序的施工周期，从而缩短工

程的施工工期。

安全目标承诺书

我公司投标承接该工程的安全目标为：大小事故为零。如发生安全责任事故，我公司愿接受安全监督部门处罚，并承担不低于合同总金额的5%罚款。

1、成立以项目经理为首的安全生产管理小组，按该工程的特点设一名专职安全员，各施工班组设兼职安全员，建立一套完整有效的安全管理体系。

2、现场施工用高低压线及设备禁止使用破损或绝缘性能差的电线，严禁电线随地走。电器设备要有良好的保护接地和接零，传动装置有防护罩。

3、作业平台均应安装临时围护栏，作明显标志防止意外事故发生。

4、建立完善的安全体系和制度，保证及时消除安全隐患，服从甲方安全部门的管理，如不能及时消除事故隐患或出现安全事故，将按国家规定执行。

文明施工目标承诺书

我公司投标承接该工程工程的施工任务，目标为：创文明生产达标先进工地。

为保证目标的实现，我们将成立以项目经理为主的文明施工领导小组，项目经理为该工程项目文明施工第一责任人，制订本项目安全

文明施工管理条例，建立安全文明施工保障体系，做到层层落实，责任到人。

本工程在施工期间如未达到文明施工，我公司愿承担不低于合同总金额的2%罚款，并承担全部责任及经济损失。

特此承诺。

承诺单位：

法人代表：

日期：

教育教学质量目标承诺书 第6篇

为了适应教育新形势的发展，提高自身素质，推动高效课堂的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行，树立为学生服务、让学生成才的教育观，塑造良好的师德师风，切实有效地提高教育教学质量，我自愿承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育；不因循守旧、固步自封，争当创新型教师。

2、严谨笃学，按教学常规管理细则备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，且写出教学后记和反思。

3、热爱学生，按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改试卷、作业；公平对待每一个学生，不歧视、驱赶学困生、问题学生，不谩骂、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、遵章守纪，准时上课、下课，不压堂，不私自调课，严格履行请假手续。

5、在国家新一轮基础课程改革中，认真学习新《课程标准》，用全新的教学理念指导教学实践；自觉参加校本培训。

6、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。

7、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务；对学习有困难的学生进行义务无偿辅导。

8、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不不在课堂开手机；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。作为教导主任，我承诺：

1、组织安排全校性活动。如公开课、主题班会、体育和各种文艺活动、各种评比活动。

2、组织考试，做好监考、阅卷、评分、总结工作等。

3、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。

4、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。结合自己的实际工作，内练素质外树形象，服务教师、服务学生争做优秀的教育工作者。

5、协助校长，抓好自己所分管的工作，及时完成上级领导教给的各项任务。

质量技术部目标任务承诺书 第7篇

2013工作目标承诺书

为认真贯彻落实公司二届六次职代会暨第十一次股东大会会议精神，进一步加强企业内部管理，提升公司经济运行质量，确保2013公司全年目标任务的顺利完成，我代表质量技术部承诺如下：

1、团结并带领部门全体干部员工努力工作，抓好日常管理，按照ISO9000质量体系和ISO14000环境体系要求，不断推动体系工作的落实；

2、创新质量管理方法，强化质量管理，指导和监督有关部门及时解决质量问题，稳步提高产品质量；

3、组织完成本的技术创新和改造项目，不断推动公司技术进步；

4、组织抓好设备管理、环境管理、综合利用、清洁生产、节能减排等工作，对外协调好对口业务部门；

5、配合有关部门做好流程管理，不断推动公司信息化建设；

6、严格按照《安全生产责任书》和《安全防火责任书》要求，强化安全生产工作，杜绝火警、火灾、重大人身伤亡事故和重大设备事故，轻伤率月控制在1‰以下，职业病发病率控制为零，环保投诉率控制为零；

7、加强团队建设，宏扬飞林责任文化，以人为本，关爱员工、关心员工的工作、生活及家庭，调动员工的积极性，提升团队的凝聚力和战斗力；

8、顾全大局，保证政令畅通、统一协调，努力完成公司布置的各项工作。

以上承诺，保证做到。若做不到，本人愿承担主要责任，并接受公司处罚。

承诺人：

成功是阶段目标的结果 第8篇

如果你从事的是电话销售并且阅读这个专栏一段时间了，应该知道专栏的每一期内容，都试图帮助你改变每天的工作，思考自己在电话里对客户说的话，并能够渐渐把握自己的定位，提高自己讲话的影响力。

这一期，将更加深入地引导你思考每天的工作：给客户打电话的目的是什么？可能你真的不知道！

每天给客户打电话，少的要打80个，多的要打160个。公司给了你一套话术，也给了你长长的名单，这些名单显示在你眼前的电脑上，每个名字后面都是他们的号码，每打完一个电话就在对应的人名后面添加一个注释，有时就是打一个勾，表明这个人的号码你打过了，或者再多说明一下，无非是“对方没有兴趣”，“对方不需要”，“对方已经有了”，“对方挂断了电话”……

可是，在你拿到需要在电话里讲出来的话术段落时，你的公司、你的经理或者你的同事是否告诉过你，这段话术要达到的目的是什么？或者你是否问过，公司让你打这些电话的目的是什么呢？

也许你会说，目的非常简单，就是签约！

那么这个答案是你自己理解的，还是公司正式对所有人说的？让大家打电话的目的，就是争取电话那端的人能够购买我们的产品？无论是你自己理解的，还是公司正式告诉你的，你自己是否深入地思考过这个问题：给客户打电话的目的，到底是什么？

如果目的只是通过电话能够做到签约，那么你打的100个电话中有多少达到目的了？这个比率低于1%是正常的。如果是在战场上，给你100发子弹，面对100个敌人，子弹都打完了才击中一个，你觉得将会如何？

读到这里，你是否能够清晰地讲出来，你给客户打电话的目的到底是什么？如果就是签约，那么请继续思考：如此低的签约率，公司愿意这样，你也愿意这样吗？

签约只是最后一个目的

签约，仅仅是给客户打电话的多个目的中的一个！签约，其实是销售人员与客户多次交往后的一个目的！

给客户第一次打电话的目的，应该有三个：

1．第一次的电话让对方知道有这样一个产品；

2．第一次的电话让对方对我个人印象深刻；

3．第一次的电话争取做到约好下一次交谈的主题、时间、地点。

请你针对自己销售的产品，将以上三个目的写下来，只有写下来，在电话里你才可以自如地讲出来。比如：

目的1：这个电话就是让客户知道，炒股回报超过30%的秘诀已经公开了；

目的2：这个秘诀我搞到了，如果客户需要，我可以提供给你；

目的3：这个秘诀有哪些内容、是谁披露的、别人用了以后结果如何……这些内容可以下次谈，约在下周三下午，我的经理会给你打电话。

如果你不知道自己写的是否符合要求，可以将自己写好的语句发到我的邮箱：yes4you@gmail.com。

给客户打电话如果增加了以上的目的，你打的电话成功的比率就会多起来。100个电话，至少可以让100个人知道“炒股回报30%的秘诀”已经有了，而且公开了，对方如果将来需要，至少知道世界上有这个东西；进一步，可以让接听者中80%的人知道，这样的东西你这里有；再进一步，也许可以约到15%的人愿意与你的经理通电话，那时签约就变成了经理的主要目的。

签约是一系列目的中的最后一个。要达到签约的目的，是不能跳过以上必要的步骤的。所以，电话销售更多的是找到恰当的目的，并一步一步地，通过电话里的交谈来达到一个又一个目的，最终与客户成交！

你走哪一条路

让我们看看第一个目的的实现方法：

例1：张先生，你好！我是中国电信资费顾问关云。中国电信这里有一个全新的自助套餐，能够给你每月的话费节省超过60%，你是否愿意节省不必要的话费呢？

例2：张先生，你好！我是中国电信资费顾问关云。我们刚通过了一个新的长话资费调整，这个调整给不少人节省了月费，您现在有空我们可以谈一下吗？

如果你是接到电话的人，听到以上两个电话，你有什么反应？

例1的话术目前中国98%的电话销售人员都在用，例2的话术采用的销售人员并不多。前者对受教育水平不高或者二三级城市的人有一定效果，但是对大城市的、受教育水平较高的人几乎无效，而后者几乎对所有人都有效果。

例1话术的目的是引导对方说“愿意”。当对方说了一次“愿意”后，也就容易接受后面的请求。比如，将自己现在的资费套餐改为一个能够更省钱的方案，客户接受的比例就很高；再进一步向客户介绍资费调整后需要客户每个月增加上网的时间，客户接受的比例也较高。这样，电信公司就达到了最终推广新业务的核心目的。

例2话术的目的是传递平等，让客户感受得到尊重。也许客户此时不方便，那么这次的电话至少给他留下了一个信息，就是我们推出了新的资费，许多人通过这样的调整每月话费节省了。如果他将来有需要，就会想到我或者我们公司。

例1的话术在电话销售领域叫“操纵性话术”，通过引发对方回答“愿意”来渐渐引导他同意你的请求。这样的话术在中国还有非常大的市场。但是这种话术渐渐地让客户自我感觉比较傻，被别人操纵，即使当时没有感觉，事后也会觉得不舒服，那么以后就会对所有的陌生电话都防范和抗拒了。

例2的话术在电话销售领域叫“顾问式交谈模式”，可以让客户接听电话的时间长一些，平均长出8分钟。这种话术在开场白中给了客户平等的感觉，既达到了传递产品信息的目的，又能够进一步吸引他的兴趣，并在对方允许的情况下进一步交谈，所以客户“被打扰”的感觉就会下降。从客户让你继续介绍的那一刻起，这个电话就是对客户有用的电话了，而不是骚扰客户生活的推销电话了。

假如你销售的是企业培训课程，请自己尝试按照例2的要求写一段话术，包含三个意思的语句：第一个语句打招呼并介绍自己，第二个语句讲出产品以及带来的好处，第三个语句征求对方的意见是否有空谈下去。写好后，也可以发给我。

成功在阶段目标之后

好的开场白都是针对目的而设计的。每一个公司交给电话销售人员的话术其实都有具体的目的，而不是笼统的最终签约的目的。作为电话销售人员，打电话是你的具体工作，实现什么目的自己是应该清楚的，这样才能让自己的工作可以有意识地不断提高，而不是浑浑噩噩地照办、照说。你的人生发展的方向、发展的水平都在自己的手里，而不是在别人的手里。

请重新审查自己的话术，并详细列出每段话术要达到的目的，让自己每一个步骤的目的构成次序，实现一个，再推动到下一个，并最终完成与客户的成交，让产品给客户带去利益，也让你的工作更有价值。

如果用同样的道理来思考电话销售这个工作，也可以得到启发。电话销售工作并不是你一生的终极目标，而仅仅是你一个阶段的工作目标，通过电话销售工作学会与人交谈，逐渐掌握与陌生人交谈的多个过程，每一个过程都有这个阶段的目标，多个小的目标实现后，大的终极的目标才能够实现。电话销售工作做好了，有成就了，也许才能够进步到下一个目标上。

如果你想找到一个彼此感到幸福的伴侣成家过日子，这也是有阶段目标的，并不是一开始接触就问人家愿意嫁给你吗。人生幸福是大的目标，人生取得成功也是大的目标，都需要经由小的阶段性的目标逐步走向大的目标。同样，电话销售中尝试与客户签约也是一个大的目标，必须要通过每一个阶段的目标才能够实现。

按照这一期讲的阶段目标的原理，重新设计你的话术，将开场白打造成实现第一个阶段目标的利器，进而磨练出电话销售这个职业的绝活，也许你才可以走向下一个阶段的职业目标。

这个专栏是帮助从事电话销售的读者，一步一步按照阶段目标走向成功的。学实用的知识，必须要自己亲自尝试，仅仅阅读并不能让你的技能得到提高，要动手实践。请你将自己写的话术、设计的目标发给我，让我们共同成长。我的邮件地址是：yes4you@gmail.com，有来有往。

当你写出一段话术的时候，你就已经完成了第一个阶段的目标，那就是开始动手落实学到的知识了；当你将写的话术发给我的时候，你已经完成了第二个阶段的目标，终于发给老师了；当你收到我的回复的时候，你的人生真的开始向上走了，走向成功……

阶段质量目标承诺书 第9篇

（2013—2014下）

【责任承诺组】南小六年级温馨园

【负责蹲点领导】肖俊芳

【责任承诺人】

唐春桃胡秋梅闵秀魏金荣

李求文张颖华胡晓荣闫静怡

【承诺内容】阶段目标绿色德育绿色学堂绿色年级

【培养总目标】规范有礼乐思善言帮扶

【六年级阶段性目标】

一.规范学生的行为举止，培养学生良好的习惯，争做文明少年。

二.课堂上勤学乐思，自信表达，主动学习，合作探究。

三.尊敬师长、友爱同学，积极主动帮助学习困难学生。

【绿色德育】

一．宗旨

在绿色办学理念的引领下，坚持育人为本，德育为先，以养成教育为重点，以“七卡争星”的评比为载体，培养有现代品行的文明人。

二．联系学科 德育渗透

通过上思品语文等学科，渗透爱祖国、爱人民、爱家乡、爱科学的情感。通过每周五午间课程观看爱国电影，增强学生的民族意识和危机意识，激发学生振兴中华的责任感和使命感。

三．微笑谢谢学会感恩

学会“微笑”，乐观面对一切困难。学会“谢谢”，感恩社会和身边的人。

四．班级公约我们的约定

六（1）班级公约

1.文明守纪关爱他人2.尊敬老师孝敬父母

3.勤学善思乐于进取4.健美阳光热爱公益

六（2）班级公约 1.上学不迟到值日要早到2.上课会倾听自信乐展示

3.课间不打闹文明有礼貌4.午餐守秩序进餐习惯好

5.垃圾不乱丢环保我做到6.对子互帮助共同有提高

7.作业完成好学习有目标8.排队把家回安全要记牢

六（3）班级公约

1.上学不迟到值勤要早到2.上课认真听他人不打扰

3.自己的东西管理好，别人的东西我不要 4.走路说话学花猫，肚子步声音轻悄悄 5.课间不打扰，文明玩耍我记牢 6.中午进餐守秩序，不吵不嚷习惯好 7.垃圾分类不乱丢，看见纸屑弯弯腰 8.爱自己爱他人，互相帮助共提高 六（4）班级公约

1.讲文明，会问好2.作业好，发言多 3.敬师长，守纪律4.不乱丢，值日好 5.爱活动，争上游6.负责任，守诺言

五．绿之行我们的好习惯

落实学校“绿之行”好习惯，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。A.见面问声好

1、见到老师、客人主动问好。学会使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

2、同学交谈要用文明语言，不说脏话。

3、在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢

4、进入教师办公室会喊“报告”。B.课间不疯跑

1、课间休息时，能文明游戏，不打架骂人。

2、在活动时不相互追赶、打闹，能安全游戏。

3、不攀爬花坛、楼梯扶手及围墙。

4、不到体悟楼、湿地园内疯跑及游戏。C.放学排路队

1、放学时学生排队离校，各班路队必须有班牌。

2、各班路队排成两队或一队，行进过程中不散队，不追逐打闹，不随便说话，不追超其它班级。

3、路队有班主任组织（高年级可安排路队长负责），不漏留学生。

4、周二走班课放学，由各班上课老师组织路队。D.就餐秩序好

1、放学时能在本班门前排好队，有次序的领取午饭

2、吃饭时不下位，不浪费、不乱扔。在自己的座位上安静的就餐。

3、餐具按时归还，餐后整理卫生。

4、午间后在本班间餐管理员的组织下安静的学习，不吵闹，不串班。

5、回家就餐的同学返校后回班休息，听从间餐管理员的管理，不得在校园疯闹，大声喧哗。

【绿色学堂】

一．宗旨

全心打造高效课堂，全面提高教学质量，培养有现代品味的文化人。

二.课堂实战：

课前：精心准备吃透教材编写学案充分准备 课中：交融生辉教材为本和谐愉悦乐学善思课后：拓展延伸学生作业教师反思

三.常规教学“五”认真

1.备课认真：备好导学案，做好课后反思。2.上课认真：上好课是提高教学质量的保证。

3.批改认真：严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈。

4.辅导认真：分析各类学生作业的情况，实施差异教学。建立学困生档案。

5.考试认真：本学期计划单元测试、月考等15次以上，测试后认真分析，及时查漏补缺。

四．绿色阅读

1.认真填写《阅读悦快乐》练习册。2.利用晨读和午间课程，多读课外书籍。

3.在书香环境下，让孩子享受阅读的乐趣，获得知识，陶冶情操。

4.让学生的阅读能力有效提升，阅读技巧能充分运用到各项考试中，阅读得分率得到提高。

五.导师帮扶

导师帮扶学生，学生帮扶学生，手拉手，结对子。本学期，六年级组导师认领帮扶对象名单：

• 唐春桃：占俊杰徐志浩 • 魏金荣：谭健洪

• 胡秋梅:黄泽众李宇轩 • 张颖华:苏伊婷任宇航 • 李求文:郭伟洪帅• 闵 秀:莫定国陈文杰 • 胡晓荣熊逸飞

• 闫静怡:杨佩张盼

对学困生做到“十个一”：

1.帮助制定一个小目标；2.有一个锻炼的岗位；

3.每月一次上台表现的机会；4.每学期一次获奖的机会； 5.每节课至少一次发言机会；6.一次成功的体验；

7.每月一次谈心的时间；8.给每个学困生找一个好伙伴； 9.每月一次和家长联系；10.每学期家访一次。

六.教研教学

1.加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动。2.做到一学期全组每位教师上好一节公开课。3.主评一节公开课。

4.编写一份最佳导学案。5.撰写一篇教学经验总结。6.听课15节以上。

七.绿色作业

落实教育局提出的作业常规要求“五有五必”：

有练必选 有发必收有收必改有练必评有错必纠 1.严格控制作业时间和作业量。

课堂作业尽量不挤用学生课间和午间休息时间。2.学程单上认真设计作业。

精选书面作业题型，以基础为主，降低难度，减少机械重复，加强针对性。3.减少作业量，提高作业质。

提高正确率和书写质量，抓学生作业态度，作业批改及反馈及时，抓住重点、难点进行必要的拓展与延伸。

4.创新作业类型。如网上作业、思维导图等等

5.增设自主作业。尝试在教师引领下互批、小组批等做法，进一步促进学生知识的内化。6.设立班级作业奖励措施。如“无作业日”，体现个性作业和分层作业。作业统一公示制度

1.预习时间 102.作业3.整个完成时间 六年组采取每周五

八.学科竞赛

积极组织学生参加各级各类的学科竞赛。1.梦想剧场

六年级社团相声、小品、歌舞、器乐、课本剧比赛。2.红领巾相约中国梦演讲比赛 3.国际青少年数学竞赛初赛 4.语数绿牙杯学科竞赛

5.组织学生参加十月份科技车模、空模比赛（区、市）6.数学口算比赛 7.语文听写比赛 8.英语单词比赛

9.《我的作业我做主》英语作业DIY设计比赛。

九．绿色质量

教师在提高命题能力，争取达到教育局两率。

本学期教学质量综合具体情况考虑（与上学期相比）约提高5%以上。

六年级语文数学确定本学期期末成绩目标为： 合格率97%优秀率 57%。

承诺期限：2013～2014学年第一学期

【绿色年组】

一．遵守教师行业职业行为自觉约定。二．高雅亲切对人，主动微笑师生问好。三．办公有序，保持桌面和办公室整洁。

四．真诚耐心地与家长沟通，有效交流，增进理解，共同教育孩子朝正确的方向发展。五．参加各类文体活动，加强交流，增进友谊，提高凝聚力。

六．习惯读书，组内开展共读一本好书的活动，让书墨飘香温馨家园，拓展自身专业素质及内涵底蕴。

阶段质量目标承诺书 第10篇

以“办好家长满意的教育”为宗旨，以教学工作为中心，以课堂教学为重点，以教育科研为先导，提高教育质量为核心，力促西湖学区教育和谐、健康、稳步发展。按照瓜州县教育局的总体部署，发扬“自加压力，负重拼搏，团结协作，敢为人先”的精神，加强教师队伍建设，提升学校办学质量和办学效益。力争在各方面工作都有新的提高。现从我学区实际出发，特签订西湖学区教师二0一四学年第二学期教育教学质量目标承诺书：

1、坚决执行《瓜州县教师考勤制度》、《西湖学区教师考勤补充规定》、《西湖学区教师绩效考核制度》、《西湖学区教师职称评定办法》》等。

2、规范学校教育教学常规管理工作，依法执教。坚决执行 《瓜州县教育教学管理规程》，努力向40分钟课堂教学要质量。

3、大力推进素质教育，认真实施新课程标准，积极参加教研活动和校本培训与交流活动，不断提高自身的教育教学水平和业务能力。

5、树立教育质量是学校办学生命线的意识。课堂教学中，严禁迟到、早退、打电话、会客或做与课堂教学无关的事，否则按教学事故（旷课一节扣除工资100元，迟到、早退扣除绩效工资20元）论处。

6、加大学科教学质量月检测力度，狠抓教学效率，力争统考成绩较上学期稳中有升。

7、加强现代化教育手段的运用，每周至少上二节多媒体课。

8、加强对学困生的课外辅导，从而确保全面提高教育教学质量。

9、重视教学活动中的安全工作，谁的课堂安全由谁负完全责任，课间、课外活动学生的安全由班主任、值周教师各负50%的教育与管理责任，10、依法治校，巩固提高“两基”成果，重点做好控辍保学工作，对班级学生要严格考勤，落实责任追究制。以保证学校教育教学质量的全面提升。

11、严禁任何教师体罚和变相体罚学生，严禁任何教师剥夺学生上课的权利。教育学生要做到：“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。要尊重学生的人格，切忌用简单粗暴的方式教育学生。由此引发的不良后果将按教学责任事故论处，且当事人负完全责任。

12、实行“一票否决制”。否决对象为本学年工作中出现重大安全责任事故，师生严重违法乱纪行为，党风廉政建设、行风建设及信访重大问题，违反财经纪律和乱收费现象，违反计划生育政策，出现教学责任事故，学科统考成绩位居全乡后一名的教师，因工作失误影响大局，受到上级通报的教师，家长意见较大的教师，不服从工作分配的教师。

16、特色工作加分。依据《西湖学区年终考核量化管理考评细则》相关要求加分。

学校校长签字：教师签字：

法治税务阶段目标 第11篇

落实税收法定原则，是一个系统、持续、长期并且影响深远的动态过程。在中国特色法律体系已经建成，全面推进依法治国已经进入“快车道”的今天，我们不可能再仅仅满足于形式上的法定，而应当进一步从实质法定、全面落实的角度来看待税收法定问题。可以说，落实税收法定原则这一重大命题，覆盖了税收立法、执法、司法、守法各个环节，其实质是法治信仰、法治精神、法治原则在整个税收领域全面、深入融合的认识实践过程。

首先，完善税收立法是基础。良法是善治之前提。一方面，加快提高税收立法级次，进一步强化税法权威，是现阶段税收立法的重头戏，也是本次立法法修改的基本取向。另一方面，必须重视税收立法的规律性、系统性。完善税收立法，既要进一步发挥全国人大的立法主导作用，做好税收法律立法工作，又要立足现实国情税情、遵循法治规律，严格按照立法法和税收法律的规定，做好税收行政法规、规章和规范性文件的立改废释工作，充分发挥各个层级税收法律规范的作用。只有如此，才能逐步建立起上下贯通、位阶清晰、结构科学、功能合理、规范严密、切实可行的完备的税收法律制度体系，为落实税收法定原则提供牢固的制度基础。

其次，强化税法实施是关键。法律的生命在于实施。没有税法的有效实施，就不可能有税收法定原则的真正落实。税法的实施关系方方面面，需要各方的协同配合与全社会的共同努力。其中，税务系统作为税法的直接执行者，必然要承担更大的责任、发挥关键的作用。长期以来，税务系统在依法治税方面付出了巨大努力、取得了显著成绩。但是，也必须看到，与全面依法治国要求相比，与实现税收现代化目标相比，与广大纳税人期待相比，还存在较大差距和不足。在新时期、新阶段，税务系统应当树立法治信仰、强化法治思维、运用法治方式，依法履行税收工作职能，依法科学民主决策，提高税收制度建设质量，坚持严格规范公正文明执法，深入开展“便民办税春风行动”，最大限度规范税务人、最大限度方便纳税人，以全面推进依法治税推动税法实施。

总之，我们应当立足现实求长远，把握规律性、注重阶段性，以税收良法善治为追求，坚持实质法定、持续推进，立良法、重实施、求善治，实现目标与过程的统一，在更高层次、更高水平上落实税收法定原则。两会期间，“税收法定”又成为代表委员们和全国上下广泛关注的焦点。本次全国人大审议通过的立法法修正案，将税收基本制度立法保留单列为一项，进一步明确了税收法定内涵，即“税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能制定法律。

这是贯彻十八届三中、四中全会精神的重要举措，也是落实税收法定原则的必然要求。

中班年龄阶段目标 第12篇

一、教育总目标

1、健康教育目标

（1）懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。

（2）身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

（3）情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。

2、语言教育目标

（1）培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于倾听并善于倾听。

（2）激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确、恰当地运用口头语言进行表达。（3）引导幼儿按一定规则进行口头语言练习，培养幼儿口语交往的机智性和灵活性。（4）帮助幼儿理解文学作品，初步感知文学作品的审美和结构特点。

（5）引发幼儿对书面语言的兴趣，帮助幼儿获得前阅读经验和前书写准备技能。

3、社会教育目标

（1）活泼、愉快地生活。

（2）初步了解自己，愿意表现自己，有自信。（3）爱亲人，爱长辈。

（4）关心周围的同伴和成人，愿意与人交往，有良好的交往习惯。（5）乐于做事，努力做好力所能及的事。

（6）了解并能践行活动规则和初步的社会生活规则。（7）对周围的社会生活充满兴趣，有亲社会感。

4、科学教育目标

数学教育目标

（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，使他们愿意并喜欢参 加数学活动。

（2）引导幼儿在环境的相互作用过程中，获得有关数、形、量、时间和空间 的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

（3）培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的能力，学会独立选择数学活动的内容并按照要求检查自己的活动情况、活动结果。

（4）培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。科学教育目标（1）知识方面

引导儿童获取周围物质世界里广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平初级科学概念。

（2）方法技能方面

帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能――观察、分类、测量、思考 表达和交流信息，以及操作和解决问题的方法技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步解决问题的能力。

（3）情感方面

激发和发展儿童对周围世界的好奇心，探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童 热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为，培养其独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。

5、艺术教育目标

音乐教育总目标

（1）幼儿在音乐实践活动中，发展对音乐舞蹈艺术的审美敏感性，以及对周围社会生活和自然环境的审美敏感性。

（2）使用嗓音、肢体、乐器以及美术、文学、戏剧等其他艺术表现手段（如服饰、道具、布景、化妆等）进行整合性艺术活动，学习表演和欣赏音乐、舞蹈作品，积累音乐语汇和艺术动作语汇。同时，幼儿在欣赏和表演活动中发展语言的和非语言的思维、想象、创造能力，积累有效的学习方法，养成了好的学习习惯。

（3）参加集体生活环境中的共同音乐活动，发展在延长、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力；体验集体音乐活动引发的积极向上的情绪、情感；养成对音乐舞蹈作品、乐器、道具以及表演、游戏场地的初步责任意识，以及初步的“演员”、“观众”责任意识。

美术教育总目标

（1）初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。（2）积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能，促进人格的完善。

（3）初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我 和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

二、中班年龄阶段目标：

1、健康教育目标

1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具、保持玩具清洁，在成人的提醒下按时休息，有初步的生活自理能力。

2、认识各类常见食物，包括奶类、谷类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水的好处。

3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法；懂得快乐有益于健康。

4、学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。

5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1.5千米或连续跑约1分钟，能变换身体姿势（如半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队走、一路纵队跑。

6、能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。

7、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。

8、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。

9、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下钻来钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架（网）上爬上爬下，或从架（网）的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。

10、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；会较熟练地骑小三轮车或带辅轮的小自行车；会左右手拍球，且一次连续拍球不少于50次；会用球、绳、棒、圈或其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的身体锻炼活动。

12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

13、喜欢并能积极参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

14、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

15、能及时收拾和整理小型体育器械。

2、语言教育目标

（1）愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

（2）乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。（3）谈话和讲述都能围绕主题。

（4）能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。

（5）知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言、动作、绘图形式表达自己对文学作品中人物形象和情感基调的理解，也能根据文学作品提供的线索仿编或续编一个情节或一个图面。

（6）初步了解图书的基本构成，有兴趣模仿创作图书，初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展的结局的能力。

（7）有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣阅读图书中与画面有直接对应关系的文字。

3、社会教育目标

（1）了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。

（2）初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和 分享。

（3）初步形成良好的生活和学习习惯。

（4）愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。（5）学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。（6）愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

（7）初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见和创造力。（8）初步形成诚实、助人等良好的品行。

（9）关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

4、科学教育目标 数学教育目标

（1）认识1~10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

（2）学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判 断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。（3）认识长方形、梯形、椭圆形。

（4）喜欢用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动。（5）学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

（6）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列 顺序。（7）能听清楚老师的话，能按照要求-进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。（8）能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程和结果。

（9）观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

（10）能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，确定自己去哪一组活动；在 日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。

（11）能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；奶奶感注意 和发展周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置，等等。

科学教育目标（1）知识方面

①帮助儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。②帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。③引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

（2）方法技能方面

①帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力。②帮助儿童学会按照指 定的标准对物体进行简单分类。③帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。④引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。⑤指导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

（3）情感方面

①发展儿童的好奇心，引导儿童喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。②培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

5、艺术教育目标 音乐教育目标

1.学习使用不同的速度.力度.音色变化，表现歌曲的不同形象.内容.情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏.间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流.合奏的快乐。

2.学习按音乐的节奏，做简单的上.下肢联合的基本动作.模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化，改编动作的速度.力度和难度。学习如何利用已经掌握的动作.知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人协调.交流.合奏；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。

3.使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐.与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

4.学习分辨音乐中比较明显的高低.快慢.强弱.音乐变化，体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏.间奏.尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句.乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。

美术教育目标

1、欣赏教育目标

（1）学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活中的玩具、生活物品、节日 装饰等，关注具有美感的事物。

（2）初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称 与均衡美，初步理解形象和主题的意义，知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。常识用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。（3）学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。

2、绘画教育目标

（1）在小班基础上学习蜡笔水粉画、水墨画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。（2）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

（3）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色。

（4）初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。

3、手工教育目标

（1）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

（2）学习用比小班丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫屑等）粘贴出简单的物象。

（3）在小班基础上学习用纸折出（按中心线折、双正方形折、双三角形折）、剪贴出简单的物象。

（4）在小班基础上学习用捏的方法塑造简单的立体物象，并学习用橡皮泥塑造平面的物象。

（5）初步学习用点状、线状、面状和块状的自然物和废旧材料制作玩具。

中班下学期主题内容： 三月：美丽的春天 四月：我和空气做游戏 五月：有趣的昆虫 六月：清凉一夏