九年级数学11月考试卷-盘古文库

九年级数学11月考试卷（精选6篇）

九年级数学11月考试卷第1篇

2007年11月实验初中九年级语文月考试题卷

（命题人：韩宗秀时限：120分钟满分：150分）

（注意：本套题分书写、阅读、写作三部分，请将答案写在答题卷上，否则无效。)

书写(3分)

请将下边的句子抄在方格里，并注意全卷的书写质量。

博览群书悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光

(注意：此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，后面的答题文字都要认真书写)

阅读(57分)

一、积累运用(8分)

1、按要求默写。(4分)(1)李清照在《武陵春》中以生动的比喻表现愁苦之情的诗句是：“。”

(2)陆游《卜算子·咏梅》中，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨的两句诗是：“。”(3)“鸟语花香”是形容春天的美好景致的。请你写出两句含有“鸟语”的古代诗句。(课内外不限)

2、某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的浯言改写这则通告。(2分)

3、根据语境，在横线处填上适当的语句把句子补充完整。(2分)学会感激：感激江河，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的哨叹；感激山峦，才会有“，”的雄心；感激 1 草木，才会有“，”的企盼；感激雪花，才会有“风雨送春归，飞雪迎春到”的陶醉。

二、阅读下面文言文，然后答题。(9分)

右溪记

道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敲[1]嵌[2]盘屈，不可名状。清流触石，洄[3]悬[4]激注。修木异竹，垂阴相荫[5]。

此溪若在山野，则宜选民退士[6]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州[7]以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽[8)，俾[9]为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨[10]形胜。为溪在州右，遂命之日‘‘右溪”。刻铭石上，彰示来者。[注释] [1]鼓：倾斜。[2]嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。[3]洄：水回漩而流。不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。[4]悬：水从高处流下来。[5]荫：遮蔽。[6]逸民退士：指隐居的人。[7]置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。[8]芜秽：杂草积土。[9]俾：使。110]：补助，增添。

4、解释下列句中加点词的意思。(2分)①悉皆怪石 ②不可名状．．③修木异竹 ④遂命之曰“右溪” ．．

5、用文中原话回答问题。(4分)①开发右溪的价值何在? ②文中如何叙述整治右溪的经过?

6、本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“小溪”为中心物象，兼以“岸石”、“竹木”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是：：。(3分)

三、阅读美文《智慧的美丽》，然后答题。(15分)

智慧的美丽

2(1)那天晚上看王小丫主持的“开心词典”，我流了泪。

(2)这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。(3)是那个人感动了我，他的家庭梦想都是为家人，没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给你的妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄弟，他是体贴的。

(4)主持人也很感动，他问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

(5)这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答12道题，而每一到题都机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显得茫茫，这时他用了一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运的通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。(6)答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。(7)最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。

(8)他静静的看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张的看着他，而主持人也恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

(9)这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要来不及了。因为只有30秒时间。

(10)王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!(11)他沉默了一会，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最 3 后的冲刺吗?我几乎要生气了，怎么有这样冷静的人呢?怎么还说这些没边没沿的话?(12)他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说：“太好了!真的吗?”他点头，很自信地：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。(13)天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享。

(14)我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。(15)果然，他轻轻的说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。

(16)是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿润了。(17)我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、朋友之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

7、第一自然段有一句话：“我流泪了”，你认为我流泪的原因是什么?这句话的作用是什么?(2分)

8、读完全文，请用恰当的词语说明我的情感(心理)变化。(3分)()——()——（）——(流泪)。

9、请你仔细阅读第五自然段，根据答题人的表现，谈谈答题人是一个怎样的人。(2分)

10、请你再读文中划横线句子“电话接通了，他却久久不说话”，揣摩他的心理并描叙下来。(40—60字)(3分)。

11、请你谈谈文中“智慧的美丽”，表现在哪三个方面?(3分)

12、怎样理解“他让我们慢慢麻木的心灵，在这个美丽而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话?(2分)

四、阅读《漫话对联》，然后答题。(14分)

漫话对联

(1)对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底。万家 4 忧乐到心头”是()juān刻在楼上的名联：“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对：“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是店的妙联„„可见，生活处处有对联。

(2)对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点睛作用。对联通常粘贴，悬挂在门上或壁间廊柱上。(3)根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联，自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝()十日寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。(4)对联源于何时?可远溯先秦，那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户瞳瞳日，总把旧桃换新符”是这一民俗的形象反映。到了元代，对联较之宋朝显得冷落了些，流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完美，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛话》等。进入20世纪、对联日益呈现出勃发的英姿。

(5)对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢?(6)首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁：“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。

(7)其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相等，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句子结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。

5(8)对联还有一些特殊写法，在此仅举两种、一是从古令诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自诗，下联出自词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。

(9)对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现，外国人也逐渐学会用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二时吉祥如意：天地合德，庆亿万年富贵康宁。”小小的对联还真的融合了大文化呢!它展现出了汉民族语言得天独厚的优势让我们把中华民族传统文化的这朵奇花异(pā)奉献给世界，使其在世界文学宝库中(yì)生辉。

13、根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)(juān)刻一日曝()十日寒．奇花异(pā)(yì)生辉

14、请在下面三句话的横线上分别依次填上楼名、行业名和两句诗词的作者名。(3分)①“四面河山归眼底。万家忧乐到心头”是楼上的名联；

②“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是店的妙联。

3“夕阳无限好，○高处不胜寒”、上联出自诗，一联出自词，这叫“集句”。

15、本文主要介绍了对联的、、、、等知识(3分)

16、本文运用了哪些说明方法，试各举一例说明。(4分)我的分析：

①说明方法一举例：

②说明方法二举例：

17、下面两题任选—题(2分)6 ①在你的家乡，一定有名人或名胜古迹上的名联，你平时留心过吗?试写出一幅，并略作赏析。

我的积累：

我的赏析：

②已进入九年级了，试结合本校实际拟一幅对联，以鼓励士气。

上联

下联

横批

五、阅读《跨栏人生》，然后答题。(11分)

跨栏人生(泓泉)(1)当全世界的人被刘翔在2004年雅典奥运会上男子110米拦的速度所震惊时，我也不例外，兴奋惊喜得不知怎么办才好。后来，我还将刘翔咬紧牙关奋力跨栏架的精彩一瞬的图片，做了自己电脑的壁纸。只愿天天看着他奋力拼搏的雄姿，能时时鼓舞有点散漫的自己。

(2)某日，我找开电脑，望着奥运英雄的精彩镜头，望着望着，我突然意识到，我们的人生，亦如跨栏，不过，与运动项目跨栏相比，人生的跨栏，其距离是不确定的，而且栏架的高度与数目，也是不确定的。

(3)对于每一个心智健全的普通人来说，由稚嫩的婴儿开始，从勉强站稳身子到摇摇晃晃地迈开第一步，就是跨越人生中的栏架了。随着年龄的增长，栏架的种类和数目也相应变化。如大大小小的各种考试，就是一种栏架，它们不由分说地横在我们面前，让我们一道道地跨越。从小到大，横在我们面前的考试栏架，一般也是由低到高，一步步增加着跨越的难度。在跨越这些栏架的时候，就像一些用大小不同的网孔对水果等进行大小分类一样，慢慢地，不用高度的栏架，就像将人群分了类，将他们送到不同的人生跑道上。

(4)稍长，找工作，也是一种人人都得跨越的栏架。依工作性质等等不同，那栏架也有高低区别，全凭个人的能力、兴趣、机遇等去跨越相应的栏架了。这时，不同的人，面对不同的栏架，付出不一样的努力，他们就全有不同的人生际遇和成绩。

7(5)当然，成年后，还得努力跨越婚姻家庭的栏架，这样，人生会更加圆满。运气好和用心经营的人，会轻松自如地跨越这个栏架；而运气不太好或不够认真的人，则要么难以跨过，甚至有的跨过了，跑了一段路却又跌倒。总之，这个栏架，有点让人难以琢磨。

(6)人到中年，事业家庭都到了关键时刻，一是事业要显山露水，二是家庭要养老育小。此刻，人生的栏架，该是最高最难的吧?这时，最需要人们咬紧牙关奋力拼搏了!(7)当你一一跨越了横在自己面前不同的或高或低的无数栏架后，就不再惧怕年老体衰的晚年来临。到那时，人生的栏架会自动地为你渐渐地低下来，低下来，低到你只需快乐地活着，从容的欣赏这个世界。而当初投机取巧的人，从人生的栏架下轻松钻过或是从边快速绕过去的人，到最后，那栏架的高度，是很难变低的了。即使他到了力不从心的老年，亦然会有许多绕不过去的栏架，拦在他的前面。(8)我们的人生，如跨栏的人生!有许多难题和挑战，我们只有一一快速跨越，才能赢得喝彩。况且、那些被你征服的栏架，越是难以让一般人跨越，你的人生之旅，就越是风光无限。

18、由这篇文章的题目可以知道作者的基本观点是什么?(2分)

19、③——⑥段共写人生必须跨越六个方面的栏架。这六个方面的栏架是：(3分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)20、第⑦段说面对人生的栏架，有两种截然不同的态度。一种是像刘翔那样一个一个地跨越；另一种是从人生的栏架上轻松钻过或是从旁边快速绕过去。你选择哪一种?为什么?(3分)我的选择及理由：

21、我们的人生，除了像跨栏，还像什么?也请用比喻谈淡你对人生独到的理解感悟：(3分)我的感悟：

写作(60分)

作文一：(40分)细读下面文字，然后作文。

打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气．少一份怯懦；

用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔„„

请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

作文二：(20分)长江中学准备在2007年12月中旬举办田径运动会，开幕式上依次出场的分别是军乐队、彩旗队、鲜花队、九(1)班运动队„„请你按照以上四个队的出场顺序写一段入场式解说词。300字左右。

007年11月实验初中九年级语文月考（参考答案）

第二部分阅读（54分）

一，（本题共3小题，计8分）

1，只恐双溪窄艨舟，载不动，许多愁。

零落成泥碾作尘,只有香如故

两只黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天

2，鸟儿也有生命，树儿也懂感情，让我们一起珍惜他们！3，会当凌绝顶，一览众山小

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

二，（本题共3小题，计9分）4，都；说出；美好；于是

5，(1)此溪若在山野，则宜选民退士[6]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭;(2)乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜 6, 清流触石，洄悬激注;敲嵌盘屈，不可名状;修木异竹，垂阴相荫三，（本题共6小题，计15分）

7，为答题人美丽的智慧和他对家人的那份牵挂感动而流泪。

8，(感动)——(着急)——（生气）——(流泪)。9，沉着，冷静，聪明，智慧，对家人充满爱心 10，略

11，答题的目的不是为自己而是为父母和妹妹；答题的时候观众为他答对了题目并不高兴而是沮丧；最后在知道答案的时候让妹妹和他分享快乐

12，在现在这种物欲横流的时候竟然还有这样聪明冷静智慧有爱心的人，让作者对社会有了新的认识。

四，（本题共5小题，计14分）13，镌，pu,葩，熠熠

14，岳阳楼，理发店，李商隐和苏轼

15，定义，分类，起源，内容，撰写，地位„„

16，下定义：“对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句”

分类别：“ 根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联，自勉联、题赠联等”

举例子：例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁 17，略

五、（11分）

18，人生就像跨栏，需要不断的跨越困难 19，走路；找工作；婚姻；事业；死亡 20，略 21，略

九年级数学11月考试卷第2篇

一、基本概况

这次数学期中考试,九年级（1）（2）班参考28人，及格人数24人，及格率,85.7%，优秀人数11人，优秀率39.3%.二、试题分析

这次考试主要考察了初三数学第二十三章的内容。主要内容有，旋转的定义、旋转的性质及应用、中心对称的定义、中心对称的性质及应用、中心对称图形、以及旋转作图以及旋转与三角形四边形的综合应用。试卷的总体难度适宜，注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，注重知识的拓展与应用．

三．存在问题

1、两极分化

2、基础比较差，知识间的内在联系理不清

3、分析，推理，灵活应变能力不强

4、审题能力不强

5、前期基本的数学模型没有掌握到位，6、解决问题的方法不灵活，欠缺方法总结

四、今后工作思路

1．在教学中，尽可能针对不同层次的学生采取不同的方法。对于基础较差的学生主要就是落实双基，让他们能拿到基本分；对于学有余力的学生，要适当给他们“吃点偏饭”，使他们的能力得到较快的提高，力争在中考中取得优异的成绩。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的自主学习的能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练。

3、强化过程意识，暴露思维过程

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

4、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

5.教学中继续渗透数学思想方法教学。数学思想方法教学应渗透到教学的全过程中，使学生不仅学好概念法则等内容，而且把蕴含其中的数学思想通过不断的积累内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。

6．加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养。在后面的教学中应注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，不光要传授知识，更应传授学习和考试的方法（包括培养学生养成反思的习惯，如何使学生复习的效率更高，在考试时如何审题，如何在考试中减少无谓的失分，尽可能获取分数，如何保持考场上平和的心态等），注重学生能力的培养。今后的教学过程中，数学思想的教学要作为一个重点内容，使一部分优秀的学生真正能灵活运用数学思想解决实际问题，提高优秀率。

九年级数学11月考试卷第3篇

第Ⅰ卷 (共80分)

一、单项选择题 (1~20题, 每小题1分, 21~50题, 每小题2分, 共计80分)

下列各题 (A) 、 (B) 、 (C) 、 (D) 四个选项中, 只有一个选项是正确的。请将正确选项填涂在答题卡相应位置上。答在试卷上得分。

1.在工程图样上, 齿轮齿根圆的线型为

(A) 细实线 (B) 粗实线

2.尺寸φ50h7的

(A) 上偏差、下偏差均大于0

(B) 上偏差为正值, 下偏差为0

(D) 上偏差为0, 下偏差为负值

3.图样上四个相同光孔的尺寸标注正确的为

(A) 4φ10H6 (B) 4φ10h6

4.表面粗糙度Rz的数值是

(A) 以mm为单位 (B) 以μm为单位

5.共晶生铁的常温金相组织为

(A) 珠光体 (B) 渗碳体

6.汽车变速箱齿轮一般采用的化学热处理方法是

(A) 渗氮 (B) 渗碳 (C) 渗硼 (D) 氮碳共渗

7.承受重载的机架在满足外形尺寸的条件下, 其设计的第一要素应是

(A) 强度 (B) 刚度 (C) 工艺性 (D) 耐磨性

8.在液压系统中, 两位四通电磁阀一般用于控制油缸的

(A) 压力 (B) 速度 (C) 换向 (D) 平衡

9.下述加工方法中, 一般不能提高加工面位置精度的是

(A) 车削 (B) 无心磨削 (C) 铣削 (D) 钻削

10.精铣淬硬钢时, 铣刀材料宜选用

(A) 高速钢 (B) 钨钴类硬质合金

11.喷涂大面积金属涂层, 尤其是长效防腐锌、铝涂层的最佳喷涂方法是

(A) 火焰喷涂 (B) 电弧喷涂

12.不需要电镀槽的镀方法是

(A) 挂镀 (B) 滚镀 (C) 刷镀 (D) 连续电镀

13.在经营领域里最重要的知识产权是

(A) 商标权 (B) 专利权 (C) 著作权 (D) 版权

14.发明专利的期限自申请日计算为

(A) 20年 (B) 30年 (C) 15年 (D) 10年

15.在ISO9001标准中, 零件加工不合格和有缺陷, 这两个概念是

(A) 完全一样 (B) 相互没有关系

16.工序质量特性控制图中, 上、下控制界线与中心线 (CL) 相对距离是标准偏差 (σ) 的

(A) ±6倍 (B) ±4倍 (C) ±3倍 (D) ±2倍

17.MCS-51系列单片机使用74LS373锁存器的目的是锁存单片机8031的

(A) 高8位地址信息 (B) 低8位地址信息

18.CPU能寻址64k的地址总线为

(A) 8根 (B) 16根 (C) 20根 (D) 32根

19.属于组合机床动力头部件的是动力滑动、动力相和

(A) 操纵台 (B) 液压站 (C) 铣削头 (D) 动力扳手

20.信息自动化中信息系统的基本功能是信息采集/输入、信息处理和

(A) 信息压缩 (B) 信息交换

21.轴线垂直相交的圆柱与圆锥, 下图中相贯线画法正确的是

22.平键与轴键槽之间的

(A) 键宽尺寸为基孔制配合

(B) 键高尺寸为基轴制配合

(D) 键高尺寸为基孔制配合

23.为保证齿轮副侧隙, 圆柱齿轮公法线长度偏差的

(A) 上偏差为正值, 下偏差为0

(B) 上偏差、下偏差均为正值

(D) 上偏差、下偏差均为负值

24.为改善共析钢、过共析钢的切削性能, 降低硬度和为以后淬火做组织准备, 常采用的退火工艺是

(A) 球化退火 (B) 完全退火

25.检验焊缝中较宽的裂缝未熔合、未焊透、夹渣、气孔及铸钢中的冷隔和缩孔等, 常采用的探伤方法是

(A) 磁粉探伤 (B) X射线探伤

26.用于制造大型球磨机衬板和大型粉碎机锤头的铸铁材料是

(A) 灰口铸铁 (B) 球墨铸铁

27.异步电动机制动方法, 一般采用

(A) 反馈制动 (B) 发电制动

28.受中等冲击载荷、支承刚度较差、速度较高的两共线轴之间宜选用

(A) 弹性柱销联轴器 (B) 凸缘联轴器

29.已知一渐开线齿轮的模数m=2mm、齿数z=20、齿顶高系数h*a=1, 其齿顶圆直径为

(A) 44mm (B) 42mm (C) 41mm (D) 40mm

30.在车削用量三要素[背吃刀量 (切削深度) ap、进给量f、切削速度v]中, 对切削温度影响程度由大到小的排列次序是

(A) ap-f-v (B) f-v-ap (C) f-ap-v (D) v-f-ap

31.切削加工性较好的钢材的硬度一般为

(A) <100HB (B) 160~230HB

32.在制订加工工艺规程时, 按工序分散原则制订工艺规程的目的之一是为了

(A) 简化生产的计划和管理

(B) 机床、刀具、夹具等结构简单, 调整方便

(D) 有利于保证有较高相互位置精度要求的表面的加工精度

33.下列刀具材料中硬度最高的是

(A) W18Cr4V (B) W6Mo5Cr4V2

34.铸型中设置冒口的主要目的是

(A) 防止铸件产生缩孔或疏松

(B) 防止铸件开裂

(D) 去除杂质

35.对于重要锻件的锻造比一般选取

(A) 4~8 (B) 3~4 (C) 2~3 (D) 1~2

36.用于汽车薄板结构件的焊接方法是

(A) 电弧焊 (B) 埋弧焊 (C) 气焊 (D) 压焊

37.某铝合金铸件的最小壁厚为0.6~0.8mm, 应采用的铸造方法为 (A) 砂型铸造 (B) 压铸

38.专利保护法的对象是

(A) 发明、实用新型、外观设计

(B) 发明、专有技术、实用新型

(D) 实用新型、外观设计、专有技术

39.设备的三种维护保养方法是

(A) 全面维修、预防性保养、预测性保养

(B) 预防性保养、计划性保养、预测性保养

(D) 计划性保养、预测性保养、停工维修

40.“财务三表”是指

(A) 资产负债表、现金流量表、收支平衡表

(B) 资产负债表、利润表、现金流量表

(D) 资产负债表、利润表、财务审计表

41.对有偿提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产的单位和个人, 就其营业收入额征收的税种是

(A) 所得税 (B) 营业税 (C) 消费税 (D) 增值税

42.轴类零件两端由顶尖支承, 用千分表测量轴上某一个回转外圆, 其显示数值的变动量是

(A) 位置度误差值 (B) 圆度误差值

43.名称为《质量管理体系要求》的2000年版的标准号是

(A) ISO9000 (B) ISO9001

44.一批零件的外圆尺寸要求为φ50-0.03-0.07, 经加工后实测并计算其标准偏差σ=0.005mm, 其工序能力指数约为

(A) 1.33 (B) 1.66 (C) 2.33 (D) 1.11

45.数控加工的程序格式中的功能字F是指

(A) 进给速度功能字 (B) 指定刀具功能字

46.可编程并行接口8255各I/O端口的控制字 (D7D6D5D4D3D2D1D0) 的二进制代码为10010001时, 其十六进制代码为

(A) 90H (B) 91H (C) 93H (D) 94H

47.8086/8088CPU的最大工作模式系统中, 除主处理器 (CPU) 之外, 还有一个数值协处理器是 (A) 8087 (B) 8098 (C) 8078 (D) 8089

48.8031单片机的地址总线是指

(A) D0~D16 (B) D1~D16 (C) A0~A15 (D) A1~A16

49.开发机电一体化产品, 选择配套的控制系统时, 专用计算机控制系统适用于

(A) 大批大量生产的机电一体化产品

(B) 多品种中小批量生产的机电一体化产品

(D) 单件生产的机电一体化产品

50.管理的职能主要是

(A) 计划、组织、协调、控制

(B) 计划、设计、领导、控制

(D) 计划、组织、领导、营销

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能 (第一单元) (课程代码:9998

第Ⅱ卷 (共40分)

二、简答题 (每小题5分, 共计40分)

51.轴零件右端面对其轴线的全跳动公差值为0.05mm, 若要规定该端面的平面度公差, 其公差值与全跳动公差值有何关系, 为什么。

52.钢件的退火工艺有哪几种 (至少列出5种) 。

53.一般设计液压传动装置时, 应包括哪几部分, 并简述其作用。

54.请说明W18Cr4V、YT15、YG18各属哪类刀具材料, 适合加工何种工件材料。

55.模锻工艺通常包含哪5道工序。

56.我国企业缴纳的主要税种有哪些。

57.计算机辅助制造 (CAM) 包括哪些主要方面内容。

58.在计算机辅助工程 (CAE) 中, 常用工程分析方法有哪些。

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能 (第二单元) (课程代码:9999)

第二单元共80分。考试时间为120分钟。第二单元包含简单应用题和综合应用题两种题型。综合应用题包含选做题, 请考生按要求选做。

简答应用题 (一至四题, 每题10分, 共计40分) 一、钢制圆柱齿轮与钢制轴用平键连接。装齿轮处的轴径为准60mm, 齿轮轮毂宽为90mm。传递的转矩为840Nm, 载荷平稳, 许用挤压应力[σp]=120MPa。根据附表选择键的主要参数, 并进行强度验算。

二、试分析在平面磨床上磨削零件槽时, 槽口扩张误差 (如图中所示的△) 产生的可能原因及减小该项误差的措施。

三、列出变形铝合金常用的五种热处理工艺方法, 并编制2A14变形铝合金的最佳热处理工艺。

四、何谓反倾销, 并简述反倾销对进口、出口国的意义及反倾销的主要措施有哪些。

综合应用题 (五至八题, 每题20分, 共计40分)

从下列五至八题中选2道作答。多于2道时, 只评判所选的前2道。

五、一级双联齿轮变速机构的结构示意图如图所示, 设计要求:中心距a=120mm, 输入轴I的转速nI=1000r/min, 输出轴II的转速nII=250r/min, nII′=500r/min, 齿轮模数均为m=2mm, 齿宽系数φa=0.9。试计算:

1) 两对齿轮的传动比i12和i1′2′;

2) 各齿轮分度圆直径和齿数;

3) 齿轮1和齿轮1′的齿宽;

4) 将上述计算出的尺寸标注在示意图上。

六、某轴承座如图所示, 除B面和尺寸90+0.40外, 其他表面和尺寸均在前工序中加工完成, 本工序为车B面, 保证尺寸90+0.40, 以A面为定位基准, 并作为加工时的测量基准, 试计算工序尺寸A1。

七、铸件选择分型面的原则有哪些。请标示下图所示电动机端盖铸件分型面和凸台铸件分型面。

八、检测一台卧式车床工件头架和尾架顶尖中心线的偏摆误差, 说明:

1) 采用哪些附件及仪表;

2) 检测哪些项目;

3) 简述检测过程;

4) 如何评定其误差值。

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能 (第一单元) (课程代码:9998)

答案及评分参考

一、单项选择题 (1~20题, 每小题1分, 21~50题, 每小题2分, 共计80分)

1.A 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B

10.D 11.B 12.C 13.A 14.A 15.B 16.C

17.B 18.B 19.C 20.D 21.B 22.C 23.D

24.A 25.B 26.C 27.B 28.A 29.A 30.D

31.B 32.B 33.C 34.A 35.A 36.D 37.B

38.A 39.A 40.B 41.B 42.D 43.B 44.A

45.A 46.B 47.A 48.C 49.A 50.C

二、简答题 (每小题5分, 共计40分)

51.右端面的平面度公差数值应小于0.05mm。 (3分) 因为右端面的全跳动公差已经限制其平面度误差不能超过0.05mm。 (2分)

52.完全退火、不完全退火、去应力退火、等温退火、球化退火、均匀化退火、再结晶退火。 (每答对1项得1分, 满分5分)

53.1) 液压泵, 将机械能转换成液体压力能的元件。 (2分)

2) 执行元件, 将液体压力能转换成机构能的元件。 (1分)

3) 控制元件, 通过对液体压力、流量、方向的控制, 实现对执行元件的运动速度、方向、作用力等的控制。 (1分)

4) 辅助元件, 如管道、管接头、油箱等。 (1分)

54.W18Cr4V属于通用型高速钢刀具材料, 适用于加工硬度<280HB的部分结构钢和铸铁。YT15属钨钴钛类 (WC-TiC-Co) 硬质合金, 适用于加工碳钢和合金钢。YG8属钨钴类 (WC-Co) 硬质合金, 适用于加工铸铁、有色金属及其合金以及非金属材料。 (答对1项得2.5分, 满分5分)

55.备料工序、加热工序、变形工序、锻后工序、检验工序。 (1项得1.5分, 满分5分)

56.增值锐, 消费税, 营业税, 资源税, 企业所得税。 (答对1项得1分, 满分5分)

57.包括工艺准备、生产作业计划、物流过程的运行控制、数控程序的自动编制、生产控制、质量控制等主要方面。 (答对1项得1.5分, 满分5分)

58.有限元分析法, 优化设计方法, 可靠性分析, 仿真技术, 试验模态分析方法等。 (答对1项得1.5分, 满分5分)

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能 (第二单元) (课程代码:9999)

答案及评分参考

简答应用题 (一至四题, 每题10分, 共计40分)

一、1) 确定键的尺寸 (4分) , 由附表查得, 当轴径d=60mm时, 键宽b=18mm, 键高h=11mm, 键长L=80mm。

2) 强度验算。 (6分)

因是静连接, 故只验算挤压强度,

式中T=840Nm, d=60mm

l=L-b= (80-18) mm=62mm

k=0.5h= (0.511) mm=5.5mm

σp=[σp], 满足强度要求。

二、槽口扩张误差产生原因:

1) 砂轮主轴中心线与工作台往复运动导轨的垂直度误差;

2) 工件槽误差复映;

3) 砂轮主轴系统的变形 (由其刚度不够而引起的) ;

4) 砂轮端面呈凸形;

5) 磨头振动等其他原因。

(每答对1项得1.5分, 满分5分)

减小该项误差的措施:

1) 减小砂轮主轴中心线与工作台往复运动的垂直度误差;

2) 提高砂轮主轴系统的刚度;

3) 减小磨头振动;

4) 注意砂轮修整, 保持砂轮切削部分锋利;

5) 减小背吃刀量, 采用不进给光磨, 减少与消除误差复映等。

(每答对1项得1.5分, 满分5分)

三、扩散退火 (1分) , 再结晶退火 (1分) , 去应力退火 (1分) , 回归处理 (1分) , 淬火、时效 (1分) 。500℃5h固熔淬火 (水温20℃~30℃) , 时效167℃ (6~10) h (5分) 。

四、反倾销的规定条件:1) 出口国以低于正常价值的价格出口产品。2) 倾销产品对进口国同类产品工业造成实质性损害或威胁。3) 倾销与损害有因果关系。 (答对1项得1分)

意义:1) 进口国可利用“反倾销”规则保护本国同类产品相关企业。2) 我国出口企业可利用“反倾销”规则限制出口目的地国滥用“反倾销”措施作为贸易保护。 (答对1项得2分)

反倾销措施:1) 中止协议, 2) 征收反倾销锐, 3) 反贸易壁垒。 (答对1项得1分)

综合应用题 (五至八题, 每题20分, 共计40分)

五、i12=nⅠ/nⅡ=1000/250=4, i1′2′=nⅠ′/nⅡ′=1000/500=2 (4分)

设各轮分度圆直径分别为:d1, d1′, d2, d2′

因为a= (d1+d2) /2= (d1′+d2′) /2=120

i12=d2/d1, i1′2′=d2′/d1′

所以d1=48mm, d2=192mm, d1′=80mm, d2′=160mm (5分)

因为d=mz, z=d/m

所以z1=24, z1′=40, z2=96, z2′=80 (4分)

因为b=φdd

所以, 计算并圆整后的b1=44mm, b1′=72mm (4分)

在图上标注上述尺寸 (3分)

六、1) 表面B的位置尺寸在图样中是由表面C标注的, 表面C是表面B的设计基准, 车表面B时定位基准和测量基准均为A面, 与B面设计基准不重合, 需进行工序尺寸换算计算。

2) 由有关尺寸组成的工艺尺寸面链见图所示。

3) 工序尺寸A1计算如下:

(1) 在加工中90+0.40是间接得到的, 故为封闭环。工序尺寸和130+0.10为增环, 尺寸150±0.1为减环。

(2) 工序尺寸A1计算步骤

90=130+A1-150

A1=90+150-130=110

0.4=0.1+ES1- (-0.1)

上偏差ES1=0.4-0.2=0.2

0=0+EI1-0.1

下偏差EI1=0.1

(分析尺寸链关系正确得10分;计算正确, 再得10分。如算法正确, 数值有误略减分)

七、分型面尽量采用平面 (2分) ;铸件尽可能放在同一砂箱内, 至少保证加工面和加工基准面放在同一砂箱内, 以减少尺寸偏差 (2分) ;尽量减少分型面, 一般机型造型只用一个分型面, 手工造型可选择两个以上的分型面 (2分) ;应尽量减少砂芯、活块的数量 (2分) ;此外, 选择分型面还应考虑下芯、合箱、起模、检查尺寸、定位和紧箱的要求。 (2分)

八、1) 采用表夹附件 (因装在刀架上) 、标准心轴、千分表。 (3分)

2) 检测垂直面上和水平面上的偏摆误差。 (4分)

3) 垂直面上的偏摆误差: (1) 将标准心轴顶紧在头架、尾架的顶尖上; (2) 移动刀架, 分别将千分表触头位置在心轴两端的上母线进行检测; (3) 将心轴转180°, 重复 (2) 的过程。水平面上的偏摆误差:与上述过程的区别在于将千分表触头置于心轴的侧母线上。 (8分)

对九年级数学试卷讲评课的建议第4篇

關键词：时效性；自信心；针对性；综合性

讲评课关键在于如何评、如何讲两个问题。所谓的“评”，就是教师通过试卷分析，系统地收集各种数据，以便在“讲”的过程中有所侧重。因此，“评”直接关系到“讲”是否有针对性和实效性。那么，我们该如何进行试卷分析呢？

一、评学生的答题情况

讲评之前应做好有关数据统计，如平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率。如有参考班级还应了解对应数据，对测试中进步明显者、明显不足者等，将有关情况分类统计，做到有的放矢，在此基础之上，才能提高讲评质量。

二、评试卷的命题情况

从考查目的可将试题大致分为知识性题目、技巧性题目和思维性题目三大类，教师可按这三种类型先分类，再根据各题得分率，就可较为客观地知道本次考试中学生主要出错的题目在哪里，是属于哪一方面的缺陷，做到心中有数。

三、评试卷中的典型题

在课堂上，把试题逐一分析，从学生实际来说毫无必要。因此，课前教师应有选择地精选一部分典型题。所谓典型题，即与中考经常考查的基础知识、基本技能有直接关系且出错较多的题，或是能激发学生的学习兴趣，拓展学生思维的考题等等。

所谓“讲”，就是我们平常所说的课堂教学，它主要是根据“评”的结果去补救、矫正。那么，如何讲才能落到实处呢？

1.考后速评，把握时效性

试卷的讲评应注意及时性，一般试卷应在考试的当天或第二天批改完后及时讲评。此时，学生的大脑神经仍很兴奋，对考试成绩和未知解答的心理渴望，均甚为强烈，这时候讲评效果最好。如果久拖不评或测试过后好几天才讲评，会严重挫伤学生的积极性和热情。因此，数学讲评课一定要注意时效性。

2.激励斗志，增强自信心

心理学研究表明：学生的学习心理动机常表现为希望得到好的分数，不能落后于同伴，希望受到教师的赞扬等等。数学讲评课应保持和强化这些心理动机。对于那些本身基础不好，本次考试仍不理想的同学，教师应对他们在卷面上反映出的点滴进步加以肯定，激发他们的学习热情，增强自信心。当然，对一直较好的学生也要激励他们找差距，使他们更上一层楼。

3.突出重点，讲究针对性

一份试卷测试完后，每题的得分率不尽相同，讲评时所花精力与时间也应有所不同。必须针对学生实际，讲重点、难点和关键点。对得分率在0.7以上的简单题只讲题眼，一句话点出即可。对得分率在0.3以下的难题，一般放在最后只分析思路，教给学生入门的方法，让其深入课外去消化。总之，讲评课要详略得当，切不可面面俱到，使学生的知识和能力形成一定的系统。

4.以题带面，体现综合性

讲评时，要引导学生领悟并思索解题过程中涉及的知识点之间的联系，使知识系统化、网络化和结构化，这样有利于学生对知识的巩固与综合。对具有较大灵活性的典型题要作进一步的“借题发挥”，讲评时，教师要善于以题带面。具体可通过一题多变、一题多解、多题一解等训练学生的思维，只有这样，学生才能跳出“题海”，以不变应万变。

总之，上好讲评课不仅使学生巩固深化了所学知识，而且可以促使他们不断总结吸收前面各阶段学习的经验和教训，开阔思路，启发思维，激发兴趣，培养能力。所以在初三复习中，讲评课是不可缺少的重要环节，教师要予以充分重视！

参考文献：

裴承雄.浅谈数学“讲评课”的教学[J].中学教学参考，2009（2）.

九年级数学11月考试卷第5篇

（四）姓名：______

总分：______

一、填空题。（1分×12=12分）

1、如果2x+7=10，那么2x=10-______。

2、如果a+8=b+8，那么a=______。

3、如果3，那么a______。

4、在等式6x-2=10中，______是已知数，x是______。

5、X+1=3的解（或根）是x=______。

6、含盐6%的盐水10千克，其中含盐______千克，含水______千克。

7、含盐8%的盐水（20+x）千克，其中含盐______千克，含水______千克。

8、一个两位数，十位上的数十5，个位上的数是4，这个两位数是______。

9、一个两位数，十位上的数是x，个位上的数是8，这个两位数是______。

二、判断题。（2分×8=16分）

1、从x+5=12，得到x=12-5（）

2、从7+x=13，得到x=13+7（）

3、从5x=4x+8，得到5x-4x=8（）

4、从6x-1=x+9，得到6x+x=9-1（）

5、由x+7=1，得到x=8（）

6、由=4，得x=1（）x4a47、X的再减去5等于8，可以列出方程是x58

（）338、由-6x-5=0，得x=

三、选择题。（3分×3=9分）

1、方程3（x+1）=6的解是（）

A、x= B、x=1 C、x= D、x=2

2、方程3（x+1）-1=-1的解是（）

A、x=-B、x= C、x=-1 D、x=

3、下列各式是方程的是（）

A、7×8=8×7 B、3y-1 C、D、3+4x+5x2=0

四、解方程（7分＋18分=25分）

1、解鞋类方程，并写出检验。（3.5×2=7分）①7x-6=-5x ②

2、解下列方程。（3分×6=18分）

①5（x+8）-5=6（2x-7）②-5（x+1）=

③ 53x35xx1x22 ④x 2325121156（）

1213131314xy3x9 10020（3x1）⑤3（x-7）-2[9-4（2-x）]=22 ⑥（12x）

1327

五、解答题。（5分×4＋6分×3=38分）

1、在梯形的面积公S（ab）h中，已知S=30，a=6，h=4，求b（5分）

2、在公式S=2πr（r+h）中，已知S=942，π=3.14，r=10，求h（5分）

3、某数与6的和的3倍等于21，求某数。（用方程解）（5分）

4、K是什么数时，代数式

5、大箱子装有洗衣粉36千克。把大箱子里的洗衣粉分装四个同样

3k5的值是27？（5分）712大小的小箱子里，装满后还剩余2千克洗衣粉。每个小箱子装有洗衣粉多少千克？（6分）

6、轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，水流的速度是2千米/时。求轮船在净水中航行的速度。（6分）

7、要加工2000个零件。甲先单独加工了5小时，然后又与乙一起加工了4小时，完成了任务。已知甲每小时比乙多加工2个零件，求甲、乙每小时各加工多少个零件？（6分）

附加题；（10分）

九年级数学11月考试卷第6篇

一、选择题

1~10：A D C C C

A C B B D

二、填空题 11．5.710 6

12． 6

13．0x3

14．矩形

15．5316．②③⑤

三、解答题

a2a2a2a2a117．解：原式=.…………………………4分 aaaa2a1a1a0 , a1 , a2  1a2 范围内的整数a1，11原式=.………………………………………………………………………6分

a12

18．证明：∵AD∥BC，∴∠A=∠C.∵AE = CF 即AF+EF = EF+EC，∴AF = EC．………………………2分在△AFD和△CEB中，AD = CB,∵∠A∠C, AF = CE,∴△AFD≌△CEB，…………………………………………………………………5分 ∴DB.………………………………………………………………………6分

19．解：设甲队单独完成要3x天，则乙单独完成要4x天，………………………………1分

928+=1………………………………………………………………3分

3x4x解得：x10…………………………………………………………………………4分经检验，x10是原方程的解且符合题意.所以3x30，4x40………………………………………………………………5分由题意得：答：甲队单独做要30天，乙队单独做要40天．…………………………………6分

20．解：（1）200名，126°，图略（70，30），……………………………………………4分

（2）90040%15%495人，…………………………………………………5分（3）列表或树状图（略），……………………………………………………………7分

由表（或图）可知共有8种可能的结果，且每种结果出现的可能性相同，其中恰好三位同学同时喜欢同一种树结果有2种，∴P21.……………………………………………………………………9分 84数学试题参考答案及评分说明第 1 页（共 4 页）

221．解：（1）2m34m12m9，2∵方程有两个实数根，3.……………………………………………………3分 4（2）由题意得：x1x2(2m3), x1x2m2.…………………………………4分 ∴12m90，∴m∵x123x1x2x22x122x1x2x22x1x2x1x2x1x2，2∴(2m3)m25，即5m212m40，22，m22.……………………………………………………………6分 532∵m，∴m.……………………………………………………………7分

452x, 0x5； 5x8；22．解：（1）y4x10，……………………………………………………3分

8x42，x8.∴m1（2）设2月份用水a m，3月份用水16a m.………………………………1分

16aa，a8.………………………………………………2分

当0a5时，16a11，2a816a4248，385,舍去.…………………………………………………………5分 6当5a8时，816a11，4a10816a4248，解得a7.………………………………………………………………………8分 a7 , 16a9.解得a2x 0x5； 5x8；答：（1）y4x10，8x42，x8.（2）该用户2月份用水7m3,3月份用水9m3.……………………………………9分

23．解：（1）点P31 ,31在双曲线yk(x0)上，xk2，y2(x0).……………………………………………………3分 x（2）过点D作DE⊥OA于点E，过点C作CF⊥OB于点F，易证CFBBOAAED，CFOBAEb , BFOADEa.……………………………6分

设Aa , 0 ,B0 , b 则Dab , a，C b , ab ，∴bab2 , aab2.……………………………………………7分 ∴ab1.………………………………………………………………8分

数学试题参考答案及评分说明第 2 页（共 4 页）

24．解：（1）连接OM.…………………………………………………………………………1分

∵AB=AC , AE平分BAC，∴AE⊥BC.………………………………………………………………………2分 ∵OMOB，OMBOBM

BM平分ABC，OBMEBM，OMBEBM.∴OM∥BE，∴OM⊥AE ……………………………………………………3分（2）易证ABAC6 , BE=EC=4，BE42，AB63BNBN在Rt△ENB中，cosEBN，BE42BN8∴，∴BN……………………………………………………6分 343CB2 , CB2x , 则 AB3x.（3）AB3CEBE BEx , AE22x.……………………………………7分

AOOMOM//BE , AOMABE, .ABBE3xrr3,rx，………………………………………………………8分 ∴3xx4MEOB1，∴AEAB4112∴MEAE22xx，…………………………………………9分

442ME2

∴tanMBE.…………………………………………………10分 EB2在Rt△AEB中，cosABE25．解：（1）∵抛物线过点A5 , 15和点B2,3，8152a53k,8 ∴a232k3,3a,8∴

…………………………………………………………………3分

27k.8339（2）直线OA:yx，则过B平行于OA的直线BE：yx，884

设抛物线C1与直线BE交于点P x,y，数学试题参考答案及评分说明第 3 页（共 4 页）

329yxx,84



39yx,84x23,x12,解得  舍去 27

y2.y13,827P13,.…………………………………………………………………………5分

89

直线BE交y轴于点E，则E关于x轴的对称点为F 0,，439∴过F平行于OA的直线MF：yx，84

设抛物线C1与直线MF交于点P x,y，329yxx,x1,x16,284解得 21…………………………7分

39y0,y.12yx,88421∴P26,0 , P31,.…………………………………………………………8分

83272（3）抛物线C1向右平移6个单位后所得抛物线C2:yx3，88点B平移后得点D（4，3），……………………………………………………9分

C0,3，D4,3，CD∥x轴，抛物线C2的对称轴x3交x轴于Q1(3,0).…………………………………10分

过O垂直于OM的直线交对称轴于Q2，则有OQ1MQ1Q1Q2，直线OD：y2Q23,4

39x交对称轴于M3,，44综上所述，满足要求的点Q的坐标为（3，0）或3,4.……………………12分

九年级数学11月考试卷

九年级数学11月考试卷第1篇

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