竞争比合作更重要问题

竞争比合作更重要问题（精选6篇）

竞争比合作更重要问题 第1篇

合作比竞争更重要

合作比竞争更重要作者:孤星赶月

合作与竞争谁更重要？

正方：合作比竞争更重要

一、开篇立论

谢谢主持人，大家好！

开宗明义，概念先行。让我们先来看一下合作与竞争，简单地说，所谓合作就是指多个行为主体为了共同利益而协调行动，所谓竞争则是指个体为了自身利益与他人争胜。

可是在今天的辩题中，要判断竞争与合作哪一个更重要，则要看的是哪一个更能促进社会的全面协调发展，哪一个更能促进人类共同利益的实现。

合作与竞争都是谋取成功的重要手段，而我方认为合作比竞争更为重要，理由有三：

其一，当今世界，和平与发展构成了时代的两大主题，而和平与发展体现得更多的是合作的本性。没有合作，何谈共同繁荣与发展，“共同”二字何从谈起？如今南南合作、南北合作，世界各种合作正开展得风风火火，如日中天，联合国、红十字等国际组织就是对合作重要性的最佳证明，团结就是力量便是对合作重要性的最佳解说。

其二，合作两利，斗则两伤。美苏两极争霸虽已离我们远去，但它给世界造成的随时不可估量。只懂竞争，不懂合作的惨痛教训告诉人们世界需要加强合作，共同应对全球问题，全球性金融危机、温室效应、臭氧空洞等世界问题只有合作才是实现人类共同利益的最好方式，合作的作用，是竞争可望而不可即的。

其三，合作是竞争的基础，没有合作，就没有竞争。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争不再是“你死我活”，而讲求的是更高层次的合作，现代企业追求的不仅仅只是单赢，而是双赢或多赢。

要指出的是，我方并不否定竞争的积极作用，但当今世界在政治、经济、文化、环境等多个层面，合作都起到更为重要的作用。综上所述，我方认为，合作比竞争更为重要。谢谢！

二、攻防阶段

问题：

（1）、孙中山先生说“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡。”可见合作是多么的重要。

（2）、进化论不是强调适者生存，强者更强，弱者更弱吗？按照这样的观点，在竞争中处于弱势的群体不是要被牺牲被淘汰了吗？中国少数民族难道竞争力不强就要抛弃牺牲他们吗？人民群众处于弱势难道就要被淘汰出局吗？大熊猫之类的珍稀动物难道就可以不顾它们任其灭亡吗？我想知道对方辩友作何解释？

（3）、《资本论》不也是马恩合作的结晶吗？

（4）、全球化发展带来的世界性问题，环境污染，资源短缺，难道也要任由各国强取豪夺，大肆掠夺资源不管地球生存的安危吗？

（5）、事不关己，高高挂起。只知索取，不知奉献。只强调个人竞争不关心国家社会发展，这样一来，还有什么共同利益可谈！

（6）、今天我们能够坐在这儿顺利地开展辩论会，难道不是老师荷藕我们双方共同合作达成的结果吗？

（7）、对方辩友合作的如此默契，辩论如此卖力，难道不是私下共同合作的结果吗？如果合作不重要，那么为何不用一个人与我方辩论就行了呢，这样省时省力又不浪费资源不是更好吗？

（8）、各国相互竞争而使二战爆发，而各国合作组建反法西斯联盟结束了战争。如果合作不重要，那么对方辩友又作何解释呢？

（9）、联合国秘书长安南说“不论今后能选择什么职业，都要学会与他人合作相处。”没有说竞争说的却是合作，难道合作还不重要吗？

三、总结陈词

谢谢主持人，谢谢大家。

在刚才的辩论中，对方辩友犯了很多逻辑性错误，我想重点指出两点：

其一，对方辩友指出竞争比合作更为重要，一味贬低合作，未免夸大其词，我方不敢苟同。我们没有永恒的敌人，但我们有共同的国家利益和民族利益，只有各族人民团结合作才能更好地实现共同利益。

其二，对方辩友一个劲地优化竞争，我方并不否定竞争，但我们要请对方辩友清醒地认识到：竞争能够提升国家活力和个人积极性没有错，但竞争常常会使人变得自私自利、目光短浅，引起人际关系恶劣，再者竞争更容易使人产生压力，富士康因竞争压力过大而跳楼事件频频发生。

请对方辩友不要忽略竞争的重大缺陷。当今社会日趋复杂，“恶性竞争，市场混乱”等就需要合作制定规则，指导竞争，合作优于竞争，互帮互助更能提高工作效率，显得更为重要，单枪匹马欲逞匹夫之勇未免太不现实。

我方承认合作有其负面影响，但纵观海外合作的积极作用远远大于它所存在的负面影响。“蚂蚁遇火抱团儿求生，团结就是力量，人多好办事，一个好汉三个帮。”古有廉颇蔺相如文武交好共谋国家繁荣富强，“负荆请罪”传为一代佳话；近现代国共合作联合抗日共御外辱赢得举国胜利，周总理互惠互利和平共处五项原则树立良好的国际交往准则延续至今；而今世界各国组建维合部队打击恐怖犯罪维护世界和平。

从童话故事到现实案例，从成语谚语到理论依据，从原理著作到社会实践，从远古人类到当今社会甚至不可知的未来，合作都是历史发展的一大潮流。小到人与人之间，大到国与国之间，合作的重要性我们大家有目共睹。

当今世界强调和平与发展，合作是竞争的基础，合则两利，斗则两伤，社会日趋复杂，天下大势，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡，合作已成了不可逆转的趋势。

时代的辩题需要时代的意义，无论是从政治、经济、文化，还是从环境、外交等多个层面，合作都起到了举足轻重的作用。让我们携起手来，团结合作，共同推动社会的全面协调发展吧！谢谢！

竞争比合作更重要问题 第2篇

1，合作和竞争共存

2，发展是永恒的，更！比较！最（1681页，表示某种属性超过所有的同类）！3，物竞天择，适者生存，自然法则

1，三个臭皮匠问题：

“赛”（“顶”）这个字是不是这句话的灵魂？不然三个臭皮匠在这里，修一双鞋吗？没有“赛”（“顶”）字，他们还是三个臭皮匠，正因为要与诸葛亮比较，才有二选一的竞争，这句话才有价值，所以合作是需要的，但是竞争更重要

2，比赛问题：

竞争与合作的确同样存在，在起作用，他们的目的都是为了发展，进步，倘若合作为主，竞争为辅，发展是缓慢的，比如中国男足，他们是合作了，也的确想拿第一，却因为竞争意识的缺乏，对自我要求和对团队要求很低，缺乏动力。只有竞争意识提高，增加自我的能力，量变才能产生质变，团队能力就提高了，巴西队就是很好的例子，合作的很好，但是他们对自身要求更高，每一个球员都是精英，这样的球队，看重竞争的球队才配得上世界杯。

3，灾难问题：

对方的例子我想可以理解为在抗灾救灾这件事情上，觉得竞争竞争是错误的，合作才是对的，他们已经不存在比较关系了，而是对立的关系，请对方辩友仔细看题，不要歪题。

《正方说我承认竞争这个时候也应该适当存在，比如竞争谁救的多，快，但是只有合作才最重要》

对方辩友说的很好，他们是需要合作才可以救人，但你自己也已经证明，如果没有“更多”“更快”这样的比较关系，这样的动力，以及没有和大自然和时间的比较关系，他们的合作还会有动力吗，还会有意义吗？甚至达不到在短时间救更多的人这样更好的效果，请注意，更！

4，竞争引起的不健康心理，“只有”竞争。“事不关己”，“只知道索取不知道回报”。“只管自己，不管团队。。”问题：

请对方辩友注意用词，“只”“不”“事不关己”，你已经完全否定了合作的存在，将竞争推向消极的一面，请注意辩题已经我们一辨一开始就陈述的我方观点，合作与竞争是共存的，你现在在讨论的是竞争和合作哪一个才是正确的，我相信在场每一个人都不会支持你这个问题

5，双赢问题

很感谢你给我这个例子再次证明竞争更重要，“赢”，在《现代汉语词典》第1512页有两种含义，1，跟某种事物相对的胜利 2，获利

这个解释告诉我们“双赢”这个词语必须在有竞争有比较的情景下才能成立，所以这个成语告诉我们了，“双”也好，“多”也好，是重要的，但是竞争，才是最重要的。

6，战争问题 对方是不是在说对战争而言竞争是不对的，他们应该合作才对？请仔细看辩题以及我们一辨的论点，辩题的要求是合作与竞争共存，而我们的论点也是支持辩题的，你的这个想法是在我们讨论的话题之外，你歪题了

《正方说我们不否认竞争存在，但是合作应该是大于竞争的，这样才会和平》

和平就能证明合作重要吗，这是两个概念的词语，我们现在在竞争的比赛，你能说我们不和平吗？另外既然说战争我可以给对方辩友一个数据，据瑞典学者安德鲁DC的权威统计，公元前3200年到公元1964年，这5164年中世界共发生战争14513次，只有329年是和平的，这个强有力的数据可以证明，战争是一种合作，战争也是一种竞争，但是战争推动了世界文明的进步，才使得我们现在有机会坐在这样一个大楼里，进行精神层次的交流，因为人类的生存意识竞争意识成为一种动力，促进了这样的发展，所以竞争比合作更重要。

7，大同社会，和谐社会问题

首先我承认，XXX的社会是美好的，但是很遗憾，这样的社会是绝对的，它否认了一切竞争的存在，是100%理想化的，同时也是根本无法达到的，对方拿一个不符合命题要求的论据来讨论，歪题了吧。

《那你为什么还要追求》

目标是丰满的，现实是骨感的，正因为有100%的理想化作为比较，才和现实成为竞争关系，促进我们的进步与发展，发展才是永恒的，正因为有了竞争的比较。

8，孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。

首先孙中山失败了，我们看毛主席怎么说说：“枪杆子里出政权。”

9，政治题材问题

香港著名评论家杜平提出过一个很重要的辩论知识，“用政治方式辩论是不会有结果的”，希望对方辩友多了解一些辩论的常识，提出一些实际的依据再与我们辩论

《如果纠缠不清》

那我们就抛一个很敏感的时事题材，首先我表示我客观的陈述以下事实，台湾是竞选制度，而大陆是选举制度，前者可以算是把竞争看重于合作的，而后者觉得竞争相对没有合作重要，台湾是1945年10月分割出去的，而中国大陆是1949年10月建国的，可以算时间上起步差不多，至今已经60多年，相同的起点，而台湾的经济水平已经远超中国大陆，台湾在1960年就已经经济起飞了，大陆改革开放到北京奥运会左右才真正的大规模经济起飞，47年的差距，这还不能证明，在合作的前提下，只有竞争意识的提升，才能够更好的促进发展？合作是需要的，竞争更重要！

10，经济全球化 wto 欧盟

XXX是一种合作，非常良好和积极的合作，是为了世界的发展，经济的发展，也是为了参与国本身的自我发展，关键在于发展，发展就是要比原来的状态更好，既然是更，就存在比较，那又点了我们一开始的立论，合作是现象，竞争是实质了，当然需要合作，但竞争更重要。

竞争比合作更重要问题 第3篇

一、四种现象引发的思考

现象一:家长与老师的对话。家长见到老师的第一句话便是“我的孩子在学校听话吗?如不听话你就对他严厉些!”作为孩子的第一任老师的家长这种对待孩子的态度, 培养出来的只是一个惟命是从, 安分守己的庸才。

现象二:家长与孩子的对话。每天放学回家, 家长问孩子的第一句话常是“今天你考了几分?排名第几?”几乎没有家长会问:“今天老师表扬你了吗?你向老师提了几个问题?”这也难怪家长, 因为他们从小就是这样过来的。

现象三:教师与学生的对话。现行的人教版教材中经常以主题图的形式呈现教学内容, 课堂上教师常会让学生看图来获取一些信息或提几个问题, 结果有的保持沉默, 有的口瞪目呆, 有的蜻蜓点水, 有的不着边际, 甚至越扯越远一发而不可收。

现象四:教师与教师的对话。课余休息时, 同年级组的老师在办公室经常唠叼:怎么我班的学生能积极举手发言的同学就那么几个, 老师提问让他们回答还过得去, 可让他们来提问却不行。因此, 开课时千万别太开放, 少让学生提问, 以免自讨没趣!

这些现象, 引发我们思考:对于学习者来说, 是学会解决问题重要还是学会提出问题的本领更重要?对于教育者来说, 如何从小就重视培养学生的问题意识?如何在课堂上实施有效提问?又如何提高学生的提问能力?

二、具体做法

问题意识就是指人们在认识活动中产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态, 这种心理驱使个体积极思维, 不断提出问题和解决问题。它是思维的动力, 创新精神的基石, 是学生探求并解决问题的保证。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点, 是实施素质教育的关键, 可以从以下四方面入手:

1 营造宽松的氛围, 激起问的勇气, 让学生敢问

罗杰斯认为, 一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下, 才能获得最优秀的表现和发展。我们认为, 学生有没有强烈的问题意识, 能不能自己提出问题, 在很大程度上取决于是否给他们创设了一个良好的学习氛围。在教学中教师应多给学生鼓励和微笑, 努力拉近师生的心理距离, 变师道尊严的师生关系为“教学相长”的朋友关系, 积极培养学生不惟上、不惟书、只惟实, 敢于大胆质疑的学习习惯。此外, 家长对学生的学习影响也很大, 我们还应取得家长的支持:学生放学回家, 家长首先要问:今天你在学校提了几个问题?并对此进行合适的评价与鼓励是十分必要的。

2 创设问题情境, 培养问的兴趣, 使学生爱问

问题的提出, 并不是一句话那么简单, 它需要一个完整的思考过程。为了引导孩子们经历这样一个思考过程, 在教学中要善于创设能够使学生原有的知识与必须掌握的知识发生强烈的冲突, 使他们的意识处在矛盾激化状态, 从而让他们主动地发现问题, 提出问题。

3 精选问题素材, 教给问的方法, 使学生会问

由于不同情况下问题的内容、性质各有特点, 因而提问的方法和形式也有不同, 只有恰到好处地提问, 才能揭示问题的本质, 反之, 提问方法不当, 不但不能切中问题的要害, 反而易使人感到乏味和厌烦。常见的提问方法有:趣问法, 把问题趣味化, 或通过各种有趣的活动把问题引出, 这种提问容易使对方的注意力集中和定向, 引人入胜;追问法, 在某个问题得到肯定或否定的回答之后, 顺着其思路对问题紧追不舍, 刨根到底继续发问, 其表现形式一般直接采用“为什么?”;反问法, 是根据教材和教师所讲的内容, 从相反的方向把问题提出。其表现形式一般是“难道?”;类比提问法, 根据某些相似的概念、定律和性质的相互联系, 通过比较和类推把问题提出;联系实际提问法, 结合某个知识点, 通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

4 鼓励质疑问难, 培养问的能力, 使学生善问

学起于思, 思源于疑, 科学发明与创造正是从质疑开始, 从解疑入手。因此, 要培养学生质疑问难的能力, 使学生形成质疑问难的习惯和创新意识, 在教学中要平等对待学生, 引导学生敢于对教师、权威、书本上的观点敢于胆怀疑、勇于质疑问题、提出自己见解, 用审视的态度看待一切数学问题, 培养质疑的精神。尽量提供学生提问的机会, 每节课都留出时间让学生质疑问题, 要学会倾听, 随机应变, 及时肯定并加以指导。例如:在教“圆的认识”时, 有个别学生提出:“剪下的圆硬纸板与用铁丝围成的一样吗?”有的说:“纸板上的圆有周长有面积, 铁丝围成的圆只是一个圆, 表示圆的周长, 中间是空的, 没有面积”等等。尽管学生提出的问题有些概念上混淆不清, 但这正是我们教学中所要解决的问题。只要学生开动思维的“机器”, 积极思考这些本质的数学问题, 学生的创造性思维意识就能不断得到强化。

解决问题比舆论引导更重要 第4篇

我所在的城市，六年前连续发生三起公交车在斑马线上撞死、撞伤数名学生的事件。事发后，民怨沸腾，舆论哗然。对此，市领导高度重视，召开紧急会议，与会者有交通、交警、媒体等相关部门和单位。会议还没切入正题，交通部门就大为光火，把一肚子怨气发泄到新闻单位头上：都是媒体小题大做，捕风捉影，误导市民，才闹到今天这种地步。

见此，主持会议的市领导拍案而起：“今天是请你们来查找原¬因，反思过失，承担责任，而不是叫你们来指责他人，推卸责任的。没有你们的事故在前，何来新闻媒体的报道？新闻媒体总不至于无中生有吧？”现在这位市领导虽然退休了，但我们这些吃新闻饭的，平时遇见类似的事还常常叨念他，说要是我们的领导都这么明白事理，这么支持舆论监督，这个社会乌七八糟的问题，恐怕就会少一些。

遗憾得很，这样的领导犹如凤毛麟角。更多的时候，媒体是“替罪羊”：一个地方社会治安不好，是媒体的阴暗面报道太多；工作上不去，是媒体正面宣传太少……¬反正都是媒体惹的祸。这还算是客气的，更有甚者，你敢对一个地方所谓负面的东西披露得多一点，轻者通报批评，重者撤职降级。要是外来媒体胆敢说三道四，那么，动用专政手段，四处追捕记者也是常有的事。当然，不排除个别媒体的确存在操弄民意、唯恐天下不乱的现象，但绝大多数媒体还是本着“铁肩担道义”的良好愿望，实事求是地报道新闻的。对前者，完全可以通过法律途径解决，没必要滥用公器；而对后者，则应旗帜鲜明地支持，绝不能公器私用。

最近读报，得知广东省东莞市的一些新举措，颇为欣然。报道说，最近东莞市委、市政府出台了《东莞市关于进一步加强新形势下媒介素养，提高舆论引导能力的意见》的文件，要求东莞各级政府和公职人员，要在新媒体环境下处理事件，要把“解决问题放第一位，舆论引导放第二位”。文件规定，东莞各级政府和公职人员处理突发事件的原则是“真相第一，技巧第二”，“查清多少公布多少”，尽量减少公众和媒体因得不到真相或者真相滞后而做不实的片面推测。另外，还要充分借助新型的网络平台，开拓网络问政新渠道；加强与网民沟通，增强服务媒体的能力；着重关注弱势群体的表达渠道和利益诉求，收集听取网络上“沉没的声音”。文件还提出，东莞各级政府和公职人员要做好新闻处置统筹保障工作，现实事件处置时把解决问题放第一位，舆论引导放第二位，既要避免出现掩耳盗铃式的回避问题，又要摒弃“都是媒体惹的祸”的认识，更要避免“搞定就是稳定”、“摆平就是水平”的错误观念和推卸责任的错误做法。

我们实在有理由为东莞市委、市政府的开明做法击节叫好。好就好在它们与时俱进，实事求是，头脑清醒，说了大家都明白，但大家都不愿意挑明更不愿意付诸实践的大实话。这相当不容易，是了不起的进步。

（作者系《厦门日报》总编辑）

辩论 合作比竞争更重要（推荐） 第5篇

首先，我们先来阐释合作与竞争的含义。何为“合作”？合作，就是个人或群体、组织之间为达到某一确定目标，通过彼此的协调作用，获得更大意义或价值的联合行动。合作，强调在和谐的气氛中获得共赢。所谓竞争，就是为了胜负或优劣而进行的争斗。竞争，关注的是单方面的最终利得。

在明晰了合作与竞争的概念之后，我方将从下述三个方面进一步阐述，在现代社会中，合作比竞争更重要的理论基石：

哲学是最根本的世界观和方法论。首先，从哲学上看，马克思主义辩证法联系的观点告诉我们，整体的效用大于部分作用之和。合作，是谋求整体的协调努力；竞争，是追求部分的一枝独秀。持有竞争比合作更重要的观点，在本质上忽视了“木桶原理”的存在，是用孤立、静止、片面的观点看问题。

再从经济学上看，无论是亚当·斯密的绝对优势理论，还是李嘉图的比较优势理论，世界经济社会发展的历史以不争的事实告诉我们，是合作为世界创造出了更多的财富。管理学大师彼得·德鲁克说：“管理，实质就是通过他人来实现目标的艺术。”也是告诉我们，实现目标需要合作。

最后从价值观上看，竞争收获的是小利，合作成就的是大美。对方辩友认为，竞争比合作更重要，今天的辩论是一场竞争，你们希望通过竞争赢得最后的胜利；我方认为，合作比竞争更重要，今天的辩论是一种合作，我们希望通过双方的合作让在场的每一位来宾获得享受。

纵观中国近现代的历史，国共合作，旧中国结束了列强侵略的历史；共产党与各民主党派合作，在第一届政协会议的春风中，建立了新中国；改革开放，走出国门，与世界合作，中国实现着民族富强。从旱灾、地震，到世博；从曲靖、玉树，到上海，因为团结统一的民族精神，因为和谐大同的民族哲学，大国崛起，伟大的中华民族又一次走向复兴，屹立于世界的东方。

综上观点，所以我方坚持认为，现代社会，合作比竞争更重要.正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！

我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。

“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！

主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。反方1辩对大家说:各位辩友、大家好！

现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢

主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。

合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二

二、攻辩阶段：

主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。

正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！

孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。

大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。

由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？

主持人对大家说:谢谢正方二辩同学。接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳。反方2辩对大家说:大家好！

对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？

主持人对大家说:谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。

正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！

反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。

三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？

大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！

主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。

反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。

现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？

请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。主持人对大家说:谢谢反方三辩同学。

合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三

三、自由辩论阶段：

主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！

正方4辩对大家说:（）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？

反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？

反方1辩对大家说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？

反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。

正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？

反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？

正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！

正方3辩对大家说:有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？

正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？ 正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。

正方4辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？

正方4辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结。

反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？

反方4辩对大家说，:现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？

正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。反方2辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢? 正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？

反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 正方3辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！

反方2辩对大家说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！

反方1辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？

正方4辩对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？

反方1辩对大家说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。

（对前面）正方3辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？

（对前面）反方4辩对大家说:对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？

正方2辩对大家说:不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。

正方1辩对反方4辩说:联合国“国际21世纪教育委员会”提出“教育的四大支柱”来指导人才的培养问题。所谓“四大支拄”指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。

主持人对大家说:对不起，请暂停。由于时间关系，不能让你们尽情发挥了。

合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四

总结陈词阶段： 主持人对大家说:经过了精彩激烈的自由辩论，现在我们请反方四辩同学总结陈辞。

反方4辩对大家说：

对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。

最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步： 第一，竞争更是现代社会发展的根本动力。

第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。

辩论赛行将结束。比赛考验了我们的学识和智慧，也让我们为光荣与梦想拼搏。因此，让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代！

主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学，最后我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。

正方4辩对大家说:各位评委，各位朋友！

刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。

现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。首先，合作是能促进人更好地生存。，社会日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。

其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。

第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？ 第四，合作比竞争更能促进社会稳定。抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。

让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！

主持人对大家说:时间到，谢谢正方4辩同学。尾声：

主持人对大家说:在唇枪舌剑声中，合作和竞争，哪个更能使文明进步呢？还是让评判老师们去琢磨吧！

抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。

任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！

第一． 合作，是人类社会进步的必然要求。人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的“人性”，而相互遏制、消耗，以争胜为目标的竞争则是人“兽性”的表现。我方一再强调，“物竞天择适者生存”的基本法则是生物学的概念，人，不仅是自然界的人啊！人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则，也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。团结就是力量啊！从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和屠杀的惨剧一次次上演；是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退！对方同学学习历史、研究历史，我想，不会不知道这些道理吧。竞争、并且必须是良性的合理的基于社会福利的竞争，在这个社会进步的过程中所起的作用也仅仅是促进了效率的提高，在一定程度上加快社会进步的速度而已。巧妇难为无米之炊，根本意义上的合作尚且是“皮之不存”，那肤浅表面的竞争又“毛将焉附”？

第二． 合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。

第三． 竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。

第四． 就对方所提竞争带来的“优胜劣汰”，从而优化社会资源合理化配置的理论，我方认为，这的确是竞争的优势，但这个优势仅仅适用于自然界。我们今天在这里讨论的是社会进步，属于社会学人类学和历史学的范畴，自然界对于物种进化、筛选乃至无情淘汰的的法则并不完全适用于人类社会。对于一些已经很难在现代社会的自然条件下繁殖延续的濒危珍惜物种比如大熊猫，我们尚且不能任由其“优胜劣汰”地“自生自灭”，更何况社会发展过程中的人？按对方辩友作为人类社会进步“优胜劣汰”法则的逻辑，难道我们要把那些因为个人能力有限而无法占有一定社会资源或者说即将被社会无情淘汰的人“革除”人籍吗？照这样的社会进步竞争推动论，生活在现实社会最底层、最缺乏竞争力的中国8亿农民对社会进步的贡献不是被一笔抹杀？中国农民问题的解决岂不是遥遥无期？公民权利的尊重和社会民主、法制的建立健全岂不成了一张无法兑现的空头支票？还有现在面临着重大生存挑战甚至危机的社会弱势群体，他们不也将成为对方所谓“竞争推动论”的牺牲品？以一个群体的牺牲淘汰换取另一个群体的“优胜”，难道这就是对方所谓的推动社会进步？难道在这种近似屠杀的悲剧竞争中，社会就真的能进步？这样进步、发达的社会，温情何在？感性何在？生存的权利和生命的平等又何在？如果这样优胜劣汰的“竞争推动论”不幸成立，那我宁可社会不要进步不要发展了罢！

竞争比合作更重要问题 第6篇

大家好，我是反方第三组的主(副)辩手，我方的观点的当今社会，竞争比合作更重要。

1、合作是依附在竞争的基础上的，为什么要合作？就是为了追求更高的利润，更好的工作效益，为什么要跟你这个企业合作？凭什么让别人觉得选择你更有价值？就是靠竞争得来的，有一定的实力才能在竞争中脱颖而出，相反则被淘汰，你获胜了也就意味着获得了更多的合作机会！而且一个企业如果没有竞争，那么它也不会有更大的发展，企业不光是在竞争中决定优胜略汰，更重要的是在竞争中不断的完善自己，提高自己，使自己发展壮大，寻求更多的发展机会。

2、英国著名的生物学家达尔文曾提出过一个震惊世界的学说——进化论。其精髓就在于“物竞天择，适者生存”，其中，最重要的，最关键的字眼就在于“竞”。竞争，就是互相争胜，互相较量，在一切的人类行为中争得制先权，从而促进自身的更优发展。

纵观世界潮流，浩浩汤汤，竞争无处不在，无时不存。君不见，生物世界中的弱肉强食，物种淘汰；君不见，古今战争中的胜者为王败者寇；君不见，滔滔商场中的明争暗斗，残酷筛金；君不见，世界顶尖科研机构之间的互不相让，你争我夺；君不见，诸位曾经冲过的高考独木桥，千军万马的惨烈厮啊！

为什么要有竞争？为什么人类不能单一的合作，而要选择竞争？因为，没有竞争，就没有这个物种高度繁荣的自然界，就没有生物的进化，没有人类的诞生；没有竞争，就没有人类五千年璀璨的文明史，就没有楚汉之争，没有戊戌变法，辛亥革命，就没有中华人民共和国的成立；没有竞争，就没有现代社会高效运作，井然有序，飞速前进的经济效益；没有竞争，就不会有“中国必须有自己的核武器”的强大呼声，就不会有二战后无数科技发明的潮水般涌现，就不会有人类基因组计划中，中国的一席之地！

诚然，竞争是残酷的。竞争会让我们流汗，流泪甚至流血！因此，有些人在这种残酷面前妥协，他们选择“合作”，表面上，合作方佛可以取代竞争，可以化敌为友，可以躲避锐利的锋芒，但所谓的合作，不过是巧妙的缓和了竞争的矛盾，从追求共同利益出发，从而实现更有把握的，更易于成功的的竞争。然而，无论怎样精心、巧妙、坦诚的合作，都将落回竞争的主题。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为了维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力！正如尼克松所言，没有不变的朋友，只有不变的个人利益。而我方坚持：没有不变的合作，只有不变的竞争，当今社会，竞争比合作更重要！

3、一，现代社会的分工是越来越细。一个很普通的促消活动，都可以分成内勤，外勤，宣传，柜台，主管这么多的部门，更别说是许多大型的活动的分工乐，这些部门为何要分得如此的详细呢？为的还不是用内部合作的方式以求有更大的竞争能力去跟竞争对手对抗，以求占有更大份额的市场？

二，市场逐渐变薄。由于传统产业与高新产业之间的技术断层正被逐渐压缩。两者间的分野越来越不明显，买了一件东西的同时有几个功能已经不再象过去一般只有许多的高新科技专有，富人专有的了，而是遍布到各个阶层了。就象现在的手机，不只是有通话功能了，还很轻巧，能够移动，当成信，当成相机，当成流言机，甚至当成装饰品。那么拥有了手机的人就不再那么需要一个固定电话机，邮局寄信，照相机，留言机。也就是说手机市场的增长反而减少了电话市场，邮局工作，照相机市场等。这样说来市场的确是变薄了，没有人会去买那些功能重复的产品吧。这样的话，两个市场的重叠就令得本有份额的减低份额了，两者就需要竞争来求得自我的生存了。

三，社会发展需要。社会的发展就是要求更高新的劳动资料，高质量的劳动者，以及更加先进的劳动工具。从效果上来看，合作所带来的发展虽多却远不如竞争所带来的发展多。我方相信，合作能够开扩出一些新的市场，但这些合作下开发出来的市场，特别是独占市场，精度是远远低于社会的实际需求水平的，只有竞争才能够把市场所需的产品开发出来。大家都知道我们新中国的农村公社时期是如何的吧。少做多吃就是这种公共合作所带来的结果。开始是有数量有质量，出了一小部分虫子后开始有数量没质量，都变虫子后就没数量也没有质量了。为何会如此呢？这与人类本身是一种动物有关，天性里已经注定人没有压力就没有动力。温柔乡是英雄墓。合作就是这一个温柔乡，把大家都丢入共同成功的幻梦里沉醉不醒，没有了前进还以为自己很成功。其实如果每个做决定的人都站在同一立场，从同一个角度看问题，怎么可能长期地不成问题呢？根本就没有人能从对立面来看问题。敌人才是最了解你的人，因为只有敌人才会用最认真的态度来寻找你的弱点缺点。

如果合作比竞争更重要，那么就是说在对策者阶层中有影响力的人都去合作，也就是都站在同一个点上看同一个方向，那么大家都只看到这些东西，根本不会有人去发现现行事物的错误，更加的一错再错，死不悔改。

从上面这三点原因来看，在社会现在产业关系中合作是为竞争服务；在市场环境中竞争是生存无法避免的手段；在社会发展需求中看，竞争远比合作适合社会发展，综上所述，我方实在看不出合作有哪些比竞争更加合适现代社会的部分？

4、从感情上讲我们希望这个世界只有团结与协作，但是历史、现实和理性都告诉我们：人类，要生存，要发展，要实现自我的价值，就不能回避竞争，我们就不能不回归今天辨题的精髓，竞争比合作更重要！

物竞天择，适者生存，假如没有了竞争，没有了优胜劣汰，我们可能还蹲

在树上摘果子充饥，躲在山洞里躲避风雨，何谈进步？我们都知道，人是一种有惰性的动物，正是为了避免惰性，我们企业才引入了竞争的奖惩机制、淘汰机制。请问对方辩友现在企业进行人才的选拔，靠的是竞争还是合作呢？所以请对方辩友不要一再强调竞争的消极性，希望在今天的辨论中，把握主要矛盾，而不要让细支末节来困扰我们对于竞争精神的探索和追求！

或许人性的软弱使人们习惯于高唱合作的欢歌，然而，现实社会是一个呼唤强者的时代，不进则退。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”让我们直面这个竞争的时代吧！

5、现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢

我方论点总结

当今社会是一个飞速发展的社会，他追求效率，提倡创新，更需要全面的人才支持这个社会的运行。我方认为当今社会，竞争比合作更重要。

第一、竞争会使社会充满活力。竞争初期的淘汰机制会促使竞争者一更低的消

耗更大的产出在竞争中立于不败之地。这样动态比较过程就能保证资源得到高效的利用。这里我要说明的是，当今社会的竞争，特别是竞争后期，不再是狭隘的你死我活的竞争，更可能的是带来双赢的竞争。蒙牛、伊利这两家公司从成立之初就展开持久的良性竞争，而现在这两家公司已经共同成长为中国乳制品业的巨头，类似这样的例子让我们看到了竞争吹响了人类追求卓越开创创新的号角。钱学森在评价加州理工时说加州理工有着浓郁的竞争与创新氛围，“在这里你想做的要比别人高一大截才行”这句话我们可以推广到社会层面，竞争带动了全社会为创新作出努力，每分每秒，大量的新事物都在涌现为这个社会注入新鲜的血液，是竞争让这个社会活力无限。

第二、竞争挖掘并放大个人潜力，诚然，合作能使人的现有能力得到充分利用

但是竞争还能极大的激发潜能。竞争能促使人们不断地挑战自我突破极限不管是竞技体育还是吉尼斯世界纪录都是人类开发潜能，向着更高、更快、更强迈进的过程。由此可见竞争造就了强者，而竞争又为强者脱颖而出提供了平台，公平的竞争让默默无闻的人有了一鸣惊人的机会，让他能在属于他的位置上大展宏图。

所以在这个呼唤强者的时代，竞争就是铸造强者的熔炉；在这个追求效率的时代，竞争就是永不停息加速器，在这个科技创新的时代竞争始终会是这个社会的领航者！所以我方坚决认为，当今社会，竞争比合作更重要。

竞争是一个国家、一个民族赖以生存和发展的永恒动力。一个国家、一个民族没有竞争，就没有进步，没有发展。一个人没有竞争的压力，也就没有前进的动力。当今世界，当今社会是竞争的世界，竞争的社会。市场经济就是竞争的经济，市场经济的核心和基本原则就是竞争。

竞争从内涵上讲：是指人们为自身利益所进行的争夺、较量，或参加公开竞赛。竞争的结果是优胜劣汰。即优者胜，劣者败；胜者获利，败者失利。正如达尔文生物进化论所说的那样：“适者生存，不适者淘汰。”可见，竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡；竞争也是智慧的较量，有才能者得胜利，平庸者遭失败。在现实生活中、竞争无处不在，无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料；动物间争地盘、争配偶、争食物；企业间争原料；争市场、争销售等。

从我们校园来看,班干部的挑选就是竞争的最好例子.班主任都会挑选品学兼优的好学生来担任班干部,这从一定程度上促进了竞争.老师之间也存在着竞争,奖金的多少跟各班的平均分挂钩,分高的奖金就多,分底的奖金就少,这无疑也形成了竞争.像清华北大这样的高校,想进就必须进行竞争,分数高者得,分数低者失.目前的就业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人数达到了275万人，在四年的时间中高校的招生规模扩大了1.6倍.这无疑给社会加大更多的就业压力,这些学生毕业后工作将何去何从,有限的工作岗位无限的人员,用人单位只能用竞争制来挑选最好的人员.特别是市场竞争不仅普遍存在，且有着不可避免的激烈性和残酷性。一个企业、一个单位能在竞争较量中获胜，就能生存发展；反之，在竞争中失利，则破产倒闭。

从以上的例子中,我们能够深切体会竞争在我们生活中的重要地位.我们说社会竞争多于合作,并不是说合作就不存在.我们的社会中也存在着合作,只是小范围的合作,大范围的竞争,竞争始终多于合作.如果合作压倒竞争,你如此做我也照葫芦画瓢,社会将无法发展,人类将无法进步.没有竞争就不会有百家争鸣的盛世,不会有百花齐放的社会,更不会有幸福美好的未来.竞争推动社会发展,推动人类进步.因此我方坚决认为当今社会竞争比合作更重要。

竞争比合作更重要的例子：

青岛建成豪木业有限公司总裁说, 我司主导产品有砂光机和淋漆线两大系列，近百个规格品种。销售网络遍布全国，远销国内外及东南亚地区。我们的产品已通过了ISO9001：2000国际质量体系认证。强烈的市场竞争意识使我们永远站在领先技术的最前沿,竞争是我们动力的源泉.自从2002年,中国加入了WTO以后,国内的竞争更为激烈.首先受影响的就是电信业和金融业.中国加入WTO，对中国电信有较大的冲击。如果不进行竞争,电信业将面临举步艰难的地步,而进行竞争,将提高服务质量，转换经营机制，降低营运成本,在国际电信业的冲击下,想要生存就必须竞争.中国人民银行金融专家秦池江认为,加入WTO, 国际金融机构进入中国市场,中国金融业面临的压力比以前更大,竞争是不可避免的.医疗机构在中国加入WTO后,也受到了不小的影响.医疗服务市场的进一步开放，对卫生领域的改革与发展将带来新的机遇与挑战,竞争成为医疗业的新课题,只有竞争才能适应社会趋势的发展.“物竟天则,适者生存”指明竞争才能导致强者生存,以至于社会的不断进步和发展。就在我们身边，媒体竞争愈演愈烈，电波大战、报业大战、期刊大战、跨地域竞争、跨媒体竞争……