剪纸创业计划书

剪纸创业计划书（精选11篇）

剪纸创业计划书 第1篇

在宁夏银川的李剑，大学毕业后就直接回乡从事剪纸艺术，现在产品远销国内外，年产值高达几百万元。她的创业过程中又经历了那些困难波折?又是如何创业成功的?

传承剪纸艺术，“剪纸姑娘” 为梦想创业终获成功

宁夏艺盟礼益文化艺术品有限公司总经理 李剑：我是(回乡)剪纸的第四代传承人，我叫李剑。我最大的愿景就是把我们非物质文化遗产这个行业，把浮雕(音)、剪纸、刺绣这些，把它发展起来，把它走向一个产业化的道路。

与很多大学生的创业不同，今年29岁的李剑，从小就生活在剪纸艺术氛围里，她家祖孙四代都从事回乡剪纸艺术，母亲伏兆娥更被誉为“西北第一剪”，在这个剪纸艺术家庭长大的李剑，从大学二年级就开始将创业的目光投向剪纸艺术。

宁夏艺盟礼益文化艺术品有限公司总经理 李剑：到大二的时候，我就一直在琢磨着要如何来做，那时候就把浮雕和剪纸(商标)注册了。到大四的时候，本来想着考上研(究生)的时候，再把这个事业更好的做起来，结果当时就没有考上，我6月份毕业，7月份就回来注册了，把公司注册起来。

李剑与其他大学生创业最大的不同，就在于她的创业梦想与她的成长经历息息相关，从小耳濡目染母亲及家族的剪纸艺术，她在大学时就认准了自己将来一定要从事的职业路径。因此大学毕业回乡的第一件事情就是注册自己的公司，又从母亲那借了3万元，加上大学读书时获得的奖学金等一起，开始了自己的创业之路。但对于女儿的独立创业，李剑的母亲刚开始是担心的。

一起剪纸的李剑母女

中国民间工艺美术家 伏兆娥：我只有担心，反正创业就是担着一个风险，我担心把她的时间给她耗掉，本来去考研究生能干一番事业，但是她把精力投入到，我的(剪纸)这方面了，那么一投入上，我就纳闷。

但在李剑的心里，她有更大的梦想。大学的学习让她有了更加开阔的视野，也有了更丰富的文化内涵，在剪纸艺术上，她要走一条跟母亲不一样的文化之旅。

李剑：因为我跟母亲不一样，母亲在影视城(开店经营)，她属于，上一代的非物质文化遗产艺术家们，她们的技艺在于自身，就是她们面对的是游客，以自己的技艺来赚钱，这是一个为什么她们永远做不起来，只能以自己(技艺)，来做(经营)的一个模式。那会儿我想，我一定要打破这个(经营)模式。

伏兆娥：女儿就是非常(倔)，我要干的事，我非要干成。好像我的这个遗传，传到她的身上了，就是干不成，我也不罢休。

决心归决心，现实归现实，创业的艰难远远没有想像的那么美好，创业之初，不仅缺资金、人手，没有新产品，没有名气，最困难的是找不到销售市场。

李剑：我给我男朋友打电话的时候，那会儿都我哭得特别伤心，我说郭海我在这儿，我这边什么都没有，现在这个市场也找不起来。

李剑的丈夫 郭海：她一个女人在这边创业确实挺辛苦的，我就说，在哪都是发展，在哪都是赚钱，但是我说两个人在一块干的话，会更好一些，然后我就把那个(工作)辞掉,我就过去了。

郭海说，那个时候他和李剑在谈恋爱，还没结婚，李剑在银川搞剪纸创业，他在福建一家公司做管理工作，虽然上班才半年时间，但薪水、岗位都不错，但是当他看到李剑创业艰难，缺资金、市场、人员等情况后，他毅然放弃了原本不错的工作，带着上班半年攒下的5万元钱，来银川和李剑一起创业。

李剑的丈夫 郭海：我们就商量就说是，第一，我们一定要保证，(剪纸)是纯手工的。我们一定要走品牌化的路线。就是研发包装、研究品质，产品的内容上去，提供它的文化内涵。

一个新公司要从众多的同类公司中脱颖而出，就必须要有自己独特的东西，要有独特的新产品，研发新产品成了李剑公司的当务之急。当她在义乌、杭州等地调查了解市场行情的时候，李剑终于发现了她一直寻找的商机。

李剑：刚好在杭州的时候，我看到它们的丝绸特别流行，因为它在丝绸上面，印的是《清明上河图》这些东西，看起来非常高档。我当时就想的是，如果把我们真正的这个手工的剪纸做到这个上面岂不是更好。

传统丝绸加上宁夏的“回乡剪纸”，这个独特的想法让李剑兴奋不已，她想，如果把剪纸完美地粘贴在丝绸上，然后像书画作品一样装裱包装起来，就可以解决剪纸容易碎、不易保存的问题，又可以成为另外一种高档优雅的书画艺术作品，既有一定的经济价值、又有艺术收藏的潜力。但想法归想法，事情做起来就没那么容易了，接下来的具体操作实验，让李剑吃尽了苦头。

李剑：剪纸它有很多的空隙，非常多的空隙，你如何才能把它裱到这个丝绸上，而不能让，有的地方没有胶，能够掉下来。成夜的换材料，成夜的熬。主要是那会儿白天没有更多的时间，白天还要去跑市场。

一边是新注册的文化艺术公司，还没有接到一个销售订单;另一边是整夜整夜地研发剪纸新产品;研发、销售，两头都得忙，就在李剑觉得自己快要顶不住的时候，当地妇联等有关部门，给了她一个机会，她们公司获得了开张以来的第一份订单。

李剑：我找到了妇联，银川市妇联的一个李主席，我说这个剪纸，我想把它做到贺卡里，他说很好，我可以支持你，你回去想一想，你这么做，这么做，我当时特别激动，那也算是我企业第一次大的机遇。

李剑按照订单要求，自己设计贺卡，把剪纸巧妙地融合在贺卡了，卖出后客户反响不错，经济和荣誉的双重收获让李剑欣喜万分，于是，她拿着各种贺卡，往返于当地各个企事业单位，这家接受后又拿贺卡找别的单位，一个点一个点地跑，订单开始不断增加。而另一边，经过连续三个月的实验，新产品的研发终于有了进展，李剑她们终于等来了激动人心的那一刻。

李剑的丈夫 郭海：剪纸往上装裱的时候，一会剪纸要么就破了，温度太高了，有时候力度太大。

就用一种排除法，阶梯似的一个一个去试，当时好像试到5点多，天快亮了，总算是把一张剪纸做出来了。

剪纸艺术与古老丝绸的完美结合，一种全新的剪纸产品终于研发成功，宁夏的“回乡剪纸”艺术借着苏杭丝绸这个载体打开了国人的眼见，也远销到国内外市场。

李剑：我们现在基本上就是像阿拉伯地区、国外，还有一些宁夏当地，出外送礼这些，还有旅游景点。我更希望的是能够带动更多的妇女来就业，能够把这个事业更好的做起来。

现在，李剑想的仍然是做大做强自己的剪纸企业，她采取企业+传承人+农户的经营方式，和当地一些做手工刺绣的妇女合作，从创意、设计、营销等角度，指点帮助单个的农户，将剪纸与刺绣相结合，带动大家一起致富。现在，她们公司又开发出与科技、时尚相结合，带有剪纸艺术的IPad电脑包等;同时，在当地的旅游产品创意设计上，也注入当地历史文化底蕴，开发新产品，现在她们公司的年销售额已达4、5百万元。

宁夏回族自治区银川市旅游协会秘书长 刘学军：主要是挖掘，这种特色商品，通过咨询大赛，他们在每年想突出两三件，有特色的，有代表性的旅游商品，通过十年或者是更多的年限打造，来把旅游产品推出来，我想旅游产品商机非常大。

不仅如此，李剑的新公司还充分利用他们与阿拉伯文化的相同之处，将剪纸与阿拉伯书法创意结合，拓展产品种类，提升文化艺术传播和影响力。

宁夏回族自治区中阿书画艺术研究会执行会长 艾布伯克勒•张子英：阿拉伯(文字)和书法结合中国的传统文化，实现了各种各样的(形式)，比如说上面写出来，还有一些剪出来，出来不一样的效果。

宁夏回族自治区银川市文化广播电视局副局长 郭林：这个有组织的进行研发提炼，把我们非遗(文化)，因为现在传统，包括我们旅游，这些元素都融合起来，在这个平台、品牌开发商，这是我们下一步的努力方面，就利用非遗(文化)这个平台，来搭建年轻人创业，这么一个非常好的(想法)。

宁夏的李剑，用剪纸艺术做文章，走出了一条自主创业的阳光大道。她的创业故事，对眼下的大学生就业又有什么启示呢?

李剑：我觉得支撑我做下去的，更多的是一个信念，一个要把非物质文化遗产作为传承人发展下去的信念。但我觉得同样，我的学弟、学妹们，他们应该更多的是寻找行业的这样一个机遇，早早预备，可能对于社会上的，一些敏感的一些点，形成了一种乐于去思考，乐于去琢磨的这样一个心态，而且最好就是跟自己所学的专业相结合。因为人说你好不容易考上大学学了我们这个专业，就不能让它浪费了，所以我们最好跟自己专业结合的一些事情我们多去努力，多去琢磨。我觉得当你大学毕业的时候，一定会有一个，很好的一个项目，来让你做。

宁夏回族自治区银川市政府副秘书长创业工作办公室主任 何伟纯：李剑应该讲，就是我们银川大学生，创业一个最优秀的典型，一方面在于她的创业精神，第二方面还在于她把我们宁夏的民族文化，非遗这些都结合到一起，使我们的创业之路越来越宽。

【半小时观察】

李剑在学校里所积累的知识和掌握的学习方法，为她回乡创业打下了坚实的基础，并取得了初步的成功。现在大学生毕业后，都希望往大城市里寻找发展机会，当然，大城市的聚集效应，让人们有更多的发展机会，但是只要有梦想，有为梦想实际付出的努力，无论在哪里就业和创业，都会有成功的机会。

剪纸创业计划书 第2篇

授课人：向明

一、教学目标

1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。3．学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4．折、画、剪、贴时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

二、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1．对部分学生可以近距离演示多次；

2．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3．在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4．尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5．尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

三、具体工作安排： 九月份： 1．选苗子； 2．开班仪式。十月份：

1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 2．开展剪纸教学； 3．完成剪纸作品2幅。4．学生互相交流。十一月份：

1．学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格； 2．开展剪纸教学； 3．完成剪纸作品2幅 十二月份：

1．根据本学期学习的内容进行汇报创作； 材料整理；汇报展览剪纸活动成果。

剪纸创业计划书 第3篇

你了解自己吗 ? 你有什么爱好和兴趣吗 ? 你将要做什么准备好了吗 ? 创业的每一个细节我们都要去思考 , 在创业的每一个环节每一个细节 , 每一个大大小小的问题 , 我们都要认真去对待 . 如何确定自己适合创业的行业,你可以先和一些创业成功者进行交流, 然后确定你的发展方向和创业目标。

让我们一起来评估一下自己的创业计划是否可行。

1、你能否写下你的创业构想和创业计划?你应该能用很少的文字将你的想法描述出来。根据多年成功创业者的经验,不能将这想法变成自己的语言的原因大概也是一个警告你还没有仔细地思考吧 !

2、你真正了解你所从事的行业吗?许多行业都要求选用从事过这个行业的人,并对其行业内的方方面面有所了解。否则,你就得花费很多时间和精力去调查诸如价格、销售、管理费用、行业标准、竞争优势等等。

3、你看到过别人使用过这种方法吗?一般来说,一些创业成功的大型公司经营方法比那些特殊的想法更具有现实性。有经验的企业家中流行这样一句名言:“还没有被实施的好主意往往可能实施不了。”

4、你的想法经得起时间考验吗? 当未来的企业家的某项计划真正得以实施时,他会感到由衷的兴奋。但过了一个星期、一个月甚至半年之后, 将是什么情况?它还那么令人兴奋吗?或已经有了完全不同的另外一个想法来代替它。

5、你的想法是为自己还是为别人?你是否制定了长期创业计划和长期发展计划呢,你是否全身心地投入到这个计划的实施中去?

6、你有没有一个好的网络资源? 开始办企业的过程,实际上就是一个组织诸如供应商、承包商、咨询专家、 雇员的过程。为了找到合适的人选, 你应该有一个服务于你的个人关系网。 否则,你有可能陷入不可靠的人或滥竽充数的人之中。

7、明白什么是潜在的回报?每个人投资创业,其最主要的目的就是赚最多的钱。可是,在尽快致富的设想中隐含的决不仅仅是钱。你还要考虑成就感、爱、价值感等潜在回报。如果没有意识到这一点,那就必须重新考虑你的计划。

创业的成败在于你的选择 , 如果选择创业这条路,你会憧憬成功的景象,而不会想到万一失败的问题因为一开始就想到失败,未免太消极也太不吉利了。然而,往坏处打算尽管令人不愉快,却是创业之初应该考虑清楚的。

90后女孩的剪纸创业梦 第4篇

在杭州师范大学创业园里，1990年出生于晋城的王子月，热情地向记者介绍起她的磁性剪纸。“磁性剪纸是个创意产业，任何东西都可以用剪纸表现出来，它提倡的是自己动手、自己创新，并在动手中获得巨大的乐趣。操作简单，任何人都可以轻松学会。而且成本低廉，便于使用和收藏，无论是作为节庆用品，旅游纪念品，还是艺术藏品，都有很大的市场前景。”

让王子月自豪的是，2009年6月，还在杭州师大读一年级的她，在义乌创办了一家磁性剪纸文化创意公司。不到一年的时间，她的公司已经发展了十余家“飞点儿磁性剪纸”加盟商，光此一项的经济收入就达30余万元。

偶然发明

提起磁性剪纸的发明过程，王子月笑着说：“纯属偶然。”山西的剪纸文化源远流长。在她的童年记忆里，逢年过节，很多老人都会用一把剪刀、几张彩纸，两三分钟就能剪出一个栩栩如生的形象，小子月感觉太神奇了。但这种镂空的剪纸比较脆，稍不注意就会撕烂，涂上糨糊之后就更加易碎，正因为这些原因，人们越来越难见到很多起源于民间的剪纸艺术了。

于是，子月就和父亲商量，能不能找到一个既不破坏剪纸的艺术效果，又能易于收藏的好办法。经过反复选择试验，她终于找到了一种特殊的磁性材料来代替传统的剪纸材料，使用这样的材料剪出的艺术剪纸很容易就可以吸附、粘贴在铁质的物品上，用水及清洁剂喷在背面还可以轻易地粘在玻璃等光滑物品上，且不会破坏剪纸。这大大解决了长期以来传统剪纸容易掉色、变色及收藏不方便的问题。

磁性剪纸发明之后，王子月的父亲很快申请了专利。最终国家专利局通过了这项专利技术。由磁性剪纸延伸，她又取得了磁贴画和着色磁性剪纸两项专利。专利的取得让她很有成就感，并开始琢磨如何让这一专利产品走向市场。但是，磁性剪纸真正开始运作是在2007年之后。

实现梦想

2007年10月，王子月和父亲的磁性剪纸专利从海内外报名的近3000项专利中脱颖而出，进入中央电视台《我爱发明》大赛的决赛现场。经过中国资产评估协会、中国发明协会等有关部门专家学者的严格评审，磁性剪纸项目因为其市场大、社会效益好及其良好的不可替代性等方面的优势，最终夺得了央视《我爱发明》大赛的最高奖——新金点子奖。这次得奖，再次鼓舞了王子月和父母将这项发明推向市场的信心。

2008年，参加完高考，刚刚拿到杭州师大录取通知书，王子月又惊喜地接到山西省文化厅的通知：因磁性剪纸将中国的传统剪纸文化与现代的科技元素巧妙融合在一起，符合北京奥运会“科技奥运”的理念，故代表山西在北京奥林匹克公园中国故事山西祥云小屋展示。奥运会期间，她和母亲一起来到北京给世界各地的运动员和游客展示磁性剪纸艺术。她们设计各国优秀运动员的磁性剪纸肖像，特别是菲尔普斯、梅西、杨威、廖辉、郭晶晶等偶像级的人物肖像剪纸成了抢手货。她们的出色表现获得了奥组委和国家文化部的表彰。而最重要的是，她从中外游客赞叹的目光中再一次看到了磁性剪纸蕴含着的巨大商机，暗暗下决心，一定要把这一专利转换成创意文化产业。

2008年9月，王子月到校报到，之所以选择这所大学，是因为她听说这是一个提倡和支持大学生自主创业的学校，她所崇拜的“阿里巴巴”创始人马云就是从这里毕业的。另外一个原因是，杭州离义乌很近，能更方便地实现她的创业梦想。

在学校里，依托磁性剪纸等几项专利，王子月组建起了自己的“飞点儿”磁性剪纸创业团队。2009年6月，她在义乌注册了属于自己的公司——义乌市廿分红磁性剪纸有限公司。随后，又创立了磁性剪纸创意文化公司。2009年11月，王子月带领她的磁性剪纸团队参加了以“励志、成才、就业、创业”为主题的浙江省大学生职业生涯规划大赛，与全省85所高校推选出的300余件作品同台竞技，激烈角逐，并最终荣获此次大赛的最高奖——“双十佳职业规划之星”。

荣获金奖

2009年12月，王子月的磁性剪纸文化创意公司摘得杭州经济技术开发区“大学生创业训练营暨创业大赛”头魁，领取了一万元创业资金，主办方还在杭州滨江区为王子月提供了免两年租金的写字间。2010年1月，杭州日报大学生创业就业俱乐部、高新区（滨江）大学生创业园主办的“相约在高新创业在年少”杭州市大学生创业创意选拔大奖赛中，“磁性剪纸文化创意”团队，再次荣获金奖，并从主办方手中接过了一份贺岁大礼——5000元奖金和一份价值1万元的创业资助协议书。

杭州師大专门提供了一个40平方米左右的免费店面，以此来支持王子月的团队。她将店面设计成“磁性剪纸板子店”，就像格子铺一样，他们在店里的墙面上提供100块板子，每块板子都是可以翻动的，学生出一部分租金就可以在板子上贴上自己DIY的剪纸作品出售，而且每块板子都会对应一个网站，帮“租客”线上线下进行销售。一时间，磁性剪纸板子店生意超好，王子月还特意雇用了大一大二同学来店里做兼职。在坚持创业的同时，王子月还以优异的成绩获得学校的二等奖学金。

剪纸计划文档 第5篇

剪纸教学计划

剪纸组

领导确定剪纸作为我校的一个兴趣项目。本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。学生原来一直都没有上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。同学对这个兴趣不大，不敢动手，担心自己剪不好等。本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。即通过课余活动方式学习剪纸。剪纸组的老师负责指导学生学习剪纸。学生的剪纸工具材料由学校或学生购买，剪刀和裁纸刀交给本组的教师统一保管，上课前发放给学生。剪纸所需要的纸张由学生准备学校也准备一部分。

一、本学期剪纸课程的安排如下：

第二周《了解刻纸的有关知识》

黄惠

二年级教室

1、剪纸介绍；

2、剪纸、刻纸的特点；

3、介绍剪刻纸需要的工具：（玻璃、刻刀、剪刀、胶水）；

4、欣赏剪纸作品 ；

5、剪纸、刻纸注意事项；

6、教师演示剪纸。

第三周 对称剪纸——瓶子（对折剪）黄惠

乒乓球桌旁 第四周 对称剪纸——碗

黄惠

乒乓球桌旁

第五周 对称剪纸——人物（对折剪）

乒乓球桌旁等待 第六周 随意剪纸——

桂明莲

场地在三年级教室

第七周学生完成一幅剪纸画——

桂明莲

场地在三年级教室

第八周 对称剪纸——水果（梨子）

第九周 对称剪纸——水果（苹果）

第十周 ——水果学生完成一幅剪纸画

第十一周 对称剪纸——葫芦

第十二周 对称剪纸——蝴蝶

第十三周 对称剪纸——蝴蝶

第十四周 对称剪纸——七星瓢虫

第十五周 对称剪纸——小鱼

第十六周 对称剪纸——金鱼

第十七周 ——

学生完成一幅剪纸画 第十八周学期总结

黄惠

二、其它事项安排：

1、第二周学生购买剪纸工具材料：平头剪刀一把裁纸刀一把、红纸或彩纸。第三周星期天学生把剪刀和裁纸刀交给

保管。各班主任做好发动学生购买剪纸工具材料的工作，督促每个学生都按时准备好工具材料，以确保剪纸教学的顺利开展。

2、学校组装剪纸课桌，购买剪刀和裁纸刀、储物柜等设备布置剪纸兴趣班教室。（随机变动）

3、第三周开始剪纸。

4、剪纸兴趣班的学生第三周开始上课，地点：—————— 希望各班主任认真协助学校开展这项特色教育，积极发动学生购买工具材料，以确保剪纸教学的顺利开展。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

2017年3月

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剪纸教学计划 第6篇

（校本课程）

一、教学目标：

剪纸艺术教学能否教学生得法，有效果，主要体现在课堂教学。有助于增强学生的民族自豪感和自信心。我每次亲手剪刻了一些较典型的纸样，运用到课堂教学中。直观的演示与收到意想不到的效果，在学生们的惊叹声中，通过出示一件件精美的剪纸作品，充分发挥了艺术陶冶情感的功能，培养了学生健康的审美情趣。在课堂教学中，采用教师当堂展示的教学方法，充分调动学生的积极性，从而使学生产生了强烈的动手剪刻的愿望，一边讲，一边示范，告诉他们只要用心去做，好的作品会在自己的左、右手的配合下剪出来的。

我平时注重鼓励学生搜集有关剪纸的资料，学生们了解到动画片，皮影片，书画的装饰，板报图案等等，让孩子们感受到生活离不开不开剪纸。这更激发了他们的学习愿望。分析剪纸的特点时，我注意结合孩子们见到的剪纸风格、特点。结合平时进行课堂教学，我认为剪纸教学有助于对学生进行热爱祖国、热爱自己家乡的爱国主义情感教育。

二、教学重点：

重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：

创作和正确把握纹样的连接与完整性。

四、教学准备：剪纸用的红纸，各色蜡光纸光、剪刀、海绵纸等。

五、教学进度

三月份

折叠剪纸系列、1、认识剪纸。2 剪纸的基本剪法。

四月份

折叠剪纸:

吉祥图案

1、认识剪纸的分类。2通过练习学习剪纸的特点：阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

五月份 折叠剪纸

（艺术剪纸）

1、临摹练习，学会观察与体会。

2、创作练习，基本手法的实践。

六月份 综合训练

剪纸教学计划 第7篇

一、本学期剪纸教学内容安排及措施

剪纸教学内容安排。

二、月工作计划

三月份

1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树

2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。

四月份

1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子

2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。

3，、提高幼儿创新镂空的技能。

五月份

1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、

2、学习自画样稿，大小比例正确。

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。

六月份

1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫

2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。

（二）措施

1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。

创业计划书的撰写价值及基本准则 第8篇

一、撰写创业计划书的重要价值

众所周知, 建筑高楼大厦要先设计工程图纸, 然后才能施工。这一原则同样适用于创建创新型企业。正如美国俄亥俄大学创业研究中心的罗伯特F谢勒 (Robert F.Chelle) 主任所言:“商业计划必须受到重视。创业之路如同航行在大海之上, 漫无边际, 深不可测, 所以必须认真调查, 花费时间, 制定合理的商业计划。”[2]创业计划书作为全方位描述与创建新企业有关内外部环境条件和要素的书面文件, 旨在阐述商机的意义、要求、风险和潜在收益, 以及如何抓住这个商机。它涵盖新企业创建中所涉及的市场营销、生产与运营、产品研发、管理、财务、关键风险以及一个完成目标任务的时间表。对创业者而言, 资源就像画家的颜料和画笔, 只有当他们有了创作灵感的时候, 才会在画布上挥毫泼墨。创业者心目中的画布就是创业计划书。单看画布本身是空而无物的, 关键是要通过创业计划书的描绘, 看能否以及怎样将创业思路、创业团队和资源变成画家的作品呈现出一幅新企业的清晰面貌:企业是什么、发展方向是什么, 以及新企业拟实现的预期目标。可见, 创业计划书不仅是创业者成功创建新企业的运营路线图, 还是管理新企业的“第一份”纲领性文件和执行方案。

计划对于任何工作制胜都是必不可少的。撰写创业计划书之所以显得特别重要, 是因为“撰写创业计划书可以迫使创业者系统地思考新创企业的各个因素。”[3] (3) 当创业者决定把一个商机转变成一个完整的商业计划时, 就必须思考、推理并付之行动。撰写创业计划书是一项集辛苦、创造性和重复性为一体的工作。新的见识、新的灵感常会在写作过程中“灵光一现” (即写作使人产生灵感) , 起初前景尚不明朗的商机可能会显示出较大的发展潜力;同时在撰写过程中还能够促使创业团队仔细考虑企业的各个方面, 使一些最重要的目标和事项达成一致。可见, 撰写创业计划书的重要价值在于帮助创业者团队厘清创业思路, 明晰企业发展蓝图、战略、资源以及人员匹配要求。

撰写创业计划书的另一重要价值源于“写作使人精确”。[4]因为没有任何别的方式比完完整整地把它写出来, 更能有效地检验创意的逻辑性与一致性。有些创意听起来可能很棒、很诱人, 但是, 当你把所有的细节和数据写下来的时候, 自己就崩溃了发觉创业活动与创业者的个人目标和期望并不一致。那么, 此时作出放弃创办新企业的决定, 应被看作是一种“成功”。正如瑞士军事理论家菲米尼所说:“一次良好的撤退, 应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。”创建新企业犹如作战, 创业者如果一条路暂时行不通, 应立马回头, 及时撤退, 调整方向, 通过另一条创意之路走向成功, 这又何尝不是一种胜利?这就是我们常说的“有一种胜利叫撤退, 有一种失败叫占领”的应变策略。由此看来, 要识撰写创业计划书的“真面目” (即价值) , 不在其本身, 而是源于形成完整创业计划书的过程中。

完成一份精心设计的创业计划书通常需要花上数日或者数个星期进行市场调查研究。这将迫使创业者审时度势、客观理性地评判新创企业。创业计划书所包含的产业分析、市场分析以及财务分析, 将使创业者更加全面、更加清醒地检查企业预期成就与现实之间的差距。创业计划书使目标得以量化, 为创业者预测与实际结果提供可度量的标准。创业计划书涉及企业的诸多方面, 难免有不妥或遗漏之处, 作为企业的“自我推销”文件, 在供外部读者评估审阅时, 有机会得到他人的指导, 使计划更加切实可行。一份高质量的创业计划书, 既是与外部投资者沟通的桥梁和媒介, 又是统一企业员工思想, 齐心协力沿着新企业发展目标前进的路标。可见, 创业计划书的撰写是“创业者对时间和金钱的绝佳投资”。

二、撰写创业计划书的基本准则

一份精心构思和前景良好的创业计划书, 能够极大地激发投资者的兴趣。正如美国创业管理专家约瑟夫R.曼库索 (Joseph R.Mancuso) 所言:“没有商业计划你不能筹集到资金就它本身而言, 一份商业计划就是一项艺术性的工作。它是表达企业和赋予企业人格化的证明。每个计划都如同雪花, 个个不同。而每个都是一个独立的艺术品。每个都是企业家个性的反映。就像不能复制别人浪漫的方式, 你也需要寻求区别你的创业计划与众不同之处。”[5] (269) 如果创业计划书不完善或漏洞百出, 这好比人们吃饭时发现碗里有只苍蝇, 很容易使人产生“倒胃口”的感觉。如果创业计划书撰写得语言流畅、充满激情和睿智, 有严密的调查数据支撑, 少见外行话, 那么投资者和银行家等读者就很容易把这些优点与创业者本人的能力勾连起来。

一份激动人心的创业计划书, 好比“美丽的景色”, 常常会激发两类读者“欣赏”:一类是新企业的内部人员, 一类是企业外部利益相关者 (即潜在的投资者、银行家、商业伙伴、供应商、服务商、顾问、关键职位应聘者等) 。由于两类读者所处的地位不同, 看问题的出发点不同, 对创业计划书内容的偏好就各有不同。因而每一个读者眼中的创业计划书会呈现出“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”的景象。这两类读者作为创业计划书的“欣赏者”, 即为创业计划书的服务对象。他们最希望看到什么样的内容, 创业计划书就应该向他们呈现什么样的内容。[6]

一份高质量的创业计划书, 不仅可以用它来证明创业者有能力处理新企业所面临的各个问题, 而且还能够与企业外部利益相关者进行新创企业价值方面的沟通, 藉此可以获得创业融资。事实证明, 多数投资者和银行家不会连创业计划书都没有看到, 就“即兴表态”对这些企业进行投资的。因此, 撰写创业计划书应遵循以下基本准则[5] (275-277) :

(一) 简洁清晰

阅读创业计划书的人往往都惜时如金, 他们可能会有意无意地通过你对自己企业的描述作判断。因此, 一份好的实施概要要能够让投资者了解新创企业的吸引力所在, 能够使投资者看到关于企业长期使命的明确论述, 以及人员、技术和市场的总体情况。通常情形下, 阅读者快速浏览实施概要了解新企业的概貌后, 觉得计划很有说服力和吸引力, 才会继续看下去。实施概要好比一个人的脸, 而封面、目录及企业名称好比眉毛、眼睛和鼻子, 最先看到的是后者。这些部分是否“修饰”得美观整洁, 直接影响阅读者对创业计划书质量的“第一印象”。因此, 撰写实施概要时力求做到简明扼要、条理清晰。

(二) 排版规范装订美观

创业计划书中的封面、目录、实施概要、附录、图表等部分是否合理编排、美观整洁, 直接影响阅读者对创业计划书的评价。也就是说, 排版、装订和印刷不能粗糙, 用订书钉装订的创业计划书看上去显得有些业余, 有不认真、不重视之嫌。因此, 创业计划书的排版要力求规范, 装订要整齐美观。

(三) 避免言过其实

好的创业计划书以其客观性说服、打动读者。创业计划书要吸引人, 必须切合实际, 不能过分乐观。过分乐观的陈述或预测会破坏它的可信度。例如, 有关销售潜力、收入预测估算、增长潜力都不要夸大。最好的、最差的、最有可能的方案, 都要在创业计划书中体现出来。实际上, 许多风险投资者常使用一种“计划折扣系数”, 认为“成功的新企业通常只能达到他们计划财务目标的大约50%。”因此, 撰写创业计划书时, 应实事求是, 切忌过分夸张, 言过其实。

(四) 突出关键风险因素

阐述新企业在运营过程中可能会遇到的关键风险因素, 是创业计划书中不可或缺的部分。这部分内容是投资者和银行家所关注的重点。识别并讨论新企业中存在的风险, 可以证明创业者作为一名准职业经理人的综合素养, 可以增加投资者对创业者团队的信任度。主动指出并讨论风险, 有助于向投资者表明, 创业者已清醒地考虑过它们并且能够处理和控制好这类风险, 因而使“风险的乌云”不再萦绕在投资者的脑海里。因此, 撰写创业计划书, 既要陈述创业者的危机管理能力, 也要让他们觉察到这些风险对创业者团队来讲是可以驾驭和控制的。创业计划书中若没有清醒陈述将来的问题, 没有重视计划中可能的瑕疵, 没有应急或变通计划, 这样的创业计划书一般很难被投资者和银行家所青睐。

(五) 突显优秀创业团队信号

撰写创业计划书的管理部分, 一定要让投资者接收到创业团队具有较强管理能力和资源整合能力的信号, 这些信号是他们最想知道的信息。风险投资者有一种共识:宁可投资产品创意弱、创业团队强的项目, 也不愿投资产品创意强、创业团队弱的项目。因此, 创业者在组建创业团队时, 要考虑团队成员的综合能力、先前经验、教育背景以及志向、志趣与品德等因素, 以便撰写创业计划书时能够使风险投资者或银行家们接收到创业热情高、专业经验丰富、人脉资源广, 创新能力强, 专业知识优势互补的创业团队信号。

总而言之, 有经验的投资者不会凭借臆测或憧憬来做判断的, 而是用事实数据评价新建企业的前途。最吸引他们注意力的是可行性评估结论, 以及对独特商业模式所产生竞争优势的描述。如果商业模式仅仅建立在预测未来前景的基础上, 显然, 这样的创业计划书很难让他们心潮澎湃, 心甘情愿进行投资。因而创业计划书既要有实际的目标 (包括阶段性发展目标) , 又要有弹性, 以便能够留有余地地考虑潜在的障碍以制定战略预案。一言以蔽之, 一份高质量的创业计划, 有助于创业者成功实施创业蓝图, 有助于新企业获得良好融资能力和更多的创业资源。

参考文献

[1] (美) 杰弗里蒂蒙斯, 小斯蒂芬斯皮内利.创业学[M].北京:人民邮电出版社, 2005:258.

[2] (美) 杰克M卡普兰, 安东尼C沃伦.创业学[M].北京:中国人民大学出版社, 2009:313.

[3] (美) 布鲁斯R.巴林杰.创业计划:从创意到执行方案[M].北京:机械工业出版社, 2009.

[4] (英) 爱德华布莱克韦尔.创业计划书[M].北京:机械工业出版社, 2009:3.

[5] (美) 库洛特克, 霍志茨.创业学:理论、流程与实践[M].北京:清华大学出版社, 2006.

剪纸新工艺小本创业出奇迹 第9篇

剪纸活动计划 第10篇

新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

三、学情分析

学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

四、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

五、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

六、具体工作安排：

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

3、师生剪纸作品展览与比赛；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每周三下午课外活动

2、地点：剪纸室

剪纸教学计划 第11篇

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄 特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：

提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：

1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。

2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。

3、情感： 进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：

剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。

四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法

民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。