技术与合同相结合

技术与合同相结合（精选12篇）

技术与合同相结合 第1篇

在信息社会中, 数字化是电子产业发展的必然趋势, 因此在电子信息及相关专业的教学中也越来越看重数字技术, 数字电子技术作为数字技术中一门极其重要的学科基础课在本科教学中很受重视。EDA (Electronic Design Automation) 技术作为数字电子技术的延伸, 已经引入到电子信息类本科教学中[1,2,3]。目前, 单独针对数字电子技术课程和EDA课程的教学改革比较多, 但是对于将两门课程结合起来有何优势的研究还有待教师探索[4,5,6]。因此, 通过使用常用的EDA工具软件, 结合实例, 就数字电子技术与EDA技术相结合做一探讨。

1 常用EDA工具软件简介

常用的EDA软件有加拿大IIT公司推出的EWB (Electronics WorkBench) , 在EWB基础上形成的Multisim以及美国Altera公司开发的Max+Plus Ⅱ [7]。

目前, 我校EDA实验室所使用的软件是美国Altera公司开发的Max+Plus Ⅱ, 所以本文中的例子都是基于此平台进行的。

Max+Plus Ⅱ (Multiple Array and Programming Logic User System) 具有Windows操作系统的程序界面, 采用全菜单操作和鼠标操作方式, 是一个方便、易学易用、功能全面的EDA工具。Max+Plus Ⅱ支持原理图、VHDL语言和Verilog语言文本文件, 以及波形EDIF等格式化的文件作为设计输入[7]。使用Max+Plus Ⅱ进行电路设计的流程简单, 经过设计输入、设计编译、设计仿真、下载即可完成。

2 数字电子技术与EDA技术相结合的几点益处

2.1 将数字电子技术中难以实现的硬件设计转换为软件设计

在传统的数字电子技术教学中, 讲授组合逻辑电路设计时, 首先分析设计要求, 按照要求列出真值表;然后进行逻辑函数表达式的化简, 得出表达形式最简的输出函数表达式, 最后画出逻辑图。当输入变量比较少时, 这种方法无疑是简单有效的, 但是, 当输入变量比较多时, 这种方法就显得很吃力。下面以设计8位奇校验电路为例进行说明。

若采用传统的设计方案, 首先需要画出8变量真值表, 8变量真值表需要28行 (即256行) , 这就非常麻烦, 而逻辑函数的化简更是难上加难。如果借助Max+Plus Ⅱ软件, 使用VHDL语句, 按照8位奇校验逻辑功能, 用软件方法来实现硬件设计。8位奇校验电路的VHDL程序如下所示[8]:

library ieee;

use ieee.std-logic-1164.all;

entity p-check is

port (a:in std-logic-vector (7 downto 0) ;

y:out std-logic) ;

end p-check;

architecture art of p-check is

begin

process (a)

variable tmp:std-logic;

begin

tmp:='1';

for i in 0 to 7 loop

tmp:=tmp xor a (i) ;

end loop;

y<=tmp;

end process;

end art;

其中:a表示8位输入信号;y表示奇校验输出, 通过观察该程序可以发现, 程序逻辑性强, 简单易读。

对上述程序进行仿真, 仿真波形如图1所示。

通过观察可以看出, 该仿真波形完全符合奇校验逻辑功能。在Max+Plus Ⅱ软件下进行综合, 可以得到8位奇校验电路的逻辑符号, 当其他的设计工作中需要用到8位奇校验功能时, 可以直接调用此元器件, 不必重新设计, 简化了设计工作。

通过EDA技术实现数字电路设计, 可以让学生尝试用软件代替硬件, 实现硬件电路软件化。学生应用EDA技术除了可以实现小规模的电子电路设计, 还可以通过对CPLD, FPGA编程, 设计复杂的电路系统。

2.2 应用Max+Plus Ⅱ 分析电路现象

在日常生活中, 数字电路随处可见, 这就要求理论教学必须与实践教学相结合, 达到理论联系实际的目的。但是通过总结学生的学习情况发现, 学生并不能很好地将理论与实际联系起来, 特别是当学生设计好电路进行实验时, 经常出现与他们自己分析的理论结果不一致的现象。如果单纯的进行理论讲解, 难以让学生理解清楚。如何把电路的工作过程形象地展示给学生, 对于学生对电路现象的理解至关重要。

例如, 在实验课中使用集成电路74160设计一个模4计数器, 模为4即说明计数器中应有4个状态, 共占有4个时钟周期。在实验过程中, 采用异步清零法设计的学生发现, 他们所设计的电路输出状态为000, 001, 010, 011, 100, 其中, 前4个状态中每个状态占用一个时钟周期, 第五个状态中100的持续时间非常短, 而后计数器的输出状态为000。面对这种实验现象, 单纯从理论的角度出发讲解, 学生接受起来很困难。下面, 以此为例, 通过在Max+Plus Ⅱ平台下进行原理图设计和仿真分析, 帮助学生进行电路现象的观察。

图2是使用74160的异步清零功能设计的模4计数器。其中, A, B, C, D是并行数据输入端;ENT和ENP是使能端;LDN是同步置数端;CLRN是异步清零端;QA, QB, QC, QD为计数器的输出[9,10], 仿真波形如图3所示。

从图3中可以看出, 当ENT和ENP 接高电平时, 第一个计数脉冲到来时计数器从000开始计数, 此后每来一个计数脉冲, 计数器的输出状态加1, 当第五个计数脉冲 (例如在170 ns时) 到来时, 计数器的输出为100, 由于通过非门将QC信号反馈给CLRN, CLRN此时得到低电平, 74160的异步清零端有效, 则计数器立即被清零, 计数器的输出状态为000, 回到计数器的初始状态。在此工作过程中, 100状态持续的时间非常短, 与随后出现的000状态共同占有一个时钟周期。通过对仿真波形的分析, 学生能够比较形象地理解“异步清零”的工作过程, 也能够解释在实验过程中所观察到的实验现象。

2.3 “开放的”数字电子技术实验室

目前, 我校数字电子技术课程的实践环节主要是由实验课、课程设计构成的。由于课时固定, 学生的实际动手机会有限, 而数字电子技术课程是一门实践性很强的课程, 它主要是为学生今后从事电子设计打好基础。如果学生没有机会进行实际操作, 就无法进行电子设计, 更谈不上“设计好电路”。

将EDA技术与数字电子技术结合起来, 相当于将数字电子技术实验箱“搬移”到电脑上, 学生可以根据自身的情况, 依托Max+Plus Ⅱ软件平台, 结合所学习的内容, 及时地进行接近于实际电路的设计、仿真、分析, 加深对理论的理解, 若仿真结果不正确, 学生可以在电脑上修改电路, 不会造成硬件资源的浪费。当仿真结果完全正确时, 学生就可以非常放心地进行实际电路的搭接、使用, 这一过程可以将理论与实际真正联系起来。通过这个“开放的”数字电子技术实验室, 可以激发学生的电子设计创作灵感, 提高学生的创新能力和综合素质。

3 结 语

将数字电子技术与EDA技术结合, 可以使学生不拘泥于只有靠“芯片+连线”才能设计数字电路的想法, 开阔了学生的设计思路。 通过EDA工具对电路进行仿真, 教师可以对学生难以理解的电路现象进行直观的讲解, 加深学生对理论知识的掌握。同时, 引入EDA技术, 可以使学生有更多的机会动手设计电路, 验证自己的想法, 激发了学生的热情, 为设计复杂的数字系统打下基础。充分发挥数字电子技术与EDA技术相辅相成的特点, 对“教”与“学”都有积极作用。

摘要：针对目前电子信息工程专业《数字电子技术》课程和《EDA技术》课程相结合的研究比较少的现状, 对两课程相结合的益处进行了探讨。通过介绍常用的EDA软件Max+PlusⅡ, 结合例子, 通过仿真分析得出EDA技术与数字电子技术相结合具有如下三点益处:实现硬件电路设计软件化, 分析疑难电路现象, 实现“开放”的数字电路实验室。通过将两课程相结合, 可以使教师对理论知识的讲解更透彻, 使学生有更多的机会设计并验证电路, 对“教”与“学”都具有积极作用。

关键词：数字电子技术,EDA技术,结合,仿真

参考文献

[1]李东生, 尹学忠.改革传统课程教学, 强化EDA和集成电路设计[J].实验技术与管理, 2005, 22 (4) :1-2, 5.

[2]曾湘英.在数字电路教学中应用EDA技术[J].实验技术与管理, 2006, 23 (5) :87-89.

[3]袁新娣, 杨汉祥.EDA在《数字电路》教学中的应用[J].现代电子技术, 2006, 29 (4) :47-48, 51.

[4]覃善华, 欧阳义芳, 吴伟明, 等.EWB在《数字电路》教学中的应用[J].现代电子技术, 2004, 27 (1) :100-102.

[5]杨汉祥.数字电路课程交叉知识的教学研讨与实践[J].赣南师范学院学报, 2005 (6) :107-109.

[6]徐鲁雄.数字电路课程建设的新观点[J].计算机教育, 2007 (8) :35-37.

[7]赵刚, 张志亮, 张菁, 等.EDA技术简明教程[M].成都:四川大学出版社, 2004.

[8]刘爱荣, 王振成.EDA技术与CPLD/FPGA开发应用简明教程[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[9]杨志忠.数字电子技术基础[M].北京:高等教育出版社, 2004.

技术与合同相结合 第2篇

液压与气动技术教学和科研相结合的探索

对知识的`传授和探索是大学的基本特征,二者的有机结合使教学和科研相得益彰.文章探索了将液压与气动技术教学和科研相结合方式,即课堂教学与科研相结合、实验教学和科研相结合、创新小组进入科研团队三种方式,这对培养学生的创新能力起到了促进作用.

作 者：周明连 许淑惠 ZHOU Ming-lian XU Shu-hui  作者单位：周明连,ZHOU Ming-lian(北京交通大学,机电学院,北京,100044)

许淑惠,XU Shu-hui(北京建筑工程学院,环境与能源工程学院,北京,100044)

刊 名：高等建筑教育 英文刊名：JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING 年，卷(期)： 19(1) 分类号：U44-4 关键词：教学   科研   创新  

技术与合同相结合 第3篇

一、信息技术与课程相结合的概念特征及类型划分

（一）信息技术与课程结合的概念特征。所谓信息技术，主要是指在各种信息管理和信息处理活动中，所需要运用到的多种技术和手段。信息技术与教育相结合和具体化体现就是实现信息技术与课程的结合。信息技术与课程结合的概念特征可以从三个方面来理解。第一，时代性。随着时代的发展，信息技术更新换代的速度日益加快。作为立国之本的教育，若想在新时代中取得更大的突破，就应当与信息技术紧密结合。而二者结合最具体的结合形式，就是将信息技术运用到教学过程中，特别是教学课程当中。信息技术颠覆了传统的课堂教育手段，将信息技术充分运用到课程的教学中，这既是处于教育本身的发展诉求，同时更具备时代性特征。第二，科学性。从上个世纪末到本世纪初，由最初运用简易投影仪到如今各种多媒体手段综合运用，教育手段和教学方式不断走向多元化。信息技术具有较强的实用性，将其运用到课程教学过程中，有利于更新教育理念，更新教学模式，提高教学效率，使课程教学可以沿着科学轨迹继续向前发展。第三，必要性。教育，是一个民族振兴的基础。一个国家的教育只有实现与时俱进，才能够力保国家长盛不衰。而具体地说，教育若想实现与时俱进，就要充分运用信息技术的多种手段，与课程教学相结合，开展多种教学模式，不断提高教学水平，进而实现教育的振兴。

（二） 信息技术与课程结合的类型划分。当今时代，信息技术已经不再是陌生的名词。信息技术与课程相结合使得信息技术的运用得到更好地推广。信息技术与可课程结合方式主要分为以下几种类型。第一，以知识为中心的封闭式结合。在这种结合类型中，信息技术通常只是作为知识教学的辅助工具和手段。教师运用多媒体技术开展网络教学，运用互联网对特定的知识进行丰富，借助多媒体教学工具，将丰富扩充后的知识传授给学生，这样封闭式的结合，其实仍然将学生视为被动接受知识的角色，信息技术的作用并不凸显。第二，以资源为中心的开放式结合。这种结合方式，可以说是信息技术与课程结合的更高层次的发展。信息技术被更多地运用到课程教学过程中，不但用于教师教学的辅助，更多地是调动学生的思考与学习积极性。教师运用信息技术，当重点和难点制作成微视频，在短时间内，让学生有重点地进行学习，之后再由学生运用信息技术不断充实论证，从中自己掌握学习方法，体味学习的乐趣。

二、信息技术与课程相结合的具体实践

（一）充分准备好可用的信息技术工具。在课程教学过程中，多样化的信息技术工具是必不可少的。在信息技术与课程教育结合初期，教师需要课前将重点内容写在透明塑料板中，然后借助简易投影仪放映出来，供学生记录或者思考。随着信息技术不断开发，越来越多的信息技术工具被运用到课程当中。投影仪更新换代，使教学资源播放更加流畅，声文图表俱全，影视资料也更加丰富。特别是互联网的兴起，也带动了平板电脑的广泛使用。

（二）准确选择信息技术和课程的结合点。信息技术和课程，二者并非毫无结合点。而正是因为二者具有一定的结合点，才能在实践过程中更加巧妙融洽地结合在一起。因此，准确选择信息技术和课程的结合点显得尤为重要。信息技术虽然具有和课程结合必要性，但是这并不意味着，二者需要完全紧密地结合在一起，这也是不符合科学规律的。凡是在课程教学过程当中，能够启发学生思考，增强学生动手能力，充分展示学科课程魅力，调动学生学习积极性的信息技术，都应当被恰当地运用到课程教学中来。

（三）把信息技术和不同课程有机结合起来。课程教学涉及的学科种类繁多，因此要实现信息技术和不同课程的有机结合，不能够一概而论。例如，理科课程需要涉及大量实验。而在传统的教学模式只能够为学生提供基本的教学实验器材，完成较为简单的科学实验。其余的大部分科学公式只能通过反复记忆进行把握，不利于学生自主納入知识框架。而信息技术则能够为其提供更多的资源共享机会，使需要开展实验活动的学生不必拘泥于课堂有限的知识量。而是能够打开眼界，去接触世界领先水平的科技成果，享受更多的高层次科学实验机会。而语言类课程学习，则可以借助信息技术，享受更多体验异域文化风情的学习机会。同时也可以信息技术提供的大量视频资料扩充知识面，丰富自己的知识领域。这些都是信息技术和不同课程有机结合的重要体现。

三、信息技术与课程相结合的现实意义

（一）有利于多门学科的综合教学。当今时代教育领域出现的一个新特点，就是跨学科知识的发展。各门学科不再是单一孤立的个体，而是借助双方结合点实现协同发展。特别是在高等教育阶段，学科交叉重叠内容的研究更为普遍。特别是在教育处于领先水平的地区，多门学科的综合教学开展较早，尝试范围也较广。信息技术与课程教学相结合，有力地推动了多门学科的综合教学，使信息技术和课程以及各门学科之间都建立起有机的结合，从而进一步提高教学效率。通过借助信息技术，不但可以扩充语文教学的丰富图文材料，也可以展示灵活多变的数学之美。在教育国家化的发展趋势之下，英语教学借助信息技术与各学科融会贯通，为知识的理解和学习提供了更多的途径。

（二）有利于学生素质的创新发展。信息技术和课程教学相结合，有利于学生素质的创新发展。创新，是一个民族发展的不竭动力。固守陈旧，闭门造车，思想僵化，填鸭式教学，都是对学生创新素质的压制。信息技术的发展，颠覆了传统的应试教学，旨在调动学生提高学习自主性，去发现世界，创新世界。信息技术与课程教学相结合，更加强调学生的学习主体性。教师在教学过程中的角色也不断转换，由教导转变为引导，启发学生的学习与思考。传统的课堂，教师往往照本宣科，学生很难养成自主思考的习惯，而信息技术则对这一现象发起挑战。信息技术和课程教学相结合，学习的主动权回归到学生手中，有利于学生素质的创新发展。

与信息技术相结合的中职英语教学 第4篇

一课题说明

Check Possible Risks Around You选自外语教学与研究出版社出版的《英语》 (职业模块) 一书, 本部分内容是一篇关于车间工作需要遵守的相关安全规则的文章, 有一定的专业性, 文章结构清晰, 整体把握不难。但存在生词障碍、句子结构较复杂等影响学生理解的因素。这要求学生能做出正确的判断, 并能用英语进行描述和分析。

二学情说明

本节课的授课对象是我校建筑工程技术专业二年级的学生, 在专业课的学习中, 他们对安全知识已有一定的认知, 但不够深入。由于专业特点, 该班级男生较多, 学习英语的积极性不高, 厌倦枯燥的英文说教材料。但是, 他们的思维很活跃, 动手能力较强, 爱表现自己, 喜欢参与小组合作和组间竞争的课堂活动;还有一个很关键但却容易被忽略的特点是他们对高科技产品、对信息化的工具有浓厚的兴趣。因此, 一旦我们教师利用信息化的工具, 设置他们感兴趣的活动, 他们很快就能投入到课堂活动中来。

三教学目标说明

根据中职英语教学大纲, 以培养学生初步的职场英语应用能力为目标, 以促进学生全面发展、终身发展为宗旨, 同时结合学生的专业特点、学习风格和职业素养的提升需求, 本课时教学目标设计如下:

知识目标: (1) 熟悉工厂常见安全设备的英文名称, 如:safety glasses, dust mask, hard hat, face shield, apron, safety wares等。 (2) 熟悉工厂的安全工作流程, 如:Firstly, ...Secondly, ...Thirdly, ...

能力目标: (1) 能听懂并说出工厂常见安全设备的英文名称以及工厂安全工作流程; (2) 能判断正确的、错误的和危险的工作行为; (3) 能用英语介绍相关的职场安全情况, 汇报安全问题。

情感、态度价值观目标: (1) 树立职场安全意识, 关注身边的安全问题; (2) 能够运用本课学习的知识, 检查学校的安全设施状况, 增强责任心。

四创新与特色说明

基于对课题的分析, 我从学生们的兴趣点出发, 采用了动漫、视频、网上学习工具等信息化手段, 努力创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的英语教学环境, 以情境感染学生, 以任务带动学生, 以自主学习、合作探究激发学生潜能, 逐步攻破难点, 从而实现本课的教学目标。

第一, 在课前准备阶段, 利用学生的兴趣点, 用信息化的工具下发课前预习资料, 改变了传统的、较单一的课前预习形式, 提高学生的参与度和预习的效果。第二, 对教材内容进行了整合。考虑到学生的认知特点和语言学习的规律, 为了对学生进行视觉和听觉的刺激, 将文本改编成了生动、有趣的动漫, 创造了语言学习的真实语境, 以此激发学生学习的兴趣。同时将对课文的理解, 分解成一个个由易到难的工作任务, 引导学生在完成任务的过程中突破词汇和句型, 体现了在做中学的职业教育理念。第三, 小组合作学习法。通过小组合作说安全工作流程, 让学生体验团队协作的力量, 使组内英语基础较差的同学, 在大家的帮助下, 参与课堂活动, 获得成功的体验。第四, 教学评价系统, 高效检测, 及时反馈。

五教学过程说明

1. 课前准备

利用为班级开设的英语网络课程管理平台下发电子版的预习资料。学生可以不受时间、地点的限制用电脑、手机方便地下载, 或直接在电脑、手机上预习新课的单词短语、对话和课文, 完成预习任务。传统的英语课堂, 教师需要花费大量的时间完成单词的讲解, 学生则需大量的时间记下单词的用法, 而把预习资料放在网络平台上, 用现在学生喜闻乐见的形式分配预习任务, 则大大缓解了课堂教学的时间压力。我还在平台上发布英语预习反馈表, 指定5名英语成绩在不同层次的学生填写并通过平台传给我。利用信息技术快捷方便的优势, 我迅速地掌握了学生的课前预习情况。学生明确了学习目的, 自主学习, 构建了自己的知识体系, 教师明确了教学的难点, 为高效的课堂学习奠定了基础。

2. 新课导入

我让学生观看了一段动漫, 这段动漫演示的是建筑行业内部一些人由于不注意施工安全, 引发了安全事故。直观、生动的视频能给学生一定的视觉冲击, 引起学生的关注和参与, 自然地引出本课话题——职场安全, 树立职场安全工作意识的教学内容也得到落实;接着我因势利导, 播放一段录音练习, 播放前给出场景, 提出问题, 通过听力练习也可以检查学生的预习情况, 为新课讲授做好铺垫。

3. 新课讲授

我播放了一段根据课文改编的Flash, 请学生思考问题:Whose behavior is appropriate, Bob’s or Tom’s?再次观看Flash后, 学生要能说出Bob和Tom外表上具体的不同点, 最后请学生根据课文, 结合Flash, 填写表格, 完成任务。

用Flash的形式展示课文内容, 改变了传统的学习课文的方式, 使原本相对枯燥的英语课文变成了形、声、动画兼具的、鲜活的学习资料, 这样就创设了一种能够让学生主动参与的课堂教学氛围, 激发了他们内在的学习欲望。有学生课后在互动平台上反映, 原本枯燥的语言材料可以轻松地就记住了。由易到难的任务型阅读, 能鼓励学生一步一步地完成课堂学习任务, 从而完成教学难点。

4. 新课巩固

在新课巩固环节, 我将学生分成了6组, 组内学生按照顺序说出安全操作的正确流程。接着展示几段工地视频, 小组讨论视频上的工作行为, 采取小组抢答的形式回答问题:谁的行为是正确的?为什么?我选用了来自现实生活的视频, 与学生的职业结合, 强化了学生们的职业安全意识。

5. 教学评价

学生登录网络课程学习平台, 完成我预先设置好的课堂练习, 完成后点击提交按钮, 学生当场即可知道自己的成绩及对错详情, 而我则可以掌握所有学生的答题情况。这种方式充分体现了人机互动的优势, 扩大了学生的参与面;同时教师能够尽早掌握教学效果, 提高工作效率。

6. 课后拓展

在课后拓展环节, 学生从网络学习平台下载电子版作业, 完成作业, 提交作业, 教师写评语后回复学生。优秀的作业可以通过群发的形式让全班都知道, 而有些批评性评语, 只有学生本人知道, 保护了学生的自尊心。另一方面, 学生的作业都保留了电子版, 方便期末总复习时调出来查看。教师在课余时间可以利用网络平台交流指导, 将课堂学习延伸到课外。

六教学反思

信息技术为我提高教学的有效性提供了很大帮助。在这节课的教学过程中, 我充分利用网络学习平台, 为学生提供了丰富的学习资料, 学生可以不受时间、地点的限制, 根据自己的需求, 自主学习, 主动探索。我还用视频为学生创设情境, 现代英语教学强调在“用中学”, 创设职场情境, 对学生们的语言学习起到了重要的作用。我用信息技术对教材枯燥的文字、图像、繁琐的作业练习进行了处理, 把它们转化为学生感兴趣的视频、音频、电子试卷, 并把这些生动、不死板的教学形式安排到课堂教学的各个环节上, 相对顺利地完成了我预设的教学目标。

信息化教学技术为中职英语教学带来的不只是教学的便利、更优的表达形式, 更是教学方式和学习方式的变革, 而非各种信息化手段的硬性嵌入。如何让信息化更好地服务中职英语教学, 构建一个开放、互动、和谐的课堂, 这需要我们中职教师不断地思考和尝试。

参考文献

[1]陆静.论现代信息技术在英语教学中的应用[J].中国电力教育, 2018 (19)

[2]袁媛.中职英语信息化教学设计案例[J].新课程 (上) , 2012 (7)

技术与合同相结合 第5篇

近年来，在许多重大的工程和防汛抢险过程中，石料、铅丝笼传统防汛料物被广泛使用，效果明显。但是发生在某些特定场合或狭窄地段的险情，使用传统方法与料物抢险效果不明显。笔者依据多年来的抢险经验，依照“灵活多变，因地制宜，就地取材”原则，总结了一套切实可行的口门堵复技术方案。

1.堵复口门方案选定

“96.8”洪水期间，一段防洪路口门冲块恢复时，在石料，柳料运不进去情况下，利用滞留在工程上的机械和土工布做土袋抢堵，利用装载机和挖掘机结合土工织物纺织布做成土工袋进行口门复堵，取得了堵复口门的最终胜利。

1.1方法：在装载机斗容里铺一长5米、宽4米的土工织物纺织布，编制布的长宽可根据实际需要任意调整。用挖掘机向装载机斗容编制布上卸土，装满后利用电动缝包机和三股尼龙线将土工布上口往返两道缝严，用电动剪刀将多余的土工布剪掉，然后利用装载机的力量将一个长2米、宽1.5米，高1.2米的土工织物土袋倒入决口处，利用此方法层层叠压，步步进占。

1.2优点:比重大，在动水条件下充填，铺设比较方便，袋体柔软变形能力强，在压载作用下很好地服帖于基面上，便于储备、运输，且施工简单，操作方便，机械化程度高、速度快，效果好，劳动力强度低，节省大量石料和铅丝笼，并且闭气效果比石料、石笼更佳。

2.土工织物与机械设备的配合设计

2.1装载机斗容上的铲爪应卸掉，以防装卸时挂破土工织物土袋，斗容的大小可根据需要进行更换调节。

2.2土工织物可根据斗容的大小加工成适当的布块，也可以为增强土工织物的强度缝成双层或多层。

3.土载织物土袋尺度的确定

利用土工织物反滤土袋进行合龙后的闭气效果要比石块和铅丝笼好的多。

3.1单个土袋的长度:单个土袋的长度可视水流流速和水流动能系数及所做占体的宽度等因素通盘考虑。按《水利水电工程土工合成材料应用技术规范》的规定，计算出土工织物土袋长度为2-3米，如此长度不能满足占体的宽度需要时可铺2-3排，甚至多排。可根据实际需要灵活掌握。

3.2单个土袋的`宽度：单个土袋的宽度与水流速条件及装载机斗容体积有关。块体宽度大，搭接少且省料速度快，但需要和其配套的施工机械的斗容相适应，块体过窄，则排压多且费料，整体性能差。因此，单个土袋宽度更要根据具体情况适当选择，结合实践经验，笔者认为单个土袋的宽度在1-1.5米之间效果最佳。

4.土工织物工程材料的选择

4.1土料

土袋可用各种土料，包括取用附近滩地、提防后戗和淤背体的土料(沙土、两合土、砂砾石)，情况急时可临时取用堤防超高部分堤身的土料。

4.2土工布

土工布要保证它的透水性，又要使细土颗粒不能穿过。

5.堵复口门工程的实施

5.1施工方法

首先探测口门水深、流速情况，如水深较深、流速过大，装载机在抛投土袋前可在土袋两端系上绳缆，在工作面两端适当位置打1.5-2.0米的木桩，打入后的木桩高出地面0.3-0.5米，用以固定绳缆，直到袋体露出水面不需系绳缆固定为止。如水较浅、流速较缓时，袋体抗滑稳定安全系数在于允许抗滑稳定安全系数时，可不系缆绳。

5.2工效分析

根据原阳武庄控导工程复串沟实验资料统计：由3名机械操作手和5名抢护队员及两台大型载机、一台挖掘机组成，串沟水深5米，宽10米，流速小于2米每秒的情况下，挖掘机配合两部装载机连续不断地装袋抛袋，经过2.5个小时，一个长10米、宽6米、高6米的土工织物占体顺利完成，如果增加几部机械两岸同时作业，进度则会更快。

6.结论

6.1堵复口门所用的土工布、缝包机、尼龙线、电剪刀的规格尺寸品种繁多，在市场上极易购到，为了满足紧急堵口或其他险情抢护的需要，应在黄河仓库中储存一定数量。

6.2抢险用的挖掘机、装载机和发电机等机械及木桩麻绳可结合黄河防洪工程使用。

技术与合同相结合 第6篇

【关键词】初中数学 信息技术 策略 注意事项

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0170-01

利用信息技术进行教学是一种新生的教学方法，一方面它改变了传统的教学方式，另一方面它还提高了课堂的教学效率，因此，在平时的教学中我们的教师要善于将信息技术与初中数学的教学结合起来，以应对教学形式的转变。

一、初中数学与信息技术相结合的有效策略

1.利用信息技术激发学生的学习兴趣

古语曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，如果想让学生更好的学习数学首先要激发学生的学习兴趣。而信息技术恰好能满足这一点，因为在信息技术中它能很好地使用动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息，还能使学生通过多媒体手段，观其境、闻其声、触其情。这样以来，学生对学习数学就感兴趣了。比如，在教授七年级数学（上）数轴这一内容时，笔者就用多媒体信息技术来激发学生兴趣的。在讲授新课之前，笔者为学生们在幻灯片上呈现了一支生活中常用的温度计并让学生们进行观察，观察的内容有0度及0上的温度和0下的温度。等到学生将这些问题都弄清楚之后，笔者顺势引出要讲的内容——数轴。在教学的过程中，教师再将数轴与温度计进行比较，从而抽象出数轴的三要素等内容。这样的教学不仅将数学与信息技术结合起来了，还将实际生活与数学结合起来了，在学习过程中学生的兴趣就浓厚了。所以，在初中数学的教学中没我们的教师要善于挖掘信息技术与数学的契合处，从而使信息技术为数学所用。

2.利用信息技术突破教学中的重难点

在初中数学的数学中，重难点能否突破将直接关系到数学教学效益的高低。在初中阶段，尤其是九年级，数学变得越来越难了，有些问题如果只是讲述可能也不会起到太好的效果，所以我们可以借助信息技术的优势，将抽象复杂的内容变为形象生动的内容。比如，在讲“圆与圆的位置关系”时，为了让学生更形象的记住五种位置关系，笔者运用动画运动的形式分别展示了这五种关系的联系与区别。这样以来，学生们就能根据教师所讲的知识以及ppt 展示的内容进行理解与运用了。这样的教学方式不仅能突破教学中的重点和难点，还能激发学生学习数学的兴趣，提高课堂的教学效率，可谓一举三得。

3.利用信息技术改变原有的教学方式

信息技术的运用不仅改变了人们的生活方式，也改变了我们的教学方式。在原来的课堂中，我们的教师往往只是用一块黑板、一支粉笔就能上课，但是自从信息技术运用于我们的教学课堂，我们的教学方式将不再是重复昨天的故事。现在上课，我们的教学可以用投影仪、可以用ppt、可以用白板、可以用激光笔等，这些新技术的应用不仅节约了一些资源，还改变了原来的上课方式。在现在的课堂中，只有我们的教师想不到的，而没有信息技术做不到的。为了更好的适应信息技术带来的教学方式上的变化，我们的教师首先要学会接纳新事物，只有接纳才能学习。其次就是要运用新事物，在平时的教学中，只有将信息技术应用于教学实践，我们才能摸索出一种教学方式，也只有这样我们的教学才是进步的、高效的。

4.利用信息技术培养学生的创新能力

为了让学生更好的适应未来社会的挑战，在教学中我们应开启和增强学生的主体意识和提高学生的创新能力。信息技术具有资源共享等功能，为学生提供多感官参与学习活动的平台，从而拓展了想象力，开拓了学生的思维能力和创造能力，培养了学生自主学习能力。

为了更好的发挥信息技术具有资源共享这一功能，笔者常常从专业的教学网站上下载一下有探究意义的题目让学生进行交流与合作，从而使学生在探究的过程中提高自身的创新能力和应用意识。笔者曾经在网上找到这样一道题目：设想你有三只箱子，这三只箱子分别装有2条黑领带、2条白领带、1条黑领带和1条白领带。箱子上挂有说明其内容的标签——黑黑，白白，黑白。但有人换了一下标签，所以现在每只箱子上的标签都是错误的。现在允许你从任意一只箱子里一次拿一条领带，但拿时不许看箱子里面，然后根据拿出的领带判断三只箱子的内容。你最少拿几次？从哪只箱子里拿？这道题目集知识性、趣味性、开放性于一体，这样以来，学生们的思维就被打开了，能力就能被挖掘了。

二、初中数学与信息技术相结合的注意事项

1.不能让信息技术喧宾夺主

在平时的教学中，我们的教师都有很多的教学任务，加之，教学课件的制作又是一件比较麻烦的事情，如果把所有的精力和时间都用于数学课件的制作上那我们的教学质量也不会高。还有的教师为了节省课件的制作时间，就从网上随便下载了一些教学课件，殊不知这些课件的质量参差不齐，如果在课上使用，那也只是教材内容的重新搬家或者是“电影式”幻灯片放映。这样以来，就让信息技术喧宾夺主了，我们的教学将会毫无意义。

2.该板书呈现的内容应该呈现

初中数学不同于其他学科，它的逻辑性很强，如果在教学中我们把所有的内容都用多媒体展示学生的抽象思维能力将受到限制。对于八九年级的数学我们的教师更要有相应的板书内容，因为这些内容比较复杂，只有我们的教师将这些内容在黑板上书写的时候学生们的思维才能跟上教师的节奏，而幻灯片是人为的、已经设定好的，只是进行播放就可以了，播放的过程比较快，学生的思维就会出现间断，因此导致学生思维的混乱。长期以往，学生学习数学的能力就会下降了。

参考文献：

[1]曹宏宇.运用现代信息技术提高数学教学效率的实践研究[D].天津师范大学，2007年.

技术与合同相结合 第7篇

从近些年我国的现代教育发展情况来看, 已经有了很大程度进步。通过现代化的教育手段, 能够使得教学的效果和效率得到有效优化, 将现代教育技术和当前的医学教学进行结合, 对医学教学的模式就有着促进作用。在当前的教学环境发展下, 加强现代教育技术和医学教学的结合理论研究就有着实质性意义。

1. 现代教育技术与医学教学相结合的基础与重要性

1.1 现代教育技术与医学教学相结合的基础

在当前我国的科学技术有了迅速发展背景下, 现代教育技术在各个领域中都得到了相应应用, 并对以往的教学模式有了很大程度的改善。现代教育技术和医学教学的有机结合, 对医学教学模式的改革就提供了有利条件。进入新的发展时期, 现代化的技术也多种多样, 例如网络技术, 多媒体技术等。这些先进的技术和医学教学进行结合就有着实质性意义。由于现代教育的技术在应用中, 能够实现图文并茂以及音视频的综合性呈现, 就能为医学教学实现动态化的教学氛围[1]。将现代教育技术和医学教学进行有机结合, 也是时代发展背景下医学教学的需求。通过现代教育技术和医学教学进行结合, 就能实现教学角色的互换, 实现素质教育目标。

1.2 现代教育技术与医学教学相结合的重要性

现代教育技术医学教学中的应用, 是医学教学改革的重要落实, 缺少了现代教育技术的支持, 医学教学要想得到进一步深化是存在很大的困难的, 可以说现代教育技术推动了医学教学的改革。将现代教育技术作为教学的重要方法, 能够有效促进医学专业学生的学习效率, 对学生的学习过程以及资源的设计开发都有着积极作用。医学教学在现代教育技术的支撑下, 能够对实际教学的资源得到有效优化, 对医学教学中的一系列难题, 将能得到有效的解决。

在现代教育技术的应用下, 能够将医学教学的规划以及课程的开发和教学的评价等诸多方面得到优化。现代教育技术的进一步升级, 能对医学教学的改革深化起到重要推动作用, 对医学教学专业的人才培养能起到积极作用[2]。这也是实现素质教育的重要举措。现代教育技术的应用, 可以让医学教学课堂生动有趣起来, 对学生的主体地位能得以呈现, 对学生的终身学习意识以及能力的培养也比较有利。

2. 现代教育技术在医学教学中的应用和注意的问题

2.1 现代教育技术在医学教学中的应用

现代教育技术应用在医学教学中, 能够从多个层面得到应用。其中在医学教学课堂上的应用方面, 由于医学教学课程的项目比较多, 也有着诸多的教学难点, 其中有着一些比较抽象的医学教学内容。如果在没有现代教育技术的应用下, 学生就很难有效的理解教学内容。而通过现代教育技术的应用, 能够对多媒体技术以及网络技术的应用, 将抽象的医学内容进行形象化的呈现, 通过动画制作的方式, 动态化的将医学教学的知识加以呈现。

例如:对于解剖学的内容学习过程中, 对于人的头颅结构要想让学生能够得到深刻的记忆, 就可通过将多媒体技术进行应用。制作相应的课件, 将头颅的整个结构形态, 进行动态化的加以呈现, 对每个部位的功能作用也能让学生以便观看一边进行讲解。这样学生就比较容易接受和容易记忆[3]。

将现代教育技术在医学教学中的应用, 能对传统教学中的挂图教学加以替代, 并且在教学效果上要有着很大的优化。医学教学过程中, 挂图教学是一项不可缺少的教学内容, 但是对挂图的保管不善就会在一定程度上影响教学的效果。还有是挂图教学的动态化形象化不强, 学生在学习起来相对比较枯燥。但是在现代教育技术的支持下, 就能够通过扫描仪以及数码相机等, 将教学图谱和电脑相结合, 通过相应的软件将教学的图片库济宁制作, 这样就能方便的展示所需要的教学图片, 让学生能够方便的查看。

另外, 还可以将现代教育技术和医学的临床实习相结合, 可以通过摄像机将手术病例的案例视频让学生观看, 这样就能在实习的预习功课上获得相应的知识[4]。

2.2 现代教育技术在医学教学中的应用要注意的问题

将现代教育技术好医学教学相结合, 要充分将学生主体地位以及教师的主动地位加以体现, 对现代教育技术应用要能科学合理。正确认识现代教育技术在医学教学中的地位, 教育技术应用要和学生兴趣爱好相结合, 在教学思想上要善于创新。

3. 结语

总而言之, 将现代教育技术和医学教学进行结合, 要能充分重视和实际教学的情况, 并要能从实际出发, 对教学的各个方面的影响因素都要得到详细考虑。只有这样才能真正的将现代教育技术在医学教学中的作用得到充分有效的发挥。通过此次对医学教学中现代教育技术的应用理论研究, 希望对实际教学发展有所裨益。

摘要：现阶段我国的全面改革有了进一步深化, 在这一重要发展阶段, 医学领域的改革是关乎人们身体健康的重要基础, 将现代教育技术和医学教学进行有效结合, 就能使得医学教学的效率得到有效提升。基于此, 本文主要就现代教育技术和医学教学结合的基础, 以及两者结合的重要性进行分析, 然后对现代教育技术在医学教学中的应用和应当注意的问题进行详细分析, 希望此次理论研究有助于医学教学水平的进一步提升。

关键词：现代教育技术,医学教学,结合

参考文献

[1]冯天元.创新教学建设培养医学专业精英人才[J].中国高等医学教育, 2014 (08) .

[2]徐米清, 陶怡, 叶子冠.以本科评估为契机提高临床医学教学质量[J].医学教育探索, 2014 (01) .

[3]陈玮莹, 杨棉华, 郑少燕, 蔡绍先, 陈海滨, 陈穗, 刘少辉.加强实验教学中心建设提高本科医学教学质量[J].中国医学教育技术, 2015 (03) .

皮影艺术与数字化技术相结合的研究 第8篇

皮影主要是演绎人物活动为主要的表达内容的皮影戏剧种, 在“舞台”上用动物皮刻制的影人作为“演员”来表演故事情节。中国民间的皮影的美术造型各具特色, 具有变形、夸张、地方风格明显等特色。皮影的整体外观艺术造型的演变完全反映了中国影戏的发展旅程:一方面, 影戏的戏剧观念与人们的审美趋势可以从影戏的造型特点上反映出来;另一方面, 影戏中的影偶的制作工艺水平的高与低可以反映出影剧的发展的水平。影偶的材质从刚开始的纸质慢慢发展到当下的皮质, 并且在皮质上进行的彩绘, 尤其开始形成了类型化的造型观念, 不权能给影偶正反角色的形式外观, 而且能充分的表现出人物的忠奸善恶, 在形象的刻画上栩栩如生。

然而, 随着科学技术的发展, 数字技术已达到了一定的程度, “皮影”艺术如果再不融入新的元素, 在当下很难在社会流传下去, 而我们课题小组就在思考, 为什么不在“皮影”艺术与数字技术相融合呢, 让这种民间非遗源远流长。对这种传统艺术进行改革, 融入数字技术, 保留“皮影”艺术传统的艺术感, 又能体现出现代的数字技术, 将这种“皮影”艺术将以一种全新的数字形态所展现出来。

本论文主要是把“皮影”艺术与数字技术有机的融合在一起, 以《愚公移山》的作品为例, 把《愚公移山》作品用“皮影”的形式来展现, 然后再融入数字技术, 最终所展现的艺术效果, 将会更吸引观众, 与此同时, 这也会勾起很多老一辈人的记忆, 同时, 给现在非遗保护提供了新的思路。从而让这种民间非遗不会离开人们的视线。

1 皮影与数字媒体技术结合

挖掘民族艺术的表达内容是对这种文化内涵的发现与审视, 需要有开放的意识和独特的想象力, 虽然中国文化历史悠久, 数不清的宝贵文化资源为“皮影”艺术的创作打下了基础。如果在进行皮影艺术的改革中没有开放的思维与创新的眼光, 这些养分仍然会白白流失。

此外, 要使得当下的“皮影”艺术的作品可以更能吸引社会的观注度, 结合当前的社会因素而进行的创作。如皮影经典作品《桃花源记》, 它使用3DMax技术进行制作“皮影”人物的原型, 然后再融入以水墨风格为主的数字背景, 表现出了独特的艺术风格, 符合当下社会的审美需求, 受到了社会的推崇。

一切艺术的成长都需要创新的动力, 如果一种艺术形态缺少成长性, 固步自封、墨守成规, 那就离被社会的淘汰不远了, 20世纪之后的“皮影”艺术的传播史已将这一景象展现在人们的眼前, 而如果要结合“皮影”艺术的个性创新的新型传播, 者创新的道路还很长, 它不仅要克服民族艺术狭隘的民族主义倾向, 避免封闭、排外和自大, 也要摆脱那种对过往一去不复返的留恋, 避免一味的将现代“皮影”艺术拉回到早期, 更要不断的在技术上提升进步, 在当前的数字技术的时代, 要把传统的“皮影”艺术与数字技术相融合, 提高了“皮影”艺术的高品位的审美追求, 最终使整个社会审美意旨的共同升华。

2《愚公移山》作品数字化保护

2.1 剧本设计

《愚公移山》主题思想即恒道。“愚公移山”故事出自《列子》。《列子》文本的字里行间表达了崇尚虚静思想, 强调人在自然天地间的积极作用。“愚公移山”的寓言故事也正是对《列子》文本中核心思想的充分注解。

此项目我们以文言文为模板, 为了突出故事的意境采用小孩子的口吻, 讲述这个故事, 作为旁白。

2.2 分镜设计 (表1)

2.3 人物设计

我们拍摄的是皮影的效果, 所以我们穿了全黑的衣服避免反光, 然后着重在造型的夸张和人物的特色上。本剧共有14个角色, 每个角色都有自己的风格, 所以我们在造型设计上下了很大的功夫。我们翻看了大量的古装剧, 尤其是贴近那个时代的片子, 又翻阅了当时朝代的典籍记载, 查询当时男人女人的各自装扮, 大人和小孩的差别, 还有女人出嫁前及出嫁后的装扮区别。因为我们的剧中涉及的人物都是各个阶级的代表, 所以也不能乱了辈分。

拿愚公来说, 他是本剧的主角, 必然要特色分明, 不能太壮也不能瘦弱, 我们的设计是他穿一身农民的衣服, 头戴盘起的假发, 他是一名老者, 因此还有胡须和长的眉毛, 最重要的是他一直在锄地, 于是他的象征之一还有一把锄头。

愚公的妻子是一位在家的年老的妇人, 不同于年轻姑娘, 身材一般即可, 穿着简单大方, 一副大衣摆, 不失庄重, 给她的设计是头戴头巾。

愚公的儿子也有较多的戏份, 所以也要重点设计。因为正值壮年, 所以儿子最精神最帅气了, 给他一件简短上衣搭配黑色长裤, 发髻半垂半盘, 与众不同。

愚公的儿媳代表了当时年轻貌美的姑娘, 所以在选角上我们特意注重了演员的曲线, 以此表现女人的婀娜美丽, 因为是人妇, 又不可太花枝招展, 所以设计的是穿着较简单的长裙, 做了一个简单的发髻。

还有一个重要的角色是智叟, 是一位老者, 也是一位学者。古往今来, 我们想象里的学者多半是弱不禁风的, 加上他又老了, 所以我们设计的是一位佝偻的瘦弱的老者。

其中有意思的还有一位小孩子, 本想是我们自己扮相的, 发现演的不如人意, 略显僵硬。最后还是请来了一位真正的小妹妹, 看到她蹦蹦跳跳的时候, 满心欢喜, 果然小朋友的可爱是最自然的, 装扮不来啊。

在舞台皮影表演的动作中, 有许多与改变服装形态有关的动作, 如穿、脱、撩衣襟、甩袖子。而在皮影戏一般都会避免这些动作, 因为在皮影戏中让同一个角色在同一场戏里不适当地更换身子, 会使观众对剧情发生误解, 为了解决这个矛盾, 皮影把一些动作凝固在影人的造型上。

2.4 场景设计

根据画面分镜的要求进行用手绘场景布局, 再使用图形图像处理软件进行对场景进行数字绘景, 最后根据视听语言的要求合成完整的场景。场景的画面效果遵循了传统水墨绘画的特点, 作品的场景设计抓住了国画艺术表现形的特点, 设计出了栩栩如生的山水画的场景。充分展现了国画水墨的“似与不似之间”的审美特点, 在作品中场景设计的艺术格调有了很大的提升, 黑白的色彩的配合充满了水墨的韵味。在整个作品的场景绘制过程中, 除了场景用水墨的效果之后, 是远远不够的, 其他的内容都是由计算机的专业软件进行绘制, 并且要配合水墨的音效, 只有这样才能更好的表现出水墨的效果。

2.5 后期制作

在后期上我们采用抠像的方法, 把人物形象放到水墨背景上。一黑一白, 虚实结合。背景我们为了寻找合适的素材, 也是做了大量的准备, 先是在网上寻找水墨画的图片, 发现可以用的素材太少, 之后又到多个图书馆翻阅, 总算有点成效。作品除了场景使用的是水墨风格之外, 作品中的人物也使用的黑白的剪影效果, 我们作品后期合成所使用的平台是After Effects, 在平台上我们根据分镜的设计, 放置了场景与人物以及其它的元素, 为了使整体的效果自然和谐, 对人物以及其它的元素的周边进行收边与糊模处理, 然后根据视听语言, 把场景与人物以及其它的元素进行景别的处理, 这样大大加强了作品的艺术特点, 别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。

在一些场景上, 我们还加入了特效, 为了让水墨动起来, 使整个画面更加生动。比如, 流水、飞鸟、炊烟, 还有碎石的效果。此外, 音效的运用也是极为重要的一步, 所以我们在音乐的选择上也花了很多的心思。因为要考虑到不同情境, 不同氛围, 要让背景音乐起到烘托情绪的作用。

社会环境与经济环境是作品的艺术表现的基础, 但艺术作为精神表现之一, 它又可以获得某种的永恒性, 并且它可以超越其所存大的历史阶段。而本作品所使用的水墨后期合成的效果具有一种永久的意义, 人们可从其中得到审美的满足与精神的寄托。相对于其它的艺术种类, 本作品以基本实现了皮影艺术与数字技术的融合, 最终后期合成实现了《愚公移山》的作品, 通过它来验证研究的成果。

3 总结

本论文主要是利用《愚公移山》的故事, 运用皮影艺术与数字技术相结合的创新手法, 全新的演绎了此作品, 为广大皮影艺术的爱好者提拱了皮影艺术保护的新思路, 皮影艺术与数字技术结合的研究远远没有结束, 以后的研究将在这个基础上进一步的深入。

摘要：本文主要研究皮影艺术与数字技术相结合的技术, 并运用《愚公移山》的作品进行测试, 通过最终作品的演绎证明了此种技术具有一定的可行性, 为非物质文化遗产皮影艺术的保护, 提供了新的思路。

关键词：皮影艺术,数字化技术,技术创新

参考文献

[1]顾欣.Flash在中国[J].美术大观, 2007.2.

[2]李红军.河南非物质文化遗产抢救[M].河南人民出版社, 2009.6.

[3]邓琪瑛.海峡两岸潮州影系研究/中国皮影戏的历史与现状[M].大象出版社, 2008.8.

技术与合同相结合 第9篇

关键词：半监督主动学习,分布式入侵检测,CORBA,联动技术

入侵检测技术(Intrusion Detection Technology),在信息安全领域中得到了飞速的发展。出现了许多优秀的入侵检测系统(Intrusion Detection System,以下简称IDS),并得到了有效的应用。由网络安全的“木桶理论”知,单一的安全产品是无法全面防御外界的攻击,同样单一的检测技术,也无法做到有效保护系统的安全性,只有采用多种检测技术,且多种技术相结合,取长补短,才能有效保证系统安全性。为此,本文提出的基于半监督学习与CORBA技术相结合的入侵检测系统,采用了分布式异常检测方式,利用半监督主动学习技术设计边缘网络的IDS,采用CORBA代理服务技术设计内网入侵检测系统。该系统各成员安全检测系统分布式地独立工作,主机和IDS代理之间,及代理和边缘网络的IDS之间的数据库的异常规则互相学习更新,通过代理服务单元使多个安全检测组件有机结合,有效提高检测率和检测速度。

1 入侵检测技术的设计原理

1.1 基于CORBA入侵检测设计思想

面对分布式网络攻击而提出的分布式入侵检测技术是今后入侵检测技术的发展方向。CORBA是由OMG(Object Managemen Group,对象管理组)推出,旨在为计算机网络中互相通信的双方间提供互操作的功能。基于CORBA技术的入侵检测系统为主机和服务器提供了可视化的用户操作界面。系统结构如图1所示。客户端审计系统日志和监听数据,数据分析器根据规则数据库分析数据的安全性,并由响应控制器完成发生攻击时的响应措施,根据设计的时间控制器,定时地向服务器端发送汇总信息。服务端主机是CORBA代理服务中心。代理服务单元授权的数据采集器把采集到的数据分类加工后,经分析器分析,做出响应,当需要响应边缘网络IDS信息时,则把信息发送给外网IDS,并把用户安全信息显示在管理界面上,并且分析同时还具有代理服务单元的生成和注销。

1.2 基于半监督主动学习入侵检测设计思想

半监督主动学习(Semi-supervised and Active Learning)是机器学习中研究热门的方法[1],半监督学与是介于监督学习和非监督学习两者之间的学习方式,具有主动学习功能,包括少量已标签数据和大量未标签数据,利用已标签的信息,学习其它未标签信息[2,3,4,5,6]。

DIDS中边缘网络的入侵检测系统(简称NIDS)设计,采用进化半监督式模糊聚类的入侵检测算法(Evolutionary Semi-Supervised Fuzzy Clustering,简称ESSFC)[7]。标签数据担任染色体的角色,提供的类标签信息用于引导每条染色体的进化过程,且每条染色体的适应度用未知标签数据的模糊聚类差异和标签数据的错分类误差联合评估,以构造分类器。获得的分类结构用来对未来新数据进行分类。

2 基于半监督学习与CORBA技术相结合的入侵检测技术的设计与实现

2.1 多元技术系统的整体结构

基于半监督学习与CORBA技术相结合的入侵检测系统的结构是一种混合的结构,由边缘网络入分检测系统和内网基于COR-BA分布式入侵检测系统组成。如图2所示。

此系统网络采用屏蔽子网模式,NIDS服务器、联动控制台、IDS代理服务器等服务器存放在Demilitarized Zone(非军事区,简称DMZ),此结构有效解决堡垒主机的单失效问题[8,9,10,11],且由基于网络入侵检测和基于主机入侵检测系统的融合而成。

2.2 边缘网络的检测模型设计

边缘网络检测,检测的对象为数据包,防火墙和入侵检测系统技术融合的关键是采用了间接联动技术。通过联动控制台实现防火墙和NIDS之间的安全通信。使用这种方式,可以对通信数据包的信息进行综合分析,分析后的数据可以用来制定相应的防火墙访问规则以进行主动防御,同样,防火墙也可将反馈信息传给NIDS服务器,NIDS调用联动控制台以进行安全策略或控制规则的调整。而且,NIDS服务器还为IDS代理提供了信息汇总服务,以进行网络IDS和内网分布式入侵检测系统的信息安全交流。其结构如图3所示。

2.3 内部网络的检测模型设计

内部网络中各主机上的IDS审计系统日志和监听端口。在DMZ区域中的IDS代理,其设计是基于CORBA的分布式入侵检测(简称CDIDS)[设计的,功能包括:1)注册在线用户。2)用户在线状态记录。3)授权代理服务并分配代理单元给申请的用户。4)定时接收在线用户访问日志和被日访问日志。5)标注在线用户安全级别。6)发现异常或攻击时采取响应命令。7)在线用户退出后注销代理服务单元。

当内网中A主机IDS失效,且不断地向网络B主机发送数据。当A主机IDS失效后,IDS代理注销A的代理单元,并标注A的在线状态为关闭状态。当B不断检测到A数据的发送时,IDS代理检查B被访问日志。当查到A处于已关闭状态。则IDS代理立即向A预警;当检测到A为合法访问时,取消对工的预警;当检测到A为非法时,立即通知在线的其它用户拒绝A的数据。如图4所示。

当内网中A向外网不断发出请求时,IDS服务器检测数据包,若检测到异常信息时,就会向IDS代理发出信息汇总。IDS代理收到提示后,向A主机预警,当检测到正常访问时,把信息回馈给NIDS服务器,则NIDS继续其它工作。同样,当NIDS服务器收到异常访问A的数据包时,IDS收到A的受访问日志时,主动向IDS服务器请求咨询。IDS服务器把回馈的信息发给IDS代理。如此在NIDS服务器和IDS代理之间返复地进行信息学习,以实现内部网络IDS和NIDS的融合,增强系统的互动性。

3 基于半监督学习与CORBA技术相结合的入侵检测关键技术

3.1 多元融合技术

多元技术的融合,包括基于半监督主动学习方法和IDS技术的融合,网络IDS和防火墙技术的融合,CORBA代理服务器和网络IDS之间技术的融合。因此,多元融合技术是一个复杂的多方面的技术,此技术的检测互动性高。强多元融合技术的实现,才能使网络有较高的互动性,才能使网络中独立的安全检测部分紧紧相连。

3.2 CDIDS代理服务技术

3.2.1 CDIDS体系结构

IDS代理技术采用基于CORBA的分布式入侵检测系统(简称CDIDS)模型设计的。

3.2.2 安全通信的联动技术

1)内网主机间通信。

如图5所示,当主机A与B要建立通信时,A向服务器端注册通信,服务器为A开辟了代理服务单元,专门用来接听A发来的信息汇总数据。在通信中若客户端A的CORBA检测失效时,服务端时间控制器在规定时间内关掉为A开设的代理服务单元。当B仍不断收到A的数据时,代理服务端将收到来自B的信息来访者信息,并进行分析判断A是否为合法用户,启动响应控制器对A作出相应的反应。

2)内网外网主机间通信。

当内网主机A要和外网某一主机C通信时,数据包首先经过基于半监督主动学习方法设计的网络IDS,快速分析处理,如果数据正常,则通过,如果判断数据为入侵行为时,则启动联动控制台启动防火墙进行拦截控制。当发现包发送方为A有异常时,IDS代理就主动地和NIDS通信分析数据的安全性,通知NIDS预警A主机。当IDS不断收到A发送的被访问的反馈信息时发现了异常,则也会主动启动代理服务单元与NIDS联系分析判断A接收数据的安全性。

3.3 基于半监督主动学习IDS的技术实现

一个好的入侵检测算法的设计,不仅要使样本数据具有和整体数据的一致性,而且还应该有很好的泛化能力,为此才能提高检测效率和检测率。

3.3.1 初始化阶段

采用半监督聚类方法,设X为具有一致性的样本集,X=[Xl,Xu],Xl为未标签数据,Xu为已标签数据,根据半监督主动学习思想,现要从已标签数据Xu上发现一个抽象的C划分。泛化性能的提高和控制需要有标签数据的错分类误差,和未标签数据的聚类模糊分类协调控制。

3.3.2 未知数据归属分类

未知数据归属应选择所属可能性最大的分类,则c∈max{Pi}(1ic)。

4 总结

基于半监督学习与CORBA技术相结合的入侵检测系统,实现了技术上的多元,是多种技术的融合,具有很强的安全设备间互动性。根据实验测试,整个系统的检测率γ,比任一独立的安全检测单元鄣和β都要高。因此,正是其强互动性决定了其高网络的检测率,低误检率的优势。

参考文献

[1]赵悦,穆志纯,潘秀琴,等.一种基于半监督主动学习的动态贝叶斯网络算法[J].信息与控制,2007(2):225-227.

[2]尹清波.基于机器学习的入侵检测方法研究[D].哈尔滨:哈尔滨工程大学博士学位论文,2007:77-87.

[3]孙广玲,唐降龙.基于分层高斯混合模型的半监督学习算法[J].计算机研究与发展,2004,41(1):156-161.

[4]Nigam K,Mccallum A,Thrun S,et al.Text Classification from labeled and Unlabeled Documents using EM[J].Machine Learning,1999,39:103-134.

[5]Szummer M.Learning from Partially labeled data[M].Doctor Thesis,MIT,2002.

[6]Basu S,Banerjee A,Mooney R J.Semi-supervised Clustering by Seeding[C].Sydney,Australia:Proceedings of the Nineteenth InternationalConference on Machine Learning(ICML-2002),2002:345-367.

[7]Liu Hong,Huang Shang-teng.Evolutionary semi-supervised fuzzy clustering[J].Pattern Recognition Letters,2003,24:3105-3113.

[8]朱玉锦,王会诚,于红,等.计算机网络安全与防火墙技术[J].信息技术与信息化,2007(6):40-42.

[9]Cooper F J.Implementing Internet Security[M].New Riders publishing,1995.

[10]Hunt C.TCP/IP Network Administration[M].O Reilly&Associates,Inc,1992.

蛋鸭地面平养与网上平养相结合技术 第10篇

面对蛋鸭养殖中遇到的种种问题, 打破传统的养殖方式已迫在眉睫。经过调研分析, 结合当地蛋鸭养殖实际情况, 我们采取了网上平养与地面平养相结合技术的探索, 经反复试验, 取得了良好的效果。本文就该项技术的优点、技术参数以及注意事项进行了简要阐述, 供养殖场户和同仁参考。

1 蛋鸭地面平养与网上平养相结合技术优点

地面平养具有投资少、成本低、充分利用养殖环境资源等优点;网上平养具有提高单位面积鸭舍利用率、温度较为均匀不易扎堆、有利于疫病的预防和控制及环境保护和清洁生产等优点。而地面平养与网上平养相结合技术中和了二者共同的优点。

1.1 改造成本适中。

只对三分之一的棚舍进行改造成地网, 每平方米改造成本在50元左右, 投资适中。同时, 原有饲养习惯基本不变, 水面、运动场、鸭舍这种传统的方式仍占主导地位, 只是对鸭舍中部分地面进行了地网改造, 故成本不高。

1.2 有利于疫病防控。

粪便大部分通过地网进行收集, 使蛋鸭、水槽、食槽等与粪便进行隔离, 从而减少了许多疫病 (如球虫病、白痢等肠道疾病) 的传播, 有利于疫病的防控。

1.3 养殖、生态效益双赢。

通过将水槽设在地网区域, 这样可以保持地面平养处的环境干爽, 从而减少稻草的使用量, 经初步测定可以节约一半以上的稻草成本。这样, 一则减少养殖成本, 提高了经济效益;二则减少废污的产生, 改善了生态环境;三则可以降低鸭蛋受粪便等的污染, 有利于延长鸭蛋的保质期, 改善鸭蛋外观, 减少蛋制品加工过程中的洗蛋工艺, 增强鸭蛋的市场竞争力。

2 蛋鸭地面平养与网上平养相结合技术参数

2.1 地面平养与网上平养相结合的比例:建议对棚舍三分之一面积进行地网改造。

2.2 地网离地高度:在50～60 cm。

2.3 蛋鸭爬网坡度:与地面成30°角。

2.4 地网材料:使用水泥柱对接排列作离地支架;网面采用软质塑料网 (铁钢丝网容易生锈且成本高) , 塑料网的交接处用木片钉好压实。改造工艺简单、清粪容易、材料可重复利用。

2.5 水槽建造:采用水泥槽, 成排对接建在地网与窗户的连接处;长度略小于地网的长度。

2.6 地网下面地面硬化:以一定坡度的水泥地面为最佳, 并设排污沟槽;粪便定期清理, 污液通过排污沟进入沼气池或其他处理设施。

3 蛋鸭地面平养与网上平养相结合技术应注意的问题

3.1 为确保鸭棚地面达到最佳干爽效果, 建议将地网的斜坡一直延伸到鸭棚进口处, 这样可以避免因蛋鸭身体上的水滴打湿鸭棚地面。

3.2 建议建造干粪储存池用于短期储存粪便, 待粪便干燥发酵后, 用于周边农田的施肥或者进入畜粪收集中心生产有机肥料。

技术与合同相结合 第11篇

关键词：艺术；数学技术；新媒体艺术设计

艺术领域的发展由多个因素决定，比如：科学的发展，就是艺术发展的有效动力。艺术的发展也为人们日常的生活增添了很多色彩，像最初我国有电视机的时候，都是黑白的图像，经过图形学的出现，多次的图像革命使得电视环境从无声到有声，从黑白到彩色的变革^[1]。除了图形的变革，在艺术发展的道路上，几何学、颜料化学、医学、人体解剖学等多数学科的发展，都对艺术设计的发展起着推波助澜的作用。逐渐发展的艺术科学也为新媒体艺术设计的发展提供了好的平台，数字化科学的设计观念将“数字媒介”融入了其中^[2]。

1 新媒体艺术设计的发展路程

（1）与传统艺术设计的不同。新媒体艺术设计的发展，使得媒体的传播形式和传播介质等都在发生着改变。传统的艺术设计由于技术的局限性，没有丰富的视觉感觉和画面的美感，图像的设计也不是那么专业，各方面的技术也不成熟。随着人们不断对艺术和美学的追求，逐渐发展为今天绚烂夺目的新媒体艺术。新媒体艺术加大了对美学设计基础知识的探究和学习，运用数字媒体技术结合美学艺术和美学相同的审美理论基础知识的方法^[3]，在视觉传达和画面美感等多方面提高了数字传输信息的质量。新媒体艺术包含着丰富的画面、巨大的信息、高科技的技术手段等先进技术，也必须严格依照现代化信息传播的形式来综合的完善这一学科技术^[4]。

（2）新媒体艺术设计的自身提高。改良了新的数据传播形式之后，新媒体艺术设计的发展过程中还是需要不断地提高和改良的。如何正确地结合艺术和数字技术，使其达到最完美的艺术传播形式，是新媒体艺术设计必须注意的重点。目前，现代化科技水平的不断进步，艺术成了平常人对于生活质量和生活环境的需求，而不是单单只有从事艺术工作的工作者们去追求的。所以信息化就成了人们现在沟通的主要方式，对于很多新鲜的资讯、时尚的衣物、社会发展的详情等等信息都是通过大的数据传输平台来获得的。所以，新媒体艺术设计只有不断地完善和自身提高，才能满足人们对于科学发展的需求。根据美学理论设计基础，综合科学数字化的技术手段，来不断改良新媒体艺术设计存在的诸多问题。

（3）新媒体艺术设计的发展途徑。从传统的媒体艺术设计出发，在基本的美学设计理论知识的基础上，找到新媒体艺术设计的发展方案，建立出完善的体系结构和培养优秀人才的发展战略，壮大新媒体艺术设计发展团队的综合实力，培养出一批技术含量高的技术人员作为中心力量，以对传统艺术设计的丰富和拓展为目标，加强对美学设计、声音设计、画面设计的媒体环境的提高。找到最快捷、最高效的改进方法。全面、细致的对传统艺术设计进行改良，这就是新媒体艺术设计的发展途径。

2 艺术与数字技术结合的过程及影响

（1）艺术与数字技术结合的前提。新媒体艺术设计的完善是需要艺术和数字技术的结合才能完成，但是数字技术有一定的设计领域范围，包括：计算机领域、数码领域、非商业化领域，这些硬性的条件就使数字技术和艺术的结合上有了一定的限制。如果一味地想满足市场的需求，没有达到学科发展的要求去结合，那只能是弄巧成拙。发展新媒体艺术设计是需要非常正规和严格的过程，每一个细节问题都可能影响到最后呈现出的艺术效果。因此，坚持基本的美学理论知识和科学的发展观是至关重要的，不要盲目地追求速度忘了提高的本质。所以，正确的认识新媒体艺术设计的要求和内容才能更好地完善其艺术价值。

（2）艺术与数字技术结合的过程。艺术与数字技术结合的过程中，需要多方面条件的配合来完成。比如：成熟的科学技术、优秀的发展团队、全面的发展战略等等。数字化科技的发展离不开科学技术，艺术领域还涉及很多的学科，每个学科都有自己的特质和特点，要想完美的把这些艺术结合到一起就需要科学的方法，这样才能达到艺术的最高水平。优秀的发展团队是整个艺术发展的核心力量，培养人才是新媒体艺术设计必不可少的，很多艺术与数字技术结合的核心问题，专业问题，都需要大量的知识基础好的人才来完成。传统的艺术设计就是受到了人才匮乏带来的影响才迟迟没有完善，要做到人才培养体系与新媒体艺术理论体系的结合，从多方面做到对艺术的追求。在这个结合的过程中要制定出一套全面、准确的发展战略，明确发展的方向和目标，有条理、有标准的进行改善艺术领域的问题。

（3）艺术与数字技术结合的影响。数字技术的不断更新给我国信息产业的发展起到了带动作用，艺术与科学技术双方的不断促进，协调发展也为新媒体技术设计带来了好的效果。艺术与数字技术的结合丰富了人们对艺术的追求，也满足了这个信息发达的现代化对于艺术的要求。新媒体艺术设计正是在这样大环境的带动下才能不断发展和完善。

3 新媒体艺术设计对人们生活的影响

（1）丰富了人们的精神世界。目前，我国的影视发展如火如荼，这都是新媒体艺术设计发展带来的积极影响。现在生活水平的不断提高，人们在满足了基本物质生活保障之后，都会追求在精神领域上的消遣方式。新媒体艺术设计的完善，使人们对于精神世界的需求变得更加丰富，影视、娱乐，都在很大程度上满足了人们的需求。绚丽的画面，多彩的界面、立体的声音、方便的操作等优点，使得人们更加向往科技发展之后带来的大变化。

（2）提高了人们的生活质量。新媒体艺术设计在结合了艺术和数字技术之后，厂商们利用这种技术生产出了很多高科技的产品。这些产品具有技术先进、画面感强、性价比高等诸多优点，深得人们的喜爱，人们在购买的同时，不但提高了人们的生活水平而且也促进了我国经济的发展。新媒体艺术设计带来的高科技产物丰富了人们对于高品质生活的需求提高了人们的生活质量。

4 总结

在新媒体技术设计结合了艺术和数字技术之后，不断地丰富了数字化信息时代的需求，利用科学技术的发展观从而提高新媒体艺术的技术含量。新媒体技术设计在经历了从传统设计艺术的改良和对自身的提高之后，派生出很多高科技的产品。随着现代化科学技术的不断发展，信息化、科技化的交流方式得到越来越多人的接受，所以，新媒体艺术设计也逐渐成了现代化生活中必不可少的一部分，人们在这样一个丰富多彩的信息环境里来满足自己对于艺术的追求和生活的需求。同时，在如此大的市场需求下，新媒体技术设计应该抓住这样一个机会，不断发展和壮大自己对于数字技术的发展，为我国在艺术发展的道路上做出贡献。

参考文献：

[1] 倪明田.计算机图形学[M].北京：北京大学川办社，2012：11-19.

[2] 中国数码媒体艺术与设计专业委员会，苹果电脑国际有限公司.数码媒体艺术教育白皮书[M].北京：海洋出版社，2012：16-20.

[3] 张燕翔.新媒体艺术[M].北京：神州美术出版社，2012：11-16.

技术与合同相结合 第12篇

关键词：IDS,HONEYPOT,数据挖掘,结合

随着计算机技术的不断发展, 计算机系统中的安全问题变得日益严重, 它已经从传统的单机形式演变为基于网络的形式。针对这些问题, 目前已提出多种安全解决方案, 如防火墙、虚拟专用网、VPN、入侵监测等针对特定问题的安全手段。防火墙缺点是只能被动的等待, 不能主动的进行防御和追踪进而采取有效的防御措施。而入侵检测技术能弥补被动防御的不足, 能有效地对入侵者进行跟踪、监视, 但它本身还存在着很多缺陷。Honeypot技术在最近几年受到学术界的重视, 成为安全领域的一个研究热点。Honeypot技术可以对攻击行为进行监控和分析, 了解攻击者所使用的工具和攻击方法, 从而能让防御者清晰的了解他们所面对的安全威胁。

1、入侵检测技术

IDS (入侵检测系统) 是一种分析系统和网络上未经授权的进入和有不良企图的活动的积极进程或设备。目前, 入侵检测技术已是网络安全中一项非常重要的技术, 是继"防火墙"、"数据加密"等传统的被动安全措施之后的新一代主动安全防御技术, 在一定程度上能为系统的安全提供有力的保护。

入侵检测作为一种积极主动的安全防护技术, 提供了对内部入侵、外部入侵和误操作入侵的实时保护, 在网络系统受到危害之前抵制和拦截相应入侵。现在, 入侵检测系统正朝着分布式、智能化方向发展。

1.1 入侵检测系统的组成及其功能[4]

1) 信息收集器。信息收集器位于IDS的最低层, 收集内容包括系统、网络数据及用户活动的状态和行为, 包括系统日志、目录以及文件中的异常改变、程序执行中的异常行为、物理形式的入侵信息。收集来的信息将被用来分析, 确定是否发生入侵或者存放在数据库中等待处理。

2) 分析器。分析来自于信息收集器的数据, 检测引擎驻留在传感器中, 一般用三种技术手段进行分析, 模式匹配、统计分析和完整性分析。分析器不停的在检查数据收集器送来的每一组数据, 一旦发现了误用模式或可疑的传输, 就会立即产生一个警告通知管理人员。

3) 响应模块。当入侵事件发生时, 响应模块采取一系列的动作。IDS的响应分为主动响应和被动响应两种。主动响应能自动干涉系统, 如IDS看到有攻击活动进入时, 能够修改路由器或防火墙的过滤器规则, 以阻止攻击的进行。被动响应则给管理员提供信息, 由管理人员采取行动。

4) 数据库模块。数据库保存事件信息, 包括正常的事件和入侵事件, 还可以存储临时处理资料。不仅可以为管理员提供实时、丰富的警报信息, 还可以记录现场数据, 以便于日后需要取证时重建某事件。

1.2 入侵检测系统的缺点

尽管经过多年的发展, IDS实现了特征库的不断升级、扩展, 增强了IDS对新攻击的识别能力从而提高了IDS的安全防范能力, 但是还有很多问题要解决[2]。

1) 误报率和漏报率偏高, 造成网络管理员工作繁重, 甚至达到不堪忍受的程度, 从而降低了对网络进行分析和采取相应的行动的效率。

2) 更新数据库, 采用模式匹配要将收集到的信息与已知网络入侵和系统误用模式库进行比较, 以发现违背安全规则的行为。一旦有新的攻击出现, 这样就存在及时更新签名数据库的问题, 并且这种更新过程永无止境。

3) 资源限制, 一个入侵检测系统要对很多的活动进行监视, 有可能每秒产生数百兆字节的数据, 当发生这种情况时, IDS传感器的缓冲区就会被填满, 使得其资源被耗尽, 这样一些数据包就会被丢弃, 因而无法再进行有效的监视活动了, 这很可能会错过攻击的监测。

2、HONEYPOT技术

美国的Lance Spitzner对honeypot定义[1]如下:honeypot是一种安全资源, 其价值体现在被探测、攻击或者摧毁的时候。Honeypot的核心价值就在于对攻击者的活动进行监视、检测和分析。

2.1 Honeypot的优势

1) Honeypot收集的信息量小并且极具价值, 也不会出现资源枯竭问题。IDS每天都会收集到大量的数据, 从这些大量的数据中提取有价值的信息极为困难。而大部分Honeypot平均每天只会收集到不到一兆的数据, 而且它所收集到的任何数据都可能是一次扫描、探测或者攻击, 极具价值。Honeypot只会捕获那些直接针对本身的活动, 所以不会受到流量的震荡。

2) 简洁性。无需维护签名数据库, 不会出现规则库的错误配置问题, 也无需开发新的算法, 即插即用, 容易安装。正如安全专家们所说的那样, 越是简单的, 就越是可靠的。

3) 减少错报率和漏报率。因为Honeypot上没有真正的产品活动, 所以任何对它的链接都是未授权的、非法的, 所以Honeypot能大大的减少错报率, 并且能鉴别出针对它的新的攻击行为, 从而也减少了漏报率。

4) 可脱机工作, 万一系统崩溃, Honeypot可以自动脱机, 这样可以更好的保护真实的网络。

2.2 Honeypot的缺点:

1) Honeypot只能看到针对它自身的活动, 那么就有可能一个攻击者进入了这个网络并攻击了除Honeypot之外的许多系统, 而Honeypot却意识不到这些活动的存在, 所以Honeypot最大的缺点是视野的有限性

2) 指纹识别, 是指由于Honeypot具备一些特定的预期特征或者行为, 因而攻击者通过不太复杂的交互就有可能发现破绽, 所以攻击者有可能成功的绕过信息收集系统而攻击网络中的其它系统。

3、IDS、Honeypot与数据挖掘技术相结合

可以看出, Honeypot和IDS在优缺点上有着互补性, 我们可以结合两者的优势, 当出现未知的攻击时, 则调用数据挖据模块, 生成新的IDS规则, 采取联动技术来更有效的提高系统的检测性, 从而增强系统的安全性。

基于主机的IDS过滤日志、分析日志、使用它自己的严重性级别系统来给异常消息标签。基于网络的IDS在路由器或主机级别扫描分组、审查分组、并且把可疑的记录在一个特殊的文件中详细的记录下来, 然后根据网络攻击特征数据库, 为每个分组指定严重级别。对于已知的攻击, 根据攻击类型与总控模块通信, 由总控模块作出响应。

当Honeypot被其他主机扫描的时候, 必然是恶意的攻击或者是攻击的前奏, 如果是已知的攻击, 可由总控模块做出响应。但如果是未知的攻击, 我们并不知道其入侵模式, 我们需要最大限度的拖延攻击的入侵的速度。蜜罐主机与未知的攻击建立起TCP会话[3], 并把会话的接受窗口大小始终保持为0, 这样攻击就会被阻塞在Honeypot上, 为数据挖掘争取更多的时间。

当面对未知的攻击时, 调用数据挖掘模块, 综合利用分类、序列分析、关联规则等各种数据挖掘方法, 分析经过预处理的数据, 发现事件之间的时间和空间关系, 从中提取有关特征和规则。如Apriori算法[3], 此算法主要用于关联规则挖掘, 在使用该算法对日志进行分析之前, 要先分析和整理日志的结构, 对日志中的数据进行基于每个IP操作逻辑的分类。该算法在此基础上对行为集进行数据挖掘, 根据给定的信任度和支持度, 找出一些攻击的行为模式, 建立异常模式, 并存入IDS的规则库中, 从而实现对新型攻击的有效抵御。

总控模块的有三个主要任务, 一是管理IDS模块, Honeypo模块和数据挖掘模块, 使它们协调工作。二是显示IDS和Honeypot发送过来的警报消息。三是根据安全策略进行一系列的响应动作来阻止非法行为以确保网络安全。

结束语

网络正在日新月异地发展, 网络中没有百分之百的安全, 网络安全是一个整体性很强的体系, 包括技术、管理、人员等多个环节, 不能孤立或静止地看待和解决问题, 网络安全性的提高依赖于技术进步和应用, 依赖于管理的逐步完善和人员素质的全面提升。网络安全是一个连续的过程, 随着新技术、新漏洞的出现和服务应用的变化, 安全状况也在不断变化着。应转变消极被动的防范为积极主动的防、治结合, 努力拓宽研究应用的深度和广度, 多些具体的技术手段和管理方法应用于网络安全中, 以更好地推动网络健康发展。

参考文献

[1].Lance Spitzner著邓云佳译Honeypot:追踪黑客清华大学出版社2004年9月

[2].阮忠入侵检测系统结合蜜罐技术的研究与设计[J]网络通信安全2008年1月

[3].沈军等抵御未知蠕虫的Honeypot的设计方案[J]计算机与信息技术2007年第23期

[4].王广胜谈构建计算机入侵检测系统[J]湖北生态工程职业技术学院学报2006年第3期