军训生活的感悟作文600字

军训生活的感悟作文600字（精选16篇）

军训生活的感悟作文600字 第1篇

这次军训活动是我这人生中的第一次军训，也是预示着我的又新的一个起点，成长中的又一个脚印，使我印象深刻又激情满满。通过这次军训活动又教会了我许多的道理。

我们的教官姓李，是一位年轻帅气的精神小伙，今年才19岁，他还是一个幽默的人。在休息的时候他会给我们讲笑话，讲他的军旅生活，逗得我们哈哈大笑，使我们忘记疲惫。当我们站军姿时，他又会严格要求我们，不许我们讲话乱动。我们们的班主任尹老师在旁边时时的鼓励我们，最多的一句话就是“在我心中你们是最棒的!”这是我心中最重的一句话指引我们坚持不放弃。

在军训期间，我们每天早上6点就要起床晚上10点半才会睡觉，期间是不停的训练，第一天结束我的浑身上下上下就没有不痛的，感觉都不像是自己的了。这是我不曾经历过的，每天都使我倍感疲惫，但我知道，这是在磨炼我的意志锻炼我的体能，所以每天晚上我都会默默的给自己鼓气加油。最后，我们大家都坚持的下来，无一人掉队，最后的汇演我们也取得了第二名的好成绩!我们成功了!

这次的军训告诉我，一个团队要想成功，就要团结，有凝聚力，互帮互助!

这次的军训告诉我，一块千锤百炼的铁，必定能成钢!加油，我的初中生涯!

军训生活的感悟作文600字 第2篇

600字初一军训感悟的作文篇1

在这么多天里的军训场上，几乎是一成不变的风景：教官严肃的面孔，沙哑的口令声，同学们贯彻长虹的喊叫声以及额上晶莹的汗水和湿透的迷彩服。一切都是似乎那么单调，但这看似单调的风景，却让我我懂得了许多。

军训，首先教会我什么叫严肃，什么叫专注。虽说是学生军训，可教官们都拿出了100%的责任心。看，那笔直的军姿，那沙哑的口令能者多劳不在表现着教官们的用心良苦。一个部队那么大，没有严肃的作用与专注的态度，是绝不成方圆的。

军训，让我深受真诚待人的感动，当你走方阵踩到前面人脚跟，极尴尬的抱歉，别人微笑地说了句没关系时;当你口渴至极而未带水，别人为你递上未拧开的矿泉水时;当你学不会一个动作，别人耐心教会你时……这一切，无不让我心里在炙热的阳光下，感觉到一阵阵清爽的风，给我更多的动力。

军训，让想起了看过的一句话：我无所畏惧，我会怎么做?现在我想，我要做勇敢的一个人，我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。日晒雨淋，狂气暴雨，怎会有属于的风雨彩虹，怎会有属于的精彩天地!生命不息，奋斗不止，我，我胜利!的，太多，太多……

600字初一军训感悟的作文篇2

生活源于磨练，生活需要实践。骏马因不断寻找强健的体魄而可以在无际的草原印下豪放的足迹;雏鹰因不断磨练而可以在蔚蓝的天空中自由地展翅飞翔;我们因在军训中实践而向着成才的道路奋勇直前。

伴随着洪亮严厉的哨音，迈着年轻有力的步伐，我们开始了为期五天的军训。不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我、锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变得黑黑的，但这何尝不是一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

我们的夏教官给大家留下了深刻的印象，我们大家都很喜欢他。他有一张严肃的脸庞，一声口令可以让势气大震。训练时，他与我们一起流汗，一起奋斗。我们的教官很严格。他虽然很严格，但当我们累了时，总会让我们休息、喝水，和同学谈话时，他善于沟通;带领我们训练时，他正经严肃。

俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。为了自己美好前途，吃这么一点苦又算得了什么呢?在以后的学习生活中，我一定要拿自己的行动来证实自己，证实自己不平凡，绝对不会输给任何人。我不仅完成好了这几天的军训生活，甚至连这几年的学习，我也一定要完成好，要拿出好成绩回报父母，报答老师，绝不辜负任何人对我的期望。

600字初一军训感悟的作文篇3

转眼间，暑假即将结束了，我也从小学生变成了初中生，也即将面临开学前的军训。

军训 多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些 娇生惯养 的小孩也是有好处的。有人说： 为什么要军训?军训有什么好处呢? 军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威 立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打 退堂鼓 了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。

感悟生活 增加作文的厚度 第3篇

思想, 词典上解释为客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。这种解释反映在作文中, 就是对所写的人、事、物的感悟, 是生活体验, 是个性的体现。

如果文章没能融入作者的思想, 就会显得较为单薄。如何增加作文的厚度是一个亟待解决的问题。笔者在作文教学中一直寻求这方面的突破, 经过一段时间的训练, 颇见成效。如:一学生在《珍惜》一文中所叙的事为:一堂几何课, 老师要求作图, 但我没带铅笔, 向其他同学求援, 可他们也没有多余的笔, 情急之中想起昨天扔进抽屉最里层的铅笔头, 费了九牛二虎之力将它找到, 如期完成了作图任务。叙完事后, 她写道“仅仅是一个笔头, 一个不起眼的小笔头, 在某些时刻也有属于它自身的价值, 正因为如此, 我们更应珍惜身边所拥有的一切, 不是每次都那么幸运, 在紧要关头可以失而复得的。”人往往是这样, 拥有了无所谓, 失去了才想到珍惜。一件小事就给了作者联想和生活的启示, 让她写出自己独特的感受, 从而增加了作文的厚度。

当然, 这些感受都离不开生活。只有用心去感悟生活, 才能写出有厚度的文章。那么如何感悟生活, 增加作文的厚度呢?笔者认为应该从以下几方面入手:

1.由表象到本质

“表象”就是对生活真实再现的人、事、物的外在表现, 本质就是透过这个表面现象而看到的内涵。

如:我给学生一个《谎言》的材料:上学时, 妈妈说她有显微镜能看到我在校的一举一动, 可是在生物课上我知道显微镜并没有这种功能。后来妈妈说她每周都要向老师询问了解我在校的情形, 出于对老师的畏惧, 我一直规规矩矩在校认真读书, 直到有一天学校要求我填个人简历, 老师问我家的电话号码, 我才知道妈妈又骗了我。

学生是这样感悟生活的:

甲学生:一堂生物课, 我看到了显微镜下的爱;一份简历, 填满了母亲对我的关心, 爱不会因善意的谎言而消逝, 只会因它而历久弥香。小作者由谎言这个“表象”看到了母爱的“本质”。

乙学生:人生的道路上, 会遇到许多许多的谎言, 但不一定都是恶意的, 善意的谎言就像一朵莲花一样, 朴素又含有深韵。小作者由谎言这个“表象”, 看到善意, 看到了朴素又有深韵的“本质”。

如果每位同学在生活中、作文中养成透过“表象”看到“本质”的习惯, 那么, 不仅能让笔下的作文更有厚度, 也能让自己成为一个更有“思想”的人。

2.由“个别”到一般

所谓“个别”是指一件事、一个人、一个物件中所蕴含的深刻道理, 而“一般”是指可运用于同类人或事件上具有普遍意义的道理。

我给学生一个《缝纽扣》的材料:我的纽扣掉了, 让妈妈给我缝, 妈妈那天心情不好, 没帮我缝。第二天我想自己缝, 可又懒于动手, 想想还是让姥姥缝吧。后来我跟姥姥说, 姥姥给了我一根针、一根线、一颗扣子, 我自己缝上了。

学生是这样感悟生活的:

扣子掉了, 无关紧要, 但关键在于是不是你自己把它缝上。缝扣子真的不是大事, 但也许它可以扣紧你的人生, 学会了做这些所谓的小事, 你也会做你人生的大事。

这位同学从“缝扣子”这一“个别”事例中悟到了一般道理“现在学会做小事, 将来就能成大事”。

由“个别”到“一般”是一种思维方法, 一种由浅入深, 由狭窄向宽阔延伸的思维方法。

3.由原貌到联想

联想是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

例:辛苦的初三生活让我一度想放弃, 在散心的路上经过一片向日葵地, 发现向日葵一直追随着太阳, 我觉得它的茎很软, 于是我将向日葵折到中央, 没想到我一放手, 它又倔强地向着太阳……等我散心回来, 已是黄昏, 发现它依然向着太阳, 我突然生气了, 觉得它在嘲笑我, 于是我将它头往下压, 但我还是失败了。

学生是这样感悟生活的:

人生本来就有梦想, 有时我们只想着结果而害怕过程。我们要学向日葵那样, 树立“为追求自己的梦想, 昂起头, 不怕疼痛, 直到最后也不放弃”的精神。人生充满挑战, 只要我们追求时带上一份执着、一份刻苦, 梦想一定会实现。 这位同学从向日葵一直追随太阳的精神联想到我们为了追求梦想要执着、刻苦。

军训生活的感悟作文600字 第4篇

学后的第二天早上，老师宣布：“从今天下午开始，我们就要举行军训活动了！”得知这一消息后，全班同学像煮熟的粥一样沸腾了起来。老师又说：“在星期一下午还要进行年级评比呢！”

有的同学说：“军训不是在初高中阶段才进行吗？小学还要军训？太辛苦了！”还有的同学说：“真是太好了！军训既可以锻炼我们的身体，又可以磨练我们的意志！”我则暗自期待军训能早些开始，让我也体验一下当军人的感觉吧！

军训终于开始了。我们认识了韩教官，他是东北人，说话可幽默了！军训到第三天时，有四名教官给我们表演，真是太整齐了！就好像一个人在做！当我们看完军官叔叔的表演，都暗自下定决心，一定也要做那么好！争取在年级评比中取得第一名！

经过了几天的训练，尽管我们都很辛苦，但大家都明白了军人严明的纪律和吃苦精神，这正是我们需要加强和培养的。同学们都很努力地训练，让自己的动作更规范、表现更优秀。

比赛的日子终于到来了，大家都按捺不住激动的心情。终于轮到我们班上台表演了，大家都认认真真的完成了每一个细节。当我们表演完时，同学们都出了许多汗，真是“千辛万苦”啊！

终于到公布成绩的时候了，当领导说：“五年级优胜班级为五一班”时，大家都欢呼雀跃了起来。

军训感悟作文600字 第5篇

站在训练场上，面对从未谋面的教官，我很紧张，是的，我很紧张。为了人生中的一次重要经历。教官马上自我介绍，然后以军人的姿势站着。一开始我不习惯，因为我努力保持不动。虽然天体很热，但我们都坚持下来了，因为是军训。军训要学会吃苦。随着训练时间的延长，许多学生晕倒在地上。然而，休息过后，他们都继续训练。我觉得他们至少学会了坚持。在军训中，我们知道当兵的辛苦。以及士兵对自己的严格要求。

我们气喘吁吁的时候，教官告诉我们，你以军人的姿势站半个小时，我们就站一天，你就一直蹲20分钟。当时我们至少有一个小时，不能动。如果你动了，你会受到惩罚。所以，你很幸运能站起来。听到这里，我的焦虑少了很多，但我增加了对战士们的敬佩。他们的努力超出了我们的能力。他们有钢铁般的精神!随着军训的日益深入，学生们更加努力了，我们也更加热爱我们的班级。

当我们在学校努力学习时，他们可能正在跑步、爬山或执行危险的任务。我们没有理由不钦佩士兵，没有良好的军事训练。从他们身上可以看出，他们不怕苦，不怕累。教官的喉咙因为军训而优雅，但他们在认真教学。我们为什么不好好训练?

军训期间，我们学会了吃苦，学会了承担责任。军训培养了我们吃苦耐劳和衰老的精神，锻炼了我们的身体，让我们看起来更加积极，充满生机和活力。然而，在121的声中，军训已经悄然结束。军训虽然只持续几天，但并不能把我们训练成真正的军人，但我们知道，我们流血流汗不流泪。我会永远记得这一次，

因为这是我生命中宝贵的财富。

军训感悟作文600字 第6篇

在8月25那一天，我们学校组织了军训，一共军训了四天，这四天中有汗水，有开心，这次军训有些轻松，往常的军训都在太阳底下晒大太阳，而这一次晒太阳的时候，并不多，教官大多数会让我们在凉快的地方，这几天我们还去了风雨操场，但是好多人一起去的，一共20个班，所以感觉不到那里很大，而且很热，因为太挤了，一共有1000多个学生，在风雨操场中，我们总是放松，比如第一次去风雨操场的时候，我们是做一个游戏，那个游戏就是15个人围成一个圈，你15个字，每次念一个，用时最短的队伍，获胜，但可惜的是，最终没有排到我们，时间不够充足，第二次去，我并没有去，因为去参加了学校的疫情演练，听他们说，这次去风雨操场，他们去那里睡了半个小时的觉，我真的好羡慕，虽然我很喜欢这次军训，但这次军训的效果并没有上次军训的效果强，就连我们平常的效果都没有达到，每个人都太放松了，虽然这一次我们也拿了第一，但我们对他都不满意，并没有用到了我们真正的水平，真正的实力，我们的教官姓胡，他算得上是这所有教官中最温柔，最慈祥，最和蔼可亲的人了，但他并不了解我们班，如果不用强行逼是根本不会用全部实力的，他们只会偷懒，所以应该多训一训我们

现在暑假结束了，马上要开始了，新的开学生活要开始调整一下心态，调整一下现在的生活，开始新的学校生活，与同学们在一起生活，我认为是一种快乐，有同伴一起玩耍，一起欢乐，一起闹，还一起学习，现在是放假时间，明天就要上学了，祝所有学生开学考个好，成绩

留心观察 感悟生活 快乐作文 第7篇

一、弄清作文的真谛

作文的真谛是要弄明白:什么是作文, 为什么要写作文?每个人会有不同的观点, 笔者以为写作是一种生存方式, 是一种生活方式, 更是一种需要, 是一种高级的精神境界。

一直以来, 作文从老师嘴里布置下来, 到学生面前, 由学生写完再交给老师, 由老师批改完, 再回到学生这里, 只是多了一些高低不等的分数, 总是这样单线循环, 学生很痛苦, 自然感受不到作文的快乐。还有的作文题目老套, 不吸引人, 如《我的老师》《我喜爱的……》等, 从三年级开始年年写, 写作没有新意, 学生只是重复当搬运工。试想如果把写作比作食谱, 这样单调的食谱谁会年年有兴趣呢?

学生只有弄清楚什么是作文, 为什么要写作文, 才会由老师要求写作文变成自己要写作文, 才会让孩子们将写作文的不快乐转变为快乐的一种生活方式。教师要想尽一切办法让学生在写作中找到玩的快乐, 让其忘情地参与, 忘情地投入, 忘情地合作, 忘情地分享自己的快乐。

二、留心观察是作文的源泉

语文新课标指出:习作起始阶段“重在培养学生的写作兴趣和信心”。兴趣是最好的老师, 是推动学习活动的内部动力。学生对作文有了兴趣, 就会在行动上表现出极大的热情和主动精神。儿童心理学家皮亚杰说:“儿童是个有主动性的人, 他的活动受兴趣和需要的支配, 强迫工作是违反心理学原则的, 一切有成效的活动必须以兴趣为先决条件。”那么, 如何提高学生的作文兴趣呢?

(一) 要教会学生观察

观察不是单一地用眼睛看, 而是各种器官的集体参与。我们知道:眼睛是最灵敏的摄像机, 它可以看到最细微的地方;耳朵是最敏捷的收录机, 它可以听到最轻微的声音;鼻子是最全能的气味机, 它可以辨别最清淡的气味;舌头是最尽职的辨味机, 它可以区分最复杂的味道;手是最敏感的触摸机, 它可以最直接接触各种物体;大脑是最先进的电脑, 它可以最全面的表达感情。生活中时时处处都有不同, 只要留心观察, 一定能从熟悉的生活中寻找到不一样的精彩, 瞪大眼睛, 伸出双手, 用心发现, 用情体会, 用脑去想, 习作的内容会有很多。

(二) 要学会广开渠道

拓宽习作练习渠道的方法有:

1. 教师应关注文本的空白, 激活学生思维,

标新立异, 进行再造想象, 积极引导学生对文本进行二次开发, 如扩写、续写、改写、重新编写、缩写等。

2. 巧设别致的练习题。

如《我与同学不一样》《眼睛写给耳朵》《我烦恼的时候》《我是短信高手》《能懒一下就懒一下》等。不一样的作文题目, 就是习作麻辣烫的保鲜秘诀, 会给孩子们品尝的欲望和表达的激情。

3. 提倡关心时事, 多听新闻, 多阅读报刊, 以便有感而发。

如学生看到上海举办世博会, 自己暂时又去不了, 便会产生如果能去世博会将会是怎样的想法。

4. 学会借题发挥。

以学校生活为背景, 以班级生活为源泉进行习作素材的发现、捕捉, 可丰富、强化身边事件, 激发学生的表达欲望, 进而引导学生的辨别与思考。

5. 阅读是作文之母。读书很重要, 因此, 教师要为学生提供读书的时间、读书的氛围和读书成果展示的机会。

(三) 要大张旗鼓地让孩子感受自己的劳动成果, 品尝作文的酸甜苦辣

教师要对学生的习作进行恰当评价, 进行公开的展示, 如办班级作文周报、班级人物写真集、作文集等, 或评选本周小作家、月度新苗奖等。总之, 教师要及时“煽风点火”, 扫除学生写作的疲惫感, 充分感受当作家喜悦, 体验作文的快乐。

(四) 勤于练笔, 养成主动学习的习惯, 弱化心理障碍, 树立自信心

1. 帮助学生消除自卑心理。例如, 帮助学生消除学习差, 写不好作文, 写的作文又要被老师批评的心理定势。

2. 帮助学生克服恐惧心理。例如, 帮助学生

克服写不出、写不好等心理影响下的焦虑、紧张心态。

3. 帮助学生减弱逆反心理。即让学生正确对待老师、家长的批评, 不要以为老师、家长老找麻烦。

4. 帮助学生消灭懒惰心理。

教师要坚决消灭学生“玩”字当头, “混”字领先的思想。具体做法是: (1) 适当降低作文要求。 (2) 重视课外积累。 (3) 批语多用欣赏性的语言, 让学生看到自己写作的美好前程。 (4) 关注弱势群体, 减缓坡度, 加强个别辅导。 (5) 以课堂教学为载体, 使作文生活化、个性化。

三、感悟生活是作文的根本

感悟生活就是想办法, 用准确的语言、合理的方法恰当地表达自己与众不同的看法、情感等。学生的生活环境不同, 个性不同, 感悟就有别。例如, 听完一堂课, 有些学生感动于教师的精彩表现, 有些学生沉醉于文本的精妙绝伦, 有些学生深深陶醉于好朋友回答问题的妙语连珠……每个学生都是独立的个体, 即使在相同的大背景下, 也是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我有幸聆听特级教师张祖庆执教的《新体验作文课》, 学生对张老师的这堂课感触都颇深, 但感悟不同, 所以孩子们才有了《难忘的一堂课》《难忘的零分》《测验中的启发》《零分的教训》等侧重点不同的精彩作文。

感悟生活就是学生自己最真实的心理反馈。学生发现的生活中的真善美、假丑恶, 并通过独立思考, 积极探讨, 由此及彼, 触类旁通, 与学生自己的生活、情感产生共鸣, 教师要做的就是让学生及时地、准确地、有针对性地将生活的感受用文字表达出来。

四、快乐作文是作文的追求境界

让写作文成为好玩的、有价值的、有意义的、快乐的活动, 这是我作文教学的追求理想和终极目标, 也是许多师生的共同理想和追求。

当学生有了足够的知识储备, 强有力的语言表达能力, 良好的学习习惯, 正确的思考与判断, 真正成为生活的有心人时, 他们的慧眼将发现生活是美的, 他们的慧心将发现生活体验情趣是快乐的, 而他们此时也最想与别人分享他们的感受。那就是书写生活的起点, 必将使学生爱上作文, 快乐作文。

军训感悟作文600字 第8篇

初到时，对于新环境、新学校、新同学，我们每个人还都是很期待的，毕竟踏入中学的大门，就意味着我们长大了，可以独自面对很多事情了。当然，期待的还有这次“特殊”的军训，为什么说它“特殊”呢，那是因为这次军训与之前不同的就是：受疫情影响，我们在学校军训。毕竟这是史无前例的一次，所以我们还是很期待的。

收拾好东西，我们先来到报告厅进行入校课程仪式，课程开始后，就开始分教官。我们的教官是一个身高不算太高，皮肤黝黑的教官。他说他姓李，我们都喊他“李教官”。接着便开始军训。

军训的第一个内容是站军姿，要求：脚尖张开60度，两脚跟并拢，膝盖向后顶，两眼目视前方，五指贴近大拇指放在食指第二关节处，下颚微收。可别小看这站军姿，虽然听着很容易，但真正站起来还是很难的。有些体质差的，坚持不下去就直接晕倒了，体质好的也已经满头大汗。这时候我真的挺感谢老爸之前强拉着我去跑步，锻炼身体。接着，我们又训练了蹲姿、立正、稍息、三面转体......

火热的太阳炙烤着大地，像一团熊熊燃烧的烈火无情地燃烧着。我们在操场上挥汗如雨，尽心地练习。不断重复着枯燥无味的训练。有时站军姿，站到头脚发软，眼冒金星。我们也会咬牙坚持下去。

感悟军训作文600字 第9篇

可能会难过几天。我以前在小学。总觉得我们会被初中分开。其实每天还是能看到的。

这几天军训。对我们有很大的感情。我班的教官很温柔。我不喜欢体罚。现在真的感受到了教官的`辛苦。有几次是因为我们站得不好。教官回去被排长骂了一顿。其实。教官对我们很好。看我们累了。有被骂的危险。让我们休息一下。看到一个同学没水。我也把自己的水给同学喝。教官总是为我们考虑的比较多。这年头说累也不算累。说不累。我也累了。其实最累的是教官。整天站着训练我们。在军人眼里。不休息。没有理由。只有是的。或者不是。这是我们教官说的一句话。在这里。真的要感谢教我们的导师。这年头。因为我们有你的指示。变得更守纪律。其实。这些日子过得很快。有时候看着教官。我会想起我们分手的那一天。教官很严格。也是为了我们好。我们的教官从来不骂人。在我的记忆里。最严重的就是骂一句。

我们教官很喜欢开玩笑。有时候我们受不了。他会说，大哥大姐拜托了。离我远点。我们笑得前仰后合。但是是时候认真了。而且很认真。我们也很认真。俗话说。休息就是休息。训练就是训练。

大学军训感悟600字作文 第10篇

嘹亮的口号回荡在英才之巅，震撼霄云;教官威严的面孔刻画在心头之石，庄重而美丽。

啊!那片营地，你就是一个炼金炉，而我们就是尚待被炼成的金子，太阳似炉炭，而尊敬的教官就是点燃炉碳的守护神，为我们铸造百炼不变之躯。

我们是渡航者，漂泊在海洋中，经受海水拍击;我们是采集人，采集军训中的快乐和邮商;我们是求知狂，迷恋知识宝库中的点点滴滴。

展翅飞翔吧!骄阳之下，有你飒爽的英姿，有你坚强的毅力，练就军人的神气，练出人性之刚强!

坚持到底!

在部队里，给我感触最深的是严明的纪律性，和说一不二的作风。穿上军装，就意味着纪律，橄榄绿中露出尊严。我会坚持到最后，我会肩负起保卫祖国尊严和人民安宁的那份重任。

感悟农村小学作文教学“生活化” 第11篇

一、联系生活, 激发兴趣

作文是需要激情的, 这里的激情就是一种写作的冲动。它是兴趣、信心、期望等的整合。教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨, 不断要求上进, 想把自己的独有的想法表达出来的气氛下, 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想, 感情和词语。”可见, 兴趣是提高学生写作能力的内动力。

千百年的农村文化, 农家风情, 有其独特的风格, 富有强劲的生命力。如婚俗寿礼, 建屋立柱、乔迁庆贺等农家庆贺节日, 他们有自己的方式:杀鸡宰鸭、捕鱼捞虾, 走乡邻、访亲友, 喝上两盅, 常常乐得开怀大笑。农家的节日, 不仅有“五一”节、国庆节、元旦和春节, 还有更具农村特色的清明节祭祖、插柳枝, 端午节吃粽子、中秋节吃月饼、元宵节吃元宵闹花灯、还有包饺子、接财神、贴春联等等。在不同的时节, 农民用的是不同的庆贺方法。习作前帮助学生弄清其来历, 使学生了解民俗、感受民俗、热爱家乡, 热爱生活、热爱习作。

二、走进生活, 挖掘素材

生活是写作的源头活水, 农村为学生提供了观察生活, 认识生活的优越条件。农村孩子生活在美丽的大自然中:青青的田野, 浩瀚的大海……这些美好的事物, 丰富了孩子们对美的感受。山上采野花, 田间烤红薯, 树荫下摘花生, 喂鸡养鸭……无穷的趣事, 给孩子们留下了深刻的印象。和大自然亲近, 使他们增长了见识, 充实了生活, 这些都是城里孩子无法相比的。为发挥农村孩子的这些优势, 我恰当地把学生作文的目光引向广阔的空间。引导他们学会观察事物, 感受生活, 例如:教学“介绍熟悉的景物”我请家长配合带孩子到家乡的海边游玩, 孩子有了亲身体验, 写起作文就轻松多了。农村的一草一木, 一沙一石都可成为习作对象, 有位老师的作文教学别出心裁, 以石头为话题, 很自然地和学生聊了起来。在农村石头对小学生来说再熟悉不过, 学生自然有话可说。石头都会说话, 更何况是朝气蓬勃的学生?

三、巧架桥梁, 抒写生活

学生掌握了大量的丰富的第一手资料, 有话可说, 有事可写, 并不等同于就能写出生动感人的好文章了。要把具体形象的事物转化为抽象的语言文字, 绝非易事。生活仅仅是写作的一个入口, “只谈生活, 不谈技巧”的作文常常词不达意。如何让学生用习作来表现生活, 任重而道远, 需要教师和学生付出巨大的努力。我在教学中试着从以下几方面架起生活与作文之间的桥梁。

1.拓展教材联系生活

小学生的知识有一定的局限性, 教师结合课文和生活实际及时指导很重要。我班有相当一部分学生家长外出打工, 孩子们常常会思念自己的父母。在学习《九月九日忆山东兄弟》一诗时, 我引导学生回忆与父母相处的点点滴滴。同学们踊跃发言, 其中有一位女同学是这样说的:“每逢佳节倍思亲”是啊, 转眼间一年的重阳节又到了, 半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前, 记得妈妈要去广东的前一天夜晚, 我总跟在身旁, 她出去我跟着, 她睡觉我伴着, 而且我还紧紧地捏着她的手, 生怕她即将离去。第二天, 我早早地起床了, 发现妈妈提着包已跑出了家门, 我连头也没梳, 散着发就在后面追……”这样的描写最感人, 学生也能说真话、实话。

2.抓住生活畅所欲言

只要留心生活, 学生都可能看到或听到许多形形色色的事情, 这些事情或令人振奋, 或令人沉思, 或令人不解, 或令人捧腹。引导学生随时随地留意并记下这些事情。, 就等于为他们开辟了极好的作文“题材库”, 也诱发他们对身边偶发事件的关注, 激发他们表达的欲望。学生柳燕婷在一次偶然的机会中看到路边的老树长出新绿, 由此联想到生命力的顽强。于是, 她写下了《小芽的启示》一文, 由于角度小、题材真, 表达了孩子的真实体验过程, 在县小学生生命教育征文比赛中获一等奖。

3.阅读积累笔下生花

叶老说:“阅读是写作的基础。”古人云:“博观而约取, 厚积而薄发”, “操千曲而后晓声, 观千剑而后识器”, “多读”是提高写作能力的基础, 是学生汲取人类思想精华, 提高思想认识的有效途径。“读书破万卷, 下笔如有神”, 虽然农村小学条件有限, 图书室不健全, 但教师还应鼓励学生利用一切可利用的资料进行阅读。学校可充分发动教师、同学捐书, 开展人人每月捐献一本书的活动, 充实班级图书角, 这样, 就能保证农村孩子的阅读量, 让阅读成为学生生活中不可缺少的部分。在鼓励学生开展课外阅读的同时, 注重培养学生良好的读书习惯。如指导学生写读书笔记, 或摘抄一些优美的词句段篇, 或写读后感, 以求读后总有收获。当学生真正把读书当成如同吃饭一样寻常, 作为生活中的一件平常随意之事, 那么读书的机会自然也就多了, 日积月累, 积少成多, 定会拥有广博的知识。作文思路开阔, 下笔自然有神。

总之, 生活是作文之源。农村小学教师只要抓住了农村的优势, 关注学生的生活体验, 让孩子们的作文走进生活, 让丰富的生活充实孩子们的作文, 农村小学的作文教学目标也将日渐达成。

摘要：《小学语文课程标准》中指出“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达”。语文教师要对学生加强正确的引导和培养, 学会架起生活与作文之间的桥梁, 让孩子们的作文走进生活, 让丰富的生活充实孩子们的作文。

初中军训感悟作文600字 第12篇

赛会共有十四连，每个连都将军人气概尽情挥洒出来。最后由首长来颁发获得“优秀连”的班级，我们没有获奖，但教官告诉我们，我们做得还是不错的。我知道他是在安慰我们。我也知道二天多来我们费了不少心血，流了多少次汗，吃了多少苦。但现在，至少能赢得大家的掌声。

在赛场上，有赢就必有输，有人欢笑，有人哭泣，成功与失败，一个天堂般让人向往的境界，一个却是地狱般折磨你幼小的心，只要你为其付出汗水，同样也能赢得大家的掌声。我们坚信，明天，鸟儿们也来为我们欢呼，你将看见最耀眼的光芒。

离别时，泪、悄悄在脸上滑过，太多的不舍，我相信，这将是一笔巨大的财富，是我们前进的引路人。

三天时光虽是短暂，却有太多的不舍与回忆。那紧张的气氛，已随着时间的流逝淡去了。

有一幅画，久久地烙印我的脑海中

汗水在烈日下挥洒;

初中军训感悟作文600字 第13篇

我们浩浩荡荡的来到了浏阳巿青少年责质教育培训中心;刚到“拿好你们的行李到那边集合。”广场上，吓人的怒吼“这是谁的水，把他拿走。”不惊让人心头颤。我们穿好迷彩服后。教官说了一些具体事宜。第一天，“食不言，寝不语，站如松，坐如钟。”这些深感体会，有几所学校的学生来培训，我们被分在了不同连队。“橄榄色的海洋”整齐的站着，我记得，我们每天都要写曰记，这一天我是唬弄几下的。这里没有刻苦铭心，只有记忆深刻。没有你我，只有团队，没有语文课本上的一字一句，只有真实体验。“爱的鼓励”那整齐而响亮的掌声又一次响起。

那“好，很好，非常好，我是最棒的。”缭亮的口号，充满爰、自信的声音再次响起。这里还有歌声“寒风飘飘落叶”、“练练练，练为战”、“弟子规，圣人训。”又一次响起

初中军训感悟作文600字 第14篇

晨曦初开，漏出一点微茫。和着这丝朝阳和半边天的黑夜，疲惫和无奈在空气中凝聚。楼下的踏步声成了压死骆驼的最后一根稻草,彻底搅碎了我如诗如画的梦，引我走上新的征程军训。

头顶随意点缀的几片白云，挡不住炽热的太阳，甚至不能多为我们开拓出一片阴凉。砸下左脚，前端后砍，踢出右腿，保持不动。口中极不情愿喊着我爱踢正步，踢正步好爽,唱着团结就是力量，团结就是力量双臂在发抖，脖颈在酸痛，面颊上充斥着疲惫的潮红，汗滴从发尖淌落。滴在领口上，滴在鞋面上，滴在我困乏的心中。我在坚持!

我在想：是什么让我受尽折磨，却义无反顾的去坚持，是什么让我这么拼，是什么可以让懒得出名的我汗如雨下?

军训从来就不是轻轻松松，不吃点苦怎么达到训练效果?

人生总是有着惊人的相似：

记忆拉扯到从前，那是一年前的夏天。同样是军训，不同的只是将如今的保持正步踢腿变为了向教官大喊：我要成功!我一定要成功!我将来一定会成功!不得不说，我并不是命运的宠儿。看着别人通过，而我又回到起点。从最初没精打采的叫喊，到高亢的呼喊，再到撕心裂肺的嚎叫，我都没能通过。一次，两次，三次到了后来我用尽全身的力气，不要命般喊叫，依然没让我通过。嗓子早已嘶哑，仿佛要裂开一般，到最后夹杂着哭腔。这时，教官回过头：成功永远不是轻轻松松。成功之前，你会经历失败，挫折;被抛弃，被忽视，被欺骗，被伤害被现实打击的遍体鳞伤，你需要坚持!

人生一世，草木一春。我们活的有声有色，是因为我们有着一个梦想，一个扎根在我们心海的梦。然而我们的成长，却是一个遭遇挫折的过程。我们总是在这条路上一跛一地在不同的地方绕着不同的弯路。就像歌里所唱：梦的边陲，风吹不灭，从不感疲惫。不论我们绕了有多远，坚定着自己的梦，我们便总能横渡苦海，到达彼岸!

军训生活的感悟作文600字 第15篇

关键词：生活作文,习作教学,生活素材

“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才能做成什么文字。”

“生活犹如源泉, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼泼地昼夜不息。”

“文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来, 那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活, 但是做了人就得担负起人的责任, 就得留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。”

……

以上是叶老关于“生活作文”的部分论述, 这些精辟的论述阐述了作文与生活的关系, 凸显了叶老“生活作文”思想的核心, 学习践行这一作文教学思想, 对当下的习作教学具有重要的指导意义。

几年来, 在习作教学实践中, 我们以叶老的思想为指针, 在“生活作文”的研究中, 注意把学生的目光引向自然生活、引向学校生活、引向家庭生活、引向社区生活。指导学生深入生活、了解生活、热爱生活, 以生活素材进行习作训练, 取得了显著的效果。

一、以社会为背景, 指导学生观察生活

作文教学中的即兴观察或有意观察, 都是认识生活、获取作文材料的常用方法。在教学中, 我们十分注意教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事, 如观察乡村、街道的重大建设及细微变化、留心家庭中一些生活设施的添置……观察社会各阶层人物的表现, 如交警指挥交通、退休老人维持社会秩序、医生热情为病人治病、营业员为顾客周到服务、教师关心热爱学生、爷爷奶奶勤劳简朴、叔叔阿姨尊老爱幼、同学之间友爱互助……观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星辰、小河田野、瓜果蔬菜……通过这些观察, 既激起学生的习作兴趣, 又帮助学生积累习作素材, 为学生的习作做了材料的铺垫。

二、以活动为载体, 组织学生参与生活

有意识地组织一些有意义的活动, 让学生积累典型的习作材料, 不仅关系到习作教学的成功与否, 也关系到能否在引导学生认识生活的过程中, 深化学生习作的主题。为此, 在教学中我们经常组织学生参与现实生活, 一是组织学生亲历生活, 二是引导学生设计生活。

1. 组织学生亲历生活

生活在农村的孩子大都有着农事农活的经历。据此, 在农忙季节 ( 如春耕秋收等) 我们便组织学生来到田间地头、来到农民中间, 通过做些力所能及的农活或观察农民伯伯耕种或收割, 在实践中体验劳作的艰辛, 在活动中积累习作素材。

2. 引导学生设计生活

学生不仅是学习的主人, 更是生活的主人。因此, 我们还经常为学生创造契机, 让他们自己设计生活, 发挥他们的想象力, 为习作创设生活情境。

(1) 设计人物角色

我们让学生假设自己是未来的教师、医生、工人、解放军、农民、科学家……去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、工作、成果……结果, 学生在作文中的每个细节, 都是未来社会的格局, 想象之丰富, 令人惊叹。

(2) 设计班队活动

班队活动怎样搞才能更有趣味性、生动性、艺术性, 我们让学生出谋划策, 大胆想象。于是从主题到行式、从内容到过程, 一份份活动方案构思奇妙、新颖别致, 让人看了拍案叫绝;一篇篇习作言之有物、通顺流畅, 使人耳目一新。

(3) 设计美化校园

学校是学生学习生活的场所, 怎样使校园绿化、美化, 我们发动学生仔细观察校园环境, 针对地形位置, 构画创建方案。画廊的安排、花坛的装点、假山的式样、花木的种植……学生的设计充满了情趣, 充满了现代气息。而由此所产生的习作更如百花齐放, 各具特色。

三、以实践为契机, 引导学生体验生活

实践出真知。在教学中, 我们从教学的需要出发, 有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木, 让他们了解植物的生长过程;饲养鱼虫鸟兽, 掌握动物的生活习性; 参与家务劳动及公益活动, 体验劳动的滋味;考察家乡生态环境的变化, 从而懂得保护环境……

此外, 在实践过程中, 我们还特别注重引导学生体会实践的感受。如学会技能后所获得的成功的喜悦, 做了好事所受到他人赞扬时的欢乐, 遇到困难、挫折时的懊丧, 受到责怪、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生善于把这一切所见所感装进自己“素材库”。

初中军训感悟(600字)作文 第16篇

在这几天。我们踏入了初中的殿堂。享受着对同学的好奇。不过。并没有像一开始我们想象的那样新奇。其实。说是上初中会有新朋友。不如说是把咱们年组的人。都重新分班。在填进几个别的学校的学生。总之真心没有好奇感。也不算为怪。虽说是这样。但是也对老师和学生充满着好奇心。各别同学由于没和好朋友一个班。可能会伤心几天吧。以前在小学的时候。总觉得到初中我们会分开。其实还是能每天见到的。

这几天军训。对我们的感触很大。我班的教官很温柔那种。不怎么爱体罚学生。现在真心感觉教官的辛苦了。有几次因为我们没站好。教官回去被排长骂了。其实。教官对我们挺好的。看见我们累了。受着挨骂的危险。让我们休息。看见有同学没带水。也会把自己的水给同学喝。教官总是为我们想的多一点。这几天说累也不算累。说不累。也挺累的。其实最累的是教官。站着训练我们一天。在军人的眼中。没有休息。没有理由。只有是。还是不是。这是我们教官说过的一句话。在这里。真心想谢谢教我们的教官。在这几天。我们因为有你们的教导。变的更加遵规守纪。其实。这几天过的很快。有时候看着教官。就会想到我们分开的那一天。教官严。也是为我们好。我们教官从来不骂人。在我的记忆里。最严重的一次就是骂了句【你大爷的】。我们教官很喜欢开玩笑。有的时候我们站不好了。他就会说，大哥大姐们，求求你们了。放过我吧。搞的我们笑的前仰后合。不过该严肃的时候。也很严肃。我们也很严肃。俗话说。休息归休息。训练归训练嘛。

在这里，谢谢曾经教我的教官，和陪我一年的初一好同学。初一:王梓菡 篇一：初中军训感想作文500字

军训感悟

转眼间，6天的军训就结束了。在这6天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。

在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹 心那么甜。

“立正--”教官“可恶” 的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟,我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这半小时真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。

终于，一天的军训生活结束了，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受，睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了篇二：初中军训感受600字范文

初中军训感受600字范文

军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨练。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树。

军训很苦也很累，但这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。”军训之中，正是如此，其中有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边休息的，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。

我想这也就达到了军训的目的了吧。

篇三：初中军训感想作文500字

军训感悟

转眼间，7天的军训就结束了。在这7天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。

在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹 心那么甜。

“立正--”教官“可恶” 的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要15分钟的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟,我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。15分钟里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这短短的15分钟真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练跑步走。

终于，一天的军训生活结束了，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受，睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了篇四：初中军训感悟