节目主持人的语言特点

节目主持人的语言特点（精选11篇）

节目主持人的语言特点 第1篇

关键词：访谈类节目,主持人,语言特点

一、节目主持人需具备的主持语言特性

要研究电视节目主持人的语言特点, 不得不谈及访谈类节目。电视访谈节目作为一种节目样式, 最早是在美国出现。英文名为talk show, 也叫做“脱口秀”。访谈类节目讲究脱口而出、即兴发挥。因为其形式自然轻松、媒体容量大, 以及主持人和嘉宾脱口而出的语言自然而又具有真实性, 所以谈话节目成为深受广大观众喜爱的节目类型。谈话节目也由于其即兴谈话的不可预知性, 对主持人的临场语言要求较高, 所以主持人不仅要具有思维上的逻辑性、话语上的灵活性, 还需具有节目制作上的目的性。

(一) 逻辑性

访谈性节目, 顾名思义要突出“访”和“谈”的意义, 而这两个字的首要条件源于主持人对访谈话题的独立思考, 只有主持人做到心中有数、心中有底, 对访问的对象有了足够了解后, 才能与嘉宾进一步地进行语言上的沟通, 主持人思想的成熟程度反映在语言的表达中, 才会使语言变得更有魅力、富有含金量。我的个人看法是在访谈节目中主持人要以恰当的话语起承转合, 这就需要主持人表达出来的语言要简洁、清晰、具有条理性, 使讨论顺畅地进行。

(二) 灵活性

主持人在与访问对象进行沟通交流时, 语言的灵活运用显得尤为重要。有艺术感、充满魅力的语言往往能使具有棱角的话题平常化, 易于嘉宾接受、侃侃而谈, 从而最大程度地提高节目的完美程度。无论是娱乐性质的访谈节目还是新闻性质的访谈节目, 主持人都要注意聆听, 然后根据被访者的回答引出更深层次的问题, 灵活地运用组织语言调动嘉宾的兴趣和热情。语言的灵活运用是主持人智慧的体现, 是主持语言最精彩的一环。

二、不同风貌访谈类节目的主持语言

随着社会的发展, 电视媒体也在与时俱进。不同访谈类节目的种类也是争奇斗艳、各具特色。专题对象类的访谈节目向受众传递来自于世界的声音, 也印证了电视是媒体重要的传播手段、传播力量, 为受众呈现出一个缤纷的世界。时事新闻性访谈节目便是“秀才不出门, 便知天下事”, 高时效性的访谈为受众提供了时事资讯, 使之感受到日新月异的发展。综艺娱乐性访谈节目则是主食后的一道甜点, 点缀生活的同时, 成为电视传播中必不可少的重要环节。

(一) 构成专题对象类访谈节目的主持语言特性

1. 内涵思想性——丰富的知识储备

主持人作为节目的核心, 其言行势必受到高度的关注。因其访谈类型的高端化, 对专题对象类谈话节目的主持人的知识量要求也就相对高些。在大方向上, 要对政治、经济、文化等方方面面有一定的涉及, 并对其访问领域有较丰富的知识储备, 这对主持人的职业素养提出了高标准, 甚至要做到上知天文、下晓地理。只有主持人的知识覆盖含量达到的相当的程度, 才能和专业领域的嘉宾进行对话, 才能引导嘉宾侃侃而谈。

2. 通俗性——迎合受众

我认为这是专题对象类节目最终要达到的目的。由于专题对象类谈话节目的高端性, 与娱乐访谈性节目相比会有一定的距离感, 这是一种相对正常的现象。毕竟涉及的话题是一些专业性较高的领域和人物, 与人们日常生活的社交圈有一定的隔阂。但主持人的工作正是用自己正确的理解将复杂的问题简单化, 用通俗易懂的语言将话题平民化, 易于受众理解。但这并不意味着思想的通俗化, 反而是一种挑战。如果将访谈对象比作一本书, 那么主持人就要把这本书读厚, 不断地充实和丰富, 再消化吸收, 把书化为自己的一个部分, 让它变薄。有了自己的独特见解后, 用通俗的语言讲述高端的话题, 让主持语言通俗化, 便于使受众接受, 这才是主持人语言的魅力所在。

(二) 构成时事政治新闻类访谈节目的主持语言特性

1. 中立性——避免主观色彩

时事政治新闻类的访谈节目带有一定的政治色彩, 地区与地区之间、国与国之间会牵扯到政治问题, 这就需要主持人在具有一定主持能力的基础上, 同时具有新闻工作者的职业素养, 即尊重并遵守新闻的真实客观性, 坚持个人情感与新闻立场相一致, 这是最基本的条件。与播音员不同的是, 主持人对于语言的掌握程度更难拿捏, 主持人要自己控制说什么、怎么说, 不能因为个人的经历和得失借助大众传播来制造舆论, 这是不负责任的表现。因此要高度警惕话语的中立性, 不将个人的主观情绪带入节目主持中。主持人作为党和政府的喉舌, 在面对政治、面对新闻时应秉持严肃的态度, 做到言行一致。

2. 深刻性——闻后耐人寻味

新闻节目的传播除了给受众传递一定的信息之外, 更重要的是引起受众的关注并对此有深刻的理解。主持人话语的深刻性起到了穿针引线的作用, 用有一定力量的语言传递新闻的价值、唤醒受众的认识、呼吁社会的和谐, 让受众有意识地接受新的思想、正确的方向, 从而传递积极的能量, 这正是舆论应有的职能、传媒应具备的力量。主持人通过语言的感染力让正能量传向社会的每一个角落, 引起人们对美好的向往、对生活的热爱。主持人语言的深刻性就是与受众心灵沟通的桥梁, 连接着思想、承载着行为。

三、结语

随着电视传媒业的发展, 电视的竞争也日益激烈。主持人作为节目的核心和中心, 其重要性不言而喻。各个行业都想在高速发展的社会中站住脚跟, 必须不断发展自己, 传媒电视也一样更需要创新、走在时代的前沿。只有抓住最根本的环节才会勇往直前, 而最根本的环节就是主持人能力素养的发展。人们的生活水平在提高, 对社会的认知度也在不断地提高, 媒体人应将自己培养成不可复制的专业人才。怎样才能给予受众正确的舆论导向、怎样才能传递更多的正能量, 这些都应是节目主持人应该深思的问题。一个人的精神领域有多深, 那么他的语言表达就有多深刻。随着生活水平的提高, 人们越来越注重挖掘人内心深处、触及精神领域的话题。可见主持人在日常生活中要善于感悟生活, 从一个人的生活经历、生活品味中听到他内心的声音。善于思考、善于领悟才能化思想为语言, 表达心灵的声音。正像白岩松说的, 对于现在的人而言, 内心的平静是一件奢侈品, 人们的心变得浮躁不安, 而改变的唯一方法就是以平常心面对生活。由此可见, 主持人应注重精神层面的改变, 才能迎合传媒的发展, 侧重独特视角、个性化。如果将电视节目的制作看成一场百米接力赛, 那么之前的采编是铺垫工作, 主持人则是接力赛中的重要一棒, 怎样使节目赢在终点, 主持人在让自己加足马力的同时, 应多思考以不同的方式、不同的技巧展现自己, 并找到最适合自己的、“跑”得最快的方法, 不断向前, 最终赢得比赛。

参考文献

[1]王群, 曹可凡.新闻爱好者[M].北京:中国传媒大学出版社, 2010.

[2]蔡帼芬.明星主持与名牌节目[M].北京:北京广播学院出版社, 2004.

电视主持人的语言传播特点 第2篇

教学目标:

一、通过对节目和主持人两方面的讲述，让学生真正的弄清楚电视节目主持人风格的含义和特征。

二、作为主持人要在节目中树立怎样的地位。节目和主持人怎样和谐的发展。重点、难点及解决办法:

重点：

1、节目主持人风格的特征。

2、节目主持人在栏目中的地位。

难点：弄明白为什么主持人在栏目中应处于核心地位。解决办法： 通过具体案例，深刻剖析。教学方法及学生活动设计: 讲授、ppt演示、课堂讨论 课时安排: 2学时 教学过程

课前提问:

1、电视节目主持人的风格的特征

2、电视节目主持人在节目中的地位 导入新课

第一节 电视节目的传播特点与电视节目主持人

【课堂提问、讨论】让学生归纳、总结电视传播的特点有哪些。

一、电视传播的特点

1、每一时刻都要精彩

电视频道很多，可是观众在短时间内只能对一个频道的内容进行接收，这就是说电视要在每一个时刻都精彩、完美。这是极苛刻的先决条件。

2、有较强的冲击力和感染力

电视是唯一能够进行动态演示的感性型媒体，因此电视冲击力、感染力特别强。因为电视媒介是用忠实地记录的手段再现讯息的形态，即用声波和光波信号直接刺激人们的感官和心理，以取得受众感知经验上的认同，使受众感觉特别真实，因此电视对受众的冲击力和感染力特别强，是其他任何媒体的广告所难以达到的。

3、直观性强

电视是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物，这就是电视视听合一传播的结果。单凭视觉或单靠听觉，或视觉与听觉简单地相加而不是有机地合一，都不会使受众产生如此真实、信服的感受。电视的这种直观性，是其他任何媒介所不能比拟的。它超越了读写障碍，成为一种最大众化的宣传媒介。它无须对观众的文化知识水准有严格的要求。即便不识字，不懂语言，也基本上可以看懂或理解电视画面中所传达的内容。

4、费用昂贵

电视节目的制作成本很高。就制作费而言，电影、电视片这种艺术形式本身就以制作周期长、工艺过程复杂、不可控制因素多(如地域、季节天气、演员等)而著称。

5、有较高的注意率

经济发达的国家和地区，电视机已经普及，观看电视节目已成为人们文化生活的重要组成部分。电视节目注意运用各种表现手法，使节目内容富有情趣，增强了视听者观看的兴趣，提高收视率。电视广告既可以看，还可以听。当人们不留神于广告的时候，耳朵还是听到广告的内容。广告充满了整个电视屏幕，也便于人们注意力集中。因此，电视广告容易引人注目，广告接触效果是较强的。

6、利于不断加深印象

电视是视听兼备的，有连续活动的画面，能够逼真地、突出地从各方面展现事物和情节。观众如亲临其境，留有明晰深刻印象。

二、电视节目主持人的传播特点

1、平等的双向传播。

受众和主持人之间是平等的、并且是双向交流的传播，要扩充媒介中人的意

义。不仅现场的主持人要与现场观众平等身份交流。而且主持人，还要一直努力与部分电视机前虚化的观众平等交流，所以稿件中大量出现人称代词“你、我”。

从符号学上讲，主持人角色是以真实的个人这一符号注入媒介文化中，通过这一活符号，媒介不断利用主持人来阐释它的理念而逐渐形成媒介人格文化。这个传播过程自然也就包含一定量的人文精神，扩充媒介中人的意义。主持人只有营造出平等交流的氛围，才能为人格化传播提供生存的土壤。

2、注重情感交流和心灵沟通的深层传播。

只有注重情感与理智相结合，注重深层的、内涵的、心灵层面的沟通，才能

唤起受众的共鸣。对于主持人来说，加入情感的传播，容易唤起主持人与受者之间的情感交融与心灵撞击而最终产生共鸣。情感与理智结合，因其为人们接受情感找到了一个理论支点，应该说，是目前公认的最佳的传播方式。主持人对受众的不同意见不是压服，而是循循善诱、耐心说服和引导。这种平等的双向传播尊重人、理解人，对受众充满信任和理解，使人感到温暖。

3、大众传播与人际传播的最佳结合。

传播学意义上的“传播”分为人际传播、组织传播和大众传播三类，在这个意义上来说，人际传播通过面对面沟通进行，或者通过电话、电报、互联网等媒介进行；组织传播的媒介则是人和一些非大众出版物（如通知、文件等等）；大众传播的媒介是书籍、报刊、广播、电影、电视、网络等等。节目主持人的出现，将大众传播与人际传播这两种传播方式巧妙地结合在一起，产生了巨大的传播效果。节目主持人传播和其他传播最大的区别就在于主持人传播中有看得见的主持人要素即传播主体，如果把听众或观众作为一种独立的收受主体，主持人同他则成为一种典型的人际传播。而在所有的传播方式中，这种传播是受制最少、最易达到效果的。正是主持人的存在使媒体与受众的传播在一定程度上还原到了人际传播的原始阶段，主持人成为广播电视表达亲近性和实现交流感的一个载体。

第二节 电视节目主持人的语言与节目质量

一、电视节目主持人的有声语言表达与节目质量

1、电视节目主持人有声语言表达的含义

语言是人类在传播信息过程中不可缺少的工具之一，在电视节目中，主持人更是要利用这一特殊的传播符号与听众建立直接的交流关系。电视节目主持人有声语言表达才使电视和受众之间有交流，语言的交流使得主持人与受众之间形成理解和沟通的桥梁，使得文化得到传播，同时信息得到反馈。可是说，电视节目主持人的有声语言表达是形成自己独特风格的工具，也是让受众了解主持人，连接节目的最重要的桥梁。

2、电视节目主持人有声语言表达的特点

（1）、节目主持人说话声音要圆润、清晰、响亮有力度,同时更要富于引导或诱导受话人的力量,语言要与电视画面相配合,要求现实性与生活化,画面为语言提供一个大语言环境,语言也就要求具有适应这环境的实地效果，特别是对现场主持要求更高,要收到良好的实地效果,就更要用心。主持人语言运用不当,就难以与观众沟通,难以调动现场气氛。（2）、语速要适当。说话的速度影响交流效果,语速要与画面节奏相配合。（3）、口语化、亲和力。

通常都是以“我”的身份出现，与受众之间是朋友般的和谐交谈，亲切自然、通俗平白。这与播音员的字正腔圆、规范庄重的语言风格是不同的，主持人语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨。、（4）、真情、真心

前边讲到主持人根本来说是属于人际传播，富于人情味、情感味。因此吸引广大受众。那么在主持过程中，不可避免地要以“情”为先导。与受众进行面对面的、直接的、心灵的沟通与交流。（5）、个性化

不同的主持人的语言表达有自己独特的风格。对于主持人来说，失去了个性便意味着失去魅力。由于栏目不同，自身修养、阅历不同，音质不同，语言习惯不同，有的热情爽朗，有的幽默机智，有的节奏短促、快人快语，有的细语慢谈、娓娓道来……主持人节目个性化的追求，为主持人语言个性化的形成发展提供了保证。（6）、交流感

主持人在表达上，始终与受众是处于一对

一、面对面的。因此，具有对象按、交流感。主持人语言要有信息反馈性，这种反馈性是现场的反馈，这样便产生了交流，而不能是掷地无声、死气沉沉的。尽管主持人的面前只有冷冰冰的话筒、镜头，但在主持人心中、眼前始终要有交谈对象。

（7）、受众的多层次性

亦庄亦谐

传播文化的一大特点就是教育，这也是电视节目的目的之一。要“教育”的主题无论是大是小，总是严肃的，然而受众在一天紧张的学习工作之余，坐在舞台或电视机前欣赏节目的目的，则希望能摆脱各种精神压力，已得到放松和获得乐趣。因此，节目主持人此时的语言要讲究适度的原则，不要太过沉重庄严，以免受众产生厌恶感，当然也不能流于低俗。

雅俗共赏

由于职业、性格和文化等因素，人们的爱好也有典雅与通俗之分。所以无论主持哪一种节目，一定要体现出话语的坚固性，做到雅俗共赏。

男女同好

由于性别的不同肯定会导致受众在一些问题上的观点、看法产生差异，而主持人要做的就是用自己的语言将这些差异表现出来，但又不会过分激化。聪明的主持人绝对不会顾此失彼，抛开任何一个百分之五十的支持。

【播放视频】湖南电视台《我不同意》一期节目，主持人李响和欣然在话题争辩时过于投入，最后竟公然翻脸对骂，最终李响黑脸退出节目录制，一旁的欣然也怒气难平离开现场。

老少皆宜

受众的层次可以有很多种分法，而年龄也是其中一种，要让大人、小孩都对主持人说的话感兴趣、愿意听，听得懂。（8）语言形式多样性

独说

在很多情况下，节目主持人是以一人独说这种形式来主持节目的。说的时间有长有短，但多用口语，词句比较通俗，语气语调自然。声音不张扬，接近平常说话。生活化特征明显。

对谈

两人对谈也是节目主持语言表达的一种。双方语调也是不夸张，不同之处，是你来我往，围绕共同的话题，各抒己见，相互沟通，以示受众。众议

三人成众，节目中几个人一起谈论诉说，评说事理。口语化仍然是第一要素，你一言，我一语，他一句。显得比较热闹。

3、电视节目主持人有声语言表达与节目质量的关系

（1）首先是开场语，好的开场语可以很快地吸引受众的注意，激发起受众的情绪，为整个节目确定基调，先声夺人。

（2）衔接语言。对于节目主持来说，节目之间的串联非常关键，要完成这种连接，衔接语言非常重要。它可以使节目的内容与内容、形式与形式、风格与风格联系得紧密融洽，不使受众产生突兀的感觉。它是整个节目的骨架与筋脉，不仅能撑起一个节目，而且还能使各个节目的血液相互流通，赋予更多光彩。

（3）终结语

节目开始，节目主持人不说上一段话，受众会觉得节目没头没脑；节目结束，节目主持人不说上一句话，受众当然也会觉得没有尾巴，不完整，就像是一句话没有标上句号，总让人感到下面还有什么话要说似的。成功的终结语不仅让受众知道节目已经结束，而且还能让他们产生回味，更好的欣赏了节目。

（4）应变语

一般来说，开场语、衔接语和终结语都是可以事先准备的，但是现场的情况千变万化，往往会有一些意想不到的突发事件发生，这时候需要主持人临场发挥，反应迅速。

4、如何恰如其分的运用有声语言进行电视节目主持（1）开场语

总的要求就是精当和巧妙。开场语在很大程度上受节目内容和手中情况的限制，很难将其所有的形式概括完整，也很难硬性指定用哪一种方式为好，但一般常见的有以下几种： 开宗明义

借景抒情

道理议论 由此及彼

幽默风趣

无论是开宗明义，还是一件事、一段情、一幅景、一个理，由此及彼地进入 节目，开场语都可随节目类型、内容的不同而千变万化。【视频事例播放与讲授】

（2）衔接语要视节目类型、内容而定，展现不同的风格。常见的有以下几种： 承启式 问答式 悬念式

（3）终结语的方式很多，下面介绍常见的几种： ²

直接宣布 ²

依依惜别 ²

设疑引思 ²

归纳回顾

（4）应变语的质量高低关系到节目能否顺利开展，甚至主持人一两句成功的应变语可能会给一个平庸的节目增色不少。

顺水推舟

推波助澜

戏谑成趣

开诚布公

【视频事例播放与讨论】

【根据以上所讲的方法，课堂中设计一些问题，让学生想出相应的解决办法。】

二、电视节目主持人的体态语与节目质量

1、体态语的含义和特点

主要是指主持人的肢体语言。主持人的体态语在传播信息、交流思想感情方面具有不可替代的作用，它与有声语言相匹配共同达到传情达意的目的。从受众方面看，视觉与听觉相互影响，相互作用，可以产生使两者同时获得提高或同时遭到削弱的结果。【PPT图片事例】【教师示范】

表情语言

是和体态语一同进行运用最多的。是节目主持人内心情感的反映，也是心理

状态的表露。主要由脸色的变化、肌肉的收展以及眼、眉、鼻、嘴的动作所组成。

动作语言

手势是动作语言的重要组成部分。【举例说明】

体态语言

立姿、坐姿以及行走姿势等各种动态或静态的身体姿势叫做体态语言。不同 的立姿或坐姿能传达不同的信息。如站立时脊背挺直，是节目主持人充满信息、乐观豁达的表现；自然地与嘉宾、受众并肩站立，是友好与亲近的表示；直腰而坐，是表示对对方或谈话有兴趣，同时也是一种对对方尊敬的表示；斜着身子坐，表示心情愉快或自感优越，等等。

2、体态语的作用

传递信息

表达情感

心理暗示

交流沟通

追求美感

丰富强化口语信息

3、体态语的运用原则

真实可靠

真实可靠是体态语最重要的原则，因此，在运用中必须坚持真实性原则，因 为真实是大众传播的基本原则，它体现传播的内在精神。【举例论证】

言行一致是主持人的基本素养，体态语如果不以真实可靠为基础，就会降低媒体的可信度。因此，主持人必须始终如一地坚持这一原则。

严密准确

要求主持人在举手投足之间要丝丝入扣。不慌乱。在运用的时候，考虑特定 的时间、环境、气氛，考虑语言的目的及自身条件和对象特点等。【举例论证】

要考虑到例子当中的各个条件，选择最恰如其分、适时、适度、适当的体态语。

自然得体

一是指人体语言要运用适当、贴切，做到恰如其分，恰到好处，力求真实可

信，形象自然，切记矫揉造作，故弄玄虚；二要切境，受环境制约，要根据场合和氛围选择适当的人体语言，适当变化。而不能部分时间地点乱用。

和谐协调

包括本身各局部之间的和谐关系，同时也包括体态语和口语之间的和谐关系。【举例】

考虑效果

通过人体语言，最终让观众即使准确地获得信息，彼此得到思想情感的交流，增加共识，沟通理解。从而起到影响公众态度行为的效果。

发挥个性魅力

人是作为个体存在的，每个主持人不仅相貌、体态各异，而且由于生活习惯、文化修养不同，平时运用体态语言的方式也会有差异，差异中必然显示出各自特点。

民族风格

注意区分国内外具有民族色彩的体态语。

时代特征

每一个时代人们的生活习惯，意识形态，价值观念都是不同的，因此，主持 人在使用态势语时必须突出时代感，这样才能得到观众的欢迎。

4、体态语的运用技巧

掌握这些技巧，可以使节目做的有声有色。接下来给学生讲授一些细节性的 技巧。

眼神使用技巧

（1）用眼神传情达意（2）眼神传神七种方法 灵活运用面部表情

（1）面部表情的运用（2）微笑技巧 手势运用技巧

（1）手势分类（2）手势三十种

节目主持人的语言特点 第3篇

首先，就是电视台节目纷纷上星。观众能收到的电视台数量多了，电视节目数量也多了，在这种情况之下，电视台面临的一个最直接的问题就是观众被严重地分流。电视台有了要争取观众的竞争压力。

其次，互联网的出现。网络以其特殊一对一的方式深受大众尤其是青年朋友的喜爱。应该说网络的出现瓜分掉了我们相当数量的观众。

再次，信息多样化的格局，现在是一个信息多元化的时代，在这样的新时代背景之下，以前那种单一灌输式的播报方式，已经很难跟我们的观众实现有效的对接、有效的传播效果。

最后，我们观众的审美情趣不断多元化，欣赏水平不断提高。随着百姓物质生活与精神生活的日益丰富，观众每天能接收的新生事物越来越多，观众的欣赏水平提高了，带来的结果就是，我们的观众会更加善于从自己的喜好、偏好去选择电视节目。以前固定不变的播报模式对观众吸引力非常有限。

正是在上述种种因素的冲击与挑战下，才会有交流感更强，更具亲和力，能够跟观众实行有效对接、有效传播的新的节目样式出现，于是，“说新闻”由此应运而生。所以，主持人怎么说就显得尤为重要。笔者梳理了众多出现在我国电视荧屏上的“说新闻”节目，试图从主持人语言风格的角度出发，归纳、探究我国“说新闻”节目的几种主要语言样态，下面就以几位代表性的主持人及其他们代表性的节目作为例证来谈。

第一类是以陈鲁豫为代表的亲切轻松型的语言样态。代表节目是她的《凤凰早班车》，这档节目开启了我国“说新闻”的先河。陈鲁豫是在1996年开始主持《凤凰早班车》的，这是一档早间新闻资讯节目。陈鲁豫在节目中几乎不用提词器，所有的消息、新闻、资讯都是通过她自己的内部消化、理解、快速记忆加上语言上的二次加工表述出来。因此，她的语言非常的生活化，但又不同于一般的生活口语。听上去大方又不失亲切、自然又不失干练。如今，央视2套《第一时间》中的欧阳夏丹，湖南卫视《播报多看点》的主持人王燕等人都系这种类型的语言样态，当然，持有亲切轻松型语言样态的以女性主持人居多。

在20世纪90年代陈鲁豫把这样一种轻松自然的语言风格带进了新闻节目，一下子就吸引住了观众的眼球，还引起了许多广播电视业内人士的感叹：新闻节目还可以这么做！其实，在那个时候出现一档这样“说新闻”的节目，留给我们的应该不仅仅只是一个感叹号，更应该是一个问号：新闻节目还能怎么做？

第二类是幽默随和的语言样态。中央二套节目主持人马斌的《马斌读报》，具有其代表性。他的最大特色就是在解读一个新闻事件时，非常善于把一则新闻变幻成一个带有情节性的故事转述给观众听，然后再把幽默的语言运用到故事描述中，这样非常容易让人接受、也非常容易让人理解。一个主持人说一两句幽默的话并不难，但是要形成一种幽默的语言风格却不是一件容易的事情，这需要一种高度智慧的结晶和语言、思维的应变能力。拥有这种类型语言样态的主持人还包括江苏卫视《南京零距离》的孟非、曾经红极一时的湖南卫视《晚间》的李锐等等。

第三类也是一位读报型的主持人，他的语言属于辛辣讽刺型样态。代表性的主持人是凤凰卫视的杨锦麟，他的节目是《有报天天读》。该节目当选了“2003中国年度新锐榜年度电视节目”并获“2003年最佳电视节目创意奖”。杨锦麟是一位非常资深的新闻人士，学历史学出身的他有过多年的报纸从业经历，正是这样的一番经历，使得他在面对新闻事件的时候有着非常独特的理性思辨色彩，他的节目三分述七分评，评的可谓一针见血、掷地有声、针砭时弊。还有浙江电视台钱江频道《九点半》的主持人钟山，凤凰卫视《解码陈文茜》的陈文茜等都属于此种类型语言样态的主持人。

以上就是笔者粗略总结的时下“说新闻”三类具有代表性的语言样态，回过头来看，如果从一个非常表层次的角度来看“说新闻”，它无非就是主持人说话方式改变了，而事实上，“说新闻”的发生、发展是有着它固有的传播理论基础的。1948年传播学四大奠基人之一的美国学者拉斯韦尔提出了5个W模式，即传播者把信息通过媒介传递给受众形成传播效果，这是传播学中非常基础也是非常重要的一个模式。这个模式是一个完全单向式的传播模式，缺乏交流、互动、反馈。我们今天的广播电视节目其传播过程已发生了很大变化，信息与媒介、媒介与传播者、传播者与受众之间都是相互影响、相互作用的，是一个不断循环往复的过程。应该说，“说新闻”的产生和发展就是我们广播电视业内人士非常进步地认识到了这一点。

节目主持人的语言特点 第4篇

近年来, 访谈类节目以其真挚的情感、动人的语言赢得了许多受众的喜爱。因为此类节目追求自然, 往往要求主持人与嘉宾之间交流内心最真实的想法, 主持人、嘉宾以及现场观众都可以随心所欲地表达出自己在生活中和情感中所遇到的问题以及自己急于倾诉的情感。真实是访谈类节目的根本, 只有真实的语言, 真实的故事, 以及真实的传播过程, 才能与受众心与心的交流并产生共鸣, 才能打动受众, 得到更多的好评和更高的收视效果。

东方卫视的《幸福魔方》是一档情感类访谈节目, 由陈蓉主持。在多年的主持生涯中, 陈蓉逐渐形成了真诚、稳重、知性且富有亲和力的主持风格, 在节目中, 陈蓉的语言充满真挚的情感, 她能够很好地把握节目节奏, 活跃现场气氛, 并与嘉宾和观众进行适度的良性沟通, 深入挖掘讲述者内心的丰富世界。另外, 《幸福魔方》贴近生活, 所选话题如:《金钱与爱情》、《准丈母娘的考验》、《相亲记》和《双城之恋》等都是人们在日常生活中经常面临而又难以解决的话题, 所以诸如此类的内容就很容易让受众进入到故事中去, 从而在受众心中树立起青春活力又积极正面的节目形象。《幸福魔方》的每一期, 主持人与心理咨询师都会及时地给受到情感挫伤的双方提出正确合理的解决办法, 帮助嘉宾和有着类似经历的受众走出情感困境, 解决情感纠葛, 重新建立社会关系, 给矛盾双方带来一定意义上心灵的解脱, 使听者也从中获益良多。

《幸福魔方》很好地体现了访谈类节目主持人真实的语言艺术特点。在一个个深入人心的故事背后, 主持人用真实的话语为故事讲述者提供心理上的慰藉和精神上的关怀, 并且毫不掩饰地把自己内心的直观想法表述出来, 帮助矛盾双方解决问题。在《幸福魔方》中, 主持人始终做到把真情实感投入到节目中, 不仅没有把自己当作局外人, 而且把讲述者当成是自己的朋友, 以诚恳的话语以及平和的心态去进行沟通交流, 无形之中拉近了自身与讲述者和观众之间的距离, 将谈话的主题升华到一定的高度。

严谨性

访谈类节目所涉及的言语内容通常很广泛, 尽管主持人有着深厚的文化底蕴, 也不可能是万事通, 不可能没有未涉及的领域。所以在访谈类节目进行的过程中, 为了避免提供错误信息, 主持人必须在节目录制前做好事无巨细的准备, 以严谨的态度对待所有交流过程中有可能涉及到的问题。此外, 在自身遣词造句上也应该注意严谨性, 尤其是涉及一些政治类新闻或者法律条文的时候, 更要把相关资料反复研读, 认真对待, 确保不能出丝毫差错, 给舆论正确的价值导向。由于其话题的敏感性, 主持人一旦发生失误就会造成不可预计的后果, 所以主持人在遇到诸如此类的特殊话题时不能有一丝懈怠。只有严谨的语言才能向观众传达正确的信息以及积极的价值取向。

《法律讲堂》是中央电视台的一档法律知识类谈话节目, 通过背景介绍, 专家讲解的形式, 讲述相关法律条文及其立法背景。为观众普及法律知识是这档的灵魂所在。更难能可贵的是, 节目本身不只是单纯地介绍法律知识, 由于节目选题贴近百姓日常生活, 关注百姓喜怒哀乐, 所以很容易使受众结合自己的生活经历引发对于社会现象的多方面思考。在讲述法律故事的过程中, 主持人经过深思熟虑, 用最精确且最严谨的语言, 结合相关法律条文予以讲解。比如在《救人真相》这一期, 主持人洁蕙在讲解如何认定本期法律关键词“见义勇为”时, 语言突显了专业和严谨, 先说“法律上所指的见义勇为是指为了保护国家集体的利益免受不法侵害 ......”然后结合本期案例, “夏斌是由于被王志军殴打追逼而不小心掉下河的, 这个时候, 王志军在法律上就产生了一个因先前打人的行为而产生后来必须要救人的义务, 如果他不救, 那是要构成犯罪的, 涉嫌过失致人死亡罪。”

个性化

当代社会是一个追求思想独立, 个性解放的社会, 在访谈类节目中, 谈话占据了节目的主导地位, 主持人的语言风格影响着整体节目效果, 因此个性化的语言风格也是提高收视率必不可少的因素。由于不同的主持人有着不同的文化背景、生活经历和人生体验, 所以也就形成了属于他们自己特有的语言表达方式, 即个性化的语言风格。个性化的语言风格是访谈类节目主持人语言魅力的源泉。相对于其他的节目形态, 由于谈话类节目是真正意义上的“主持人的节目”, 因此, 主持人的言语风格某些层面决定了节目的定位。因此, 主持人在充分发挥自身个性的同时还应注意保持自身语言与节目定位相协调, 以适度原则保证整体效果。

《非常静距离》是一档深受观众喜爱的谈话类节目, 节目主持人李静个性非常鲜明。在众多的访谈类节目女主持人中, 几乎没有几个人能够像她一样开怀的笑, 充分展现了她直爽率真的性格特点。她打破了中国女主持人一贯传统的淑女形象, 总是毫无顾忌地表达自己内心最真实的想法, 不矫揉造作, 也因此受到了广大观众的喜爱。她在节目过程中, 通常以朋友的身份口吻和聊天的形式与嘉宾进行互动, 较多地使用富有幽默感的语言, 突破了访谈类节目惯用的一问一答式。在采访张铎的那期节目中, 当嘉宾讲述完在机场拿花接妻子的浪漫史后, 她说:“我在机场看到有男的拿花就觉得尴尬, 感觉自己有心理问题。”一边说, 还一边做出拿花男子张望的动作, 举止活泼大方。在采访小沈阳的节目中, 当问到小沈阳是抠门还是大方后, 她总结说:“小沈阳不是抠门, 而是喝酒后更大方。”这种机智风趣的语言能有效地使嘉宾放低姿态、放松心情, 更自然地回应主持人提问, 拉近彼此距离, 同时起到感染受众的作用。此外, 李静的语言也有言辞犀利的一面, 在采访《老有所依》主演时, 她说:“很多女人的坏, 其实都是男人惯出来的。”这种即兴却又一针见血的小插曲不仅不会让受众感到唐突, 反而能够调动现场气氛, 引发话题热议, 给节目增添高点的同时, 也让大家领略到她自身独特的人格魅力。当然, 个性化的语言风格要把握好“度”的问题。要做到既能与嘉宾一起开怀大笑, 又能够静下心来与嘉宾理性沟通。

综上所述, 访谈类节目主持人的语言艺术水平是一个主持人综合素质的具体体现。语言艺术水平的提高, 不仅是指对语言表达能力的掌握, 也包含了主持人对生活的感悟以及自身个性化的表达, 语言的真实性、严谨性和个性化对其而言缺一不可。在访谈类节目越来越受瞩目的当下, 主持人只有通过使用规范的语言, 诚挚的情感以及业已形成的独特风格来提升节目效果, 促进节目发展。

参考文献

[1]王群, 曹可凡.谈话节目主持概论[M].中国传媒大学出版社, 2007.

[2]马华.谈节目主持人的语言艺术修养[M].人文论坛, 2003.

[3]管婷婷.论电视谈话类节目主持人的语言风格[J].新闻世界, 2013.

[4]赵娅军.论不同类型谈话节目对主持人语言的要求[J].当代电视, 2012.

节目主持人的内格语言形式的礼仪 第5篇

文艺节目主持人的语言形式与一般的文艺播音有所不同，其关键在于，主持人的播音更生活化，是和蔼可亲的`“说”和“唠”，而不是板着面孔的“读”和“念”。文艺广播的“主持人”要在听众心目中建立一个美好的形象，靠的不是美丽的外形，而完全要靠声音“闻其声如见其人”如果你轻声细语、和蔼可亲，听众就会觉得你是个温尔文雅，彬彬有礼的人，就会越听越与你的距离近，反过去，你若是用生硬的、命令式的口吻说话，听众就会觉得离你越远，难以接近。作为一个“主持人”，应该把自己和听众放在同等位置上，是听众的亲朋故友，而不是上级或长辈，不能发号施令。文艺广播主持人的语言，除具有亲切、自然、热情、质朴等特点外，还要考虑到文艺广播节目的特殊性和特殊要求。因为文艺广播节目要受到节目的内容、情调和风格的限制。一首歌曲，有它自己的主题思想和音乐特色，一部广播剧，要通过事件的描写和人物的刻画表达一个主题，而作品的主题往往不是显而易见的，是寓意在每一个音符里或具体的情节和人物语言中，这就要求“主持人” 对作品的主题思想要进行一番苦挖掘，要完整准确地表达出作品的意境来，做到这一点，听众就可通过“主持人”的引导，更深进一步地了解作品，提高欣赏能力， “主持人”也就成了听众的良师益友。文艺广播节目的主持人，除了主持专门介绍某一作品的专题节目之外，主持一般的文艺节目时，主持人的话一般不宜说得太多，要避免拉拉杂杂，没完没了；也不要面面俱到，好象听众什么也不懂似的。“主持人”只要起到一个向导的作用，把听众领进去就可以了，因为不同的听众，欣赏水平和欣赏角度也就不同。“主持人”把自己的看法不能强加于别人，而要给听众留有思考的余地。当然，不同的情况也要区别对待。比如，一些节目的主题思想不是很明显的，或者你主持的节目，需要听众从不同的角度去欣赏，为了收到好的艺术效果，就需要引导听众去听，这时，可以多说上几句，但也只能是画龙点睛。如果絮絮叨叨个没完，就会引起听众的反感。另外“主持人”在播音时，要注意收听对象。文艺广播节目的形式是多种多样的，听众也是多层次的，针对不同的听众，就要采用不同的语言形式。轻声细语固然好，但不能千篇 一律，要根据收听对象的不同，不断变换语气和态度。这样，不仅可引起听众的注意，而且还可引起听众的收听兴趣，把更多的听众吸引到收音机旁来。

电视直播节目主持人的语言艺术研究 第6篇

关键词：主持人；直播；栏目；播音；艺术

在电视直播节目中，主持人的形象体现着节目的主题思想，是直播节目的中心点，在节目中，主持人不仅要把现场事件通过语言介绍给观众，还要对事件的关键环节进行讲解，所以说直播节目的主持人既要有鲜明的个性特点，还要与节目有共性的特征，两者要互为补充，只有这样，直播节目才能突出鲜明的特点。作为直播主持人如何才能提高完善自身语言艺术和主持技巧，更好地驾驭直播节目呢？本文将从以下几个方面进行分析：

1 主持人语言规范

由于现在新闻事件较多，直播节目的形式常常被采用，观众的关注热度也越来越高，这都对主持人的语言规范提出了严格的要求，因此主持人提高自身的语言艺术首要任务就是要使自己的语言科学准确。

2 语言准确，简洁，灵活掌控节目

对于直播节目主持人而言，在把握节目进程的同时，也要注意引导嘉宾、现场观众的参与，要鼓励嘉宾和观众充分表达自己的观点，尤其是直播访谈类节目，主持人与嘉宾的地位是平等的，甚至在某种程度上，观众更喜欢聆听嘉宾讲述，这就需要主持人灵活控制节目的节奏，适时提问，适时疏导，要善于灵活掌控节目中的每个环节。嘉宾和现场观众的充分沟通，会让节目现场的气氛更活跃，讨论内容更深入，节目也就更具魅力。

3 融入情感，凝练意境美

情感是艺术的生命，更是主持人的灵魂，只有用饱含深情的语言，才能拉近与受众的距离，让受众感动。要使自己主持的节目达到意境美的效果，主持人首先要投入自己的真情实感，要了解节目的内涵，挖掘节目主题的寓意，充分融入节目内容当中，真实还原作者记录的场景，只有主持人自己感受到震撼，才能使自己的语言艺术与节目内容融为一体，赋予节目以美感，让受众观看节目时产生共鸣。此外，主持人要根据节目内容调节自己的节奏，不同的段落，是行云流水，文采飞扬，还是充满激情，慷慨激昂，每个主持人说话的速度和语气各不相同，因此需要不断地磨炼提高自己的演播技巧，要通过节目唤起观众的思维，让受众在多重信息的交流过程中构筑起联想的空间，只有让观众体会到了艺术魅力，主持人才能成功地塑造出节目的意境美。主持人要学会把思想和感情巧妙融入节目中，让语言表达中渗透着审美情趣，让优美旋律中流淌着艺术气息，这样才会让我们的广播电视直播节目更具魅力，为广大观众所喜爱，真诚自然，融入真情实感，饱含意境美的广播电视节目才是大众喜欢的节目，才能受到大众的推崇。现在情感类节目成为一种新兴的直播节目形式，对于这种构成元素多元化的节目，主持人不能急躁，要以一种平稳的心态去面对，要真诚热情地与嘉宾和观众沟通交流，坦然细致对待每一个细节，只有这样，主持人才能赢得受众的认同，节目才会更加精彩。

4 树立语言风格，增添艺术魅力

容貌代表了主持人的形象，语言风格则代表了主持人的鲜明个性，独特的语言风格是主持人在长期的节目创作中形成的，是一个不断累积的过程，需要主持人在自己的主持工作中不断地去学习、探索。一个优秀的节目主持人不能靠美妙的音乐，华丽的舞台去吸引观众，必须靠自己鲜明独特的语言风格去赢得观众。主持人拥有个性的主持风格不仅是主持人的成熟标志，更是一个优秀节目成功的标志。主持人是直播节目的核心，是整个舞台的指挥者，是大家关注的焦点，鲜明的语言风格会给大家带来耳目一新感受，会让大家紧随主持人的思路一步步深入，最终完全领悟主持人揭示的主题，主持人个性化的语言风格主要表现在，清晰的思维、鲜明的视角、独到的见解、理性的构思、独特的感受。

对于主持人而言，只要我们全心地投入到广播电视节目中去，深入社会生活，用心思索感悟，热情服务大众，我们就会逐渐形成特有的创作个性和语言风格。当代广播电视领域中有很多值得我们学习的主持人，他们都有自己独特的语言艺术风格。庄重、大方的赵忠祥让人感觉亲切、自然；真诚、睿智的方明让人感觉流畅、自如，他们的成功就在于他们树立了自己的语言风格，增添了节目的艺术魅力。

5 结语

语言作为沟通交流的工具，是主持人文化内涵的载体，体现了主持人的思想情感和价值观念，语言艺术是主持人驾驭节目的一种能力，更是一種文化素养，要想创作出优秀的广播电视节目，主持人就必须要不断地提升自身的语言艺术修养，语言艺术的提高是一个长期的过程，需要主持人在工作生活中不断学习锻炼，只有加强业务素质，提高语言能力，主持人的语言艺术才能不断增强，才能形成自己独特的艺术风格，成为一名优秀的节目主持人。

参考文献：

[1] 王万里.浅谈访谈类节目主持人语言与文化的相互渗透[J].科技传播，2011（1）.

[2] 刘丽旺.如何做好访谈节目的前期策划[J].南风窗，2011（6）.

节目主持人的语言特点 第7篇

而现在早间节目已经成为各大媒体争夺受众群的重要时段。无论是央视还是各省、市级媒体都纷纷开办自己的早间电视新闻节目抢占早间节目市场,其市场价值己经可以预见。主播个性化、栏目主持人化的倾向在节目中占得比重越来越大。

一、早间电视新闻栏目的传播特点

目前,我国的早间电视新闻节目的目标收视群体主要是生活在城市里的成年人,这个群体的受众要么在为一天的外出做准备,比如洗漱、吃早餐;要么是外出晨练、逛早市归来的老人和家庭主妇;还有刚刚起床精神状态稍欠的受众。他们打开电视,或心有旁骛或在匆忙中了解只有自己感兴趣的电视新闻内容,或者一边做事一边只用听觉接受信息,通过对目标收视人群在早间时段的状态描述可以看出,早间电视新闻节目在新闻主播叙事结构、方法、内容上和主播的主持形式风格上要能够符合观众伴随式收视的消费心理和收看的习惯。

1.早间新闻栏目在整体的叙事结构上呈现出“片段式”的特征

受众收看电视本身就是单向传播由此及彼的过程,且随意性很大,这一分钟在电视机前驻足,下一分钟有可能在做其他事情。所以相对于其它时段的电视节目,早间新闻的视听语言运用更强调听觉因素,它需要通过非常强烈的可听性来牵引受众的注意力,甚至让观众从其所从事的其它事物中腾出精力来看电视。

因此早间电视新闻栏目在内容编排上总是以相对独立的片段出现,并且版块之间的衔接性和因果关系较弱。同时在各板块内部也各自分布着不同的“信息点”,以便于观众可以从任意的某一个时间点关注节目而不至于无法介入,或因为错过“信息点”而失去对节目的关注, 这就是所谓的“平行叙事”,一改过去电视新闻节目强调逻辑性和深度报道的宗旨。

2.早间新闻在内容选择上重视服务实用性和话题讨论性。

受众使用媒介的主要动机是获得信息,观众的早间收视更重视实用性,刻板乏味的新闻一般不能获得观众的注意。因此早间新闻更多的以新闻资讯类消息和第一时间发生的新闻事件作为内容支撑。当前早间新闻栏目的主要内容大概包括当天的天气预报、城市道路通行情况、各大商场促销信息、各地政策法规颁布实施、前一天重大消息的最新进展以及与大众生活息息相关的外界最新的动态信息。同时,观众需要获得第一手的新闻资讯作为和他人聊天交换信息的由头,他们迫切地想要知道在自己睡梦中的时候这个世界发生了什么,或者正在发生的事件进程和即将要到来的这一天很可能会发生什么。

3.在形式与风格上,早间新闻强调直播性、参与性以及新闻体例的凝练、简洁、轻松。

由于城市人口的工作、生活压力在不断加大,身心憔悴的受众更希望在电视消费中获得消遣和愉悦,而不是“沉重的”信息和说教。也就是说,观众更倾向于在清晨选择感性的、 不需要太费劲就能领悟的节目,它要求单条新闻的叙事线索明晰,符合观众理解水平的平衡点。因此,早新闻的播报风格往往十分凝练、并且是轻松和谐的。在直播手段上通常采用全媒体手段对新闻信息进行分析和解读,比如图片、文字、画面等等手段。在这种环境下新闻主播一改传统媒体正襟危坐的形式,通过自己个性化的语言表达来完成信息传播。

二、电视新闻主播在早间电视新闻栏目中的语言传播应对策略

1. 新闻主播对于新闻叙事结构“片段式”的应对策略。 电视新闻主播从新闻业务的基本要求来说首先要保证信息传递的准确无误、态度分寸的恰切得当;坚持正确的播音主持创作道路;不能只是文字的简单码放,要语流畅达,表情达意;其次由于早间节目是以片段化、版块化的形式出现, 这就要求新闻主播要在板块中抓取“信息点”,所谓信息点就是新闻信息中的关键词,也就是需要详细说明的地方。可采用突出重音,改变语气和节奏来实现对信息点的重点描述。

板块化的新闻信息首先需要新闻主播对此有较强的驾驭能力,比如播报形式,信息传递的最佳效果是受众在不看画面不用辅助手段了解信息的前提下,可以通过听觉就能明确的知道新闻信息的层次结构内容。这就要求新闻主播熟知稿件内容,对新闻信息进行“抱团归堆”,也就是以新闻信息的“意群”为单位,小意群抱在一起,大意群明显分开归成一堆,大意群之间要在语流上做“留白”,让受众从听觉上就能分清楚新闻信息的基本段落、表达重点等。

2.新闻主播对于节目内容服务性语态和话题性语态的应对策略。

一般早间新闻节目都是采用直播的形式,因为在节目开始之前的十个小时是新闻不活跃期,而往往节目开播时就伴随有突发新闻和常态化信息发布,这要求新闻主播的语言样式要用谈话式;语言样态要轻快跳跃、幽默风趣;语言体式要平实正规、通俗灵动;因为重视服务性和话题性, 所以新闻主播应在传递信息时注重语言样态的新鲜感和节奏感,想播想说,把“一睹为快”转化为“一吐为快”,真正做到此时此刻“我就是、我就在”。通俗的来讲新闻主播所传递的信息要让观众生动的感受到、体会到。

3.新闻主播对于早间节目全媒体传播手段的应对策略。

早间新闻栏目由于在节目形态和内容上有别于午间和晚间,并且他需要多元的传播手段来提高传播效率,使得早间节目的传播手段更加丰富,而此时全媒体终端就成了早间节目最好的传播载体。在全媒体演播室,电视新闻主播应该是一个根据全媒体演播室的不同要求驾驭节目进程的人。比如:多机位、多层次、多板块的灵活表达,并且脱离提词器是前提,这就意味着主播仅仅可能依靠的是手中的提纲或者关键词。比如安徽卫视早间新闻栏目《超级新闻场》。 新闻主播依据信息内容,用自己的语言把信息生动、灵活、 概括、抽象的传达出来。而即兴口语的表达能力与丰富的知识储备、流畅的口语表达、清晰的逻辑思维以及举一反三触类旁通的微点评能力分不开。在全媒体时代下,新闻主播的即兴口语表达能力是做好节目的基础,是配合一切全媒体传播手段的工具。

总之从《东方时空》到《朝闻天下》,我们对于早间电视新闻节目的探索一直没有停止过,但是从受众的收视习惯和早间节目的时段特殊性来考虑,的确早间新闻主播的语言传播规律不仅能要满足受众“看”的需求,还要满足受众 “听”的需求,这就要求我们从信息传播的有效性角度来考虑。我们的传播不仅要高效、快速、清楚、明快,还要富含趣味性、社教性、信息性和全面性以及独特性。所以我们的新闻主播一般采用“谈话式”的语言样式,亲切、自然、朴实、大方的传播信息,并且采用口语化与书面语化相互衔接以口语化居多的方式,为受众打开一扇“清新之门”,让受众一接收到信息就能立即判断这是早间新闻节目的特征。所以早间新闻节目新闻主播要形成固定的栏目风格、说话习惯、以及属于这个栏目的呼号、语言样式。

节目主持人的语言特点 第8篇

湖南卫视的《天天向上》是近几年来收视率一直位居前列的综艺访谈节目, 该节目以汪涵为首的几名主持人组合成主持团队每期节目访谈一些嘉宾, 不同于其他综艺节目纯娱乐性的特质, 《天天向上》是集合文化、礼仪、文明、知识等内容于一体。主持人团队的访谈内容是节目的核心, 而高收视率的保证是主持人机智巧妙地运用礼貌原则或者违反合作原则而产生的幽默对白。

二、语用学合作原则和礼貌原则

英国牛津大学语言学家格赖斯 (H. P. Grice) 在50 年代开始构建“合作原则”, 直到1967 年才公开提出这一理论。随后1975 年在《逻辑与会话》一文中发表。

格赖斯的合作原则 (cooperative principle) 包含以下四条准则:1.数量准则 (Maxim of Quantity) 即使所说的话正好满足当前交谈所需要的信息, 所说的话不要多于需要的信息。2.质量原则 (Maxim of Quality) 即所说的话要力求真实。3.联系准则 (Maxim of Relation) 要有关联, 不能提供与话题无关的信息。4.方式准则 (Maxim of Manner) 即要清晰、避免晦涩避免歧义、要简练、要有序。

礼貌原则是在英语语用学中的重要理论合作原则 (co-operative principle) 的基础上提出的。英国兰开斯特大学语言学家利奇 (G. Leech) 发现人们在交际对话中并不总是遵循合作原则。在充分调查了违反合作原则的原因后, 在总结了格莱斯提出合作原则的理论和人类学家布朗 (P.Brown) 和语言学家列文森 (S.Levinson) 研究成果的基础上提出了礼貌原则 (politeness principle) 。礼貌原则一共有六条准则。1.得体准则 (Maxim of Tact ) :减少表达有损于他人的观点。2.慷慨准则 (Generosity Maxim) :减少表达利己的观点。3.赞美准则 (Ap-probation Maxim ) :减少表达对他人的贬损。4.谦逊准则 (Mod-esty Maxim ) :减少对自己的表扬。5.一致准则 ( Agreement Maxim ) :减少自己与别人在观点上的不一致。6.同情原则 (Sympathy Maxim) 。

三、综艺访谈类节目中的语言特点

当今社会正在朝着多元化的方向发展, 而现在的电视节目也以多种形式吸引着人们的眼球。尤其是娱乐类的电视节目在现在的电视荧屏中占据主导地位。而其他类型的节目也在朝着娱乐化发展, 比如近几年东方卫视的新闻娱乐类节目《东方眼》, 浙江卫视的音乐娱乐类节目《中国好声音》, 浙江卫视的体育娱乐类栏目《来吧, 冠军》, 江苏卫视的交友类娱乐节目《非诚勿扰》等等。在众多的娱乐访谈类节目中又分两种, 一种是固定式娱乐访谈类节目, 比如《鲁豫有约》、《非常静距离》和《杨澜访谈录》都是一个主持人, 一个嘉宾, 一个场景的固定模式。第二种是越来越受电视观众欢迎的综艺娱乐访谈节目, 比如《天天向上》、《大学生了没》、《快乐大本营》和《四大名助》等等。

变化式娱乐脱曰秀节目形式较为灵活, 每一期根据相应的主题会选择对应的嘉宾。这类节目虽然事先也会有台本, 但台本的内容是关于节目进程的大方向把握。此类节目, 无论是嘉宾还是主持, 他们的言谈举止多是未经修饰的, 节目中无厘头的对话和状况的发生正是这类节目的卖点。主持人和嘉宾的言语都具有即时性, 让观众在轻松的气氛下感受语言的魅力是这类节目的定位。

四、《天天向上》里违反合作原则和遵守礼貌原则的实例分析

第一个例子是天天兄弟在节目里谈起了如何保持身体健康, 汪涵问每一位天天兄弟有什么保养身体的方法, 于是出现了下面非常有趣的一段对白。

汪涵:其实追求美、追求帅对每一个男生女生来说, 都是内心深处最大的一个愿望。现在真是一个看脸的时代。小五是我们这里最帅的, 完全不需要保养。帅到不用讲话, 站在那个地方就很美。

小五:呵呵。 (不好意思)

汪涵:小五, 你有什么方法保养自己的?

小五:多吃多运动。

汪涵:你呢, 汉声兄 (欧弟本名欧汉声) ?

欧弟:我呢, 一年到头都使用冷水洗澡。

汪涵:特别的好。那么, 枫哥, (转向枫哥这边) 哦……枫哥看的出来不怎么保养。 (观众哄笑)

钱枫:没有。我喜欢喝水。

汪涵:对, 所以我们录完节目之后, 我们这个休息室的水 (停顿一下) 枫哥都会悄悄地带走, 寄给在上海的爸爸妈妈。 (观众大笑)

欧弟:哇, 这也太省钱了吧。

汪涵:非常孝顺。 (转向田源) 你是怎么…… (仔细看着田源的脸) 你是真的就没有保养。

田源:我保养了, 睡觉。

汪涵:大家看他的皮肤就知道 (停顿一下) 睡在钉板上。 (观众哄笑)

在2014 年10 月24 日这期的《天天向上》的开场白中有上面的一段对话, 汪涵问到钱枫的保养方法, 钱枫的回答很简单, 但是汪涵却接着钱枫的话继续往下说他喜欢喝水还把台里的水拿回家送父母。虽然遵循了礼貌原则的一致准则没有反驳钱枫的回答, 但是这句话很显然是一个虚假的信息, 违反了合作原则中的质量准则。而且汪涵没有像对欧弟那样回应“特别的好”, 而是超出了他们交谈的话题信息, 所以也违反了合作原则中的数量原则。这段对话中违反合作原则的语言策略的使用达到了很好的幽默效果, 引得观众哄堂大笑。这段对白中接下来的对话中汪涵又问田源的保养方法是什么, 田源诚实回答是睡觉。如果汪涵遵守合作原则的话就会回答“特别的好”或者是“很好”, 但是起不到任何幽默的效果, 没办法娱乐观众。如果全场都是这种遵守合作原则的对白, 会让这台节目变得索然无味, 毫无生趣。所以汪涵的对话又一次遵循了礼貌原则的一致准则违反了合作原则中的质量准则, 把田源的皮肤假说成是睡在钉板上的结果, 这种故意提供不真实消息违反质量准则的方式引发了幽默的效果, 导致全场观众又一次哄笑起来。

第二个例子是在2014年12月5日这期中的一段对白。

汪涵:您觉得看美剧能提高英语能力吗?

嘉宾:我觉得其实看美剧是一个挺好的提高你英语能力的方法。

汪涵:您推荐几部。

嘉宾:《绝望的主妇》。

欧弟:祖父这么绝望啊!

田源:不是!

欧弟:他孙子不照顾他是吧, (模仿祖父的语气) 我的孙子都不回来看俺!

汪涵:你这样的, 你孙子是不愿意回来看你。

在本期中天天兄弟请来了几位在网络上特别出名的老师给大家教一些知识。有一位英语老师建议大家看美剧学英语。汪涵让老师给大家推荐几个好的美剧。本来老师的回答清楚明了没有任何的歧义, 标准的遵循了合作原则。但是欧弟的对白“祖父这么绝望”很显然是把两者的发音故意弄错引发观众的笑点。把“主妇”和“祖父”混淆在一起是故意违反合作原则中的方式准则, 将两个毫无关联的事情放在一起从而达到幽默的效果。

第三个例子是2016 年1 月1 日这期的天天兄弟和影视演员王宝强之间的一段对话。

王宝强:我爱中国, 我爱我们的国家!我的心一直都在老家, 我爸妈都还在老家, 我哥我姐都在老家。每年不论过年还是过节, 尤其是夏天, 收麦子的时候还有秋收的时候, 一般来说拍戏的话我都会请假回家, 因为家里还有地呢!

汪涵:那割麦子你现在还很厉害吗?

王宝强:原来我小时候割麦子很厉害, 现在都是机器割。

汪涵:哦!

王宝强:个矮, 而且手灵活!

钱枫:原来你做过歌手 (割手) 啊!割麦能手嘛!

汪涵:我们台有一个节目叫《我是歌手》啊!

钱枫:下次可以去参加。

王宝强:我觉得我肯定能拿歌王!哈哈哈哈……

汪涵:上去拿两把镰刀谁敢不给你分啊!

在这期节目中天天兄弟请来了王宝强做嘉宾, 大家在聊到生活经历时说到了割麦子。王宝强自夸自己割麦子很厉害, 钱枫此时紧接“原来你做过歌手”, 插科打诨王宝强割麦子的经历, 这种无厘头的谈话方式违反了合作原则中的关系准则, 也让观众会心一笑, 达到了幽默的效果。

五、结语

从合作原则和礼貌原则角度下分析, 我们对综艺访谈类节目的会话方式有了理论上的认识和理解。通过运用合作原则和礼貌原则的各个准则分析其中的经典对白, 也进一步了解了综艺访谈类节目幽默搞笑的语言特点, 从而为我们更好的发展电视节目提供理论依据。

摘要：本文运用格莱斯的合作原则理论分析湖南卫视的一档高收视率综艺访谈节目《天天向上》, 文中分别从遵守礼貌原则和违反合作原则两个不同层面分析之后主持人和嘉宾会话的语言特点及所要达到的幽默效果。

浅谈节目主持人的语言功力 第9篇

广播、电视主持人节目的核心是主持人。可以说, 主持人的语言形象关系到一次节目的成败。有一定的语言表达功力, 有采访、评述能力且思维敏捷, 有一定创造性的主持人会使节目锦上添花, 相反则会使节目平淡无趣。作为主持人, 动听的声音能够增强主持人自己的魅力, 而难听的声音会令观众无法接受。我们常可以听到观众对某电视台的主持人的一些议论, 说:“某某栏目的主持人怎么声音那么奇怪?”我们来举例, 资深主持人赵忠祥在《人与自然》栏目中, 用他独特的声音, 绘声绘色、惟妙惟肖地讲述着大自然中的无穷神奇, 动听而有气势, 规范而有变化, 表现了极好的声音驾驭水平。赵忠祥老师曾经说过:“主持人最基本的是要有语言功力, 这样才能抑扬顿挫, 引导观众。语言功力是主持人的第一要求, 语音纯正, 音色和谐, 感情真挚, 这是每一个支持人应尽力做到的。”那何为语言功力?简言之, 就是指语言的功底和能力。例如, 新闻类节目主持人的语言功力, 有着主持人的共性要求, 如语音的规范性、语汇的准确性, 语言的逻辑性, 有较强的语言表达能力等。另外也有新闻类节目的要求, 如语调的运用、语境的把握、语言内涵的表达等。如果没有扎实语言功力的人如何运用语言艺术吸引观众如何用自身的魅力让观众喜爱。

二、语言功力是作为节目主持人的基本素养

正如上面所说, 好的节目需要的好的主持人才能发挥应有魅力。但是在现实生活中我们不然发现许多发音不规范、不标准, 吐字含混, 口齿不清, 表达不力, 让观众无法承受。归根到底, 就是因为主持人的语言功力还不够。这样, 必然会造成传播效果的不到位。所以说, 主持人的语言功力, 直接影响到节目的质量。所以主持人在主持节目时, 必须不断地锤炼自己的语言。播音员的素养可以概括为政治素养、文化素养、专业素养等。专业素养主要体现在对专业技能把握和运用上。包括语音、声音、形象、表达技巧等业务实践的各个方面。规范的普通话和较好的播音发声能力, 这在主持人的语言功力中处于基础地位。发音标准、规范、吐字清晰是广播电视语言传播中对主持人有声语言表达的最基本要求。

总的来说, 好的语言功力主要是支配语言的能力。它是主持人的个人素质、业务能力、知识水平、心理素质等综合的体现。

三、语言功力是主持人个性特点的体现

语言功力就是指语言的功底和能力。而在语言功力中, 主持人的即兴口语能力是最好展现主持人个性与才华的方式。主持人的口语形式是多种多样的, 良好的即兴口语表达能力十分重要。这也从一个方面反映节目主持人的个性和特点。例如, 原浙江电视台著名主持人朱丹, 再后来加入湖南电视台后, 有一次在一个大型直播节目过程中由于口误, 把湖南台的短信合作号码说成了浙江台的短信合作号码, 这让湖南电视台一时损失不少。这就说明即兴口语表达中由于思维的问题, 导致了语言的表达问题。同样来说, 湖南卫视的老牌儿主持人汪涵。他的语言、动作协调而连贯, 认真之中不失风趣, 正是大众娱乐节目最需要的主持人。汪涵的才能就是能说, 节目风格风趣、幽默、睿智, 擅长脱口秀。还精通长沙话, 湘潭话等多种方言。

四、语言功力的体现方面

(1) 规范的普通话和良好的发声能力。《中华人民共和国广播电视管理条例》中明确规定:广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。国家语言文字委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合颁发的文件规定:县级以上 (含县级) 广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平 (此要求列入广播电影电视部颁岗位规范, 逐步实行持普通话等级合格证书上岗) 。中国的发展, 需要文化修养文化内涵, 这也是建设社会主义精神文明必不可少的一个过程。

从专业角度说播音发声的特点是, 以实声为主的虚实结合, 声音清晰圆润;声音变化幅度不大, 但层次丰富, 表情达意准确;接近口语用声, 状态自如, 声音流畅。主持人只有具备了较好的发声能力才能在节目主持时得心应手才能丰富节目主持的类型。

(2) 语言表达能力。语言的表达能力其实与很多都是息息相关的, 不是单独存在。如果脱离了感情和思维的有声语言就成了空壳, 主持人的语言要想吸引人, 打动人的话除了内容因素, 还需要有技巧。例如, 中央电视台每一年的《感动中国》人物评选颁奖活动, 在节目的环节中宣读式、谈话式、播讲式三种方式主持。中央电视台著名主持人敬一丹在节目中过硬的语言表达能力给观众留下了深刻的印象:宣读颁奖词采用宣读式的播音表达方式, 字正腔圆, 语句清晰;串联过程则采用播讲式的方式, 简洁明快, 真诚感人;在访问获奖人时, 采用谈话式的方式让人倍感亲切。好的语言技巧往往可以淡化其他的不足给语言表达增色。

在主持节目中, 主持人可以以平易近人、亲切自然地用抑扬顿挫、起伏有致、明暗相同、合辙押韵的语言节奏, 提高主持人语言的表现力和形式美感, 精力充沛、情感饱满、保持一颗真诚坦荡的心对待每一位听众, 加上主持人自身的修养, 生活阅历就形成了各自不同的语言风格。这些都是主持人语言表达的能力。

参考文献

[1]王宁.谈话类节目主持人的发展方向[J].

[2]郑宇.浅析新闻节目主持人的语言功力[J].2007 (4) .

[3]李文明.广播电视新闻节目主持人续想[J].声频世界1996 (6) .

[4]姚双喜.播音学概论[M].北京:中国传媒大学出版社, 2009.

浅析少儿节目主持人的语言能力 第10篇

一、少儿节目主持人语言能力的概述

少儿节目主持人是广播电视节目中直接与少年儿童打交道的人, 他们通过精心编排、设计所要表达的内容就是其语言能力的体现。

少儿节目主持人所面对的受众是那些心智尚未成熟、对世间万物充满好奇心的孩子, 所以这就要求他们的语言表达能力要比其他类型节目的主持人更加细致和优美。通过他们的语言表达使节目收获到最佳的传递信息的效果。

1、少儿节目主持人语言能力的重要性

语言是人类最重要的交际工具, 在广播和电视这两种传播媒介里, 语言从来都是广播电视节目的重要组成部分。语言是沟通节目与观众的桥梁, 主持人的能力更成为衡量节目质量的重要因素。少儿节目主持人的语言对少儿起着引导、教育的作用。大多数的少年儿童活泼好动、注意力不易集中、喜欢新鲜事物, 那么, 少儿节目主持人如何通过自己的语言吸引住小朋友, 并让他们接受自己的语言及其他表现, 这就对于少儿节目主持人的语言能力提出了更高的要求。

节目主持人通过精彩的语言才能展示出自身特色及魅力, 从而得到观众的认可。然而, 在少儿节目主持人中, 有的主持人不注重自身的语言表达能力, 缺乏知识修养, 只注重表面的“青春形象”。少儿节目中主持人缺乏“营养”的语言对孩子的影响是非常负面的。因此要想成为一名优秀的少儿节目主持人必须具备良好的语言表达能力, 这样才能不断地提高节目质量, 在节目中才能更好的完成语言的再创作。因此, 主持人语言能力直接关系着节目质量和节目的播出效果。

2、少儿节目主持人语言能力的要求

良好的语言能力是少儿节目主持人必须具备的, 没有任何理由可以忽视的, 俗话说“不以规矩、不成方圆, ”少儿节目主持人语言能力的“规矩”就在于:

(1) 语言要规范清晰

语言的表达应该建立在规范清晰的基础上。由于少年儿童的理解能力较弱, 所以少儿节目主持人要“讲得清晰”, 让少年儿童听的懂主持人在讲什么。

(2) 语言要生动亲和

亲和力是少儿节目主持人语言能力的基本要求之一, 没有亲和力语言就不够生动, 更会影响语言传播的效果。亲和力可以通过生动富有色彩的语言表达出来, 使小朋友们感觉到在电视上看到的就不再是向他们介绍节目、说教道理的主持人, 而是他们熟悉和喜爱的“大哥哥”、“大姐姐”。

(3) 语言要与节目相融合

少年儿童活泼好动, 注意力很难集中等特点要求少儿节目主持人在节目中应该保持高度注意力, 有足够的耐心和爱心, 有充分的表情和肢体语言吸引小朋友加大对节目的关注度。在节目中的语言风格要融入到节目中去, 不能为增加孩子的兴趣而出现过分发嗲、低级趣味等现象, 这样会使得节目整体内容突兀。因此, 为了便于少年儿童更加准确理解节目需要的就是主持人的语言与节目相融合。

二、当前我国少儿节目主持人语言能力存在的问题

少儿节目主持人良好的语言表达能力不但能使节目内容更加精彩, 而且更能使小朋友从节目中受益。但是随着少儿节目的日益增多, 少儿节目主持人队伍也不断增加, 他们在语言能力的不足也日益体现。当前, 少儿节目主持人特别是很多地方台的少儿节目主持人, 在语言能力方面还存在一些不足之处。

1、教化生硬

有些少儿节目主持人过于注重向少年儿童灌输知识, 亲和力欠缺、语言教条化。导致少年儿童从心理上排斥主持人也不愿收看整期节目。如在东营教育频道《油城儿童庆六一》节目录制过程中, 从主持人到孩子神情都显得过于严肃拘谨。看得出孩子们的心理不是很松弛, 生怕出了错, 表情僵化、做作。主持人以标准的大型晚会的主持语调来主持节目, 主持词是“今天我们相聚在这里”、“请欣赏”等缺少创意的词语, 语言生硬, 丝毫不像是在主持一期少儿电视节目, 缺少少儿节目应有的亲和力, 与孩子没有沟通交流。

2、语气不当

有的少儿节目主持人在节目中的语言过分夸张, 甚至有些时候在节目中大吼大叫。比如在济南市少儿春晚海选现场有位主持人说“有请下一位小朋友”, 没有小朋友上台, 于是又说了一声“有请”, 但是, 小朋友还是没有上台, 主持人便紧接着大吼了一声“请上台”。虽然只是简单的一句话, 但现场气氛立马沉寂了许多, 本来就有些紧张胆怯的小朋友听到这样一声大吼更是不敢去上台了, 出现了冷场现象。另外, 有些主持人特别做作, 语气使用不当, 整台节目下来给人感觉非常别扭。因此, 少儿节目主持人要把握好自己的语气。

3、应变能力不足

面对思维不连贯, 注意力不集中的少年儿童, 在少儿节目录制过程中主持人没有快速的应变能力, 就会影响到即兴语言的表达甚至会闹出笑话, 比如在天津电视台《糖心家族小麦霸》的一期海选节目中, 小朋友表演完节目正准备下台, 主持人又把小朋友“拽”了回来, 为了避免小朋友再次下台便一直“拽”着小朋友的衣服问问题, 小朋友上台前已经介绍过姓名和表演的节目了, 主持人还问:“你叫什么呀, 给大家讲讲你刚才表演的是什么呀?”小朋友本来就很紧张, 主持人还一直在问“你为什么这么紧张”问题。另外, 小朋友对主持人的问话根本不感兴趣, 孩子一直低着头摆弄自己的衣角, 假如主持人当时有良好的应变能力, 与小朋友互动起来减轻孩子的紧张情绪, 多说些有趣的语言让小朋友对自己的问话感兴趣积极配合, 那么也就不至于这样“生拉硬拽”了。

三、提高少儿节目主持人语言能力的途径

少年儿童的思维跳跃、不连贯, 在节目中容易出现很多意外状况, 而少儿节目主持人语言能力不足便不能驾驭节目。因此, 少儿节目主持人就应该不断增强自身的语言表达能力。针对提升少儿节目主持语言能力的途径, 笔者有以下建议:

1、深入了解少儿习性

少儿节目主持人要深入了解少年儿童的心理和语言行为, 用充满童趣、富有色彩的语言表达来调动少年儿童的积极性, 让他们觉得主持人讲得很有意思, 从而认真地关注主持人所表达的内容。要多掌握少年儿童的语言特点、动作行为, 这就要求主持人在与少儿相处中, 经常观察少年儿童的表现, 注意细节, 了解他们的行为习惯和需要。例如“啊、咦”等词, 但是也要避免过于幼稚、嗲声嗲气。比如在《智力快车》中, 主持人方琼就做得很好, 在一期节目的答题环节中, 小朋友在回答“什么是饭卡”这个问题时, 对饭卡的用途不太了解, 方琼就边表演怎样用饭卡打饭, 边给小朋友们讲解, 利用形象生动的语言, 把用饭卡打饭的过程体现的淋漓尽致。

2、提升语言的亲和力

(1) 态度真诚、语气柔和

少儿节目主持人要以真诚的态度、柔和的语气来对待少年儿童, 提升自身的语言亲和力就要对孩子付出诚心, 才能换得真心。如类似于“小朋友你开不开心呀?听懂了吗?这是什么呀?”这样的问话时, 口腔要保持宽松, 声音柔和, 气息保持深长。如在鼓励小朋友时, 口腔也要加以控制, 声音可以偏高。在少儿节目中应认真聆听孩子说活, 让孩子感到你尊重他, 这样孩子们自然也会尊重你、配合你。

(2) 注意称呼

在称呼上要注意尽量不要直呼其名或起外号, 比如身型比较胖的小朋友, 切记不要称呼“小胖子”、“肉包子”、“小胖墩”等。多说“我们”少说“你们”, “我们”和“我与你们”虽然指的是同一人群, 但是二者给人的感受不一样。比如说“小朋友们我们一起动起来跟着我一起做游戏吧”显然就比“小朋友们你们跟着我一起做游戏吧”效果好得多。

(3) 注意细节、给予夸奖

提升语言亲和力就要多给予小朋友们肯定和鼓励, 在与小朋友们交流时, 请不要吝啬你的“美言”, 要善于发现小朋友们的优点并及时予以适时而得体地夸奖, 这样可以使孩子们增强自信心和获得荣誉感, 给予孩子们赞美可以先从一些细节开始, 比如小朋友们的穿着、发型、手里拿的东西、说话的内容等, 比如多说“你真棒”、“你真聪明”、“你真可爱”等。

3、增强语言基本功

首先, 应加强训练语言基本功, 找准发音部位, 锻炼声音美感。语言的基本功包括规范标准的普通话、发音吐字标准、规范、吐字清晰、声音优美等。好的嗓音条件是天生的, 但是后天的努力和锻炼更为重要, 即使声音条件不是太理想, 也完全可以在不断的锻炼与磨合中培养出一副“好嗓子”, 俗话说“冰冻三尺非一日之寒”要想成为一名合格的、优秀的少儿节目主持人, 就要在语言基本功的训练上下一番苦功夫。

其次, 扎实的语言基本功就体现在即会“听”又会“说”, 这就要求主持人要尊重孩子们的表达, 学会倾听, 让孩子们把话说完。知道孩子们在说什么, 把握孩子们的心理特点, 这样主持人才能根据不同年龄段孩子们的特点采取不同的主持和对话方式。在主持节目过程中, 应风趣、幽默、活泼, 主持人的言语、表情、动作都应注意多给孩子们鼓励和肯定的信息, 给予更多的尊重。

再次, 少儿节目主持人的即兴语言能力, 也就是要求主持人临场应变的能力是锻炼基本功的重要内容。孩子们的语言是随意的, 在节目录制过程中会有很多突发事件, 不会按照事先编排好的节目流程进行, 有的主持人在录制过程节目中面对小朋友们突然提出的要求, 无应对措施就会表现出很明显的尴尬, 不知所措, 其实大可以随机应变, 这样比尴尬的僵持在那里好得多。

提高语言能力, 不是一朝一夕就可以完成的, 也绝不仅仅是掌握一些表达的技巧, 它需要不断地锤炼、实践与磨合, 这样才能增强语言基本功, 从而提高主持人的全面素养。

摘要：文章在阐述了少儿节目主持人语言能力的重要性及要求的基础上, 对当前我国少儿节目主持人语言能力存在的问题及原因进行探讨, 认为主要问题是教化生硬, 语气不当, 应变能力不足, 并尝试找出提高少儿节目主持人语言能力的途径, 主要包括深入了解少儿习性, 提升语言亲和力, 增强语言基本功等方面。

关键词：少儿节目,主持人,语言能力

参考文献

[1]俞虹.节目主持人通论[M].杭州:浙江大学出版社, 2003.

[2]俞红.节目主持人通论[M].北京:中国广播电视出版社, 2005:45.

[3]孙浩.语言要规范、清晰、连贯[J].中学文科, 2007 (1) .

[4]倪慧慧.少儿节目主持人的角色定位[J].艺海, 2010 (1) .

[5]张志岭.论电视节目主持人平实化的语言风格[J].中央电视台海外中心, 2009 (9) .

浅析谈话类节目主持人的语言对话 第11篇

1. 坚持个性化

在谈话类节目遍地开花不断同质化的今天, 风格独特、个性鲜明的主持人更容易吸引观众的注意力并给观众留下深刻印象, 主持人的鲜明个性主要通过个性化的语言表达方式体现出来。语言的个性化主要是指, 主持人的语言表达方式带有鲜明的与众不同的个人色彩, 当前活跃在银屏上的优秀的谈话类节目主持人, 都具有个性化特点。主持人潮东曾经是交通电台的主持人, 后来担纲央视《看见》栏目主持人, 他不是科班出身, 他说的话也不见得有多么精彩, 但他就好像邻家二哥一样, 真诚、客观, 这在近期他主持的一档《看见》栏目中可见一斑:宁波大学科技学院大四学生朱燕娟, 家境贫困, 交不起学费, 在大学四年的艰苦生活里, 靠打工赚足20万, 她被称为兼职达人、打工明星、校园打工王, 主持人潮东在整个节目的主持过程中, 始终呈现冷面孔, 他用冷静、睿智、客观的视角对朱燕娟“疯狂兼职打工”做了深刻的剖析, 使观众在对朱燕娟好强、惊人的毅力和赚钱的能力赞许外, 更多的是对学生期的朱燕娟被过分透支的劳累和背负的沉重压力而深感心痛和不安, 引发了公众对“发条女孩”更深一层的思索。又如《艺术人生》的主持人朱军, 在节目中以感人、亲切、通情达理为个性特点, 让这档节目一直保持温情动人的风格, 而2013年7月当主持人谢娜的加入, 将她一贯的娱乐、搞笑、活泼的主持特点融入到《艺术人生》节目当中, 使得整档节目耳目一新, 但还是引来很多不同的意见, 毕竟谢娜的出现打破了原先观众眼中《艺术人生》的温情风格, 许多观众一时间没有准备好, 受众对节目的认可和认知度尚需考验。因此, 主持人的个性特点毫无疑问会直接影响着节目的风格。

2. 突出话语权

在谈话类节目中, 主持人的主要作用就是引导嘉宾去回答与节目内容息息相关的问题。在节目中, 嘉宾往往畅所欲言, 谈话的不可预知性需要主持人拥有良好的驾驭节目的能力, 因此主持人的语言要具备引导性, 这主要是指主持人在与嘉宾交流的过程中, 要有控制谈话内容和谈话进程的引导能力, 在节目的提问环节上, 主持人需要根据嘉宾的特点, 一环套一环地将问题抛出, 在交流、沟通中出其不意地挖掘出嘉宾内心深处的东西, 使节目达到良好的效果。柴静在《看见》中, 其独具引导性的语言特色, 让观众看见了事情的真相和每件事情背后的前因后果, 在“药家鑫事件”中, 她对药家鑫父母的采访唤起了观众对于药家鑫的同情。

主持人引导性的语言特色还体现在抛砖引玉方面, 从央视主持人张越对画家赵梦歌的访谈中就可见一斑。

张:从你离开美院, 到后来正式有画廊签约, 可以以绘画为职业, 这中间, 漂泊的日子有多少年?

赵:将近十年吧!

张:这么多年都干过什么啊?

赵:在南方呆过两年, 后来又回到北京, 中间教过学生, 卖过我们自己做的东西在圣诞节前挨个礼品店推销!

张:做过艺术品推销!

赵:为了生活吧虽然穷, 但是有艺术、有爱情、还有朋友!

张:那段时间还一直在画画吗?

赵:画, 零零碎碎地画, 房间太小, 只能画小的, 但一直没断过!

张:在这个过程中, 你的绘画风格有改变吗?

赵:慢慢在改变这几年学到的和在美院相比, 是更现实更生活化的东西!

在主持人张越与画家赵梦歌的这段对话中, 清晰地展示了赵梦歌克服时间、环境、经济拮据等不利因素, 执着追求她的艺术之路以及十多年来的艰辛所带来的改变, 张越独具引导性的提问方式, 让嘉宾在不知不觉中将自己的故事缓缓道出, 让观众了解到名人背后那些不为人知的故事。谈话类节目以谈话为主, 尽管很多节目在拍摄之前都会和嘉宾交流好问题的大致方向, 而如果主持人能够通过自己驾驭问题的能力始终将嘉宾引导到自己设定好的主题上, 并在此基础上不断挖掘、发挥, 会使节目取得意想不到的更好的效果。

3. 注重口语化

所谓口语化、日常化并非就是越土越好、越随意越好。口语是建立在书面语基础上的语言, 具有亲切自然、通俗易懂、更加生活化的优点, 主持人的口语不同于我们日常生活中的口头语言, 它源于口语, 是口语经过提炼加工后的语言, 流畅、优美、具有动感。

谈话类节目主持人面对的是嘉宾和普通受众, 因此谈话类节目主持人不需要新闻联播主持人那样的官方语言, 当然也不能像娱乐节目主持人那样, 流行词语、搞笑段子满天飞。对谈话类节目主持人而言, 语言应该是动态的现场产生的鲜活的语言, 而不是书面语言的有声版, 因此口语化、日常化的语言是节目中主要的语言表达形式。口语化的语言表达方式可以在节目中营造出一种自由、开放、平等的交流形式和谈话空间, 我经常收听浙江之声《今日大热点》节目, 主持人方雨主持节目时, 对面没有嘉宾, 只有成千上万的听众, 其兼具温情和知性的主持风格却征服了众多上下班路上的有车一族, 外界评论她的主持风格知性、理性、直击热点, 是一档有态度、有温度的新闻节目。2013年7月的一天傍晚, 北京大兴区一公交站旁, 两名驾车男子与一个手推载有两岁女童童车的女子发生争执, 男子动手殴打了该女子, 随后男子又将女童从推车中抱出, 重摔在地, 女童在被送医院的路上死亡。事件发生的第二天, 方雨在《今日大热点》中就此事展开评论与抨击, 她运用语言的技巧, 用说书式的点评, 毫不留情地把这名残忍摔婴的男子批得淋漓尽致。正如网友的评论, 方雨的主持听起来除了让人思考外, 更是一面镜子, 可以照见自己的灵魂, 节目兼具温情和知性, 其言语幽默又略带犀利, 看上去像是智者的引导, 更是一种朋友间的交谈。再比如浙江卫视在近期的一期特别节目《问水面对面》中, 主持人席文口语化的交谈方式, 不论是政府官员、人大代表还是环保志愿者代表, 都敞开心扉, 直面各地治水存在的问题, 寻求治水的途径, 节目现场轻松却不乏专注。口语化、日常化的语言表达方式, 不仅可以拉近主持人与嘉宾之间的距离、提升节目的质量, 同时也可以获得观众的认可, 在谈话类节目中, 主持人的语言方式影响嘉宾也影响受众, 若是主持人的语言过于生硬、严肃或者书面化, 不但不会引起受众的兴趣, 反而会招致受众的反感, 这直接影响着节目的质量和收视率。

4. 围绕针对性

谈话类节目主持人的语言要有针对性, 主要是指主持人与嘉宾交流时要有针对性, 不同的嘉宾都具有不同的特点, 无论是在嘉宾邀请或者话题选择上, 都要具有针对性, 这种针对性一方面要针对嘉宾本身的个性特点。比如, 一定要针对嘉宾所熟悉的领域展开讨论, 而不是牛头不对马嘴地提一些嘉宾不熟悉的问题;对导演要问他导演过的影片;对画家要问与创作有关的内容。另外, 在提问上也要有针对性, 不能总是老生常谈地问一些观众都知道且了解的问题, 一定要抓中嘉宾关心的最新东西, 烘托出被采访对象或嘉宾内在的人格魅力, 这就需要主持人在节目开始之前, 做好充分的前期准备工作。《对话民生》电视节目是宁波江北区纪委和江北广电中心共同打造的一档电视问政直播专题, 主持人定期和各部门相关负责人就百姓关心的热点、难点问题展开直面对话, 关注度广泛, 在最近一期主持人和交通局负责人的一段交流中, 主持人对话题的牵制作用显得更为重要。

周局长:近五年来, 我区为交通道路建设投入的资金有15.3亿, 还不包括高速公路的投入。这个数字是巨大的, 它超过了过去几十年的投入。

主持人:既然有这么大的投入, 为什么有的路况还不尽人意呢?

周局长:这有几个方面的原因

主持人:周局长, 你能否举个案例, 来说一下群众不满意的地方, 政府是怎么来分析解决或者说今后会怎么解决, 面对群众的不满意, 我们又该怎么改进?

5. 用好体态语

主持人的体态语在谈话类节目中也占据了重要地位, 在人与人交流中, 体态语成为重要讯息, 交流双方可以根据对方的体态表情来判断如何交流或者是否要对对方敞开心扉。体态语主要是指主持人在节目中的表情、眼神、身体动作等等, 既是主持人个人特点的体现, 也是主持人对嘉宾和受众所发出的讯号。试想, 一个主持人在节目中与嘉宾交流或者面对观众的时候, 始终是一副面无表情的面孔, 一定不会拉近与嘉宾的距离, 还会引起受众的反感。《鲁豫有约》之所以获得受众喜爱, 就是因为主持人在节目中很好地运用了体态语。在节目一开始、嘉宾上场时, 鲁豫就走到了嘉宾入场的地方, 与其握手, 将其带到场地中央的沙发上落座, 就像是一个好客的女主人热情地将客人带进自己的家里。在嘉宾发言时, 鲁豫始终认真地看着嘉宾, 呈现出一种尊重对方的姿态, 她标准的女性化坐姿, 让人看到了她知性、大方的一面, 手上时不时的动作, 也让整场谈话显得自然而亲切。

因此, 在节目中运用体态语是相当重要的, 不仅能够拉近与嘉宾的距离, 还能获得受众好感、提高节目的质量。

参考文献

[1]周明明, 张海颖.电视节目主持人的语言特色[J].青年记者, 2011, 05:58.