机关干部提高能力素质

机关干部提高能力素质（精选8篇）

机关干部提高能力素质 第1篇

如何提高机关干部能力素质

无论是从历史发展、社会进步的角度观察，还是从我们所处的环境、面临的形势来讲，人的能力素质都是推进先进生产力发展的基本力量。

一、要在加强学习中提升能力素质

知识是形成能力的基础，学习是提高能力的基本途径。机关干部必须强化学习意识，提高学习能力，以适应形势任务的要求。一是要真学善学。机关干部要把学习作为提高本领、履行职责的第一需要、第一要务，把学习变为实实在在的行动。要有“板凳要坐十年冷”、“三更灯火五更鸡”的学习精神和劲头，提高效率“挤”时间学，减少应酬“腾”时间学，排除干扰“争”时间学。常言说，人生大计，学习为先，贵在坚持。只要持之以恒，必将大有裨益。二是要活学善积。就是要处理好大脑与电脑的关系，既要巧用大脑，发挥理性思维优势；又要借用电脑，发挥其在信息记忆、存贮和分类管理等方面的优势。机关干部对于常用的数据、论述、提法等要下功夫背下来，对常用的本职业务政策规定要熟记于心，当明白人和活电脑。条令、条例、纲要以及业务手册等，都要常备身边，随时查询，以免书到用时方恨少。此外，我们还应记住好记性不如赖笔头，及时建立文稿备份资料库，分门别类地做好文件摘抄、报刊摘记、读书笔记和资料剪贴，不断积累有用材料，厚实理论功底。三是要学以致用。学习的目的在于运用。要学以致用，知行统一，使学习真正进入思想、进入工作。进入思想就是要通过学习净化自己的心灵，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修养。进入工作，就是要把学习成果转 1

化为科学的思维方式，转化为观察、思考、分析问题、解决问题的能力，从而增强工作的科学性、预见性和创造性。

二、要在日常实践中提升能力素质

实践出真知、增智慧、长才干、出人才。对机关干部来讲，本职岗位是锻炼提高能力素质的“主阵地”和最佳课堂。从亲历的工作中感悟工作的意义和价值，可以学到许多书本上学不到的东西，可以得到别人难以得到的真经。这些能力水平，是在实践中一招一式中练出来的，在一点一滴中积攒起来的。要想成才就要成事，要想快成才就得多实践。一是要在认真干好每一件小事中提高能力素质。机关工作，大量的都是具体的、事务性的。有些表面看虽然很简单、很琐碎，但里面其实包含了很多学问。承办具体事务的过程，就是增长才干的过程。只要对每一小事都用心去做、认真去干，自己的能力水平就会在不知不觉中得到锤炼提高。二是要在参与大项任务中提高能力素质。重点工作、大项活动是锻炼人的大舞台。我们周围那些能力素质提高快的，都是靠中心紧、干中心任务多的同志。为此，要把参与大项任务作为锤炼自己、检验自己、提高自己的舞台，有一种见到中心工作就手心发痒，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就会“水涨船高”，积小成为大成。三是要在勇挑重担中提高能力素质。我们都有这样的体会，干难事最能提高人、最能锻炼人。一件棘手的事往往就是一个好老师，一个难题往往就是一层成才的阶梯。因为难事用常规的办法已很难解决，要攻克它，就必须有新视角、新思路、新方法，一旦问题得以解决，就能增一份才干、长一分见识。机关工作的特点就是任务重、要求急、标准高，应自觉把岗位作为接受培训、提高素质的平台，作为磨砺意志、锤炼作风的最佳场所，敢于在实践中摔打自己，力求搞一

份材料、承办一件事情，都能有一份收获、有一份提高。

三、在总结反思中提升能力素质

常回头大有益，多总结出智慧。要促使工作实践向素质能力转化，就需要多当事后“诸葛亮”，常放“马后炮”。每完成一项工作，都应及时作一番思考，这样坚持一步一回头，一事一总结，交一次学费，明一层道理，天长日久，肯定会获益匪浅。为什么有些领导、老机关总结能力强、为什么他们看问题站立点高、提出的观点新、工作完成的出色？我觉得很重要的一条就是善于总结归纳。如何搞好总结归纳，一是要养成勤于总结的好习惯。总结反思贵在有心。每做完一件事情，完成一项任务，都注意在脑子里滤一滤，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒劳的，有哪些规律可循，从中得到启迪，促使工作落实更有成效。要做到这一点，决不是一时一地的事，必须经常自觉地付诸行动，养成定期总结的好习惯。力争做好一项工作，得到一条经验；处理一件事情，学会一种办法。这样，今日记一事，明日悟一理，就会积久成学，获得丰厚的收获。二是要有“别人吃堑我长智”的悟性。别人成功我受益，别人摔跤我警醒，吃别人的“堑”长自己的智。要谦虚，把别人经验当成自己的财富。要敏感，用别人的教训戒勉自己，防止在别人摔跤的地方自己再跌跤。

四、在激励机制中提升能力素质

激励保障是能力素质的提升源动力，一套科学细致的激励保障体系，一方面能够提高干部在工作上的主动性，提高干部管理的有效性，为机关进行公共管理和服务提供保证。另一方面，激励作用的有效发挥也是防止公共权利异化、建设廉洁政府的前提。建立健全科学、合理、公平激励机制一是调动公务员积极性的需

要；二是公务员实现自身价值的需要；三是适应市场经济发展，规范公务员管理的需要。只有激励才能产生高效率，只有激励才能产生凝聚力，机关才能获得长远的可持续发展。在机关中，一要健全考评机制。将干部职工的考核与平时的考评融为一体，通过采取自我测评、理论测试、专业测试、同事评价、社会评议和组织评定等多种形式，客观公正地评定每个干部职工的德、能、勤、绩、廉，将之作为评先树优的重要依据，打破素质高低一个样、能力强弱一个样、干好干坏一个样的现象，营造积极进取、力争上游的良好氛围。二是完善用人机制。为政之要，莫先于用人。在干部的选拔任用工作中，要始终贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，把能干、会干、肯干的干部选拔到关键岗位上去，让想干事、能干事、干成事的人有舞台。三是完善干部管理监督机制。进一步健全和完善操作性强的岗位职责和各项制度，使每个干部职工都知道自己应该做什么、应该做好什么，并通过严格的内部规章制度和纪律约束，确保各项工作的落实。

五、在团结协作中提升能力素质

团结出形象，出作风，出战斗力。机关工作很重要的一个特点就是需要大家团结协作，无论本部门之间的合作，还是部门之间的合作，都是建立在良好的人际关系之上的。在机关工作，应登高望远，顾全大局，珍惜缘分处关系，干好事业聚力量，增进感情促和谐，靠团结协作求得共生共赢共荣。要搞好团结协作，就是要在容、诚、谦、爱等几个字上作文章。一是“容”。就是要有宽阔的胸怀，容人的气度。大家来自五湖四海，来自不同单位，个人性格、兴趣爱好、经历阅历、处事方法都会存在一定差异。如果你不敞开胸怀去接受别人，那么，在你容不下别人的同时，实际上你已经被别人拒之门外。二是“诚”。诚实守信，表里如一，大家相处就会有踏实感、有信任感。否则今天耍个小聪明，明天弄个小花招，时间长了，就没人愿意与你共事，更不会有人与你交心。三是“谦”。与人相处，只有谦虚才能赢得平和，才不会引起争端。谦虚，就能听得进别人的意见，就能放下架子摆正自己的位置。机关干部要时时谦虚，处处谨慎，在谦恭中团结共事，融为一体。四是“爱”。要与人为善，对人充满爱心。对别人的缺点，诚恳指出，帮助纠正；对他人的困难，主动伸手，热心去帮；对同志的闪失，拉拉袖子，及时提醒。无论是和上级，还是与同事、与下级共事，都要施之以敬、施之以爱。

六、在吃苦奉献中提升能力素质

要想提高素质，增长才干，没有吃苦耐劳奉献的精神是不行的，机关干部的成长历程，大部分都是吃 “亏”吃出来，挑重担子“压”出来的，急任务给逼出来的。在参与工作的过程中应当开拓视野，要肯吃苦乐于吃苦，把每项任务都看成是机遇，应当把参与性工作当成积累知识的过程，当作锻炼实践、增长才干是借鉴提高的机会。要把完成大项任务作为锻炼自己，检验自己，提高自己的舞台。为什么这么说呢？因为大项任务往往有着很强的政策性，规范性，有很强的全局性、系统性，必须宏观筹划，周密计划，必须加强学习，把好方向。另一方面大项任务有很强的严密性、复杂性，有很强的综合性、艰苦性，必须加强协调，必须精益求精。总之，所有的成功，所有的进步，所有的幸福都是苦出来的，从主流和长远看，最终能成就事业的大多是那些埋头苦干素质过硬的人。

机关干部提高能力素质 第2篇

一要加强党性教育。今年３月１日，习近平在中央党校春季学期开学典礼上强调，坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。各级领导干部要加强理论修养，真正掌握马克思主义的立场观点方法，坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思主义理论；要加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，把党的事业人民的嘱托当作自己谋职的需要，当作工作的出发点和落脚点，履职奉献，服务人民。

二要加强教育培训。要把教育培训作为激励干部职工做好工作的重要手段，使每一位干部职工都有接受培训、提高素质的机会。一是因人而异，制定多层次的培训规划。区分对象、划分层次，采取多种形式、各种渠道，抓好素质能力培训，从根本上解决干部职工能力素质参差不齐的问题。二是因地制宜，加大教育的投入。聘请理论知识丰富、实践经验强的行家里手进行授课辅导，加大培训力度，逐步提高干部职工的素质能力。三是因人施教，培养复合型人才。有计划、有步骤、有目的地选派有培养前途的年轻干部职工参加各类进修和深造，不紧要学习法律法规，还要学习业务知识和技能，学习综合知识，努力培养复合型人才。尤其现在，提高领导干部推动科学发展的能力，是当前干部队伍建设的一项根本任务。特别要注意提高统筹兼顾的能力，善于运用唯物辩证法认识和处理问题，既统揽全局、统筹规划，又在重点突破中推动工作协调发展。要提高开拓创新的能力，善于根据事物发展的客观规律推动思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，创造性地开展工作。

三要完善奖惩激励机制。一是健全考评机制，将干部职工的考核与平时的考评融为一体，通过采取自我测评、理论测试、专业测试、同事评价、社会评议和组织评定等多种形式，客观公正地评定每个干部职工的德、能、勤、绩、廉，将之作为评先树优的重要依据，打破素质高低一个

样、能力强弱一个样、干好干坏一个样的现象，营造积极进取、力争上游的良好氛围。二是完善用人机制。为政之要，莫先于用人。在干部的选拔任用工作中，要始终贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，把能干、会干、肯干的干部选拔到关键岗位上去，让想干事、能干事、干成事的人有舞台。三是完善干部管理监督机制。进一步健全和完善操作性强的岗位职责和各项制度，使每个干部职工都知道自己应该做什么、应该做好什么，并通过严格的内部规章制度和纪律约束，确保各项工作的落实。尤其在今年，要严格按照市局确定的重点工作，制定措施，落实要求。要进一步拓宽监控渠道，在扩大内部监督和管理相对人监督范围的基础上，利用电话举报、来信来访、网上举报、发放廉洁卡片等多种形式进行监督，确保每个人员履职到位，有令即行，令行禁止，确保各项工作执行到位，有声有色，有行有果。要进一步落实好教育和监督并重的惩治和预防腐败机制，落实党风廉政建设责任制，加大对违法违纪人员的查处和惩治力度，通过防微杜渐，警钟长鸣，促进行风的根本好转，推进干部职工素质能力的全面提高。

如何提高学生干部的素质和能力 第3篇

关键词：学生干部,素质,能力

素质可以理解为人自身生存与发展的生理基础特性以及在社会实践中积淀形成的相对稳定的、长期发挥作用的基本品质, 它是自然和历史赋予人的潜在力量, 包括身体发育状况, 心理健康状况及文化修养等。能力则是直接影响活动效率顺利完成某种活动的心理特征, 包括一般能力与特殊能力。作为学校中一支“特殊群体”的学生干部队伍, 不但是联系学校与同学的桥梁和纽带, 而且还是一个集体学习、生活、活动的组织者和领导者, 从一定意义上讲, 干部自身素质的高低, 工作能力的强弱, 会直接影响到集体整体的面貌。学生干部应该具备哪些素质呢?我认为政治素质高、心胸宽广、顾大局、识大体、学习好、纪律严明、工作作风朴实、任劳任怨、锐意进取、不甘落后是衡量干部是否优秀的基本标准。近几年, 学生干部队伍的整体素质在学校的教育管理下有了明显的提高, 但个别干部素质还不尽如人意, 具体表现在:小官僚主义、实用主义的意识较为严重, 工作缺乏主动性、责任心, 不能很好的发挥“先锋模范”作用, 甚至有些还带头违反校纪校规, 在同学之间造成不良影响。为此, 进一步提高学生干部的素质和能力迫在眉睫, 具有现实意义。我认为, 要提高学生干部的素质和能力, 应从以下几方面入手:

一、选拔干部要做到德才兼备, 以德为先

培养干部, 首先要精心挑选干部苗子。从众多的莘莘学子中选拔学生干部, 必须坚持一条基本原则, 这就是“德才兼备”。这里所讲的“德”包括:①品质优秀、思想上进, 政治面貌最好是党团员, 或能主动向党团组织靠拢。②以身作则、身先示范。作为干部不仅自己必须严格遵守《学生守则》及学籍管理中各项规定, 还应带动其他同学以此要求自己。③关心帮助同学的学习、生活, 力所能及的解决同学的困难。④努力当好班主任的助手, 上通下达。处理好干部之间、班级与团委、学生会之间的关系, 不拉帮结派。虽为一名干部, 但主业仍是学生, 学习是学生的本职, 所以必须搞好自己的学习, 也只有在学习上出类拔萃, 工作上技高一筹, 才更具有说服力、感召力。除此之外, 还应有组织活动、社交、口才、主持节目、文娱体育等能力, 只有德才兼备, 才能做好一名“又红又专”的干部。

二、处理好几种关系

1. 得到与付出的关系。

作为学生干部, 为了工作要付出许多, 如宝贵的学习、休息时间, 获得荣誉的机会, 忍受同学的误解等。我们不能要求学生干部只付出而不考虑所得, 关键在于如何正确对待这种关系。你的付出是为了组织发展时得到优先解决, 是为了个人形象、威信在同学心目中的完善, 如果从这种目的出发, 结果将事与愿违。相反你的付出是为了锻炼完善自己的人格、修养, 是为了补充与扩展自己跻身社会、适应社会的能力, 是为了实现自己人生的真正价值, 那么你最终能够得到一般同学难以得到、充分发挥潜质、增长才干的机会。事实胜于雄辩, 在学校曾担任过学生干部的毕业生, 在工作岗位上往往比一般同学适应得快, 也容易得到用人单位的肯定和提拔。

2. 个人与集体的关系。

每个学生干部, 都是从集体中走出来的。任何人的成长、发展都离不开集体而独立存在, 作为干部必须清醒地认识到这一点。集体是学生干部的根, 集体是学生干部智慧的源泉。“水能载舟, 亦能覆舟”, 一个人再出色, 没有群众基础也难以撑起一方蓝天。因此, 必须树立群众观点、集体观念, 经常深入到同学中去, 虚心听取大家对自身工作的意见, 吸收或采纳同学提出的合理化建议, 争取得到更多同学的支持, 自觉维护集体、同学利益, 在个人利益与集体、他人利益发生冲突时, 应以集体、他人利益为先, 而不能高高凌驾于集体、他人之上, 搞特殊化。

3. 工作与学习的关系。

学生干部应成为班级学习的佼佼者, 但目前的现状是:有些干部为了工作, 不注重学习或轻视学习, 常借工作关系逃课, 学习成绩差, 出现挂课现象;有些干部只顾埋头学习, 身在其位, 不谋其政, 造成自己职责范围内常常出现问题或失误, 起不到干部应有的作用;有些干部工作敷衍了事, 学习蜻蜓点水, 干不好也学不好。不否认, 为了工作有时会耽误干部的学习, 但“症结”不是没有时间, 而是没有合理、科学地利用时间或不求效率。为此, 学生干部要正确处理工作与学习的关系, 可以充分利用节假日、双休日或课余时间去做工作, 工作与学习要做到两不误, 两促进。

4. 正人与正己的关系。

没有规矩, 不成方圆, 这是每个人都熟悉的道理, 学校的各项规章制度是为了保证学校良好的教育教学秩序, 保证学生健康成长而制定的。在学校人人平等, 无特殊学生, 作为学生干部, 要认真负责、为人正派、作风严谨。但有些学生干部却不以为然, 对自己放任, “知法犯法”, 对他人却苛刻要求, 对别人是马列主义, 对自己却是自由主义。或感情用事, 搞小团体, 和自己关系好的同学违反校纪校规姑息迁就, 对有过节的同学则寻机打击报复。学生干部要配合系部、团委、学生处、班主任管理好学生就必须认识到“其身正、不令而行, 其身不正, 虽令不从”, 做到正人先正己, 严格要求自己, 时时处处做学生的表率。

5. 评价自己与评价别人的关系。

“金无足赤, 人无完人”, 学生干部要正确看待自己, 客观评价自己, 正确认识自己的长处与不足, 在工作中发挥优势, 弥补不足。不要计较一时得失, 要自信而不自负, 沉稳而不优柔寡断, 果断而不可独断。同时, 要公正的评价别人。当其他干部取得成绩时, 应真诚的表示祝贺, 虚心的学习经验, 不应嫉妒或不满。也应从其他同学身上吸取精华, 切不可唯我独尊, 狂妄自大, 以此树立自己的形象和威望。

6. 关心他人与提高自身修养的关系。

作为学生干部, 一切工作的根本出发点, 就是要讲奉献, 关心服务同学。应善于发现同学中存在的问题, 并能妥善解决。要善于了解同学的思想动态, 及时向老师反映, 以便因势利导。要做到这些, 学生干部就必须加强学习, 努力提高自身修养, 要多读书, 扩大知识面, 要视同学为亲人, 扩大群众面。

三、大胆使用, 全力支持

对于选拔任用的学生干部, 要根据他们的特长量材使用。在思想上, 要敢于放手让他们挑重担, 在处理具体工作中接受锻炼。对学生干部在工作中出现的失误, 要帮助分析, 耐心指导。既不能因为出现小失误而否定其成绩, 也不能因为是学生干部就放任自流, 只有这样, 才能真正调动干部的积极性、主动性、创造性, 引导他们走向成功。要在学习、生活上关心他们, 帮助他们克服生活中的困难, 并给于必要的感情投资。

机关干部提高能力素质 第4篇

【关键词】政工干部；素质

随着改革开放事业的不断深入推进，思想政治工作面临的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大的变化。新时期做好思想政治工作必须把解决思想问题与解决实际问题相结合，做到既有力度，又有深度；既有声势，又有实效。

一、要强化创新意识和实干精神

创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己活动方向的一种稳定的精神态势。思想政治工作环境、对象、领域都在发生深刻变化，作为政工干部，要积极研究探索新形势下思想政治工作的变化，不断深化规律性认识，创新思想工作的内容与形式、方法与载体，不断增强工作的预见性和系统性。用创新走出新路，用创新实现新愿景。政工干部要教育引领广大干部职工紧紧围绕“实干”这一核心，坚持一切从实际出发，出实策、鼓实劲、办实事，脚踏实地、开拓进取、实现梦想。政工干部要着眼于增强思想政治工作的适应性、针对性、实效性，要让职工做到有困难找思想政治工作者，有思路找思想政治工作者，在帮助解决困难和听取思路中加深与职工的沟通和感情，以情感人，让思想政治工作深入人心。

二、要进一步提升政治素养

对思想政治工作来说，理论水平的高低，在很大程度上决定了材料的深度、工作的深度；理论水平的高低，很大程度上决定着政工干部工作能力的大小。政工干部要认识到自觉加强理论修养、提高政治素质，是一种能力、是一种觉悟、是一种境界、是一种责任。要坚持学习、持续学习、用心学习，打牢理论功底，争做懂理论、精业务的思想政治工作者。

三、要有良好的品德与道德素质

品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向。品德的好坏直接影响到工作效果。因此，政工干部必须注重自身的品格修养，要按照党性标准铸造自己的人格，要以自己的光明磊落和诚实透明，让人认识自己，让群众相信自己。政工干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，要有强烈的事业心和高度的政治责任感。世界观、人生观从根本上决定着政工干部的人生追求、奋斗目标和价值取向，是政工干部德才素质的基础和支撑。

每一位政工人员应时刻树立扬善除恶的观点，提倡真善美，遵守社会公德与职业道德，如此才能言传身教，取得职工的信任。具体体现在三个“先”：一是“一马当先”。这要求政工干部必须走在广大干部职工的前列，带领广大干部职工提高各种综合素质。二是“吃苦在先”。艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者。生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。三是“正人先正己”。要求别人做到的，自己首先做到，执行党的决议率先垂范，完成党的任务身先士卒，不落在广大干部职工的后面。

四、要提升综合能力

从提高综合能力入手，全面提高自身的策划才能、组织才能和表达才能。提高策划能力，主要是围绕中心，把握主题，善于从纷繁复杂的头绪中，分出轻重缓急，抓住关键。提高组织能力，组织群众开展活动、服务群众解決问题、宣传群众提高水平，做到协调联动，形成合力。提高表达能力，具有较高的表达能力才会更好地发挥鼓舞士气、凝聚力量、解疑释惑的作用，才能增强宣传教育效果。提高办事能力，只要不违背原则，能使矛盾化解，促进团结，就是工作能力提高的标志。严格执行的良好作风有利于体现公平公正，一视同仁的氛围，让职工群众感觉政工工作的科学与严谨。政工干部要时刻牢记自己肩负的职责，不断加强世界观改造，熟悉掌握思想政治工作的规律，不断创新探索新途径、新方法，在真抓实干中实现自身价值追求。政工干部应把思想政治工作的着力点放在帮助职工树立大局意识上，与职工推心置腹、坦诚相见，将政策讲清、把道理说透，让职工听得进、想得通、信得过，把工作真正做到实处。

在学识领域上进一步拓展。作为政工干部来讲，学习就是工作，学习就是责任，学习就是一种生活方式、生存需求。现在是信息时代、知识经济时代，作为政工干部，必须紧跟时代发展步伐，以与时俱进的思想、奋发有为的精神状态带头学习各种理论、政策、知识和方法，不断优化知识结构，开阔视野，努力成为知识渊博、理论功底深厚、实践运用灵活、掌握前沿管理思想的思想政治工作者。特别要注重学习借鉴现代管理学、组织学、心理学等科学思想和方法，学习借鉴兄弟单位的先进经验，不断增强思想政治工作的吸引力、感染力和说服力。

五、要强化和谐共进意识

组织发展，需要和谐的氛围。不仅要大力宣传和谐理念、和谐思想，营造和谐发展氛围，而且要率先树立和谐理念、践行和谐思想，用和谐共进意识推进工作。在共建和谐上，政工干部是排头兵。经济学上有个马太效应，就是研究人在什么情况下，智力意识最强、积极性最高。实验发现，人不是在物质不断的刺激下积极性持续高涨，也不是在严格的管理下主动性和创造性不断发挥，而是在被关注的情况下创造性最强。从事思想政治工作的同志，关注的本身就是对和谐的促进。因为在关注下的人的自立意识最强，积极性最高。所以要永远把镜头对准主流，永远把镜头对准模范，永远把镜头对准一线，永远把镜头对准那些需要团结的力量。要率先践行科学理念，不仅要讲理论，还要率先践行和谐。要注重协作，强化协调联动，对于牵头的工作，要主动思考、超前谋划，对于配合性的工作，要积极上手、发挥优势。要内心和谐，“内和”才能“外顺”，内心和谐才不会心态失衡，才不会追求失重，才不会行为失范。

机关干部提高能力素质 第5篇

为进一步改进作风、提高效能，建设高素质干部队伍，以优良的作风和效能保增长、保民生、保稳定，促进全省经济社会又好又快发展，根据《关于在全省开展机关效能年活动实施方案》要求，结合我省实际，现就提高机关干部素质和能力制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养“眼界宽、思路宽、胸襟宽”干部为目标，以教育培训和实践锻炼为主要途径，提高机关干部的政治、文化、业务、身体和心理素质，增强领导、管理和服务的能力，为应对金融危机，变压力为动力，变经济波动期为发展机遇期，化危机为生机提供坚强的保证。

二、基本原则

1、坚持以人为本、科学规划的原则。根据不同区域、不同层次的实际和干部履职的需要，切实做到因地、因人、因时制宜，合理安排，科学规划，努力实现人的全面发展。

2、坚持归口管理、分级实施的原则。根据干部管理权限，分级、分步组织实施，着力构建分级分层分类的工作体系。

3、坚持求真务实、学用相长的原则。要把提高机关干部素质和能力与我省推动科学发展、加快中部崛起的伟大实践结合起来，求真务实，真抓实干，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

4、坚持讲求效益、厉行节约的原则。牢固树立质量和效益观念,增强投入产出意识，讲求经济和社会效益，使有效资源发挥出最佳效益。

三、目标任务

1、提高服务科学发展的素质和能力。准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，使广大机关党员干部成为科学发展观的忠实执行者。

2、提高履行岗位职责的素质和能力。始终以强烈的事业心和责任感认真做好本职工作，爱岗敬业、忠于职守，认真履行岗位职责，做到在其位谋其政、尽其责、竭其力，把自己负责的工作做出成效。要有针对性地开展岗位必备知识和能力培训，努力克服“知不抵位，识不符职”的问题，防止“知识透支，本领恐慌”的现象，成为胜任本职工作的行家里手。

3、提高依法行政的素质和能力。按照法律法规公正、合理、透明地行使权力，坚持依法理政、依法办事，勇于接受问责监督，带头学法、知法、守法、用法；积极探索和创造实现民主法治、公平正义的新机制、新方式、新途径，着力提高干部特别是领导干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。

4、提高做好群众工作的素质和能力。始终坚持党的群众路线，践行全心全意为人民服务的宗旨，强化群众观念和公仆意识，进一步增进与人民群众的感情，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要立足于本单位的职能范围，深入基层和群众，大力推进“利民”举措，不断完善“惠民”政策，主动实行“便民”措施，认真解决民生问题，让人民群众共享改革发展的成果，不断提高机关服务基层、服务群众的水平。

四、主要措施

1、加强机关党员干部的党性修养。要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，纳入深入学习实践科学发展观活动，落实到党要管党、从严治党的工作和措施上。要搞好理论武装工作，坚持用发展着的马克思主义指导搞好主观世界的改造，提高运用党的基本理论观察、分析和解决问题的能力；要严格党内政治生活，加强对党员尤其是党员领导干部的教育、管理与监督，强化党性观念；要充分利用、挖掘我省丰富红色资源的丰富内涵，针对当前机关党员干部在党性修养上存在的突出问题，教育和引导机关党员干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，以优良的作风，带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。

2、推进新一轮大规模干部培训。要根据中央《干部教育培训工作条例（试行）》、《江西省2008-2012年大规模培训干部实施意见》和《“十一五”江西省行政机关公务员培训纲要》的精神，结合实际，制定提高干部素质和能力建设实施措施，科学设置培训内容，以党校、干部学院为主阵地，充分发挥各种培训资源的效能，认真落实新一轮大规模干部培训任务。要加强与省内外高校的联系，拓宽培训渠道，充分利用高等院校的人才、教学优势，争取举办一些高层次、高水平的专题研讨班。要适应新形势，实施“走出去”战略，择优挑选一些具备条件的培训机构承担干部教育培训任务，开展联合办学、办班，或组织外出学习参观，使干部开阔视野，增长见识，锻炼才干。

3、切实引导机关干部加强实践锻炼。要注重引导机关干部立足岗位成才，加强岗位锻炼。要为机关干部创造更多的实践锻炼的机会，组织和引导机关干部尤其是年轻干部到改革、发展、稳定的第一线，在艰苦环境和各种风浪中磨练意志、积累经验、提高素质、增长才干。要创新机关干部实践锻炼的方式方法。采取外挂、上挂、下挂等形式，不断加大机关干部挂职锻炼的工作力度；要在开展机关党组织与农村基层党组织结对联创活动中，组织和引导机关党员干部深入基层，促进定点包扶、支持返乡农民工就业创业。要加大干部轮岗交流力度，通过多岗位工作锻炼，全面提高干部的综合素质和实际工作能力。

4、积极鼓励机关干部搞好在职自学。要积极引导干部自我学习、自我提高，大力倡导“终身学习”的观念，正确引导和帮助他们明确自学目标，制定自学计划。要深入开展形式多样的机关干部读书学习活动，大力倡导干部结合实践思考问题、研究工作、撰写文章，并评选表彰优秀学习成果和读书自学先进个人。要创造条件鼓励机关干部参加在职学历教育和各种相关职业资格考试。

5、组织开展岗位练兵和技能竞赛。根据部门、单位业务性质和特点，以应知应会为标准，按照“以竞赛促普及，以竞赛促提高”的思路，积极开展岗位练兵和专业技能竞赛活动，着力提高机关干部的业务素质和基本技能。要把握重点，把岗位练兵和干部培训、队伍建设与业务工作紧密结合，针对实际工作中存在的薄弱环节，对照岗位业务技能标准，增强岗位练兵的针对性。省直机关工委将会同有关部门举办全省机关效能综合知识竞赛。

6、大力培育健康向上的机关文化。要引导机关干部加强体育锻炼，不断增强身体机能。要注重人文关怀和心理疏导，积极开展心理健康普查，加强和改进机关思想政治工作。要提倡机关干部在出色完成本职工作前提下，按照《公务员法》有关规定进行休闲度假，释放压力。要建设富含人文关怀的政务环境、开展各种健康有益、形式多样的文体活动，引导干部职工养成良好的生活方式，提升文化素养和身体心理素质，营造出朝气蓬勃、团结奋进、和谐发展的机关工作氛围。

五、几点要求

1、提高思想认识。各地、各部门、各单位要提高思想认识，以高度的政治责任感和历史使命感，把提高干部素质和能力贯穿机关效能年活动的始终，放在更加突出的战略位置抓紧抓好。要进行专题研究，建立组织机构，制定工作实施方案，切实做到标准更高，要求更严，效果更好。领导干部要带头积极参加学习培训和社会实践，充分发挥表率和示范作用。

2、明确工作职责。省直机关工委、省委组织部、省委宣传部、省人力资源和社会保障厅等单位要认真履行工作职能，推动《关于提高机关干部素质和能力实施方案》各项任务的落实并搞好绩效考评。各地、各部门、各单位要建立“主要领导负总责，分管领导具体抓，组织人事部门和机关党组织实施”的管理体制。充分发挥各有关方面的积极性和主动性，形成统一协调、分工协作、齐抓共管、有序运行的工作机制，推动提高干部素质和能力工作健康开展。

3、创新方式方法。要根据提高机关干部素质和能力的特点和规律，坚持与时俱进，大力推进创新，积极探索有利于提高机关干部素质和能力的方法、途径，逐步形成富有特色、充满活力的工作体制机制，使之步入规范化、制度化的轨道。

4、建立激励机制。要建立健全分级与分类、定量与定性相结合的干部教育培训激励和考评机制，将提高机关干部素质和能力纳入各级党政领导班子目标管理、机关效能年活动考核内容。要建立和推行干部个人“述学、评学、考学、奖学”相结合的学习考核制度，考核结果与考核、评先评优挂钩，作为培养、选拔、任用干部的重要依据。坚持正确的用人机制，通过选拔“政治上靠的住、工作上有本事、作风上过的硬、人民群众信得过”的高素质干部到重要岗位上，引导和激发机关干部自觉提高自身素质和能力上来。

5、加大经费投入。要加大对提高干部素质和能力的经费投入，列入财政预算，优先安排，保证需要。加大干部教育培训的硬件设施建设，对重要培训项目经费和干部教育培训主要机构的基本建设经费，要给予重点保障。做到专款专用、厉行节约、杜绝浪费。

如何提高税务干部综合素质和能力 第6篇

基层税务干部队伍素质的高低，不仅影响着整个税务干部队伍形象的优劣,而且关系到税收工作大局的成败。税务干部是党的干部队伍的重要组成部分，是贯彻党的税收政策法规，组织财政收入的骨干力量，其素质高低不仅影响税收事业的发展，而且影响着党在群众中的威望。因此，提高税务干部综合素质和能力的问题成为税务工作的一个重要问题。

一、目前税务干部素质方面存在的主要问题

一是政治思想素质上，政治信念及工作责任心不强。把工作岗位当作度日养老的港湾；有的认为工作已经跨入了先进，获得了荣誉，没有向更高目标努力奋斗的动力。有的干部工作马虎，业务不精，执法不严，执法随意性较大，工作方法简单，对纳税人缺乏耐心，执法不讲法。

二是业务素质不高。不少干部税收政策水平较低，对征管程序掌握得不全面，不能总结和提高工作经验和创新意识，缺乏扎实的业务基础，甚至不能独立工作。这些问题不同程度制约着干部队伍的建设，制约着税收事业的深入发展。因此，提高基层税务干部的素质是当前和今后干部队伍建设中的一项紧迫任务。

二、提高税务干部综合素质的途径

(一)加强教育是基础

一是要加强政治理论知识的学习，增强政治敏锐性和洞察力，坚定理想信念；二是要努力学习掌握税收业务和政策法规知识，同时还要加强财会、法律、计算机、写作、经济、管理等方面知识的学习，注重观察、分析和解决问题能力的培养，努力提高自己的素质和能力；三是要加强思想道德教育，认真学习《税务职业道德》和《公民道德建设实施纲要》等，进行税务职业道德、社会公德、家庭美德教育和健康心理、自信心的培养，激发税务干部的斗志，增强税务干部的凝聚力和战斗力；四是进一步提高政治、业务水平，在任何情况下，都要严格要求自己，清清白白做事，堂堂正正做人。

（二）强化培训是保证

要结合税收工作实际，认真抓好税务干部的培训工作。在规划培训目标过程中，重点要规划好培训需求，即了解掌握基层干部在新形势下需要什么、想知道什么、通过培训能解决什么问题，然后选取那些与实际联系紧密实用的东西作为培训内容，使学习理论知识与培训业务技能相结合、传授实用技术与明确政策任务相结合，用丰富实效的培训内容激发干部学习培训的积极性。要加强与税收工作相关的会计、金融、法律、计算机和写作等内容的培训，提高税务干部的知识结构、学历层次和专业水平；开展任职培训和领导干部轮训，提高各级干部的专业水平和管理水平。

（三）从提高素质和能力出发，分层次、分类别开展培训

第一要增强培训针对性，讲究培训实效，把培训内容与工作实际密切联系起来，激发大家的学习兴趣，达到学以致用的目的。首先，按各岗位人员的不同需求，分岗位类别培训。如：对个体税收管理员，注重从如何采集数据信息、怎样加强日常控管、在控管中注意履行哪些程序和手续、怎样对纳税意识较差的业户进行税法宣传等方面入手；对企业税收管理员，由于经常接触企业会计人员和财务会计资料，对财务会计知识、各项税收政策的要求高，培训时应把如何提高财务分析判断能力、如何分析纳税申报资料以及会计知识、会计制度和税法差异等作为重点内容；对税务稽查人员，注重加强财务会计、稽查技巧、稽查程序、稽查审理执行以及案例分析等的培训；对行政管理人员，注重公文写作、公文处理以及管理方法、领导艺术等知识的培训。

第二，按各层次人员的不同需求，分层次培训。由于每个干部的知识自我储备、分析理解能力、实际工作能力千差万别，客观上形成了对知识的掌握、运用和需求的差异。因此，对基础薄弱的人员，重点进行“应知应会知识”的培训；对处于中间水平人员，重点进行“提高型知识”的培训；对高层次人员，重点进行“应用型知识”的培训，在知识的深度、广度上做文章，在知识与日常工作的应用上找结合点，在学习内容的安排上按需整合，从长远的角度提高地税干部的整体业务素质，促进各项工作的深入开展。第三，加大对业务骨干的培训力

度，发挥其带动效应。把中层骨干的培训作为分类培训的重点部位，加强中层骨干的培训力度，充分发挥其“带动效应”，使其与低水平人员在日常工作中能够随时沟通、交流和切磋，带动全员素质的有效提高。

建设学习型机关提高综合素质能力 第7篇

于创新学习。让机关党员干部从肩负党的历史使命的政治高度，从省直机关履行职责的特殊地位和作用，认识建设学习型机关的重要性和必要性。树立学习是加强思想政治建设的理念。树立学习是提高工作本职的理念。充分认识到只有加强学习，才能提高综合素质和能力，在新的历史条件下，迎接学习革命的挑战，创新思路、发展工作、更好地履行职责，争创一流业绩。树立学习是加强党性锻炼的理念。充分认识到只有加强学习，才能增强党性意识，求真务实，廉洁勤政，转变作风，改进工作，不断提高工作质量和效率，努力在本职岗位上实践党的先进性，展现机关新形象。先进理念的树立，提高了机关党员干部的学习认识，把抓好学习视为智慧之源、道德之基、实践之航、生命之本、创新之道、领导之责，将工作学习化、学习工作化融合到建设学习型机关之中，推动了学习工作的开展。

探索创新学习长效制度和机制。建设学习型机关，要以制度建设作保证。近年来，省直工委进行了积极探索研究，建立了九项制度：一是健全学习组织，以单位中心组学习组织统领机关理论学习，实行单位主要领导负总责，分管领导协助抓，机关党委具体抓落实的领导体制和工作格局；二是拟定学习计划，每年都将理论学习纳入机关党建重点工作进行安排部署，明确学习内容、形式方法和目标要求，认真抓落实；三是集中学习研讨，中央重大方针政策出台后，都以小集中学习班、读书班形式组织专题研讨，提高学习效果；四是抓好个人自学，制定个人学习计划，提出每年重点阅读一、二本理论著作，坚持撰写读书笔记，撰写学习心得，年终对个人自学计划落实情况进行总结；五是创新学习形式。采取召开座谈会、研讨会、举办读书班，请专家学者讲课等，做到学习形式多样灵活，不拘一格；六是严格学习考勤，工委专门制作下发了理论学习记录本，坚持集中学习考勤，每次学习都有考勤和学习情况记录；七是搞好经验交流，对学习情况，尤其是学习成果及转化工作情况，以简报的形式进行通报，并根据情况组织召开座谈会和经验交流会，进行总结宣传推广，扩大学习影响；八是建立学习档案，将单位及个人开展学习的计划安排、考勤登记、学习心得、调研报告、理论文章、年终总结等材料进行归档，加强学习管理；九是配好学习秘书，省直工委制定了选配学习秘书任职所需的条件以及履行职责所要承担的任务，并对其进行培训，不断提高服务能力和水平。在建立制度的基础上，认真抓了机制建设。把理论学习纳入党建责任制的机关目标管理机制。年初制定计划，中间搞好督查，年终进行考核，使学习教育工作由软任务变为硬指标；将理论学习列入评选竞争机制。把抓学习、促工作、见成效作为评选表彰机关党建先进单位、先进基层党组织、优秀党员、优秀党务工作者、优秀公务员以及创建精神文明单位的重要条件，激发学习热情，营造良好氛围；建立了理论学习评价机制。单位和个人，尤其是党员领导干部完成工作后的检查考核、述职和总结，以及开展“下评上”活动，都把述学、评学、督学、考学纳入其内容，增强了机关党员干部学习的自觉性。

发挥中心组在“三级联动”学习格局中的龙头带动作用。中心组学习是加强领导班子和领导干部思想政治建设的重要途径和有效方法，工委当做一件大事来抓。根据中央、省委的总体部署，下发了《关于以加强党的执政能力建设为重点，进一步提高单位党组（党委）中心组学习质量的意见》（省直党工字[2001]28号）文件，对中心组坚持学习制度，解决突出问题，体现质量效果提出了要求。对中心组学习每年集中4次、每次3天，中心组学习要有研讨专题和中心发言人等都作了具体规定。强调中心组学习要在提高质量上下功夫，中心组每次学习要结合党的中心工作和单位履行职责承担的任务，确定学习主题，集中解决1至2个体现单位职能、创新发展工作的突出问题。并把学习理论同开展调查研究、指导工作，改造主观世界，提高干部素质，解决突出问题，推动工作开展结合起来，转化学习成果，每年抓好1至2件体现单位核心职能，推动经济社会发展，取得明显成效的重点工作，不断提高中心组学习质量。通过抓中心组学习，辐射和带动处级干部和一般党员干部的学习。明确处级干部和一般党员干部学习要与中心组学习相对接，处级干部主要以举办小集中学习班形式抓好学习，每年不少于10天；一般党员干部以党支部组织的形式，每年抓好不少于8天的集中学习。通过“三级联动”的学习教育机制，中心组学习有了目标，处级干部学习有了方向，一般党员干部学习有了内容，机关理论学习教育定位比较好，抓得比较实。

坚持改造客观世界与主观世界相结合，思想政治素质有新的提高；坚持发展是第一要务，在创造性研究解决本部门改革发展稳定的重大问题上形成新的思路；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在立党为公、执政为民的深入落实方面有新的进展；坚持深入基层、深入群众、深入实际，着力解决群众生产生活困难和问题上取得新的成效。

大力开展主题学习教育活

动。根据新时期党的中心工作，省直工委组织开展了“践行‘三个代表’重要思想，深化省情认识，提高综合素质和能力”、“坚持共产党员基本要求，永葆机关党的先进性”和“全面提高党员干部综合素质和能力，为实现贵州经济社会历史性跨越作贡献”的主题学习教育活动。为提高主题学习教育活动质量，我们除组织编写学习读本外，还组织了树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会、公民道德建设等专题讲座，邀请中央、省里的领导和专家作宣讲报告，取得了明显效果。机关党员干部用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作不断深化；胡锦涛总书记视察贵州时深情寄语：“贵州的同志要有志气、有信心”，“努力实现贵州经济社会历史性跨越”的谆谆教导深入人心，成为强大的精神支柱和工作动力；开展保持共产党员先进性教育，坚持标准、保证质量，努力实践保持共产党员先进性基本要求，涌现出了不少先进党组织和优秀共产党员，先进性教育活动取得明显效果；开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动正在掀起，机关广大党员认真履行职责，在各自的岗位上努力践行“三个代表”重要思想。

认真抓好学习经验交流和典型宣传。为推动学习型机关建设工作开展，注意深入调查研究，认真总结经验做法。省直工委2004年召开了省直单位党组（党委）中心组学习经验交流会，总结交流了省委宣传部、省直工委、省经贸委、省教育厅、省建设厅、省卫生厅、省民政厅、省人口与计生委、省统计局、省旅游局、省国税局、省邮政局等12个单位的经验做法。同时，注意抓好典型的宣传推广。省委办公厅根据工作政治性、专业性、综合性强的特点，在党支部中开展“创学习型个人、建学习型组织”活动，提出机关党员干部要具有很好的宏观思维、开阔视野、丰富的专业知识和较强的工作能力，切实提高运筹计划能力、组织协调能力、文字写作能力、处理问题能力和开拓创新能力，有效地促进了工作的新进展。省委政研室在机关中开展“构建终身教育体系、创建学习型部门”活动，成立六个学习研究兴趣小组，营造浓厚的学习钻研氛围，学习力、创造力、推动力得到较大提高，开拓了政研工作的新境界。省人口与计生委在机关中开展“讲学习、比奉献、求快乐”的学比乐活动，党员干部学习能力，工作热情，敬业精神有明显提高，推进了贵州人口和计生工作实现历史性跨越。省公安厅在机关中开展“学习新知识、增长新本领、创造新业绩”大练兵活动，建立抓学习、强素质的长效机制，创“五好”党支部（班子建设好、党员作用好、思想工作好、管理监督好、基础工作好），建“六型”机关（学习型、务实型、效率型、服务型、廉洁型、节约型），干警队伍建设不断得到加强。省邮政局在全系统开展“创建学习型组织，争做知识型员工”读书学习活动，提倡职工每年读好一本书、建好一个笔记本，写好一篇文章，并以读书会、研讨会、演讲比赛的形式进行学习交流，干部职工在思维、管理、沟通、营销等方面创新能力不断提高，促进了企业的改革发展。省国土厅、省工商行政管理局、省统计局、省国税局、省气象局、贵州海关等单位，充分运用计算机网络，设置学习园地，搭建信息互用、资源共享平台，为机关党员干部学习创造了条件。对这些先进经验和典型，我们都通过报刊杂志，新闻媒体进行宣传报道和推广，营造了良好的学习氛围，在推进学习型机关建设中发挥了积极的作用。

建设学习型机关在加强机关党的建设中充满了生机与活力，发挥着越来越重要的作用，我们将继续抓好并充分运用好这个载体，不断加强机关党的建设，为实现贵州经济社会历史性跨越作出积极的努力。

机关干部提高能力素质 第8篇

一、党务干部队伍存在的不足

当前, 我厂党务干部队伍存在以下几个方面的不足:一是党务干部的政治理论知识和政策解读能力还需要进一步加强, 部分干部缺乏政治的敏感性和洞察力, 对一些政治、社会乃至公司管理方面出现的问题人云亦云, 不能给予职工正确的指导, 不能用发展的眼光客观地、辩证地看问题;二是部分党务干部深入基层不经常, 联系群众不够, 在职工中影响力小, 语言贫乏, 不善于说服教育群众, 做思想政治工作的能力不够, 组织协调能力不足, 缺乏号召力和感召力;三是专业知识不够, 不能够很快、很好地解决实际问题;四是部分党务干部开拓创新能力不足, 停留在一些老思想、老做法上, 不能与时俱进, 很好地适应时代和形势的变化, 观念陈旧, 缺少新方法。

二、党务干部能力缺乏的原因分析

一是党务干部所负责的事务比较繁杂, 精力不够集中。邯宝焦化厂八名基层党务干部, 除一名专职支部书记外, 其余都是身兼数职。或者是主管生产、捎带党务;或者是一人对口两到三个甚至更多的部门, 时间有限, 精力有限, 很多工作做不精、做不好、做不到位, 甚至存在顾此失彼的情况。二是由于从事党务工作时间较短, 工作期间也没有接受过相对专业的培训, 党务工作知识掌握不够娴熟, 缺乏经验和技巧, 不懂要领和方法, 工作中不是找不准方向, 就是把握不住重点;三是部分党务工作者本身不善于学习, 不愿意动脑, 因循守旧, 照搬老经验、套用老做法, 对工作没有前瞻性思考, 凡事总是处于被动应付状态, 不能适应党建工作的新变化。

三、提高党务干部素质、能力的建议和思考

(一) 党务干部自身首先要加强学习

提高党务干部能力的方法有很多, 最简单的一个方法, 就是“学习、学习、再学习, 实践、实践、再实践”。学习是一个人成长进步的最好方法, 也是一个人紧跟时代潮流不被淘汰的最佳途径。俗话说得好, “活到老, 学到老”。尤其是在信息化时代, 社会快速发展, 科学技术日新月异, 新生事物层出不穷的今天, 党务干部如果不加强学习, 就不可能与时俱进, 各方面的素质和能力就得不到提高。正如一句话说的那样, “一个不学无术的人, 在任何时候对任何人都没有任何帮助”, 工作起来可想而知, 哪里会有新思路、新方法?怎么能有说服力?怎么能做好思想政治工作?所以, 党务干部务必要加强学习, 不仅要学习党的理论、政策, 学习国家法律、法规, 学习公司的形势、任务、目标、文件精神, 保持自己的党性原则, 提高自己的政治理论水平和政策解读能力;还要学与本单位生产管理有关的专业知识, 以便使自己能很好地融入基层、融入中心工作, 避免说外行话, 贻笑大方。同时, 还要对文学、历史、经济、哲学、艺术、演讲、心理学、管理学等多方面知识有所涉猎, 努力使自己成为一个“杂家”、通才, 成为一个具有现代意识、知识广博、能很好地贴近群众、贴近生活的新型党务干部。那么, 如何有效地学习才能做到学以致用呢?其途径是:不仅要自学, 还要向行家里手学;不仅要从书本中学, 还要从实践中学;不仅要从榜样身上获得力量, 还要学会从事故之中汲取教训;不仅坐在家中学, 还要走出去学 (例如参加培训或与兄弟单位的同行沟通交流等) 。总之, 党务干部一定要有强烈的学习意识、进取意识, 树立终身学习的观念, 把学习当成一种自我完善、自我提高的需要, 一种成就人生、成就事业的需要, 要把学习与实践很好地结合起来, 在学习中实践, 在实践中学习, 这是取得学习成效的关键, 也是不断进步、提高能力的关键。

(二) 企业要注重对党务干部能力的培养

尽管公司和厂部通过举办培训班、观看专家教授专题光盘、发放图书等方式, 对党务干部进行了有意识的教育和培训, 而且这些举措对提高党务干部的政治素质、职业素养、工作能力也确实起到了一定的作用, 但是这种泛泛的培训, 缺乏系统性、针对性和及时性, 收效自然也就有限。对党务干部的培训, 必须根据一个时期的形势和任务, 根据不同的对象和要求, 形成系统的培训规划。在培训的内容上, 要根据党务干部不同的年龄结构、知识层次、职务差别而择材施教, 内容要包括党的基本知识、党务工作知识、党务工作基本能力、企业管理知识及与本单位生产相关的专业知识等等。在培训的方式上, 也要因需而异, 采取多种形式和多种手段, 可以举办定期培训班、短期培训班, 也可以举办专题讲座、理论研讨班或经验交流会、外出观摩学习等。在培训结果的运用上, 可以对接受培训的党务干部进行适当的考核, 并且把培训和考核的情况与使用和奖励结合起来, 以确保培训的效果。

(三) 企业要加强对党务干部的制度选拔和科学管理

首先, 要保证党务干部的能力, 严格“准入”制度是一个重要的方面。企业要制定择优选拔机制, 严格标准和程序, 尽可能把那些热爱党务工作、政治素质好、工作能力强的人选拔配备到党务工作岗位上来。这是做好党务工作的重要前提。

其次, 科学的管理是保证党务干部主动学习、主动提高能力、工作中发挥主观能动性和积极性的一个重要举措。对党务干部的管理, 可以根据工作内容和岗位的不同, 实行岗位责任制, 对他们的职责、权利和义务做出具体的规定, 提出相应的要求, 落实明确的考核。相应地, 也要落实对他们的激励机制, 对认真落实岗位职责、成绩突出、贡献较大的党务干部, 给予适当的表彰奖励, 甚至在条件允许下的情况下为他们提供升职的机会和空间, 以激发他们的责任感和荣誉感, 激发他们进一步干好工作的积极性。河北钢铁集团中长期人才发展规划中指出, 要以“成就员工”为使命, 着力抓好经营管理、专业技术、操作技能三支人才队伍建设, 确立三支人才队伍的成长路径, 为不同层面职工提供合适的发展空间, 使职工与企业同步发展。邯钢公司更是一向重视人才的选拔、培养和使用, 每年都要拿出大额款项对专业技术和操作技能方面做出贡献的先进个人给予表彰奖励, 并且还针对专业技术人员设立了一、二、三、四档技术主管, 针对操作人员设立了助理技师、技师、高级技师。但是作为经营管理人才之一的党务干部, 却没有一个明确而适当的上升通道, 要么是科长, 要么就是普通科员, 中间缺少类似技术人员和操作人员的过渡和台阶, 这在一定程度上影响了党务干部的热情和干劲。所以, 企业建立科学的管理机制, 加强对党务干部的管理和使用, 为党务干部提供适当的成长空间和上升通道, 应该是促进党务干部自觉提高素质能力的一个有效举措。

再次, 要关心关爱党务干部。党务干部有时候也有困惑, 也有矛盾, 也会感到焦虑和迷茫。因此, 党务干部也需要情感疏导和解惑释疑。尤其是在面对繁杂的事务或紧急的任务时, 也需要领导的理解和体恤、鼓励和释压。这种人性的关怀和心理的安慰, 对激发他们的干劲、调动他们的积极性有时候会比严格的考核或者严苛的指责更有意想不到的效果。当前职工思想和利益诉求的多元化, 加大了思想政治工作的难度。为应对这种形势, 邯钢公司把推行“心理激励”活动作为构建和谐企业的重要手段之一, 并导入了“员工帮助计划”, 这充分体现了企业对职工人格的尊重, 对职工人性的关怀和对职工人生价值的引导, 对促进职工改善心智模式、塑造健全人格、提升综合素质、实现自我超越, 具有重要的意义和作用。而党务干部作为企业思想政治工作和文化建设的重要参与者、实施者、传播者和引导者, 作为企业内部主要致力于做人的工作的管理者, 必须首先解决好思想问题, 打消所有疑虑, 以一种更加阳光健康、更加充满激情、更加昂扬向上、更加积极进取的面貌和姿态, 面对工作、面对职工, 只有这样才能更好地履行职责, 完成工作, 更好地做职工的表率, 更好地引领正确的舆论导向, 更好地传递正能量、汇聚正能量。