计算机系辩论赛策划书

计算机系辩论赛策划书（精选9篇）

计算机系辩论赛策划书 第1篇

辩论赛策划书 一·活动背景：为了丰富同学们大学课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃；积极向上的精神状态培养发掘辩论人才本着‘‘公平竞争力争第一”的精神提高学生的阅读·写作·视听·眼见、演讲和其他能力。团队的组织和团结协作能力。二·活动目的：活跃文化生活，锻炼口才，锻炼反应能力，培养团队精神。

三·活动对象：计算机系学生(各班两队·各班4人组成)

四·活动地点：江西大宇职业技术学院安义校区（具体待定）

五·活动时间：2010年11月份

六·前期流程：

1·宣传工作：由团总支宣传部成员到各班级进行宣传或以海报及广播形式进行进一步宣传。

2·主持人挑选：口齿清晰·普通话标准·形象大方·言辞有礼

3·赞助问题：本次辩论赛的主体是学生，一个良好的资金后盾是不可少的具体由外联部负责。

4·挑选好相关人员负责配合计时（要求电脑操作熟练）挑选负责签到和计分干事 5·申请活动教室

6·向评委发邀请，并向相关老师·师兄·师姐·其他协会会长发出邀请有组织部负责。8·准备奖品及活动所用的设备（话筒·音响·选手所用佩戴的顺序牌评委牌·计算器·评分表·主持稿·签到表·招待物品）

9·所有部长干事最少提前半小时到达赛场，调试话筒准备音响并且保证音响的正常工作，摆放好位牌和招待物品。）

10·接待人员安排：比赛接待人员分配有外联部担任（注意形象严肃，言辞礼貌大方）七·比赛流程：

1·主持人介绍参赛队伍及其所在立场，参赛队伍是正方和反方两队，辩题是“、、、、、’’正方观点是‘‘、、、、、、’’，反方观点是‘’‘‘、、、、、、’’。2·由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。3·主持人介绍评委

4·主持人介绍比赛程序

5·主持人宣布比赛开始

6·主持宣布比赛结束

7·比赛结束请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8·主持人宣布辩论赛结束

9·在场领导为获奖团队颁发证书奖品

八·比赛规程

1·开篇陈词

正方一辩发言(立论，2分30秒)

反方一辩发言(立论，2分30秒)

2·攻辩

1正方二辩针对反方二辩或三辩提问○

2正方三辩针对反方二辩或三辩提问○

3反方二辩针对正方二辩或三辩提问○

4反方三辩针对正方二辩或三辩提问○

(注：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒。每轮必须提出三个

问题以上，每次问答不得超过30秒，用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问，回避问题均要被适当扣分.特别注意：问者只能问答者只能答。)3·攻辩小论

正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）

（注攻辩小结节段在每方用时剩余10秒时主席提醒辩手时间用完，主席举起红牌宣布终

止发言）

4·自由辩论

正方辩手自动轮流发言，每方限时5分钟，双方总计10分钟发言辩手落座为发言结

束即为另一位发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙累积计时照常进 行同一方辩手的发言次数有限，如果一方时间已用完。另一方继续发言，也可以向主席 示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上。对于对方已经确事回答的问题不能纠结不放。（注自由辩论阶段每方使用时间剩余30秒时主席提醒时间用完时，主席举红牌宣布终止宣言）

1不可进行人身攻击 5·其他注意事项：○

2尊重主席及评委的评判○

3在辩论时不要随意打断别人发言○

4普通话不标准的适量扣分○

5除辩论开始一辩必说 ‘主席·评委·大家好’其余皆可省去○在辩论中辩手可以使用道具图表和物品作为辅助手段以强化自己○的陈词但尺寸不得过大以免遮挡

7在每场比赛中辩手的辩位不得变动○

6·观众提问：观众可向正反各方提问题，由各方选取选手作答该环节在正式比赛结束

后进行，增加比赛观赏性不影响比赛结果。

九· 活动流程：

(一)辩论资格赛

在资格赛中获胜的辩论队伍隔天抽取复赛辩题

（二）复赛

在复赛中获胜的辩论队伍于隔天抽取半决赛论题

（三）半决赛

在半决赛中获胜的辩论队伍于隔天抽取决赛论题

十· 奖项设置 ：1.团体冠军一队（团队荣誉证书+奖品）

2.团体亚军一队（团队荣誉证书+奖品）

3.团体季军一队（团队荣誉证书+奖品）

4.最佳辩手每场一名（颁发个人荣誉证书）

1每场比赛的胜负判断，决赛前依据评委所打的团体分总5.胜负判断：○

和来判断。决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分

和最低分的总和来判断。

2辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场○

胜负无关，辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分

和去掉一个最低分的总和）

十一·经费预算

矿泉水：20元

荣誉证书：7个X 5=35元

打印相关资料的费用:20元

奖品：精美笔记本12元一个12 X 7 =94元

合计：20+35+20+94=169 元

十二·离场顺序：由领导先离场，学生成员随后有序离场

十三·会后会场整理：具体由文体部负责，打扫会场卫生，收回设备。十四·备注：

1、若活动时间有所变动将由宣传部通知。

2、在比赛过程中若有意外情况发生由组织部、纪检部负责。十五·主办单位：江西大宇学院计算机系团总支

十六·赞助单位、、、、、企业

计算机系团总支

二0一0年十月二十四日

计算机系辩论赛策划书 第2篇

担任系学习部部长的职务，我感到非常荣幸，因为这代表着老师和同学对我的信任。同时，我也感受到了肩上的压力。有句话说得很好,学习是学生的天职，教学质量是学校的生命线。自然，我担负起了全系的学习工作这一光荣而艰巨的任务。因此我对自己拟定了以下大学学习部工作计划。配合学生会开展一系列活动，其中包括新生运动会，新老生交流会等等；坚持每段时间作思想总结，布置近期工作，为近期的工作做工作计划。开办辩论赛，辩论赛的主要目的在于加强学风建设，提高逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富大家的课余生活，增进他们对社会的了解和认知；

如下为招新级辩论会策划书

2010年计算机系辩论会招新策划书

一：活动目的：通过招新活动，为计算机辩论队招收新一批队员，使计算机系辩论队能在新队员加入的情况下更好地挖掘潜力。为计算机系争光

二：活动对象：东北石油大学秦皇岛分校计算机系全体大一同学

三：招新计划：计算机应用技术 网络管理 市场营销 电子商务专业 每专业各两

人会计电算化 软件技术 每专业各四人,共十六人。

四：活动时间：2010年10月15日中午

五：活动地点：主楼301

六：纳新负责人: 09级计算机系辩论队所有队员，七：活动准备: 十月十二日由宣传部做宣传板报放在主楼楼下；板报简要介绍辩

论队的荣誉，及竞选的时间地点

八：报名方法：报名同学在十月十四日晚上之前到本班班长报名，各班班长在十

五日十点钟之前把报名表交到辩论队负责人手中

九：活动安排：

1、招新活动于十月十五日中午十二点准时开始，由主持人宣布

会场要求，并简要介绍辩论队，十五日下午有课的同学优先竞选。

参加竞选的同学在主楼301自由竞选，由竞选同学演讲，并在演

讲结束后回答评委问题，竞选内容包括：自我介绍，做简短的演

讲，回答评委的问题，2、在招新工作结束后由原辩论队成员商定竞选结果，并确定各

个专业的负责人

3、由专业负责人负责培训大一新生，要求在最短的时间内掌握

辩论技巧。

十：活动要求：

1、负责人在招新前一天去大一新生教室做动员工作，动员大一

同学去竞选

2、大一各班班长负责组织报名工作

3、联系08级辩论队成员，在招新当天去参加招新活动

4、十月十二日通知09级辩论队成员准备在招新当天提问的问题

5、招新当天辩论队成员提前半小时去会场，并维护会前的秩序

6、辩论队成员积极参与，刊板简要介绍辩论队，让新同学通过板报便可对辩论队有一定的认识和了解。

十一：备注：在准备辩论会工作进行中随时向老师报告招新工作的进程。

东北石油大学第八届“谁与争锋”大学生辩论会策划书

一 活动目的：

1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2，通过本次活动 提高同学们的口才表达能力和交际水平

二 动动时间：十一月中旬

三 活动地点：2教—101

四 主办单位：计算机系学生会

五 活动安排: 根据辩手的训练进度进行安排

六 比赛要求：参赛队伍：计算机系

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好

充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

七、活动流程如下：（具体事项如有改动将另行通知）

一、主席致辞

宣布辩题及辩题相关背景资料；评委及比赛规则。

二 选手上场：介绍选手包括专业、及正反方所持观点等；

二、比赛阶段

（一）开篇陈词

正方一辩发言（立论）（3 分钟）

反方一辩发言（立论）（3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

（三）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

（四）总结陈词

反方四辩总结陈词；（3 分钟）

正方四辩总结陈词。（3 分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员提醒一次，时间用完时，要求终止发言。）

四、评议裁决

评分标准：、论证有力，引述资料充实恰当（满分 20 分）、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分 20 分）、语言流畅、脱稿、有文采（满分 20 分）、反驳应变能力强（满分 20 分）、风度端庄、表情自然有幽默感（满分 20 分）、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分 100 分）

每名队员满分 100 分，四名队员相加是 400 分，另有全队整体配合表现 100 分，每队总分满分为 500 分。

每场比赛由评委根据评分规则独立打分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。

五、评委分析、点评赛况。

六、选手退场

论策划编辑要增强书感 第3篇

“书感”是策划编辑在策划工作中的一种直觉判断力, 这种判断力能够帮助策划编辑在知识芜杂的当下社会和日益严峻的出版环境下, 捕捉到有出版价值的选题, 并将选题成功运作, 为更多的读者接受, 实现图书良好的社会效益和经济效益。策划编辑需要“书感”, 在出版工作中的几大环节中都有所体现。

一、书感体现在选题策划阶段

在选题策划阶段, 对策划编辑书感的要求主要体现在敏锐捕捉图书市场的热点和空白点, 发现读者的阅读需求, 策划出具备经典特质和大众可阅读性的选题, 并能为选题物色合适的作者。

一个有书感的策划编辑通常都有着强烈的市场意识, 能深入细致地做好市场调研, 认真研究市场需求信息, 收集国内外图书出版信息, 把握市场动态, 并把此贯穿于编辑出版乃至图书营销的各个环节, 充分调动图书产品作为商品的各种市场元素。

图书出版细分市场趋势要求每位策划编辑都要有一个专攻的方向, 要有能捕获图书市场热点的书感, 策划编辑决不能囿于自己的专业范围或者专攻方向, 要广见博识并能灵活运用。一个优秀的策划编辑要有意识地丰富自身阅历, 与时代接轨, 研究国家政策, 跟踪媒体热点, 了解国内外文化教育动态, 解放思想, 触类旁通, 广泛借鉴。

读者的阅读需求是多方面的, 可能是为了通过职称考试, 解决生活和工作中面临的难题, 也可能是为了打发时间, 通过阅读来休闲娱乐, 舒缓心理压力等, 这时有书感的策划编辑能针对读者不同的阅读需求体察一本书要组织哪些内容, 读者才会觉得有帮助;设计成什么形态, 读者才有兴趣阅读;定什么样的价格, 读者容易接受;选择什么样的销售渠道, 能最大可能地将书传递给读者。

为选题物色有实力有水平的作者, 是选题落实的关键环节。每位策划编辑身边都有一批新老作者, 他们虽然在各自的领域有所建树, 但不一定能成为适当的作者。适当的作者除了专业水平高以外, 还与个人背景、文字水平、写作态度等有关系。作者选择不当, 会使很有市场前景的好选题在内容上得不到最佳展现, 甚至会出现因作者原因使得出版后图书滞销造成浪费。有书感的策划编辑平时会与作者多沟通, 不断发现和积累新的作者, 在选作者时, 能根据市场需求和选题策划的意图, 全面、辩证地分析作者, 选择恰当的作者。

二、书感体现在书稿加工阶段

在书稿的加工阶段, 策划编辑的书感体现在审稿、加工、润色、写作等方面。

对书稿中可能涉及的国家安全与保密问题、民族宗教问题、对外政策问题、性知识问题以及出版规范问题具有敏感性和洞察力, 策划编辑必须具备很强的书感。

对于前审合格的稿件, 策划编辑要从书名、目录架构、图文搭配、语言风格等方面认真审定和编校。一个好书名不一定造就一本畅销书, 但不好的书名很可能毁掉一本有畅销潜质的图书, 井狩春男说过, 很多书销量不佳就是因为书名起得不好。书名要简洁明了, 体现功能性, 读者一看就知道讲的是什么, 且要朗朗上口易于流传, 具备畅销书的潜质;目录架构要清晰有逻辑, 不能让读者看得云里雾里;图文结合要流畅自然且美观, 方便读者阅读和翻阅;语言风格要跟图书的读者定位相符合, 写给普通大众的图书语言就不能晦涩艰深, 扼杀掉读者的阅读兴趣。策划编辑书感的高低决定了一本书能否编辑得具有可读性。

有书感的策划编辑在文案写作上也更胜一筹, 通过前审、加工稿件, 策划编辑通过诉诸简洁、共情、有趣、故事、实用、比较、唯一等方式提炼出该书稿的卖点作为封面文字, 吸引并打动读者。还可以从文章中选出非常精彩的、富有哲理性的语言放在封底或勒口, 吸引读者眼球, 促进图书实现销售。

三、书感体现在图书制作阶段

在图书的制作阶段, 策划编辑对书的整个产品形态也要有恰当的书感。什么样的书用什么样的纸, 适合什么样的开本, 用什么样的工艺, 封面和版式采用哪种设计风格才能激发读者的阅读兴趣和购买冲动, 这都需要策划编辑具备一定的书感。

有书感的策划编辑能针对图书销售的渠道特点, 量身设计合适的产品形式。如果主要销售场所是传统书店, 那就尽量不用附带赠品的形式, 因为在卖场中赠品容易丢失, 造成成本浪费。但如果以网络渠道为主要销售场所, 那就可以放心大胆地、充满创意地设计赠品, 因为点对点的销售方式可以保证赠品的完好并到达真正的读者手上, 让促销起到作用。

认准出版时机, 把控出版流程, 才能使出版的图书销量达到最大化, 内容一样的图书可能因为上市时机的差别而使得销量天差地别。如为保证青少年图书在寒暑假期的上架及“井喷”销售, 有书感的策划编辑在选题开发时就对出版时间做好安排, 并逐步跟进, 积极及时地与印制部门沟通协调, 保证图书印制的进度, 争取图书最佳的上市时间。

四、书感体现在图书营销阶段

在图书的营销阶段, 策划编辑的书感体现在准确地判断所策划的图书适合在哪类媒体上推荐, 为不同类型的图书选择恰当的销售渠道。

现在图书的传播渠道比从前大大拓宽了, 传统的有期刊、广播电台电视节目, 新兴的有网站、微博、博客、微信等, 面对如此多的传播渠道, 有书感的策划编辑知道该如何选择并组合, 使图书最快最广最有效地传播出去。如果是一本时政类图书, 在专门的时政报刊做宣传是必需的;如果是提高生活品质的图书, 作者又有一定的媒体曝光度, 那就可以邀请生活和女性类杂志为作者做专访。

要为不同类型的图书选择适当的销售渠道。如今, 网络书店的发展势头不可小觑, 销售额几近与传统实体书店平分秋色。如果是IT类图书或者手工、烘焙等文艺青年范儿的生活类图书就应该侧重网络书店的宣传和推广。因为这类人群工作比较繁忙, 没有时间去实体书店, 且更容易受网络书店购书折扣的吸引。如果目标读者是中老年人的传记类图书或养生保健类图书, 就要重视实体书店的宣传和铺货力度。中老年人有时间去逛书店, 对图书价钱不是太敏感, 也不习惯网购的生活方式, 传统的实体书店是他们的首选。面对不同读者对象的图书, 策划编辑要提前和发行人员沟通说明, 避免造成铺货失误。

在图书营销阶段, 有书感的策划编辑还能处理好读者的咨询和信息反馈, 既能及时消除负面评价对图书网络销售的影响, 又在一定程度上培养了自己的作者, 从中发现了新的选题点。对一些初期市场反应良好的图书, 书感还能帮助策划编辑准确把握重印时机, 正确预估重印数量, 保证重印及时, 满足市场和读者的需要, 又不会造成库存积压, 稀释已有的图书利润。当重印不能实现销售预期时, 有书感的策划编辑还知道何时应该出再版图书, 修订哪些不合时宜的内容, 修订的篇幅有多大。

当然, 书感并不是策划编辑在图书的选题策划与经营过程中成功的唯一要素, 但在图书的策划过程中, 策划编辑的书感体现在从选题策划、书稿加工到图书制作和图书营销的各个阶段。它是策划编辑素养的核心, 也是每一位策划编辑的“基本功”, 每位策划编辑都应该在出版实践和市场的磨砺中增强自己的书感。

摘要：书感并不是策划编辑取得成功的唯一要素, 但在图书的策划过程中, 策划编辑的书感体现在选题策划、书稿加工、图书制作和图书营销的各个阶段。书感是策划编辑素养的核心, 也是每一位策划编辑的“基本功”。笔者尝试浅析书感对策划编辑及出版工作的重要性。

关键词：策划编辑,图书,书感

参考文献

[1]顾吉霞.“策划编辑”应该具备的几点意识[J].中国传媒科技, 2013 (4) .

[2]刘红霞.策划编辑要有一双善于发现的慧眼[J].中国编辑, 2011 (2) .

“校园报亭”策划书 第4篇

在学校开设一个“校园报亭”,为广大的师生提供精神食粮。虽然现在互联网高速发展,但报纸和杂志这类传统的传媒行业的发展有其自身的优势。校园报亭采用学校团委投资,学生经营的方式,准备于2008年8月底开业。营业服务的对象主要是学生,所以营业的时间与学校作息时间相互协调,主要放在四个阶段(晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间)。营业地点为了方便全校所有的学生,放在学校中间地段,大礼堂前。

2.服务

“校园报亭”主要经营报纸和杂志,兼营销售电话卡、矿泉水等,提供公用电话服务。我们学校是封闭式管理的学校,这样的管理方法有利于我们学生全身心的投入到学习中去。但是也使我们在一定的时间段与社会失去联系,而报亭就可以弥补这一缺陷,使我们能拓宽视野,与社会紧密地联系在一起。同时,也可以为我们学校的勤工俭学提供服务站点。

3.市场调查

主要的市场放在学校,服务的客户是全校师生。通过市场调查,对于职校生来讲,来到职业学校是为了能学到一门技术,作为一个没有收入的消费群体,消费水平不高。“校园报亭”出售主要是价格中等,信息量大,在社会上有好的口碑,并适合学生阅读的报纸和杂志。

由于“校园报亭”才启动,为了减少风险,“校园报亭”的初级阶段准备与社会比较好的报亭相合作,报刊从他们的报亭进,一方面减少学生的负担,另一方面也可减少风险。

4.经营地点

学校一共有五个部,有三个部在大礼堂附近,学生宿舍也在大礼堂往北,而有二个部在学校南部,学生宿舍在南部。为了方便全校师生,将“校园报亭”放在学校的中间地段。

5.市场竞争

“校园报亭”在校园中独此一家,没有竞争对手。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定报亭利润的多少。因此,“校园报亭”要校仿许多经营好的报亭,加强管理。

6.经营管理

“校园报亭”主要分五个营业阶段:晨读之前、课间操、中午、午后、晚间时间(见表1)。

后两个营业时间为营业繁忙阶段。因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“校园报亭”营业记录见表2。

7.人事组织

“校园报亭”主要设店长一名、副店长一名,从全校学生中招聘产生。店长主要负责报纸和杂志的进购,副店长主要负责现金的管理和结算。学期结束后,店长的待遇为利润的20%,副店长为利润的15%。营业员设5个,对象主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元。实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“校园报亭”启动资金主要由学校团委提供,共为5000元整。“营业初期,利润与其它报亭协商得出,待时机成熟后,校园报亭自主经营。按正常报亭利润,每1元的营业额能赚取0.2元的利润,加上副业,一天估计毛利润有100元。

假设一天毛利润为100元,

一天的纯利润=100×(1-0.2-0.15)-40=15元

一学期的纯利润=15×4×30=1800元

9.企业文化

计算机系辩论赛策划书 第5篇

尊敬的赞助商：

桂林电子科技大学于将于10月14日举办计算机与控制学院2007级新生辩论赛。期间包括三个部分

：开幕式及初赛、复赛和闭幕式及决赛（为期约一个月）。我们院辩论队及学生会是是此类校园活动的宣

传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我院辩论活动的可行性有较深入的了解。现在

就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、行性分析

1、本次运动会得到了三院分团委学生会和院各个年级的大力支持，规模大、参与者多，能吸引较多师生来

观看，深受同学欢迎,并推动学校辩论事业的发展，必引起全校性的轰动。

2、我院大学生达2500余人，人流量大达到辩论赛观看人数要求，为贵公司宣传的成效更明显。

3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

4、运动会在尧山新校区举行，该校区为桂电新生聚集地，通过此次活动可扩大公司在桂电校园影响，通过

全面的宣传，提高公司产品在我校的市场占有率。

二、宣传方式

1、1、横幅:为期一个月的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为辩论赛内容和公司的相关宣传--赞助

商名称)活动前一周悬挂在食堂等人流量最多的`位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2、我们将在辩论赛的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）

3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）

4、运动会期间（一个月）由贵公司在辩论赛期间进行一定规模的产品销售活动

5、辩论赛前后在院学生会网页上宣传。

6、调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供,主要针对公司主

推产品进行调查).

7、在辩论赛期间在校内设立咨询台。

(具体事项由赞助方和院辩论队面谈)

三、活动经费预算

场地布置费用  元

横幅费用  元

评委及嘉宾的礼品费用    元

评委及嘉宾往返尧山的车费及水费    元

比赛所需材料费(主要用于复印方面)  元

比赛所需器材费用(辨位牌,桌布,水等)  元

最佳辨手,冠,亚,季军的奖状及奖金    元

预计赞助费用总计：    元

四、赞助活动意义

l 增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

l 扩大公司在各我校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在我校的市场占有率。

l 通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

l 我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且

在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

活动地点：桂林电子科技大学尧山校区 (决赛在东区正评馆一楼报告大厅)

涉外事宜：三院辩论队

赞助单位：

希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派

人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次辩论赛,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

计算机系辩论赛策划书 第6篇

活动名称: 大学生辩论赛

活动背景: 我院学生整体口语表达能力一般，而在当今社会中沟通和表达显得越

来越重要，应加强必要的口语表达的历练。许多同学觉得大学生活过于空洞、无聊。同时，也为我院学生提供一个才华平台。

活动目的: 辩论赛可以使同学相互之间互动，促进班级之间的友好关系。同时，提高同学思辨能力，应变能力，丰富课余知识，活跃校园气氛，培养团队精神，锻炼思维表达和口语表达能力。

参赛人员：大一每班3支队伍，大

二、大三每班1支队伍

比赛时间：2010年10中旬-2010年11中旬

第一轮：12支队伍，进行6场

时间安排为：（第十周）

周二下午两场(2:00-3:00，3:20-4:20)晚上一场(7:00-8:00)周三到周五每晚进行一场（7：00-8:00）（若哪天有特殊情况不能举行，将推迟到周六上午进行）

第二轮：6支队伍，进行3场

时间安排为：（第十一周）

周五晚一场（7：00-8：00）

周六上午两场（8：00-9：00，9：20-10：20）

第三轮：3支队伍，进行一场（其中一支队伍直接晋级）

第十二周周五晚（7：00-8：00）

第四轮：2支队伍，进行一场

第十三周周三晚（7：00-8：00）

（在规定时间内不到场的队伍视为弃权，其对手直接晋级）

比赛地点： 9栋教学楼或理工楼。

主办方：材料学院学生会学科部。

活动流程：

1、前期准备

（1）召开会议商讨策划活动。

（2）人员分配：可由纪律部负责教室申请，由宣传部负责

前期宣传和比赛期间的拍照，由学科部负责水的供应，评委的聘请，聘书、证书、奖品的购买辩论赛计时以

及统计每场比赛的得分情况。没有分到任务的学生会

成员积极参加本次活动，作为观众及参与维持辩论赛

秩序。

（3）向每班发出正式通知，由每班班长做好宣传工作，积

极响应同学报名参加。同学在报名时间内，在班级里

自由组队，填写报名表报名参加比赛。同时通知本班

未参加比赛的同学可参与活动中来，充当观众给予本

班同学加油。

（4）申请教室，教室申请以学院的名义申请，初定为9栋

教学楼。

（5）准备辩题，辩题来源于同学感兴趣的话题。辩题由每队一名辩手进行抽签决定，抽签箱中有两个相对立的辩题，当两位辩手抽到相对立的辩题时，则由两队以

此辩题进行比辩。

（6）邀请评委，以学院的名义诚心向演变协会聘请评委、主持人。评委、主持人对每一场比赛每场进行公平、公正评判及相应的点评。

2、比赛开展

【比赛要求】

主席要求：外型仪表端正，口齿清楚，开朗大方。

评委要求：给予公平、公正评分。

辩手辩风要求：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出杰出的道德修养。

辩手要求：每一支队伍由4人组成，辩手要口齿清楚，赛前做好充分

准备。

【赛程安排】

抽取辩题后，有5天时间准备。在规定时间两两开赛，赛后现场

评出优胜者。再由优胜队抽取辩题后两两比赛，直至最终决出冠军队

（若出现奇数队数的情况，在抽取辩题时未抽到辩题者直接晋级，参

加下一轮的比赛。）。具体时间可参照比赛时间表。

【主席致辞】

宣布辩题及辩题相关资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正

反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。

【比赛阶段 】

（一）开篇陈词：

正方一辩发言（立论）（3 分钟）

反方一辩发言（立论）（3 分钟）（注：每方队员在用时剩

余 30 秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止

发言。）

（二）攻辩、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮

必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声形式提醒，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作

扣分处理。）、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮

必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）

反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）

（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实

际情况的背稿，将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10

秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止发言。）

（三）自由辩论

由正方选手先发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发

言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发

言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒；时间用完时，以长哨声终止发言。）

（四）总结陈词

反方四辩总结陈词；（4 分钟）

正方四辩总结陈词。（4 分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当

扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒，时

间用完时，以长哨声终止发言。）

【评判】

(一)评判规则：

每一场比赛的评判由评委组给予公正的评判，评委分占60分，评委将以评分细则给分，多位评委则取平均分。观众分占40分，观

众将以印象分给分。

(二)评判标准：、论证有力，引述资料充实恰当（满分 10 分）、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分10 分）、语言流畅、脱稿、有文采（满分10 分）、反驳应变能力强（满分10分）、风度端庄、表情自然（满分 10分）、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分10 分）

即评委最高给分为60分。每场比赛由评委根据评分规则独立打

分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。高者为本场，本届比赛的最佳辩手将在最后的三支队伍中产生。

印象分：由观众根据每队辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考其陈词流畅，说道理透彻，用语得体；提问合适，回复中肯，反驳有力，反映灵敏。观众给分=支持率 * 40分。（支持率即为支持

观众人数占总观众人数百分比）

每队的最终得分 = 由评委给分 +观众给分

(三)胜败判定最终得分居高者为胜，将进行下一轮的比赛。

(四)点评点评每一场比赛由评委作现场点评。

【比赛结束】

主席宣布比赛结果并预告下一场参赛队、各方立场

【奖项设定】

1、辩论赛冠军奖(1个)

2、辩论赛季军奖(1个)

3、辩论赛亚军

奖(1个)

5、最佳辩手奖（1个）比赛结束

预期经费：评委、主持人每场共3人 * 11场 * 水1元 = 33元

桶装水1桶 * 5 元 = 5元

评委主持人聘书6本 * 4元 =24元

荣誉证书13张 *单价2元 = 26元

笔记本5本 * 5元 =25 元

笔记本4本 * 3 元 = 12元

笔记本4本 * 2元 = 8元

笔12* 2元 = 24元

经费共157元

活动结束： 在活动结束之后，召开总结大会。作为组织者要认真剖析本部在此

活动中做的好的以及不足的地方，为以后诸如此类活动提供经验和教训。

2010年10月3日

辩论赛策划书 第7篇

一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园氛

围，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培 养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一” 的精神，提高 学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团 结协作能力。

二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

三、活动时间：待定。

四、活动地点：待定。

五、参赛要求：

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

六、辩论赛程序： 1、主持人介绍参赛队及其所持立场，参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************”。2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。3、主持人介绍评委。4、主持人介绍比赛程序。、主持人宣布比赛开始，学生会主席宣布比赛结果。6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果。

8、主持人宣布辩论赛结束。

七、赛制：

1、正方一辩发言，时间为三分钟。

2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为二分钟三十秒。

3、反方一辩发言，时间为三分钟。

4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为二分钟三十秒。

5、正、反方二辩发言，时间各两分钟。

6、正、反方二辩进行对话，时间为二分钟三十秒。

7、正、反方三辩将进行盘问环节。

8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。

9、自由辩论，时间各四分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，2 直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

10、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

11、正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

12、评判团代表评述。

八、赛前准备：

1、挑选主持人由文艺部负责。

2、邀请评委，观众由外联部负责。

3、准备相关道具由办公室负责。

4、对参赛人员进行统计，分组，由学习部，宣传部负责。

5、赛后工作由宣传部负责.九、奖项设定

1、团体奖

2、辩论赛季军奖（两个）

3、辩论赛亚军奖（一个）

装备制造学院学生会

学习部

商业策划书 第8篇

在国内电子商务并不成熟的现实下,服务并不规范,没有一个统一的商务网站标准,特别是本地区基本没有成熟的商务网站。

本公司在电子商务市场并不成熟的情况下进军电子商务市场,能在竞争并不激烈的情况下占领市场,扩大市场份额,以最快的速度实现盈利。

二、市场定位,功能定位

前期类型:C2C、B2C,服务对象基于本地区市民,经营小商品,食品,书籍,软硬件等,类似于传统仓储型超市的网上超市,另建立小型二手市场平台。

后期类型:B2C,B2B,增强交易平台功能,增加企业交易、产品发布平台,扩大网上超市产品内容,从经营低价商品扩充到大件商品,高产值,高利润产品。

三、发展目标

初期:申请域名,申请贷款,吸收风险投资,制作网站。联系ISP,申请网络介入,购买服务器等软硬件设备。

6个月:建立网站,扩容网站内容,规范网站服务,吸引加盟营销商,使网站在本地区有一定知名度,建立服务网络,建立产品采购网络,建立产品配送网络,培训员工,产品采购、配送依托连锁超市等传统物流网络。依托传统物流网络可以采用合作加盟等方式,可作为一个传统零售商的从属企业。

1年:在本地区有较强的知名度,能打出自己的品牌,在网站内容上有更进一步的充实,争取更多的加盟营销商,丰富网上超市的产品,并向高端产品发展。

吸纳投资,扩大经营范围,着手建立B2B商业交易平台。

实现网站盈利。

2年:达到本地区最大的几个电子商务网站之一,巩固市场份额,网站集成,B2B、B2C、C2C三种经营方式为一体,建设独立的物流体系,降低经营成本。在巩固低端产品市场的同时,重心向高端产品发展,建立以高利润,高附加值产品为主的经营体系。

3年:收购产品供货企业,建设自己的产销体系,进一步降低产品成本。完全脱离传统零售商,物流公司,建立更便捷,更优惠的产品营销网络。

3年以后:视情况再定。

四、网站板块及风格

网站初期分为产品索引、在线交易、新品发布、BBS、二手市场,五大部分。

以后逐渐增加企业产品发布板块,增加会员板块,对付费会员实行优惠政策。

风格定位为简洁明快,图片和文字相结合,以淡色做基调。

产品网页形式采用统一模块,突出产品图片。

二手市场平台用统一格式,从产品名到产品备注都统一格式,并采用类似于易趣的信用制度,鼓励网下同城交易,避免不必要的纠纷。

仓储超市产品价格统一定价为XX.99元,百元以上产品定价为XX9.9元。

五、网站维护

初期聘请专门的数据库操作员,网站内容每天更新,制定网站规范。

六、网站推广

加入大型网站的搜索引擎,如新浪 搜狐 百度等。

初期由于和传统零售商联合,可以在连锁零售商店内做广告,并在零售商店内采取诸如买一定限额商品送会员资格的推广优惠活动。。

等网站有了一定点击率之后可以找专门的策划公司来包装。

从网页到宣传口号进行一次大的改版,打响品牌,进一步开拓市场。

七、技术方案

1、租用虚拟主机

2、操作系统:Window2000/NT

3、采用系统性的解决方案(如IBM、HP)等公司提供的电子商务解决方案

4、网站的安全包括防止病毒的袭击、防止黑客的入侵、防止因为以外事件导致数据的丢失电子商务网站还包括在交易过程中不泄漏客户的讯息,例如拥护的银行帐号、个人信息等等。使用著名公司设计的杀毒软件,并且经常定时升级,不使用来历不明的软件,注意移动存储设备的使用安全,这些可以有效地防止病毒的袭击。使用网络防火墙、定期扫描服务器发现漏洞即是打补丁,是的黑客没有入侵的道路。对付意外事故,必须每天备份数据,如果有可能,使用RAID冗余磁盘列阵进行同步备份。对客户的信息保证安全是最重要的,在交易时要注意提醒客户提高警惕,在传输数据的过程中要对数据进行加密,例如使用密钥加密数据和数字签名技术等,保证客户的权益不受到损失。

辩论赛策划书 第9篇

一、赛事目的

作为思想政治理论课的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，研究马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，反映马克思主义中国化的理论成果。通过辩论赛的形式，引导和帮助学生自觉运用马克思主义世界观和方法论去认识、分析和解决中国实际问题，有利于学生认识国情、明辨是非、坚定信仰、博学笃行，努力使自己成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、赛事组织办法

辩论赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

初赛由任课教师分别在各自教学自然班组织进行。在自然班可以将学生分为十队，每队九至十人。每队学生作为一个辩论整体、分工协作，推出四位辩手代表本队参加辩论。初赛评委可以由十队学生中每队推出一人十人担任，去掉一个最高分和一个最低分的平均分为各队打分成绩。每个班的十个队通过抽签两两捉对辩论，进行五场比赛，按打分高低确定名次。最后评出一个冠军队，两个亚军队和三个季军队进行奖励，其中冠军队进入复赛。初赛辩题为下述1、3、6、7、10五个辩题。初赛辩论由各任课教师分两次在十二、十三周随堂进行。

复赛由任课教师在各自任课的教学自然班初赛出线队之间进行。所任三个或四个教学自然班的教师，可以在自己所任班的基础上推荐一个队进入决赛。所任两个教学自然班的教师可以两个教师所任班的基础上联合推出一个队进入决赛。复赛是四个队的，通过抽签两两捉对进行辩论，分高者直接进入决赛。复赛是三个队的，第一轮通过抽签确定两队辩论，胜出的队再通过抽签与剩下的队辩论，胜出者进入决赛。（任课三个班的教师也可以在所任三个班推出四个队进入复赛，再通过抽签两两捉对进行辩论，分高者直接进入决赛。）复赛辩题是下述2、9辩题。复赛辩论由任课教师在十四周随机安排进行。

决赛在复赛胜出的六个队之间进行。第一轮，通过抽签确定三组队辩论；第二轮，由第一轮胜出的三个队通过抽签先确定两队辩论；第三轮，由第二轮胜出的队与第一轮胜出剩下的另一队辩论。最后胜出者为冠军队，第一轮胜出的三个队中的另两队为亚军队，其余三队为季军队。决赛各队均有奖励。决赛第一轮为4、5、8辩题，第二轮为第2辩题，第三轮为第1辩题。决赛在十五周安排进行。

三、赛事辩论程序、辩论规则及评分标准

决赛辩论程序、辩论规则及评分标准如下，初赛、复赛参照进行。

（一）辩论程序

1、主席开场，介绍初赛、复赛情况，决赛程序，进入决赛队伍，评判团，辩论规则，评分标准等，并宣布比赛开始。

2、每组两队辩论程序

（1）正方一辩先发言（2’），接着由反方一辩发言（2’）。

（2）正、反两方二辩(1’30”＋ 1’30”)和三辩轮流发言(1’30”＋1’30”)进行攻辩。

（3）正方一辩进行攻辩小结（1’30”）。

（4）反方一辩进行攻辩小结（1’30”）。

（5）自由辩论，每队各有6分钟。

（6）反方四辩总结陈词；正方四辩总结陈词。正、反两方各有二分钟。

（7）当每位辩论员发言时间剩下30秒时，将有铃声提示。第二声铃响表示发言时间已用尽，辩论员需即刻停止发言。

3、每组辩论结束后，由专门人员统计评判团成员给分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分为每组辩论队得分，并在下场辩论开始前宣布得分情况。

4、决赛结束后邀请该场评判代表分析是场辩论。

5、主席宣布评判团的评决，发奖、收场。

（二）辩论规则 1.时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员用一次铃声提醒，用时满时，以两次铃声停止发言。

其它阶段，每方队员在所用时间剩余30秒时，计时员以一次铃声提醒，用时满时，以两次铃声停止发言。

终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。2.陈词

即兴陈词，引证、论据要恰当 3.开篇立论

立论时，要求逻辑清晰，言简意赅。4.攻辩

（1）攻辩由正、反方二辩开始，正、反方交替进行。

（2）正、反方的第二、三名辩手进行攻辩；正、反方的第一名辩手作攻辩小结。正、反方的二、三辩各有且必须有一次任为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不可互换。

（4）正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。

（5）每一轮攻辩的时间为1分30秒，攻方每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，以钟声终止发言。若攻辩双方尚未完成提问与回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩完毕，正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正、反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5.自由辩论

（1）在自由辩论时间里，每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制，但是，整队的发言时间不得超过六分钟。辩论员应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛谩骂，则会影响该队的分数。

（2）自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应即刻发言，双方依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止。

（3）两位计时员将分别为两队计时。当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始，所以，辩论员应该尽量争取时间，在对方代表发言完毕后，即刻起立发言。

（4）当一队的发言时间只剩下一分钟时，计时员将按铃提示，第二响铃声表示总发言时间已到，应该结束发言。

（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

（6）这一阶段，正、反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时间照进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。6.结辩

正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。

（三）评分标准

1、评分标准：

（1）个人分数：

A、辩论技巧：辩论员语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说明力和逻辑性，占4分。

B、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当，占3分。C、风度及幽默感：辩论员的表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感，占1.5分。

D、自由辩论：个人在自由辩论的表现，占1.5分。

（2）整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合，占10分。

（3）四位辩论员总分为40分，总分为50分

2、辩论员不应宣读预先拟好的稿件，或展示预先准备的图表及大字报，违规者评判将酌情扣分；不过，他们可以出示或引述书本，报刊的摘要，加强论据。

3、每场比赛的结果将由评判团依据各队得分，以一人一票方式决定。

4、在所有辩论结束后，评判团推出一名代表发表对整个辩论赛的简短点评。

5、评判团将在每一场辩论中选出表现最杰出的辩论员。最佳辩论员将由评判团根据辩论员在所有各场比赛的表现选出。

6、评判团的评决是最后的决定。任何有关评决的质询将不受理。

四、经费预算和奖励规则

五、辩论题目

1、在当代中国弘扬雷锋精神是越来越易还是越来越难：正方，越来越易；反方，越来越难。（文化）

2、大学生树立社会主义荣辱观主要靠教育还是内省：正方：教育；反方，内省。（文化）

3、和平与发展作为当今时代的主题，近年来是否受到了严峻挑战？正方：受到了严峻挑战；反方：没有受到严峻挑战。（外交）

4、解决南海问题克制还是亮剑？正方：克制；反方：亮剑。（外交）

5、怎样看待乌坎事件之后的乌坎选举？正方：村民自治取得了突破；反方：村民自治秀了一场。（政治）

6、怎样看待社会主义初级阶段现实中的腐败现象:正方,个别现象；反方，制度使然。（政治）

7、社会主义市场经济中公平与效率是否可以兼得：正方,能够兼得；反方，不能兼得。（经济）

8、近期“毒胶囊”事件说明为了利润资本挺而走险是因为：正方，监管不足；反方，道德缺失。（经济）

9、中国特色社会主义建设经济发展和环境保护是否能够并行：正方,能够并行；反方，不能并行。（经济）