教育硕士论文写作1_论文写作步骤

教育硕士论文写作1_论文写作步骤（精选9篇）

教育硕士论文写作1_论文写作步骤 第1篇

教育硕士论文写作

（一）——关于写作步骤

第一步：确定写作的主要方向，初步拟定论文题目；

第二步：搜集相关资料（论文、论著，相关概念的定义、范畴，主要研究方法）； 第三步：整理搜集的参考文献（打印、装订、整理目录），阅读参考文献，提炼观点、摘录句段、归纳概括；

第四步：总结阅读成果，形成研究背景、文献综述；

第五步：研究论文涉及的重要概念、范畴及其相互关系，形成概念图解； 第六步：初步拟定论文写作提纲；

第七步：根据论文所涉概念图解及初步写作提纲，补充搜集参考文献； 第八步：撰写“开题报告”；

第九步：按照“开题报告”拟定的写作计划进行论文的撰写、修改、格式编辑、打印送审工作；

第十步：论文送审、答辩。

教育硕士论文写作1_论文写作步骤 第2篇

论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。

部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。

重视写作中的情境教育1 第3篇

记得上学期, 我们请一位模范教师李老师为我班学生上一堂作文课, 上课铃响了, 李老师抱着一个大大的箱子走进了教室, 他要求全班同学来演一场戏, 题目是《黄鼠狼给鸡拜年》, 箱子里放的就是演戏的道具, 一时间教室里沸腾了, 很快, 头戴西瓜帽、留着八字胡的黄鼠狼, 围着花围巾的鸡大婶就出现了, 学生边导边演, 一句话一个动作地斟酌着修改者, 教室里传来了阵阵笑声, 学生被自己的表演逗乐了。第二节一上课, 李老师就宣布这节课的要求是写一篇童话故事, 题目是《黄鼠狼给鸡拜年》, 那篇作文获得了满堂彩, 一位作文从来是三言两语的男生破天荒地写了200多字, 很多学生感叹:“原来写作文这么容易呀!”更有学生直言:“要是每次的作文课都这样上就好了。”

这节课给我的启发很深, 李老师用表演的形式为学生创设了一种情境, 让学生走进故事与童话中的主人公对话, 写出了精彩的童话故事。这节课让我认识到创造情境对写作教育的重要性, 于是我开始慢慢学习并尝试从多种渠道创造写作情境为学生提供表达自己真情实感的平台, 同样收到了显著的效果。比如:

(一) 在指导学生写作时, 讲述一些真实的故事来感染他们, 创设一种身临其境的情境, 诱发他们敞开心扉, 从而写出真情实感的文章。

(二) 有意识、有计划地为学生组织一些活动, 指导他们留心观察生活, 从生活这块土壤上吸取知识经验, 从而积累写作素材, 写出真情实感。

(三) 在班级有目的地开展各种活动, 如开办赛诗会、讲比赛等活动, 来为学生创设情境, 使作文的源泉变为一潭活水, 达到事半功倍的效果。

创设情境, 引起学生的共鸣, 从而达到读写结合。

在不断尝试的过程中我深深感受到, 让学生通过情境的创设, 学会用心灵去感受多姿多彩的写作情境, 才会缩短写作与现实生活的距离, 使学生插上想象的翅膀, 更加生动、具体、完美地去想象, 在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受, 写出一篇篇文笔优美、生动、真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的任务, 需要我们教师不断探索、实践和创新。

摘要：写作方法的种类很多, 只要激起学生的表达欲望, 并进行有针对性的指导, 就会提高学生的写作水平。要激起学生想表达的欲望, 可以用创设情境的办法, 使作文的源泉变为一潭活水, 达到事半功倍之效。

关键词：写作教学,情境教育,故事感染

参考文献

基础写作的写作步骤与备考策略 第4篇

我们在平时训练基础写作时,采用了以下几个步骤,收到了良好的效果:

(1)将要点分成五句话;

(2)构思好表达顺序;

(3)分别翻译好每句话;

(4)将句子连接成通顺的短文;

(5)检查有无表达或拼写错误;

(6)认真誊写。

二、实例分析

(2009年广州一模)你校将出版校庆英文特刊介绍学校的相关情况。你将参与编写工作。

[写作内容]

请根据以下构思图,写一份关于你校植物园的英语简介:

参考词汇:植物园 botanical garden

1. 将要点分成五句话。

根据基础写作的要求,首先要通过审题,列出要写的所有要点,然后将要点分成五句话。本文的要点非常明确,植物园的功能、历史、概况、特色和其他,五个要点一目了然,每个要点各用一句话表达即可。因特色与其它内容较少,所以也可以用一句话来表达,最后再加一个结尾句即可。

2. 构思好表达顺序。

根据五句话之间的逻辑顺序,构思好其先后顺序。本文的先后顺序可以是概况、历史、特色、功能及其它;也可以是概况、历史、功能、特色和其它,再加结尾句。

3. 分别翻译好每句话。

(1)概况。

A. The botanical garden lies / is located at the southwest corner of our school.

B. It has/covers an area of 1000 square meters. 或者 It is 1000 square meters large / in size.

合并成一句为:The botanical garden, which covers an area of 1000 square meters/with an area of 1000 square meters/which is 1000 square meters large, is located at the southwest corner of our school.(使用定语从句或with结构)

也可以:Located at the southwest corner of our school, the botanical garden covers an area of 1000 square meters.(使用分词短语)

(2)历史。

A. It has a history of 20 years./ It is 20 years old.

B. It was a rebuilt in 2008.

合并成一句为:The botanical garden, which has a history of 20 years/ with a history of 20 years, was rebuilt in 2008.

(3)功能。

A. It can beautify our school. / It can make our school beautiful.

B. It is a place to study the plants. /It is a place to learn more about the plants.

C. It is a place to relax. /It is a place for relaxation.

合并成一句为:It not only can beautify our school, but also is a place to learn more about the plants or a place to relax.

(4)特色及其它。

A. There are a variety of/various kinds of/ all kinds of flowers, trees and herbs/plants that can be made into medicine.

B. It will take you at least one hour to finish enjoy it/go through it.

合并成一句话为:As there are a variety of flowers, trees and herbs, it will take you at least one hour to go through it.

(5)结尾句

Welcome to our botanical garden.

4. 将句子连接成通顺的短文。根据各句之间的逻辑关系,恰当使用连接词,或增加词句,将五句话连成一篇通顺自然的短文。以下是本文的参考范文,下划线部分就是所增加的词句,正是有了它们,上下文之间才过渡得如此自然。

Located at the southwest of our school, the botanical garden is spread over an area of approximately 1000 m2. The garden is over 20 years old and was rebuilt in 2008.As you walk through the garden, you can see various kinds ofbeautifulflowers, trees and herbs.If youre planning to explore the garden, set aside at least one hour. The garden makes our school more beautiful and its afantasticplace for students to study and learn more about plants or simply to relax for a while.

5. 检查有无表达或拼写错误。

在检查无误后,再认真誊写。

三、备考策略

1. 归纳同类作文常用的词汇或句式。

我们每写一篇作文,都要思考这类作文很可能需要用到哪些词或哪些句式,然后进行归纳整理,并熟记,以后遇到同类作文,写起来就会得心应手。本文属于地点介绍类,该话题常用的词汇或句式有:

方位:(be) located /lie, in the center of/ in the east of /to the east of/on the west of...

面积:cover an area of, with an area of

人口:have a population of

环境:with green hills and beautiful rivers, a variety of / various

物产:be rich in /be high in

特色:be famous/ well known for

名胜:places of interest

2. 再写一篇同类话题的作文。

为更好地掌握同类话题作文的写作,建议考生紧接着再写一篇。如在广州一模后,我们又写了以下这篇:

广州是一座美丽的城市,一年四季都有宾客前去旅游。你的笔友Jane 想去广州做客。请根据下面的提示简单介绍一下广州,以使Jane 对广州有个大概的了解。

[写作内容]

(1)广州地处广东省中部,是一座有两千二百多年文明历史的古城。

(2)广州有许多的公园和名胜古迹。节假日人们到公园游玩,度过欢乐的时光。

(3)广州一年四季如春,有“花城”之美誉。

(4)广州自改革开放以来,发生了巨大的变化,呈现出新面貌。

参考范文:

The city of Guangzhou, which lies in the middle of Guangdong Province, is an ancient city with a history of 2,200 years. Whenever you come to this modern city,you will see many parks and places of interest. During the holidays or festivals, people will enjoy themselves in these places. Because it is warm and flowery all the year round, it is also called “Flower City”. Since the policy of reform and opening up was carried out, great changes have taken place in this city.

3. 背诵经典美文。

值得一提的是,笔者认为,多背一些短小精悍的经典美文有助于提高英语写作能力。我们选择了“李阳英语的13篇作文”范文作为背诵材料,感觉非常管用。以下是其中一篇,现刊发出来,与同学们分享。

Summer holiday part-time job

During the summer holiday of 2005,I thoughtI should do something meaningfulinstead ofstaying at home and watching TV. So I got a job at a KFC fast food restaurant and worked there as a cleaner.Every dayI went to work early in the morning and got home late in the evening. I worked 7 hours a day for three weeks.

The job was hard, boring and seemed endless,which made me so tired thatI almost quit half way.After all, I stuck to it with my determination.

Finally, I finished the job before the new school term began.

Now, I understand what labor means. I think it was really a successful experience.

教育硕士论文写作1_论文写作步骤 第5篇

教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。

第二步:立意定题注重明确性和新颖性

立意就是确定论文的中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。

第三步:谋篇布局注重严谨性和技巧性

这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。

第四步:撰写初稿注重层次性和独特性

在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:

(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。

(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。

(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。

(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。

第五步:修改定稿注重科学性和规范性

教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。

恕我直言,大多数老师都不太注意行文的规范。那么,行文应符合哪些规范呢?主要有:(1)结构格式规范;(2)文字表达规范;(3)标号标题规范;(4)留空转行规范;(5)符号图表规范;(6)标点使用规范。这些规范的具体要求请参阅课本。要注意,平时写教案、写计划和总结、试卷编制等均要重视行文规范。

教育论文题目拟定写作步骤和技巧 第6篇

一、对教育论文界定的认识

论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论，论者，分析问题、说明道理也。通俗一点讲，你写的文章是对某一个问题的认识，并说明为什么有这样的认识，这就是论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。

部分教师之所以不敢写论文，无非是把论文看得太神秘，太玄乎，这是认识上的一个误区。其实，现在教育界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教育教学论文。

二、撰写教育论文的意义

1.教育论文是社会共享的精神财富

论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。任何读者都

可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。

2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一

在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。

3.教育论文有利于教师素质的提高

21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。

4.学生是教育论文的直接受益者

目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教学工作的经验总结，或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。

概而言之，撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。

三、教育论文的结构和要求

教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。

1.论文题目

题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括，论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:

(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目，就立即知道 论文的特定内容是什么。

(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字，若较长，可加副标题。

(3)书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意:论

文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称美。

2.论文作者

作者单位、姓名写在论文题目下方，最好在单位后面写上邮政编码。

3.内容提要

内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。

4.论文正文

正文由引论、本论、结论三部分组成。

(1)引论就是论文的开头话，或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写，俗话说“万事开头难”，写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜，是需要下一番功夫的。引论不宜过长，通常不超过两百字。

(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证，即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性，科学性永远占主导地位。事实论据要可靠，要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解，求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主，论文的理论性就较强，可称为理论型论文，如果以事实论据为主，论文的经验性就较强，可称为经验性论文。篇幅较短的论文，其本论部分可以一

气呵成，若篇幅较长，则可设大小标题。

教育硕士论文写作1_论文写作步骤 第7篇

严格地说，提笔写（或在电脑上打字）之前的许多步骤都属于论文写作的必要环节，一定程度上比实际动手写重要得多。许多过来的人都有体会，完成一篇较大的论文，准备过程时非常重要，一旦真正准备好了，动手写作的时间不过数天到数周。第一步，确定论文的选题。

选题是否得当，对于论文的成功，影响很大，甚至可以说，一个好的选题等于成功了一半。虽然选任何本专业范围内的题目都能够写出东西来，但是一定考虑是否可以做到有新观点、新发现、新角度、新研究方法、新材料等。注意不要题目选的过大，无法在这个相对狭小的范围内展开。根据许多硕士论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的热点话题（自己的观点感到较为充分）、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题（这是一种选题的学科交叉或边际效应）、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题等。

第二步，围绕已经确定的论文选题，收集（或者叫“文献检索”）并细读相关的研究资料与理论依据。这一步的工作是较为艰苦的，查找资料花费的时间和精力可能很大。这一步是非常必要的，如果没有这一步，你的论文内容很可能完全或在很大程度上重复了别人已经做过的工作，等于白做；查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。第三步，提出你自己关于选题的理论假设，或要研究的具体问题与核心问题。选题是指准备写的论文的大体方向和范围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。第一类属于观点方面的：我的具体观点是什么？你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题？你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，它们是不是与所论证的问题相关，相关到什么程度，这需要通过科学的调查数据和（实证）分析。

不论哪一种情况，这涉及论文的中心思想或论证主题，一定要明确，并且贯穿论文的始终。由于硕士论文字数相对长，常见的问题之一，在于作者把握不住全文，写着写着，无形中脱离了自己原来确定的假设或具体问题，说了许多无关中心思想或论证主题的内容，最后得到“脱离主题”的结果。

第四步，决定采用哪些研究方法。人文－社会科学的研究方法，大体可以归为两大范畴，思辨研究和实证研究，后者又可分为定性研究、定量研究两种具体的研究方法。人们为探究社会事实或社会现象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假设、收集资料的方式和对结果的判断标准。但是各种研究方法在现在的论文写作中，已经越来越多地呈现相容和内在的连接。一般地说，根据自己的选题和讨论的具体问题，可以以一种研究方法为主，辅以其他的方法。同时也需要一些历史的、文化的、政治经济学的思辨研究方法。

在文科硕士论文中，作者直接为论文进行的定量分析，规模一般较小，适应的范围也是有限的，较多地采用别人而不是自己直接的调查结果。这是由于论文的研究经费有限、作者个人进行社会调查的能力有限等原因造成的。以逻辑分析为主的论文，适当采用一些定量分析的数据，有时会给文章增添一些分量。但是，一定要根据实际需要，而不要为了显示研究方法的多样而有意去做。例如一个很宏观的话题本来适于思辨研究，硬要加进一项微观的量化调查结果证明什么，详情问问论文官方： 论文李帮办,在线投稿QQ：910293808,咨询论文qq：2074064835.反而会弄巧成拙。这是现在写好论文要把握的一个具体问题。第五步，设计论文的框架结构。一般文章的写作也需要有这一步，但对硕士论文来说，更为必要，其要求也更细一些。一般情况下，一篇硕士论文要有绪章、入题的第一章、主体章节，以及结束语。章节的设置在写前要有个大体的布局逻辑，使之结构合理；章和章之间有一种逻辑上衔接关系，防止盲目写下去，淹没主题，不知所云。这一步很少有一次完成的，往往会根据收集材料的情况、调查访问中遇到的新情况，经常变动。但是就像建筑师在盖房子前必须有图纸一样，到了写硕士论文这个层次上，大体的文章框架不能仅仅存于脑子中，一般要形成文字，相对细致一些，具体到“节”更好（但“节”的层次开始时不要固定化），便于写作时心中有数。

到了设计论文框架这一步，因为有了文字化的章节设计，除了请导师指导外，这是在正式动笔写前较广泛地征求其他专家意见的一个好机会。通过设计论文框架，可以大体看出文章的价值或存在的问题。

第六步，对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各章节中，再进行解释、论证。这实际就是论文写作本身，所以这样描述，意在让作者理解论文写作的过程。各种材料和论据，不是天生就可以证明论点或说明具体问题的，需要通过作者对材料的组织和论证（引用、修改、增减），才能使其变得富有生命力，极其自然、自成一体，有力地为自己所论的题目服务。

在这一步，有时需要温习一下学过的基础专业知识（例如社会调查统计的知识），用严谨的数据组织方式，紧紧围绕已经确定的理论假设或具体问题，调动自己所学的各种知识，通过正论（这是主要的）、反论、设论、驳论、喻论等等手法，论证观点或问题，得出结论，完成论文。

论证中肯定会出现种种材料使用或缺乏的问题、逻辑推理的问题、论据与论题不相配的问题等等，需要停下来再找资料或材料或拜访专家，充实或削减原来论文框架中的内容，必要时对框架结构进行局部调整。这种情形是正常的、经常发生的。还对时间要作出安排，如果时间安排不当，就可能来不及调整论文结构与内容。第七步，必要时重新估量选题，修正论证对象的范围。这是与第六步同时出现的另一种情形，即通过较为广泛地征求意见和本人的思考，感到原来的选题对自己不适当，或难以完成，那么就要及时调整论文写作的计划，改变选题或调整选题。由于前面已经对本专业的学术研究有过较多的思考和文献检索，即使改变选题，花费的时间一般也不会很多。

选题不当、难以完成的另一种情况不在于选题本身，而在于选题论证的范围过大。解决这个问题并不难，把论证对象的范围缩小就是了，这时作者一定要舍得“割爱”，割舍那些用不上的材料。硕士论文写作中，论证对象范围过小的情况很少见，因为二三万字的论文，但也要注意选题范围太小的问题。

第八步，对论文从技术上进行规范化的检查和调整。章节设计的技术问题（含目录）、文中的引证标示、注释及编号、文后的参考文献编排，以及不属于论文本身的内容提要（包括英文提要）、关键词等等，都要按照规范化的要求进行检查和调整。这些虽然属于技术性问题，但也反映出作者的治学态度。特别是引证，凡是使用了别人观点的地方，都必须注明材料来源，不能含糊不清，更不能将别人的研究成果变成自己的。标明的材料来源也要十分清楚，论著名称、作者或编者、出版社或发表的刊物名称、出版或发表时间等等，一应具全。有时，一篇较有水平的论文，答辩时提出批评的主要问题是引证的不规范，由于这个原因使论文的评价低一档，这很不值得。如何写好硕士毕业论文 如何写好硕士毕业论文

一、关于选题

选题是撰写学位论文的首要环节。从过去的实践看，有些研究生在撰写论文时，虽然费了很多的精力和时间，但是质量不高，其中重要原因是论文题目没有选好。要选好题目，必须注意：一是选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，否则即使论文作得不错，也不易被通过。二要注意选题的价值性。在理论上要有开拓价值。凡是难以提出自己见解的题目，最好不要去选。三是要有现实意义。有些学生往往热衷于抽象的思辨，好像把问题说得越玄越好，别人越看不懂越好。这是不可取的。要坚持理论与实际相结合的原则。选题不但要考虑“热点”问题，而且要善于发现具有发展潜力和前途的题目。要做到这一点很不容易，需要有较深的理论功底和敏锐的观察力。但这必须作为一个努力方向。四要注意选题的可行性。有些选题看起来很有特色，也很重要，但是如果缺乏实现的必要条件，例如资料很少，无法下手，也是不可取的。如有的学生在选择论文题目时，最容易犯的毛病就是追求大题，似乎题目越大越好，结果往往难以做好。我认为,在这个方面，要“ 小题大作，不要“大题小作”。这样,论文就好拓宽加深，比较容易写深写透，避免面面俱到，蜻蜓点水。总之，要在研究方向的范围内，根据所掌握的或可能掌握的资料，确定论文的题目。

二、关于开题

开题是介于选题和写作之间的中间环节。在这个环节中,首先要查阅、消化和综合文献。题目确定后,要集中一段时间查阅文献。科学研究必须吸收前人的研究成果,避免重复或走弯路，并力求有所前进。在这个问题上,导师要提供一些主要文献并指出一个大的范围，让学生逐步扩大知识面。学生可以根据已经掌握的文献，从这些文献所引证的参考文献目录中进一步去查找其他文献。这种“顺藤摸瓜”的方法，是一个可以在较短的时间内收集到较多资料的捷径。另外还要查阅与自己的研究工作有关的学术期刊，特别是一些重要期刊，要尽量精查精读，读一些重点文章。这里,起码要看完所有目录。这样，就可以了解本学科专业在这个问题上研究的历史和现状,发现其中存在的问题和发展趋势，以便从中找准自己的主攻方向。还要重视报刊文摘中的“二次文献”。现在,要充分利用电脑，进行网上查找。在查阅了大量文献的基础上,进行综合性研究。在研究文献资料时，要注意三个问题：一是要弄清别人所得出的结论是否正确，有无创新，有无偏颇之处；二是要弄清这一结论是如何得出的，别人的研究方法是什么；三是要弄清别人的成功和不足之处，不要盲目追随，要多问几个为什么，要能够举一反

三、扬长避短。

在综合研究的基础上写出开题报告。开题报告的内容是：本课题目前国内外研究的现状，包括进展与问题；本课题研究的理论意义和现实意义；本课题研究的主要内容和基本思路；论文完成时间，等等。开题报告在导师规定时间写好后，提交导师指导小组，讨论通过后，方可进入写作阶段。有的导师提出，在写开题报告之前，最好能写出一个研究综述来。这样，开题报告就会写得很实在、很具体，也为下一步拟订大纲奠定扎实的基础。

三、关于写作

从大的方面说,学位论文写作可以分为两段：一是在开题报告的基础上,进一步加工形成详细的写作提纲。提纲一定要经过导师的审阅和批准,方可开始写作。对于提纲，首先是要推敲好题目。论文的题目是文章的点睛之笔，要使读者一看就能抓住该文的主要特点。题目要具体不要空泛，要醒目不要流于一般，要简练不要冗长，更要注意思想的确定性，不要给人以似是而非的印象。二是论文写作。论文写作忌匆忙从事，且不要无纲而作或草纲而作,以免走弯路,做无效劳动。

在写作过程中,一定还会发现提纲中的问题,要注意及时加以修正。硕士学位论文一般控制在3~5万字，不易过长或过短。正文写好后，还要写好：

(1)论文摘要。要以十分简练的语言概括论文的精华,不要简单浓缩全文，更不可三言两语草草了事。摘要是论文的“窗口”，一定要认真对待，字斟句酌。摘要最好是在全文完成以后再写，这样可以概括得更准确一些。外文摘要现在大都搞得比较马虎，这里有外文水平的问题，但主要是不认真。写外文摘要时最好不由中文摘要直接翻译，因为中、外文的写作习惯是不同的，直译往往效果较差。应当摆脱中文的束缚直接用外文写作。篇幅还可以稍长一些。(2)关键词。要精选能反映本文主要特点的单词或词组。词组应简明通用，约定欲成，不要生编乱造。词组不宜过多，一般以3~4个为宜。

(3)引言。引言的内容是要提供该论文的研究背景，包括研究的意义、历史和现状，由此引出写作论文的目的。一般在一千字左右。

(4)注释。注释要求准确、统一、标准化。引证一定要核对原文。特别是经典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新闻出版署的规范要求进行统一。

(5)参考文献。参考文献目录不规范也是个通病。要注意的是，只能列出自己读过的文献，不能列出自己没有读过的文献；只能列出和本文有关的文献，不能列出不相干的文献；文献目录编排一定要分类，分类的参考系可以自己酌情而定。参考文献目录也是判断一个学生论文质量的“窗口”。

(6)后记。这也是论文中必须有的内容。对自己论文的写作过程作些说明是必要的，对曾经支持和帮助过自己写作的人，特别是对自己的授课教师、论文的指导教师，表示感谢也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之词太多是不必要的，把一些不大相干、无关紧要的东西也写了上去，是不合适的。

论文的写作过程,一般要经过大纲、初稿、定稿几个阶段。即使是有写作经验的学生,往往也要精心修改, 数易其稿，才能写出一篇质量较高的论文。论文一定要由导师审定后方可打印。写作时要注意不能前松后紧，草率收兵。一篇合格的学位论文，一般地说，在内容上要具有三“感”,即理论感、现实感、历史感。就是说，一定要有理论的深度，要有历史的根底，要回答现实提出的问题。在逻辑上，要具有整体性、规范性、朴实性。就是说，体系要严密，表述要规范，包括印制成册过程中的校对，都要一丝不苟；文章要朴素无华，不要哗众取宠，更不要弄些故意让人读不懂的东西。

四、关于答辩

答辩是研究生完成学位论文，争取学位必须通过的环节，是本学科专业的专家学者以组织的形式对学位论文进行集体审查和评定。它不仅考查学位论文是否合格，而且考查学生在这个领域里所达到的理论水平。在答辩过程中，研究生要认真准备好发言提纲。要把论文的精华部分特别是具有创造性的部分的思路整理出来，要突出重点，不要什么都讲。要记熟发言的内容，发言时不要念稿子。稿子只能作为发言时的“备忘录”。对于老师们提出的问题,学生要认真做好记录。需要回答的问题，一般是答辩委员会主席指定回答的几个问题。有时候需要进行归纳概括,回答几个主要问题。在答辩中回答问题，要掌握好时间，长话短说，少而精，要在规定的时间内完成发言，切忌长篇大论，虎头蛇尾；不可偏离主题，答非所问；要谦虚，禁忌强不知以为知。撰写学位论文要严肃认真。这里,除了必要的知识要求和技巧方面的要求外，还要有一个良好的学风。强调以下三点：

第一、学贵有恒。恒即恒心,是持志的一种表现。在为学的道路上，有中途而废和功成业就两种可能性。在这个问题上，我们应当记住孔子的一段话：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”就是说，功亏一篑和大功告成完全取决于学者有恒和无恒。我们应当发扬有恒的精神，锲而不舍。

第二、学贵专一。所谓“专一”包含两层意思，一是指学习必须专心致志，一是指治学必须注意专精。董仲舒曾经提出过一个著名的论断：“目不能二视，耳不能二听，一手不能二事。一手画方，一手画圆,莫成。”就是说，求学做事和须注意力集中。我们搞科学研究也应当这样。

第三、学贵于勤。就是说，学习态度要端正，要勤奋。在这个问题上,我们应当记住韩愈的《进学解》中的话：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”就是说，作为一个学生，无论是进德还是修业，都要严格要求自己，勤勤恳恳，精益求精。这些思想，在今天看来，仍然是十分宝贵的。

总而言之，如果养成良好的习惯，树立优良的学风，就一定能够撰写出质量上乘的学位论文。

硕士论文开题报告写作

硕士论文开题报告主要是给指导委员会阐明你的硕士论文将要写什么以及为什么要写和如何写的问题。这里有几个方面：

第一，你要写什么

这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下（先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点），然后进行评述（后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足），说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。

第二，为什么要写这个

这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。

第三，如何写

在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。

在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。复式结构

实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。其模式如图2-

7、图2-8和图2-9所示。

学术论文正文的写作，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主框架，其具体形式常见为图2-10所示。

学术论文常采用标题和序号，因为通过它们可以鲜明地突出论文的主要内容，使结构脉络清晰，且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。标题和序号可分为若干个层次，编号系统常采用：

一、„„（标题）

二、„„（小标题）

1．„„（次级小标题）

（1）„„（阐述事实小项）毕业设计论文写作方法

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。

一、前言部分

前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。

首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。论文投稿邮箱：lwask8@126.com

前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。

二、综述部分

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出学生多方面的能力。首先，反映学生中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。

其次，还能反映出学生综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际、恰到好处，这与一个人的分析理解能力关系密切。

值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。

三、方案论证

在明确所要解决的问题并完成文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到克服，最后完成的工作能达到什么样的性能和水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。

四、论文主体

前面三个部分的篇幅大约占论文的三分之一，主体部分要占三分之二左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细论述。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样化，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。开题报告的内容

1、课题来源及研究的目的和意义；

2、国内外在该方向的研究现状及分析；

3、主要研究内容及创新点；

4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；

5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；

6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；

7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：

1．什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

2．撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：

通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达；

通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多；

如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。

总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。

在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。

3．开题报告的各个栏目怎样填写？

3.1开题报告封面各栏目的填写方法

封页各栏目由开题者（学生）填写。

其中“

****年**月**日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。

3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法

综述（review）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者（学生）写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。

3.2.1 综述的主体格式

综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。

3.2.1.1引言部分

引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200—300字。

3.2.1.2 正文部分

正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？通过历史对比，说明各阶段的研究水平。

现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。

发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。

3.2.1.3 总结部分（不是必须的）

在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。

3.2.1.4 参考文献

参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。

3.2.2 综述写作步骤

3.2.2.1确立主题

在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。

3.2.2.2搜集与阅读整理文献

题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的资料。

阅读整理文献是写好综述的重要步骤。在阅读文献时，必须领会文献的主要论点和论据，做好“读书笔记”，并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。阅读文献、制作卡片的过程，实际上是消化和吸收文献精髓的过程。制作卡片和笔记便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。

3.2.2.3撰写成文

撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义”栏目内。

3.2.3 撰写综述的应注意事项

3.2.3.1撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。

3.2.3.2综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。

3.2.3.3 坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。

3.2.3.4 综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义，不可阉割或歪曲前人的观点。

3.3“研究的基本内容，拟解决的主要问题”栏目的填写方法

本栏目由开题者（学生）填写。“研究的基本内容”和“拟解决的主要问题”在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。

3.3.1 “研究的基本内容”的填写方法。

“研究的基本内容”就是论文（设计）正文部分的内容，是研究内容的核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目实际上是编写论文基本内容的写作提纲。

基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式把一个部分的内容概括出来。标题法的长处是：简明、扼要、能一目了然。短处是：只能自己理解，别人看不明白，而且时间一长，自己也会模糊。另一种是句字法，即用一个能表达完整意思的句子形式，把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是：具体、明确，无论放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。短处是：写作时不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述两种写法，各有优缺点，用哪一种好，还是混合使用好，这由作者自己确定。

三步骤让写作不再难 第8篇

一、写什么:挖掘真情实感, 积累丰富写作素材

生活是写作素材的天然仓储库, 真情实感理应是写作的核心思想诉求。因此教师要科学指导学生细致观察与用心体会, 从生活中挖掘真情实感积累丰富素材, 让作文内容更充实, 情感表达更充沛。我在开展语文作文教学过程中, 就特别注意结合所学新课文内容设置作文写作范畴, 且启发学生留心观察生活, 用心对生活进行情感体会, 将真情实感注入到写作中去。

比如:在学完《猫》这 篇课文后, 我让学生们仔细体会课文内容中的生动描写“它要是高兴, 能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿, 把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候, 跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花”、“小猫满月的时候更可爱, 腿脚还不稳, 可是已经学会淘气。一根鸡毛, 一个线团, 都是它的好玩具, 耍个没完没了。”然后让学生们谈谈各自家里可爱的宠物。学生们小手举得高高的, 大家都对这个话题热情高涨, 滔滔不绝地说起家中的宠物。以“我家可爱的宠物”为题的作文, 可想而知收获了理想的预期写作效果。

二、怎么写:围绕语文课文, 完善写作技巧

在教学过程中, 我深感围绕语文课文, 启发指导学生完善写作技巧是一条提高习作质量的捷径。编入语文S版教材的课文都是经过细致筛选的范文佳作, 无论从谋篇布局构思, 写作观察角度, 还是从独特的励志立意等方面来看, 课文内容都是学生们进行习作临摹的绝佳材料。我通常都让班级内的学生仔细揣摩课文的写作顺序、写作特点, 从而悟出写作的技巧与方法要领。

例如:在讲授五年级下册《格萨尔王的故事》一文时, 我启发学生仔细体会文中对藏族英雄格萨尔王的外貌描写, “觉如头戴礼帽, 身穿礼服, 足蹬闪亮的马靴, 站在岭地部落人马面前, 神采飞扬, 令人敬畏。”这段文字既生动写出了格萨尔王英明威武的相貌特点, 又充分刻画出了他刚毅果敢的性格。让学生领悟到在进行外貌描写时, 既要抓住显著的特点, 又要通过对外貌描写将人物内在精神世界充分表现出来。再如课文通过“降魔除匪”、“与胞弟对话”以及“接纳百姓入城”三件事来表现格萨尔王的丰功伟绩, 让学生明白在写作时要选取最典型的事件来表现人物丰富的精神世界。

在讲解《刘三姐》一文时, 课文简要写了刘三姐的身份背景, 重点写了她和财主莫怀仁及管家斗智斗勇、与三秀才对山歌获胜两部分内容, 从而让学生了解到:对非重点表现主题的内容简略写;与主旨思想紧密相连的内容要详细写。又如《海豚救人》一文, 作者按照事情发展的时间顺序, 即1966年、1972年、1992年所发生事件进行串联, 把“海豚为什么会成为海上义务救生员”的原因、经过、结果叙述得清楚明白, 从而让学生了解到写作要按照逻辑顺序来写, 这样才能把内容叙述清楚, 给读者留下深刻印象。

三、写好习 作:课文 内容巧临摹, 文思如泉涌

教授《格萨尔王》这篇课文时, 我让学生们对课文里的精彩语句进行抄写。比 如 , 内容中对 雪景的描写———“有一年, 岭地下大雪, 从十月初一起就日夜不停地下着。积雪越来越厚, 后来就连山顶上的树, 也只能望见树 梢了”; 文中对植 物的描写———“那里山坡墨绿 , 平原紫黑 , 草尖上开着美丽的花朵, 草腰里沾着露水, 草根里聚着酥油汁”;文中对食物的描写———“这帐篷从外面看很小, 里面却极为宽敞, 而且富丽堂皇。待客的茶点和酒菜, 也似天神的食品, 百味俱全”。

按照我的要求, 同学们每人准备一个练习本用于摘抄。同时我要求对同一段落只抄写三遍, 这样避免了重复劳动, 也能达到事半功倍的良好记忆效果。学生们边抄写, 边仔细体会课文内容中所描述的生动情景。且每隔一段时间, 我就会让大家将本子拿出来, 对这些所抄写的精彩句子进行赏析、评议、讨论、大声朗读, 势必会为学生们写作奠定良好文字基础和积累丰富素材, 假以时日大家写作时也就能文思如泉涌。

公务写作A试卷__1_ 第9篇

一、公文修改

以下是西安市工商局2009年队伍建设经验交流材料，请你根据材料，对材料的整体结构进行调整，用数字标出1、2、3。并对×

西安市工商局坚持以人为本

统筹兼顾不断提升队伍建设水平

2009年，西安市工商局紧紧围绕“效能建设年”（1）主题，按照科学发展观“根本方法是统筹兼顾,第一要义是发展（3），基本要求是全面协调可持续,核心是以人为本，”（2）的内涵要求，将加强队伍建设作为干好整体工作的基础和根本来抓，采取统筹兼顾的方法将二者有机结合起来，使之相互促进、融洽（4）发展，确保了“时间任务双过半”。

一、适应新的形势，突出“六项教育”（内容略）

二、提升工作效能，落实“五项制度”（公开承诺制、首办责任制、限时办结制、绩效考核制、追究问责制）。西安市工商局认真贯彻落实中央、省、市政府各项“调结构（5）、保增长、扩内需、”政策方针以及关于应对金融（6）危机促进经济发展的相关举措，制度（7）出台了《支援（8）西安综合性国家高技术产业基地的实施意见》、《关于进一步发挥职能服务国际港务

区发展的若干意见》等指导性文件，进一步明确了十二（9）项支持服务发展措施，全力支持国有企业成功改制和发展壮大。一至五月份（10）月份，全市新办理个体私营企业登记6877户，新增个体工商户25805户，登记注册外商投资企业69户。全面推行滚动年检和网上年检，已年检企业19441户，个体工商户验照69304户。

三、注重业务培训，推进“四化建设”（内容略）

四、创新考核方式，实现“三个提升”（内容略）

五、强化廉政监督，促进“两个延伸”（内容略）

二、请你结合市局机关岗位练兵公文写作学习情况，写一篇个人公文写作学习总结。要求：

1、结构合理、层次分明。

2、紧帖个人工作实际，有思想深度；

3、事例突出，语言流畅；

4、总结使用第一人称。

西安市工商局坚持以人为本统筹兼顾不断提升队伍建设水平

今年以来，西安市工商局紧紧围绕“服务发展年”主题，按照科学发展观“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的内涵要求，将加强队伍建设作为干好整体工作的基础和根本来抓，采取统筹兼顾的方法将二者有机结合起来，使之相互促进、融合发展，确保了“时间任务双过半”。

一、适应新的形势，突出“六项教育”（心理调适教育、责任意识教育、全局观念教育、工作定位教育、团队协作教育、自我超越教育）。“两费”停征以及国家总局“新三定”方案出台后，工商部门的工作重心进行了较大调整，一些干部职工思想迷茫、工作懈怠，对解决工作中遇到的新问题、应对工作上面临的新困难有些力不从心。针对这一情况，该局先后组织干部职工学习了《压力管理》、《心中长存责任感》、《找准自己的舞台》、《干好当下》、《学会欣赏》、《如何成为超越自我的人》等文章，使干部职工减少了心理压力、增强了工作责任；摒弃了个人得失、找准了目标定位；没有了自由散漫、懂得了自我挑战。在开展学习实践科学发展观活动中，通过学习交流、座谈讨论、调

查研究、征求意见、民主评议，了解掌握干部职工的思想、工作及生活状态，引导教育大家要进一步解放思想、更新观念，明确新形势下工商行政管理工作的新任务，将学习实践活动成果转化实际工作动力，及时查找自身不足、深入剖析问题根源、扎实有效进行整改，努力在全局形成“三个一”（个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋）的良好工作氛围。

二、提升工作效能，落实“五项制度”（公开承诺制、首办责任制、限时办结制、绩效考核制、追究问责制）。西安市工商局认真贯彻落实中央、省、市政府各项“保增长、扩内需、调结构”政策方针以及关于应对金融危机促进经济发展的相关举措，制定出台了《支持西安综合性国家高技术产业基地的实施意见》、《关于进一步发挥职能服务国际港务区发展的若干意见》等指导性文件，进一步明确了12项支持服务发展措施，全力支持国有企业成功改制和发展壮大。1-5月份，全市新办理个体私营企业登记6877户，新增个体工商户25805户，登记注册外商投资企业69户。全面推行滚动年检和网上年检，已年检企业19441户，个体工商户验照69304户。

三、注重业务培训，推进“四化建设”（“制度化、规范化、程序化、法治化”建设）。制定了《法律法规学习培训制度》、《“四个一”法律法规考试制度》，明确了培训目标、原则、时间、内容等，为做好业务培训提供了制度保障；依托远程教育以及局域网“学习园地”、“法制园地”等平台，开展了商标执法

实务、行政处罚新文书使用、《企业年检及个体贴花验照办法》、《食品安全法》等培训活动，为开展执法工作确立了规范依据；每次培训结束都要组织一次考试，并将考试结果记录在干部职工个人学习登记卡上，为检验培训效果确定了程序流程；通过考核客观分析查找工作不足，采取法制员交流学习的方式突破了工作瓶颈，为严格依法行政夯实了法治基础。

四、创新考核方式，实现“三个提升”。实行积分制管理，目标考核工作有了新提升。制定了《目标责任积分考核办法（试行）》和《公务员积分考核办法（试行）》，进一步细化目标任务，量化考核指标。在局域网开设了目标考评专栏，及时发布各单位目标责任、工作重点、工作亮点、考评项目、打分细则等，改变以往总结汇报式的考核方式，采取积分制管理，使目标考核工作更加科学合理，促进了职能到位。加强基层规范化建设，下发了《关于加强和规范基层工商所建设实施方案》，《领导干部竞争上岗和岗位交流实施办法》等措施。各基层工商所结合各自实际，对工作人员重新进行了“定职、定岗、定责”划分，工商所规范化建设的成效已初步显现。随着这项工作的稳步推进，基层工商所的工作重心已经由过去的“收费、办案”转变为现在的“服务、监管”；工作方式由以往的“突击性、阶段性”整治转变为目前的“规范性、长效性”监管。

五、强化廉政监督，促进“两个延伸”。在巩固去年党风廉政建设和政风行风建设成果的基础上，继续加大工作力度，在内

部建立了纪委——监察室——工商所纪检监察员三级监督网，促进了廉政监督在纵向的延伸；在外部建立了市纪委（监察局）、党风廉政建设义务监督员、广大人民群众三个层面监督网，促进了廉政监督在横向的延伸。该局推广在基层工商所配设纪检监察员和基层执法监管干部向监管服务对象代表述职述廉工作经验被受到了西安市纪委的充分肯定和表扬。