标准视力表范文

标准视力表范文（精选6篇）

标准视力表 第1篇

关键词：压力表标准装置,不确定度,分析,评定

引言

压力表是工业生产不可或缺的计量器具。目前,文水县拥有约500多块高压压力表,1 500块依法检定的压力表,检定周期为6个月,工作量较大。压力表的周期检定是县级计量检定机构的重要任务之一。为了实现量值传递,保证压力表计量的量值准确可靠,保障文水县人民群众的生命、财产安全等需求,经过上级考核我县建立了压力表标准装置。在考核过程中,我们对精密压力表标准装置进行了测量结果的不确定度分析、评定。

1 概述

1.1 测量依据

JJG521999《弹簧管式一般压力表、压力真空表和真空表》检定规程;

JJF10591999《测量不确定度评定与表示》

1.2 测量条件

温度(20±5)℃;湿度:不大于85%;大气压力;测量对象需置该环境2h以上。

1.3 测量标准

选0～4MPa的精密压力表,准确度等级为0.4级。

1.4 测量对象

选一新购0～4MPa的弹簧管式压力表,准确度等级为1.5级。

1.5 测量方法

计量标准采用直接比对法对被检压力表进行测试,测出被检表的实际值后进行直接比对,工作介质用变压器油。它的测量是根据流体学原理,应用直接比较法进行的。在规程规定条件下,将标准表和被检表分别装在压力表实验台上,加压在各受检点,当整个加压系统平衡时,分别读取示值,进行比对,以确定结果及误差(被检表指示值与标准表指示值之差为被检表示值误差)。

1.6 评定结果使用

在符合上述条件时,对其他规格的精密压力表装置测量结果的不确定度也可采用本评定方法。

2 数学模型

根据测量方法建立如下数学模型:

△P=a-b

式中:△P被检表示值误差,MPa

a被检表示值,MPa

b标准表示值,MPa

3 灵敏系数

对数学模型求偏导可得:

4 输入量的不确定度评定

4.1 不确定度来源

精密压力表标准装置的不确定度,主要来源有标准表的不确定度和被检表的不确定度两大类。

标准表引入的不确定度分量主要来源于标准表示值不确定度、标准表分辨力的不确定度、标准表测量重复性的不确定度;被检表引入的不确定度分量主要来源于被检表指针变动量的不确定度、被检表分辨力的不确定度。

4.2 输入量b的标准不确定度分量U(b)的评定

不确定度评定在其上限4Mpa处评定,用相对不确定度表示。

4.2.1 标准表示值不确定度评定(采用B类评定方法评定)

标准表准确度等级为0.4级,测量上限为4MPa,其MPE为±0.016MPa,误差分散性按其半宽服从均匀分布,包含因子,则标准表示值的不确定度为:估计不可靠性为10%,则自由度为:

4.2.2 标准表分辨力引入的不确定度评定(采用B类评定方法评定)

标准表分300分格,故每分格为0.013 3MPa,其分辨力为格,服从均匀分布,则标准表分辨力的不确定度为:

估计不可靠性为10%,则自由度为:

4.2.3 标准表测量重复性的不确定度评定(用A类评定方法评定)

选一新购4MPa、准确度为1.5级一般压力表为测量对象,将被检表定值在4MPa处,读标准表指示值,在重复条件下连续测量10次,数据如下:

标准表示值的平均值为:

得单次测量结果的实验标准偏差为:

实际情况是在日常的检定测量中,在重复条件下连续测量10次,以10次检定的平均值作为测量结果。因此,将以上结果视为m=10的平均值,则标准表测量重复性引入的不确定度为:

自由度为:

4.2.4 输入量b的标准不确定度分量计算

由于输入量b的分项彼此独立不相关,因此输入量b的标准不确定度分量为:

4.3 输入量a的标准不确定度分量U(a)的评定

4.3.1 被检表轻敲指针变动量引入的不确定度(采用B类方法评定)

JJG521999规程规定,指针示值变动量不大于允许误差的1/2,4MPa、1.6级压力表允许误差为±0.064,按其半宽,服从均匀分布,则被检表轻敲指针变动量的不确定度分量为:

估计不可靠性为10%,自由度为:

4.3.2 被检表示值估读误差(分辨力)引入的不确定度(采用B类方法评定)

JJG521999规程规定,被检表示值允许估读到压力表分度值e的,被检表e=0.05MPa,按均匀分布,则被检表示值估读误差引入的不确定度分量为:

估计不可靠性为10%,则自由度为:

4.3.3 输入量a的标准不确定度分量计算

由于各分量彼此独立不相关,因此输入量a的标准不确定度分量为:

4.4 标准不确定度分量汇总表(见表1)

5 合成不确定度评定

输入量b与a彼此独立不相关,因此合成不确定度为:

有效自由度为:

6 相对扩展不确定度的评定

扩展不确定度:U95t95=(89)Uc´.1984.0´=54%.1%1=

7 测量不确定度的报告与表示

本次评定的精密压力表检定装置,在测量上限4MPa处的扩展不确定度为U95=1.1%。

视力正常标准是多少 第2篇

我们正常的视力标准是1.0，如果用对数视力表就是5.0，正常情况下我们的视力可以从0.1一直到1.0，都有不同的变化。正常的视力5.0，就像我们考试60分及格一样，及格就是60分，60分以上还有70分、80分、90分、100分等等。眼睛的视力一般来说1.0就达到及格线，属于正常的，然后1.2、1.5到2.0就是比较高的分，也就是比较好的视力。一般情况下我们测视力的上限是2.0，很少有人的视力能够超过2.0，这是我们常说的视力的正常的标准。

视力模糊是什么原因引起的

视力模糊的原因非常多，比如儿童经常是近视眼、视疲劳、散光，成年人通常会有白内障、青光眼、老花眼，还有黄斑变性、糖尿病的眼病病变。还有高血压引起的神经缺血、视神经炎、视乳头炎、视网膜炎、老年黄斑变性、黄斑水肿视网膜脱离、角膜病，比如角膜炎，还有圆锥角膜。

还有全身的疾病，比如甲亢引起的突眼，引起的神经病变，比如肿瘤压迫视神经也可以看不见。所以，通常视力模糊可能主要是指排除其他病引起的视疲劳，休息一会就会好。

怎么保护视力

一、改善环境光线亮度

对于日常生活中因学习、工作引起的非职业性视力衰退，最有效的办法是注意用眼卫生。因为在大多数情况下，视力下降和光线不佳(太暗、太亮、眩光、反光等)有关，特别是在用眼强度很大的学习、工作和生活中环境光线亮度不合适。很多时候光线太暗，也有些时候是光线太亮。

二、避免长时间、近距离用眼

长时间近距离用眼，是发生近视、近视加深的主要原因，应尽量避免。另外，近距离用眼时，身体要处于静止状态，而且眼睛离书本，电脑要保持适当距离(不小于30厘米)。

三、户外运动，活动

多一些户外的运动，活动，在促进血液循环的同时，眼睛会有更多的远眺时间，还可以帮助放松眼部肌肉，神经，对视力有保护作用。

四、注意眼睛保湿

在我们的眼球表面，有一层薄薄的起润滑作用的泪液膜，随着眨眼保持着眼睛湿润。在通常情况下，每分钟要眨眼1020次。如果空气干燥或一直全神贯注，大约10多秒之后，泪膜上便会出现一个个干点，眼球表面会越来越干燥。

标准视力表 第3篇

此举引起人们的普遍关注, 视力状况进入学生的综合素质标准, 以后学校评三好学生可能都要参考视力。

近视已纳入评价体系

“我市已经将近视纳入学生体质健康标准。”重庆市中小学卫生保健所所长曹型远说, 中小学生的视力都纳入了评价体系, 成为评价学生、评价学校的一项重要参考标准。

他说, 现在中小学生的期末成绩单中已不只是一份考试分数通知单, 变成了学生综合素质报告册, 其中除了各科学业的成绩、操行评定之外, 身体素质也占有一定分量。

学生体质状况包括学生体质健康标准达标率、视力不良率等, 曹型远表示, 重庆市正在拟定的健康校园标准, 将学校的近视率作为重要的达标内容。

巴蜀中学初一学生朱翔从小学四年级开始戴上了近视眼镜, 他说:“我觉得我近视的原因有两个, 一是写字姿势不正确, 二是看书写作业的时间太长, 包括周六日也要上辅导班、写作业, 寒暑假也不例外, 没有太多时间让眼睛休息。家长和老师都只关心学习成绩, 近不近视也无所谓。”

重庆市儿童医院眼科专家称, 学习负担过重, 近距离阅读时间过长, 户外活动减少是造成青少年近视的主要原因, 如果将近视纳入学生评价, 对促进学校大力减负、开展体育运动等有利。

曹型远认为, 虽然目前学生体质健康在其综合素质评价中所占比重还较低, 还不至于影响评优评先, 但也会起到一个导向作用, 让学校老师和学生认识到保护视力的重要性。

视力好坏影响保送

事实上, 重庆市一些区县已经将学生的视力好坏纳入了对优秀学生的选拔机制中, 在渝中区今年制定的小学升初中保送政策中, 视力所占的权重超过一名市级三好学生的加分。

据介绍, 渝中区的保送生综合素质评测中, 学生的各项素质全部细化为分数, 其中五六年级的学业成绩占80分, 操行评定占10分, 身体素质占10分。

在身体素质这10分中, 学生的跑、跳、投等身体素质占9分, 最后1分专门留给了视力, 视力在5.0以上的学生才能得足这一分。

看似只有1分, 但在渝中区的保送政策中, 视力这一项所占的权重并不低, 例如市级三好学生加分为0.5分, 在市级现场书画比赛中得到一等奖的加分只有0.55分。

标准视力表 第4篇

文章来源于易贤网http:///n100473c1073.aspx

各位报考人员：

经商省法院、省检察院、省公安厅、省司法厅，根据《公务员录用体检特殊标准（试行）》第一条，现将我省人民警察岗位的体检视力标准明确如下：

一、法院、检察院司法警察岗位

全部适用双侧裸眼视力均不低于4.8的视力标准。

二、监狱系统、劳教系统的司法行政机关人民警察岗位 全部适用双侧矫正视力均不低于5.0的视力标准

三、公安人民警察岗位

除以下岗位名称及岗位简介标明的法医岗位外，其余岗位适用双侧裸眼视力均不低于4.8的视力标准。

以下52个岗位适用双侧矫正视力均不低于5.0的视力标准： 07223112015永胜县公安局

08223542003墨江县公安局

08253752006镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县公安局

08263422007江城哈尼族彝族自治县公安局

09243252009镇康县公安局交警队

09263162005耿马傣族佤族自治县公安局

09273142006沧源佤族自治县公安局交通警察大队

23000422002楚雄彝族自治州公安局

23000422012楚雄州公安局交警支队高速公路交巡警大队 23250382001楚雄彝族自治州姚安县公安局

23260322002大姚县公安局

23280412002元谋县公安局 25232522013屏边县公安局 25242282019建水县公安局 25262492008弥勒县公安局 25282582026

25292262018

25302322004

25312432010

26214422020

26214422032

26224452017

26244372005

26264402017

26274352030

26274352031

26284332026

28224492004

28224492005

28234522009

29251032003

29291562001

29310972004

31031842007

33003382002元阳县公安局 红河县公安局 金平县公安局 绿春县公安局 文山市公安局喜古派出所 文山州公安局交通警察支队砚平高速公路交巡警大队 砚山县公安局维摩派出所 麻栗坡县公安局 丘北县公安局刑警大队 广南县公安局刑事侦查大队 广南县公安局刑事侦查大队 富宁县公安局刑侦大队 勐海县公安局 勐海县公安局 勐腊县公安局 弥渡县公安局 云龙县公安局交通警察大队 剑川县公安局 德宏州芒市公安局 怒江傈僳族自治州公安局

33253322002兰坪县公安局

34212022013香格里拉县公安局 34222002019德钦县公安局

34232012014维西傈僳族自治县公安局

中共云南省委组织部

云南省公务员局

智能视力表的研制 第5篇

视力作为人的视物能力,不论是配镜验光,还是各种体检,都是必须检测的一项内容。目前普遍采用标准对数视力表,其由数行大小不同方向各异的E字组成,每行代表不同的视力值。检测时,由检测者用棍棒指向各个E,被检测者打手势作出E的方向判断。

本智能视力表,采用发光二极管替代棍棒作指向,被检测者操作四方向键盘给出E的方向,从而实现人机互动。单片机系统根据其实际所指和键盘值作比较,作正确与否判断,并综合统计。测试结束数字显示视力值,最终由微型打印机打印检测结果。检测过程中,全程语音操作提示。

1 智能视力表的原理

在现有的标准对数视力表的每个E的下方,安装一发光二极管(选用透明体红光二极管,其指示醒目无遮挡),作E的选择指示。即要选择某个E,就点亮其下面的发光二极管,然后语音提示“请推动操纵杆,给出E的开口方向”。

键盘作为被检测者判断的E的开口方向的输出,其采用机床控制用的成品四方向操纵杆,分别对应“向上”“向下”“朝左”“朝右”。其与系统的连接,采用有线方式,线缆引出至规定的检测距离。也可采用无线方式,采用编码器VD2262和解码器VD2272电路,无线发射与接收。

系统模仿人工,在某行内,随机点亮发光二极管,选择某个E,在被检测者给出方向判断后,与存于系统内的该E的实际开口方向作比较,判断正确与否。数次后,模拟人的思维,根据正确率,决定继续下一更高视力行检测还是结束。语音提示“下一行”或“请换一只眼”,如果双眼检测结束,数字显示双眼视力值,并通过微型热敏打印机,打印输出双眼视力检测结果。

2 系统硬件

系统硬件主要由单片机系统和外围电路(包括LED点亮电路、四方向键盘、数码管显示电路、微型打印机、语音电路)组成,如图1所示。

2.1 单片机系统

单片机选用ATMEL公司的AT89C51,其内部自带的4K字节闪速可编程可擦除只读存储器(PEROM),作为程序存储器,容量足以满足系统要求,无需扩展,系统简洁。其32条可编程I/O线作如下分配:P1口用作数码管显示,P2口作LED点亮,P0口通过外部扩展,输出口作语音输出选择,输入口作四方向键盘输入。单片机串口P3.0(RXD),P3.1(TXD)作微型打印机的数据输入。

2.2 视力数字显示

如图2所示,P1口用作数码管显示,其中P1.0～P1.3为显示数据位,通过4～7段译码器74LS247译码成七段显示数据,P1.4～P1.7作位选信号。系统显示四位数字,左右眼各二位视力值。

2.3 LED点亮电路

如图3所示,P2.0～P2.3通过4～16线译码器CD4515,选择点亮相应发光二极管,作E的选择指示。

2.4 四方向键盘及语音输出选择电路

如图4所示,P0口通过74LS244扩展一输入口,其低4位作键盘输入值,分别对应上下左右键,由被检测者操作,作出E的开口方向(即“向上”、“向下”、“朝左”、“朝右”)的判断。系统点亮选择某一E后,语音提示被检测者作出E的开口方向判断,系统不断查询键盘值,直至检测到键盘动作。

P0口通过74LS377扩展一输出口,作语音提示的选择输出,如“欢迎使用自动视力检测仪”“请判断亮点上方E的开口方向,向对应方向推动操纵杆”“下一个”或“下一行”“谢谢使用,再见”等。

3 系统软件

本系统软件采用51汇编语言编制,主要包括语音选择控制程序,向微型打印机的打印数据传输程序,E的逐行随机选择发光二极管点亮程序,四方向键盘读入判断比较程序和视力值数码管显示程序等。程序框图如图5所示:

3.1 随机数的产生

对应相应视力值的各行中的E的指示,模拟人的指点方式,采用随机指示。程序中采用对定时器中断次数进行计数的方法,计数从一至该行E的总个数不断循环。程序读此计数值,如果与前次相同,则重读,从而达到相邻两次不重复且随机选择指示的目的。

3.2 四方向键盘读入判断比较程序

视力表上的实际E的开口方向,以行及在行的位置值为地址,制成数据表,以1(上)、2(下)、4(左)、8(右)为数据,代表实际方向。从方向键盘读取的被检测者给出的E的方向值,与表中数据比较,从而判断出正确与否。

4 结束语

本智能视力表,是在现有的标准对数视力表上,增加相应的电路,不改变其原有的结构和光路,原理新颖而实用。已制成样机,使用效果良好。其应用于视力检测的场合,作自助服务,具有相当的实用价值。本智能视力表已申报实用新型专利。

摘要：目的研制一种智能视力表,实现被检测者自助检测视力。方法在普通标准视力表上增加相应的电路,采用发光二极管作E的选择指示,被检测者操作四方向键盘作E的方向判断。单片机系统作正确与否鉴别,模仿人工随机指示,智能统计判断视力,数字显示视力值,全程语音操作提示,配微型打印机打印检测结果。结果使用已研制出的样机,检测的视力值,与传统人工检测的视力值作比对,一致率达90%。

关键词：智能视力表,LED,四方向键盘,标准视力表

参考文献

[1]王修才,刘祖望.单片机接口技术[M].上海:复旦大学出版社,1995.

[2]何立民.MCS51系列单片机应用系统设计[M].北京:北京航空航天大学出版社,1990.

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[4]葛坚.眼科学[M].北京:人民卫生出版社,2005:125-126.

[5]陈宇珂,等.一种基于单片机的数据采集及控制系统的设计[J].医疗设备信息,2006,(3):10-11.

[6]毕宏生.对比敏感度在眼科的临床应用[J].中华眼科杂志,2004,40(9):645-647.

标准视力表 第6篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

对2010年9月—2012年3月我院眼科门诊就诊及体检中发现的年龄在3岁～20岁的中小学生视力疲劳及视力下降情况进行调查, 共308例, 男162例, 女146例。

1.2 视力疲劳及视力异常及弱视概念

视力低于1.0为视力异常。

视力疲劳:指患者有用眼后 (尤以视近物后) 眼部不适, 视物模糊, 眼发干、烧灼感, 眼痛、眼眶痛, 可伴全身症状如头晕、头痛等。

弱视:指视觉发育期内由于异常视觉经验 (单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺) 引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降, 眼部检查无器质性病变。

1.3 方法

对308例青少年均进行远近视力检查、裂隙灯眼底检查及屈光检查。屈光检查:低于12岁者应用阿托品眼用凝胶1次/d, 连用3 d后进行验光;大于12岁者应用复方托品卡胺滴眼液1滴/次, 间隔5 min, 连用4次, 30 min后进行验光。对视力疲劳者每晚滴托品卡胺滴眼液松弛睫状肌。

2 结果

在所检查的308例中小学生中, 视力疲劳158例经滴托品卡胺滴眼液每晚1次, 并矫正其读书写字姿势, 视近物不超半小时后视远处5 min, 1周后复诊视力疲劳明显减轻。视力0.8～1.0者, 20例视力上升到1.0以上, 视力低于0.8者自觉视物较前清, 并对这部分患者进行散瞳验光后给予佩戴合适的眼镜矫正。弱视的10例年龄均已超过12岁, 错失了最佳治疗时机。

3 讨论

青少年视力疲劳视力下降的原因是多方面的: (1) 现在家长让孩子过早开始读书写字, 但又不重视孩子的姿势, 且没有在孩子入学前进行正规的视力检查; (2) 忽略了户外活动的重要性, 放任孩子将过多的课余时间用于看电视、玩电脑; (3) 目前学生学习负担过重, 近距离用眼时间过长, 课后作业繁重; (4) 大部分家长误以为孩子小过早配戴眼镜会加深度数而拒绝配镜, 致使近视度数加深过快、过高; (5) 部分家长对孩子关心过少, 给孩子过多的方便食品, 造成营养不均衡; (6) 与本人身体素质有关; (7) 出生后给予孩子的视觉刺激不足。

4 预防对策

减少青少年视力疲劳及视力下降要引起社会各方面 (包括家长、教师、卫生相关部门) 的关注: (1) 呼吁卫生相关部门对社会大众宣讲眼科卫生知识; (2) 呼吁教师及家长教会孩子们正确的读书写字姿势, 并给予监督纠正, 从3岁入学就开始检查视力; (3) 呼吁教育部门减轻学生负担; (4) 加强对青少年的教育和管理, 引导他们合理使用电脑网络; (5) 引导孩子多参加户外活动, 多向远处眺望以调节睫状肌; (6) 饮食多样化; (7) 定期对孩子进行眼科检查, 及时了解其视力及屈光情况; (8) 对屈光不正者及早进行正规散瞳验光, 给予配镜矫正, 对视力疲劳者及时缓解疲劳, 对弱视患者及早发现及早对因治疗。

摘要：目的 分析青少年视力疲劳、视力下降的原因及预防治疗措施。方法 对3岁20岁青少年门诊就诊者中发现的视力疲劳、视力下降者进行详细的检查, 了解其日常生活习惯包括:学习、生活、饮食、活动、游戏等方面, 从各方面入手进行对症处理。结果 308例中视力疲劳158例 (51.3%) , 屈光不正者274例 (88.96%) , 其中弱视者10例。视力1.0以上者34例, 1.00.8者30例, 0.80.4者52例, 0.4以下者192例。结论 青少年视力疲劳、视力下降发生率高, 疾病预防控制中心及各级卫生系统应向学校、社会及家长宣传正确的眼病知识, 让青少年合理用眼, 对屈光不正者予以验光配镜, 及时矫正屈光不正, 解除视力疲劳, 减少视力异常的发生;及早发现弱视患者并给予早期干预治疗, 减少弱视的发生及发展。