还原生产范文

还原生产范文（精选11篇）

还原生产 第1篇

硅作为一种新材料, 越来越与我们的生活息息相关, 远到航天航空技术, 近到我们家用电器都离不开它, 硅在地壳中的丰度为27.7%, 地壳中含量最多的元素氧和硅化合形成的二氧化硅 (Si O2) 占地壳总质量的87%, 多晶硅按纯度分类, 可以分为冶金级 (金属硅) 、太阳能级、电子级。目前多晶硅的生产方法主要有四氯化硅法、硅烷法、流化床法、改良西门子法。在四种方法中改良西门子法的沉积速率最高, 可达10~16μm/min。一次转化率为10%左右, 也是最高的。目前全球有85%的厂家采用改良西门子法生产多晶硅。

改良西门子法生产多晶硅流程图如下:

采用改良西门子法生产多晶硅整个生产过程中, 在还原炉内进行化学气相沉积反应的化学反应方程式为:

二、现状分析

还原炉的操作是间歇性操作, 每台还原炉生产到一定时间后, 就需要停炉取出多晶硅产品, 其中24对棒还原炉运行一个周期为90小时, 12对棒还原炉运行一个周期为120小时, 在还原炉开炉、停炉时都需要对还原炉进行吹扫置换。在还原炉硅芯安装完成, 钟罩螺栓紧固气密合格, 就需要向还原炉内通入氮气, 当从还原炉尾气管取样分析置换气中露点小于-45℃、氧含量小于0.1%时氮气置换空气合格, 待硅芯击穿后, 关闭进还原炉再氮气, 再向还原炉内通入氢气用于置换氮气, 当从还原炉尾气管取样分析氢气中的氮气含量小于0.1%时氢气置换氮气合格, 此时可以向还原炉内进三氯氢硅, 即还原炉开始投运。在还原炉运行时间到, 就需要逐步降低还原炉的电流和进料量, 当到一定温度后, 关闭进入还原炉的三氯氢硅, 同时给还原炉断电, 关闭进还原炉的氢气, 然后向还原炉内通入氮气, 当从还原炉尾气管取样分析氮气中的氢气含量小于0.1%时氮气置换氢气合格, 此时可以拆炉收取多晶硅产品。

每台还原炉每一周期开、停炉时氮气用量分别为: (1) 24对棒还原炉开炉时氮气置换空气时需要50分钟, 氮气用量为125Nm3, 氢气置换氮气时需要42分钟, 氢气用量为86Nm3;24对棒还原炉停炉时氢气置换氯硅烷时需要120分钟, 氢气用量为1792Nm3, 氮气置换氢气时需要50分钟, 氮气用量为270Nm3。 (2) 12对棒还原炉开炉时氮气置换空气时需要50分钟, 氮气用量为37.5Nm3, 氢气置换氮气时需要70分钟, 氢气用量为140Nm3;24对棒还原炉停炉时氢气置换氯硅烷时需要120分钟, 氢气用量为240Nm3, 氮气置换氢气时需要150分钟, 氮气用量为112.5Nm3。

从以上数据统计可得, 24对棒还原炉每一周期开、停炉氮气置换时间为1.7小时, 氮气用量为395 Nm3, 氢气置换时间为2.7小时, 氢气用量为1878Nm3;12对棒还原炉每一周期开停炉氮气置换时间为3.3小时, 氮气用量为150 Nm3, 氢气置换时间为3.17小时, 氢气用量为380Nm3, 从数据统计分析来看, 还原炉每一周期开、停炉置换需要花费大量时间, 消耗大量的氮气、氢气, 严重制约还原炉产能的提升和降低还原炉的生产成本。为了能有效缩短还原炉的置换时间和氮气、氢气用量, 我们对还原炉系统进行技改, 采用水环式真空泵给还原炉进行真空抽负后置换, 缩短了还原炉的非生产时间。

三、还原炉真空抽负技改工艺流程

在还原炉开炉时在氮气置换前先起动真空泵给还原炉抽负, 当真空度保不变时, 还原炉抽负完成, 停真空泵然后用氮气置换2次后即可用氢置换氮气, 取样合格即可进料;在还原炉停炉时, 先用氢气置换氯硅烷2次后即可起动真空泵抽负, 当真空度保持不变时停真空泵, 再用氮气置换2次即可拆炉取棒。此工艺的改进比未技改前每炉次可节约时间4小时, 减少每台还原炉的非运行时间, 大幅提高每台还原炉的开炉频次 (运行炉次) , 全年可有效提高每台还原炉的产能。

水环式真空泵工作原理:

水环式真空泵的构造特点是泵轴上安装了对于圆柱形泵壳偏心的星形叶轮, 启动前, 向泵内注入规定高度的水。当叶轮旋时, 由于离心力的作用将水甩至泵体四壁, 形成一个和转轴同心的水环, 水环上部的内表面与轮壳相切, 水环下半部的内表则与轮壳形成了一个气室, 这个气室的容积在右半部是递增的, 在前半圈中随着轮壳与水环间容积的增加而形成真空, 因此空气通过抽水管及真空泵泵壳端盖上月牙形的进气口被吸入真空泵内;在后半圈中, 随着轮壳与水环间容积的减少而空气被压缩, 经过泵壳端盖上另一个月牙形排气口被排出。叶轮不断地旋转, 水环式真空泵就能把气体抽走, 设备内就形成负压。

水环式真空泵结构简单、紧凑, 易于制造和维修。由于旋转部分没有机械摩擦, 使用寿命长, 操作可靠, 适用于抽吸含有液体的气体, 尤其在抽吸有腐蚀性或爆炸性气体时更为适宜。

四、经济效益分析

与未技改前比较, 技改后每台还原炉置换时间可节约4小时, 24对棒还原炉运行一个周期为90小时, 全年可多开炉19炉, 每一炉产出多晶硅以3.5吨计算, 全年可多生产多晶硅66.5吨。12对棒还原炉运行一个周期为120小时, 全年可多开炉25炉, 每一炉产出多晶硅以2吨计算, 全年可多生产多晶硅50吨。24对棒每一炉次可节约氮气309 Nm3, 全年可节约氮气138299 Nm3, 氮气按0.6元/Nm3, 全年可节约成本82979.4元;12对棒每一炉次可节约氮气120Nm3, 全年可节约氮气93000 Nm3, 氮气按0.6元/Nm3, 全年可节约成本55800元。

结束语

在还原炉的生产过程中采用水环式真空泵抽负置换, 取得了很好效果, 充分体现了投资省, 见效快特点;有效提升了还原产能, 节约了消耗, 降低了生产成本, 为公司创造了良好经济效益。

参考文献

[1]邓丰唐正林.多晶硅生产技术[M].北京:化学工业出版社, 2009.

[2]刘寄声.多晶硅和石英玻璃联合制备法[M].北京:冶金工业出版社, 2008.

还原生产 第2篇

好氧共代谢对DSD酸还原段生产废水的处理

在好氧共基质代谢作用下,采用SBR法处理DSD酸还原段的生产废水,考察了葡萄糖的.投量、水力停留时间及溶解氧浓度等因素对废水处理效果的影响.结果表明,投加葡萄糖可提高还原段DSD酸生产废水的可生化性,SBR适宜的工艺参数:葡萄糖投量为250 mg/L,pH值为6～7,水力停留时间为8 h,温度为36℃,MLSS为3 000～4 000 mg/L.在此参数下连续运行,对COD、NH4+-N、色度的去除率分别为83%、92%和87%.

作 者：孙力平严媛媛 冯雷雨 SUN Li-ping YAN Yuan-yuan FENG Lei-yu 作者单位：天津城市建设学院,环境与市政工程系,天津,300384刊 名：中国给水排水 ISTIC PKU英文刊名：CHINA WATER & WASTEWATER年，卷(期)：200622(17)分类号：X703.1关键词：工业废水 DSD酸还原段生产废水 SBR法 共基质 可生化性

来自生活还原生活 第3篇

关键词：小学音乐 生活化 探索

音乐把人类社会的发展历史融进一个个音符之中，记载传承着人类的灿烂文明，担负着探索人生要义的使命。生活是教育的中心，因而教学不能脱离生活。而事实是我们忽略了学生的生活、学生的快乐、学生的真正需要，我们的教学切断了学生的“知识世界”和“生活世界”，使教学变得越来越孤立，越来越不利于学生的终生发展。既然如此，那么在小学音乐教学中，如何使音乐内容和生活内容有机结合，激发学生音乐兴趣，做到音乐生活化呢？

一、借助游戏特点，将音乐生活化

游戏是学生表现生活、学习生活的重要方式。因为游戏能缩短学生与知识之间的距离；游戏能创设教学情景，增加教学情趣，能激发学生积极地进行思考。

在教学中有时可以借助生活经验，来突破教学难点，如我在教学《小巴郎，童年的太阳》时，为了突破切分节奏×××，我首先让学生了解新疆人民的生活习惯，骑马、放牧、射箭、舞蹈、歌唱，然后我做了拉弓箭、放手和嘴念啪的一系列动作，让学生明白这是新疆小朋友的生活内容，并进行模仿，由此体会出了切分节奏的感觉，联想到这个节奏不是空洞的，是来自于新疆小朋友的生活内容，在不知不觉中把难点解决了，顺利完成了预定目标。

我们还可以利用随处易得的生活用品如易拉罐、水桶、玻璃杯、废纸、书本、沙石等生活用品来探索自然界和日常生活中的各种声音，如：风声、雨声、雷电声、海涛声、汽车喇叭声、火车奔驰声等，来探索感知声音的音乐属性。辨别音的高低、长短、强弱，比如用玻璃杯做成“音乐水杯”，可以练习音阶的听唱，用易拉罐装上沙石做成简易沙锤为歌曲伴奏，这样的游戏，既满足了他们的好奇心，激发了学习的兴趣，又使其处处留心生活，时时关注生活，做个生活的有心人。

二、挖掘生活实际，将音乐生活化

在介绍一些乐器的音色时，我们可以引导学生感受沙球的声音好象下雨，定音鼓的轮击好象雷声，钢琴的快速琶音好象流水，长笛的三度音好象鸟鸣等等，因为下雨声、雷声、流水声都是学生在日常生活中已知的，这样能帮助学生更好地体会相应的乐器的音色。又如：在教学力度记号时，运用多媒体设计各种声音，并配以相对应的画面，如宁静的夜晚表示pp，自行车铃声表示p，打雷声表示f，使枯燥乏味的力度知识变成了美妙的音乐，使学生在愉快的课堂气氛中完成了学习任务。

三、利用动画片，将音乐生活化

在教学中，教师可以把动画片中的音乐引入课堂，作为教材的补充。最有效的是把音乐知识的难点和动画结合起来，利用动画的视角冲击力，吸引学生，解决难点。

比如，学生最喜欢的喜羊羊，就可以做成一个课件：喜羊羊要去参加森林聚会，可灰太狼要刁难她，设置了由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏短句作为障碍，引导学生如果唱出（拍出）节奏短句就帮喜羊羊越过障碍，最后在一片欢呼声中顺利越过障碍，一起唱起了主题歌，学生在不知不觉中学会了节奏的变化。

四、借助流行音乐，将音乐生活化

大众音乐文化以它全方位、形象化和娱乐性质，吸引着学生的感官。不可否认，在这些音乐里不乏思想性、艺术性统一，趣味性和时代感很强的作品。如今的音乐教师不仅要在课堂上教音乐，而且首先要成为学生音乐生活的指导者。因此，教师可以从学生的需要出发，联系学生的生活环境设计教学，增加与现代社会生活关系密切的流行音乐、影视音乐、网络音乐等内容。在教师的积极引导下，学生就会从自己有兴趣的体验里获得知识与能力，把学习看成是愉快而有意义的事。如：通俗音乐与现代生活关系比较密切，学生也普遍喜爱这种音乐形式，我们可以尝试着让流行音乐成为教学内容的一部分。选择积极向上、优秀的流行音乐作品，象《感恩的心》《好大一棵树》《爱的奉献》等歌曲进行教学。当然，教师要选择好内容，避免一些格调低下的东西。

五、鼓励学生将生活音乐化

音乐来源于生活，反过来我们能不能引导学生将生活音乐化呢？如果在学生的生活中到处是歌声，在许多场合、地点用歌声，可能会更幽默、生动。学生的生活将会变得生动有趣，真正做到与音乐同伴，随歌声成长。例如充分运用校园广播的优势，在课余时间播放一些轻音乐和世界名曲，让学生在课余时间，充分调节紧张的学习神经，学生在班得瑞的《春野》中仿佛在花丛中穿梭，闻到了花海的清香，又仿佛乘着音乐的翅膀，穿越时空，欣赏着异常美丽的风光。学生又在理查德的钢琴声中感受到了午后温暖的阳光和和煦的春风。

一些名曲的旋律弥漫在空中，不经意间在学生们的心里生根了。在课堂上当教师再次介绍这些名曲时，学生忍不住跟着旋律哼唱了起来。“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”，学生在音乐声中享受到了不一样的生活情趣。

我还让学生在课堂上用音乐来表达自己的心情，如为短片《我的一天》配乐，让学生根据起床——上学路上——学习——放学回家——休息的情节，用了解的音乐来配乐。有学生起床用了闹钟铃声，上学路上用了《上学歌》来配乐，还有同学用了《一分钱》《敢问路在何方》，上学路上学生则用起了《水花花，泥巴巴》《读书郎》，安心学习选用了《雨中》，放学回家用萨克斯曲《归家》，休息用了《摇篮曲》等等，学生各抒己见，配乐的效果令人出乎意料，耳目一新。

音乐来源与生活，与生活与时代密不可分。音乐教师要在音乐与生活之间架起桥梁，把生活经验音乐化，音乐问题生活化、实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，让音乐回归生活、回归自然。我们只要恰当地运用生活化的教学方法，我们的音乐课堂也就成为了充满生机和活力的课堂，成为学生喜爱的课堂，这样小学音乐课堂才会更好地提高教学效果。

还原生产 第4篇

竖炉在各个行业中应用比较广泛, 但在回转窑生产还原铁中应用较少。竖炉余热回收技术是一种高效的余热回收技术, 能最大限度的回收还原铁的显热。但由于被冷却介质为还原铁, 所以为了不使还原铁氧化, 所以冷却介质不能采用空气进行冷却。采用惰性气体, 氮气进行直接换热。换热后的氮气温度达到800℃, 还原铁最终冷却后的温度小于200℃。小于200℃的还原铁经水封冷却后采用皮带输送机或板链式输送机送往还原铁料仓。采用竖炉冷却还原铁, 与现有的球团环形冷却机余热回收技术相比, 具有较高的余热回收效率, 有效降低工序能耗, 并且大大改善了工厂环境。

1 竖炉余热回收技术应用概况

某公司建设了12条回转窑还原铁生产线生产还原铁, 每条回转窑还原铁产量120t/h, 还原铁粒度为20~30mm, 回转窑为连续生产。回转窑末端排出的还原铁温度在1, 250℃左右。为了回收还原铁的显热, 降低企业生产成本, 采用竖炉余热回收技术回收还原铁的显热。

产生的800℃高温氮气主要应用在干燥原料工序用。利用空气-氮气换热器, 将循环回收的一部分800℃高温氮气与空气进行换热后, 产生热空气温度为450℃, 将450℃的热空气送到原料系统干燥窑干燥原料用。剩余部分800℃高温氮气采用汽水换热器, 产生饱和水蒸汽供车间使用。

此建设项目共计8条干燥窑, 其中4条干燥窑, 每条干燥窑需要热量4500万kcal/条, 合计:45004=18000万kcal/条.h;另外4条干燥窑, 每条干燥窑需要热量6000万kcal/条.h, 合计:60004=24000万kcal/条.h。8条干燥窑的总的热风用量:总计:18000+24000=42000万kcal/条.h。

实际应用结果, 11条回转窑回收的热量, 可做为8条干燥窑的热源。剩余1条回转窑回收的热量, 可产生30t/h的饱和蒸汽、压力为1.2MPa, 供车间使用。

2 余热回收原理及工艺流程

2.1 余热回收原理

采用循环气体 (氮气) 将红热还原铁吹风降温冷却, 利用红热还原铁的显热加热氮气 (循环气体) 后, 再由循环气体与氮气-空气换热器进行换热, 产生的热风用来干燥窑原料工序的物料烘干。在这一过程中, 循环气体在系统内循环吸热、放热, 以间接换热介质的作用来完成整个系统的热量传递, 最终实现回收红热还原铁的显热的目的。

2.2 工艺流程

回转窑末端排出的1250℃的还原铁通过溜槽溜到料仓内, 进入竖炉冷却。氮气的密封采用两个高温阀密封, 并在中间设一个缓冲仓, 加料时上阀打开, 下阀关闭。落料时下阀打开, 上阀关闭, 可减少氮气的泄漏量。

通过氮气循环风机将小于200℃的氮气鼓入到竖炉冷却段对还原铁进行冷却。还原铁冷却到200℃后由排料装置排送到水封槽冷却常温 (水封槽同时也起密封作用) 。在水封槽内安装还原铁皮带输送机, 由总皮带输送机送往料场。

与还原铁进行热交换后的氮气温度提高到800℃, 经重力除尘器除尘后, 到氮气-空气换热器进行氮气--空气热交换, 将空气温度提高到450℃。换热后氮气的温度降低到180~200℃。经布袋除尘器除尘后又由氮气循环风机将其送入到竖炉继续与1250℃的还原铁直接换热。450℃的热风通过管道输送到干燥窑干燥物料, 完成一个工艺循环流程。

3 主要设备组成

3.1 余热回收竖炉

余热回收竖炉是整个系统的关键设备。由氮气循环风机将180-200℃的氮气鼓入到余热回收竖炉的冷却段与还原铁进行热交换。换热后的热风通过斜道到环形气道再到重力除尘器进行除尘。余热回收竖炉由高温密封阀、预存段、冷却室和出料装置组成。每条回转窑配用一座冷却竖炉。

余热回收竖炉改善了竖炉内的原料分布结构, 增加了十字布风的装置。提高了还原铁分布的均匀性、还原铁下降的均匀性及循环气体上升的均匀性。

3.2 空气-氮气换热器

采用列管304+20G+热管组合式结构, 氮气入口温度:800℃, 空气出口温度:450℃, 氮气流量:79030 Nm3/h, 空气流量:123000Nm3/h。

3.3 氮气-软水换热器

采用列管304+20G+热管组合式结构, 氮气-软水换热器, 氮气入口温度800℃, 氮气出口温度180℃, 饱和蒸汽产量30t/h, 额定蒸汽压力1.2 MPa

3.4 氮气循环风机及热风系统风机

氮气循环风机采用单吸双支撑离心风机, 型号:Y6-29No21.5F (SKF/FAG) 1450r/min,

流量:60000Nm3/h, 全压:11000Pa, 进口压力:-4200Pa, 进口温度:200℃, 大气压101325Pa, 功率:450KW。

热风系统风机参数:9-28I离心风机, 流量:123000Nm3/h, 全压:11000Pa, 进口压力:6289Pa, 功率:370KW。

3.5 重力除尘器+布袋除尘器

在竖炉出口设重力除尘器, 除去大颗粒灰尘。在氮气循环风机前面设布袋除尘器除去细颗粒灰尘以保护氮气循环风机。

3.6 低温液氮储罐

由于对余热回收竖炉加料和循环系统其它部位的氮气泄漏, 不加补充, 氮气的流量会降低。所以配置一台60立方米低温液氮储罐。

4 结论

此技术能够有效克服了现有冷却机的先天不足, 可以有效避免了冷却机的漏风问题;克服了传统冷却机只回收温度较高的还原铁余热资源弊端, 实现了还原铁显热几乎全部的回收;改善了竖炉内烧还原铁分布的均匀性、还原铁下降的均匀性及循环气体上升的均匀性, 从而提高了竖炉的冷却效率, 实现还原铁显热的大部分回收, 既考虑了还原铁的冷却, 又考虑了还原铁显热的高效回收。

该技术合理, 高效, 设备简洁易操作, 比较利于在冶金过程余热资源回收与利用用技技术术领领域域推推广广应应用用。。

参考文献

[1]方觉:非高炉炼铁工艺与理论.冶金工业2010/1。

[2]潘立慧;魏立波:干熄焦技术.冶金工业2005/02。

[3]方彬:热管节能减排换热器设计与应用.化学工业2013/5。

[4]车德福;刘艳华:烟气热能梯级利用.化学工业2006/3。

[5]王秉铨:工业炉设计手册.机械工业2012/09。

氧化还原反应教案 第5篇

教学过程：

【情景导入】

1、将刚削好的苹果与久置的苹果比较，颜色有何变化？

（苹果由粉绿色变成黄褐色，因为苹果中的Fe2+被空气氧化成Fe3+）

2、泡好的绿茶静置后有何变化？

（绿茶久置后颜色变深，因为茶中酚类物质被氧化而发生褐变。）

3、铁丝在氧气中燃烧、煤气燃烧、电池放电、有氧运动、金属的冶炼、栏杆的锈蚀等等都是常见的氧化还原反应，氧化还原反应占生活生产的所有反应的60%，那究竟什么样的反应是氧化还原反应呢？

（一）认识氧化还原反应

【探究一】回忆初中知识，请举几个氧化反应和还原反应的实例,指出这类化学反应的分类标准是什么?(活动一)学生的第一认知 ： 角度1：从得氧失氧角度分析

在氢气还原氧化铜中，对于氢气而言，得氧，被氧化，发生氧化反应；对于氧化铜而言，失氧，被还原，发生还原反应；而这两者又集中在同一个方程式中，你能从中得出什么结论？ 学生：氧有得必有失，氧化反应和还原反应一定是同时发生的。

教师：因此，从表观上我们可以给氧化还原反应下个定义：有氧得失的反应就是氧化还原反应。

（二）氧化还原反应的特征认识——化合价升降

[探究二] ：以下反应中的反应物除了有得失氧之外，还有什么样的变化呢？(活动二)学生：在课本35页《思考与交流》三个方程式分别标出各个元素的化合价。投影：

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教师：强调标化合价与写离子符号电荷的不同。分析每一个化学方程式化合价发生变化的元素。如第一个方程式，氢元素化合价由0价变化到+1价，化合价升高，铜元素由+2价变化到0价，化合价降低。这三个氧化还原反应，从化合价变化的角度看，有什么共同特点？

学生的第二认知:角度2： 从元素化合价的变化分析

教师：因此，我们可以从特征上给氧化还原反应下个定义2：有化合价升降的反应是氧化还原反应。投影：

教师：从得失氧到化合价升降是对氧化还原反应一个概念的推广，初中我们认识氧化还原反应只是从表关上去认识，现在作为一名高中生，应该学会从表象到特征到本质层层深化认知的深度。化合价升降与氧化还原反应有什么关系？

教师：前面我们已经从得失氧的角度分析过这个反应，H2得到氧，被氧化，发生氧化反应而实际上反应的特征是化合价升高；CuO失去氧，被还原，发生还原反应，实际上反应的特征是化合价降低。所以我们可以发现，化合价升降与氧化还原反应存在这样一个关系：

化合价升高，发生氧化反应

化合价降低，发生还原反应 练习：判断下列反应是否氧化还原反应？ 氧化还原反应是否一定要有氧的参与？ 学生：不是，只要有化合价的升降。

教师：方程式1和2都没有氧的得失，但有化合价的升降，是氧化还原反应，而方程式3没有化合价的升降，不是氧化还原反应，因此，判断一个反应是否为氧化还原反应的依据是：化合价的升降。

（三）氧化还原反应的本质认识——电子的转移

[探究三]化合价的升降是什么原因引起的？(活动三)

（氯化钠形成微观动画）

（氯化氢形成微观动画）

学生的第三条认知线: 氧化还原反应的本质认识——电子的转移(得失和偏移)

（四）氧化还原反应与四种基本反应类型的关系

【探究四】：请同学通过以下题的思考，分析得出氧化还原反应与四种基本反应类型的关系？(活动四)

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投影：

最后小结本节课的知识

还原赛金花（下） 第6篇

不错，那时，赛金花在八大胡同非常有名。离开洪家，在上海挂牌重操旧业，后辗转天津北京，她确实因与洪钧的关系以及出使欧洲的经历，而使得自己的生意锦上添花。也正是在那时得到了朝廷不少高官的追捧，在上海结识了名重一时的李鸿章和盛宣怀，在北京是庆王府、庄王府的常客，与浙江江西两院巡抚德晓峰、内务部户部尚书杨立山打得火热。杨立山出手大方，一次就送她银子一千两，而她从天津到北京开业，也得益于杨、德两位大人的鼎力支持。难怪在《九尾龟》说起赛金花时，作者借书中人物借题发挥：“大约现在的嫖界，就是今日的官场，第一要讲究资格，第二就是讲究应酬，那‘色艺’两字竟然可以不讲了。”对于赛金花，资格与应酬她都具备了，而且色艺也还在，那年，她才26岁，当然应该一路顺风顺水。

赛金花自己说：“我在京里这么一住，时间不久，又经诸位挚友好一通吹嘘，几乎没有不知道‘赛金花’的了。每天店门前的车轿，总是拥挤不堪，把走的路都快要塞满了。有些官职大的老爷们，觉得这样来去太不方便，便邀请我去他们府里，这一来，我越发忙了，夜间在家里陪客，一直闹到半夜，白天还要到各府里去应酬，像庆王府里我都常去的，尤其是庄王府，只有我一人能去，旁的妓女皆不许进入。”

那确实是她的辉煌鼎盛时期。如果不是八国联军打进北京城，她是一定能坐稳八大胡同里第一把交椅，赚个盆满碗溢的。可八国联军还是进了北京，慈禧太后跑了，赛金花还留在八大胡同里。

于是，才有了她和瓦德西的萍水相逢。这是历史的巧合。国家危亡之际，国君和群臣不知哪里去了，让一个妓女用肉弹抵御枪弹，用情色化解战火，这不能不说是对软弱的清政府的一种无情嘲讽。

据说，八国联军打进京城烧杀抢掠的危急时刻，李鸿章曾经凭借和赛金花的交情，亲自登门请赛金花出面，用德语向德军讲情，让她凛然成为了不辱使命的民间使者。

也有这样的传说，赛金花在胡同里骑马，马受惊，再次巧遇瓦德西而得救。马上相逢，凭栏无语，离愁与思念，化作了眼前北京城的莺飞草长，让她缠绵地成为了爱情的棒棒糖。

事实上，既无那样的浪漫和巧合，也没有那样的重托与凛然。那一夜，德国兵闯进了八大胡同，敲响了赛金花的房门。那时她住在陕西巷中段路东榆树巷的小胡同里。德国兵用皮靴踢门不止，赛金花只好开门揖客。德国兵做梦都没有想到，在这样的胡同里，居然遇到个讲一口流利德语的女子，一个个面面相觑，不知如何是好。赛金花的德语，这时犹如化腐朽为神奇一般，成为了历史的转折点。她居然还镇定而自然地向在场的一个小军官问起德国的某某先生和夫人，而那某某先生和夫人是德国家喻户晓的上层人物。她还顺手拿出了和德国人的合照给德国大兵看，德国兵怎能不对她刮目相看？他们一时弄不清她的来历，不敢造次。那个小军官走到赛金花面前，使劲一磕军用皮靴的后跟，向赛金花敬了一个军礼，毕恭毕敬地说：一定禀告元帅，明天派人来接您，请千万在家中等候，不要躲开。

第二天清晨，德军果然派来两个护兵，开着一辆轿车，把她接走了。这才有了她和瓦德西的相见。

赛金花是这样叙述她和瓦德西第一次相见的：“他问我：‘到过德国吗？’我说：‘小时同洪钦差去过。’又问：‘洪钦差是你什么人？’这时候我却撒了一句谎，说：‘是我的姊丈。’他一听，喜欢极了。我们越谈越高兴，很投机，（他）当下留我一同吃饭。吃饭时，我乘便就把我怎样从上海到来天津，因闹义和团又逃到北京，途中狼狈情形及到京后生活的困难，对他说了一遍。他听后很表同情，只见他对旁边的军官低声叽哩咕噜的不知说了些什么，便拿出两套夹服，都是青缎绣花的，又取出一个小箱子，里面装着一千块钱，都是现洋，对我说：‘东西很少，请先拿去用吧。’”

我以为赛金花所说的，比任何的演绎都要可信一些。她和瓦德西的第一次见面，说的都是些家长里短，在不动声色中稍带说了战乱带给自己的困难，并没有后来传说中的那种政治性很强的拔高举动与襟怀气度。她只是一个会说德国话并善于应酬的妓女，日后在历史的关键时刻她所起到的作用，只是阴差阳错的水到渠成，是一粒无意撒下的种子，意外开出了灿烂的花。

关于赛金花和瓦德西的关系，几乎所有的书中都认定她和瓦德西有一腿，就连鲁迅先生都说：“和德国统帅睡了一段时间的赛金花，也早已成为九天护国娘娘了。”

赛金花矢口否认这种传闻。她说：“他们说我，天天夜里和瓦德西一同睡在龙床上。有一天，睡到半夜，着起火来，我们俩都赤裸着身子，由殿里跑出。这简直是侮辱我，骂我。我同瓦德西的交情固然很好，但彼此间的关系，却是清清白白的，就是平时在一起谈话，也非常的守规矩，从无一语涉及过邪淫。这都是有人见我常常同瓦德西骑着马并辔在街上走，又常常宿在他的营里，因此推想出我们有种种不好的勾当来。”

传说中最邪乎也最有鼻子有眼的，是“仪鸾殿失火”，大火烧得赛金花和瓦德西都光着屁股从仪鸾殿里惊慌失措地跑出来，应该是最富于戏剧性和画面感的场面了，这当然容易让人们想入非非。赛金花这样解释：“瓦德西虽住在宫里，可并不在殿里睡，他是在仪鸾殿的旁边，觅了一块静洁而又风景幽丽的地方，搭起一个帐篷，办公睡觉差不多全在里面。那次失火是因为几个兵士的不加小心，损失还很不小，把一个参谋长烧死在里头。”

赛金花这样的解释，有点儿欲盖弥彰。她对瓦德西在北京的衣食住行了如指掌，即使“仪鸾殿失火”真的如她所说，但说她和瓦德西的关系如纯情少男少女一般，在战乱中只是演绎着琼瑶一般的浪漫剧，总不大让人信服。

在赛金花的自传中，她情不自禁地流露：有一天，“一直待到天黑，我要回家了，瓦德西很舍不得叫我走，千叮咛，万嘱咐，希望我能够常常来他营里，又亲自送出老多远，我俩才握手而别。从此以后，差不多每天都派人接我，到他营里一待就是多半天，很少有间断的日子。”

赛金花又说：“瓦德西常对我说：‘营里的东西，你喜欢哪件，尽管拿走，没有什么关系。’有一个‘五福捧寿’的瓷盘，样式、釉质、彩绘都好，瓦德西用它盛水果，见我喜欢，立刻派人要拿给我送到家中，我忙推托掉了。”

有人考证过瓦德西的生卒年，他生于1832年，比洪钧还要大8岁，率德军到北京时，已经68岁了，而那时赛金花才26岁，说也许由于这样的年龄差，两人之间不可能有性事发生。但如今老少配的年龄差大于他们两人的多的是，前不久安徽的一位副省长贪官，和他的小舅子共用一个情妇，这位副省长的年龄也接近当时的瓦德西了。因此，这样的解读，多少有些武断。

瓦德西离开北京回到德国三年后就死了。自1901年6月瓦德西走后，还和赛金花有书信往来，赛金花只会说不会写德语，便请一位留德的学生替她复信，鱼雁传书，坚持了好长一段时间。没有情分，这一点也是做不到的。当然，这种情分，也可能纤尘不染，只是友情。不过，当后世的人们看到一位元帅和一位妓女之间如此持久而温婉的友情，会作何遐想？

莲花舌尖上建起的克林德碑

那个时候，赛金花成了德国司令部的座上客，“赛二爷”的大名也迅速蹿红，传遍九城。许多人拿着名片提着礼品来见她，那些王公贵族也屈尊纡贵来找她，不是认干娘的，就是拜师姐的。那时候，她已经精通骑术，她说过她常同瓦德西骑马在大街上并辔而行。因此，投其所好，送她马匹的人也很多。据说她曾经拥有四匹名马，号称铁青皮、滚地雷、烟熏骅骝和墨里藏针，前三匹都是一色纯青蒿马，后一匹是高丽的小骡子。

如此众多的人前来八大胡同找她，目的已经不像以前，为了情色，而是为了托她到德军元帅面前递个话，说说项。他们的心思，是想她最好能够吹吹枕边风。嘴上不说，这些人心里认定赛金花和瓦德西是有一腿的。

可以想见当时赛金花骑在那些名马镶金嵌银的雕鞍上横穿北京城，该是何等威风。老佛爷从金銮殿里跑了，北京城里，赛金花成了首屈一指、炙手可热的女人。

关于赛金花通过与德军元帅瓦德西的关系保护北京城的事，历来评价不尽相同。嗤之以鼻者有之，竭力赞扬者有之，甚至有人弄出赛金花说过的这样一句话来：国家是人人的国家，救国是人人的本分。

客观地讲，赛金花也为德国人做过为虎作伥的事。她既帮德军挨门挨户不竭余力地购买粮饷，也为德国军官找来妓女供他们寻欢作乐。她并不认为这样做有什么不妥，相反，她说妓女来一趟军营给100元钱，班子里姑娘都很愿意来。说这样的话，很有些老鸨的口气。但赛金花确实也为京城的百姓做过好事。当时，八国联军最恨的是义和团，进京后不分青红皂白，见中国人就说是义和团，当场就杀。碰到这样的情景，赛金花会很勇敢地出面说：这人不是义和团，我敢担保！她也曾对瓦德西说过这样的话：义和团一听你们来，早逃窜得远远的了，现在京城里剩下的都是很安分守己的老百姓。我们已经受了不少义和团的害，现在又被误指是义和团，岂不太冤枉？瓦德西倒也礼贤下士，听从了她的意见，下令不准士兵在北京城随便杀人。应该说，赛金花确实救过许多北京人的性命。

她的第二大功劳，便是在当时有名的“克林德事件”中所起的作用。德国公使克林德被义和团杀死后，克林德夫人发誓要复仇，因此和清政府谈判时提出种种苛刻的条件，其中一条就是要让慈禧太后抵命。这可让清政府犯了难：赔偿多少银子，割多少地，开放多少港口都行，你非要拿走老佛爷的命，这可怎么谈判呀！官员们都成了瘪茄子，李鸿章便私下找到赛金花，托她找到了瓦德西。瓦德西对她说：“我这里好说，唯克林德夫人那里不好办！”赛金花又自告奋勇，请瓦德西搭桥，她亲自去找克林德夫人，当一回说客！

赛金花的德语再一次发挥了作用。由于她会德语，且巧舌如簧，又是女人（应该还有一个先决条件，便是瓦德西事先肯定对克林德夫人有所介绍），同为女人的克林德夫人，便容易放下戒备，两人拉在一起。

赛金花的传记中，详细叙述了她和克林德夫人见面的情景：“我见着了她，她对我的态度还很和蔼，先讲了旁的闲话，然后我便缓缓地向她解释说：‘杀贵国公使的，并不是太后，也不是皇上，是那些无知无识的土匪——义和团。他们闯下祸早跑得远远的了。咱们两国的邦交素来和睦，以后还要恢复旧好呢，请您想开些，让让步吧！只要您答应了，旁人便都答应了。”

她说得恳切，有分寸，明大义，通事理，一股脑地把责任轻巧地推给了义和团。看这样一段话，你难以和一个妓女联系在一起，那是精通的外交礼节和辞令。赛金花是历史上的一个奇人，她不仅仅是一个尤物，也不是只会风月场上打情骂俏、巧言令色的露骨情话。这大概和她当年与洪钧一起出使欧洲的经历有关，那时的磨砺成就了今日的功劳。

曾朴评说这番话是“灵心四照，妙舌如莲，周旋得春风满座。”

说完了这番话，赛金花继续说：“你们外国人替一个为国牺牲的人作纪念，都是要造一个石碑，或铸一个铜像，我们中国人最光荣的办法却是竖立一个碑坊。您在中国许多年，没有见过那些为忠孝节义的人立的碑坊吗？那都是能够万古流芳千载不朽的！我们给公使立一个更大的，把他一生的事迹和这次遇难的情形，用皇上的名义，全刻在上面，这就算是皇上给他赔了罪了！”

这是一番中西结合的说辞，你实在不能不佩服。她有国外的经历，见过遍布城市的那些铜像，知道外国人的心理和习惯；她懂得中国的传统，从铜像联想到碑坊，才会把万古流芳的意义和皇上赔罪的意思，统一在了一起，用一块碑坊换了慈禧太后一条性命。

据说，慈禧太后回到北京，重新坐在龙廷之上的时候，想要召见一下赛金花，以表彰她的忠心和壮举。但是，慈禧太后只是嘴上说说，并没有真正召见。在赛金花面前，真正无情无义的是慈禧。她把一个好好的中国弄成了这样子，在侵略者要她脑袋的时候，她如鼠逃窜，站出来收拾局面的却是一个妓女，传统道德中的万恶淫为首，一下子让位于救国和爱国这样高尚的词汇，这不知是中国历史的骄傲，还是耻辱。

克林德碑立于东单牌楼处，现在的东单十字路口西侧，东方新天地大厦前面，是当年义和团杀克林德的地方。民国六年，即1917年，第一次世界大战之后，克林德碑被移至中央公园，即现在的中山公园，改为公理战胜碑，建国后又改为保卫和平碑。

1902年，立克林德碑时，赛金花被朝廷请去参加了揭碑仪式。那年赛金花28岁。碑文是以皇上的名义由李鸿章和奕劻等人撰写的，其中有“克林德为国捐躯，令名远誉，虽已传播五州，而在朕惋惜之怀，则更历久弥笃”云云。

那天的纪念大会上，据说辜鸿铭见到了赛金花，他对赛金花说：“你做过的这些义举，于社会有功，上苍总会有眼的。”

我不知道辜鸿铭究竟有没有说过这样的话，只知道上苍并没有长眼。仅仅两年后，赛金花30岁那年，由于花了1200两银子买了一个武清县的姑娘，以为是个雏儿，没想到早在家里有了相好的，进了金花班后思念旧人，吞金自杀，导致了一场官司，被判了虐待妓女罪，坐了牢，最后被赶出京城，遣送原籍。她做梦也不会知道，这样的结局是洪钧的那位老亲家陆润庠，串通好了刑部正堂孙家鼐，让她有口难辩，吃了个哑巴亏。

攥着破棉被角死在寒风里的赛金花

自此之后，虽然在苏州和上海重操旧业，虽年龄渐老，已是明日黄花，毕竟昔日名声还在，老字号异地开张，她的生意依然不错。不过，来的客人，大多并不是为了欣赏她日益消却的花容月貌，或抚摸她那皱纹渐起的肉体，而更多的是消费和摩挲她的历史和传奇了。她再不是昔日力挽狂澜救太后的奇女子，而迅速还原为一个渐趋人老珠黄的妓女了。

赛金花34岁和40岁时先后两次嫁人并没有给她带来好运。1922年，她的第二任丈夫去世，她带着从民国初期就一直跟着她的保姆顾妈，搬到了北京居仁里的小胡同的一个小院里，那是靠近天桥的贫民窟。赛金花的日子江河日下，八大胡同彻底抛弃了她，人们已经遗忘了她。

1936年11月4日凌晨四点左右，赛金花落寞凄凉地死去。正是冬日，她在生命的最后时刻紧紧地攥住一床破棉被的被角，抵御逼在窗外如刀的朔风。

第二天清早，来巡查的一个叫普玉的片警，听见了顾妈的哭声，走进小院，看到了这凄惨的情景。颇有新闻头脑的片警，不是立刻打电话报告自己的上司，而是先通知了报社。《立言报》的编辑吴宗祜接到消息，立刻停机改版，以最快的速度发出了独家新闻。很快，全北京城都知道了赛金花饥寒而死的消息。那年，赛金花62岁。《立言报》消息一出，京城的名流纷纷捐款捐物，让赛金花得到不错的安葬。据说，棺材是由吴宗祜出面到梁家园的鹤年堂棺材铺赊的，掌柜一听死者是赛金花，破例半价优惠。张次溪（民俗史学家）建议葬于陶然亭，得到大家赞同。题写墓碑的，后来有人说是齐白石。其实，当时许多名流竞相要求题写这座墓碑，如清末的翰林张海若、沈元潜，书法家邵章、张伯英，雕刻家寿石公等，但都未成功，最后书写碑文的是潘毓桂。大概因为他是个臭名昭著的大汉奸，人们不愿提起他，才张冠李戴地安在了齐白石头上的吧。

赛金花墓最终定在陶然亭慈悲庵东北香冢和鹦鹉冢北侧的锦秋墩上。墓为大理石砌成，碑为花岗岩，高近两米。据说当时墓地四周还有《彩云图》、《前彩云曲》、《后彩云曲》石刻三块，《彩云图》为张大千所绘，前后《彩云曲》是樊增祥的诗。可惜如今去陶然亭，再也无法找到这些遗存了。

现在，在惠州还能看到王朝云的墓，在杭州还能看到苏小小的墓，在常熟还能看到柳如是的墓，而在北京，已看不到赛金花的墓了……

无论是非功过怎样评价与评说，作为地位卑微的一名妓女，赛金花却创造了所有名媛闺秀乃至重臣勇将甚至皇上太后都没有创造的传奇。我不说奇迹，只说传奇。

赛金花，是一部说不尽的历史传奇。

（全文完）

还原生产 第7篇

试验与方法

采样点的选择

选择枣强、辛集代表性皮毛企业周围为采样点。每个地点以S形分别选择三个样点, 在各样点上用铁铲取5 ~ 15 cm深的土壤, 约500 g。在塑料薄膜上将各样点土壤均匀混合, 最后将样品装入样袋, 贴好标签, 带回实验室。

土样的预处理

将样品在室内自然晾干, 并不断翻拌、压碎, 拣出沙砾、植物残体及碎石等杂质。然后进行样品细磨, 先过20 目尼龙筛, 再进一步研碎后通过100 目尼龙筛。将经过细磨的样品, 分装于样品袋, 贴好标签, 备用。

重金属含量测定

土壤消化方法如下:准确称取0.1 g土壤放入聚四氟乙烯消解罐中, 用1 m L蒸馏水湿润后, 加入5 m L盐酸, 加热至120℃使样品初步分解, 当蒸发至2 m L时, 冷却至常温, 加入2 m L HF和5 m L HNO3, 2 m L HCl O4加热至120℃保持1 h, 直至样品完全消解, 加热至150℃赶酸, 直至剩余约为1 m L, 冷却, 去离子水定容备测。

用火焰原子吸收光谱法进行重金属含量的检测。每个样品做三个重复, 取平均值, 作为最终检测结果。

土壤重金属测定:质量标准参照《土壤环境监测技术规范》, 使用GBW - 07427 标准土壤作为标准物质, 测定重金属回收率, 并将回收率控制在90% ~ 105% 之间。每批消化样品均带2 个空白样品及20% 的平行样, 使批次内相对标准偏差小于25%, 批次间质控样品各元素相对偏差小于30%。

培养基的配置

根据重金属污染调查结果, 对重金属超标相对严重的作为目的物, 配制相应培养基。

还原Cr的培养基配制:牛肉膏蛋白胨固体培养基:蛋白胨10.0 g, Na Cl 2.0 g, 酵母浸膏5.0 g, 葡萄糖4.0 g, H2O 1000 m L, 调节p H值至7.6。分别加入不同量的10% 重铬酸钾, 使Cr浓度达到50~1000 mg/L, 然后用水浴将其加热到80℃左右, 其间要不断用玻璃棒搅拌, 直至琼脂全部溶解, 再分装于三角瓶和试管中, 在121℃下灭菌30 min。

Cr还原菌的筛选

对采集到的样本, 每个样本用电子天平称取10.0g, 然后分别放入盛有90 m L无菌水并带有玻璃珠的三角瓶中, 在旋转式摇床上150 r/min, 30℃振荡培养30min, 使细菌充分悬浮出来。在无菌条件下, 将吸取1.0m L土壤稀释液注入盛有9.0 m L无菌水的试管中, 反复三次, 充分混匀。然后再从该试管中吸取1.0 m L溶液, 注入另一支盛有9.0 m L无菌水的试管中, 并依次制成10- 1, 10- 2, 10- 3, 不同浓度的稀释液。

无菌条件下, 分别吸取10 - 2、10 - 3 两稀释度的土壤悬液0.2 m L涂布于Cr (Ⅵ) 浓度为0.1、0.5、1.0、1.5、2.0 mmol/L的牛肉膏蛋白胨固体培养基, 用涂布棒涂布均匀。每种浓度的平板分别做三个重复, 并同时做空白对照, 在30℃恒温箱中倒置培养, 直至长出菌落并对菌落生长情况进行观察。

菌种纯化及驯化筛选

将筛选出长势较好的菌株经Cr (Ⅵ) 在液体培养基中梯度压力式驯化法驯化, Cr (Ⅵ) 浓度梯度依次为2~60 mmol/L, 于30℃条件下培养, 并对生长情况进行观察, 将在含有高浓度重金属离子的培养基中生长的单菌落挑取出来, 在液体培养基中进行富集培养, 然后在固体培养基上划线分离, 重复2 ~ 3 遍, 直至获得对Cr (Ⅵ) 具有高抗性的目的菌株。

Cr还原菌分子生物学鉴定

选出对Cr抗性最强的菌株, 对其进行分子生物学鉴定。

依据细菌16S r DNA中最保守序列设计并合成一对引物, 引物序列分别为: 正向引物 (5’ -AAGGAGGTGATCCAGCC - 3’) ; 反向引物 (5’ - AGAGTTTGATCCTGGCTCAG - 3’) 。其中100 μL的PCR反应体系为:引物3 μL、d NTP10 μL和Taq酶0.5 μL、10×PCR缓冲液5 μL、模板2 μL、dd H2O 80μL。所选择的PCR程序为:预变性:94℃, 3 min;变性:94℃, 30 s;退火:56℃, 1 min;延伸:72℃, 2 min。循环次数为35 次, 最后再进行72℃延伸10 min。16S r DNA PCR扩增的产物首先要利用琼脂糖凝胶进行回收, 然后将回收到的产物用T4 连接酶连接到p MD18 - T载体 (由大连宝生物公司提供) 上, 并在适宜的条件下转化感受态细胞DH5a, 经PCR鉴定阳性的送样到北京三博远志生物技术有限公司完成测序。最后将测定得到的相关序列提交到NCBI的Gen Bank数据库中, 与数据库中已有的16S r DNA序列进行同源性比较分析。

Cr还原菌生理生化特性研究

用生化试剂盒对Cr还原能力强的菌株进行相关生理生化试验。

Cr还原菌生长曲线测定

将对数生长期的Cr还原菌的菌悬液按1% 的接种量分别接种到不含Cr (Ⅵ) 以及含有5 mmol/L、10 mmol/L、15 mmol/L、20 mmol/L牛肉膏蛋白胨培养基中中, 30℃震荡培养, 分别在0、6、12、18、24、36、48 h后取样, 用分光光度计于600 nm处测定OD值。

Cr细菌对Cr (Ⅵ) 还原能力的测定

将菌株接种到不含重金属离子的培养液中, 培养48h后 (稳定期) , 在YGD8 的菌悬液中加入Cr (Ⅵ) 使其终浓度为10 mmol/L, 继续培养并在0、6、12、18、24 h后取样, 经10000 r/min离心2 min后取上清液, 并使用原子吸收光谱测定金属离子含量。

试验结果与分析

土壤重金属污染分析

土壤评价标准采用国家《土壤重金属污染评价标准》 (GB 15618 - 1995) 中的标准, 国家土壤环境质量标准。

图1 ~图5 为一年内枣强和辛集不同企业Cr、Zn、Pb、Cu、Cd五种金属随时间变化的曲线, 每个值为各县三个企业的平均值。综合以上数据可知, 在12个月份中, 各种重金属含量变化并不大, 但在雨季, 如7 ~ 9 月份, 重金属含量有下降趋势, 主要是夏季温度适合Cr还原菌的生长, 少量Cr被还原, 雨水的增多使含Cr区域面积不断增大, 土壤Cr含量相对降低。

由图1 可知, 枣强和辛集Cr含量严重超标, 其含量远远超过三级土壤的标准;由图2 知, 辛集Zn含量已经超标。出现此种状况的原因, 是枣强和辛集制革企业较多, 特别是枣强大营为世界裘皮之都, 裘皮生产量很高, 含Cr废水的排放造成了土壤中重金属的污染, 而对于辛集, 随着辛集市暖气企业规模不断扩大, 镀Zn的大量使用, 是造成土壤Zn污染的主要原因, 另外, 有机肥、化肥和Cr的大量使用也是土壤中Zn污染的重要途径。

重金属细菌筛选

经过多次传代驯化, 反复平板涂布, 分离纯化到1 株对重金属Cr具较高还原能力的菌株, 命名为YGD8, 对Cr的耐受性为20 mmol/L。

YGD8 菌株16S r DNA测序结果

通过对菌株YGD8 的16S r DNA进行测序和同源性比较, 发现它与荧光假单胞菌 (Pseudomonas fluorescnes) 的同源性达到99%, 该菌株被鉴定为荧光假单胞菌 (Pseudomonas fluorescnes) 。

YGD8 生理生化特性

表1 为该菌生理生化鉴定结果, 生长温度范围为4 ~ 37℃, 最适生长温度为25 ~ 30℃, 能够利用L -阿拉伯糖、蔗糖、精氨酸盐、丙酸盐、丁酸盐、山梨醇和阿东醇, 而不可利用丙二醇和乙醇。

YGD8 生长曲线测定

在30℃条件下, 将对数生长期的YGD8 菌株分别接种到不含Cr (Ⅵ) 以及含有5 mmol/L、10 mmol/L、15 mmol/L、20 mmol/L牛肉膏蛋白胨培养基中中, 然后分别在0、6、12、18、24 h、36、48 h后取样, 用分光光度计于600 nm处测定OD值, 绘制生长曲线如图6 所示。发现低浓度的Cr (Ⅵ) 对YGD8 的生长具有促进作用, 而高浓度则抑制菌株的生长, 并且在添加Cr (Ⅵ) 10 mmol/L, YGD8 生长效果最好, 见图6。

YGD8 还原能力的测定

将YGD8 菌株接种到不含重铬酸钾的培养液中, 培养48 h后 (稳定期) , 加入重铬酸钾使其终浓度为10mmol/L, 继续培养0、6、12、24、36、48 h后取样, 经10000 r/min离心2 min后取上清液, 原子吸收法测定培养液中Cr的含量, 其还原率为86.2%, 结果见图7

结语

本文以河北省衡水市枣强及石家庄市辛集代表性皮毛企业周围土壤为试验材料, 利用2014 年12 个月的时间分别在枣强、辛集两个地点典型工业区附近采集土壤样本, 每个地点选择三个企业, 每个企业选择三个样点进行采集。利用火焰原子吸收光谱法测定土壤样品中重金属元素Pb、Cd、Cu、Cr、Zn的含量。从衡水枣强、石家庄辛集采集到的重金属污染土壤中筛选重金属Cr的还原菌, 对抗性强的菌株, 鉴定其在分类学上的地位, 进行还原能力的测定, 分别绘制其生长曲线和还原曲线。得出以下结论: (1) 一年12 个月内, 7 ~ 9 月, 枣强重金属Cr含量有下降的趋势, 其他月份重金属Cr含量变化幅度不是很大。 (2) 枣强地区Cr含量超标相对严重, 辛集Cr含量超标, Zn含量略高, 枣强、辛集其余重金属不超标。 (3) 分离纯化到1 株对重金属Cr具较高抗性的菌株, 经鉴定为荧光假单胞菌 (Pseudomonas fluorescnes) , 命名为YGD8, 实验室条件下YGD8 对Cr的还原率为86.2%。该株菌是理想的重金属修复的受体工程菌, 可应用于水体和土壤的重金属Cr污染的修复。特别是作为土著菌株对河北皮毛等企业的重金属Cr污染的治理更具有针对性。

还原薄瓜瓜 第8篇

议论中既有对薄瓜瓜为中国人争光的赞誉, 也有从他家庭背景引发的想象。一位年仅21岁的大学生在海外获此殊荣, 作为薄一波的孙子, 薄熙来的儿子, 就读于牛津的薄瓜瓜到底什么样, 不少媒体都在联系采访他, 记者也穷追不舍, 诚意说服。沉默了一段时间后, 薄瓜瓜终于同意在回到重庆后的第三天与记者做一次交流。

他坦言:这个“大本钟奖”是个很“意外”的奖励, 但有些报道因家庭背景而把自己“格式化”了, 还引出一些莫须有的东西。既然被人“盯上”了, 就应该从人们模糊的印象中透明地走出来, 如果能还原一点真实的信息, 也算是尽一份社会责任吧。

作为媒体, 我们也希望通过这次采访, 为读者还原一个真实的薄瓜瓜。

自然而“节制”的阳光少年

如约到达重庆后, 记者给薄瓜瓜发去一条短信, 很快, 收到了他的回复:“请好好休息, 明儿见!”

因为在牛津的学科都已经学完了, 只剩下考试和一些论文, 薄瓜瓜这一年活动比较自由。在联系专访的过程中, 薄瓜瓜一直显得比较亲和有礼。

5月21日下午, 重庆某酒店大堂。薄瓜瓜一露面, 记者就看到一张阳光笑脸, 隐隐透着稚气。他伸出手来和记者握手, 询问记者能在重庆待多久后, 便建议记者“在重庆好好玩几天”, 寒暄中透着一种成熟。他的举止让记者有些意外, 似乎和想象中的“高干子弟”有些不同。

瓜瓜本人比照片上更显几分帅气。一件黑色开领T恤, 白色竖条纹裤子, 棕色皮鞋, 颇有几分英伦学院风格。记者打量一番, 没有在他身上发现任何品牌的标志。“你的衣服是什么牌子的?”记者不无好奇地问道。

瓜瓜摊开双手, 耸了耸肩说, “我从来不关心这些衣服的牌子, 感觉适合我就好。”随后, 他拿出一本小32开300页左右的书《还有不同》送给记者。这是他16岁在国外出版的英文散文集, 主题正是反对追求名牌、造星追星、沉迷电游等。

“矛盾的是, 我的观点在英国读者看来是对时尚潮流的叛逆, 可中国的时尚杂志却把我列入时尚先生’。我读过他们对时尚的说明, 觉得对国外文化有些误解。”看得出来, 他是用这本小书给记者一个证据, 说明自己并不是什么“时尚先生”。

薄瓜瓜没有QQ, 也没有MSN唯一的即时通讯工具是Skype, “因为用它来打国际长途会比较便宜”他和朋友交流大多还是依靠传统的电话和电子信箱。当记者一脸吃惊地看着他时, 他还是那样微笑着看着记者。

“瓜瓜”这个名字, 总让人感到是个五六岁的孩子, 很难想象在牛津这样的大学府念书还叫“瓜瓜”。直到现在, 每次回国拿着护照递给安检人员时, 对方也常常笑问:“这是你真的护照吗?”瓜瓜说, 这个名字是自然而然叫出来的。爷爷曾经给他起了一个很大的名字叫“旷逸”, 他觉得自己还不配叫。“薄瓜瓜”也就成了他唯一的名字了。“一些中国学生为了让西方人叫起来上口而起个英文名, 而中文姓少名多, 西方名少姓多, 所以中国人起英文名不划算, 不如让外国人起中文名, 那才有文化呢!”

在两个多小时的采访里, 不管他自己的讲述如何有趣, 哪怕把记者逗得哈哈大笑, 他也一直笑得很“节制”。不管面对什么问题, 他都显得很耐心。看到记者杯子里的茶喝光了, 他会端起茶壶帮记者倒茶:“再喝点水吧。”

在记者的采访本上, 本来准备了一个问题是:“作为高干子弟, 有人想一定比较骄傲, 你自己怎么看?”不过面对这个真诚、平易、节制的大男孩, 这个问题竟始终无法问出口。

薄瓜瓜:希望被理解, 享受被误解

面对媒体, 薄瓜瓜希望袒露的是真实独立的自我, 他从小特殊的奋斗经历和家庭教育, 可以让人们看到一个与一般猜测完全不同的薄瓜瓜。那才是原本的他。

从哈罗到牛津:不允许自己半途而废

当选“十杰”让不少人关注和议论薄瓜瓜。他不只一次和记者强调, 自己还只是学生, 最主要的任务还是学习, 只有学有所成, 将来才能更好地为国家和人民做贡献。或许, 薄瓜瓜从小学到大学的求学经历, 正是我们了解“学生薄瓜瓜”最重要也是最基础的一步。

以自己的努力, 支持自己的学业

记者:到国外上学是你最先提出来的?那时你才11岁, 而且当时你就读的景山学校可是重点学校。

薄瓜瓜:对, 但11岁也是少年了!景山学校的整体水平虽然很高, 但对我压力不大, 放学以后就没事了, 心里感到有点“空”, 不满足。爷爷说过:“花盆难养万年松, 有志气的孩子要敢于闯一闯?”我想, 自己为什么不能离开这个环境到外面闯一闯?邓爷爷小小年纪就到法国学习, 眼界才那么开阔。我的想法得到姥爷、姥姥和四姨的支持, 他们鼓励我“好男儿志在四方”。当时到哪儿去八字还没一撇, 就不管三七二十一先从景山退了学在家自学, 那时我刚上初一。

记者:为什么选择英国呢?哈罗公学是怎样录取你的?据说你是哈罗公学500年历史上第一个中国学生。

薄瓜瓜:因为家里人分析, 英国的英语最标准, 公立中学的信誉在全世界也很高, 所以就选了英国。

可是一联系就发现很困难, 听说英国人刚出生就得报名, 还要在指定的预备学校考察好多年, 最后参加全英统考, 过了关才能入学。而我当时连英文也不懂。

在希望不大的情况下, 妈妈带着我, 开始在英国帮我补习英文。那时比较苦, 吃、住、行样样成问题, 没有任何人帮忙, 几天就要换个地方住。记得有一次, 妈妈领我去一个新住处, 又小又暗, 条件特别差, 我一进屋就说:“这不是贫民窟嘛!”妈妈一句话也没说。后来我对自己的态度特别后悔。

不过我学得比较快, 给了大家信心, 所以他们还是鼓励我报考哈罗。正好另一所公立名校给我做了一次很系统的智商测验, 也准备给我一个名额。我被送到预备学校插班, 也没有像其他新生那样被要求降级。后来哈罗公学同意我参加面试, 之后就宣布给我一个附带条件的机会参加当年的全英入学统考, 并规定了成绩线。结果我的成绩除了拉丁文得B, 其他6门都得了A。由于成绩不错, 得到了首届“科山奖”和助学金。从16岁开始, 每年我都是奖学金学生。我很自豪, 我是以自己的努力, 支持了自己的学业, 没有给妈妈爸爸增添负担。

记者:在英国学校里生活怎么样?

薄瓜瓜:我上的学校管理非常严格, 周末不放假, 连本地学生也见不到家人。开始每星期只有60便士的零花钱, 等于七八元人民币。我全部用来买零食都吃不饱, 经常觉得特别饿。 (笑)

记者:每星期只有60便士的零花钱是学校的规定?

薄瓜瓜:对, 很多人对英国的名校有误解。英国的学校也是五花八门, 私立高级学校靠钱也能去, 但像哈罗这类非常传统的学校, 绝不给你舒适的生活。英国的传统观念看不起那些谈钱谈地位的人, 不少人连“贵族”这个词都要回避。这种学校的生活条件也十分简陋, 甚至连暖气都不开, 就是要让你吃些苦, 磨炼你的心志。

记得那时候, 我和一些同学饿坏了, 到晚上就把枕头套扯下来, 悄悄跑到厨房, 看到有什么吃的, 比如苹果啦, 吃剩的牛排啦, 抓过来就往枕头套里扔, 拎回来大家一块分享。

记者:是自告奋勇吗?

薄瓜瓜:当然了。这种感觉挺好, 好像Robin Hood (罗宾汉) (笑) 。大家是一个集体, 都在体会这种生活。在哈罗的时候, 我还给同学打字“赚钱”, 因为我打字的速度比其他人都快。标准价格是5镑一篇文章, 这个“生意”一直都不错。 (笑)

记者:那时候有没有动过回国的念头?

薄瓜瓜:没有。我很怕半途而废, 所以就是再难熬, 我也要咬牙坚持。记得最开始, 一下子到了完全陌生的环境, 特痛苦, 特别想家人, 尤其想妈妈。但是新生不允许用电话, 一个月后才可以每周打10分钟, 我就给妈妈狂发E-mail, 可是老师已经给家长布置过, 第一个月家里要和孩子中断一切联系, 必须让孩子独立闯过这一关。我那时不知道妈妈为什么不回信, 就不停地发“妈妈你在哪儿?我想你!你在哪儿?怎么不给我回?”一周就发了80多封。但为了锻炼我, 妈妈就是不回复。

得高分没有任何秘密

记者:你在哈罗公学就是奖学金学生, 资料上还记载着你毕业考试得了11个“A加星”, 名列前茅。学习对你是不是一项重大挑战?

薄瓜瓜:看用什么心态学了。我学习有两种, 一是学校的课业和考试, 二是自己要修炼的东西。学校课业倒没多难。英国从小学三年级就开始上化学、物理、生物, 当初我都没学过。我狠劲儿用两周时间把这三本教材都背熟了, 结果这方面一下占了上风, 预备学校毕业时还得到全校唯一的自然科学奖。在哈罗宗教课一开始比较难, 这也是中国学生没有的课程。但当理解了其中的知识架构, 也就没有难点了。后来我的学习笔记还被当作范本在学校印发了。实际上, 学习没有任何秘密, 得11个“A加星”也只是敢于定下这个目标罢了, 只要努力, 就没有“弱项”。

在牛津更刺激, 特别是PPE (政、经、哲) 的本科, 公认是攻坚战, 有些人甚至先上牛津的研究生, 再考本科。光读那么多经典原著, 时间就紧绷绷的。而在读书中又会挖出很多不同的理论和思想, 把学校的课业和自己修炼内容结合, 确实是不小的挑战。

记者:考试前会压力大到睡不着吗?

薄瓜瓜:不是压力大到睡不着, 而是经常为了突击学习没时间睡觉。加上自己还选修了一些额外的课程, 比如天文学之类。我觉得考试很有意义, 能让你在短期内吸收大量的知识, 突飞猛进。

记者:你是说很享受考试?

薄瓜瓜: (笑) 我的觉悟还没这么高。但我享受每次考试之后的那种“痛快感”, 大脑迅速膨胀之后的收获让人很有成就感。

记者:是怎么想到要出这本《还有不同》的书的?

薄瓜瓜:这本书的内容其实是我平时积累的构思。我平时也会和老师讨论写作, 正巧这些东西被出版社看到了, 他们有兴趣出。其实后来我写的几本更好一些, 但都是自己打印给一部分人看的, 没有出版发行。

记者:你好像有很多时间, 除了读书、写书, 还办这么多活动?

薄瓜瓜:我把做的所有事情都当作学业的一部分, 比如通过演讲和辩论来激活自己的思想, 体会到更深刻的东西。想做的事, 我都能找出时间, 我只不过是笨鸟先飞, 每天只睡四五个小时。

记者:你在哈罗公学期间还报名参加了军训中的“攻击性淘汰赛”, 相当于铁人三项, 最后坚持下来的只有8名学生, 据说你是其中唯一的东方人。参加这个比赛为了证明什么吗?

薄瓜瓜:有人说, 东方人体力不行, 我不信, 偏要试一试。既然参加了, 就一定要做到最好、笑到最后。不只为了荣誉, 也希望通过这个机会检测一下自己的体能极限和意志力。

五个志愿, 只报牛津PPE这一个

记者:评选“十杰”的报道说你在英国给中国人创了好几个“第一”。你的好胜心似乎特别强, 是家庭影响吗?

薄瓜瓜:我不喜欢被贴上任何标签。比如想参加牛津大学里所谓难度最大的考学, 当时一些朋友就劝阻我, 尤其是对牛津有了解的当地人, 他们认为, 我考牛津没问题, 但选PPE专业就是自找麻烦了, 如果还要报条件最苛刻的创史学院, 录取的几率就更小了。原来我还没意识到, 同是牛津还有这么大差别。我越想越觉得这样尖端的挑战特有意思, 放弃本身就是失败。我不会为了上个名牌大学就放弃更高的挑战。所以在填报大学五个志愿时, 我就只报了牛津PPE这一个, 没给自己留后路, 也算是“背水一战”吧!

非常支持我的是妈妈。后来我才知道, 她支持这样报的原因并不是认为我会成功, 恰恰相反, 她曾预料我会经历一次重大失败, 但她相信“顽强奋战后的失败和轻易取得的成功具有同等价值”, 你可以陶醉于成功, 但更津津有味的是人生体验。

记者:然后就成功了, 你好像没怎么经历过失败?

薄瓜瓜:其实我自己还没资格讲失败或成功。我面临的挑战可能比同龄人多一些, 但我毕竟还是个学生。学业上, 大的失败我确实没有体会过, 小的失败有过, 失败的经历能够变成以后的营养。我所经历的环境等方面的困难甚至痛苦, 现在就不必多说了。

我很高兴, 如果没有人提到我的家庭。

在公众眼里是罩在薄瓜瓜身上的天然光环, 然而他本人似乎对此很不经意。

当被问及对各种议论的感想时, 他说对这类东西, 基本是丢在一边不看。即便看上两行, 总都感到和他无关。瓜瓜说:“老一辈那么厚重的历史和荣誉, 他们都不在意, 还经历了那么多委屈和误解!我只是个学生, 经历那么点儿事儿, 算得上什么!”

就是哭也要哭出精神来

记者:听说你喜欢“红歌”, 在姥爷的葬礼上还带头唱起来?

薄瓜瓜:我从小就喜欢姥姥唱的那些歌, 最喜欢的一首是《英雄赞歌》, 王成的原型就是当时我姥爷在十五军树立的特级英雄孙占元, 还有黄继光、邱少云, 也是十五军的英雄, 沈阳的烈士陵园中还有姥爷为他们题写的墓碑, 爸爸带我去过。在我姥爷火化的时候, 在八宝山, 我就提议大家唱了这首歌。

记者:那时你16岁。当时应该是一个很悲痛的场面

薄瓜瓜:正因为悲痛所以要唱《英雄赞歌》, 送他们走要有点激情壮志, 哭也要哭出精神来。

记者:姥爷、姥姥对你的影响好像更大?

薄瓜瓜:他们对我影响很大, 我是在他们和四姨身边长大的。爷爷对我影响也很深, 每次见面, 都跟我谈许多道理, 给我写字画画, 他还给我画过一个一笔画的大鸭子!在我的精神成长中, 妈妈付出最多。跟爸爸在一起的时间有限, 但质量很高。他在我心里好像是个劳模, 记忆中他老是在忙。我9岁时给他写过一首小诗, 爸爸现在还记得:“时晚民子遇, 独院无父存。要知答明归, 作真忘盼儿。”讲的就是傍晚放学, 家长都来接孩子, 而我却看不到父亲, 他在外地。听说明天要回来, 但他工作太认真, 竟然忘了自己的儿子!我小时候写过很多诗, 爸爸特别喜欢这一首。他不只会背古诗, 还喜欢背我的新诗。 (笑)

不能因为给人当儿子、当孙子就荣耀

记者:你得知自己获得“英国十大杰出华人青年奖”的时候是什么感觉?

薄瓜瓜:当然很高兴, 证明自己多年的努力得到了认可, 过去我还没有这种期望。我还高兴他们在介绍我的文字里没有提到我的家庭。

记者:国内很多媒体的新闻标题是《薄熙来之子当选英十大杰出华人青年》, 没有出现你的名字, 你的感想如何?

薄瓜瓜:这也很正常。爸爸、妈妈已经共同走过了这么多年, 而我才“初出茅庐、乳臭未干”。不过也有点不正常, 我当成年人也已经三年了, 可以为自己的行为负责了。做好了, 自然有我的努力;做错了, 那就“好汉做事好汉当”, 我也不希望扯到父母身上。

记者:“某人之子”给你带来很多荣耀吗?

薄瓜瓜:在国外多年与人接触中, 大家从不提家庭背景, 所以这个问题乍一听感到有点奇怪。我很不理解“某某人之子”可以给谁带来什么荣耀。古今中外, 谁也不能因为给人当儿子、当孙子就荣耀, 这种文化心理不正常。如果有人介绍我, 要拉扯上家庭背景, 我就很不舒服。我有资格做一个有独立人格的人。尽管我深知父亲是个好人, 但也绝不愿在他的影子下生活。

讲到家族的“荣耀”, 其实爷爷和姥爷经历的痛苦和屈辱给我更深的印象。爷爷活了99岁, 其中22年没有自由;“文革”中姥爷被抓走不知死活;姥姥在1957年就被打成右派, 全家陷入痛苦;连爸爸也在“文革”中被关了多年。

记者:那你的家庭背景对你取得今天的成绩有什么帮助吗?

薄瓜瓜:家庭对我的教育当然有极大的帮助。但因为这个奖, 有人就喜欢拿家庭背景来说事儿, 让我感觉我们的社会心理中有一种“株连意识”。不过各种猜测和质疑也是在给我出题, 人有压力才有动力, 质疑也是一种激励, 这也算家庭对我的帮助吧。

我没必要和社会误解较劲

记者:不管你将来做什么, 或许你取得的每一步成功都会伴随着一些质疑, 你自己有过这方面的预想吗?

薄瓜瓜:我想没必要和社会误解去较劲。需要做的事很多, 与其把心思放在为自己正名, 消除猜疑上, 不如把精力投放在更有益的事情上, 多做一些建设性的工作。当然, 大家能给我更多理解, 我会更愉快, 理解毕竟比误解要好。但在不被理解的情况下, 我也愿意去承受误解。妈妈很早就提出过“享受误解”, 人家因为重视你才会误解你, 而误解往往是理解的初级阶段和准备阶段。有太多的事情别人不容易理解, 你也没有时间去跟每一个人详谈。既然如此, 不如积极面对, 从误解中了解社会, 理解这些误解产生的社会原因。再往大处想, 当今世界也有很多对中国的“误解”, 与其用心为自己解释, 不如为自己的国家多做些说明。

人要彻底就要透明

“我不担心, 我又没做什么亏心事, 既然人们对我有猜疑有好奇, 那我就应当更透明, 让人看清我到底什么样。我妈妈说, 人要彻底就要透明。”

妈妈在事业的巅峰期毅然放弃

记者:在牛津你跟别人有什么不一样?

薄瓜瓜:本来每一个人都不一样, 每个人都是独特的, 教育的目的也无非是根据不同的特质而因材施教。你所指的不同又是哪一方面的? (笑)

记者:我说的是作为高干子弟的不同。

薄瓜瓜:这个太没有什么感觉了, 大家都一样, 学校里很少关注谁是什么家庭背景, 彼此都是用学生的心态来交往的。

记者:你和父亲作为两代人, 在观念上有没有什么不同?

薄瓜瓜:我很多观点都受父亲的影响。他总对我说, “事在人为, 功在不舍, 勤能补拙, 要想做出点事, 就要比别人更加努力, 比别人更能吃苦”。如果一定要找出我们的不同点, 当然也有。比如他总是要求我在牛津埋头苦读, 争当“读书冠军”, 少去参加学生会的社会活动。其实在牛津, 还真的不容你分心, 不能不埋头读书, 不止一个同学因为学习压力过大而自杀。

记者:你的母亲谷开来律师也曾名声显赫, 但这两年看到关于她的消息越来越少了。

薄瓜瓜:爸爸常常和我议论妈妈, 觉得她很伟大, 有思想, 有创意, 做什么事都做得非常好。当年办律师事务所很成功, 为了避嫌, 她在事业的巅峰期毅然选择了放弃。爸爸说, 其实这不是一个人的损失, 而是一个事业的损失。他甚至说, 如果当时他自己退下来, 支持妈妈去做, 她会做得更好!她退出以后, 就像隐居一样, 不参加任何社会活动, 爸爸有活动让她参加她也不肯。我特别理解, 她最不愿意被罩在爸爸的影子下, 失掉自己。她现在整天读书做学问, 研究“比较文化”。

其实这种情况在家里不是第一例。我叔叔薄熙成早就急流勇退了, 然后一直致力于教育事业, 现在已帮助贫困地区近千个穷孩子上了大学, 还自己编教材, 每学期给他们讲课。我觉得他很了不起。

刘关张出身不同亦成生死之交

记者:你认识李禾禾、万宝宝这样一批人吗?

薄瓜瓜:我知道他们都很上进。但“我们这样一批人?” (笑) 我知道这样说, 大家评论起来比较方便, 但我不喜欢这种标签, 也说明不了什么问题。我对自己很多朋友的家庭背景都一无所知。我带朋友到家里, 父母也从来不问人家的出身。我觉得这也是对人的尊重。历史上桃园三结义, 刘备“刘皇叔”, 算是个“高干子弟”了, 但关羽是做生意的, 张飞是个屠户, 他们三人家庭出身大不一样, 却成了生死之交, 说明家庭背景并不起决定作用。

每年假期我都去贫困地区, 上次假期还去了一个新兵连, 隐姓埋名参加了新兵训练, 体验了一种集体和战友间特有的单纯、亲密关系。

记者:那些新兵知道你的身份吗?

薄瓜瓜:不知道, 以为我是从哪儿调过来的, 大家相处特别好。我和40多个人住一个屋子, 每天早上5点钟起来早操。去的那天晚上, 就有人往我嘴里塞香肠, 说“吃吧, 没事”。当时我已经刷牙了, 但那种友谊和真诚是不能拒绝的。直到我离开, 在那段朝夕相处中建立起来的纯真友情还彼此难忘, 临别我还应邀为战友画了辆大汽车作纪念, 至今我们还是好友。

记者:你担不担心如果接受了采访, 可能会影响到父亲?

薄瓜瓜:我不担心, 我又没做什么亏心事, 既然人们对我有猜疑有好奇, 那我就应当更透明, 让人看清我到底什么样。何必遮遮掩掩、神秘兮兮呢。我妈妈常说, 人要彻底就要透明。爸爸并不鼓励我接受采访, 觉得挺可笑的!但他又很民主, 并不限制我。他觉得我自己做主, 碰了钉子也可以自己总结经验, 无论如何, 做人做事要光明磊落, “真实”最可贵。毕竟大多数人是善意的, 你越坦白, 大家也会越客观, 这就是将心比心!

记者:对自己的将来你有什么打算?

薄瓜瓜:我还没有想好某个具体的职业, 现在我感觉, 教育和文化方面的事情更有意思。外国的朋友来北京, 我还要一大早领他们去天安门看升国旗, 现在就开始做“文化交流”了。

记者:你有没有想过, 如果选择从政, 是不是更容易一些?

薄瓜瓜:什么是容易, 你说的是升官容易吧?这其实是个误解, 升官也不是我的爱好。爷爷常对我讲孙中山的那句话:要立志做大事, 不要立志做大官。像我刚才提到的我叔叔, 他就是弃官后做出了更有意义的事情。

记者:你在学校参加牛津联合会、牛津欧洲事务委员会等选举活动这么成功, 应该说是很好的政治演练吧?

薄瓜瓜:我只是想做好一件事。到牛津之后, 我发现有那么多的中国人, 但在主流社会中却听不到中国人的声音。牛津联合会在历史上是世界最大的一个辩论中心, 各国名流都来讲演, 很多国际问题在这里展开辩论, 可是在公认“中国热”的当今, 牛联的大喇叭却很少有中国的动静。这样的大机构, 加入会员本来是自由的, 各国人都踊跃加入, 听听会也好嘛。可是加入会员的中国人却寥寥无几, 好像与我们无关似的。我觉得牛联这么有影响力, 应有中国的话语权, 能发出中国的声音。所以在竞选布告中, 我在自己名字后面打出了大大的“中国人”三个字。只可惜投票的几千会员里没有几个中国人, 开始我觉得挺孤独, 但不管怎么样, 最后证明了中国人不但能大大方方进入西方主流社会, 而且在而后的辩论中, 中国的声音也有机会博得响亮的掌声。

记者:从商呢?

薄瓜瓜:我对商学有兴趣, 但对从商没兴趣。中国经济发展这么好, 我也没机会插手呀!

那只是一张化妆舞会的照片

记者:现在网络上有人贴出你在牛津和外国女孩的合影, 被人议论成“夜店照”, 也有人觉得很正常, 你对此作何评价?

薄瓜瓜:谢谢你提出这个问题。这张照片是在牛津大学的一次化妆舞会上拍的。牛津每个学院每两周都要举行一次化妆舞会, 每次舞会一两百人, 多的时候三百多人, 这是牛津大学的传统文化, 已经有几百年的历史了。

化妆舞会的特点就是要求师生都以表演者的身份参与其中, 大家都故意做出滑稽、搞笑的动作, 这种方式能让同学关系和师生关系更融洽。在这种类似狂欢的集体活动中, 平时很腼腆的同学也往往做出怪样, 解脱平时巨大的学习压力。但不管大家多么兴奋, 也只是联欢和表演, 绝没有出格的东西, 和黄色更不沾边。你说的这张照片, 我和两个女生站在一起, 只是对着镜头做了点怪样, 比如我有意歪戴着领带。

把这说成“夜店照”让我感觉好像是“深更半夜”在“黑店”里干什么见不得人的事。其实, 如果把整个舞会场面都照出来, 谁看到也不会往歪处想的。

“他们眼中”这样一个薄瓜瓜

薄瓜瓜认为, 自己与常人没什么区别, 但在稍显世俗的概念里, 他还是特殊的。

哈罗校长、牛津学生、第一次接触他的时尚编辑以及BBC的评论员, 甚至, 中国青少年研究会秘书长, 都会对这个年轻人说出些他们的印象。

所以, 我们了解到的薄瓜瓜其实是这样一个年轻人:有良好的家教也有叛逆的个性、有长辈的疼爱也有自己的奋斗、有“牛津之星”的业绩也有普通孩子的童真这些矛盾的背后是一段段真实生动的故事。

会有人猜测, 薄瓜瓜是不是真的如描述的那般, 在西方的学校里非常优秀?还是传到中国之后, 有点添油加醋?

这样的猜想也很正常在“红色家庭”被认为很神秘的观念里, 人们往往会主动给他们的后代覆上神秘的面纱。薄瓜瓜16岁时出版的《还有不同》, 是一本充满年轻人观念的散文集, 就被国内的一部分介绍文章毫不犹豫地冠之“16岁创作的英文巨著”的名头。

不过事实上, 薄瓜瓜确实是在十几岁的时候开始打造属于自己的“锋芒”。

他让我对中国学生的印象好极了!

Mel Mr owi ec先生目前是哈罗公校的校长, 在2001年至2004年间, 他也是薄瓜瓜的“班主任” (House Mast er) 。

他得知记者想要了解薄瓜瓜在哈罗公校的事情, 愉快地接受了记者的采访, 他回忆说:“瓜瓜是我们哈罗公校的第一位来自中国大陆的学生, 他和其他16个男孩一起进入我们Rendalls House, 他是当中最聪明也最认真的孩子, 而且所有功课都非常棒。六年级的时候他对政治和经济学显现了特别的兴趣, 所以最后他上了牛津大学PPE专业我一点都不感到意外。他当时的政治老师告诉我说, 尤其是在辩论和快速学习方面, 你能看到他跟别的孩子有多大的差别。可以说瓜瓜让我对中国学生的印象好极了, 他改变了中国孩子在我心中的形象, 他周围的同学也从他那里知道了更多关于中国的事情, 他是我非常难忘的学生之一。”

Mel Mr owi ec先生在回答记者关于是否知道他家世背景的提问中说:“在哈罗, 老师跟申请的学生家长见面是申请学校的一个必要步骤, 因此我在他来上学之前就见过他和他的母亲, 同行的还有他在英国的监护人。我最后批准瓜瓜的入学申请是因为, 我了解到瓜瓜有在哈罗进一步深造的天赋。”

“牛津最有影响力的50人”?

我们看到牛津报整版标题《50 Most Influent ial People In Oxf or d》 (牛津最有影响力的50人) , 而列在第一序号下的便是薄瓜瓜。介绍中称:“他是个用原子能做的中国和西方之间的最佳桥梁”。校报的一篇文章还称:“就是这样一个中国学生, 让我们多年来在牛津甚至更广的范围里, 听到了被他搞得巨响的中国声音”。

中国学生曾箐, 出身知识分子家庭, 2008年她有机会在牛津商学院进修过一年多时间。在去牛津之前, 她在关于牛津的中文论坛上就常常看到薄瓜瓜的名字。目前身在德国的她通过邮件告诉我们, 她在牛津的所见所闻薄瓜瓜在国内和国外的形象是不一样的, 他在国外更是一个独立的人物。

“在国内的时候, 我首先知道的是他是薄熙来的儿子, 然后才是牛津的橄榄球明星, 马术队队长, 还是击剑冠军等等这些。不过我到牛津的一年里, 没人提他的父亲, 包括华人学生也很少说, 尽管大部分华人学生都知道。牛津好像个小社会, 也许是欧洲的教育方法与国内不同吧, 他们都很注重独立的人格, 在国内可能提起他一定要冠上一个谁谁的儿子, 在牛津他自己就是个明星, 是Oxford St ar (牛津之星) !我记得有一次校报上的一篇报道竟然用了Guagua当作一个形容词, 来表示很棒的意思, 让我想起了东北话钢钢的, 就是那个意思, 哈哈, 就连论坛上偶尔讨论选个校草’什么的, 都有人提名薄瓜瓜呢。”

对此, 牛津中国学联的Jingj ing也提到了这一点:“我不敢说在牛津中国学联, 每一个华人学生都知道他的家世, 但至少有一部分人是知道的, 他们大部分也都来自普通家庭, 但牛津的学业压力让学生们更关注学习, 而不是八卦谁的家庭。”

牛津大学新闻中心的总监Rut h Collier得知记者想要了解薄瓜瓜, 非常迅速地回复了邮件:“谢谢你的关注。很显然, 在牛津每个人都为瓜瓜获得大本钟奖感到高兴”。然后是一篇更为详尽的夸奖。如果记者想要进一步采访到他的导师或者同学, 那需要瓜瓜自己来推荐人选, 学校不方便替任何人做主。

不过记者在随机采访发现, 发现偌大个牛津, 薄瓜瓜也并非尽人皆知。

一位身在牛津的中国学生, 在回复薄瓜瓜讨论的帖子中说:他是谁?我只知道他是政经哲专业的学生吧。正在满世界找房客的英国学生Jones在论坛上留下了自己的邮箱地址, 于是也接到记者随即抽查的提问, 他显然很诧异:“是的我知道那家伙但很不熟悉, 我看过他在校队的比赛, 他怎么了?”在有回复的7个人中, 大部分人知道薄瓜瓜和他的名气, 也有人像Jone一样, 显然并不知道这个中国学生怎么引发了一封来自中国的邮件。

是有责任感的青年, 也是童真的孩子

中国青少年研究会秘书长刘俊彦这样评价薄瓜瓜:“他是一个很有责任感的青年。从他的所作所为里, 你能感受到他对民族、对国家的一种萌动的责任意识, 让人印象深刻。”

谈起公众对高干子弟的关注, 刘俊彦从青年研究者的视角谈道:“在中国, 公众关注高干子弟很正常, 但应更理性、更客观地做出评论。他们的成长也要靠自身的努力和奋斗, 不论谁, 都要通过竞争才能脱颖而出。要关注这一群体本身的素质和表现, 给他们一个宽松的舆论环境, 而不应过分关注他们的家庭背景, 那样对他们来说也是不公平的, 不利于客观地评价。随着中国越来越开放, 薄瓜瓜式的成才故事也会越来越多。”

薄瓜瓜在国内媒体最早正式露面的采访, 是2006年5月刊的《时尚先生》, 在“少年中国”的专题里, 薄瓜瓜与其他几位少年人物被放在一起, 成为被看好的未来之星。

采写薄瓜瓜的编辑张某, 目前已经不在《时尚先生》工作, 但对那次采访还是记忆犹新:“我们选人的时候就在讨论, 觉得薄瓜瓜形象挺好的。那时候他才十八九岁, 看得出是个被保护得很好的孩子。”他对记者回忆道。

他说瓜瓜“看起来要比同龄的孩子成熟一点, 穿着打扮和举止什么的都比较有修养, 我想这跟他比较早就接受的教育有关系, 他总是很清楚自己的身份, 不过红色家庭的背景还是让人觉得有点距离感。他表现得很有修养甚至像个成年人, 不过一笑就露馅儿了, 还是个很童真的孩子。”

《时尚先生》那次交流没涉及任何政治上的东西, “我们关心的就是他这个人, 这个个体, 家庭我不太想问。我也试着问了爱情啊、性啊、女朋友之类的话题, 他也挺会回避的, 最后发现本质上跟其他年轻人没什么区别, 只是更加聪明, 不夸张, 知道自己是谁。同时也更受大家自觉的保护而已。”

“杰青”评选的每一步都公开透明

英国媒体在怎样看待这个中国学生?这次首届大本钟奖的颁奖消息英国媒体也给予了不少关注, 造成5月9日晚上的颁奖晚会门票, 竟然出现一票难求的状况。

薄瓜瓜是当选十人中最年轻的一位, 而他的特殊家庭背景使他的当选引发了一些讨论和猜测。

对此, 组织此次评奖的英国华人青年联合会主席李俊辰说:“此次十大杰青评选从一开始就成立了由主办方组织相关部门 (其中包括英国上议院勋爵、英国下议院国会议员等) 、专业人士、知名人士等组成评审委员会, 负责评选活动的具体事宜, 进行候选人事迹鉴定和综合评审。为防止舞弊事件, 评审委员会名单都是在十杰名单正式产生后公布。评审委员会对推荐材料进行审核汇总后, 评选确定28位候选人, 并向公众公示, 以征求社会各界对候选人的意见与反映。最终, 在广泛公众投票基础上, 产生十大杰出青年。可以说评选的每一步都是公开透明, 并得到公众的监督。每一位最终胜出者都是以其杰出的成就来拿到这个奖项。”

也许这样的故事传不到中国

英国BBC特邀评论员尼海伍先生为配合记者的采访, 特地提供他文章中的一段文字, 来反映英国媒体对于薄瓜瓜的态度:

薄瓜瓜是网上偶尔出现的人物, 翻看之后, 发现我的中国同行和我们的视点角度大相径庭。他们聚焦在他家世、他的“明星”外观等等偏重虚荣的方面。作为一个研究中国文化的英国人, 很有兴趣从我们的理解介绍一个形象不同的薄瓜瓜。也许这样的故事传不到中国。

薄瓜瓜在牛津不仅表现出极强的学习能力, 更表现了他的超凡的组织才能。一个中国学生同时当选为全校学科PPE的主席和“欧洲事务委员会”这种重要组织的执行主席, 可见人们对他的认知度。他借这个职位, 不失时机制造中国热, 在繁忙学习的同时举办了一场难得见到的精彩的中国文化展示会。

他到英国时还没学过英语, 但第二年就在国家中学统考中成绩骄人, 被英国名校录取后, 在全国成绩统考中获得多达十多门的最高分, 让许多英国人望尘莫及。再被牛津顶尖学院录取, 又是令人瞠目结舌。须知, 即使经过各种考试获得优秀成绩, 学院也不会放心地接收一个学生的, 那最后为数不多的优中择优的考生要被关在牛津数日做多方考察, 年年都有相当优秀的考生就是在最后面对众考官回答问题时, 还不知出了什么错就被淘汰掉了。

“作为老哈罗校友, 很惊讶总能听到这个中国孩子的故事。他显然很招人喜欢, 总是人群的中心。但难理解的是不知他用了什么妙方, 使自己的英语水平超过了很多英国同学。在人们眼中, 他还是位天生的中国小大使。他本人可能也有这种自我意识, 在每个年龄段中, 他都拼命汲取知识, 但他在英国学习的目的表现得很明确, 就是要对他的祖国有用。薄瓜瓜无疑过早承受了中国人习惯给人的家庭背景压力, 有人提到这个问题时, 他显示出自重的态度和静静的尊严”

但在中国, 人们不可避免地认为他特殊, 期待他特殊。在这个21岁小伙子未来的长途上, 他从11岁起就想避讳的那些光环或者标准, 还将不可避免地跟随着他, 这是一种特有的国民心态。所以, 做自己、证明自己可能是薄瓜瓜一辈子都要努力去做的事

还原语文美的教育 第9篇

1. 词语:推敲见传神

一般地说, 诗人和作家都十分注重用词的传神, 它的精妙之处就在于既形象又包含丰富的内容。如课文《鸟的天堂》中作者写道:“那么多的绿叶, 一簇堆在另一簇上面, 不留一点缝隙, 那翠绿的颜色, 明亮地照耀着我们的眼睛, 似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动, 这美丽的南国的树”。这段话写得很生动, 其中的“堆”字用得特别传神, 它描绘了树叶一片挨着一片, 层层叠叠的情景, “明亮”一词形象地写出树叶的色彩明亮富有光泽, “颤动”一词把静态的树叶描绘得栩栩如生。这些词语我们如不引导学生认识琢磨, 就很难体会出文章所表达的美感。

2. 句子:欣赏显优美

如《桂林山水》这一课, 作者不仅用词十分传神, 而且句式也非常讲究, 在写“山、水”这两段中, 恰到好处地运用了工整的排比, 朗朗上口的语感, 把水“静、清、绿”和山“奇、秀、险”的特点描绘得淋漓尽致。在教这类句子时, 我们要引导学生反复诵读, 分析各分句之间的结构联系, 使学生充分回味其优美韵味, 使学生在欣赏中得到美的熏陶, 从而激发学生热爱桂林山水秀丽多姿的强烈情感。

3. 对话:琢磨现个性

人物对话是刻画人物形象的一种方法, 引导学生琢磨人物对话, 从而体会出人物性格特点乃至思想品质之美感。如《我的伯父鲁迅先生》中有这样一句话:“四周围黑洞洞的, 怎能不碰壁呢?” (告诉我鼻子碰扁的原因) 这含意深刻而又不失幽默的话, 既表现了鲁迅处境的恶劣, 又暗示了他藐视反动势力的革命乐观主义精神。因此, 在语文教学中, 琢磨富有个性化的语言, 对培养学生的审美意识与审美能力有着非常重要的作用。

二、图文并重, 还原教材的形象美

1. 画面:欣赏引导想象

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文, 教材以图辅文, 董存瑞威武高大的形象, 钢铸般的脸, 坚毅的目光, 整体透出这伟大战士坚定的革命信念, 大无畏的牺牲精神, 气吞山河的英雄气概。教学时, 通过对插图的欣赏, 能使学生获得主人公的整体形象感知, 理解他为人民的解放事业英勇献身、舍身为国的品质, 体会包含其中的壮美和崇高, 受到心灵的震撼, 学会“真正用人性的态度对待世界”。这样学生的审美感受力、审美理解力将同时受到良好的训练, 得以发展。

2. 扩写:伸张展开想象

如教学《小珊迪》一课, 当讲到小珊迪的弟弟受哥哥之托将找回的钱送还给“我”时, 可启发学生想象:小珊迪在被马车撞伤前和受伤后, 分别会想些什么?引导学生进一步领会小珊迪诚实善良的美好品质。让学生扩写这一部分课文, 在适当的地方加进合理的想象。

三、精美板书, 还原教材的结构美

板书美, 不仅强调老师要写一手好字, 还要求老师在板书时应力求简洁、明了, 既要给学生以美感, 又要有助于学生理解课文的内容。

还原教育的本质 第10篇

尔后, 自己从一名普通的数学教师一步一步走到了校长的岗位, 思考的问题也从单纯学科教学开始涉及学校的综合教育问题。工作的层面宽了, 思考的方向也在不断地改变着实践中我发现, 我们以往所谓的学校教育好像仅停留在教学层面, 特别是学科教学, 老师们都在为考而教, 孩子们都在为考而学, 教育好像丢失了她的本质。

在实践中不断思索, 渐渐地我对教育是什么的问题, 有了一些新的思考———

教育是一种理念, 我们要善于扬弃。

从表面上看, 教育是一种行为, 教师每天担负着对学生纪律的管理、班级卫生的监督、任教学科知识的传授, 等等为了管好每一个学生, 为了批改好每一份作业, 老师们每天都忙碌着。但从本质上看, 我认为儿童时代的教育应该是一种理念。对孩子教育的最终目的是孩子人格的塑造, 能力的培养, 是让学生学会生存的本领, 为学生的长远发展奠定基础这就要求我们要善于扬弃, 要善于爱护学生个性, 发挥学生特长。对于每一个学科来说, 整齐划一的发展是不科学的。作为教师, 我们有所为也要有所不为, 要站在让儿童健康发展的高度来看待教育, 要把良好的精神价值放在教育的第一位。

教育是一种过程, 我们要善于求真。

教育的根本目的是促进学生的健康成长, 接受教育是人生旅途的一段过程。因此, 教育需要求真的态度, 需要科学的精神。作为教育者, 我们要耐得住寂寞, 沉得住气。为了给孩子们撑起一片蓝天, 我们要踏踏实实地做事, 真真实实地求知;我们要享受教育的过程, 要享受孩子成长的过程;我们要欣赏学生的个性, 要关注孩子的未来。也许你的方法会带来学生成绩的暂时下滑, 也许思想会暂时得不到大家的认可但是如果你的孩子学会了学习、学会健体、学会生活, 那么你做的就是真正的教育。奖项的光环是褒奖但不是目标, 学生的快乐成长才是我们的职业追求。

教育是一种梦想, 我们要善于展望。

教育决定一个人未来的生活品质, 教育决定一个社会未来的态势。因此上说, 教育是一种梦想。教育的成绩不在今天而在明天, 衡量教育的效果不是现在而是未来。既然教育是一种梦想, 那么我们就应该是善于做梦的人, 我们就需要展望孩子的未来, 而不仅是欣赏孩子的现在。我们要把现在的教育看做为学生未来发展的奠基工程, 要通过教育为孩子规划未来发展的轨迹。从某种意义来讲, 教育是最有意义的职业了, 因为我们可以走进孩子的心灵, 可以融入孩子如诗的童年, 可以见证孩子成长的变化。

成本还原的方法 第11篇

1 成本还原的原因

逐步结转分步法就是为了计算半成品成本而采用的。是按照生产步骤逐步计算并结转半成品成本, 直到最后步骤计算出产成品成本的一种分步法。按照结转的半成品成本在下一生产步骤产品成本明细账中的反映不同, 逐步结转分步法可分为综合结转和分项结转两种方法, 而综合结转法的特点是将上一步骤转入下一生产步骤的半成品, 不分成本项目, 以总的金额全部计入下一生产步骤产品生产成本明细账中的“直接材料”成本项目或“自制半成品”成本项目。综合反映各步骤所耗上一步骤所产半成品成本, 在综合结转法下, 由于各个步骤的自制半成品都没有分成本项目, 而是以合计金额直接全部转入到下一生产步骤中的“直接材料”或“自制半成品”项目中, 而自制半成品的“制造费用”、“直接人工”等其他费用都计入了产成品的“直接材料”成本项目中, 而产成品的“直接人工”、“制造费用”等其他费用相对也在产成品成本中所占比重很小, 而产成品的“直接材料”的项目所占的比重很大, 这显然不符合产成品成本的实际构成, 不便于企业分析与考核产品成本的成本构成和水平。

2 成本还原的含义及种类

2.1 成本还原的含义

就是从最后一个生产步骤起, 把所耗上一步骤半成品的综合成本还原为按直接材料、直接人工、制造费用等原始成本项目反映的产成品成本资料。即将各步骤所耗上一步骤的“”自制半成品成本, 按上一生产步骤所生产的自制半成品的成本构成进行分解, 最后将各生产步骤同一成本项目的金额相加, 得到按原始成本项目反映的产品成本。

2.2 成本还原的方法

成本还原的具体方法有两种。它们分别是综合比率还原和半成品比重法。综合比率还原又称系数法。就是把各个步骤所耗上一步骤半成品的综合成本, 按照上一步骤所产半成品成本的结构, 逐步分解还原, 算出按原始成本项目反映的产成品成本。

半成品比重法是按所产半成品各成本项目占全部成本结构的比重还原, 进行成本还原应计算所产半成品成本项目比例。

3 综合比率还原法。

3.1 综合比率还原法的程序

采用综合比率还原法的计算程序为:首先计算出成本还原分配率。成本还原分配率=本月产品所耗上一步骤半成品费用÷本月所产该半成品成本合计;其次以还原分配率分别乘以本月所产该种半成品各个成本项目的费用, 即可将本月产成品所耗半成品的综合成本, 按照本月所产该种半成品的成本构成进行分解还原, 直至“半成品”项目的综合费用全部分解, 还原为原始成本项目时为止;最后把还原出的“直接材料”、“直接人工”、“制造费用”按成本项目分别汇总, 这样就计算出按原始成本项目反映的还原后的产成品总成本。还原的次数=该产成品的生产步骤-1, 若生产产成品的生产步骤有3个生产步骤, 则需进行2次还原。

3.2 综合比率还原法的举例

例:假定甲产品由三个生产品步骤产成, 第一生产步骤生产的A半成品, 不通过半成品库收发, 而直接为第二生产步骤领用, 第二生产步骤生产的B半成品, 直接为第三生产步骤领用, 各步骤成本逐步结转情况如表1。

(1) 第一次还原。

还原分配率=3.320÷4.980=0.666667

甲产成品所耗B半成品费用中的A半成品费用=2.8800.666667=1920 (元)

甲产成品所耗B半成品费用中的直接人工费用=12000.666667=800 (元)

甲产成品所耗B半成品费用中的制造费用=9000.666667=600 (元)

(2) 第二次还原。

还原分配率=1920÷3840=0.5

B半成品所耗用A半成品费用的直接材料费用=16000.5=800 (元)

B半成品所耗用A半成品费用的直接人工费用=12800.5=640 (元)

B半成品所耗用A半成品费用的直接材料费用=9600.5=480 (元)

(3) 甲产成品所耗用的直接材料费用=800 (元) 。

甲产成品所耗用的直接材料费用合计=1040+800+640=2480 (元)

甲产成品所耗用的制造费用合计=720+600+480=1800 (元)

4 半成品比重法

4.1 半成品比重法的计算程序

首先计算出所产半成品成品成本比重, 所产半成品成本比重=由上步骤半成品中某成本项目金额÷上步骤该半成品成本合计;其次, 将所产半成品比重分别乘以产成品所耗上一步骤的半成品成本, 即可将产成品中半成品综合成本进行分解;最后, 将分解出的各成本项目汇总, 得到按原始成本项目反映的产品成本。

4.2 半成品比重法的实例仍以上例。

(1) 第一次还原。

第二步骤直接材料的比重=2880÷4980=0.578313

第二步骤直接人工所占比重=1200÷4980=0.240964

第二步骤制造费用所占比重=900÷4980=0.180723

甲产成品所耗B半成品成本构成。

A半成品=33200.578313=1920 (元)

直接人工=33200.240964=800 (元)

制造费用=33200.180723=600 (元)

第二次还原。

第一步骤直接材料所占比重=1600÷3840=0.416667

第一步骤直接人工所占比重=1280÷3840=0.333333

第一步骤直接材料所占比重=960÷3840=0.25

甲产成品所耗A半成品成本构成。

直接材料=19200.416667=800 (元)

直接人工=19200.333333=640 (元)

制造费用=19200.25=480 (元)

甲产成品所耗直接材料=800 (元)

甲产成品所耗直接人工=1040+800+640=2480 (元)

甲产成品所耗直接材料=720+600+480=1800 (元)

以上两种方法, 都是以所产半成品成本构成为标准进行成本还原的, 但没有考虑到以前月份所产半成品成本结构的影响, 在各月所产半成品的成本结构变化较大的情况下, 采用半成品比重法进行还原会产生误差。

摘要：成本会计中, 成本计算的方法在采用逐步结转法中的综合结转方法时, 不能体现完工产品在生产中所耗用的直接材料, 就需要进行成本还原。