话剧团策划书2

话剧团策划书2（精选7篇）

话剧团策划书2 第1篇

机械与动力工程学院

“11.27”话剧之夜策划书

一、活动主题

重塑革命烈士形象，弘扬红岩不朽精神

二、活动目的通过话剧的形式再现当年革命先辈们同恶势力斗争的场景,学习革命烈士不屈不挠和顽强拼搏的革命精神.从创作剧本、表演、以及舞台场景道具等多方面都由学生互相合作完成,以达到深入地了解和学习革命先辈们的精神.并且培养了学生的综合素质，希望经过这次活动使各班更加团结，并且增强学生在集体中的合作精神。

三、时间：2010年11月29日晚19：30（初定）

地点：学生活动中心(容园食堂三楼)

规模：晚会现场可容纳约八百人

四、参加人员：

1、到场嘉宾:

院领导，老师，院学生会干部，各兄弟院系嘉宾

2、表演单位:

机械与动力工程学院10级以专业为单位组成的小组

3、晚会观众:

机械与动力工程学院10级全体同学

4、承办单位:

机械与动力工程学院团总支与学生分会

五、活动基本安排

（一）、11月15日至18日为前期宣传期：

1、由宣传部负责出2-3张海报，一条横幅以及一个展板.其中海报于25日贴于校内人流量较多的地方；一条横幅悬挂于活动地点前；展板放在男生宿舍H栋门口。其中张贴和悬挂工作由宣传部负责。

2、由宣传部（冯大伟）负责选派晚会人员负责晚会现场的摄影工作，以及对当晚盛况的文字报道工作。

3、晚会场地总负责人：杨平、文辉

4、晚会节目主要调度人员：杨光、罗双玉、谢勇

5、体育部（梁晓斌）、自律部（杨挺）、演员所需道具的摆放和及

时地撤离工作。学习部（徐计伟），素拓部（易鹏）负责晚会现场的后勤工作，组织部（曾俊榕）、心理部（吴雨）组织10级各班的人员入场并维持现场的纪律。

6、嘉宾负责人：杨平、文辉

7、现场负责人：周来、陶杰

8、当天14：30晚会现场的布臵学生会的所有干部必须到场。

9、晚会结束后场地的清理负责人：学生会的所有干部

（二）、11月18日至20日为活动准备期：

1、活动准备：

a、11月24号中午14：00彩排时文艺部负责收集和整理演员要用的图片和音乐带，图片以PPT的格式，音乐用MP3的形式交上来，确保晚会当晚的演出顺利。

b、主持人、主持人串词、服装以及道具的准备。

c、各参演小组的节目排练。

2、场地准备：晚会当天下午14：30晚会现场的布臵学生会的所有干部必须到场。

a、嘉宾席布臵：桌椅摆设、纯净水的摆设、节目单制作。

b、观众席的布臵：入场口设臵、入场人员的确定、维持秩序的人员确定以及引领观众入场的人员的安排。

c、报幕以及后勤工作的准备和安排。

（三）、11月29日晚会现场（内容安排）：

(1)12:00至14:00准备舞台背景、嘉宾席以及观众席的布臵。

(2)17：00至18：45 各表演小组和各岗位的工作人员到位准备。

(3)18：45至19：30 相关领导入场；所有观众及嘉宾全部入场。

(4)19：30至21：30晚会正式开始，节目程序：

a.介绍到场嘉宾

b.“11.27”事件的简短回顾

c.所有小组演出(按安排顺序)

d.晚会闭幕

六、要求以及注意事项：

1、晚会结束后立即开展清理会场工作；

2、各负责人在尚未开展自己工作或完成自己工作时，请自觉参

加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

3、如不能马上归还的物品，先运回学生办公室或相关负责人宿

舍，并在以后的一天内由原定负责人送还。

4、鼓励晚会的工作人员大胆创新、献计献策、团结协作、奋力

拼搏。

5、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

6、如对本策划不明直接咨询文艺部人员

七、经费预算： 奖品、奖状、饮用水、主持人服装、造型、演员服装以及扩音设备租用等总计约？？？？元。

话剧团策划书2 第2篇

策划书

中文系话剧团

武帅顾琚

一、活动背景1、2010年4月28日，第五届“丰华杯”短剧大赛圆满落下帷幕。经过各班同学的精心准备，中文系09级全体同学共同参加了这次比赛，经过2个多小时的精彩演绎，他们的表演受到了观众及评委的高度认可，最后用评委老师及四会学生干部评选若干奖项。

2、2010年9月3、4日，2010届新生报道完毕

二、活动目的、意义和目标

1、提升团员话剧方面的艺术素养，提高话剧团整体方面的表演能力，同时在平时的工作中，注重团员的思想素质的提高。最终使话剧团的综合素质得到质的提升。可以在以后的文艺活动中崭露头角，形成话剧团特有的风格。营造社团的活动积极性，要让我中文系话剧团名扬全校。全体话剧团位成员能同心协力，认真负责，对话剧团事务当作自己的事业进行处理。为把话剧团的工作完成的更加出色而共同拼搏!

2、竭尽全力让其他系同学、老师见证我们的才华。同时要让我中文的学弟学妹看到其他系同学的优点，取长补短，进行成功的经验交流，促进各系的友谊。

3、让对话剧有兴趣的、有才能的学弟,学妹们得到充分的发展,使其度过快乐的校园生活.三、资源需要

1、一些基本设施：如有关话剧方面的书籍，讲解表演知识的光盘和

经典话剧的光碟以及一些日常话剧排练所需要的道具：如桌椅等。

2、举办活动的场地：如中文系报告厅或西门广场

四、活动开展

1、争取在2010届大一上学期举办举办第6届“丰华杯”话剧大赛。要求2010届大一新生全部参加，以班为单位，每班出一个话剧，在中文系报告厅进行演出并评比，安排各种奖项。

2、争取在2010届大一下学期，召集各系举办由我中文系与其他各系合办的话剧比赛，让在第6届“丰华杯”大赛中的获奖的作品进行参赛。

五、经费预算

200元以内

六、活动中应注意的问题及细节

论策划编辑要增强书感 第3篇

“书感”是策划编辑在策划工作中的一种直觉判断力, 这种判断力能够帮助策划编辑在知识芜杂的当下社会和日益严峻的出版环境下, 捕捉到有出版价值的选题, 并将选题成功运作, 为更多的读者接受, 实现图书良好的社会效益和经济效益。策划编辑需要“书感”, 在出版工作中的几大环节中都有所体现。

一、书感体现在选题策划阶段

在选题策划阶段, 对策划编辑书感的要求主要体现在敏锐捕捉图书市场的热点和空白点, 发现读者的阅读需求, 策划出具备经典特质和大众可阅读性的选题, 并能为选题物色合适的作者。

一个有书感的策划编辑通常都有着强烈的市场意识, 能深入细致地做好市场调研, 认真研究市场需求信息, 收集国内外图书出版信息, 把握市场动态, 并把此贯穿于编辑出版乃至图书营销的各个环节, 充分调动图书产品作为商品的各种市场元素。

图书出版细分市场趋势要求每位策划编辑都要有一个专攻的方向, 要有能捕获图书市场热点的书感, 策划编辑决不能囿于自己的专业范围或者专攻方向, 要广见博识并能灵活运用。一个优秀的策划编辑要有意识地丰富自身阅历, 与时代接轨, 研究国家政策, 跟踪媒体热点, 了解国内外文化教育动态, 解放思想, 触类旁通, 广泛借鉴。

读者的阅读需求是多方面的, 可能是为了通过职称考试, 解决生活和工作中面临的难题, 也可能是为了打发时间, 通过阅读来休闲娱乐, 舒缓心理压力等, 这时有书感的策划编辑能针对读者不同的阅读需求体察一本书要组织哪些内容, 读者才会觉得有帮助;设计成什么形态, 读者才有兴趣阅读;定什么样的价格, 读者容易接受;选择什么样的销售渠道, 能最大可能地将书传递给读者。

为选题物色有实力有水平的作者, 是选题落实的关键环节。每位策划编辑身边都有一批新老作者, 他们虽然在各自的领域有所建树, 但不一定能成为适当的作者。适当的作者除了专业水平高以外, 还与个人背景、文字水平、写作态度等有关系。作者选择不当, 会使很有市场前景的好选题在内容上得不到最佳展现, 甚至会出现因作者原因使得出版后图书滞销造成浪费。有书感的策划编辑平时会与作者多沟通, 不断发现和积累新的作者, 在选作者时, 能根据市场需求和选题策划的意图, 全面、辩证地分析作者, 选择恰当的作者。

二、书感体现在书稿加工阶段

在书稿的加工阶段, 策划编辑的书感体现在审稿、加工、润色、写作等方面。

对书稿中可能涉及的国家安全与保密问题、民族宗教问题、对外政策问题、性知识问题以及出版规范问题具有敏感性和洞察力, 策划编辑必须具备很强的书感。

对于前审合格的稿件, 策划编辑要从书名、目录架构、图文搭配、语言风格等方面认真审定和编校。一个好书名不一定造就一本畅销书, 但不好的书名很可能毁掉一本有畅销潜质的图书, 井狩春男说过, 很多书销量不佳就是因为书名起得不好。书名要简洁明了, 体现功能性, 读者一看就知道讲的是什么, 且要朗朗上口易于流传, 具备畅销书的潜质;目录架构要清晰有逻辑, 不能让读者看得云里雾里;图文结合要流畅自然且美观, 方便读者阅读和翻阅;语言风格要跟图书的读者定位相符合, 写给普通大众的图书语言就不能晦涩艰深, 扼杀掉读者的阅读兴趣。策划编辑书感的高低决定了一本书能否编辑得具有可读性。

有书感的策划编辑在文案写作上也更胜一筹, 通过前审、加工稿件, 策划编辑通过诉诸简洁、共情、有趣、故事、实用、比较、唯一等方式提炼出该书稿的卖点作为封面文字, 吸引并打动读者。还可以从文章中选出非常精彩的、富有哲理性的语言放在封底或勒口, 吸引读者眼球, 促进图书实现销售。

三、书感体现在图书制作阶段

在图书的制作阶段, 策划编辑对书的整个产品形态也要有恰当的书感。什么样的书用什么样的纸, 适合什么样的开本, 用什么样的工艺, 封面和版式采用哪种设计风格才能激发读者的阅读兴趣和购买冲动, 这都需要策划编辑具备一定的书感。

有书感的策划编辑能针对图书销售的渠道特点, 量身设计合适的产品形式。如果主要销售场所是传统书店, 那就尽量不用附带赠品的形式, 因为在卖场中赠品容易丢失, 造成成本浪费。但如果以网络渠道为主要销售场所, 那就可以放心大胆地、充满创意地设计赠品, 因为点对点的销售方式可以保证赠品的完好并到达真正的读者手上, 让促销起到作用。

认准出版时机, 把控出版流程, 才能使出版的图书销量达到最大化, 内容一样的图书可能因为上市时机的差别而使得销量天差地别。如为保证青少年图书在寒暑假期的上架及“井喷”销售, 有书感的策划编辑在选题开发时就对出版时间做好安排, 并逐步跟进, 积极及时地与印制部门沟通协调, 保证图书印制的进度, 争取图书最佳的上市时间。

四、书感体现在图书营销阶段

在图书的营销阶段, 策划编辑的书感体现在准确地判断所策划的图书适合在哪类媒体上推荐, 为不同类型的图书选择恰当的销售渠道。

现在图书的传播渠道比从前大大拓宽了, 传统的有期刊、广播电台电视节目, 新兴的有网站、微博、博客、微信等, 面对如此多的传播渠道, 有书感的策划编辑知道该如何选择并组合, 使图书最快最广最有效地传播出去。如果是一本时政类图书, 在专门的时政报刊做宣传是必需的;如果是提高生活品质的图书, 作者又有一定的媒体曝光度, 那就可以邀请生活和女性类杂志为作者做专访。

要为不同类型的图书选择适当的销售渠道。如今, 网络书店的发展势头不可小觑, 销售额几近与传统实体书店平分秋色。如果是IT类图书或者手工、烘焙等文艺青年范儿的生活类图书就应该侧重网络书店的宣传和推广。因为这类人群工作比较繁忙, 没有时间去实体书店, 且更容易受网络书店购书折扣的吸引。如果目标读者是中老年人的传记类图书或养生保健类图书, 就要重视实体书店的宣传和铺货力度。中老年人有时间去逛书店, 对图书价钱不是太敏感, 也不习惯网购的生活方式, 传统的实体书店是他们的首选。面对不同读者对象的图书, 策划编辑要提前和发行人员沟通说明, 避免造成铺货失误。

在图书营销阶段, 有书感的策划编辑还能处理好读者的咨询和信息反馈, 既能及时消除负面评价对图书网络销售的影响, 又在一定程度上培养了自己的作者, 从中发现了新的选题点。对一些初期市场反应良好的图书, 书感还能帮助策划编辑准确把握重印时机, 正确预估重印数量, 保证重印及时, 满足市场和读者的需要, 又不会造成库存积压, 稀释已有的图书利润。当重印不能实现销售预期时, 有书感的策划编辑还知道何时应该出再版图书, 修订哪些不合时宜的内容, 修订的篇幅有多大。

当然, 书感并不是策划编辑在图书的选题策划与经营过程中成功的唯一要素, 但在图书的策划过程中, 策划编辑的书感体现在从选题策划、书稿加工到图书制作和图书营销的各个阶段。它是策划编辑素养的核心, 也是每一位策划编辑的“基本功”, 每位策划编辑都应该在出版实践和市场的磨砺中增强自己的书感。

摘要：书感并不是策划编辑取得成功的唯一要素, 但在图书的策划过程中, 策划编辑的书感体现在选题策划、书稿加工、图书制作和图书营销的各个阶段。书感是策划编辑素养的核心, 也是每一位策划编辑的“基本功”。笔者尝试浅析书感对策划编辑及出版工作的重要性。

关键词：策划编辑,图书,书感

参考文献

[1]顾吉霞.“策划编辑”应该具备的几点意识[J].中国传媒科技, 2013 (4) .

[2]刘红霞.策划编辑要有一双善于发现的慧眼[J].中国编辑, 2011 (2) .

话剧团策划书2 第4篇

每场演出后，导演王翀、制作人李逸以及剧组其他人员站定在剧场中间，早已准备好回答种种质疑、建议、批评，一则阐释自己的作品：你有看不懂的自由，我有自圆其说的权利；二则当然也更想听一下观众对这部颠覆话剧之作的意见，毕竟这是他们此次“戏剧新浪潮”的首部亮相之作。

这样也叫话剧？

当观众提出这样的问题时，导演王翀做了一个很标准但饶舌的回答，“它的魅力就在这儿：一方面既不是电影也不是戏剧，另外一方面既是电影也是戏剧。”其实王翀听出了问题真正表达的意思，“暗含的意思其实是，这样的戏有什么魅力呢？你没有魅力！”但“在我自己眼里就全是魅力，太多魅力”。

王翀所说的这个魅力一部分在于，观众看到、听到的镜头里的画面、音乐音效都是属于现场的，11场演出过后，他们自己什么东西都留不下来，而这就是戏剧的魅力。他甚至提醒观众，“你已经能感觉到这种新鲜和刺激，可是不自知也不愿意去承认。”

但除了满场乱跑的4台摄像机和大银幕上被即时剪辑出来的故事画面，还有很多细节能看出这部戏的“电影诉求”一样明显。尽管小剧场演出并不需要麦克风也一样能听得清楚，但《雷雨2.0》里大提琴、钢琴的演奏和演员个人，都加了麦克风同期声收音，目的就是为了创造一种专属于电影的质感，让声音从喇叭里出来再进入观众耳朵；他们坚持配音台配音……这些细节贯穿了《雷雨2.0》的整套结构， “必须得经过一道媒介它才能像电影，说白了就是必须得有这个电流声和喇叭声才能有电影质感。”

不要揣度这是他们投机取巧的方式，最困难的还正是剪辑。不像是真正的电影剪辑——所有东西都拍完后在剪辑室里控制那精确到毫秒的镜头，《雷雨2.0》的现场剪辑师杨帆要完成的是拍摄当中剪辑，不仅需要配合整个团队，还得保证剪辑出来的镜头好看不冗余。尤其在镜头设计上，要有平拍还要有俯拍实现起来并不简单，所以必须有两组甚至三组演员同时活动。坦白地说，剧组排练“所有的精力都是用于技术上的磨合，但这种戴着脚镣跳舞本身给了大家巨大的快感”。

不过，如果场面混乱到观众连到底把视线指向哪里都搞不明白时，这个演出究竟是什么形式什么名号都已经不太重要，电影也罢，戏剧也罢，起码的代入感去哪里了？

沉浸、代入的观感是后话，“观众到底该看哪里”，对这个问题王翀的解释是，“应该看哪里绝对没有标准答案，观众自可各取所需，这也是本戏的意义——开放。”所谓“2.0”的意思，“就像你今天在现场看到的这个东西一样，有拍戏还有演戏，有拟音还有配音，有演员的表演还有对表演的解构，总之，有海量的内容可以供你选取。有微博体验的观众应该对无限的文本有接受能力，如果觉得跟不上我的戏，只能说你沉浸在传统话剧的套路里不能自拔。”

真作假时假亦真？

观众想要的沉浸感正好是王翀选择这种形式来排演话剧刻意抵抗、摒弃的东西之一，“那是现实主义戏剧的观演关系，希望观众沉浸在戏剧假构的世界里，最后接受它的意识形态，其中是有强烈政治需求的。”

而《雷雨2.0》在刻意远离对话、远离舞台幻觉，告诉观众“我现在是在演谁”，以及“这一台演出都是假的”。舞台似乎每个时刻都在告诉观众：我们就是在演、在拍摄、在布妆，全景展示了传统戏剧营造假象的全过程。

但是假的同时，《雷雨2.0》力求呈现另一种真，王翀的解释是，“其实每一代的艺术家头脑当中都有一种新的真实，我们希望在这个作品里创造另一个真实，和他们那种现实主义完全不一样的真实。”《雷雨2.0》舞台上每一个布景、道具、发型等的细节都追求“一种变态的真实”，比如，鱼缸里是活鱼，大哥大是1989年摩托罗拉的一个型号，冰箱是1987年的，型号BC160……

给全剧所有角色配音设置的那两个配音演员，就是希望远离话剧口腔式的表演而故意分离出来的部门，“不仅满足了刻意去呈现配音的目的，也暗合了电影艺术特有的手法，电影演员表演的时候更多是眼神流转的姿态表演，配音在其次。”

如果传统戏剧能打动观众的是演员流畅的表演，那么这部《雷雨2.0》里，其他技巧也是演员的表演之一。这样的尝试从表演上来说对戏剧演员要求更高，必须像电影演员那样，有迅速进入下一场戏的能力，因为他们时而是派对达人，时而又是手术医生。更挑战的还在于，除了会演，还得学会装拆台、装拆灯、换场等等，戏里每一个演员都有第二职业，执行制片或者摄影师、摄影助理、道具等等。王翀的意思是，对演员来说，应该有更多的职业能力。

被解构的为什么是《雷雨》？

如果不是拿被誉为现实主义戏剧经典的《雷雨》开刀，大家的反应也不会这么茫然和激烈。或者说，王翀看中的就是《雷雨》被赋予的“经典”的帽子，“一招制敌”，告诉你现实主义才是最假的，告诉你什么是真的。

其实，创作者曹禺先生本人并不喜欢《雷雨》，他极少去看排练和演出，理由是“它太像戏了，剧本本身已经是一个完整圆满的世界”，尤其是他看过一次公演后，直言“我很失望”。不过王翀的改编取得了曹禺女儿万方的授权，且每一场演出都会支付版税。

《雷雨2.0》的故事发生在1990年的中国，“柏林墙倒塌、苏联开始解体、戈尔巴乔夫获得诺贝尔奖、日本战犯天皇过世，而中国，人们开始远离公共空间和政治空间，退回到卧室、床上和自己的身体里。而在个人的身体史里，女性是必须屈从于男权秩序的。”如此一来，新戏里保留的主要角色只有周萍、繁漪和四凤，以及《雷雨》原作的女性主义视角。除了时代命运被舍弃之外，王翀甚至忽略了原作里乱伦的定性，“因为这个时代里，这些都不再是主题。”

nlc202309031900

剧中的所有台词没有一个字是自己创造，全部来自原作，但都已被拆解：周萍对四凤所说的情话被用在了繁漪身上，周朴园逼繁漪喝药的台词则成了“派对上的人”相互劝酒的词。另外，因为运用了原作的大量舞台提示，所以更像是一个电影诗歌文本，而不是戏剧文本。尤其是当宫哲饰演的四凤沿着即时搭建的柜子攀爬到最高处“飞翔”时，达到了王翀希望的“画面感很强的诗意”，当然，王翀说，“你可以不认为这是‘四凤’。”

其实在戏里，繁漪与四凤不过是两个恨嫁的女人，所以他选择《雷雨》，还因为原作的女性主题和王翀作品一直以来的女性主题一致：女性在男权秩序之下的无从选择和必然的命运悲哀。他曾经的作品《阴道独白》、《中央公园西路》等都有强烈的对男权政治的批评和对女性命运的关心。

戏一开始的时候繁漪说，“我不愿意喝这种苦东西，我想我是喝够了”（原作里是说不爱喝药的），就隐喻了男女之间劝酒的性别政治。这部戏里还有一个情节：男性试图说服女性开门然后进入，但镜头一直“锁”在屋子里游走思考是不是开门的女性身上，“这个视角的选取，也是反传统的一种。”

他要革了话剧的命？

“毫无疑问，《雷雨2.0》就是一部向传统告别的野心之作”，说出此话的王翀一副话剧革命者的姿态。王翀的革命心理还是基于对传统中国话剧口腔式表演的不满，所以他要“打破靠语言推动情节发展的窠臼”。

王翀之前所有的作品都是翻译西方的文本，但是要做中国戏剧的颠覆，就必须从中国自己的戏下手，“希望告诉大家这么一个文本能够做到何种程度上的导演、表演的创新。”

但这不是王翀第一次做这样的“新浪潮戏剧”，去年6月在同一个剧场演出的《中央公园西路》也是有4台摄像机作为演出部分，只是这次更大胆，“《中央公园西路》的结构还是遵从了原来的对白式的叙述体，但是在《雷雨2.0》里，把对白量降到最低。”

他将自己这种“似电影非电影，似戏剧非戏剧”的尝试称作“新浪潮戏剧”，“小剧场戏剧的发展经历了上世纪80年代探索戏剧到90年代先锋戏剧，后来所谓的新锐戏剧基本上是一个空壳子，所以在探索新戏剧的方向上，我是有能力提供一个问号和惊叹号的。”

建立在导演、表演、文本基础上的王翀的新世界是这样的：不仅运用高科技的技术，还强调现场表演，观众看的时候可能会觉得“哦，原来电影是这么拍出来的”，但实际上根本不是这么一回事，而是打开了一个新的解读方式和境界。

擅长假于媒介拍戏的王翀的思路是， 媒介已经进入了我们的生活， 所以媒介必然会进入戏剧。这种大的趋势里，最有价值的倒不是媒介进入本身使得演员脸部或者其他表演细节的放大，更关键的是形式本身——媒介与人的关系，媒介与表演的关系，电影与拍摄的关系，电影与虚构的关系，什么是电影和戏剧的真实，什么是拍摄的真实、表演的真实、空间的真实。

话剧节策划书 第5篇

策划书

主办：共青团燕山大学委员会

共青团东北大学秦皇岛分校委员会

共青团河北科技师范学院委员会

共青团河北科技师范学院欧美学院委员会

共青团河北建材职业技术学院委员会

共青团河北农业大学海洋学院委员会

承办：燕山大学话剧团

东北大学秦皇岛分校话剧团

河北科技师范学院海鸥话剧团

河北科技师范学院欧美学院话剧团

河北建材职业技术学院话剧团

河北农业大学海洋学院话剧团

秦皇岛市高校首次话剧联盟，强强组合，新创“话剧节”，这是高校共同努力的结果，也表现了当代大学生对话剧的喜爱与热情，对精神文化的渴求。此次六大高校倾情加盟，巡回演出，以经典话剧诠释文化的内涵，精神的力量，以前所未有的规模与声势，将给各高校的广大师生带来心灵上的强烈震撼和视觉冲击。把文化的氛围传递到校园的每个角落，不断创新，超越自己。

一活动背景

2008年--展示中华民族雄风的一年，展示中国人民热情的一年，更是展现当代大学生风采的机遇与平台，六大话剧团自成立以来，一直希望着能走出自己的学校，与其他高校合作演出，互相交流进步。我们走访了各个高校，经过不懈的努力和坚持，梦想终成真。海港区是高校聚集地，又为我们的合作提供了便利条件。各高校也都积极参与，热情高涨，共同致力于声势浩大的“话剧节”活动。可谓“天时，地利，人和”样样俱备。我们也将付出全部努力和十分热情，不辜负广大师生对我们的期待与厚望。

二活动主题

六大高校齐聚一堂，共庆首届“话剧节”

三参与主体：

燕山大学话剧团东北大学秦皇岛分校话剧团 河北科技师范学院海鸥话剧团河北科技师范学院欧美学院话剧团 河北建材职业技术学院话剧团河北农业大学海洋学院话剧团

四活动对象：

六大高校广大师生

五活动目的:

宣传经典文化，营造浓厚的校园氛围，增强人文气息，丰富大学生精神生活。

六活动时间及形式：

开幕式：5月15日19：00燕山大学东校区大学生活动中心专场巡回演出： 5月16--22日六大高校

七主演话剧：

《雷雨》燕山大学话剧团

《寻找生命的恋歌》东北大学秦皇岛分校话剧团

《恋爱的犀牛》河北科技师范学院海鸥话剧团

《思凡》河北科技师范学院欧美学院话剧团

《征婚要厚道》河北建材职业技术学院话剧团

《追忆大学》河北农业大学海洋学院话剧团

八活动流程

1各高校话剧团团长总揽全局，制定合作计划，根据各团演出情况分派任务。2秘书部负责拟定详细的计划书，申请场地设备，与其他高校商讨节目的安排及其他细节问题。

3宣传：通过张贴海报，出示板报，广播，发放宣传单等各种形式作活动宣传，将开幕式和专场演出的时间，地点，内容等信息传达给广大师生。

4开幕式：各高校齐聚一堂，在东大活以短话剧为主，穿插歌曲，舞蹈，相声，小品等节目。届时有各高校文艺人才和“华燕之声”冠军得主等许多校园“名人”前来捧场，为此次“话剧节”拉开帷幕。

5专场演出：六大高校在16日至22日一周内以每晚一到两场的话剧演出在各高校之间巡回演出。

6活动结束后，六大高校针对此次活动进行全面总结，汲取教训，总结经验；全面了解此次活动中广大师生的反应与评价。为以后的高校联盟顺利发展积累经验，打好基础。还要做出进一步的规划与设想，争取为高校的文化建设做出更多的贡献。

话剧大赛策划书 第6篇

一、活动意义

丰富校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的交流和友谊，迸发出激情的火花，展现新时代大学生富有激情的风貌。

二、活动目的丰富同学们的课余生活，促进同学间的交流，增强大家的团队意识和协作能力，让同学们更深刻的了解大学生中的一些文化生活，优化大学生的大学生活。

三、活动主题

展青春风采，亮绚丽舞台。

四、活动时间

五、活动地点

六、举办单位

土木建筑学院心理健康联合会

七、参加对象

土木建筑学院全体同学，八、活动形式

参加比赛的队伍通过抽签决定上场顺序（如有其它问题与比赛冲突，在抽签之后再进行调整）。评委现场根据选手的表演内容等打分，坚持公平、公开、公正的原则。初赛后我们将选出分数前十的队伍进入决赛。

九、比赛要求

1、本次比赛要求参赛内容健康积极，文明向上并且能展现大学生的风采，剧本内容须原创。（剧本内容也纳入评分范畴）

2、每出话剧表演时间约10-15分钟。

3、每个参赛队将表演资料于-月-日前上交至心理健康联合会办公室。（资料包括表演剧本、人员配置、需要的道具）

4、每个参赛队需积极组织，进行排练。（如有需要可以联系剧社人员进行指导）

十、注意事项

1、本次比赛由各班级的班长负责，心理健康联络员及文艺委员协助。

2、表演所需的道具、服装由各班自己负责准备。（如需要借桌椅的再有各

班总负责人进行联系）

3、获奖队伍将颁发奖状并以资鼓励。

十一、奖项设置

一等奖：一个

二等奖：两个

三等奖：三个

优秀奖：四个

最佳导演奖：一名

最佳演员奖：若干名

话剧比赛策划书 第7篇

为了庆祝我校102周年校庆暨新校区落成，丰富校园文化生活，促进我校文化艺术节的深入开展，全面提高学生的综合素质。我校云起文学社即将举办第一届校园话剧比赛。具体事宜通告如下：

一. 活动宗旨

本次话剧比赛以文化为底蕴，旨在营造良好的学术气氛，全面培养学生个性发展，指引广大同学借此东风，驾科技骏马、持文化利刃、写艺术人生。

二.活动主题

展我风采、美我校园

三.参赛对象

高一、二年级学生

四.活动要求

1、本次比赛学生可以自由组合(不可跨越年级)成一个团队

2、剧本内容积极健康，构思新颖，内涵丰富，具有时代感

3、剧本可选择经典剧目、电影(片断)或原创剧本

4、话剧长度控制在20 分钟内

5、比赛分为预赛和决赛两个阶段：

(1)预赛：由若干个话剧进行比赛，晋级6强

(2)决赛：6强进行最后对决，决逐一、二、三名

五. 报名方式

1、各话剧成员在10月10日至14日前将剧目以及成员名单报到云起文学社办公室或活动负责人。

2、报名时间：10月9日至14日