渤海大学范文
渤海大学范文（精选9篇）
渤海大学 第1篇
渤海大学排名
1、历年渤海大学全国排名【校友会版】
| 年度 | 学校名称 | 全国排名 |
| 渤海大学 | 284 | |
| 渤海大学 | 328 | |
| 渤海大学 | 313 | |
| 渤海大学 | 317 | |
| 渤海大学 | 321 | |
| 渤海大学 | 388 | |
| 渤海大学 | 366 | |
| 渤海大学 | 357 | |
| 渤海大学 | 317 |
2、历年渤海大学全国排名【软科版】
| 年份 | 学校名称 | 全国排名 |
| 2021 | 渤海大学 | 228 |
| 2020 | 渤海大学 | 210 |
| 2019 | 渤海大学 | 152 |
| 2018 | 渤海大学 | 169 |
| 2017 | 渤海大学 | 150 |
| 2016 | 渤海大学 | 132 |
3、渤海大学简介
渤海大学(BOHAI University)，简称“渤大”，位于渤海之滨的.历史文化名城辽宁省锦州市，是辽宁省人民政府举办的综合性大学。由锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校于4月5日合并组建而成，学校暂定名为锦州师范学院。4月，锦州师范学院更名为渤海大学。
学校有专任教师1300余人，其中教授近200人，博士近500人。专任教师中，有中国工程院院士、国家优秀青年科学基金获得者、国家**入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“**工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。
渤海大学 第2篇
计入各部门考核中。
渤海大学景点简介
一． 北门
渤海大学北门始建于1950年，正对着西区图书馆，大门采用欧式造型，大门里面一侧上面有八个字是校训：多学博见和而不同。
二． 图书馆
渤海大学图书馆始建于1950年，面积为36,000平方米，坐落于北门正南方，图书馆现藏图书200万册。该建筑被评为我国建筑最高奖——鲁班奖。
三． 综合北楼
渤海大学综合楼坐落于图书馆北侧，主要用于计算机、听力等多媒体课程教学，内有电梯，环境一流。
四． 经法楼
渤海大学经法楼坐落于图书馆东侧，临近校园东门，楼内主要有：旅游学院、经法学院、管理学院、政治与历史学院、外国语学院、马克思主义学院共六个院系。
五． 人文楼
人文楼，位于经法楼南侧，音乐楼北侧。主要有文学院、教育与体育学院、艺术与传媒学院、国际交流学院，共四个院系。
六． 音乐楼
音乐楼始建于2003年，位于校园东南，听林湖畔东侧，占地面积8600平方米，欧式的建筑风格，主要供艺术与传媒学院音乐系教学使用。
七． 理工楼
理工楼，位于图书馆西南侧，由三座单体建筑连贯而成，自南向北依次为理工1号楼、2号楼、3号楼。现有数理学院、化学化工与食品安全学院、信息科学与技术学院、新能源学院，共四个院系。
八． 听林湖
听林湖位于图书馆南侧，占地面积50余亩，景色美轮美奂，一湖秀色，名字由来一部摄影作品--一湖秀色映空碧。
九． 渤大超市
渤大超市始建于2003年，坐落于图书馆西侧，超市商品类型齐全，为同学们的衣食住行提供了便利的条件。
十．综合实验楼
综合实验楼始建于2011年，坐落于图书馆西北侧，楼上有一楼
钟，该建筑主要用于化学化工与食品安全学院实验的研究。十一.食堂
渤海大学共有金和园和金盛园两座餐厅，分别位于渤大超市楼上和理工楼西侧，环境优雅，为同学们餐饮提供便利条件。十二.植物园
渤大植物园位于行政楼东侧，有瀑布、小溪、花海，景色优美，令人心旷神怡，犹如世外桃源。
十三.瀑布
瀑布位于图书馆西侧，是渤大著名景点，多年以来，校外各人事慕名而来，为渤大校园环境添上浓墨重彩的一笔。
新华网北京11月18日电（记者秦杰、徐京跃、霍小光、华春雨）这是8500多万中国共产党人用使命和担当作出的战略抉择。
这是13亿中国人民以智慧和力量写就的改革宣言。
2013年11月12日，全世界的目光聚焦在中国，北京，人民大会堂。
下午3时，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议举行闭幕会，出席全会的中央委员经表决,一致通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。当中共中央总书记习近平宣布《决定》通过时，会场上响起了热烈的掌声。
这是一份具有里程碑意义的宣言书，对中国走什么路、向何处去这个带有方向性、战略性的重大问题作出了旗帜鲜明的回答：高举改革开放旗帜、努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。
这是一份具有划时代意义的蓝图，对在新的历史起点上全面深化改革作出战略部署，在理论上有一系列重大创新，在实践上有一系列重大突破，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，勾勒出改革路线图和时间表。
新世纪新阶段，人民共和国的改革开放航船，沿着党的十一届三中全会以来开辟的正确航道，又一次扬帆起航。
肩负伟大使命 回应时代要求——确定党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题，充分体现了以习近平同志为核心的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志
站在历史和未来的交汇处，有着强烈使命感的中国共产党，引领着拥有伟大复兴梦想的中华民族，继往开来，接力奋斗，开启了一个新的伟大征程。
“制定出一个好文件，只是万里长征走完了第一步，关键还在于落实文件，真正把全会精神转化成改造现实世界的强大力量。”党的十八届三中全会第二次全体会议上，总书记沉着雄浑的话语，向全党全国各族人民发出了全面深化改革的动员令。
整整一年之前，也是深秋初冬的季节。人民大会堂东大厅里，以习近平同志为核心的党中央向人民、向世界庄严承诺——
“党领导人民已经取得举世瞩目的成就，我们完全有理由因此而自豪，但我们自豪而不自满，决不会躺在过去的功劳簿上……”
党的十一届三中全会以来的35年，中国共产党团结带领中国人民，在改革开放的时代洪流中搏击风浪，创造出世所罕见的发展奇迹。
“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”——站在新的历史起点上，党的十八大立足于“三步走”战略，明确提出“两个一百年”奋斗目标。
今天，我们比历史上任何时期都更接近于前人孜孜以求的实现中华民族伟大复兴的目标—— 距离全面建成小康社会还有７年！
中国改革开放走过了35年，今天距离实现第二个百年目标也大致还有35年！
时不我待。今天，中国航船领航者肩负的使命，重大而紧迫。
党的十八届三中全会选择一个什么样的重大课题，党内外、国内外都极为关注。党的十八大闭幕后，以习近平同志为核心的党中央进行了深入思考和研究。
当代中国处于民族复兴的关键时期，当今世界处于格局演变的重要阶段。
放眼世界，国际体系酝酿深刻变革，综合国力竞争空前激烈。
审视自我，重要战略机遇期稍纵即逝，机遇和挑战并存。旧的问题解决了，新的问题又产生了，其复杂性、艰巨性、敏感性前所未有。
中国特色社会主义正在经受现实挑战。
中国特色社会主义必须激发更大活力。
党的十八大结束不到一个月，2012年12月，总书记第一次到外地调研，就来到了广东深圳。８日上午，莲花山公园，总书记向***铜像敬献花篮。总书记坚定地表示，我们来瞻仰***铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放，奋力推进改革开放和现代化建设取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。
2012年12月31日，中共中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。总书记强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。时代的课题，摆在了以习近平同志为核心的党中央面前。
——全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，要求全面深化改革； ——坚持和发展中国特色社会主义，要求全面深化改革；
——解决中国发展面临的一系列突出矛盾和挑战，实现经济社会持续健康发展，要求全面深化改革；
——顺应时代潮流，满足人民期待，保持党和国家生机活力，要求全面深化改革……
2013年4月，新一届国家机构换届选举刚刚完成。中共中央政治局从历史经验和现实需要的高度，作出了一项意义重大而深远的历史决策——党的十八届三中全会重点研究全面深化改革问题并作出决定。
冲破思想观念障碍，突破利益固化藩篱，只有中国共产党人才有自我革新的勇气和胸怀。中共中央政治局同时批准成立党的十八届三中全会文件起草组，由总书记亲自担任组长。这是进入新世纪以来党的最高领导人首次担任全会文件起草组负责人，彰显了党中央对全面深化改革的高度重视。
这充分体现了以习近平同志为核心的党中央高举改革开放旗帜的坚定意志。这种坚定来自对35年改革开放成功经验的深刻总结，来自对我国基本国情和形势变化的清醒认识，来自对中国特色社会主义的自信。
4月20日，中共中央向各省、自治区、直辖市，中央和国家机关，解放军和各人民团体发
出通知，征求全面深化改革的意见。不到一个月的时间里，118份意见和建议从全国各地汇集到北京。从上到下、自下而上，成千上万条关于深化改革开放的意见和建议反映上来。广东、河北、甘肃、海南、天津、四川、湖北、辽宁、湖南……党的十八大以来，总书记调研的足迹遍及大江南北，遍及社区、乡村、企业、学校。他以深邃的洞察力和高屋建瓴的战略眼光，提出了全面深化改革需要调查研究的６个重大问题——
进一步形成全国统一的市场体系，形成公平竞争的发展环境；进一步增强经济发展活力，为实现经济持续健康发展提供不竭动力；进一步提高宏观调控水平，提高政府效率和效能；进一步增强社会发展活力，促进社会和谐稳定；进一步实现社会公平正义，通过制度安排更好保障人民群众各方面权益；进一步提高党的领导水平和执政能力，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用。
这６个重要课题，直指中国改革发展的关键。
今天的改革，复杂程度、艰巨程度、敏感程度，丝毫不亚于35年前。
“我们在研究和思考全面深化改革问题时对此必须有充分的思想准备。”总书记语重心长告诫全党。
随着调研的不断深入，随着认识的逐步提升，全面深化改革的基本遵循逐渐清晰了起来。——必须坚定深化改革的信心。坚持党的基本路线不动摇，坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策不动摇。矛盾越多、难度越大，越要与时俱进、攻坚克难。
——必须坚持深化改革的正确方向。增强战略定力，创新具体方法，坚持核心立场，从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，在众说纷纭的建议中开好改革药方。
——必须凝聚深化改革的共识。找出最大公约数，在深化改革上形成聚焦点。对一些领域的改革通过试点先行，逐步解决思想认识上的差异。
——必须注重深化改革的统筹谋划。在进行战略全局的思考中，对完善经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制作出科学的顶层设计，提出改革的总体方案、路线图、时间表。
——必须协同推进各项改革。加强对各项改革关联性的研判，努力做到全局和局部相配套、治本和治标相结合、渐进和突破相衔接。
……
35年前，党的十一届三中全会如平地惊雷，打破坚冰，开启波澜壮阔的改革开放航程。今天，宏伟壮丽的改革事业又一次到了关键时刻，决定着中华民族复兴伟业的圆梦蓝图正在徐徐展开。十八届三中全会胜利闭幕，记得这次会议在未召开之际就已引起各界的极大关注，除了全国人民翘首以盼，可以说世界各国都在拭目以待。毕竟，这次会议的成果将关系中国经济社会在未来的发展走向，关系人民的民生福祉，也关系全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦，其具有的重要意义是不言而喻的。为了传达学习中共十八届三中全会精神，学院共青团召开全体人员会议，会上学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》。
会议指出，十八届三中全会确定的全面改革，实际上是为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等五个建设提供了体制支撑，是十八大精神的延伸和扩展，具有很强的系统性和整体性。充分体现了执政党肩负的使命和领导人责任的担当，站在一个新的历史高度，表现出空前的改革勇气和决心，让我们备受鼓舞、充满信心。
习总书记的六条基本上构建了十八届三中全会文件的核心框架。“改革”又一次成了重中之重的关键词。但与十四届三中全会和十六届三中全会主要涵盖政治、经济和文化领域相比，十八届三中全会将以经济体制改革为核心，同时兼顾政治、社会、文化和生态文明改革。再一
次说明了经济体制改革是全面深化改革的重点，这是《决定》提出的一个重大理论观点，体现了我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，也契合发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断。
可以预期的是，这次会议全面深化改革，也将是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的“关键一招”，必将开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。而我们要做的是怀揣梦想和信心，不断关注改革动向，提出自己的想法和思考，在党的号召下积极配合做出相应改变、落实和完善。
在下一步学习工作中，我们要认真学习领会、深入贯彻全会精神作为当前及今后一项重要的政治任务。号召全校团组织、团干部在第一时间结合本职工作开展专题学习活动，努力做到用心学、用脑学，并引导全校广大团员青年坚定不移跟党走，充分发挥共青团组织的生力军和突击队作用，为服务全市经济社会发展大局，加快建设富裕、文明、平安、生态、幸福的社会主义社会学好本领贡献青春和力量！
大学何以成为“大学” 第3篇
念中文系的学生, 很多都有作家梦。因此, 抗战中西南联大中文系主任罗常培, 以及二十世纪五六十年代北大中文系主任杨晦, 都曾公开宣称:中文系不培养作家。轮到我当北大中文系主任, 还不断有人要我表态:你们到底培不培养作家?面对此挑战, 我调整了论述策略, 努力向众多热爱文学的青少年解释:第一, 中文系包括语言学、古典文献、古代文学、现代文学等诸多专业, 各自发展方向不同, 不能只谈文学创作;第二, 文学创作需要天赋与才情, 任何学校都无法批量生产好作家;第三, 不是我们不要, 而是做不到;若天降大作家, 当然求之不得。最后, 办教育的人都记得两句话, 第一因材施教, 第二欲速则不达。营造好的校园氛围与文学风气, 然后顺其自然, 等待收获。
香港中文大学除了开设很多小说、诗歌、散文、戏剧方面的专题课, 还有两个很好的举措。一是请著名作家来学校演讲, 如“中国作家中大行”, 每学期请两位, 已经来过十四位, 效果很好, 正整理讲稿准备公开刊行。其中莫言作为第三届“中国作家中大行”的嘉宾, 在香港中文大学祖尧堂发表题为《文学与我们的时代》的专题演讲, 第二年获诺贝尔文学奖。随着中国文学越来越受到各国读者及批评家的青睐, 我相信, 还会有来香港中文大学 (以下简称“中大”) 演讲的作家获各种文学大奖。
与“中国作家中大行”不同, 我们的“新纪元全球华文青年文学奖”面对的是“小荷才露尖尖角”的青年才俊。说实话, 前者是人家给我们面子, 来不来中大, 对于著名作家来说无关紧要。后者不一样, 很多参与者和获奖者, 很可能因为我们的鼓励, 日后坚持写作, 思如泉涌, 逸兴遄飞, 最后成为大作家。若真如此, 还真有我们的一份功劳。
大学能不能培养作家, 国内外学界多有争议;我们的目标是, 养成热爱文学、喜欢写作的风气, 至于能不能出大作家, 则尽人事而听天命。多年后蓦然回首, 若发现积极参加“新纪元全球华文青年文学奖”活动的大学生中, 居然有人日后获某文学大奖, 那我祝贺中大, 祝贺此活动的赞助人、评委及忙忙碌碌的各位同事。如果坚持了三五十年, 依旧战绩平平, 那我就转而祝贺中大校长, 理由是, 此活动起码使得中大校园显得青春勃发、诗性盎然。
眼下各国大学, 尤其是亚洲的大学, 因为排名等压力, 日益强调“专业性”。段数高的, 突出SCI, 追求各种学术奖;段数低的, 自贬身份, 变成了职业培训学校。我则反其道而行之, 提醒各位校长、教授及学生, 所谓“大学”, 除了传授各种专业知识, 还要有诗歌, 有美文, 有激情, 有梦想, 有充满想象力的文学创作与艺术鉴赏, 那才是完整意义上的大学生活。
为了我们的学弟学妹们能生活在有诗文小说、优雅且灵动的大学校园, 希望中大能克服各种困难, 让这费时、费力、费钱且不算“学术成绩”的“新纪元全球华文青年文学奖”能持之以恒, 不是五届, 而是十届、二十届。若真能做到, 除了造福热爱文学的青少年, 更可能成为中大校园里最为靓丽的风景。
谢谢筹委会的好意, 让我有机会站在“新纪元全球华文青年文学奖”颁奖典礼上, 向获奖者表示祝贺, 更向无数积极参与但没能获奖的文学青年致谢。正是你们的参与, 这次活动才能办得如此有声有色。
两百多间大专院校的学生投稿, 一千多篇作品翩然南来, 这场景还是很动人的。而且, 获奖分布竟如此均匀, 出乎我的意料:小说组第一名香港, 第二名台湾, 第三名大陆;散文组第一名台湾, 第二名香港, 第三名大陆;翻译组第一名大陆, 并列第二名香港、大陆。我问决审的评判, 有没有“政策性照顾”, 或者说三组私下协调过?回答是:没有。那我很高兴, 这说明三地间青年学生的文学趣味及创作水平大致相当。
凡有评奖, 必定是“几家欢乐几家愁”。获奖者收获鲜花、掌声和祝贺, 不用我多言;需要鼓励的是众多落第者, 希望他们不要丧失信心。或许这一次你没发挥好, 或许评判看稿时打了个盹, 或许萝卜白菜各有所爱, 你只是暂时没跟评判对上眼。这都没关系, 请继续前行。以我的经验, 人生路上, 获奖是偶然的, 没获奖才是正常的。以平常心看待此次小小的失利, 来年再战, 必有佳绩。
凡颁奖场合, 聚光灯必定打在获奖者身上, 像我这样, 名为嘉宾, 实际上是跑龙套的。演戏或看戏的人都明白, 跑龙套的如果太积极, 那是很讨人嫌的, 台下的观众会嘘你。教了几十年书, 我学会在公众场合讲话不胆怯, 更学会“知所进退”。比如, 这个时候, 我的最佳姿态便是鞠躬、下台。谢谢大家。
(此文是陈平原先生2013年12月在香港中文大学的“新纪元全球华文青年文学奖”开幕礼及颁奖典礼的致辞。)
(来源:《南方都市报》)
大学大学,我的大学 第4篇
北京沙尘暴,松林门口的树被拦腰吹断,走在学校里处处要当心被风卷落的树枝。博实大叔门口飞沙走石,我现在已萌生了穿羽绒服的想法。
又干又冷,晚上的未名湖畔不知还有没有那么多相拥的情侣。希望再冷一点,就可以在上面溜冰了。可是,那时候,有快要回家了吧。
这儿和家里不一样。日子很慢,也很快。有時候一下午,会空虚而无聊,把飞信、校内、qq全挂着,甚至想张罗着学打三国杀;有时候也会一天十二节课,只能吃早上一顿饭,晚上还要为了“一二·九”排合唱到十一点,饿着一天的肚子,回到宿舍还要打开充电台灯赶着复习和预习。有时候,时间不知道怎么就过去了,就像谁说的一句很经典的话:时间很瘦,指缝很宽。我会在不经意间发现专业课又上了好几课,视听作业上交的截至时间又快到了,图书馆借来的书还没怎么翻又该去还了……
一切的一切,都靠自己。不管你曾经怎么样,不管你将来会怎么样,这个大学这个社会,他只看着你的现在,仿佛很不公平。我也不能想像,自己是怎么洗第一盆衣服;是怎么在晚自习下课后自己一个人走夜路;是怎么在这个布局诡异的校园里找到剧组隐蔽的招新地点;是怎么在网上交错作业之后忐忑不安地给老师发邮件解释;是怎么奔波在两个遥远的教室之间……
但是我确实做到了。大学仿佛一个催熟剂,已经慢慢浸透在我的思想里。虽然我还是班里惟一一个未满18岁的小孩,但是这是资本也是缺陷。我明显感觉到自己不能还沉浸在顾城那童话般的诗里,我要走进这个社会,要摆脱所谓的依赖感。
一个意志不坚定的人,很容易在一个高手云集的环境中动摇。我身边的同学,很多是自招和保送的,他们有长长的7个月的假期,有很牛的直系学长和学姐,还有很多北大清华的同学。我学会了独处,也学会了不让自己孤单。我不知道自己是怎么变得这么随和,不过心情不好的时候知道不能随便对谁发脾气,回到宿舍的时候知道要考虑另外3个人的感受,上通选的时候知道别人睡觉自然有睡觉的理由和资本,而现在的我必须睁着大大的眼睛,记住老师说的话。
我到这里,很开心过。当我来到未名湖边,站在那永远都不会沉没的石头船上,看着对面的博雅塔在静静的湖水中映出秀美的倒影,我的心一下子安静下来。我突然觉得自己很卑微,却又幸福地卑微着。因为,面对这样深刻、这样自由、这样博大的殿堂,我愿意卑微而虔诚的仰视他,而这时,心里是藏满了幸福的。当我在“百团大战”时路过三角地,听到北大剧社“我不是戏子……如果我是戏子,就要在剧场中生,在剧场中死”的慷慨宣言,毅然加入了剧社,当时我只想:人的青春怎么也要在最美的时候燃烧一次。那时的我,也很激动。当我来到天安门广场,看到阅兵式上的花车展,安徽和北京并排列在第一时,相片中的我,也很幸福……
但是,我难过的时候却没有哭。我纠结于西语非人类的发音,跟着录音一遍又一遍地模仿,还是不能听到老师说muy bien的时候,很难过;第一个周末,宿舍同学都出去到亲戚家或和原来同学一起玩,并到深夜2点才回来时,我一个人在宿舍也很难过;第一次在网上交作业,因为不会用那个系统,延时40分钟,虽然后来没有什么关系,可是还是影响了我的心情;上课时就看看电影听听歌的视听课,留下的听写几句话的作业让我整整听了5个小时,虽然最终得了一个perfect,但是我开始知道大学,到了大学,一切归零;有时会熬夜到2点,只为了做出一份让老师满意,自己也满意的作业;班里的某个不熟悉的男生突然对你说一些莫名其妙的话,有时也会搞得心情乱乱的,不似平时那样舒畅。
有时候我就会想为什么我要来北大呢,为什么呢?突然觉得高中时的一些想法很幼稚、也很可笑。曾经以为,不是很努力,也可以很轻松地拿高分;曾经以为,到了理想的大学,我的人生就会开出美丽的花儿;曾经还以为,到了大学,会穿一袭白色长裙,在某一棵香樟树下偶遇让自己怦然心动的人……呃,很可笑,但我一点也不后悔曾有过这些想法。还记得我在高三的夜晚常听那首《未名湖是个海洋》,当北大开迎新会的时候,我坐在东操场上,旁边全是北大大一和研一的新生,这时我的耳边突然想起了这熟悉的旋律。我的同学在笑在问:这是什么歌?我没有办法回答,脑海中只有高三时的一幕一幕,像电影慢镜头一样一点一点走过,喉咙很哽。那时我才知道,我的高中,虽然看起来很单调很无趣甚至有很多不切实际的想法,但是我真的没有浪费掉,真的没有浪费……
不过,类似于为什么要来北大这些纠结的问题貌似没有人可以给我一个准确的答案。有人说,分够了就来呗;也有人说,难道你要去清华不成?更有人说,不上北大去哪呢?是啊,梦想了这么久,甚至没想过退路,不到这儿去哪呢?
但是,来了以后,我要干什么呢?很多人纠结于这个问题,甚至会讨论人生。我倒觉得我在西语,没有必要有什么过多的考虑。大一学习,大二考级,大三出国,大四回国再考级,然后就是工作保研或考研。人生真的很奇妙,一个月以前,这些事都还离我有十万八千里远,而现在,我却一一考虑,而且是极其深刻的考虑。
我在得不出答案的时候会很苦恼,极其的苦恼。打个比方,就像在身处黑暗之中,有人告诉你有一条路是可以走到终点的,但是你什么都看不见,就只能摸索,还会不停地走入歧途再返回。我想大学的竞争就是看谁走的歧途少。其实也无所谓歧途,因为人生也可以没有终点,但是我需要一个目标,需要一个方向。当我身边的人找到而我找不到的时候,就会莫名地急躁。不过还好,一中的学长学姐都很帮助我。王韵涵,总是说出一大段一大段很残酷却又很深刻的话,让你一个人去体会;王凤翔,不很爱说话,却总是在帮我处理很细节的东西;田正阳,居然会在我作业做得好的时候说你真棒(这个有点让人受不了)。不管怎么说,他们都用自己曾经迷茫的经验来安慰我,引导我。
我也慢慢发现,我们那个安徽籍的老师对我可好了。我也感觉到,5个小时的听力作业不是一件很枯燥的事。我也发现,西班牙语无愧于“与上帝对话的语言”的美称。
路还很长,我要做的还很多。我很渺小,但我的心充实而沉稳。我不会再让妈妈担心,不会再想过去的无法改变的事。从今天起,关心粮食和蔬菜。我要做一个幸福的人,面朝大海,春暖花开。
渤海大学专科专业 第5篇
计算机应用技术
计算机网络技术
应用电子技术
会计电算化
国际贸易实务
市场营销
工商企业管理（超市与连锁管理）
旅游管理
旅游管理（餐饮管理与服务）
导游
商务英语
旅游英语
文秘（涉外）
文秘（商务）
计算机应用技术（计算机平面设计）
计算机应用技术（计算机应用）
应用英语（涉外体育）
体育服务与管理（体育产业经营与管理）
渤海大学是由锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校合并组建而成的综合性大学，坐落于渤海之滨的美丽城市——锦州。学校南临秀美的女儿河，与巍巍南山隔水相望；校园楼宇林立，欧式风格浓郁；壮观的现代化图书馆蕴含着学贯中西、博大精深的寓意；秀湖占地50余亩，湖光山色，灵动清雅。
合并前的锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校都始建于共和国诞生初期。锦州师范学院创建于1950年，1958年11月正式定名为锦州师范学院；辽宁商业高等专科学校始建于1951年8月，建校初期定名为辽宁商业学校，1981年7月升格为辽宁商业专科学校。2000年5月，省政府决定锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校合并，暂定名为锦州师范学院。2003年4月23日，经教育部批准，学校更名为渤海大学。学校师范学科和商贸学科基础雄厚，形成了较强的学科优势。五十多年来学校培养了10万余名毕业生，他们在教育、商贸等各个领域为社会主义现代化建设做出了重要贡献，其中，许多毕业生创造了不凡的业绩，成为省内、国内的名师或知名企业家。
经过多年的发展建设，学校形成了应用数学、理论物理、应用化学、教育学原理、课程与教学论、语言学及应用语言学等30余个重点学科和重点扶持学科。在精品课建设、“名师工程”建设方面取得可喜成绩，现有多门省级精品课程、国家级精品课程，并拥有省级教学名师。
2022渤海大学专业排名 第6篇
1、汉语言文学 推荐指数: 4.8(321人推荐)
2、英语 推荐指数: 4.6(214人推荐)
3、财务管理 推荐指数: 4.6(155人推荐)
4、数学与应用数学 推荐指数: 4.6(151人推荐)
5、国际经济与贸易 推荐指数: 4.4(123人推荐)
6、会计学 推荐指数: 4.7(62人推荐)
7、汉语国际教育 推荐指数: 4.8(61人推荐)
8、历史学 推荐指数: 4.7(60人推荐)
9、旅游管理 推荐指数: 4.5(55人推荐)
10、金融学 推荐指数: 4.4(54人推荐)
11、法学 推荐指数: 4.6(49人推荐)
12、化学 推荐指数: 4.8(45人推荐)
13、计算机科学与技术 推荐指数: 4.6(43人推荐)
14、食品科学与工程 推荐指数: 4.6(43人推荐)
15、食品质量与安全 推荐指数: 4.8(42人推荐)
16、思想政治教育 推荐指数: 4.8(41人推荐)
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按专业满意度排名
| 序号 | 专业名称 | 推荐指数 |
| 1 | 物流管理 | 4.8(86人) |
| 2 | 光伏材料加工与应用技术 | 4.8(12人) |
| 3 | 小学教育 | 4.8(60人) |
| 4 | 会计电算化 | 4.7(335人) |
| 5 | 锦州渤海大学是几本 第7篇国家特色专业：汉语言文学 国家级精品课程和精品视频公开课：公关与沟通（2012年）、管理学基础（2003年） 辽宁省示范专业：思想政治教育、数学与应用数学、旅游管理、会计电算化、市场营销等 辽宁省特色专业：物理学、市场营销等 辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业：计算机科学与技术、旅游管理 渤海大学 第8篇根据世界卫生组织的定义, 健康是指“身体、精神及社会福利完全处于最佳健康状态, 而不单只是并无染上疾病或虚弱” (国际组织1968~1969年报) 。人类每天都有大量时间处于室内, 愈来愈多的科学数据显示, 不良的室内空气品质与一系列健康问题和不适有关。为了全面、准确地了解室内环境质量现状, 并科学预测其发展趋势, 为室内装修选材、室内布局、室内环境管理提供科学依据。本次测定渤海大学商业街内10家商铺进行测定, 了解大学商铺内甲醛污染情况, 以提高人们的防范意识。 2 甲醛的危害与来源 甲醛是一种无色带有刺激性气味的气体。近年来, 国外有关专家提出了“病态建筑综合症” (SBS) [1,2]。该病症主要表现为因处于建筑物内造成的眼部及呼吸道部位有刺激感, 甚至水肿。并出现不同程度的头痛、嗜睡、易疲劳等症状。离开室内后症状随之消退。其发病原因主要由建筑物中各类化学材料释放到空气中的有毒气体以及较低的空气交换率造成。 甲醛能与机体蛋白质结合, 刺激皮肤黏膜, 当室内空气甲醛的浓度较高时, 机体将出现“病态建筑综合症”。甲醛对皮肤刺激性很大, 直接接触易产生过敏性皮炎、色斑甚至组织坏死等症状。机体长期处于甲醛超标环境中, 还易诱发多种癌症。其中免疫力低下人群对甲醛反应尤为敏感。青少年长期处于甲醛环境中, 则会导致记忆力减退, 智力下降。 甲醛主要来源于室内装修和家具。室内装修和购买的家具使用了大量粘合剂的胶合板、复合地板等人造板材, 而粘合剂的主要原料为甲醛, 粘合剂中甲醛的释放期一般可达15年。此外, 市场上各式各样的装饰材料, 如油漆、涂料、泡沫材料等, 也均含能释放一定量的甲醛;一些布艺家具, 如窗帘、化纤、地毯等, 因增加了防水防皱性能, 往往加入了含有一定量的甲醛助剂。以上种种, 使得甲醛成为室内空气的主要污染物。 3 室内甲醛的测定 3.1 室内甲醛测定的方法 室内空气环境内甲醛检测可分为:AHMT分光光度法;酚试剂分光光度法;气相色谱法;乙酰丙酮分光光度法;电化学传感器法;甲醛自测盒检测法。本实验采用电化学传感器法。 3.2 仪器的选择 二电极传感器INTERSCAN主要有干扰小、灵敏度高、使用寿命长、使用环境限制小等优点。INTER-SCAN传感器的游离电解质减少, 使其清除了不被希望的噪音干扰, 在对低浓度含量检测时而需要放大数倍时, 减少了不必要的干扰。INTERSCAN传感器内密封的储气室, 使传感器使用寿命更长, 大大降低了参比电极污染的可能性。三电极传感器需要在空气中操作, 而INTERSCAN传感器可用于亦可用于厌氧环境, 且不需要考虑电池损坏或酸对仪器的损坏。 INTERSCAN传感器是灵敏度极高的检测器, 其灵敏度大于扩散性传感器的50~200倍。其依据气体的类型, 可以测量非常低的值, 这对于低浓度气体测量是重要的条件。INTERSCAN电压型传感器, 在原理上是一种电化学气体检测器, 其工作原理:电化学敏感电极将室内空气中的气体分子吸收, 经过含有敏感电极电位的扩散介质后, 被吸收的气体分子发生了电化学反应, 此反应产生了一个与气体摩尔浓度相关的电流, 此电流可转换为电压值并通过仪表读出数值。 3.3 测定的过程 根据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325~2001 (2006版) 规定可知:当待测室内面积<50m2时, 检测点数为1个。根据渤海大学商业街商铺的实际情况, 故1个商铺仅需1个监测点。 仪器调零后, 将带塑料螺母卷曲管连接到白色采样手柄上, 将卷曲管另一端接到仪器背面的进气口 (IN) ;将采样手柄指向被测区域, 采样高度1.2~1.5m, 待数值稳定后即可读取测量结果。因为是短时间内测量其他房间, 外界环境差异不大 (温湿度、气压等) 可直接检测, 所以不必重复调零过程。 3.4 测定的结果 利用公式PV=nRT, 计算当前气体的摩尔体积B1, 再用公式ilim=nFADC/δ计算室内甲醛浓度 (mg/m3) 。 2013年4月9日对渤海大学商业街十家店铺室内甲醛进行测定, 测定结果见表1。 4 结果的分析与讨论 4.1 测定结果 国家标准规定, 室内甲醛含量不高于0.08mg/m3;由实验数据可知, 此次实验检测的10家店铺的甲醛浓度有两家高于国家标准, 超标率为20%, 合格率为80%, 不合格的两家为美甲店和理发店。 4.2 结果的分析与讨论 指甲油中含有甲醛化学溶剂。挥发到空气中, 使得美甲店空气中甲醛浓度含量超标。理发店中使用的染发剂护法剂等, 某些里面含有甲醛, 挥发至室内空气中, 导致理发店内甲醛超标。 5 对策与建议 (1) 污染源控制。消除或控制室内污染源[3], 室内装修时, 要慎重选择板材的种类和用量。尽量使用人自然板材, 减少化学及人工板材。板材、涂料、油漆的质量要符合国家要求。在房屋建筑及装修过程中, 尽量避免过度装修。选择更清洁、环保的材料, 并对建筑材料进行工艺处理, 从源头减少污染的产生。 (2) 通风控制。提高新风的稀释效应[3], 对于污染并不严重的场合, 室内通风是消除甲醛最简单、经济、有效的方法。通风有利于室内甲醛的散发和排放。纯、夏、秋季应每天应适当通风, 冬季每天也应通风30min以上。风速满足通风率, 方可实现通风。 (3) 净化处理。用物理、化学、植物法等降低室内污染[3], 美国国家技术空间实验室的有关实验证明, 银苞芋、吊兰、芦荟、仙人球、虎尾花、扶郎花等室内观赏叶植物对甲醛有良好的吸收作用。因此, 在室内种植一些绿色植物, 也可以降低甲醛浓度。 此外, 运用物理吸附作用、催化作用、化学中和技术、空气负离子技术、臭氧氧化法、常温催化氧化法、生物技术、材料封闭技术等技术方法, 对降低甲醛浓度均有帮助[4]。 5 结语 室内空气质量的好坏直接影响着人体的健康。室内空气污染治理是一项漫长而艰巨的工程。我国对环境污染问题日益重视, 化学合成材料会向更环保、清洁、无污染的方向发展, 实现清洁生产, 从源头减少污染源的排放。随着我国科技的发展, 一定会有更简便、快捷、省钱的方法治理室内环境污染。 摘要：指出了室内主要污染物之一甲醛, 对人类的身体健康有着极大的危害。采用高灵敏度INTERSCAN传感器, 对室内空气相对浓度含量较低的甲醛进行了测量, 通过计算得出最终结论, 并对结果进行了分析, 提出了治理对策与建议。 关键词：学校,甲醛,室内污染,INTERSCAN,传感器 参考文献 [1]LI T T, LIU Z R, BAI Y H.Human cancer risk from the inhalation of formaldehyde in different indoor environments in Guiyang City, China[J].Bull Environ Contam Toxicol, 2008, 81 (2) :200～204. [2]SHIN H S, LEE J K, AHN Y C.Measurement of indoor air quality for ventilation with the existence of occupants in schools[J].J Mechanical Science and Technol, 2005, 19 (4) :1001～1005. [3]唐建业, 邢春燕, 陈晓.浅谈室内环境污染及对策[J].装饰装修, 2012 (24) . 渤海大学校园景观色彩 第9篇关键词：景观色彩文脉生态 0引言 自古以来，建筑与园林总是相互依存和相互衬托的，展现当时的社会形态和人文理念，没有特色建筑的园林之美就会觉得单调，没有园林衬托的建筑之美就会觉得缺憾。渤海大学校园的建筑群落以色彩鲜明的红色为主基调，在秀美的园林景观的陪衬下更突显建筑的魅力，形成建筑与园林浑然一体的美丽校园。 1设计理念 渤海大学校园座落于美丽的滨海城市锦州，新校园是2003年建设的，她南临秀美的女儿河，与巍巍南山隔水相望；北面隔小凌河与古老的锦州城相连。渤海大学在征集校园景观设计方案时提出要突出校园文化气息，以中华大型古典文化主题公园为设计取向，并注重文化塑造、生态设计及对城市文脉的延续，展现浓郁校园文化的城市景观。“校园文化的城市景观”是指在景观设计中以中国的传统文化园林的设计理念为积淀，把中国传统的园林景观要素提炼出来，结合现代的表现手法，赋予校园新的时代内涵。 2校园景观设计新旧合一，体现校园文化的发展变化 2.1渤海大学新校园位于在锦州市松山区科技路19号，即将原辽宁商业高等专科学校校园往东扩至海河街、往南扩至女儿河。渤海大学是2000年由原锦州师范学院和辽宁商业高等专科学校和校而成的。新校园以原辽宁商业高等专科学校校园园景为依托使，达到了继承和发扬原校园的园林特色。 2.2在新校园景观设计中把扩建进来的原锦州市中心苗圃地块的百年老槐树也作了保留，老槐树给新校园带来了古老的气息，增加了校园建校悠久的厚重感。 2.3为了使校园环境与周边古老的城市自然环境相协调，在校园环境建设上采用了中国古典园林风格。在校园中间造了一个四万平方米人工湖，沿湖边进行了绿化、布置了山、水、桥、亭等多处景点，山水相依，林木丰茂。 校园总体规划布局是以环路以内为教学区和人工湖，位于校园的中心位置，图书馆位于校园的正中位置。南北景观路起于校园北面的正中位置，即北门(正门)直到图书馆广场，东西景观路起于校园东面的正中位置，即东门穿过图书馆广场的东西主要道路。 “山”有两座，水是指人工湖和从山上流下的人工瀑布，湖岸边是景观设计的核心，它们所形成了校园山水交融的园林文化气息。 南北景观路是校园文化与城市街区结合的纽带，渤海大学在对校园规划时就考虑了应使校园有文化品位，将校园北门和校园里的图书馆楼与锦州古塔历史文化公园的南门(正门)及公园里的大广济寺塔(建于辽代)相对，通过成都街、凌川大桥使校园与公园相连，形成了一条城市文化街区的主轴线，延续了城市文脉。同时为了与古塔历史文化公园浓郁园林气息相呼应，增添这座有着悠久历史的文化名城新的靓点，将南北景观路的宽度与成都街同样宽度，一直延续到与图书馆前广场上。 3路、湖、山的园林文化的内涵 3.1路校园的北大门，是南北景观路的起点，人们进入校园，迎面就会看到景观路中树岛里，立了一块约1.5米高、宽约2.5米的白色大理石字碑，上面镌刻著名学者杨振宁博士，于2004年为渤海大学新校园的建成而写赠的“百年树人”四个红色大字。宇碑周围种植爬地柏，绿色的爬地柏映衬着白色理石碑上“百年树人”四个大字。使人联想到国之大计，教育为本，育人为本，突现学校持之以恒的文化教育主题，使人精神为之一振。 南北景观路长400米，景观路的中间设置长形树岛，树岛分为四段。树岛中种植水腊、紫叶小檗、爬地柏、桧柏球、草坪、银杏树、木槿、大花水雅木等，其中利用水腊、紫叶小檗、草坪的色彩变化组成了祥云图案，在高度层次上将水腊设在中间，高度为0.6米，紫叶小檗和黄杨分立在水腊两侧，高度为0.4米，草坪在最边缘，草坪边幅面较宽的地方种植桧柏球用以点缀。银杏树种在祥云与祥云连接的结点上，木槿、大花水雅木种植在每座树岛的两端，爬地柏只在最北端的树岛里有，并且设计在北端。爬地柏的绿色与古塔公园的苍松翠柏的绿色摇相呼应，增加了校园的文化的感染力。景观路的色彩以灰白色水泥路面为依托，树岛中的色彩形成绿、紫、黄三色为主色，相间搭配组成祥云色彩图案。 东西景观路是校园南北的分界线，穿过图书馆广场与北湖上的文化桥相连，直抵第一食堂，长约750m。东西景观路的宽度与校园东门前的学府路宽度一样，将长形树岛设置在路中间，树岛中种植大云杉、小桃红、曲桑、银杏树、木槿、丁香、爬地柏、黄杨、紫叶小檗等，这条路的主要树种有：大云杉、小桃红、曲桑、黄杨、紫叶小檗，在靠近图书馆的位置在文化桥上摆放发财树、铁樹等盆景。通过大云杉、小桃红、曲桑、草坪、银杏树、木槿等树种自然高低错落，把东西景观路修饰的文静别致。 景观路树岛在色彩构图上，以图书馆红色大楼为被景墙，植物色彩以水腊、紫色小檗、黄杨、草坪的绿色为主，它们之间形成色彩较强的差别，以植物之美，衬托建筑的宏伟之气。 南北景观路是校园文化与城市街区结合的纽带，与古塔公园历史文化浓郁的园林气息相呼应，增添了这座有着悠久历史的文化名城新的靓点，使校园文化更具有感染力。 从生态的功能出发，校园景观路的两侧种植本地树种刺槐，该树种易于成活，生长较快，枝条发育多，枝条在一年内就可以长到3-4米，很快就能够为人们遮阳纳凉。环路的两侧同样种植剌槐树，在两棵刺槐树之间，种植灌木有小叶丁香和愉刺梅等，种植花卉有菊花和附录栲等。 南北景观路是学校的最主要景观致之一，在景观路的两侧还种植了黄杨和紫叶小檗，用黄色、紫色和绿色形成色彩上的区别，组成美丽的图案：景观路的两侧的被景林以桃树、李树为主，有喻桃李满天下之意，突显校园文化的深渊蕴义。 3.2湖在校园中心位置建了一个40000平方米的人工湖，湖分为北湖、南湖和东湖。北湖湖面呈细长形，北起南北景观路中段，往南直到图书馆西北角的堤坝连通达南湖，北湖西侧是科技楼，东侧隔景观路与综合楼相望。图书馆以南是人工湖的主湖，即称为南湖。图书馆楼、数理化楼、人文楼、法商外等建筑环湖而建。南湖东侧为东湖，其南北两岸是人文楼和音乐楼。 湖是景观设计的核心。南湖岸边设有两个半岛，湖上建有单拱石桥一座，就像一条彩虹横卧东西两岸。南北两湖之间有堤坝相隔，形成水位落差，流动的湖水给校园带来了动感和灵气。 湖边以绿化柳树为主，微风拂动，柳枝轻摇湖面荡起层层涟漪，各色鱼儿成群游过，有江南水城之美。 3.3山在校园中心位置图书馆的西侧建有人工石土山景观，隔湖与图书馆想望，它是校园景观的重心。在校园的北面，北门以东的位置，还建了一个小的假山，人们称为“二山”。 山的建造更具诗情画意，山上建有峡谷、栈道、古亭与人工瀑布，林木繁茂，曲径通幽，山上的树木以常绿色的松树为主，兼种树木有枫树、桃树、金丝柳、杜仲、红瑞木等落叶植物，并有地被菊、耗子花、黄花菜等花卉，并随着四季的变化各现黄色、红色、绿色、紫色等绚丽的色彩。 4结束语 校园在借助外部自然山景水色和人文景观的同时，在校园景观中山与亭相衬，水与桥相连，花与草相融，春绿秋红彰显中国园林式书院建筑格调。师生可在室外回廊里、树荫下纳凉、小憩、交谈与学习，给人以放松身心回归自然的感受。凭添了校园幽雅的学习氛围和生活气息。 渤海大学范文渤海大学范文（精选9篇）渤海大学 第1篇渤海大学排名1、历年渤海大学全国排名【校友会版】 年度 学校名称 全国排名 渤... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 下一篇 猜你喜欢更多您需要登录后才可以发表评论， 登录 或者 注册 确认删除? |
