哈尔滨一模优秀作文

哈尔滨一模优秀作文（精选5篇）

哈尔滨一模优秀作文 第1篇

哈市道里区2013年第一次模拟考试优秀作文

幸福，原来如此简单

七十六中9年12班张潇45.5分

月光透过窗，落下了一地的宁静，桌上的热牛奶散发着暖意融融的倾向，一丝情愫氤氲开来，总有一个场景，一个地方，一个人，无法道明，却隐藏在心底，承载着或浓或淡的幸福，肆意的流淌入骨髓穿透心灵。幸福，原来如此简单。

蜜糖般的甜蜜美

阳光绕过斑驳的树影，三三两两的落进屋子里。我睁开朦胧的睡眼，第一眼看到的是你在阳光下的背影。发觉我醒了，你浅浅一笑“饭已经做好了，起床吧。今天是你最爱的鸡蛋汤。”我并没有着急起床，而是撒娇地将长头的童话书递归你，“只能听一遍哦，汤会凉的。”说完你就轻声读了起来，你的声音真好听，像在琴键上跳舞的阳光，轻柔灵动的音符为我搭起了一个童话。小时候，你的温柔是我最美的的幸福。幸福，原来如此简单。

阳光般的温暖

窗外柳树垂下一排排圆滑碧叶在轻风中飞舞，像翡翠的流苏。我揉了揉发痛的太阳穴，烦躁的皱起眉头，你轻轻地走到我身边，伏在我耳边说：“别急，分析一下已知条件可以试着做条辅助线。”我一回头正对上你那可以将我融化阳光，我点点头，又开始埋头做题。轻风吹过，如热奶中流动的精灵，温暖氤氲的香气为我筑起一个港湾。长大些，你的关心是我最暖的幸福。幸福，原来如此简单。

星空般的静谧

起身遥望无际的星空，繁星点点，耀眼，闪烁。我把成绩单交到你手里，你眼中闪动着安详和宁静，没有一丝波澜。我深深低下头，轻声嗫嚅：“对不起„„”没有责备，没有失望，你轻轻抱住我，在我耳边温柔的说：“你已经长大了，我相信，你可以。”泪水从眼眶中溢出，滴在你的肩上„„如今，你的爱是我最贪婪的幸福。幸福，原来如此简单。

我伸出双臂抱紧你，任你的爱将我浸没，幸福充满了我身边的每一寸空气。妈妈谢谢你，因为有了你，幸福不在遥不可及。我曾抱怨幸福从未眷顾我，可如今我发现，幸福，原来如此简单，你是我今生最大的幸福。

爱，原来如此简单

76中9年10班朱雨奥45分

那人，穿着破旧的衣裳一天又一天的站在那里。

那树，长得支支丫丫的，终日依傍在那人身边。

那路，人群稀少，偶然有两三个学生匆匆经过。

每次放学我都要从那人，那树，那条路走过。总会不经意向那人瞟去，生怕那人叫住我，要知道，那人整天坐在树下叫卖这她的新鲜水果„„

那迷蒙无奈的情景装进了我的十三岁，装进我有时上课也要照照的小镜子里。

这天，雨下得很大，我急忙往家跑，在路过那人时，我不经意地向她看去，那人正在手脚麻利的收拾着摊子，突然，一兜苹果散落了一地，她忙弯下腰来捡，那不停地捡，不停地擦额身影揪住我的心。

那人就是我妈妈啊，日晒，风吹，雨林。日复一日，年复一年的站在那里，用辛辛苦苦挣来的钱供养瞧不起她的我。雨水重重的打在我的头上，溜进来我的心里。

我不由的停下回家的脚步，慢慢的向她移过去。从地上捡起一个苹果在身上擦了擦，看着她那飘散在空中的丝丝银发，此刻就像银针一样戳进我的心，让我连呼吸都仿佛变得疼痛。“给。”我不敢抬头看，低着头，小声说。她愣了一下，并没有接，我抬头迎上的是她诧异的目光，仿佛这一切在她的眼里是那样的不可思议。“妈，我帮你捡。”她立刻接过苹果，“好！”笑容在她的脸上绽放，是那样的好看。

这永恒的瞬间装进了我的十三岁，装进了我日记本中的镜子。

此后，每当放学我与同学说笑着走过时都会与他们道别，拿着满分的试卷像妈妈奔跑；每当学生家长来买水果，我也会笑着雨他们交谈；每次下雨我也会担心的望向窗外，担心妈妈有没有挨浇，摊子有没有浇坏。这以后，树下便 1

有两个人，妈妈，大树和小路已成为我成长中不可缺失的一部分。像一面坚韧，简朴的镜子照着我的心灵深处，给我爱与帮助。其实爱是很简单的。

没有虚荣，没有幼稚，没有阶级感，你会发现，爱，原来如此简单。妈妈给我的爱会永远激励我，定格在我生命长河的岸边„„

快乐，原来如此简单

哈市76中9年11班刘光楠45分

快乐，似一尾游鱼，灵动却又无迹可寻，直游向蔚蓝的最深处；快乐，如一片雪花，晶莹却又迅速融化，直渗入土壤的最深处；快乐，似一弯象牙白的月牙，高悬在清冷的夜色里；快乐，又如一朵矢车菊，随风轻摇，在辽阔的天际下，绽放纯真美好的湛蓝，绽放在每一个人心底那一方柔软之处。

夏日的午后，窗外天空清澈明朗，不染纤尘。我斜倚在床上，手握书卷，感受来自千百年前的气息；空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙株寂寞林。夏日微暖的风从打开的窗子里吹了进来，楼前的树桠在风里轻响，恍若在低低吟唱着一曲悲伤的离歌。闭上双眼，我的脑海中又浮现出那个女子娇弱纤丽的身影，又浮现出那千回百转一个凝眸，大观园中那一场金风玉露......莫名的哀伤，却又莫名欣喜，或许是为这一刻的惬意吧：沉醉于书卷，一杯香茗，一个午后，倏忽间已等走我心。快乐，原来如此简单。

秋日清晨，站在长长的大桥上，我伸开双臂呼吸清新的空气，天色微暗，江面在微凉的风里泛着涟漪，我哼着不知名的歌，等待日轮的升起：洁白的云朵被镀上了华美的颜色，光芒由柔和到耀眼，令目睹者为那一刻而目眩神迷，为那一瞬的初升心生感动。江面泛起金色的涟漪，我从江桥跑下，步伐轻快，在落叶闪烁的光芒中，踏歌而归。快乐，原来如此简单。

漫长的冬夜，我却辗转难眠，翻开杂志，却猛然瞥见梵高的《星夜》，清澈高远的夜空，巨大的星星仿佛滑落人间，如此渺远而又如此贴近。我受感于天才掌心的光芒，他让游走的色彩倾斜在画笔尖上，描摹出一个纷繁美好的夜色。放奖励空荡荡的，唯有流淌的夜曲充盈了整个屋子，曾经从黑白琴键上飞舞而出的音符，如今柔和的回荡在我耳畔，给予我安慰，伴我在以后得星夜里，愉快的入眠。

快乐时如此地简单，一本书，一轮日出，一首曲子，一幅油画，都曾在我心底划下浓墨重彩的一笔，而后缓缓酝酿成诗。只有我知道，这些简单的细节，叫做快乐。

爱，原来如此简单

60中学九年六班张鹏

我爹，是世界上最爱我的男人。他让我明白，爱，原来如此简单，不仅仅是几句话，多少关心，而是用一生去验证，去守护。——题记

他不善于言语。从我出生的那天起，直至现在，从他嘴中从未说过爸爸有多爱你这句话。他那么沉默，那么无声，甚至让我不得不相信一句话“父爱如山，沉稳安静。”

他，不高大，不帅气，没有多么强健的体魄，但他的怀抱却足够于让我依靠。他总是一张笑脸，不论多疲劳。每天在那辆小小的出租车里，为了他女儿的未来而不懈努力。别管刮风下雪，不论他生病与否，每天早上五点的时候，总是寻不到他的背影。

他，不富有，不伟大，平凡的像一株小草。在花丛中，那样微不足道，但是，他会对我很好很好。不论我在外面补课直到多晚，一出补课班，看见他熟悉的身影，都会觉得无比欢欣，他总是傻笑着向我招手，笨拙的走向车里，看着他肥胖扭动的身躯，心里忽然有种说不出的感觉。

他，总是以我为骄傲，不论遇到谁，逢人必夸。的确，我曾经是那样辉煌，让他脸上总是洋溢着温暖的笑容，只是如今，我也败下阵来，摔得很惨很惨，他依旧如初，即便在家，我捧着卷子泪水涟涟，他突然手足无措，不知该为我做些什么，然后很轻微地说，成功与否，你都是爸爸的骄傲，我无言以对。

他，也曾与我有过激烈的争吵。他只是坐在沙发上不发一言，而我则像个疯子一样大吵大闹，然后摔门离去。

以为他会记恨，却时刻让得我生病时，他牵着我的手，手的温度。

他，也曾孩子气，和我抢果冻，抢零食，甚至抢宵夜。我们一起恶作剧，把家里搞得人仰马翻，我们一起玩弄妈妈，然后一起挨骂，有多快乐，有多开心，我最清楚。

如今，他已然老去。丝丝白发让我心疼。岁月无悔，时光不等人，多少岁月，在心中流淌，父爱却来得如此简单。

爱，原来如此简单。不用多么华丽的语言修饰，不多说，不多问，蓝色的出租车，难以忘怀的背影。一切一切，都是父爱的象征，没有洪水般讯猛，没有小溪般柔和，只是平静像一条大江，走过我的世界。我一定会扶着已年老的他，一步一步慢慢地走，就和小时候，一样。

我爹是这个世界上最爱我的男人，也是我最爱的男人，从前是，现在是，将来也是，因为他让我明白，爱，原来如此简单。

数学，原来如此简单

哈尔滨市第六十中学九年六班徐婉琳

身处在分秒必争的考场上，我的思绪如同脱缰的野马在数学试卷那广阔的原野上自由飞奔驰骋。当此时，不禁嘴角上扬，那弯起的弧度写满了自信。明媚的笑脸与他人阴晦的表情形成鲜明对比，仿佛在说：数学，原来如此简单！

然而总是万事开头难，我的数学开始并不如今时今日这般优秀。

还记得上初一的时候，我的数学成绩特别低，最低的一次才考了44分。原因何在？主观不努力？客观条件不足？不，都不是。我很努力地在学，老师也很好，可我一到考试时就掉链子。我就是那样愚笨，每次考试还是异常马虎。父亲时常责备我，甚至还讥讽我：“估计连‘1+1=2’这种题也会错吧。”这句话至今听来还十分刺耳，使得我对数学望而生畏。

直到初三，我的数学还一直徘徊在八、九十分。我没少做难题，也没少看书，可结果仍旧如此，没有提高。初四上学期时，有一次我们老师生病休假，另一位老师给我们代数学课。当时正在讲一道比较难的27题，我极不自信地尝试了一下，结果发现我竟然都会。老师让我们报答案时，我竟鬼使神差地举起了手。当我说出我的答案时，我看到了老师肯定的眼神，心里就像点燃了绚丽的烟花，仿佛整个世界都在为我欢呼雀跃。在这位老师代课的时间里，即使我的分数没有提高多少，但是思维却是在高速运转着，内心也盈满了自信。就连父亲也夸赞我的数学有了质的飞跃。

我的数学真正好起来的原因还是在于每晚的优班。教优班数学的是一位男老师。其课堂生动幽默，时而还与我们开玩笑，听他的课总是能收获很多。什么“三角形内角平分线定理”、“正弦定理”，还有题型及结论，总是能在愉快的笑声中体会透彻，我也因此受益匪浅，收获颇丰。当我利用这些规律去探索思考那些很难的27、28题时，任何妖形怪状的几何图形都成了温驯的小兽，被我降服。我也是真正地达到了数学最辉煌的顶点。

父亲说我的思维就像是未点燃的烟花，教我的数学老师给我充足的弹药，代课老师提供给我导火索，而优班老师则点燃了我思维的烟花，使我的思维活力四射，绚丽多彩。

我真的很感谢那三位一直陪伴我成长的数学老师，因为是他们叫我明白：数学，原来如此简单！

找回自信，原来如此简单

36中9年6班杨东霖

曾经的誓言，忘了吗？那些辉煌，远去了吗？似乎已经嗅到六月，那弥漫着梧桐花与硝烟的味道„„

——题记

名校的学生，总是有些骄傲。

那片火红色的教学楼，附小，母校，曾经是我的自豪。

而今，初中，是一所普通的中学。在这里，再也嗅不到那种刻在骨子里的自信与骄傲。

恬静。初中生活的真实写照。温和的老师，朴实的同学，没有名校那种激烈的角逐。不得不说，我爱上了这里的生活。

八年级之前，一考场的第一个座位，多少人羡慕的位置，几乎没有被抢去过。每次考试，看着从窗口直直射在桌上的一段段日光，心里便踏实下来。那个位置，是我自信与骄傲的资本。

八年级，不知为什么，不喜欢授课老师，也对课程感到厌烦。成绩陡降，离一考场那第一张桌子，越来越远。不管我如何焦急、紧张、失落，那位置依然没有回来。

自信，丢了„„

九年级升学那天的前夜，我将近几次考试的试卷依次铺开，上面的鲜红的分数似在对我进行着无数次的嘲讽。惨白的灯光，惨白的试卷。为什么？我反问自己。似乎，是少了一种感觉。

少了什么？我想，是自信。那么，快去把它找回来。

于是，我试着去喜欢每一科老师。语文老师提问时的频频蹙眉，数学老师解题时一字不落的过程，英语老师的幽默风趣，化学老师的严谨，物理老师的博学„„

状态逐渐回归至巅峰，若说之前是时有时无，那么这次，便是根深蒂固！我相信，我能学好，一号的位置，迟早会坐回去。不知不觉，忽然发现，找回自信，原来如此简单！

曾经的辉煌，便让它逝去吧。面对现在，既然找回了自信，我自然有能力重铸辉煌！

中考，弈局。

以试卷为棋盘，手中笔作棋子。落笔无憾，落子无悔。

用找回来的自信，面对那没有硝烟的战场，我相信，中考之战，必胜！

六月，弥漫着梧桐花与硝烟的味道，已然临近。

自信，赢在中考！

重拾自信，六月二十五日，生命定会再给我一次辉煌！

（区一模考场作文，区统一批卷。得分43.5分）

60中学最高分学生作文

9.2班 张悦 41分

幸福，原来如此简单

在人生旅途中，我们匆匆走过，从未有机会停下来，感受其中的乐趣，但当我停下脚步时，便会发现幸福，原来如此简单。

一个西红柿的幸福。昏黄的灯光下，洒着细碎的灰尘，飘进两鬓已白的发间。我朝父亲喊道：“不会！就是不会，干吗非要干？”说完，我凶凶地跑回房间内，只留下震耳的门响声。心里很委屈，马上要考试了，父亲还追着我做家务。这时，门“吱”的一声开了，父亲小心地伸出头。我别过头，不想理会。父亲将手里的西红柿放在桌上，和蔼地说道：“这几天天气干燥，你多吃些西红柿，补充维生素。还有，别生气了，姑娘，爸爸知道你压力大，爸想让你多会些东西，爸错了。”爸爸扶着腰，慢慢转过身，走出屋子。我拿起西红柿，温温的，一口咬下去，酸甜的汗液流进我的喉咙，有着父亲的体温。明明是我的错，爸爸还来道歉。这时，鼻子酸酸的，泪簌簌落下。这一刻，我感受到父亲的爱，我是幸福的。幸福，原来如此简单。

一道题的幸福。初四了，一套套题的发下，真是令我头痛。翻开手中的数学卷，我自言自语道：“咦！这是什么题，怎么咋都做不出来呢？”我边挠着头边在卷上勾画。这时同桌探头过来，用手指在图上划下一条长长的“河”。我顿时有了思路。“多谢啊！”这道题被我轻易地解决了。这一刻，我享受着同学们的帮助。我是幸福的。幸福，原来如此简单。

一个梦想的幸福。拉开窗帘，让阳光温暖整个房间。面对几个月后的大考，有些期待，而又有些不确定，我梦想着自己的高中有多美好，而现实„„真怕自己不行。这时看到窗外蜗牛正一步一步地向上爬。尽管爬上一步滑下半步，但仍不懈努力，正如那句“想到达明天，现在就要启程，只有你能带我走向未来的旅途。” 是啊，梦想就是这样，而

其中的你就只有拥有梦想而为之奋斗。风吹过耳旁，将我吹醒。这时蜗牛已到达终点，而我是不是也该努力了呢？这一刻，我感受到梦想的力量，追逐梦想的脚步不停歇。幸福，原来也是如此简单。

停下来，我发现了美好。阳光下，享受着幸福。我有着属于自己的二十一笔的幸福。幸福，原来如此简单。我会在这幸福中不断成长。

教师分析点评：文章中心明确，内容较为充实，描写较为细致，结构清楚，语言较为流畅，有少许别字。但在审题上还当有所加强，在行文过程中要把认识上的变化体现得更为清晰一些，这样的话，与中心的联系会更加紧密。

跨出那一步，原来如此简单

97中王士豪

人们常说：“胜利就是坚持不懈，胜利就是1%的天才，加上99%的汗水而构成的。”而我却认为“胜利就是先跨出那一步，只要跨出那一步就等于已经成功了一半。”

记得一次，我在小学读三年级，我就有一个百思不得其解的问题：“为什么他就能当体育委员呢？我也不比他差呀！”终于有一天我向老师说了这个问题，老师高兴的点点头，将我带到了同学们的前面，让我喊口号，我不敢发出一丝的声音，低着头走了回去，同学们都在嘲笑我，到了第二天老师和我谈话，问我失败的原因是什么？我说是因为我的声音小，老师说：“错！你失败的原因，是因为你没有跨出那一步！”“那一步，哪一步？”带着这个百思不得其解的问题，我毕了业，始终没有明白。

在初一时，学校举行了一次运动会，老师不了解我们，不知道每个人的强项，让我们自己去报名，一个班每项只能报两人，我不敢去，过了几天，当我鼓起勇气去报名时，我们班在第二天所有项目就都报满了。老师告诉我：“你失败的原因，就是你没有跨出那一步。”那一步，到底是哪一步呢？

在初四时，我们很是忙碌，学校将举行百日誓师大会，老师希望能让成绩中等的我在台前领誓，为百日后的中考加油。但是老师知道我的性格内向，不敢在那么多人面前大声说话，老师犹豫了，让班长代替我。我知道后，开始思考这个问题，“这个领誓很重要，代表着我为百日拼搏的决心。”每当下课时我都在想，“那么多人，有整个学年得同学，全体同学的家长，和我熟悉的老师，我能行吗？”一遍遍地做着心里斗争。最后我痛下决心„„第二天，我和老师提出申请，希望可以领誓，老师高兴的同意了“很好，敢提出，就代表了你有勇气！”百日大会开始，我的心情非常的兴奋，1班，2班，3班，下一个是我班，同学们鼓励我“加油！豪哥！”老师们都用眼神告诉我：相信自己，你能行！演讲完毕，我的心久久不能平静下来。老师夸奖了我，同学们也对我刮目相看。

难道，这就是那一步？跨出那一步，原来如此简单！

写作，原来如此简单

光华中学 李姝敏

“哼——这该死的作文！”您先别吃惊，这是我小学时写作文在桌前足足忍受了一个小时煎熬后所发出的慨叹与埋怨。

那时的场景仍历历在目„„

大概是小学二三年级时初识作文吧，便像模像样的吵嚷着要用钢笔，就是那种有重量感的，手拿上去沉甸甸的。可真正地拿起来时，手上有了重量，心里却空空荡荡，不知写点什么才好。老师的要求很宽泛，可以写你的爸爸妈妈，你的朋友，你的玩具甚至是你的伤心事。可那时的我心中却打起了小算盘，真情不愿吐露，可又想极力写好，满足我那颗脆弱的虚荣心。怎么办？编吧！于是在那沉重墨兰色的字迹下，便派生出拥有超人能力的爸爸、有神奇机器猫口袋的宠物猫。诚然，我的作文被老师批过好多次的“没有真情实感”，可我真的是很困惑，每当看见作文纸上的小小方块，那种错觉就好像是有人拿着尖锐的钢笔把我戳成碎片，之后又塞进笼子里，而那墨水就是我斑驳的血迹。这样的感觉一直持续到中学„„

中学，我换了一个新环境，一个需要乘20多个小时火车才能到的地方。于是我迷惘了，我独立了，我也感到害怕了。我不知应如何面对生活给予我的变化与新鲜。这四年中，我因与父母别离而长夜痛哭过，也因出身小镇而黯然神伤过，但我慢慢的竟发现我在面对作文事不再那么痛苦，与父母别离后，会悄悄拿起笔，回忆着诉说着我幸福的过往。笔还是那样沉重，可心里却是满当当的。我开始在那片墨兰里堆砌着我的故乡，我的世界。

我要感谢生活的磨砺，他让我的发现了写作的乐趣，也让我的心更加平静。欣慰的发现，写作就是我手写我心，不需矫情，不需无病呻吟，就像我现在把我的故事讲给你听这么简单。

还记得当时第一次作为范文朗读的时候，写的内容大概是回校与姥姥分别的场景，读到最后，没忍住，哭了。泪滴又弥散开了那片墨蓝，而那片印迹又润湿了我的心。

我爱上了写作，它是如此的简单，简单到只是把你的喜怒哀惧复制到纸上，而那笼子也被我看做是乐土。你还在寻找着什么能肯让你写下的东西呢？小宝贝身上纯真甜蜜的奶香，还是花开花落，云卷云舒的意境，只要是触发心灵的情感，都可以在你的笔尖流淌。

你是否也会和我一样发现，写作原来如此简单？

哈尔滨一模优秀作文 第2篇

到丹麦考察，最让我难忘的是哥本哈根人的低碳生活。

哥本哈根电力供应大部分依靠零碳模式，推行风能和生物质能发电，随处可见通体白色的现代风车，有世界上最大的海上风力发电厂。家家户户都使用节能灯，晚间通往郊外的路没有一盏路灯。推行高税能源使用政策，一千瓦时电的由三部分组成：能源市场价格、运送费用以及税收，其中税收占比高达57%。如果不采取节能方式，就得付出高昂的费用。

2008年，哥本哈根被英国生活杂志 Monocle选为世界20 个最佳城市之一。哥本哈根计划到 2025 年成为世界上一座碳中性城市，使二氧化碳排放量降低到零。在哥本哈根，“低碳生活”体现在生活的方方面面，渗透进市民的骨髓：许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；坚持户外锻炼；洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机甩干；减少空调对室内温度的控制。在哥本哈根街头不时会看到这样的广告：今天你是用手洗衣服的吗？充电器不用时拔下插头每年能节约 30 克朗，用多少热水就烧多少每年能节约 25 克朗，使用一盏节能灯每年能省 60 克朗。

时下，低碳经济和低碳生活已成为拯救地球、延续文明的热门话题。像哥本哈根这样的低碳城市是可持续发展的必然选择，这种可持续发展模式，值得大力推广。

11.“丹麦人的低碳生活”表现在哪两大方面？（2分）12.纵观全文，你认为哥本哈根之所以能够有这样好的环保效果，其原因是什么？（3分）

13．指出下列语句所使用的说明方法。（2分）

（1）能源市场价格、运送费用以及税收，其中税收占比高达57%。如果不采取节能方式，就得付出高昂的费用。

（）（2）许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；（）14.哥本哈根市民的“低碳生活”会带给我们很多启示。你还能想到哪些“低碳生活”的具体做法？（2分）我的计策一： 我的计策二：

参考答案：

11.使用风力发电等清洁能源;生活节能,减少碳排放量。

12.政府的政策推进;社会的大力宣传;全体市民注人骨髓的环保意识和实际行动。13.(1)列数字(2)举例子

14.示例:计策一:利用社区空 地和住房阳台等一切小空间，种绿植，还城市一片绿色生机。计策二:建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三:环境保护宣传可采取体验式，给公民身临其境之感，使其发自内心地自觉保护环境。

阅读《丹清华回忆：一个人的课堂》，回答15—19题

①硕士一年级，导师指导我选了一门A系的课程作选修课。第一节课上，我就得知那个学期全校选修这门课的只有我一个人。教课的老师是个头发花白的老者。他一看到我一个人打着呵欠端坐在黑板前，就呵呵地笑了。然后说:“想不到这学期唯一选修我这门课的同学还是来自外系。”我也笑了，问他这门课会不会取消啊。老师反问我:“你想不想让它取消？如果你想上，我就会开。如果你觉得不值得，要退选，那我只好取消它了。”我说我是想学的，但是学校是不是有什么政策啊。老师扶了扶眼镜又笑了，说:“如果选课的人太少，学校只规定我有不开课的权利，但是没有限制我开课的权利。”

②第二次上课的时候，老师夹着讲义在教室门口等着我，说他把教室退掉了，一共两个人，没有必要占据那么一个教室。他的一间放设备的实验室没有人占用，也有黑板，正好利用。虽然只有我一个学生，但是这门课进行得井然有序。有教材，有参考书，有作业，每次上课老师准时开讲，准时下课，中间五分钟的休息也一丝不苟。我打起精神，努力听讲，也从来没有迟到过。课间休息的时候，我帮老师擦黑板，他笑眯眯地问我是不是党员？我说不是。他说在本科生的课堂上，课堂中间帮老师擦黑板的很多是学生党员或者积极分子，仿佛成了一个小小的规律。我说您现在只有我一个学生，我只好假装一回党员了。老师哈哈笑了。

③临近新年的一天，老师上课的时候突然有些歉疚地和我说今天上课他需要．．坐着讲，因为早上来学校的时候，骑自行车和人撞了，脚有些扭伤。然后自我解嘲地说:“老了老了，腿脚不麻利喽。”然后又凑近身子，神秘而骄傲地和我说他上大学的时候可是体育课代表的。我说老师这次课要不不要上了，我可以按照进度自学。老师淡然地摆了摆手说:“不伤大雅，既来之则安之。这次课的内容很有意思，听我慢慢给你讲。”

④这节课我一直很忐忑，中间休息的时候，老师和我讲，本来如果第二天早．．上有课的话，头一天他会住在学校宿舍的，结果昨天家里有点事，所以今天从家里骑车赶过来。我很纳闷，说您没有住在学校附近？老师摇了摇头，说他住在和平里一带，是他太太的单位分的房子。按照国家政策，他是教授，在清华可以分到一间宿舍用作休息。我很不平，老师却微笑着说这不算什么，每天骑车还可以锻炼身体，宿舍虽然也很方便，但是他还是喜欢回家，只有家才有家的感觉。我终归觉得有些气愤，下半节课也没有好好听。．．

⑤这门课没有期末考试。最后一节课结束前，老师收走了我的大作业，给了我一个信封，里面是一份学校统一印制的课程评估和意见反馈表。说:“虽然只有你一个人选了这门课，但是我希望你能认真地填填这个评估表，填完把它交给我们系办的某某老师。”说完，和我握了握手就提前走了。我很认真地填了表格，并写了一些意见和建议。

⑥此后的学习期间，我们在校园里面碰到过几次。过了两年，毕业的前夕我们又碰上了一次。老师说他正式退休了，但是系里返聘他，所以每周还要上班三天，我上过的课程他还在开，每次还是有三五个学生选。

15.文章第①段，师生初次见面时，老师为什么“呵呵地笑了”？为什么“扶了扶眼镜又笑了”？（4分）

16.仔细体会文章第②③⑤段中画线的句子，说说这些语句写出了老师怎样的可贵品质。（3分）17.文章第④段中“我一直很忐忑”和“我终究觉得有些气愤”的原因分别是什．．．．么？（4分）

18.文章第③段和第④段中用了“歉疚”“微笑”描写老师，分别写出了人物怎样的心理？（2分）19.文章结尾写道：“老师说他正式退休了，但是系里返聘他”,既然选课的学生很少，学校为何还要返聘他？请根据文章内容作出合理推测。（2分）

参考答案：

15.“呵呵地笑了”:唯一选修自己这门课的同学来自外系，有出乎意料的欣喜；

“扶了扶眼镜又笑了”:为学校给予自己开课的决定权而欣慰。

16.为公共利益、为他人着想；尽职尽责(恪尽职守、敬业)；做人诚实守信(诚信认真)。

17.因为老师带伤坚持给“我”上课，令“我”担心和不安。为有资格分却没有分到房子的老师感到不平。

18.对职业(课堂教学)的敬重心，使他觉得坐着给学生讲课内心不安,充满歉意。

哈尔滨一模优秀作文 第3篇

学一模试卷

化学是自然科学的一种，以下是黑龙江哈尔滨师范大学附属中学2018届高三化学一模试卷，请考生认真练习。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共50分)

1.在生产、生活中为增大反应速率而采取的措施合理的是

A.食物放在冰箱中

B.塑料制品中添加抑制剂

C.在糕点包装内放置小包除氧剂

D.燃煤发电时用煤粉代替煤块

2.下列说法不正确的是

A.Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行

B.饱和Na2SO4溶液或浓硝酸均可使蛋白质溶液产生沉淀,但原理不同

C.FeCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等条件下二者对H2O2分解速率的改变相同

D.Mg(OH)2固体在溶液中存在平衡:Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq),该固体可溶于NH4Cl溶液

3.下列能用勒夏特列原理解释的是

A.溴水中存在下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO，加入AgNO3溶液后，溶液颜色变浅

B.工业上由氢气和氮气合成氨是在较高温度下进行的

C.SO2催化氧化成SO3的反应，需要使用催化剂

D.H2、I2、HI平衡混和气加压后颜色变深 4.铜板上铁铆钉长期暴露在潮湿的空气中，形成一层酸性水膜后铁铆钉会被腐蚀，示意图如下。下列说法不正确的是

A.因铁的金属性比铜强，所以铁铆钉被氧化而腐蚀

B.若水膜中溶解了SO2，则铁铆钉腐蚀的速率变小C.铜极上的反应是2H+ + 2e-== H2，O2 + 4e-+ 4H+ == 2H2O

D.在金属表面涂一层油脂，能防止铁铆钉被腐蚀

5.下列事实能说明亚硫酸的酸性强于碳酸的是

A.饱和亚硫酸溶液的pH小于饱和碳酸溶液的pH

B.亚硫酸能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而碳酸不能

C.同温下，等浓度的亚硫酸氢钠和碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠溶液的碱性强

D.将过量二氧化硫气体通入碳酸氢钠溶液中，逸出的的气体能使澄清石灰水变浑浊 6.相对分子质量为100的有机物A能与钠反应，且完全燃烧只生成CO2和H2O。若A含一个六碳环，则环上一氯代物的数目为A.5 B.4 C.3 D.2

7.已知HCN(aq)与NaOH(aq)反应生成1 mol正盐的H=-12.1 kJ/mol;强酸、强碱的稀溶液反应的中和热H=-57.3 kJ/mol。则HCN在水溶液中电离的H等于

A.-69.4 kJ/mol B.-45.2 kJ/mol C.+69.4 kJ/mol D.+45.2 kJ/mol

8.已知90℃时，Kw = 1.0(10-,在90℃将pH=9的NaOH溶液与pH=4的硫酸溶液混合，若所得溶液pH=7，则NaOH溶液与硫酸溶液的体积比为

A.1：9 B.9：1 C.10：1 D.1：10

9.一定温度下,水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线如图,下列说法正确的是

A.升高温度,可能引起由c向b的变化 B.该温度下,水的离子积常数为1.010-13

C.该温度下,加入FeCl3可能引起由b向a的变化

D.该温度下,稀释溶液可能引起由c向d的变化

10.一定条件下，向2L密闭容器中加入2molN2和10molH2，发生反应

N2 + 3H2 2NH3，2min时测得剩余N2为1mol，化学反应速率表示不正确的是A.v(N2)= 0.25mol/(Lmin)B.v(H2)= 0.75mol/(Lmin)

C.v(NH3)= 1mol/(Lmin)D.v(NH3)= 0.5mol/(Lmin)

11.下列各项内容中排列顺序正确的是

A.相同物质的量浓度的下列溶液中NH4+的浓度:(NH4)2SO4 NH4Cl NH4CO3

B.微粒半径： K+ S2-F-C.给出质子的能力：CH3COOH C2H5OH H2O

D.氢化物的沸点: HF HCl HBr

12.下列装置或操作能达到实验目的的是

13.能正确表示下列反应的离子方程式是

A.硫氢化钠的水解反应 HS-+ H2O S2-+H3O+

B.碳酸氢钙与过量的 NaOH 溶液反应 Ca2++2HCO3-+2OH-= CaCO3+2H2O+CO32-

C.Na2O2与H2O反应制备O2 Na2O2 + H2O = 2a+ + 2OH-+ O2

D.向碳酸钠溶液中加少量盐酸 CO32-+2H+ = H2O+CO2

14.将H2(g)和Br2(g)充入恒容密闭容器，恒温下发生反应H2(g)+Br2(g)2HBr(g)平衡时Br2(g)的转化率为a;若初始条件相同，绝热下进行上述反应，平衡时Br2(g)的转化率为b。a与b的关系是 A.ab B.a=b C.a

15.在由水电离产生的H+浓度为110-13 mol/L的溶液中，一定能大量共存的离子组是

①K+、Cl-、NO3-、S2-;②K+、Fe2+、I-、SO42-;③Na+、Cl-、NO3-、SO42-④Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-⑤K+、Ba2+、Cl-、NO3-A.①③ B.③⑤ C.④⑤ D.②⑤

16.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是 A.25℃时，pH=13的1.0L Ba(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.2NA B.标准状况下，2.24L Cl2与过量稀NaOH溶液反应，转移的电子总数为0.2NA C.室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5NA D.标准状况下，22.4L 甲醇中含有的氧原子数为1.0NA

17.如图所示，下列叙述正确的是 A.X为正极，发生氧化反 B.Y为阴极，发生还原反应 C.X与滤纸接触处变红 D.Y与滤纸接触处有氧气生成

18.在一个1L的密闭容器中，加入2molA和1molB，发生下述反应： 2A(g)+ B(g)3C(g)+ D(s)，达到平衡时，C的浓度为1.2mol/L，维持容器的体积和温度不变，按下列配比作为起始物质，达到平衡后，C的浓度还是1.2mol/L的是 A.1mol A+0.5mol B+1.mol C+0.1mol D B.3mol C+ 0.mol D C.2mol A+1mol B+1molD D.0.5mol A+0.25mol B+2.25mol C

19.在体积恒定的密闭容器中，一定量的SO2与1.25mol O2在催化剂作用下加热到600℃发生反应：2SO2+O2(g)2SO3(g)△H0。当气体的物质的量减少0.45mol时反应达到平衡，在相同的温度下测得气体压强为反应前的80%。下列有关叙述正确的是 A.该温度下的平衡常数为101.25 L/moL B.达到平衡时，SO2的转化率是90% C.降低温度，正反应速率减小程度比逆反应速率减小程度大 D.将平衡混合气体通入过量BaCl2溶液中，得到沉淀的质量为231.4g 20.物质的量浓度均为0.1molL-1 ① Na2CO3溶液 ② CH3COONa溶液 ③ NaOH溶液25mL，下列说法正确的是 A.3种溶液pH的大小顺序是 ③① B.若将3种溶液稀释相同倍数，pH变化最大的是② C.若分别加入25mL0.1molL-1盐酸后，pH最大的是① D.若3种溶液的pH均为9，则物质的量浓度的大小顺序是③② 21.市场上经常见到的一种锂离子电池负极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的载体)，电解质为一种能传导Li+的高分子材料。这种锂离子电池的电池反应式为： Li+2Li0.35NiO22Li0.85NiO2。

下列说法不正确的是 A.放电时，负极的电极反应式：Li-e-Li+ B.充电时，Li0.85NiO2既发生氧化反应又发生还原反应 C.该电池不能用水溶液作为电解质 D.放电过程中Li+向负极移动

22.加热蒸干下列盐溶液，可得到原溶质的是 A.FeCl3 B.Na2CO3 C.K2SO3 D.Cl4

23.已知某温度下CH3COOH和NH3H2O 的电离常数相等，现向10mL浓度为0.1molL1的CH3COOH溶液中滴加相同浓度的氨水，在滴加过程中下列说法正确的是 A.水的电离程度始终增大 B.当加入氨水的体积为10mL时，c(NH4+)=c(CH3COO)C.c(CH3COOH)与c(CH3COO)之和始终保持不变 D.c(NH4+)/c(NH3H2O)先增大再减小

24.在密闭容器中充入一定量的NO2，发生反应2NO2(g)N2O4(g)=-57 kJmol-1，在温度为T1、T2时，平衡体系中NO2的体积分数随压强变化的曲线如下图所示。下列说法正确的是 A.a、c两点的反应速率：ac B.a、b两点NO2的转化率：a C.a、c两点气体的颜色：a深，c浅 D.由a点到b点，可以用加热的方法

25.一定温度下，在容积为1L的密闭容器中，存在如下关系：xH2O(g)(H2O)x(g)，反应物和生成物的物质的量随时间的变化关系如图。下列说法不正确的是 A.x=3 B.该温度下，反应的平衡常数为0.125 L2/mol2 C.平衡时混合气体的平均摩尔质量是D.t1时刻，保持温度不变，再充入1 molH2O(g)，重新达到平衡时，将增大

二、填空题(共4题，共50分))

26.(1)用石墨电极电解一定浓度的CuSO4溶液，一段时间后，向所得溶液中加入0.1mol Cu(OH)2后恰好恢复到电解前的浓度，电解过程中，阴极的电极反应式为;阳极产生的气体质量为。(2)的名称为：;在核磁共振氢谱中会出现 组峰;写出其与HCO3溶液反应的化学方程式：。()写出的化学方程式：。

27.W、X、Y、Z是原子序数依次增大的同一短期元素，W、X是金属元素，Y、Z是非金属元素。(1)W、X各自的最高价氧化物对应的水化物可以反应生盐和水，该反应的离子方程式为。(2)W与Y 可形成化合物W2Y，该化合物的电子式为(3)X的硝酸盐水溶液显 性，用离子方程式解释原因。(4)Y的低价氧化物通入Z单质的水溶液中，发生反应的化学方程式为。(5)Z的最高价氧化物为无色液体，0.25 mol该物质与一定量水混合得到一种稀溶液，并放出Q kJ的热量。写出该反应的热化学方程式。

28.汽车尾气中排放的NO和CO，可以通过加装催化转化器，使之转化为两种无污染的气体，2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g)H=-748 kJ/mol 在一定温度下,向2L的密闭容器中充入2.0molNO2.0molCO，在催化剂作用下发生反应，相关数据如下： 0 min 5min 10min 15min 20min c(NO)1.0 0.6 0.3 0.2 0.2 c(N2)0 0.2 0.35 0.4 0.4

(1)5~10min，用CO的浓度变化表示的反应速率为：;

(2)能说明上述反应达到平衡状态的是.2(正(NO)=(逆(N2).混合气体的相对分子质量不变 C.NO和CO的转化率相等.容器内气体压强不变

(3)20min时，向容器中加入1molNO和1molCO，再次达到平衡时，NO的转化率：(填变大、变小或不变)。

(4)计算此温度下的化学平衡常数K=，或保持温度不变，此进再向容器内加入CO和CO2各1mol，平衡 移动(填向左、向右或不)。

(5)若反应开始向容器中加入1molN2和2molCO2，反应达到平衡时，吸收热量为 kJ

29.乙二酸(HOOC-COOH，可简写为H2C2O4)俗称草酸,在100℃开始升华，157℃时开始分解。

(1)探究草酸的酸性 ①已知：25℃ H2C2O4 K1=5.410(2，K2=5.4H2CO3 K1=4.510(7 K2= 4.710(11 下列化学方程式正确的是 A.H2C2O4+CO32(= HCO3(+HC2O4(B.HC2O4(+CO32(= HCO3(+C2O42(C.H2C2O4+CO32(= C2O42(+H2O+CO2(D.2C2O42(+CO2+H2O = 2HC2O4(+CO32(②向1L 0.02mol/L H2C2O4溶液中滴加1L 0.01mol/L NaOH溶液c(H+)c(OH-)，下列说法中正确的是。

A.c(H2C2O4)c(HC2O4()B.c(Na+)+c(H+)=2 c(C2O42()+ c(HC2O4()+c(OH-)C.c(OH-)= c(H+)+2c(H2C2O4)+c(HC2O4()D.c(H2C2O4)+c(C2O42()+c(HC2O4()=0.02mol/L(2)用酸性KMnO4溶液滴定Na2C2O4求算Na2C2O4的纯度。实验步骤：准确称取gNa2C2O4固体，配成100mL溶液，取出20.00mL于锥形瓶中。再向瓶中加入足量稀H2SO4，用0.016mol/L高锰酸钾溶液滴定，滴定至终点时消耗高锰酸钾溶液25.00mL。①高锰酸钾溶液应装在 滴定管中。(填酸式或碱式)②滴定至终点时的实验现象是：。③下列操作可能使测量结果偏高的是A.盛装的Na2C2O4的滴定管没润洗 B.盛装高锰酸钾溶液的滴定管滴定前尖嘴处有气泡，滴定后气泡消失 C.读数时滴定前仰视，滴定后俯视 D.锥形瓶中残留少量水 ④Na2C2O4的纯度 化学参考答案 1-5：DCABC 5-10：BDACC 11-15：ACBAB 16-20：CBCBC 21-25：DBBBC

26、(1)(2)(3)

27、(1)Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O(2)c(Na+)c(S2-)c(OH-)c(HS-)c(H+)(3)酸 Al3++3H2O Al(OH)3+3H+(4)SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+ 2HCl(5)Cl2O7(l)+H2O(l)=2HClO4(aq)△H=-4QkJmol-1(1)(2)(3)(4)(5)(1)① ② B。(2)① 酸式 ② 无色变为紫色(紫红色)，且半分钟内不褪色。③ B ④ 67%

哈尔滨一模优秀作文 第4篇

一．积累与运用（25分）（1--6题各3分，7题每空1分）

1．D2．C3．D4．B5．B6．C7．⑴ 山岛竦峙⑵ 为报倾城随太守 ⑶ 怀旧空吟闻笛赋⑷ 当户理红妆⑸瀚海阑干百丈冰 ⑹ 黄发垂髫，并怡然自乐

二．阅读（45分）

（一）阅读《出师表》选段，回答8—10题（9分）

8．（3分，各1分）⑴ 提升；⑵ 给予；⑶ 身份低微，见识短浅。

9．（4分,各2分）⑴升赏惩罚，扬善除恶，不应因在宫中或府中而标准不同。

⑵在乱世间只求保全性命，不求在诸侯中显贵扬名

10．（2分）不能秉公处事、严明赏罚（1分）；忠奸不分、亲佞远贤。

（二）阅读《建筑的语言》，回答11--14题。（10分）

11．（4分）⑴高楼大厦——隐喻着实力、权力、强大、威严。

⑵“金字塔”式——表达稳固、永恒的涵义。

⑶圆柱式——隐喻了人体，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。

⑷“中轴线”式——整齐严肃，有条不紊，呈现严格、规范、秩序化的中国政治伦理。

12．（2分）因为他们十分崇尚“圆柱”及与之相关的建筑用语。（古希腊人十分崇尚隐喻着人体和人本主 义思想的“圆柱”。）

13．（2分）⑴举例子⑵打比方

14．（2分）参考示例：四合院按着南北中轴线对称地布置房屋和院落是因为中轴线给人以整齐严肃，有条 不紊的视觉感受。（1分）分人分房居住是为了体现长幼有别，尊卑有序的家庭、家族秩序。（1分）

（三）阅读《灯笼》，回答15—19题。（15分）

15．（3分）(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。

(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。

(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。

16．（3分）突出灯笼的美好寓意，为下文写拴柱来求灯笼的情节作了铺垫。

17．（4分）(1)侧面描写；写出灯笼有了灵魂、充满喜气的特点，从侧面表现父亲手艺高超、富有创造力。

(2)语言描写；为自己能给相邻带来欢乐而无比欣慰的心情。

18．（3分）善良憨厚，乐于助人，富有爱心（同情心），手艺高超，严谨细致，不贪图钱财。（答出三点即可）

19．（2分）乐于助人的人在给别人带来快乐的同时，也赢得别人的敬爱和回馈。

（四）阅读《给最爱的他们安全感》，回答20—23题。（11分）

20．（3分）你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。

21．（2分）“父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）

22．（3分）对比论证（1分）作用：将父母标准下的两类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。（2分。意近即可。）

23．（3分）观点明确，理由充分，表达完整流畅，可得满分。

示例1：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感，使父母确定你不但能保护你自己，还能保护他们，并且确信你不依赖他们的“框架”也能很好的生活下去，这样的路才越走越宽，是最可靠的安全之路。（观点明确，理由充分，表达完整流畅，可得满分。）

一模优秀作文 第5篇

阅读下面的文字，根据要求作文。

如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你关在门外。（泰戈尔）一着不慎，满盘皆输。（成语）

综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论。

悦纳错误，理性对待

龙湾中学高三（10）班 范晨雪

有人曾说，人之降临，错误便已如影随行。他时而阴骘如鹰，时而温柔似水，既是坠入深渊的羁绊又是攀登成功的云梯。有的人恐惧殊甚，詈骂斥之，而有的人则坦然豁达，悦纳错误，理性对待，最终成就人杰。

诚然，错误又矮又丑，实在称不上是个“高富帅”，也着实不讨人喜欢，但若抱着愉悦态度看待他，却也是受益非浅，青霉素的发明，不正是这样一个美丽的错误创造的吗？

我们常惊叹聪颖的牛顿引我们走进了一个多么神奇奥妙的世界，那星河闪动，银光烁烁，令多少人留恋忘返，可观之晚年，却固执信奉上帝，不愿接受错误，才为他璀璨人生留下了可叹的一笔。而焦尔在数次试验后，果断提出了“要科学，不要永动机”，这为他往后发现能量守恒定律埋下不可置否的一笔。这是对于错误的悦纳，是科学的睿智，是恰如其分的知难而退。

欧阳修曾说，强者不自省，或死或泥于无闻，弱者能自力，必能称其于一世。弱者的成功，是面对自己犯下的数次过错的接纳与纠正，是无数个红叉后得到的胜利的对勾，是拾起强者不屑的自省。

如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你拒之门外。泰戈尔如是说。陶行知面对弟子的诘问大度认错；吴冠中的画受农夫批判也虚心纳谏；丘吉尔坦诚接受来自士兵的指责。任何人都不是完美无缺，毫无瑕疵的，我们有权利并且一定要让自己懂得犯错，这才是大家的风范，名将的豁达。

然而并非所有错误都可被原谅，一场败兵走北的覆国之战，究其缘由竟是区区一枚马掌钉；一场步步为营的对弈，却因一着不慎，便满盘皆输；还有那力拔山兮气盖世的西楚霸王，自鸿门一宴后，就已注定他霸王不复，命绝乌江的结局。由是观之，纵使有些错误是助你前进的垫脚石，但有些错误，哪怕微毫，足以让人悔不终生。对这“一着”，我们要慎之又慎。是故，有遇错误，悦而纳之，但更高明的做法，理性待之。不是盲目的排除和接纳，而在错误中汲取经验，渐入佳境，这样错误才不至了无意义。将它当作一次美丽的邂逅吧，也请用智慧驾驭它。

（50分）

[评点] 本文融合两则材料，辨证的看待分析错误，提出理性对待错误，既要悦纳错误，又要注重重要的环节；观点较明确。既有名家之言，又有事理分析，内容较充实。六七两段采用排比形式列举分析事例，容量较大。个别事例尚不够典型；文章虽用牛顿的反面事实，但反面论证需要进一步充分论述，使文章论述更具辩证性。

脚边的淤泥

苍南中学学生

真理是上帝的脚印，错误则是你脚边的淤泥，只要你保持清醒，坚守自我，那么你终究会寻到自己的上帝。

古语云，“一着不慎，满盘皆输”。实则不然。棋局之上，步步凶险，千变万化，一子下错，即陷入万劫不复。但人生之安变化对于棋局来说只多不少。有谁生而为圣人，从不犯错？我想没有。所以重要的不是在乎自己是否会犯错，而是应该在意自己对待错误的态度。

文学巨匠高尔基著作等身，闻名中外。但他却有一个特别的爱好，写诗。虽然自知写的不尽如人意，但他还是会不时写上几首。

一天，恰逢诗人马雅可夫斯基到家中作客。大文豪按捺不住，将自己认为写得最好的诗拿出来请教马雅可夫斯基。谁知这个被誉为“革命歌手”，写“楼梯诗”的诗人一看便开始批评高尔基：“你这诗怎么可以这样写？„„”待马雅可夫斯基说完，抬头一看，这个老人正在偷偷地抹眼泪。同来的人强烈要求马雅可夫斯基向高尔基道歉。高尔基却说：“在这个方面马雅可夫斯基是我的老师，他指出我的错误是应该的。”

这短短几句话，不仅突显出高尔基一代大怀的谦逊，而且还可以看出高尔基对待错误的态度——接受并改正。假使高尔基仗着权威勃然大怒，呵斥马雅可夫斯基，结果可想而知。

喜剧大师卓别林的《城市之光》中有这么一个片段，卖花的盲女在听到重重的车门响后，以为遇到了阔人，连忙向前兜售鲜花。好心的流浪汉不忍拒绝，用身上仅有的二角五分买了一束鲜花。这个片段播出后，受到人们广泛的称赞。当人们问卓别林怎么想到这么细致、真实的场景，并将其演绎得如此完美之时，他淡淡地说了一问：“我只不过是在否定了341个方案后得到的第342个方案。”

我们不免惊叹于卓别林对艺术的热爱与敬重。正是这种一丝不苟，承认错误并争取完善的态度成就了一代大师。

错误，不过是脚边的淤泥，它能够阻碍你，但它永远都不能限制你前进的脚步。当你经由山水，经由光阴，脚边的淤泥也随着这一切雕琢你，塑造你，锤炼你，带你去找寻真理。

在路上

瑞安市第十中学高三学生

人生在世，我们一辈子都在路上。在人生的道路上，在探求真理的道路上。或许这里说真理，便显得有些空乏，我们不妨把真理的尽头看作是一份事业，或平凡或非凡伟大的成功。

那么在这真理之路上，这一道弯弯折折，时而泥泞时而顺坦的路上，我们知道，会有一段路总是布满荆棘，或花开遍地。

但你要时常想起那尽头，那来自成功的光明。那尽头便是风郎气清。所以，你不必怕。

也就是说，在通往真理的道路上，你不必怕被锋利的荆棘刺破皮肤，不必担忧犯下的一些无伤大雅的错误，你必要坚持不懈义无反顾。

你是否记得英雄丹柯？面对族人的质疑、不屑、轻蔑，他毅然决然的掏出自己熊熊燃烧的心，照亮了黑森林，带领那一群无知的族人走出了阴暗痛苦的森林。走向了光明幸福的草原。

那些来自无知的族人的“刀锋”，还有那来自险境里的威胁无疑是丹柯在通往草原道路上的尖锐、极具杀伤力的荆棘，然而丹柯，这位心灵充满爱的英雄，高举自己燃烧的心，勇往直前，披荆斩棘。

我们暂且不去评判丹柯的牺牲是否值得。于他而言，对族人的救赎便是他光荣的使命。

丹柯做到了，到达了光明的彼岸，真理的尽头。那些出现在途中的荆棘都不是问题。

你是否听到来自古希腊的沉吟，“吾爱吾师，吾更爱真理。”这是亚里士多德，在通往真理的道路上，这位古希腊文明的集大成者发出了这样的慨叹。

他认识到老师柏拉图在哲学与生物学上认识的错误，经历数十年的不断探索，实验，终于，真理之光降临。

所有真理必出自无数次错误的尝试，所有成功必来自无数次曲折的探索。你抬头看那日光灯，在黑暗中为所有勤勤恳恳的人照明，它便出自爱迪生无数次的实验。

爱迪生的成功，攻克下所有可能的错误。于是有了这满室通亮的光明。所以，我们在路上，不必怕那险滩与荆棘，一路大步向前吧。那些错误，在尽头的真理之光的照耀下，也会显得可爱起来。

（50分）

[点评] 文章仅写了不怕失败一方面，而且主题不够明显，达, 不到一类作文的要求。但可贵的是能够以课本里的丹柯为例子。（刘建利）

一着不慎，满盘皆输？

温州市第四中学高三（6）班 陈渊景

一着不慎，满盘皆输？我之所以要以问号结尾，并不是在乎会否 “满盘皆输”，而是对“不慎”二字充满了疑惑。对比着泰戈尔的那句话，我便开始思考：“不慎”，是怎样的“不慎”才会导致“满盘皆输”？

“不慎”应当有两种。一种“不慎”便如泰戈尔所说的，对一切错误关上了门，那么真理也便对其关上门。这种人我称他们为“伪君子”。“君子”之处，说的是他们有追寻真理的行动，进行过，失败过。而“伪”呢？便是把一切错误都当成了错误，真理最终都没有机会出现，而前面所做的工作全都化为了泡影。他没有坚持下去，所以“满盘皆输”。

而第二种“不慎”呢？是对一切错误都开门，这是完全不同于第一种“不慎”的做法，我称这么做的人为“先驱者”。他们与前者的本质不同便是把错误请进门，仔细研究、深刻思考，不断改变自己的意识，去理解、去接受这些可能是“对”的事物，并提出自己的全新理论。这种人最令我欣赏。可是这么夸他们，为何他们还会“满盘皆输”？其实，这里的“输”只是他们向真理靠近的过程中的一个艰难的阶段，这里的“输”代表着另一个开始，为后人向真理出发找到一个更近的新的起点。

就像亚里士多德的“重物先落地”理论，现在看来已成为大家的一个笑料，以致于人们附带着又重新看待了其他由他而提出的理论。虽然错误较多，亚里士多德却仍然是我们心目中的伟人。可以说，在某些方面他的确是个大输家。但当时人们的认知也不可能意识到有“加速度”之类的东西，是生活、经历让人们把它给提炼了出来。这种“不慎”虽会被世人所笑，其主人会成为某种意义上的输家，但是精神可取，社会需要这种先驱者。自称是“站在巨人的肩膀上的人”——牛顿，其万有引力、牛

一、牛二定理，皆来自于先人，也就是所谓的“巨人”，牛顿对他们所总结出的理论加以修改，便得到了世人的尊敬。其一，巨人所做的铺垫必不可少；其二，牛顿也是个“不慎”（第二种）的人，区别只是他成功了，在时间的推移中，真理站在了牛顿身边，他是个幸运儿，也是个伟人。

“一着不慎”，虽可能“满盘皆输”，但是请不要胆怯，打开门，把错误请进来，坐下来，花点心思，谈一谈，又有谁会说你做错了什么呢？或许这便是你收获真理的唯一机会呢！开门吧，真理已在苦苦等候。

[点评]

一、切口小巧。“不慎”二字贯穿全文，紧扣层递、不漫不溢，此谓之“小”；避开寻常或热门的字眼，而将目光锁定该词，确实有点出人意料、匠心独具，此谓之“巧”。

二、条理清晰。以对“不慎”之第一种人的心理动机、行为效果的简述为辅，主要突出作者对第二种人的介绍、分析和评价，其中渗透着浓浓的钦敬之情，并能将两则材料有机结合、恰当运用。