环境保护措施和建议

环境保护措施和建议（精选8篇）

环境保护措施和建议 第1篇

关于水源水质保护措施和意见建议

按照县委、县政府重点工作部署，为进一步保护好**水库和河水源水质，确保水质达到饮用水标准以上，针对**河及**水库现实情况，我镇现提出如下意见建议：

1、对沿河沿岸群众进一步加强宣传，采用发放责任书等形式，提高群众环保意识。

2、建立村规民约，规范沿河群众生活行为，完善配套措施，引导群众自觉将生活垃圾投放到指定地点，不要投放到水库、河流。对于乱投放垃圾的行为，给予重罚。

3、加强**水库周边绿化造林力度，重视森林防火工作，巩固原有森林资源。提高森林密度，改善水源地水质。

4、由县环保局负责提出饮用水水源地污染源整治意见，并组织实施，牵头负责污染源的取缔工作；对饮用水源受到污染可能威胁供水安全的单位或个人，责令其立即整改或停止污染行为，对整改不达标的予以取缔；加强饮用水水源地环境质量及污染源的监控，对饮用水水源地的污染防治实行监督管理。

5、建立日常联合巡查制度，多部门联合对**水库及**河沿河进行日常性巡查，及时制止可能影响饮用水水源地安全的行为。

以上就是我镇对保护**水库及**河水源水质的措施和意见。

环境保护措施和建议 第2篇

1农业环境污染的原因

农业环境污染的类型主要有：土地资源污染、水资源污染以及、空气资源的污染。

1.1畜禽养殖造成的环境污染。随着我国畜牧业的大发展，养殖户对粪便基本没有任何处理，基本都是直接排放，污染面比较大，但治理比较困难，农业中的化肥、农药、粪便等都对农村的水资源产生一定污染，有的地区污染度已经解决工业废水和城市污染源的指标，这是我国政府必须重视的问题，要对粪便等问题进行一定优化，减少对农业环境的污染。

1.2 秸秆造成的环境污染。我国大约有80%的秸秆没有进行有效的利用，很多都在露天地里进行燃烧，造成了一定的环境污染，此外土地秸秆长期进行燃烧处理，会使土地缺少氮元素，对粮食增产有一定影响。各级政府都提出了秸秆有效利用的管理办法，但现有的技术、资金等一系列问题，使大部分秸秆没有有效的利用，对农业环境产生了一定影响。

1.3城市污染向农村转移，加速农村环境污染。目前我国城市污染转向农村的主要有三类：工业污染;城市生活污染和旅游污染。随着我国对城市环保监管力度的增强，几乎所有的大中城市的许多污染企业无法在城市中生存，大多数企业逐步转移到郊区或者农村，造成严重的工业污染，加上城市绿化环保工作的加强，城市垃圾已经荡然无存，取而代之的是大片郊区成为城市生活垃圾和工业废料的存放地。有的地方政府为了地方经济发展，把一些环保不达标的企业引进，在一定程度上拉动了地方经济，但对生态环境产生了严重的破坏，有的地方土地污染特别严重，对人的身心健康产生了很深远的影响。加强农业环境保护的建议

2.1发展生态农业。发展生态农业是我国农业发展的根本，对农村土地起到保护作用。现在各级政府都提倡退耕还林，增加林地的面积，对我国土地起到一定保护，能防范风沙等对土地的入侵。对树木要有计划地开采，对乱伐乱砍单位和个人严惩不贷，对土地起到保护作用。畜禽产生的粪便、农药使用、秸秆的应用合理的处理，减少对农业环境的污染，减少面源污染与解决农村地区能源相统一，推广以沼气工程为代表的新能源的开发利用。农业生产方面要减轻对化肥农药的过度依赖，提高秸秆的综合利用率，推广机械粉碎翻压还田技术、留高茬还田技术、秸秆生物反应堆等生态技术，改善土壤结构，维持微量元素的动态平衡，增强土壤肥力，从而逐步减少秸秆的粉碎和胡乱堆弃，尽可能的发展绿色农业，减少污染物的排放。

2.2加大宣传教育力度，增强农户环境保护意识。在我国农村，农民对环境保护没有概念，比如畜禽粪便的排放，几代人都是这样做的，也没有感觉到那不好，基本没有环境保护意识。这几年国家注重了农业环境的保护措施，其宣传力度不大，有关部门必须加强宣传，让农民有环境保护意识，这对改善农业环境有现实意义。

2.3建立健全农村环境污染监管机制。环境监测工作是环境保护工作的重要内容，必须加强监测质量，提高监测数据的科学性、准确性。对于农业生产集中地区、重要饮用水源地区等重点保护地带要加强监察力度，制定限制性生产技术标准，加大对这些地带的农业生产企业的监管力度，规范农产品的生产、销售，完善其生产安全标准、生产环境质量监测、污染物排放监测，努力推进农业生产的标准化。加强农业环境保护的措施

3.1全面掌握污染情况。长期以来，“底数不清”制约农村环境保护规划制定和农村污染防治与生态保护对策，结果只能是“影响工作”。规划、措施是以掌握农村各类污染源的行业、数量及其分布地域为基础，以了解主要污染物排放量及排放去向为依据，以农村生活污染、工业污染、农膜污染和施用农药、化肥造成的农村面源污染程度为参照。要想早发现、早防治、早见效，必须随时掌握农业环境污染第一手材料，真正全面摸清污染源和污染物排放的家底，才能有“防”有“治”，防治兼备，因地制宜、有针对性的采取措施，使农业环境污染少发生、早治理并且成本降到最低。

3.2加强畜禽养殖污染防治监管。国家一方面大力引导农民发展畜禽业，增加农民的收入，促进地方经济发展。同时还要加大对畜禽业产生的粪便进行科学有效性的处理，建立生态大规模养殖基地，提高粪便的利用率，进行生态养殖，提高养殖户的能力，科学地进行养殖，对农业环境起到保护措施。

3.3采用先进技术。学习先进经验首先要对污染的源头进行治理，污染土地和水源的主要是农业、化肥和农副产品排污造成的，对于大规模的农药和化肥进行疏导，走生态农业道路，全面的有效的推广无公害综合防治的新技术，对农药、化肥的制剂进行全面的升级，让专用型肥、复混型肥、生物型肥等新型肥料运用到实际农业生产中，农药方面加大资金投入，购买高效新型的防虫农药，对于污染水资源的污水直接排放，垃圾随意堆放的行为要坚决禁止，在处罚这种行为的同时，建设污水回收管道沟渠，将污物汇集在一起，进行集中的污水处理。最后，对于垃圾和农作物副产品的焚烧上，也应当进行集中管理，进行垃圾回收和分类，是一个可行的方式，将可降解与不可降解回收或再利用，对于需要焚烧处理的可以回收用作新能源的研究和开发。

结束语

农业水环境污染治理措施及建议 第3篇

关键词：农业水环境污染,原因,治理措施,建议,浙江富阳

2013年, 富阳市全市农业总产值45.3亿元, 拥有畜牧、水产、茶叶、水果、蔬菜、花卉、中药材等八大类农业产业。随着农业、农村经济的发展, 生产过程中农药、化肥、养殖等带来的农业水环境污染也不容小觑。根据省委“五水共治”的部署要求和省农业厅《关于全力推进农业水环境治理全面加强农业面源污染防治的实施意见》 (浙农科[2014]3号) 和《关于印发杭州市农业水环境治理工作方案的通知》 (杭农资[2014]111号) 文件精神, 结合富阳实际, 提出了到2017年的主要目标任务。到2015年, 全面完成规模畜禽养殖场治理任务, 全市基本实现畜禽养殖排泄物生态消纳或达标排放。到2017年, 全市推广测土配方施肥面积20.27万公顷次, 覆盖率达90%以上, 推广配方肥0.92万t、商品有机肥11.6万t, 氮肥使用量比2012年下降8%以上;化学农药总量控制在980 t以内, 比2012年减少10%以上;废弃农药包装物回收处理率达80%以上。

1 富阳市农业水环境污染现状

农业面源污染是指农业生产及其相关活动造成土壤、水体及周边环境的污染。目前, 富阳市农业面源污染源主要包括畜禽养殖污染、农药化肥污染、农林生物质废弃物污染、农业投入品包装袋污染、水产养殖污染等, 总体呈现种类多、总量大、分布广的特点。

2 农业水环境污染产生的原因

一是农户生态意识还不够。一些农户片面追求经济效益, 忽视了对环境的治理和保护。二是政府投入不大。虽然市政府已加大了对环境治理的投入力度, 如在畜禽禁养上投入很大, 但在其他农业污染领域, 如肥药控量等方面投入不足。三是公共服务不全。农业污染治理涉及整个农村, 需要全社会的关注和参与, 需要政府投入、社会化运行。目前缺少公共运行的服务组织[1]。四是设施用地审批难。大多畜禽污染治理项目建设内容, 如干粪棚、沼气池及其他设施用房等都需使用生产设施用地, 由于富阳市农保率很高, 耕地绝大多数属于基本农田, 导致在面源污染治理项目建设中, 设施农用地问题突出, 管理用房及生产附属设施等用地指标无法解决, 已严重影响到项目建设进程。

3 治理措施

富阳是著名的水乡, 水是生产之基、生态之要、生命之源, 农业水环境治理也是“五水共治”的目标之一。富阳市在解决农业水环境污染问题上, 立足工作实际, 多措并举, 科学治理, 取得了一些实效。

3.1 畜禽养殖禁限养有序推进

按照省政府《关于加快畜牧业转型升级的意见》要求, 对全市的规模化养殖场进行摸底调查, 针对目前养殖污染中存在的重点和难点问题, 提出相应的治理思路和措施。2014年3月, 编制完成了《富阳市畜禽养殖禁养区限养区区划方案 (2014—2020) 及三年整治规划 (2014—2016) 》, 起草《富阳市人民政府关于生猪禁限养及污染整治工作的实施意见》。5月底, 经市政府常务会议讨论, 原则上同意禁养区、限养区及整治方案。在审批上, 从严控制畜禽养殖场动物防疫条件合格证的审批, 原则上对三江两岸、城区河道、农村饮用水源地周边新建畜禽养殖场不予审批;加强动物防疫合格证发放后的事后监管, 对一些不符合防疫条件、污染治理能力弱、跟不上发展的养殖场, 取消其许可证, 待整治后再重新审批。养殖企业在开工建设的同时, 必须配套建设相应的污染治理设施, 以加强污染源头管控, 筑牢治理第一防线[2,3]。

3.2 畜禽污染治理工作

根据《关于推进农业面源污染减排治理的实施意见》 (富政函[2012]121号) 和《富阳市农业面源污染减排治理项目和资金管理办法 (试行) 》 (富农字[2012]188号、富财农[2012]545号) 等文件精神, 2014年第1批立项的畜禽污染治理项目30个, 其中农业减排项目6个, 目前, 项目进展总体情况良好, 各个项目点都在按照年初计划分步实施。截至5月, 已完成雨污分离管道5 200 m, 各类沉淀池、窨井140只, 干清粪、清洁生产等措施落实率100%, 干粪储存房360m2, 厌氧发酵沼气池1 700 m3, 沼液储存设施2 100 m3, 沼液运输车2辆, 沼液输配管道6 500 m, 林间田间施肥沟7 100m, 新增沼液 (肥水) 利用量4万t, 受益林地、耕地面积533.33 hm2。与此同时, 农村能源站、土肥站等单位在富春街道、新登镇等地开展了水稻、竹笋、蔬菜、水果等农林作物的沼液综合利用试验, 以期通过试验示范, 探索不同农林作物的沼液适宜施用量和利用模式, 以及沼液对农作物产量、品质、土壤环境质量等影响, 为下一步沼液 (肥水) 的综合利用提供科学合理的技术支持[4]。

3.3 深入推进测土配方施肥工作

作为全国100个测土配方施肥整县推进示范县, 认真做好整建制推进测土配方施肥的各项工作。截至2014年6月上旬, 在全市24个乡镇 (街道) 276个行政村的不同作物上开展了测土配方施肥技术, 经不同农作物分类调查汇总, 共计推广面积2万hm2。建立核心示范区1 240 hm2。发放施肥建议卡8.15万份, 推广配方肥4 010 t, 组织30名农业技术人员进村入户, 巡回指导, 科普宣传8场次, 培训农民270人次、技术骨干85人次。测土配方施肥建议卡上墙276块, 测土配方施肥宣传橱窗13块。完成24个乡镇 (街道) 、276村测土配方施肥整建制推进的行动方案及实施。落实了2个万亩测土配方施肥示范区、5个千亩示范片、10个百亩示范方、275个村级示范点。通过配方肥供应的农企对接、测土配方施肥技术的宣传培训、测土配方施肥技术手机信息平台建设、加大示范带动与配方肥下地等有效措施, 有效地提高了测土配方施肥技术的到户率和应用率。

3.4 抓好商品有机肥的推广工作

商品有机肥有了财政补助, 使用面积将会更大。为进一步扩大商品有机肥的推广应用, 提高畜禽粪便的资源化利用, 减少面源污染, 要对商品有机肥使用补助政策进一步规范。根据市采购办的要求, 通过招标代理公司, 对享受2014年商品有机肥使用补助的商品有机肥生产企业进行统一招投标。经过招投标, 确定杭产有机肥生产企业中的5家单位为中标单位, 统一中标价为656元/t。同时根据乡镇汇总的商品有机肥使用大户预申报的数量情况, 及时将省补商品有机肥10 000 t、杭州市补商品有机肥10 500 t指标向各乡镇 (街道) 下达, 并由乡镇及时将补助指标下达到相关农户、合作社、农业公司, 使农户能及时用上商品有机肥。目前, 全市已供应的商品有机肥逾7 800 t。为有效监测商品有机肥使用对土壤环境质量的影响, 在全市不同作物上建立了10个不同商品有机肥长期定位监测点。

3.5 抓好绿色防控技术示范

推广应用生态调控、农业防治、生物防治、物理防治、科学用药等绿色防控技术, 建立病虫害绿色防控示范区。通过示范区建设, 展示示范成效, 带动面上推广。2013年开展绿色防控核心示范26.67 hm2, 辐射面积333.33 hm2以上。把病虫害绿色防控和统防统治有机结合, 2014年建成绿色防控示范区333.33 hm2, 预计到2017年建成866.67 hm2。推广应用太阳能杀虫灯、防虫网、诱虫色板、性诱剂、瓜果类蔬菜套袋防病虫、无土基质穴盘育苗培育无病虫害壮苗等关键技术。通过示范区建设, 使核心示范区绿色防控技术到位率达100%, 化学农药使用量比农户自防区减少30%以上, 有害生物危害损失率控制在3%以内, 从而保持示范区内产量稳定, 保障农产品品质与质量安全。

3.6 水产养殖污染治理工作

水产养殖塘生态化改造, 建立水体净化池和尾水处理设施, 实行渔业标准化生产。大力推广高效、生态的健康养殖模式与技术和稻鱼共生模式与技术;积极推行“三项记录”制度, 苗种、饲料和渔药等投入品安全使用及养殖技术规范;引导从业者依标生产, 进一步提高初级水产品质量安全意识和水平, 发展生态渔业和洁水渔业。推广应用水产养殖健康养殖技术。重点示范推广设施养殖等节地节水节能型高效养殖技术、杂交优势利用与品种改良技术、规模化繁育技术、主要疾病快速诊断与防治技术、生态和微生物调控水质技术等。建设和配备水生动物尸体无害处理设施设备, 重点配备购置相应仪器设备和质量安全体系建设[5]。

4 治理建议

4.1 加大政策和资金扶持力度

在富阳市农业局的积极争取下, 市政府出台了《关于推进农业面源污染减排治理的实施意见》, 文件规定每年市财政安排500万元, 用于农业面源污染治理, 主要用于畜禽、水产污染治理、肥药双控、沼液利用、有机肥生产等项目, 同时市生态资金每年拿出110万元用于农业减排的配套资金, 对2013年开始的生猪禁限养工作, 向政府提出初步方案, 要求市财政在2014—2016年安排整治资金2.75亿元, 其中关停削减养殖场资金2.22亿元, 污染治理资金0.53亿元。这些措施的落实, 对治理富阳市区域内农业水环境污染具有极大的促进作用。

4.2 加强宣传引导

进一步提高农民环保意识、生态意识, 在追求效益的同时, 要更加注重对环境的保护。

4.3 加强技术推广

举办各类培训班, 在生产过程中推广应用各类生态技术, 改变农作制度, 使农民在保护环境的同时取得更大的效益。

4.4 加强考核督查

对农业水环境治理目标任务落实情况开展督查, 抓好工作进度;要联合有关部门, 加强环境执法, 严禁偷排违排、秸杆焚烧等行为。

参考文献

[1]刘兆德, 虞孝感, 王志宪.太湖流域水环境污染现状与治理的新建议[J].自然资源学报, 2003 (4) :467-474.

[2]肖勤.农村水环境污染现状及其治理对策[J].畜牧与饲料科学, 2009 (1) :123-125.

[3]赵静, 王超, 王沛芳.农村水环境污染及治理对策研究[J].江苏环境科技, 2005 (3) :40-42.

[4]冯欣, 师晓春.农村水环境污染现状及治理对策[J].环境保护与循环经济, 2011 (5) :40-42.

可行性措施和建议 第4篇

我们要鼓励和尊重不同视角、方法、撰写体系的教育史研究及多样化的讲授方式。我们需要做的关键步骤是理解解决问题的方案的多样性。事实上，没有任何一个历史学家曾试图把需要解决的所有问题统统解决。认识到这一点，方能找到效地解决问题的途径。

1933年，查尔斯·比尔德（Charles Beard）当选为美国历史学会主席。当时，他因撰写《宪法的经济学解释》（An Economic Interpretation of the Constitution）一书成名已久。在任期间，他利用主席演说号召彼时“各自为战”的历史学家们应该协同一致。比尔德主张所有历史学家必须遵守高度尊重历史事实、谨慎选择研究方法的学术标准。他认为实证研究方法是获取确凿的历史事实、人物性格、历史境况、历史活动的惟一方法。单单实证研究方法足可以揭开历史发生的条件。比尔德同时指出，一旦实证研究或科学研究被视为终极目的，危机就会出现。在他看来，当实证研究支配历史研究时，历史反思则会成为多余的存在。他强调应该尊重这个事实：无论是关于当地的，还是世界的、种族的、阶级的历史研究中史料的选择或安排，都是由研究者思维中的理论框架所限定的。这个理论框架包括对必须的问题、可能的问题及值得探索的问题的思考。

在比尔德发表上述讲话的80年后，我仍然认为他的建议对21世纪研究教育历史的我们有重要启发。我们需要为我们的实证研究设定最高的衡量标准。与此同时，我们也需要在历史研究中尊重且尽可能广泛地考虑“必须的、可能的、值得探索的”问题。教育史研究者应该严格遵守贝林、克雷明等人半个世纪前提出的目标：严肃对待我们的学科，承认且坚持我们是历史学家，就不能允许出现对学校教育及教师影响的解释的探索超出我们历史学家所揭示出的事实。

我们中的部分人可能继续关注历史系的伙伴们发表的专论、文章及书籍，专心于教育历史研究。另一部分人则有不同的使命，这部分人应该对我们的学生，即未来教师的需要给予关注。这些学生需要对学校教育系统、教师队伍中的同伴们、他们就业单位所在的社区等有系统的、有效的了解和认识；同时，他们也应该对教育学院、21世纪的大学有一定的关注和研究。

对未来教育史研究的可能路径，我诚恳地给出自己的建议。

第一，教育史学者应该把我们作为历史学者的学科特长带到整个教育研究领域，通过表达我们对“大教育”研究的责任感在教育研究团体中获得一席之地。确切来说，这种责任感是我们应该承担的。在我看来，我们应该采纳约翰·R·卢瑞（John R. Rury）2006年发表的那篇文章里的建议。文中，他主张，面对大约2/3的教育史学者是在教育学院获得学术信仰和追求的事实，教育史学者理应把自己定位成教育研究者，定位成学术专长在历史领域但研究关注点和聚焦处在教育领域热点问题的研究者。卢瑞认为，历史学者已经被美国教育研究学会及其他类似的学术组织过度边缘化，如果教育史学者不改变这种情形，教育史学者同样存在被其赖以生存的教育研究边缘化的危险。而学会认真地倾听、对什么是重要的事情做出更为准确的判断、历史对澄清教育问题的意义和作用有深刻洞见等，方可以有效预防教育史学边缘化的危险。

如果教师教育大学化、替代性教师教育模式的双方拥护者、标准化考试的支持者和反对者，或者那些陷入“阅读之战”与“数学之战”的争论者们有机会把所有这些争论以及诸如此类的争论置入历史背景下进行研究，所有这些争论会有什么变化呢？如果诸如特许学校的价值、同性教育、高等教育学生的负债危机等这些热点问题置入历史学科背景下研究，又会出现什么情况呢？难道我们就不能在下一个研究项目中对这些问题进行关注吗？我们的研究更多的是提供建议，而不仅仅是有趣的专论或背景信息的提供。我们中的大多数人成为历史学家是因为我们相信历史的价值不止于它的趣味性，而是在校正人类行为、机构发展及影响未来发展等问题的重要性。

第二，我们应争取和强调基础性课程和教育史课程在教师培训计划中存在的必要性。我认为，教育史、教育哲学这些学科对教师职业发展有重大意义。我相信历史的学习促使教师对教育改革的意义有更为广泛的认识，对社区中的学校、学校中教室的角色有更为深刻的理解。更重要的是，学习这些知识对社会所面临的重大伦理问题有透彻的认识。今日的学校正处于这样的伦理问题中。正如前面所说，我对那些掌握了教学技能但从未对美国学校教育的基本目的及意义有所思考的教师们充满了深深的担忧。学校教育的基本目的及意义正是我们把孩子送进学校的理由。如果对诸如教育改革将使谁获益、谁受害，或者种族、阶层、性别取向会如何影响个人对教育目的的认识，或者询问学校教育对建设更为民主的社会等这类问题不进行思考，这样的教师又如何不让人担心呢？历史和哲学帮助我们提出关于伦理、目的、意义等这些基本的问题。如果打算重新在教师教育课程体系中谋取教育史课程的位置，或者更有力地争取到不同以往的位置，我认为我们应该彻底地重新思考我们在教育史研究和教学中做什么的问题。我主张我们中的一部分人应该致力于重建曾被蔑视的基础课程。

令人高兴的是，对教育史课程的新思考已经开始了。我个人特别欣赏华盛顿大学教师教育培训计划中的“社区家庭政治纽带项目”（Community-family Politics Strand）。我对“纽带”的理解是，它要求未来的教师对这些基本问题进行思考：社区教师是什么？为什么我想成为这样的一名教师？我如何形成与我希望面对的孩子与家庭相适应的、清晰的文化、政治、种族身份意识？这些都不是目前我们历史或哲学系的教师所能提出的问题。但是，这些问题对未来教师的发展异常关键。优秀的历史学家可以帮助学生们思考这些问题。在此，我很高兴地向大家汇报关于教育史课程在教师培养计划课程体系中复兴并发挥了重要作用的案例。在蒙特克莱州立大学，一门名为“教育的历史基础”的课程是中学教师培训计划课程体系中四门必修课之一，而且很快会成为小学教师培训的必修课。这门课有两个重要作用：为教师思考教育中的教育公平、当地教育财政改革、种族融合等富有争议的问题提供历史背景知识；同时，培养学生大学水平的阅读和写作能力，这是他们入学时所欠缺的。

在纽约大学，每学期教育学课程的序言部分，我通常会用1个小时的时间为那些立志成为教师的学生追溯教师史。在这节课开始的时候，我会说：“你是否记住我今天提到的某一个名字或日期是没有关系的。你应该了解的不是他们，而是这样的事实——学校教育不是静止的，而是随着时间而变化的，而教师在这种变化中发挥着重要作用。”我希望通过这种方式能使教师，特别是有追求的教师，不再把自己看作被外力裹挟着的牺牲品，认识到自己是所处学校改革的行动者和影响者。帮助学生树立创造历史的使命感是我们历史学家能做的最重要的事情之一。

我们教育学院工作的同仁，应该付出比我们现在已经做的、更强有力的努力去强调教育史课程在教师教育课程体系中的重要性。教育学院的教师反对新的师资培训机构的主要理由之一就是大学培养的教师具备更强的教学技能和对居于社会大系统中的教育的位置有批判性的认识，从而更有可能成为富有哲学思考的教育领导者，而不仅仅是教书匠。但我们需要问的是，如果教师培养计划中没有历史课和哲学课，教育学院又有何依据可以实现上述目标？如果我们教育学院的伙伴们试图达到这个目标，他们就需要我们，我们应该准备进入，甚至是大声高喊着进入这个体系。

第三，作为历史学家，我们可以在改善美国基础教育的课堂上发挥更大作用。事实上，我们应该这样做。目前，历史学科在全美基础教育的地位显著下降。为了提高历史学科的地位，人们做了很多努力。在西弗吉尼亚州的白德议员和马塞诸塞州的肯尼迪议员的领导下，全美历史教学拨款项目通过联邦财政拨款鼓励学区和大学历史系组成合作伙伴，以加强美国历史学界的社会科学课程，促进历史学授课教师的专业发展。但是，随着这两位议员的卸任，随着他们发起的此项拨款项目的昙花一现般的结束，我们需要找到新的渠道以加强学校中的历史教学。

除了教育史学者，没有谁更适合担当此任了。正如纽约大学的同事写给我的那样——是时候打通教育史与历史教育之间的隔离了。这种隔离使得教育史学者缺席了学校历史教育。我们教育史学者有着特殊的责任和机会到基础学校，帮助历史教师更好地了解如何学习历史。作为历史学者，我们比教育学院的同事们更能理解历史性的思维习惯、思考技巧等，这些能帮助学生走近历史的原始档案和材料。作为曾对基础教育的发展及其领域内的热点问题进行关注的历史学家来说，较于历史系的伙伴们，我们更能理解文化障碍是可以被克服的。我本人就花了大量的时间为高中历史教学撰写文章并与高中历史教师一起工作，这些成为我职业生涯中最令人愉悦的事。

纽约大学博士生劳伦·莱斐（Lauren Lefty）也加入了这项工作。莱斐认为，教育史学者参与高中阶段的历史教学对双方都有益处，例如，与高中历史教师和学生在一起时，能激起教育史学者新的研究想法，确保研究不会远离教育和教学实际问题；反之，教育史学者可以运用教育史学研究方法、研究思路，帮助高中教师及学生深刻理解及准确定位他们在社区的角色，同时，通过教育史研究帮助社区理解学校角色及其意义和价值。我认为，教育史学研究应当站在当前学校历史教学的最前沿。

第四，在大学和学院的人文学科课程中找到教育史课程令人自豪的位置。也许你会把我这篇讲话看作是鼓动忽视历史系的号召。恰恰相反，我认为历史系需要我们，我们也需要历史系。我们应该知道历史系和教育学院并不是历史学者在大学里所能工作的惟一地方。卢瑞曾建议教育史学者学习历史学者那种视自己为其他非历史学科伙伴的的使命感，或者视自己的责任之一就是帮助学生获得如何具有律师一般的批判性思考历史学家的自豪感。教育史学者如何成为这样的角色呢？

教育史学会原主席凯伦·格瑞弗（Karen Graves）曾建议，我们要少些对政策制定者担心的考虑，多些关注如何激起学生对教育史的兴趣。格瑞弗主张，教育史课程的恰当讲授会让学生认为这就是大学本来的样子，更重要的是为未来的教师提供了一种耳目一新的教育。这种教育鼓励提出问题、尊重多种方式的学习、要求思考的精准、推崇清晰表达观点的能力、接纳不同的观点。格瑞弗推崇的这类课程应该构成所有学生的普通教育的基本部分，不仅是为未来的教师提供，也应该为那些将来的父母、选民、民主社会的公民所提供。

第五，我们历史学者应该为拯救陷入危机的高等教育作出贡献。在我的任期内，我个人的主要目标之一是建立美国教育史学会同美国历史研究会更深刻的联系。正如我早些时候提到的，美国历史研究会主席帕特里夏·利墨里克（Patricia Limerick）写信给我说：“对这个问题，我思考很久了。历史学家们从来不运用历史的视角分析和解决他们的尴尬境地。对这个事实，很长时间以来，我感到既具讽刺意味，又痛惜他们错失了机会。另一个颇具讽刺意味的事实是，虽然他们的职业栖息地是大学，却几乎没有历史学者发挥他们的专业优势帮助自己的机构更好地理解和认识它目前所遭遇的历史性挑战。”她继续从个人的角度指出了教育史学会的重要性，说：“在我们之间的沟通建立之前，我就一直希望能和你以及你的学会建立联系。我们独特的专业力量应该提供给我们在广泛的历史角度下正确理解和认识21世纪的教师所面临的挑战的解决方案。换句话说，我们应该构建一个历史的框架，对大学的教学实践改革给出新思路。现在，大学教学处在危机之中。”

当然，更为离奇的是几乎没有大学的领导人曾向历史学家寻求过帮助。当然，当我们（包括我们这些高校里的历史学家们）自觉地把专业才能用来解决我们自己的大学问题时，我们也不会为“他们从来不寻求我们的帮助”这一事实而悲叹。我认为，利墨里克谈到的挑战是我们教育史学者同样面临的，无论我们研究关注点是在高等教育史、基础教育史，或者非正规教育史，我们都应该一马当先地运用历史的视角思考我们的大学和我们的研究。我认为，我们应该鼓励自己成为独一无二的、具有历史视角的、主动的改革者，而非改革的研究者。

在最新版的《21世纪美国高等教育》（American Higher Education in the Twenty-First Century）一书中，菲利普·G·阿特巴赫（Philip G. Altbach） 和他的同事们提出当下高等教育的关键问题——可获得性（Access）、学生数减少（Attrition）、可负担性（Affordability）、可问责（Accountability）。难道他们提到的这四个主要问题，以及他们在文中谈到其他问题，如围绕着多样性和积极行动而产生的斗争、大学里不断增加的兼职教师、科技的影响、科研资金的枯竭等，不能从历史学家的研究中有所获益？如果我们可以为人文学科的伙伴们树立榜样，致力于当代问题研究而不是成为现世主义者的话，那么这些需要关注的问题可以在我们这里得以解决。

我们可以以不同的方式来度过我们的时间——有些人热衷于教育史的研究工作，有些人喜欢做教学工作。无论如何，不可能有人把我上面提到的所有问题都作为关注点。如果我们努力的话，我们毕竟可以做部分工作。正如查尔斯·比尔德在大萧条中期对他的历史学者朋友们所讲的那样：我们不必都做同样的事情，无论是教学还是研究。那些在教育学院树立学术追求的，不可避免地同那些在历史系或者大学其他院系或大学以外的地方确立学术追求的人有不同的关注点。那些在职业生涯后期进入该领域的人，同那些在职业生涯早期踏入该领域的人，当然也会有不同的关注点。个人兴趣和机遇会引导一些人更多地从事传统式的研究和教学，而其他一些人则可能拓展研究范围，去研究危机中的基础教育、大学改革、公共宣传和政策等。我们应该保持我们在相同的研究水准上，但是我们应该，也必须以不同的方式从事我们的学术研究工作和教学工作。这样做方可以重新定义我们这个学科，以迫切需要的努力帮助我们所在的学院、大学摆脱困境。

环境保护措施和建议 第5篇

增强软实力巩固提高阶段工作

征求意见建议整改措施

为贯彻落实《关于开展好优化软环境增强软实力巩固提高阶段深入查找问题相关工作的通知》沧优办发﹝2012﹞2号文件精神，我局专门安排学习“四群”实践活动办公室向县级直属单位、乡镇、村组等发放《沧源县人力资源和社会保障局优化软环境增强软实力巩固提高阶段工作征求意见表》20份，收回20份，共征求到意见建议5各方面57条，局领导根据以上意见建议专题组织召开班子会对征求到的意见建议逐条进行研究，同时分管领导要结合工作实际情况进行了对照剖析，提出解决方法，现就征求意见整改落实情况汇报如下：

一、思想解放，转变观念方面。

征求到的意见建议：多开展“大规模驻村入户、面对面谈心交流”，听取社会各界对人力资源和社会保障工作的意见建议，梳理思想、工作上的差距和不足，深入研究破解问题的途径和方法。

整改措施、方法：通过组织学习党章，要求每一位党员干部都要反思自问，解决好自满自足、自恋自负，盲目乐观等问题，打破不合时宜的惯性思维和惰性习惯，增强忧患意识、危机意识、竞争意识、争先意识，努力形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，切实做到自豪不自满，自信不自负，确立更高的目标定位和工作标准，努力把各项工作做得更好。在“四群”方面认真开展“群众百题调研”活动。围绕影响和制约人力资源社会保

1障科学发展的突出问题和瓶颈障碍，围绕普遍关注的民生热点和群众诉求，围绕全县中心工作，结合各处室实际，列出调研专题，重点以实现充分就业为目标，全力做好促进就业工作；以完善城乡居民社会保障体系为核心，全面提高社会保障能力和水平；以劳动保障监察“两网化”管理为抓手，建立健全协调、联动工作机制。全体干部职工都要深入基层、下到工作一线，广泛开展调查研究，撰写“调研手记”、“民情日记”、“百题调研”，建立调查研究制度，明确领导班子成员、干部职工到基层调研每年不少于县委规定的天数。

二是制度落实，制度创新方面。

征求到的意见建议：针对查找的问题和差距，既要总结经验，巩固成果；又要查找不足，完善提高。

整改措施、方法：要通过“创先争优”“四群”活动等，推动思想不断解放、观念不断更新、认识不断飞跃，使全局上下把思想和精力凝聚到党的十七大提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，大力支持自主创业、自谋职业，促进创业带动就业”的方针政策下，充分发挥人民群众的主体作用，大力扶持各类创业人员积极创业，大力发展以创业带动就业、以创业推动社会发展的新局面；不断促进高校毕业生就业率目标上来，在解放思想中凝聚共识，克服心浮气躁、骄傲自满、纪律松弛、精神萎靡、不思进取、得过且过等问题，增强团结协作意识，提升影响带动能力，在全系统形成加速转型跨越共谋发展的合力。

三是深化改革，扩大对外开放方面。

征求到的意见建议：了解群众所需所盼，着力解决好群众的就业、社会保障等实际问题，围绕在家待业青年就业、创业项目、多办顺民意、解民忧、惠民生的实事。

整改措施、方法：继续开展好县委、政府组织“深入群众、服务基层”主题实践活动，每位领导干部要牢固树立以人为本、勤政为民意识，带头解放思想、转变作风、真抓实干，对群众讲责任、讲感情，经常深入基层、深入群众，立足实际，细化措施，着力解决好与群众利益密切相关的事情，增强与人民群众的血肉联系；要增强组织观念、纪律观念、大局观念，把自身工作自觉放到全局工作的大局中去考虑，自觉放到全市工作的大局中去考虑，注重从全局的高度认识和处理问题，自觉维护服从全局利益、整体利益，服从组织安排。每个科室、每个干部都要认真梳理作风方面的问题，分析不良习气的表现和根源，制定整改措施，限期予以解决，以良好作风推动各项任务的顺利完成。

四是转变工作作风，提高行政效能方面。

征求到的意见建议：深入实际调查研究，走出机关，深入基层，及时了解新情况、掌握新变化。积极开展“访企业、进村居”，组织开展用工、社会保障服务和政策咨询等需求情况，找准服务企业的切入点和突破口。

整改措施、方法：召开领导班子会议和专题民主生活会，认真查找思想观念、制度建设、工作标准、工作作风上存在的突出问题和薄弱环节，深刻剖析原因，找准症结所在。领导班子和主要领导干部要带头自我剖析，勇于揭短亮丑，努力做到“四查四看”：一查对上级决策部署的认识到位了没有，看是否真正树立起危机感、责任感、紧迫感；二查抢抓机遇的意识增强了没有，看能否在复杂

多变的形势中发现机遇、用好机遇；三查对自身所处位置和优势的认识清楚了没有，看能否把这些优势尽快转化为比较优势、竞争优势、发展优势；四查争先进位的思想树立了没有，看是否做到了树一流标杆、做一流工作、创一流业绩。

五是强化监督检查，严肃执纪问题方面。

征求到的意见建议：深入实际调查研究，走出机关，深入基层，及时了解新情况、掌握新变化。积极开展“访企业、进村居”，组织开展用工、社会保障服务和政策咨询等需求情况，找准服务企业的切入点和突破口。

整改措施、方法：主题教育实践活动领导小组及办公室要认真履行职责，指导协调好活动开展，针对查找的问题和差距，集中开展一次“回头看”，导班子成员结合各自分工确定联系点，加强对活动的指导和推动。活动领导小组办公室要结合各阶段任务要求，深入各单位开展督查指导，总结推广经验，及时发现问题，促进整改落实，督导检查结果在一定范围予以通报。

沧源县人力资源和社会保障局党支部

环境保护措施和建议 第6篇

改善县级城区环境空气质量的措施与建议

摘要：近年来,随着社会经济的迅速发展,人们的生活水平不断提高,县级城区(以下简称城区)的`规模也在不断扩大,城区人口急剧增加,各种污染纠纷和污染事故案件也在连年增长,对社会经济的持续健康发展和社会稳定产生了不利的影响.作 者：汤英歌 张项红 作者单位：襄城县环保局,河南,许昌,461700期 刊：魅力中国 Journal：CHARMING CHINA年，卷(期)：,(8)分类号：X823

资产管理改进措施和建议 第7篇

一． 修订完善固定资产管理制度

制定一套合理的适合公司实际情况的固定资产管理流程，确定这个流程的环节和内容，做到有章可循，照章办事。也要切实提高固定资产管理意识，使各部门主管领导思想上高度重视。明确责任，分清管理部门；使用部门；和财务部门的职责权限，将责任落实到具体部门和个人。坚持“统一领导，分级管理”的原则，建立健全资产购置和报残报废制度，对于大型的固定资产要有计划，有选择的购置，避免盲目性和随意性。对于达到使用年限，并已失去使用价值或者由于其他原因造成损毁的物资，要严格按照先报批后处置的原则。

二． 进一步完善各部门子公司的资产管理人员

固定资产管理人员的安排需相对稳定，固定资产管理人员的素质高低直接关系到资产管理的效果，因此要做好公司的资产管理工作，就需要一批坚持原则，精通业务，具有良好素养和专业技能的人才。公司应通过各种形式经常对固定资产管理人员进行培训，鼓励他们到固定资产管理成功的公司参观，交流经验，也可以邀请者方面的专家进行现场指导。

三． 建立健全固定资产调剂管理制度

实行使用权的动态管理，固定资产管理人员应经常以报表的形式调查，统计本部门的资产使用情况，资产需求情况。根据上报的情况综合考虑，以便对闲置资产适时调配，以到达最大限度的资源共享。此外在资产清查过程中不能单听，单看。还要深入车间仓库，对资产使用；保管存放等情况进行直观的了解，做到帐；卡；物相符，这样既能掌握固定资产的第一手资料，使静态管理和动态管理相结合，还能在日后的制度的制定中找基点，从而更好的开展管理工作。

四． 对大型的固定资产进行拆包登记

对大型设备的拆包登记，例如裥棉车间的流水线，可以分成梳棉机，成型机，裁切机等，还有信息中心的服务器，交换机；路由器；网管等大型项目。应将设备分别登记入库，这就使每件资产有了明确的档案，既方便日后的资产维修保养，又有效的防止附件流失的现象。五． 实现固定资产信息化管理

随着网络的普及，可以利用网络和专业的资产管理软件对固定资产进行管理和监控。使用专业的资产管理软件优势在于能够详细的记录每条数据，并能很快的浏览和查询，其次能够减轻管理人员的工作量，提高工作效率。我们的固定资产管理人员都是兼职，并不专业，这样可以辅助完成固定资产管理的专业性，也有助于领导随时掌握资产变动情况，为其作出科学决策提供依据。六． 定期开展固定资产盘点工作

公司定期进行固定资产盘点，可以明晰产权，摸清家底。做到帐实相符全面掌握公司的资金使用和资产的真实情况，在清查过程中要做到全面彻底盘点资产的数量和财务。查清固定资产的来源和去向，做到帐清物清。

我国野生植物保护现状及措施建议 第8篇

野生植物是重要的生态资源, 是经济社会发展必不可少的基础, 保护野生植物资源既是人类维护自身发展环境、提高生活质量必不可少的关键环节, 也是不可缺少的因素[1]。由于片面追求经济利益, 当前我国一些野生植物物种资源遇到了严重的毁坏甚至导致了一些种类面临灭绝危险, 为了有效保护和合理利用这些野生植物资源, 我国正在逐步建立健全野生植物法律保障体系, 先后颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国野生植物保护条例》。在濒危植物种类保护和发展上, 开展了很多任务, 在对我国野生植物种类整体摸底的情况下, 对珍贵物种进行了研究, 并先后整理了《中国珍稀濒危植物》《中国植物红皮书》《药用动植物资源保护名录》《国家珍贵树种名录》等大量科研资料[2]。这对于保护野生植物工作来说具有重要意义。

2 保护野生植物的重要性

在当前我国经济社会发展的现状下, 保护野生植物资源意义非凡。

2.1 野生植物能增强土壤的肥沃程度

野生植物类型繁多, 能有效的保持水土。同时, 野生植物自然死亡后, 其在土壤中的分解, 为土壤带来丰富的营养物种, 从而有效提高土地地力。

2.2 野生植物对森林防虫害能力的提高有着重要的作用

野生植物是根据所在地的自然环境成长起来的, 对于当地的气候及自然环境的变化有着较好的调节能力, 因此, 野生植物的抗虫害能力相比人工植物要强许多, 野生植物对森林的物种多样性和森林的稳定性有着重要的作用。人工培植的植物类型较少, 布局单一, 环境适应能力弱, 但人工植物和野生植物共同生长, 能够有效提高人工植物的成活率。

2.3 能够为维护生态系统平衡做出贡献

自然界中存在着非常复杂的食物链, 但丰富的野生植物物种正是复杂的食物链中的关键环节, 野生植物资源能够形成各个物种群落之间相互制约与依托的局面, 能够很好地维护生态环境平衡, 为人类的生存和发展提供了良好的环境。

3 野生植物资源的保护措施建议

3.1 严防野生林地病虫害

病虫害对野生植物危害非常严重, 因此, 一定要加强对野生植物资源病虫害的监测和判断, 对于病虫害一定要进行及早预防, 同时采取标本兼治的方法。对于野生植物资源丰富的地区, 进行划分专门保护区, 在保护区内, 运用技术手段进行科学管理病虫, 对病虫害早发现、早防治, 对于病虫害的威胁控制在萌芽中。一旦保护区要进入外来物种必须进行科学研究和筛选, 如果不是特殊原因, 原则上不允许在保护区引进外地的植物物种。同时, 禁止人类对野生植物资源的任意毁坏, 坚决把人为因素降到最小。

3.2 采取迁地保护和离体保存的必要措施

对于一些野生植物物种濒临灭绝的, 其数量可能只有一株和几株, 其生长的自然环境已经不能让其发展, 且其生产能力不强。对于这些物种如果单纯的就地保护已经不能很好地促进其发展, 这个时候要采取迁地保护措施。将这些物种迁移至能够满足它生存环境的地方, 对其进行特殊培育, 有需要的话可以采人工授粉、设置专门区域等人工保护和培育办法。此外, 对于一些种类稀有的濒危植物, 不具备采用迁移的方法进行保护, 可以依据实际情况, 采用离体保存方法, 建立濒危野生物种基因库, 这个基因库是离体保存的主要基地, 对野生植物的组织、种子、花粉或胚胎等细胞在基因库内进行离体保存。对于采取离体保存的物种, 应该根据物种性质、特点的不同分门别类的采取不同方法进行保存, 做好相关的档案资料;同时, 注意形成详细的总结性资料, 为提升离体保护技术做基础。

3.3 要逐步建立健全立野生植物保护法律体系

尽管我国颁布了一些有关保护野生植物的相关法律, 但目前, 我国其相关法律体系还不够健全, 仍然不能使用当前野生植物保护的现状。因此, 要不断加强对野生保护的立法工作力度, 尤其是濒危的植物进保护立法。以往, 仅仅依托规章制度和一些简单的保护方法进行保护, 不具有法律强制性, 面对肆意破坏野生植物的行为不能够很有力的进行打击。尤其是党的十八大将保护资源提高到了法制高度, 因此, 加快野生植物资源的保护的法制化进程是十分必要和符合当前形势的。相关主管部门在面对破坏野生植物资源的行为一定要严格执法, 加大打击违法行为的力度, 不徇私枉法, 真正贯彻落实好保护野生植物资源的相关的法律法规, 并日益完善, 用法律的武器严厉打击肆意破坏野生植物的恶劣行径, 使野生植物资源得到有效保护。

3.4 要逐步完善野生植物保护机制, 健全保护机构

当前, 我国野生植物保护机构不完善, 机构中相关的技术人员和工作人员职业素养较低, 管理机构对整个野生植物保护认识不足, 且缺乏较为适用的保护机制, 没有开展好野生植物保护工作。因此, 进一步完善野生植物保护机构, 健全相关机制, 提高科技人员比重, 对机构内工作人员进行培训, 提高业务素质。同时, 加大野生植物资源保护人员的工作力度, 提高其管理水平, 不断强化组织领导和机构队伍建设, 同时注重发挥民间团体保护野生植物的力量。

3.5 加强对野生植物资源的保护的科研力度

加大宣传力度, 努力提高社会对野生植物的保护的认识。加强调查研究, 加大科研力度, 加大科研立项, 从技术层面更好地保护野生植物。

4 总结

目前, 我国环境问题突出, 野生植物资源破坏严重, 违法破坏野生植物的行为屡禁不止, 然而野生植物又对人类的生产和生活产生重要的作用, 在自然生态系统中起到非常重要的作用。因此, 必须根据我国的实际情况, 结合科技、法律、教育和宣传等多种方式来做好野生植物的保护工作。针对植物不同的特点, 通过迁地保护、就地保护、加大科研和完善法律等方法保护野生植物资源。只有这样才能使我国的野生植物资源得以更好的保护, 为更好地利用植物资源做基础。

摘要：野生植物资源是重要的自然资源, 尽管我国野生植物资源庞大, 然而因为过分的开采利用以及保护措施的不当, 当前我国野生植物资源有着前所未有的挑战, 有些野生植物资源面临着灭绝的危险, 自然界正面临着空前的难题。保护植物是维护生态稳定的关键环节, 野生植物是人类生活在地球家园的不可分开的“朋友”, 生态系统的好坏直接影响到人们的生活环境, 对濒危、珍稀物种的保护是我们义不容辞的责任。在当前野生植物资源物种的持续减少, 怎样做好保护野生植物工作, 从而为人类营造更好的生存环境是我们必须深思和研究的任务。

关键词：野生植物,保护现状,措施建议

参考文献

[1]戴宝合.野生植物资源学[M].北京:中国农业出版社, 2003.