环保的英语演讲稿作文

环保的英语演讲稿作文（精选10篇）

环保的英语演讲稿作文 第1篇

高中英语作文：环保的演讲

Ladies and gentlemen,

女士们和先生们，

I feel it a great honor to have a chance to give a speech here,talking about the haze weather, which causes lots of bad effects on our healthand life. We breathe polluted air, making us suffer from lungand liver diseases. Besides, because of it, the flights have to be canceled. Allkind of transports may run into each other, resulting in much damages and lotsof injuries.

我很荣幸能有机会在这里做演讲，和大家谈谈这给我们健康和生活带来不好影响的灰霾天气。我们呼吸这被污染过的空气，让我们遭受肺、肝疾病。另外，由于这天气，航班被迫取消。各种交通工具相撞在一起，造成很大的毁灭和伤害。

Asfar as I am concerned, it is high time that we did something. As individuals,we should ride the underground or buses instead of cars to reduce carbondioxide. As government, more measures should be taken by carrying out therelated law on pollution.

我觉得是时候我们该做些什么了。我们应该乘坐地铁或公共汽车而不是汽车来减少二氧化碳。政府应该实施针对污染的相关法律的`。

Insummary, we’re all looking forward to breathe fresher air and live a happierlife. Everyone should be a part of this job.

总之，我们都盼望着能呼吸到更新鲜的空气，过着更快乐的生活。每个人都应该参与进来。

Thank you for your listening.

谢谢大家的聆听。

环保的英语演讲稿作文 第2篇

Personally，rubbish has been a big headache in Beijing. As the year 20xx iscoming，every citizen has realized Green Beijing and Green Olympics will bringthe farreaching impact on Beijing and even all China . The scense of rubbishnearly everywhere has given all of us a really bad impression，and Im sure noneof us wish to show off the bad side of Beijing to athletes and journalists allover the world，for it would blemish the citys and even Chinas image and leave abad reputation. So we really have to work hard on Green Olympics.

Now，we are middle school students. We must improve the sense of protectingthe environment and make a contribution to Green Olympics .

In our life，a lot of rubbish，such as waste paper，plastic bottles，batteries and so on，is produced every day . After we learnt the passage MakeOur Environment More Beautiful，we found a lot of rubbish thrown into dustbinscould be recycled in fact during our discussion. So we thought it would bebetter if we could classify rubbish . we told our idea to our teacher and hesupported us very much . We became volunteers to classify rubbish . Firstly wegot three big boxes and put them in a corner of our classroom . One is for wastepaper，one for plastics and Coke cans and the other is for batteries . WithTeachers help，soon all the students took part in the activity of classifyingrubbish .In a month，we collected three boxes of paper，a box of batteries anda box of plastics and Coke cans .We sold them for 28 yuan and bought some youngtrees with the money . We planted the trees around our school . We were allspoken highly of by our school principals. Now we keep on the job and are allproud of improving environment .

The world trusts Beijing .Beijing still has a lot to do to reach the levelthe world expects，but we have the confidence to make Beijing a Green City.Great changes are taking place，and not far in the future，Beijing will be thefocus of all worlds attention. Well grasp the opportunity and do our best tomake the sky bluer，water greener and air fresher by the year 20xx.

环保英语的翻译特点及技巧 第3篇

随着2012年11月17日与18日在中国举办的第五届世界环保大会的落幕, 构建绿色、低碳的可持续发展的蓝图已成为全世界环保的重心所在。第五届世界环保大会揭示了全球所面临的日益恶化的生态环境问题、逐渐凸显的资源匮乏与能源危机问题, 包括水土污染、大气污染、全球温室效应、荒漠化、资源的短缺与能源的匮乏。尤其近年来变本加厉的气候灾害, 一方面给国家与人们造成了巨大的经济损失与人员创伤, 另一方面极大地引起了全世界人民对全球范围的环保问题的关注。建设绿色、低碳、文明的可持续发展的生态社会, 协调人类、自然、社会活动三者之间的关系已成为人类共同的夙愿。

英语作为一种国际化通用语言, 而翻译作为一种语言转化活动, 旨在清晰、明确地将原语言文本的内容与思想准确地表达出来, 消除语言之间的隔阂与文化差异。由此, 环保英语翻译在构建绿色、低碳的可持续发展的蓝图的道路上扮演着重要的角色。中文与英文两种语言有各自独特的文化底蕴与渊源, 只有在熟练掌握与运用翻译语言的基础之上, 结合环保翻译的目的, 才能发挥与实现环保英语翻译的目的性。

二、环保英语翻译的特点

环保英语的翻译不同于医学英语、经济学英语、管理学英语或工科机械类英语的翻译。医学、经济学、管理学或工科机械类英语翻译往往带有较多的专业色彩, 富有大量的专业词汇, 一般通过专业工具书便可以查询与适用。但是环保英语的翻译则不同, 环保源于生活, 涉及工业、农业、居民生活消费等多个方面, 是一种与人们生活与生存密切相关的用语翻译。因此, 环保英语翻译有如下特点:一是目的性, 环保英语翻译根源于目前生态环境的恶化与资源短缺、能源危机的现状, 产生于人类为促进人类、自然界与社会生活的可持续发展而引发的对自然界的保护与热爱之情, 具有浓厚的生态可持续发展的人文目的性。如, “save our Earth is save our future”这句环保宣传英文体现拯救地球的强烈危机感与目的性;二是综合性, 环保英语翻译涉及社会生活的多个方面, 如工业、农业、居民生活等, 主要体现在环境科学、工农业生产环保、日常生活环保、环保法律法规等领域, 如环境科学领域的environmental monitoring (环境监测) 、noise monitoring (噪音监测) 、environmental statistics (环境统计) , 工农业生产环保领域的agricultural waste (农业垃圾) 、industrial pollution (工业污染) , 日常生活环保领域的vehicle exhaust (汽车尾气) 、consumer waste (消费垃圾) , 环保法律法规领域的environmental crimes (环境犯罪) 、environmental misconduct (环境过失) 、environmental responsibility (环境责任) 、environmental incentive including subsidy and polluterpays (补贴与付费制的环境激励措施) 。三是时代性, 随着社会经济的发展, 环境污染与生态能源危机已成为刻不容缓、亟待解决的事情。环保英文翻译紧跟时代的脚步, 反映了人类与地球的共同存在与可持续发展的憧憬, 并以积极的行动与环保宣传来意识到人类生存的紧迫性, 体现了人类生存与环境保护的协调发展。

三、环保英语翻译的标准及技巧

严复的“信达雅”翻译标准中的“信”指忠实于原文的内容与结构, 不随意增加或减少翻译内容, 尤其避免“欠表达”与“过分表达”, 在翻译准确的基础上确保不偏离原文的思想与内容, 从而使用另一种语言将原语言文本的内容准确地表达翻译出来;“达”指依据翻译前后的语言的文化底蕴及环境特点, 确保翻译不拘泥于原语言文本的外在形式, 使另一种语言翻译的文本内容通顺流畅、表达清晰、通俗易懂;“雅”则指翻译的文本内容选用的词语及语句结构要适合文本环境特点, 使之符合原语言文本的韵味及底蕴, 再现原作的文本环境及内容色彩, 保持简单优雅的精神境界。在“信达雅”的翻译标准的基础之下, 环保英语翻译技巧有如下几点:

(一) 就词汇方面而言, 在熟悉与掌握大量词汇的基础上, 选择恰当、准确的词汇是基础。

环保英语翻译的基础在于两种语言之间词汇的转换, 因此, 在掌握与熟悉大量词汇的使用环境与多种意境基础上, 选择恰当的词汇来准确地表述原著的思想内容是基础。通常在进行环保英语翻译的时候, 根据上下文的词汇句式搭配与语境特点来选择合适的词汇代替。选择环保类英文翻译词汇时, 一方面要注重准确与恰当性, 另一方面要注意词汇在不同语境的使用往往有不同的意思或者词汇的表面和实质可能存在相当大的差距。以英文中的常见的谓语动词“run”为例, “run”英文意思一般为大家所知道的是“跑步、奔跑、赛跑”, 但是其还有易被忽略的常用意思, 即是“经营、运行”, 如electricity runs the automobile (那辆车由电力驱动) 或者want to run some longterm training about environmental incentive including subsidy and polluterpays (打算开办一些有关环境补贴与税收激励政策的长期培训) 。

(二) 就句子的结构方面而言, 熟悉、掌握语法知识, 注重词汇之间的连续性与逻辑关系, 选择适当的翻译技巧是关键。

环保英语翻译的基础在于词汇的选择, 但是难点却在于句子结构的搭配与词汇之间逻辑关系的连贯性。此时, 选择适当的翻译技巧便成为关键之所在。技巧一, 在选择恰当翻译技巧的前提是确定句子的主干部分与时态, 即是确定句子的主语、谓语、宾语或补语及状语, 随即将英文与中文的对应部分相对应;技巧二, 英语中的语句的时态有16种, 如一般将来时, 一般进行时, 一般过去时, 现在进行时等, 英语中的时态非常重要, 但是汉语中一般不会太过强调, 但一般也可用“正在”, “打算”, “已经”, “将要”等等词语来对应表示;技巧三, 英语中大量地使用含有被动语态的句式, 很多人直接将其翻译成中文的“被”, “受”等字, 中文很少使用被动语态的句式。例如, all kinds of measures are taken to protect the environment by us译为“我们采取一系列的行动来保护环境”而非“各种各样的措施被我们采取来保护环境”。

(三) 就文化背景的角度而言, 环保英语翻译需要渊博的知识与对相关翻译语言的文化底蕴与环境背景的了解是重点。

环保英语翻译涉及环境科学、工农业生产环保、日常生活环保、环保法律法规等领域, 具有综合性的特点。因此, 翻译者需要广泛熟悉与掌握政治、经济、文化、历史、地理、教育等语言特色与环境差异, 遵循“信、达、雅”的翻译标准, 在环保英文翻译中不断提升自己的英文与中文水平。环保英语翻译是将一种语言的思想内容转化为另一种语言的表达形式, 表面上是语言形式的转化, 但实质上却是环保文化信息的传递。环境保护不仅在于保护环境, 缓解生态污染与能源危机, 更重要的是保护我们人类自己, 以实现绿色、低碳的可持续发展之路。

摘要：本文从第五届世界环保大会的举办引入环保英语翻译的重要性, 随后在绿色、低碳可持续发展愿景的基础上, 探讨环保英语翻译的特点:目的性, 综合性与时代性, 最后揭示环保英语翻译的标准“信、达、雅”及在此基础上分别从词汇、语句结构与文化背景的角度阐述相关的环保英语翻译技巧。

关键词：环境保护,英语翻译,特点,技巧

参考文献

[1].周凝绮.关注哥本哈根, 学习环保英语的翻译[J].西南农业大学学报, 2010

[2].张群星.汉语生态环保公示语的文本类型及英译[J].大连海事大学学报, 2011

[3].蔡函丹.浅谈环保术语的英汉翻译[J].海峡科学, 2008

环保的英语演讲稿作文 第4篇

环境污染英语教材环保教育环保教育是一个非常严肃的话题，它的开展是为了保护我们人类赖以生存的环境，加强学生的环保教育应该从多方面入手，要巧妙的体现在各科教材中。将环保教育渗透到英语教材中，使学生们在学习英语的过程中，体会到环保的重要性，从而养成良好的生活习惯。我们为何要将环保教育渗透到英语教材中呢？环保教育渗透到英语教材中体现在哪？如何去渗透环保教育才能让学生更好的吸收呢？

一、在英语教材中渗透环保教育的重要性

随着人们生活水平的提高，制造的生活垃圾逐年上升，工业的发展也会带来大量的垃圾污染，使环境污染加重，环境污染造成了全球气候变暖，引起降水分布的变化，从而影响生物链，增加干旱和水灾等，破坏我们的生态环境。环境污染还会对大气环境造成危害，空气质量的下降危害着我们的健康。环境污染的危害性不仅仅如此，臭氧层的破坏、生物多样性的减少、酸雨的增加、土地荒漠化、森林的锐减等等都是危害性的体现。

环境污染有如此多的危害，因此保护环境是必须的。然而环境是大家的，保护环境仅靠一个人是不够的，需要我们大家携手，环保教育不仅仅是生物地理学科的内容，也需要在英语教材中渗入，这也是每一个英语教学者的责任和义务，将环保教育渗透到英语教学中来，更能体现我们对环保教育的重视，让学生们有了更广泛的方式了解环境问题，增强环保意识。英语学习并不是单独的课目学习，学生需要多课渗透性的学习，在英语教学中体现环保教育更能引起学生的重视，从而掌握好环保知识，热爱大自然，更好的保护我们的家园。

二、环保教育渗透到英语教材中的体现

在地球上，生存着许多的生物，人类具有着最高的思維，是地球的主人，因此保护动植物是每一个人的责任。在历史的进程中，许许多多的生物因为受到环境的污染而遭到灭绝，物种的多样性慢慢减少，这对我们人类来说也是一种遗憾。我们无法挽回过去，却能拯救现在。我们将环境污染的这一危害性也渗透到了英语教材中，例如，八年级仁爱英语教材第四单元中的“Topic l Weshare the world with plant and animals”，围绕着动植物展开环保教育渗透。

在Section A中，通过对话的形式让学生们了解动植物是我们人类的朋友，然后以小组活动的方式告诉学生们要拯救那些面临灭绝的动植物，最后又采用完形填空的方式让学生们了解食物链，这不仅让学生们了解到生物的多样性不可缺失，而且也体现了学科之间渗透的魅力。

在Section C中，通过文章、听力等方式阐述了热带雨林对人了的重要性，让学生们了解到森林的破坏不仅仅会造成植物的减少，没有了热带雨林，许多动物失去了保护屏障，危及这它们的生命甚至造成物种灭绝。在3a和3b中又讲述了生命之源——水，没有水，便没有了生命的存在，水资源的枯竭会直接造成人类的消失，让学生们了解到节约用水的重要性，养成良好的用水习惯，及时的关掉水龙头，合理用水，保护我们的水资源。

在Section D中，讲述了几种特殊的鱼类，我们也可以联想到乱吃动物的危害性，渗透到教学中，让学生了解到有些动物的身上携带病菌，人类乱吃或生吃后会导致疾病，甚至危及生命，保护动物也是保护人类自己，和动物成为朋友，而不是只把他们当成我们的猎物。

三、如何渗透环保教育才能让学生更好的吸收

在英语教学的课堂上，老师起到引导作用，调动起学生的积极主动性，不要一味地讲解，让学生们成为“复读机”，被动地接受。要采用灵活多变的方式教学，例如将学生分成几个竞赛小组，让每个小组举出在生活小事上的浪费现象，并且用英语表达出来，例如，忘了关水龙头（Forgot to turn off the tap）。词汇是英语学习的重要部分，在英语单词中，有很多是可以渗透与环境有关的问题，例如单词旅行者（tourist）的学习，老师可以用英语来告诉学生怎样去做一个有素养的“tourist”，可以插入一些简单的语句句子，如“不要乱涂乱画”（Don't Scribble）、“不要乱扔垃圾”（Don't litter）等。通过单词的讲解渗透一些环保教育既能增强环保意识，又使学生更加牢固的掌握单词。在学习环境有关的英语文章时，老师可以组织征文比赛，征集一些有关环保的小短文，字数不需要多，根据学生的掌握能力来定，这样还可以锻炼学生的英文书写能力。

走出课堂，还有许多的教学资源可以利用，学校是一个育人的环境，所以更需要在校园内宣传环保教育，营造一个美好的校园环境。可以在保护环境的指示牌上标注上英语，例如在草坪旁边可以加上“Keep off the Grass”（勿踏草地）的标语牌。还可以在植物上挂上英语标识牌，例如小草（grass）、仙人掌（cactuses）等，让学生可以在校园里潜移默化的加强环保意识，而且还能更熟练的掌握英语句子。老师也可以帮助学生制作环保主题的英语宣传栏，例如用一些英文漫画来表现破坏环境的现象，说明它的危害性，提醒学生们正确的做法，让学生们逐渐养成良好的生活习惯。在英语教学中可以多组织野外实践课，在野外实践中可以讲解一下应当注意的环保问题。让学生贴近大自然，在大自然中去学习有关的英语单词，用简单的英文句子来进行交流，例如，不要随便扔垃圾（Don't throw rubbish casually）。

四、总结

重视环保教育是对学生以及人类的负责，将环保教育渗透到英语教学中去是正确的抉择，但是切忌喧宾夺主，毕竟英语学习的主要任务是语言的学习，环保教育的渗透要运用的巧妙恰当是很重要的，不要理解成围绕环保教育去制定英语教学，而是在英语教学中慢慢去渗透环保教育，这样才能达到一举两得的效果，让学生在英语学习中，加强环保意识。

参考文献：

[1]李秀平.在高中英语教学中提升学生的综合素质[J].现代阅读，2012，（3）.

英语环保的演讲稿 第5篇

The world we live in is becoming more and more intolerable because ofenvironmental destruction. For example, forest destruction results in decreaseof planting land and unpleasant weather. In addition, man is faced with problemsof water pollution and air pollution. A lot of measures have been taken.Planting trees helps improve and beautify the environment. Besides, lawsconcerning environmental protection have been put into effect and achieved goodresults. However, the problem of environmental protection remains far frombeing solved. On the one hand, the environment pollution and destruction aregetting worse and worse in the modern world. On the other hand, the lack ofknowledge about the importance of protecting environment hinders the solving ofthe problem. In a word, there is a long way to go before we enjoy a clean andcomfortable world.

环保的英语演讲稿 第6篇

So I think we must do something to protect the environment. But what can we do?How to protect our environmemt ?For example，we can go to school on foot or by bike .

we can use shopping baskets not plastic bags when we go shopping，and we can use both sides of the paper when we write .In a word，if everyone pays more attention to our environment，there will be less pollution and our life will be better.

“There is only one earth”，I hope everyone will protect our environment well.

众所周知，我们周围的环境越来越差，在一些地方，我们看不见鱼在河里游泳或在山上爬树。有些人甚至没有干净的水喝。

所以我认为我们必须做些什么来保护环境。但是我们能做什么呢?如何保护我们的环境?例如，我们可以步行上学，也可以骑自行车上学。

当我们购物时，我们可以使用购物篮而不是塑料袋，当我们写字时，我们可以使用纸的两面。总之，如果每个人都更加关注我们的环境，就会减少污染，我们的生活会更好。

环保主题的英语演讲稿2022 第7篇

Protect Our Environment It is important to beal with the rubbish in cities.Our world was colorful,beautiful and full of life. But these years, people havebuilt many factories along rivers. Many trees have been cut down. Many animalshave lost their homes. Factories cause pollution. Rivers become polluted. As astudent, you should do every things in your everyday life to protect them.First, stop wasting more water. Second, throw waste things into differentdustbins. For example, waste paper should be throw into paper recyclable bins.Third, stop cutting down trees. Instead, plant more. Fourth, pick up garbage inthe park or on the road when we are free. Last, call on more and more people topay attention to contrlling pollution. In a word, everybody has his duty toprotect the world.

环保的英语演讲稿作文 第8篇

就小学英语课堂教学的具体过程而言, 我们可以通过热身导入、新授、操练巩固、练习和课外拓展这几个环节来完成教学任务。下面, 我就谈谈自己在进行英语课堂教学时渗透环保教育的几种做法。

一、运用热身导入, 激发环保情感

热身导入是我们在进入新授内容前的习惯用法, 它可以是一首歌或几幅图片, 也可以是一系列动作等。导入环节一方面可让学生做好学习的心理准备, 另一方面可充分调动学生们的学习兴趣和热情。因此, 教师应抓住这几分钟时间, 及时进行环保渗透, 从而激发学生保护环境的情感。

如在教授一年级学生动物名称dog, cat, duck, pig时, 我让学生听一听、唱一唱有关动物名称的儿童英语歌曲, 使学生在欢快的音乐旋律中迅速地集中注意力, 初步感知本堂课的学习内容, 并在观看歌曲Flash中感受到花草的美丽、动物的可爱及环境保护的重要性, 从而激发学生热爱自然、保护动物、保护环境的良好品质和情感。

二、运用新授内容, 增强环保意识

(一) 词汇教学

词汇是构成语言的基本材料, 是英语教学内容的重要组成部分。因此, 我们可将环保教育自然地渗透到词汇教学中来。如在教学6A Seasons这一课时, 我搜集了许多材料, 并制作完成了精美的多媒体课件。在新授单词的过程时, 我先让学生欣赏围绕四季展开的一幅幅美丽的画面, 接着要求他们根据图片, 想象自己喜欢的季节的景色, 并试着用英语表达并在小组内交流。在学生动口说的过程中, 我运用Flash技术, 及时将他们心中的美丽的四季图片呈现出来, 使学生在学习单词的过程中, 不自觉地体会大自然的美, 并对大自然产生热爱之情。完成单词教学后, 我让学生以“My favourite season”为题写一篇英语短文, 并在课堂上对完成得优秀的同学及时进行表扬。通过本课的学习, 一方面培养了学生的对话、写作与合作能力, 另一方面激发了学生热爱大自然、保护环境的情感, 增强了他们保护环境的意识。

(二) 课文教学

课文教学一直是英语教学的重点与难点所在, 因此, 抓住这重要的环节我们也可以适当地渗透环保教育。如在教学On the farm这一课时, 结合单元主题, 我先以一首欢快活泼的英语歌曲“Old Mac Donald”导入新课主题“farm”。接着为学生提供了一张农场的场景图, 学生围绕句型“What did you do on the farm?”进行操练展开, 很快地融入课堂教学情景中。接着我以一幅幅图片的对比, 引导学生讲述课文中学生在农场上所做的事, 使学生在欣赏农场美景的同时很顺利地完成课文教学的任务, 并在课的结束部分点明环保的主题。通过本课的学习, 学生在不知不觉中一方面掌握了本课内容, 另一方面形成了保护环境的意识。

三、运用操练巩固, 培养环保习惯

在英语课堂教学中, 操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等。操练的目的除了巩固所学知识外, 同时也增加学习气氛, 在其中对学生进行环保教育的渗透。

如在教授学生水果单词时, 当学生掌握apple, orange, pineapple, banana等几个单词后, 我就让学生通过“猜一猜”的游戏来巩固这些单词。老师可陆续叫几个学生依次上前, 让他们通过touch (摸) 、smell (闻) 、taste (尝) 等不同方法来判断这是什么水果。这就需要同学在进行游戏之前, 对所学的几种水果进行仔细的观察、辨认, 做到心中有数。通过摸摸、闻闻、尝尝, 学生调动触觉、嗅觉、味觉等一系列感官感受水果的甜美。教师可适时地穿插农场果园的图片, 从而让学生进一步意识到:要想吃到更鲜、更美的水果, 就要坚持不懈地保护好我们的环境。

又如在学习Public Signs这一课时, 学习完公共标志后我引导学生进行操练巩固, 运用多媒体技术将社会上普遍存在的一些陋习, 如:随地扔纸屑、随意在公共场所吸烟、随意践踏草坪等情况展示给学生看, 学生纷纷表示不赞同, 并表示应积极帮助别人改正这些陋习。这样既帮助学生掌握了书本上的知识, 又培养了学生良好的环保习惯, 同时切实地将环保活动落实在行动上, 很自然地把环保知识融合进英语课堂里。

四、运用练习版块, 营造环保氛围

为巩固所学词汇、句型, 教师往往会精心设计一些课堂练习, 然而在这样的课堂练习中, 也可渗透环保教育。如在教授一年级学生颜色时, 为巩固所学词汇, 我让学生Listen, draw and colour。让学生听完后, 我把他们听到的绘成一幅画, 并根据材料填上相应的颜色, 引导学生分析这样的画面, 使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情, 萌生环保的意识, 感悟到环保的重要性, 而这正是我们环保教育所必需的。

五、运用课外拓展, 开展环保活动

环保渗透不能只局限在课堂上所学的知识内容, 而应进行适当的拓展和延伸。我们可以开展一些活动, 使英语知识融于实践, 既增强学生学英语的兴趣, 又培养他们环保的意识。

如在学习完公共标志后, 可开展为学校和班级环境制作环保标语的活动。学生小组合作, 配合学校活动, 积极完成了

“Take good care of environment! (爱护环境!) Don’t waste water! (不要浪费水!) Don’t pick flowers! (不要摘花!) Keep clean! (保

持清洁!) ”等英语标语。这项活动不仅使学生学会使用英语, 而且在活动中学习环保知识, 让他们从小事做起, 养成爱护环境、保护生态的习惯。

又如在引导学生学完课堂拓展内容Make a card的步骤时, 我适当地穿插讲述贺卡制作的材料, 并告诉学生森林资源正在逐渐减少, 提倡学生节约用纸, 可以用电子邮件或者电话来传递友情和亲情。同时还组织学生进行“减卡救树”的活动, 提倡学生把钱省下来种树, 呼吁他们从身边的小事做起, 从而达到保护大自然的目的。

在英语课堂中培养学生的环保意识 第9篇

一、在教学中进行环境教育的重要性

21世纪是一个科学技术更加发达、国家间的竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的新世纪。作为跨世纪的中学生除了要有良好的英语学科知识外，还应当具有高尚的品德和崇高的思想境界。这种思想包括环境意识，我们可以利用英语教学可培养学生的环境素养。随着人类人口日益增长，现代工业的迅速发展，人类不合理的消耗有限自然资源的同时，也在污染着自己赖以生存的环境。如土地沙漠化、大气污染、水污染、臭氧层空洞的扩大等。因此在英语教学中，充分利用有效信息进行环境保护意识的培养非常必要。使学生充分认识到人类正在亲手破坏自己赖以生存的地球——生物资源日渐萎缩、生态环境日趋恶化，物质资源急剧减少，从而激起学生对环境保护的责任感，形成环保意识。

中国地大物博，具有五千年的悠久历史，名人荟萃，自然资源丰富，素有“文明礼仪之邦”之美称。然而自改革开放以来，西方发达的工业化、现代化的生活方式使许多人心驰神往。甚至有些人美化西方，认为“西方的月亮比东方的圆”。青少年正是价值观与世界观形成的关键时期，外语教学内容也是西方文化渗透的一个窗口。对西方文化我们应用批判的眼光，吸收其精华，排除其糟粕。培养学生热爱祖国，民族自豪意识。对此教师在教学中要合理利用教材，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感，学生在习得语言的同时，意识到有效利用资源的重要性——有效的充分利用有限的自然资源保护我们的土地，保护我们的环境。

二、如何在英语教学课堂中进行环保教育

1.在阅读课中进行环保教育

我们高中教材有许多有关保护地球的文章，我们可以在课堂上在教授英语知识的同时，利用多媒体工具对我们现在地球上主要的三大害让学生进一步了解，学生在学习这一类文章时，不但上课有了兴趣，而且印象又深，不容易忘记所学的内容，同时学生对环境有了进一步的认识，增强他们的环保意识，达到了环境教育的效果。学生兴趣勃勃，课堂气氛活跃，学生对这样的环境保护课就学得比较透，事半而功倍。

在学习Unit 10 The Frighting Nature中,我们教师可以通过展示一些关于近期汶川大地震的一些图片，还有海地，智利和玉树等等的一些地震图片。让学生对地震的危害有了进一步的认识，还同时得到了一些人道主义的教育。一节课几分钟，或者几句话的渗透，好像“润物细无声”的春雨, 把环境教育自然地融入到教学中，培养了学生对自然环境的关注和保护意识。

2.在训练作文的教学活动中进行环保教育

在训练学生进行作文练习的时候，可以采用一些有关环境保护的一些话题，让学生去收集相关的材料进行写作。这样，学生对环境保护有了进一步的深刻认识，既让学生了解到环境保护的重要性，又能训练了学生的写作技巧。比如让学生写关于环境污染的话题时，可以先让学生在课后尽可能搜集有关这方面的素材，如水的过滤、净化、消毒，垃圾处理和回收等等的信息。然后让学生进行写作，教师再对学生的作文进行评改，补充学生们忽略的地方，在评讲的时候把相关的一些环境保护的知识教给学生，了明白我们日常生活中处处都存在环境污染问题，环境保护与我们息息相关。

三、在训练对话的课堂上进行环保教育

在课堂上，还可以在进行每单元的warming up和speaking时，让学生就环保用英语讨论有关环保的话题,诸如“清除白色污染”、“节约水资源”等话题，让学生互相配合，完成有关环境问题的讨论。尽情让学生展开想象力，讨论他们对环保的看法和建议，对各种的环境污染进行一些改变的设想。

四、结束语

保护环境,就是保护我们赖以生存的家园,我们教师应该率先成为环境保护的使者,从现在做起,从身边做起,把环境教育渗透到每一课中,着力培养孩子们的环保意识,引导他们积极主动的环保行为,通过创设丰富多彩的教学活动,将自然环境知识渗透其中。课堂上,孩子们动手又动脑,提高了对英语学习的兴趣,同时也激发了他们对大自然的强烈情感,增强了他们的环保意识,取得了较好的教学效果,让我们的英语课更有趣,我们的环境更美丽!

环境保护教育其实可以在各个学科的教学中实施，只要我们教师把这种环境保护的内容放入课堂中去给合英语教学，在教授英语这门语言课时也能非常有效地进行环境教育，生动了课堂，丰富了知识，受到了教育。

与环保的英语演讲 第10篇

The first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags whenwe go shopping. It helps to protect the environment. The second thing we can dois to reuse(再利用) the old textbooks as possible as we can. We should also neverforget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to saveenergy.What’s more, it would be better if we walk or ride a bike to school. Weshould try our best to reduce pollution and waste.

In fact, even the simplest everyday activities(日常活动) can make a realdifference to(对有影响) the environment. I believe we can make the world a betterplace to live in.

Thank you for your listening!

How to protect the environment?

Today there is more and more pollution and the environment is becomingworse and worse. So we have to know how to protect the environment. Here aresome ways.

First, we can stop driving our personal cars. We can go to school or workon foot or by bus. Not only can it protect environment, but also it is good forour health.

Second, we are not supposed to throw around litter anywhere. Instead, weshould put them into the dustbin. And it’s best to pick up the litter on theground when we see them.

Third, we should save the paper, the water, the food and so on. Fourth, weshould protect the trees and we should plant more trees.