环境毒理学基础

环境毒理学基础（精选12篇）

环境毒理学基础 第1篇

关键词：环境毒理学基础,教学,探索

环境毒理学基础课程是研究环境污染物对人体和人群, 以及相关生物的损害作用和机理的一门科学。不仅要研究环境污染物对人类个体的损害作用及规律, 而且要研究其对人类社会的损害作用及其防治对策。近年来, 我国经济长期高速增长导致环境问题日益显著, 各种污染物不断进入水体、大气及土壤环境中, 人们的健康受到很大的威胁, 因此, 针对环境工程专业开设环境毒理学基础课程具有重要的意义。根据我校环境工程专业的培养方案要求, 该课程为专业选修课 (32学时, 2学分) , 针对传统教学模式中存在的一些问题, 提出不同的创新教学模式, 以下是本课程实践过程中的一些体会与总结。

一、制定课程目标, 明确教学重点

课程目标的制定与专业培养的方案是紧密相关的。环境毒理学基础作为一门交叉学科, 开设的前提是学生已系统学习水、气及土壤治理等相关专业知识, 并具有一定的化学及生物知识储备, 该课程开设对象为大三及以上的高年级学生。因此, 本课程的主要目标是通过课堂的学习, 使学生了解环境毒理学的一些相关概念、机理, 掌握相关理论和方法, 认识环境问题的实质并找出解决的途径, 作为环境工程专业基础课程的补充是十分必要及有意义的。

环境毒理学基础作为专业选修课, 一般安排在第5学期, 选用高等教育出版社的教材 (第二版) 。总共有17个章节的内容, 如何在有限的学时内, 让学生较为系统地掌握本课程的知识点, 使其能与其他课程相互衔接, 融会贯通, 这是我们必须要解决和面对的难题。 (1) 明确“第2章至第6章的基础理论部分”主要包括环境化学物的生物转运、生物转化、毒性作用、安全性及评价方法等为课程的教学重点; (2) 第7章至第9章的中的水、气、土壤环境毒理学为次重点内容, 作为相关专业课程的补充; (3) 10章至第19章关于各种污染物质的毒性部分作为普及性内容, 以了解为主。

二、突破传统模式, 丰富教学手段

根据环境毒理学基础课程的特点, 主要以课堂理论教学为主。但面对当今信息爆炸的时代, 学生能轻易获得各种信息, 导致传统的教学方法无法将学生的注意力和兴趣点留在课堂, 特别是这类理论知识偏多的课程, 因此, 必须针对传统的教学模式进行一定的突破和创新。

(一) 精心准备课件素材, 激发学生的学习兴趣

当前, 各高校多媒体技术已十分普及, 课件已基本取代传统的“粉笔+黑板”的模式, 但是部分课件仍然存在对课本内容的照搬, 图片少, 文字冗长, 无法提起学生的学习兴趣。因此, 在制作课件过程中, 多插入图片、图表及动画等多媒体素材, 简洁明了地提出相关知识点, 让枯燥乏味的理论知识生动起来, 充分吸引学生的注意力, 调动学生的学习热情, 使得课堂上的教学质量及效果有明显的提高。

(二) 互动式教学, 调动学生学习积极性

“学起于思, 思起于疑”, 有效的课堂互动模式可以将单调的灌输式教学方式向互动式教学方式转变, 从被动接受式向主动探究式转化, 不仅能够增加课堂的活跃度, 同时还能加深相关知识点的理解, 调动学生的学习积极性, 激发学生的思考及创新意识, 促进老师与学生之间更好的交流。每次在上课前对上次课程的知识点进行回顾式提问, 在课堂教学中, 可采用分组讨论或开放性问题辩论, 每次课程结束后, 亦可布置相关综合性问题, 让学生课后思考与作答。

(三) “热点”与“知识点”相结合, 提高学生的主观能动性

在课本知识的教授过程中, 除了结合一些传统经典的案例进行知识点的讲解外, 引用近期国内外的热点相关事件学习知识点的方法值得借鉴。让学生主动学习, 通过理论结合实际的教学方式, 让枯燥的理论以鲜活的实例展现在学生的面前, 提高了教学质量, 让学生被动式的学习转化为主动式的学习, 让学生走出课本, 学以致用。

三、完善考核标准, 强调学习能力培养

培养学生课堂的积极性, 不仅要做好课件, 提高教学质量, 改进教学方法, 完善的考核制度也是必需的。打破传统的以出勤率为平时成绩的唯一标准, 将课堂提问、互动参与度等指标列入平时成绩的考核范围, 更能激发学生在课上的互动参与度, 也能让愿意学习、想学习、好学习的学生在学到课本知识的同时获取满意的成绩。

参考文献

[1]龙绛雪.《环境毒理学》课程教学改革的探索与实践[J].中国校外教育旬刊, 2014 (Z1) .

[2]陈辉伦.环境毒理学教学改革[J].中国冶金教育, 2014 (6) .

环境艺术基础素描教案 第2篇

1素描是与色彩画相对而言的。素即素色，朴素之意，也包含单色的意思。素描是借助单色线条或块面来塑造形象，是一种对客观物象的形态和结构特征作朴素表现的绘画形式。

也可定义：指作一种颜色来描绘表现对象的形体、空间、质感、神态于平面材质媒介画面上的形象。

2素描是造型的基本功。造型，包括造型的观念、造型的美学原则、造型的形式要素和造型的表现手法等，构成了绘画艺术语言的基础。可以说除色彩而外，绘画造型的基础都属于素描研究的内容。

3素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。它可以是画家最原始、最直接的创作意图的形象表现，也可以是绘画、雕塑、工艺美术建筑艺术的创作或设计的草图、正稿、粉本（中国画），以及资料性习作。

基础素描教案

授课班级：装潢1101、1102 专业名称：装潢艺术设计 任课教师：肖 育

2011年10月

单元课教案首页 第 1 次课

课课型

讲授

时数

理论讲授：

授 课 内 容

1、静物素描的概念、特点和意义；

2、静物素描的工具材料以及其使用技法；

3、静物素描的造型方法；

4、静物素描的作画步骤；

5、静物素描的表现方法。

培养学生扎实的造型能力，通过严格而规范的素描基础训练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。以结教必备知识 学目的与要职业能力 求法和作画习惯，要求学生的作业能够比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的空间感、体积感、质感与量感。

掌握静物素描的构图要素，认识和掌握光线在物体表面散布的一般规律，能运用明暗调子正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系，为以后的设计打下坚实的基础。培养对形体的空间想象能力。

重 点 难

掌握正确的观察方法和熟练的表现手法；要求学生比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系 掌握立体感、空间感、质感、量感的处理。

1、用立体的观察方法来表现物体的内外结构关系，用整构为主、明暗为辅，讲授素描的基本知识，纠正错误的观察方

3课时 点 体、比较的观察方法来表现物体的空间、比例、明暗、形体、结构、透视、质感、量感；

2、素描语言表达能力和审美能力的培养；

3、在静物素描训练中融入设计和构成想法。

教学设计 教具 授 课

班

情

理论讲授联系步骤示例、范画欣赏，采用多媒体教学。多媒体教学设备。班 级 A

课：

授

课

时

间 第周星期

第 节

弘美楼肖育工作室

授课地点

至第 节

B

课：

第 9周星期 3 第 5 节至第 7节 况

1102班

注：１、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。

２、教学设计含教学方法、教学流程

《静物素描1》教案

课

程：《静物素描》

任课教师：肖育

第一章

静物素描的概念

一、素描概念

1素描是与色彩画相对而言的。素即素色，朴素之意，也包含单色的意思。素描是借助单色线条或块面来塑造形象，是一种对客观物象的形态和结构特征作朴素表现的绘画形式。

也可定义：指作一种颜色来描绘表现对象的形体、空间、质感、神态于平面材质媒介画面上的形象。

2素描是造型的基本功。造型，包括造型的观念、造型的美学原则、造型的形式要素和造型的表现手法等，构成了绘画艺术语言的基础。可以说除色彩而外，绘画造型的基础都属于素描研究的内容。

3素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。它可以是画家最原始、最直接的创作意图的形象表现，也可以是绘画、雕塑、工艺美术建筑艺术的创作或设计的草图、正稿、粉本（中国画），以及资料性习作。

二、素描的目的和任务

现代造型艺术入门，都必须经过严格的素描基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等式自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。就环艺设计专业而言，素描是设计的开始，是设计过程中的一个前过程。设计者从设计构思到构图落幅，用单色画稿子，寻找比例关系和明暗层次等属于素描的范畴。

第二章

素描写生前的准备

一、素描的工具、材料

笔、纸、橡皮、削笔刀、图钉、擦布、画板、画荚等

笔：包括铅笔、炭笔、粉笔、毛笔、圆珠笔和钢笔等。工具的不同关系着素描的艺术效果，也能影响作画者的情绪和技巧，初学者素描常从铅笔开始。国产中华铅笔较好，铅笔型号有6H（硬）、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B（软）和速写铅笔（8B）。炭笔：又分炭笔、木炭条和炭精条等。钢笔：包括美工笔、书军民一致钢笔等。纸：有洁白、厚薄、质地、纹理之分。常用有素描纸、铅画纸、卡纸等。

橡皮：分绘画作用可塑橡皮和硬方形橡皮。前者进口的质量较好；后者以质 地柔软的较好。

画板：以光滑无缝平整为好，有大小型号多种。

二、光源与采光

素描写生要求光源稳定、光线要集中，一边来光，强弱适度。

三、距离与角度

画者与写生物象距离不少于物象高度的两倍，画者与画面距离以一臂之长，视线与画面垂直。画者与画面、写生物象最好在一条直线上。

第三章

静物素描的造型方法

素描造型语言丰富多彩，从一般意义上讲，可分为以光影调子为主的光影素描和以结构为主的结构素描等。其表现语言可采用以线为主或以面为主，或者线面结合的方式，多层面、多角度地以艺术概括、提炼的手法表现对象。

一、结构造型与明暗造型

造型方法是造型观念具体体现。在素描造型中，造型的具体方法丰富多样，但概括起来不外乎结构造型和明暗造型两大类。

1结构造型，又称作“结构素描”它着重于研究物象的形体结构，即形体各部分的组合原理，是一种以线为主要表现手段、突出物象结构特征的造型方法。

结构造型的方法与要点

结构造型，在认训上十分强调对客观物象形体结构和形体各组成部分的组合、构成关系的分析研究和综合概括。在表现上强调以线作为主要表现手段。

（1）线的产生 交界线----面与面的转折线

边缘线-----可见面与不可见面的交界。（2）线的表现

在结构造型中，形体的塑造与表现主要依赖于线。因此，要特别注意用线的主次、强弱、轻重、虚实、直曲、刚柔的变化。

对物体的形体结构、体面转折、体块起迭关系的表现，用线要明确肯定，多用实线，其它部分则相对减弱，多用虚线。对物体形体的空间表现，则采用前实后虚、前重后轻、前粗后细等线条的变化予以表现。线的直曲、刚柔、流畅、顿挫等变化，则可用于表现物体的质感，以及丰富的内涵。

2明暗造型，又称用“明暗素描“或”全因素素描“。它突出对物象光影明暗的描写和结构体积的表现，是一种以光影明暗为主要表现手段，注重物象的体积空间和立体感表现的素描造型方法。

第四章

写生的基本步骤

一、起稿

起稿是在一张白纸上作画的最初阶段，它将决定一幅画的构成关系和轮廓框架。

要求和要点：

(1)构图摆放合理并富于美感。为了避免构图上的盲目和无想法状态，初学者有必要在正式落幅之前，先画几个构图设计草稿，从中选出一个最佳方案。构图是一幅画的灵魂，必须从一开始就建立起对构图的审美和设计意识。切忌不动脑筋地从上到下、从左到右地直接勾画。

(2)轮廓准确，内外关照。轮廓的准确把握需要如前所述的相互比较、由表及里、相互参照的观察方法。运用结构造型的手段，“穿透性”地将物体外轮廓与内轮廓以及前后物体不因遮挡而忽略的穿透关系体现出来。切忌死守一线，孤立地去框画轮廓的外沿。

二、塑造形体

指用明暗色调表达形体的空间结构和体积关系。

要求和要点：

(1)应在整体——局部——整体的循环中把握和调整大的形体关系。为了使画面的整体效果始终维持在一个鲜明和均衡的分寸之

中，应先从物体最暗的明暗交界线人手。先画出暗部的大色调，再转而描绘亮部的灰调子。在黑白灰“五调子”关系中，灰调子的分寸把握，是塑造形体的关键．灰调子画过了，会混淆明暗关系，画得不够又会影响色调层次的浑厚、丰富和微妙。因此，应把灰调子作为研究的重点。

(2)同时须注意，即使物体的固有色都是白的，也不能因此而不敢画出重色。须知调子关系是在对比中形成的，白色的石膏在没有黑色煤球与之对比而单独摆置的情况下，其明暗色度的对比应保持足够，否则，该深的深不下去，该白的就白不起来，同时灰调子也会因无以附加而显得“过”，显得脏，最终导致画面总体调子灰弱沉闷，缺乏明快强烈的效果。为此，应避免使用较硬的铅笔，以3B～6 B为宜，因硬铅笔画不出重色，易使画面因铺色次数过多而产生“僵”、“紧”效果，丧失表现上的生动与灵爽。

(3)在铺设色调的过程中，绝不能简单地仅凭直觉浮光掠影地捕捉色调的表面现象，应研究色调关系的成因，即须观察与分析形体结构这一本质因素怎样在光和影这一现象因素的影响下产生出深浅色调，从而从本质上掌握光影色调的规律，将偶然的视觉因素纳入必然的造型规则。而一旦掌握了规则，即使在没有对象的情况下，我们也可以根据所掌握的造型规则和经验创作出一幅素描。这也是我们最终的训练目的。

三、边缘线与背景

边缘线的处理是至关重要的，三度空间素描，要求边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，从而表现出物体的空间效果。

四、深入刻画与整体调整

局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。需静下心来细细地观察对象，捕捉细节的丰富与生动，但同时为了避免过度地陷入局部变化中，失去适度的分寸，还需时时回到大关系的审视调整中，这时应从几个方面检查画面：

(1)整体黑白灰关系是否明确，灰调子是否太跳或不足；

(2)物体前后空间的虚实与强弱是否合理；

(3)细节刻画是否服贴，是否因刻画过度而显得太跳；

(4)用笔是否得当，线条排列是否显得杂乱刺眼。

第五章

静物素描的表现方法

一、画面黑、灰、白的构成

素描是一种单色画，而在明暗调子素描中，这种色是有明度变化的——黑、灰、白的变化。构图在明暗调子的素描中就是不同形式的黑、灰、白色形在画面上的分割布局。

一般情况下，一幅好的调子素描应当有黑、灰、白三种色块的均衡、有序的布局。没有黑色的画面缺乏力度；没有白色的画面缺乏生气；没有灰色的画面显得单调。在黑、灰、白中，灰色是最富有变化的中间环节。明暗调子素描的微妙变化和魅力，主要依赖于分布合理的灰色。

二、“两条线”、“三个面”和“五调子”

1、“两条线”、“三个面”和“五调子”是明暗调子素描表现具体对象的全部规律。

1、两条线

交界线——面与面的转折线。

边缘线——可见面与不可见面的交界。

2、三个面

在固定光源的影响下，三维物体的表面可分为背光面、侧受光面、正受光面。它们在色调上也依次呈现为黑、灰、白三个基本色阶。

3、五调子

调子是有光产生的，立体物象的各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，这就是调子。物体表面调子的变化是丰富微妙的，但归纳起来可概括为五个层次：亮色调、灰色调（中间调子）、明暗交界线、反光、投影。

三、静物组合原则

(1)体现生活气息，合乎情理。不要盲目拼凑一堆静物。

(2)有中心、有变化、有对比。

摆静物应先选一个主静物，占据构图的主要位置，在构思和色调上起决定作用。配角静物，其形体要小于或低于主静物。考虑它们在大小、高低、方圆、深浅及质感上的变化，不要过于单一或过于杂乱，才能既有中心秩序，又有对比变化的较理想的效果。

(3)光线和背景。

光线的配置一是为了使静物立体形象更为明显，二是为了增加情调美感。不同的光线造成不同情调。强光可增强物质的闪光感，产生富丽堂皇的美感，用于照射某些豪华静物组合更为理想；自然光或平光可产生安祥朴素的效果，适用于有朴素风格的静物。静物组合的背景可利用墙壁或深远空间，也可以用衬布。在选择衬布当背景时，衬布的深浅和质料应与静物的形态、质地、色调关系一起考虑。色调关系应既和谐又有对比，起到相互衬托的作用。

(4)构图的形式美。

不论选择什么样的静物，体现的情调如何，若想摆出较理想的组合关系，画出较理想的构图，就要认识构图形式美的一般规律。静物写生形象比较丰富，是培养构图能力和认识构图形式美的良好机会，应引起重视。一般说来，较好的构图必然符合美的规律，其优点如下：

①集中而不单调；②稳定而不呆板；⑧饱满而不滞塞；④活泼而不散乱；⑤有主有次；⑥有远有近；⑦疏密相间；⑧黑白有序；⑨考虑动势；⑩不分割画面。

四、要点把握

1、色感与明度

素描是一种单色的绘画艺术，因而关于对象的色彩感觉只能通过黑白灰色调的明度变化来表现。因而在静物写生中，准确观察和判断物体之间固有色的明度及其差异，对于色感的传达至关重要。

而明度关系的表达是一种相对关系的表达，我们无须也不可能在白纸与笔的墨色这一有限色调中表达出对象世界光与色的绝对强度。因此，需要学习的是运用物体明暗变化的“五调子”格局和规律，以黑白灰色调层次恰当的明度比例，来概括和表现出对象色彩的明度效果。因此，画面黑白色调的分寸感是静物写生的重要训练内容。我们需要在各物体之间固有色的明度范围内，细致敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据。

2、质感的表现

由物体的物质属性带给人的视觉感知即为质感。如玻璃表面的光洁、绸缎的柔软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等。质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验。在静物写生中，质感的传达是一个重要的表现内容，它可训练我们视觉的敏感和写实效果的真实丰富。

3、量感的表现

由物体的重量带给人的视觉感知即为量感。在绘画表现中体感和质感是造成物体量感的重要因素。有体积的平面才表现出质感得以产生量感。

五、素描的观察与分析

1整体观察

整体观察是礼学观察方法的核心。局部是整体观念的一部分，受着整体的制约。从整体出发进行观察，才能获得包括结构关系、体面关系、比例关系、明暗关系、空间及透视关系等在内的各种关系的正确认识，也才能更准确地把握局部，更完整的认识整体。整体观察就是要从整体着眼，从整体着手。素描造型初学者最易犯的毛病就是从局部着眼，局部着手，以至造成形体、结构、比例、色调、透视等方面的错误。局部观察的方法将严重阻碍认识能力的发展，阻碍造型能力的提高。

为了整体观察，把握整体，我们可以对物象作上下、左右、前后全方位观察，甚至还可以通过触摸的方法去感知对象，以获得整体的立体印象。

在素描写生训练中有许多行之有效的便于整体观察的方法。例如，虚眯着眼睛进行观察，故意“漫不经心，迷迷糊糊”地进行观察；背对物象稍息片刻后“猛然回头”进行观察，等等。目的都是为了在观察时“滤”掉某些琐碎细节，排除局部对整体的干扰，获得整体观念的明确印象和认识。又如为了检查画面的整体效果，将画面倒置观察、将画面对着镜面反向观察、将画面置于光线较弱与光线较强的地方对比着观察，等等。都是整体观察把握整体的简便易行的方法。

2比较观察

没有比较就没有鉴别。对整体观念来讲，局部与局部地区之间，整体与局部之间，是相互依存，相互制约，密切联系的。为了准确把握整体与局部的这种依存与制约的密切联系，就必须通过比较。例如，画此一形体比例时，联系彼此形体比例进行观察；画局部色调时，联系明暗关系进行观察等。这就是比较观察，它是整体观察的具体方法，也是整体观察的补充和深化。比较观察一是要整体比较，即是说比较也要从整体出发，局部与整体比较，在整体的制约下局部与局部比较，离开整体去进行比较落后往往会“差炎毫厘而失之千里”。二是要全面比较。即是说要根据素描造型的要求，对表现物象结构与形体的各种关系，进行全面的比较。三是要反复比较。即是说要将比较贯穿于素描造型的始终，随着造型程序的推进将比较引向深入。素描初学者经常提出这样的问题，为什么作画愈是深入，形愈画不准，整体愈把握不住？其原因就是将比较落后观察仅仅看作是开始抓住“形“的一种步骤，而忘记了将它贯穿于作画的始终。

3本质观察

素描造型的方法各有不同，造型的表现手段与形式也多种多样。但是，结构与形体始终是素描的本质。因此，必须牢固地树立结构与形体的概念，紧紧把握结构与形体这一本质的不变的因素，去观察、分析反映于物象外部的各种关系，这就是本质观察。例如，通过观察、分析去准确把握形体的外轮廓与内轮廓（结构线）的关系；形体明暗色调的变化与形体体面的关系；形体的透视缩形及形体体面的围合与形体结构的关系，等等。从整体而不是局部的、比较落后而不孤立、本质的而不表面的去观察，才能获得对客观物象的正确认识。这是素描造型的前提，是准确地再现客观物象的基础。

作业要求。（具体查看教学授课计划）

单元课教案首页 第 2 次课 课型 授 课

石膏几何体与静物素描写生训练

内 容

培养学生扎实的造型能力，通过严格而规范的素描基础训教学必备知识 目练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。以结构为主、明暗为辅，讲授素描的基本知识，纠正错误的观察方法和作画习惯，要求学生的作业能够比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的空间感、体积

实训

课时数

43课时 的与要职业能力 求重 点 难 感、质感与量感。

在表达物体的比例、透视、结构关系的同时，应对物体充分的深入了解为以后的设计打下坚实的基础。培养对形体的空间塑造能力。

掌握掌握正确的观察方法和熟练的表现手法；

要求学生比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系；

掌握立体感、空间感、质感、量感的处理。

点

静物摆设多组，难易结合，训练、讲解、考察同步进行；

教学设计

老师示范写生方法。学生训练以写生为主，兼以图片参考。

教具 授 课

班

情

B况

1102班

课：

第9 周星期 4第 1 节至第 11周 星期5 第4节

弘美楼肖育工作室

素描工具。班 级 A

课：

授

课

时

间 第 周星期

第 节

授课地点

至第 周星期

第 节

注：１、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。

2、教学设计含教学方法、教学流程

第二次课：石膏几何体及静物明暗造型素描训练

授课内容：石膏体及静物明暗调子写生训练的方法及步骤。

教学目的与要求： 必备知识：石膏体及静物明暗调子写生的方法；

职业能力：石膏体及静物明暗调子写生训练的表现技法。

教学设计：学生训练以石膏几何体及静物写生方法为主。训练、讲解、考察同步进行。

教学过程：

在观察和表现时，要善于运用概括的形体块面来理解物象的基本构造，关注大的形体的变化，注意各结构体面的位置。注意比例和透视变化，注意形体的起伏平缓。在塑造时，往往会产生平面化，难以含蓄地表现出它的空间关系。因此，在观察时，要作详细分析，整体的理解它的结构关系。在表现时，要仔细研究它的结构与形体关系，尤其要体会它内在结构对外在形体的作用，采用简练的手法来表达它的丰富变化。

随着视角的转移，其空间形体也随之变化，所以，在作画时，要在特定的角度下理解和分析其结构的造型规律，特别要反复推敲，抓住其转承起落的虚实变化进行刻画，要始终关注整体关系下的体面如何体现对象的结构关系；体面的起落变化和透视方向又是如何展示对象的空间关系。由于处于不同的视角下，表现的节奏强弱变化的侧重点也不一样，因此，要不断地比较，在比较中深入刻画，在比较中调整。学生的练习，造型上尽量做到严谨扎实。用笔、技法兼有自己的理解与个性的表现。

学生练习与老师讲评同步进行，及时指出学生练习过程中的缺点和不足，并督促及时改正。

根据每个学生不同的特点和要求一一进行辅导，有必要时才能做修改，尽量避免学生对老师的依赖。争取每天一次小节，每周一次总结，对学生普遍存在的一些问题做些整体上的指导。

对学生作业的检查情况进行详细地记载。

指导要领：

构图、塑造、技法等常规方面的内容为主。

单元课教案首页 第 3 次课 课型 授 课

针对学生三周完成的作业进行总的讲评

内 容 教学必备知识 目表达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的的与要职业能力 求重 空间感、体积感、质感与量感。

在表达物体的比例、透视、结构关系的同时，应对物体充分的深入了解为以后的设计打下坚实的基础。培养对形体的空间塑造能力。

讲评中应突出优点 教学生如何 改正在作业中的缺点。培养学生扎实的造型能力，通过严格而规范的素描基础训练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。纠正错误的观察方法和作画习惯，要求学生的作业能够比较准确地

讲授

课时数

2课时 点 难

在以后的训练中完美的表现对象。

点 教学设计 教具 授 课

班

情

B况

课：

第 11周星期 5 第 5节至第 6 节

弘美楼肖育工作室

1102 班

展示学生在四周时间内完成的作业 将优秀作业与一般的作业进行对比。

范画、学生习作。班 级 A

课：

授

课

时

间 第 周星期

第授课地点

节至第节

注：１、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。

2、教学设计含教学方法、教学流程 讲评提纲

——1102B

授课内容：本单元《基础素描》作业讲评 教学目的与要求：

必备知识：通过严格而规范的素描基础训练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。能够比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的空间感、体积感、质感与量感。

职业能力：在准确表达物体的比例、透视、结构关系的同时，应对物体充分的深入了解为以后的写生与设计打下坚实的基础。培养对空间形态的认识与建构的表现能力及对事物的审美判断能力。教学设计：召集所有学生，利用课前时间张贴好作业，全班集体讲评。

一、总评两周的学习情况

1、本班学生的学习风气一般，学习态度不够端正，作业完成数量基本符合教学要求。

2、有些同学自备书籍进行临摹，提升了静物素描写生的认识，拓展了表现手法和表达能力。

3、部分学生非常刻苦，利用休息时间进行练习,学到了新的技法，提高了鉴赏水平，改善了观察习惯，加强了学习主观性。有几张作业达到了较高水平。

4、个别学生由于基础较弱，动手能力较差，作业质量受到了一定影响。但通过认着学习，专业水平也有了较大提高。

5、一部分同学思维还停留在比较局限的水平上，学习态度也不够端正。细节部分不注意，感觉不到细微的形体变化。动手能力较差，作业质量得不到保障。

二、学生作业讲评

1、优点（点名表扬）

对结构与功能的分析能力有了一定的提高，对物体质感的表现能力有一定提升，造型能力有了较大进步。

2、常见错误（只指出问题，不点名）

（1）不用辅助线，使本来对称的物体产生大小不一，形体各部分之间比例不准；

（2）明暗关系模糊，没有层次感；（3）画面的层次，空间感较弱；（4）构图形式感不强；（5）存在一定的透视问题；

（6）细节部分不注意，感觉不到细微的形体变化。

三、解决办法

1、多加强理论认识，多看多想多训练，提高基础素描的认知能力和表现能力；

2、要对所画对象观察其光源方向，考虑受光与背光部分情况、投影方向与深浅；

3、多加强对比和比较，处理好形体的结构关系，拉开画面层次，注意虚实关系；

4、经常调整视距，多观察，注意把握画面整体色调关系；

5、在调整画面时要检查透视线，观察画面的整体透视变化。

四、指导要领

1、技法、步骤；

2、形体比例、结构；

3、画面整体效果（体积关系、空间关系、质感等）。

五、小结

关于优化大庆创业环境的基础分析 第3篇

【关键词】优化；创业环境；分析；大庆

一、大庆创业发展环境的现实保障

1.具有良好的资源基础。在原油开采方面，大庆油田2014年生产原油4000万吨、天然气35.1立方米，总产值相当于油气当量约4350万吨。根据大庆油田“十三五”规划，到2020年油气当量继续保持在4000万吨，这将为大庆的可持续发展提供坚实保障。在石化方面，大庆拥有年产120万吨乙烯和年产60万吨聚丙烯的生产能力，原油一次加工能力达1200万吨以上，全市石化行业能够生产150多个品种、500多个牌号产品。

2.具有较好的人文基础。长期以来培育形成的大庆精神、铁人精神，已经成为大庆城市之魂，并内化为大庆人的人文品质，拥有“三老四严”的优良传统。在人才储备方面，作为黑龙江西部科教人才大市，全市拥有科研院所及各类检测机构170家，7所大学，11所中高等职业学校，6个博士后工作站，万人在校大学生人数达到240人以上，各类人才总量近40万人，万人科技人员数量居全国前列，累计获得国家和省部级科研成果800多项，有120项达到或者接近世界水平。同时，针对重点高校、归国和两院院士等各级各类高层次人才专门出台了人才引进的优惠政策。在文化建设方面，城乡居民文化生活丰富，歌剧院、石油馆、博物馆、图书馆、城市规划展示馆、油田历史陈列馆、铁人王进喜纪念馆、青少年科技文化活动中心、奥林匹克公园“一场三馆”等城市标志性现代文体场馆功能齐全、面向社会开放，社区休闲健身和时尚娱乐活动场所功能完善。

3.具有良好的市政基础。一是用地空间较大。据统计，大庆市目前未开发利用土地面积存有量达到800多平方公里，而且这部分土地多为盐碱土地和废弃土地，性价比很高用地的限制又少，可谓投资创业首选，其中工业用地基准地价最低128元/平方米。二是交通运输便利。交通保障能力较高，能够实现24小时之内通江达海、连通国际。滨州、让通两条铁路在市内交汇，哈齐高铁全线通车，客货列车通达全国，以大广高速为重点公路设施纵横交错，松嫩两江环抱，水路运输可直达俄罗斯边境口岸，同时重要交通节点全部实现立交，大庆机场目前成为东北地区最大的支线机场可通达全国多个主要城市，年客吞吐量突破50万人次。三是园区承载能力较强。拥有1个国家级高新技术产业开发区、1个国家级经济技术开发区、20个产业园区、各园区水电气讯路热等基础设施完善，全部具备企业入驻条件。龙凤光明产业园、大同新河工业园、肇源大广工业园晋升为省级园区，以肇州杏山园区为核心区的大庆农业科技园区晋升为国家农业科技园区，专业园区各具特色、竞相发展，综合承载能力不断增强。

4.具有向好的发展氛围。经过全市上下多年的共同努力，大庆获得了国家环保模范城市、国家卫生城、中国内陆最适合开办工厂城市等数十个荣誉称号，政务环境、法制环境、市场环境、人文环境、生活环境、生态环境、安全环境、社会环境得到了进一步优化，为投资和创业提供了优良的软环境。在国家政策支持方面，《国务院关于印发全国主体功能区规划的通知》（国发[2010]46号）明确将包括我市在内的哈大齐工业走廊和牡绥地区列为国家重点开发区域。国家对该区域的定位是：全国重要的能源、石化、医药和重型装备制造基地，区域性的农产品加工和生物产业基地，东北地区陆路对外开放的重要门户。哈大齐工业走廊要强化科技创新、综合服务功能，增强产业聚集能力和核心竞争力，要把大庆建设成为全国重要的原油、石化基地和自然生态城市。

二、大庆创业发展环境的制约因素

1.认识层面。大庆是从计划经济时代成长起来的，受其影响也较大，一部分人的思想还停留在平均主义、吃大锅饭的层面。特别是在油田企业，还有一大部分人在等待和期待子女“招工”、“分配” 。笔者通过调查发现，在大庆工作是否是“正式”的，成为很多大庆“本地人”择偶的重要标准和硬杠，这也严重影响了很多年轻人的婚恋观。

2.城乡因素。大庆建市时间较短，城市化水平较低，在城市化率的数字指标上，2014年末大庆市户籍人口（不含农垦）为276万人，其中非农业人口为143.7万人，占总人口的比重为52.1%，上升空间仍然较大1。在城市发展质量上，主城区和小城镇存在着明显的不均衡性。主城区产业支撑能力较强，小城镇除了近郊城镇及几个特色旅游城镇以外，缺少有力的产业支撑。公共服务和基础设施配置也主要集中在主城区，在乡镇则相对薄弱。

3.环境因素。外大庆地区还面临着化学试剂、天然气湿气放空、井下压裂液、噪音、报废油水井管理失控等造成的环境污染和破坏。目前，草原退化、沙化和盐碱化面积已达550万亩，占全市草原面积的53.2%，有的草原荒漠化程度已达95%；地下水局部超采，大庆西部已形成5500多平方公里的区域水位沉降漏斗，经过不断修复，仍存在3700多平方公里的区域水位沉降漏斗。部分油田区块采用三次采油，注入了油田化学品，有可能对深层地下水造成潜在威胁，恢复和治理生态环境的任务十分繁重。

4.产业因素。一是储采结构矛盾，后备资源不足。自大庆油田发现以来连续多年的高强度开采当前已进入油田产量递减期，目前剩余原油储量约5亿吨，仅占可采储量的22%。受后备资源不足制约，大庆油田现在每年的原油产量递减幅度都在200万吨左右，到2020年，预计大庆石油年产量只能维持在2000万吨左右，地方经济的增长很难弥补石油产量逐年下降的影响。即使乐观估计大庆地方经济连续保持30%以上的增长速度（几乎不可能实现），增加产值也仅为30亿元/年。石油经济萎靡将导致将来这样一种局面出现——尽管大庆地方经济保持持续增长，而整体经济仍然是零增长甚至是负增长。二是产业结构矛盾凸显，表现为接续产业未实现规模化。当前，大庆石油经济主导地位的局面还没有从根本上得到扭转，大庆经济市场化程度低，公有与非公有經济比重80.6：19.4，民营经济“短板”凸显。近年来，尽管接续产业发展速度不断加快，但由于起步晚、基础差，地方工业增加值仅占全市工业增加值的25%，石油工业增加值1952亿元，占规模以上工业增加值的74.2%，仍然占举足轻重的地位，一般的接续产业、正常的发展速度很难弥补原有递减的影响。

注释

1.大庆市统计局：《2014年大庆市国民经济和社会发展统计公报》。

参考文献

[1]欧阳桂香，王利维.新常态下支持战略性新兴产业是国有林区金融业包容性增长的重要落脚点[J].黑龙江金融，2015（02）.

作者简介

浅析以环境监测为基础改善农村环境 第4篇

1.1 现状

随着城乡一体和工业化进程加快, 农村环境污染呈现出多元化的倾向, 由开始时以乡镇工业污染为主转变为乡镇工业污染、生活污染、农业面源等并重的态势。加之农村及小城镇环保基础设施严重缺乏, 生活污水未经处理直接入河, 人畜粪便直接入河, 垃圾倾倒入河等致使农村河道水体污染严重。农药、化肥及农膜的大量使用, 使农产品的污染居高不下, “白色污染”有增无减。加之村镇居民产生的生活污水、垃圾污染、焚烧秸秆造成的大气污染带来的大气污染以及粗放型养殖带来的污染等, 农村及农业污染日益加重, 农业面源污染逐步上升。

1.2 农村垃圾污染情况

农村垃圾已由以前的生活垃圾为主发展为包括有机垃圾、建筑工业垃圾、畜禽垃圾、有毒有害垃圾等成分复杂的综合性垃圾。有机垃圾:塑料、泡沫和其他有机难降解物质。建筑工业垃圾:建筑产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物与机械工业切削碎屑乖, 食品工业的药用炭渣、硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土块等;生活垃圾:包括纸业、金属、塑料、玻璃等可回收垃圾;剩菜剩饭、骨头菜根菜叶等食品类废物;废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品有害垃圾;砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

1.3 农村垃圾处理情况

1.3.1 垃圾随意堆放, 缺乏垃圾分类观念

村民自己设置垃圾堆, 各种污染物不做分类处理。某些地方垃圾遍地, 无人处理。村民自觉性不强, 对于垃圾随意焚烧, 导致空气污染严重。由于农村对垃圾的危害认识不足, 因此在处理垃圾上就显得极为随意。村民习惯就近将垃圾倾倒在河里, 有的人对动物尸体等不经任何处理, 随意丢弃在河边。

1.3.2 缺少垃圾回收和后期处理环节

一般农村附近的可利用垃圾收购数量少, 而且大多数村民也无收购兴趣, 无进行整理后出售的动力。政府没有完善有关增产增值处理和回收的基础配套设施, 导致对于垃圾的后期处理无法正常进行。

1.3.3 对垃圾的危害认识不足

垃圾按照就近原则处理, 结果导致池塘、洼地、沟渠成为天然的垃圾填埋场, 村舍前后树荫下垃圾随处可见。这些随意倾倒的垃圾会传染疾病、污染空气, 甚至直接污染水源, 特别是随意丢弃的农药瓶, 不但污染环境, 甚至可能会危及生命。

1.3.4 传统农作方式对垃圾处理的影响

一些农户沿袭传统的习惯用禽畜的粪便来沤农家肥。而在处理家庭垃圾的时侯, 一些村民为了方便, 便会直接将垃圾丢弃在院子里的沤肥池里, 当农家肥被运往农田的时侯, 塑料等垃圾便随之一起进入农田, 进一步污染了土壤。

1.4 垃圾处理存在的问题和困难

1.4.1 环保观念落后

村民对于垃圾的危害没有一个正确的认识, 村民“各人自扫门前雪, 莫管他人瓦上霜”的思想严重。村民的卫生意识较为落后, 环保意识较为淡薄, 价值观念滞后, 生态意识不强, 成为制约农村垃圾处理的主观因素。

1.4.2“白色污染”加剧

村民生活水平的提高, 使生活垃圾增多。随着经济的发展, 农民的生活水平大幅度提高, 但是生活垃圾也随之增长, 不易降解循环的“白色污染”也增多了。还有一些不心要的包装产品也走向了农村。

1.4.3 缺乏科学的处理方法和手段

村民在面对数量大、成分复杂的垃圾时开始采用焚烧、填埋、沤肥等看似比较科学的方法来处理。但是与城市的焚烧、填埋、沤肥等垃圾处理方式相比, 农村的垃圾处理缺乏完善的垃圾处理系统和动作机制, 呈现出处理主体个体化、分散化, 技术水平低, 处理不彻底, 造成巨大的环境污染等特点。

1.4.4 缺乏资金及配套设施

农村垃圾的处理需要大量的资金, 但是由于村庄可支配的公共产品有际, 村庄自身无法拿出大量的资金来处理村庄内部的垃圾。市县乡等各级政府则会更多的将政府财政向城市和乡镇倾斜, 大量的资金投入城市和乡镇的垃圾处理, 基本没有专项资金参与农村垃圾的处理, 农村产生的垃圾无法得到及时有效地处理。

2 村民对环境状况的担忧

在农村环境污染方面, 大部分农村居民认为农村垃圾的存在影响了他们的生活。根据某村调查资料显示, 39.3%的人认为垃圾影响了村容整治、与新农村建设背道相驰, 31.7%的人认为过量使用化肥将会使土地受到破坏、农产品产量质量不高, 30.6%的人认为随处倾倒垃圾会污染水源、致使饮用水质量降低, 39.8%的人认为农村垃圾污染已影响到了他们的身体健康。同时, 64.8%的人非常担心后代人的生活环境, 30.7%的人也担心但表示没有办法, 不担心和无所谓的仅仅占4.6%。可见, 农村经济的发展带来了诸多的副作用, 农村面源污染已经成为农村居民生活质量下降、影响居民身体健康和村容整洁的一个重要因素。

3 以环境监测为基础改善农村环境现状的建议

环境监测是环境保护工作的重要组成部分, 是指利用现代化的监测仪器与监测方法, 对某一地区环境中存在的标志性污染物进行测定, 得到环境中污染物的浓度、分布情况和变化趋势, 并以此为依据确定该地区环境的污染状况和发展趋势。农村环境污染的主要原因是生活垃圾, 解决难度大, 只有多管齐下切实加强社会主义新农村建设, 才能有效改善农村环境。

3.1 进一步提高环境监测的质量

首先, 应当提高环境监测工作者的业务素质。环境监测单位应当加大对工作人员的培训力度, 更新工作人员的知识结构、提高工作人员的业务水平、确保工作人员能够熟练的掌握新型设备的使用方法, 从而提高环境监测的整体水平;其次, 增加环境监测的资金投入。想要进一步的扩大环境监测的监测范围、提高监测结果的准确性, 就要加大环境检测的资金投入, 及时的应尽新技术与新设备, 并虚心学习国外先进的监测方法, 与时俱进, 不断的提升我国环境监测的监测能力和监测水平, 使环境监测能够更好的为环境保护工作服务。

3.2 创新农村环境政策

我国现行的农村环境政策管理现状已经难以适应现阶段我国农村的实际情况, 应该创新并完善农村环境政策。政府应由管制性的环境政策向引导性环境政策进行转变。同时, 在农村向城市化进程中, 把成功的垃圾处理模式引入农村, 促进城乡一体化发展。

3.3 吸引社会力量参与农村环境综合整治

农村环境综治是一项艰巨的、长期的、需要一定投入的巨大工程。目前我国农村经济发展不平衡, 单靠政府的财政投入远远不能保证农村环境综治工作的正常运行。可以按照“谁污染、谁治理、谁付费”要求, 明确垃圾收费相关事宜, 弥补财政投入的不足。同时, 按照“谁投入、谁经营、谁收益”要求, 吸引社会各种资金、社会力量、社会资源参与农村环境治理与建设, 减轻政府的压力, 有效改善农村环境。

3.4 推广新能源项目, 促进农村可持续发展

要进一步加大推广新能源建设项目, 扩大沼气建设规模, 实现垃圾、环境、能源良性循环发展。比如将过去用于焚烧、导致大气的秸秆进行氨化等处理后用来养牛、养猪。同时, 引时先进设备, 把畜牧业大发展带来的牲畜粪便进行脱臭处理, 制成生物颗粒精细肥料, 实现农村资源与环境可持续发展。

3.5 加强基础设施建设

建立相应的垃圾处理体系, 对垃圾做集中处理, 不随意堆放。乡镇要在合适位置设置无公害垃圾处理场, 以“片集中———村收集———乡 (镇) 集中处理”模式, 保障垃圾的收集、清理、处理正常有序运转。

环境工程设计基础试题答案 第5篇

答：工程不是单纯的技术问题，而与社会经济密切联系，需要综合考虑技术、经济、市场、法律等多方面因素。

环境工程设计则贯穿于整个建设项目的全过程。在项目建设的前期阶段（项目批准立项、可行性研究、环境影响评价、编制设计任务书）、工程设计施工阶段和工程后期（处理设备试运行、测试、工程总结）都必须由环境工程设计人员参与工作。

2、环境工程设计的主要内容有哪些？

答：环境工程设计的主要内容有大气污染防治、水污染防治、固体废物污染防治、物理性污染防治。

3、简述环境工程设计的原则。

答：①环境保护设计必须遵循国家有关环境保护法律、法规，合理开发和充分利用各种自然在资源，严格控制环境污染，保护和改善生态环境。

②建设项目要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使 用。

③环境保护设计必须遵守污染物排放的国家标准和地方标准；在实施重点污染物排放总量控 制的区域，还必须符合重点污染物排放总量控制的要求。

④环境保护设计应当在工业建设项目中采用能耗物耗少、污染物产生量少的清洁生产工艺。实现工业污染防治从末端治理向生产全过程控制的转变。

4、厂址选择遵循的基本原则是什么？

答：（1）服从国家长远规划和城镇规划的要求。

（2）避免过于集中，合理发展中小城市。

（3）要选择与建设项目性质相适应的环境条件。

（4）精打细算，节约用地。

（5）符合生产力布局的要求。

（6）注意环境保护和生态平衡。

（7）有利生产，方便生活，便于施工。

5、厂址选择的基本要求是什么？

答：厂址选择的基本要求是：既要满足企业生产、建设和职工生活的要求，又应有利于所在城镇和工业小区的总体规划，不能危害四周环境、城镇、河流及景观。

6、厂址选择中的环保要求主要考虑那几个方面？

答：厂址选择中的环保要求对于环境保护，应考虑如下因素。

（1)、背景浓度

（2)、风向

(3)、污染系数

(4)、静风

(5)、温度层结和大气稳定度

(6)、地形影响

(7)、全面考虑建设地区的自然环境与社会环境

7、选择工艺路线的基本步骤有哪些？

答：（1）、收集资料，调查研究

（2)、设备、设施及仪器的落实

（3)全面比较

（4)处理工艺路线最终确定

8、绘制工艺方案流程图包括那些主要内容？

答：工艺流程图一般分为两类，即工艺方案流程图和工艺安装流程图。

工艺方案流程图主要内容是：（1）定性的标出污染治理的路线（2）画出该用的各种过程、设备以及连接的管线。工艺方案流程图的组成包括流程、图例、设备一览表等。

《毒理学基础》教学方法探索与体会 第6篇

关键词：毒理学基础 教学方法 体会

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0080-01

随着社会的发展和科技的进步，越来越多的化学物被合成和应用，这些化学物的使用在给人们的生活带来方便的同时，也对人们的健康和生态环境的稳定造成了一些严重的影响，比如恶性肿瘤发病率的上升，大气的污染，一些生物物种的消失等。毒理学作为现代医学和药学的重要的基础学科，是研究环境中的有害因素对生物体和生态系统有害作用的一门学科。毒理学的传统定义是研究外源化学物对生物体损害作用的学科，现代毒理学超越了这一简单定义，它已发展为研究所有外源因素（如化学、物理和生物因素）对生物系统的损害作用、生物学机制、安全性评价与危险性分析的科学。《毒理学基础》作为预防医学和药学专业的一门专业基础课，在专业培养中具有重要的地位，起着承上启下的作用，其任务一方面是为学习劳动卫生学、环境卫生学和营养食品卫生学中的相关毒理学内容打下基础；另一方面可为将来在预防医学实际工作中提供毒理学的基础理论和基本的实验操作技能。毒理学是一门理论性和实践性都很强的学科，毒理学的基础理论和实践技能对培养高素质、创新型的预防医学专业人才具有同等重要的地位。传统的教学方法已经不能适应现代社会对人才培养的需要，近年来，教学方法的改革与创新已成为高等教育中的一个热点，我们在《毒理学基础》的授课过程中，对于理论和实验教学都进行了一些改革探索，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和动手能力。

1 注重培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，如果学生对所学的课程没有兴趣，感觉很枯燥，那么学习的效率就会很低，学习效果就会很差，因此，在《毒理学基础》的授课过程中，我们很重视对于学生学习兴趣的培养，尽可能多地理论联系实际，让学生真切地感受到毒理学这门课程的重要性和实用性，比如，我们给学生详细地介绍了毒理学的发展史，包括古代与中世纪的毒理学，启蒙时代毒理学和现代毒理学，让学生了解到毒理学的产生的历史背景，认识到毒理学是随着时代的变迁而不断地在发展和深化，尤其是在科技发展日新月异的今天，毒理学的研究更加深入，已经从大体的动物实验发展到细胞水平和分子水平，毒理学的研究范围也更加广泛，从单纯的研究外源化学物对生物体的损害作用发展到研究所有的外源因素（包括化学、物理和生物因素）对整个生态系统的损害作用。向学生介绍近年来不断发展和完善的毒理学的安全性评价和危险度分析，让学生了解到毒理学在保障生命健康和安全中所发挥的巨大作用。我们还向学生介绍一些历史上发生的与毒理学有关的事件，比如反应停事件、磺胺事件，以及近年来发生的三聚氰胺事件、苏丹红事件、瘦肉精事件等，让学生切身体会到毒理学就在我们身边，增加学生的感性认识进而提高他们的学习兴趣。

2 一切教学活动都以学生为中心

传统的教学方法是以教师的课堂讲授为中心，学生只是被动地听讲，讲授法有自身的优势：一是教师容易驾驭；二是讲授法可以随机应用。一旦学生遇到什么学科知识问题，即便教师没有什么准备，只要教师具备这种知识，就可以口述一番；三是讲授法可以面向大众。可以“惠及”课堂上的所有学生；四是讲授法可以提高知识传播速度。但讲授法也有很多的缺点和不足，主要包括：一是不利于培养学生的主动学习的能力，学生容易养成等靠要的习惯；二是不利于调动学生的学习热情和学习兴趣，往往会出现这样的情形，老师在讲台上讲的声嘶力竭，学生在下面身在曹营心在汉。我们在教学过程中，本着一切以学生为中心的思想，充分调动学生的积极性，比如，我们在课堂上采用教师讲授、提问、学生讨论、学生讲课、视频、多媒体动画等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养他们分析问题、解决问题的能力，同时也锻炼了他们的表达能力，提高了课堂的学习效率。

3 注重培养学生的实践操作能力

《毒理学基础》是一门理论性和实践性都很强的学科，毒理学需要大量应用动物实验来确定和评价外源因素对机体健康是否具有毒害作用。同时，随着科学的不断发展，很多先进的实验方法大量涌现，比如细胞生物学、分子生物学等实验技术在很多学科广泛应用，在毒理学的应用也是非常广泛。有些学生对动物有恐惧心理不敢抓动物，还有些学生对动物有厌恶心理，不愿意去抓动物，嫌动物脏，有不好的味道等。针对这些情况，我们一方面向学生强调动物操作的重要性和必要性，告诉他们在以后的工作中可能会用到动物实验；另一方面，我们在实验课上采用动物操作考核制度，比如，我们在给学生示范如何抓取动物、如何给小鼠灌胃、腹腔注射、如何采血等操作后，让学生自己练习操作，最后，对学生进行考核，并打分，作为实验课成绩的一部分。这样，学生对于实验课就非常重视，从而提高了他们的动手操作能力。另外，我们为学生准备了充足的实验动物供学生进行操作练习，保证了实验课的效果。

4 培养学生的协作精神和职业道德

协作精神和职业道德对于个人的发展史非常重要的，是关系到事业能否成功的关键。我们在毒理学的教学中有意识地培养学生的协作精神和职业道德，我们把学生分成小组，每组2～3人，共同完成一个实验或者一次讨论汇报，同时，注重培养他们严谨认真的学习态度，不编造实验结果。我们要求学生要爱护和善待实验动物，尽量减少它们的痛苦，采用安乐死的方法处死动物，从这些方面来培养学生的道德素质。

通过这样的一些研究和探索，我们感觉学生学习《毒理学基础》的兴趣提高了，动手能力也有所增强，取得了较好的效果。教无定法，今后我们还要进一步进行教学方法的改革，使学生能更好地学到知识，培养能力，为他们今后的工作奠定坚实的基础。

参考文献

[1]王心如.毒理学基础[M].北京：人民卫生出版社，2008.

[2]石年.卫生毒理学[M].北京：人民卫生出版社，2000.

[3]王心如.毒理学实验方法与技术[M].北京：人民卫生出版社，2008.

浅析旅游环境伦理的理论基础 第7篇

关键词：旅游环境,可持续发展,旅游环境伦理

一、旅游环境伦理的内涵

所谓旅游环境伦理即是为了实现旅游业可持续发展, 在整个旅游活动过程中旅游者和旅游利益相关者对旅游的环境伦理责任, 是处理人与旅游环境间关系时应遵循的行为规范和行为准则。

这一内涵包括以下几方面内容:第一, 旅游环境伦理的主体是旅游者和旅游利益相关者。旅游业作为一个综合性的行业, 依据获取的利益不同, 将旅游利益相关者初步划分为:旅游从业者、旅游目的地政府及居民。第二, 旅游环境包含的范围广泛, 有广义和狭义之分, 旅游环境伦理讨论的主要是狭义上的旅游环境即对自然生态环境的伦理责任。第三, 旅游环境伦理贯穿于旅游活动的整个过程。旅游环境伦理要求人们在整个旅游活动过程中始终遵循旅游环境伦理的行为规范。第四, 旅游环境伦理包括旅游环境伦理的原则及旅游环境伦理规范。

二、旅游与旅游环境的关系

人们的旅游活动总是在自然和社会的大环境下实现的, 所谓旅游环境是指旅游资源赖以存在、旅游者所置身其中的空间环境。旅游环境有旅游地的社会政治环境和自然生态环境之分, 本文讨论的旅游环境即主要指其中的自然生态环境。

1、旅游环境是旅游发展的基础

任何一处旅游资源, 都不是孤立存在的, 它们无一例外都处在与其发生物质和能量交换的外部世界包围中, 外部世界的环境质量与运动状态会对旅游资源的价值产生影响。

旅游业的兴盛与自然环境所散发出的吸引力、给旅游者带来的愉悦感及旅游者体验到的舒适度和满意度休戚相关, 只有优美的、处于良性循环中的高品质的环境才能激发人们旅游的愿望, 并转化为现实的旅游需求。

2、旅游对旅游环境保护具有促进作用

旅游的发展不仅依赖于旅游环境, 也对旅游环境的保护起到积极地促进作用, 特别是它可以通过提供经济刺激的手段保护那些无法通过其他途径获得财政收入的资源, 如珍奇动物种群, 独特的自然景区和文物。

首先, 旅游发展为旅游资源和旅游环境的保护提供了资金来源。发展旅业所获的资金使保护旅游地环境成为可能。以世界级风景名胜区黄山为例, 在生态环境的保护上, 黄山利用旅游收入采取了七项“硬措施”, 其中包括对黄山的燃料结构进行调整、建设黄山风景区污水处理站等等。这些措施对黄山景区的生态保护起到了积极作用, 同时黄山的吸引力也在与日俱增, 形成了旅游发展与旅游环境保护的良性循环。

其次, 旅游发展促进当地经济发展, 有助于旅游资源与环境的保护。对于某些地区而言, 人们破坏环境和掠夺资源的根源在于贫困、思想观念陈旧, 人们的生存更直接地依赖环境与资源。旅游业在这些地区的发展无疑给当地经济注入了巨大的活力, 大大地增加了就业机会。当地居民改变过去“靠山吃山, 靠水吃水”的旧的生存方式, 为当地的草原、林木、水源等自然资源提供了自然更替的机会。有的地区为了发展旅游, 还禁止人们乱砍乱伐, 从而优化当地旅游环境, 缓解了当地的环境压力, 促进了资源和环境的保护。

再次, 生态旅游有助于旅游地环境保护。世界野生动物金会 (WWF) 对许多国家的国家公园的调查报告显示, 推动生态旅游确实可以减少许多环境问题。

生态旅游强调其对环境保护和环境教育的重要作用, 其最终目的是实现经济、社会和生态效益的协调。有时生态旅游者还会成为前哨观察员, 一旦发现某些珍贵资源正遭受破坏冲击, 他们会设法通知相关的保护团体或政府机构, 或者发起相应的保护运动。

3、旅游发展对旅游环境的负面影响

随着旅游业的迅猛发展, 近几十年的旅游开发在短期利益驱使下, 缺乏宏观调控及科学、合理规划, 旅游生态环境环受到了不同程度的破坏。主要体现在旅游的自然污染 (或物质污染) 和旅游的社会污染 (或精神污染) 两方面。旅游的自然污染具体表现在大气污染、水景污染、噪声、灯光污染、地质地貌污染、旅游垃圾污染、生物资源破坏等。旅游的社会污染主要包括以下两个方面:一方面, 旅游开发带来的外来文化对本土文化、价值观、道德水准造成了一定的冲击, 许多少数民族被同化, 习俗逐渐衰落。另一方面, 由于缺乏与整体环境协调的意识及对原有景观文化内涵的理解致使旅游景点失去了原有的历史文化底蕴。

三、旅游与可持续发展

可持续发展是既满足当代人的需要, 又不对后代人满足其需要的能力构成威胁的发展。可持续发展强调经济与环境、社会的协调发展。由于旅游业的发展对自然环境的依赖、对生态系统的稳定性和持续性的影响迫使人们不得不认真思考旅游业长期发展的途径。可持续发展观的兴起, 为旅游业的发展指出了一条光明之路, 旅游业是在可持续发展方面直接受益的产业, 能够充分体现可持续发展思想的领域之一。

旅游可持续发展是可持续发展观在旅游领域的具体运用, 是可持续发展战略的组成部分。旅游可持续发展的指导原则之一是保护自然环境和人文环境不被破坏, 并在最大限度地满足旅游者享受乐趣和提高当地经济效益的同时, 将旅游开发对所在地区的消极影响维持在最小限度内。可见, 可持续旅游是可持续发展观在旅游领域的延伸, 旨在达到旅游、环境、社会三者的和谐统一, 形成良性循环的发展模式, 造福子孙后代。

旅游可持续发展提出后, 各国积极响应, 并努力探索实现可持续旅游的途径, 生态旅游、绿色旅游等独特的旅游方式逐渐兴起, 这些独特的旅游方式在保护旅游资源和旅游环境, 促进旅游可持续发展方面起到了极大的推动作用。

四、环境伦理学在旅游中的运用

随着经济的发展, 环境问题引起了人们的更多关注, 人们在探寻解决环境危机的途径时, 把原本适用于人类社会的道义和道德关怀的力量纳入到人与自然的关系中, 呼吁人们不仅在道德上关爱人, 而且要把这种关爱扩展到自然界中, 用道德调控的力量来约束人类对待大自然的行为, 给予它们良知的尊重, 以期实现人与自然的和谐, 由此产生了环境伦理学。旅游的发展对旅游环境的依赖程度致使人们越来越重视对旅游环境的开发与利用, 唯有把旅游发展与旅游环境协同共进, 达到人与自然的和谐相处, 才能使旅游走上可持续发展的道路。

从旅游发展与环境伦理所关注的问题我们可以发现旅游与环境伦理都将视线集中在了人对待自然的态度上, 环境伦理学强调“人是自然界的一部分”和“自然界各部分之间整体联系”的自然观, 其主题是探讨人类对自然界及其组成部分究竟采取什么态度才真正符合道德, 其目标是建立起一套伦理道德规范体系, 用以约束人和自然关系时的人类行为, 实现人与自然协同发展。可持续旅游的本质属性是保护生态环境, 维护物种稳定和平衡。环境伦理学所包含的内容和观点, 如大自然的整体和谐性, 人与自然之间的伙伴关系, 维护生物多样性和生态环境多样性等环境伦理的精华都是开展可持续旅游活动遵循的原则。

五、结论

作为一个旅游者, 若不懂得人类居住的家园包括各种生物系统和生物栖息所依赖的自然环境系统, 都是一个统一的、完整的有机体;不懂得每个系统的组成要素之间都是相互联系、相互制约的关系;不懂得人在自然之中既从属于大地, 又依赖于大地, 人类不应充当自然界的主宰和中心;不懂得生物多样性和生态环境的多样性是人类对自然可享用性的基础和保障等理论, 就会在旅游中对自然产生不负责任的征服欲和权力欲, 而由此产生的对生态环境的破坏后果就会不堪设想, 因此环境伦理思想是所有参与可持续旅游的人必须具备的意识和伦理素质。

旅游与旅游环境、可持续发展、环境伦理学密切相关, 这种相互影响、相互作用的关系, 成为建构旅游环境伦理的理论基础, 希望在这些理论基础之上, 不断推进旅游环境伦理的研究, 早日构建出旅游环境伦理体系, 确立旅游环境的伦理地位, 及人们应当如何正确对待旅游环境, 探索一条旅游与旅游环境良性循环的发展之路, 达到人与自然的和谐。

参考文献

[1]、崔凤军.旅游环境研究的几个前沿问题[J].旅游学刊, 1998, 5.

[2]、牛庆燕.儒家伦理人文主义生态之维及其现代回应[J].孔子研究, 2006, 4.

[3]、徐昌文.浅析儒家伦理思想中自然权利观[J].天府新论, 2006, 3.

控制环境——内部控制的基础 第8篇

许多学者都认为会计控制是内部控制的核心, 诚然一个公司没有相应的会计控制系统是无法良性运转的, 但是目前我国的大多数上市公司并不是没有建立相应的会计控制系统, 而是由于存在于控制环境中的缺陷导致会计控制系统的失效, 更有甚者如麦科特光电股份和黎明股份造假案中显示会计系统完全瘫痪, 沦为造假的工具。因此, 本文认为当前重中之重是要弥补控制环境中存在的缺陷, 正如COSO的内部控制概念中所说, 内部控制环境是其他因素构建的基础, 基础中都存在极大的缺陷, 其他因素即使是构建得再完美, 也只能起到事倍功半的效果。良好的内部控制环境可以有效地降低内部控制固有的局限性, 提高内部控制的效率, 而有效的内部控制同时也能够促进内部控制环境的良性运行。

二、内部控制环境的构成因素及其影响

CO SO对控制环境的描述是:内部控制环境主要指企业的核心人员以及这些人的个别属性和所处的工作环境, 包括个人诚信正直、道德价值观与所具备的完成组织承诺的能力、董事会与稽核委员会、管理阶层的经营理念与营运风格、组织结构、职责划分和人力资源的政策与程序。COSO非常注重人这个因素在内部控制环境中的作用。以下以COSO对控制环境的界定来分析各因素对于内部控制环境的影响程度。

1、企业核心人员的个别属性和所处的工作环境。

经济制度建立在人的心理基础之上, 任何行为都需要不断的被激励, 这种激励可以是物质的奖励、他人的认可, 也可以是自我的认可。重要的是一个人必须感到其努力能带来自身福利的变化。为了激励行为者, 必须让其能够获得自身的劳动成果, 这是市场经济理念的一个基本点。对上市公司核心人员的个别属性, 文章无法获取可信的资料, 因此假定他们都是诚信正直、有正确的道德价值观的经济人。在此假定条件下, 他们的经济行为将取决于其所处的环境, 所有能影响合理理性的经济人的因素归纳起来也就是激励和约束的问题。正是由于激励与约束的扭曲, 使得上市公司的核心人员利用虚假的会计信息在股市上“圈钱”, 谋求自身利益的最大化。

2、经营管理的观念、方式和风格。经营管理的观念、方式和

风格对内部控制环境的影响主要表现在三个方面。其一, 管理当局对待经营风险的态度和控制经营风险的方法。建立健全内部控制制度的重要目的之一, 是有效防范单位生产经营活动过程中的风险, 提高经营效益。管理当局对经营过程中的风险采取什么样的态度, 对内部控制制度的建立十分关键。比如管理当局是否只有在小心分析风险和潜在的收益后才稳健行事, 或对风险比较反感而在经营活动中采取保守的策略或经营风格比较激进、冲动而不大注意风险的存在等, 都会影响到内部控制制度的建立与执行。其二, 为实现预算、利润和其他财务及经营目标, 企业对管理的重视程度。其三, 管理当局对会计报表所持的态度和所采取的行动。在不考虑其他控制环境因素的情况下, 如果管理当局是受某一个人或几个人支配, 那么, 以上这几个方面的影响可能会增大。目前上市公司中内部人控制现象很严重, 而作为能够控制公司的大股东或者是内部人在缺乏相应的约束下, 更容易出现不利于公司长远发展而利于自身利益增长的短期行为。大股东与中小股东之间存在着严重的信息不对称, 大股东利用这种信息不对称来制造虚假的会计信息来抬高股价, 将证券市场作为他们的提款机, 最后受损失的只能是中小股东。

3、董事会。

董事会对一个公司负有重要的受托管理责任。董事会监督企业的各种经营活动, 而审计委员会则监督会计报表。审计委员会除了协助董事会履行其职责外, 还有助于保证董事会与公司外部及内部审计人员之间的直接沟通。公司法人治理结构是公司制的核心, 而规范的公司法人治理结构, 关键要看董事会能否发挥作用。我国上市公司的法人治理结构在形式上是完整的, 但从内部分析来看, 我国现阶段, 公司法人治理结构其实是“形备而实不至”。不少企业在改革过程中, 一味地“放权让利”, 致使原厂长负责制的领导班子现在既是经理层又进入董事会, 董事会成员和经理成员高度重叠。据有关调查表明, 上市公司的董事会成员中, 100%为内部董事的公司占有效样本数的22.1%, 50%以上为内部董事的公司占有效样本数的78.2%, 董事长和总经理一人兼任的公司占总样本的47.7%, 公司董事会很大程度上掌握在内部人手中。这样作为所有者代表的董事会, 既不能充当所有者的“守护神”, 又不能代表所有者对经营者进行监督。由此可见, 这种所谓的公司治理结构不过是给中小股民表面上的一个交代而已, 几乎没有相互制约的力量。

4、内部审计。

内部审计是企业自我独立评价的一种活动, 内部审计可通过协助管理当局监督其他控制政策和程序的有效性, 来促成好的控制环境的建立。内部审计的有效性与其权限、人员的资格以及可使用的资源紧密相关。内部审计人员必须独立于被审计部门, 并且必须直接向董事会或审计委员会报告。如果黎明股份的内部审计有效, 虽然不一定能够完全制止虚假会计信息的产生, 但会加大制造虚假会计信息的成本, 因此可以有一定的控制作用。既然黎明股份在虚拟国内、国外销售对象的同时, 编制了假购销合同、假货物出库单、入库单、假保管账、假成本计算单等, 在一系列假凭证基础上搞假账真算, 其流程长, 涉及的人员多, 作为单位的内部审计不可能会毫无知觉。可见其内部审计即使存在, 也不具备真正意义上的独立性, 不过是一个摆设。

5、人力资源政策。

公司必须雇佣足够的人员并给予足够的资源, 使其能完成所分配的任务, 这是建立合适的控制环境的基础。公司职员的胜任能力和正直性在很大程度上取决于公司的有关雇佣、训练、待遇、业绩考评及晋升等政策和程序的合理程度。所谓“高薪养廉”是指公司为防止员工的腐败行为, 给高层管理人员提供高薪水的做法。虽然高薪不一定养廉, 但养廉一定要高薪。我国上市公司有很大一部分是原来的国有企业改制上市的, 因此在人员的聘用上或多或少都带有国有企业的色彩, 同时也没有完全建立适合本企业的人力资源流转机制, 加上外部的劳动力市场存在的约束不力, 雇员极有可能产生短期行为。

6、外部影响。

就内部控制而言, 最直接的外部影响来自于有关管理机构实施的监督及提出的要求, 这种要求有利于提高企业的控制意识。对上市公司而言, 其接受的直接管理机构的检查来自于中国证监会和注册会计师事务所等中介机构。中国证监会在股票上市过程中, 承担了一个全能的角色, 既要负责新上市公司的资格审查, 也要负责日常上市管理, 包括对事故的处理。但中国证监会一方面要禁止虚假会计信息的产生, 以免引发资本市场危机。另一方面, 它又是政府的职能部门, 要对国有大中型企业进行扶持, 而我国国有大中型企业在1998年以前总体效益低下, 要上市就需要包装, 过度的包装就会有虚假会计信息的存在。注册会计师事务所的处境也一样, 从独立的原则来说, 是应该采用合理的审计程序发现虚假会计信息的存在, 以维护该行业的声誉, 在一个健全的市场经济中, 会计师事务所的声誉就是其赖以生存的条件。另一方面, 这一行业竞争激烈, 如果注册会计师事务所只是一味地坚持公正、独立的立场来出具审计报告, 可能上市公司都不会请这样的事务所为其出具审计报告。所以中国证监会在监管的过程中和注册会计师事务所在审计过程中都处于一个两难的境地, 在这种状况下, 中国证监会和中介机构都没有形成完全拒绝虚假会计信息的机制, 这在一定程度上就削弱了企业的控制意识。虽然我国内部控制的大环境正在逐步改善并日益得到重视, 财政部、中国人民银行、中国证监会等制定、颁布一批内部控制的规章、制度就是有力的说明, 但是内部控制规章、制度的贯彻执行还远没有成为各单位的一种自觉行动, 也没有在实质上提升全社会的控制意识。

7、组织结构、授权和分配责任的方法和管理控制方法。

管理当局设置合理的组织结构, 明确地建立授权与分配责任的方法, 运用适当的管理控制方法都可大大增强组织的控制意识, 有助于建立良好的内部控制环境。相对来讲上市公司在这些结构与方法的设置上还是比较合理的, 但因为在存在内部人控制的情况下, 尽管构建的组织结构、授权与分配责任的方法以及管理控制方法是合理的, 很难说公司在运做过程中是严格按照其所构建的组织结构和管理方法来操作的。所以问题的关键并不仅在于结构和方法的设置上, 还在于权力的制衡以及外部的约束上。

三、完善内部控制环境的对策

1、在加强政府监管的同时, 应大力培植、完善市场监督机制。

健全的市场监督机制的建立, 对优化内部控制的外部环境

十分有利。2008年6月28日, 财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布了《企业内部控制基本规范》, 规范自2009年7月1日起先在上市公司范围内施行, 鼓励非上市的其他大中型企业执行。这标志着中国版的“萨奥法案”已正式启动, 标志着我国企业内部控制规范体系建设取得重大突破。

2、建立真正意义上的公司法人治理结构, 使权力有所制衡。

现在推行独立董事制度就是完善公司法人治理结构的一项具体措施。中国证监会要求上市公司应当建立独立董事制度, 境内外各上市公司应当在2002年6月30日前修改公司章程, 聘任适当人员担任独立董事。建立独立董事制度一方面要确定对独立董事人员的选择, 另一方面要确定独立董事的组织方式。一般来说, 独立董事大都是某一领域的知名人士或专业技术人士, 现阶段, 我国的注册会计师、职业律师、社会研究机构的研究人员、金融中介机构中的资深管理人员以及在大公司任职多年的高级管理人员等, 都可以作为独立董事的来源。对于独立董事的组织形式可借鉴市场经济发达国家的做法, 逐步建立专门对公司高层管理人员的经营绩效进行独立评估的机构, 他们以类似于律师事务所的组织方式依赖市场化运做来谋求生存。

3、建立相应的激励约束机制, 把核心人员及其员工的短期行为长期化。

股票期权制度在理论上来讲是可以解决这个问题, 但是在具体操作的过程中要掌握好激励和约束的度, 一定要使激励和约束相适应, 这需要各个公司根据其自身的特点和需要设计出合理的期权额度和行权价格等具体实施细节。通过这种激励和约束, 使公司核心人员更关注公司长远的发展, 从根源上消除制造虚假会计信息的动机。建立良好的人力资源管理机制, 提高公司有关雇佣、训练、待遇、业绩考评及晋升等政策和程序的合理程度。

4、加强内部审计的作用, 同时转化内部审计的主要职能。

加强审计的作用, 首先要提高审计的地位, 对于审计部门的设置应该高于其他职能部门, 这样才能保证内部审计的独立性和权威性, 否则只能是形同虚设。同时要把审计工作的主要职能从查错防弊转到对公司的管理作出分析、评价和提出管理建议上来。

5、加重制造虚假会计信息上市公司的处罚力度。

加重制造虚假会计信息上市公司的处罚力度, 从而增加制造虚假会计信息的成本, 同时, 加大对会计师事务所的处罚力度, 使得注册会计师更为谨慎执业, 保持其执业的规范性和独立性, 形成一种拒绝虚假会计信息的机制。从对一系列会计信息造假案的处理中, 我们不难看出, 不管是对上市公司还是对中介机构, 处罚力度都在逐渐增大, 当然渐进式的改革是不可能一蹴而就的, 制度也是在不断的实践中完善起来的, 随着各个方面运做的规范, 良好的内部控制环境也就随之形成了。

摘要：传统的观点将内部控制划分为三个要素:控制环境、会计系统和控制程序。目前关于内部控制最具权威的概念是美国COSO委员会在1992年发布的《内部控制--整体框架》的报告中提出的"内部控制是由董事会、经理当局以及其他员工为达到财务报告的可靠性、经营活动的效率和效果、相关法律法规的遵循等三个目标而提供合理保证的过程。同时提出内部控制包括控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监控等五个相互联系的要素"。并且指出了内部控制环境是其他因素构建的基础, 由此可见内部控制环境在整个内部控制体系中的重要性。

关键词：控制环境,COSO,基础,对策

参考文献

[1]阎达五、杨有红:内部控制框架的构建[J].会计研究, 2000 (5) .

[2]朱荣恩:建立和完善内部控制的思考[J].会计研究, 2001 (1) .

[3]尚红涛、邓黎阳:企业内部控制制度局限性的理性分析[J].财务与会计, 2001 (12) .

[4]内部会计控制制度讲解[M].北京科学技术出版社, 2002.

兽医实验室环境控制的基础要求 第9篇

1 兽医实验室功能分区设计的要求

实验室总体布局和各功能室设计要确保试验质量的有效控制, 同时必须保证操作人员的安全, 杜绝环境污染。应保证分区合理, 不同功能区域实施有效隔离, 避免出现交叉污染。实验室应设计有足够的空间摆放实验室设备和物品。实验室的消防安全设施设计应符合国家的规定和要求, 同时应考虑质量控制和生物安全的要求。

2 兽医实验室人员进入的要求

应对影响实验室检测结果的功能区域的进入和使用加以控制, 进入实验室的人员应严格进行防护, 同时确保人员的进入不会对环境和试验造成影响。实验室主入口的门、放置生物安全柜的试验区域应可自动关闭, 门锁及门的开启方向应不妨碍室内人员逃生, 实验室主入口的门应设有门禁装置和监控装置, 保证人员进入的安全。

3 兽医实验室内温度、湿度、噪声、照明度和洁净度等室内环境参数控制的要求

实验室环境诸如温度、湿度、气压、灰尘、辐射、照明、气溶胶等对结果产生影响时, 应监测、控制和记录其环境条件。实验室内温度应控制在18~27℃, 相对湿度应控制在30%~70%。大部分试验仪器和设备对温度、湿度和平稳性有较高的要求。实验室布局时应远离通风柜、振荡器等震源, 并安装保温祛湿装置, 保持室内恒定温度、湿度, 确保仪器、试剂、标本等试验要素的精确性、理化性、完整性。实验室应确保良好的照明条件, 同时应设置不少于30 min的应急照明装置。室内照度应为300LX, 照明灯宜采用吸顶式密闭洁净灯, 并且具有防水功能。实验室内应无强烈反光。实验室内噪声的大小应80 dB (A) , 保持安静适于工作。实验室内洁净度应为7或8, 试验工作人员应对生物安全室、生物安全柜等定期进行菌落、尘埃粒子的检查, 确保清洁无菌。如果实验室内有定向气流, 其方向应保证由清洁区流向半污染区, 由半污染区流向污染区。气流组织应采用上送下排的方式, 送风口和排风口的布置应使室内气流滞留的空间降低到最小程度。

4 兽医实验室内部建筑装饰的要求

实验室的墙壁、天花板和地面应易清洁、不渗水, 且耐化学品和消毒灭菌剂的腐蚀。地面应平整、光滑, 不应铺设地毯。实验室的台柜和座椅等应稳固结实, 边角圆滑, 易于清洁。试验台面应防水、耐腐蚀、耐热和坚固。兽医实验室应有防止昆虫和鼠等进入和外逃的措施, 应确保良好的密闭性。门窗密闭性良好, 如有可开启的窗户, 应安装可防昆虫的纱窗。

5 兽医实验室其他辅助设施设备的要求

重要实验室应设计洗眼设施、应急喷淋装置和自动水开关, 操作刺激或腐蚀性的实验室应在30 m内设洗眼装置或紧急喷淋装置, 并定期测试, 保证其功能正常。应采用中央空调或对重要实验室配备空调, 应采取有效措施避免污染和交叉污染。实验室供水和排水管道系统应不渗漏, 下水应有防回流设计, 确保试验污水顺利排出。实验室应配备适用的应急器材, 如消防器材、急救器材和意外事故处理器材。实验室的所有疏散门口都应有消防疏散指示标志和消防应急照明措施, 同时设有火灾自动报警装置和合适的灭火器材。实验室应设置醒目的标志, 包括警告标志、禁止标志和指令标志, 以指导试验人员操作。

6 兽医实验室废弃物和有害废弃物的处理要求

以良好环境打造为基础促进科学进步 第10篇

1 营造人文环境

在现代化社会发展中, 社会广大人民群众应该提高意识, 具备团结协作精神, 通过大家的共同努力来创造共同的事业, 而完成这一目标的基础条件也就是要求大家在实际工作中创造一个干事创业的人文环境, 使整个社会充满气氛, 使大家能够在这一气氛当中充分激发其创新思维, 调动其积极性, 这样也就能够创造一个新环境, 促进该地区经济的发展。要想营造干事创业的人文环境, 我们就需要应用大量科技型人才。

人才资源是当今社会重要的资源, 是达到强国富民的重要资本, 只有拥有创新型人才才能够促进社会的发展, 实现可持续发展道路。因此在实际工作中, 各个地区事业在发展过程中, 应该采取有效的措施留住人才, 只有对他们合理利用才能够充分激发他们的潜力, 促进社会经济的可持续发展, 营造良好的人文环境, 提高我国的发展水平。

2 营造法治环境

一个国家要想得到更好的发展, 促进国家经济的健康发展, 就需要建立一系列法律制度, 严格按照法律规定行事, 依法执政, 营造良好的法治环境, 这样才能够使我国加快建设法治国家。

2.1 依法执政

首先, 我们必须要严格按照国家规定的法律政策, 依照法定程序执政, 严禁超越法律, 做出不合法的行为;其次, 积极响应国家政策, 采用法律政策规范地区各项事业的建设与发展, 避免在建设事业的过程中出现不合法的现象;再次, 在实际工作中, 我们应该以人为本, 建立执法为民的观念, 避免在实施法律政策过程中出现粗暴执法、野蛮执法等现象。另外, 我们还需要根据当前社会发展的实际情况进一步完善法律规章制度, 当发现出现各种滥用职权等现象, 必须要严格按照法律政策进行惩治, 进一步规范法治环境。

2.2 依法规范司法行为

深化法治理念教育是构建法治社会的重要基础, 在实际工作中, 我们必须要对司法干警进行法治理念教育, 要求他们为民服务, 司法为民, 禁止在工作中出现关系案、人情案、执法不力等现象。另外, 国家还应该采取措施加大人大法律监督力度, 将人民监督员的作用充分发挥出来, 切实做好公正、公平、公开的基本原则, 通过各项法律错审的蒸发机制来规范其司法行为, 保证其公正行为, 要求司法机关正确行驶其基本权利, 为人们服务, 严厉打击各项司法中各种不公问题。

3 营造社会环境

构建社会主义和谐社会是当前建设中国特色社会注意的重要目标, 因此需要市场规范化运作、政府支持、全社会积极参与, 从而创造一个良好的社会环境。

在营造诚信和谐的社会环境的过程中, 首先我们应该重承诺、守信誉, 创建诚信政府, 全方位为人们服务, 严格按照规定、法律标准行事, 不得出现言而无信等各种不良现象。另外, 如果政府与企业签订合同之后, 双方都应该严格遵循合同规定任务, 不得因各种情况的变动而不遵守其规定, 必要采取有效的措施兑现其中的所有约定, 以保证其信誉。其次, 我们应该重合同、守信誉, 加强企业诚信和商业诚信建设。税务、工商、质监、金融等部门以及政法机关要密切配合, 一方面树立诚信企业的正面典型, 加大舆论宣传力度, 一方面严惩那些严重影响形象的恶性失信事件, 让失信者得不偿失。再次, 我们应该坚持以重公德、守信义为重点, 开展公民诚信建设。

4 营造公平有序的市场环境

要进一步降低市场准入门槛, 放宽投融资领域, 实行国民待遇。除国家法律法规明确禁止或限制的领域外, 所有竞争性领域一律对外开放。积极推进公用事业改革, 实现政事分开。支持非公有资本参与教育、科研、卫生、文化、体育等社会事业和基础设施的投资、建设和运营, 完善政府特许经营制度, 规范招标行为, 引入市场竞争机制, 实现投资主体多元化。所有企业, 投资不论先后, 经营规模不论大小, 经济成分不论公私, 只要依法经营、照章纳税、维护职工合法权益、注重环保和安全, 都要平等相待, 依法保护。

要进一步完善和维护良好的市场经济秩序。严厉打击各种违法经济行为, 治理不正当竞争, 规范各种经济活动;坚决打破地方和行业封锁, 坚决清除一切不利于公平竞争和异地创业的地方保护主义及歧视排斥政策, 认真落实中央国务院大力发展民营经济的各项举措, 对进入市场的所有客商一视同仁;进一步完善和规范金融、劳务、会计、律师、公证、审计、评估、咨询、人才、信息等中介服务机构, 不断强化服务职能, 提高服务水平, 努力营造公开、公平、公正的市场环境。

5 营造优质高效的服务环境

以提供优质高效服务为重点, 着力解决一些部门脸难看、门难进、事难办, 推诿扯皮等服务质量差、工作效率低, 甚至刁难勒卡问题。按照“便民、高效、公开、公正”的原则, 简化办事程序, 改进工作作风, 转变管理职能, 继续深入推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、无偿代办制、失职追究制、否定报备制、一次性告知制等制度, 切实加强行政执行力。要继续完善招商引资政策, 加强政务服务中心建设, 推进行政审批电子监察系统建设, 完善行政审批服务, 逐步拓宽服务领域, 增强服务功能, 规范服务标准, 提高服务效能。

要按照政府信息公开条例的要求, 进一步完善政务公开, 及时准确地公开政务信息, 保障企业和群众的知情权、参与权、表达权、监督权。建立健全改善发展环境责任制, 切实解决不同程度存在的公共权力部门化、部门权力个人化的问题;坚决破除中梗阻现象, 努力营造优质高效的服务环境。

结束语

在社会发展过程中, 为了营造更好的社会环境, 就需要提高人们的认识, 让社会广大人民群众积极参与进来, 通过共同努力不断优化环境, 加快环境建设, 从而促进社会更快的发展, 实现国民经济的可持续发展。

参考文献

[1]王朝辉, 张仲骐.知识管理在企业管理中的应用[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (25) .

信息化环境中计算机基础教学探讨 第11篇

关键词：信息化教学 小组合作 课程整合

随着互联网的高速发展，信息化教学已经成为国内外教学的一个发展趋势，教育教学更是离不开信息化。小组合作学习作为研究性学习的一种基本形式，已被广泛应用于教学。随着教育信息化程度的不断深入以及课程设置与内容的不断更新，探索信息化条件下小组合作学习与新课程整合的新思路、新特点及新问题，对于有效提高研究性学习的效果，具有十分重要的实践意义。

一、创建以学生为主，和谐互助的学习环境

在信息化教学中，由传统的教学以教师灌输为主，学生被动接受的“填鸭式”教学方式向以学生学习为主体，教师作为学习的帮促者的教学模式的转化。在信息化教学中，学生成为知识的主动结构者。学生的主体地位得到了强化，有利于发挥学生学习的主动性，积极性和创造性。在信息化教学中，学生的知识不只是来源于老师，而是通过网络软件。学生在教师的帮助下，自主获取信息，分析信息，加工信息，进而培养了其独立自主的学习能力。

在信息化教学中，教师不再是高高在上的主导着，而是引导着；学习不再是单独的个体；而是可以通过信息化的平台，交流课内外的学习过程遇到的问题。学生之间不在局限于空间，可以跨班级，跨专业，跨年级，跨地域，甚至实现全球的互助学习。从以上几点可以看出，信息化的教学创建了和谐互助的学习环境。

二、创建多元评价机制

传统的评价模式只是对学习者的结果做一个最终的评价，而忽视了学习者的身心发展变化。信息化教学中，改变了传统的单一的评价，而是采取多元评价机制，对学习者的学习态度，学习的过程，学习的兴趣，互助合作程度等做出一个多元评价。这样使得教师对学习者的评价更加的全面，客观，有利于促进学者积极性，提高自主探究能力。

而多元评价还包含更深层次的内容：除了教师对学生的评价外，学生之间的相互评价，小组的评价，家长对学生的评价，社会对学生的评价等等都在信息化的教学中得到实现。信息化教学使得评价方式变得更加多元化。因为通过互联网，学生可以展现自己的成果，同时，使得社会，家长对学生的评价变得更加可行。

三、小组合作学习的元认知

小组合作学习（又称合作学习）是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。小组合作学习的一般实施过程主要包括如下几个环节：合理分组、确立学习活动目标、开展小组学习活动、小组活动结果展示、小组学习活动评价与总结。

四、信息化教学环境下的小组合作

1.信息化环境下的教学新特点

（1）教学环境更加开放。传统教学环境延伸为包括自然环境、社会环境及网络环境在内的一系列与教学相关的环境，这个环境更加开放、全面、复杂。

（2）教学内容更多样、丰富，而且更新迅捷。教学内容来源由传统的课本教材扩展为信息量更为庞大的互联网络，突破了空间、时间的控制。

（3）教学媒体更加多样，教学手段更为灵活。信息化技术让更多的现代媒体应用于教学，让教学传播的途径与方式更加多样，让教学的手段与方法更加灵活、有效。

（4）教学理念发生变化。信息化环境下，教学思想由传统的“以教为中心”转变为教师学生相结合的“主导—主体”教学理念。

（5）教学模式多样。一系列信息化教学环境下的教学模式相继产生，如探究式学习、专题性网站学习等。这些新问题、新特点的出现，都对教学改革提出了更高的要求。

2.小组合作学习在wps演示迁移教学中的应用

《wps演示》是wps办公系列软件之一，是计算机基础教学内容中的核心单元，其教学目标是培养学生掌握和运用该软件制作电子演示文稿的知识与能力。以实践课为例，开展小组合作学习的具体实施步骤为：

教学分析此阶段是对教学内容、学习者特征及教学环境进行分析与准备，主要由教师完成。（1）教学内容为wps演示复习巩固课，让学生熟练掌握和运用该软件。（2）学习者特征体现为已经学习和掌握了wps文字、wps表格软件的操作，具备一定的动手实践能力；对wps演示基本操作有了初步的认识，具备了必要的知识前提；通过学生优秀作品的展示，刺激与提高了学生的学习兴趣与动机，对实践活动充满了期待。（3）教学场地为多媒体网络教室，为学习者提供了丰富的网络资源及实践设备。

划分合作小组依据“自愿、均衡”的原则，将班级划分为成员3～4人的若干小组，并明确组员的角色与主要职责。此阶段工作由教师和学生共同完成，教师对学生的合理分组、角色设立提供参考建议与帮助，学生则根据自己的学习兴趣、特长等寻找合作的小组成员，并在集体中寻找自己的合适角色与职责。本次活动小组角色包括组长、资料收集员、资料处理员及设计员各一名，职责分别表现为负责整个活动的组织与协调、收集作品所需的各类资料、对各类资料进行筛选并加工处理、具体的设计制作，各成员相互配合共同完成学习活动。

确定小组活动主题，明确学习规则此阶段主要是确立学习活动的主题，明确完成该学习主题应达到的一些要求，并制定相应的评价方法与标准。该工作主要由教师在学生配合下完成。本次活动的主题及要求为：利用计算机网络资源，用所学的知识制作一个幻灯片作品，各小组自拟主题，作品内容要求包括文字、图片、音频、视频，突出作品主题，用到幻灯片制作的多种技巧，如自定义动画、幻灯片切换等。

展开小组学习活动理解活动主题、要求及评价标准后，各小组分别展开各自的学习活动。在活动过程中，教师应密切关注各小组活动进程并给予相应的指导，积极调动各小组成员的积极性，防止活动迷航。

作品展示经过2～3个课时的学习活动后，教师组织各小组选取一名代表上台为其他小组展示与讲解本组的幻灯片作品，具体包括设计理念、设计主题、人员分工及工作职责、内容、活动心得体会。

评价总结依据设计好的评价体系表，教师组织各小组在作品展示过程中展开自评、互评及教师评，并组织各小组针对作品展开讨论，提出自己对其他小组作品的建议及对自己的启示。评价工作完成后，将每个小组的评议结果表发放给各小组，让其针对结果发现问题、改进不足，发挥优势。

活动结束后，各个小组都很好地完成了自己的作品，且作品的主题及内容丰富多样。学生普遍反映更加熟练地掌握了软件的操作使用，而且从其他同学身上学到了很多东西，提高了分析与处理问题的能力，增加了自信，增进了同学间的友谊。

教育信息化是教育创新与发展的必然趋势，信息技术及教育相关理论的相互作用已经促进了许多新教学理论、模式的产生，如网络探究式学习、专题网站学习、开放式学习等，积极实践与探索这些新理论、新模式在创新教育中的实际应用与作用，对于提高创新教育成效具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]石梅，梁润生，高阳.研究性学习之小组合作研究[J].教育与职业，2006，（30）：79-80.

人居环境宜居性建设理论基础初探 第12篇

人居环境是人类生存和发展的基础, 是人类与环境最直接、最密切、最具体地进行物质交换的地理空间[1]。随着物质生活的极大丰富, 人们对生活的质量及环境也有了更高层次的追求。这种追求从数量型转为质量型、从物质型转为精神型、从户内型转为户外型。因此, 人居环境也成为衡量人民生活水平的又一重要指标[2]。在这样的背景下, 很多城市努力提高人居环境, 营造适合人类生存和发展的城市人居环境, 更深层次的提高人民生活的综合质量。

1 人居环境宜居性的内涵及特点

1.1 人居环境宜居性的内涵

人居环境宜居性强调各个系统的和谐共处, 社会安定平稳, 经济蓬勃发展, 人口规模合理, 城市环境宜人, 同时, 具有较高的生活便捷度, 生活其中的人可以安居乐业, 有张有弛, 实现人与环境, 人与人的和谐自然。

1.2 人居环境宜居性的特点

1.2.1 社会和谐稳定

人居环境要“宜居”必须保证居民最基本生活, 因此应建立起多层次健全的社会保障体系。另外, 还必须考虑到公平分配, 促进社会的良性发展。所以, 宜居的人居环境是应该社会运行有序, 财富分配公平, 治安良好, 居民安居乐业的。

1.2.2 基础设施完善

宜居性强调人居环境的生活舒适度。生活舒适度主要包括居住舒适度、生活质量水平和生活便捷度等内容[3]。因此, 宜居的人居环境必然是一个基础设施先进、完备, 居民生活与出行方便、快捷的环境。

1.2.3 人与自然和谐

人居离不开自然生态环境, 健康而稳定的生态环境是人居环境宜居的物质基础。只有良好的自然生态环境才能保证人类自身的良好发展, 才能实现人与自然的真正和谐。

1.2.4 城市景观宜人

城市景观协调度由自然景观美观度、人文景观美观度和自然景观与人文景观的有机融合度组成[3]。宜居性要求必须拥有良好的自然生态环境和宜人尺度的建筑人工环境, 满足居民的生理和心理舒适要求。

1.2.5 文化丰富多彩

良好的城市文化能够推动地区经济的发展, 还是促进人与人交流与互助的重要渠道。因此, 人居环境的宜居性要求必须维护城市文脉的延续性, 以传承历史, 延续文明, 兼收并蓄, 融合现代文明, 营造高品位的文化环境。

2 人居环境宜居性建设理论基础

2.1 人地关系理论

人地关系的思想认为“人”和“地”这两个方面是按照一定的规律交织在一起的, 交错构成了复杂开放的、内部具有一定的结构和功能, 在空间上具有一定的地域范围的人地关系地域系统[4]。在实际研究中, 人地关系中人类活动和地理环境是相互作用的。一方面, 人可以利用地理环境中的资源来为自己创造更好的生存条件, 另一方面, 人的活动直接或间接的影响着所处的地理环境。

在人地系统中, 人居于主导地位, 居所是人类休息、娱乐等活动的主要场所, 居住是人类生存的最基本的条件之一。人居环境是否“宜居”直接影响到人类生活的质量, 从这个意义上说, 人居环境应该说是联系人地的最基本的联结点, 而地理学人地关系理论为人居环境宜居性评价提出了目标。

2.2 复合生态系统理论

复合生态系统理论指出:人类赖以生存环境是一个由社会、经济、自然复合而成的一个庞大的综合生态系统[5]。组成复合生态系统的三个子系统, 均有着各自的特性, 社会系统是分析社会组织和人类活动相互关系必须考虑的因素;经济系统结构与功能的运行很大程度上受价值规律的影响;自然界为人类生产提供的资源。复合生态系统的运行过程需满足生态学基本原理, 各系统在结构上要协调, 功能方面要努力实现循环不已的代谢与再生。

人居环境在广义上讲, 也可以理解为一个符合生态系统, 在这个系统中社会是经济的上层建筑;经济是社会的基础, 又是社会联系自然的中介;自然则是整个社会经济的基础, 是整个复合生态系统的基础, 在各组成部分之间, 通过物质循环和能量转化密切地联系在一起, 且相互作用, 互为条件, 互相依存。

2.3 环境伦理理论

环境伦理观首先强调尊重与善待自然, 这就要我们超越“人类中心主义”的立场, 从整个地球的进化来看待自然。环境伦理认为人类对后代承担有道德义务和责任。如何从自然生态的价值与种族繁衍的角度来看待环境问题, 在处理环境问题时取得个体利益的平衡, 是环境伦理面对的重要问题[6]。环境伦理理论要求我们在这种冲突发生时, 要兼顾当代人与后代人的利益, 对当代人与后代人的价值赋予同等的重视。

环境伦理讨论人与自然的伦理关系, 强调对自然环境的工具性考虑是次要的, 我们要建设宜居的人居环境必须遵守环境伦理的原则和要求, 珍惜自然本身为我们提供的物种多样化的价值和生态系统本身。

2.4 环境承载力理论

环境承载力理论认为, 人类赖以生存和发展的环境是一个大系统, 它既为人类活动提供空间和载体, 又为人类活动提供资源并容纳废弃物。对于人类活动来说, 环境系统的价值体现在它能对人类社会生存发展活动的需要提供支持。由于环境系统的组成物质在数量上有一定的比例关系、在空间上具有一定的分布规律, 所以它对人类活动的支持能力有一定的限度。

当今人居环境建设中存在的种种环境问题, 大多是人类活动与环境承载力之间出现冲突的表现。当人类社会经济活动对环境的影响超过了环境所能支持的极限, 即外界的“刺激”超过了环境系统维护其动态平衡与抗干扰的能力, 也就是人类社会行为对环境的作用力超过了环境承载力。地球的面积和空间是有限的, 它的资源是有限的, 显然, 它的承载力也是有限的。因此, 要建设宜居的人居环境, 人类的活动必须保持在地球承载力的极限之内。

2.5 可持续发展理论

可持续发展的基本内涵是既满足当代人的需要, 又不损害后代人满足需要的能力的发展。也就是可持续发展强调两个基本点, 一个是满足当代人的需要, 另一个是当代人的发展不能损害后代人满足需求的能力。可持续发展是一个综合的、动态的概念, 它不是单一的经济概念, 而是与人类生态系统, 包括社会、经济和环境三大系统互相联系和影响的整体性和谐发展。

可持续发展中贯彻着生态观、环境观、和谐观, 强调人与自然的和谐, 提倡人类活动对自然的索取程度应建立在保持自然生态如的基础上;强调人与人之间的和谐, 全世界实现共同公平的发展——这正是人类活动的共同目标归宿。

3 结语

人居环境宜居性的建设理论基础不是孤立存在的, 它们之间有着相互的联系。人地关系理论强调人与所处环境的关系, 而在这样的关系中都离不开复合生态系统;然而, 要达到一种和谐的人与生态系统的关系, 又必须秉承环境伦理以及环境承载力理论的观念;最后, 可持续发展观是对这些观念理论的一种继承和发展。

人居环境宜居性的建设要遵循这些理念的指导, 在建设中应从人与自然的和谐观出发, 本着“以人为本”的观念从原来的经济、地位、文化、三维角度的思路转向经济、政治、文化、自然的四维角度去思考问题, 实现人与人的和谐, 人与社会的和谐, 人与自然的和谐。

参考文献

[1]李娜.兰州城市人居环境可持续发展评价及预警研究[D].兰州大学, 2006.

[2]张淑敏.济南城市人居环境质量综合评价与优化研究[D].山东师范大学, 2005.

[3]原会秀.武汉生态城市的综合评价和可持续发展研究[D].华中师范大学, 2008.

[4]张馨.大连城市化与人居环境协调发展研究[D].辽宁师范大学, 2005.