寒假作文精选素材

寒假作文精选素材（精选7篇）

寒假作文精选素材 第1篇

过年是我们最喜欢的节日，因为那几天可以放鞭炮，收长辈们装满了压岁钱的红包。就这样，我们的腰包渐渐鼓了起来最主要的是还不用上兴趣班。我们还可以在春节里，尽情的玩人们到处洋溢着喜气的气氛。我们跑啊，跳啊，乐此不彼。最重要的是在过年遇上下雪天还可以打雪仗、堆雪人等一切玩雪的活动。我就有一次这样的经历。

记得今年大年初二，我们全家都一起去了我外婆家诸暨。刚刚到了外婆家，天空中就下起了鹅毛般的大雪。真是太美了!”我兴致勃勃地喊出声来。又情不自禁伸出手去摸一摸那可爱的小雪花，但是雪花刚落到我的手上就化了，此刻的心情无比的紧张，深怕不能和弟弟打雪仗，不过老天也很疼爱我们的还是给了我们不小的礼物厚厚的积雪。这样这场雪就一直下到了第二天早上才停。

第二天，天蒙蒙亮我在被窝里忽然想起今天还在下雪吗?于是我迫不及待的穿好衣服，又急冲冲地跑下楼去，打开大门，“啊!”外面全是雪的世界!大地盖上了一层银色的棉被，真是银装素裹的世界呀!接着我又把弟弟、舅舅叫起来打雪仗。

我、弟弟、舅舅的战争开始了。他正在对舅舅讨论该着么对付我，我先趁着弟弟没注意，说时迟砸时快拿起了一个大雪球向他砸去，结果这个雪球正好打到了他的脸上。而弟弟见了自己中我的招，于是弟弟很不服气，就往我扔起了雪球，但是我没看见于是就被弟弟那突如其来的招数打得落花流水。我刚刚吃了败仗，心里很不是滋味，于是向弟弟发起猛攻。我手忙脚乱地打着，从地上拿起雪球，瞄准弟弟，使劲地扔了过去，弟弟难以招架，我眼看就要打赢了，舅舅突然拿起已经准备好就雪球以掩耳不及盗铃之势扔了过来，而我扔的每一个雪球都被舅舅用弟弟来作挡箭牌挡回去了。好一个反败为胜，这场最后的胜者是我的舅舅和弟弟。

可惜好景不长，不知不觉中白雪在太阳的照射下融化了，我真希望每年的冬天多下几场这样的大雪，这样庄稼来年可以大丰收，空气也不会污染、气候也不会变暖。我们也恋恋不舍的回家。

寒假作文精选素材 第2篇

我来到水库边，发现有些地方的冰有一些凸凹不平的花，而有些地方的冰却平平整整，我就问妈妈，妈妈说：“这是因为在水库结冰的时候有风吹过，水面起了波纹，所以冰上才会有凸凹不平的花纹。”我恍然大悟，原来是这样啊。

我用石头在冰上打出了一个洞，把手放进洞里，使劲把冰向上拿。呀，第一次就拿出了一块圆圆的冰，我开心极了。

就这样，我拿出了许多大大小小的冰，我把小的冰扔到水库的冰面上，冰都碎了，发出了清脆的声音。

我用吸管在剩下的每块冰上都吹出了一个小洞，用一根长长的柳枝把所有的冰穿在了一起，做成了我的超大号的“项链”。

数学生活素材的精选妙用 第3篇

一、选择符合认知特点的生活素材

小学生的思维主要以形象思维为主,有些数学教学内容对小学生来说显得较为抽象。为此,在教学中,教师要将数学知识融入生动活泼的问题中,让数学贴近生活,让学生用具体生动、形象可感的素材来理解数学知识,让学生感到数学原来是那样的亲切与可近,以增强学生对数学的感情。如在学习“接近整百整十数加减法”的简便算法中,有这样一题173-98=173-100+2,如果照书本上的方法教学,学生肯定感到乏味,我就利用多媒体创设学生喜闻乐见的情境:淘气和妈妈去超市购买台灯,超市里摆放了好多好多的台灯,淘气看中了一款小兔子形状的,价值98元,妈妈带了173元,该怎么付钱更快?这样,把教材中比较呆板的题材改编成了切合学生实际的、学生感兴趣的、活生生的实例,促使学生积极投入到学习活动中,利用生活实例使学生掌握了减法的简便算法,提高学生的学习能力。

二、选择有助于抓住本质的生活素材

实际生活问题往往比较复杂,有多种信息,教师在提供信息时要注意排除一些不必要信息的干扰,这样才有利于学生抓住本质。如在教学“简单的搭配”时,设计问题:你们喜欢吃水果吗?我们班准备与手拉手的学生举行联欢会,要购买3种水果(出示图片香蕉、苹果、桔子),2种糕点(出示图片面包、蛋糕),每人1种水果、1种糕点共有多少种搭配的方法?然后让学生摆图片解决,许多学生在摆图片时,一边摆一边说喜欢吃什么,学生注意力都放在美食上。选择这样的生活素材,不利于学生抓住“搭配问题”的本质。如果把上面例子改成:笑笑参加六一演出,她有3件不同花色的上衣,2条不同颜色的裙子,有多少种搭配的方法?学生就不会把数学课上成美食课了,从而让学生能从动手操作过程中找到有序的、合理的搭配方法。

三、选择有利于构建规律的生活素材

数学教学生活化是借助现实的、有趣的内容,沟通生活数学与书本数学的联系,实现更高层次的整合,即将数学知识的获得过程与学生的生活经验相联系,促进已有知识迁移到新的情景中,并上升为“数学模型”。但生活中有的事物并不是一下子就可以找到数学原形的,这就需要教师在选择生活材料时要有敏锐的观察力,选择的材料要便于让学生从中去提炼数学知识,构建数学模型,通过生活化实现数学化。如在教学“图形中的规律”时,教材上用摆图形计算小棒根数的生活事例引入,教师可设计教学过程:(1)让学生动手用小棒摆几个图形;(2)让学生列式计算出所摆的小棒根数,如2+1=3,2+2+1=5,2+2+2+1=7,2+2+2+2+1=9(3)再让学生观察计算有什么规律;(4)探索是怎样发现这个规律的。动手摆图形是学生感兴趣的,通过摆图形再进行计算,发现规律,有利于学生建立基本的数学模型。

四、选择体现时代气息的生活素材

如学了“百分数的认识”后,为了让学生理解百分数的意义,感受到百分数在生活中应用的广泛性。在课堂上可让学生阅读相关资料:(1)云南盈江地震后,上级下拨的抗震救灾资金1.181亿元已全部安排到位,全县已有186所学校复课,其中中学16所,复课率达80%;小学154所,复课率达95.6%。(2)国内经济平稳快速增长,生产总值20.94万亿元,比上年增长10.7%,居民消费总水平上涨1.5%,经济增长连续4年达到或略高于10%,没有出现通货膨胀。(3)经济效益稳步提高,全国财政收入3.93亿万元,比上年增加7694亿元,规模以上工业企业实现利润增长31%,增加4442亿元。(4)改革开放进一步深化,重点领域和关键环节改革取得新进展,进出口贸易总额1.76亿美元,比上年增长23.8%;实际利用外商直接投资695亿美元。(5)人民生活有较大改善,城镇新增就业1184万人,城镇居民人均可支配收入11759元,农村居民纯收入3587元,扣除价格因素,分别比上年实际增长10.4%和7.4%。这些百分数对我们的生活都有着特殊的意义,让小学生来阅读,能加强爱国主义教育及渗透关心国家大事的意识。教师把教材中缺少时代气息的练习题改编成了真实的、活生生的题目,使学生积极主动地投入到学习活动中,使课堂产生了较好的效益。

五、选择能补充教材的生活素材

活用教材变静为动。动态的学习材料往往比静止的学习材料更能提高学习效果,如学生学习相遇问题时,教材呈现的是一幅静止的画面,由于本节课中涉及的概念有“同向”、“相向”、“相遇”、“速度和”等,光凭观察静态的示意图不易理解,这时教师可利用多媒体,制作直观动态的素材进行演示,让学生通过观察动态的素材理解这些关键的概念,激发学生的学习欲望,促使学生进入学习的最佳状态,同时也让学生体会到数学与生活的联系。

联系实际增删补改。教材中创设了大量的生活情境,但有些取材范围太窄,有的与当地学生生活实际不符，对于这样的教材，可进行适当增加、删除、补充、修改。如一年级“分类”的内容，教材中只提供了学具和文具，在此基础上，教师可从学生生活实际出发，让他们从家中带来各种各样的物品，包括玩具、文具、水果、饮料、零食、生活用品等等，小组合作开展分类活动。再如教学“千米的认识”时，教材中呈现的生活素材不切合本地学生学习的实际，教师可根据本地的实际情况进行修改，如改为从学校出发到图书馆是1千米等。经过修改，用学生身边的事物呈现教学内容，增加了数学教学的趣味性、现实性，使学生体验到数学知识与日常生活的密切联系，从而培养了学生喜爱数学、学好数学的情感。

寒假素材乐园 第4篇

胡萝卜导游：大家好，我是胡萝卜，大家可以称呼我“胡小导”。同学们每一天都奔波在“成长的旅途”中，其间既有困乏劳顿，如一整天都在攀爬作业题山；又有逍遥自在，如惬意地享用美食、亲近大自然。这些稍纵即逝的作文素材，犹如鲜艳的花朵，如果能及时采摘下来，让它们自由地生长在作文的花瓶里，再添加点儿“营养水”，让它们一直保鲜下去，那该多好呀！

茄子老师：所以，我们要随时发现、记录下这些生活中的闪光点，用150字左右的小篇幅，从各个角度切入生活，随性地“导演”文字、记录心情，写成一篇篇微作文，便于我们今后写作文时取用。寒假就是一个很好的机会，它给了同学们充裕的时间，去记录、去打理。下面请大家坐稳，我们即将到达本次旅程的第一站：寒假素材乐园。

胡萝卜导游：寒假素材乐园里的宝贝素材可多了，跟我一起出发吧！

茄子老师：等等，胡小导，您还真是“胡导”呀！不告诉大家游览方法怎么行？

胡萝卜导游：差点儿忘了，我们微作文旅行车的每一站都有一个采摘素材的实用小技巧，本站的技巧是——采摘素材一定要有想象力。具体的使用方法，咱们边走边讲。

放假了，家取代了学校成为我们主要的活动空间，家里可采摘的素材自然也多了起来。你肯定要说了，一日三餐，看电视、写作业这些再平常不过的生活，有什么可写的？别急呀，打开你的脑洞，发挥你的想象力，假如你的作业本有了思想，会如何抱怨贪玩的你的多日冷落呢？假如牛奶、面包有了思想，说不定它们正商量着怎么去你肚子里旅游呢？

茄子老师：胡萝卜，你干啥呢？

胡萝卜导游：嘘，小声点儿，没看我在采摘素材呢？

茄子老师：啊，是什么呀？

胡萝卜导游：妈妈做的糖醋排骨太香了，香味从厨房直接飘进了我的鼻孔里，如果那排骨也能飘过来多好呀！

茄子老师：你以为排骨能长出翅膀来吗？

胡萝卜导游：嘿嘿，有啦，这篇微作文就叫《长着翅膀的排骨》！

上午，我坐在书桌旁写作业。突然，一股浓郁的香味悄悄从门缝儿里钻了进来，一直钻进我的鼻孔里，让我心神不宁，坐立不安。我忍不住站起身，寻觅香味的源头……哇，原来是妈妈在厨房里大显身手，不知道她又从哪儿学了一把，如此香气诱人的糖醋排骨，像打翻的奢炉，香气弥漫了整个屋手。美味更像是长了翅膀，一上桌，就自动飞进我的嘴里……

想象力：如果物体会动

茄子老师：胡萝卜之所以能写出《长着翅膀的排骨》一文，是因为他没办法集中精力写作业，心里老是惦记着。以此类推，别人送给你一份特别礼物，你是不是特别想打开看一看呢？妈妈答应带你去看一场电影，或者到游乐场去玩，你是不是也十分期待呢？

寒假里整天做作业肯定受不了，电脑是我们的好伙伴，可如果有一天，电脑突然坏了，你会怎么想、怎么做呢？来看看我采摘的素材——《电脑生病了》。

不知怎么回事，我家那台几乎和我同龄的笔记本电脑，终于不堪重负，一下手病倒了。我和爸爸当起“冒牌医生”拯救它，可是捣鼓了半天，它也没“苏醒”过来。没办法，我们只好背着它去请“专科医生”。我们学习愚公移山的精神，一口气跑了三家大“医院”，邢些医生一听说它有“十年”高寿了，纷纷摇头，表示无能为力。唉，买台新的吧，寒假生活可不能少了我的好朋友电脑。

想象力：如果物体有人的感受

胡萝卜导游：寒假里，我最喜欢逛的一个地方就是书店。我可以化身成求知小精灵，或者冒险小精灵，到书中各种奇妙仙境游玩。而且我每次到书店，都有书精灵帮助我，因为我和它早就结成了好朋友了，请看这篇《书精灵》的寒假微作文：

“哇！这儿简直就是一座座书山呀！”我一走进书店，就有身着七彩服装的书精灵闪出来，领着我，钻进茫茫“书”林。我左拐右转，一路欣赏着美景，如果没有书精灵做导游，我肯定会迷路的。走得累了，我我到一处风光秀丽的书山脚下，又从包里取出一张随身携带的报纸，铺到地上，专心致志地和书精灵聊起了天……

想象力：创造一个新世界

茄子老师：胡萝卜，原来你跑到书的世界里去四处闲逛了，快点儿回来！我们还得带乘客去哈利·波特的世界里骑扫帚呢！亲爱的乘客，这个寒假你读了哪本书？不妨也带我们去转转吧。

茄子老师：寒假里，多爬爬山，逛一逛公园不但是一项很好的有氧运动，而且可以收集很多鲜活的作文素材，如果能及时用相机把素材背景拍摄下来就更好了。瞧，大冬天的，前面居然有个人在结了冰的湖边垂钓！

胡萝卜导游：嘿，还真是！这简直就是古诗《江雪》的现场版呀！我得赶紧记下来！

一位笠翁在大冬天里，端坐于湖中央，拿根鱼竿钓鱼。我是在欣赏一幅画吗？不，不是，我眼前是活生生的人。我瞪大眼睛，想弄明白怎么回事。正好，一阵寒风袭来，我打了个寒战，难道湖中老人想独钓冬天，借势赶走孤寂吗？我不禁想起那句“一人独钓一江秋”的诗句，而眼前这位笠翁却是“一人独钓一湖冬”。

想象力：由场景联想到诗句

看到的画面：

联想到的诗句：

著名作家桂文亚曾说过，每个写作文的人都是文字的导演。当你用“字”画出一个人的轮廓，当你用“字”唱起动听的歌，当你描写情绪，读的人会跟着气愤、伤心，或破涕为笑时，这些“字”已不再是一笔一画了，而是活生生、有血有肉的字精灵了。

200字寒假作文素材精选 第5篇

假期是最快乐的时光，它像故事书，上面发生了很多快乐的事，这些事情就像一本书天天都能发生许多快乐的事，在我心中回荡，其中有一件事情让我喜悦。

这个假期我们来到了大连，大连的风光真美啊!那里山很雄伟，从下面看上去好像都到了天上，那里还有大海，大海像一面镜子，大海的浪花一朵朵白云，在我心中飘荡。

这件事情给我带来了快乐，它也给我的假期增添了动人的色彩，它让我体会到了大海的景色是那么美丽，它就像一颗快乐星星，在我心中。

小学寒假精彩作文精选素材 第6篇

那天，爸妈坐在椅子上发呆，不知干什么事好，恰好几个人到婆婆店拿了一瓶水便走了。我有些好奇就问：“婆婆，他们是去哪里?”婆婆说：“他们去山里种树。”我很想去植树，就对妈妈爸爸大喊：“爸爸，人们一起去植树好吗?”好呀!反正坐在这里也没事，倒不如去种种树。“妈妈也同意了，说着我们就向山头出发。

过了几十分钟，我们终于到了半山腰。我非常高兴大喊一声：“开始植树喽!”说完便植起来了。种树可真难，你先得挖一个大坑，再把小苗叉进去，最后填上土，再浇一点水就行了。谁知道说的容易，做起来还真是难。

寒假作文精选素材 第7篇

一天下午，我们三人去村里的小公园巡逻，发现小公园的草坪上多了不少小竹签。这些小竹签都是串烧烤用的。可见，很多人在旁边的烧烤摊上买了烧烤在小公园吃，吃完了就随手把竹签丢在了草坪上。这一根根小竹签像一条条令人厌恶的毛毛虫爬在我们的身上，难受极了。姐姐说：“我们假装在这里荡秋千，仔细看看到底是谁干了这样的缺德事，好不好?”我和弟弟积极响应。没过两分钟，一群初中生模样的大哥哥出现在了我们眼前。他们一人手拿一个鸡翅，津津有味地啃着。弟弟悄悄地跟我说：“注意了，目标就要出现了!”话音刚落，一个矮个子哥哥已经把吃完的骨头和那根细长的竹签送入了草地妈妈的怀抱了。紧接着，另外一个，两个，三个哥哥都做出了这样的举动。我们互相使了个眼色，走到哥哥他们身边。姐姐是队长，自然她先发话：“哥哥，刚才我们看见你们把吃完烧烤的竹签都扔在了草地上，你们这样的做法太不文明了，我们一起把竹签捡起来吧!”我也急忙补上一句：“是的，我们一起捡吧!”哥哥他们觉得很不好意思，连忙弯腰捡了起来。我们几个人一起努力，把这个公园的竹签和其它垃圾都送进了垃圾桶。在一旁休息的爷爷奶奶们都夸我们是好孩子。

正月这几天，家家户户忙着走亲访友，我们也不例外，今天上舅舅家吃，明天上阿姨家吃。一吃饭，大人们就免不了要喝酒。我们三个人自己制作了一张横幅，上面写着：开车不喝酒，喝酒不开车。只要发现有谁喝了酒以后要开车，我们马上阻止，坚决不让他开。大人的主意全被我们三个小毛孩控制住了，他们嘴上虽说：“三个小老三，真拿你们没办法。”其实他们是真心服我们的。