杭州市属事业单位考试资料

杭州市属事业单位考试资料（精选6篇）

杭州市属事业单位考试资料 第1篇

杭州市属事业单位考试资料 本次招聘共有85家市属事业单位推出168个岗位，计划招聘196名工作人员。各招聘单位、岗位、人数、条件及其他情况详见：

2013年杭州市属事业单位考试公告、报名入口、大纲解析、职位表下载及备考资料汇总：

考试包括笔试和面试，笔试和面试各占总成绩的50%(保留小数点后一位)。

1、笔试科目包括《综合应用能力》和《基本素质测验》两门(每科目满分均为100分)。

笔试时间和科目：

2013年5月11日

上午 9：00—11：00《综合应用能力》(主观题)

下午14：00—15：30《基本素质测验》(客观题)

其中，《综合应用能力》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。《综合应用能力》为主观性试题，分两部分。第一部分，根据所提供的案例材料，回答所提出的问题，内容包括时事政治、法律、经济、管理等;第二部分，根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。

《基本素质测验》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力。《基本素质测验》为客观性试题，包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析、综合基础知识等。

报考人员必须凭准考证和有效期内的身份证(两证缺一不可)按准考证上规定的考点、考场和时间参加笔试。

笔试结束后，根据各招聘岗位考生笔试成绩从高分到低分以招聘计划1：4的比例确定面试入围人员，不足1：4比例的，按该岗位笔试实际参考人员确定面试对象。2013年5月17日在培训考试网上公布面试入围人员名单，考生本人笔试成绩也可同时查询。

2、面试由招聘单位及主管部门负责组织实施。面试内容可包括专业知识测试、试讲、实际操作考试和结构化面试等形式。

面试成绩满分为100分，合格分为60分。

面试实施3天前，面试入围人员按用人单位指定的时间、地点进行现场资格复审。2013年普通高校应届毕业生应提供学校核发的就业推荐表、普通高校毕业生就业协议书、身份证等相关证件(证明)原件及复印件;社会人员应提供本人身份证、户口簿、学历、学位证书、专业技术资格证书、执(职)业资格证书等相关证件(证明)原件及复印件;留学人员还应提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。证件(证明)不全或所提供的证件(证明)与报考资格条件不相符者，不得参加面试。未按时参加资格复审的，视作放弃面试资格。如有列入面试对象者书面确认不参加面试、未按时参加资格复审或资格复审被取消面试资格的，可在本招考岗位按笔试成绩从高分到低分依次替补。

面试结束后，从面试合格人员中，将笔试成绩、面试成绩合成计算总成绩。若总成绩相等，以笔试总成绩高的排位在前。

3.总成绩的计算公式为：总成绩=笔试成绩÷4+面试成绩÷2。

按考试总成绩，从高分到低分按招考岗位计划1：1比例确定体检、考核对象。

体检时间、地点由招聘单位另行通知。应聘人员不按规定时间、地点参加体检的，视作放弃体检资格。

体检合格人员进入考核。体检或考核不合格的，报考单位及主管部门可在相应岗位面试合格人员中按笔试、面试总成绩从高分到低分依次递补。

经考核合格人员，确定为拟聘人员人选，拟聘人员名单公示7个工作日。经公示无异议的，在公示结束后，办理相关手续，签订聘用合同，并实行试用期制度。

批准聘用的人员必须在规定的时间内报到，逾期不能报到的，或全日制普通高校应届毕业生不能按时毕业并取得报考岗位规定的学历、学位证书的(须在2013年7月31日前取得学历、学位证书)，或发现有不符合报考资格和聘用条件的，取消聘用资格。

杭州市属事业单位考试资料 第2篇

国家级贫困县湖北来凤县委县政府办公楼门口，有一个足球场大小的广场。然而，该政府大楼入驻办公7年来，却始终不敢挂牌，被当地老百姓戏称“黑政府”。该县纪委工作人员解释：“门口是广场，跳舞的都在，人多。”当地居民则表示：“但是毕竟人家是政府部门嘛，修得稍微好一点也是应该的。”

一些地方政府部门大建豪华办公大楼的事情，早就因为“见怪不怪”，成了不是“新闻”的新闻。奇怪的是，人们印象中爆出问题最多、违规程度最大的却是一些贫困县。其中的原因有：发达地区一般商业、住宅用楼足够“豪华”，政府大楼不会太惹眼;如果地方财政实力充足，适当提高政府办公场所的硬件设施，招致争议较小。令人反感之处在于，那些经济发展水平欠佳的地区，民生没有搞好，反倒弄出一个个堪称地标的政府大楼。

相比那些欠发达地区经济上的贫困，政府服务观念与部分民众监督意识的“贫困”，才是限制当地发展的一项重要原因。来凤县不仅偷梁换柱，以档案馆的名义申报建造地上26层高的政府办公大楼，还将政府办公用房与商品房合建，这“良苦用心”让人叹为观止。

这些举动背后可能涉及的寻租，更给人遐想空间——“县委县政府办公楼是开发商建的，政府没花一分钱”，当地纪委工作人员的话，不由让人质疑天底下哪有这样的好事。县委旧办公楼所在的土地给了开发商，开发商再“免费”给政府盖楼，这种利益置换经常是滋生腐败的阴暗渠道。司法局与开发商合作建房，职工能以团购价购买配套住宅房，更是赤裸裸地将公共利益转化为部门利益、个人利益。

来凤县此时被曝出违规建设豪华办公楼，适逢上月国务院法制办公布《楼堂馆所建设管理条例(征求意见稿)》。这份意见征求稿明确规定：楼堂馆所建设只能使用财政性资金，不得接受赞助或者捐赠资金，不得借款，不得由施工单位垫资。类似来凤县这样的“创新”行为，不仅不是值得夸赞的事，未来还可能以违反法规论处。即使以现行《楼堂馆所建设管理暂行条例》来看，政府楼堂馆所建设不得挪用扶贫资金，上级机关在查处该违规案例过程中，应着重检查该县建楼是否动了不该动的钱。

至于“修得稍微好一点也是应该的”，是老百姓不经意间透露出来的老实话。在行政权力缺乏制约的环境中，民众无心也无力监督政府的这种不当行为。实际上，很多地方的老百姓，只要政府不干涉他们的正常生活，不直接影响到个人利益，并没有太强烈的监督政府的公共意识。政府部门只是“人家”而已，自己“多管闲事”还会招来不必要的麻烦，所谓“黑政府”的调侃只好私底下说说了。民众缺乏监督政府的动力，地方政府又百般谋取自我利益，这在很多贫困地区，已成为一种难以逃脱的怪圈。

针对党政机关建设办公用楼的规定，势必会变得越来越完善。值得担心的是，今后会不会出现更多巧立名目的“创新”，实质则是政府机关谋取不当利益。这不仅需要自上而下的强有力监督与惩处，也需要来自社会的检举揭发。诸如“人家是政府部门”的表述，既表明了政府部门与老百姓之间的情感疏离与割裂，以至于成了“人家”，又暴露了当地缺乏让人直言的舆论监督环境，进而导致一般人失去了“较真儿”的监督意识。老百姓对政府建大楼的漠然心态，才是贫困县最可怕的贫困之处。

考试申论热点：没必要为“富二代”操心

7月20日，广东东莞市长安镇第五届长安“骄子计划”正式开营，吸引了3500多人报名。长安镇宣传文体局局长黄晓丽经常接触这些“富二代”，深深体会到因为长期忽略精神与品行的塑造，让长安甚至东莞的“富二代”们对未来充满迷茫。于是，一项由长安镇宣传文体局出资出力、策划执行的青少年培育项目“骄子计划”，就这样启航了。五年来，近万名长安“娇子”接受了“骄子计划”的培育，展现出“不可思议的”巨变。

五年时间培训近万名“富二代”，估计政府要花不少钱。读到这则新闻笔者脑海里显现了两幅画面：一是广东佛山、浙江义乌等地出资培训“富二代”的情况;一是某位留守儿童暴力对待同伴、充满戾气的画面。政府有限的精力和财力应该更多地向“穷二代”等弱势群体倾斜，为他们雪中送炭，“富二代”的教育问题完全可以由市场来配置。笔者曾多次呼吁，不要夸大“富二代”精神缺失的问题，对少数问题“富二代”管中窥豹得出的结论是不全面的。有问题的“富二代”占整个“富二代”群体的比重有多大，他们身上的问题是否严重到了值得政府出手挽救的地步?

笔者接触过的“富二代”为数不少，其父母给了他们最优质的教育机会、良好的经济基础和社会资源。前不久，与一个富翁吃饭，他说儿子和几个伙伴的一个商业创意不错，准备拿出1000万元让他们练练手，即便全亏了，只要能让儿子在实践中成长也不错。在浙江，一个22岁的小女子，已经是浙江某县和四川某市两个大型房地产项目的独立负责人，笔者亲眼目睹她在一场大型明星演唱会上，面对万余人就企业文化、愿景、社会责任侃侃而谈，其协调能力、表达能力让我深感虚度光阴。有这样的历练机会和良好的教育机会，他们成才的概率会比“穷二代”低吗?我们的社会和政府没有必要为“富二代”的教育操心，他们的父母不可能吝惜钱财，不给子女良好的教育。看看欧美名校里的中国留学生，看看清华北大等名校的学生，是“富二代”多还是“穷二代”多?

杭州市属事业单位考试资料 第3篇

一、近几年师资队伍发展情况

1. 数量。

2013—2014学年, 四所高职院校有专任教师1150人, 比2000—2011学年增加了23.5%。师生比为26。校外兼职教师941名, 比2000—2011学年增加了82%, 校内兼课人员和校外兼课教师保持相对稳定。

2. 年龄结构。

2013—2014学年, 35岁以下专任教师比例为38.78%, 比2000—2011学年 (49.19%) 明显减少。而36~45岁、46~60岁分别从31.04%, 19.01%增加到了37.22%, 22.52%。61岁以上的由7人增加为17人。35岁以下专任教师比例最高的是浙江育英职业技术学院 (51.08%) 。

3. 学历结构。

2013—2014学年, 专任教师学历为硕士研究生、大学的人数比2000—2011学年均为增加。但比例硕士研究生从26.21%增加到29.74%, 大学学历从69.17%减少到66.35%。具有博士、硕士学位占56.00%。具有博士、硕士研究生学历教师最高的是杭州万向职业技术学院 (36.13%) 。

4. 专业技术职务 (职称) 结构。

2013—2014学年, 具有高级专业技术职务 (职称) 专任教师比例为29.30%, 比2000—2011学年 (26.21%) 有所提高。具有高级专业技术职务 (职称) 专任教师比例最低的为浙江育英职业技术学院 (19.78%) 。具有中级专业技术职务 (职称) 专任教师比例为54.35%, 比2000—2011学年 (59.91%) 有所减少。

5. 具有双师素质。

2013—2014学年, 具有双师素质专任教师比例为64.35%, 比2000—2011学年 (55.42%) 提高了16.11%。比例最高的是杭州职业技术学院 (90.50%) 。

二、师资队伍建设主要举措

1. 认真做好上级主管部门的组织的教师培训项目。

浙江省教育厅、杭州市政府一直重视教师素质提升, “十二五”期间开展了许多提升教师素质的项目:中青年学科带头人和高职高专学科带头人培养;国内访问学者到国内高水平研修;访问工程师到企业实践锻炼计划;教师境外培训项目;高职院校骨干教师培训;新进教师岗位培训、国培、省培计划、“131”、“151”人才培养计划, 等等。各高职院校都按要求认真组织、积极参加, 并在经费上予以保障。

2. 制定教师发展规划。

杭州市市属四所高职院校都能根据学校“十二五”发展规划制定师资队伍建设规划。在规划中明确师资队伍建设目标, 有具体的措施。如杭州职业技术学院实施“51133人才高地计划”, 构建领军和带头人才队伍群体;实施“校企共推引才计划”, 促进师资结构优化、质量提升;实施“教师能力提升计划”, 推进教师队伍整体素质显著提升。杭州科技职业技术学院师资队伍建设规划中提出的五大工程建设:师德师风建设工程;青年骨干教师素质提升工程;双师素质教师培养工程;高级专业技术职务人才工程;专业带头人引培工程等。

3. 加强制度建设。

各校制定的符合本校实际的师资队伍建设相关制度。从教师引进和聘用, 教师培养和提升, 教学团队建设、考核奖励、专业技术职务评聘等方面加以规范和落实。主要有:公开招聘人员实施办法;柔性引进人才工作办法;兼职教师聘请与管理办法;青年教师助讲培养实施办法;中青年骨干教师选拔和培养实施方案;专业教师到行业、企业实践锻炼的实施意见;“双师素质”教师的认定及管理办法;专业带头 (负责) 人管理办法;教师教学工作业绩考核办法;专业技术职务评聘办法;科研工作量考核办法;科研成果奖励办法;优秀教学成果奖励办法, 等等。

三、师资队伍建设存在的问题分析

1. 专任教师数量需进一步增加。

2013—2014学年杭州市属高职院校在校生人员为29850余人, 专任教师师生比为26:1与浙江省提出的专任教师生师比不高于20:1还有很大的差距。这使得教师不得不疲于应付教学工作而影响教学质量的提高, 教师的课程教学负担较重, 创新训练不够和参与科研项目较少, 造成师资队伍整体应用能力和创新能力不强。

2. 结构有待进一步优化。

四所高职院校都是合并或成人高校转型而来, 而原来的教师都偏重于理论教学。经过近几年的教育培训、转型发展有了很大的改观。部分人教师转型很成功, 成为专业带头人、专业骨干, 但还有很大部分教师的专业素质与培养高技能的人才培养目标是不相适应的。普遍存在学历层次整体水平偏低, 具有博士、硕士学位的教师比例小, 教师缺乏基本的学术理想与追求, 教育研究和应用研究的能力较弱, 即使通过优惠政策将中专教师的身份转成高校系列的教师, 但实际水平仍然没有大的变化, 与“高教性”的要求仍有较大距离。教师专业技术职务的结构等都有待进一步优化。

3. 科研能力欠缺。

作为高等学校本应承担着人才培养、科学研究和社会服务的职能, 但是当前受师资队伍自身条件所限, 只有技能型人才培养, 其他两项职能相对缺失。表现在自身的科技创新能力不强, 应用研究与技术开发的服务较弱, 提供技术支持的作用不明显, 带动区域产业转型升级的作用不大。学校与校企合作的深度和广度有限。开展的相关课题研究所选课题的方向多偏重于理论研究。

4. 教育教学能力不足。

高职院校教师业务素质整体不高, 特别是实践能力欠缺严重制约了实践教学水平的提高。具体表现在难以有效推进教学做一体化的教学模式改革, 难以有效开发专业课综合性的实践项目, 难以有效开展技术推广与社会服务。加之许多青年教师要被动地接受学校布置的跨专业的教学任务, 导致青年教师承担着繁重的教学任务, 很少有时间进行教学反思, 提高教育教学能力。很难保证浙教高科[2012]161号所要求的, 新进专业教师在独立开课前至少应有1年企业工作经历, 国家级、省级示范骨干高职院校提高到2年。

四、加强师资队伍建设思考与对策

1. 成立教师发展中心, 推进教师发展服务系统化。

2012年《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部等六部委关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》对推动高等学校设立教师发展中心有明确规定。伴随我国高校对教师发展的日趋重视, 专门化的教师发展机构逐渐兴起。目前四所高职院校都在进行前期的调研, 着手准备成立教师发展中心。浙江省内的温州职业技术学院、湖州职业技术学院这项工作已起在前列。成立教师发展中心的意义在于建立一站式, 专业化的服务中心, 全面领导与引导教师专业发展。

2. 完善“双师型”教师培养体系。

高职院校的“双师型”经过多年的建设取得了丰硕成果。然而, 我们也发现, 高职院校的“双师型”教师数量虽然上去了, 2013—2014学年, 四所高职院校具有双师素质专任教师比例达到了64.35%。但质量却未能跟上, 特别是理论知识传授, 技术操作指导与教学的要求及企业生产的需要仍有不小距离。高职院校的教师应该成为具有技术实践经验的教育教学专家, 教师的职业使命是让学习者在未来成为职业技术工作的专家, 所以高职院校的教师特别强调的是生产、建设、管理与服务第一线的工作经历和实践经验。

3. 产教融合, 提高教学、科研水平。

产教融合, 是现代职业教育的显著特点。要求高职院校坚持校企合作、工学结合、强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动, 推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式, 加大实习实训在教学中的比重, 创新顶岗实习形式, 强化以育人为目标的实习实训考核评价。高职院校要主动融入区域经济社会的发展, 把科研定位于与企业合作, 开展“立地式”开发研究, 侧重于生产技术的开发、产品开发、成果转化、项目策划等方面的研究。高职院校要通过校企合作, 在企业建立一批教师实践创新基地, 让教师参与企业技术应用, 生产技术革新, 成果咨询等科研活动, 加强教师实际工作能力的锻炼, 努力提高教师技术应用能力。

4. 加大高层次人才的引进力度。

在新的形势下, 高职院校必须高度重视引进高层次人才, 引进人才是促进学校专业快速发展的重要措施之一。最近中共杭州市委、杭州市人民政府下发了《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》, 为高层次人才引进提供保障措施。高职院校应建立高层次人才遴选、评价、考评、聘用体系, 想方设法提供全方位、多侧面的政策保证, 尽可能地做到以感情挽留人, 以政策稳定人, 以事业吸引人。

5. 加强青年教师能力提升。

青年教师专业发展是高职院校可持续发展的关键, 截止2014年8月, 四所高职院校35岁以下专任教师比例为38.78%, 最高的为浙江育英职业技术学院51.08%。青年教师参加主管部门组织的人才培养项目如访问学者、访问工程师、国培、省培、境外培训、131人才项目等的机会相对较小。青年教师专业发展不是封闭的、孤立的、而是一个连续性和长期性的过程, 必须借助相关的专业组织的帮助。各高职院校要加强青年教师能力提升, 除传统的入职培训、助讲培养、传帮带等活动外, 各高职院校还必须加大经费投入力度, 拓展多种教师培育路径, 建立教师培育制度, 实行校企互兼互聘, 搭建平台, 完善考评机制, 加强青教师专业发展制度化建设, 提高青年教师的各项能力。

参考文献

[1]王晓茹, 孙小娅.促进高等职业院校教师专业发展的对策与建议[J].教育与职业, 2014 (8) .

[2]程宜康.基于多维学术观的高职院校教师发展辨析[J].职教论坛, 2012 (7) .

[3]李国成, 许莉莉.产教融合背景下高职院校青年教师专业发展途径[J].文教资料, 2104 (27) .

杭州市属事业单位考试资料 第4篇

陈乐人局长认真听取了各协作组工作汇报,对各系统档案部门卓有成效的档案工作给予充分肯定,并就进一步作好今年的各项工作提出四点意见:第一､各级档案部门要增强责任意识和历史责任感,进一步作好档案收集工作,对重要的档案资料要及时收集归档,加强管理｡第二､要努力克服困难,积极主动地作好各项档案工作｡第三､要把档案信息化建设放到重要位置,要结合实际,采取措施,抓紧作好本单位档案信息化工作｡第四､要积极探索､不断创新,努力提高档案协作组活动的工作水平,在为中心工作服务方面发挥更大的作用｡

姜之茂副局长在会上传达了全国档案局长馆长会议精神､市委领导对档案工作的重要批示和市政府关于行政规范性文件备案监督办法,通报了《北京市“十一五”时期档案事业发展规划》编制工作概况,并就进一步发挥档案协作组作用,作好各项服务工作提出了指导性意见｡

杭州市属事业单位考试资料 第5篇

2012年下半年泸州市市属事业单位招聘工作人员的公告

根据事业单位公开招聘有关规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则，我市市属事业单位2012年下半年面向社会公开考试招聘29名事业单位工作人员。现将有关事项公告如下：

一、招聘对象及条件

(一)招聘对象

符合岗位要求的在职、非在职人员，所有人员必须在资格审查前取得岗位条件要求的国家承认学历的毕业证、学位证及从业(执业)资格证等证书。资格审查时不能提供岗位要求的证书原件或相关证明材料的，不能参加面试，责任由考生自负。

(二)应聘人员必须符合下列条件：

1.具备中华人民共和国国籍。

2.遵纪守法，品行端正。

3.具备招聘职位要求的报考条件(详见附件《2012年下半年泸州市市属事业单位公开考试招聘工作人员职位情况表》)。其中：学历以毕业证书记载为准;专业以毕业证书或学位证书记载为准;年龄以有效居民身份证记载为准;资格证书以实际取得的有效证书为准。

(三)凡有下列情形之一的人员不得报考：

1.受过刑事处罚、劳动教养或开除处分的人员。

2.有违纪违法嫌疑正在接受审查的人员。

3.尚未解除党纪、政纪处分的人员。

4.其他不符合报考条件或规定不得聘用为事业单位工作人员的。

二、报名及缴费

本次考试实行网络报名和网上缴费。网络报名时只审查照片质量，不进行资格初审。考生在报名时务必要注意职位条件和要求，特别是“专业、学历、学位、年龄及其他条件”，对照自身情况选择报名。对于在任何环节中发现考生不符合职位条件的，均要取消其报考或聘用资格，且后果自负。

网络报名时间：2012年11月3日9:00至11月7日24:00。

(一)网络报名

报名网站为泸州人事考试网()。报名按以下程序进行：

1.选择职位。考生登录报名网站，认真阅读“公告”等相关信息，了解招考职位所规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策规定和注意事项等内容，然后根据自身的实际选择完全符合报考条件的职位进行报名。

2.填报信息。考生按网络提示要求通过注册(切记注册用户名和密码)，如实、准确填写报名信息。

3.上传相片。报名后，按网络提示上传JPG格式、大小15—20K的考生近期免冠证件照。

4.相片审查。在考生上传相片后1个工作日内由市人事考试中心对相片质量进行审查。

(二)网上缴费

相片审查合格的考生，须及时按网络提示进行网上缴费，网上缴费结束时间为2012年11月9日24:00。按照规定缴纳笔试考务费，标准为每人每科50元。未在规定时间内进行网上缴费的，视为自动放弃报考。

具有下列情形之一的，可按照有关规定减免笔试考试报名费:1.根据《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》(国发〔2007〕19号)、《中共四川省委、四川省人民政府关于推进城乡社会救助体系建设的意见》(川委发〔2005〕9号)和《四川省城市居民最低生活保障实施办法》规定的享受国家最低生活保障金的城镇、农村家庭考生;2.《中共四川省委、四川省人民政府关于印发<四川省农村扶贫开发规划(2001—2010年)>的通知》确定的农村绝对贫困家庭考生;3.父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活十分困难家庭考生;4.因疾病、意外灾难等导致一时不能维持基本生活的特殊困难家庭考生。

符合上述第1种情形的特困考生凭县(市、区)民政部门发放的享受最低生活保障证明、特殊困难证明;符合上述第2、4种情形的特困考生凭乡(镇)政府、街道办事处和学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明;符合上述第3种情形的特困考生凭民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证，当地派出所出具的父母双亡证明等有效证明材料办理减免手续。网络报名成功且符合上述减免条件的考生，于网络缴费截止前的工作日内(双休日、节假日除外)到市人事考试中心(联系电话：3190016)递交减免申请材料，考生未在规定时间内办理减免手续的，视为自动放弃。

(三)打印报名表

成功缴费后的考生，应及时登陆泸州人事考试网，按网络提示打印《报名信息表》(一式两份)，供资格审查时使用。

(四)打印准考证

网上报名及缴费成功的考生，凭报名时网络反馈的报名序号、身份证号、姓名，于2012年11月19日9:00至11月23日18:00前登录泸州人事考试网打印本人准考证，并在考试当天持本人准考证和有效居民身份证原件到准考证指定的地点参加笔试。逾期未打印准考证或相关证件不符合规定要求的，不能参加考试，一切责任由考生自行承担。

(五)报名注意事项

1.考生只能选择一个职位进行报名;

2.考生必须准确、真实、完整地填写信息;

3.考生报名与考试使用的身份证必须一致;

4.报考者本人的有效毕业证、学位证所载学历和专业名称，与招聘职位所要求的学历、学位、专业等资格条件要求应完全相符。考生报名前可通过政策咨询电话询问是否符合报考条件，不符合条件者请勿报考。

5.本次所有考试招聘信息唯一指定发布网站是泸州人事考试网。因报考者不主动、不定期、不在《公告》约定时间内登录泸州人事考试网查阅考试动态，导致本人不能参加笔试、面试、体检、考察、递补、聘用的，责任由考生本人自行承担。

三、考试

(一)开考比例：实际报名人数与招聘人数之比应不低于3:1(特殊职位，经市人社局批准可放宽到2:1)，达不到这一开考比例的，相应调减或者取消该职位的招聘人数。取消招聘的岗位不调剂、不改报，退还考生报名费。

(二)笔试

1.笔试内容：笔试科目是《综合知识》和《职业能力倾向测验》，《综合知识》包括：时事、法律、管理、政治理论、公文写作、职业道德、人文与科技、事业单位知识等。本次所有考试科目均不指定专门用书。

2.笔试时间：2012年11月24日。

3.笔试地点：见《准考证》。

4.笔试成绩公布：未含加分的笔试成绩将由市人事考试中心于11月30日9:00前在泸州人事考试网采取点对点方式进行公布，考生可凭本人身份证和准考证查询个人笔试成绩。如对本人笔试成绩有疑问需查分的，可于2012年11月30日—12月2日登录泸州人事考试网申请查分，查分结果于2012年12月4日公布。

5.成绩加分：对参加国家、省和市(州)“三支一扶”、“大学生志愿者服务西部”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”以及“社工人才百人”计划的志愿者和全省“一村一名大学生

干部”计划的大学生村干部，服务期满且经县级组织、人社等部门考核合格，在报考事业单位时，在乡镇及以下基层每服务满一年，笔试成绩加2分，符合其他加分规定的，按就高但不累加的原则加分，加分最高不超过6分。符合加分条件的考生，在2012年11月23日11:00以前，将加分申请、加分证明、服务协议、考核结果、身份证等有关证明材料交到市人社局事业单位人事管理科(电话：3101371)审查确认加分。2012年11月28日，市人社局将通过泸州人事考试网公示加分人员名单，未在规定时间内提交证明材料的，视为放弃加分。已享受优惠政策进入机关事业单位的考生，报考本次事业单位不再享受政策加分。

6.笔试成绩计算：《综合知识》、《职业能力倾向测验》满分均为100分。笔试成绩=《综合知识》×50%+《职业能力倾向测验》×50%+政策性加分。市人社局于2012年12月10日通过泸州人事考试网公布加分后的笔试成绩及排名。

7.形不成竞争职位的笔试成绩合格线：若某职位由于缺考、违纪等原因形不成竞争的，该职位考生笔试成绩低于60分为不合格，不合格的不能参加资格审查。

(三)资格审查

1.人员确定：根据笔试成绩从高到低，按与招聘人数3:1的比例确定进入资格审查的人员(最后一名笔试成绩并列的一并确定进入资格审查，实际参考人数小于招聘人数3倍的，所有参加笔试的考生都进入资格审查，但形不成竞争职位的考生笔试成绩低于合格线的除外)。笔试中有缺考科目或成绩为零分者、在考试中违规违纪被取消考试成绩或考试资格者，均不能进入资格审查。参加资格审查的人员名单在2012年12月10日通过泸州人事考试网公布，请考生注意关注。

2.审查时间：首次资格审查时间为12月14日8:30—11:30，因资格审查不合格或不按时参加资格审查的，由市人社局按规定依次等额递补，每个职位只递补一次。递补参加资格审查的截止时间为12月18日17:30。

3.审查要求：资格审查主要围绕报考条件(含专业、学历、学位、年龄及其他条件)进行，考生参加资格审查须持：

(1)本人有效居民身份证原件及复印件。

(2)毕业证、学位证、资格证书等职位要求的相关证明证件的原件及复印件。

(3)在职人员，须由工作单位出具同意报考的手续，委培生、定向生由原委培、定向单位出具同意报考的手续。

(4)《报名信息表》2份。

(四)面试

1.面试时间地点：资格审查合格的考生才可以参加面试，面试时间暂定在2012年12月22日，具体时间地点见资格审查后领取的面试通知书。

2.形不成竞争职位的面试成绩合格线：若某职位由于缺考、面试成绩为零分、违纪等原因形不成竞争的，该职位考生面试成绩低于80分为不合格，不合格的不能参加体检，不能直接确定为聘用人员。

(五)综合成绩

面试成绩满分为100分。综合成绩=笔试成绩+面试成绩。综合成绩在所有的面试结束后5个工作日内公布。

四、体检及考核

(一)体检人员的确定：根据综合成绩从高到低，按照招聘职位人数依次等额确定体检对象(综合成绩并列的，按照笔试成绩排序，笔试成绩仍然并列的，按《综合知识》成绩排序，所有成绩都并列的，再次组织面试进行筛选)。未参加面试的人员、面试成绩为零分的人员及面试中违规违纪被取消面试资格或面试成绩的人员，不能确定参加体检。

(二)体检组织及标准：体检应在二级甲等以上综合性医院进行，体检项目和标准由招聘单位的上级主管部门根据招聘职位要求，参照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准(试行)》确定，同时要遵守《人力资源和社会保障部关于切实做好维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利工作有关问题的通知》(人社厅发〔2010〕22号)的规定。

考生对体检结论有疑问时，允许提出复检要求。复检要求应在接到体检结论之日起7日内提出，复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。

考生未按规定时间到指定地点以及未在规定的期限内完成规定项目体检的，视为自动弃权。

(三)考核：对体检合格的人员，由主管部门对应聘者进行考核，考核主要审查考生提供的资料、证明、证件(学历、学位、身份证、资格证等)、档案是否真实，审查个人诚信、品德、心理健康等是否符合有关法律法规、政策以及报考职位要求，调查考生学校或单位及有关人员对其评价。对考核发现不符合要求、反映较差以及有严重精神疾病的，可以暂缓直至取消聘用资格。

(四)递补：因体检、考核不合格或个人放弃等原因出现的空额，单位决定递补的，由主管部门报经市人社局同意后可依次等额递补，单位决定不递补的，经主管部门同意后书面报市人社局备案。

(五)时间：体检、考核工作原则上在2013年1月底前完成。

五、公示与聘用

对考试、考核、体检合格的应聘人员，由招聘单位的上级主管部门在泸州人事考试网上进行公示，公示时间不少于7个工作日。

公示无异议的人员，由招聘单位按规定程序办理占编聘用等有关手续。受聘人员如系其他单位的工作人员，应当先依法终止或者解除与原单位的聘用合同、劳动合同，不能在规定期限内解除或终止与原单位的聘用合同、劳动合同的，不予聘用。

公示有异议并经查实的、个人自动放弃聘用资格的、不能在规定期限解除或终止与原单位的聘用合同或劳动合同的，招聘单位和主管部门要求递补的，可书面报市人社局研究递补。

六、纪律与监督

(一)事业单位工作人员招聘工作实行回避制度。

(二)事业单位工作人员招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。

(三)对违反招聘纪律的，按照人事考试违规违纪行为处理的有关规定严肃处理。

附件：2012年下半年泸州市市属事业单位公开考试招聘工作人员职位情况表

相关信息：

2012年泸州古蔺事业单位招聘375人公告

2012年泸州合江县事业单位招聘269名工作人员公告

2012年泸州龙马潭区事业单位招聘44名工作人员公告

2012年泸州江阳区事业单位招聘14名工作人员公告

2012年泸州纳溪区事业单位招聘78名工作人员公告

杭州市属事业单位考试资料 第6篇

成都市市属事业单位公开招聘工作人员考试（笔试）提纲

《职业能力倾向测验》

《职业能力倾向测验》属于心理测量中的潜能测试，主要测评应试者是否具备与报考职位相适应的能力倾向和个性特质。《职业能力倾向测验》总分100分，全部为客观性试题，每小题的分值从0.8-1.2分不等。考试时间为90分钟，其中10分钟为准备时间，80分钟为答题时间。

《职业能力倾向测验》的内容结构有五大部分： 第一部分为数量关系测验。这一部分主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力，从数字推理和数学运算两个角度测查。

第二部分为语言理解与表达。这一部分主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力。包括词语替换、选词填空、语句表达和阅读理解四种题型。

第三部分为判断推理。这一部分测查应试者的逻辑推理判断能力。包括事件排序、图形推理、演绎推理和定义判断四种题型。

第四部分为常识判断。这一部分测查应试者的知识面并考察应试者对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力。常识判断试题取材范围广泛，要求对原因或结果进行分析，因此应试者平时的知识积累对完成这部分试题十分重要。

第五部分为资料分析。这一部分测查应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解、转换与综合分析的能力。要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上，通过直接观察、指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。

《公共基础知识》

《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟。题型为单向选择题、多向选择题、是非判断题等客观性试题。试题中法律、应用文写作、科技基础、公民道德建设、时事政治各部分所占比例约为30%、25%、25%、10%、10%。

第一部分 法律基础知识

1、法学概论：①.法的一般原理；②.法的创制；③.法的实施。

2、宪法：①.宪法的含义和产生与发展；②.国家性质；③.政权组织形式；④.国家结构形式；⑤.经济制度和两个文明建设.⑥.公民的基本权利和义务；⑦.国家机构。

3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律关系的主体；③.民事法律行为和代理；④.物权与所有权；⑤.债权；⑥.侵权行为；⑦.知识产权；⑧.诉讼时效。

第二部分 应用文写作基础知识

1、应用文基础知识：①.应用文概述； ②.应用文特点； ③.应用文的作用； ④.应用文分类、撰写;⑤.公文的一般文体与结构；

2、常用公文的写作要点：①.规范性公文的撰写；②.常用的几种公文撰写：如决定、报告、请示、通知、通报、函等；③.常见几种行政事务应用文的撰写：如：计划、总结、简报、述职报告等。

第三部分 科技基础知识

这一部分测试应试者对国内和当今世界的科技动态和科技信息的常识性了解情况。测试内容包括信息科学技术、生物技术、能源科学技术、空间技术、农业高科技技术的基本特点、作用及发展趋势。应试者应当了解上述新科学技术的核心研究内容与特点、对于经济社会发展的地位和作用、领域内的重大科技成果、发展趋势。

第四部分 公民道德建设

1、公民道德建设的指导思想和方针；

2、公民道德建设的核心；

3、公民道德建设的基本道德规范；

4、公民道德建设的原则；

5、公民道德建设的内容和基本要求。

第五部分 时事政治

主要考查应试者对时事政治的了解，考试内容涉及近一年来国际、国内发生的重大时事。

《医学基础知识》

《医学基础知识》主要包括生物学、人体解剖学、生理学、药理学、病理学和诊断学六个部分。考试所占比例约为：生物学10%，人体解剖学10%，生理学20%，药理学20%，病理学20%，诊断学20%。

第一部分：生物学。考试内容主要有：生命的特征、构成生命的基本单位和生命的遗传与变异。

第二部分：人体解剖学。主要包括：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。

1．运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分。2．消化系统包括消化管和消化腺两大部分。3．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。

4．泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道。5．生殖系统包括男性生殖器和女性生殖器。6．脉管系统包括心血管系统和淋巴系统。7．感觉器包括视器和前庭蜗器。

8．神经系统包括中枢神经系统、周围神经系统和主要神经传导通路。9．内分泌系统包括内分泌器官、内分泌组织和内分泌细胞。第三部分：生理学。主要包括：细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸和消化、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌及生殖等。

第四部分：药理学。主要包括：药物效应动力学、药物代谢动力学以及阿托品、抗帕金森病药、镇痛药、抗心律失常药、抗疟药和抗恶性肿瘤药物等35种药物的药理、临床应用、不良反应和禁忌症。

第五部分：病理学。主要包括：细胞、组织的适应、损伤和修复，血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，乳腺及女性生殖系统疾病，常见传染病和寄生虫病的概念、类型、病理变化和病因等。

第六部分：诊断学。主要包括：发热、呼吸音、黄疸、腹水、意识障碍和头痛等38种病理现象的发生机制、常见原因和临床表现等。

《教育基础知识》

《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。

第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。

1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。

2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。

3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。

4．教育目的包括我国和国外的教育目的。

5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。

7．学校包括学校的教育制度。

8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。

第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。

1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。

2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。

3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。

4．教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。5．差异心理包括智力差异、人格差异。

第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。