画画高手优秀作文

画画高手优秀作文（精选16篇）

画画高手优秀作文 第1篇

圆圆的脸蛋，嫩白的皮肤，长长的眉毛下长一双透着生机又炯炯有神的大眼睛，这就是我班的小能人――绘画高手杨潘亚。

我们班级的每期的黑板报都是由杨潘亚负责，所以每期的黑板报都少不了她的功劳。你瞧，她看上去心不在焉，其实可认真哩!这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的西瓜就“诞生”了。同学们甚至用夸张的词句来描绘：“杨潘亚将来一定会成为举世闻名的大画家!”、“杨潘亚是我们班上的才女!”画完了几个水果后，她就问夏丹：“哪里不好!”夏丹看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完夏丹的话，立即拿起黑板擦把刚画好的水果擦掉了，我看了真为她感到可惜，可她嘴里还自言自语地说：“好像还可以多样化一点。”画完了水果，她拿起白色粉笔添了几笔，瞧一只活灵活现的小兔子又画好了，还有那边的总之，只用个

再看看我班的“小小书画家栏目”，展示的全是杨潘亚的作品：有笔调工整的

俗话说得好：天才出于勤奋，

小学生作文大全

我相信杨潘亚一定为此付出了不少心血和汗水，我衷心祝她的画技更上一层楼。

画画高手优秀作文 第2篇

要说谁是画画高手，那非美术课代表陈之涵莫属了。

他，两条又粗又长的眉毛下有一对如葡萄般的`大眼睛;一张樱桃小嘴和短而帅气的头发在一起就组成了他那灵活的大脑。

别看他平时随随便便的，一旦上了美术课，就数他最积极了。每次上课，他都是最先画完的，而且画面饱满、漂亮。有几次还被老师给我们当范画呢!

有一回上美术课，陈之涵跑到讲台前大声喊：“组长来发本子。”说完，他走回位子，拿出自己的本子开始画画，他先画了一个圆，在圆上画面加了许多花纹：波浪钱、梅花、花朵、小鸟把圆打扮得漂漂亮亮、美美丽丽的。接着他又画了其它两个圆，按照原来的方法装饰。现在看来他画的应该是“彩蛋”了。然后陈之涵取出水彩笔，这里涂涂，那里画画，只用二十分钟就画完了，七种颜色在他手里变出一个迷人的世界。看，他给老师批了，猜猜会得几颗星?不用想，不用猜，肯定是五星了。期末成绩一定满分了!

做个漫画作文小高手 第3篇

漫画太“可乐”了

漫画家族里的成员可多了！那些适合同学们看的、反映同学们生活的漫画，就叫“儿童漫画”。作为漫画家族里的一员，它和其他类型的漫画一样，都很幽默，发人深省。请看看下面两幅儿童漫画，你是不是觉得很有趣？是不是迫不及待地想描述给同学、爸爸妈妈听，或者想把它们编成小故事，写进作文本呢？把你为漫画编的小故事、读漫画后的感受等内容写下来，这就是漫画作文。

找准“漫画眼”

看漫画，写漫画作文，首先要找准“漫画眼”。“漫画眼”是整幅漫画中最夸张、最幽默的部分，也是隐含着漫画寓意并引人深思的地方。上面两幅漫画中，叼着“红领巾”的小猫，最后掉入窨井里的小男孩，不仅有趣，而且让人哭笑不得的戏剧性场面还能让人一下子想到什么，明白了什么，这就是“漫画眼”。

仔细观察下面这幅漫画，并读读秦冬同学写的漫画作文，看看他找准“漫画眼”了吗？

驱蚊

一个夏天的夜晚，小东点了蚊香，就上床了。可是，那些蚊子像戴了防毒面具似的，依然生龙活虎。没多久，小东身上就起了几个大包。蚊子饱餐后，还“嗡嗡”乱叫，好像在向小东示威：“来呀，来呀，你就是抓不到我。”小东气急败坏，“手舞足蹈”，却一点也奈何不了这群可恶的家伙。这一急，还真来了灵感。他开了门，大声呼喊：“老爸，你的袜子在吗？借我用一下！”

蚊香都没用，爸爸的袜子有什么用呢？蚊子们好像还没有料到自己要大祸临头呢。没过多久，果然不出小东所料，蚊子一只接一只地倒在袜子旁，最后全部牺牲，无一幸存。

这件事被一名记者知道了，马上进行了新闻报道。小东爸爸的臭袜子名扬海内外。说也奇怪，从此以后，蚊子再也不狂妄自大了，它们可能躲在一个地方，研究着怎么对付臭袜子呢。人们为臭袜子欢呼，蚊子大骂臭袜子。“老爸”牌臭袜子订单突破了十万亿双，打破了吉尼斯世界纪录。

（秦冬）

补一补，写一写

仔细观察画面，找准“漫画眼”，联系生活，理解寓意，是写好漫画作文的几个要点。不过，有一种漫画作文很特别，需要你充分发挥想象力将漫画材料中残缺的“漫画眼”补充完整，然后再把它编成故事。

下面的这幅《一串糖葫芦》，你会补上什么呢？我们来看看秦田雨同学是怎么补，怎么写的。

糖葫芦风波

明明花2元钱买了一串糖葫芦。这时，他的好朋友“大馋猫”毛毛来了，看到糖葫芦，毛毛馋极了，口水不由自主地流了下来：“明明，你的糖葫芦这么大，你一个人也吃不完，不如让我和你一起把它‘消灭’掉吧！”

明明打心眼儿里不愿意，可又不好直接拒绝，于是想了一个两全其美的办法。他说：“只要你能追上我，我就送两颗给你吃！”

明明在前面用力地跑，手里还不时地扬起糖葫芦，似乎在炫耀。毛毛为了能吃上糖葫芦，在后面紧追不舍。

突然，跑在前面的明明被地上的“拦路虎”——石头绊倒了，“扑通”一声摔倒在地，糖葫芦也随着尖叫声“飞”了出去。

毛毛走过来，不好意思地将明明扶了起来。

糖葫芦到底哪儿去了呢？他俩找了好久才发现“目标”，原来，糖葫芦“飞”到了对面的树枝上。他们用力摇晃着树干，糖葫芦终于掉下来了。没想到，正好一辆公交车飞奔而过，糖葫芦刚好又落在车顶上。汽车一个急转弯，糖葫芦又被甩了出去，落到了一位乞丐碗里。真是天上掉馅饼呀！那乞丐喜出望外，两三口就把糖葫芦吃完了。

当明明和毛毛气喘吁吁地赶到这里时，他们只看到了乞丐手中那根光秃秃的竹签。

（秦田雨） （指导老师 荣良玉）

创作漫画乐趣多

看了幽默的漫画，写了有趣的漫画作文，你有没有想过自己来创作漫画？这样会更有乐趣呢！也许你在读了一篇有趣的文章后，浮想联翩，不知不觉地就在头脑中构思出新故事来，也许你在日常生活中有很多想法……这些都可以成为宝贵的漫画素材。快试试，体验创作漫画的乐趣吧！创作好了，可以自己或请同学配上漫画作文。

雨中情

自从那次龟兔赛跑后，小乌龟和兔子都明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。如今，他们成了一对形影不离的好朋友。他们一同吃饭，一同睡觉，说好有福同享，有难同当。

这不，你看，今天阳光明媚，小乌龟和小白兔在小路旁玩起了捉迷藏。他们玩累了，在大树下休息。忽然，小白兔看见远处有一些鲜嫩的蘑菇，便和小乌龟高高兴兴地去采。

没过多久，乌云密布，电闪雷鸣，下雨了。小白兔没带伞，雨越下越大，急得它“哇哇”大哭。怎么办？怎么办？忽然，一把“硬壳大伞”出现在头顶。小白兔抬头一看，原来是小乌龟把自己又厚又大的“硬壳大衣”脱了下来，给小白兔当避雨的“伞”。小白兔看见了，擦干眼泪笑了，激动地说：“谢谢你，小乌龟！”小乌龟也笑了……

第二天，小乌龟着凉得了重感冒。小白兔心里很不是滋味，心想：我一定要治好乌龟大哥的病。在小白兔的精心照料下，小乌龟不久就康复了，他们又像往常那样快乐地生活了。

（叶梦琦）

画画优秀作文 第4篇

今天，在快乐作文课上，老师让我们玩一个叫“蒙眼画画”的游戏，我一听到蒙眼画画，心想：切！不就是蒙眼画画吗？一定很简单！游戏开始前老师给我们一组发了一张白纸和一个红领巾。我把红领巾蒙在眼睛上，老师说每局是两分钟。

游戏开始了，我被蒙住了眼睛，我摸摸索索先画了一棵树，再画了一片草地，又画了一个秋千。忽然老师喊道；“停！时间到了。”我就摘开红领巾。看一看：“我的天啊！我画的什么啊！”原来我把树根画在了草地上，而树叶却画到了另一边，画的秋千，却把座椅画到了铁棍上。同桌看了也哭笑不得。第二局开始了，同桌开始画，他也被蒙住眼睛，他接着画下去，他又画了一个飞机和一条河，然后时间就到了。我想笑但是笑不出来！原来他把飞机画散了，把小河画到了大树上了。最后老师比了比选出最漂亮的，我们的画没有被选上。

通过这个游戏，让我终于明白了盲人是多么的不容易，我们一定要帮助身边的盲人。

画画优秀作文 第5篇

下课铃终于响了，同学们一窝蜂地冲了出去，像是被囚禁了很久第一次感受到自由一样。可我不同，我偷偷地拿出彩笔，撕下一张白纸，开始画画啦。

画什么好呢？左思右想一番比较后，我想到了一个好主意。先画一个大大的圆形，在圆圈里面画上几只小燕子。当然，少不了游乐区、试衣间，这可都是我的最爱。最后，再涂涂抹抹上好颜色，一幅大作就这样完成了。

同桌回班后，我连忙向他介绍。这个可爱的小房子是试衣间，那个粉色的是燕子房。附近是什么呢？同桌入迷地听着，似乎已经闯进了燕子的地盘。小燕子们把好吃的好看的好玩的都拿出来招待他。这一切是多么梦幻，多么美好啊！看着同桌向往的样子，我的心里有一种从未有过的成就感。

我爱画画优秀作文 第6篇

还记得我第一次接触画画的时候，一点也不想画素描，只想跟以前一样继续画儿童画。在妈妈威胁下，最后，我终于心不甘情不愿的去素描教室。我第一次愁眉苦脸进去教室时，看到许多人正在聚精会神的在画画。她们都画得活灵活现，让我开始担心起来，一颗心七上八下。

老师在教我画画时，我非常注意听，希望能跟上其他同学的进度。我坚持努力不懈的心，在教室画了两、三次素描后，我开始对素描有了兴趣。渐渐的我画得愈来愈好，甚至超越了年纪比我大的学长、学姐。

我还知道有关素描的知识，例如：画素描的草搞时不能太用力，不然橡皮擦会擦不掉;还有画画时会有亮点，而亮点是用橡皮擦擦亮的，让我大开眼界，用心学习。

从作文高手到专业作家 第7篇

一、视角是写作水平的体现

珂珂：你是从什么时候开始喜欢上写作的？

李枫：我很小的时候就喜欢幻想，任何一件事物，我都可以想象出很多可能性。比如一只鸟，我会想象它的来处，它要去什么地方，它来这里的目的，它是不是一只孤单的鸟，它的大家庭都有哪些成员，幻想它也有像人一样的情感，也会顾影自怜等等。一开始我是用画画来表达内心的想象，想象这画面中的这个动物或者这个人都有怎样的故事，它们来自哪里、是什么身份、想要做什么，想到什么就画出来。再后来，我开始用文字构建起一个全新的世界。脑海中有了一个怎样的故事，就将它写出来。

珂珂：哇！那你作文一定很牛。你不会是传说中的学霸吧？！

李枫：我不是学霸啦，我偏科得很严重，不过语文非常好，特别是作文。初中的时候几乎每一篇作文都会被老师当成范文在全班朗读，可以说是同学们口中的“某某某的作文”。

珂珂：每篇作文都是范文？高手！额，能否问下你的秘籍是什么啊？

李枫：我喜欢观察生活、喜欢思考，所以每一次写作文都有源源不绝的故事可以讲。有一次老师命题让我们在五分钟之内写一篇描述老虎的作文。因为我从小就很喜欢动物，我的脑海中瞬间便浮现出一只艳丽的老虎，它游走于青绿的丛林中若隐若现，如同魅影。我写得很快，同学们还在冥思苦想的时候我已经交差了，虽然文章不够深度，但它就是我心中的老虎。还有一次，老师让我们即兴写一篇人物作文，大家都在想，写谁呢？写同学吗？写老师吗？写爸妈吗？我写了一篇《泼妇》，一个在生活中饱受压抑、性情暴烈的女人骂街的故事，通过她站在街头骂脏话，而从她的脏话中慢慢揭示她不幸的过往，这样的文章视角、立意比较与众不同，容易脱颖而出。独特的视角与思考非常重要，是非常能够凸显你实力水平的地方。

二、灵感像鸟一样

珂珂：你在成为作家之后的创作和你在校园里的写作有什么不同呢？

李枫：在校园里的写作常常是不自由的，比如有时会揣摩阅卷老师的心思，这样写出来的作文会丢失自己的个人气质与真正有趣、有创造力的思考。当然，我在校园里也会写一些只给自己看的文章，因此非常洒脱顺畅。那个时候我也有记日记的习惯，我的日记一开始记录的都是生活日常小事，渐渐地，我越写越多，甚至在潜意识中命令自己必须将一天的生活用最好、最规整的文字记录下来，这也就是在生活日常中潜移默化地锻炼自己的写作能力吧，写得多了，自然得心应手了。现在我创作的自由程度比在学校里写作文要高多了，但我依然有记日记的习惯，不过现在是用一个APP在记，而且因为太忙，主要记一些凝练的生活感想，这也是对自己思考与文字简练度的锻炼。

珂珂：提到创作，就不得不提一个很神秘的词“灵感”。听说很多作家在寻找创作灵感时都有自己的癖好。比如，巴尔扎克写作时，身边必须点上一支蜡烛；美国作家海明威喜欢站着写作，而且总是“金鸡独立”。你……？嘿嘿！

李枫：我的写作习惯很简单，给我一个安静的环境即可。好的灵感像鸟—样，非常珍贵，你要学会捕捉。

珂珂：怎么捕捉？

李枫：世间万物都蕴藏着秘密，比如我现在手边的这个杯子，它也许会幻化成人形，或者它一直暗恋着你……又比如我昨天看到一个年轻小伙子闷头走路的时候不小心将其他路人手上的物品撞掉了，他甚至都没有说对不起，紧接着又闷头走路了。对于这样的例子，你可以试着做一些联想：他也许遭遇了什么不顺心的事情，比如被解雇了，比如失恋了，需要发泄，正在痛苦，而当他走了这一段路，撞掉了别人手上的物品，自己摔了一跤，却被身旁的好心人扶起，遗落了钱包，却被其他几个好心人捡到追过来递还给他，他无助地坐在阶梯上大哭，却有人向他递来了纸巾……所有的人都和这位年轻人一样，正在经历着什么，有喜悲，有内疚，有惭愧，有沉沦，有希冀，大家可以试着去联想一下。

珂珂：可是也有这样的人，茶壶里装饺子——有货倒不出！

李枫：有时我也会遇到这样的问题，比如心中有一个灵感，很壮大，很波涛汹涌，是一个广大的命题，我突然不知道该从何人手。这是我向大家推荐一个办法：直接平铺直叙。想到哪里就写出来，娓娓道来，不用担心自己会写得冗长、乏味，就像你认识一个新朋友一样，起初你对他的了解是表面的，不多，渐渐地，你越来越深入地了解他，之后你喜欢上了他，就是这么简单。

三、要学会把故事说清楚

珂珂：你是在一个文学选秀比赛中脱颖而出的，如果现在让你做这个文学选秀比赛的评委，你认为什么样的作品能打动你？你的评价标准是什么？

画画小学优秀作文 第8篇

一、瀑布

远看瀑布，既像悬着的珠帘，又像挂着的白布；近看瀑布，水流飞溅，宛如天上掉落的无数珍珠，又像许许多多的小姑娘快快乐乐地从山上蹦跳下来。

二、天一塔

假山坡后，矗立着一座天一塔，很高很高的，只见她，头戴一顶葫芦帽，身着红白相间的连衣裙，像个顶天立地的巨人，好威武呀！

三、小岛

人工湖里有个小岛，远看它就像一艘永远停在那里的大轮船，可是“船”上装的不是“货”，而是绿绿的草，艳艳的花，怪怪的石。

四、长廊

人工湖边的走廊，长长的，一“间”接一“间”，好像一列永远停着的火车，又像一条静卧的蛟龙，真让人浮想联翩。

五、珊瑚石

在大大的转盘里，矗立着一块珊瑚石。正面看它，像一条竖着的大鱼；背面看它，却像一只俯首翘尾、正在觅食的大公鸡，多美啊！

小伙伴们，你看我“写”的“天一”的风景画，美不美？

画画小学优秀作文 第9篇

我喜欢绘画，它像一首诗，美丽的诗，绚丽的诗。

小时候，当自己胖胖的手拿起画笔在空白的纸上涂鸦时，我就知道自己已经爱上画画了，拿起蓝色画笔铺一片天，举起白色画笔加点缀，提一根绿色画笔寸草生，花在丛中长，蝶在丛中飞，不时引来蜜蜂采蜜，嬉戏。举起自己的画作，映入眼帘的是一个的世界。

我喜欢绘画，它想我的知心伙伴一样，陪我走过了六年的小学时光。

在一次提起画笔，两手早已熟悉这种感觉。拿起一根檀色画笔绘花盆，绿色画笔画荆条，两朵洁白的花美丽的绽放着，鲜花托绿叶，绿叶衬鲜花，那两朵像空气中的薄雾，弥漫着阵阵清香，绿叶像泥土上的萌芽，散发着勃勃的生机，引人入胜。

我喜欢绘画，他将陪我走过我漫长的人生道路，将会和我一起克服种种困难。

我爱画画小学优秀作文 第10篇

听妈妈说,幼儿时的我与别的孩子就有点不同,特别喜欢笔和纸,然后在上面乱涂乱抹。四岁那年,一不小心,爸爸的帐本就被我拿去当画纸,涂抹得一塌糊涂,因此我还挨了爸爸的`一顿揍。说不清楚我对画画的这种痴情,也许是一种天性吧.。小时候,因为画画,我没少淘气.。

记得六岁那年,我跟妈妈去外婆家作客,刚好碰上隔壁王大爷的儿子取媳妇。王大爷家的房子被粉刷一新。看着雪白的墙壁,我莫名地产生一股冲动。鬼使神差地，我找了一块黑炭，在雪白的墙上龙飞凤舞起来。正在我洋洋得意地陶醉于自己的杰作之中时，被王大爷发现了，可是，这时墙壁已是面目全非了。王大爷很生气。我很心慌，一溜烟就逃掉了。后来，王大爷告诉了外婆。外婆向他道了歉，并叫小舅舅找来石灰把墙重新粉刷一遍。外婆因为宠爱我，没有说什么，可最后我还是挨了妈妈一顿打。

后来，上学了，有了老师的指导，我画画进步很快，还常常受到老师的表扬，并被推荐参加各种绘画比赛而获了不少奖。有一次，我去神仙居景区游玩，被那里的美丽风光深深吸引住了。回到家，我忽发奇想，用树皮拼凑了一幅《神仙居八景图》。后来，被老师推荐参加全县中小学生书画展比赛，荣获一等奖。

“我们只选择最优秀的专业高手” 第11篇

他告诉我们,7N公司创建于上世纪60年代的丹麦。经过近半个世纪的发展,已经成为世界知名的IT咨询和培训公司。当我们请沈源简要介绍7N在北京的主要业务时,他只说了一句话:“我的工作就是吸引和搜索最有实力的IT人才,在公平清晰的环境内为他们提供最具挑战性的工作机会。”

沈源怕我们不得要领,便开始娓娓道出他的IT人才经:7N公司把IT行业内的人才分为顾问级专家、系统架构师、项目经理和编程人员4个等级。而公司要“猎取”的主要是各个等级中的佼佼者,其中以项目经理为主。

“我们只选择最优秀的专业高手,7N公司的核心竞争力在于它为这些专业人才创造的工作环境和服务条款。”沈源先生话语中掩饰不住对自己工作的自豪感。目前,7N拥有世界上最具实力的客户群,它们使7N能够源源不断地把最前沿、最具挑战性的项目提供给自己物色到的专家顾问。为7N工作的专家顾问能够获得业内最好的回报,他们与7N签订的合作协议公平清晰。在7N与客户签订的服务合约中,服务报酬的75%属于专家顾问。这个回报比例在当前IT行业中是最高的。当然,报酬并不是现今的IT专业高手追求的一切。他们有时会更在乎工作环境和工作伙伴。7N采取项目管理的方式安排顾问专家们的工作,尽可能地减少繁琐无聊的行政事务对专家顾问的困扰。为7N服务不仅不会影响到专家顾问们特立独行的生活方式以及他们所供职的岗位,而且还会为专家顾问之间创造出大量交流和切磋的机会。这些都有利于使专家顾问们能安心做好项目,并从中得到自身的提高。这种长期、稳定、自由的职业模式风险低、回报高,使人很容易联想到“Freelance”——自由职业者。是当今一种深受专业人士青睐的创新合伙人模式。

也许被沈源先生介绍的这种模式所打动,我的一位同事向他提出了一个问题:“既然这种人才输送模式这样有效,为什么7N不把业务扩展到其他如建筑、机械等行业?”

“那是因为这种人才推荐方式需要很高的专业素质和其他相关条件,7N在IT行业的这些方面拥有优势和经验。”沈源先生回答道,“十余年前,7N公司就开始运用系统甄别流程筛选IT人才,误选率低于1%。而对于其他行业,7N还不能做得这样出色。”

画画能手学生优秀作文 第12篇

说起画画能手，要数我的好朋友尤子健了。他是我们班里的小画家。尤子健比我小半岁。他高高的个儿，一张圆圆的脸蛋上闪动着一双乌黑发亮的大眼睛。

尤子健的铅笔画画得可好呢!他主要画动物，狮子、老虎，犀牛、骆驼、鹿、马个个形态酷似。画狮子画出了它的傲慢，画老虎画出了它的威武，画犀牛画出了它的庞大，画骆驼和鹿画出了它们温柔与可爱。但尤子健最爱画的是马。他画的`马，形态逼真，栩栩如生，有的马在吃草，有的马在饮水，有的马在长嘶，有的马在低叫：个个与真的无异。我们班的同学都叫尤子健是小“徐悲鸿”。

尤子健的水彩画也不错。他画的水彩画五颜六色，但颜色多而不乱，井井有条。在尤子健的笔下，那七个小精灵红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，配舍得相当默契，显得十分和谐。

画画作文200字 第13篇

春天的山坡上长满了嫩绿的青草，小河边的柳树急急忙忙的垂下了青帘。喝水哗哗的流，惊醒了沉睡的青蛙，也唤醒了河里的小鱼，鸟儿们抱着青帘儿荡秋千，鱼儿们玩着吹泡泡的游。春天真美啊!我迫不及地拿出画笔，把这些美景画了下来。

河南周口淮阳县实验小学三年级:你的柔情给了谁

画画作文200字 第14篇

今天我画了一幅画叫海底世界。它很美丽，也很让人着迷。

上面有一只披着绿色铠甲的乌龟爷爷，边上有一条欢蹦乱跳的小鱼，小鱼旁边有座塔，还有蓝色的碉堡，碉堡周围是一群身穿五颜六色衣裳的小鱼，小鱼的伙伴们正在大石头后面捉迷藏，大石头的底部长满了绿油油的水草，还有不少左摇右摆的珊瑚虫呢!水草们扭动着身子围着珊瑚虫正在欢快的跳着舞。好像是合着音乐的节拍有节奏的舞动自己的小手，就像千手观音一样。

这幅画真美呀!我恨不得走到里面去，和小鱼儿们一起做游戏，与水草们一起跳舞。

画画高手优秀作文 第15篇

【关键词】英语作文 引导 阅读教学 写作技能

一、培养记英文日记的习惯

叶圣陶说：“作文不外乎两个问题，一是写什么，二是怎么写。”写什么，很多人有“巧妇难为无米之炊”之惑。英语作文其实有章可循，就题型而言，不外乎命题和材料两类，其实很简单，就是各种形式的记叙文、议论文和应用文，书上都有。英语写作可由浅入深、循序渐进形成习惯。因此，引导学生用英语写日记、写信，字数不求长短，只求语句通顺、表达清楚。生活是最大的素材，写亲历亲为的事情，写起来就顺手。老师要做的，就是在培养学生写英文日记时要极其耐心，并在批改时用曲线划出好的句子。学生得到肯定与鼓励，就有了兴趣和信心。

二、注意英文写作的方法与技巧

叶老所讲的第二点“怎么写”包含了很重要的一点，即如何得高分得满分，因此作文技巧的操练应是英语作文教学的主角。英语写作其实与口语一样，是语言综合运用的表现形式，或者说是语言学习输出的重要技能。既然写是输出，那么输入无非就是听、说和读。经常听，对文章的框架有个大致的了解和积淀；经常阅读，词汇量能得到拓展；经常朗读，能形成一定的语感；经常说，用非母语来思考，会说就会写了。只要把说的内容写下来，就这么简单。

1.仿写。向学生推荐一篇难度、长度适中的范文，如书上的课文或小对话、小故事。有针对性地阅读，明确重点词汇、短语、句型分析框架结构；再给出要点提示和字数要求等，予以仿写。除了仿写，还可练课文缩写、续写和改写。如续写7BU3 的A lucky escape 或以第一人称改写，学生就会兴致勃勃。

2.自己写。英语写作其实是构思、起草和润色的学习过程，说得通俗点就是列提纲、打草稿和修改。

（1）列提纲。写之前，要明确主题、列好提纲、谋篇布局。列提纲是很实用的。学生不喜欢列提纲，但要写好一篇文章，就要先列提纲。如8BU6 Organizing a charity walk就指导学生制作一个流程表。可选学生感兴趣的话题，要求学生照样子仿写相应的提纲框架。如给自己的老同学写信介绍学校生活，或给笔友介绍本地的风土人情……阅读课帮助学生分析文章结构，然后写作时给学生一些相应的模板，这模板就好比是建筑的施工图纸。

（2）语句。好的作文不仅要言之有物还有言之有味，这就涉及到作文的语言。作文的题目要求要语句通顺，表达清楚。当然，把打乱次序的词语重组成一个通顺的句子，也是个好方法。在理解的基础上，逐步掌握简单句、并列句、复合句、以及陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构特点，然后在写作中逐步提高实战能力。

（3）句群。一篇文章不论长短，都有自己内在的行文逻辑。可以按时间顺序、空间来排列，按照故事的情节发展来呈现，按照因果关系来构成。为训练学生对逻辑的理解和把握，平时可做做《听力与阅读》的短文排序，把对话、故事、时间或程序特点明显的句群，打乱次序，让学生分析原有逻辑后进行重组。

语言能力的培养是学生作文教学的中心目标之一。任何一种能力的获得都要以大量的实践训练为基础，写作也不例外。基本习惯、基本能力的养成，需要多次反复的实践，并在训练中领悟和积淀，促使能力螺旋提升。有人说：“写作，写作，就是要写要作，不写不作，就等于水中捞月。”这话是很有道理的。

有一句谚语说：“Practice makes perfect（熟能生巧）.” ‘ Practice 是指“练习、实践”；‘ perfect是指“完美的”。不管做什么事情，只有通过目标明确的训练，达到一定的熟练程度，才能达到完美。因此，写作课的教学必须做到理论与实践相结合，在讲授必要的理论知识的同时，有目的、有计划地强化训练，才能实现教学目标。写作前大量的训练，正如建高楼要打的地基。在大楼矗立之前，隐于地下的基础常被人忽略。基础打得扎扎实实，楼房才能又高又稳。

三、互批和修改

朱光潜先生说：“写作训练欠缺者，是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己也看不出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；只有良师益友才可以医治这种毛病。良师益友可以及早指点迷津，引上最平正的路，免得浪费精力。”这也正中当前学生作文的要害，写完后要着手修改。

我们可将中考批卷的得分点、大错、小错和扣分要求明确告知学生，让学生自己改，看在什么地方失分，并组织学生结对互批。当堂作文，立即互批，老师巡视，抽取几位学生的作文，用实物投影，启发学生分析讨论并评价互批的结果。学生有了角色的转换，会兴趣大增。教师再引进竞争机制，定期对学生进行纵向横向的比较，激励学生在完整作文写作训练中下功夫，借以提高他们谋篇布局和表达主题的能力，效果会更佳。

参考文献：

[1]林福泰.谈过程教学法在大学英语写作教学中的应用[J].时代教育（教育教学版）.2009（09）.

画画作文200字 第16篇

小红喜欢画画，她今天要参加少年宫组织的美术兴趣班野外写生活动。小红一早就带上画具，高高兴兴地来到了野外。看见绿油油的草地，红红的枫叶，五颜六色的花朵，这里真是景色宜人，山清水秀。

忽然一阵欢笑声吸引了小红的注意，原来她看见一群孩子正在兴高采烈地放风筝，各中各样的风筝慢慢地升上天空，飘荡在蓝天上。小红马上拿起手中的笔，把这一情景用心地在画板上绘出来。

看着涂上漂亮颜色后变成了一幅五彩缤纷美丽的图画。小红会心地笑了。