大学入党积极分子演讲稿

大学入党积极分子演讲稿（精选11篇）

大学入党积极分子演讲稿 第1篇

尊敬的各位领导、党员同志们：

大家好!

我叫刘志锋，1986年1月出生，毕业于河南师范大学物理系，9月来到咱们学校工作。首先我很荣幸能够作为入党积极分子在这里发言，作为一名入党积极分子，在党组织尤其是谢书记的指导下， 经过几周对党的理论知识的学习，使我在思想上有了很大的进步，从懵懂到真正的认识，这其中我最大的收获是我进一步端正了入党动机，清楚的认识了党的性质和指导思想，认真学习了党章，明确了党的权力和义务。不再只是单纯地想入党，想学习党的先进理论和思想而已，而是想更深入地了解我们的党，开始以一个党员的身份要求自己，使自己在上人生的路上能更快的成长和进步，早日为祖国尽自己的一份力量。近来国家经历的风雨更需要我们以实际行动来爱我们的祖国!通过党的理论知识的学习更坚定了我要求加入中国共产党的决心，坚定了我的共产主义信念。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

作为新时代的青年教师和入党积极分子，关注时事，学习“三个代表”，并落实到平时的学习与工作中，是我们的义务和责任，也是我们最大的骄傲。“三个代表”强调，中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求。大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和工作技能。 具体说来，我们现在在校必须努力学好专业知识，掌握扎实的理论基础，而作为一个数学师范生，在实习过程中更要加强教学技能的提高，将理论与实践相结合，把自己培养成一名优秀的大学生。

“三个代表”中强调中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，我认为，我们要努力提高自身的文化素质。这其中包括科学文化素质，也更涵盖着思想道德素质。先进文化是人类文明进步的阶梯，是推动人类社会前进的思想保证、精神动力与智力支持。 因此，树立正确的人生观、价值观、世界观已经成为我们每一位社会主义建设者必须面对的问题。“三个代表”重要思想还告诉我们，一要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对我国改革开放和社会主义现代化建设的信心、对党和政府的信任，积极反对和抵制拜金主义、享乐主义、极端主义等腐朽思想的侵蚀;二要增强自身的民族自尊心、自信心，传承华夏五千年源远流长的灵魂与性格，感召我们这一代大学生自强不息的精神。我们要努力为我国长期拥有一个繁荣、昌盛、稳定的政治局面而不懈奋斗。

第一：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，我认为，我们要努力提高自身的文化素质。这其中包括科学文化素质，也更涵盖着思想道德素质。先进文化是人类文明进步的阶梯，是推动人类社会前进的思想保证、精神动力与智力支持。 因此，树立正确的人生观、价值观、世界观已经成为我们每一位社会主义建设者必须面对的问题。

第二：要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对我国改革开放和社会主义现代化建设的信心、对党和政府的信任，积极反对和抵制拜金主义、享乐主义、极端主义等腐朽思想的侵蚀;

第三：要增强自身的民族自尊心、自信心，传承华夏五千年源远流长的灵魂与性格，感召我们这一代人自强不息的精神。我们要努力为我国长期拥有一个繁荣、昌盛、稳定的政治局面而不懈奋斗。

党员是平凡的，他们需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也是不平凡的，他们战斗在各条战线上，起着模范带头作用，他们需要有渊博的知识、精湛的技术，进步的思想。我也希望自己成为这样的一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助他人，感染他人，不求轰轰烈烈，叱咤风云，但求真真切切。

作为一名入党积极分子，我深知要成为一名优秀的共产党员还有很长的路要走，必须不断的完善自己，提高自己，在党组织的领导下不断努力，向新老党员学习，自觉加强党性修养，牢记党的宗旨，勤于思考，开拓进取，勇于创新。在思想，学习，生活，工作等各方面积极完成上级党组织交代的各项任务，不断提高自身的综合素质。同时，我也希望能继续得到党组织和各位同志的帮助与支持，批评与指正，使自己能够早日成为一名正式的优秀共产党员。

谢谢大家!

刘志锋

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大学入党积极分子演讲稿 第2篇

尊敬的党组织、各位同学：

大家好!今天很荣幸能有机会站在这里，因为加入中国共产党一直是我的强烈愿望和努力方向。 我衷心的热爱祖国、热爱党。正是我们伟大的党带领全国人民建设繁荣、富强、民主的社会主义国家。我在大一的时候就递交了入党申请书，积极参加党校培训，并取得优秀成绩。我认真的学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并把它们作为我生活中的行动指南和精神源泉。

从大一到现在，我对党的热爱，对能加入中国共产党的强烈愿望一直坚定不移。 “全心全意为人民服务”是党员思想和行动的最高标准，生活现实中身边党员们热爱人民，努力奉献的精神为我提供了楷模。正是有了党员们的榜样加强了我对加入中国共产党的决心。 作为一名入党积极分子，我要严格要求自己，努力学习，乐于奉献，紧密团结在党的周围，积极向党组织靠拢。我要以先进模范为榜样，为人民贡献出我的一份力量。 我要谢谢各位的支持，你们都是我学习的榜样，你们每个人都有值得我学习的优点，也希望在今后的学习和工作中，你们多多给我指导和支持，争取早日成为一名合格的共产党员，谢谢大家!

大学生入党积极分子入党动机分析 第3篇

连毅等认为由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子, 其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象, 大学生党员的先锋模范作用发挥得好, 则广大大学生就会对党充满信任, 就会吸引更多的优秀学生积极向党组织靠拢。同时时祖光等认为当前高校学生党建工作存在的问题:学生入党动机不纯, 对党的认识肤浅, 党性观念不强。发展学生党员的标准存在争议, 发展过程过于机械。不能很好地发挥党员的先锋模范作用。毕业生党员的教育缺乏针对性和有效性。针对这些问题可以看出大学生入党动机分为积极的表现和消极的表现。

一、目前大学生入党动机积极的表现

大学生入党动机积极的表现就是:入党动机与党的性质、宗旨、奋斗目标一致, 能够献身共产主义事业, 更好地为人民服务。

1、信仰型

当代的大学生是乘着改革开放的春风成长起来的新一代, 他们亲眼目睹了改革开放以来在党的路线、方针、政策的正确指引下我国各项事业发生的巨大变化, 深刻体会到中国共产党的伟大、光荣。因此, 对党无限崇拜, 初步树立了共产主义崇高理想。这些学生能够认真学习马列主义、毛泽东思想;邓小平理论和“三个代表”重要思想。对自己的人生观有明确的奋斗目标并愿意为之奋斗终身, 在社会实践中勇于探索真理。

这部分学生具有正确的人生观和价值观, 对中国共产党有深刻的认识。他们在平时的生活中能够以党员的标准严格要求自己, 这部分学生入党动机价值取向正确, 入党动机很单纯, 如果把这些学生经过培养、教育后发展到党的队伍中来无疑会使我们党的队伍得到良性互动的发展。

2、榜样示范型

这部分学生由于他们的亲戚、朋友、长辈、同学等存在优秀的共产党员为他们起了典型的示范作用, 使他们清楚的看到了社会主义时期优秀的共产党员的榜样作用。比如, 当代大学生优秀党员许志伟、大学生村官谢光华等典型事迹--在社会上引起了强烈的反响。很多高校的学生通过互联网自发的提出向他们学习, 积极的要求加入中国共产党, 毕业后自愿的扎根基层, 挥洒青春, 为社会主义新农村建设做贡献。

二、目前大学生入党动机消极的表现

1、功利型

在日益激烈的竞争社会中, 公务员考试、事业单位录用考试、外企在聘用人员的时候, 都要求是中共党员, 这使得一些大学生在对为什么要入党没有一个明确的概念, 只是一味的向党组织靠拢, 这部分学生入党动机的功利性很强, 他们只是从个人的利益出发, 党建队伍的先进性何以保证?我们党组织的质量何以保证?

2、盲目性

还有部分学生对自己的人生观不够明确, 对党政方面的基本理论知识不理解, 对马克思主义基本原理知识学习不够深入, 只是看其他同学在递交入党申请, 自己也盲目跟从, 自己也不知为什么入党?入党为了什么?

3、爱慕虚荣型

这类学生对党建知识不是非常了解, 对马克思主义认识比较浅薄, 平时的学习, 生活比较自由。只是觉得“党员”这个头衔会让他觉得他们在上大学期间非常的优秀, 自我感觉良好, 会在亲戚朋友跟前出风头。这部分学生坚决不能发展成党员, 如果把这些学生发展进来, 党的尊严与先进性何在?

入党动机表现出消极方面的学生会促使他们产生片面地、狭隘地对待和思考客观事物, 违背事物发展的客观规律, 站在急剧膨胀起来的个人利益的立场上。高校更要注重这些学生的思想教育工作, 注重这部分学生的教育与培养。

三、大学生入党动机呈现出多元化的原因

1、入党动机表现出积极一面的原因

学生表现出信仰型的原因:我们党在面对不可抵抗的大型灾难时候, 都表现出强大的凝聚力与号召力, 使得大多数学生们都对我们的党充满了高度的信任感并且自觉自愿的加入中国共产党, 他们相信只有中国共产党才能发展中国, 并且愿意认真贯彻履行党员的职责。这部分学生能够自主学习党的理论知识, 积极参加社会实践活动, 不断提高自己的思想觉悟, 积极向党组织靠拢。

学生表现出榜样示范型的原因:他们对党充满了高度的信任感, 经常学习优秀党员的感人事迹, 在他们的内心世界早已埋下了入党的这颗种子。他们也愿意学习这些优秀的党员, 仿效他们为国家、社会多做贡献。

2、入党动机表现出消极一面的原因

学生表现出功利型的原因: (主观原因) 这部分学生做事情只是从自己的利益出发, 人生观、价值观体现出错综复杂的表现, 在当今激烈的竞争社会他们表现出的利己主义思想非常严重, 只是为了获得一个党员的头衔, 使得自己在社会上有更多的机会; (客观原因) 很多单位在招录大学生时把是否是中共党员做为衡量的标准之一, 他们认为政治面貌是党员的学生肯定是专业素质, 综合考核极其优秀的学生。部分学生上大学后发现自己对所学的专业不感兴趣, 导致在把学习上的消极情绪也带入入党时的态度之中;部分学生由于对学校的管理制度与他们的日常生活习惯不一致的时候, 而迫于家人、学校的压力也会产生消极的抵触情绪, 这部分同学如果入党只是在行动上落实, 而没有真正的从思想上入党。

学生表现出盲目随众型的原因:主要是对党的理论基础知识学习的不扎实、不深入。他们只是照着别人的模式来走自己的路, 对为什么要入党?入党为了什么没有一个明确的概念。他们把入党看成是买一件时尚的衣服, 大家都在买, 自己也去买。然而, 对于自己是否合适当一名党员, 怎样去当一名合格党员没有深刻的思考和认识。

学生表现出爱慕虚荣型的原因: (主观原因) 部分学生自身从小就有这方面的虚荣心, 喜欢将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀, 以期获他人的羡慕。 (客观原因) 大学生入党每班名额有限, 这部分学生认为自己如果能够得到党员这个头衔, 同学、老师、家人就认为他们是学校的优等生, 是综合考核优秀的学生。

四、完善入党积极分子入党动机的策略

1、对大学生入党动机表现出积极一面的学生完善的策略

首先, 引入竞争机制, 大学生定期写思想汇报材料递交到学校学生党支部, 再有学生党支部进行优秀思想汇报材料的筛选, 递交到学校党支部主要负责的老师处;给入党积极分子发互评表, 让他们按照从思想方面、马克思主义理论认识, 党章的内容等方面来互评, 每一季度可评出本班的前5名优秀的入党积极分子, 再让这5名同学每周利用一节课给大家谈谈他们对党的认识, 从而使大学生更好的为加入中国共产党做好准备, 为党政建设的队伍引入竞争机制。

其次, 利用假期时间组织学生参加社会实践活动。社会实践活动是党建工作的重要环节, 是提高大学生入党思想觉悟的重要途径, 对于培养大学生入党积极分子的综合素质起着不可替代的作用。

2、对于大学生入党动机表现出消极一面的学生应对策略

首先, 大学生入党积极分子们应该树立正确的人生观。每一位学生具有什么样的人生观就直接决定他有什么样的人生。正确的人生观, 就能走出有意义的人生;错误的人生观, 就会产生可悲的人生观。因此, 大学生入党积极分子们应该树立正确的人生观, 这是走好人生的最关键一步。

其次, 保证学生党员从思想上入党的措施。它是保证党的组织的先进性的重要保证;是全面提高党员素质的一项重要途径;是落实马克思主义中国化的重要标志。主要做好以下几方面的工作:一是在大学新生刚入学之时多给学生进行党政基础知识方面的教育, 比如优秀党员的事迹、马克思主义中国化的研究。要让学生认识到加入中国共产党是多么光荣的事情。二是切实落实包括入党积极分子包括民主推荐评议制度、入党材料预审制、发展党员工作公示制等制度。在学生之间引入竞争机制、互相监督的机制。三是让高校党建教师给学生多传播马克思主义理论知识、党的政治信念知识的教育、加强学生整体上从思想上入党。为党政建设的队伍引入竞争机制。

最后, 大学生入党条件、制度规范化。要严格按照党章的规定慎重的发展新党员。对入党积极分子进行全方位的培养与考察, 成熟一位发展一位, 保证党的纯洁性与先进性。入党制度严格化, 对大学生不但从专业课的学习、党课的学习、社会实践活动能力、尊敬长辈、老师、团结同学等方面全面考察。

总之, 大学生入党的动机要从入党前、入党积极分子培训中、入党后三个时期进行全方位的考察与培养, 更重要的是让他们从思想上入党, 这是一个认识长期发展的过程, 只有这样才能保证党员的素质与党建队伍先进性。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社, 2007:49.

[2]连毅.大学生入党后党性继续提高的研究[J].德育与思政研究, 2010, (12) :167-169.

[3]时祖光.对高校学生党建工作的一些思考[J].法治与社会, 2011, (1) :205-206.

[4]尹立一, 邵兵.大学生入党积极分子培养过程中存在的问题及对策[J].牡丹江教育学院学报, 2008, (4) :79-80.

大学入党积极分子演讲稿 第4篇

关键词：大学生；入党积极分子；培养方式；问题；创新

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0166-02

认真做好大学生入党积极分子的教育、培养工作是在大学生中发展党员工作的重要环节，是保证大学生党员发展质量的基础和前提，具有十分重要的意义。在新的历史时期，大学生入党积极分子的培养面临着许多新的问题，只有不断探索大学生入党积极分子培养的新机制，提高大学生入党积极分子的理论素养和政治觉悟，才能真正实现高校党组建设的发展目标，才能真正实现高校为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的目标。

一、加强对大学生入党积极分子培养的重要意义

1.加强对入党积极分子的教育培养是确保大学生党员发展质量的重要环节。大学生入党积极分子作为大学生党员的后备力量，他们的教育培养直接影响着发展党员的质量，影响着党的凝聚力、创造力和战斗力。在高校入党积极分子逐年壮大的情况下，部分学生出现入党动机不纯，理想信念不够坚定， 工作作风不够踏实，奉献服务观念不够自觉的问题。因此，加强对入党积极分子的教育培养意义重大。

2.加强对入党积极分子的教育培养是有利于他们端正入党动机，坚定理想信念。入党动机属于思想范畴，思想上入党才是真正的入党。端正入党动机、坚定理想信念的过程，实质就是一个思想不断提升的过程。高校要通过培养教育，使大学生入党积极分子在学习、生活和工作实践中不断端正入党动机，树立马克思主义信仰。

3.加强对入党积极分子的教育培养对推进社会主义现代化建设事业进步具有重要的现实意义。现今，在我国不同工作战线的青年骨干力量中，有一大批是在高校加入中国共产党的，他们正在各自的岗位上发挥着先锋模范作用，为社会主义现代化建设事业奋力拼搏、辛勤地劳作。因此，认真做好对大学生入党积极分子教育培养与组织发展工作，把优秀大学生吸收到党员队伍中来，是高校党组织建设的一项重要内容。

二、当前大学生入党积极分子培养方式存在的问题

1.教育模式死板单一，过分强调理论的灌输。 当前，各高校对于入党积极分子的培养以理论教育为主，教育模式过于单一。而对于“90后”大学生入党积极分子而言，他们对世界的认识还很有限，社会经验不足，如果仅仅灌输理论，学习的效果可能会不好。这就要求我们必須将理论与实践相结合，将所学到的党的思想运用到日常生活中去，引导他们运用所学理论，选择科学的方法解决实际问题，从而强化对理论的理解。

2.部分入党积极分子尚未树立正确的入党动机。入党积极分子的培养和发展也是与时俱进的，如今他们的思想面临着社会大环境与市场经济发展带来的一些消极因素的冲击，对他们的入党动机产生巨大影响。常见的“信仰服务型”、“个人价值型”、“虚荣功利型”、“盲目从众型”普遍存在于入党积极分子队伍中，这与西方价值观念的引入、家庭观念的影响、就业压力增大等因素存在不可分割的联系。

3.培训内容缺乏系统性、考核缺乏科学性。由于高校对积极分子的教育多以学生党校为主，党课教师授课水平差异较大，讲授内容枯燥死板。课时少，课上与老师互动也少，使得培训内容变得枯燥乏味且没有系统性，很难让积极分子扎扎实实的落实到党的培训或主动的去汲取党的知识。党课培训考试形式过于老套，缺乏科学性。应尽可能的从多方面多角度的去考核一名的积极分子对党的学习成果，加入实践与理论相结合的考核会更具有科学性和加大对学员的审核力度。

三、大学生入党积极分子培养方式的创新

针对分析的问题，在入党积极分子培养工作中，我院探索出一条符合我院实际的“六个坚持”方针，即坚持集中培养与分层次培养相结合，坚持理论指导与实践锻炼相结合，坚持系统教育与重点教育相结合，坚持共同培养与个别培养相结合，坚持单向灌输与双向交流相结合，坚持培养教育与组织考察相结合，取得了突出的效果。

1.以社会实践为载体，变理论说教为体验教育。在开展入党积极分子的培养教育过程中，院党委明确提出要求入党积极分子在接受理论教育的同时，尽可能多地让投身到社会实践中，变理论说教为生动现实的感染教育。每期培训充分利用广大入党积极分子的政治热情，围绕某一教育主题，开展好志愿服务和社会调查活动。如我院建环系党校第二十六期培训班学员组成12支小分队，其中积极分子8支小分队，预备党员4支小分队，利用一周时间，紧密围绕“大学生如何践行社会主义核心价值观”这一主题，并结合我院“基础文明检查月活动”展开实践，各小组自拟题目，通过问卷调查，参观践学，采访座谈，倡议宣传等多种方式圆满完成此次任务。并在答辩会上向老师和学生们汇报取得的成果。此外各系党校还陆续组织开展了宣传校园文明、摆放校园内的自行车、清理课桌上的字迹、关怀慰问老党员、清理学校沿海卫生等活动。通过这些志愿服务和实践活动，使入党积极分子得到更多自我锻炼、自我教育的机会。学院还定期组织实践总结交流会，讨论实践中发现的问题和思想感悟，升华实践教育成果。

2.以红色社团为载体，变被动接受为自主教育。学生社团是大学生依据共同的兴趣自发组成的志愿性团体。作为高校校园文化的重要组成部分，社团是校园文化建设的重要载体，是高校“第二课堂的”引领者。其中，不乏有以学习研究政治理论为宗旨的“红色”社团。学院党委充分利用这一有利优势，坚持“党建带团建”，积极扶持引导，把“红色”社团组织作为对入党积极分子培养教育的有力延伸和抓手。对社团的建设及时予以指导，保证其健康有序发展。鼓励支持“红色”社团开展丰富多彩的教育活动，引导其发挥在入党积极分子思想教育中的积极作用，并尽可能地在活动经费、场所等问题上给予适当倾斜。鼓励党员及入党积极分子参加，使学生在理论与实践结合中达到自我认识，自我教育，自我发展的目的。

3.以学生讲台为载体，变单向灌输为双向交流。我院充分发挥学生主动性与创造力，在入党积极分子培训中开展“大讲堂”活动，让学生登上讲台，自主发挥，以自身为例，进行课堂教学或针对老师设定的主题跟大家分享思想，目的是促使学生主动学习、同时提高学习兴趣。另一方面，这个活动也帮助老师了解学生需要什么，什么样的形式、话题更能对学生的胃口，有助于优化今后的教学。“大讲堂”活动收到了意想不到的效果，充分调动了学生们的积极性，同学们都表示通过“大讲堂”活动，不仅锻炼了自己的表达能力，处理问题能力，更重要的是使自己更加清楚自己的模范带头作用，以身作则，杜绝生活中不好的习惯和不文明的现象。

“发展是党的第一要务”，在新时期新形势下，高校要做好发展学生党员工作，必须紧跟时代步伐，牢牢把握广大学生的思想脉搏，勇于创新培养工作的方法措施，使入党积极分子培养工作系统化、合理化。真正把他们培养成为具有坚定共产主义信仰，脚踏实地的合格社会主义事业接班人。

参考文献：

[1]王栋.关立新.李湛.做好大学生入党积极分子培养工作的探索[J].中国林业教育，2006，（4）.

大学入党积极分子演讲稿 第5篇

党的初衷，我们的党也没有回避这样的事实，并且正在积极应对。身为有文化的当代青年，我们要辨明是非，不要以偏盖全，被一些负面的现象蒙蔽了双眼，误会了我们的党，甚至藐视我们的党。我们应该看到，我们的党依然是中华民族的中流砥柱，中国人民的主心骨。

试看98年的大洪水，02年的非典，08年的雨雪冰冻、大地震，10年的舟曲泥石流，玉树地震，20年的肺炎，那一次大灾大难面前不是共产党员冲锋在前。再看香港澳门的回归，北京奥运会，上海世博会的成功举办，哪一件盛事离得了我们党？所以说，我们的党依然是值得信赖的党，值得我们追逐的党。

党课让我更加清楚地认识到自己的不足通过党课的学习，我意识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习、认识还很肤浅。更不懂得如何贯彻执行党的方针政策，党的实践活动参加的也非常少。通过对党章的学习，我意识到，我距一名合格的共产党员的要求还相去甚远，以后的学习生活中我要做的很多，我要认真学习X，用强大的理论来指导自己的行动。做好身边的每一件小事，积极参加社会活动、集体活动，以达到加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。不断加强自己的专业知识学习，为将来做一名合格的人名教师而努力，为更好的为人民服务而努力。

大学入党积极分子18年入党自传 第6篇

敬爱的党组织：

本人xx，1988年5月30日出生于陕西省一个普通的家庭。籍贯陕西省汉中市。父亲张**，党员。母亲赵**，普通群众。

小时候我与父母相处的时间并不多。在四岁时我去了陕西省安康市爷爷家，爷爷是他们那个时代少有的大学生，他把一生都奉献给了教育事业。爷爷对我后来人生观的树立产生了很大的影响。我就读于安康师范学院附属小学。证明人，李静文同学。在四年级下学期我转学到了湖北省武汉市，就读于湖北大学附属小学。证明人，谢媛蓓同学。在小学期间，我担任班长的职务，并曾

荣获校“十佳少年”的光荣称号。

1999年小学毕业后我以全校第五的成绩考入武汉中学，在这所董必武创建的历史悠久的中学完成了我初中四年的学习。证明人，鲁小凡老师。并曾担任学习委员、纪律委员等职务。至今我还记得初中时“非典”肆虐那一段日子。我从报纸上看到许多医生和护士每天超负荷工作，有的甚至不幸感染了病毒。我感叹他们精神的伟大。还有钟南山院士更是让我领略了一代名医的风采，他们高尚的医德让我敬佩。同时，对于某些高官在疫情初期隐瞒真实情况的做法我感到深深的厌恶与不齿，他们不配“党员”这个光荣的称号。在那个时候，我就树立了我的理想——成为一名救死扶伤的医生。同时我也树立了我的人生观，那就是“为人民服务”。我希望将来能够成为一名为他人健康服务的优秀医生，真正做到服务社会，服务人民。后来，我发现这也是中国的宗旨。这为我后来成为入党积极分子奠定了基础。

20xx年我进入湖北省武昌实验中学。证明人，王绍荣老师。在高中三年里，我勤奋努力，一直是同学中的楷模。在我高二的时候，雅典举办了第28届奥运会。作为体育爱好者，我一直关注着这场体育盛事。中国代表队表现非常出色，在金牌榜上排名第二。刘翔给我留下了很深刻的印象。他以平世界纪录的成绩夺得男子110米栏冠军，过去这个领域一直是被认为有先天优势的黑人的天下。中国在最近几年中体育发展突飞猛进。另一个代表人物就是20xx年nba的状元秀姚明。现在他已经成了火箭队的核心球员，并且公认为西部第一中锋。体育的崛起在一定程度上可以代表国家国力的强盛。我国已经在党的领导下向超级大国迈进。中国的发展真的是很振奋人心，在各个领域都取得了长足的进步。但是当时我并没有意识到正是党的正确领导才造成了中国的繁荣，而只是比较肤浅地看到繁华表面，忽视了繁华背后党的推动。这可能是一方面是由于

我跟党的接触比较少，家长和身边的同学都不是党员;另一方面是高中时思想都被束缚在了数理化上，对政治很少关注，并不知道党的政策对国家的发展起到了怎样的促进作用。所以心里觉得党离自己很遥远。其实在高中时我身边已经有同学写了入党申请书并且开始了党校的学习，那都是些对于社会活动很积极的同学。那时的我深知自己的思想还远没有达到入党积极分子的水平，对党的认识也不够深刻，再加上高中课业的繁重，便一直没有向党组织递交入党申请书。但是那时我已经萌发了入党的念头。

20xx年我进入上海交通大学医学院。证明人，徐立钧老师。我曾经担任校团委干事，并担任班级宣传委员的职务至今，同时还担任《医源》报专栏记者，艺术中心干事。其实高中毕业后我的思想就开始经历一个蜕变。首先，成年就意味着更多的责任，承担更多的义务。这是在我18岁生日那天，也就是高考的前几天突然认识到的。之后，不管

是高考的时候，填志愿的时候，收到录取通知书的时候，进入大学校门的时候，每一个瞬间我都记得非常清楚，因为它们促使我成熟。在高中时可以除了学习什么都不想，在大学就不同了。离开了父母，我开始意识到我必须成为一个独立的人，必须成长成为祖国的栋梁，服务社会。这种思想的成熟是很自然发生的。时间和环境让在高中时还懵懂幼稚的我在大学能够独当一面。我不放过每个锻炼自己的机会，在开学第一次同学见面自我介绍时我就主动要求成为了班委一员，积极为同学服务，我认为我的思想较之高中已经成熟很多。同时，在大学我有了机会接触学生党员，与他们有了交流后我对党的了解也比高中时要深刻，我知道了入党并不是那么遥不可及的事情。党需要吸纳进步青年，党的宗旨是为人民服务，而我的目标是成为一个服务社会的人，所以我明确了我要加入中国的决心，于是开学后不久我写了入党申请书，并很快获得了上党课的

机会，在党课学习中我对党有了更深层次的了解。经过了二级党校与三级党校的学习，我更加坚定了入党的决心。大学的课业与高中相比轻松了不少，我积极参加了很多有意义的活动。大一时我担任过校园流动献血车的志愿者，还曾经去过北桥精神病院担任志愿者。大二时，我为贫困家庭的小孩义务补课，还参加瑞金医院的导医服务。在这些活动中我有幸接触了学生党员，在他们身上我学到了很多。他们往往都是在活动现场最热心，最勤奋的一部分人。这使我认识到党员并不只是一个光荣的称号，而是要积极奉献自己，做什么事都一马当先，给其他同学起到模范带头作用。在参加志愿者服务时，我也体会到了为他人服务的快乐。在瑞金当导医志愿者，每当为他人解决的问题时，心里就会很有成就感。听到别人对自己说谢谢，更是会开心很久。这是只有作过志愿者才可以体会的。

大学期间我第一次系统了解了毛

泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。中国领导人的思想使我对党的认识又深入了一层，我开始积极关注政治。

最近，17次全国代表大会胜利闭幕。我从这次大会的报告中了解了党的方针与政策，我认为党的决议是正确的。从“科学发展观”，“经济又好又快发展”，“优先发展教育”，“一个中国政策”等论段中我看到了党的智慧。科学发展观的核心就是可持续发展。过去中国经济的发展很多都是以过大的环境污染和能量消耗为代价。众所周知，石油等能源为不可再生资源，我们不能自私到只考虑自身的发展而不顾子孙后代的生存。而可持续发展就是在低污染，低能耗的基础上实现经济又好又快发展。教育是国家之本。建设国家的基础就是人才。所以国家要优先发展教育。减轻学生负担，推行素质教育等具体措施的提出使得中国的学生的个人综合素质有了良好发展的机会。香港和澳门的相继回归让世人

看到了中国捍卫自己国土完整的决心，对于台湾问题，党的领导人也决不会容忍任何分裂祖国的举动。台湾是中国的一部分的事实是不可否认的。所以党宣布在和平解决的情况下也不会放弃武力是明智的。

目前中国的gdp位于世界第四位，中国的经济发展速度简直是一个奇迹。中国是一个让人热血沸腾的国度，世界的眼光都集中在了中国身上。中国就是一条正在腾飞的巨龙。而在这繁华的背后是无数默默奉献的员。作为中国的年轻人。我渴望为中国的发展贡献出自己的力量。我希望能够成为一名员，与中国的进步人士共同建设祖国。

大学生入党积极分子入党自传 第7篇

我叫李树成，1989年11月11日出生，现在是西安工程大学服装学院06平面艺术设计学生。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。我的父亲是xxx，母亲xxx，妹妹李群，从小我就在父母的细心呵护下健康的成长。

1994年我就开始了我的小学生涯，当时的我只有5岁！5岁的年龄还是幼儿园大班小朋友的年龄，按照规定我是不能够上小学一年级的，可是我的爸爸坚持让我上学。在老师的帮助下，他说只要我能够写出一个字来，我就可以正式入学。当时的情况我也记不起来了，但是爸爸说我当时歪歪扭扭的写出了一个“人”字，老师十分高兴，就收下了我，让我开始上小学一年级。在小学里我是班级最小的一个，从此在班级里就没有比我小的人，直到现在上大三。在小学三年级的时候我光荣的成为一名少先队员。我的学习成绩也因为年龄的问题，一直不是很好，勉强排在班级中游。

1999年我以一般的成绩考进了中学，在这里，我真正了解了中国共青团，知道了共青团是党是联系青年的桥梁和纽带，是广大青年的一面旗帜，还是党的助手和后备军。我渴望加入这样的一个组织，可以让我更好地为大家服务，所以我更加应该严格要求自己：学习上,一丝不苟；生活中，和同学们打成一片,成为他们的知心朋友，互帮互助，共同进步；工作中，认真负责，是老师的好助手。在初中三年级终于盼来了期待已久的入团宣誓！从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。

XX年我参加中考，由于我学习一直比较吃紧，我中考落榜了，没有考上高中。爸爸想帮我买上高中，可是我由于了，我即使去上高中，我的学习成绩还是不行，这时的我做出了一生中很重要的决定，那就是复习一年。我来到一家很好的中学，开始了我的初三复习，没想到我在复习的一年里，认真学习，学习成绩在班级中名列前茅，我第一次尝到在班级中学习领先的滋味！

XX年我如愿的考上了县重点中学，从初中成为一名光荣的共青团员到后来的我以优异的成绩考进了重点中学，我一直严格要求自己，在各个方面都力求起到先锋模范作用。特别在高中的时候，我接受了党组织的更加全面的教育，对中国共产党的认识更加深刻了。我还关心国家大事和国内外形势，养成了经常看新闻报道，报纸的习惯。我深深感受到了党领导的重要性，祖国的强大,人民的团结。我多么渴望加入党组织，就像我所看到的事迹一样，走在服务人民的最前线。

在高中的时候我发现我对美术产生了兴趣，我自作主张的开始了学习画画的过程，直到我学美术2个月后，父母才知道，这时的他们没有责怪我，我开始有了自己的主张。我至今都觉得我做出这样的决定是绝对正确的。在XX年美术考试中，我以优异的美术成绩成绩拿到了西安工程大学的美术合格证！

XX年6月参加了高考，我的成绩出来后，令我很意外，我超长发挥，高考的成绩十分出色，这令我自己都很意外。我如愿在填报志愿的时候填去了西安工程大学，并在8月份受到了大学录取通知书，那是的我真的是高兴到极致！我翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。发挥自己的特长为集体争光，为集体获得了乒乓球团体赛第四名，篮球联赛第三名。我还在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也认识到，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。这样，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。

在我上大学以后，大一的时候，我想向党组织递交我的入党申请书，可是大一的我才17周岁，没有成年，按照规定不能写入党申请书，我很遗憾。就这样，在大一的时候我错过了入党。XX年年11月11日，在我正式成年后，我迫不及待的向学校党组织递交了我的入党申请书，党组织在考虑到我的实际情况和表现后，将我列为入党观察对象，并在大二下学期将我列为入党积极分子。

大学生入党积极分子量化考核探索 第8篇

一、大学生入党积极分子考核的现状

目前高校对大学生入党积极分子的考核, 虽然建立了相对严格的考核制度, 包括定期递交思想汇报、定期考评实际表现、组织召开定期会议、按月和季度做总结汇报等等, 但是在实践过程中, 难免存在一些困境及难题。具体如下:

(一) 考核形式过于单一

常见的培训工作主要上党课来学习党的理念及宗旨, 最终以党课结业考试为考核方式, 过于偏向理论知识的掌握, 而忽视了实践活动的组织和参与。

(二) 考核评价流于形式

考核评价大多以文字描述为主, 包括考核表格的填写、定期思想汇报的提交等等, 均为文字方面的表达, 缺乏定量指标;且这种表达方式过于主观, 难以充分反映实际情况, 导致考核容易流于形式, 缺乏实质内容。

(三) 考核不够全面

通常, 每名入党积极分子需要2名党员作为培养考察人, 但在正式党员人数稀少, 而入党积极分子人数较多的时候, 容易导致对入党积极分子考察的不够全面。[1]

此种考核制度使得新生党员参与活动的积极性不够高涨, 对广大学生的入党激情有一定的打击。并且, 如果党员素质参差不齐, 也容易带来更多的负面影响, 最终产生了一系列的难题。

二、大学生入党积极分子量化考核的主要内容及配套方式

一些学者对大学生入党积极分子的考核现状进行了分析研究, 引入了量化动态考核思想, 并且对此进行了积极探索。他们把考核的主要内容分为5个维度, 分别为思想政治理念、绩点、工作活动、生活日常表现、群众基础。[2]其中, 思想政治理念的内容为诚信谦虚、品德高尚、深刻且全面提升对党的认识;绩点是指学生在该学年的加权专业排名;工作能力主要表现为活动的参与度及积极性, 勇于承担责任, 综合发展;生活日常表现范围较为广泛, 主要包括社会实践、知识竞赛、创业竞赛等等;群众基础的内容为在与同学的日常生活及学习交流中, 是否友好和谐, 是否以自身行动实践并发扬助人为快乐之本的理念等等。

随着大学生入党积极分子量化考核内容的完善, 配套的培训方式也如期而至, 主要方式如下:

(一) 定期举办专题讲座

在培训过程中, 我们积极开展专题类讲座, 通过邀请校级领导及优秀党员作为主讲人参与的方式, 吸引大学生入党积极分子的眼球。面对面的座谈, 有利于大学生入党积极分子对理论知识的充分掌握与理解, 一改传统的单一的学习方式, 提高学习兴趣。

(二) 定期组织学习交流会

学习交流会的内容不受限定, 例如针对学习过程中的难题进行辩论交流, 从不同角度进行思考, 进行思想的交锋。这有利于大学生入党积极分子集思广益, 使每个人都能从中获得新思想, 也收获了友谊。

(三) 定期发放学习教材

在培训期间, 定期发放学习教材成为了必不可少的环节。“书中自有黄金屋”, 不论是报纸期刊、还是杂志、文章选集, 都是汲取知识的渠道, 不容小觑。

(四) 定期审查思想汇报

大学生入党积极分子会按期提交思想汇报, 我们应当及时审查, 才能及时帮助入党积极分子解决在学习过程中碰到的疑难。

三、大学生入党积极分子量化考核的总结与体会

日趋复杂及重要的基础党建工作, 推动着高校对大学生入党积极分子量化考核进行长期不断地探索。“入党积极分子量化考核制度”的建立, 更为客观地展现大学生入党积极分子的优缺点, 使得今后对大学生入党积极分子培训更加具有方向性和针对性。最重要的是, 这种考核制度大大地提高了大学生入党积极分子的综合素质, 将他们培养成为吃苦耐劳、用于奋斗、积极主动、乐观向上的入党积极分子。

四、结语

入党积极分子的量化考核已日渐成型并已开始应用于部分高校, 但仍然需要不断探索与完善, 与时俱进至关重要。在今后的学生党员发展工作中, 我们将在实践中不断优化考核方式, 不断提高考核的客观性和准确性, 使之符合实际, 成为选拔吸收优秀学生入党更好的量化尺度。

摘要：为实现完善基础党建的重要目标, 分析当前高校大学生入党积极分子考核的现状、总结经验、不断完善考核机制, 具有深刻的意义。本文通过对大学生入党积极分子量化考核的探索, 提出不足及改进建议, 并对量化考核实施进行总结与体会。

关键词：大学生,入党积极分子,量化考核

参考文献

[1]温雅.大学生入党积极分子量化考察制度探索与实践[J].中国冶金教育, 2015 (1) :70-72.

[2]高永平, 高鹏.大学生党员和入党积极分子先进性考察评价新形式研究.扬州大学学报 (高教研究版) , 2009 (2) :32-34.

[3]段柏羽.大学生入党积极分子培训量化考核体系建设研究——以兰州财经大学金融学院为例[J].甘肃科技, 2016, 32 (20) :76-77.

大学入党积极分子演讲稿 第9篇

关键词大学生入党积极分子培养

中图分类号:G41文献标识码:A

党的十七大报告中明确指出:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程。在高校的党建工作中,做好大学生入党积极分子的培养工作是推进党的建设新的伟大工程的关键之一。构建全面性的学生入党积极分子培养体系的突出特点和优势在于,它把党建工作与大学生的成才成长有机地结合了起来。具体来说,这个体系应包括思想教育体系、培训教育体系、质量保证体系及集中审查体系。从这四个体系入手,紧密联系社会发展和学生思想实际,更好地发挥入党积极分子模范带头作用,着力构建科学、全面、实效的大学生入党积极分子培养体系。

1 思想教育体系

在思想教育方面,学院党总支通过举办“两课”、政治讲座、日常思想教育及开展中国特色社会主义政治理论研究等方式,始终坚持向入党积极分子灌输马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用科学的理论武装入党积极分子。

从新生入学开始,学院党总支就深入开展党的基本理论、基本知识的教育,在“两课”、形势政策课及日常的思想教育工作中,坚持灌输马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,为入党积极分子的培养工作打下扎实的基础。

党支部通过指导学生入党积极分子开展“学党章,学理论”等活动,加强党的基本知识、基本理论和基本路线教育,帮助和引导学生入党积极分子坚定理想信念。同时,学院党总支成立了中国特色社会主义理论研究协会,与接下来的党章学习小组、党校培训、入党积极分子的教育培养等各个环节,相互衔接,形成统一的整体。

共产党人理想的坚定是源自于理论的彻底。在对入党积极分子的教育中,既要紧密联系实际,又要加强马克思主义基本理论、原理的教育和灌输,着力构建由科学理论武装起来的队伍。

实践证明,这种培训体系帮助入党积极分子加强了党的基本知识,打下了扎实的基础,再把这些基础上的优秀者

推荐到党校学习,这样出来的学生党员信念更坚定,入党动机更明确。

2 培训教育体系

学院学生工作组统一组织在班级建立党章学习小组。党章学习小组由团支部负责日常的组织,主要职责是组织学习党的基本理论和基本知识。

每学期的分党校安排了党的性质等七讲课程。党课老师在每讲结束后布置相关作业,由学生工作组老师统一批阅,成绩不达标的同学党校不能结业。

学院党总支选择学校里具有丰富党务教育工作经验的老师主讲,对党校课程体系进行集中备课。对党章、党的重大方针政策、学生思想动态以及心理健康等方面进行系统的学习。

学院学生工作组在入党积极分子的培养教育过程中,严格实施《入党积极分子培养、教育、发展工作基本步骤》等规范、文件,给每位重点培养对象下达《任务书》,对入党积极分子完成学习、任务的情况进行了认真的检查。

学院党总支在对入党积极分子的培育过程中,紧密联系社会发展和学生思想实际,通过社会调查、社会实践,进一步提高学生入党积极分子的思想认识,促进他们更好地发挥模范带头作用。

近年来,学院党总支多次组织入党积极分子到烈士陵园、井岗山、红安等地进行革命传统教育,暑期组织大规模的社会实践活动去全国各地感受改革开放和现代化建设的巨大成就,把学生思想政治工作和校训、学风、教风建设结合起来,激励广大入党积极分子以与时俱进的精神为党和国家增光添彩。

3 质量保证体系

规范培养步骤,制定相关制度。在入党积极分子的培养发展工作中,从党章学习小组→党校培训→团支部推优→一年考察期→一年预备期培养→转正,每个阶段都有计划、有内容、有措施,一环紧扣一环,绝不忽视任何一个程序和细节。在规范程序的同时还应有制度作保障,如党校培训制度等,让入党积极分子在培养期间感受到加入党组织的严肃性和神圣性,增强责任感与使命感。

在入党积极分子被确定为重点培养对象后,学院党总支副书记集中给所有重点培养对象进行一次集中谈话,同时给每位重点考察对象下达《重点发展对象培养任务书》;当被确定为拟发展对象时,学院党总支指派专人对拟发展对象再次进行集中谈话,内容包括党的基本理论和基本知识、学生的日常生活表现、在班级发挥的作用等等,同时,对他们完成学习、工作任务的情况进行了认真地检查。

构建学生党校发展的人员小组。人员主要由各年级辅导员、组织员、党总支委员、分管副书记和党总(下转第180页)(上接第170页)同阶段对入党积极分子进行培养教育。同时,每月定期召开党建工作会议,汇报党建工作情况和下月的工作计划,并对重点、难点问题进行交流与讨论。

4 审查体系

对拟发展对象实施集体审查。由学院党总支组织审查小组,从入党动机、党性修养、道德品质等方面对拟发展对象进行逐一的询问式审查。主要做法是:

4.1 集体审查

由学院学生工作组组成审查小组,集中对拟发展对象进行逐一的询问式审查。没有接受集体审查的拟发展对象不能进入预审阶段。

4.2 全面审查

首先由各年级党支部向党总支部提交拟发展对象的基本情况介绍;党总支组织审查小组对拟发展对象进行一一的集体审查,并对每一个拟发展对象形成一份审查意见,载入其预审材料中。审查小组分别从入党动机、对党的认识、党的基本理论和基本知识、在日常学习生活等方面的表现情况以及在班级发挥作用的情况等方面进行提问。

4.3 深入审查

主要从思想认识、入党动机、党性修养、道德品质等方面了解拟发展对象的基本情况,内容包括:党的基本理论和基本知识、党章的主要内容、党的重大方针政策、在学校学习生活中发挥模范带头作用等情况。

4.4 审查与教育相结合,对发现问题的拟发展对象及时进行纠正和教育

学生党员发展工作小组及时将审查结果通知相关支部,对审查通过的,由支部向本人通报情况,开始整理有关预审材料;对审查未通过的,由支部安排联系人指导其认真完成有关的学习任务。

大学生入党积极分子个人入党自传 第10篇

敬爱的党组织：

现在的我已经是一名入党积极分子了，也许在不久的将来，我也可以通过我自己的努力成为一名中国共产党正式党员，这是我的目标！

现在我就是努力的提高我自己的政治思想和我的理论素养，最重要的就是将我的生活中的情况向党组织坦白一切，是党组织彻底的了解我。所以我的入党自传就写出来了，我的入党自传：

我叫***，性别*，*族，****年**月**日出生，籍贯*******，****出身，现为中共共青团员，就读于******专业。

父亲***，一名爱国爱党的群众，是一名普通的劳动者。母亲***，一名爱国爱党的群众，也是一名普通的劳动者。弟弟***，中共共青团员，现就读于****。对我具有很大影响的主要关系有一个舅舅，中共党员，是****。就是在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。父母从小就对我们要求十分严格，我从父母亲身上学到了做人的基本道理。

19**年**月，我进入了******小学，开始我的学习生涯。那时候，老师教育我们要好好学习知识，珍惜现有的美好生活，成为国家的栋梁之材。在老师的教导下，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。小学二年级的时候我首批光荣地加入了中国少年先锋队，骄傲的佩带上鲜艳的红领巾。老师教导我们说，鲜艳的红领巾是用革命先烈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。那时候的我觉得戴上红领巾无比骄傲自豪，并努

力使自己从各方面符合少先队员的光荣称号。从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅。

19**年**月，我进入了****中学。升入初中后，随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于19**年**月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，在班里一直担任班干部的职务，在平时学习和生活中，努力帮助同学，关心集体，积极参加各

种活动，先后多次被评为“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等称号。

20**年**月，我进入了****中学。在高中时，虽然学习生活十分紧张，我仍然参加了一些关于党的教育和学习活动，也利用课外时间读了一些书籍，从而加深了自己对共产主义和中国共产党的认识和理解，并逐渐树立了正确的人生观和价值观。

20**年**月，我进入***********专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。大二上学期，我参加了******举办的入党积极分子培训班的学习。通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名

优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是非常片面和狭隘的，这种错误想法的产生源于对党的认识还不够清楚，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。有的人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己。

长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥

自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。大二下学期，我通过竞选当上了年级学生会主席，担任学生干部，这是组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。在担任学生会干部期间，认真履行自己的职责，对年级事务注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会工作，学好专业课程两方面的能力，20**-20**学年被评为******优秀共青团称号。

当我知道了中国共产党是怎样一个党，党员是怎样一种人，它更让我感觉到一种精神，这种精神与每一个华夏子民血脉相融；它让我洞悉到一种凝聚力，这种凝聚力蕴藏在我们民族背后，正孕育着无穷能量。党课中的每一个话题都让我兴致勃勃，甚至热血沸腾，仿佛在思辨中撞击，在顿悟中成长。经过了这么长一段时间的思考，我深深的体

会到，我找到了自己的信仰，入党已经成为我的需要，我一定要成为一名中国共产党党员，为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。同时，我发现自己还存在一些不足，需要继续努力。在理论的学习中有些死板，不能灵活的运用于实际问题的分析，造成了有时候不能全面正确地看待实际问题；有时候会有惰性，不能及时地解决问题，需要更加约束自己。

在今后的学习生活中，我会以党员的标准严格要求自己，努力克服自己的弱点和缺点，不断的提高自己。继续加强理论知识的学习，同时理论联系实际，关心国内外大事，关注党和政府的重大方针和政策，同时分清是非，正确认识各种社会现象。树立正确的人生观和价值观，积极乐观地对待生活；抱着谦虚谨慎的学习态度，不断完善自我。向身边优秀的同志、优秀的党员看齐，以高标准来要求自己的一言一行。坚持不以

善小而不为，不以恶小而为之，从小事做起，从点滴中努力。除了严格要求自己、为他人服务以外，还要用自己的言行去影响他人，带动大家来关心国家、集体和他人的利益。同时，接受党员和群众的监督，先从思想上入党，进而从组织上入党。

作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗.在当今和未来的世界竞争中，从根

本上来说是人才的竞争，这种人才竞争是全面的，全方位的，作为中国共产党，要在一个有13亿多人口的大国中执政，要在复杂的国内外形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样，我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的党，我们的国家才能永远立于不败之地。作为年轻一代的我们要肩负起时代赋予我们的历史使命一方面要加强爱国主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，今天做一名德智体全面发展的好学生，明天成为一名德才兼备的建设者和接班人！此致 敬礼

自传人：*** 20**年

大学入党积极分子 第11篇

XX年高中毕业，在高考这座独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。对于我的未来，我从未放弃希望，而是更加努力地投入到学习和工作中。XX年9月我重新鼓起勇气复读，在这一年中，我克服了很多困难，为了自己的理想不懈的奋斗，终于在高考中以565分的总分考入了大学，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

在大学中我更加注意对党的理论和知识的学习，入党的愿望也越来越热切。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于XX年9月11日慎重地递交了我的入党申请书，并于XX年9月参加大学党校第43期党课的学习，并顺利结业。

与许多优秀党员朝夕相处，并开始系统的学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论。在学习和生活中，我逐渐认识到作为一个真正的共产党员，不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质，以及要正其身，作一个高尚的人更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。

我们的国家仍处在社会主义初级阶段，生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高。在我们身边，仍有许多失学儿童，仍有许多孤苦老人需要照顾，所有的问题都只有在国家强大的条件下才能解决，面对这些问题，共产党员总是走在最前面，当然共产党有义务接受这些社会赋予的责任。在困难面前，共产党员要勇往直前，起到先锋带头作用;在利益面前，国家、集体和他人的利益高于一切。

虽然自己一直很希望能够加入中国共产党，成为一名光荣的党员，希望能够为大家多做一些事情，但现在的我，作为一名入党积极分子，和真正的共产党员之间还是有很大差距的。如有时处理问题不够冷静，工作方法较为简单，影响了同志之间的团结。但我有决心改正，希望党组织多多对我进行帮助和教育。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。

大学生入党积极分子应如何发挥先锋模范作用

中国共产党是一个曾经引起全世界震惊，让世界对中国人刮目相看的党，是一个领导人民由一穷二白奔小康的党，是一个历经艰难曲折战无不胜的党，是一个受到全国各族人民衷心拥护的党。我们党在中国执政，是历史的选择、人民的选择。进一步为人民执好政，掌好权，是时代的要求、人民的要求。党成立八十多年来，团结和带领人民群众取得了革命，建设，改革的伟大胜利。在新的历史条件下，时代赋予了党新的使命和要求。为了进一步提高执政能力和巩固执政地位，实现党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安，我们党必须走在时代的前列， 永葆先进性。只有这样，我们民族才能永葆旺盛生命力，我们国家才能蒸蒸日上，再创新的辉煌。

在思想上发挥先锋模范作用。

作为大学生入党积极分子的我们要在思想上发挥先锋模范作用就要加强自身的理论修养，切实提高自己的思想政治素质。党性锻炼是每个党员健康成长的必修课，是共产党员必须具备的根本特性和特殊品格。中国共产党人的党性集中体现了中国工人阶级的先进性、战斗性、组织纪律性和自我牺牲精神等一切优秀品质，这是每位共产党员应当具备的。加强理论学习和理论修养，则是不断增强党性、提高思想政治素质的重要途径。理论上清醒是政治上坚定的前提。大学

生党员只有深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的路线、方针、政策及决议，不断加强理论修养，才能树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，提高用马克思主义的立场、观点、方法认识和处理问题的能力，不断提高党性修养，在思想上争取完全入党，充分发挥大学生入党积极分子的先锋模范作用。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党员是人民的公仆，大学生党员要发挥先锋模范作用就要做到坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。这是党员的八项义务之一，也是对党员的基本要求。所以，我们要在平时的学习、工作和生活中凡事先想到他人、后想到自己，多为同学服务，发挥党员的先锋模范作用。

大学生入党积极分子要带头提高理论水平和思想素质。理论水平与思想素质的提高是精神文明建设的一项重要内容，大学生应成为理论功过硬，具备一定理论水平的新一代接班人。大学生要在这一方面成为其他同学的模范，就要积极地学习。理论学习是枯燥的，只有大学生党员率先学习、刮起学习理论之风，才能使同学们更多地加入到理论学习当中来，大家一起学习、共同进步。

在学习上，作为大学生，我们首要任务是学习。只有好好学习、努力掌握好科学文化知识，将来才能更好的为人民服务、为祖国服务。作为大学生党员的我们要发挥党员的先锋模范作用就要做到树立远大思想，热爱科学,刻苦学习，努力实践，克服困难，尽自己最大努力的取得优异成绩,圆满完成学业。我们除了要学好本专业知识和各项基本技能、完成学习任务外，还要积极主动的学习其它课外知识，丰富自己的知识面。在学习生活中，学生党员理应起到先锋模范作用，这不仅是父母，老师，学校对我们的要求，更是党组织交给我们的光荣任务。

以实际行动影响、带动同事共同前进，充分发挥先锋模范作用。作为环保工作者，一是从自身做起，在日常生活的一点一滴中践行环保理念，从而带动身边的人共同营造环保、低碳的生活氛围。二是加强对环境保护法律、法规及环境相关书籍的学习，不断提高自身业务素质，为开展好各项工作夯实基础。三是立足岗位，培养强烈的事业心和责任感，认真履行职责，勤奋扎实地去干好工作。四是做一个密切联系群众的模范。深入群众关心群众，把党的关怀和温暖送到群众中去，向党组织反映群众的呼声，主动向群众宣传解释党的方针政策，在党和群众之间起到桥梁和纽带作用。五是遵纪守法，自觉用党的纪律和制度规范自己的言行，以自己的模范行为影响和带动其他职工。

总而言之，在平凡的工作岗位上，务必要以科学发展观来指导实际工作，提高思想认识，丰富专业知识，提高工作 技能，真真正正做到开拓进取，锐意创新，为工作作出应有的贡献，发挥好入党积极分子的先锋模范作用。