邓论-选择题与判断改错

邓论-选择题与判断改错（精选5篇）

邓论-选择题与判断改错 第1篇

多选题

1.邓小平理论的历史发展经历了（党的十一届三中全会到十二大的基本命题从酝酿到提出的阶段；党的十二大岛十三大的逐步展开和形成理论轮廓的阶段；党的十三大到十五大的科学体系形成并确立指导地位的阶段）

2.“建设有中国特色社会主义”是（邓小平理论的主题思想；邓小平理论体系的基本命题；它的提出标志着邓小平理论的初步形成）3.邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系总体说是（一脉相承的统一的思想体系；当代中国的马克思主义；马克思主义在中国发展的新阶段）

4.邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是因为（解放思想、实事求是的思想路线，开拓了马克思主义的新境界；关于社会主义本质的论述，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断；形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系）5.近年来党的队伍发生了重大变化，主要表现在（新党员的数量大幅度增加；干部队伍新老交替不断进行；党的阶级基础在增强，群众基础在扩大）

6.“三个代表”重要思想地位和意义在于（他是新时期党的建设的根本指导思想；它丰富和发展了邓小平关于党的建设理论；它是我们党的性质、宗旨和根本任务的高度概括；它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源）

7.在新的历史条件下，我们党必须解决好的两大历史性课题是（如何进一步提高党的拒腐防变和抵御风险的能力；如何进一步提高党的领导水平和执政水平）

8.“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论（为实现党的思想路线的拨乱反正奠定了基础；打破了长期盛行的教条主义和个人崇拜；是十一届三中全会实现伟大转折的思想先导；具有重大而深远的历史意义）

9.解放思想和实事求是的关系是（解放思想是实事求是的前提；实事求是是解放思想的目的；解放思想与实事求是相互包含；解放思想和实事求是辩证统一）

10.解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，它（贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程；贯穿于邓小平理论的每一个重大问题；是邓小平理创立的理论前提和理论基础；是邓小平理论建构的基本方法论）

11.邓小平在新的历史条件下对解放思想、实事求是作出的新阐释（科学地概括了解放思想、实事求是马克思主义体系中的重要地位；全面地阐述了解放思想、实事求是的丰富内容；科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性）

12.解放生产力和发展生产力是（社会主义的首要任务；社会主义的本质特征）

13.邓小平在巡视南方的谈话中阐述了一系列重要思想，其中有（关于社会主义本质的思想；关于计划和市场都是经济手段的思想；关于“三个有利于”的思想）

14.共同富裕的含义不是（同等富裕；同步富裕；两极分化）

15.社会主义与资本主义的本质区别主要在于（社会主义以公有制为主体，资本主义以私有制为主体；社会主义要实现共同富裕，资本主义必然导致两极分化）

16.我国社会主义初级阶段是指（我国已经是社会主义社会；我们的社会主义还处于初级阶段；我国的生产力落后、商品经济不发达的情况下进入社会主义必然要经历的特定阶段；从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现的历史过程）

17.我国现阶段仍处于社会主义初级阶段，主要表现为（人口多、底子薄、地区发展不平衡、生产力不发达的状况没有根本改变；社会主义制度还不完善，社会主义经济体制还不成熟；社会主义法制还不够健全；封建主义、资本主义腐朽思想和小生产的习惯势力在社会上还有广泛的影响）

18.四项基本原则主要解决（什么是社会主义；如何坚持社会主义）的问题

19.改革开放主要解决（怎样建设社会主义；如何推动社会主义发展）的问题

20.我国经济建设的战略部署大体分三步走，即（1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；到20世纪末，使人均国民生产总值在增长一倍，人民生活达到小康水平；到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕）

21.党的十六大指出，必须把可持续发展放在突出地位，坚持（计划生育；保护环境；保护资源）的基本国策

22.在改革中，我们必须坚持的原则是（公有制为主体；共同富裕）23.在改革、发展和稳定的相互关系中，（改革是动力；发展是目的；稳定是前提）

24.在对外开放中，我们坚持（“引进来”；“走出去”）

25.公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度的确立，是由（社会主义性质；初级阶段国情）决定的。

26.公有制经济包括（国有经济；集体经济；混合所有制经济中的国有成分；混合所有制经济中的集体成分）

27.我国国有资产管理体制的主要特征是（中央政府和地方政府分别代表国家履行出资人职责；国家享有所有者权益；权利、义务和责任相统一；国家管资产和管人、管事相结合）

28.宏观调控的手段包括（经济手段；法律手段；必要的行政手段）29.政治体制改革总的目标有（巩固社会主义制度；发展社会主义生产力；发扬社会主义民主；调动广大人民的积极性）

30.我国政治体制改革的主要方针是（坚持四项基本原则；从我国的具体实际出发，走自己的路；要有领导、有步骤、有秩序地进行；确保国家的安定团结）

31.党的领导主要是（政治领导；思想领导；组织领导）

32.当今世界激烈的综合国力竞争，包括（经济实力的竞争；科技实力的竞争；国防实力的竞争；文化实力的竞争）

33.“四有”公民的内涵是（有理想、有道德、有文化、有纪律）34.特别行政区除在外交、国防、宣战和媾和方面服从中央政府外，还享有（行政管理权；立法权；独立的司法权；终审权）35.实现两岸“三通”是指实现（通航；通商；通邮）36.我国对外政策的基本原则主要有（独立自主；和平共处五项原则；加强同第三世界国家的团结与合作）

37.国际旧秩序的实质是（霸权主义；强权主义）

38.和平共处五项原则包括（相互尊重主权和领土完整；互不侵犯，互不干涉内政；平等互利，和平共处）

39.知识分子是（工人阶级中掌握科学文化知识较多的；主要从事脑力劳动的；工人阶级的）一部分

40.（工人、农民、知识分子；各民族人民的团结合作；新时期的爱国统一战线；共产党领导下的人民军队）是社会主义现代化建设的依靠力量

单选题

1.当今时代的主题是（和平与发展）

2.我国在（1956年）基本完成了社会主义改造的任务。

3.早在（1956年）初，毛泽东就向全党提出了要寻找一条适合中国的客观经济发展规律的建设道路。4.1978年12月，邓小平在党中央召开的工作会议上发表的重要讲话的题目是（《解放思想，实事求是，团结一致向前看》）

5.邓小平认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持（四项基本原则）

6.正式确立邓小平理论作为党的指导思想的地位是在（党的十五大）7.“三个代表”重要思想特别注重思考的问题和理论创新的重点是（加强作为国家执政党的自身建设问题）

8.人类社会的发展历程，是（先进生产力不断取代落后生产力）的历史进程

9.党的一切奋斗，归根到底都是为了（解放和发展生产力）10.马克思主义最重要的理论品质是（与时俱进）11.党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在于（坚持执政为民）12.中国共产党执政兴国的第一要务是（发展）

13.党的思想路线的恢复与重新确立是在（1978年）

14.建设中国特色社会主义的思想路线是（一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理）

15.邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓（解放思想，实事求是，与时俱进）

16.马克思主义具有与时俱进的品质是指（他本身必须随着社会实践的发展而发展）

17.党的思想路线的核心是（实事求是）

18.邓小平提出的社会主义两大原则是（发展生产力和共同致富）19.社会主义的根本原则是（坚持公有制为主体，实现共同富裕）20.社会主义的根本任务是（解放和发展生产力）

21.一种社会制度是否有优越性，根本上决定于它能否（促进生产力的发展）

22.消灭剥削的物质前提是（生产力的高度发展）

23.社会主义初级阶段是指（我国的生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义所要经历的特定阶段）24.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现）

25.社会主义初级阶段的基本特征是逐步摆脱不发达状态，（基本实现社会主义现代化）的历史阶段

26.在党的十五大上，制定了党在社会主义初级阶段的（基本纲领）27.党在社会主义初级阶段的奋斗目标是（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家）

28.坚持四项基本原则的核心是（坚持中国共产党的领导）29.在党的十三大上制定的是（社会主义初级阶段的基本路线）30.《中国共产党章程》首次提出“四个现代化”目标是在党的（八大）

31.我国国内生产总值到2020年力争比（2000年翻两番）

32.全面建设小康社会，最根本的是（坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力）

33.在社会主义建设中处于国民经济基础地位的是（农业）

34.我国经济增长实现从粗放型向集约型转变，要（推进产业结构优化升级）

35.走中国特色的城镇化道路要坚持（大中小城市和小城镇协调发展）

36.可持续发展战略是（某求经济发展与人口、资源、环境相协调）37.科教兴国是指（坚持教育为本，把科技、教育摆在经济、社会发展的优先地位）

38.我国改革的性质是（这会主义制度的自我完善和发展）39.我国的改革（中心是发展社会生产力）40.实行对外开放是（我国长期基本国策）

41.在对外开放中坚持（独立自主、自力更生）是我们的一条基本原则

42.“三个有利于”标准是（判断各项工作得失成败的标准）43.党的（十五大）对非公有制经济的性质作出了新的判断 44.国有经济起主导作用，主要体现在（对国民经济的控制力）45.社会主义社会实行按劳分配的直接原因是（劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段）

46.社会保障的目的是（保障人们的基本生活权利）47.计划和市场（都是经济发展的手段）48.社会主义市场经济中，（公有制企业）是市场主体

49.人民通过（人民代表大会）的政权组织形式行使管理国家的权力 50.中华人民共和国的国体是（工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政）

51.我国人民代表大会制度的组织原则是（民主集中制）52.政治文明的核心内容是（民主发展的积极成果）53.中国共产党对各民主党派的领导是（政治领导）54.社会主义道德的集中体现是（为人民服务）55.社会主义道德的基本原则是（集体主义）

56.（城市守信）是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的基本规范。

57.当今世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是（科学技术的竞争和民族素质的竞争）

58.社会主义发展的最终目的是（人的全面发展）

59.中国政府于（1999年12月20日）对澳门恢复行使主权。

60.在“一国两制”构想中，香港、澳门、台湾依法建立（特别行政区）

61.《香港特别行政区基本法》规定，担任香港特别行政区行政长官及主要司级官员的必须是（在外国无居留权的香港永久居民中的中国公民）

62.“一国两制”构想首先用于解决的问题是（香港问题）63.1972年，美国总统尼克松访华，中美签署（《上海公报》），美国表示承认一个中国，台湾是中国的一部分。

64.我国对外政策的根本特点和根本原则立场是（独立自主）

65.我国外交政策的基本立足点是（加强同发展中国家的团结与合作）

66.我国对外政策的首要目标是（争取世界和平与发展）

67.和平共处五项原则的本质是反对侵略和扩张，维护（国家的独立自主权利）

68.党的十六大对国际政治经济新秩序内容的论述，增加了（文化和安全的新内容）

69.我国的各民主党派享有宪法赋予的政治自由、组织独立和法律上的平等地位，他们是（参政党）

70.在我国，阶级斗争（还将在一定范围内存在）71.中国共产党的宗旨是（全心全意为人民服务）72.党的十六大提出了从五个方面提高党的（执政）

判断题：

1、我国地大物博，不用走可持续发展道路。

2、我们过去对什么是马克思主义、什么是社会主义是不清楚的3、人民民主专政的实质是无产阶级专政。

4、对外开放会导致资本主义。

5、社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段

6、社会主义民主的本质是人民当家作主。

7、三个“有利于”标准中，是否有利于提高人民生活水平是最根本的标准

8、国有企业改革的方向是建立现代企业制度。

1、我国地大物博，不用走可持续发展道路。

答：错我国于1992年签署了与可持续发展有关的两个国际公约，并编制了《中国21世纪议程》，制定了可持续发展战略。可持续发展战略的核心内容是正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，做到经济、社会、资源和环境保护的协调发展。具体来说，既要有效地利用各种资源加快我国的经济发展，实现“三步走”的经济发展目标，又要通过经济手段、技术措施和政府干预，控制人口增长，减少自然资源的耗竭速率，使之低于资源再生速率，努力保护好人类赖以生存的环境，达到既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危胁，从而使我国的发展可以持续下去。

2、我们过去对什么是马克思主义、什么是社会主义是不清楚的。答：对在20世纪相当长的社会主义建设实践中，各社会主义国家都没有从整体上解决怎样更好体现社会主义本质，没有真正搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这一重大问题，结果出现了种种失误，影响了社会主义优越性的发挥。我们过去不是以马克思主义一般原理为指导对现实社会主义进行探索，而往往把马克思主义关于社会主义特征的一些设想等同于社会主义本质，以为按照这样的要求就能建成社会主义。邓小平在深刻总结世界社会主义发展历史经验的基础上，坚持从实际出发，解放思想、实事求是，实现了对传统意义上的社会主义模式的突破，搞清了什么是社会主义、如何建设社会主义这一重大问题，创立了崭新的社会主义理论。:

3、人民民主专政的实质是无产阶级专政。答：对。我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为：（1）它是以工人阶级（经过共产党）为领导，以工农联盟为基础的国家政权。（2）它是新型民主、新型专政的国家政权，是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的政权。（3）它担负着社

会主义改造，完成过渡到社会主义的任务。社会主义制度确立后，它又承担着保卫社会主义制度，领导和组织社会主义建设的任务。3 j.P!J.k6 i$ M# v4、对外开放会导致资本主义。

答：错对外开放不会导致资本主义。应该承认，当代的世界经济和世界市场是以资本主义国家为主导的，我们实行对外开放就是要进入这样的世界经济环境中去。与外国进行经济往来，就会有资本主义的东西进来，但我国在社会主义初级阶段实行的基本经济制度保证对外开放、引进一定的外国商品和资金、技术等不会改变我国的社会主义方向。“无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体。社会主义的国家机器会保证对外开放的社会主义性质。”

5、社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段 答：错社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下，建设社会主义必然要经历的特定阶段。.6、社会主义民主的本质是人民当家作主}

答：对民主是指一种国家形态、一种国家政权组织形式和国家机构活动原则。民主首先是指一种国家制度。社会主义民主的本质是人民当家作主。国家一切权力属于人民。实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，以及民主集中制原则。共产党执政就是领导和支持人民掌握管理国家的权力，实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权

7、三个“有利于”标准中，是否有利于提高人民生活水平是最根本的标准。

答：错在三个“有利于”标准中，有利于发展社会主义社会的生产力，即生产力标准是根本标准。这个标准不仅体现了历史唯物主义关于生产力是人类历史发展最终决定力量的原理，也体现了马克思主义最注重发展生产力和社会主义就是发展生产力这一原则立场，是其他两个标准的基础。如果没有生产力的发展，也就不可能有综合国力的增强，更不可能有人民生活水平的提高。任何时候都不离开发展生产力这一根本标准来谈论其他别的什么标准。

8、国有企业改革的方向是建立现代企业制度 答：对以党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济若干问题的决定》为标志，我国的企业改革从单纯的放权让利进入到制度创新阶段。《决定》明确指出：建立现代企业制度，是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业改革的方向。现代企业制度赋予企业以法人财产权，使之能够成为自主经营、自负盈亏的商品生产者，成为独立的法人实体和市场竞争主体。现代企业制度的基本特征是：产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学。*

会计职业判断与会计政策选择 第2篇

一、会计职业判断

1. 会计职业判断存在的必要性分析。

(1) 交易或事项存在模糊性与不确定性。在交易的过程中, 如果不能直观的辨别出交易事项的实质性问题, 就非常容易造成交易或事项的模糊性, 这种模糊性和不确定会给会计工作的开展埋下隐患, 为此就要借助会计职业判断来做好这些模糊因素的确认。

(2) 会计准则的运用需要会计职业判断。在会计工作的开展中, 会计准则发挥着重要的作用, 然而实际的会计环境复杂多变这就使得会计准则不能做到面面俱到。会计准则在实际的运用中, 需要会计人员根据自身的经验进行运用, 为此相关单位以及会计工作人员就需要做出科学的判断和选择, 以此来达到会计准则的科学运用。

2. 影响会计职业判断的主要因素

(1) 影响会计职业判断的外部因素。 (1) 会计法律法规。在会计职业判断中, 相关的会计法律法规是主要的判断依据, 这些法律依据能够有效的限定会计人员的判断。在实践中可以运用惩罚等措施来促进会计职业判断的客观判断。在会计职业判断中会计技术规范是最直接也是最根本的判断标准。

(2) 会计职业道德规范。在会计人员的会计判断中, 相关的会计职业道德规范能够有效的规范会计人员的会计行为。会计职业道德规范能够有效的调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团, 以及会计人员之间的关系。

(3) 企业的生产经营特点。在会计职业判断中, 企业的生产经营特点是非常重要的影响因素。企业的行业特点、经营范围以及产品结构都会给会计职业判断造成影响, 除此之外, 企业的经营规模、组织形式以及内部管理等诸多因素都会影响企业的会计职业判断。

(2) 影响会计职业判断的内部因素。 (1) 知识和经验。会计人员要想做出科学的会计职业判断, 就必须具备良好的职业判断能力, 这种职业判断能力需要会计人员具有广泛的知识, 还要具有科学的知识基础和构架。在实际工作中, 会计人员必须对本单位的具体业务情况有所把握, 还要了解相关的周边工作内容, 不断的积累相关经验, 通过现实情况的有机结合实现会计人员会职能的不断提升。

(2) 需要和动机。在会计工作的开展中, 会计人员在做出会计职业判断的时候会受到单位相关管理部门的制约, 从而会为了满足管理当局的需要而在职业判断中屈从于管理当局的意愿, 这就使得会计人员的会计职业判断不能保持客观中立。在会计职业判断中, 动机会受到人的价值观的影响, 如果没有高尚的价值取向, 就会导致会计人员不能有效的排除利益干扰, 造成会计职业判断的不规范性。

二、会计职业判断与会计政策选择区别

在会计职业判断与会计政策的选择中, 二者的主体是不同的, 一般会计政策选择的主体是企业管理当局, 而会计职业判断的主体是适度独立地从事工作的会计人员。其次二者的客体也存在很大的差异, 会计政策的客体是会计准则及制度中的各种会计原则、程序及方法, 而会计职业判断的客体与此不同, 不仅仅局限于会计原则及会计政策的选择和估计, 还包括了会计确认、计量及记录等环节。除此之外, 二者的立足点也存在很大差异。在会计政策的选择中, 会更多的强调相关利益者的利益, 还会涉及到一系列的经济和管理问题。而会计职业判断则更多的是从技术角度来强调会计人员知识和经验的运用。

三、规范会计职业判断的具体措施及建议

1. 完善准则制度的形成机制。

在会计职业的判断中, 详细完善的会计规范及原则能够为会计职业判断提供有效的指导。为此在会计的实践中, 要尽可能细致的制定相关的规范及具体原则。市场经济条件下企业的投资主体趋向多元化, 这就要求在会计准则的制定上, 要通过征求意见来实现不同利益成员的有效参加, 防止不同利益集团间极端会计处理行为的发生。

2. 完善公司的治理结构。

在会计人员的职业判断中, 完善的公司治理结构能够有效的约束会计人员的会计行为, 是一种内部监督机制。独立董事会在监督会计人员的会计职业判断时, 要将相关的监督结果向各利益相关方进行具体披露, 这样非常利于各利益相关方对相关会计政策的及时调整。

3. 完善法律约束。

在我国的会计工作开展中, 完善的法律机制能够很好的约束会计人员的会计行为。在会计法律法规中, 都会制定相关的规范条款来处罚会计领域中的不规范行为。对于那些虚假的, 具有一定误导性的会计信息, 可以通过行政、民事以及刑事处罚来进行规范。

4. 提高会计人员职业判断能力的建议。

会计人员要想提高其自身的职业判断能力, 就要不断提高自身的会计道德素质, 要不断的加强对会计道德相关的会计制度及准则的学习, 避免违背职业道德行为的发生。会计人员还要不断提高自身的业务水平, 不断的完善会计相关的知识结构, 实现会计从业人员职业判断技能的不断提升。

四、结语

总而言之, 会计人员要想做出科学的会计职业判断及会计政策选择, 就要不断的提升自身的业务素质及职业素养, 通过观念的更新及知识经验的积累, 不断促进自身职业判断能力的不断提升。

摘要：在会计工作事务的开展中, 会计人员的职业判断和会计政策选择是非常重要的会计行为。会计人员只有熟悉掌握这两个会计概念的含义及区别, 才能做好具体的会计工作, 最终做出科学的会计政策选择及职业判断, 为此本文就会计职业判断及会计政策选择做了较为详细的阐述, 并提出了一些提高会计人员职业判断能力的具体措施, 以实现其会计职业判断能力的不断提升。

关键词：会计行为,会计职业判断,会计政策选择,措施

参考文献

[1]夏博辉.论会计职业判断[J].会计研究, 2003, (4) [1]夏博辉.论会计职业判断[J].会计研究, 2003, (4)

[2]葛家澍, 刘峰.《会计学导论》[M].上海:立信会计出版社, 1999[2]葛家澍, 刘峰.《会计学导论》[M].上海:立信会计出版社, 1999

[3]陈立军, 许道文.会计职业判断与会计政策选择问题[J].大连海事大学学报, 2006, (2) [3]陈立军, 许道文.会计职业判断与会计政策选择问题[J].大连海事大学学报, 2006, (2)

[4]范中艳.浅谈会计职业判断在会计政策中的运用[J].甘肃广播电视大学学报, 2008 (03) [4]范中艳.浅谈会计职业判断在会计政策中的运用[J].甘肃广播电视大学学报, 2008 (03)

邓论-选择题与判断改错 第3篇

一、胎面花纹的性能及主要形式

1. 轮胎胎面花纹的性能

理想的胎面花纹应具有如下一些性能: (1) 防滑性能好; (2) 耐磨性能好; (3) 生热少、散热快; (4) 缓冲性能好, 能承受和缓和路面的冲击和振动; (5) 能有效地传递牵引力和制动力; (6) 噪声小; (7) 不易夹石; (8) 模具容易制造; (9) 美观大方。

轮胎胎面花纹式样很多, 然而一种花纹不可能同时具备上述性能, 选择时要看使用要求来定。

2. 轮胎胎面花纹的样式

胎面花纹的样式可归纳为普通花纹、混合花纹、越野花纹三种类型。

(1) 普通花纹:普通花纹适合在硬路面上使用。普通花纹有锯齿、弓形、菱形、瓶形、烟斗形、波浪形、直条形等形式, 适用于水泥路面、沥青路面, 及较好的沙、碎石路面。

(2) 越野花纹:越野花纹轮胎沟槽面积大, 防滑性能好, 但其耐磨性能很差。花纹块接地面积比较小 (约40%~60%) , 因此, 越野花纹的抓着力大。根据测试, 在泥泞路上, 同一车型的车辆使用越野花纹轮胎的牵引力可达普通花纹的1.5倍。

(3) 混合花纹:混合花纹是介于普通花纹和越野花纹之间的一种过渡性花纹。其特点是胎面中部具有方向各异或以纵向为主的窄花纹沟槽, 而在两侧则以方向各异或以横向为主的宽花纹沟槽。这样的花纹搭配使混合花纹的综合性能好, 适应能力强, 它既适应良好的硬路面, 也适应碎石路面、雪泥路面和松软路面, 附着性能优于普通花纹, 但耐磨性能稍差。混合花纹适用于经常在城乡之间路面上行驶的车辆轮胎。

3. 花纹的选择

轮胎花纹样式很多, 选择时应根据车辆经常行驶的路面情况以及轮胎性能来选择轮胎, 如轿车经常行驶在较好的路面, 速度较高, 要求滚动阻力小, 噪声小, 可以选择纵向花纹轮胎, 且防侧滑性能优越。横向花纹一般仅适于货车轮胎, 且纵向滑动性能优越。专业运输单位的中型载重汽车, 经常行驶在城乡碎石泥土路面, 要求耐磨耗性能和防滑性能好, 则可选用烟斗形的普通花纹轮胎。而军用车辆、矿山工程机械车辆多行驶于松土路面、泥泞路面, 要求防滑性能好, 应该选用越野花纹轮胎。

二、胎面花纹深度

胎面花纹深度的大小是有规定的, 过大过小都不好。花纹深, 轮胎的滚动阻力大, 胎温升高快, 胎纹易损坏。花纹过浅, 轮胎易打滑, 是行车不安全的主要因素之一。因此, 当轮胎的花纹磨损过甚时, 要及时更换。资料说明, 轮胎全部问题的90%是发生在它的寿命最后的10%时间之内。过度磨损的轮胎, 除容易爆破外, 还会使汽车操纵稳定性变坏。汽车在雨中高速行驶时, 由于不能全部把水从胎下排出, 轮胎将在胎面与路面之间形成的水膜上滑动, 致使汽车失控。花纹越浅, 水滑的倾向越严重。所以日常维护和各级维护时, 应检查花纹深度。根据相关规定, 轿车轮胎胎冠上花纹磨损至磨耗标志, 载重汽车轮胎胎冠上的花纹磨剩2~3 mm时, 应停止使用, 进行翻新。测量时应使用深度尺。

测量花纹深度, 可以知道轮胎成色和磨损速度是否正常。若车上装用的新胎花纹深度是17 mm, 花纹磨损残留极限尺寸若为3 mm, 即花纹允许磨损约14 mm。现在花纹已磨掉7 mm, 说明该胎的成色是1/2。若在该车使用条件下, 轮胎行驶里程定额是70 000 km, 可以算出, 每千公里花纹磨损应为0.2 mm, 如果每千公里实际磨损量达到0.4 mm, 说明只能实现轮胎行驶里程定额的一半, 这种现象常被称为“吃胎”。经常测量花纹深度, 可以及时发现“吃胎”现象, 以便及时查明原因, 予以消除。

三、从轮胎花纹的磨损判断故障

从轮胎花纹磨损的特点, 可知使用、保养和调整上的不当操作。

1. 轮胎的内侧花纹磨损严重, 是由于汽车行驶于拱形路而没有定期更换轮胎位置。

2. 轮面两边花纹磨损严重, 是由于轮胎气压低造成;胎面中间磨损严重, 是由于轮胎气压过高引起。

3.胎面两边小花纹或越野花纹呈锯齿状磨损, 主要由于胎面接触地面瞬时, 两侧的小花纹或越野花纹的“凸块”先接触地面的一端受挤压变形, 后接触地面的一端在离开地面时产生滑磨, 滑磨处比前部磨损多, 逐渐形成锯齿形。

4.当制动作用调整过灵, 并且又频繁使用制动的情况下, 在后轴里面的轮胎, 沿整个轮胎圆周的表面可能出现波浪形磨损。

5. 沿轮胎圆周上出现局部偏磨损, 是由于轮辋变形引起, 胎面局部位置的滑磨所造成。

四、结语

邓论-选择题与判断改错 第4篇

企业要进行科学、理性的投资决策就必然要运用到一系列评价指标。相比而言, 使用折现技术的净现值法 (NPV ) 和内部收益率法 ( IRR ) 是比较科学和合理的决策方法。一般情况下, 净现值法衡量该投资方案能够为企业带来多大收益;内部收益率法则侧重对方案所能提供报酬率的预计。但两者在评价方案时有时会出现矛盾, 需要进行分析。

一、基本概念净现值法 (NPV) 和内部收益率法 (IRR)

(一) 净现值法

1.净现值的概念

净现值 (NPV) 是指一个项目从投资新建开始到报废清理为止的整个项目计算期内, 以收付实现制下的净现金流量为基础, 按行业基准的折现率计算的各年净现金流量折现值的代数和。其经济涵义是相对于投资起点, 整个项目投资的现金流入的现值与现金流出现值之间的差额, 其实质是方案扣除了投资和按预定收益率计算的总资金成本之后所获得的超额收益, 反映了盈利规模, 与企业投资者的盈利最大化的决策目标相一致, 是一个绝对数指标。其中, 预定的收益率必须是特定方案的特定最低报酬率, 所以净现值是一种扣除资金成本之后的一种无风险的收益。

2.净现值的计算

根据净现值的定义, 其计算公式的表达式:

undefined) j------- (1+i) j

式中:n项目的寿命期;i基准收益率;CI现金流入量;CO现金流出量; (CI-CO) j第j时点的净现金流量。

净现值的计算过程实际就是现金流量的计算及时间价值的计算过程。因此, 净现值的大小取决于折现率的大小, 正确地选择折现率至关重要, 它直接影响项目评价的结论, 如果选择的折现率太低, 会导致经济效益较差的项目得以通过, 从而浪费有限的社会资源, 使得投资该项目的企业在未来发生亏损;如果选择的折现率太高, 则会导致应该投资的项目不能在评估中通过, 使得企业丧失良好的投资环境。在实际工作中, 可以根据不同阶段采用不同的折现率进行可行性分析。对建设期的现金流量按贷款利率作为折现率, 而对经营期的现金流量则可以按社会平均资金收益率作为折现率, 分段计算。

3.利用净现值进行投资决策的准则

在投资决策中, 如果净现值大于或等于零, 说明此项目投资后预期的现金流入大于或等于现金流出, 对企业来说是一种真正的现金流入, 同时也说明这个项目投资之后预期的收益率大于或等于基准的投资收益率 (i) , 此项目对企业来讲财务上是可行的;如果净现值小于零, 说明此项目投资之后预期的现金流入小于现金流出, 即此项目的预期投资收益率小于基准的投资收益率, 对企业而言, 显然得不偿失, 财务上当然是不可行的。同时, 净现值是个绝对的正指标, 它越大, 就说明此项目为企业创造的净现金流入就越多, 对企业就越有利。

(二) 内部收益率法

1.内部收益率的概念

内部收益率 (IRR) 又称为内部报酬率, 是使项目从开始建设到寿命期 (计算期) 末各年净现金流量现值之和等于零时的折现率。

内部收益率的经济涵义是指以投资项目所承担的最高资金成本来反映的报酬率。先将收入与投资额相比, 确定投资报酬率, 然后再与市场资金成本率相比较, 看其获利能力水平, 反映了投资的使用效率, 被普遍认为是项目投资的盈利率, 与企业管理者绩效评价目标相一致, 是一个相对数指标。如果该项投资资金是借来的, 资金成本就是借款利率;如果资金是自有的, 资金成本就是投资者的预期投资报酬率。若资金成本一旦高于内含报酬率, 成本大于效益, 该方案承受不了就不可行。也就是说, 当资金是借入时, 若每年的报酬所得刚好用于偿还全部贷款本息, 则表明该项目的投资报酬率刚好等于其资金成本即借款利率;当资金是自有时, 若每年的投资所得等于投资额加期望报酬时, 则表明该投资项目的投资报酬率正好等于其期望报酬率。

内部收益率的经济涵义也可以这样理解, 在项目的整个寿命期按利率i=IRR计算, 始终存在未能收回的投资, 只是在寿命结束时, 投资才完全被收回。因此, 其“偿付”能力完全取决于项目内部, 故有“内部收益率”之称。以内部收益率作为评价和选择方案的指标就是内部收益率法。

2.内部收益率的计算

有了对净现值的认识之后就很容易理解内部收益率的计算, 其计算公式的表达式为:

undefinedundefined

3.利用内部收益率进行投资决策的准则

在投资决策中, 对于独立方案来说, 当方案的内部收益率大于或等于基准收益率时, 则认为该方案在经济上是可行的;反之, 方案在经济上是不可行的。在多个方案的选优中, 若希望项目能得到最大的收益率, 则可选取内部收益率最大者。

二、投资决策中NPV与IRR判断的矛盾及主要原因

(一) 投资决策中NPV与IRR判断的矛盾情形

投资决策中NPV与IRR判断的矛盾主要表现在对于互斥方案经济效益的评价中。所谓互斥方案是指互不相容、互相排斥的方案, 即一组方案中的各个方案彼此可以相互替代, 采纳方案组中的某一方案, 就会自动排斥这组方案中的其他方案。在多个互斥方案进行比较时, 至多只能选取其中之一。

在对互斥方案的经济效益进行评价时, 包含了两部分的内容:一是考察各个方案自身的经济效益, 即进行绝对经济效益检验;二是考察哪个方案相对最优, 即相对经济效益检验。两种检验的目的和作用不同, 通常缺一不可, 只有在众多互斥方案中必须选择其一时才可以只进行相对经济效益检验。此时, 按照净现值最大准则和内部收益率最大准则比较和选择方案, 可能产生相互矛盾的结论:内部收益率高的方案其净现值却较低, 内部收益率低的方案其净现值却较高。

例如, 两个互不相容的投资项目, 投资者资本的机会成本为8%。

A项目的投资额为-10000万元, 第一年的现金流量8000万元, 第二年的现金流量4000万元, 第三年的现金流量967万元;B项目的投资额为-14000万元, 第一年的现金流量3000万元, 第二年的现金流量7000万元, 第三年的现金流量9000万元;

经过计算可知A项目的NPV为1604;B项目的NPV为1923。

按照逐次测试逼近法的要求计算IRR, 自行设定折现率并计算净现值, 据此判断调整折现率。对项目A经过四次测试, 得到以下数据:

假定i=10%则NPV=1304.9071>0

假定i=28%则NPV=-846.9344<0

假定i=20%则NPV= 3.60290>0

假定i=24%则NPV=-439.20850<0

因为24%-20%=4%<5%

所以A项目IRR=20%+ (3.60290-0) /[3.60290- (-439.20850) ] =20.00814%

同理求得:B项目IRR = 14%

上例中如果按照净现值指标B方案优于A方案, 但按内含报酬率指标则A方案优于B方案, 可见, 运用上述两项指标对A、B两方案进行决策时, 所得出的结论是相互矛盾的。

(二) 投资决策中NPV与IRR判断出现矛盾的主要原因

两项指标相互矛盾的外部原因, 我们从上表中可以看出, A、B两方案之间存在以下区别:①现金流量流入量前后期差别较大;②初始投资不一致。此时, 就有可能产生两项指标结论相互矛盾的情况。究其内在原因在于NPV和IRR使用了不同的再投资报酬率假设。

从再投资报酬率假设上看, 净现值法再投资报酬率的假设是资金成本率, 因而使不同的项目具有比较统一的客观依据, 而实际上, 资本市场是不断变化的, 再投资报酬率也是变化的。内含报酬率隐含的假设是每年产生的净现金流量按该项目本身的内部收益率作为再投资报酬率来计算其增值的方法。而特定投资项目的内部收益率大小取决于该项目的性质、特定的时间等因素, 企业将以后各年收回的净现金流量进行再投资时, 其收益率与该项目原定的内部收益率可能有较大差异, 使不同项目的比较缺乏客观依据。

也就是说, 净现值法假定A、B两种方案前两期产生的现金流量若进行再投资, 所得到的报酬率都是企业的资金成本率, 在本例中为8 %。而内含报酬率法却假定A方案前两期产生的现金流量 (8 000元和4 000元) 若进行再投资, 则会产生与20 %相等的报酬率, 而B方案前两期的现金流量 (3 000元和7 000元) 若进行再投资则得到14 %的报酬率。由此可见, 两项指标产生矛盾的根本原因在于内含报酬率法和再投资报酬率假设在不同方案中的不可比性。

三、投资决策中NPV与IRR判断出现矛盾后的选择

通过以上分析得知, 在一般情况下, 互斥方案中采用净现值法与内部收益率法进行评价时所得结论往往会出现矛盾。究竟采用哪种评价方法, 应视具体情况而定。但一般应从实现收益的最大化原则出发, 采用净现值法选优或采用内部收益率法选优。

1.方案间使用寿命相同, 初始投资额也相同, 但各年净现金流量不同。

此时, 应用两种评价方法发生矛盾的原因只有一个, 那就是方案间各年的净现金流量不相同。由于净现值法采用投资者要求的预定收益率作为再投资报酬率来计算方案各年的净现金流量增加值, 因此内部收益率法倾向于早期现金流量较大、风险较低的方案。如果仅从风险角度考虑取舍何种方案, 则取决于投资者对待风险的态度。但对于净现值小于零的方案, 则应予以拒绝。

2.方案间使用寿命相同, 初始投资额不同。

首先应考虑初始投资额是否可以选择使用:如果初始投资额不可以选择使用, 评价时以净现值法为准, 选择净现值大的方案为最优方案;如果初始投资额可以选择使用, 评价时就应该考虑初始投资额的经济效益问题, 考察资金的利用效益, 采用净现值率指标, 计算方案的净现值与投资现值之比, 净现值率越高的方案越优, 尤其是各方案投资额悬殊较大时, 用净现值率法确定最优方案更恰当些, 此时采用内部收益率法也能得出正确结论。

3.初始投资额相等, 但使用寿命不相同。

如果考虑资本回收速度和投资风险, 应选择投资回收期短的方案。如果不考虑资本回收速度和投资风险, 可以采用净现值法, 但为了保证可比性, 通常取各个被选方案寿命期的最小公倍数作为共同研究期, 此法假定被选方案中的一个或若干个在寿命期结束后按原投资方案重复投资若干次, 也可以采用差额内部收益率法进行比选。在两个互斥方案的差额内部收益率存在的情况下, 方案比选的标准是:当差额内部收益率大于零小于基准收益率 (基准收益率被作为资本成本) 时, 则“年均净现金流”小的方案优于“年均净现金流”大的方案;当差额内部收益率大于基准收益率时, 则“年均净现金流”大的方案优于“年均净现金流”小的方案。两种方法选优的依据都是净现值最大准则, 但采用差额内部收益率法, 更简便些。

4.方案初始投资额不同, 使用寿命也不相同。

在这种情况下, 既要考虑项目计算期, 又要考虑原始投资, 因此, 当净现值法与内部收益率法发生矛盾时, 只有使用年均净现值指标为主要辅助评价指标, 才能做出正确评价。

通过以上分析, 可以看出两种方法依据的不同假设是导致净现值法与内部收益率法产生矛盾的主要原因, 其他因素如方案间使用寿命、初始投资额、各年净现金流量的不一致等也会产生影响。当净现值与内部收益率的评价结果发生矛盾时, 企业对于项目的评价与取舍决不能采用僵化的模式, 而必须充分注意企业的内、外部环境, 具体问题具体分析, 定量分析与定性分析相结合, 财务指标与非财务指标并重, 才能做出符合企业长远目标的投资决策。比如在资金紧张时, 可以选择投资总额较多的分次投资项目, 而不选择投资总额较少的一次投资项目;在经营风险较大的情况下, 可以选择项目计算期短、净现值较小的项目, 而不选择项目计算期长、净现值较大的项目;对于更新换代较快的高新技术项目, 可以选择建设期短、原始投资较大的项目, 而不选择建设期长、原始投资较小的项目等。

参考文献

[1]朱澍清, 佟莉.对净现值法与内含报酬率法的几点思考[J].湖南大众传媒职业技术学院学报, 2006, (2) .

[2]杨义群.确定性投资项目的合理选择[J].技术经济与管理研究, 2005, (1) .

[3]齐寅峰, 李胜楠.我国企业投资决策方法选择的调查研究[J].管理学报, 2005, (2) .

[4]马东霞, 杨殿.企业投资项目财务基准收益率的确定方法探讨[J].技术经济与管理研究, 2005, (2) .

[5]朱纪宪.投资项目经济评价中内部收益率的确定方法探讨[J].中国石油经济, 2005, (2) .

[6]余海, 周欢.项目投资决策模型选择[J].技术经济与管理研究, 2005, (1) .

邓论-选择题与判断改错 第5篇

一、找准角度、情景导入

俗话说:好的开头, 等于成功了一半。创设一个什么样的情景, 把学生引入一个什么样的课堂, 是一堂课成败的关键。那么, 该如何创设情景, 巧妙的导入课堂呢?

《思想政治课程标准》提出:“教学要注重高中学生的身心发展特点, 要构建以生活为基础, 以学科知识为支撑的新一轮课程改革。”因此, 创设教学情景不能只从教师片面、主观的想象出发, 要切实考虑学生的需要, 真正从学生的兴趣出发, 要体现“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则, 这样才能营造一个学生感兴趣、愿思考并有话可说的氛围。

在本节课的教学中, 采取了“生活展现情景”的方法。以目前人们关注的大学生就业问题为切入点, 并通过当前网络上热议的“90后大学生放弃公务员当宿管”的视频导入新课, 一下子拉近了教材与生活的距离, 调动了学生的学习兴趣, 为教学内容的展开作了很好的铺垫。

【课堂实录】

大学生就业问题是人们关注的热点话题, 最近一名90生后大学生的就业选择引起网民的热议。请看视频:90后大学生放弃公务员当宿管。

在此基础上, 提出问题, 请同学们思考:

1. 结合视频, 请说说“小雪阿姨”的价值判断与价值选择, 并分析价值判断与价值选择的含义及关系。

2. 你对“小雪阿姨”的选择是如何认识和评价的?学生通过第一个问题, 得出:

价值判断和价值选择的含义、关系

1.价值判断含义:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

2.价值选择含义:在价值判断的基础上做出的选择。

3. 价值判断与价值选择的关系。

价值判断是价值选择的基础, 价值选择是价值判断的表现。

然后进入第二个问题, 由学生谈谈自己的看法。

学生有的支持、有的反对。 (老师不要说谁对谁错) , 下面我们再来听听网友们是怎么说的。

展示网友评价:

新时代街舞小子:小雪阿姨, 你好, 挺支持你选择的工作……要是在我们学校就好了……

清雪碧:我很纳闷你为什么会选择高校做宿管呢?也许是每个人的追求不同吧!

亚瑟1979:舒心的工作环境, 能让人青春常驻呢?重走青春路……

观彼岸蘭珊:果断拍掌叫好!公务员有什么好……力顶“小雪阿姨”。

通过以上分析我们可以看出, 不同的人对同一事物会做出不同的价值判断和价值选择。可见, 价值判断与价值选择的一个基本特征是主体性。 (导入下一个问题)

二、巧妙设疑、情景分析

苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处, 总有一种把自己当做问题的发现者、研究者、探索者的固有需要, 这种需要在学生的精神世界尤为重要。”情景教育创始人李吉林老师提出:情景教育有四个元素, 即讲究“真”, 追求“美”, 注重“情”, 突出“思”。

情景导入是课堂教学的开始, 通过情景导入环节, 主要是把学生带入课堂环境, 使学生发现问题。“问题探究”才是课堂教学的中心环节, 是课堂教学的主线。情景教学始于问题的发现, 终于问题的解决, 问题的发现、分析和解决贯穿整个教学过程。通过情景导入环节发现问题, 紧接着教师要结合学生的认知需要, 组织学生进行自主学习, 合作探究的活动。教师通过精心设计问题, 层层设疑, 环环紧扣学生的心弦, 帮助学生从感性认识到理性认识, 从生动直观到抽象思维的飞跃。高中思想政治课是一门充满思考魅力的课堂, 让思考走进思想政治课堂, 创设有思维广度、深度和效度的课堂, 激发学生的思维张力, 发展学生的思维品质, 是达到思想政治课教学目的的必由之路。

问题的设计要从实际出发, 有可信度;要从易到难, 有梯度;要激发学生的兴趣, 有参与度;要变化不同的角度, 有广度;要无疑处设疑, 有深度。

在《价值判断与价值选择》一节课的教学中, 围绕教学内容, 设计了“大学生的就业问题”和“野生动物遭疯狂猎杀”两个合作探究活动, 设计了层层相扣的四个问题。

【课堂实录】

价值判断与价值选择的基本特征

合作探究一:大学生的就业问题。

展示背景材料: (课件) 当代大学生存在不同的就业观

观点一:有人认为:大学生是“精英阶层”。把“起点高、薪水高、职位高”“名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点”作为自己的择业标准。

观点二:有人认为:大学生是普通劳动者。要根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要, 选择最能适应自己的职业。农村是大学生就业的广阔天地, 大学生当保姆、研究生卖猪肉也不稀奇。

问题1:请分析当代大学生中不同的就业观。学生回答, 教师引导。

1. 价值判断与价值选择的主体性。

(1) 人们的社会地位不同, 需要不同, 价值判断和价值选择也就不同。

(2) 由于人们认识事物的角度不同, 价值判断和价值选择往往会因人而异。

(3) 人们站在不同的立场, 就会有不同的价值观, 就会作出不同的价值判断和价值选择。

通过以上分析我们了解了“80、90后“的就业观,

下面我们再来了解一下“50、60后”的就业观, 看看有什么不同。

展示材料 (课件) 不同时期就业观的变化

“50、60后”:计划经济下等着国家分配, “我是社会主义一块砖, 哪里需要哪里搬”。

“80、90后”:在市场经济条件下, 面对残酷竞争, 职业选择积极主动, 崇尚自我, 张扬个性。

问题2:不同时期就业观的变化, 显示出价值判断和价值选择的什么特征?把握这一特征有何意义?

学生讨论回答。

2. 价值判断和价值选择具有社会历史性。

价值判断和价值选择会因各种条件的变化而不同。

巧设疑问:通过学习我们知道, 价值判断与价值选择会因人而异, 也会因时间、地点和条件的变化而不同。那么, 是不是说价值判断与价值选择, 没有一个客观标准, 公说公有理, 婆说婆有理呢?

最近, 有一件事遭到了人们普遍谴责, 是一件什么事呢?请看视频。

合作探究二:野生动物遭疯狂猎杀。

播放:“江西野生猕猴遭疯狂猎杀“的视频。

看完这个视频, 大家有什么感受。 (让学生谈谈) 结合视频, 请同学们讨论:

问题3:从价值判断和价值选择的角度分析, 为什么此事会遭到绝大多数人的谴责?

问题4:结合这一事例, 谈谈当个人利益与他人利益、社会、集体利益发生冲突时, 应如何妥善处理?

学生分组讨论。

下面先请同学们回答问题3。学生回答, 教师总结。

此事之所以会遭到绝大多数人的谴责, 是因为他们的价值判断和价值选择是错误的。

因此, 如果离开了事物的属性和发展规律, 只从人的主观需要出发, 评价事物的价值, 就不能得出正确的结论。

可见, 价值判断与价值选择的正误有一定的客观标准, 即遵循事物发展的客观规律。

正确的价值判断与价值选择的标准1.自觉遵循社会发展的客观规律

必须坚持真理, 遵循社会发展的客观规律, 走历史的必由之路。

野生动物遭疯狂猎杀, 会使野生动物遭受灭顶之灾, 破坏生态环境, 是违背客观规律的。

那么, 那些盗猎者明知这种行为是错误的, 为什么还这么做呢?一句话, 都是出于利益的需要。

设疑:价值判断和价值选择与人的需要有关, 不同的人会有不同的需要, 当发生冲突时该如何做出选择呢?

问题4:请结合具体事例谈谈。学生回答, 教师总结:

教师总结:

当“我”作出价值判断与价值选择的时候, 是站在:1.“自己”的立场, 还是“他人”的立场?2.“我”的立场, 还是“我们”的立场?

3.“少数人”的立场, 还是“大多数人”的立场?

正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系:

(1) 最重要的是:必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。

(2) 当个人利益同人民群众利益发生冲突时, 要自觉站在人民群众的立场上进行选择;

(3) 当个人利益同他人利益发生冲突时, 要善于从不同角度考虑利益, 理解和尊重他人的正当选择;

(孔子说:己所不欲勿施于人;己欲立而立人, 己欲达而达人。)

(4) 当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时, 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准, 两利相权取其重, 两弊相衡取其轻。

可见, 正确的价值判断与价值选择, 还要自觉站在最广大人民的立场上, 把人民群众的利益作为最高价值标准, 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

三、注重实践、情景回归

陶行知先生说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。歌德说过, “理论是灰色的, 生活之树是常青的”。如果把政治课比做树, 那么, 社会生活便是其赖以生存和发展的土壤和水分。脱离社会生活的政治课理论教学是空洞的、苍白无力的, 只有深深扎根于现实生活的土壤中, 政治课才会生命之树常青。

政治课是一门理论性和实践性都很强的课程。《思想政治课程标准》强调“本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中, 感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”。

学以致用, 这是课堂教学的升华阶段。作为政治教师, 通过创设情景、分析情景、增强学生的情景体验, 丰富思想观念, 并内化为自身的行动。通过教学, 使学生树立积极进取的人生态度, 促进健康人格和高尚品格的形成, 形成科学的世界观、人生观、价值观。为此, 在《价值判断与价值选择》一节课的教学中特别设置了环节。

【课堂实录】

通过上面的学习, 我们知道了正确的价值判断和价值选择的标准, 下面我们看看在实践中该如何运用。

杭州“最美司机”吴斌:生命的最后76秒

2012年5月29日, 杭州长运客运二公司快客司机吴斌驾驶大客车从无锡返回杭州。大客车在高速公路上正常行驶途中, 一个铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃后砸中吴斌腹部和手臂, 导致其三根肋骨被撞断, 肝脏被击碎。正值危急关头, 吴斌强忍剧痛, 镇定地完成换挡、刹车等一系列安全操作, 将车缓缓靠边停好, 开启双跳灯、打开车门, 安全疏散旅客, 确保了大客车上24名旅客安然无恙, 而他自己却因伤势过重去世。

思考:吴斌师傅的事迹是否令你感动?你对他的价值判断与价值选择是如何认识和评价的?

学生发表看法, 最后, 老师引用新华时评做总结:

平凡中迸发的生命亮度

被飞入车内的铁片击中, 肝脏破裂、多根肋骨折断, 身体所受的巨大冲击力通常会导致疼痛性休克, 但杭州司机吴斌在生命的尽头, 依然完美地尽到了一个高速大巴驾驶员的职责和本分, 确保了全车24名乘客的安全。吴斌师傅用生命诠释了什么是正确的价值判断和价值选择。

摘要：高中思想政治课理论性较强, 且教科书的表述往往有些枯燥。如何调动学生的学习兴趣, 一直是困扰政治课教学的难题。为此, 需要我们改革教学观念, 采取情景教学法, 激发学生的学习兴趣, 以取得理想的教学效果。

关键词：高中政治教学,情景教学法,价值判断与价值选择,教学实录

参考文献

[1]周荣林.创设有效情境激活政治课堂[J].中学政治教学参考, 2013, (3) .