大学里怎样为求职做准备

大学里怎样为求职做准备（精选8篇）

大学里怎样为求职做准备 第1篇

大学里怎样为求职做准备[563阅]

职业生涯规划发表于12/03/30 07:00，都是听别人说应该怎样怎样，很少主动去自己了解，所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代的今天，很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书就又很好的参考价值„„另外就是招聘广告了，无价的，免费得，可以多看看！甚至不同级别相同职位的招聘广告，也可以了解一下发展需要的条件！别老想着，一毕业就做个经理。每周研究一份招聘信息真得不花时间，少浏览一个别人的空间就好了。

你有没有和高年级师兄师姐走得近些？还是老想着师弟师妹快来？

其实大学里每年的迎新场面非常壮观，除了新生托着父母家人一起来外，就是庞大的迎新队伍也是，即师兄师姐，他们工作很累，流了很多汗，所以就湿兄湿姐了。特别很多师兄一旦失恋，或者找不到，被拒绝，因此他们就将希望放到了下一代师妹，大一新生。其实在职业发展中，师兄师姐是最好的人脉资源，特别对于在校大学生而言。我记得有这么一个学生，大学期间老是帮他得师姐做实验，轮到自己毕业的时候，师姐提供了直接的帮助，帮他介绍到自己所在的单位，似乎又回到以前一样：师弟协助师姐，多和谐啊。

所以，除了充分利用小师妹这个恋爱资源库，要跟能干的师哥师姐建立牢固关系。需要指出的有两点，其一，比你高两级，甚至三级的师哥师姐，才是最好的人脉；而仅仅比你高一级的师哥师姐，在你开始求职的时候，可能自己还没有渡过职场迷茫期呢！你找他求助，那你们俩很可能要“执手相看泪眼，无语凝噎”了„„其二，你的人脉，凭什么乐于帮助你？极力建议大家，帮助你的师哥师姐，实验助手，调研设计助手，助手，还是助手，还有就是可以提供一些就业信息，帮他们求职，给他们鼓劲，帮助师哥师姐浏览招聘广告，做师哥师姐的小组讨论的陪练员，给师哥师姐做模拟面试的考官和评委，这些都可以的，只要你都主动，够积极，这些师兄师姐不会拒绝的！

难以确定目标没关系，关键要看看自己有什么能力，或者可以提高什么能力？

职场里永远要面临的问题就是你能做什么？就比如每年的三下乡都会有一些研究生，甚至博士研究生去，有一次一位博士研究生被农民伯伯问道：“这种大豆种子有什么好的？”博士连忙答曰：“这种豆子有8种氨基酸，一、二、三···全部列出来，然后说了一大堆理论”。只见伯伯晕了。求你了，这是哪里啊，不是在实验室。知识不代表能力，特别是特定的工作和环境！

一般自己具备比较好的能力，一般都是长期积累的结果。最近看了一个视频《“拇指姑娘”顾伊劼节目录像》，她是大三的一个学生顾伊劼，身高只有103公分的顾伊劼是一个“生活的高手”。书法、写诗、演讲、做志愿者、参加电台主持人选秀，都是她在不断实现的梦想。她的竞争力就是自己务必的乐观＋敏捷的思维＋良好的表达，再＋自己的个子。因为应聘主持人，要么长的很好，要么长得很有特色，比如她。但其实还是她强大的势力。其实还是她很好的表达和反应能力，这是她长期锻炼的。我的一个大学同学，大一进学校广播台，大三干了

台长，虽然大四和我一样去苦逼地备战考研，但人家还是无情地抛弃了我这个战友，因为他得毕业师兄给他推荐了一个推展培训师的工作，很适合她得特点和能力优势，而且待遇不错，所以他就去了！现在基本是这个行业比较有实力的人物。我的大学一个同学形象一般、比较内向，但自己的英语一直很好，大学里他将这个优势继续放大，所以英语就是他一个强大的能力，不仅考试厉害，听说读写基本都可以当他是老外，所以他能做英语老师，能做翻译，能做食品研发，能去500强。因为他其他的能力也不差！大学里能做好1-2件事情就很好了，然后在这些事情当中找到自己的核心竞争力。

我的一个大学很要好的朋友，他大学四年一直在做一件事情就是想着怎么赚钱，大学初期也参加社团，做社会实践，中后期更多的就是做兼职和销售，他的一个很好的特质就是容易交朋友，让别人能很快地接受他。大学里他尽管学习一般，甚至后来连毕业证都没有。但他还是凭借着自己的工作能力找到了一份销售工作，两年后自己迅速转为自己创业，这几年一直很平稳，真的为他高兴。想想就是他的核心能力就是强大的沟通能力和社交技巧，能快速建立人脉！

如果还没发现自己有什么了不起的能力，那就要好好参加一些实践和工作，如果参加学生会有难度，那可以去自愿帮助一些教授老师做实验参加他们的课题。我大学里的一个师兄，由于家庭困难，除了做一些勤工助学外，大一的时候就去帮老师做课题，由于很投入，老师也给一些补助，关键的是他在这个工作中认识了很多高年级的师兄师姐和研究生，然后提高了自己的动手能力和交际的自信，慢慢地自己的专业学习和交流能了得到了提到，大二拿奖学金，主动参加学生会。其实这个帮助老师的工作关键的是让他找到了自信和潜力，因此他大三的时候甚至做到了学院的学生会副主席。就业自然就挺好的····因此，大学生要学会去挖掘自己的潜力和能力，而不是等待，需要勇实践和尝试去穿越。无论你什么专业，你是否想做管理？做管理不仅是学了几门专业核心课程，关键的是要知道你能不能很好地和一帮人相处，能不能管好一个团队？

其实人的职业发展可以比较笼统的分为四类：一是走技术路线，完全靠着自己的专业和研究或者技术经验吃饭，比如说去工厂里做技术总监，或者做研发；二是走管理路线，用超好的领导力和组织协调能力来领导和指导团队；三是技术＋管理的路线，比如说大学里的校长、院长、系主任，研究所里的所长和领导等，这些职位都需要业务能力强，同时需要领导能力；四是自由职业，如：写作、画家、或者想干就干，只要干了有一定的收入就可以了！

如果想去做管理，可以尝试中间的两种可能，当然将专业和管理结合起来更佳！管理职位的要求你可以去浏览招聘广告，无非就是一些要求很好的领导力、人际关系能力、以及一定的创新的能力等。同时还要求有一定的学生干部经验，就算列出来，其实在选的时候也就是按照这样的标准进行的，甚至要求干部越大越专越好！比如说高校招聘辅导员、行政人员都是要求学生干部经验，甚至直接上升到学生组织的头的要求！

在500强的招聘中，一些特别牛企的管理培训生岗位让很多人眼红，然而，这样的企业经常适用关键字搜索功能来筛选候选人：学生会主席、发表文章、辩论赛冠军等。我的很多学生，履历极度丰富，活动参加N次。然而，想进名企却非常困难。原因很简单，他在过去，只扮演了配角，甚至是配角的配角，毕竟现

在学生干部真的是太多了！很少扮演主角。名企的招聘原则很简单，做干事的，进了企业也是最好的干事；做头的，进了企业很快就能做管理。

所以，如果你想进牛企做牛职，如果想考公务员或者在事业单位做行政，你必须从大学开始，不停做主角。当然可以从配角开始做！如果真是一直是很配的配角，这也只能证明你管理潜质一般！从现在开始，从班长、舍长、年级长、部长、主席等·····不断地尝试管理的职位。

这个世界上没有人一辈子能拯救你，所以不管三七二十一，你是个“积极向上”的人吗？反正，如果堕落，能拯救你的人就是未来，很未来的未来！

这个世界上堕落的人很多，大学里也不少，我也遇到不少，神马游戏之神，网瘾帝，小说仙„„总之，这些人似乎后面都挺让人难以理解，其实说来说去都是他们的自我管理能力不好！

自我管理能力体现在哪里呢？是否是：别太浪费时间（再勤奋的人还是有点浪费），事情不要太拖拉，做事情积极些，情绪波动不大（就算发飙也独自发），做事情有一定计划性，压力调节能力好，为人处事还算得体······

看到以上的一些表现，你会喜欢这些人吗？至少眼睛雪亮，都会觉得这样的人需要，积极向上和勤奋也是企业喜欢的人才啊。我的一个朋友，毕业论文做的特别郁闷！实验条件不好，课题也比较陈旧，自己好几次都有放弃的冲动！最后还是迎难而上，自己找不同的专家咨询，找同学帮忙，同时他知道这样的专业水平不足以能打动对方，因此他积极参加研究生会，参加种种志愿者社会实践活动„„锻炼了自己好的表达，好的组织能力！平时也是一个比较乐于助人的人，什么困难他都愿意去帮„„最后他找到一个好工作，好的品质真的成就未来——积极向上！

还有就是这个世界上没有完美的职业规划，不可能一下子就能找到自己的准确职业。真不可能，我读本科没想到要考研，考研没想到自己做辅导员，做辅导员没想到自己搞职业规划，还职业规划师。以后会是什么也还不太清楚，总之，做着自己喜欢的，不断充实自己的能力，会有伯乐的！就好像我的一个研究生同学，本科就像出国，没出成。从来没想过保研，然后保研，从来没想过能去新东方教书，去了，从来没想到回去澳洲读书，去了，最后辞去学校的教师工作去了雀巢做研发工作。似乎很多东西没什么关联，但每一个环节和阶段都给后面的发展带来了很多基础和条件！这就是每个阶段积极向上，勤奋，做一些自己喜欢做得事情的结果。

就像爬山一样，在山下我们很难看到这座山后面的风景，也就难以碰到我们喜欢的风景。因此，要做的就是积极地登眼前这座山，爬上去，你会看到：无比美好的风景。可能再去登更好的山，就会看到更好的风景。

就算一个人真的目标不清晰，你首先可以做到积极向上，在充实的学习和实践中认清自己！如果选择低调甚至堕落，别说认识自己，别人都可能不理你！结语：

据统计每个人在年老时都会后悔：第五名：49%的人后悔没有善待自己的身体；第四名：57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣；第三名：62%的人后悔对子女教育不当；第二名：70%的人后悔在年轻的时候选错了职业；第一名：75%的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。趁年轻，不要让自己后悔。做的事情多了，就不会那么后悔了！来源：褪墨

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大学里怎样为求职做准备 第2篇

摘要：本研究主要通过剖析当前大学生的就业形势，从企业、学校、学生自身三

个方面来深入探究就业难的原因，从而找到当代大学生该怎样提前了解更多信

息，同时用人单位、学校该怎么做来解决大学生就业难的问题。最重要的是，本

研究着重于大学生要提高自己的主观能动性，主动推销自己，并为最终的就业做

好准备。

关键词：大学生；了解信息；就业

一、当代大学生的就业形势（存在的现象）

目前我国应届大学生的就业出现以下情况：

1、2012年我国大学生毕业人数再创新高，达680万人；

2、供需差较大。大学毕业生的增长速度远大于企业职位的增长速度；

3、目前我国劳动力市场出现技术工人需大于供的态势，特别是高级技术工人极

度缺乏；

4、许多企业不愿意招收应届大学生；

5、热门专业人才过剩导致热门专业就业困难；

6、薪酬低。调查显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，而北京和上海有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场平均为1600~1700

元每月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准；

7、有效招聘信息数量减少。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难；

8、大学生缺乏实际工作经验；

9、目前大学生普遍怕吃苦，不愿从基层做起；

10、大学生频跳槽，企业抱怨“学费太高”。

二、从现象中发现规律

从以上大学生就业出现的情况中我们不难看出目前大学生的就业前景较严峻，大学生就业现状呈现“两旺两缺”：就业人数“旺”，企业对大学生的需求“旺”；

岗位“缺”，很多大学生找不到工作，人才“缺”，企业找不到自己需要的人才。

三、从规律的系列中发现矛盾

针对大学生就业难的现状，我们可以从三方面加以分析：企业、学校、大学生。

企业：企业可大致分为私企和国企。

国企：难以避免裙带关系，产生很多不公平的现象。

私企：人员流动性大，为了减少人力成本，不愿意招收应届或对人才选择条件苛刻。

学校：为了使利益最大化，学校将精耕细作培养人才的长远目标放弃，实行大范

围扩招，发展成现在的批量生产，导致与市场间的供需矛盾。并且高等教

育本身的专业设置与市场需求之间存在较大偏差。

大学生：在校大学生普遍对自己较高中懈怠，对自己的能力和市场需求间的信息

把握不准确，希望自己一毕业就找到一个好工作，期望值过高。

以上三者两两之间都存在矛盾，而最根本的矛盾在于大学生与企业（市场）需求之间的矛盾。

四、分析矛盾

从以上各方面我们可以总结得出大学生就业难的原因：

1、学校方面：从1999年起，我国连续扩大招生规模，使高等教育发展进入一个新阶段，毕业生数量急剧增长。

2、企业方面：人才需求增长则是缓慢的或与往年持平。大学生整体就业呈现供大于求的形式。

3、高等教育本身的专业设置与市场需求之间存在较大偏差，从而导致大学生自身能力与企业需求之间的矛盾。

4、大学生自身方面：

就业难的客观方面：大学生就读于学校并最终被推向市场，在对自身能力和市场需求的信息把握上处于劣势。

就业难的主观方面：

⑴对职业选择没有心理准备。不了解自己的特长和能力所在，缺乏主见，盲目从众，在择业时对自己未来的岗位没有明确的定位和意向，求职中一味追求攀比而忽略了自身的条件和能力。

⑵缺乏长远的就业计划。不少大学生希望一毕业就获得好职位和高薪，一直处于待业或频繁更换工作岗位。

五、解决矛盾

根据大学生就业难中的主要矛盾：大学生与市场之间的矛盾，解决问题的要点在于大学生必须发挥自己的主观能动性，找到准确的信息，从而完善自己并努力将自己推销出去。

1、尽早关注就业信息，尽早做好职业规划。

⑴大学生涯中最重要的事之——认识自己，我们可以通过Careerskyd等职业生涯规划系统来了解自我的优劣势，更好的认识自己并对以后的职业生涯做好规划。

⑵就业能力自我培养,在课余时间利用多种渠道，如大型人才网、区域网、企业网以及当地的定期和不定期的招聘会，不断地关注就业信息，自己的专业在当前和未来社会中的地位和需求状况等等。

2、积极培养自己的综合能力，不断提升自己的就业能力。在学好各门知识的前提下，在课余生活中要多参加学校、学院、班级组织各项活动，同时要积极参加社会实践，培养自己解决实际问题的能力。

3、正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作。

4、利于人才交流会、网络资源等渠道，把握就业机会。

5、可先就业再择业。在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，除了大学生自身努力之外，还需要用人单位、学校及社会共同努力。用人单位：

1、选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。避免造成招聘的人员与工作不匹配，导致人才的浪费。

2、用人单位要改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视。

学校：

1、首先，教育部执行相关措施，如加紧各学校之间的绩效考核，努力提高办学水平。

2、其次，不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

3、建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争技巧，积极参与人才市场的竞争创造有利条件。

大学里怎样为求职做准备 第3篇

1 数据与样本说明

为了全面客观的了解大学生就业观念和求职准备的情况, 就“就业形势”、“就业流程和手续了解情况”, “就业认识”、“生涯规划”等方面进行了调研。本次调查共发放问卷575份, 回收有效问卷550份, 有效率为95.65%。其中理工类专业学生375人, 占68.18%;文科类专业学生175人, 占31.82%。博士研究生19人, 占3.45%;硕士研究生76人, 占13.82%;本科学生455人, 占82.73%;女学生215人, 占39.09%。大城市生源学生111人, 占20.18%;中小城镇生源学生223人, 占40.55%;农村生源学生216人, 占39.27%。独生子女学生187人, 占34%;非独生子女学生363人, 占66%。家庭经济状况好的学生50人, 占9.09%;家庭经济状况一般的学生388人, 占70.55%;家庭经济状况差的学生112人, 占20.36%。

2 求职准备方面

调研发现, 大部分学生对当前的就业形势有清晰的认识, 做过一定程度的职业生涯规划, 对就业前景乐观, 超过半数的学生了解就业流程和相关制度。这些情况说明学校开展就业指导工作已经取得了成效, 为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。

2.1 大部分学生了解当前的就业形势

接受调查的学生中 (表1) , 有10.24%学生表示“非常了解”, 有73.39%的学生表示“比较了解”。相对而言, 独生子女比非独生子女学生对就业形势了解的比例要多5%。家庭经济状况的是影响学生了解就业形势的因素, 学生对就业形势的了解情况, 随家庭经济情况的好坏, 呈正相关线性分布, 分别以8%的等差数列上升。根据数据统计规律, 在就业指导工作中, 应更多的重视对非独生子女和家庭经济状况差的学生的引导和帮助。

2.2 大部分学生做过简单的职业生涯规划

接受调查的学生中 (表2) , 有13.98%的学生做过“很认真的规划”, 有67.44%的学生做过“一些简单的规划”, 仅有2.71%的学生表示“没做过, 无所谓”。相对而言, 来自大城市的学生比来自中小城镇和农村的学生选择“不知怎么规划”的情况要多6%, 生源地差异比较明显。独生子女比非独生子女的学生选择“很认真的规划”的比例要多6%, 选择“不知怎样规划”的要少4%, 非独生子女在职业生涯规划工作中应得到更多的重视。家庭经济条件是影响学生做职业生涯规划的重要因素, 家庭经济状况好的学生选择“很认真的规划”的比例达到1/3以上, 是家庭经济一般和家庭经济条件差的学生的3倍。

2.3 半数以上学生了解就业流程和相关制度

接受调查的学生中 (表3) , 有12.45%的学生表示“非常清楚”, 有47.87%的学生表示“基本清楚”, 超过半数的学生了解就业流程和相关制度。来自大城市的学生比来自中小城镇和农村的学生选择“不太清楚”和“不清楚”的比例要高, 大城市生源学生了解就业相关工作的主动性较弱。家庭经济条件是影响学生了解就业流程和相关制度的因素, 家庭经济状况好的学生选择“不太清楚”和“不清楚”的比例, 比家庭经济一般的学生低17%, 比家庭经济差的学生低27%, 呈明显的差异, 经济状况导致的主观差异性值得重视。

2.4 大部分学生对就业前景比较乐观

接受调查的学生中 (表4) , 有24.36%的学生对就业前景表示“乐观”, 有51.38%表示“一般”, 大部分同学对就业前景充满期望。对就业前景的期望值上, 学科、性别等差异性比较明显。

相对而言, 文史学科类学生选择“不乐观”的比例要高于理工学科类学生6%。各年级的学生中, 应届毕业生选择“不乐观”的比例均要高于其他年级的学生, 从侧面可以看出学生在真正面临就业的时候才会对就业前景有更加客观的分析和判断。同时, 博士生选择“不乐观”的比例最高, 硕士研究生选择“不乐观”的比例最低, 既反映出博士生就业姿态高的对就业前景乐观程度的反差, 另一方面也反映出硕士研究生就业姿态与就业前景符合度高的特点。由于社会就业市场上存在不同程度的性别歧视现象, 导致女学生对就业前景的乐观程度低于男学生。来自大城市的学生选择“不乐观”的比例高于来自中小城镇和农村的学生7%, 同样反映了大城市生源学生就业姿态与就业前景符合度不高的心理。在选择“不乐观”的学生中, 独生子女的比例要低于非独生子女, 家庭经济条件差的学生比例要远远高于家庭条件一般和家庭条件好的学生, 这需要就业部门加以重视。

3 就业认识方面

问卷以“就业影响因素”、“自身具备的能力”、“就业制约因素”和“就业中突出自己”等四个方面的问题对学生开展了就业认识方面的调查。数据统计显示, 学生对综合条件、自身条件和人际交往等就业影响因素有比较正确的认识, 对自身具备和不具备的能力有比较客观的认识, 对自身条件欠缺、知识结构欠缺、容易引起困扰的问题、专业不对口等就业制约因素有比较清醒的认识, 对在就业中突出自己的问题有比较科学的认识。这些反映了广大大学生具有正确的就业认识观念和舆论氛围。

3.1 学生对影响就业的因素有比较正确的认识

统计数据显示 (表5) , 多数学生认为“影响就业的最重要因素”是“自身条件”, 其次才是“专业行情”和“学校知名度”。相对而言, 由于学科专业的特点, 理工科学生对“专业行情”比文史类学生更为看重。由于不同学历层次学生对自身准备就业的行业和岗位的期望不同, 存在着对“学校知名度”看重程度的差异性, 表现在学历层次越高的学生, 越看重“学校知名度”, 博士生最看重“学校知名度”。同时, 硕士生对“专业行情”更为看重, 这与硕士生就业面相对较宽、就业层次相对较高的学历特点有关。

统计数据显示 (表6) , “影响就业最大的自身条件”因素很多, 排在前3位的是“综合能力”、“实践经验”和“社会关系”, 比例分别是28.13%、21.71%和20.50%。

相对而言, 由于不同学科学生的专业特性和能力要求的不同, 理工科学生对“综合能力”的认可度高, 文史类学生对于“社会关系”的认可度高。博士生普遍社会阅历较深, 实践经验丰富, 选择“实践经验”的比例远远低于总体水平, 对于“社会关系”的认可度远远高于总体水平。家庭经济状况好的学生对于“综合能力”的认可度, 比家庭经济状况一般和家庭经济状况差的学生低9%以上, 反映了家庭经济状况好的学生存在比较独特的就业心理, 值得深入研究。

统计数据显示 (表7) , “影响就业最大的人际交往因素”最集中的是“父母或其他亲人”, 认可比例是37.23%, 突出反映了社会上传统的家庭观念对学生就业的重要影响, 体现了就业工作的中国特色。其次是“学校老师”和“学长或校友”, 比例分别是18.84%和16.36%, 对于“同学”、“不认识的成功人士”等人群的影响持认可意见的比例很小。

相对而言, 博士生在导师的指导下学习和科研, 与学校老师互相了解更多, 老师对学生就业的影响更大, 博士生对“学校老师”的认可度比平均水平高得多。女学生由于自身性格的缘故, 独生子女学生由于成长环境的缘故, 都表现了对家庭更大的依赖性, 对“父母或其他亲人”的认可度高。家庭经济状况也是影响就业中家庭依赖性的一个重要因素, 家庭经济状况越好, 对家庭依赖性越大, 对“父母或其他亲人”的认可度越高, 反而是家庭经济状况差的学生对“父母或其他亲人”的就业帮助认可度远低于平均水平。

3.2 学生对自身具备和不具备的能力有比较客观的认识

统计数据显示 (表8) , 近半数的学生认为自己具备“适应能力”和“团队协作能力”, 近1/3的学生认为自己具备“自学能力”和“表达能力”, 1/4以上的学生认为自己具备“实践能力”。这反映了学生对自己在大学期间需要锻炼的能力所持的态度、树立的目标和达成的结果, 也反映了学生对自己参加就业竞争时对自己能力优势的评价和自信。

相对而言, 博士生各项能力比较均衡, “团队协作能力”和“适应能力”远低于平均水平, 这与博士生年龄较大、性格可塑性较小有关。来自大城市的学生见识多、视野开阔, 来自农村的学生依赖性少、独立性强, 这两类学生的“适应能力”、“实践能力”和“自学能力”均高于来自中小城镇的学生。家庭经济状况影响了学生能力的锻炼和发挥, 家庭经济状况越差, 学生的“适应能力”、“实践能力”和“自学能力”越强, 这与社会上“穷人的孩子早当家”的观点一致。

统计数据显示 (表9) , 近半数学生认为自己不具备“创业能力”, 近1/3的学生认为不具备“社会活动能力”和“创新能力”, 近1/4的学生认为不具备“管理能力”和“综合分析能力”。这与历史形成的立足现有岗位稳妥就业的观念有关, 也和我国传统文化所包含的追求内敛、不张扬、不突破的观念有关。

3.3 学生对制约就业因素有比较清醒的认识

统计数据显示 (表10) , 1/3以上学生认为在就业中最欠缺“实践经验”, 这与用人单位强调“人才的直接可用性”的短视行为有关;1/4的学生认为最欠缺“社会关系”, 这与我国社会的传统习惯有关。同时, 少数同学认为“综合能力”、“对用人单位的了解”、“学习成绩”、“所学专业”、“人文素质”、“外表及形象”等也是较为欠缺的条件。

相对而言, 博士生认为自己欠缺“社会关系”的比例更高, 这与博士生与社会接触更多有关。来自大城市的学生社会关系较多, 来自农村的学生社会关系少, 但期望的较多的社会关系帮助, 这两类学生由于自身条件的相反原因, 在“社会关系”的认可度上达到了观点上的基本一致。家庭经济状况对学生认可“社会关系”的欠缺性起了重要作用, 家庭经济状况越差, 学生越认为自己缺少“社会关系”的帮助。

统计数据显示 (表11) , 近1/4的学生认为自己欠缺“工具性知识”, 特别体现在博士生认为缺乏“工具性知识”和“科学基础知识”的比例较高, 而缺乏“学科专业知识”的比例较低。

3.4 学生对在就业中突出自己的问题有比较科学的认识

统计数据显示 (表12) , 半数以上的学生认为可以通过“突出学习能力和综合素质, 表现优秀”来突出自己, 40%以上的学生认为通过“突出特长, 表示胜任招聘岗位要求”、“事先了解单位, 表示有兴趣和准备”和“通过沟通让招聘者记住”的方式来突出自己。这种强调内在因素的就业观念, 有利于消除社会上“唯包装论”的片面观点, 对学生树立正确的成才观、就业观非常有好处。

家庭经济状况好的学生认为“制作精美、详尽的自荐材料”和“请有信誉威望的人推荐”的比例高于其他学生, 反之, 选择“突出学习能力和综合素质, 表现优秀”的比例远低于其他学生。

4 结论与建议

通过对调查问卷的全部数据进行统计和总体分析, 我们得出以下观点: (1) 大学生对参加就业的心理准备比较充分。大部分学生对当前就业形势比较了解, 做过一定程度的职业生涯规划, 对就业前景表示乐观, 多数学生了解就业流程和相关制度。 (2) 大学生对参加就业的条件认识比较客观全面。大多数学生对综合条件、自身条件和人际交往等就业影响因素有比较正确的认识, 对自身具备和不具备的能力有比较客观的认识, 对自身条件欠缺、知识结构欠缺、容易引起困扰的问题、专业不对口等就业制约因素有比较清醒的认识, 对在就业中突出自己的方法有比较科学的认识。 (3) 在不同类别的学生在求职准备和就业观念上存在着较大的差异性。大城市生源学生、非独生子女学生、家庭经济状况差的学生群体在求职准备方面处于较低水平, 文史学科类学生、女学生在就业前景方面存在着更多的困难, 这些问题需要高校就业指导部门高度重视, 认真研究, 找出规律, 在工作中特别关注, 加强针对性, 提高有效性。

摘要：基于北京科技大学在校生的抽样调查数据, 对大学生的求职准备和就业观念等情况进行统计分析。研究发现对当前的就业形势有清晰地认识, 做过一定程度的职业生涯规划, 对就业前景乐观, 超过半数的学生了解就业流程和相关制度。学生能够客观的认识自身条件、知识结构和人际交往等对就业的影响和制约。不同性别、学历、家庭状况大学生在求职准备和就业观念方面存在差异性。

关键词：大学生,就业观念,求职准备,就业指导

参考文献

[1]闵维方, 等.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究, 2006 (1) .

[2]陈成文, 胡桂英.择业观念对大学毕业生就业的影响——基于2007届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究, 2008 (1) .

英国大学里的求职准备 第4篇

在本文中，作者将结合自己在英国的实践经验，就如何在英国求学过程中做好求职准备工作与广大读者朋友进行探讨，以期能给即将出国或已经出国求学的朋友在海外求职方面一些灵感和启发。

1. Using the University's Career Office

有效利用大学里的Career Office对于到英国或其他西方国家学习的朋友们极其重要，但这一点却容易被中国留学生所忽略。在英国，大学的Career Office给所有的学生提供非常全面和优质的求职指导与服务。从大量的公司信息到详尽的招聘资讯，从常规的简历指导到各种Workshops(模拟面试、模拟小组讨论等等)，以及商务演示、角色扮演等实用而重要的职业基本能力培训，可以说这里应有尽有。因此笔者建议留学生朋友从注册学习的第一天，就到学校的Career Office去登记注册，这样就可以随时收到各种有关求职准备的资讯，接受专业的求职培训，建立起对西方职场的框架性认知，从而迅速将自己在国内时的求职经验加以整合和提升。笔者在University of Southampton学习时，就从学校的Career Office中获益匪浅，在它组织的定期的Mock Interview和Presentation Skill Training中提升了面试和演示技巧，为后来成功求职打下了良好的基础。

2. Choosing the Right Part-Time Jobs

大多数留学生朋友对Part-Time Job并不感到陌生。笔者认识的大多数中国留学生在留学期间都有打工的经历。但是，选择正确的兼职实际上也是海外求职过程中一项非常重要的准备工作。

在这里，笔者建议广大留学生朋友尽量选择两个方向的兼职：一是与自己专业相关的工作。比如笔者在英国求学期间学习的是金融专业，于是找了一份在银行兼职的工作(每周工作时间为法律允许的20小时)，学以致用的同时，也为后来求职积累了经验和资本。值得注意的是，中国留学生总存在“这类工作不太好申请”的思想误区，其实这是一个信心的问题，不是不好申请，只是大部分人都不敢申请。其实只要语言过关，中国留学生的竞争力与其他国家的申请者是一样的。另一个方向是慈善类工作。在英国及整个西方社会，有大量各种各样的慈善组织和工作岗位，如果能够积极参与其中，势必可以提升自己简历的可读性。因为在西方公司的价值体系中，社会责任感是一个非常重要的企业价值观，因此，各个公司会对具有慈善工作、特别是长期慈善工作经历的候选人情有独钟。找这样的工作也很简单，只要到学校的Recruit Center去注册一下，要求寻找这类工作即可。笔者求学期间曾经每周五在附近的一所小学里做Mentor，这份义工的工作，也成了工作面试时一个重要的谈资。

3. Company Tracking and Selection

大多数留学生朋友在开始学习的时候就已经基本选定了未来想进入的行业甚至公司，然而需要注意的是，对于这些行业和公司的研究绝对不能等到开始申请工作时才进行。尽早选择自己心仪的公司并始终关注它的动态是一项同样重要的准备工作。建议的做法有：一方面通过Career Office 和网络资讯浏览大量公司信息，另一方面在自己的目标行业中按规模分大、中、小公司各选几家，把他们的官方网站放入自己电脑的收藏夹中，每天登陆阅读重要的版块和信息，如Company Info，Career等。坚持这样做至少能够取得两项成果：一是能够了解目标公司的动态和对于候选人的要求与建议；二是对于中国留学生朋友来说也可以积累英语的职场术语和常识，加强语言功底。

4. Knowing Yourself

对于这项准备工作，留学生朋友们似乎都觉得关联性不大，然而笔者想要强调的是中国学生在全球竞争的大背景下了解自身求职竞争力优劣的重要性。就笔者的感受而言，尽管中国学生在基础知识和知识结构上有着自己的优势，但是大部分人在商务演示技巧、团队工作方式以及对西方公司运作体系和企业文化的理解上有着先天不足。因此，了解自己的不足并有的放矢地进行弥补就显得非常必要。当然，想要找出不足就要求在前面提到的几项准备工作中不断对比和积累，同时要多参加学校组织的乃至英国(或其他国家)全国性的Job Fair，通过与公司的交流迅速给自己定位，做到既知彼，又知己，以提高申请的成功率。

当然，以上和朋友们分享的所有经验都是建立在一个最重要的前提之上，那就是扎实的英语应用和交际能力，缺少了这一点，很多求职准备工作的效果就会大打折扣。因此，英语语言的学习非常重要，尤其要关注语言背后的文化和社会背景知识。以上几项准备工作事实上也能够帮助留学生朋友迅速巩固语言能力，强化人文尤其是职场常识，提高自己的全球竞争力。

怎样为出国留学应该做准备？ 第5篇

出国――出国留学早做打算。 现在中国大学校园里面广为流传的一首打油诗：大一的学生不知道自己不知道，大二的学生知道自己不知道，大三的学生不知道自己知道，大四的学生知道自己知道。很多同学大一的时候刚刚高考完，放松了，歇脚。结果，一歇就是四年，到了大四的时候面临众多的选择只能等着歇菜了，基本上没有什么大学规划职业规划。

同样，很多学生到了国外留学，也是一样，以为到了国外大学就进入了人生的保险箱，根本没有意识到去规划自己的大学生涯。事实上，在国外上大学，你一进入大学就在规划了，你的导师会引导和帮助你一起规划大学生涯、或者说你要主动去规划自己的未来，规划自己寒暑假要去什么样的企业去实习，希望等到自己毕业的那天拿出去的简历上面写着引人注目的实习经验、社会工作经验。但是很多学生都是被动、应付式的，真正又有几人主动地去规划过，好好地去执行了呢?

我们现在很多大学生基本上都是没有意识到要好好地规划一下自己的大学生活，作为一位家长，同时也作为一位长期在一线教育岗位的老师，我想跟大家一起分享一下发生在我身边的例子。我自己的孩子也在美国上大学，今年刚上大二，去年暑期他是6月份回来的，呆到8月份回的学校。他回来跟我说的第一个想法是要想方设法到国内最好的企业相关的职位去实习，结果去年暑期他自己去找到了某著名站，做了一名财经类实习记者。因为他在大学学习了两个专业，第一个专业是金融，第二个是计算机，所以他首先选的是与金融相关专业的实习。

他当时跟我说：老爸，大一大二的暑假我想在国内实习，在国内相关行业内最好的企业实习。到第二年的暑假，他希望进入北京的全球四大著名会计师事务所去实习。到了大三他希望能够在美国本土最顶级的企业的相关专业实习。这样的话，争取通过四年的假期可以在一个纯正的中国本土企业、一个在中国的外国企业、一个在外国的中国企业、一个纯美国企业这四种不同类型的企业都经历过，这样对各种企业的认识会更加全面和深刻。这样，大一大二暑期在国内他也已经拓展了他的人脉关系，具备了一些基本的行业基础，在实习期间已经培养起了一定的人际关系网络，那么即便他到时候在毕业后想先在国外打拼两年再回国内的话也有了一定的基础和经历。同时大三通过在国外的实习，可以拓展在国外的人际网，为毕业后的工作打下基础。

四年时间一晃而过，如何充分利用寒暑假的时间为自己的未来奠定基础，对你的整个人生都将起到很大作用。不同的人会有不同的打算和想法，但是无论怎样，一个合理科学的规划是你能否最后实现目标的重要保证。如果没有科学合理的规划，那么很有可能我们的大学生涯就这样被荒废了。我们留学的目的是为了学到更多的知识，能够见多识广，能够在毕业后有个好的工作、好的发展、好的未来，然而决定四年后你自己的命运的恰恰是从你走进大学的第一天起，所以从大一开始就规划你的大学生涯，为毕业的那天做好充分的准备。

大学里怎样为求职做准备 第6篇

“凡事预则立，不预则废”，大学生的求职前也应做好以下几个方面的准备以提高求职的“命中率”。

一、要系统地梳理所学知识

应届毕业生求职的优势在于其知识新、学习力强，易于接受新思想和新事物，用人单位愿意招收应届毕业生也正是看好这些方面能给他们带来长远的利益。因此，用人单位在招聘过程中显然会着重考察大学生在校期间的学习情况。于是，求职前对所学知识进行系统的梳理就很有必要了。一门课程大都可以分为三块：理论知识部分、技能技巧部分和学科前沿部分。求职前对每门课程构架要了然于胸，对专业主干课程中的重点、难点和热点更是得如数家珍。这样，当考官问及你专业知识的时候，非但不会对你造成任何压力，反而为你提供了一次展示自我的绝好机会。

二、要完成自我定位

“自我定位”就是要找准自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的结合点，在此基础上确定自己的职业目标，接下来要分析就业形势，找准你职业目标的切入点，即在哪座城市哪个行业哪类职位中你最有可能找到适合你的工作。一般而言，从深圳、宁波等人才需求量大的城市和从武汉、西安等高校密集、人才供给旺盛的城市都能很好地找到突破口。行业的选择，应结合所学专业来考虑，以选择本专业为宜，若在专业以外还有其他突出专长的，也可以跨专业选择，但跨度不宜太大。职位的选择方面，不妨以低姿态进入工作中，高标准、高起点和高姿态在毕业生供大于求的买方市场环境中很难实现。

三、个人资料的准备

个人资料主要包括个人简历、求职信和相关证明材料。

简历重“简”，有条理地说清楚在校期间学了些什么、参加了哪些活动和具备哪些能力这三个方面就足矣，没有必要长篇累牍。同时，简历的写作要讲究真实性和针对性。真实包括两个方面的真实：一方面，谈自己的优势时，不得掺假、造假，用谎言来美化自己；另一方面，提及自己的不足之处是应坦诚，真诚往往更能打动人，文过饰非只会让人产生不信任感。为了取得较好的效果，最好一个职位一份简历，为用人单位量身定做，针对性强成功率自然更高。

求职信在写作上要把握两点：第一，你要说明你具备用人单位需要的工作能力；第二，你应说出你有为用人单位服务的热忱。针对不同的单位不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点要有所不同。比方说，国企、事业机关重视毕业生在校期间的学习和表现，如果你要应聘这样的单位，你的求职信上就应突出你的学习成绩和在校期间的获奖情况。而外企、民企重视个人能力和外语水平，相应地你的求职信上就应着重你外语水平和个人的实践能力了。使对方觉得你的经历和素质与所聘职位要求一致，你就更易脱颖而出了。

相关证明材料也应提前准备，以免需要出示时又要急匆匆去收集耽误时间。证明材料包括：身份证明——身份证、学生证、就业推荐表等；学历证明材料——在校期间的成绩单和专门出具的证明等；证件原件——英语和计算机等级证书、职业资格证、获奖证书等；作品原件等。

四、信息的收集

招聘信息可以从学校毕业生办公室、各地为毕业生安排的专场供需见面会、知名企业的校园招聘会、报刊、广播、电视、网络、短信以及亲朋好友处获得，其中，来自学校毕业生办公室的信息可信度最高。获得招聘信息后还应注意信息的甄别，要确认招聘单位是否存在、有没有安排此次招聘活动、是否由你所见到的这些人负责招聘、工作岗位、工作时间、工作地点以及待遇水平是否和招聘信息一致。社会

上某些不法分子利用学生急于就业的心理欺骗学生的事件不少，这些事例一定要让我们警醒！确认信息后，还应关注其时效性，过期的招聘信息可不必理会。

五、心理准备

求职路并不是一条坦途，途中的磕碰在所难免。但是请记住，生命中所有的困难最终的目的不是为了击败你而是为了锻炼你、提高你，抓住机会锤炼自己，相信成功就在不远处等着你！

在校大学生应该为就业做哪些准备 第7篇

随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。

为此，我们应做到以下几点：

1、要有就业意识

哪怕只是大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始；才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。

2、尽早确定职业目标

越早决定自己的职业目标，对大学生的就业准备越重要，很多学生到了大四，还在犹豫要不要考研，是考研呢？还是就业？这种犹豫，无论对考研，还是就业都没有好处。如果你早早决定考研，那么你大学期间的重心是学习，系统地学习，拿到更好的成绩；如果你早早决定就业，那么大学期间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合素质。

3、除学好本专业外，还要为就业而学习

离开学校，大学生们会发现，自己再没那么多的时间学习了，知识是不会辜负人的，在大学期间，要利用宝贵的学习时间与学习资源，好好学习。除了本专业外，还要为就业而学习，选修第二专业，技多不压身，多一个专业，也许就业的时候就有用。

另外，还要结合自己的专业与职业兴趣，考几个对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出与岗位相关的职业资格证书，是非常有利的。

4、多交朋友

大学时期，是最好交朋友的时候，大家在一起没有那么多的利益的冲突，最真诚、最单纯，这时候交朋友，很多会成为一生的知己，到就业的时候，多一个朋友多一条路，人脉是就业最好的帮手。

5、在学习之外，培养一个特长或爱好

多参加集体活动，尤其是体育活动、文艺活动，培养业余爱好，如果能有一个特长就更好了。爱好与特长，对就业有意想不到的帮助。

更有甚者，能够把爱好发展为事业，这也是最成功的就业或创业模式。例如，酷爱健身的人去当健身教练，把自己的爱好转化为事业，把自己从爱好中的受益传授给别人，让大家都受益。

6、找机会实习

要在大学期间，参加社会实践与实习，这在大学生中已经成了共识，大学生的简历中，没有实践经验的已经很少了。这是非常明智的，因为，在找工作的时候，没有工作经验是大学生最大的硬伤，但工作经验并不是完全不可以得到的，社会实践与实习是很好的提前获得工作经验的机会，一定要重视。

大学里怎样为求职做准备 第8篇

暑假已过半，对于准大学生们来说，机遇和挑战并存的大学生活已近在眼前，很多学生都提前忙着充电，为今后的大学学习做好准备。

学习英语

主攻听力和口语

学英语，是准大学生暑期充电的主要项目之一。在北京新东方培训学校崇文校区的英语培训班里，记者看到不少准大学生在边听课边认真地做着笔记。该校区负责老师介绍，进入暑期后，该校区就开办了大学预科班，前来报名的准大学生络绎不绝，原本容纳几十人的小教室不得不换成容纳130人的大教室。

一零九中学的毕业生王佳，高考成绩刚揭晓就报了英语口语班。英语是大学最重要的课程之一，我的英语成绩较差，所以利用假期补补课，为大学学习做好准备。小王笑着说。

北京新东方学校中学部主任李亮认为，在暑假剩下的时间里，准大学生们学习英语应该主攻口语和听力。在中学阶段，学生的听力和口语水平相对较低，而到了大学阶段，课程要求较高，学生与外国人交流的机会增多，还有四六级考试等，对听力和口语的水平要求将会提高。从应试和实用两方面讲，学生们都应该利用假期强化听力和口语训练，建议大家看一些英文原声电影，如《阿甘正传》、《狮子王》等。

预习专业

涉猎相关书籍

很多准大学生对自己即将学习的大学专业知之甚少。一些学生为了能尽快适应今后的学习生活，现在就开始阅读与专业相关的`书籍，为入学后的发展做准备。

8月8日，在中关村第三极书局里，几位准大学生忙着挑选专业书籍。被北京交通大学市场营销专业录取的张铭在书架前拿着一本《市场营销管理》，仔细地翻阅。虽然报考了市场营销专业，但是我对这个专业并不十分了解，暑假时间比较充裕，打算先买本这方面的书看看，提前了解一下专业知识。张铭说。