《灯光》同步练习题及答案

《灯光》同步练习题及答案（精选12篇）

《灯光》同步练习题及答案 第1篇

《灯光》同步练习题及答案

一、比一比，组词语

歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )

纤( ) 椅( ) 撞( ) 钮( )

微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )

徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )

二、写出下列词语的反义词

宽阔──( ) 暴露──( ) 挺进──( )

璀璨──( ) 黑暗──( ) 漆黑──( )

三、在词语解释后的括号里写出词语

1、自己对自己说话。( )

2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( )

3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( )

4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( )

四、阅读下面一段话，完成后面的作业

我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的`大雾，真是别有一番诗情画意啊!

1、画出作者描写的具体事物。

2、画出作者由具体事物而产生的联想。

【参考答案】

一、比一比，组词语

歼灭、纤维;倚靠、椅子;憧憬、撞击;扭动、钮扣;微笑、徽章;漆黑、膝盖;振奋、地震;爆炸、暴雨。

二、写出下列词语的反义词

狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮、

三、在词语解释后的括号里写出词语

1、自言自语

2、千钧一发

3、聚精会神

4、震天动地

四、阅读下面一段话，完成后面的作业

略。

《灯光》同步练习题及答案 第2篇

第一部分：

1.本文选自 ，作者 是 史学家。

2.注意下列加点字的读音：

鬻之( ) 遗权贵( ) 涿州( ) 敛手( ) 惮之( )

嫉恶( ) 阎罗( ) 大茔( ) 恕( )

3.解释下列句子中的词语：

⑴第归，杀而鬻之(第： 鬻： )

⑵前守缘贡率数十倍以遗权贵(遗： )

⑶拯命制者才足贡数(才： )

⑷人以包拯笑比黄河清(黄河清： )

⑸凡讼诉不得径造庭下(造： )

⑹不得放归本家，死不得葬大茔中(大茔： )

4.把下面的话译成白话文，并谈谈你是怎么理解这段话的。

后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。

意思：

理解：

5.译句：

⑴何为割牛舌而又告之?

⑵拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

⑶涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?

⑷召权知开封府，迁右司郎中。

6.包拯是历史上有名的清官，你知道他的哪些事?你还知道历史上有哪些清官?

第二部分：

(一)

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

7.解释下列词语：

⑴拯立朝刚毅(立朝： )

⑵贵戚宦官为之敛手(敛手： )

⑶平居无私书(私书： )

⑷衣服、器用、饮食如布衣时(布衣： )

8.文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰”意在说明什么?

9.第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情，用简洁的话表述出来。

10.第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是 ;表现包拯生活节俭的句子是 。

11.你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神?

(二)

哀溺文

永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货(货：这里指钱)为?”又摇其首，遂溺死。

(《柳河东集》)

12、柳宗元，字 ， 代散文家，他与同时代的另一位散文家 并称。

13、解释下列句子中的词语：

⑴永之氓咸善游(咸： )

⑵中济，船破，皆游(济： )

⑶曰：“何不去之?”(去： )

14、将下列句子翻译成现代汉语：

⑴有五六氓乘小船绝湘水。

⑵汝愚之甚。

15、本文刻画了一个守财奴的.形象，文中主要运用了 、 的描写方法。

16、请你谈谈文中永之氓溺死的原因。从中你受到何种启示。

《包拯》答案

三峡同步练习题及答案 第3篇

一、给下列形近字注音并各组一词

1、阙( )________ 阕( )________

2、蔽( )________ 憋( )________

3、溯( )________ 塑( )________

4、御( )________ 卸( )________

5、湍( )________ 揣( )________

6、漱( )________ 嗽( )________

7、峻( )________ 竣( )________

8、猿( )________ 辕( )________

二、给下列加粗字注音并解释

1、重岩叠嶂( )________

2、不见曦月( )________

3、夏水襄陵( )________

4、绝巘多生怪柏( )________

5、属引凄异( )________

三、填空

1、《三峡》一文的作者是________，________朝人。本文选自________。

2、文中抓住景物的特点进行描写，写山，突出________、________特点;写水，则描绘了________的不同景象。

四、默写填空

1、自三峡七百里中，________，________。

2、故渔者歌曰：________，________。

五、翻译下面语句

晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

译：

六、阅读后回答问题

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

1、给下列加粗字选择正确的义项。

⑴ 沿溯阻绝( )A、逆流而上;B、顺流而下;C、流动

⑵ 或王命急宣( )A、或者;B、有的人;C、有的时候

⑶ 虽乘奔御风( )A、虽然;B、尽管;C、即使

⑷ 不以疾也( )A、因为;B、如;C、所以

⑸ 良多趣味( )A、真，实在;B、好;C、比较

2、解释下列句中的绝字。

⑴ 阻绝________

⑵ 绝 ________

⑶ 哀转久绝________

⑷ 妙绝________

3、判断正误，正确的画√，错误的画。

A、至于夏水襄陵，沿溯阻绝是从侧面描写三峡的险恶;朝发白帝，暮到江陵是从正面写出三峡的险恶。( )

B、素湍绿潭，回清倒影是写俯视所见;绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间是写仰视所见。( )

C、选段中对三峡景色的描写有静有动，例如湍和潭、回流和倒影、绝 和飞瀑即是。( )

4、请概括出第1段和第2段的景色特点。

第1段：

第2段：

5、选段运用了什么修辞方法?试举例说明。

七、本文与李白的《早发白帝城》比较，谈谈自己的`感受。写成一篇300字左右的文章

附《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

八、课外阅读

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹嶂高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈①，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠②作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天③者，望峰息心;经纶④世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

────────

【注释】

①轩邈：争着比高比远。

②泠泠：形容水声清越。

③鸢飞戾天：鸢飞到天上。这里比喻追求功名利禄的人。鸢：音yuān，一种像鹰一样的猛禽。戾：音lì，至。

④经纶：治理经营。

1、注音：

⑴ 水皆缥碧( ) ⑵ 急湍甚箭( )

2、解释加粗词：

⑴ 天下独绝( ) ⑵ 猿则百叫无绝( )

3、全文主要围绕着哪句话来描写景物?

4、水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。试分析这句话写出了水的什么特点。

5、找出文中的两个对偶句。

6、翻译文中的画线句子。

【参考答案】

一、

1、阙：què，城阙;阕：què，上阕

2、蔽：bì，隐蔽;憋：biē，憋闷

3、溯：sù，上溯;塑：sù，塑料

4、御：yù，抵御;卸：xiè，装卸

5、湍：tuān，急湍;揣：chuǎi，揣测

6、漱 shù，漱口;嗽 sòu，咳嗽

7、峻：jùn，峻峭;竣：jùn，竣工

8、猿：yuán，猿猴;辕：yuán，轩辕

二、

1、zhàng像屏障一样的高山

2、xī 阳光，这里指太阳。

3、xiāng涨上，漫上

4、yǎn山峰

5、zhǔ接连不断

三、

1、郦道元;北魏;《水经注疏》

2、连绵不断，遮天蔽日;不同季节

四、

1、两岸连山，略无阙处

2、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

五、每到初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，时常有高处的猿猴拉长声音呼啸，音调非常凄凉怪异，空旷的山谷，传来猿啼的回声悲哀婉转，很久才消失。

六、

1、⑴ B ⑵ C ⑶ C ⑷ B ⑸ A

2、⑴断绝 ⑵ 极高 ⑶ 消失 ⑷ 极了

3、A 、 B、√ C、√

4、第1段：写夏季景色，突出了水势凶猛迅疾的特点。第2段：写春冬季节的景色，突出了山高水清、草木茂盛的特点。

5、比喻夸张：虽乘奔御风不以疾也;对偶：朝发白帝，暮到江陵。

七、

略。

八、

1、⑴ piǎo ⑵ tuān

2、⑴ 独一无二的 ⑵ 停

3、奇山异水，天下独绝。

4、水皆缥碧是写江水清丽的色泽;千丈见底、直视无碍写江水深而清的特点;急湍甚箭，猛浪若奔写江水湍急处的流势。

5、对偶句：风烟俱净，天山共色;急湍甚箭，猛浪若奔;蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

张衡传同步练习题及答案 第4篇

1.给下列黑体字注音：

A.属( )文 邓骘( ) B.逾侈( ) 璇( )玑

C.驿( )站 河间相( ) D.骸( )骨 蟾( )蜍( )

2.指出下列各句中的通假字：

(1)阴知奸党名姓，一时收禽 ( )同( )

(2)合盖隆起，形似酒尊 ( )同( )

(3)子墨衰绖(dié)，梁弘御戎 ( )同( )

(4)秦伯素服郊此，乡师而哭 ( )同( )

(5)府吏见丁宁 ( )同( )

3.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：( )

A.孤违蹇叔，以辱二三子

B.吾得兄事之

C.且庸人尚羞之

D.宁许以负秦曲

E.(汲黯)好直谏，守节死义，难惑以非

4.指出下列句式的特点：

(1)饰以篆文、山龟、鸟兽之形

(2)自书典所记，未之有也

(3)后数日驿至，果地震陇西

(4)当立者乃公子扶苏

(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强

(6)君何以知燕王

(7)秦城恐不可得，徒见欺

(8)求人可使报秦者

(9)将军战河南，臣战河北

(10)甚矣，汲黯戆(zhuàng)也

5.下列说法正确的一项是：( )

A.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传;“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

B.《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都 指长安和洛阳。

C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

阅读下面一段文言文，完成6 11题。

胡质之子威，字伯虎。少有志 向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清?”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如?”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( )

A.威自京都省之 省：探望。

B.不审于何得此绢 审：知道。

C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。

D.后因他信，具以白质 信：使者。

7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：( )

A.是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。

B.每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 每闻琴瑟之声，则应节而舞。

C.后因他信，具以白质。 因宾客至蔺相如门谢罪。

D.晋武帝赐见，论边事，语及平生。 烧尽北船，延及岸上营落。

8.从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是：( )

(1)大人清白，不审于何得此绢。 (2)于是名誉著闻，历位宰牧。

(3)密诱问，乃知其都督也。 (4)质杖其都督一百，除吏名。

A.(1)与(2)相同，(3)与(4)不同

B.(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同

C.(1)与(2)不同，(3)与(4)相同

D.(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同

9.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是：( )

A.食毕，复随旅进道吃完饭以后，又跟随旅伴上路。

B.先其将归，请假还家早就要带他回去，于是请假回家。

C.阴资装，百余里要之暗中准备盘缠;在百余里外的路上迎候他。

D.因取向所赐绢答谢而遣之于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。

10.以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是：( )

①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。

③又少进饮食，行数百里。 ④因取向所赐绢答谢而遣之。

⑤质杖其都督一百，除吏名。 ⑥于是名誉著闻，历位宰牧。

A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥

11.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：( )

A.胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的.声誉。

B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子 询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。

C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。

D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心 情。

【参考译文】

胡质的儿子胡威，字伯虎。自小就有志向，严格地坚守清廉。胡质担任荆州刺史时，胡威从京城洛阳前去探望父亲。由于家中贫困，没有车马和童仆，自己单身骑驴前往，拜见父路上的开销。胡威这才接受这匹绢，辞别父亲回京。胡威每到一处客站，就自己放驴，取柴做饭，吃完后再与旅伴一道上 路，前往途中、回京路上都是如此。胡质帐下的都督，与胡威从不相识，在胡威未出发回京前，就请假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作为旅伴，事事都帮助胡威，而且少食少喝，一起行走几百里。胡威心中疑惑，就引他说话得到实情，即知他是父亲帐下的都督，就取出父亲所赐给的那匹绢偿付给都督，向他道谢后与他分手。后经别的使者，详细地把这件事告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去了他的吏名。胡质父子如此清廉谨慎。因此名誉广为人知，历位宰牧。晋武帝召见胡威，同他谈论边事，谈话涉及到日常生活。晋武帝感叹他父亲的清廉，对胡威说：“你与你父亲相比，谁更清廉?”胡威回答说：“我不如父亲。”晋武帝说“你凭什么认为不如你 父亲?”胡威回答说：“我父亲的清廉行为唯恐别人知道，我的清廉行为唯恐别人不知道，因此我远不如我父亲。”胡威做官至前将军、青州刺史。太康元年去世，被追赠镇东将军。

参考答案

1.A.zhǔ ;zhì B.chǐ ;xuán C.yì ;xiàng D.hái ;chán chú

2.(1)禽通擒(2)尊通樽(3)衰通缞(4)乡通向(5)丁通叮;宁通咛

3.C.

4.(1)状语后置(2)否定句 宾语前置(3)省略句(4)判断句(5)定语后置(6)疑问句宾语前置(7)被动句(8)定语后置(9)省略句(10)主谓倒装句

5.D.

6.C.解释：樵：柴，名词。

7.A.解释：A前句中的“故”为“特地”之义，副词;后句中的“故”为“故意”之义，副词。B句中的两个“每”都为“每当时候”之义，副词。C句中的两个“因”都为“经、有”之义，介词。D句中的两个“及”都为“到”之义， 介词。

8.A.解释：A项中句①“大人清白”与句②“名誉著闻”，从句式上看均为一般性的形容词谓语句，“清白”“著闻”分别充任“大人”“名誉”的谓语，二者没有不同。句③句④则不同。句③中加点的“其都督”以判断句的身份充任“知”这一动词的宾语，这个判断句与现代汉语不同，没有使用“是”字 一类的判断词。句④中的“其都督”是指胡质帐下的都督，“其”指称“胡质”。

9.B.解释：A项中“随旅进道”是难点，“旅”指旅客，“进”字的基本意义是“前进”，文中与“道”相联系，应该理 解为“上路”。因此，A项是正确的。B项中的难点在“先其将归”。在阅读材料上下文中的意思是“在他将要回去之前”，指胡质帐下都督想赶在胡威回家之前去预先迎候他。C项中的难点一是“阴”表示暗中;二是“资装”表示“准备盘缠”;三是“要”字，原义是“中途拦截”，指半道上截住某人。本题则选用了更能表示帐下都督心理的“迎候”一词。这一选项是本题中最难的选项。D项中“因”当“于是，就”讲，“向”当“先前”讲，“遣”当“送走”讲。

10.A.解释：题干中点明本题所需筛选信息的共同点“其父子清慎如此”(概括性论断)。“清：公正廉洁;慎：谨慎，慎重”。第1句“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳”，是在胡威询问绢的由来时胡质做的回答，表明这是正当所得，所以能表现胡质的清慎。第2句“每至客舍，自放驴，取樵炊灶”，其内容是写胡威在归家途中辛劳地自行打理生活，也可以看做是清慎的表现。第3 句是胡质帐下都督的行为，所以无关。第4种承接的内容是胡质不愿无功接受帐下都督的照顾，于是拿出自己的路资即绢，送给对方并把他打发走了，因此，这句符合题干的要求。第5句“质其都督一百，除吏名”，胡质因不喜欢帐下都督的阿谀奉承 ，于是将其痛责并开除官职，也符合“清慎”的要。第6句“于是名誉著闻，历位宰牧”，是作者的评价，指的是胡质父子二人声誉好， 做到很大的官，并非“清慎”的内容。由此可见，只有A项是完全符合题意的。

初中力学同步练习题及答案 第5篇

1.用同种金属制成质量相等的实心金属球和金属盒各一个，把球放在封闭的盒内，它们恰好悬浮在水中，若把球与盒用细线相连，在水中静止时仍有1/6的体积露出水面，此时绳的拉力为20N。求：(1)金属的密度;(2)空心金属盒的体积;(3)剪断绳子，静止时金属盒露出水面的体积是多少?

解:(1)把球放在封闭的盒内，它们恰好悬浮在水中,则ρ水V盒=2(m盒) ①

若把球与盒用细线相连，在水中漂浮,则5/6ρ水V盒+ρ水V球=2(m盒)②

①②联立为方程组 得出ρ球=m/V球=3g/cm^3

(2)由于金属球在绳子作用下静止可知三力平衡,则20N+ρ水V球=m盒=ρ球V球,可 求出V球=1cm^3

由ρ水V盒=2m =2ρ球V球 求出V盒=6cm^3

(3)剪断绳子,有ρ水(V盒-V露)=m可求出V露=3cm^3

2.坦克越过壕沟时,有一个简便办法:坦克上备有气袋,遇到壕沟时把气袋放下去,给气袋充气后,坦克通过壕沟就像走平地一样,设坦克的质量为4*10四次方KG,履带著地面积为5m2,当坦克的前一半履带压在气袋上时,坦克对气袋的压强是多大(设坦克前后是对称的)?

解： F=(1/2)G=(1/2)mg=1/2410000Kg9.8N/Kg=196000N

P=F/S=196000N/[1/25m2]=78400Pa

解析：坦克的前一半履带压在气袋上时,这是干扰条件,此时作用在气袋的压力是重力的一半,受力面积也是总面积的一样,所以压强不变.

3.刘家峡水电站的水库大坝高147m,当水库水位为130m时,坝底受到的水的压强是多大?

解：坝底压强 P=ρgh =1.0103`9.8130=1274000pa

(提示：水深是130m，与水库大坝高度无关。)

4.一辆东风载重汽车，加上所装货物共重80000N,要匀速驶上长80m，高10m的斜坡，若摩擦阻力为5000N，汽车上坡时的牵引力至少为多大?

解:(1)假如没有摩擦力,则根据F牵*L=G得F牵*80m=80000N*10m解得:F牵=10000N ,而本题摩擦力为5000N,所以实际所需的力为10000N+5000N=15000N

(2)若按高中知识来求,则先求出“下滑力”为:80000N*(10m/80m)=10000N ,“摩擦力”加上“下滑力(即沿斜面向下的重力分量)”就是所求牵引力的最小值:

10000N+5000N=15000N

5.底面积为s1=200平方厘米的圆柱形容器内放有横截面积为s2=5平方厘米的平底试管,内装有沙子，试管和沙子总质量为40g，若再向试管中加入60g的沙子,试管将下降多少?(设装有沙子后试管仍漂浮，且水不溢出)

解:设原来试管浸在水中的长度为h1,后来浸在水中的长度为h2

试管漂浮：ρ水g*(S2)*(h1)=(m1)g

加入沙子后：ρ水g(*S2)*(h2)=(m2)*g

二式相减，得试管将下降的高度为

△h=h2-h1=(m2-m1)g/(ρ水gS2)=0.06*10/[1000*10*5*10^(-4)]=0.12m=12cm

6.边长是a的正方体木块漂浮在密度为ρ的液体中时,木块底部所处深度为H.边长为2a的同一种材料制成的正方体木块,漂浮在同一种液体时,底部所处深度是多少?

解:由于木块漂浮,所以F浮=G

对于第一个木块来说: ρ (a^2*H) =a^3 * ρ 木 (1)

对于第二个木块来说:ρ [2a)^2*H1)]=[(2a)^3 ]* ρ 木 (2)

解(1)(2)得第二个木块底部所处深度:H1=2H

7.载重共1000N的气球在竖直方向上匀速下降时受到空气向上的浮力900N。若从气球中抛掉一些重物后，气球能在竖直方向上匀速上升。(设空气阻力和浮力大小不变) (1)气球受到的空气阻力多大? (2)需抛掉多少牛顿的重物?

解:(1)1000N-900N=100N

这是因为气球下降时受到的阻力方向是向上的,这个阻力与浮力的合力则与重力是平衡力

(2)200N

这是因为气球上升时所受到的`阻力是向下的,这时阻力与重力的合力与浮力是平衡力,即900N=100N+重力,故得重力为800N,而1000N-800N=200N

8.一艘质量为1500吨的轮船,装上510^3吨货物后刚好载满.

⑴它此时受到的浮力是多少?

⑵轮船的排水量分别是多少?

解:(1)因为漂浮,所以F浮=G总=mg=(1500吨+510^3吨)9.8牛/千克=63700000牛

(2)轮船的排水量指轮船排开的水的总质量根据阿基米德原理F浮=G排,而轮船处于漂浮状态,则根据二力平衡知识可以判断:F浮=G总,,从而可以确定G排=G总,所以m排=m总=1500吨+510^3吨=6500吨

9.一弹簧秤称得一铝块，示数为2.7N;放入水中，部分浸入，示数为2N，求液面上的体积。

解：由力的平衡可知： F浮=2.7N-2N=0.7N

由阿基米德浮力定律可知： 0.7N=ρ水V排g，则V排=0.7N/(ρ水g)

则液面上的体积为：V=V总-V排=(m铝/ρ铝)-V排，

而m铝g=G铝，则V=(G铝/(ρ铝g))-F浮/(ρ水g)

代入G铝=2.7N，ρ铝=2.710^3kg/m^3，g=10N/kg，F浮=(2.7-2)N，ρ水=110^3kg/m^3，

计算得V=310^(-5)m^3=30cm^3

答：液面上的体积为30cm^3

10.一架不等臂天平，将物体放在左盘，称得为16g，放在右盘称得为20g，求物体的真实质量。

解:设左边力臂为L1,右边力臂为L2,根据杠杆的平衡条件

得:mg*L1=16g*g*L2(等号右边两个g中前者表示克,后者表示9.8N/Kg) (1)

mgL2=16ggL1 (2)

由(1)(2)解得:真实质量为8√5克(表示根号5的8倍)

11.用手将一小石块完全浸入水中时它受到的浮力为2N,.当放手后小石块的沉浮情况如何?

解：小石块的体积为：V石=V排=F浮/ρg=2N/(10N/Kg)/1000kg/m3=0.0002立方米

小石块的密度为：ρ石=m/gV=2N/(10N/Kg*0.0002立方米)=1000kg/m3 由于这个小石块的密度与水相等,所以小石在静止时必然处于悬浮状态.

12. 放在水平桌面上的一容器重4.2N，，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1.1kg水。(g取10N/kg)求：(1)这个装着水的容器对桌面的压强多大?(2)容器底部所受水的压强多大?(3)容器底部所受水的压力多大?

解：(1)要按固体压强的求法:P=F/S=G/S=(mg+G杯)/S

= (1.1kg*10N/kg+4.2N)/(10cm*10cm) =1520Pa

(2)要按液体压强的方法来求:P水=ρgh =1000Kg/m3*10N/kg*(10cm+5cm) =1500Pa

(3)F水=P水*S

=1500Pa*(10cm*10cm)

《香菱学诗》同步练习题及答案 第6篇

一、基础知识

1、给下面加点的字选择正确的读音。

(1)请柬( ) A、tiě B．jiǎn

(2)平仄( ) A．zè B．rù

(3)胡诌( ) A．zōu B．zhōu

(4)怔怔( ) A、zhēng B．zhèng

2、下列词语书写全都正确的一组是( )

A、腻烦 揣摩 橄榄 素味平生

B．蘅芜 潇湘 川凿 自暴自弃

C．闺阁 画缯 姊妹 精血诚聚

D．嘟哝 伶俐 废墟 晦人不倦

3、下列同语解释有误的一项是( )

A、些须：或许 B．蹙：收缩

C．杜撰：没有根据地编造 D．忖度：揣测

4、下列句子标点符号使用错误的一项是( )

A．香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!”

B．你只听我说，你若真心要学，我这里有“王摩诘全集”，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。

C．正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。

D．黛玉笑道：“你说他这上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。”

5、填空题。

①《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者   ，小说以       为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的社会现象。

②“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物     之手。

③“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是     ，“美玉无瑕”指的是    。

6、下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写，请分别指出写的是谁。

(1)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（  ）

(2)宝玉掀帘一步进去，先就看见XX坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的髻儿，密合色的`棉袄，玫瑰紫二色金银线的坎肩儿，葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的，看去不见奢华，惟觉雅淡。（   ）

(3)两弯似蹙非常蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（  ）

7、读图识表：《这下记住了》这幅画讽刺了怎样的现象？请用一个成语概括。

8、综合性学习：

你班准备举办一次有关“诚信”为话题的即兴演讲。请思考下列题目：

(1)演讲的开头方法有多种，如：自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。

(2)你在进行有关“诚信”演讲时，下面同学突然递了一张纸条，问你是否有过不诚信的行为，你如何作答?

二、同步解读

⑴贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。”一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。”黛玉心想，这个宝玉不知是怎样个惫懒人呢。及至进来一看，却是位青年公子：

⑵宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名？”黛玉便说了名，宝玉又道：“表字？”黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一字：莫若颦颦’二字极妙。”探春便道：“何处出典？”宝玉道：“《古今人物通考》上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，取这个字岂不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”宝玉笑道：“除了《四书》，杜撰的也太多呢。”因又问黛玉：“可有玉没有？”众人都不解。黛玉便忖度着：“因他有玉，所以才问我的。”便答道：“我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？”宝玉听了，登时发作起狂病来，摘下那玉就狠命摔去，骂道：“什么罕物!人的高下不识，还说通灵’不通灵’呢!我也不要这劳什子！”吓的地下众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕哭道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣儿；如今来了这个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

9、对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是（ ）

A、回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。

B、回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。

C、黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时不正确回答。

D、黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。

10、宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处？

⑴

⑵

11、宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵’不通灵’呢！”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是（ ）

A、妹妹可曾读书？

B、况这林妹妹眉尖如蹙，用取这两个字，岂不两妙！

C、除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是不成！

D、家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

12、文段2中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问    、问   、问   和问玉。把问玉放在最后，如何理解？

13、贾宝玉“摔玉”这一情节安排有什么思想意义？

参考答案：

1、⑴B ⑵A ⑶B ⑷B

2、C（点拨：A项中应为“素昧平生”；B项中应为“穿凿”；D项中应为“诲人不倦”。）

3、A（点拨：A项“些须”应为“一点儿”。）

4、B

5、⑴曹雪芹；林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧。 ⑵林黛玉 ⑶林黛玉；贾宝玉

6、⑴贾探春 ⑵薛宝钗 ⑶林黛玉

7、本题为开放性试题，所用成语能概括漫画意思即可。如：亡羊补牢。

8、⑴提示：任选一种，语言简练，紧扣要表述的内容即可。

⑵如：有同学问我是否有过不诚信的行为，我现在坦率地告诉你们，有过!不过现在早已没有了。

9、C（点拨：这体现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”的性格特征。）

10、与黛玉本名有联系；和黛玉的常见神态有联系。

11、D（点拨：这段“摔玉”场景是宝玉性格表现中最为突出的一段。宝玉的意识中比较直接的是他的“平等”观念，而宝玉的这种意识的萌芽便是来源于家庭环境中的不平等。而黛玉的出现，则让他这种意识进一步强烈起来。）

12、读书；名；字。因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。

13、这里体现了宝玉的叛逆反抗精神和渴求男女平等、个性解放的思想性格。

物理曲线运动同步练习题及答案 第7篇

1.下列说法正确的是

A.做曲线运动的物体的速度方向不是物体的运动方向

B.做曲线运动的物体在某点的速度方向即为该点轨迹的切线方向

C.做曲线运动的物体速度大小可以不变，但速度方向一定改变

D.速度大小不变的曲线运动是匀速运动

2.关于物体做曲线运动的条件，下述正确的是()

A.物体所受的合力是变力

B.物体所受的合力的方向与速度方向不在同一条直线上

C.物体所受的合力的方向与加速度的方向不在同一条直线上

D.物体所受的合力方向一定是变化的

3.关于两个分运动的合运动，下列说法正确的是()

A.合运动的速度一定大于两个分运动的速度

B.合运动的速度一定大于某一个分运动的速度

C.合运动的方向就是物体实际运动的.方向

D.由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小

4.一质点(用字母O表示)的初速度v0与所受合外力的方向如图所示，质点的运动轨迹

用虚线表示，则所画质点的运动轨迹中可能正确的是()

5.一质点做曲线运动，在运动的某一位置，它的速度方向、加速度方向以及所受合外力

的方向之间的关系是()

A.速度、加速度、合外力的方向有可能都相同

B.加速度方向与合外力的方向一定相同

C.加速度方向与速度方向一定相同

D.速度方向与合外力方向可能相同，也可能不同

6.下列说法正确的是()

A.合运动和分运动互相影响，不能独立进行

B.合运动的时间一定比分运动的时间长

C.合运动和分运动具有等时性，即同时开始、同时结束

D.合运动的位移大小等于两个分运动位移大小之和

7.一只船以一定的速度垂直河岸向对岸行驶，当河水流速恒定时，下列所述船所通过的

路程、渡河时间与水流速度的关系，正确的是()

A.水流速度越大，路程越长，时间越长

B.水流速度越大，路程越短，时间越长

C.水流速度越大，路程与时间都不变

D.水流速度越大，路程越长，时间不变

8.若一个物体的运动是由两个独立的分运动合成的，则()

A.若其中一个分运动是变速运动，另一个分运动是匀速直线运动，则物体的合运动一

定是变速运动

B.若两个分运动都是匀速直线运动，则物体的合运动一定是匀速直线运动(两分运动速

度大小不等)

C.若其中一个分运动是匀变速直线运动，另一个分运动是匀速直线运动，则物体的运

动一定是曲线运动

D.若其中一个分运动是匀加速直线运动，另一个分运动是匀减速直线运动，则合运动

可以是曲线运动

9.物体受到几个恒力的作用而处于平衡状态，若再对物体施加一个恒力，则物体可能做

()

A.静止或匀速直线运动 B.匀变速直线运动

C.曲线运动 D.匀变速曲线运动

10.如图8所示，

图8

一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持

悬线竖直，则橡皮运动的速度()

A.大小和方向均不变

B.大小不变，方向改变

C.大小改变，方向不变

D.大小和方向均改变

题 号12345678910答 案11.如图9所示，(a)图表示某物体在x轴方向上的分速度的v-t图象，(b)图表示该物体

在y轴方向上的分速度的v-t图象.求：

图9

(1)物体在t=0时的速度;

(2)t=8 s时物体的速度;

(3)t=4 s时物体的位移.

参考答案

1.BC [速度方向就是运动方向，故A错;曲线运动的速度方向为该点的切线方向，速度方向一定改变，所以B、C对;由于速度方向改变且速度是矢量，所以曲线运动一定是变速运动，D错.]

2.B [物体做曲线运动是由于所受合外力的方向与速度方向不在一条直线上，而与合外力是恒力还是变力、合外力方向是否变化均无关，故A、D错误，B正确;由牛顿第二定律可知，C错误.]

3.C [合速度的大小可以大于分速度的大小，也可以小于分速度的大小，还可以等于分速度的大小，故A、B两项均错;仅知道两个分速度的大小，无法画出平行四边形，则不能求出合速度的大小，故D项错;合运动就是物体的实际运动，合运动的方向即为物体实际运动的方向，故选项C正确.]

4.A

5.B [质点做曲线运动时，速度方向沿轨迹的切线方向且与合外力方向不在同一直线上，而据牛顿第二定律知加速度方向与力的方向相同，故选B.]

点拨 正确把握三者的方向关系是分析此类题的关键.

6.C

7.D [从运动的独立性考虑.设河宽为d，船速为v1，水流速度为v2，渡河时间为t，船沿水流方向通过的路程为L，当船垂直河岸方向渡河时，这几个物理量的关系为t=，L=v2t，船实际通过的路程为s=，故水流速度越大，船通过的路程越长，但时间不变.]

8.ABD [变速运动和匀速直线运动的合运动，其速度必然是变化的，因此A正确;两个分运动都是匀速直线运动，其合速度一定是恒定的，所以物体的合运动一定是匀速直线运动，因此B正确;如果匀速直线运动和匀变速直线运动在一条直线上，其合运动仍是直线运动;只有当这两个分运动不在一条直线上时，合运动才是曲线运动，故C错误;如果匀加速直线运动和匀减速直线运动不在一条直线上，其合速度的方向与合加速度的方向(合力方向)不在一条直线上，此时合运动为曲线运动，故D正确.]

9.BCD

10.A [由于始终保持悬线竖直，所以橡皮水平方向上的运动速度与铅笔的速度相同，橡皮在竖直方向上运动的速度大小应等于水平速度大小，所以橡皮的合运动仍为匀速直线运动，选项A正确.]

11.(1)3 m/s (2)5 m/s (3)4 m

解析 根据图象可以知道，物体在x轴方向上以3 m/s的速度做匀速直线运动，在y轴方向上做初速度为0、加速度为0.5 m/s2的匀加速直线运动，合运动是曲线运动.

(1)在t=0时，物体的速度v==3 m/s.

(2)在t=8 s时，物体沿x轴方向的速度为3 m/s，物体沿y轴方向的速度为4 m/s，所以物体的速度为v==5 m/s.

(3)在4 s的时间内物体在x轴方向发生的位移为x=12 m，物体在y轴方向发生的位移为y=at2=4 m，所以4 s内物体发生的位移为s==4 m.

《灯光》同步练习题及答案 第8篇

一、结构及写作特点探讨

1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。想一想本文的情节是以什么为线索展开的？

2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。

3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还清了债务，故事似乎可以完结了，为什么又要在结尾处交代项链是假的？这样写有什么用意？

4.对文章的结尾，有的同学不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。若认为这几种都不好，请说明理由。

①玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。

②玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。

③玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。

④玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。

5.关于本文的情节高潮，下面列出了几种不同的理解，试联系文章的主题，选择符合作者安排情节意图的理解。

①玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文情节的高潮。

②玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文主要情节的高潮；而小说结尾由佛来思节夫人道出那串丢失的项链是假的，是另一个高潮，是一个情绪高潮。

③玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链是情节的开端和发展，至结尾处是情节的高潮，全文在高潮处结束，没有交代结局。

二、思想内容分析

1.文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？

2.仔细阅读下面的句、段，结合加黑的词语，说说这些句、段分别表现了主人公的哪些思想性格特征？

①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

②她梦想那些幽静的厅堂，„„她梦想那些宽敞的客厅„„，她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，„„这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，„„梦想到那些挂在墙上的壁衣，„„梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。

③她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

④她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。

⑤但是有时候，丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！

⑥于是她带着天真的得意的神情笑了。

3.玛蒂尔德“有一个有钱的女朋友（佛来思节夫人）”，但平时玛蒂尔德“不想去看望她”；后来，为了借首饰参加舞会，“她到她的朋友家里”；十年后，当玛蒂尔德“成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女”时，她在公园里主动“上前去跟佛来思节夫人说话”。请简要分析，玛蒂尔德的这些作法，表现了她怎样的思想性格？

4.作者对玛蒂尔德是批判，是同情，还是兼而有之呢？

三、句子与词语的推敲、辨析

1.课文中下面的两句话，都有“觉得”一词，请分别找出它们的宾语：

①她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好象这降低了她的身份似的。

②她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。

2.说说下面句子中加黑的词语的表达作用，它与后面括号里的词语在表达上有什么不同？

①她不象她丈夫预料的那样高兴，她懊恼（懊悔）地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”

②佛来思节夫人感动（感慨）极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！„„”

3.下面两句话里有词语“象”或“好象”，试分别判断它们是不是比喻修辞手法的比喻词语。

①这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好象自惭形秽，不出来。

②她穿得象一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。

4.给下面的字注音并组词

①肴 ②赁 ③券 ④誊 ⑤倾

答案：

一、1.本文的故事情节是围绕主人公借项链、失项链、赔项链、以及得知所失项链是假的这样一条线索而展开的。

2.如果说后面的以项链为线索的故事是集中表现主人公思想性格的“点”，则开始的一段文字是用叙述的语言从“面”上介绍了主人公。这样就是点面结合，概括和具体相结合，也为后面的故事情节，主人公性格的刻画，作了必要铺垫。

3.这样写深化了主题。它把主人公本来不幸的，但总算熬过来了的生活推到一个更加不幸的境地。而这一切不幸正是那个罪恶的社会造成的。

4.这几种续写都不好，都有狗尾续貂之虞。原来的结尾，给读者提供了想象和思考的余地。它不但是一个深刻的悬念，更是一个绝妙的讽刺。

5.②的理解更符合作者意图。著名美学家王朝闻说过，高潮这一概念不局限于故事情节，而且和人物、作者与读者在情绪、感情、兴趣、思想上的矛盾性有关。人物情绪的高潮，不见得和事件的高潮同步，前者和后者的关系往往有所谓焦点的错位。

二、1.不是。这句话只从一个方面表明了当时社会小资产阶级生活的艰难、命运的不稳定，而造成玛蒂尔德不幸遭遇的根本原因是资本主义社会和资产阶级虚荣心。

①资本主义社会的腐朽，资产阶级拜金主义的毒化，使得玛蒂尔德渴望向上爬，渴望过豪华奢侈的生活。“只得”表达了她的不平、不满和无可奈何、不尽的哀怨。

②“梦想”的多次出现，写尽了玛蒂尔德追求豪华生活的心理；而“没有”的三次出现，是现实生活对“梦想”的回答。这里运用了对照的写法。

③“沉迷”。“陶醉”充分显示了玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享乐的性格特征。

④主人公这时的“英雄气概”表现了她诚实、讲信用的品德，不轻易地被厄运压倒。

⑤经过十年的艰辛，玛蒂尔德没有对过去的追求感到羞耻，说明了她还没有完全认识到导致她生活悲剧的真正原因，也说明了资产阶级思想对人的思想腐蚀的严重性。

⑥这种“得意”是劳动换来的，是迎着厄运走过来的“得意”，是对自己劳动成果的得意和自豪，艰难的生活改变了人的气质。

3.玛蒂尔德对有钱的女友十分妒羡，每去看望她一次，回来便忍不住哭几天，后来就干脆不去看她了，这是她的虚荣心的表现，为了借首饰去找有钱的女友，也正是虚荣心的驱使。十年后的主动打招呼，则表明了玛蒂尔德丢掉了虚荣心，劳动使得她变得实在了。4.作者在作品前半部讽刺批判了玛蒂尔德性格中爱慕虚荣、贪图享乐的一面，对主人公讲信誉，真实不欺，恪守小资产阶级的道德观念还项链这一面，作者是倾注了同情的。

三、①“觉得”的宾语是：很不幸，好象这降低了她的身份似的。②“觉得”的宾语是：她生来就是为着过高雅和奢华的生活

①都包含有“不高兴、不顺心，后悔、恼恨”的意思。“懊恼”侧重在“烦恼”，而“懊悔”侧重在“后悔”。这里用“懊恼”较妥。②都指思想感情的激动与变化。“感动”重在感情的共鸣、同情与敬佩；“感慨”重在有所感触而慨叹，一般后面紧跟着慨叹之语。这里用“感动”为妥。

3.不是所有的有“象”、“好象”的句子都是比喻句。这两句话都未用比喻修辞方法。

桃花源记同步练习题及答案 第9篇

阅读下面的文段，完成文后题目。(共13分)

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

小题1:给下列句子划分朗读停顿。(每句用“∕”画一处)(2分)

(1)此人一一为具言所闻 (2)无丝竹之乱耳

小题2:解释划线词在文中的意思。(4分)

①阡陌交通 ②便要还家

③往来无白丁 ④无案牍之劳形

小题3:翻译下列句子。(4分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)斯是陋室，惟吾德馨。

小题4:有人认为无论是甲文中虚构出的“世外桃源”还是乙文中作者的隐居自娱其实都反映出作者消极避世的心态。你同意这种看法吗?为什么?(3分)

参考答案：

小题1:(1)此人∕一一为具言所闻 (2)无∕丝竹之乱耳

小题1:⑴交错相通 ⑵通“邀”，邀请 ⑶平民，这里指没有什么学问的人 ⑷使劳累。

小题1:⑴老人小孩都安闲快乐。(或：老人小孩，都休闲愉快，自得其乐。)

⑵这是简陋的居室，只是因为我的品德高尚(就不觉得简陋了)

小题1:不同意。【甲】文通过对“世外桃源”的描写，反映了作者厌恶战争和追求和平生活的愿望;【乙】文作者采用托物言志的写法，通过描写自己的陋室表明自己保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。

小题1:试题分析：(1)“此人一一为具言所闻”这句话的含义是“渔人把自己知道的一一告诉了他们”，我们可以把这句话分解为“谁，做了什么”，即“此人∕一一为具言所闻”。(2)“无丝竹之乱耳”的含义是“没有嘈杂的音乐扰乱耳朵”，我们可以把这句话分解为“没有什么”，即“无∕丝竹之乱耳”。

点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

小题1:试题分析：(1)“交通”古今异义词，今义：各种运输和邮电事业的总称;古义：交错相通。(2)“要”，通假字，通“邀”，邀请。(3)“白丁”，一词多义，此处指“没有什么学问的人”。(4)“劳”，动词的使动用法，“使劳累”。

点评：解答本题时，要注意联系原句来理解，在学习文言文的过程中，学会借助注释和工具书理解基本内容。

小题1:试题分析：翻译(1)时，要注意把“黄发”(老人)、“垂髫”(小孩)、“怡然”(安闲的样子)这些字词翻译准确。翻译(2)时，要注意把“斯”(这)、“惟”(只是)、“馨”(品德高尚)等翻译准确。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题1:试题分析：【甲】文描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，这种理想的境界在当时现实中是不存在的`，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。【乙】文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。

高一英语同步练习题及答案解析 第10篇

同步练习

1. The Chinese people __________ hard-working and brave.

A. are B. is

C. has been D. are being

2. The police __________ the murderer everywhere when he suddenly appeared in a theatre.

A. is searching for B. were searching for

C. are searching for D. were searching

3. My family __________ small, but my family __________ all model workers.

A. is; are B. are; is

C. were; are D. were; is

4. Each soldier and each sailor __________ a rifle.

A. are given B. was given

C. being given D. were given

5. The population of the country __________ large, and two fifths of it __________ workers.

A. is; is B. are; are

C. is; are D. are; is

6. He is the one of the students who __________ a winner of scholarship for three years.

A. is B. are

C. have been D. has been

7. The guest, along with his wife and two sons __________ at the table.

A. was seating B. were seated

C. were seating D. was seated

8. The shoes __________ mine. This pair of shoes __________ my brother’s.

A. are; is B. is; is

C. are; are D. is; are

9. Books of this kind __________ well.

A. sell B. sells

C. are sold D. is sold

10. Tom, more than anyone else, __________ anxious to go to China again.

A. is B. are

C. has D. have

参考答案

1. A people作主语，谓语动词用复数。

2. B police作主语，谓语动词用复数。

3. A family 一类的及和名词，当强调个体时，谓语动词用复数。

4. B each + n. and +each + n. 谓语动词用单数。

5. C population如果前有分数、百分数修饰，则谓语用复数。

6. D one of + n. 之后的.定语从句谓语动词语先行词一致。

7. D 此句的主语是the guest, 而along with 为修饰语。

8. A

9. A kind 的谓语动词语of 前的名词一致。

6年级数学同步练习题及答案练习 第11篇

一、直接写得数。

3.1422=0.9+990.9=(+)4=2-=

81÷=15=1.250.168=-+=

二、用心填一填。

1、常用的统计图有统计图，统计图，统计图。

2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选统计图比较合适。

3、要统计某学校各年级的人数，可以选用统计图。

4、要反映某食品中各种营养成份的`含量，最好选用统计图。

三、仔细分析再作解释。

1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。

2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：

⑴六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多?

⑵六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少?

3、甲、乙两个车间25月份产量如下图：

⑴初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快?

《化石吟》同步练习及答案 第12篇

3.“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。

4.通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。

5.略 6.略 7.C

8.六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗?

9.请向我一一讲述那奇幻的神话

10.科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。意思接近即可

11.古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。

12.人脸上的皱纹就是生命历程的写真，化石是生物进化的写真。

13.四;令人叹服的大自然

14.作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。

15.岩石是怎样记下时间的;由主要到次要的逻辑顺序。

16.⑴用拟人的手法说明岩石受到外力的破坏作用，形象生动

。⑵运用排比的修辞手法，说明岩石被许多外力的共同作用而遭到破坏。

17.风吹日晒雨淋、空气和水、地面和地下的生物、人

18.不能换，前者比喻风对岩石的破坏作用，后者比喻冰河对岩石的破坏作用，符合事物的特点。

19.而 并且 也 不但 而且 根据

20.介绍天上的星和云，并说明如何来破译它们。

21.因为水手们认识天上的星座，知道北极星的方位;飞行员知道砧状云是雷雨的预兆，砧状云里面的风刮得很有力，能把飞机毁掉。说明认识大自然的一些现象能给人带来帮助。

22.指夏季时天空中耸立着的像铁匠铺里的铁砧一样的云山，是雷雨的预兆。

23.⑴⑵⑶⑷/⑸⑹⑺