大学德育工作方案

大学德育工作方案（精选8篇）

大学德育工作方案 第1篇

为贯彻落实教育部《关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评估的若干意见》，以良好的状态和出色的工作迎接～年教育部对我校本科教学工作水平的评估，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、迎评工作指导思想和目标

指导思想：以党的十六大精神为指导，以教育部《关于加强高等学校本科教学工作水平提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则。以评估为契机，强化管理，推进改革，加快发展，进一步提高我校本科教育办学水平和教学质量。

目标：确保以优良成绩通过教育部的评估。

二、迎评工作组织领导与主要措施

1、加强领导、全面发动

学校成立迎评促建工作领导小组，下设七个工作组和迎评促建办公室，各教学单位、各处（室）也相应成立迎评工作领导小组，并指定专人负责日常工作。学校与各单位、各处（室）要通过多种渠道、多种形式进行广泛深入的宣传，全面动员全校师生积极参与迎评，使全校上下都认识到评估工作的重大意义，理解评估指标的内涵，明确我校迎评工作的目标，进而牢牢抓住这个难得的发展机遇，充分发挥评估对教学工作的推动作用，对学校各项工作和建设的促进作用。举全校之力，以评促改、以评促建，努力提高评建工作的质量和效果。

2、明确责任、认真迎评

各教学单位、各处（室）的行政一把手是迎评工作的第一责任人，校迎评工作领导小组及其办公室提出的工作方案和事项，各单位必须严格按要求进行工作，责任到人。督导和咨询组定期深入各有关部门逐项督查，校迎评工作领导小组定期对各单位的迎评工作进行考核，并奖惩。

3、加强建设、积极整改

针对自评发现的薄弱环节、问题，特别是与观测点指标B类标准有差距的项目，通过改革与建设，学校与各单位共同努力，尽快予以弥补和提高，确保我校的教学工作提高到一个新水平。

三、迎评工作总体安排

为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为五个阶段。

第一阶段：学习、宣传、调查、摸底阶段

预计时间：～年5月中旬至8月

主要任务和目标：

1、迎评办编印“迎评促建”宣传手册，将教育部评估方案及教育部教高[2001]4号、教高[2001]5号等文件传达到各级领导和广大教职员工。

2、学校邀请有关专家讲解评估指标体系，各单位进一步领会指标内涵和要求。

3、在正确理解评估指标内涵的基础上，对评估指标体系各项指标进行分解细化，并落实到有关单位和责任人。

4、迎评办编印“迎评工作简报”，加强对迎评工作的宣传。

5、各单位依照指标体系收集迎评所需材料，并作初步的分类整理，建立本单位迎评档案。

6、迎评办调查摸底迎评中硬性指标，针对差距，提出拟建项目，提交校迎评促建领导小组，确定建设规划和建设进程。

7、督促各教学单位基本完成教学档案资料的整理和补充、完善工作。

三、学院准备工作

1、院长或主管教学院长向学校专家组汇报工作，时间40分钟以内。

2、材料陈列室要有专人负责，能够迅速向专家组提供所需材料。

3、安排陪同专家组考察学院办学条件、检查学生宿舍的人员。

4、提供当日所有教师的准确课表；本院教职工名册及学生分班名册；学生宿舍分布、楼号、房号。

5、其他需要准备的工作。

大学德育工作方案 第2篇

2、结合新的人才培养方案，完善各门课程的讲义和教材，将新思路、新理念融入其中，并注重在执行过程中及时总结经验教训，使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案做好准备。

3、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题答辩”工作，将有条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并利用余下的时间到外校进行交流展演。

4、针对高密校区招生人数逐年增加的现状，协调、配备好赴高密校区任课的老师，组织两地艺术生进行展览交流，发起教师捐赠个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料室和道具室。

5、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培育下一步要建设的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程网站建设与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。

6、继续开展各类教研活动，切实抓好教研活动，努力争取不流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。

7、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等环节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。

8、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发放工作，在没有音乐专业教室的情况下，利用会议室、教研室、走廊等可利用的场所进行正常教学，并对音乐专业外聘教师的教学情况进行督导。

9、保持经常性举办教学成果展演，以教学成果展览、演出为契机，加强校际间的学术交流，开拓学生眼界。

10、配合学校教务部门，做好教材撰写，教学研究立项结题、验收，教学效果优秀奖评选，多媒体教学课件竞赛等组织工作。

11、制度计划抓好青年教师岗前培训，举办有针对性的青年教师培训班，确定每个专业的青年教师听优秀老教师的课。适时进行青年教师教学效果的评选活动，对优秀青年教师进行奖励。

大学德育工作方案 第3篇

关键词：宿舍矛盾,人际关系,交往

对于高校教育工作者来说, 指导和帮助大学生处理好人际关系是做好思想政治教育工作的核心内容之一。宿舍既是大学生学习和生活的重要场所, 又是他们交往时矛盾的多发区。近些年来, 高校内的“同室操戈”屡有发生, 如清华大学的朱令铊中毒事件、云南大学的马加爵杀人事件、复旦大学的寝室投毒案等。这些恶性案件时刻提醒着我们对宿舍矛盾进行干预的必要性和紧迫性。特别是受高校扩招和学生就业难的影响, 大学生在校期间的人生目标一改过去单一趋势, 呈现出了多元化趋势:学业不再是学生的主要甚至唯一目标, 学生在学业、社交、恋爱、娱乐等方面有了更多选择。伴随着目标的多元化, 宿舍内部成员间的冲突也进一步加深。作为教育者, 我们应该深刻反思冲突背后深层次的原因, 并结合所带学生在宿舍人际关系中出现的矛盾及时进行干预和调解, 从而把矛盾解决在萌芽之中。

一、案例概述

大学生A、B、C、D同住一个宿舍。A同学属于“学霸型”, 成绩优异, 他把绝大部分时间用在学习上, 较少参与宿舍生活, 把宿舍当场了旅馆。他的生活很规律, 俨然另一个“高中”;B同学是个“社交家”, 总是忙于社团活动和社会兼职, 很少出现在课堂上, 经常因为忙活动上不了课, 生活也很不规律;C同学是个“浪漫家”, 专注于谈恋爱, 他的大学主题就是恋爱, 经常有晚归现象, 对于学习抱有60分万岁的心态;D同学是个“游戏迷”, 是宿舍的“常住人口”, 他唯一的也是全部的爱好便是在宿舍打游戏, 有时白天打, 有时深夜打;在学习方面, D的态度就是“临阵磨枪”。

一天, A同学到办公室找辅导员诉说“委屈”:B、C总是熄灯后回宿舍, 回去后还叮叮咚咚弄出很多声响, D同学经常深夜还噼里啪啦敲着键盘玩游戏。他们严重影响了我的睡眠, 并致使我次日早起后头晕脑胀。我要求调换宿舍。听了A同学的“委屈”, 辅导员找到B、C、D同学询问情况。B、C、D同学则普遍认为:A同学每天中午回宿舍, 回去后就睡觉, 还不让我们大声说话;晚上10点钟就上床休息, 别人一说话或回来稍晚他就有很大怨气;早晨不到6点就起床, 严重影响了我们休息。特别是到了周末, 大家都想睡个懒觉, A却仍旧早早起来, 搞得其他人都睡不好。实在不行, 您让他到别的宿舍去吧。

二、案例分析

我们认为, 宿舍内的成员彼此存在矛盾是必然的, 也是一种常态。并非所有的宿舍矛盾都需要我们进行干预。因此, 我们把宿舍矛盾分为两种, 一种是良性矛盾;一种是恶性矛盾。我们完全可以“听之任之”。这一类矛盾主要是由于性格不合、家庭环境不同、生活习惯不同造成的。恶性矛盾是需要我们干预的一类矛盾, 它在形式上主要体现为:辱骂甚至斗殴或宿舍成员要求调换宿舍;在内容上表现为性格不合、生活习惯不同等;在本质上则是由于学生对待学习的观念不同。

三、解决方案

(一) 理论依据

学业始终是学生的“主业”, 其他如社团活动、社会兼职、恋爱、娱乐充其量是学生的“副业”。在调解中, 我们应引导学生处理好学习和其他事宜的关系。

(二) 过程方法

1.前期铺垫工作:召开以“主业、副业”为主题的辩论赛, 营造一个倡导学习的大环境。

2.沟通环节:召集A、B、C、D四位同学开座谈会。首先, 让A、B、C、D四位学生评价在此次矛盾中自身的问题。其次, 辅导员进行批评教育, 由于A在学习方面表现优秀, 又是最先找辅导员反应情况, 因此先批评A, 要求A同学多参与宿舍沟通、宿舍活动, 让自己融入到集体生活中去。然后, 对于B同学, 要求其把握好学习时间和社团活动时间的比例, 以学习为主;对于C同学, 要求其把精力更多地放在学习上, 树立正确的恋爱观;对于D同学, 要求其适度娱乐, 多与同学沟通, 并把主要精力放在学习上。

3.观察阶段:首先, 安排班委密切关注该宿舍成员情况, 要求班委时常进入该宿舍, 通过聊天观察成员关系是否改善, 并把得到的信息及时反馈给辅导员。其次, 通过严格考勤, 查看B、C、D同学的上课情况, 以便从制度层面纠正他们的学习态度。再次, 建立动态管理机制, 及时做好学生的谈心记录。最后, 开展以宿舍为单位的集体活动, 如宿舍杯篮球对抗赛、宿舍文化大比拼等, 以此来增强宿舍内成员的团队意识和集体荣誉感。

(三) 结果评价

经过一段时间的沟通、管理, 该宿舍作息时间较为规范、统一。A同学自觉加入到宿舍集体生活中去, 和同学们一起去野外郊游;B同学能够更加合理地分配学习和活动时间, 旷课次数大幅减少;C、D同学也进一步认识到了学习的重要性, 学习主动性逐渐增强, 更重要的是他们在遇到学习上的难题时开始请教A同学。由此, 我们判断该宿舍的宿舍关系已经较为融洽。

四、经验与启示

(一) 定期对学生进行心理普查, 筛查出有心理疾病的学生, 并对其进行单独心理疏导。

(二) 在心理普查的基础上, 及时召开以宿舍人际关系为主题的班会, 引导学生正确对待和处理宿舍中存在的矛盾。

(三) 努力区分良性矛盾和恶性矛盾。对于可能存在的宿舍恶性矛盾要及早介入、及早调查、及早干预。这有利于矛盾的尽快解决。

(四) 对于已经发生的矛盾, 辅导员要快速、彻底地调查, 找出问题的根源, 提出解决问题的措施, 并对学生的落实情况进行严密观察。如果效果不佳, 及时找个别人谈话沟通或调整解决方案。

(五) 宿舍关系经多次调解效果仍旧不佳甚至恶化的, 可以将个别宿舍成员调至其他宿舍, 以减少双方因频繁接触造成的矛盾。

参考文献

[1]伍炜, 赵怡.高校学生宿舍管理存在的问题及对策[J].湘潮, 2008 (1) .

大学德育工作方案 第4篇

关键词:大学生;出勤率;上课;工作方案

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)30-0084-02

近年来,部分高校的上课出勤率出现了下降趋势,一些课程的听课率很低,这一现象不仅影响了学生的正常学习,而且对学校的学风产生了很坏的影响,学校的声誉也受到了很大的影响。而学校作为教育的主体,对此有不可推卸的责任,为了提高大学的上课出勤率,学校首先要高度重视这一工作,并采取有针对性的措施,把出勤率工作作为学风建设的一个重点来抓,让学生养成良好的学习习惯,顺利的完成大学学业。

1提高大学生上课出勤率的重要性

学风建设是一个学校的脊梁,以学风为核心的校风和校园文化对学生的成长具有极其重要的意义。而上课出勤率的高低是反映学风好坏的重要标准,为了全面提高我校的知名度和美誉度,改善学校的学习风气,建设良好的校风,我们应该从上课出勤率入手,把学生吸引到课堂,提高教学质量和听课质量,让学校有一个良好的学习氛围。

学生出勤率是学校教学管理、班主任工作、教师授课情况的综合体现。抓出勤率,对全面提高学校教学管理水平,具有重要意义。学生上课出勤率高,说明学校的教育水平和管理水平得到了提高,反之,则说明还存在很大的问题。为提高教学质量,打造化工学院教学品牌,我们要一如既往、坚持不懈地把上课出勤率抓下去,抓出成效。

上课出勤率的高低也是学生学习状态好坏的体现,大学的学习时间紧,课堂内容丰富,长期缺课,必然会跟不上老师的思维,造成成绩的落后。所以提高上课出勤率对学生的学习会起到良好的促进作用,使学生养成良好的学习习惯。

2指导思想和目标任务

提高出勤率工作的指导思想是:以党的十七大精神为指导,全面落实科学发展观,努力提高学校的办学实力和水平。把提高出勤率作为学风建设的重要方面,解放思想,真抓实干,努力营造优良的学习氛围,促进优良学风的形成。

提高出勤率工作目标任务是:针对出勤率偏低的现状,采取有效措施,积极开展特色鲜明的教学活动,不追求形式,注重实效,通过主抓提高出勤率工作,培养良好的学习风气。通过真抓实干,使学生的出勤率得到明显提高,使绝大部分课程的出勤率达到100 %,营造一个良好的学习氛围,改善师生关系,建设和谐的校园文化,力争使高校的学风建设在一段时间内跃上一个新台阶。

3具体实施措施

3.1建立提高出勤率的组织领导

高校要充分认识到提高出勤率的重要性,成立学校提高出勤率工作领导小组,负责提高出勤率工作的领导工作,保证工作效果。各学院也要成立提高出勤率工作领导小组,以二级学院院长为组长主管学生工作,副书记为副组长,各系辅导员为成员的工作小组,具体负责各项工作的组织实施,定期召开专门的提高出勤率工作会议,研究分析本学院提高出勤率工作存在的突出问题,制定出本学院提高出勤率工作的目标、工作制度、工作方案。

3.2完善学校管理制度

制定和完善切实可行的工作制度,确保提高出勤率工作的落实。各学院要加强学生对《学生违纪处分条例》的各项规章制度的学习,引导学生自觉遵守课堂纪律和考试纪律;要结合本学院的实际情况制定具有鲜明专业特色和操作性强的出勤率检查方案。在制定方案过程中,特别要注意查找本院存在的突出问题,要选好突破口和着力点来提高出勤率。

3.3加大宣传,营造气氛

要加大宣传力度,努力营造良好的舆论氛围。各学院学生工作办公室要分层次对学生进行动员,即请学院有关领导对全院学生做思想动员;年级辅导员要对所带年级学生做进一步的动员工作;班级通过召开座谈会、讨论会、开展主题团日活动等形式,使学生真正提高认识,明确提高出勤率工作的重要意义。

3.4建立学生考勤本工作

(1)学院各班级由团支书或者学委担任班级考勤员,负责对本班课堂出勤情况进行记录,每周向辅导员书面汇总一次。任課教师对学生考勤表实行签字制度,即考勤员对学生上课情况进行考勤后,如实填写考勤记录表,班长核实后签字。任课教师每堂课结束后核实考勤情况并在考勤记录表上签字。

(2)学院学生工作办公室将对各班进行不定时抽查,督促各班做好考勤工作。检查内容包括:听课质量、课堂效果、出勤人数(含迟到、早退、旷课者)及任课老师的评估意见。

(3)学院将安排辅导员或班主任每周听课1次～2次,并对抽查情况进行记录和汇总,并在一定范围内进行通报。

(4)学院每月将对各班级课堂考勤情况进行通报。对表现好的班级进行表扬,对表现不好的班级进行批评,对旷课者将按照学校有关规定进行处理。

(5)课堂考勤统计情况,是优秀班级、优秀个人评比的核心指标之一。

3.5加大听课检查力度,多部门齐抓共管

(1)班主任、辅导员要加大检查力度,减少在学生中存在的厌倦学习和迟到、早退、旷课等现象,每周至少深入学生课堂两次,了解学生的学习、上课出勤情况,对出现的问题做到及时处理,定期总结。

(2)教务处安排专人负责,每2节课查1次,主要负责了解教师上课情况,同时在上课随机时段核查学生到堂基本数据。

(3)系教学秘书每周至少3次到课堂,重点了解本系教师及学生上课情况,抽查学生到课率(每次至少3个班级)。周五下午在3:00前将本周资料转交教务处。

(4)要加强对学生通宵上网和沉迷网络游戏等的检查,加强对他们的教育和管理。每天安排人员检查晚归和夜不归宿人员,并在第二日上午对违纪人员进行处理。

3.6辅导员、班主任发挥协调控制作用

作为辅导员、班主任应主动与缺勤、迟到的学生沟通,了解学生违纪的真正原因。私下里我们可以对其进行个别谈话,心平气和地给予教育,动之以情,晓之以理,让其认识到缺勤的危害性。此外对于那些经常缺勤迟到的学生,我们要有耐心,在学习上、生活中给予更多的关爱,使其感到老师是真正的想帮助他改掉缺勤或迟到的毛病,从而从心里怕辜负老师的关爱,自觉地改掉缺勤或迟到的毛病。同时班主任还应当选择适当的时机,采取家访、信访等手段与家长沟通,形成学校、家庭的教育合力,这对提高出勤率和学习效率往往起到不可估量的作用。

3.7开展丰富的校园文化活动,提高学生的学习兴趣

结合实际开展生动活泼、具有特色的科技活动,这些活动要以提高学生的学习兴趣、学习能力为出发点,如读书活动、专业实践活动、学术讲座、专业成果展览、专业论坛等。开展与学习相关的校园文化活动,如学习经验交流、科技论文大赛、辩论赛、英语演讲赛、讲课大赛、课堂笔记大赛等,使更多的学生参与到活动中,引领学习之风。

3.8处理流程

(1)定期将检查的情况在全院范围内通报,违纪的学生视情况由班主任、辅导员、副书记分别谈话、批评、教育,团总支不定期对检查结果较差的几个班级在全院范围内做出通报。

(2)各项检查结果纳入班级和团支部量化管理。

(3)对学生不能按时参加教育教学计划规定的活动,又未事先请假获批准者。根据《沈阳化工学院学生手册》和《沈阳化工学院学分制学籍管理实施细则》之规定,根据情节轻重,给予批评教育和相应的纪律处分。

3.9总结表彰

学院要把上课出勤情况作为学生评优选先、评选奖学金、助学贷款、学费减免等的必要条件。对于经常旷课、屡教不改的学生,要进行严肃处理。要让同学们养成勤奋好学的习惯,在没有辅导员和检查人员的监督下,他们也能自觉地进行学习。

学校将根据检查情况,对在提高出勤率工作中涌现出的先进学院,每年要进行表彰和奖励。各学院可根据学校评比方案,制定本学院具体奖励办法,按年级进行评比奖励,评出优良学风班和先进班集体。具体奖项:

提高出勤率工作,先进学院设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,獎金分别为5 000元、4 000元、2 000元人民币。

各学院分别进行优良学风班评比,每年级四个,每班奖励班费300元。在优良学风班的基础上评选先进班集体,每年级一个,每班奖励班费500元。学校根据各学院评比的先进班集体,评选出三个校先进班集体,每班奖励班费1 000元。

参考文献

1 程芳玲、杨百勒.大学生缺勤现象的分析及思考.中国轻工教育,2004.4

2 杨崇园.关于在校大学生上课出勤率问题的研究:硕士学位论文. 北京:中国地质大学(北京),2006

3 李 超.英国采取措施提高学生出勤率.基础教育参考,2005.4

4 肖 慧.浅谈高校学风建设.现在企业教育,2007.7

Raises the University Student Attending Alass

Rate the Work Program Exploration

Liu Qizhi,Zhou Kegang

Abstract: The university student absents duty the phenomenon to be very common, this question has not only affected the university teaching profession normal development with the university student specialized knowledge level enhancement, moreover also has not the good influence to university's prestige. Has the actual significance more and more to this question's research.

大学班委工作活动方案 第5篇

1、努力配合好各班委，团委做好学校交给的各项任务。

2、协助宣传委员做好宣传工作。

3、组织开展班级各项活动，丰富同学们的课外生活。

4、做好其他辅助类工作。

二、活动方面

1、开展志愿者活动，比如清除清除校园小广告，垃圾，去敬老院慰问老人等。

2、筹备组织社会实践活动，比如利用课余时间做兼职这类活动旨在多向同学们提供一些与社会交流的。机会，使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。

3、开展班级文娱活动、班内活动有迎新晚会，元旦晚会，运动会等方面。拿运动会来说，以前我们都是以参赛选手为主体，拉拉队也起着至关重要的作用，她们的加油和欢呼更能使运动员冲刺力十足，每次活动都要鼓励全班成员积极参与，增强班级凝聚力和同学们的班级荣誉感。

三、学习方面

1、以学业为主，加强班级的考勤工作。

2、成立班级互帮互助学习小组，对于学习不是很好的同学会让班委或是学习较好的同学进行辅助。

四、自我要求

作为一名组织委员，我会经常开展一些志愿者活动。首先，我会先在班级里宣传一下活动内容，时间，地点，及注意事项，并向他们讲解志愿者活动具有重要的意义，它不仅仅是一次活动也是培育文明风尚，提高文明文明素质的一种体现，鼓励他们积极参与其中。到了大学，我们不在是小学生，中学生那般幼稚。当别人问起我们时，我们可以很骄傲的告诉他，我是一名大学生。初三和高三无疑是我们在学生时代管教最严厉的时期。在大学，课余时间较多，上课时间老师不会再像初高中那样每时每刻都管着我们，这就要求我们自我要求，自我约束，不仅仅体现在我们学习上，更体现在我们生活的方方面面。例如自己保管好自己的志愿者证。作为班级的组织委员，在下发志愿者证时，就向同学们告知同学们这个志愿者证得重要性，请同学们妥善保管。作为一个没有经验的我来说，也许会遇到许多问题，例如，组织活动不到位，或者在组织活动时没有同学参加，或者不理解，认为我是在作秀。组织委员虽然职位没有班长那么重要，都是平时也还是很多的，所以难免会有冲突。作为一名合格的组织委员，我是不会让上述问题发生的。首先，在组织活动时，我会向同学们详细的介绍活动内容，时间，地点，做好同学们的思想工作，以程度的取得同学们的理解，提高同学们参加活动的积极性。当学习与工作出现冲突时，我会合理的安排时间，尽努力把学习和工作都完成。正所谓一分耕耘，一分收获。只要真心付出了总会有人认同的。组织部活动时很多的，我觉得组织活动前，要写一份详细周密的计划，考虑到活动的每个细节。

以下是我组织活动的几点想法：

1、制定详细的活动计划。

2、在活动开展前做一番调研。

大学部门工作活动方案 第6篇

新一届，新起点!网新部自成立以来都本着真实、及时、有效的原则来报道系部的每一新闻，工作上可谓尽心尽责，全心全意。而新一届的我们更会延续这种优良的传统，以饱满的热情和积极向上的进取心投入到这份工作当中，并在此过程中加以突破和创新。我们会总结过去，展望未来，以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的新一届网新部工作计划。为此我们主要从以下几个方面开展新一届的工作：

一、部门工作概要

本学期网络新闻部的工作重点是加强团队制度建设，建立考核制度，让工作安排，绩效测评有章可循，同时提高新闻和文章采稿量，积极协助学生会其他部门，鉴于网络新闻部自身的特点，本学期进行一些团队内部活的建设，以加强团队内部交流。

二、本学期活动安排

(一)部门内部的分配

1、部长工作安排

(1)部长负责召开一次总的部门会议，告知部员新学年的工作计划与任务，提出工作要求及部门成员的各项工作职责并负责通知部员系内的大小活动，对部员的稿件进行编辑、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确，经审核后及时发布至新浪博客长大文理人文与传媒系博客。

(2)做到每一阶段结束后(四周为一个阶段)，召集本部门成员依次征求工作上的意见，达到部门的合理运转，提升工作进度。

(3)号召本部成员认真学习各部工作职责，检查标准，并落实到工作中，响应学生会不定期抽查本部的工作状况以及工作效果。

(4)设置部门考核表，制定惩奖细则，以便激励大家都能保持良好的工作态度，激发工作上进心。

2、部员工作安排

(1)本部门成员尽力做好本职工作，尽可能做到在第一时间知道系内活动，全方位地采访、报道，及时投稿、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确。

(2)对完成后的新闻稿仔细进行检查，尽量减少语句上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时予以纠正，保证稿件质量，与此同时还要注意稿件的规范性。

(3)对于活动的采访，采取轮流制形式，目的是保证部员能够尝试不同新闻稿的撰写，做到合理安排日常事务。

(二)合理统筹部内发展

1、每遇到繁忙的系部活动，会适当组织部内成员聚餐一次或去校外唱歌以增加部内凝聚力，鼓励部员不要产生松懈心里。

2、鼓励部内成员提交一些可行的活动策划书，争取多举办一点有意义的课外活动，丰富同学的课余文化生活，满足同学的精神文化需求，使部门成员个人能力得到锻炼的同时，也加强了各部门间的团结协作能力。

3、做到分工不分家，在具体工作上，各干事工作范围不同，但在工作中，大家应相互协作、配合。

(三)定期进行网站更新，做好维护工作

本部门除了积极完成团总支学生会交给的任务外，还需每天指定成员负责完成部门内的网站维护与更新工作，如，新闻稿上传，网站内有无需要修改清理的地方。在提高我系在网络中的知名度的基础上，积极关注其他学校的工作动态，以便取长补短，促进系部更好的发展。

三、本学期工作创新

本学期将在各方面条件允许的情况下，尝试采访系里有突出贡献的老师，起到激发系部老师工作效率的作用。

四、与老师及学生会成员进行互动

遇到生疏的地方及时与老师及学生会其他成员交流沟通，汲取大家工作上的意见，把握一切有利于本部门发展的资源，统筹兼顾，合理发展。

五、结合学生会的工作，突出扩大宣传

XXX“大学区”工作方案 第7篇

XXX“大学区”工作方案范文

一、指导思想

为贯彻落实《xx县教育局关于推进“大学区管理制”的实施意见》《XX县教育局关于组织“大学区”送教活动的通知》等文件要求，进一步深化“大学区管理制”改革，加强大学区内校际间的合作与交流，推动县域内教育资源共享、校际间优势互补，共同促进教师专业化成长，共同提高教育教学质量。二、活动目标通过“大学区”建设，构建大学区内校际间的合作交流平台，通过相互研讨、送教、交流、观摩等多种方式和途径，促进大学区内各成员学校进一步深化课程改革、交流先进的教学理念和方法，达到共同成长、共同提高、共同发展的目标。三、组织机构1．大学区工作领导小组（各校校长、略）2．领导小组负责“大学区”的建设和管理工作。为保证沟通顺畅、联络及时，设联络小组如下：（各校教学工作负责人、略）四、工作内容1．建立大学区校际间微信群合作交流平台，大学区内各成员学校组织的任何形式的教育教学活动都可以提前在微信群内公布通知，邀请其他兄弟学校开展深入广泛的沟通交流活动，包括：队伍建设、常规管理、教学研讨、学习观摩、课堂教学、考试命题、集体备课、业务学习、中考命题研讨、学生活动和赛事交流等等。2．积极开展“送教送课”活动，大学区内各成员学校在日常教学活动中若出现不能及时开齐开足课程、课时或在部分学科提高教学质量存在困难时，大学区内其他学校在能够保证自身教育教学秩序不受影响的前提下，都应积极主动地向提出困难申请的学校提供支持，根据要求派遣学科带头人、骨干教师或经验丰富的专任教师积极参与“送教送课”活动。五、工作要求1．高度重视、精心组织。成立大学区活动领导机构，建立健全日常联络机制，全面加强大学区活动的组织工作，根据实际情况精心制定工作方案和活动计划，保障大学区活动按要求正常开展，保证开展大学区活动时的师生安全。2．细致谋划、积极开展。大学区建设活动是县教育局准确把握全县教育现状采取的一项重要举措，大学区内各成员学校都应积极面对，细致谋划、周密安排、精心做好落实。特别是我校作为学区长学校，大学区建设的牵头单位，应更积极、更主动地协调大学区各成员学校开展活动，共同解决成员学校存在的困难和面对的问题。3.关注结果、强化考核。对在大学区建设活动中参与积极的教师，根据实际情况在评优选先、职称评聘过程中给予适当倾斜。对无故在大学区活动中参与不积极的教师，取消当年评优选先的资格。

大学校园网络解决方案 第8篇

校园网的网络结构可以分为三层, 分别是校园核心网络、汇聚网络和接入网络。

1 校园网交换中心的组成结构

1.1 核心交换机

校园网络中心设置两台核心交换机, 支持第三层交换功能。两台核心交换机可以提供冗余。通过千兆光纤 (有条件的可以通过万兆光纤) 连接到各个区域的汇聚交换机。

1.2 不间断电源UPS

可根据需要选型。建议使用40KVA以上, 确保在发生电力故障的时候, UPS可以为关键网络设备和服务器持续提供一定时间的电力。

1.3 校园出口

配备路由器进行接入。通常有两个Internet出口:教育网Cer Net和普通运营商网络。通过设置路由, 将目的地址是教育网的数据, 全部通过教育网线路转发出去。其余所有流量都通过运营商网络转发。

1.4 拨号服务器 (BAS)

用于审计和认证校园网的接入。宿舍的学生需要通过相应的拨号软件做PPPo E拨号, 利用拨号服务器认证和计费。

1.5 其他服务

如教学视频点播服务、IP电话系统、文件共享、内部网站、文件共享、以及一些其他系统, 都需要若干台服务器和存储设备提供服务。

2 校园主干网络的结构组成

校园主干网络的结构如图所示。

大学校园的覆盖范围一般都较广。必须设立多个网络汇聚中心, 每个区域网络汇聚中心以1GE或10GE光纤连接网络核心。每个区域网络汇聚中心以1GE光纤连接到区域内每幢楼设备间的接入交换机。每幢楼接入交换机的接入端口均为100M全双工。楼内全部采用五类双绞线作为连接介质, 连接到所有终端设备。

各楼设备间根据楼内接入点的数量, 配备相应数量的二层接入交换机。尽量选择端口密度大的二层交换机做接入, 便于集中管理。接入交换机通过光纤双上联至汇聚交换机, 接入交换机与汇聚交换机之间为二层连接, 通过生成树来管理冗余链路。

各个区域里, 配备两台汇聚用的三层交换机。在汇聚交换机上开启三层路由功能。汇聚交换机主要用于处理本区域内的一些流量, 将去往其他区域的流量转发给核心交换机。汇聚交换机与核心交换机之间为三层连接, 通过路由学习冗余路径。汇聚交换机作为各个楼用户的网关, 由于具备冗余路径和冗余网关设备, 可以开启HSRP (或VRRP) 做网关冗余管理。

服务器接入区域主要用于各种服务器的接入。配备两台高性能、高吞吐量的千兆交换机。通过双上联的方式连接至核心交换机, 以确保数据在服务器与网络之间的高速、无延迟的转发。

Internet区域通过两台路由器分别接入教育网和运营商网络。虽然教育网可以连接至Internet, 但速度较慢, 无法满足大量用户同时访问Internet的需求, 需要申请一根运营商的Internet线路作为补充。

核心网络区域作为全网的核心区域, 需要选用高性能, 高稳定性的三层设备, 配备双电源, 双引擎 (如果可以做VSS或者IRF可以只配备单引擎) 。所以核心交换机上全部配备千兆光纤的板卡 (如果有条件, 可以配备部分万兆光纤板卡) , 与其他区域互联。

在核心交换机上配备防火墙模块, 作为Internet区域流量过滤的关卡, 配备防火墙模块而不使用单独的防火墙主要有以下原因:

(1) 传统防火墙通过光纤与核心交换机连接, 基本为千兆连接, 带有万兆接口的防火墙价格很高。而防火墙模块与核心交换机直接通过背板连接, 吞吐量大, 最少都在10G以上。

(2) 防火墙模块可以根据核心交换机提供可用性服务, 只要不是整个核心交换机故障, 防火墙模块都可以提供服务。

(3) 核心交换机作为整个网络的核心, 与各个区域互联在一起。防火墙模块可以虚拟出多台防火墙, 而传统防火墙则无法做到, 只能串接在某一个位置。

随着网络的发展, 校园网络建设和管理变得越来越重要。目前各大院校的校园网也都初具规模, 具备良好的建设和管理方案也成为校园网能够正常、有效运行的关键。

参考文献

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[4]董耀伟.校园网络的组建与管理分析[J].信息安全与技术, 2012 (12) .