大四班总结范文

大四班总结范文（精选11篇）

大四班总结 第1篇

大四班班总结

本学期就快结束了，我园接待香港迦南幼儿园的运动会及我园“广东省一级幼儿园”挂牌等一幕幕的活动，就像是昨天刚发生一样。在新年来临之际，我们三位老师共同总结经验，反思工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

一、班级情况

本学期，我班现有有幼儿40名，女孩21名，男孩19名。经过一年多的学习与生活，大多数幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，幼儿间相处较为融洽，班级的各项常规较好，有良好的生活习惯和卫生习惯。从幼儿的综合素质评估的统计数据中看出：我班幼儿的身体运动智能发展特别好，而空间智能、数理逻辑智能、自然观察智能发展较为均衡，人际关系智能、自我认识智能、语言智能及音乐智能等方面发展比上学期也有一定的进步。安全工作关系到幼儿的生命，我们在教育活动中注重渗透一些安全教育及自保、自救的方法。我们三位老师时时提高警惕，尽自己的力量保护每一条宝贵的生命。对于保育工作，我们主动配合保育老师，严格执行安全、卫生制度，根据天气的变化及时为幼儿增减衣服，每天坚持进行晨、午检。由于本班有几个幼儿的体质较弱，我们时常特别细心照顾体弱的幼儿。在班级卫生工作中，我班的保育育老师做得特别好，每天回园都抹窗抹台，卫生消毒工作做得特别好，所以在多次的卫生检查工作中，我班多次受到表扬。而在班级工作管理中，我要求本班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取，使班级工作得以顺利开展。

二、加强现代信息技术教学

信息技术一直是我园的重点研究课题，我园将完成顺德区信息技术课题的结题工作及佛山市“十五规划研究”课题的立项开题工作。本学期将积极开展“利用现代信息技术激发幼儿学习兴趣”及“幼儿园动态资源库建设”的课题研究。

因此，我在教育教学上都积极参与信息技术课题研究，提高科研水平，不断总结经验、撰写论文。我班在“利用现代信息技术激发幼儿的学习兴趣”作了大胆探索，并取得了一些成果。比如：我在教学上常利用共享资源的“小神

童”软件里的课件，里面集齐了了语言、艺术、科学、社会、健康等内容，既减轻我们制作课件的时间，也提高了我们的教学效率。因为多媒体教学课件以其特有的鲜艳色彩、活动画面，给幼儿带来全新的感受，学习兴趣随之明显提高，同时课件提供了能够形象地反映教学重点，解决教学难点的画面资料，教师可以借助画面的直观性、活动性，帮助幼儿更好地理解重点和难点，从而帮助幼儿较快地掌握，进一步提高了幼儿的学习效率。而且多媒体教学还帮助教师省去了许多个别指导，做到因材施教，面向全体，促进每位幼儿的能力发展，达到了在“玩中学、学中玩”的目的，从而愿学乐学，做到在不知不学中增长知识。

利用现代信息技术教学，我们发现，幼儿的学习情绪能整节课都保持兴奋，对电脑的兴趣越来越浓厚，观察能力、语言表达能力和学习能力都得了一定的提高，可见灵活运用教学课件能有效地促进教学效果的提高。

三、认真开展活动整合课程的研究。

本学期，在这一课题的实施过程中，我们投入了大量的精力，开展了一系列的主题活动《特别的我》、《追赶跑跳碰》、《叶子》、《有趣的线》《梦幻西游记》等，使幼儿的教育与幼儿的实际生活密切联系，萌发了幼儿对学习的兴趣，积极地探索和思考，动手动脑。

如：在我们开展的《西游记》主题活动时，我们预设了《假如我是孙悟空》、、《顽皮猴》、《取经四人行》、《悟空大战金、银角大王》、《逃离盘丝洞》，《三借芭蕉扇》等一系列活动，通过这些活动使幼儿对《西游记》这部巨著有了一定的了解，在故事、人物、情节的了解过程中，学会如何与朋友交往，如何自己解决问题。这些活动从西游记人物的特征分析发展到对故事的熟识，到后来幼儿就有了制作表演道具和表演的欲望，于是我们及时抓住这一兴趣点和幼儿一起讨论生成了故事《三打白骨精》、《自制西游记人物面具》、和故事表演《三打白骨精》等综合活动。

在活动整合课程的研究中，我们注重环境对幼儿的影响，因此鼓励幼儿一起动手参与布置创设环境。如：在《追赶跑跳碰》主题活动中，我们让幼儿将收集的资料贴在主题墙上布置成 “我喜欢的运动”、“我们齐齐来跳绳”“我和爸爸妈妈一起做运动”“奥运历史知识”等，在布置的同时幼儿也学会了运

动的项目及运动知识。由于幼儿自己动手参与了布置，特别愿意向同伴、家长来介绍自己的东西，有了初步的交往意识和积极表达语言的愿望。这样使环境的教育功能真正落实到实处，在我园的环境布置评比中我班获全园第一名。

四、做好幼小衔接工作：

我们结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。例如：上大班后，幼儿的个人荣誉感加强了，他们已经意识到好孩子、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选“好孩子、小班长”，他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，我们为了培养能力差的幼儿增强自信心及约束能力，一发现有点滴进步的幼儿，就立即推选他做好孩子。在选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上，马上会有人提醒他，及时把桌子收拾干净。个别幼儿在学习活动中讲话，会有人提醒，你这样是不能做班长的。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。渐渐地，选“小班长和好孩子”的竞争成为他们内化的行为意识。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

新《纲要》和《指南》中都提到：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，本学期我班重点做好以下家长工作。、做好家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

我班的“家园直通车”及我园的班级网站是向家长反映幼儿在园学习的最好桥梁，只要家长通过上网进入大四班网页或在班门中的“家园直通车”，就有

幼儿在每个主题活动中的作品和幼儿的表现，使每位家长了解班级正在开展的活动。如：在主题活动《追赶跑跳碰》中，我们结合秋季运动会的精神，让家长设计了会旗及有关运动的《亲子活动单》，家长积极带领幼儿收集了有关运动的各种器械，还提供了一些资料给我们参考，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。每两周收发的《家园亲子手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，家长都向我们反馈孩子在家表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。、秋季运动会--拉近家园距离，增进亲子感情。

我园已是省一级幼儿园了，为了拉近家园距离，争取家长的理解与信任，增进亲子感情。我园开展的“秋季运动会”“省一级幼儿园”挂牌活动中，我们有目的有组织地开展了有意义的家长会，有几名家长恿跃报名参加功夫表演，但基于个别家长抽不出时间来排练而没参与，还有多名的家长和家委都热情争当此次比赛的评判，从家长的热情表现中可以看出，我班的家长是非常支持这次运动会的。在“秋季运动会”表演活动中，我班的家长很遵守大会的纪律，并在大班表演活动中热烈的喝彩，使运动会增添不少的氛围。而在“亲子齐齐跳”比赛中，都显得十分的紧张而激动，吴振辉、李健涛、潘灵枫三位小朋友获得一等奖，郭智朗获得二等奖，获得一等奖在整个活动中，我们看到每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐。有个别家长说：“你们幼儿园不愧是省一级幼儿园，搞这样的活动实在太精彩了。”

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势方面，加强幼儿的数理逻辑教学。

3、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

反思工作中存在的问题后，在下一学期新开课时，我们继续以省一级幼儿园的标准来要求自己，结合新《纲要》的精神及教育理念，使班级工作有更大的提高，使幼儿愉快地、顺利地进入小学。

大四班总结 第2篇

圩塘中心幼儿园

张敏

民间体育游戏作为一本新课程渗透于幼儿园的课程设置之中，通过教师与家长、孩子共同参与、改编、创新和发展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康发展。

一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏

深入开展幼儿民间体育游戏，教师、家长是关键。教师们进行了如何开展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。好多家庭的三代人同时参与收集整理活动，收集了八十多个民间体育游戏，为幼儿所接受和喜欢。此活动的开展也拉近了老师与家长的关系，促进了孩子与家长之间的沟通交流。

二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣

环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的过程中，孩子们创造力得到了发展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣。总之，丰富的游戏材料为开展民间体育游戏提供了良好的物质条件。

三、科学地开展民间体育游戏，有效保进幼儿健康发展

1、开展民间体育游戏，促进幼儿体能发展。

民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。

2、开展民间体育游戏，能有力地促进幼儿良好品格的形成。

我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的器械霸为已有，不与同伴一起玩；有的孩子喜欢扮演自认为“本领大”的角色，不想充当一些“弱小”的角色；例如“老鹰捉小鸡”的游戏，他总喜欢扮“老鹰”，不愿扮演“小鸡”的角色；还有的小朋友不愿和大家一起游戏，总愿意自己玩。这时，老师必须参与正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作，针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏。通过民间体育游戏的开展，幼儿的良好品格得到有力地促进。

3、开展幼儿民间体育游戏有益于稳定幼儿的情绪。

由于民间体育游戏以其活泼，有趣而又简单易行深受幼儿的喜爱，它不受时间、空间限制，随时可玩。由于晨间课间游戏的时间较短，游戏的人数相对分散，我们主要选择了小型分散游戏，当家长看到孩子快乐地游戏时，心里感到很欣慰，孩子的身心即能健康地发展，我们的工作也得到了肯定。

4、开展民间体育游戏，是架起家园沟通的桥梁，促进家园共育。

课题实施以来，我们在收集民间体育游戏的过程中，通过各种方式与家长不断地沟通交流，架起了家园交流的桥梁。每隔一段时间针对课题实施情况要向家长进行开放展示活动。

大四班家委会总结 第3篇

大四班上学期家委会工作总结

执笔：家长委员会委员 胡伟华

时间转眼又到学期末了。我们大四班在廖老师和余老师，英姨，她们勤劳教育辛苦照顾下茁壮成长。这学期，家委会成员和上学期一样。本学期我们合作的非常愉快，也收获很多。

一、协助老师进行班级特色活动的开展

各家委会成员非常配合老师的教学工作，在班上开展各类型的班级特色活动，我们家委会成员对各项活动都非常支持，利用空余时间参与的配合各项活动开展，以便老师能够顺利的进行特色教学活动。

二、积极商研育儿心得经验

小朋友渐渐成长，也体现出不同的性格。在我们班家委会成员和老师的配合下，定期的和不定期的组织开展育儿交流活动。针对每一阶段，小朋友们出现的表现，提出各自的育儿心得和经验，对我们班的教育有非常有效的帮助。

三、积极主动参与学校、班级开展的活动

幼儿园举办了的中秋、圣诞节亲子游园活动，在亲子游园活动中小朋友们尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐。家长们寓教于乐，也分享了不同的快乐。在我们家委会成员和老师的配合下，顺利的进行了植物园冬游活动，各个家庭准备了自制小食品和风筝，让小朋友们体现了一次不一样的冬游活动。

四、家长参与特色活动 这学期，园里开展“智力大冲浪”语言特色专题活动非常好。我们在家根据“智力大冲浪”语言特色专题教育小朋友们平时的语言和常识，我们大四班在该活动中取得了第一名的好成绩，我们家委会和每位家长都感到非常高兴开心，感觉这次的活动开展非常有效，我们对这种专题教育非常赞同。

大四班学期工作总结 第4篇

[大四班学期工作总结]在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业,.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下：一常规管理常抓不懈，体现班级特色，大四班学期工作总结。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能当选值日生他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如张燕萍说：如果我做值日生，我会表现很好，很认真负责的。孙逸熳说：我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会认真做值日生。李泽琦则说：如果我做班长，我会提醒小朋友排队排整齐，看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们等等。在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生.渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二开展了具有班级特色的保教工作：教学上，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，在教育过程中，针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性,为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人.一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步.他们逐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，学习兴趣增强了，幼儿的智力水平得到充分的提高，使本学期的教育教学任务圆满完成，得到领导、同事、家长的肯定.在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时清洗更换，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高，工作总结《大四班学期工作总结》。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满意的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。三营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了益智区、音乐区、语言区、科学区、手工活动区、角色游戏区、.建构区等。在区域活动中，投放了大量可操作的材料.我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾经被人冷落的图书区也因为有了大家带来的各种好看的童话书、漫画书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯等等.四做好安全和卫生保健工作.本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直很高。开学时制订班级安全预案,培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。五班级管理上团结互助妥善安排好幼儿的一日生活,幼儿在有计划、有组织的情境下进行一日活动。老师分工明确，责任到人，对班级物品心中有数，人人都能以园为家，以集体荣誉为重，团结一致，相互理解配合、学习，取长补短，寻找差距，比贡献，使班级工作到了井井有条，充分发挥了集体的力量，使每个人都觉得干的舒心、开心，愿意在今后的工作中也拧成一股绳，继续把工作干好。六重点活动开展：本学期我班开展了多项活动,都是有声有色.最突出的有三项活动,一是大班组的毕业会报演出，获得园满成功。二是幼儿绘画能力作品展，我们班的徐诚鑫小朋友荣获一等奖；项阳涛、张燕萍、孙逸熳三位小朋友荣获二等奖；三是彩泥比赛，依依、莹莹两位小朋友荣获二等奖。总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

大四班总结 第5篇

大

（四）班专题总结

教师：陈云陈哲

幼儿园大班户外体育活动的探索

幼儿身心发展规律告诉我们在幼儿发展的过程中健康是保证幼儿发展的物质基础幼儿的认知、情感、行为等方面的发展都需要建立在身体健康之上因此作为跨世纪的幼儿来说首先必须有健康的身体。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容积极地开展户外体育活动不仅能给幼儿带来欢乐的情绪有助于提高幼儿运动能力有效地促进幼儿身体的发展。而且能为幼儿心理发展提供良好的条件促进幼儿身心和谐地发展。那些身体活动能力较强的孩子会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中逐渐形成肯定自我的概念从而促使他们建立较强的自信心能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动。

经过一个学期的探索与实践，我们根据学期初制定的专题计划，在实施的过程中利用行动研究法、游戏法、分析法、观察法、个案追综法、文献法等，多种方法，再根据孩子的个体差异及时加以调整。一个学期下来我们也找到了一些适合本班孩子的体育游戏和方法。

一：户外体育活动常规及评价。

户外体育活动常规包括平时活动的常规和安全教育、自我保护意识。

1、在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。

在给孩子更多自由的同时还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广幼儿四处分散活动时教师的视线不能顾及每个幼儿。因此在活动前我们尽可能预计到可能出现的不安全因素。活动前会向孩子交待活动的规则和有关安全事项增强自我保护意识。检查仪表注意调节幼儿运动负荷活动前后减加衣服，四处巡回走动及时纠正幼儿危险动作聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

2、加强游戏中的常规。

在每一次的体育游戏中我们都会充分利用体育游戏加强对孩子的常规指导。经过一个学期探索与实践，我们班幼儿在活动中的常规比以前有了很大的提高。如：在玩捉住《大灰狼》的游戏时，首先帮助幼儿分好角色，给幼儿讲明“大灰狼”要轮流当，只有让每个孩子都尝试被人追的滋味，才能让他明白“大灰狼是

小朋友扮演的，不要真的去抓伤小朋友。这样既能开心的游戏又能建立良好的规则意识。

3、户外体育活动的评价。

我们对于孩子在活动中主要是针对规则多观察、少指导、真帮助进行评价。在体育活动孩子是否能通过自己的创造和想象发展活动，能否独立和机智地处理活动中发生的各种问题。这是我们对孩子评价的标准。

二、如何有效地将自制器械融入到器械中。

1、引导幼儿探索体育器材的多种玩法。

我们在教会了幼儿某一体育器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法并介绍给同伴。对做得好的及时表扬让幼儿体验成功的喜悦。如：呼啦圈玩，通过引导幼儿发现身体的许多部位可以转动呼啦圈如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”还可以在地上滚动还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法可以充分发挥幼儿的想象力调动幼儿的主动性和积极性培养幼儿活动的兴趣从而达到锻炼的目的。

2、让幼儿在户外体育活动时不受现成材料和自制材料的影响。

在选择活动材料时无论现成材料还是自制材料，只要是材料的特征和功能适合需要幼儿就愿意选择。可见是现成材料还是自制材料并不影响幼儿的活动。只要是能符合 幼儿的年龄特征、体现幼儿个体差异、注意考虑季节特征的自制活动材料就能满足幼儿活动的需要达到锻炼身体发展动作技能的目的。我们启发幼儿 将两种或两种以上的器材搭配起来使用能发现更多的功能增加活动的乐趣。如用自制拉力圈和皮球配合起来玩“拖小猪”和“小球钻圈”的游戏用双人大拖鞋和竹竿来玩“爬山队”的游戏等等都充分体现了器材的多种功能。

3、游戏情境中主动探索让幼儿充分体验体育游戏的快乐。

体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分。它的情节有趣形式活泼多样适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。所以在组织幼儿体育游戏时我们常通过各种游戏形式或富于它情节或营造竞争氛围，使运动器具和材料 “活”起来使孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”从“被动运动”走向“主动运动”。例如在玩夹包跳时我们采用了一个小兔采蘑菇的游戏让幼儿模仿小兔一边念念儿歌一边练习夹物并脚跳幼儿完全的投入其中积极性很高。如“捉迷藏”、“丢手

绢”、“老鹰捉小鸡”“打陀螺”等游戏充满了新奇、期盼的等待。追逐动作“官兵抓贼”等游戏则使孩子各有分工充满幻想通过对不同角色的模仿充分使儿童过了一把表演瘾。孩子能从这些游戏中体验到各种欢乐，在游戏中始终处于主动、积极。他们自己选择游戏方式，准备玩具材料，协商角色，构思情节，控制游戏环境，制定游戏规则，充分地表现自己的游戏才能。因此孩子游戏充满着无穷趣味性成童快乐的源泉。陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活生活离不开健康教育。”那么我想说只有让幼儿充分体验运动的快乐形成活泼、向上的性格拥有健康的身体才能更好地促进各领域的学习才能提高幼儿的生活乃至生命的质量。游戏对幼儿是一种“快乐的教育”是促进幼儿发展的重要手段之一是孩子们健康成长的良好伴侣。

三、挖掘民间游戏的玩法。

民间体育是中华民族几千年流传下来的传统体育游戏活动民间游戏质朴、诙谐、活泼深受孩子们的喜爱。根据民间体育活动的需要我们制作了丰富多彩的体育器材给孩子们的生活增添了神奇的色彩开拓了游戏天地。我们用可口可乐瓶制作了幼儿爱不释手的陀螺用铁丝制作了会滚动的铁环用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。我们还为幼儿提供绳、垫子、毽子等材料开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。

以上就是我们班一个学期的研究成果，愿我们的户外体育活动之花越开越美愿我们的孩子健康成长。

大四班一日活动安全教育总结 第6篇

新学期开始，安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。大班上学期，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，对幼儿实施安全活动一日生活安全活动教育，现总结如下：

1、晨检是一日活动的开端，因此，我们老师认真做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系，对服药的幼儿要问清缘由，并进行了登记，杜绝服错药物。

2、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

3、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

教师工作中的体现1.教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。2.及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

3.经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，安全无小事，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

消毒工作不容忽视

新城中心幼儿园

大四班

大四班班级总结发言稿 第7篇

大四班

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中37位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的运涛，顽皮好动的树源，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，回首这一学期的工作，我倍感欣慰。回顾过去的学期，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢、下面就说说本班在本学期工作的一些亮点及学期的工作思路。

亮点

一、对班级渔文化特色区《贝壳区》材料的及时调整和更新。

一、材料的投放数量上要注意把握好“尺度”。

材料的提供要打破“材料越多，幼儿玩得越好的观念。在同一中材料数量上要加以控制，虽然缓解了幼儿争抢的的现象，但超负荷的提供，幼儿会失去活动的兴趣。所以适量的提供很重要。一开学，我和搭班老师收集各种贝壳的材料，包括向其他老师请教。于是在我们的区域中有各种材料，但结果出乎意料外。

材料过多的问题：拉拉和贝贝今天第一次来到贝壳区，两个人一进去就显得很兴奋，东摸摸，西看看，拉拉走到贝壳区穿手链区，马上穿起了手链，看到这么多材料应接不暇，所有的材料她都穿了一边，桌面上弄得乱七八糟。贝贝来到粘贝壳区，也是同样的情况，各种贝壳混在一起，分在桌面上，过了一会儿，两个人并没有做什么交流，正要走出，老师追问：“不整理就出来了!””太乱了，不想整理了！”

及时进行调整：教师对在贝壳馆中的材料的数量上加以控制，并将贝壳区的穿手链区和贝壳粘添区的隔道移除。再将两者的手链区的材料和贝壳粘添区材料进行通用，把投放的每种颜色（大约三种）的小贝壳放在一个柜子上。最后在穿手链旁投放了一个买手链的小卖部。增加人数。

二、教师材料的调整，时刻关注幼儿活动

根据幼儿的活动状态和出现的问题来做适当的调整。在幼儿有了相应经验后，教师投放充分操作的材料，也更能激发幼儿的兴趣，从而得到发展。一开始对与上次的材料调整，幼儿前一个月玩的很不错，渐渐的在同一模式下幼儿活动的兴趣点逐渐下降，教师在活动区投放的材料不仅要激发幼儿参与的兴趣，更重要的是能调动幼儿学习的主动性，帮助幼儿进一步拓展和运用经验。我们及时将材料进行调整如下：

将贝壳制作区的只制作贝壳画和穿手链，调整为贝壳垒叠装饰成各种小动物或各小朋友喜欢的东西；将贝壳粘添区内容再投放绘画贝壳，以及玩贝壳文字（贝壳上写上大班幼儿认识的文字）等：将漂亮贝壳小卖部改为贝壳大卖场（因为制作的贝壳动东东越来越多），分为自选区、精品区；在这基础上，贝壳区作为我班的特色区域，增加玩的人数8-10人。

只有在不断的更新材料，幼儿才有玩的兴趣，我们不仅在贝壳区是这样做，还在班级的各个区都能做到。

亮点二：幼小衔接

建立班长竞选制度，其他责任管理分配到位。

我班的孩子男孩偏多，而且规则意识和责任意识的缺乏，导致班级管理困难，自由松散，所以在建立班级小班长竞选制度，其他责任管理分配到位。也为了更好地加强幼小衔接，加强幼儿的常规意识，促进幼儿的自我管理能力，班级设立了小班长，小组长，小园丁、文具管理员、图书馆管理员。

每周一由幼儿从学号（1-5号）推选出4位班长候选人，四位班长候选人必须准备一小段发言稿，在班级进行发言，最后全班孩子站在自己觉得适合当班长同学后面，记票张贴当选。班长配合教师开展班级的各项活动，做力所能及的事。小组长是进行一周轮换制，小园丁、文具管理员、图书管理员都是一周推选一个孩子。小朋友对自己的表现，与墙上星星强挂钩，工作负责的管理人员一周都能得到两颗星。也对评绿领巾增加了信心。这项举措不但受到了家长的欢迎，也培养了他们初步的责任意识。

2、幼儿自理能力的培养

（1）生活自理能力

（2）学习方面自我能力

在幼儿园里我们培养孩子自己的事情自己做，往往停留在自己吃饭、穿衣、叠衣、洗手上。从幼小衔接教育角度来看，自己削铅笔、自己收拾书包，天气热了自己要脱衣服、尤其在春秋季节，放学时，要把书包，衣服都带回家，常看到有的学生只顾着背书包，衣服不知到哪去了，有的学生甚至连书包都不知去处了，可见培养自我服务能力是非常重要的，首先我们从认识文具开始，了解文具的名称、用途、然后教会孩子如何将这些文具摆放在铅笔盒里，放好后将盖子盖好。

下学期工作思路：

1、进一步加强“幼小衔接”工作。

贴近小学的学习特点，在对教学内容和作息时间上的要求进一步严谨，重点加强培养幼儿的任务意识和时间观念。孩子的来园时间从7：30到10：30，参差不齐，这缭乱了幼儿的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之一。（1）开学告诉幼儿作息时间，家长会通告家长

（2）来迟的幼儿，搭班老师及时打电话。（3）以星星奖励，或撤星星。

2、班级文化“贝壳区”新的环境创设：整个教师以贝壳作为亮点，在教室的悬挂物，贝壳画张贴等等，各区域活动如何结合贝壳装饰环境。教室门口的作品的装饰。

3、适当地调整教学内容：合理安排主题课程，调整数学、美术等教材，增加趣味识字、早期阅读等特色科区。

大班数学活动，新教材结合老教材。早期阅读结合趣味识字。

4、推进早期阅读。

做好早期阅读的充分备课，特别是对于一个教案的第一课时、第二课时和第三课时活动目标的制定和活动的构成。

5、使班级的区域活动更加的系统化,丰富化.继续建立进去卡制度，结合主题，及时更新区域活动材料。

6、.加强与家长在班级论坛上的互动。

大四班班务工作总结 第8篇

时光飞逝，转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我们感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们也记忆犹新

一、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，；还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

二、卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

四、家长工作

通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。

2010年下半年大四班工作总结 第9篇

2010年又匆匆逝去，感慨时间流逝的同时，也满足于这一年的收获。这半年我主带大四班，有去年的经验，教学感觉轻松了不少，但这群孩子没有上过小班，中班有的也仅仅上过半学期，这给他们的学习带来了困难。半年工作充满了艰辛，回过头来细细品味，酸甜苦辣，满足与遗憾并存，现在就今年的工作做一个总结。同时祈盼自己明年的工作会更好。

一：目标完成情况

与大三班工作分合有序，与其他两位老师密切配合，安全0事故，家长满意率100%，幼儿出勤率四个月平均在92%以上，教学活动保质保量的按时完成。汇操，故事会等活动得到了园领导的认可及好评。

二：具体工作内容

1、班级配合学期初，我，刘老师，张老师分到了一个班，张老师负责保育工作，刘老师和我分别带大三大四班，三人合作需要一段时间的磨合期，开始我们的配合出现了问题，张老师不爱问，我们不爱说，这就造成我们发现问题没有及时提醒，使得问题越来越多，班内的卫生每次都不合格，工作不能按时完成，每个人都感到身心疲惫。主任及时找我们谈话，我们三人及时调整坐在一起认真开了班务会，把所有的事情都摊到桌面上谈清楚，那之后，我们三个人敞开心扉，互相帮助，发现问题随时提醒，感觉工作轻松了很多，压力被我们的配合逐渐化小，庆幸我们及时改正，调整后的收获是汇操，卫生，故事会等活动，我们都取得了较不错的成绩。和谐默契的班集体氛围让我们快乐的工作着。

共4页第1页

2、教学工作

幼小衔接，满足家长的需求，这些因素使得大班的学习任务很重，孩子们每天无休止学拼音，写字。看到忙碌的孩子们，我经常想，孩子们要这样长大吗？把知识变得更自然，我这样做：大班会有日历的学习内容，我把值日生的名字写到日历上，这样孩子们在潜移默化下，就懂得了如何看日历。点名报数时，我会说：“你今天是单数还是双数”等等。我注重一些习惯的培养，培养孩子责任心，树立他们的主人翁意识，每人负责班内的一个区域，并美其名曰：图书管理员，黑板管理员等；孩子们吃完饭后会自然的拿出自己或幼儿园的书看起来，养成了爱看书的好习惯；我们每天都会给孩子们留一些作业，经过半年的培养，孩子们养成了回家写作业的好习惯。注重学习教育的同时，也没有忘记思想品德教育，我们利用早饭后十分钟为孩子们讲思想品德教育故事，让他们学习爱集体，爱周围的人。

3、十月份操的评比

操是幼儿园对外展示的一个窗口，十月为了加强操的质量，幼儿园以比赛的形式激发教师的积极性，我们各自练习班内的这批孩子，一个动作一个动作的为他们摆姿势，之后配合音乐练习，选出做的好的小朋友示范，由于有对形变化两班再合着练习，我们的辛苦换来了汇操第一名的好成绩。

4、故事会准备

今年的故事会单是选材就用了整整一周的时间，回家查资料，编剧本，从音乐剧到都市剧，写好剧本又否认，反反复复的商量研讨，最后故事定

共4页第2页

为《皇帝的新装》。为满足每个孩子的表演欲望，给他们表现的机会，我 们为每个孩子量身设计了角色，孩子们在练习的过程中很投入，我们以鼓励为主，让他们感受表演的快乐，获得成功的自信。为保证正常的教育教学任务，我们都是挤时间为孩子们排练节目，整个活动我们互相配合编动作、做道具，三位老师各抒己见，意见不同的时候，会有争论，但是事情很快解决，因为我们的目的只有一个，把活动做到最好。俗话说：台上一分钟，台下十年功，演出当天，我们为孩子换上漂亮服装，他们很开心，演出也很成功。但是作为主管音乐的我在关键时刻没有衔接好，让我觉得很愧疚，老师们及时安慰我，谢谢她们。

5、家长展示活动

今年我们对家长共进行了3次展示课，其中两次思维展示，一次英语展示，除此以外我班还进行了思维照片展示，考虑到家长平时时间在上班，我们就利用晚上的时间进行，这样的方式更直观，更真实的让家长感受到孩子们在幼儿园学习与成长，提升了家长对幼儿园活动的满意度。

6、元旦联欢会

联欢会包括布置教室和元旦联欢两部分。布置教室我们充分发挥孩子的作用，为班级带来气球和彩灯，把我班装扮成气球的海洋，铺上红地毯，把教室变成了一个小小的舞台。联欢会开始预计的家长参加，我们构思了亲子游戏，游艺比赛等内容。之后的临时调整打乱了我们原始的思路，但我们很快做出调整，让孩子带来一些食品，孩子和老师一起猜物品，抢椅子，踩气球，跳舞，玩的不亦乐乎。再把食品送给小班弟弟妹妹分享，快乐中度过了2010年的最后一天。

共4页第3页

7、家长工作

第一次接触新生家长就是学期初的电访，开学前夕，我逐一给孩子们打电话，通知他们新的班次，以及开学的时间。之后的家长会，我们面对面坐在一起共同交流讨论。我尽快的了解了每个孩子的家庭状况，每天尽量多的和家长沟通，如果是老人接送的，我会间隔一段时间打电话交流一下孩子近期情况，家长很快对我的工作给予了认可，并对我的工作给予大力的支持，孩子们每天都坚持来幼儿园，哪怕生病了，都会及时请假，这半年我班的出勤率在92%，创出了全园最好水平。

三：工作中存在的问题及改进的方法

通过这半年的工作，我很幸运又学到了不少东西，经验对我来说是宝贵的。虽然取得了一些成绩，但这还远远不够，我经常告诫自己要看到每个人的优点与长处，在把我知、我会传授他人的同时，要向别人多学习，尤其在与人沟通，为人处世方面要让自己尽快成长。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

共4页第4页

2010年下半年大四班工作总结

裕川艺术幼儿园王伟

大四班总结 第10篇

十月安全教育总结

——消防

安全教育是亘古不变的话题，依照《3-6岁儿童发展指南》的要求，我们始终将幼儿安全放在首位，时时刻刻抓好安全的关，保证孩子们的安全，为了给幼儿建立有效的防范和处理事故的工作机制，增强幼儿在遇到危险时逃生、自救能力，我们大班在本月对幼儿进行了消防的安全教育课和消防演练。并且在10月每周的周三下午我们都给孩子们上一节消防安全课，让幼儿了解到《火的用途》，《火灾的危害》，《报警的方法》,《认识消防标志》，《火场逃生的方法》等常见消防知识，教育幼儿不玩火。初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。下午15：00时，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任在活动室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。撤离演练准备工作做好后，鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。在安全区，董园长给所有孩子们上了非常有意义的一节安全教育课，整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、安全、有序。演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根据本班情况进行小结并及时对孩子进行安全巩固教育。这次演练活动很成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。这次消防演练活动不仅增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。

10月17日上午孩子们在上消防安全课。见上图

10月17日下午我园进行了消防演练。见上图

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。尤其是户外。户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

新城中心幼儿园

大三班

大四班总结 第11篇

时光飞逝，不经意间这个学期在一阵阵欢笑声中又结束了，这个学期有点特殊，和宝贝们在一起相处只有短短的一个半月。在这一个班月里，我们和宝贝们一起成长、学习着。日复一日，宝贝们像雨后春笋一样长高、长大了，慢慢散开了枝叶，更加生机勃勃了。回顾这一个半月的工作，和宝贝们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功的喜悦。现将这些点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。大四班所有的小朋友都是这个学期新进的，我又是中途接的这个班级，起初对幼儿各方面的情况不了解，在一个星期之后对班级幼儿的基本情况有了更深入的掌握。现对我们这一个半月的工作总结如下：

一、加强班级常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 良好的常规是班级一切活动正常、高质量开展的保障，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。这一个半月，我们尽量保持统一的标准，持续的引导，帮助他们养成良好的常规，但还是有个别幼儿（杜智杰、谭仁台）生性好动、比较调皮。我注重在生活中引导，看到他们有所进步时给予及时的肯定，给他们信心，帮他们建立好的标杆。与此同时，在班上表扬行为习惯方面做得好的幼儿，给大家找具体的榜样，使小朋友之间逐渐能互相帮助、关心集体。在榜样的带动下，班级宝贝们渐渐地比以前热爱劳动，能较好地遵守班级常规了，从而促进了整个班风班貌的提高。现在班上很多幼儿都很积极，争当老师的小帮手，个个都是勤劳的小蜜蜂。特别是庄栩轩小朋友在这一个半月里有很大的改变，情绪和自控力都有提升。

二、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为每一个幼儿服务，从每个细节上去切实地照顾、教育幼儿，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。（日常生活中，请自理能力强的幼儿帮助还不能很好为自己服务的幼儿像李尚纬这样的小朋友，也增强了同学之间的感情）不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。这一个半月里我们会根据情况通过电话、微信群、QQ群和家长联系，及时向家长反馈幼儿在园的发展状况和精神面貌，有特殊情况的幼儿在离园时及时向家长反馈，接手这个班后我就及时更换家园共育栏中有关保育的文章。对于一些在幼儿园取得了一定进步的幼儿，我们也马上告知家长他这段时间在哪些方面取得了进步，让家长给幼儿一些鼓励继续保持，使幼儿持续、健康地发展。比如谭仁台，在这种方式下，他妈妈来幼儿园接宝贝的情绪也好了。对做得不太好的幼儿也用家长能接受的方式向家长反馈，家园共同引导帮助宝贝每天进步一点点。对于宝贝的进步给予及时、详细地肯定，帮他们建立信心，相信自己可以做好的。

三、教研教学任务

虽然本学期给宝贝们上课的时间只有一个半月，但我也是按下面的步骤要求自己的。

1、教育教学工作。课前认真备课，提前做好各项准备工作，备孩子、备教材、备教具是确保教育活动顺利完成的前提。每次的教案我们都会认真写，做到目标明确、条理清晰，设计新颖、独特，能够吸引孩子。

2、引导幼儿能积极地参加数学活动，并能初步运用在生活中。在上有用的人民币时，我先在生活中复习10以内的分解组合，从而帮助幼儿达到会进行10以内简单的加减运算；能用 10元钱进行简单的买卖交易，利用10以内的加减法进行找零；可以简单得理解长度和面积守恒；学习简单的统计方法；根据线索进行简单的推理。每次给幼儿充分的操作时间，在每次操作中培养幼儿养成良好的任务意识，能专注的做一件事情，具有探究能力，积极思考动脑筋解决问题。

3、在美术方面，平时运用多种方法让幼儿练习绘画，提高幼儿的绘画水平及绘画技能，并培养幼儿对画画的兴趣；这一个半月里增加了幼儿的手工活动，锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性，提高幼儿的前书写能力。

4、环境是为教育教学活动服务的，我根据班级地形特点和幼儿的兴趣，把班级分为阅读区、美工区、表演区、建构区、益智区、科学区，给幼儿充分的自主探索和操作的机会，提高幼儿动手和解决问题的能力。有了区域活动，幼儿在放学的时候可以根据自己的兴趣选择区域活动，促进幼儿在不同的方面得到发展，能更专注地做一件事情。

5、在语言方面，每天午休前老师先给幼儿讲一个故事，然后请幼儿自愿给大家讲一个故事，在讲故事的过程中培养幼儿的语言表达和记忆能力，从而更加自信、大方。

四、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽自己最大的努力排除身边存在的一切不安全因素，教幼儿学会简单的自我保护的方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。这一个半月里在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，无任何安全事故发生，使我感到非常欣慰。也让我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，让孩子们安安全全、快快乐乐地在幼儿园度过每一天。

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开班级老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。这个班的幼儿都是插班生，我又是中途接手，作为家长会各种不放心，在此我也特别理解他们的不放心，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才会收到更好的效果。我经常通过家园共育、及孩子入园、离园的时间、微信群、QQ群、打电话将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。在QQ群里及时更新、上传宝贝们的照片，以便家长了解宝贝在幼儿园的动态。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行。针对由于工作忙和坐校车的孩子，家长平时很少来，很少与老师见面的。我就经常在微信群和QQ群里交流，了解幼儿这段时间在家的表现和发展情况，家长仔细地将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我会给他们正确解决问题的方法，如果有的问题我现在也不知道怎么解答，我会认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的解决方案。就这样慢慢取得了家长的信任，因为他们感受到了我们都是真心希望孩子们健康快乐成长，并都在为这个目标用心努力、付出着！

六、总结与反思

回顾这一个半月的工作，我们三位老师尽心尽力地去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如 : 在班级管理上还应加强学习，做得更细致一些，发现问题及时沟通解决，加强班级生活老师的专业素养和教学能力。在区域活动中，材料比较单一，对幼儿能力的进一步提升有所限制。所以在下学期对区域活动的投放材料要花心思，根据幼儿的能力水平有阶段性进行更换。在常规的培养方面，对于个别比较调皮的幼儿，还应加强指导找到更好的方法。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，更好地解决幼儿出现的问题，和家长的疑惑，争取使自己的工作更上一层楼！