电子专业毕业生的自我评价

电子专业毕业生的自我评价（精选14篇）

电子专业毕业生的自我评价 第1篇

自进入大学以来，我一直刻苦学习,积极进取，取得了优良的成绩,平均成绩在班内名列前五名，并多次获得奖学金。专业课名列前茅，如主干课程《模拟电子技术》曾在全系八个班中获得第一名的好成绩。但这并不是我的特长，理论与实践相结合，学为所用才是我所追求的。

虽然在校期间我主修的是日语课程，但我深知英语的重要性，所以我时刻没有忘记对英语的学习。我自学《大学英语》并达到了大学英语四级的水平，争取在毕业之前，继获得日语四级证书后，再获得英语六级证书。

为能使所学的文化知识及时地在工作中得到体现，我利用寒暑假时间出去做兼职，做过日语翻译和电子工程助理，并及时地做好兼职工作总结。除此以外，我从大学一年级开始，加入了科协(学院组织的课外科技活动小组)，曾在科协任部长等职。在每年的科技节，都有我的作品参展，在这种课外活动中，锻炼了我的实际动手能力，使所学知识不在停留在书本的层面，尤其是在今年的大学生电子设计大赛中，更是培养了我的工程素养。我所设计的“密码锁”.“无线电台监测仪”获得师生很高的赞誉。“书到用时方恨少，事非经过不知难”——这是我在实践中最深刻的体会，在实践中，我发现了自己的不足，感受到了知识的珍贵，它激励我满怀激情的为我将来的事业，为我的公司去学习.去奋斗.去拼搏。

我是一名要走向社会的大学生，四年来的学习和实践生活我已经对工作有了一定的概念和认识，带着这份大学生自我鉴定，带着十足的信心，我已做好迎接新的挑战的准备。

能够顺利的在高考中突出重围走进大学的校门我无比兴奋。我想在大学里得到锻炼。党军训开始的时候我跟同学们一切不如了大学训练营，开始接受训练。

80后大多数都是温室里成长的花朵，我就是典型的一个例子，一开始军训的时候感觉特别不适应，训练令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要听从命令，不能随心所欲，前面一周的训练都让我感觉很烦躁。所幸，中华民族的优良传统让坚韧不肯认输的我一直坚持了下来，在最累的时刻也丝毫没有放松对自己的要求，托强时手和肩膀被压得酸痛，我仍咬牙坚持，保持军姿，积极磨练自己的意志品质。后来，汗流多了，适应了，也就不觉得累了。还能从中体会军人的艰苦朴素的优秀品质，从中寻找乐趣。

军训让我明白做一名合格的军人是多么的不容易，军人要比常人多付出我们无法想像的汗水，做一名军人，就要纪律严明，服从命令。穿上军装的我便是半个军人，通过在军训中严格要求自己，我的体质和意志都被磨练得更加坚强，这种苦与累可能我以后永远不会再遇到，但也可能会遇到更加苦累的挑战。我相信，军训之后的我不会再恐惧任何苦累，我会勇敢面对一切挑战，不论任务多么严峻，我一定会坚持下去完成任务。

军训同时也是一个团队训练，刻苦的训练造就了一支训练有素的连队，行进，端枪，放水壶，我们处处统一行动，我们相互关心，相互指导，交流流经验，让我们的方阵走得更加整齐。十三连，组成这支连队虽然只有短短的十几天，但它已牢牢得被记忆于每个十三连人的心中，十三连是整个二营的骄傲!我们创造了它的荣誉，我们也因此而感到自豪!

团结就是力量，坚持就是胜利!在未来的日子里，我不能再做一朵温室里的小花，我要做一颗参天大树，茁壮地成长!为祖国的未来作出应有的贡献。我会勇敢而坚定在自己的人生道路上前行的。

电子专业毕业生的自我评价 第2篇

在校期间，我积极进取，努力学好各门专业课程，学习成绩优异，连年获得“三好学生”称号，并连续两年获得国家励志奖学金。我初步掌握了网页制作、图像处理、动画制作等基本技能，能熟练运用office软件，通过国家英语四级的考试，还获得国家市场营销经理助理证。此外，我还报读了自考本科，并取得优良的成绩。

在社会实践方面，我一直担任系学生会干部的职位，组织并参加了学院以及系里班里的各项活动，一定程度上锻炼了自己的组织，策划和领导等方面的能力，曾多次参加各类征文比赛并获得相当多的荣誉。通过各种各样的活动，我增加了与其他同学交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，暑假期间通过师姐的介绍在广州XX公司做网络推广的兼职，以及在XX月到XX月期间在广州XX公司实习了一个月。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为以后做事打下了基础。

电子商务专业学生的自我培养探讨 第3篇

1电子商务人才培养的关键

我国自2000年就已经把电子商务人才培养纳入高等教育体系。目前全国已有300多所高校开设了电子商务专业, 每年的本科毕业生多达1万人以上。随着电子商务的快速发展, 这些毕业生在进入人才市场时本应很抢手, 但事实却并非如此。在人才需求调查中, 电子商务人才需求始终是排在前列的, 但近年来电子商务专业应届毕业生就业率却不到全国普通高校毕业生就业签约率的一半, 这种状况不容乐观。

从需求和供给之间的矛盾不难看出, 当前高校培养的电子商务专业学生的能力、素质与社会的需求还是有一定差距的。这是什么原因造成的呢?我们承认高等院校人才培养制度存在问题, 在专业定位、课程安排、师资队伍等方面都有欠缺;但不能忽略的是学生自身的原因, 毕竟电子商务人才决不是仅靠学校就能培养出来的。当代大学生的校园生活绝大多数都已离不开网络, 他们大都通过网络聊天、玩游戏、阅读小说、新闻等, 而极少有人真正使用这一便利条件来加深对电子商务专业知识的认识和理解, 他们对自己的定位是被动的“受教育者”, 认为成不成材关键在于学校和老师责任总是外在的。然而, 他们却忽视了“事物的发展是内外因共同作用的结果, 内因是根据, 外因是条件, 外因通过内因起作用”。因此, 电子商务专业的大学生要成才、要成功, 关键在于自己, 学校和老师都只是起辅助作用的外因。这要求大学生们改变当前被动的定位, 主动了解社会对电子商务人才的需求, 明确了需求也就明确了努力的方向。

2当前社会对电子商务人才的需求

电子商务是网络化的新型经济活动, 正以前所未有的速度迅猛发展, 已经成为主要发达国家增强经济竞争实力, 赢得全球资源配置优势的有效手段。“十一五”是我国发展电子商务的战略机遇期, 在这一背景下, 为适应电子商务的迅猛发展, 社会对电子商务人才的需求主要体现在以下几个方面:

2.1广博的知识结构

广博的知识结构是电子商务人才必备的基本条件, 这是由电子商务的内涵及学科特点所决定的。电子商务的发展需求的是高素质的复合型人才, 他必须是既熟悉经济活动基本规律, 又精通计算机与网络技术;既掌握先进的营销管理理念, 又懂得现代商务运作流程;同时还要了解人文社科知识, 以增强多学科间的关联知识、法律法规知识等。电子商务人才也只有拥有广博、合理的知识结构, 才能适应市场经济条件下电子商务发展迅速、多变的特点。

2.2过硬的业务技能

电子商务作为新生事物, 许多特征还没有显现出来, 也没有成熟的经验可以借鉴, 甚至包括电子商务本身的内涵也随着人们的认识深入在不断扩充。这决定了电子商务活动的实务性, 因而对人才的业务技能的要求也较高。过硬的业务技能是电子商务人才为社会、为企业创造价值的根本。

2.3突出的创新能力

电子商务的发展所需的是拥有不断学习电子商务新知识的意识, 敢于破除旧观念, 不断提出新问题、研究新方法、走出新路子, 在工作岗位上能够勇于开创工作新局面的人才。事实证明, 创新是电子商务发展的源泉, 没有创新, 电子商务发展也就成了无源之水, 无本之木。具备开拓创新能力的电子商务人才才能对周围事物拥有较强的理解能力、应变能力和对未来知识的驾驭能力, 才能适应电子商务企业的需要。

2.4良好的职业道德

良好职业道德是诚信、敬业的高素质人才的前提和基础, 因此这也成了社会对电子商务人才要求的不可或缺的一个要素。没有品行的人不能用, 也不值得培养。电子商务企业希望并要求人才要有事业心、责任感, 要爱岗敬业、诚实守信, 不窥探企业机密、不干涉或泄漏他人隐私要能与企业同甘苦、共患难、荣辱与共。

2.5健康的身心素质

电子商务还在迅速发展之中, 其领域具有典型的发展性、创新性和不确定性。面对这样一个每天都需要不断更新自己的行业, 电子商务人才必须具备充沛的体力、精力和良好的心理承受能力, 才能使自己乃至整个企业在瞬息万变的市场环境中取得长足发展。一个身心健康的电子商务人才, 能够在积极的心理状态下, 勇于挑战, 协调自己的知、情、意、行, 较好地适应外部环境, 精力旺盛地学习和工作, 保持乐观, 蓬勃向上的精神状态, 并具有较强的应变能力。

3电子商务专业学生加强自我素质培养的途径

明确社会需求后, 电子商务专业学生应按照这一方向指引, 积极去探索和学习, 加强自我素质培养, 以成长为专业的电子商务人才。具体来说, 可从以下几个方面着手:

3.1明确职业目标

从课程设计上来说, 电子商务专业课程体系横跨经济、管理、技术三大领域。三大领域, 总有一个是自己较为感兴趣的方向。那么, 学生从入学开始, 就应该对自己有一个明确的定位。一年级了解自我, 同时要时刻关注电子商务发展的动态及趋势;二年级锁定感兴趣的职业, 以自主学习该方向知识为主, 其他领域知识为辅进行系统的学习;三年级有目的的提升职业修养, 积极参与社会实践;四年级初步完成学生到职业者的角色转换。只有按照这样的一个流程运作, 并在在校期间进行不间断的完善和补充, 进而使自己与社会发展, 所学知识与专业进步, 自身潜力与将来职业发展能够同频共振, 才能成长为一名优秀的电子商务人才。

3.2优化知识结构

电子商务需要的是跨学科的复合型人才, 因此, 电子商务专业学生的知识储备架构应该是倒“T”字型。横杠代表“博学”, 主要是指学校所设置的计算机、商贸、管理三方面交叉搭配的专业基础课程, 给学生一个有发展空间的专业知识平台。但仅注重知识面广博是不够的, 到头来“复合”不成, “专业”不精, 就成了泛泛之辈的“庸才”。如:做管理, 竞争不过工商管理专业的学生;做营销, 竞争不过市场营销专业的学生;做机房服务器管理、做网站建设, 竞争不过计算机、通信类专业的学生。竖杠代表“专攻”也就是竞争优势, 这一方面主要看个人的兴趣所在, 可侧重管理, 也可偏重技术。重要的是利用对电子商务行业的深刻认识, 做管理或营销的同时了解全球电子商务技术的发展动态, 为公司管理和市场开拓提供更合理的建议;做技术的同时了解互联网民的消费行为和消费心理, 能从管理者的高度来从事技术工作。而这些, 是计算机类、工商管理类、市场营销类等专门专业的学生所不具备的。在承担其他专业学生能提供的工作的同时, 又能比别人多提供一些价值, 形成专业核心能力和个人核心竞争力, 这才是企业青睐的人才, 也是电子商务专业学生努力的方向。

3.3提升业务技能

电子商务活动是一种基于电子信息技术和网络技术开展商务贸易的新型商务形式, 为不让理论脱离实际, 在电子商务专业学生学习的过程中, 必须注重实践训练, 将理论知识积极应用于实际商务活动中。提升业务技能, 首先要注重教学计划中安排的实验环节, 充分利用电子商务模拟系统, 学会在实验中运用书本知识。要更好地培养自己解决实际问题的能力, 还必须发挥主观能动性, 利用假期去参与更多社会实践。只有在真正的“战场”上, 才能学到认识新事物和解决新问题的方法、学到处理人际关系的技巧、学到自我管理与控制等, 从而实现未来进入工作岗位时的“零适应期”, 成为能迅速切入具体实务的“楔型人才”。

3.4培养创新能力

大众化的学校很难培养出创新型的电子商务人才。电子商务专业的学生必须发挥主观能动性, 自我强化创新意识、训练创新思维、培养创新能力。首先, 强化问题意识。创新就是要求脑子里多一些“为什么?”“能不能这样?”“那样做是不是更好些?”等等观念, 时时处处有着创新的想法。其次, 训练求异思维。即善于把思维的重点放在求同思维的对面, 敢于异想天开, 另辟蹊径, 大胆提出自己的独特见解。第三, 注重创新实践。只有提高实践能力, 才能不断地解决来自实践的课题, 才能有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。因此, 要积极参加社会实践活动和课外学术科技创新活动, 激发求知欲、探索欲、成功欲, 有目的、有计划地在所学领域里选择自己所能及的项目, 独立查阅文献资料, 制定研究方案, 进行调查研究、分析统计等, 进行初步的科学研究。在这些动手动脑的实践活动中, 逐步减少和摆脱对指导老师的依赖, 在提高实践能力的同时培养开拓创新精神。

3.5加强道德修养、提高身心素质

电子商务专业的大学生要充分发挥课堂教学这一思想政治教育主导作用, 将“两课”教育入脑入心;还可根据自己的特点和需要, 听取“形势教育”讲座, 开阔视野, 启迪思维, 激发激情, 接受爱国主义和人文素质教育;自发开展“诚信教育”、“立志、修身、博学、报国”等主题教育活动;通过心理健康课认识自我、理解自我、发展自我, 克服学习过度焦虑, 正确认识和评价自已的能力, 调整抱负水平和期望目标, 使之切合自身和客观现实;加强心理调节, 保持情绪的愉悦和稳定;注意劳逸结合, 经常参加一些文体活动, 使身心都得到放松和调节;保证充足的睡眠时间;培养广泛的兴趣、爱好, 使生活内容丰富多彩。

参考文献

[1]潘郁, 潘芳.“电子商务”本科专业学生核心能力的创新培养[J].安徽农业科学, 2007, 35 (7) .

[2]归伟夏, 苏一丹.电子商务专业人才培养问题研究[J].广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2005, 27.

[3]陈远, 陈子夏.解析电子商务的职业定位与人才培养[J].图书.情报.知识, 2006, (2) .

[4]曹树国.新形势下的电子商务人才培养[J].中国管理信息化, 2007, 10 (2) .

电子专业毕业生的自我评价 第4篇

关键词：电子专业；技能提升；能力

为了对电子专业学生的技能培养模式进行研究，拓展本专业的发展，提高中职学校人才培养的质量，年初，由我校领导亲自带队，由相关科室人员和相关教师组成了调研小组，依据专业发展方向深入企业和行业主管部门开展了深层次的论证和对本校的电子专业毕业生在企业的工作情况进行调研。

调研成果：近3年，我校电子技术应用专业毕业生约500多人，就业率达95%，专业对口率90%。毕业生就职的行业是电工电子类企业，就业流向是民营企业、外资企业、独资企业、合资企业。如，北方光电研究所、北方仪器仪表厂、华微电子股份有限公司、永大集团、物华集团、朝阳大厦手机专卖店售后服务部、三星电子有限公司、盟友软件公司等企业。毕业生在企业及公司主要从事电子零器件的组装、半导体功率器件的生产、芯片生产操作、家电产品售后服务、手机售后服务、设备调试员、设备外修维护、电子产品测试、焊接等工作岗位。

调研表明，本地区和经济发达地区对电子技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，目前用人单位急需的人才主要有：印制电路板的制造加工；电子产品的组装、调试；机电设备的操作、维护；生产现场工艺技术人员等。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

一名优秀的专业教师必须具备从事教学工作娴熟的教育教学技巧与较强的专业能力。

一、提升电子教师的创新思维与实践能力

创新思维与实践能力是一种高层次的思考能力。当一个人在面临新的情况或新的问题时，如果既有的知识无法解决，他必须运用既有的知识，并进行重组和加工，找出可以产生解决问题的方法，而这种改变知识的历程就是一种创造性思考的历程。目前，创新思维能力却没有受到应有的重视。教师经常面临多变的问题情境，而教育工作本来就具有许多的弹性与创造的空间。教师工作并非是例行的工作，因此，教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地制宜，灵活变通教学方法，创造独特的解决方案或教学策略。而且，从教师专业发展的观点来看，我们应积极协助教师不断地提升其创造性的问题解决能力。

二、提升电子教师的操作技能

操作技能是中等职业教育学生就业必不可少的能力，是就业的先决条件，但是在教学中往往出现教师只重视理论知识传授而忽视操作技能培养的倾向。这种倾向是不正确的，因为中等职业教育是培养低层次的应用型人才，因此，一定要具有动手操作的能力，否则，将难以胜任多变的就业岗位。

这就特别要求我们电子专业教师，积极锻炼自身的操作技能，这样在辅导学生动手操作的过程中，才能灵活地组织专业技能操作课的教学。即由教师掌握的技能操作向学生掌握技能操作进行转化，这也是电子专业技能操作课的核心内容。建设一支高素质的操作技能培养所需的“双师型”师资队伍，是现在职业学校的当务之急。同时也要注重专业基础课、专业技术课、实习指导三类教师的配备。

电子教师的操作技能可以通过教一门实践性很强的学科来强迫自己提高，如电子技能就是这样一门学科，通过不同电路的制作可以学习电子技术的技能水平和理论知识。而且，通过在每个电路制作中反复训练，最终教师和学生都可以达到企业熟练的技术工人六标准。

三、提升电子教师运用现代化教学手段的能力

恰当地使用电教手段，特别是电子计算机进入教学领域，能突破原有教学手段没有解决或解决不好的教学难点，极大地提高教学质量和效率。尤其是在多媒体教室进行操作技能培养的教学，打破了课堂与实验室的界限，将讲课、演示与实际有机地结合起来，使教学形式更加活泼，教学质量得到进一步提高。在操作技能培养中推行计算机辅助教学，应用计算机仿真模拟技术，是电子专业的发展方向。进行虚拟实验的训练，使用虚拟仪器，学习电子设计自动化技术，是掌握现代技术的应用能力必不可少的。

综上所述，要想成为一名成功的中等职业学校的电子教师，既要具备扎实的专业理论，又要具有精湛的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。为此，建议在今后的教师在职教育中，特别是在新课程师资培训中应考虑加强这些方面的训练，从而提升我市中等职业学校教师的整体水平。

参考文献：

全国大学生电子设计设计竞赛组委员会.全国大学生电子设计竞赛训练教程[M].北京电子工业出版社，2005.

电子专业毕业生的自我评价 第5篇

为了更好地顺应社会地必要，我在把握勤学校课程地条件下，充实操作课余时刻，阅读了大量地课外读物，拓宽了本身地常识面。

通过专业课程的进修，我现已具有较强的计较机操纵手段和专业软件的行使。能干office、wps软件，纯熟行使quartusii、max+plusii、altiumdesigner6、altiumdxp2004、protel99se软件，能干veriloghdl、vhdl、c语言。计较机硬件方面，我认识其构成道理，可以或许纯熟地举办计较机地组装，独立解除计较机地各类妨碍。

电子商务专业的自我评价 第6篇

【自我评价|自我鉴定】电子商务专业的自我评价

德，即思想道德。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。

体，包括身体和心理两个方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweaver mx等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。

作为一名电子商务专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。篇二：电子商务专业自我评价

电子商务专业自我评价

电子商务专业自我评价

随着电子商务的不断发展以及信息化产业的到来：一：政府贸易电子化;二：企业级电子商务;三：电子购物。使计算机技术得到了广泛应用，作为新世纪的大学生，要有广博的知识和扎实的专业知识技能以及灵活的应变掌握能力，因此要求自己掌握好专业知识：数据结构，各种编程语言，电子商务网络设计，网络经济，及商务专业知识：电子商务物流，谈判，国际贸易，市场营销学，及哲学，法律(，英语，体育，管理学，经济法等。

我爱好广泛，经常参与网络社区的管理维护工作，也自己尝试专业技能的实践：网页设计，网页编程，以及网店的制作，管理，运作，物流，维护，宣传等等，并且对财经及网络经济方面产生了浓厚的兴趣，在不断实践，进步中......篇三：电子商务专业毕业生的自我鉴定

本人就读于广东省对外贸易学校，将于2005年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2000 server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。

工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。

我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。篇四：电子商务专业的自我评价模板

【自我评价|自我鉴定】电子商务专业的自我评价

德，即思想道德。大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。

体，包括身体和心理两个方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweaver mx等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。

篇五：2016届电子商务专业大学生毕业自我鉴定优秀范文

2016届电子商务专业大学生

毕业自我鉴定优秀范文

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光阴似箭,日月如梭，作为电子商务专业的我即将告别大学生活。

在思想品德上，本人有良好的思想道德修养，并有较高的政治理论觉悟，平时积极地向电子商务班委团委组织靠拢，参与电子商务专业学生集体社区服务活动。

电子专业自我评价 第7篇

大学四年以来，我刻苦学习，积极进取，取得了优异的成绩，平均成绩在班内名列前茅，并多次获得奖学金。如主干课程《模拟电子技术》曾在全系获得第一名的好成绩。理论与实践相结合，学为所用才是我所追求的。

在学好文化课的同时，我积极实践，以加深对所学知识的理解。我从大学一年级开始，加入了学院组织的课外科技活动小组，曾担任部长等职。在每年的科技节，都有我的作品参展，在这种课外活动中，锻炼了我的实际动手能力，使所学知识不再停留在书本的层面，尤其是在今年的大学生电子设计大赛中，更是培养了我的工程素养。我所设计的“密码锁”、“无线电台监测仪”获得师生很高的赞誉。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”―这是我在实践中最深刻的体会，在实践中，我发现了自己的不足，感受到了知识的珍贵，它激励我满怀激情的为我将来的事业，为我的公司去学习，去奋斗，去拼搏。

电子专业毕业生的自我评价 第8篇

职业学校生源素质普遍不尽人意, 造成其学生变成被社会所忽视的群体, 不为人们所重视。在对其课程评价时, 传统的评价模式沿袭了普教的评价模式, 忽视了学生的主体作用, 被排斥在评价主体之外, 成为永不变的被评价对象。职业学校专业课程评价模式一直是如此, 沿用了传统的终结性评价方式。对学生的评价主要依据某一次考试, 根据学生完成情况对其学习结果进行系统性考核评价, 这种评价方式偏重于考试作为学习过程总结性评价手段的终结性评价功能, 忽略了评价作为学习过程控制手段的诊断性功能和激励督促功能。

对于职业学校的学生来说, 这种状况很难使他们保持饱满的学习热情及钻研专业课程的持续性。要想改变目前状况, 必须改革专业课程的评价方式, 考虑学生实际表现, 注重进行过程评价;形成小组合作捆绑式评价机制, 确保评价促进作用;充分考虑学生的差异性, 实施分层次评价。

二、构建学生专业课程评价新机制

1. 注重过程性评价, 发挥评价的诊断性功能和激励督促功能

由于学生的在校时间大部分在课堂中度过, 因此学生的课堂表现, 特别是在课堂上的收获应该作为其专业课程成绩评价的重要一项。课堂评价的目的不是为了区别优生和差生, 而是为了更好养成学习行为, 发现自己学习中的问题, 调整自己的学习策略, 以便在原有的基础上得到最大限度发展。教师激发学生学习的积极性, 让学生在评价过程中反思自己的学习。从实际操作层面说, 可观察记录学生的课前预习、课堂答问、上讲台演示解题及参与小组讨论、完成课后作业等实际态度和水平, 做出评价;可根据课堂教学目标及每节课的重点难点, 编制一些随堂测试题, 利用下课前几分钟时间进行测试, 在了解学生对教学内容掌握情况的同时, 也对学生的课堂实际收效给予评价。教师再参考学生自评和学习活动小组学生间的互评, 给出学生的平时成绩。

2. 形成小组合作捆绑式评价机制, 确保评价促进作用

小组构成为班级正常座位的相邻2排, 4人为一组, 组长有4人推选产生。为调动小组长的积极性, 每学期可以给予组长平时分嘉奖, 基数为3-5分, 一学期中被评为最佳组织者可以追加5分平时分。所谓小组合作捆绑式评价机制, 既在课堂讨论、课后作业、课后预习等各项任务小组组长按老师的要求组织小组成员完成课堂讨论, 课后作业、课后预习等, 视小组成员完成的情况给予逐项评价, 小组的分值取组员分值总和的平均分, 每个星期对小组评价一次, 小组考核过关分值为70分, 小组综合评价平均分低于70分的小组全体成员要适度增加作业量作为“惩罚”。在这样的评价机制下组长主动带动组员、优秀的学生积极带动弱势学生、自觉性强的学生督促自觉性较弱的学生, 学生之间相互监督、相互帮助、相互促进, 形成有合力的学习小团体共同进步、共同成长。

3. 注重学生的差异性, 实施分层次评价

由美国哈佛大学发展心理学教授加德纳提出的多元智力理论认为“每个人都同时拥有九种智力, 只是这九种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在, 使得每个人的智力都各具特色。”根据该理论的观点, 就没有所谓“差生”的存在, 每位学生都有各自独具特色的智力组合。因此笔者认为, 为了合理、客观、公正地评价每一位学生, 应该根据学生的个体差异性而进行分层评价和“替代”评价。

(1) 目标及要求分层。对不同的学生确定不同层次的教学目标, 提出不同层次的教学要求。比如电子专业的学生, 最低层次要求掌握最基本的电子专业知识和实验技能;中等层次要求较好地掌握基础知识和基本技能, 能够具备一定的思维分析、判断解决问题的能力;对于学优层次则更进一步要求其独立思考, 对问题能提出一些自己的独到见解, 具有一定创新能力等等。这样, 每位学生都能够根据自己的实际情况, 确立各自的奋斗目标, 通过努力达到目标。

(2) 作业及考核分层。根据学生学习能力各有差异的情况, 将练习题和考试卷均分为基础、中等、优秀三个不同层次, 允许学生自主选择完成。统计成绩时, 则按照一定比例将不同层次的卷面分数统一到同一标准上。

(3) “替代”评价。实际上, 对于一部分所谓“学困生”来说, 无论怎样努力, 考试成绩总还是上不去。在这种情况下, 允许他们用其他一些能够展现自己才智和能力, 且与所学电子专业知识相关的成绩、作品或活动替代。例如, 再出一份试卷重新测试, 允许开卷或半开卷;用自己创作的最得意的多媒体作品或调查报告、小论文替代等等。这样, 既能够避免学生多次补考仍不及格而放弃电子专业学习的尴尬被动局面, 又能够挖掘出“学困生”的优势潜能, 对他们的才智给予充分肯定和欣赏, 使这些所谓的“学困生”树立起自尊和自信。

客观、公正、科学地评价职业学校的学生, 使我们的每一位学生都能获得应有的自尊与自信, 从而和谐、全面地发展。

摘要：目前职校学生生源素质普遍不尽人意, 如果按传统常规评价机制来评价这些学生的专业课程有点勉为其难。因此在专业课程的评价过程中, 必须注重过程评价, 加大平时成绩在总评成绩中的权重;形成小组合作捆绑式评价机制, 确保评价促进作。客观、公正、科学地评价职业学校的学生, 使我们的每一位学生都能获得应有的自尊与自信, 从而和谐、全面地发展。

关键词：职业学校,专业课程,评价机制

参考文献

[1]从宏.提高信息技术课堂教学有效性的“四大法宝”[J].当代教育科学, 2010 (6)

[2]王文利.质性评价理论在中职语文课程评价中的实践研究[J].职业教育研究, 2009 (3)

[3]王安娜.中职学生现状分析与考核方式改革[J].科教论丛, 2008 (4)

电子专业毕业生面试的自我介绍 第9篇

为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力和专业软件的使用。精通office、wps软件，熟练使用quartus ii、max+plus ii、altium designer

6、altium dxp2004、protel 99 se软件，精通verilog hdl、vhdl、c语言。计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故障。

电子商务专业女孩的自我评价 第10篇

大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

刚进学校的窃喜，逐渐逐渐的让我认识到人生的意义，这四年里，在提高自己专业知识水平的同时，也努力提高自己的思想情操，使自己在德智体多方面全面提高，以适应这个“残酷”的社会，我认识到在这个新的社会中，需要的是全面的复合型人才，做一个有文化，有纪律，有思想的人才。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、Frontpage、photoshop、Dreamweaver MX等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

作为一名XXX专业的大学好范文，我拥有很多人没有的年轻和精力，但是同时我又缺少很多人所拥有的宝贵经验，在未来的生活中，我需要发挥我的优势，把我拥有的年轻和精力转化成宝贵的经验，努力跟上社会发展的脚步。

电子商务专业的英文自我评价 第11篇

2. I now only focus on the cosmetics business of electricity, the knowledge of the industry have a certain depth;

3. Work focus, strong compressive strength;

4. Pragmatic people, a strong sense of responsibility.

More than 5 years experience in e-commerce, more than 3 days to promote the operation of the cat store experience, more than 1 year network marketing experience; Familiar with the operation of day cat Mall, event planning, has a strong data analysis capabilities, for the product, the audience put forward an effective marketing program. For the promotion of traffic, conversion rate, customer unit price, repeat purchase rate, has a wealth of practical experience.

Taobao is also very familiar with a variety of promotional tools, such as through train, drill, natural search rankings. To ensure that roi circumstances, to enhance the effective flow of shops to enhance store sales. We have work experience in store and brand awareness of monthly sales volume over ten million, and did 2

电子专业毕业生的自我评价 第12篇

因此, 在现代教学的理念下, 我们急需探索一种新型的学生成绩考核评价方法, 以挖掘学生的潜能, 促进学生全面发展, 努力提高教学质量。本文将结合我校电子专业教学实际, 对学生成绩考核评价方面作些探讨。

一、采用学分制管理制度

根据“多元智能”理论, 对学生的评价不能单纯用终结性考试成绩的高低评价学生的优劣, 应该用多把尺子衡量学生, 重视指标量化的同时更加关注不能直接量化的指标在评价中的作用, 强调定性评价和定量评价的结合运用。如把学生的学习态度等一些无法量化而又对学生的发展影响较大的因素也列入考核评价范围。

在我校电子专业课程体系中, 分文化课、专业课和专业实践课, 其相应的学分分配为56、61、40分。其中专业课又分为专业必修课 (主干课程) 和可供学生自行选择的专门化方向课程两大类, 其考核的学分分配为61、29分。为强调中专学生实践动手能力的重要性, 还对学生参加实践性教学的情况进行考核。另外, 为突出学生的个性, 为学生的发展服务, 全面培养学生的综合素质, 还设置了若干选修课专学生自主选择, 其各学期考核的学分详见附表一, 电子专业课程各学期学分分配见附表二。学生必须修完至少150分方可毕业。此外, 还建立了重修课、A、B分层考核、补考等管理制度。

二、注重“实践性智力”方面的评价

中等职业教育的课程应以职业能力为核心目标, 将理论与实践有机地结合起来, 优势互补, 着重培养学生综合职业能力。专业课考核应更注重实践考核。加强实践考核, 可更易挖掘中专生的潜能, 扬长补短, 调动学生的学习积极性, 使学生更好地理论联系实际, 掌握专业知识和专业技能, 为学生将来就业创业打下良好的基础。

实践考核的形式应多元化, 我们在教学中常采用:应知应会结合式、设计制作式、实际操作式等。应知应会结合式, 即是动手和动脑的结合、理论与实践密切相联的考核, 它是促进学生智力发展的一种有效途径。

在考核中, 学生不但要会作, 还要会分析讲述, 即不但懂做, 即知其然而且还知其所以然。如我们在电工证培训考核中就采用了此法。实际操作式即是根据考核项目的要求, 完成对某个项目的安装、调试和操作等。

如我们在电子技术实验考核中就主要采取了此形式。设计制作式, 即是根据课程教学目标, 由教师命题或学生自行选题, 学生设计并制作相应的电路, 做出设计报告, 通过演示研讨、交流评论等方式, 对学生的电子作品进行客观评价。该方法不但能考核学生的设计与制作能力, 还能锻炼学生的逻辑分析和表达能力。

三、实施分层、分类、分项目考核的方法

学生的知识与能力总存在差异。不同的课程有着不同的技术特征, 因此在考核评价过程中, 要体现出专业技术特征, 并考虑到学生的个性差异。参照国外的“核心技能”原理, 在教学实践中, 我们把教学内容“先化整为零, 再集零为整”, 分为若干模块进行项目分层教学, 给学生更多的自主选择权, 让学生根据自身的条件, 选择相应的学习层次, 将阶段目标科学地联系在一起, 选取某个项目式实践课程。例如, 在电子专业 (家用电器方向) 课程中, 我们将专业主干课按其功能分为电视机原理与维修、制冷设备维修、可编程控制器三大模块项目, 每个项目均以职业活动为导向, 注意突出学生的个性, 强调专业技能的训练, 一般采取全体大班导学, 项目小组训练, 个别针对辅导”的具体操作形式。即学生先集体学习相关课程, 然后按课程分成3个实验小组, 进行轮流的课程实验。最后, 再根据学生自个的学习能力和实践能力, 按照学生的层次自主选择其中的一个项目有所侧重的进行强化实践, 以突出自我的个性和在某方面的专长和能力。在教学中, 对不同的顶目均有不同的要求, 配合相应的“分层测评卡”, 在承认学生的发展有差异的前提下, 对学生进行多层评价, 按能力的大小分层考核, 对学生一个接一个项目进行多层次评价, 对每个学生在实践中所取得的成绩给予应有的肯定。

由于先整体再分项目强化训练, 注出了知识的重点, 分散了教学难点, 充分发挥了项目小组的作用, 学生知识水平和实践能力层次相近、人数也相对减小, 教师指导及时, 其考核的方法也努力做到科学性和客观性, 密切关注了学生的个性, 故使不同基础的学生均能在“做中学”, 激励了不同层次的学生在不断进步。

例如, 我们电子教研组在承担的学校内、外电工上岗证的培训工作中, 就主要采用了此评价方式进行教学, 取得了良好的效果。

四、结束语

电子专业入党自我评价 第13篇

我叫好范文，是10应电2班的一名学生，从2014年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动

中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关

心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

我一向具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息。

大学四年以来,我刻苦学习,积极进取，取得了优良的成绩,平均成绩在班内名列前五名，并多次获得奖学金。专业课名列前茅，如主干课程《模拟电子技术》曾在全系八个班中获得第一名的好

成绩。但这并不是我的特长，理论与实践相结合，学为所用才是我所追求的。

在学好文化课的同时，我积极实践，以加深对所学知识的理解。我从大学一年级开始，加入了科协，曾在科协任部长等职。在每年的科技节，都有我的作品参展，在这种课外活动中，锻炼了我的实际动手能力，使所学知识不在停留在书本的层面，尤其是在今年的大学生电子设计大赛中，更是培养了我的工程素养。我所设计的“密码锁”.“无线电台监测仪”获得师生很高的赞誉。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”――这是我在实践中最深刻的体会，在实践中，我发现了自己的不足，感受到了知识的珍贵，它激励我满怀激情的为我将来的事业，为我的公司去学习.去奋斗.去拼搏。

一起来欣赏以下这一份由好范文小编为大家整理的应用电子专业学生的自我评价范文，欢迎浏览。

我叫xxx，是10应电2班的一名

学生，从2014年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

我一向具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的

时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

学习方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好

出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息。

电子商务专业自我评价

高速发展的房地工业需要新型营销人才，需要具有立异意识、专业知识和富有团队功课能力的房地产市场营销新人。

四年的市场营销专业知识学习和丰硕的房地产市场兼职实践经历，使我对房地产营销职业的爱好和技能方面获益匪浅。我从崎岖曲折衷一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：把握了大量营销专业理论和

房地产营销技能，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的进步；素质：吃苦刻苦，工作积极主动，能够独立工作、独立思索，勤奋老实，具备团队协作精神，身体健康、精神抖擞，可适应高强度工作。四年的大学学习和一年有余的房地产公司营销岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，好比多角度了解和觉察客户的购买需求，全方位进行房产客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的倾销能力等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司销售需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的房地产营销能手。

我的糊口准则是：认当真真做人，脚踏实地工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦刻苦，不怕难题。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗

下，我定会胜任本职工作。

以下就是一篇电子商务专业的好范文的自我评价范文，仅供参考：

本人是**职业技术学院工商管理系电子商务专业的一名好范文。在短短的三年大学生涯中，本着学以致用的精神，我不仅努力学习好相关电子商务专业的知识，还充分利用课余时间参与学院及院外各项素质拓展活动。在老师的教诲、同学的友爱及优良学风的熏陶下，我不仅在专业技能、思想道德修养及相关方面有所提高，还懂得许多为人处事的道理。

作为一名跨世纪的大学生，在专业技能方面，我完成了电子商务专业的全部课程，并能在多次实训中获得优秀的成绩。在此基础上，我还对计算机相关方面有所涉及，如:word、excel等办公软件；photoshop、picture manager等图形设计软件；internet exploer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage、dreamwave、flash制作网页，运用access

进行基本的数据库管理。

在社会实践方面，在校内我积极参加学院三下乡活动，在校外我曾参加**广交会担任初级外语翻译；曾在百事可乐公司七喜促销活动榄核分销点担任营销代表，业绩突出；也曾利用暑、寒假期间担任过销售员及家教，深受好评。

在素质拓展方面，我积极参加学院各项活动，我曾代表共商系参加学院七彩年华英语口语大赛，获得团体第一名；多次在活动中评为优秀个人，还在辟垦大学生网站规划大赛中获得二等奖。

在思想道德修养上，本人热爱祖国，拥有坚定的政治方向，并通过不断完善自我，而成为一名光荣的共产党员。

大学三年使我在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新台阶。我深知三年的大学生活是我通向社会的启门砖。在未来，我将面临无数机遇与挑战，而我将蓄势待发，以饱满的热情，高度的责任感及热诚来迎接新的挑战，并使自己能在社

电子专业英文自我评价 第14篇

All along, I actively participate in various political and ideological learning activities organized by the school. Through continuous learning, to make their own ideological and theoretical literacy has been further improved, ideologically firmly established the wholeheartedly serve the people of life, values. The spirit of diligence and dedication of professional ethics is the smooth development of each work and the ultimate guarantee of success.Since this time, I have been enthusiastic and active, serious and meticulous to complete each task, study hard, try to work familiar, and in-depthe understanding and establish their own knowledge; strict compliance with the rules and regulations, conscientiously perform their duties,Consciously operate according to specifications; not to participate in illegal activities, and consciously resist the erosion of a variety of adverse atmosphere.

In the future, I will carry forward the achievements to overcome the shortcomings, in the following direction:

1, learning no mirror, the rapid development of the times, a variety of disciplinary knowledge with each passing day. I will make unremitting efforts to learn a variety of theoretical knowledge, and used to guide practice, in order to better adapt to the needs of industry development.Love and respect their jobs, love the cause of power, establish lifelong ideas for the cause of power services, and consciously abide by the code of electrical workers, abide by the law, abide by the power industry and the enterprise rules and regulations. Efforts to complete the task, conscientiously perform their duties, give full play to the individual role. And constantly strengthen their own culture, business learning, and strive to improve the ability and level of work, work from small to start, from the most basic start. Strengthen the three security ideology, put an end to illegal, to ensure the realization of production safety. Pay attention to personal image, safeguarding the interests of enterprises, civilized production, civilization and others, civilized do everything.

2, skilled master a variety of business skills in order to better work, I will see more, more learning, more practice to continuously improve their business skills. Based on their positions, conscientious, take seriously every work, do everything. Conscientiously study and study all kinds of equipment drawings, encountered puzzling place, seriously pondering until the understanding so far. Equipment management and strict implementation of the two votes, three systems diligent inspection, seriously in place, pay attention to observe the equipment and its operating conditions, in learning by doing, continue to accumulate work experience and equipment defect analysis and incident handling capacity, Their own theoretical knowledge and the actual full contact, master the job technical knowledge.

3, industry expertise in the ground and shortage in the play, practice is the basis for continuous progress. I want to sum up experience through practice, to improve their ability to solve practical problems, and in the course of practice slowly overcome impatience, positive, enthusiastic treatment of every job.