大一幼儿园社会实践报告

大一幼儿园社会实践报告（精选8篇）

大一幼儿园社会实践报告 第1篇

大一暑期社会实践报告1暑期社会实践报告表暑期社会实践报告网10暑期社会实践报告09暑期社会实践报告暑期社会实践的报告短短的一个半月的实践很快就过去了在这短短的时间中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，深入学习领会了实践的重要性，继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观，大一暑期实践报告大一暑期社会实践报告(转载)。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题，树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富…时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着书中自有黄金屋的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业?时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标为了充实暑假生活，开阔视野，锻炼自己的社会实践能力，把自己的专业和工作联系起来，七月初经过努力，我来到了湖北米老头公司进行了一个半月的实践2010暑假社会实践报告关于在湖北米老头公司的暑期实践报告社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。社会实践是一种动力，是体味人生的“百味筒”，是验证实力的“试金石”，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！面对大学的第一个暑假，我的担忧多过于期待。漫长的一个多月，无所事事的生活，会让人倦怠，也会让人慵懒。一直号称着的，有意义的假期对大多数人来讲根本就是无稽之谈。甚至于有人会在假期刚刚开始就叫嚣着，让我开学。我是很愿意让自己的生活充实起来的，即使是会让我感觉疲惫的忙碌，所以我选择了，为自己找点事做。不求有多大收获，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的过程中可以感觉到我自身的存在意义。事实上，对于大多数人来说，找寻到这一点并不容易。又有谁可以真切了解自己的存在呢?选择的地方，是工厂。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应和目的的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处一道不同的程序。我需要做的是检验成果的质量。一天下来，一直不停的在走，很累。蓬头垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已属于另一个世界。这种累是这近二十年以来，我从来没有经历过的。几乎在责骂自己的自找苦吃，可工作还是要干，该坚持的必须坚持。何况我这已经是所谓的技术工作，而那些做体力工作的工人们，又该是何等的辛苦，这些，我不敢想象。工厂，也是一个独立社会，在这里也有众多人事纷争。他们辛苦之余，还要为了自己的生计，生存，生活而这样那样的明争暗斗，让我感觉，人，作为一个社会的存在时是多么的不易。此处暂且不提。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富，社会实践报告《大一暑期实践报告大一暑期社会实践报告(转载)》。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。、回顾暑期打工生涯，只能用一个字来形容：“难”。这种困难不同于学校所遇到的，我个人觉得比学校遇到的难题更上了一个层次。首先，找到一份工作都很难。想想也是，谁愿意找一个没有任何经验，而且还是想做短期的学生呀。我找过贴有“招聘启示”的店面。谁知道，当我说出我的原意后。本来笑面相迎的老板来个180度大转弯，冷冷回应一句“我们这里已经找好了人”。鬼才信他的话，那启示明明是新的，而且店里面就他一个人，哪来的新人?陆续还找过别的工作，我甚至找过中介，但都失败了。最后还是通过朋友找到了一份比较适合的工作。打工过程中，遇到很多十几岁的小弟弟，小妹妹。开始，只恨自己“出道”太晚了，和他们比起来，好像我都老了。但是，慢慢的，我感觉到了世事的艰难。难以想象那些十几岁就开始面对社会的年轻人是怎么承受的，或许每一个青年都会羡慕还在上学的同龄人。现在我很知足，二十几岁还有一个比较良好的学习环境，有机会接受高等教育。我一定要利用这个条件，路还掌握在自己的脚下，前面的路还很光明，我有信心走好以后的路，也一定会的。我很珍惜现在拥有的一切。第一天上班，就面对种种规定。什么理成平头，什么穿工作服，什么把胡子剃了，最为可惜的是,我的处女须就这样没了。如果在学校，就算是执行也会打些折扣。而工作中，这就是命令。执行也要执行，不执行也要执行，除非你不想干了。虽然，领导也会说什么不要当面顶撞，私下可以单独解决，可是有用吗?现实吗?这些大多数都是空话。领导喜欢那种溜须拍马的人，而不是觐忠言的人。得罪领导意思的话很少有人说。在工作中办事情还要处处小心，虽然不至于溜须拍马，但是，说话还要谨慎。工作中遇到的一件小事，我会终身记得的。那是在总经理的办公室里，我坐在总经理的椅子上。这时，一位姓于的经理走了进来。我故意拿总经理的腔调说了一句：小于，随便坐。我当时并没有意识到这句话有什么不妥，但事后，那位于经理和我说，当时我弄得他很没有面子，祸从口出，如果我对别的经理说的那话，或许，我会惹来一些是非。想想也是，毕竟，他是我的上级，又有老总和几位经理在场，这样称呼很是不好。还好，于经理没有追究。上下级关系，也完全不同于师生关系。我的实习经理说过一句话，我现在还记得很清楚“世上没有那么多公平的事情。”如果是一位单纯的学生，无论如何也不会理解。其实，事实就是如此，遇到多么不公平的事情，每个人都要有应付的能力和毅力，都要坚持下去。在学校中就没有这种情况，有一次我们竟然和老师关于如何考试讨价还价起来了，想起来可笑。也可以从另外一个方面理解，老师是真正的关心学生的实际情况，而不是毫无情面的执行某些死的规定。这也是为那些对领导的话言听计从的人，所不能理解的事情。挣钱难，就算你认真的工作，合理的得到你的劳动所得都很难。老板总会想方设法的尽量少开给你工资，上班迟到扣钱，上班吃东西扣钱等等，这就是小老板的一个发财之道吧。这使我想起了《雷雨》里面的情节，周老爷为了不发给工人工资，竟然制造工难使工人丧生。这样的事情不会发生，但是，类似的事情却始终没有断过。资本主义初级阶段，资本家为了获取更多的剩余价值是通过延长工作时间；提高劳动强度。我总觉得自己不是活在21世纪的社会主义国家，而是在一个人剥削人的旧社会，我是处于底层的劳动人民，我也处于资本家的剥削之下。老板尽可能的延长员工的劳动时间，还会给一个经理一份工资的情况下，安排不止一份工作，最大限度的榨取他们的价值。难以想象如果始终这样过下去,我会怎么样去承受；难以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年；不敢想，也不再想。毕竟，我不会是这个岗位的人，我还有时间，有机会去奋斗，去争取自己的新生活。工作中遭人家白眼，甚至受训，也是有的。人与人之间为什么只能有利益的关系呢?为什么这种关系就那么明显呢?有的时候，当我遇到这种事情，一时冲动真想不干了，或是找几个朋友收拾“仇人”一下。可转过来想想，我能干上几天，能忍就忍吧。就当成提前去适应这个社会一次机会，用一点孔乙己精神胜利法，全当成儿子训老子就算了。但还是希望以后我的工作生活不会这个样子，人们之间很多事情都是可以很平静的解决的。每天只是单调的上下班，没有很多的节假日，这使本来就很厌倦的工作变得更加无聊，也许工作就会是这个样子。现在学习期间每周休息，以后工作就不一定会是这个样子。在无聊的工作中寻找乐趣也是一种能力，现在只会抱怨一天八节课很烦，可这又算什么呢?最多只是一天吗?有的是时间去调整，去适应。很不适应工作中称呼的改变，从“同学”，“海超”，变成了“师傅”，“小庄”，不久以后就会是“老庄”。这样一变，使我从一个的学生，变成了一个体力劳动者。很是纳闷，为什么有名字非要直呼其姓呢?同姓的人很多，同名的人却很少。直呼其名不是很亲切，又不易混淆。难道人们只是因为称其姓方便才会这样做吗?只要稍微用一点心把对方的名字记住，称其名，一定会使对方感觉到很温暖。反正，别人叫我的名字，而不是姓的时候我会感觉很亲切，很温暖。我也尽量成别人的名字，拉近和他人的距离，这也是一种交往之道吧。其实，工作中也会有欢乐。因为不是在家里，要学会满足。领导的一个微笑，同事的些许关心，都会使人感到无比的温暖。要想得到别人的关心，首先要注意关心别人，给与别人温暖。给与和收获是成正比例的。不管是苦，还是累，暑假都已经过去了。重要的是，在暑假的实践中，我学到了以前不懂，而且在学校里不会学到得知识，并且增强了自己的能力。这些对我以后的学习和工作是十分有利的。这次实践对我的帮助实在不小。感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会，感谢实践中给与我无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。

大一幼儿园社会实践报告 第2篇

作为一名新踏入大学的大一新生，暑假的意义已经非比寻常了，我们不能再像以前那样，暑假以吃喝玩乐为主，更多的应该为我们以后踏入社会做好准备。于是我开始了我的实习之旅。

会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，为了积累更多的工作经验，经过学校和朋友的努力，在康源作物有限公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学会计实习报告校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大二学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。

因为是一名在校生，也没有太多的经验，因此，我的工作主要是和凭证打交道。开始师傅给我看了工厂之前几个月的凭证，还对我说要我好好看，研究研究下，那些凭证可是做会计的基础任务。我一听，想想凭证不是一个很简单的东西嘛，有什么好好研究的呢？其实凭证里还有很多学问呢！

我仔细看的那些凭证，里面好多资料都是在课堂上老师没有讲到的，有很多我都看的傻眼了。而且感觉每个厂的凭证都是不太一样的，以前有看过别的厂的凭证，可是都不知道哪个是借方哪个是贷方！但是师傅所做的凭证我却能看得懂什么是借什么是贷，而且连往来客户和日期也写的很清楚。办公室的一位出纳对我说“师傅做的凭证是一笔笔做过去的，而有的公司为了方面，把同公司发生的同笔业务合在一起做，可是这样到总帐错了就很难找到错误点了”。听出纳这么一说，看来我是要得跟师傅多学学了。要认真仔细的做好每一笔会计业务的记录。

看了一两天的凭证，我终于看出了些许端倪，比如：财务费用，以前老师跟我们说过财务费用冲销是在贷方的，可这里为什么冲销要用红字登记在借方，那是因为这些凭证是在电脑上做的，如果财务费用记在贷方那么到时候资产负债表就无法显示出财务费用，最后结果两边就不能平衡了，所以要用红字登记在借方，当然用手工做冲回就在贷方。

各式各样的凭证看的我眼花缭乱的，实际的凭证与我们学习的凭证还是有很大差别的，不一样的公司有着不一样的记录方法，现在很多都还有电子档案留作备份。我只是略懂皮毛，很多还是不大明白，需要师傅来指导，因为我只是短期的几天，看了几日的凭证就要开始实际操作了。

师傅教我实际操作时，先是教我怎么把车间开的单子变成发票，然后在电脑上打开发票软件的发票程序，点击发票按钮，再点‘含税金’就可以了。完成了就可以做正文了，一张发票有收款公司，货物型号，数量，单价，更重要的是要有出纳人员和财务人员，开完所有发票后仔细检查一遍，确定无误后就可以用增值税专用发票打印出来了。

学会这个后，师傅又教我怎么根据这些发票在电脑上做凭证，做凭证的软件和学校里的是一样的，这样一来，比较轻松多了。其实做凭证也不是很难，只要你科目不搞错，数字对两边平行就好了。

我发现实际操作最重要的是做分配表、资产负债表和利润表。比如“计提工资及附加分配表”里的生产车间工资是等于合计的工资减去管理费用‘分配率是投料数量除以总计；部

门的工资是根据上月的数据......其实最难的还是“资产负债表”，如果前面输入的数据不对，“资产负债表”就不会平衡。

我还发现在“资产负债表”中有四个往来帐目，分别是：应收帐款，其他应收款，应付帐款，其他应付款。而往来帐目的数据是可以变动的，由于资产的期末数是在借方，所以如果应收帐款（其他应收款）余额有贷方，应记入应付帐款（其他应付款）的贷方；应付帐款（其他应付帐款）余额有借方的应记入应收帐款（其他应收帐款）的借方；其他的不变。

实习的这段期间，我学到了很多的知识。比如说填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点像小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！

3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在师傅教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。这真是应了一句话：不试不知道，一试吓一跳！

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。王会计很要耐心地跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

这个学习和联系的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。我在这一个月里用眼睛看，不懂的请教别人，让我对会计实习报告这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。然而在现实的小规模私营企业这种情况可能普遍存在。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。

在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，会计实习报告如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。三年后就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们

要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但者给我们带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识

世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。那几天的社会实践虽然比较累。但这将是对我的挑战,也是我人生中的一笔宝贵的财富。

在我看来工作是一件神圣的事情,因为那样我们可以通过自己的努力,用辛勤和汗水换来应得的报酬,我们可以体验只有付出才会有收获的经历。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这个暑假实践过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。这次实践真的收获不少，主要有以下几点经验：

一．语言是一种艺术，在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，所以与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在公司工作时，因为有涉及销售方面的知识，与别人谈话的时候变多了。如何与顾客沟通，推销楼盘的地理位置、朝向、交通、户型、绿化率、实用率等等。使顾客接受你的意见和建议。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。才能体会到集体智慧的力量。

二．自信就是力量，在社会中要有自信。

自信不是盲目的“黄婆卖瓜，自卖自夸。”而是对自己的能力做出肯定。找出自己有什么特长。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最紧要的是当面试人员问你有什么特长，相不相信自己有能力做这项工作时。你一定要一一予以肯定的回答。

三．心态决定一切，在社会中要克服自己胆怯的心态。

刚放假时候觉得在广州那么多高等院校竞争非常大，找工作不是一件容易的事，觉得困难挺多的，自己又缺乏社会经验，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧和不甘心。负责人曾对我说过“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，我们小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决的了。人世间最大的敌人是自己。只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键。有一句经典的话说得很对；“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。

大一幼儿园社会实践报告 第3篇

(一) 人口学资料

小何, 女, 汉族, 19岁, 某高校新生, 身高164厘米, 独女, 身体状况良好, 父母双方三代内的所有成员都没有精神类病史, 家族没有近亲婚配人员, 家庭氛围和谐, 物质条件普通。

(二) 个人成长史

求助者出生在一个普通的工人家庭, 从小到大性格偏内向, 独立性较差, 自己的人生选择一般都由父母决定。作为艺考生高考时没有获得专业合格证, 最终被一所民办高校录取。入校快一个月了, 求助者对艺考没通过仍心怀悔恨, 觉得辜负了父母的期望, 认为自己很无能, 不适应大学生活, 与舍友的关系也不太好, 滋生了退学的念头。

(三) 目前状况

身体状态:入学体检报告单表明, 求助者身体没有疾病症状且没有重大疾病史。近一月, 主诉很难入睡, 食欲不好。

精神状态:感知觉正常, 注意力容易分散, 记忆力减退, 情绪焦虑, 但意识清醒、思维状态良好, 思想行为基本统一, 有自我控制能力, 完整的自知力, 言行统一, 人格比较稳定, 愿听取客观的建议, 有通过咨询改善精神状况的需求。

社会功能:社会功能基本良好, 能正常地学习生活, 人际关系一般, 学习效率下降。

(四) 心理测验结果

在得到咨询对象同意的基础上, 选择症状自评量表 (SCL-90) 对咨询对象进行测试, 总分152, 其中焦虑因子2.70, 抑郁因子2.21, 阳性项目数为45。

二、主诉与个人陈述

(一) 主诉

快一个月了, 焦躁、食欲不振、入睡困难、情绪不高, 做事提不起兴趣, 不想与人交流, 喜欢独处, 自我认可度低, 心里充满悔恨、痛苦, 期望通过咨询摆脱负性情绪的折磨, 远离烦恼和忧愁。

(二) 个人陈述

我自幼和父母在一起生活。他们视我为掌上明珠, 对我的照顾无微不至, 记忆中凡是重大决定都是他们给我拿主意。考高中的时候, 父母不惜花钱到处托关系让我上重点高中。可是尽管我很努力, 成绩仍然一直徘徊在班里的中下游。为了能考上重点大学, 我从高二上学期开始学画画。然而, 因为我没有美术基础, 考了那么多学校居然一个合格证都没拿到。美术没学好, 文化课也落下了。于是我被现在的学校录取。可是入学都这么长时间了, 我还是适应不了目前的生活。现在班级的学习氛围很不好, 同学旷课出去打工、参加各种活动的很多。我特别不认可他们的行为, 很后悔到这里上学。中学时的几个闺蜜考上了名牌大学, 每当听她们说起她们的大学生活时, 我既羡慕她们, 又很难过。我太没用了, 花了父母那么多辛苦钱也没能考上好大学。现在就业形势越来越严峻, 名牌学校的毕业生想找个理想的工作都不容易, 别说是我现在的学校了。我很犹豫, 是复读明年再考呢, 还是在这里继续读下去?复读我担心还是考不好, 可在这边又确实待不下去。而且现在和宿舍同学的关系处理得都不太好, 我不知道该如何是好。

三、评估与诊断

(一) 诊断

经过全面分析小何的情况, 她属于心理不健康的范围, 是一般心理问题, 能够进行咨询。

(二) 鉴别诊断

小何的知情意协调一致, 有自知能力, 自主寻求帮助, 未出现妄想、幻觉的状况, 能够将精神病排除;她的社会功能受损和精神痛苦的程度不太严重, 病程还不到3个月, 得分不到6分, 问题未泛化, 能够将神经症排除;虽然影响了她的社会功能, 但比较轻微, 她仍然能正常参与一切社交活动, 能将严重心理问题排除。

四、咨询目标的确立

(一) 近期目标或具体目标

改变小何不正确的认知观念, 去除当前的负性情绪;激发其学习兴趣, 树立自信心, 以包容的心态面对当前所处的环境, 积极适应新生活。

(二) 长期目标或最终目标

使小何的个性更加完善, 形成正确的自我观念, 提高她对新环境的适应能力, 使她能独立面对解决各种人生问题, 自信程度不断提升, 心理朝着健康的方向发展。

五、咨询过程

(一) 咨询方法

合理情绪疗法。

(二) 咨询过程的三个阶段

整个咨询过程划分为心理评估和诊断、咨询、巩固总结与提高三个阶段。最重要的是在第二个阶段里利用产婆术式的辩论改变小何的不合理信念以及错误认知, 纠正不当的行为。

(三) 具体咨询阶段

1. 第1次咨询

目的:了解小何的基本状况;建立和谐的咨询关系;追寻改变意图;初步探讨小何的关键问题。

方法:摄入性会谈法、开放式提问、心理测验。

过程:通过咨询登记表获取基本信息;介绍咨询过程中需要注意的事项和原则;与小何交流, 获取临床资料, 明确小何的内心矛盾是什么, 改变的意图是否强烈;指导她完成症状自评量表 (SCL-90) 。

小结:建立了和谐的咨询氛围, 小何对咨询有了更深的认识, 增强了通过咨询缓解甚至消除负性情绪的决心。

2. 第二次咨询

目的:进一步深化咨询关系;与小何共同明确咨询的目标;让小何初步意识到自己的认知偏差。

方法:会谈法。

过程:确定通过咨询想要实现的目标;制定合理的咨询方案;向小何简要介绍所选择的咨询方法、原理和过程。通过举例的方式让小何了解ABC理论, 帮助小何明确自己的问题, 确定她当前的状态C, 以及使她产生心理矛盾的原因A (对大学新环境的不适应) , 将两者间的认知因素B做分析;签订书面协议。

小结:经过交谈初步确定了产生心理问题的关键问题, 理解了ABC理论, 初步认识到自己之所以产生心理问题也许是存有不正确的观念才导致的。

3. 第三次咨询

目的:进一步明确小何的不合理信念;初步改变小何的认知偏差。

方法:会谈法。

过程:进一步确定小何的不合理信念, 对照埃利斯的归类, 确定小何的信念中确有绝对化要求、过分概括化、糟糕至极的特征。

小结:小何已经说明了心理问题的产生是由于不合理的信念造成的, 她意识到对现在学校的认识不够客观, 对周围的同学也存在偏见, 正是这样的信念, 令她现在感到很不愉快。

4. 第四次咨询

目的:修正小何的不合理信念。

方法:与不合理信念辩论。

过程:与小何的不合理信念进行辩论;让她认识到不合理信念并为改变提供指导性的帮助;在咨询即将结束前向小何安排作业, 完成RSA自我分析报告。

咨询摘录:

小何:我周围的很多同学他们经常旷课, 要么出去打工, 要么去参加各种社团活动, 弄得学习氛围很不好。我很不认可他们的做法。

咨询师:你的意思是, 你进入大学要认真学习, 为了令你愉快地学习, 别的同学也必须跟你一样吗?

小何: (沉默) 。

咨询师:那他们平时的行为会妨碍到你吗?

小何:这倒不会, 就是很看不惯, 接着心情就会不好, 影响自己的学习。

咨询师:其实大学和中学是有区别的, 虽然学习是很重要的任务, 但在大学里除了学习, 还有其他很重要的事情需要做。每个人都有自己的计划, 比如他们可能觉得在高等教育阶段认识社会、增强实践的能力也特别重要。你觉得呢?

小何:确实是的, 我们宿舍有个同学加入了一个叫阳光社的学生社团, 整天忙着参加各种公益活动, 还说在大学四年光学理论知识是不够的, 要多参加社会实践。其实这个女生也不错, 就是平时不怎么学习, 但我就是看了很不舒服。

咨询师:既然每个人的目标都不同, 那你还强求你的同学和你一样吗?

小何:这样想, 那我也没什么可气的了。

小结:小何已经基本认清了自己的不合理信念。

5. 第五次咨询

目的:确认小何可以与自己的不合理信念进行辩论, 个性有所改变。

方法:会谈法。

过程:检查评估小何的家庭作业;确认一周以来她的情绪确实得到了改善;继续布置家庭作业, 让小何把每天主要的情绪、行为记录下来, 作自我分析, 找到支撑的信念, 与不合理的信念展开辩论, 最终用合理的取代不合理的信念。

小结:小何很好地完成了上次布置的作业, 并对自己的心理问题产生的根源有了正确的认识, 而且她的情绪有了很大转变。

6. 第六次咨询

目的:巩固前几个阶段的咨询效果;结束咨询。

方法:会谈法。

过程:对家庭作业进行分析;回顾、总结咨询的过程;指明继续努力的方向:及时修正不合理的信念, 在现有条件下努力学习;再次让小何做心理测验, 从而评估效果;咨询基本结束。

小结:小何反映与同学的关系融洽了很多, 自己情绪也好了很多, 能够接受已经被所在学校录取的现实, 能够放平心态好好学习了。

六、咨询效果评估

(一) 求助者的自我评估

“我很高兴, 觉得心里烦闷的情绪消失了, 原来会很看不惯同学的做法, 如今能理性地看待了。其实每个人都有各自的生活, 我的情绪不能被别人所牵制。原先和舍友的关系很疏远, 现在我尝试着去接近她们, 发现她们也有可爱的一面。”

(二) 咨询师的评定

将最后一次咨询和上述评定相结合, 根据追踪与回访, 认为小何已经适应了大学的新环境, 原来困扰小何的负性情绪基本没有了, 完成了预期的咨询目标。

(三) 小何咨询前后的心理测验结果比较

进行SCL-90测验, 总分116, 焦虑1.6、抑郁1.4, 阳性项目数32, 各项指标均回归正常, 心理咨询效果较好。

摘要：求助者是大学新生。进入大学后因现实的生活与其想象的差距太大, 故不能适应大学的生活, 表现出人际交往不良、情绪不高、兴趣减退等问题, 同时还伴有食欲下降、入睡困难等症状。通过摄入性会谈和测验后, 诊断为一般心理问题。在和求助者讨论后, 咨询师选择了合理情绪疗法。通过6次咨询, 求助者情绪得到提高, 能够积极地度过大学时光, 和周围同学的关系也有较大改善, 咨询获得了比较好的成效。

关键词：大一新生,合理情绪疗法,一般心理问题

参考文献

[1]郭念峰.国家职业资格培训教程:心理咨询师 (基础知识) [M].北京:民族出版社, 2012.

[2]郭念峰.国家职业资格培训教程:心理咨询师 (三级) [M].北京:民族出版社, 2012.

[3]郭念峰.国家职业资格培训教程:心理咨询师 (二级) [M].北京:民族出版社, 2012.

成人不过是大一号的幼儿 第4篇

我在工作，她在我身边叫嚣。我实在写不下去：“你好吵哇，和你在一起累死了。”

她说：“不可能。和你在一起，我一点儿也不累。”

我说：“你当然不累。”

她反问：“我和你有什么区别？”

她还不懂，同一个时间，同一份存在，同一种关系，每个当事人的感受、想法、立场都不一样。成年人也一样，否则就不会有人问：“我们相爱十年，为什么他突然提分手？”“相爱？你确定？”你只能听到你内心的声音，而他也许和我一样，觉得你好吵哇，累死了。

小年的最爱是蛋炒饭，而我又放了肉、虾仁、香肠，还炒进去绿油油的竹叶菜。她一见美食，十分欢喜，往上一扑，说时迟那时快，这顿饭祭地了。

她伤心地哇哇大哭：“我要我要。”

我忙着打扫清场：“没有了，你吃面包吧。”

“我不是故意的。”她非常委屈地看着我。

动机和后果，并不一定直接对应。无心之失也是失，无意的言行照样会铸成大错，并且，覆水难收。成年人也未必全懂吧。

吃饭时，她吃着吃着，上半身趴上桌来。我呵斥：“手肘拿下去。”她像一只小蝙蝠一样坚持挂着：“这样舒服。”我强行把她揪下来，像从礁石上剥离一枚珍珠贝，她哭得心都碎了。等她不哭了，我再轻言细语：“年年，手肘上桌会妨碍到其他人夹菜的。不能为了自己舒服，让其他人不舒服，对不对？”她眨巴眨巴眼睛，不说话。

下一顿饭，她无意中又趴下去，马上弹起来，对自己说：“妈妈说，手肘不能上桌，会妨碍其他人。”为自己的表现良好得意地笑起来。

太多成年人还不如她呢，怎么舒服怎么来，从来没想过其他人有多不舒服。他们活在世上，像一台轰隆隆的压路机，所向披靡，遇人压人。小年闹过别扭之后进步了，他们可能永远不会。

所谓成长，绝不只是指身高到达七尺，而是学会替人着想，承担行为后果，照顾其他人的存在。这些幼儿园起就在教的规则，够我们用一生了。

学会这些，就是传说中的：懂事。

还有一些事，小孩懂，大人反而不懂。一次，我装可爱、奶声奶气问小年：“年年，妈妈好爱你，你是不是最爱妈妈呀？”

她沉着地摇摇头说：“姥姥。”

是的，我最爱她，她最爱的人不是我。就好像，同理可证，最爱我的人是我母亲，而我的爱给了另一个人。而我不是孤证，张洁回忆母亲的长篇散文叫作《世界上最疼我的那个人去了》，第一次阅读，我还年轻，只觉得刺眼，心想为什么不是“世界上我最疼的那个人”。到这个年纪，不禁感喟：老一代写作者，多么诚实。

大一社会实践报告 第5篇

系部：外语系专业：日语年级：10级

班级：1班姓名：…….学号：2010030500014

实践单位：大成商务有限公司

实践时间:2011年7月10日至2011年7月26日，共15天

实践内容：电子商务培训，话务员

一开始我选择这个工作，大部分是好奇心的促使，少部分也因为这个工作在室内，不需要在烈日下奔跑，比较轻松。最初认为这个工作是像移动·联通的客服热线一样，只需要解决顾客的疑难之处就可以了。但事实却并非如此，这个话务员的工作是要赚抓住顾客的心让他们办理我们的会员卡，即话术的整个过程都需要饱满的热情，即使顾客是个冷屁股，你也要热脸贴上去，我在话术的过程中就不乏遇到这样的顾客。其实我本人自认为自己是一个守法的，而且自尊心很强的人，一味的追求别人的心情，让我真的很不爽，仔细回想无名火就串烧起来。但社会就是社会，现实就是现实，你再怎样恼火·不爽，也要工作下去，因为你要拿工资·要吃饭，正应了一句古话：人在屋檐下，不得不低头。如果自己不想低头就必须自己当上一把手，这也就是“宁做鸡头不做凤尾”的意思。

其次就是不论顾客说什么，你都要主动，抓住他们心中的疑问，即击破它们的疑问，向他们说明办理会员卡的好处，以及赠送的礼包的物有所值，就是说即使办理这个会员卡是受骗的或者是压根用不上会员卡，那么它们所教的一千多元钱得到这个礼包也是值得的。你要像黑夜中的狼一样追捕你的客户，这是我们那个主管说的。简洁·明了·抓住客户心中要害，这也是我要学习的。

在一个公司当一个小工，遇到不顺心的或者上司的无理要求，你都要忍着，只要上司的无理没有超过自己的底线，你就得忍，我在上面已经说过人在屋檐下，不得不低头。想我的这个主管，他就要求我凡事都要听她的，他要我做什么，我就得做什么,要是有不顺他意思去做的话，她就会大声责骂，当着大家的面毫不留情。我知道，这要忍。

大千世界，无所不有。在公司里也一样，这个公司这个时期招待的都是暑期工，初中的毕业的·高中毕业的·大学毕业的，只要十六岁以上，二十五岁以下，她都要。不同的人群，文化层次和素质也不一样。在一起相处，就要找出大家的共同点，在每次工作之前，我们会在一起玩游戏，主要是为了提高大家的热情，更有利于工作，虽然每次玩的游戏都有点低俗，跟我们这些学生平时玩的有很大不同，但这就是社会，一句话：你需要多才多艺。这也就激发了我学唱歌的热情，充满了学跳舞的渴望。因为社会需要我会这些。

其实以上我都是可以接受的，并且可以努力达到的，但是这个公司收的都是暑期工，以及赠品手机的真假性和这个会员卡的真假性疑问开始转入我的大脑，并冲刺着整个脑袋。于是我开始向比我早来十天的老员工打听公司的方方面面，开始关注公司的客服热线是否有人接，开始认真聆听我的客户对这个类型的电子商务的疑问与它们被骗的经历。一个个疑问钻入心中，与良心开始打斗。终于在7月26号中午，我鼓起勇气去问那个主管，疑问一个接着一个从我口中说了出来，主管的脸色越来越难看，却也一个问题也没有回答我。那一时刻我已经意识到，我的第二次打工，内容居然是去骗人。下午我就辞职了，工资也没要到，过了那么3·4天，才通过家里亲戚的关系（他是行政人员），打了个电话过去他才答应给我工资。

大一社会实践报告 第6篇

当我们在城市过着方便舒服的生活时，我们不应该忘记正在为我们提供粮食的农民与为我们修下水道的农民工。大家都知道农村的人往城市涌带来的城市问题，而很少知道也给农村带来的各种问题。

一 以后谁来当农民?

随着我国社会与经济的发展，城市化步伐进一步加快。农民工大量涌入城市已不可避免。但是，很明显我们的农村却还没有做好准备。在西部有些地区的农村仍保留着原始的生产方式，使得明显劳动力不足的`农村生产更为困难。某村三百来户一千多人，最多只有四百来个劳动力且大部分在四十岁以上，却要负责全村一千多亩的水稻和四千多亩甘蔗的抢种和抢收任务。农忙时忙不过来却雇不到一个人，原因很简单：就是这一带基本上每个家庭只有两个人。在乡下的时间里基本上看到的是四十上下的老夫老妻顶着烈日在田间用简单的收割工具劳作，收完了就用牛车拉回去。

二 农民的无奈

为什么会这样呢?难道城市真的比农村好吗?农村就只能这样衰败下去吗?在调查中了解到，几年前，当谷贱伤农时，仍有不少青年留在村中，而现在农产品价格一路飘升，不仅青年们都出去，而且有的人全家弃农务工。为什么?原来其中有原委。

现在假设一个五口之家中有五亩田，十亩甘蔗地。根据当地的生产水平亩产粮700 斤(干重)，按市场价折算约600 元，扣除种子，耕田，化肥农药，运费等费用亩纯收入约400 元(前几年300 元应不错)，两季稻可纯收入4000 元，但那是在未留自己吃的粮食前提下。在看甘蔗，十亩产蔗50 吨，以吨价250 元计毛收入12500 元，扣除化肥，农药，除草剂，运费等纯收入可达6500 元。(注明：以上假设建立在风调雨顺，没有天灾人祸的基础上。)在来看外出务工者的收入，即使没有文化的人在广东最低工资也有月600 百元年纯收入也有7200 元。若家中有三人在外即有两万多的年收入。相比之下，前者逊色多了。劳累一年四季全家也只有几千元的收入，同样是毫无社会保障与医疗保障的农民和农民工，谁不愿意选择后者呢?当然，若西部农村像东部农村那样发达的话，相信谁也不愿意背井离乡，寄人篱下。在采访中，80% 的农村留守者表示渴望外出务工，只是出于年龄偏大，文化低等原因而留下;只有9% 表示不清楚，11% 表示离不开家这个根。

为什么农村生产困难重重呢?采访中遇到一个正在灌田的老农，以下是采访的一部分谈话：

“大伯，您今年高寿?”

“四十八。”

“您是在给自家田喂水吗?没有帮工呐?”

“是自家的，雇不到帮工啊，就老伴和我。”

“村里人，您的邻居或亲友啊”

“别提了，大家不都一样忙，况且老了，他们也不愿要我入伙了。家里那么多田地都是我俩弄完的，也累得全身是病了。赶明年二娃子考上大学，就把田地都租出去了。”

“这片田就在河边，为什么不建个电灌站或在上头建个水坝而用水泵呢?”

“你不见那边有个吗，十年前的，坏了没人修。筑个坝就别提了，谁出钱，谁愿搞?先前有个人筑了个土坝，给乡亲们提供了方便。挨家去收米时乞丐似的得看别人脸色，后来也让人扒了再也没人筑。以后就有几家买水泵，没有的就跟他们借，可是长久也不是办法，买油得要钱啊，没人想要自己吃亏，后来就几乎家家都有了。”

三 原因

我们终于明白农民那么辛苦的缘由了。首先从农民自身方面来分析，农民们大多数文化较低，没有树立科技兴农的观念，比如种甘蔗以为施化肥越多产量越高，农药量越大杀虫效果越好;摆脱不了小农经济的束缚，缺乏互利合作的观念，例如在生产上完全可以几家合伙，一片小田可以整和为一块田，有利于收割机劳作和各种机械化操作;在水利建设方面利益统一不起来，若将每户买水泵用的资金集中起来建水坝，电灌站绰绰有余，但人们没有。

其次，政府部门的无作为造成政府职能完全没有体现。可以说政府不了解农民的难处与所求。农业科技根本下了乡到不了农民手中，为农民服务;我们可以发现若有政府出面拨一些资金组织农民的话，很多事情可很顺利办成。某村乡村公路与桥梁的建成就是一个很好的证明。可是为什么重要的农业水利设施就行不通呢?而十年前却能够为农民建了不少电灌站，这又是为什么呢?

四 后话

假期社会实践报告大一 第7篇

2010年的假期如期而至，而和以往不同的是，这是我在大学的第一个假期，而我们也要进行社会实践。与此同时，我们的家乡——千年古城州城，在社会主义的引导下，从萧条又渐渐走向了繁荣。

而如今一座座楼拔地而起，一座座桥横架天空，但是，一栋栋古建筑在现代文明下遭到摧残，逐渐消失。而在我的家乡，曾经的辉煌在逐渐没落的情况下，又重新受到重视，从而采取了一系列的保护措施，而今，随着旅游业的发展，古代建筑逐渐展现在人们眼前。

由于我学的是建筑，所以在这个假期，我专门走访了州城的一些古老建筑，了解一下这些建筑的构造与历史。

州城始建于宋咸平三年（1000年），是一处历史悠久、文化灿烂、古迹众多、地灵人杰的千年历史文化古镇，是山东省小城镇建设中心镇、山东省环境优美乡镇、泰安市计划单列镇，总面积72平方公里，耕地5.7万亩，辖71个行政村，6.3万人。地理环境优越，文化底蕴浓厚。州城位于东平县西南部，西邻东平湖，北枕大清河，东靠105国道、济菏高速公路，250、331省道在城区交叉穿过，全镇形成了四通八达的道路、通讯、电力网络。城内古迹众多，遗存丰富，著名的有父子状元坊、清真寺、永济桥、桂井子等。州城文化艺术丰富多彩，作为元杂剧创作中心，运河文化和水浒文化在这里交融、激荡，孕育了文学巨著《水浒传》。州城地灵人杰，人才辈出，举世闻名的有北宋父子状元梁颢、梁固，东汉 末的文学家刘祯，南宋泼墨大师梁楷，医学家钱乙，元代的戏曲家高文秀，农学家王祯及第七届全国人大常委会委员长万里等人。宋代文人名士欧阳修、司马光、苏源明，南宋民族英雄文天祥，清代诗人王士祯等在州城留下了足迹和传世之作。十三世纪意大利旅行家马可·波罗从元大都出发，顺运河南下，至州城游览后，惊讶不已，他写道：“这是一座雄伟壮丽的大都市，商品与制造品十分丰盛„„大河上千帆竞发，舟楫如织，数目之多，简直令人难以置信„„”。大诗人元好问曾数游东平，其《出东平》一诗中便有“高城回首一长嗟”、“市声浩浩如欲沸”之句，形象地描绘出了当时州城的壮观与繁盛景象。由于城内地势低洼，碧波环绕，多种苇、蒲、莲藕，“至夏秋之交，荷花半城，渔舟唱晚，风景清幽，不亚于江南”，是名副其实的江北水乡。

而州城的建筑也是极具特色。

清真寺。位于十里宋街北段西侧，占地约6亩，建筑面积500余平方米，是一座历史悠久、建筑宏伟的伊斯兰教礼拜寺，1994年公布为市级文物保护单位。建于明万历年间，明嘉靖、清康熙、宣

统年间多次重修与扩建。2006年，对清

真寺进行了大修改造。寺坐西向东，从

东向西依次为大门、天井、二门、前殿、后殿、观赏台等。其中前殿为主殿，起

脊灰瓦顶，歇山式建筑，高12米，面阔

20米，五开间，近深10.2米，内为四梁

八柱梁架结构。顶脊砖雕浅浮雕图案，脊中有宝鼎一座，两侧均饰以龙纹鸱吻，吻兽高突，正檐翘起。前殿和后殿有拱

沟相连，后殿镇以攒尖式顶，斗拱结构，高出前殿之上，造型奇巧，巍峨耸峙，与北京天坛祈年殿的上顶有异曲同工之妙。左右各有耳子一所，木柱支撑，灰瓦顶。殿西为观赏台，台西为鱼塘，水面广阔，衬显寺建宏伟壮观。

社稷坛。在西门外，建于雍正十年(公元1732年)，为祭祀社、稷神祗的祭坛。社稷是土地之神。社，五土之神；按方位命名：东方青土，南方红土，西方白土，北方黑土，中央黄土。五种颜色的土覆于坛面，称五色士，象征国土。稷，五土之神中特指原隰之祗，即能生长五谷的土地神祗，为农业之神。

风云雷雨山川坛。在南门外，《大清会典》规定，各省府州县，风云雷雨山川与城隍之神，共祭一坛。

先农坛。在东门外，雍正四年建，为祭祀先农诸神的场所。

郡厉坛。在北门外，后因东平降为散州，改称邑厉坛(《大清会典》规定，州称郡厉，县称邑厉)。每年清明节、中元节及十月初一，官府举行祭坛仪式，祈求一境平安。

州署。旧称“衙门”，作为政治中心，居城中央，宋咸平四年（公元1001年）太守姚铉所建，宋为郓州东平府治，金元时为山东西路总管治。齐帝刘豫改称州城为“东京”，作为国都，还增修了宫殿，虽几经战乱废毁，但由于历代州守的修葺重建，至清道光“基址规模宏敞如旧”。当时的州署，大门三间，外有照墙，南有仪门及东、西角门，仪门外东侧有土地祠三间，祠南建有监狱，有房屋十一间。州署内由南至北，共有六堂，内有班房、耳房、书房、厢房等各类房舍100 余间。其中三堂东侧建有慎余堂，左侧建有爱吾庐，皆为沈维基建，时轩牕旷朗，叠石甃池，为公余憩息之用。六堂后，有介福楼，为康熙三十年知州赵廷嘉所建。州署志书称“壮万众之观瞻”，后毁于火灾。

东平所掌印千总署。址在州治东南，明洪武二十一年（公元1388年）建，乾隆三十四年（公元1769年）重建。民国时期，稍加修葺，作为县党部和县农会的办公地点。建国后作为县公安局驻地。现尚存一幢三层三间砖楼。另在城内还有历朝历代所建同知署、通判署、察院行台、后察院、布政分司、按察分司、分守道行署、阴阳学、医学等官廨。

文庙。古代郡县立学，必先立文庙。东平文庙，始建于宋仁宗景佑五年（公元1038年），初在城内西南角，到了元仁宗皇庆二年（公元1313年），改建于州署东北，周围数里，规模宏敞。其后500年间，历任郡守、总管、知州屡加增修，大者20余次，至清道光五年（公元1825年），东平知州周云凤组织重修后，作为儒学、官学、庙学、学宫的文庙，“闳垲壮丽，名因实创”。时文庙基址东西宽70米，南北长240米。其主要建筑物有：大成殿五间、东西庑四十六间、大成门三间、棂星门三间、泮池桥、东西牌楼三座、照壁一座。另有崇圣祠三间、启圣祠三间、文昌祠三间、文昌先代祠三间、名宦祠三间、乡贤祠三间、明伦堂、纶章阁、敬一亭、辨志堂、射圃亭、学仓、内外号房等。作为“人才所从出”的学校，文庙的功不可没。据统计，隋唐至清末，东平人考中进士的共70人，另武进士7人。举人，仅明朝清代计219人，另武举84人。五贡，明清两代共437人，较有影响的有：梁灏、梁固、赵沨、霍希贤、王祯、高文秀、王宪、武之大、蒋作锦，另郭茂倩、钱乙、孙奭等也都曾是东平儒学生员。作为官学，历代名人司马光，蔡京、辛弃疾、严实、元好问、欧阳修、苏轼、曾巩、赵构、石介等在此留下足迹。只可惜，民国九年（公元1920年）夏历四月初三，一场大火将“轮奂之观，甲于齐鲁”的东平文庙大部焚毁。9年后，在此改建了县立中学，庙学遂废。

龙山书院。龙山书院始建于元至元三十一年（公元1293年），址在府治东三十公里处龙山。乾隆二十五年（公元1760年），东平知州普尔泰重修书院，并将书院移建于州城牌坊街路西马公祠旧址。道光二十六年（公元1846年）又移建于书院街路北（今东平一中校址），规模宏敞，有讲堂、斋室、伙房、宿舍、办公房、藏书阁等房舍百余间。光绪二年（公元1876年），又在书院东侧新建试院（亦称考棚）、堂室、号舍50余间，为童试（考秀才）场所。书院人才辈出，仅清道光年间，东平就考中了31名贡生，12名举人，3名进士。清代光绪三十年（公元1904年），废科举兴学堂，将书院改为东平第一高等小学堂。全国人大常委会原委员长万里早年曾在书院读书。1957年7月在书院改建东平县第一中学。

关帝庙。又称山陕会馆、山西会馆

和武庙。位于今关帝庙街北首丁字路口

路北，座北朝南，东西宽约40余米，南

北纵深220余米。在山门外有石狮一对，山门上部有戏楼，二门内有大殿五间，内有关羽塑像，周昌持刀立后。造像毁

于上世纪五十年代。大殿上部飞檐斗拱，殿前东西两侧各有一座看楼，为贵宾看

戏之所。

城隍庙。旧址在州城西北，明洪武九年(公元1376年）改建于州署东。明永乐九年(公元1411年）知州刘箴重建。清乾隆二十五年（公元1769年），知州沈维基重修神像。庙宇坐落在署东街中段路北，占地约15亩，前后3处院落，建筑宏伟。庙门三间，两侧一对石狮。庙门外有戏楼一座，坐南朝北，石基砌垒，前台立石柱，铺木板，为祭庙时的庆典、娱乐场所。庙门至戏楼是商业区，甬道两侧是商铺、摊贩。戏楼坐南朝北，面对马五殿。马五殿三间，两侧有角门和城隍神作警卫的鬼卒小庙。从角门进入中心大院，大殿五间，大殿的中央是城隍神像，两旁排列判官塑像多尊。大殿外两侧是廊房，廊房内全是壁画，其中东廊房内讲述“二十四”孝，西廊房内画的善恶报应的故事。后院正中为后宫6间，东西两侧分别为膳房和寝宫各3间。前后院之间均有两个便门相通。清制规定，城隍神“五月十一日神诞”为官家统一祭祀日，东平州规定正月十五为庙会（道教上元节），连续4天。庙会时，高跷、狮子、龙灯、杂耍和连台大戏应有尽有，再加上和尚们托铜钵、挥拂尘，道士们击木鱼、吹笙管，乡民蜂拥而至，热闹异常。1928年废祭庙活动，在后院设立民众教育馆，前院辟为中山市场，至抗战前夕，庙已破损不堪，加之学生将神像拉掉，守庙道士孙守波及弟子孔仲勉离庙而去，庙会也自行取消。

真武庙。始建于清雍正十三年(公元1735年)，原在西门里。真武，为传说中的北方太阴之神。原称玄武，本为北方七宿之名。七宿中虚、危两宿，形似龟、蛇，故称玄武。古称朱雀、玄武、青龙、白虎为四方之神，宋祥符年间避圣祖讳，改玄武为真武。传说真武庙的真武神像极为珍贵，由整段紫檀木雕刻而成，其造型为罗汉，左手托龟，右手托蛇，高约两米十分威严。传说古州城有四宝：张迁名碑隶书宝，真武神像檀木造，报恩寺藏经天下少，城隍庙枸杞大如枣。

神像为

四宝之一，可见珍贵。相传祈雨最著灵应，道光五年夏旱，知州周云凤偕僚属步祷，甘澍立霈。真武庙建成至民国初，历时百余年，香火不断，后至民国二十年左右，民国政府才废此庙，改设西菜园小学。上世纪六十年代，人民政府在真武庙原址建起了卫生防疫站，今遗址已建起居民区。在真武庙后，建有千佛阁(原址在安山运河岸南)。

东大寺。建于元至正二年(公元1342年)，初名“十方报恩禅寺”，又称“报恩禅寺”，因在“府治东城隅”，州人又称之为东大寺。遗址在城内东城墙根一带。现存遗址东西宽约30米，南北长约120米。“十方报恩禅寺”，取自“溥报三恩”(亲恩、君恩、师恩)，“亲以生之，君以食之，师以教之”之意。“十方”，意为各方、天下。传说东大寺原有十八个住持，分住十八院，各院都有井、磨、碾。十八院的住持各自收徒传道。此外，寺内还有大雄殿、藏经阁、碑林等。民国时，县内设立的僧正司(管理地方佛刹、僧徒的机构)，就驻在寺内，县内的龙山、芦泉、寅寺等地的庙宇，皆属僧正司管辖。

西小寺。本名性觉寺，元至正二年，从凤凰山迁来，因建在城西，州人称为“西小寺”。寺坐北朝南，东西宽100米，南北长200余米，规模宏大，故州人有“东大寺不大，西小寺不小”之说。寺内分前殿、后殿，形成两处院落，前院为碑林，后院大殿东西两侧各有一跨院，东跨院是住持住所，西跨院为众僧人住所。寺东有花园，寺西有菜园。大殿内塑有佛祖巨像和数尊彩绘罗汉，方圆百里百姓前来烧香祈愿，香火常年不断。其遗址，于上世纪九十年代初开挖为鱼池。

古州城内牌坊众多，传说有72架，其中仅南北门大街就有24架。据民国《东平县志》载：东平全境有27架牌坊，州城内有9架。加上桂井子街的父子进士牌坊，共有牌坊10架。

父子状元坊。为宋代梁灏、梁固父子二

状元而建。牌坊的始建年代无从考证，原坊

为木质结构，规模较小。后有兖州太守金一

凤于清康熙五十八年（1719年）重修并改为

石坊。原坊为全曲阜石石质、四柱三门式，呈中间高两边低单檐的牌楼形式，高8.5米，宽10米，左右两拱门建筑在高半米，长3.5米的石座上，中门宽3米，门额中题金一凤

所书“父子状元”4个大字，两边的石柱上有

一副楹联：“是父是子同作状头千载少，为卿为相流传历代一门多”。石坊在“文化大革命”中被损毁，现在这座石坊是1997年依原坊复建。

龙门连跃坊。位于十里宋街北端，是进入北门后的第一架牌坊，取“步入宋城，龙门连跃”之意。坊主武之大，字连城。明万历壬辰（公元1592年）科进士。授长子县知县，累官至山西右参政。据清道光《东平州志》载：万历三十五年为进士武之大建在西门外。原坊在“文化大革命”期间被毁，今坊建于2009年8月。石坊正面匾书“龙门连跃”四个大字，背面横额书“凤诰重颁”，都表示他两次考中了进士，两次当了朝廷命官。

永济桥。位于南门外，跨小清河上，俗称南大桥，今为县级文物保护单位。明洪武二十八年（公元1395年），州人邢整奏请创建，计18孔；明万历四年

（公

元1576年）,知州邱如蒿于桥两侧添砌桥栏。清顺治十五年（公元1658年）,州人王元臣募款重修，时长度为全境之冠，桥长98米，宽7米，孔跨径4米，孔径高2.5米，石基砖拱结构，现存13孔。元至元二十年（公元1283年），中断了100多年的运河通航，东平“商贾云集，白日帆樯林立，夜间桅灯高挂”，当时州城被意大利人马克·波罗在其《游记》中称为“这是一座雄伟壮丽的大都市，商品与制造品十分丰盛。”明代改置东平州，南北大道成为南京迁都北京的“九省通衢”，繁忙的交通需要在城南小清河上修建一座大桥，这就有了“永济桥”。永济桥在东平悠久历史长河中，有着辉煌的过去，桥上车水马龙，人来人往；桥下碧波荡漾，芦苇丛丛，荷叶团团，一幅自然点缀的美妙图画，也就成了东平古八景之一的“城堤秋水”。解放前，南门外建有风云雷雨山川坛和药王庙，并设庙会，址在永济桥附近，称南桥会。每年农历三月十五，方圆百里商贾云集南桥，会期五天，是鲁西南著名的物资交流大会，每逢农历一、四、六、九为集日。建国后，集市和春会均移至城内。

大一暑期社会实践报告 第8篇

淮安信息职业技术学院

系别：商学院班级：530121姓名：桑亚宏学号：5301212

4大一的暑假在忙碌中逝间结束了，在这大一的一年生涯中，可以说让人过的充实、快乐，无尽的乐趣带给了我们更多展现自己的空间，也让我们增长了许多见识。就在这一年，我开始了我的大学第一个暑期计划，就在2013年七月七日的这个日子里，我实施了自己的暑假工作计划，实施的目的主要是锻炼自己的做事能力、沟通能力、社交能力。

首先介绍一下我的工作，我的工作有时忙碌、有时悠闲、有时乐趣、有时存在风险、有时又得忍受批评———那就是做帽子,做有关帽子的一切工作。

我工作的单位是：淮安创世纪服饰有限公司，即位于江苏省淮安市涟水经济开发区上水创业园三十一号厂房。

初识的它——厂房。刚来的时候觉得这儿很不简单，心里甚是喜悦——终于可以开始暑期计划了。拿着应聘单走过厂房径直走向办公室，39度的高温下无一空调，只见无数个电风扇悬挂在高高的蒸人的厂房下不情愿的转着，厂房下藏着尽200号人物，一眼瞧去多数是些阿姨，随着厂长办公室的方向我向前走，后来看见了很多的青年人满脸是汗却还是低着头苦干，我的心情瞬间感到压抑，几秒后又调整了心态，带着认真走到目的地，办完手续、到工作位置、开始工作。起初什么都不会，里面的老员工很热情的教我，同时让我感觉到了阿姨好热情。带着认真小心的态度继续工作着……

熟悉的它——人和物。渐渐的熟悉了里面的人和工作。做帽子的工作分很多步骤，前置、帽眉、帽冠、帽钮、检验区、整烫、包装、上货等一些区域，其中我主要的负责的是检验和包装，包装中又分把帽子打上打价格、检验、包装，有时因为我的不小心在工作上犯了错误，但是里面的主管很是热心的告诉我，在打标签的这个步骤上要想不出错，必须得把帽子做一个样貌然后把标签一一的和帽子对应，并且用一个袋子装起来，等下次这种帽子再有的时候就可以直接拿出来打标签了，这样就不会错了。检验区是负责把帽子上面的一些线头给处理掉，以及检验帽子合不合格。这个部分一定要细心有时帽眉会出现跳针，这一点很难被发现，记得有一次出口的帽子遭到了退货原因就是帽眉跳针，以至于带来一些严重的后果。里面的员工也渐渐的和他们熟悉了起来，从刚开始的冷漠到微笑再到后来无拘束的开玩笑，工作时，老员工也很照顾我，我不会的就教我，其中要把标签打在锁眼上的那个活很是不给我面子，怎样都打不了，好的我的手被打标签的小枪戳的鲜血淋漓啊！阿姨给我消毒、包扎，很是让我感动，瞬间觉着被戳也值了。平时下班吃饭时都会在一起聊天开玩笑，甚是开心。有时在上夜班之际空闲的时候，主管为了让我们振作讲了好多笑话，工作再累都觉得开心。这里，给了我开心，快乐，经验，为人处事的道理，我爱这个地方！

告别的它——熟悉的味道。时间过得真快，转眼间暑期将要结束，在这里的四十天的暑假实践生涯即将结束，不舍的感觉吞噬了我的心，拍照纪念是我目前想到的唯一一个回忆、纪念这些人和物的方式。临走前两天，一位叔叔年纪的他，平时最能和我聊天开玩笑，有时还试着打我欺负我，但是他教会我的最多，教我什么样的帽子用什么袋子包装，怎样记住这些袋子型号，怎样记住帽子是一打装、两打装、一顶装、两顶装、六顶装还是三顶装。在他细心教导下我轻松的记住了这些。快离开了，他让我给他打两下，要不然以后想打都打不了我了，呵呵，我觉得他很幽默。让我记住他们，记住他们每一个人，我的回答是肯定的。亲切的阿姨、热情的组长、好心的姐姐、可爱的弟弟、严厉又幽默的主管还有和我一样一起打暑假工的学长、学妹，惹人生气却要时时看见而又拿着就让人见血的小枪、长得丑却

天天要加班做的帽子、会给人带来瞬间凉意的刺枪、容易弄混的价格牌、标签、小巧锋利的剪刀。就在2013年8月20号这一天，我将要与他们离别。我会记住你们的！

实践感受：我明白，要在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质，为日后真正走进社会铺定基石。我也明白学院为什么一直强调加强我们社会实践能力。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，了解了要想把帽子做好就必须全身心的投入做帽子的机器上，一时都不能分心，体会到了工作的一些难处，领导的指挥让我很不舒服，有时里面的个别老员工做错事情了却推脱到我暑假工的身上，但是我学会了忍让，也学会了如何处世，总的来说他们很受欢迎。实践中我也清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基础最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实在我的这份工作中没有多少地方用到专业知识，更多的反而是用到了我的细心，耐心脚踏实地的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得别人的信赖，才有机会展示更多的才华。我会在今后的实践中更努力的学习一些书本上所没有的知识，这次暑假我受益匪浅，我会再接再厉的。

淮安信息职业技术学院

2013年暑期社会实践报告

学生姓名： 桑亚宏 班级：530121 学号：53012124