第七章测试题范文

第七章测试题范文（精选7篇）

第七章测试题 第1篇

一、选择题（每小题4分，共计24分）：

1、图中三角形的个数是（）

（A）8（B）9（C）10（D）112、下列四个图形中，线段BE是△ABC的高的图是（）

（A）图（1）（B）图（2）（C）图（3）（D）图（4）

3、以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）

（A）1 cm，2 cm，4 cm。（B）8 cm，6 cm，4 cm。

（C）12 cm，5 cm，6 cm。（D）2 cm，3 cm，6 cm。

4、三角形一个外角小于与它相邻的内角，这个三角形（）

（A）是直角三角形（B）是锐角三角形

（C）是钝角三角形（D）属于哪一类不能确定。

5、如图，在直角三角形ABC中，AC≠AB，AD是斜边上的高，DE⊥AC，DF⊥AB垂足分别为E、F，则图中与∠C（∠C除外）相等的角的个数是（）

（A）5（B）

4（C）3（D）

26、下面各角能成为某多边形的内角的和的是（）

（A）430（B）43

43（C）4320（D）4360

二、填空题（每小题4分，共计24分）：

7、在△ABC中，AD是中线，则△ABD的面积 △ACD的面积

（填“＞”“＜”“＝”）。

8、如图，△ABC中，∠A＝40°，∠B＝72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF＝ 度。

9、一个四边形的四个内角中最多有 个钝角，最多有 个锐角。

10、一个多边形每个外角都是30°，这个多边形的边数是，它的内角和是。

三、解答题（本题共52分）：

11、（7分）有人说，自己步子大，一步能走三米多，你相信吗？写出理由。

12、（10分）小颖要制作一个三角形木架，现有两根长度为8 m和5 m的木棒。如果要求第三根木棒的长度是整数，小颖有几种选法？第三根木棒的长度可以是多少？

13、（10分）小华从点A出发向前走10 m，向右转36°然后继续向前走10 m，再向右转

36°，他以同样的方法继续走下去，他能回到点A吗？若能，当他走回点A时共走多少米？若不能，写出理由。

14、（15分）△ABC中，∠ABC，∠ACB的平分线相交于点O。

（1）若∠ABC＝40°，∠ACB＝50°，则∠BOC＝。

（2）若∠ABC＋∠ACB＝116°，则∠BOC＝。

（3）若∠A＝76°，则∠BOC＝。[

（4）∠BOC＝120°，则∠A＝。

（5）你能找出∠A与∠BOC之间的数量关系吗？

15、（10分）一块三角形优良品种试验田，现引进四种不同的种子进行对比试验，需要将这块地分成面积相等的四块，请你设计出两种划分方案供选择，画图说明。

第七章测试题 第2篇

一、选择题

1、幼儿园以（）为基本活动。

A.日常生活活动

B.教学活动

C.游戏

D.劳动

2、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）

A.生活性与启蒙性

B.活动性与参与性

C.游戏性与情境性

3、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）

A.生活性与启蒙性

B.活动性与参与性

C.游戏性与情境性

4、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）

A.生活性与启蒙性

B.活动性与参与性

C.游戏性与情境性

5、幼儿自主学习态度表现（）

A.质疑 B 提问

C.操作辩解

D.兴趣专注

6、在幼儿园教学活动中，（）是学习的主体。

A.教师

B.幼儿

C.教学活动的内容

D.教学活动的方法

7、下列直观手段，属于实物直观的是（）。

A.图书

B.幻灯

C.标本

D.电视

8、下列直观手段，属于模具直观的是（）。

A.实验

B.图书

C.标本

D.唱片

9、下列直观手段，属于电化教具直观的是（）。

A.模型

B.沙盘

C.玩具

D.多媒体课件

10、（）是实现幼儿园教学最优化的手段。

A.实物

B.图片

C.电化教具

D.自制教具

11、下列教学方法，（）比较多地运用在科学活动中。

A.游戏法

B.实验法

C.操作练习法

D.观察法

12、下列不属于直观法的是（）

A.观察法

B.参观法

C.操作练习法

D.演示和示范

13、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中的（）

A.短期观察

B.随机观察

C.长期观察

14、教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（）

A.观察法

B.参观法

C.演示

D.示范

15、在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（）

A.谈话法

B.讲解法

C.观察法

D.游戏法

16、幼儿教师在教学活动过程中进行的临时设计，这属于（）

A.预演设计

B.现场设计

C.反思设计

17、下列属于幼儿园活动设计中的机动部分的是（）

A.活动目标

B.活动准备

C.活动过程

D.活动延伸

18、幼儿园教学活动应较多地运用（）方式。

A.直接教学

B.间接教学

19、在某小班“好玩的塑料袋”活动中，教师首先出示塑料袋，告诉幼儿塑料袋除了可以装东西外，还是一样很好的玩具，接着，教师演示将一个塑料袋的袋口扎紧，变成“气球”玩，并鼓励幼儿自由选择大小不同的塑料袋并探索它的多种玩法。这属于（）方式。

A.直接教学

B.间接教学

20、幼儿很快找到了很多玩法:将塑料袋抛向空中；扎紧袋口当球踢；背在背上当背包；将两只脚套进袋中学袋鼠跳；手持袋子奔跑以充入空气。这属于（）方式。

A.直接教学

B.间接教学

21、幼儿的自主学习，更多是指向（）

A.学习目标

B.学习过程

C.学习结果

D.学习品质

22、幼儿的下列行为，不属于幼儿自主学习的表现的是（）

A.幼儿在活动中表现出专注的神情 B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问 C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣 D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为

二、简答题（6分x 7=42分）1.幼儿园教学活动的定义？ 2.幼儿园教学活动有哪些特点？

3.在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么？ 4.在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么？ 5.在幼儿园教学活动中，运用谈话法时应注意什么？

6幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些？

7.幼儿教师可以请家长配合做哪些工作？

三．材料分析题

1.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，造成对孩子的误导。

（1）这一事例违背了幼儿园教学活动的哪一原则？（2）贯彻这一原则时应注意什么？

2、在一个关于探索易拉罐玩法的活动中，教师在准备了易拉罐之后，要想办法引起幼儿对他们的兴趣，促进幼儿积极地探索和研究它。

（1）这一事例反映了幼儿园教学活动的哪一原则？

第七章计划免疫 第3篇

一、种类

1. 计划免疫 (PI) :

国家有计划、有组织、科学地使用生物制品, 对儿童按照一定免疫程序实施的预防接种。

2. 应急预防接种:

在传染病暴发或预测可能有传染病流行, 或大量的外来人口进入, 或外来传染源进入某一区域时, 对一定的人群采取的一种紧急预防接种措施。

二、预防接种组织形式

1. 定期接种:

按一定的周期进行, 为最主要的接种形式。

2. 突击接种:

在灾荒、战争情况下, 属于应急预防接种。

3. 暴露后接种:

如狂犬病疫苗接种, 乙肝病毒携带者分娩的婴儿进行乙肝疫苗接种。

三、免疫的种类

1. 人工自动免疫:

接种灭活、减毒菌苗、疫苗, 使机体逐渐产生持久免疫力。

2. 人工被动免疫:

注射抗毒素、抗菌、抗病毒血清, 使机体迅速获得特异性抗体。但免疫持续时间短、不宜用于大面积预防接种。

3. 被动自动免疫:

指在注射破伤风或白喉抗毒素实施被动免疫的同时, 接种破伤风或白喉类毒素疫苗, 使机体在迅速获得特异性抗体的同时, 逐渐产生持久免疫力。

四、疫苗的分类

1. 第一类:

为卫生部统一规定的儿童计划免疫用疫苗:包括卡介苗、口服脊髓灰质炎活疫苗 (脊灰疫苗, OPV) 、吸附百白破混合制剂 (百白破, DPT) 及白喉、破伤风二联类毒素 (白破二联, DT) 、冻干麻疹活疫苗 (麻疹疫苗, M V) 。

2. 第二类:

为卫生部纳入儿童计划免疫管理的疫苗:如乙型肝炎疫苗 (乙肝疫苗, H B V) 。

3. 第三类:

为各省 (自治区、直辖市, 下同) 纳入或拟纳入儿童计划免疫管理的疫苗, 如流行性乙型脑炎疫苗 (乙脑疫苗) 、A群流行性脑脊髓膜炎多糖疫苗 (流脑疫苗) 、风疹疫苗、流行性腮腺炎疫苗 (腮腺炎疫苗) 等。

五、免疫程序

见表1。

[复习题]

儿童计划免疫用疫苗包括哪些?

第二节预防接种的不良反应

一、定义

发生在免疫接种后认为是免疫接种所致的医疗事件。

二、预防接种不良反应的分类

1. 疫苗反应:

(1) 常见轻微疫苗反应:局部红、肿、痛、硬结;全身发热、烦躁、腹泻、轻微皮疹; (2) 罕见严重疫苗反应:过敏反应、化脓性淋巴结炎、癫痫、脑病等。

2. 实施程序差错:

(1) 非无菌注射; (2) 疫苗准备不当:用错误的稀释液; (3) 接种部位或技术不当; (4) 疫苗运输或贮存不当; (5) 禁忌证忽视。

3. 偶合症:

发生在免疫接种后, 但不是由疫苗引起, 只是偶然巧合。

4. 精神反应:

被接种者对注射本身恐惧, 或因怕痛而出现的反应, 并非疫苗所致。

5. 原因不明:

具体原因无法明确。

[复习题]

预防接种的不良反应有哪些?

第三节免疫效果评价指标

一、免疫学效果

1.接种后人群抗体阳转率;

2.接种后人群抗体平均滴度;

3.接种后人群抗体持续时间。

二、流行病学效果

1.疫苗保护率 (%) = (对照组发病率-接种组发病率) /对照组发病率

2.疫苗效果指数=对照组发病率/接种组发病率

[复习题]

免疫效果评价指标有哪些?具体包括哪些内容?

第七章测试题 第4篇

（总分：100分时间：80分钟）

月如玉盘，也会被乌云遮挡；晴天丽日，也会突遭暴雨袭击；倦鸟归林，也会被人无情伤害；清许如水，也会面临干涸无源……让我们懂得珍惜，善待身边的每一只鸟，每一滴水吧！

一、汉字.词语.句子。（40分）

1.我是小小拼音翻译家。（5分）

chuán cāng（ ）上qī xī（ ）着一只可爱的小鸟，听到jiàn（）水流动的声音，它受惊得扇动着翅膀pū lēng lēng（ ）地飞到远处的一棵shuǐ shān（ ）树上了。

2.我来辨析多音字。（6分）

（1）“翘首遥望”中“翘”的读音是_________，它还有另一个读音是，可以组词_________ 、_________ 。

（2）“互相应和”中“和”的读音是“hè”，它还有读音“huo”，可以组词，在“和面”中组词_________。

3.在括号里填上含有由“度”加上偏旁组成的词语。（3分）

一年一（ ）的重阳节又到了，我真想快点（）河去，把我买的那条（）金的项链送给我妈妈。

4.选择合适的词语填空。（3分）

劳驾 高见 恭喜 留步拜托赐教请问

（1）这件事情是我欠考虑，请您多（ ）。

（2）“对于这个问题，我还是想听听你的（ ）啊！”爸爸笑着对李叔叔说。

（3）我不知道去“假日枫景”的路怎么走，就问一位老奶奶：“（），去“假日枫景”该怎么走呢？

5.赏图片，巧答题。（9分）

___________________________

（1）看到鸟儿，我想到了、_________ （1）请你写出几个含有“水”

等词语。也想用白居易的“_________ ，_________的成语：__________________

_________ ”告诉大家鸟类也是充满爱和亲情的，我（2）由“水”我想到了“

们不能伤害它们。______________________________________________________ ”

（2）为了让鸟儿能有一个温暖的家，我打算做很 这句俗语。

多鸟房子挂在树上，并且还在上面写了一条标语：

____________________________________。

6.读读下面的句子，说说这两个带点的词能不能调换，为什么。（4分）

①我們选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。

②没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.我来玩句子万花筒。（4分）

（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？（这句话是作者由鸟儿产生的想象，想一想鸟儿在干什么呢？然后续写句子。）

我想，这些鸟儿可能在__________________，可能在__________________ ……

（2）村里人都说：“请我喝酒不如请我喝水。”（改为第三人称转述句）

________________________________________________________________________

8.照样子，将诗句所描写的事物用直线连起来，并在括号里写出一个带有这个字的成语。（6分）

又疑瑶台镜，飞在青云端。__________________荷（荷枪实弹）

随风潜入夜，润物细无声。__________________水（ ）

走地流为一股泉，带风吹作千寻练。_________ 雨（ ）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。_________ 月（ ）

二、积累.阅读.理解。（25分）

1.课文直通车。（10分）

（1）我来选择。（2分）

缺水给村民带来了“苦”，可作者却生动地描述了水给村民们带来的“乐”，这种写法叫（）

A.欲抑先扬 B.反衬 C.铺垫悬念 D.叙议结合

（2）“看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上_________地飞起。它们的羽毛全变成_________的了，多么像_________在_________哇！”这句话用特写镜头，写了夕阳下鸟儿们羽毛的艳丽多姿。（4分）

（3）《古诗两首》中的诗句填空。（4分）

①俗话说“六月的天孩子的脸”。刚才还是阳光明媚，现在就是“_________，

_________”了。我们只好快速划船靠岸了。

②读了“_________，_________”这句诗，我的眼前仿佛出现了这样的情景：碧绿的莲叶无边无际、一片碧绿，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。

2.阅读赏析苑。（15分）

重视一棵树的命运

重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。

我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是。

对生命的_________，尤其是对无辜生命的伤害，每个人都应该感到愧疚，包括一棵树、一根草和一切微观世界的生命。但在生活中，人类的生存和发展，在和保护面临选择的时候，对待树的“生命”就出现了人为的不平等。大到引发火灾、乱 滥伐，小到随意践踏、不经意的伤害，这样的例子数不胜数。在树叶渐渐枯萎的悲凉中，一座座大楼破土动工了。在冬季树木休眠的季节，树的立足之地，也就成了倒脏水、堆垃圾的废料场，油污的侵蚀，使一些树木在返青之前就葬送了自己的生命……

而对沉默的树，人有千万种理由说出要砍树的必要性。但事实上，人们不知看到没有，“自然的法庭”早已开庭审理了，并对人类做出了无法的判决：黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝……我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟，那样就为时已晚了。

我们在关心人的命运，开始重建家园的同时，更应该重视每一棵树的命运。

（1）选择合适的词语填在文中的横线上。（4分）

感叹抗拒拒绝需要残害感慨伤害 须要

（2）除了大兴安岭火灾以及文中画横线的句子，通过查阅资料或者联系生活实际，你还知道哪些破坏树木的现象？请你写一写。（3分）

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

（3）“自然的法庭”对人类的判决是什么？在文中用自己喜欢的符合画出来。面对这样的判决，你有什么话想说？（4分）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

（4）你认为我们除了应该重视一棵树的命运，还应该重视自然界哪些生物的命运？为什么？（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、综合•习作•表达。（35分）

1.综合中展风采。

水，是生命之源。我国水的人均占有资源是非常少的。请你仔细观察右边图，回答问题。（5分）

（1）这幅图的主题是__________________。

（2）图中小朋友循环用水的方法是：_________

__________________。我们家还有很多节水小窍门，比如__________________、_________等。

（3）请你设计一句宣传语，让更多的人都来珍惜水资源：___________________________。

2.习作百花园。（30分）

一束美丽的鮮花，一只可爱的鸟儿，一个会心的微笑，一句关切的问候，一滴真诚的泪水……这一切都值得我们去珍惜。让我们珍惜人生的每一个阶段、生活的每一个细节、身边的每一种事物吧！请你以“珍惜”为话题写篇作文。

温馨小提示：①可以写自己的感受和认识，也可以写自己的或别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文。②文章结构完整，可以按“珍惜什么？怎样珍惜？珍惜的结果怎样？”的结构来写。③语言要生动流畅，条理清晰、文从字顺。

参考答案：

一、1.船舱气息涧扑棱棱水杉2.（1）qiáoqiào翘尾巴翘腿（2）暖和huò23.度渡镀4.（1）包涵（2）高见（3）请问5.（1）倦鸟知返欢呼雀跃劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。（2）同在蓝天下，人鸟共家园（1）水到渠成水清照人人望高处走，水往低处流。6. 不能调换。观察是“仔细察看”的意思；观赏是“观看欣赏”。第①句不能用“观赏”，因为还未看到那壮观场面，所以就没有“欣赏”可言，只能用“观察”。第②句不能用“观察”，那样喧闹而又热烈的场面只看而不能欣赏太可惜了；用“观赏”一词恰当，又能表现出人的审美情趣。7.（1）参加歌唱比赛举行生日联欢会（2）村里人都说，请他们喝酒不如请他们喝水。8.水深火热雨愁烟恨月色如水

二、1.（1）B（2）扑棱棱金红色穿上盛装的少女翩翩起舞（3）①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2. （1）感叹伤害需要抗拒（2）略（3）黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝……我们对大自然所欠下的每一笔债，大自然都会讨回来的。让我们好好地保护大自然，保护我们赖以生存的环境吧！ （4）一棵小草一只鸟儿一头小鹿等等。

三、（1）节约用水（2）用洗脸水洗脚，然后冲马桶淘米水洗菜浇花洗脸水用来洗拖把、拖地

第七章平行线的证明测试题 第5篇

1、(2013•广安）如图，若∠1=40°，∠2=40°，∠3=116°30′，则∠4=．

2、（2013•遂宁）如图，有一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在矩形的对边

上．如果∠1=18°，那么∠2的度数是．

3、（2013宜宾）如图，一个含有30°角的直角三角形的两个顶点放在一个矩形的对边上，若∠1=25°，则∠2=．

则∠2的度数是（）

第6题图

6、（2013•漳州）如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1＝20°，那么∠2的度数是 A．30°

B.25°

C.20°

D.15°

7、（2013•南通）如图，小章利用一张左、右两边已经破损的长方形纸片ABCD做折

纸游戏，他将纸片沿EF折叠后，D、C两点分别落在D ′、C ′的位 置，并利用量角器量得∠EFB＝65°，则∠AED ′等于度．

8、（2013•钦州）定义：直线l1与l2相交于点O，对于平面内任意一点M，点M到直线l1、l2的距离分别为p、q，则称有序实数对（p，q）是点M的“

距离坐标”，根

9、（2013•北京）如图，直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于

A.40°B.50° C.70°D.80°

10、（2013山东莱芜，6，3分）如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为（）

第11题图

A.10° B.20°C.25°

D.30°

11、（2013• 枣庄）如图，AB//CD，∠CDE=140，则∠A的度数为 A.140B.60C.50D.40



12、（2013•江西）如图△ABC中，∠

A

=90

°点D在AC 边上，DE∥BC，若∠1=155°，则∠B的度数为．

测试：1．如图，AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分 ∠BEF，若∠1=72º，则∠2=； 2．在△ABC中，∠BAC＝90º，AD⊥BC于D，则∠B与∠DAC的大小关系是________ 3．写出“同位角相等，两直线平行”的题设为，结论为____．4．如图，已知AB∥CD，BC∥DE，那么∠B +∠D =__________.AEBB E

12CFD GD B

第1题 第4题 第5题 第67题

5．如图，∠1＝27º，∠2＝95º，∠3＝38º，则∠4＝_______

6．如图，写出两个能推出直线AB∥CD的条件________________________..命题“任意两个直角都相等”的条件是________，结论是___________，它是________（真或假）命题.7．下列语句是命题的是【】(A)延长线段AB(B)你吃过午饭了吗？(C)直角都相等(D)连接A，B两点 8．如图，已知∠1＋∠2＝180º，∠3＝75º，那么∠4的度数是【】

(A)75º(B)45º(C)105º

(D)135º

9．若三角形的一个内角等于另外两个内角之差，则这个三角形

是【】(A)锐角三角形(B)直角三角形(C)钝角三角形(D)不能确定

10．如图，△ABC中，∠B=55°,∠C=63°,DE∥AB, 则∠DEC等于【】

（A）63°(B)118°

D(C)55°（D）62°

11．三角形的一个外角是锐角，则此三角形的形状是【】（A）锐角三角形(B)钝角三角形(C)直角三角形（D）无法确定

12．如图，AD=CD，AC平分∠DAB，求证DC∥AB.13．如图，已知∠1＝20°，∠2＝25°，∠A=55°，求∠BDC的度数．

C 14．如图，已知BE、CE分别是△ABC的内角、外角的平分线，∠A=40°，求∠E的度数．

15．已知：如图，D是AB上一点，E是AC上的一点，BE、CD相交于点F，∠A=62°，∠ACD=35°，∠ABE=20°．求：

（1）∠BDC的度数；（2）∠BFD的度数．

第七章测试题 第6篇

一、选择题

1、下列语句是命题的是【】

(A)延长线段AB(B)你吃过午饭了吗？(C)直角都相等(D)连接A，B两点

2、如图，已知∠1＋∠2＝180º，∠3＝75º，那么∠4的度数是【】

(A)75º(B)45º(C)105º(D)135º

3、以下四个例子中,不能作为反例说明“一个角的余角大于这个角”

是假命题是【】

(A)设这个角是30º，它的余角是60°，但30°<60°

(B)设这个角是45°，它的余角是45°，但45°＝45°

(C)设这个角是60°，它的余角是30°，但30°<60° 1））

A、0º＜α＜90º B、60º＜α＜90ºC、60º＜α＜180ºD、60º≤α＜90º

13、下列命题中的真命题是（）

A、锐角大于它的余角

C、钝角大于它的补角B、锐角大于它的补角D、锐角与钝角之和等于平角

14、已知下列命题：①相等的角是对顶角；②互补的角就是平角；③互补的两个角一定是一个锐角，另一个为钝角；④平行于同一条直线的两直线平行；⑤邻补角的平分线互相垂直.其中，正确命题的个数为（）

A、0B、1个C、2个D、3个

二、填空题（每题4分，共32分）

15．在△ABC中，∠C=2（∠A+∠B），则∠C=________.AEB

16．如图，AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分

∠BEF，若∠1=72º，则∠2=；

17．在△ABC中，∠BAC＝90º，AD⊥BC于D，则∠B与∠DAC的大CF1

2GD

关系是________ 18．写出“同位角相等，两直线平行”的题设为_______，结论为_______． 第16题

19、在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点I, 若

∠A=60°，则∠BIC=

20.把一张长方形纸片如图所示折叠后，再展开，如果∠1=55°，那么∠2等于。

三、解答题

21．如图，AD=CD，AC平分∠DAB，求证DC∥AB.小

22、已知AD⊥BC，FG⊥BC，垂足分别为D、G，且∠1=∠2，猜想∠BDE与∠C有怎样的大小关系？试说明理由

.23、如图，已知BE、CE分别是△ABC的内角、外角的平分线，∠A=40°，求∠E的度数．

24、如图，BE，CD相交于点A，∠DEA、∠BCA的平分线相交于F.（1）探求：∠F与∠B、∠D有何等量关系？

（2）当∠B︰∠D︰∠F=2︰4︰x时，x为多少？

25．如图，已知点A在直线l外，点B、C在直线l上．

(1)点P是△ABC内一点，求证：∠P>∠A;

(2)试判断：在△ABC外又和点A在直线l同侧，是否存在一点Q，使∠BQC>∠A？试证明你的结论．

26、已知：如图，∠ABC和∠ACB的平分线交于点O，EF经过点O且平行于BC，分别与AB，AC交于点E，F．

(1)若∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，求∠BOC的度数；

(2)若∠ABC＝，∠ACB＝，用，的代数式表示∠BOC的度数．

第七章测试题 第7篇

1．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明_______ ____，酒精和水混合后，总体积会______，说明_____ ____________。2. 分子是组成物质的微粒之一，分子是由 组成，相同原子组成的分子称为 分子，比如碳原子组成的金刚石；不同原子组成的分子称为 分子。

3. 用 的方法可以使物体带电。带电物体能够 轻小物体。

4.人类在探索微观粒子的过程中，首先发现的是 ，它的发现说明了原子是 的。

5、产生“热岛效应”的主要原因有：一是楼群林立，难以形成空气对流；二是城市水面小，水的蒸发吸热 （选填“多”或“少”）；三是建筑群、马路中的砂石、水泥的 小，在相同日照条件下，温度上升更明显；四是工厂、交通工具排放大量的 和 。

6. 宇宙大爆炸理论认为，宇宙一开始是一个“原始火球”，原始的火球发生了爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度则 （填“上升”、“下降”或“不变”）到一定程度时，逐步形成了超星系团，星系团、星系乃至恒星和行星。

7. 气体分子容易压缩，表明气体分子间的距离 ，分子间的作用力 ，所以气体分子可在空间里到处移动，充满整个容器，气体是 一定的体积， 一定的形状的。

8.在长度单位中，光年的单位最大，0.5光年大约= m；一些电子芯片的直径大约为0.2nm，相当于 km。

9.什么是分子，有人提出以下三点看法，请将其中任意一处错误的地方改正：

①分子就是不能再分割的最小粒子；②分子就是保持物质原有性质的小粉末；③分子是由原子和原子核组成。

改正：

10．一百多年来，科学家一直在不断地探索微小粒子，且已取得了辉煌的成果。请任选两位，在横线上写出他们名字及主要贡献。如下图：

查德威克 卢瑟福 盖尔曼 汤姆逊

二、选择题

11．下列说法正确的是 （ ）

A、一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

B、铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

C、铜的密度是8.910 3 kg / m3 ，表示lm3铜的质量为8.910 3 kg

D、密度不同的两个物体，其质量一定不同

12．运用你学过的物理知识进行“特殊测量”时，下面的几种方法中不可行的是（ ）

A、用天平“称”出墨水瓶的容积 B、用量筒“量”出小钢珠的质量

C、用天平“称”出一张纸的厚度 D、用量筒“量”出0.2 Kg的酒精

13．下列关于“海陆风”形成原因的解释中，正确的是 （ ）

A、海陆风形成的原因是由于砂石的比热容小于水的比热容的缘故

B、海陆风形成的原因是由于砂石的比热容大于水的比热容的缘故

C、海陆风形成的原因是由于砂石的密度小于水的密度的缘故

D、海陆风形成的原因是由于砂石的密度大于水的密度的缘故

14.下列现象不能说明物体分子在不停地运动的是 （ ）

A.泡在水里的一块冰糖，过几天后不见了 B.酒瓶盖打开后，周围能闻到酒精的气味

C.用显微镜可观察到细菌在活动 D.墙角放煤的地方，时间长了，墙壁里面会变黑了

15. 如图2所示，下列说法正确的是 （ ）

A. a图所示装置是说明气体与液体间能够相互进入对方

B. b图说明物质分子间存在排斥力 C. c图说明压缩气体能增大分子间吸引力

D. d图中试管内的水温升高，水分子运动更激烈

16. 下列说法正确的是 （ ）

A.18汤姆逊发现了原子核 B.19卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了电子

C.1932年查德威克发现了中子 D.1961年盖尔曼提出了层子的设想

17. 下列关于宇宙认识说法正确是 （ ）

A.宇宙中天体的位置是始终不变的 B.宇宙是方形的

C.哥白尼创立的“日心说” D.太阳就是宇宙的中心

18..关于宇宙的.产生的看法，下列说法正确是 ( )

A.宇宙没有起源，天然而成的

B.多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸

C.宇宙肯定是恒星的湮灭造成的

D.宇宙产生于气候的变化

20.下列属于天文学中距离的单位是 ( )

A.微米 B.千米 C.光年 D.千克

三、实验与探究

21.如图3所示，a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图b中是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了 。

22.如图4所示，_ 的瓶子里装有空气,___ _的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度。当抽去玻璃片后，过一段时间，看到什么现象？这种现象主要说明什么？

23.春天的兰花，夏天的茉莉，秋天的桂花，冬天的腊梅，为什么人距离这些植物很远，却能感到有沁人心脾的芬香？